生命的勇氣相關作文20篇

生命的勇氣 篇5

國小四年級作文 ,864字

你有沒有想過：生命是什麼？生命是破土而出的樹苗，越是生長在艱苦的環境下，越能凸顯它的頑強；生命是浴火重生的鳳凰，越是經歷了磨難與煎熬，越能凸顯它的光彩；生命是埋沒在沙漠裡的金子，越是無人能夠發現，當它湛湛發光的出現在眼前，越能凸顯它的價值。

一天傍晚，我寫完作業，覺得肚子空空的，就一邊伸懶腰，一邊走向廚房問媽媽：“今天晚上吃什麼呀？”

“除了米飯還能有啥？就只有青菜、蘿蔔和豆腐乾。”媽媽的大嗓門開始了。

唉，怪我多嘴，正準備離開廚房，我聽到媽媽“哎”了一聲，我趕緊循聲望去，媽媽正看著的，是廚房裡的小桶，桶裡有幾條小鯽魚，“前兩天買來的魚忘記了，今天燒起來吃了算了。”

我眼睜睜地看著媽媽把魚抓到了切菜板上，握起菜刀。“咦？媽媽，魚也要切的嗎？”我好奇地問。“不是，魚的內臟和魚鱗是不能吃的，要用刀把它們取出來。”聽了媽媽的話，我不再問什麼，只能靜靜地看著這條前幾天還被我和弟弟妹妹當寵物玩的小魚，慢慢地失去鎧甲，露出了白嫩的魚皮。

聽著魚尾拍打著菜板發出的響聲，我被魚身上的求生慾望震撼了：一條小小的魚在生命的最後時刻，竟有如此強大的生命力，難道不值得我們佩服嗎？媽媽的一隻手死死壓著小魚，另一隻手正要往魚肚子上割，小魚突然跳起來滑入了木桶中，我頓時像被孫悟空施了定身法似的呆住了。可媽媽呢，迅速抓回小魚，立刻扒開魚肚子掏出內臟，然後將其內臟重重地扔進垃圾桶，我彷彿看到被垃圾桶“簇擁”著的魚內臟正滴著紅紅的鮮血。此刻，我看到小魚原本那靈活的尾巴，只是無力地一上一下輕拍著菜板。那魚肚子早已失去原本的光澤，變得暗淡無光，只有腮還在努力一張一合，拼命呼吸著空氣。我有些心疼，嘴巴也跟著張得大大的：小魚想要活下去，只能拼命掙扎。

沒一會兒，油鍋熱了，媽媽把魚放進鍋中，小魚用盡全身的力氣垂死掙扎，但終究擋不過油鍋的折磨，慢慢地畫上了生命的句號。

魚上桌了，晚餐時間到。平日裡，魚可是我最愛吃的食物了，但想起這條魚剛剛遭受的苦難，我拿著筷子的手不停地顫抖著。

是呀，生命的勇氣就是魚兒在絕境時的掙扎，這是世界上最讓人感嘆的力量。

生命的勇氣 篇6

國小四年級作文 ,463字

無論是動物，還是植物，它們都該擁有生命中最重要的東西，那就是??勇氣！

在我很小的時候，我一直以為荷花生長在乾淨明亮的清水之中，後來我從書上了解到，荷花是生長在淤泥裡的。原來荷花，雖然生長在淤泥之中，但它並沒有放棄自己的生長，反而更加努力地往上長，使勁地吸收泥土當中的養分，他不停地往上長呀長呀，最後開出了美麗的荷花，得到了“出淤泥而不染”的美譽。

荷花從淤泥裡生長，並最後開出美麗的荷花，是一個多麼艱難的過程，但它依舊能堅持下來，而我們，可能因為一點小挫折就一蹶不振，甚至自暴自棄，不思進取。

記得有一次，期中考試成績單發下來了，我一看成績，心情瞬間跌到了谷底，心好像擰成了一團，走在回家的路上，我的眼淚情不自禁地一滴滴往下流，覺得上天是故意的，現在一想真是慚愧，荷花要開出花有多麼困難，而我的挫折和荷花的困難比起來，根本不值一提，不應該怨天尤人，只要努力學習，成績就一定會提高。

不只是學習，生活遇到困難我也一樣會迎難而上，勇敢面對。

生命的意義是勇氣。我們一定要像荷花一樣不畏困難，勇往直前。

生命的勇氣 篇7

國小四年級作文 ,421字

姥姥家的小區裡要種綠植，在門口的花壇裡種了一小片竹子。

竹子剛剛種下去的時候，綠油油的。竹葉尖尖的，風一吹，葉子就翩翩起舞，好看極了，為小區增添了一分色彩。

沒過多久，竹子就進行了一次悄無聲息的變化，從根部向上變黃。不過一直沒有人太在意。直到所有的竹子都變成了黃色，枯萎了。因為花壇裡的土很少，也很少有人給它澆水。可是，竹子的生命並沒有結束。

第二年春天，人們驚奇的發現，又出現了一個小竹筍。於是，小區立刻把枯萎的竹子砍掉了，好讓竹筍更好的生長。正當人們疑惑為什麼竹子能長出新竹筍的時候，有人發現竹子的根竟然衝破的堅硬的水泥花池，吸收著外面土裡的養分。竹子的生命力是多麼頑強啊！竟讓它經過不懈的努力，生長了起來。

竹子熱愛生命，正因它對生命持有一份熾烈的熱愛，才會堅持不懈，勇敢生長，終於創造了生命的奇蹟。所以，在生活中，我們也應當具的這樣的勇氣，在遭遇失敗、意氣消沉時，重新振作起來，以一份對生命的熱愛，勇敢地面對生活，堅定地踏向遠方。

生命的勇氣 篇8

國小四年級作文 ,634字

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上語文課了，同學們都端坐著等老師來上課。

一隻紅色的塑料袋！看上去還挺沉！老師把塑料袋小心地放到講桌上。同學們都像一隻只鵝似的，伸長脖子，想要探個究竟。

“老師，袋子裡裝的是什麼呀？”調皮鬼金鵬宇大膽地發問了。

老師笑了笑，從嘴裡跳出兩個字---生命！

生命？難道老師是天使嗎？能把這麼金貴的東西裝進塑料袋？我帶著大大的問號，看看周圍的同學，同學們臉上的疑惑也正無處安放。

“組長來領，每組兩個！”老師不慌不忙地開啟袋子。組長回來了，雙手小心翼翼地捧著寶貝。

“哈哈，這不是土豆嗎？”

“仔細看喲！這可是在我家的泡沫箱裡待了好幾個月的喲！”老師依舊笑眯眯的。

聽了老師的話，我們都細細地端詳起來，這土豆確實與我們平常見到的有些不同：全身灰濛濛的，失去了平日黃亮的外衣，透著一絲絲綠意；有些地方的皮呈棕色，像老人臉上的斑；上面有星星點點的坑，有的坑裡竟然長出了黃綠色的芽，雖然只有那麼一點點，卻透著令人心旌盪漾的生機；邊上還有一些像章魚的觸角一樣的細細的白鬚，那是根。這小小的土豆，在沒有陽光，沒有泥土，甚至沒有新鮮空氣的泡沫箱裡，僅憑著自身的那點水分，竟然沒有沮喪，沒有絕望，沒有放棄，長出芽兒來了。

望著眼前的土豆，心頭不禁一顫：這就是生命的勇氣，生命的力量，無論面對怎樣的磨難，都不退縮，不放棄，就能創造出令人震驚的奇蹟！

生命的勇氣 篇9

國小四年級作文 ,650字

它從小就不被生命的有趣、奇妙所包圍。但也許它無數次不分晝夜地飄散之餘，它透過明淨的窗，在般紅的霞映下的鳥兒歸巢的影，它也在無時無刻地想著自己家的樣子。

前一年那場大雨後，我偶然遇上那隻雛鳥。它停在我家的門口，大概是雨把它淋壞了。看，溼噠噠的。渾身只長出了一層灰色的羽毛，腹部純白，眼睛園睜著，從裡盡能看透一切。它只有我巴掌大小，圓嘟嘟的，我叫它圓子。

我用水珠給圓子梳理細羽，它就發出清脆的叫聲。雖然它還是發出清脆的啼鳴，但它仍是滴水未沾。我叫媽媽給它餵食，它也不吃。而是使勁拍打著翅膀，可惜它飛不高，只是拙劣地掙扎，極力想要衝破我的手掌心，差點摔死。

我怕它傷著，連忙安撫且親切地捋著它頭上的羽毛，也試著捋著它的心靈。我完完全全地知道它想要去尋找母愛和自由，可我只一開門，它就會因受不了嚴寒和雨水而感冒。但它仍拼命地想要鑽出我的手指，傷佛一股股熱血衝進大腦。我以為它只是因為過度思念家鄉而悲痛欲絕，過一會就會好的，但過了兩個小時，它還是不消停。很明顯，它的眼睛紅得像瑪瑙，白羽毛飛濺得到處都是，像下了一場雪一樣淒涼。淡黃的嘴殼啄開了我的手。

突然，它跌跌撞撞地走下樓梯，像個喝醉的酒者，神情憂鬱，不過它還在微弱?槎?潘?帷Ｕ庖豢濤疑釙械馗惺艿皆滄傭宰雜傻目釋???胍?雜桑??胝餉瓷茸懦嵐蛩?芑岱扇フ宜?穆杪?hellip;…雨點一直打著它，我跑過去想抱住它，可沒等我跑過去，它望著離迷的天際，發出一聲帶血的啼鳴，一蹬腿，死了。

這隻嚮往自由的鳥兒，倒在雨泊的那一刻，真的回家了。

生命的勇氣 篇10

國小五年級作文 ,821字

晚上，我在看書，向一旁的養烏龜的水缸裡看了一眼，一隻蚊子正站在水上。我伸手去趕它，但是無論我如何去趕，它都不走。它究竟是哪來的勇氣？我細看有一些很小的卵浮在水上，我懂了一切，她是為了自己的孩子！

下鄉過端午，晚飯畢，坐在二樓客廳看電視，一隻蛐蛐突然飛了過來，母親抱著弟弟看電視。母親叫我踩死它，我不想這麼幹，在母親的不斷催促下我只好帶著沉重的心情踩死了它，母親去睡覺了。鄉下蚊蟲多，過了一會，蟲子到處都是，地上有蛐蛐、螞蟻；牆上有飛蟲、飛蟻；空中有蒼蠅和蚊子，時不時還有蟲子落在我身上騷擾我。

我實在忍無可忍，把地上的蟲子踩死了十幾只。我試圖找到它們從哪來，向陽臺與客廳之間的門縫望去，我看見一隻蛐蛐從門縫中向客廳鑽，它太過肥大了，怎麼都鑽不過來。

看著它用力掙扎還有其它要鑽過來的蟲子，再看看地上的蟲屍，那蛐蛐的肉、殼和內臟混在一起，十分噁心，而製造這樣噁心場面的卻是我。這些無力反擊的小昆蟲啊，它們只是想得到光；而我卻是一個殺蟲魔，殺死了這一個個尋光的小生命！我的內心有些懺悔了，為我的暴虐。

第二天上午，我去太婆家玩，看見幾個弟弟妹妹在門前的菜園裡拔蔥。扯斷的蔥葉上出現了一滴滴晶瑩剔透的汁，我愣住了，忍不住遐思，那些汁都是它們因身體被扯斷而痛出的淚嗎？幾個孩子越扯越高興，蔥也被越扯越短，蔥的身軀沒有了，可它們的根系還是牢牢地立在土裡。

我試著哄開這些小屁孩，可他們不理我，還朝我扮著鬼臉。望著這些被斬去軀首的植物，我堅信，要不了幾天，它們又會長出新的蔥綠的身體，又會在陽光和雨露下搖曳、微笑。

唉，其實，我有什麼資格哄開、批評他們呢？

我踩死那些飛蟲飛蟻，只是為了出氣；那幾個孩子扯拔蔥，只是為了好玩，我們本質上都一樣。想想，為了出氣和好玩，我們虐殺了多少生命？不過，讓我稍得些安慰的是，那隻站在水缸裡的蚊子，我沒有一把捏死它。所有為了生長和守護的生命以及在生長和守護過程中所體現出來的勇氣都值得尊重。

尊重生命和它們的勇氣吧！