生命之水相關作文20篇
珍惜生命之水 篇1
國小五年級作文 ,861字水是生命的搖籃，是人類賴以生存的物質基礎，人一刻也離不開水，水是我們這個行星上寶貴的財富。
很長時間以來，人們身邊隨處可見清澈的流水，水龍頭一開，就流出源源不斷的清水，水為人類默默地服務著。也許是“見怪不怪，習以為常”的原因很少有人想起它，關心它，愛護它。只有當它對人類的行為不滿，當它咆哮、發怒、危害人類時；當它不願為人類服務，消失於地下時；當它給人們提供的是混濁的汙水時；當它的價格高於油價時，人們才會想起它，重視它。實際上，由於人類盲目地開發水資源，耗費水量和任意汙染它，以致於現在許多地方出現了“水危機”。在我國六百多個城市中，有三分之二供水不足，嚴重缺水的城市佔全部城市數量的六分之一！除此之外，僅每日缺水就達六百多萬立方米。廣東省目前僅農村就有幾十萬的人和幾千萬的牲畜飲水困難，在城市中也有近三分之一的人飲水不乾淨，有相當一部分人因飲水不潔而死亡。黃河沿岸的河南省三門峽市中三門峽水庫的水質汙染狀況十分嚴重，在一段時間裡三門峽庫區的水質嚴重惡化，三門峽市區緊鄰黃河，但市民們卻不得不花錢購買從附近山上運來的山泉水。“守著黃河買水吃”成了三門峽市的一種“城市景觀”。當地農村裡“臭水入村，髒水入地”已成為當地農民的普遍突出現象。在黃河沿岸，直接飲用黃河水的農民已成了各種怪病的“高危人群”。這就是汙染水資源的代價。
人類與水的關係已經處於劍拔弩張的地步。為了緩和這種日益緊張的關係，為了不使水對更多人，更多地方發怒、懲罰，我們就要樹立節水意識。如果做到了，一年一個家庭就可以節約幾百噸水。相信這筆寶貴的財富會重新回來。之所以這麼說，是因為人類不文明的發展，城市的興建都與水有著千絲萬縷，不可分割的關係。世界上幾乎沒有一個文明發源地不是傍依江河、湖泊，並依靠必要的可供水源而發展起來的。由此可見水對我們到底有多麼重要啊！
說不盡碧綠的水，清澈的水，唱不夠清涼的水，甘甜的水……水是大自然賜予我們最珍貴的禮物。滔滔江河，涓涓細流，滾滾浪花，滴滴水珠，我們都應該珍惜。
讓我們一起尊重水、珍惜水，讓它為我們長久造福吧！
愛是教育的生命之水——《窗邊的小豆豆》讀後感 篇2
讀後感 ,982字秋日的午後，空氣中瀰漫著甜甜的馨香，陽光灑在書店的玻璃櫥窗上，折射出閃爍的光芒，封面上可愛的小女孩引起了我的注意，於是，我和《窗邊的小豆豆》邂逅了。
沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節，沒有刻意的遮掩，作者用樸實的文風講述了自己上小學時的一段真實的故事。描述了一所讓人無限嚮往的學校—巴學園，一位讓人無限崇拜的老師—小林宗作校長，還有一個曾讓普通學校的老師無比頭疼的孩子—小豆豆。
傾聽心聲
“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“後來呢？”或者說：“原來是這樣的啊！”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。傾聽孩子們的心聲，知道孩子們心中所想，才能走進他們的內心，發掘他們與眾不同的優秀品質，給他們充分的空間去發揮自己的特質。試想，在我們中國，別說校長，連任課老師都沒有幾個蹲下身子聽聽孩子們的想法，更別說什麼面對面交流，心與心溝通了。所以，教師應適時給予孩子溫暖的慰藉，抑或綿綿的祝福，與孩子一起分享快樂，一起分擔苦憂。這樣的教育，才是快樂的教育，才是成功的教育。
迴歸自然
小林宗作校長曾說：“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然，傾聽神靈之聲、觸控靈感的能力漸漸衰退吧？”所以，在巴學園，孩子們可以和老師一起出去散步，一道旅行，一塊扮妖怪試膽量；可以開展夏令營，進行野炊活動；可以飯前唱唱歌，睡前講故事；可以請種莊稼的老農當“旱田教師”，教孩子們認識植物．種植花草……
真誠的愛
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。小林宗作校長對孩子們的愛是真誠的，這種愛不是溺愛，不是急切的愛，更不是虛情假意的愛。這種愛體現在“山的味道、海的味道”奇特的午餐表達方式上，流露在關愛鼓勵身體殘疾的孩子身邊。正是因為有這樣具有愛心的老師，才能培養具有愛心的孩子，才能讓教育開出絢麗的花朵，碰撞出閃耀的火花。
巴學園的這種與眾不同、因材施教的教育方法，培養了一大批人才，讓這些孩子都能健康成長，度過人生最美好的時光。也許我不能成為像小林校長那樣傑出的教育家，但在我的教育之路上，我也會繼承小林校長那種對孩子無私、真誠的愛，用愛的春雨澆灌每一棵小樹苗，讓我的每個學生都能快樂學習，快樂成長！
生命之水 篇3
國二作文 ,571字水是什麼？水是這顆這有生命的藍色星球上的一種既普通又不普通的液體，它是生命的起源，是所有動植物了離不開的東西，也是地球母親養育億萬生命的乳汁
在有的地方水資源豐富，沒有用水困難的問題，但是這裡的人不懂得節約用水，經常浪費水資源，而有的地方水資源缺乏，乾旱嚴重，每次下了雨後就會馬上蒸發掉，在很深的井裡也打不出多少水，打出來的水也都渾濁不清，這裡的人每年都只洗幾次澡，乾旱嚴重時，幾乎每年都不洗澡，所以水對這裡的人來說是非常珍貴的，有的地方因為嚴重缺水，每年都會有人被渴死。
由於人類的過度消耗，浪費水資源，使得淡水資源越來越少，有的人為了自己能賺錢，就在小河邊建設工廠，工廠裡的汙水直接排放到小河裡，有的人將用過的東西隨手扔到小河裡，正是由於人類的這些生產和生活活動使水資源遭到嚴重汙染。
在人體中有百分之七十五是由水組成的，人的骨頭占人體的百分之二十五，其中有百分之五是由水組成的，人如果沒有人就會覺得口渴，嚴重的還有可能會脫水，最嚴重的還會致人死亡。動物沒有水也會和人類一樣，植物沒有人就會乾枯，乾枯後的植物的根莖就抓不住鬆軟的泥土，就會造成土地荒漠化，風一吹，鬆散的泥沙就會被風吹得漫天飛舞。
正是因為人類的浪費和汙染水資源，我們才要節約用水，不亂扔生活垃圾，要愛護環境，愛護大自然，保護水資源，不要讓我們的眼淚成為地球上最後的一滴水。
願生命之水源遠流長 篇4
國小六年級作文 ,481字水是生命之源。沒有水，人類將無法生存，萬物將不能生長，世界將不會多姿多彩，因此，節約用水成了每個人的職責所在。
也許你不以為意：水不是無處不在嗎？開啟水龍頭，清澈的水便“嘩啦啦”地流出來；超市的貨架上那一排排花花綠綠的瓶子裡裝得不就是水嗎？不，據我所知，浙江作為一個臨海大省，水資源很豐富，可因為人口密集，水資源也已逼近我國中度缺水線了。再說說我們慈溪，慈溪的水汙染更是嚴重。幸好提出了五水共治，所謂五水共治，其實就是治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，既疏又導，為治理水起到了重大的作用。那麼，五水共治後水資源會發生什麼變化呢？
從我記事起，我家那條河便時時散發著臭氣，上面漂浮著菜葉、塑料袋等生活垃圾，附近廠家把生產汙水直接排放到河道中。可自從五水共治這項政策出臺後，每次經過總能看見環衛工人撐著船在清理河道的垃圾，汙泥，附近廠家也不再把汙水直接排放到河道中，迴圈用水，河面上還種植了許多可以吸收汙水，潔淨水資源的水生植物，就這樣經過大家的努力，小河重現生機、煥然一新！
水是萬物生長的根本，離開了水，人們就無法生存。願大家攜手努力，讓生命之水源遠流長！
生命之水 篇5
國小四年級作文 ,478字水是人們生活中不可缺少的東西，如果沒了水，人們將會死亡。雖然地球上有許多的水資源，但是淡水只有百分之二十，鹹水有百分之八十。從這個資料看來，人們能喝的淡水很少，而且大部分的淡水都在北極，但那裡有許多冰山，要取水，難得很。因此，我們以後更要珍惜水資源，不然我們的下一代將沒水喝。
工廠排放的廢水也會汙染水資源。家門前原本那條引以為傲的小河，河水又清又甜，清得可以看見河底的沙石，以及在河裡嬉戲的小魚。捧一捧水，喝一口甜甜的，為什麼那麼甜呢？肯定是蜜蜂把香甜的蜂蜜灑在了小河裡才那麼的甜。農民伯伯經常用河裡的水澆菜，澆花。而現在看了讓人心痛——-汙濁的河水夾雜著許多垃圾在晃動，偶爾還有一兩條死魚浮上來，散發出醺心的腐臭。綠色，沒有了，鳥聲，聽不見了。河邊堆積了大堆垃圾，往日清新芬芳的和風也變得腥臭苦澀了。小河像垂危的病人，呻吟著，傷心地向人們哭訴："清救救我吧！"
在我們的生活中，我們更要珍惜水源，不能浪費一點水，讓水迴圈利用起來。比如，淘米水可以來澆花、洗衣服。洗碗水也有許多的用處……
讓我們共同保護水資源，讓地球變得更美麗！
我們的生命之水 篇6
國小六年級作文 ,669字在我小的時候，姥姥村的東邊和西邊都有一口井，人們就稱為“東井”和“西井”。記得小時候我和小夥伴們經常去玩水，不只是夏天去，冬天也去，因為那裡的水冬暖夏涼，而且有許多小魚在水中游來游去。夏天，我們光著腳丫在水裡捉魚，常常會把衣服弄得溼淋淋，但是，還是在水中樂的“嘻嘻”“哈哈”……
唉！這些童年的趣事卻永遠成了回憶。當我再去我們童年的天堂時卻傻眼了。她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代兒女，然而，近幾年來，我們童年天堂的水卻幹竭了，是因為什麼呢？我也不知道。
於是，我回到家後，第一件事情就是問老爺為什麼河水乾竭了。
姥爺不緊不慢地對我說：“井水的汙染主要原因：一是人們在河兩岸隨意傾倒生活垃圾；二是因為人們噴灑農作物的農藥噴灑在了水裡。村長知道了，就帶著人們把水管堵住了，要不然會嚴重威脅人們和動物的健康。”聽完姥爺的話，又親眼目睹了童年的天堂骯髒的身子，我感到十分痛心。水資源是地球上萬物賴以生存最基本的自然資源，人類怎麼能隨意破壞呢？我想呼籲全村居民：保護我們的東井之水，保護水資源，共享碧水藍天。
幾年後我又去了姥姥家，去了冬井，卻還是一條枯道。我又去了西井，啊！真美！我都快不認識了，周圍綠樹環抱，又有鮮花裝飾，水裡的魚兒自由自在地遊玩著。此時，我又想起了童年，大人在河邊洗衣服，而我們在打水仗，捉魚兒，好開心的場面啊！
大地是人類的家園，人類在大地母親的懷抱裡成長。如果家園遭到破壞，而我們不知道醒悟，不知道及時補救挽回，那麼任何對大地的影響和傷害都將會演變成對人類自身的傷害。為了子孫後代，讓我們獻出全部的力量和感情來保護大地吧。
尋找“生命之水” 篇7
國小五年級作文 ,981字那是一艘很漂亮的船，它還能開很久很久。可是卻沒人敢坐它，因為上面死過人，附近的村民都說這艘船被人詛咒了。
年復一年，小船被人指指點點，有一天它終於受不了，決定離家出走，去一個很遠很遠的地方。那天晚上，小船向著月亮婆婆的方向出發了，開始了離家出走的旅行。
“救命啊！救命！”小船剛駛出不遠，就聽見一陣叫喊聲。小船立刻開足馬力向喊聲所在地開去，看到一位鮮花姑娘正在海里掙扎著。“快來這，姑娘”小船向姑娘喊道，鮮花姑娘使勁地向小船游去。獲救後，姑娘說：“小船，剛才謝謝你救了我。我叫鈴蘭花，原本是長在大山裡的一朵花，有一天被小主人朝羽採走了，可小主人在採回我後不久就生了重病，而朝羽的家人說都是因為我，小主人才生病的，要她找到‘生命之水’，小主人朝羽才能好起來。”
“鮮花，我來陪你一起尋找‘生命之水’吧！”小船說。“小船真的嗎？真是太感謝你啦！”鮮花高興地說道，“可是，尋找‘生命之水’困難重重，我怕你不願意。”“鮮花別擔心，我們一起想辦法”小船說道。
據說“生命之水”只在暴風雨過後出現的彩虹那裡，想要得到它就必須採一朵月亮花獻給彩虹，而月亮花非常稀有，就像四葉草一樣。小船聽了後說：“我知道哪裡有月亮花，可它被一條巨大的水蛇保護著，那水蛇十分厲害，我們打不過它的。”鮮花姑娘很堅決：“不試試怎麼知道呢？我們走吧！”
就這樣小船載著鮮花姑娘，向水蛇的洞穴劃去。他們進到洞裡，一個蒼老又威嚴的聲音響起：“何人敢闖入我的地盤？”還有一雙巨大的綠眼睛在晃來晃去。
“水蛇伯伯，不好意思打擾您了，我們想要一株月亮花。”
“你們要月亮花做什麼？”
“我的主人生重病了，需要一株月亮花跟彩虹換取‘生命之水’來救我的小主人。”
“原來你們是用來救人的，拿去吧！”巨大的水蛇回過身在峭壁上拔了一株月亮花遞給小船和鮮花。
“水蛇伯伯，謝謝您！”鮮花感動地說道，成功竟然來的那麼突然。就在這時候，洞穴外面下起了暴風雨。
暴風雨中，一道五彩繽紛的彩虹出現了，“是彩虹！快，鮮花！”小船勇敢地向彩虹劃去，無論雨多大，浪多高，它都不退縮。在經歷重重困難後，小船終於來到了彩虹的身邊，鮮花下了船，向彩虹捧出了精心保護的月亮花，換取了泛著綠光的“生命之水”。
小主人喝下“生命之水”後，病奇蹟般的好了！
鮮花跑到岸邊找小船，想感謝它的熱心幫助，可是小船已不見了。
小船又開始它四海為家的生活了。
珍惜生命之水 篇8
國小四年級作文 ,757字說起水，大家一定覺得很普通很平常吧。但我們一天都離不開水，人的身體70%是水，沒有水我們活不過一個星期，因此說水是我們的“生命之水”一點兒都不過分。
以前我對水的概念並不是很清楚，總覺得這東西隨處可見，根本用不著在意，直到經歷了一件事。
有一次，媽媽在拖地，我打球從外面奔回來，熱得滿頭大汗，便一把衝進了衛生間，用流水衝臉。正當我“嘩嘩譁”衝得舒服的時候，我突然聽到媽媽的獅子吼：“你怎麼可以這樣洗臉呢？簡直是浪費！”說完還火氣騰騰地一把把水龍頭給關了。我愣在當場：不就是洗個臉嗎，媽媽怎麼會發這麼大火？我突然想起，平時我的洗臉水都是媽媽替我放好的。可即便如此，也用不著這樣小題大做吧，不就是多用了點兒水嗎？
見我一臉的委屈和不服氣，媽媽問我：“以前媽媽小時候都是在河裡洗菜、洗衣服的，現在河裡別說洗衣服了，洗手都會爛，知道是什麼原因嗎？”“什麼原因？”我的好奇細胞又開始冒頭了。“那是因為現在的工業發達了，一些廢棄物汙染了水源，水就成了毒水。除此之外，現在的人口也增多了，工業用水的需求量也越來越大，但是水資源又非常有限，所以我們每個人都要節約用水！”
聽到這裡，我不由得想起在電視裡曾經看到過的一個畫面：某山區的孩子喝水要到幾十裡之外的山裡去接那一丁點的泉水；某個地方的人一輩子只洗三次澡；還有某地區的稻田因缺水而龜裂，張著一道道可怕的裂縫……
看來媽媽的擔心並不是空穴來風，愛護水資源確實值得我們重視。要不然，地球最後的一滴水還真會是我們人類的眼淚了。為了讓我們更好、更長久地生存下去，請別浪費資源，從我做起，一起珍惜這生命之水吧！
生命之水 篇9
國小五年級作文 ,682字公元3417年，地球已是一個高度發達的星球，而相應而來的卻是重度汙染，樹葉凋零，寸草不生的環境。
但這個星球最大的發明家哈利·伯森要挽救這一情況使地球重新回到樹木蔥蘢，鳥語花香的世界，於是他研究能使枯木起死回生的藥水。
他遊訪四海，廣泛收集材料，閱讀大量書目。最終他找到了“生命之水”的原材料。他回到自己的實驗室，取出一部分，開始了對“生命之水”的研究。他首先將這些材料放入取精華機器中，將裡面的精華提煉出來，並將這些精華倒入一個小瓶中，突然“咚”的一聲，這些精華融合成一種黃色的汁液。他搬來一根枯木。往上面滴入一滴。枯木神奇般的長出了嫩葉，然後漸漸地又凋零了，竟然飄出陣陣惡臭。哈利·伯森想：既然剛開始是泛綠的，那肯定缺少葉綠素。那我到底是材料用少了，還是用錯了。但肯定有種泛綠的成分。
哈利·伯森開始去掉一點和加上一點，但是這些無濟於事。他又開始去掉一些品種的材料，當他去掉葉綠素的時候，枯木卻一點沒有開始泛綠。於是從這個實驗中他知道葉綠素是主要成分，其他的材只是在原有的基礎上，加以輔助。
於是他又以葉綠素為基礎找出原材料裡面那個沒有用，最後，他發現有一種材料不僅沒有用，反而能讓樹木枯黃髮出臭味。
於是，他將這種材料去掉，果然不再發臭味，只泛綠了。哈利·伯森看到實驗成功了，舉起“生命之水”大笑起來。
生命之水的誕生預示著地球植物新生紀的到來。也暗示著地球“黑暗”時代的結束。
生命之源——水 篇10
國小四年級作文 ,815字一天，我在報紙上看到這樣一幅圖片：一個兩三歲的女孩兒，頭髮枯黃，臉蛋微紅，衣著簡樸，蹲在幾個空空的水桶旁，手扶著水桶，目光茫然地望著遠方，似乎在尋找著、等待著……旁白是“等水兒童”。女孩那種對水的渴望的神情不斷地浮現在我的眼前，讓我感到心裡酸溜溜的。節約用水，真是迫在眉睫啊！
可是，商場裡洗手間的水龍頭，不斷地滴著水，進進出出的人們都是一副熟視無睹的表情；火車站的洗手間，急著趕車的旅客，洗完手顧不上關水龍頭就衝出去的情形也是屢見不鮮；再看看洗車場，嘩嘩的自來水毫不吝嗇的沖洗著漂亮的小轎車……如此這般的浪費水資源的同時，試問有幾人知道乾旱災區的人們嚴重缺水的生活情形？他們連最基本的飲用水都很難弄到，有些偏遠山區為了弄到一點兒水，趕著驢車要走一天的山路，弄回來的還是摻有泥沙的水。因為缺水，他們只能用這樣的水做飯，洗衣服，新買的的衣服沒穿兩次就洗舊了，有時候連洗臉的水都沒有，洗澡就更是一種實現不了的奢望。人們就這樣度日如年的過著暗無天日的生活，他們是多麼渴望水啊！
水是萬物生存的根本。沒有水，人類無法生存；沒有水，動植物無法生長；沒有水，世界將失去生命的氣息。因此，我們從小就要養成節約用水的好習慣。
節約用水，關“住”點滴。實驗表明，一個水龍頭如果一秒鐘漏滴一滴水，一年便漏掉360噸水，而我國多數城市輸配水管網和用水器具的漏水損失率高達20％以上，僅城市便器水箱漏水每年就損失上億立方米水。據統計，北京每年洗車要洗掉3000萬噸水，相當於12個昆明湖。一邊是肆無忌憚的嚴重浪費，一邊卻是望眼欲穿的等水、盼水。這鮮明的對比，難道就不能引起人們的反思嗎？節約用水，就是珍惜生命。讓我們行動起來吧，從小事做起，從點滴做起，如果大家都能做到一水多用，時時處處想著節約用水，相信不久的將來，我國水資源貧乏的面貌一定會有所改變。
一滴清水，一片綠洲，一個地球。為了我們家園的美好明天，我們一定要珍惜水，愛護水，做節約用水的小主人！