理想的校園相關作文20篇
理想的校園 篇1
國二作文 ,754字學校的畫廊裡掛著許多的畫，瞧，這幅名為《清晨的校園》的畫！畫裡緩緩升起的陽光像母親溫暖的手一樣撫摸著大地。看！水泥路兩邊青蔥的樹木，和那被修剪得整齊的綠化帶相互映襯。它們的中間是並肩而行的朝氣蓬勃的學生們，還有在慢跑的鍛鍊者。那些高大的教學樓挺拔地屹立著，總有那麼幾棵樹忠實地守候在它們身邊。再往上看，一隻只鳥兒自由自在地飛翔覓食。
多富有生機的一幅畫！
可是當我認真地欣賞它時，怎麼又在如此清幽美麗的畫卷裡挑出了瑕疵呢？於是心中不免有些遺憾。
你瞧這裡，飯堂旁邊這個個頭高高的垃圾桶，可是被撐痛得不輕呀！幾乎滿肚子是白白胖胖的麵包和豆漿，它們你推我壤的，好不熱鬧。垃圾桶上面呢，是嗡嗡叫個不停的可惡骯髒的傢伙們。它們正叫要吃大餐呢！
我不禁拿起了橡皮擦，輕輕擦去了垃圾桶裡面的麵包及豆漿。嗯，現在重新欣賞起來，心情愉快多了。可是我偏偏沒擦去那些嗡嗡叫的傢伙們，我要讓它們記住：我們再也不會隨便浪費農民伯伯和飯堂阿姨的勞動成果了。讓它們自力更生去吧！
我的目光隨著水泥路繼續移動，哎，路邊怎麼會有垃圾呢？它就離垃圾桶沒幾步遠呀？我真氣憤：懶到家了。於是，我毫不猶豫地拿起橡皮擦把垃圾去掉了。我還把自己畫進去了，正在畫裡彎腰撿剛才沒投中的垃圾。
我繼續看，注意到了操場上那兩塊大草坪。它們的頭髮稀稀疏疏的，歪歪斜斜的，好幾處還露出了頭皮，為什麼會這樣呢？瞧，原來有兩個學生正手牽手，為了抄近路而若無其事地從草坪上踩過去呢。
我再次拿起了橡皮擦，把那兩個踐踏草坪的學生擦去了。還輕輕地斜描了幾筆，那是晨風。草兒們正在風的伴奏中快樂地翩翩起舞。
大功告成了！我放下筆，再次從頭到尾地端詳《清晨的校園》，我們學習生活的校園應該是這樣子的。
而我們的校園不正像這幅畫，需要我們每一位學生去用自己的手去細心描繪、呵護嗎？
夢想的校園 篇2
國小四年級作文 ,777字清華北大在我的腦海裡只是概念式的認識，是很多學子奮鬥的目標，也是我夢想的校園！今天我們早早地起床，小夥伴們都迫不及待的要去參觀這神聖之地。
我們先是來到了北京大學，隨處的綠植，轉眼間都是一處處景點，它不是公園而是校園，這裡優美和諧的環境，教學樓的建築與園林相依成景。在這工藝精緻，色彩絢麗，濃郁的中國風的校園裡學習，是多麼幸福的事兒！
帶隊老師給我們講了北大的歷史和文化底蘊，我們就分組參觀了北大的各個角落，每組還分配了小任務，每個小任務之後我們收穫了知識，友誼，還培養了團結合作的精神，彷彿我就是北大的一員！在這裡我感受到了北大的哥哥姐姐對學習的拼搏精神，從他們匆忙的身影可以感受對學習的專注！我最喜歡這裡的未名湖，因為是冬季，湖面結了厚厚的冰，這下可把我們這些來自南方的小客人樂壞了，大家小心翼翼的走在湖面上，低頭透過冰層，下面還有暢遊的小魚兒，彷彿生活在這兒的小魚都特別有文化。未名湖上回蕩著此起彼伏的歡笑聲，這歡笑聲在北大校園裡久久不能散去！湖邊還有古老的博雅塔，沿著湖畔行走還看到了鍾亭，石舫，花神廟等，每一處都有它們的故事。
走讀北大以參觀藝術博物館結束，下午我們繼續去清華挖掘它背後的小故事。清華大學的校園和北京大學截然不同，這裡給人的感覺現代西洋味十足，校園面積是北大的兩倍，感覺這裡就是一座城市，有街道，設施頗像公園，風景優美。在清華大學校園裡，有吳晗像，朱自清像，這些雕像上都刻有勵志的標語，這就是鼓勵清華學子對求知孜孜不倦的精神！我們一起在朱自清像邊，朗誦了《荷塘月色》，爽朗的誦讀，一直迴旋在空中，這也是我們對他的敬佩，對自己心裡夢想的肯定！
最後，我們還聽了老師給我們分享她自己的清華北大之路，聽了她的勵志故事，想要來這裡學習，我們必須努力，發奮圖強！我們心中的夢想要用實際行動去點亮，多閱讀，多開拓自己的視野，一步步走向夢想！
理想中的校園 篇3
國小五年級作文 ,413字校園，我們學習的樂園，也是我們知識的源泉。我理想中的校園是什麼樣子的呢？走，我帶你去看看。
理想中的校園鳥語花香，四季如春。兩個機器人並列校門前巡視，為校園的安全保駕護航。同時，如果發現有不戴紅領巾或是沒穿校服的同學，會給與批評指正。
巨集偉的教學樓矗立在學校中央，一共有一百八十一層。不用擔心，每天早上會有直升飛機上下接送。屋內，有一臺多功能大型電腦在給學生們上課。每個學生桌上都有一臺微型電腦。上下課期間可以用它和老師對話。在這個教室內學習，環境非常舒適。
校園裡有一個大型跑道，那個跑道會記錄你的健康狀況，增加長度或縮短長度。
校園裡的老師對學生和藹可親，認真負責的對待每一位學生。師生彼此交流溝通，關係融洽，和諧的相處在美麗的學校裡。
校園裡宿舍、食堂乾乾淨淨，並且環保衛生。同學們開心快樂地生活在美麗的學校裡。
我相信，在以後的生活中，我幻想的這種發達、環保、科技、舒適的校園，將會為我們的學習增添一道美麗的風景線！
理想中的校園 篇4
國小五年級作文 ,593字清晨，我像以往一樣背起自己的書包，來到了我最喜歡的校園。
來到校門口，親切的的保安大叔面帶微笑向我們打招呼。我們的保安大叔記得每一位學生的樣子，只要他不認識你，他是不會讓你進門的。瞧，他是多麼盡職！他還是超能機器人呢！
走進校園，校園美好的環境會令你心曠神怡。順著門口往東看，那是我們心中的樂園。高大挺拔的松樹，紅豔豔的美人蕉，整齊的菜畦綠油油。抬眼往前看，那是我們的教學樓，樓內有我們的閱讀天地“書吧”，我們學習的教室。教師的黑板大有不同，老師是通過黑板給我們上課的，這樣可以不汙染環境，也不浪費粉筆。教室裡的窗戶特別神奇，冬暖夏涼。
順著教學樓的後門往外走去，那便是我們的娛樂場地—操場。操場再不像以往那樣髒亂，有一個清潔工阿姨“清清”，如果有同學亂扔垃圾，“清清”就會到這個同學面前，用老師的語調對那個同學說：“請你將垃圾拾起來，再有下一次，我可要告訴校長。”這樣，那個同學就再也不敢亂扔垃圾了。在這樣整潔的操場上玩耍嬉戲，簡直是其樂無窮啊！
你可能會問：“你們哪裡最好玩？”我可以鄭重的告訴你，最好玩的就是操場。操場上還有五個按鈕，分別是紅色、黃色、藍色、白色、綠色。暗紅色按鈕操場會變成滑冰場，暗黃色按鈕，操場就會變成乒乓球室，按藍色按鈕操場馬上會變成圖書館，按白色按鈕就會變成羽毛球場，按綠色按鈕就會恢復原來的樣。瞧，這是多麼神奇！
這就是我們心目中理想的學校。
我理想中的校園 篇5
國二作文 ,573字我想每一個想讀書學習的人都想在環境良好的校園讀書、學習。
我理想中的校園是一個環境良好和美麗的校園，校園裡還有籃球場、排球場、羽毛球場，這些球場一到了下午就會有許多的人在球場裡打球，舞動著他們的身姿形成一道美麗的風景。
我們現在的校園也有這些球場，但是在球場裡的不是學生在舞動而是教師在舞動，在我理想中的校園的球場中舞動的是學生而不是教師，我理想中的校園和現在的校園對比，差別就在於一個的校園的球場是為教師服務而另一個學校的校園則是為學生服務。
我理想中的校園裡有一個美麗的食堂，食堂裡有桌有凳供我們在食堂吃，而現實中的校園則是無桌無凳供我們在食堂吃。
我理想中的校園的學習興趣很濃但在現實中的校園學習的興趣不濃還不要緊，人們還整天想著打架。如果一個校園是安靜而又能美麗的而另一個不學習專想著打架的校園，兩個校園一比就可以清楚的看出哪個是天堂哪個是地獄。
我在想為什麼理想中的校園樣樣都是美好的呢？因為它是想像的，所以就會樣樣都是美好的。
我認為只要想學習的學生就該在良好的學習環境中學習，才能提高知識水平，才能提高道德素質。
要是我理想中的校園能成為現實中的校園那該有多美麗多好啊！理想中的校園是永遠都不能成為現實的，因為理想中的校園之所以美麗，是因為它是夢，而不是現實。但只要我們心中有夢，執著追求，那也會有夢想成真的一天到來，你說是嗎？
我理想中的校園 篇6
國小五年級作文 ,593字我這人啊，有很多愛好，在這些愛好裡面，我尤其愛看書，所以我理想中的校園是有一個很大的高科技圖書館，裡面什麼書都有，它具體是這樣的：
每天走進校園，都會被圖書館的巍峨所征服。每位同學走入圖書館後，都會有一個屬於你的機器人，前來迎接你，它會帶你進入一個小房間內，請你坐到椅子上，然後為你帶上近似於耳機之類的東西之後，它就會悄然離去。這時你就會聽到一聲提示語：“同學，你好，歡迎進入高科技圖書館，請問你要看什麼書？是故事書還是科幻書？”然後你的面前就會出現一個大螢幕，你可以自由選擇的書籍，如果你覺得裡面書太多了，不好找的話，可以找到螢幕右下角點選搜尋書籍。
找到你心儀的書籍之後，點選確定，這時大螢幕就會消失，你面前又會出現一張桌子，屬於你的機器人，會為你送來你選擇的書籍，告訴你要注意讀書姿勢之後又悄然離去。之後你就可以自由地翻閱書籍，但如果你坐姿不端正或眼睛離書太近的話，你會聽到一聲警告，告訴你要端正坐姿，眼睛離書一尺遠，如果半分鐘後你沒有按照它的旨意去做時，你就要注意了，因為會有一股電流到你的身體內，這時你還有機會挽救回來，即時把身體坐正，那麼電流就會戛然而止。
我理想中的操場是這樣的：四周圍繞著藤蔓，綠茵茵的，空氣清新，還有嶄新的跑道，鋪上草坪的足球場和專門用來打乒乓球的場所。
我理想中的校園就是這樣的，你喜歡嗎？如果喜歡的話，就快來這兒入學吧！
夢想飛揚的校園 篇7
國小三年級作文 ,755字我是因為喜歡上大門上翹首欲飛的鳳凰而喜歡上這所學校的。
剛從小學畢業的我，懵懂天真，初中生活究竟會是什麼摸樣，我幾乎沒有任何概念。直到父親牽著我的手，站在校門前，指著那一幢幢紅牆校舍告訴我，今後的三年時間，我將離開父母在此度過，我這才意識到我那稚嫩的翅膀終於要張開，父母的羽翼不再是我的全部。那一刻，我竟然有些害怕了。
我想蜷縮回父親的身後，但是父親有力的雙手攬住了我，他笑著告訴我，我已經長大，只要我勇敢地振翅，我就會擁有整片藍天。我不信，父親又指著校門上那隻金色的鳳凰，說那也是一隻剛出巢的雛鳥，但是它已經敢昂起自己的頭顱，張開自己的雙翅，哪怕下一刻它會跌倒，哪怕下一刻它會從空中掉回地面，但是隻要它堅持自己的信念，勇敢地面對自己的生命，那麼，它一定會成為一隻惹萬人矚目的鳳凰。
我默默地記下了父親的話，也從心底喜歡上了這隻勇敢的鳥兒，雖然心中依舊忐忑不安，但是我鼓起勇氣，邁步走進了這座神祕的校園。
一晃，兩年的時間瞬間而過，我已經從膽小的鳥兒變成了一隻在空中翱翔的雄鷹，雖然我的翅膀還不足以抵抗狂風暴雨，但是我的心已經作好了迎接它們的準備！因為，在這個校園裡，我學到了很多知識，經歷了很多挫折，也頑強地一次一次從失敗中站起腰身。是校長告訴我，勇氣是克服困難的制勝法寶，是老師告訴我，知識是我們戰勝世界的武器，是同學告訴我，就算我一無所有，我也早已擁有了他們給我的友誼。如斯，還有什麼可怕？
我時常會默默地站在走廊上，謠望一眼那隻金色的鳳凰，在它身上，我總能感受到一股湧動的力量，這股力量瀰漫整個校園，這裡便是老師們溫暖的懷抱，老師們的愛心既鞭策又呵護著我們，既讓我們經歷風雨，又不讓我們失去奮鬥的勇氣，這種愛，陪伴著我一天一天長大，激勵我一天比一天飛得更高，那一個看似遙遠的夢想，正一天一天地慢慢實現。
我的夢想我的校園 篇8
國小六年級作文 ,735字“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。”這是劉禹錫鍾愛的陋室；“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。”這是陶淵明筆下的桃源勝景。而我，我的勝景、歡笑和夢想就在這菁菁校園裡，那是我日日沉浸其中的校園啊！
看，校園的一天是從一張張盈滿笑意的臉龐開始的。可愛的他們，像躍動的兔子跳著、笑著進了校園；幸福的他們，似小鳥歡快地飛著、唱著進了校園；激情的他們，抱著足球跑著、喊著進了校園。他們手牽手，肩並肩一起走進了這美麗的校園。親愛的護導老師啊，佇守在門前，和藹的笑臉在朝陽中盪漾，給我們守護和溫暖，傳遞著前行的勇氣和力量！
聽，校園的早晨是在琅琅的讀書聲中開始的，或慷慨激昂，或低吟淺唱，似高山流水，如涓涓細流。鳥兒也毫不示弱，婉轉悠揚……歡快的大合唱喚醒了沉寂一夜的校園。
語文課上，我們在中華博大的文字篇章中尋幽探微，感受古老文字的神奇。
數學課上，我們在數字與符號中尋找神祕數學世界的華山曲徑，體味阿拉伯數字的奧祕。
英語課上，來自異域的語言讓我們認識了另外一個世界，讓我們找到了另一把開啟世界大門的鑰匙。
科學課上，我們領略塞北江南的奇特風光，感受世界山川河流的獨特力量。
音樂課上，我們聆聽了來自不同民族、用不同樂器奏出的華美樂章……
一節節生動有趣的課，帶我們在更博大的空間裡翱翔，帶我們去更廣闊的知識世界暢遊！
在這一天天中，我們汲取營養，我們茁壯成長！
落日的餘暉中，我們告別了這充滿陽光與歡樂的校園，戀戀不捨地揮別相伴一天的師友、相隨一天的校園。晚霞似火，夕陽將影子拉得很長很長……我們約定，明天，再相逢！
我的菁菁校園，我愛它，愛這充滿陽光的校園，它能幫我成就夢想！
我理想的學校 篇9
國小六年級作文 ,909字我希望生活在一個人人嚮往的學校裡。這個學校擁有讓我羨慕的一切。
（一）優美的環境
我理想中的學校環境非常好，可以呼吸清新的空氣，可以享受美好的陽光。校園裡種了很多花草樹木，到處都綠樹成蔭、鳥語花香。為了擁有這樣優美的環境，我們每一個同學都能愛惜環境，不亂丟、不亂扔，見到垃圾能主動撿起來。每當我們漫步校園的時候，抬頭看看蔚藍的天空，可以看到天空裡的朵朵白雲像綿羊、像奔馬、像盛開的白蓮花……
（二）幽默的老師
我希望身邊的老師個個幽默風趣而且知識淵博。他們一點兒也不古板。他們總是鼓勵我們追求自己的夢想。他們會喜歡我們喜歡的一切，鼓勵我們追星，甚至可以和我們談談關於明星的事情，從明星身上汲取正面的精神力量。同時，如果她們生活中有了難題，他們也樂於求助我們。我們既是師生更是朋友。
當然，我還希望我們的領導能非常寬容地看待我們和我們的老師，不以成績論英雄，能給我們自由快樂的成長空間，能耐心地等待我們慢慢長大。
（三）友好的同學
我希望我能生活在一個和諧友愛的班級裡，就像我們現在的0711班。班上的同學個個都是友好的，不會為了一丁點兒事鬧矛盾。大家能互相關心、互相幫助，都感到生活在這樣的集體裡是件幸福的事。
（四）豐富的活動
我希望學校能開展豐富多彩的活動。學校能延長休息時間，允許我們下課的時候玩遊戲、踢毽子、跳繩、閱讀等，讓身心得到真正的放鬆；學校還會開出許多的選修課程，如：籃球、足球、游泳、騎馬、武術、女紅、刺繡等，這些課程既深受學生的歡迎，又能鍛鍊我們的身體。豐富多彩的活動讓我們樂此不疲。
（五）豐富的營養
我希望在學校能每天能吃上可口的飯菜，那樣的話既不會浪費又能補充我們身體成長必需的營養。早餐要是能有多樣的選擇就更好了，因為我們有些同學喜歡吃包子，有些同學喜歡吃蛋炒飯，有些同學喜歡吃麵條，不一而論。中餐要是能三菜一湯，由我們自己點菜那就太好了。
當然，如果我們的音體美課程能更多一些，男女生有分開的課程培養淑女和紳士，同時還能運用高科技進行教學就更好了。
這就是我理想中的學校，每當我幻想徜徉在這樣的學校裡生活時，臉上就會露出微微的笑容，心頭就會泛起暖暖的情意！
我心目中的理想學校 篇10
國三作文 ,894字影響一個人一生的場所，就是學校。只有好的學校才會培養出優秀的人才。
——題記
我是一所普通中學的學生，所在的中學有寬闊的運動場地，有高聳的教學樓，有優美的環境，是一個培養人才的好地方。可我卻嚮往著另一種學校的另一番風景……
校園環境優美
初晨到來，校園裡一片生機勃勃的景象：鳥兒站在樹尖上不停地唱出婉轉的曲子，與初晨大霧相融合，使人會有“歌中有霧，霧中帶歌”的美好感受。寬敞筆直的大道一直通往那充滿學習風氣的地方——教學樓。路旁不時會有花蝴蝶飛過，空氣中帶來一陣清新怡人的花香。路旁一排排大樹高高聳立，就像保護學校的衛兵一般，是那樣威武，是那樣忠誠。再往遠看，操場，食堂，宿舍等景觀活躍於眼前，這一切使我倍感親切，不由得說上一句：“真是理想中的好學校！”
學校學風濃厚
隨著一陣歡快的鈴聲，該上早操了。瞧！那一排排整齊的隊伍，那一個個充滿朝氣的面孔，隨著廣播的節奏，正精神抖擻地鍛鍊身體，這些就是我理想學校中的學生們。從早操上就不難看出，他們的氣勢多麼昂揚！他們對未來充滿了信心。聽！琅琅的讀書聲由遠到近，傳入人們的耳根，打破了婉轉的鳥啼聲，卻進一步說明了學風的濃厚。站在教室外，可以聽見“唰唰”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲。可以看見教室裡小樹林般的手高高地舉起和一雙雙渴求知識的目光。看到這裡，我的腦海裡閃過一句話：書山路勤為徑，學海無涯苦作舟！真是有這樣濃厚的學風，才會出現了一批又一批的優秀人才啊！
學校紀風嚴明
我理想中的學校秩序是嚴格的，不論是從學習方面還是從生活方面都必須嚴格要求學生。俗話說：嚴師出高徒。嚴格地去維持學校秩序也是一樣的道理，只有對自身嚴格，才會使自己更完美。嚴格的維持學校秩序是塑造完美學生最好的措施。
理想的學校越是理想，你就越想走近它，你的成績越理想，理想學校就越想讓你投入它的懷抱。來吧，不要再向往了，從現在開始，就努力拼搏，讓成績更理想，讓理想學校的錄取通知書傳到你我手裡吧！
夢想中的校園 篇11
國二作文 ,718字伴著生命的旋律，踏著青春的節拍，沿著悠長的小徑，我進入了初中，學校這裡的一切對我來說都是陌生的，陌生的世界裡我注重的是校園，因為我認為一個美好的校園是成功的前提。
初中階段是非常重要的。因此，在這個校園中，我希望每一個角落都盪漾著濃郁的文化氣息，無論走到哪裡都能看到學生們在那談論文化知識、偉大的理想……聽到他們談論時發出的笑聲。遐想中，一種舒服的快感湧上心頭，那種學習氛圍才是我想要的。人人說：“成功是從樹立理想開始的，理想是人對未來生活目標的嚮往和追求，然而，理想是在一個好的校園，好的學習氛圍中實現的，層層遞進，校園與成功是密不可分的。
同時，在校園中也需要一些場地給予學生與老師交流，有利於知識傳播，增長見識。所以我希望有一個有種各樣運動的體育場周圍有一片綠草地，種有花、樹有石板……那一派大自然的校園景象若隱若現地在我眼前出現，聞著芳土的氣息，空氣中縷縷花香飄過，同學與老師坐在石板上，笑談風生，唱談詩歌……知識、哲理，笑聲，在校園的每個地方環繞，使人備感身受，聽著、看著校園中的一切一切，那種境界……一聲尖叫，使我從中回過神來，但聽到的卻是同學的爭吵聲，看到的是操場上學生們你追我趕、樹木寥寥無幾的嘈雜景象。哎，瞬間嘆息、厭惡的神情出現在我臉上。與此同時，可知校園的設定是多麼可貴。
學校是知識的搖籃，那麼校園就是我們賴以學習的場地，在夢想中的校園裡，可以更好地學習知識，與老師、同學更好地交流，擴大知識面。同學們，成功之路就從校園開始鋪墊，一路上，讓我們撒播校園知識，向世界人民千知校園的重要。
我心目中理想的學校 篇12
國二作文 ,876字我心目中理想的學校是一所有著濃郁的文化氣息和先進的科技裝置的學校。每當來到這裡，我就如同在知識的海洋裡遨遊，在科學的百花園中受採蜜，感到天地廣闊，學無止境。
一進門，首先映入眼簾的是對面牆壁上方掛著的十幾位科學家、教育學、文學家的畫像。南北兩面牆上貼著大文豪高爾基的名言“熱愛書吧，它是知識的源泉！”和周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的警句；東面牆上“讀書破萬卷，下筆如有神”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”兩塊畫板也格外醒目。這莊重而高雅的環境給了我巨大的鼓舞，無窮的力量！每當來到這裡，我就好像在與高尚的人談話，與偉大的人交朋友，更使人感到使命在肩，任重道遠。成就卓越的先輩人們的影象及名言警句，激發同學們的奮鬥力，讓他們明白先輩成就所經受的磨鍊，使同學們受感悟認真讀書。
除此之外，校園中的每一處都應對學生起著潛移默化，感染薰陶的教育作用，藝術櫥窗、名人名言、時事報欄、校長信箱、氣象站、標語牌、國旗升起的地方、運動場……
走進教室，你首先看到那“善變”的牆壁，它可以隨著時間、天氣、和環境而改變：下課了，牆壁變成了綠色，使同學們可以休息一下疲勞的大腦；上課時，又變成天藍色，大家看了就不會過於緊張；要是天陰下雨，深線不好時，牆壁，又變成白色，使教室裡變得明亮。
在牆壁正中，有一個黑板大小的顯示屏，那就是黑板。顯示屏和電腦相接，老師在電腦裡輸入程式，黑板上便會顯示出整齊的板書；下課後，只要關上電腦，字跡便會消失，十分方便。
教室裡那一排排整齊的課桌，功能也不少！這種課桌裝有“自動監視器”。考試時，再也不用老師虎視眈眈。如果開啟桌子頂蓋，便會出現一個電腦鍵盤，同學們可通過它和老師對話，十分方便。
另外，宿舍、食堂……都配置相應的裝置，使學生吃住無憂，全心投入到學習之中，發揮各自的特長，成為社會有用的人才。
這就是我心目中理想的學校！
我理想的學校 篇13
國一作文 ,611字進到校門口，遠遠就傳來了朗朗的讀書聲，微風習習的吹來，太陽剛升起，臉紅紅的，笑眯眯地照耀著校園的某一給角落。花兒綻放了笑臉，鳥兒唱起了歌，蝴蝶飛來飛去，蜜蜂又來採蜜，好象迎接新一天的到來。
放眼望去，一排排的樹木好象一排排的軍人一樣，整齊得不得了。一棟棟教學樓出現在眼前；教學樓的面前都有一排排高大而挺拔的假檳榔樹出現在眼前。
在這校園，我們種是歡聲笑語地，在凳上做著，聽著同學們用廣播給我們播出關於人生的哲理。學習的方法，也同時讓我們聽懂了，在生活中有很多事情，需要幫助別人，也要懂得感恩、回報、付出。俗話說：“沒有付出，就得不到回報。”還有我們現在要珍惜時間，還有很多很多。
校園的某個角落裡，無論是那裡到出都聞到一種和諧的氣息。花兒的香味，清新的空氣。在操場上可以看到精彩的球賽，和整齊的隊伍。在舞臺上可以看到同學們在展現自己的優點，盡情發揮自己的才能，勇敢的挑戰。在舞臺中，我們看到了他們精彩的表演，我們為他喝彩，分享他們成功的喜悅。成功的背後都有一個信念，只要信念，一定會成為最棒的，知道我為什麼這麼肯定嗎？因為信念是成功的基石。
在校園南面看到一輪紅日慢慢下降，天空瞬間成為火紅色的了，月亮生起了彎彎的，就象一把鐮刀似的。天上繁星點點，天空中出現了一條星河，這條星河好象就是牛郎織女相見的那條河。
看吧！這就是我的校園，怎麼樣啊，我的校園多可愛啊、美麗、和諧。希望你有機會也來參觀。
我理想的學校 篇14
國小三年級作文 ,339字我想造一所機器人學校，裡面的所有裝置都由電腦指揮。
大門上有一個豎杆，上面安裝了風向標和溫度感應器，可以把室外的溫度、溼度、風力和風向顯示在教室裡的顯示屏上。
要進校門，必須要刷卡，如果沒有卡也沒關係，門口還裝有一個微型攝像機，可以將所有人的面貌特徵輸入電腦，如果你是“未經登記”的陌生人，就算你有卡也不能進，必須要校長下令“同意進入”的指令以後才能進。
教學理念是：有趣。讓每一個學生都能在學習中獲得快樂。名字叫做：機器智樂學園。
飯堂裡沒有開飯時只有一些桌子，周圍有一些機器，只要開飯時間一到，機器就會自動開啟，學生要在機器上點餐。
在操場上，你會看見地上有一些方塊，一到運動時間，那些有方塊的地方就會升上來一些運動器材。
我理想的學校 篇15
國小三年級作文 ,421字我理想的學校不會有不開心的學生，沒有讓學生惶恐的老師，也沒有像地獄般的校門。
學校是由桂樹的樹藤及花做成的校門，校門散發著清香，有蝴蝶在校門口翩翩起舞，讓孩子覺得這是一個奇妙的校園。
我們的課程是開放式的，我們是投票決定的，哪節課票數最多，我們就上哪節課。我們的老師不會因為學生做錯了哪件事而批評責罵學生，我們的老師會根據學生的建議去做事，讓學生自己獨立起來，讓學生更卓越。
我理想的教室的樣式是各種各樣的，我們會根據學生的情況來安排某人在某個教室，比如：有個學生叫王小雨，他很貪吃，所以我安排他在他夢寐以求的巧克力教室，我不怕他胖，不是因為他本身就很胖，而是因為我們的巧克力教室是加工減少糖、肉類等的食物……
我們的娛樂活動不計其數，每隔一個月我們會野炊一次，大家自己帶工具，煮出能讓大家口水流三千尺的食物。我們也會根據學生的情況量身定做活動……
我希望以後真的有這樣的一所學校！
我的校園 篇16
國一作文 ,507字我們的校園位於號稱“東莞綠肺”，“天然氧吧”的同沙社群，它背枕黃公山，側依同沙湖。雖然我只在這裡生活了幾個星期，但是我對學校裡的一草一木，一桌一椅都充滿了感情，總有一種家的感覺。
清晨，校園裡顯得十分靜謐，連平時總喜歡嘰嘰喳喳的小鳥也停止了唱歌。這時，宿舍裡的教官們吹起了口哨，挨家挨戶地叫我們起床。他們的叫聲打破了校園的寧靜，沉睡了一夜的校園忽然熱鬧起來了。
你瞧，操場上的樹木爭相展露自己的新姿態，一排排高大的樹木映入眼簾。從遠處看，樹木像一座座高高的寶塔屹立在我們美麗的校園，他們挺直了腰桿，又像一個個衛士般保衛著我們的家園。
陽光普照大地，溫暖著剛剛吐綠的花草樹木。操場上整齊的晨跑隊伍，跑道上的八列方陣，還有在籃球場上做廣播操的小學生們，到處呈現著一派生機。
我們的語文老師叫胡壽桃，他是我們的班主任。胡老師的語言很風趣，教學方法很靈活。他用普通話朗讀課文時引人入勝，聽起來簡直是一種享受。同學們上課都非常專注。上課時，我們在寬敞的教室裡學習，教室裡不時傳來一陣陣讀書聲。
這裡有蔥蔥郁郁的樹木，有香氣四溢的花兒，這裡有寬敞明亮的教室，這裡有循循善誘的老師，這裡有勤奮好學的莘莘學子，這裡，就是我們校園。
我們的校園 篇17
國小四年級作文 ,695字我們的校園，叫嶺南學校，它坐落在旗峰山旁，是一個美麗的校園。
進入學校，一片廣闊的操場映入眼簾，操場上面有兩對籃球架，是個很大的籃球場，我們的體育課大多是在這裡完成的。
籃球場邊是一塊運動器材區，在這個地方，同學們可以鍛鍊身體，可有意思了！操場四周圍著一圈塑膠跑道，既像紅色的地毯，在歡迎新來的同學；又像環島路的五線譜，看著看著，我彷彿聽見了美妙的音樂。操場的正對面鄰近綜合樓的是一個大舞臺，每當元旦、國慶節、六一兒童節，都要用到它，同學們可以在這裡展示他那動聽的歌聲和那優美的舞姿。我真盼望著節日裡可以欣賞到舞臺上表演啊！舞臺的一側是升旗臺，每逢週一都會舉行升旗儀式。
走過一段臺階，就到了我們的小操場。下課時，同學們有的在操場上玩耍，有的練跑步，有的做遊戲，還有的跳皮筋，玩得可開心了。小操場的四周挺立著幾棵高大的樹木，有的樹梢比樓房還要高呢。
小操場的正前方，是我們的教學樓。教學樓有五層。教學樓裡有我們寬敞明亮的教室，教室裡有許多先進的電教裝置，是我們學習的好助手。老師們就在這裡向我們傳授各種文化知識，讓我們在知識的海洋裡遨遊。教室的走廊上方懸掛著不少經典名句，成為我校富有特色的一道風景。
再看樓下的小花園，讓人看了心曠神怡、神清氣爽。樓下的小花園，由一塊地磚地建成，地磚上還印刻著12生肖、傳統節日、“三十六計”等傳統文化的內容，可吸引人了。在小花園的四周有一些花草樹木，有鮮豔的花，嫩綠的草，以及高大的樹。春季到來的時候，這些植物招蜂引蝶，爭奇鬥豔，芬芳迷人，把校園裝飾成了一個植物園。
這就是我們的學校，美麗、整潔、誘人。我愛我們的校園，我要好好裝扮校園，讓校園永遠美麗！
難忘的校園生活 篇18
國一作文 ,971字當四月的春風輕柔的托起一絲絲柳絮的時候，當熾熱的太陽把金色的光輝悄然地披在一棵棵梧桐樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕落回大地懷抱的時候，我們正享受著爛漫的校園生活。校園生活是豐富多彩的，蕩溢著每一個青少年心中的幻想和對未來生活的美好向往。同樣，校園生活也是緊張忙碌的，每一次考試之後，一些少年心中揹負著失敗、迷惑、痛苦和彷徨……，但無論如何，校園的生活是真正讓人難忘的。
教室是我們的港灣。
每天早晨，我們在良好的氣氛中學習的事半功倍，以一陣安靜的刷刷寫字聲來迎接我們辛勤園丁—老師來為我們播下金色知識的種子。而我們是土壤，努力吸收其精華，讓夢想的種子發芽，期望著有朝一日長成參天大樹。我們在課堂上認真聽講，積極回答問題，下課跑去問老師問題，在與老師短暫的眼神與心靈的碰撞之後，我分明感覺到了老師對我們的期待和鼓勵。在一個個月光如水的夜裡，我們做著習題，背誦古詩，雖然有些忙碌和疲憊，但為的是自己心中的夢想綻放出絢麗的色彩。
操場是我們的樂園。
清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊劃一的身影；體育課上，有我們籃球場上不知疲倦的揮汗如雨。它給我們提供了運動場所，運動強健了我們的體魄，使我們變得更加勇敢，堅強。
課間是我們的天堂。
有的在不停地問老師問題，有的在教室裡三五成群地聚在一起相攀談著，說笑著，不時留下一串脆鈴般爽朗的笑聲。還有的早已跑出了教室，在操場上一起追逐打鬧，嬉笑著，奔跑著，釋放壓力，帶來快樂。
我的校園生活緊張而有序，我努力拼搏在我所熱愛的校園。即使偶爾遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮，更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼，老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。
也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活，但是我卻並不這樣認為，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調的生活中有新的發現。我們每天晨曦初露就起床學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著你的捷報，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。
現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散下最快樂的時光。當我離開校園的那一刻，再讓我們回首我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情，有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！
難忘的校園生活，我們人生歷程中最美好的回憶……
美麗的校園 篇19
國小五年級作文 ,640字我們的校園美不勝收，下面就隨我參觀一下吧。
一進大門，映入眼簾的是兩側的花壇。春天，花壇裡的花爭奇鬥豔，美不勝收。看，黃澄澄的一片，是什麼。是梨，是香蕉，都不是，是迎春花。迎春花姑娘擺動長長的頭髮，讓人百看不厭。那紅彤彤的是高貴的月季花，月季花高貴優雅，美麗動人。那默默無聞的三葉草，雖然沒有月季那麼高貴，沒有迎春那麼盈盈動人，但是，它非常頑強，被譽為校花。春天的花園五彩繽紛，春意縈繞著校園每一個角落。
夏天，那蒼翠的松樹更挺拔了，更綠了，像邊防戰士一樣，時時刻刻守衛著我們的校園。玉蘭花雖然沒有開花，但是，一樹的綠葉，然人感覺夏天的暑氣消退了許多。三葉草還是一如既往的蔥鬱，正像前面所說的，它非常頑強，顯得虎虎有生氣。
秋天，桂花開了，香氣宜人，桂花的幽香伴隨著琅琅的讀書聲，顯得更香了。小小的花瓣卻會散發出迷人的悠長的香氣，讓人心曠神怡。而在桂花開的最迷人的時候，那股子香氣，也確實令人魂牽夢縈。桂花樹的葉子翠綠，闊葉的，兩頭尖尖，特別茂盛，常年鬱鬱蔥蔥。中秋前後，桂花競相開放。那花開在樹葉之間，金黃金黃，很細小，花瓣僅米粒般大。那花密密麻麻，一簇連著一簇，遠遠望去，彷彿綠葉叢中點綴著碎金。秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別耀眼，特別美，在我眼中沒有任何一種花樹能與它媲美了。
冬天，吉祥果像一盞盞小燈籠，照亮了校園，也照亮了我們的心。下雪了，雪花在小小的吉祥果上，像一個小孩子戴上了一頂小帽子，白色襯著紅色，華美異常。
我愛美麗的校園，我愛校園的一年四季。
我愛我的校園 篇20
國三作文 ,582字河洛中學，我的校園。我的校園坐落於河洛鎮，建築精美，佈局統一。走過一條條的學前街，便就是我的校園了。校園沒有太多華麗的建設，四處顯得很安逸。靜靜的步入園中，只聽見琅琅上口的讀書聲，使人悅耳。學校一直稟啟以德育人教學理念。在快樂中學習，在書香中呼吸。這就是我的校園，我愛我的校園。
學校栽種和修剪的樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰坐姿。落葉樹與常青樹相同，花時不同的多種花樹相間這就使一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵似得道旁樹，也顯得優雅大方。花開的時候，滿眼的珠光寶氣，使在學校的學生感到無限的美好和歡悅，可是沒法說出來。
從校門往裡走，沿著一條筆直的大道走去，只見雄偉的五星紅旗高高揚起在風中，讓人有種屈服的感覺。二層的教學校建築精美，每個窗戶間都有居里夫人、達爾文、張衡、牛頓等名人事蹟。處處透著書香，我愛我的校園。
我的學校極少用彩繪。紅色的柱子，黃色的牆壁，鋁合金的窗戶，白色的門，那不是刺眼的顏色，顯得極為淡雅。室內牆壁下半截刷淡綠色塗料，淡綠色和白色對稱。屋瓦簷漏一律灰紅色。這些顏色與草木的綠色配合引起人們安靜閒適的感覺。花開時節，更顯得各種花明豔照眼。自尊自愛，注重儀表。誠實守信，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴於律己，遵守公德，是我們學校教書育人的教學理念。百聞不如一見，不如來到我們的學校看一看吧。