班級達人秀相關作文20篇

班級牛人 篇2

國二作文 ,762字

我班牛人，非葉怡靜莫屬。她的“睡功”非凡人所能練就。

她每天來到學校都是睡眼朦朧，和夢遊沒有什麼大的區別。早讀時，剛交完各科作業，她便拿出書本準備讀書，不久，她沉重的小腦袋就和課桌有了親密接觸……雖然她不斷提醒自己：不要睡！不要睡！最終還是無力地癱倒在桌子上，睡著了。此時除了黃繽紛的“獅吼”能夠叫醒她，否則是雷打不“醒”。

開始上課了，“睡神”慵懶的豎起腦袋，第一節數學課，半夢半醒的她卻拿出了語文書，好在旁邊的同學提醒她，她才恍然大悟，不然可就鬧笑話了。時間一分一秒過去，“睡神”不爭氣的眼皮開始打架了，最後還是睡著了。下課了，她好不容易被激動人心的下課鈴聲驚醒，大家都以為她睡了一節課，應該精神抖擻了，她卻是換了一種更舒適的姿勢繼續睡，大家都傻了眼。

“睡神”也是咱班“學霸”。政治課上，我和葉怡靜說著小話，不料被老師盯上了。我暗示她轉過身去，我吃驚的是她剛轉過去就舉手回答問題，並且回答的很準確，一回答完，她又轉過來和我說說笑笑，老師看不下去了，叫我站起來回答問題，我壓根不知道問題是什麼，接著老師又叫葉怡靜起來回答問題，她卻答得滴水不漏，準確無誤，此時，嚴厲的老師都沒批評她……為什麼她可以一邊與我閒聊，一邊聽好課呢？這讓我很佩服，覺得她是天才。

學霸是“學”成的。別看葉怡靜整天迷迷糊糊，可是她對待學習一點也不迷糊。有一次，她的課本不小心掉在地上，我正巧幫她撿起，仔細一看，課本上密密麻麻都是筆記，黑筆藍筆紅筆各種記號，課後習題一題不落的全部做完，這讓我目瞪口呆……仔細想想，她每門功課都按時完成作業，老師讓大家討論的時候她也踴躍參與，積極發表意見。其實，“天才”也是靠“努力”才修成正果的。

愛迪生說，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。是的，沒有人能隨隨便便成功，這就是我班牛人，獨特的勤勉的葉怡靜。

我們班的達人 篇3

寫人作文 ,753字

我們班有很多“達人”。你可能會奇怪，小學班級裡也有“達人”呀？別急，現在歡迎你觀看班級“達人秀”！

寫作達人兼繪畫達人

有請1號達人，閃亮登場！1號達人是一位姓高名聖娟的女孩子。既然是寫作兼繪畫達人，那麼寫作和繪畫得一定是頂呱呱的嘍？那當然！高聖娟的作文每次都是“A”後面加上幾顆星，老師總把她的作文當範文來讀，老師希望我們可以從她的作文中借鑑模仿，學習和積累好詞佳句。老師還說，讀高聖娟同學的作文就是一種享受。咱們班大部分同學預言—高聖娟將來可以稱為作家呢！對了光說她的作文，還有她的畫技呢！我們班教室後面的黑板報上總能見到她的蹤影，身為主編的她總能把黑板報畫得吸引人的眼球，所以我們班的黑板報總能拿到名次。

“天才”達人

請2號達人登場！所謂的“天才”達人就是我們的“大人物”—王博，正如他的名字一樣，語、數、英的寶座他可是坐得穩穩的，來世有幸還可以與古人王勃一決高下呢！王博，咱們班裡數一數二的尖子生，雖然是班長，但也會和別的同學大吵大鬧，偶爾還哭一哭鼻子，有時還會惹得大家捧腹大笑。瞧，瞧！這就是我們的班長，一個既聰明又愛哭鼻子還很幽默的班長。

寫字達人

同學們，想寫好一首孩子嗎？想的話，就去請教我們的寫字大師劉凱欣啦！她會傳授於你寫字功，讓你寫出一手好字。好啦，好啦，不和你們聊了，我現在就讓“祕訣”亮相，“噹噹噹當”，祕訣是—寫字的時候不要一心二用，不能受外界打擾，靜下心來，寫好沒一個字。這就是祕訣，其實，這祕訣大家都知道，可同學們總想著快點寫，寫完出去玩，只求速度不求質量，希望大家改正過來，我也是。

除此之外，我們還有“第二代天才”黃荃萍、“搞笑達人”胡倉健……可惜我沒有時間給大家一一介紹了。如果你有時間，就請來我們班採訪吧，肯定會讓你大開眼界的。

達人秀 篇4

國小四年級作文 ,764字

星期五上午的繪舞課上，王老師走進教室，對同學們說：“今天不上繪舞課，我們表演達人秀！”同學們歡呼雀躍，齊聲說道：“耶！”

第一個節目是畢佳怡和張欣怡表演拉丁舞。她們伴隨著富有節奏的音樂快速移動舞步，一會兒像一隻只白天鵝在歡快地嬉戲；一會兒又像一朵朵綻開的鮮花；一會兒又像一株株茁壯成長的小苗。看著她們的表演，聽著律動的音樂，我們都不由自主地跟著她們的舞姿打起了節拍！節目表演完了，同學們都為他們的精彩表演齊聲喝彩、歡呼！

第二個節目是張軼帆表演口心算。只見張軼帆自信地走了上了臺。教室裡靜得極了，只能聽到自己輕微的呼吸聲。我真為張軼帆捏一把汗。他真的能對五位數的加法對答如流嗎？如果答不上來豈不會丟人嗎？其實，答錯了沒有關係，有勇氣上臺都是好樣的。……同學們開始出題了：“65798+24756等於幾？”霎時，教室裡更加安靜了，同學們都目不轉睛地盯著張軼帆，只見他兩手像打算盤一樣來回把算珠撥來撥去的，題目剛報完。張軼帆脫口而出：“90554。”王老師立刻把她用計算器算出的答案展示給我們看—“90554。”張軼帆的結果完全正確。教室裡立刻一片驚歎聲，不約而同地喊道：“哇塞，張軼帆太厲害了！”隨後又有好幾個同學出題，張軼帆都一個數學不差地答對了。同學們為張軼帆的精彩表演連連喝彩。我也是對張軼帆佩服地五體投地。

第三個節目是安迪表演小提琴。只見安迪拿著一個小提琴，穩步走上講臺。他把小提琴卡在左肩上，用頭和肩夾住小提琴。一切準備就緒，開始表演了，只見他右手拉動琴絃，優美的樂曲如流水般從琴絃中緩緩而出，如少女婉轉的歌喉，清脆、悅耳，悠揚……同學們都沉浸在這優美的音樂聲中，接受了一場音樂的洗禮。節目結束了，教室裡迴盪著熱烈的掌聲……

這堂課不僅展現了個人風採，還展示了同學們擅長的樂器表演，讓我大開眼界，受益匪淺。

說說咱班的達人 篇5

國二作文 ,614字

生活在這樣一個欣欣向榮的班級裡，而且還有個這麼逗的小組，達人可“遍座都是”。咱們這一組可全是達人。

語文達人，橡果。她可愛蘇蘇了，每節課聽得都可認真了。有一天我翻她的語文書，看她記得密密麻麻的，仔仔細細看完，我都崩潰了。腦子裡一直在問自己：“這啥玩意？表達方式？這是幾個麼？這啥時候講的？媽呀，我上過語文課麼？”除了上課認真聽講，倫家的日記也數一數二的棒。貌似從這學期開始沒有沒被範讀的。頂禮膜拜！

其次是擅長數理的“NBA”，即子文、Bob和Arthur。這個有才的名字是Arthur發現的，真真是個達人啊。這三位，上刀山、下火海，上知高二數學，下知小學應用題。他們無題不曉，無題不會，什麼時間都能做數學。稱他們為數學達人，他們當之無愧。推陳出新，是他們的宗旨。

哼，我這麼不自戀，就不提我自己了，而我英語也沒到達人程度，要啥啥不行，略過略過……

接著是坐在我後面的李欣儒同學。我們班的生活委員。她會澆花，會迭玻璃，會粘桌布，會打飯，會刷飯盆，會……感覺班級工作要是少了她，那我們這塊就廢廢了。平時我們總能聽到諸如此類的話“李欣儒來一下”“李欣儒幫我打下”“李欣儒，玻璃咋擦？”“算了聽不懂，你幫我擦玻璃吧，我玩去了。”於是，李欣儒便承擔了八年一班所有勞動任務，你別說，八年一這顆地球，少了她還真不行。

這就是我們善於生產達人的一組嘍，個頂個的達人，假一賠十，有假保換！

咱班的達人啊，三天三夜也說不完。

我愛我組，我愛我班。

班級奇人 篇6

寫人作文 ,495字

問世間奇人為何？讓我告訴你。

這位“奇人”的特點就是慢，這可不是一般的慢，而是非常慢，連蝸牛和烏龜都要拜他為師了，讓我來給你細細道來。

寫字慢

作文課，大家都開始動筆寫作文了，只見這位“大神”不慌不忙地拿出筆袋，又不緊不慢的拿出筆，當他翻開作文字時，別人已經寫了整整一頁了。他寫字時，腦袋就是“躺”在桌子上的，簡直就像那半張臉長在桌子上似的。當他寫完一個字，不對，擦掉，再寫一個，不好看，擦掉，他就是一個專業的工藝師。瞧，他是多麼慢，每寫一個字都像在雕花一樣，一筆一畫，令人不禁為他捏把汗。

吃飯慢

說到吃飯，他可是“全市聞名”的慢。他一小口一小口地吃，每吃一口都要花不少功夫。開飯時間到了，只見他拿起小勺，慢慢地舀起，放進嘴巴中，彷彿他不是在吃飯，而是在“數”有多少顆米粒。就在這時，擦桌子的阿姨都抱怨他吃飯太慢。可他還是我行我素，繼續一小口一小口吃著。那“風韻”猶如古代畫像中的一個小家碧玉。

但是，別看他這麼慢，在他逃跑的時候，跑得比兔子還快。只見他輕輕躍過椅子，不急不喘，真可謂“動如兔子，靜若處子。”

嘿嘿，想知道他是誰？告訴你，他就是奇人—菠蘿派。（公眾號：章魚國）

班級奇人 篇7

國小五年級作文 ,604字

上一次在五一班上來了一個“魔方夏”這一回又來了一個可以超越“魔方夏”的人這個人名叫尹妍希稱“魔方王”意思就是在五一班上魔方中的王者無人可擋。

“魔方王”擁有著水亮亮的眼睛，美麗可愛的小臉蛋，輕微的嘴脣，美麗誘人的腿，這就是我尹妍希，我就是完美無缺的“魔方王”尹妍希。在一次數學課上，東方校長精心準備了一場魔方大賽，突然在我們大家還沒有準備好的時候，東方校長高喊一聲；一號到十號成員拿好自己的魔方上臺開始比拼，一號到十號成員一開始都很納悶，可是馬上就迅速進入比賽的狀態了。前方有計時成員，計時成員的前面就是比拼誰魔方轉的快時間短者的成員了。隨著東方校長一聲令下；準備比賽！哇！哇！哇！”七號成員因妍希用了我們看過的“最快最快快快快無影手”開始拼魔方尹妍希的手完全跟魔方融為一體了，右手只要一轉魔方魔方就轉兩圈，左手只要一轉魔方魔方就轉三圈。尹妍希拼魔方的時候眼睛睜的滴流圓，雙腳一動不動的站著，雙手死死的玩著魔方，好像要把魔方吃了一樣。

尹妍希正保持冷靜的拼著魔方的時候，尹妍希傍邊的熊廷鋒一看尹妍希手上的魔方還剩切餘這一部分，於是心裡默默打了一個寒戰想了一個壞主意，準備嚇一嚇尹妍希讓尹妍希奪不了冠軍。可就在熊廷鋒剛要使嚇尹妍希壞主意的時候，尹妍希已經用五十秒拼好了魔方。熊廷鋒已槽了。就在全班比拼玩的時候，尹妍希最終用五十秒取得冠軍贏得比賽。

這就是“魔方王”名字的由來。請你們記住我就是“魔方王”尹妍希。

班級奇人 篇8

寫人作文 ,866字

在咱們班，有無數位奇人。今兒，咱們就來講一講王大膽兒吧！

王大膽原名王璽超，咦？有沒有發現他的名字反過來便成了超璽王（抄襲王）！王大膽人長得不高，扎手的短髮，生氣時眼睛瞪得老圓，張口說話時，聲音驚天動地！要是當個主持人，保準不用麥克風！他手速極快，膽子是大到了天邊！而且怪事連篇！

王大膽的第一大“膽”——在老師面前還敢扯著嗓子喊！原本他的音量就很大了，一扯著嗓門，哎呦呦！玻璃都要震了震，桌板都會搖了搖。我們常常為老師的耳朵擔了一肚子的心，如果葉老師聽力不好了，80％的原因便是王大膽的大嗓門給扯壞的！

第二大“膽”——上音樂課敢開玩笑。上音樂課時，老師在教《迷人的火塘》時，他便開始改歌詞，改完還分享給穀子涵，連我們都知道了。在老師教四大行旦時，他便冒著膽子又對旁邊的人說：“紅白臉一定是正義的狡猾吧＆β￥…！”說完，還在那兒嘻嘻笑著，彷彿這是他自己的天下！提醒了還照樣幹！哎！真是膽大包天！

第三大“膽”——蟲子專家。相信很多人怕蟲子對吧？我們這王大膽一點兒也不害怕，還將它們當寵物養呢！有一次，班裡來了位“貴客”——一隻大蜘蛛，在一陣尖叫聲中，只見王大膽拿起一個袋子，三下五除二，表演起了捉蟲大挑戰，成功！這位不速之客順利入住新家，成了王家新的一員。同學們齊齊地發出一聲“哇”，不得不佩服我們班這個奇人——王大膽。從這之後，但凡我們班哪裡一出現蟲子或什麼古里古怪的東西，大家便去找膽子賊大的王大膽：“王—大—膽—快快來！”聽說，王大膽還養過蜈蚣、蜜蜂、甲蟲、臭蟲……請問你有這個膽兒嗎？

這就是王大膽，咱們班的奇人，還不快來看他的捉蟲表演？快來

班級名人傳 篇9

國小四年級作文 ,727字

今天，我來向大家介紹我們的班級，跟著我一起來看看吧！

“飛毛腿”指的就是跑得很快的人，我們班就有一個，他的名字叫張珈瑜。為什麼他是我們班的“飛毛腿”呢？因為體育測試時，他以8。8秒的速度完成五十米跑，運動會上，他參加男子短跑和長跑，均有不錯的成績。

我們班還有兩個小書迷。先介紹沈正軒吧，他一到午休時間就捧起書，津津有味地看了起來，甚至上課時，也會捧起書看；管梓伊戴著一副眼鏡，超有“學姐範”呢，上次，她從家裡帶來一大堆書，一個週末就看完了，如果給我看，我至少要看兩個星期呢！

陳嘉琦是我們的副班長，她學習成績名列前茅，作文水平也非常高，有一次，她還在全班上過課。

我來向大家說說馮琳瑗吧！她的字非常漂亮，語文課寫生字時，老師總給她打三個大大的星星，我真是羨慕！書法課時，她拿起毛筆，嘴裡默唸著：“?M細、豎粗……”最後，寫出的字漂漂亮亮，大大方方的。

鮑奕?和鄭雨棵，她們可是我們班的“舞蹈家”，這個稱號名副其實。“六一”表演、“國慶”表演、班級表演，她們都被選上，甚至還在其他小學演出過呢！

我可是班級畫畫的能手，在全校得過繪畫比賽一等獎。出“六一”兒童節海報、黑板報時，我都會挺身而出，展現出我的能力。好了，我不再自賣自誇了。

我們班的名人多著呢，鮑奕?是運動健將；陳源個子雖然小，但是作文還是很好的；王嘉豪是我們班的“哲學家”……四年級沒有其他班能比過全能的四（3）班！

班級名人傳 篇10

寫人作文 ,888字

我們班有很多名人，你們想知道都有誰嗎？那就一起來看看吧！

“小書法家”——樑詩涵。她的字工整漂亮，她還是數學尖子，考試通常都是100分。樑詩涵的作文也寫得很好。有一次，她的作文寫得比我還要好，老師就在班裡讀了她的作文，沒有讀我的。

“明星”就是我們班的樑祖銘。你知道是誰幫他當上“明星”的嗎？其實是我，因為自從老師讀了我那篇文章——《幽默的校長》之後，大家都笑得前仰後合，還撲到樑祖銘的位子上，拿著一張紙說：“‘明星’幫我籤個名。”我看到了，心想：我幫他得了這麼多粉絲，他一定會感謝我的。誰知，放學後，樑祖銘開口就說：“樑安琪，我恨你！”我不知所措地想：我幫他得了這麼多粉絲，他怎麼不感謝我，反而恨我呢？

“飛毛腿”是沈宇宣。她在冬季跑步比賽中，獲得一等獎，樑詩涵還給她取了個外號——“瘋女子”。因為她跑步快，也因為她生起氣來，就像定時炸彈要爆炸似的。

“打敗天下無敵手”，自然是樑御行。誰要是惹了他，他一拳打下去，可不輕哦！他力氣大，誰也不怕。樑御行也是個貪吃鬼，只要看見誰帶了零食，都要向他討要。

“小畫家”就是金惠妍。雖然她只有三朵小紅花，但是，她畫的畫也很好看。她的語文、數學、音樂、美術都很好，大家很喜歡她，女生們還給她取了個外號叫“金金”。

我們班的班長是陸雨馨。她的學習成績很優秀，既是語文尖子，也是數學尖子。她上課積極舉手發言，答題能力強。

副班長是張馨菲。雖然她的管理能力很好，但她是個“生氣包”。別人心平氣和地對她說，哪些地方做得不好，她就開始生氣了，惹得別人心情不好，兩人就開始吵架，吵完了架她就哭。你瞧，她是不是一個“生氣包”？

除了他們，我們班的名人還有很多呢。

班級牛人 篇11

國二作文 ,1159字

他有一雙炯炯有神的眼睛；他的頭髮像魯迅先生的一樣，堅強地豎立著；他的大腦中裝滿了無數的智慧；他個頭不算高，但有崇高的精神品質……他就是我的好朋友，班級牛人之一的“智多星”小周。

你可能會說：“為什麼他的綽號是‘智多星’呢？”實際上，他不一定能與梁山泊軍師“智多星”吳用相媲美；但他勤奮好學，善於向他人請教，收穫了無數的智慧，故得到“智多星”這一綽號。

俗話說：“金無足赤，人無完人。”“智多星”當然也不可能是個十全十美的人。在一次體育課上，老師讓同學們練習打排球。許多同學都是第一次接觸排球，所以打排球成了困難中的困難，“智多星”也同樣如此。大家都愁眉苦臉，不知道如何才能打好排球。所幸我之前已“笨鳥先飛”，所以這些困難對於我只算是小菜一碟。看著我打得這麼熟練，“智多星”跑過來問：“你能教我打排球的技巧嗎？”我爽快地答應了。起先，他手上的排球只過了幾秒鐘就彈飛了，好像一個頑皮的小娃娃。可“智多星”不急不躁，撿起排球繼續練習。只過了一會兒，他就能打上五六個。功夫不負有心人，又練了十幾分鍾後，他便能打上二三十個，成為了同學中的佼佼者。我發現他在打球時不像其他人那樣嬉笑打鬧，而是全神貫注，眼睛緊盯著排球，即使失敗也不灰心，不抱怨。我感慨道：“‘智多星’之所以能被成為‘智多星’，不僅是因為聰明，更重要的是有一種鍥而不捨的精神，不達目的決不罷休！”

“智多星”不僅好學，還懂得與他人分享智慧。運動會時，他帶來了一個魔方給我拼，可我拼魔方的技術還不大嫻熟。他見我這樣喜歡拼魔方，便主動提出要教我。於是，每當我拼到難處，不知如何是好，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉時，他都耐心地指導我。經過他的點撥，“攔路虎”立刻變成了“紙老虎”，魔方很快就拼好了。我高興得樂不攏嘴，對他敬佩得五體投地，連連稱讚他說：“你真厲害啊！”他卻擺擺手說：“這沒什麼。”“智多星”就是這麼一個謙虛的人！

這就是我們班的牛人——“智多星周”。他不僅是我的好朋友，還是我成長道路上的小老師。他教育我要勤奮、要謙虛，這些優秀的品德將使我受益終生！

班級“牛”人 篇12

國小五年級作文 ,758字

若說到班級的“牛”人，那麼其中一個肯定有我的同桌??李芝迪！他早己被我扣上了“超牛”的稱號。其實這個“超”並不是這個超，而是提手旁的“抄”。也就是說，他並不是很厲害，而是很會抄?e人的作業。

就比如有一次在課堂上做作業，大家都在奮筆疾書，他也在寫，但只是慢悠悠地讀著題，不急不忙地寫，即使這樣一直持續下去多好啊，但好“景”不長，一等老師到後面整理圖書時，他那收放自如的“長脖子”，又伸到我這了。

他的眼珠在我的作業上滾動著，跟機器掃描一樣，一行一行地看，終於，他看完了，回到自己的位子，快速地寫在自己的作業上。我此時才發現，自己的答案己經被一掃而“空”了，於是，我就反過來看他，天哪！居然一個沒有錯，還跟我的一模一樣，簡直就是複製貼上啊，要是他可以把這用在好的方面，那也不用滄落到抄我的作業了。我又回頭寫我自己的作業，沒想到他居然又來了，我略帶怒意地說：“你有完沒完，又抄我的！”，而他卻一點不緊張，說：“沒事的，看在我們那麼多年同桌的份上！”，這句話說得我居然無法反駁，算了，反正明天考試，我看你怎麼辦！

到了第二天，他居然並不緊張，難道他還以為他能抄到?e人的嗎？到了考試時，沒過一會兒，他就抬頭看，一開始看著最右邊，然後轉了180度，但又低下了頭，可是並沒有開寫，應該沒有看到，他沒辦法，只好低頭苦寫。果然他考得全班的倒數第一。

我們班有很多同學作業被抄寫過，而我就是最多的那個，我只想說，希望你可以把這個毛病去掉，讓“抄”變成真正的“超”！

晒晒我們班的“達人” 篇13

國一作文 ,710字

現在流行沒事就在手機上晒美食、晒萌娃、晒自拍……今天我就來晒晒我們班的“達人”。

話說每個班都有一種同學，成績好得沒話說。還有一種同學是坐到最後一排還不戴眼鏡，樣子還英俊瀟灑，風流倜儻，而且體育也超級好，大長腿灑脫地一擺就能把正在喘著粗氣與時間賽跑的我甩掉一大圈。

而我們班上就有一個傳說中的“達人”，她就是——李佳慧同學。

風一般的達人

上體育課時，我們通常都會被老師“獎勵”繞操場三圈，有些體力不支的女同學在跑的時候就會停下來，邊走邊喘，就像是風呼呼地響，當然我也不例外。每當這時就會看見一個矯健的身影“呼”的一聲從跑得半死不活的我們身邊呼嘯而過，定睛一看總是李佳慧同學，她臉不紅氣不盛。昂首挺胸，意氣風發，好像還越來越起勁兒。每當這時候我都是滿滿的羨慕。

學習達人

如果說你對她的印象只是風一般的好，那你就大錯特錯了。她除了體育好，學習成績也是好得沒話說。上一次我們期中考試，它如同一顆星星在同學們中冉冉升起，一躍成了第一名。那一次語文考試滿分100，她竟考了98分，這學習到了何種意想不到的境界啊！

一定有人說我們不比分數，比寫字，那更是讓我臉往何處擱！她的字如同流水，清晰、工整、有筆鋒。真的是“人比人，氣死人”！

這位“達人”讓我們感嘆的不僅是她的才華，而是各個方面，總是因為有了這一些“標杆”，我們才有了無限的動力。像這樣的“達人”才是我們身邊最美的風景線。

我們班的達人 篇14

國小五年級作文 ,870字

我們的‘滿天星’中隊中，簡直就是人才輩出，在各方面都有‘小能人’，例如繼承職位多年的‘老班長’，例如‘飛毛腿’XXX，；例如‘百靈鳥’XXX……但他們都不及我們班的“學習達人”舒可航。

她，一出場就技壓群雄；所有人的目光都刷刷地匯聚到她身上，剎那間，我也成了黯然失色的“醜小鴨”。對這位朋友，我還真是羨慕、嫉妒、恨呢！

她，是一個十足的‘小書迷’，每當她手捧一本書，眼前的世界便消失了，她臉部的肌肉變得舒展，嘴角微微向上翹，臉蛋紅撲撲的，眼睛發光，一動不動地盯著書本，似乎和書裡的情節融合到了一塊兒，置身於世外桃源之中。

無論是多麼吵鬧的環境，她都能看書看得津津有味。當同學嘰嘰喳喳地聊天談笑時，整個班級簡直鬧翻了天，大家三五成群地聚在一起坐在桌子上，天南地北地胡聊，有的同學故意尖叫，想在大家面前亮一亮他的“金嗓子”，有的同學大笑地邊拍打桌子，邊跺腳，發出“砰！砰！”的聲音……唯有她的身影悄然映入眼簾，書就像一道厚實的屏障，將她和鬧哄哄的世界隔離了開來。

雖然她很文靜，但在學習上卻很要強。

她每天早晨6：00起床，洗漱和吃過早餐後，立馬翻開課本，開始讀書和背書，接著就去上課，上完課吃完午飯又趕下一場，課上完後吃晚飯，晚飯吃完又去游泳，每天都這樣，她卻沒有一句怨言，依然很樂觀，總是笑呵呵的。在考前，她常常廢寢忘食地學習，為了能考一個高分，讓挑戰者對她刮目相看。她上課認真聽講，積極發言，課本上是滿滿的筆記，花花綠綠的字，讓人應接不暇，工整的字跡也常常受到老師的表揚。

她的成長，並非一帆風順，也並非一路坎坷，只有我，知道她為之付出的汗水和努力是別人的許多倍，更重要的是，她懂得學習需要勤奮和持之以恆的決心。我們是不是應該向她學習呢？

我們班的達人 篇15

國小五年級作文 ,946字

在我們班，可以說是人才濟濟：有出口成章的劉天陽、“飛毛腿”時家麒、“小影帝”秦巨集暄……但在化學方面能拔得頭籌的，當屬我們班的小“盧瑟福”——鄧邦鎬。

早在二年級，在我們還沒弄清“元素”是何方神聖時，小鄧同學已經能很流利地將包含有118個元素的“元素週期表”倒背如流。

他不但化學理論知識豐富，而且還經常向我們展示他那神奇的化學實驗。有一次，我去他家玩，一進他家門便發現桌上擺放著各種各樣的瓶瓶罐罐，而此時的小鄧手上正拿著兩片橘子神祕地朝我打招呼：“猜猜，今天我給你帶來的奇蹟是什麼？”

我環顧四周，發現桌上有序地擺放著各種水果，便以一種幽默的口吻回答道：“你肯定是想讓我品嚐你新式的化學版水果沙拉唄！”

那一刻鄧邦鎬簡直哭笑不得，邊搖頭邊做實驗前的準備工作。

只見小鄧將切好的兩片橘子放在實驗臺上，又在橘子上方插上兩片金屬片，最後將導線連線到自制迷你小燈泡上。可出師不利，燈泡只在一開始微微展現出光亮，隨後便一直“倔強“地黑著。

小鄧毫不氣餒，再次嘗試下一種水果——柚子。只見他雙管齊下，手中的兩塊金屬片宛如堅不可摧的金剛石，無情地插進了柚子的“心臟”。見證奇蹟的時刻出現了，原本“死寂沉沉”的燈泡開始發亮，最終竟趨於穩定了。

這次成功彷彿“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”小鄧原本緊鎖的眉頭頓時舒展開來，臉上也露出了笑容。在實驗取得成功的同時，小鄧還不忘給我們普及了實驗原理：“這兩個金屬片分別是銅片和鋅片，和水果裡面的果酸組成了原電池，一端是輸出電子，一端是接收電子，產生電流……”

此外，小鄧還給我們展示了：洗手間裡的毒氣彈實驗、肥皂泡實驗……如果小夥伴們在化學方面產生好奇或者疑問時，小鄧便是你的萬能“百度”哦！(公眾號：石城春筍）

我們班的達人 篇16

國小五年級作文 ,639字

跳繩達人

胡云浩，我們班中跳繩的佼佼者，所有人都甘拜下風，別人一看肯定大吃一驚，連連拍手叫好。別不信！他每次跳繩都能達到225個。

雖然平時他寫作業的速度很慢，但那只是深藏不露。他集中注意力不到一分鐘，就神不知鬼不覺地抬起頭，望著遠處發呆，東張西望，不等老師催他，他絕不會繼續寫。他很幽默，常對我們開玩笑，說：“俗話說得好，心急吃不了熱豆腐，慢工出細活，寫作業別那麼著急！”

但一個事物有多個方面，胡云浩也有不慢的時候。他從小學習跳繩，那叫一個刻苦，所以每次跳繩成績總是遙遙領先。一聲令下，只見那繩子在他的身體周遭圍成一道綠色的屏障，令人眼花繚亂，目不暇接。他甩繩的速度很快，呼呼聲和著風聲，富有節奏和規律。一分鐘的跳繩時間內，從不忽快忽慢，彷彿在演奏一首令人熱血沸騰的交響樂。跳完一分鐘後竟不見他累，汗不流氣不喘。各種花式跳他樣樣精通，倒著跳、麻花跳、雙飛對於他來說易如反掌。

最精彩的非麻花跳莫屬。他雙手快速擺來，快速擺去，身體十分靈活，讓我拍案叫絕。下課，同學們一擁而上，紛紛問胡云浩：“你為什麼跳得那麼快？有什麼祕訣？”同學們臉上寫滿了問號，他卻不緊不慢地回答：“要想跳好繩，繩子得收短，買繩子時要選輕的。有了好工具，當然少不了認真練習。每天堅持跳繩，熟能生巧，就能和我一樣！”

許多跳繩不好的同學都來找他，胡云浩為他們指點迷津。年復一年日復一日，他變成了全班同學人人敬佩，名副其實的跳繩達人。

我們班的達人 篇17

國小四年級作文 ,574字

世界之大，達人之多，我們班的達人也不少，下面我就來和大家說一說，我們班所有達人的頭領吧！而這一位頭領就是我們班的“小武松”，他就是最厲害的“功夫達人”之一。

“小武松”長著一張圓圓的大臉，那兩條眉毛一直蹺在眼睛的上面，氣勢洶洶，十分喜歡用自己從功夫祕籍裡學會的功夫技巧來攻擊別人。

雖然“小武松”一直和我打成平手，不過他現在經過多次“修煉”，估計連我也不是他的對手了，瞧，他又在和我們班裡的那一位功夫大師打架呢！

原來“小武松”是在和我們班裡的功夫大師——李政威請教。眼看李政威的過肩摔就要成功了，突然“小武松雙手一用力，竟然把李政威從自己的肩上摔了過去，李政威馬上就要摔在了地上了，馬上用兩隻腳落在了地上，李政威這才沒被“小武松”給摔傷，經過了好幾個回合的戰鬥，雙方兩敗俱傷，就在李政威累得不行，雙腿坐在地上的時候，“小武松”一個健步竄了上去抓起李政威就要摔，李政威連忙認輸，這才保住了小命。

“小武松”才休息了一會兒，就又和別人打了起來，看，他們打得不可開交，可那一個人還是被小松打敗了。

說說我們班的達人 篇18

國小四年級作文 ,1204字

我們班人才濟濟，有許多特點鮮明的同學，正是這些形形色色的人組成了這個溫暖、和諧的大家庭，也正是這些同學讓我們的班級充滿了生機和活力。

飛毛腿

說起“飛毛腿”，大家在腦海裡最先想到的就是速度之快，而在我們班裡就有這麼一位“飛毛腿”，他就是跑得比閃電都還要快的李凌宇！有一次，我們學校舉行了一年一度的春季運動會，我們班參加跑步筆賽，首選一定是李凌宇啦。盼星星，盼月亮，等待已久的春季運動會終於開幕了：“預備，跑！”董教練一聲令下，我們班的“飛毛腿”——李凌宇如閃電一般向前飛馳而去……我們扯著嗓子為李凌宇吶喊助威，只見他貓著腰、邁開雙腿、擺動手臂，飛奔向前；不一會兒，他就將對手拋在身後。比賽結束，我們班李凌宇取得了400米賽跑第一名的好成績，為班級爭得了榮譽，我們大家都高興極了。

小白靈

百靈鳥是一隻唱歌非常好聽的小鳥兒。在我們班裡，也有這樣一個“小白靈”，她就是胡鑫睿。她的歌聲宛如山泉從高山上流下般清脆悅耳。聽，“小白靈”又在唱歌啦。“宋玉井旁，書聲琅琅，書聲琅琅；府學宮中，歌聲悠揚，歌聲悠揚……”原本，同學們正安靜地寫著作業，但胡鑫睿那婉轉的歌聲打破了這沉寂的課堂，吸引了同學們的注意，老師笑嘻嘻地對“小白靈”說：“胡鑫睿，唱歌雖然好，但也要注意時間和場合，知道嗎？這次童謠比賽一定要拿第一名哦。”頓時，胡鑫睿紅著臉連忙道歉：“對不起，老師，我下次一定注意，也爭取在比賽中為班級爭光”。果不其然，胡鑫睿在不久後的童謠比賽中，取得了第一名，她真是名副其實的“小白靈”啊！

貪睡鬼

我們班有一個名副其實的“貪睡鬼”。他呀，好像有睡不夠的覺，整天都沉浸在睡夢中。有一次，在語文課堂上，白老師正用動聽的聲音為我們朗誦課文。只見這個“貪睡鬼”把白老師那麼富有感情的朗誦當成了催眠曲，呼呼地睡著了。我們的目光都聚焦到這位“貪睡鬼”，禁不住小聲地笑了起來。老師也發現了這位“貪睡鬼”，故意提高了聲調，加重了語氣：“日本鬼子立刻衝了進去，拿起刺刀，嚓的一下……”白老師這一重讀，連地球都抖三抖，更別說“貪睡鬼”了，嚇得他從椅子上掉下來了，我們全班哈哈大笑起來，連他自己都不知道是怎麼回事，還睡眼朦朧地望著老師。

……

這就是我們五（9）班快樂的大家庭。我愛這個大家庭！

我們班的達人 篇19

國小四年級作文 ,1048字

木頭桌面上滿是斑斑點點的墨點，像一個人臉上長滿了雀斑，不堪直視；課桌裡全是畫得亂七八糟，橫七豎八塞進去的小紙，如同一個垃圾場桌子底下堆起了一座座擦過鼻涕的紙巾，這個座位，宛如一個被白浪包圍的小島，這就是我們班聞名全校的邋遢達人。

他個子不高，矮矮的，竹竿似的身材，彷彿一陣風都能把他吹上天。圓圓的腦袋經常左搖右擺，像極了牆上的鐘擺。黑黑的臉蛋上嵌著一雙小眼睛，一笑就眯成一條縫，鼻樑高高的，像個小紅蘿蔔，鼻子下面經常掛著兩條鼻涕蟲，油膩膩的嘴邊經常留著幾顆飯。頭髮看上去好似幾個月沒洗，亂得像鳥窩。他總喜歡穿寬大的衣服，鼓鼓囊囊，活像一個大皮球，衣角處常有無法擦洗的殘漬。有時他穿著兩種顏色的襪子就來上學了，一隻鞋還忘了繫鞋帶，真是太邋遢了，也許只有老鼠願意和他做夥伴。

一次，邋遢達人又一次忘了帶美術工具，他像被太陽晒蔫了的向日葵，垂頭喪氣，絕望地向我跑來，雙手抱在胸前可憐巴巴，低聲下氣地懇求我：“求求你，借我用一下你的美術工具吧！”我看到他髒兮兮的，還是出了名的邋遢達人，我可一點也不想借他用啊，可我又看到他可憐巴巴的模樣，狠不下心來。最後還是心不甘，情不願地借給了他。不過我給他提了兩個要求：一不能弄壞；二不能弄髒。他像雞啄米一樣連連點頭，臉上的笑容讓這張髒兮兮的臉有一點扭曲，他一下子跑回來座位。

上課鈴響了，邋遢達人拿出我借他的卡紙和墨水瓶，放在桌子上，伸出手想把卡紙擺正，沒想到左手壓住了卡紙，右手又一不小心往上一提，“嚓—”卡紙被直接撕成了兩片，右手手往上提時，又不小心把放在桌角的墨水瓶推到了地上，墨水瓶立刻粉身碎骨，閃閃發光的碎渣被撒得滿地都是，被陽光照得一閃一閃，在深藍色地板的襯托下顯得格外耀眼，彷彿一片浩瀚的星空。邋遢達人慌了，皺起眉頭，還一邊左看看，右望望，嘴裡喃喃地念叨：“怎麼辦，怎麼辦？”“還不快收拾！”我的咆哮從他身後傳來。他先愣了一下，然後立刻鑽到桌子底下收拾碎渣。他雜亂地用掌心抹著墨水，手時常被玻璃渣劃破，血溢了出來，藍色和紅色混雜在一起，形成了一個巨大的漩渦，疼痛讓他差點窒息。他只好伸出舌頭，舔了舔手掌，舌頭上立刻出現了藍紅顏色。沒辦法，他只好拉起衣服的一角，在地上擦起來。過了好半晌，地上被擦乾淨了，可邋遢達人的衣服已經全被染成了紅藍灰相間的顏色，還有一些小小的洞，如同螞蟻啃咬過。

邋遢達人老是改不了邋遢這個壞毛病，你想當這樣的人嗎？

我們班的達人 篇20

國小五年級作文 ,727字

吳?@赫是我們班的“昆蟲達人”，去過他家的同學都知道，他家裡真的是“無蟲不養”。什麼彩色金龜子、黑寡婦蜘蛛、致命毒蠍子、密集團隊蛆……平時你很難見到的昆蟲，他家幾乎都有，簡直就是一個迷你昆蟲館！如果你有啥不認識的昆蟲，請教他準沒錯。

這不，同學們又圍著他好奇地伸長了脖子，引起了一陣不小的轟動。只見一條類似蚯蚓的東西靜靜地躺在一個透明盒子裡，大家七嘴八舌地猜那究竟是什麼寶貝：“這不就是條蚯蚓嗎？”“不對！蚯蚓表面很光滑的……”“不知又是什麼爬行動物？”吳?@赫環顧一下四周，慢條斯理地公佈了答案：“此乃盲蛇也。”“蟒蛇？我見過蟒蛇的！不是這樣的！”一個同學情不自禁地嚷嚷道。“此盲蛇非彼蟒蛇……盲蛇是世界上最小的蛇……”瞧他那嚴肅的模樣，真像一位昆蟲學家。同學們頓時一幅虛心受教的樣子，不住地頻頻點頭。

關於那條盲蛇，他透露了很多內容，當我們問這條蛇養了多久時，只見他嘴角微微往上揚，十分得意地說：“已經養了兩三年了，剛開始只有一根手指的三分之一長”。把一條蛇養上兩三年可不容易，吳?@赫真不愧是我們班的“昆蟲專家”。其實，他家裡還藏有好多有關昆蟲的書籍。閒暇之餘，他總愛聚精會神地翻看，不管讀了多少遍，他都手不釋卷。

直到現在，吳?@赫仍然對昆蟲有著濃厚的興趣，期待更多的新寵物讓我們一飽眼福！