班級“瘋”神榜相關作文20篇
班級“瘋”神榜 篇1
國小五年級作文 ,603字大家好，我是大名鼎鼎的作家卿雅婷。現在我正在寫一本書，名叫《班級“瘋”神榜》，現在就讓我來給你們介紹一下書中的人物吧。
書中一共有三名主角，他們分別是“學習瘋”李敏，“零食瘋”劉愷和“運動瘋”張霖。現在就讓我先來說一下這個“學習瘋”李敏吧。
她呀，長了一雙濃眉大眼和一個挺挺的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。她在上課時認真聽講，課間時認真複習，就連在回家坐公交車的路上都不放過，拿著一本書就認真的閱讀起來。就因為她很喜歡學習，所以她每年都考第一，是不是很厲害。
第二個人物是“零食瘋”劉凱。“咔嚓”，這是誰發出的響聲？原來是我們班最典型的“零食瘋”劉凱呀！我叫了一聲：“劉凱！”他立馬抬起頭，左看右看，嘴邊還有殘留的零食渣。我讓他過來一下，他走過來跟我說話的時候，滿嘴都是牛肉乾的味兒，真臭，我實在受不了那個味，我就跟他說：“可以了，你回去吧！”他挺著大肚子，一邊回頭走一邊吃著手中的零食，邊吃還邊舔手指。因為他太愛吃零食了，所以他現在就是一個大腹便便的大胖子。
第三個人物是“運動瘋”張霖了，她是一個典型的運動瘋。她每次做早操的時候，都找藉口跟老師說她腳疼，不能去做操。其實她每次不去做操不是因為腳疼，而是為跳繩找的藉口。她的書包裡要麼是啞鈴，要麼是跳繩。她那都不是書包了，而是運動器材包。就因為她的運動好，體育老師也對她刮目相看呢！
這本書的人物很有趣吧，還有更多有趣的情節呢！等書出版了，你們一定要買來看看。
班級“瘋”神榜 篇2
國小四年級作文 ,565字相信大家一定看過《封神榜》這部電視劇吧，在我的班級裡也即將上演一出年度大片—《班級“瘋”神榜》，現在我將帶你們去看這部完整的片子。
Top3：“磨嘰瘋”。因為我是他哥哥，所以我十分了解他。今天早上的時候本來就睡過頭了，可是他仍不慌不忙，不緊不慢地收拾著起床。我不耐煩地跺腳，可他卻心平氣和地說：“急啥，遲到就遲到了唄。”我徹底被他那種磨嘰精神打敗了。我希望他能早些改掉這個壞毛病，不然以後我這個哥哥不在他身邊，他可咋辦呢？
Top2：“足球瘋”。林家樂是四年級中一位令人“聞風喪膽”的球員。他球藝高超，行走江湖，無人可擋！他每次都抓緊時間寫完作業去廣場練球，他精通足球十八般武藝，踩單車、彩虹……我祝願他能帶領一支好球隊殺入世界盃。
Top1：“霸道瘋”。曾漢文在我們班大有名氣，他十分霸道，什麼事都只顧自己，不顧他人。他霸凌了全班，誰都得聽他的，否則就要打誰。有一次我帶來了一杯牛奶，他直接衝上來說：“給我喝點！”我沒有辦法，只好給他喝，可是他卻把所有的牛奶收入了肚中，還叫我把垃圾丟掉。我叫他自己丟去，他就怒目圓睜，瞪著我說：“你不去是吧！啊？”我只好不情不願的去丟垃圾。身為班長的我，希望他能把這個壞毛病改掉。
怎麼樣？好看吧！可由於團裡經費不足，無法到全國各地正常上映，各位觀眾，老爺們，求求你們投資一點錢吧。
班級瘋神榜 篇3
寫人作文 ,406字我們班有一個“瘋神榜”，名列前茅的可都是一些赫赫有名的大人物。
“作文瘋神”這個稱號非吳桐菲莫屬。她那股“瘋勁”一上來，就如同爆發的火山一樣。作文在她的筆下就像流水一樣，“蹭蹭蹭”地把單老師飢餓的郵箱喂滿。那可是三兩天一篇呀。要是換成我這隻懶貓，一個月發兩篇都會覺得困難。寫作文對她來講，簡直是張飛吃豆芽—小菜一碟，如來佛捉孫悟空—易如反掌呀！
“背書瘋神”該贈給誰呢？班上背書牛的還是很多的，不過強者之中必有王。她就是江凌薇，她背過的書都能過目不忘，倒背如流，滾瓜爛熟的。瞧！教室裡又傳來清朗的背書聲，那聲音真像歡樂的小溪在歌唱。
“寫字瘋神”在班上誰都知道，我們班上有一個“書法家”，那就是董靖萱。她那一手好字，個個鏗鏘有力，讓人一看，耳目一新，真是大飽眼神。不僅如此，毛筆字、鋼筆字、鉛筆字，都像模像樣，真不愧“寫字瘋神”。
我們班上還有很多“瘋神”，想要認識嗎？那就快來我們班吧。
班級“瘋神榜” 篇4
國小五年級作文 ,801字江山代有才人出，各領“瘋”騷數百年。要說“瘋”，我們班在全校是遙遙領先，若能將眾多“瘋”神集中起來，便能成為傳說中的班級“瘋神榜”。
走進“南天門”，必然要帶防毒面具與醒神香也，否則，若意志不堅定者，極有可能被感染。
“古人瘋”兼“學習瘋”
聞之“古人瘋”與“學習瘋”，可否有疑？莫急，莫急。聽吾慢慢道來。“古人瘋”與“學習瘋”乃歸吾所有！吾善古文，學以致用，常用古文也。吾曾用“如此世間卑微之輩，見人才德出眾，自顧萬不能到此地步，反詆譭交加，假意清高，噫！是謂拂人之性，違心之談也。”此句，辱罵林鋒。每日一下課，吾便與作業做鬥爭，以秋風掃落葉之勢掃蕩一天的作業。故有“古人瘋”與“學習瘋”之稱也。
“暴力瘋”
吾班的“暴力瘋”分為兩人，一是“小霸王”林嘉澤也。林鋒乃恐怖分子，有仇必報！不知汝曾還記上文也。上文曰：“吾以古文辱林鋒！”其聞之，臉氣通紅，如炭火。手指有力，可抓人出血。課後，急奔入吾位，欲殺。吾曰：“汝上課出言得罪於我，亦該殺！”吾望林鋒而還走，林鋒無法追至，吾逃脫也。
“耍猴瘋”
吾班還有一吉祥物，名曰王澤，上課時常逗大家哈哈大笑，“玉帝”也無以為評，在團體中起到潤滑油之用也。
以上乃吾班四十七“瘋”中其三，吾不多說，今日乃神鬼大會，吾先行一步也。
班級瘋神榜 篇5
國小五年級作文 ,892字大家一定看過“封神榜”吧，今天，我把它改成了《超級“瘋神榜”》，來來來，讓我給你們介紹我們班裡的幾位大神。
班級大神No·1：作業“瘋”神——應千然。我們班的吳老師，是比較嚴格，佈置作業較多的老師了。可是，每當下課時，其他同學都出去玩了，只剩應千然一人寫作業，他的筆速極快，在作業本上不停地寫。還有幾次上數學課的時候，我做完應用題，看見我們的作業“瘋神”偷偷地在櫃子上寫作業呢！我幾次向她警告，可她就是不聽，繼續埋頭寫作業，我也是無可奈何啊。還有一次，作業“瘋神”又開始掃蕩作業了，她一筆一筆地寫，過了幾分鐘，全部作業就做完了。你們說，這作業“瘋神”厲不厲害？
班級大神NO·2：我們班的笑神“瘋”——潘觀浩。這可不是那麼好發現的。有一次，潘觀浩給我們講了一個笑話，可是，只有他一個人笑得那麼大聲，因為我和別的同學覺得不好笑，可他繼續大聲地笑著，我和同學做了一個“不知道”的表情。還有一次，潘觀浩在池塘邊摔了一跤，我和同學幫著把他扶起來，可他卻大笑，我說：“老潘，你怎麼摔了還笑得這麼開心呢？”他說：“這不好笑嗎？”潘觀浩問我。我一臉疑惑。你們覺得這人怎麼樣？反正他就是愛笑，笑到沒朋友。
班級大神NO·3：玩得“瘋”——易永虔。易永虔一下課，就一溜煙地跑到操場練壘球。那叫一個扔得高，一扔，好像隕石碰地球。他往天空一扔，壘球又回到了地面而且還發出“嘭”的一聲，好像一個拉栓的手雷，拔掉了拴，向天空扔去回到地面時就爆炸了。上課了，他就“瞬移”到了教室，武功達到瞬移境間，真是厲害。
這就是我們班的幾位“瘋子”大神，怎麼樣，厲害不？
班級瘋神榜 篇6
國小五年級作文 ,1190字古有眾神封神榜，今有我班“瘋”神榜。此時，四大“瘋”王紛紛崛起，各佔一“瘋”王寶座。
瞧，那個“面桌思過”的是誰？對，他就是我們班的“學習瘋”——林嘉琦。他一下課就立即拿起作業本開始寫作業。你看，他正在絞盡腦汁地做一道數學奧數題呢！只見他一會兒眉頭緊皺，一會兒又眉開眼笑，似乎正在和別人做著激烈的爭論……他的“瘋”可不止這些呢！我給你舉幾個例子吧！比如，當他上體育課時，會一邊背誦一邊跑步，還一本正經地說：“這樣既完成了作業，又鍛鍊了肺。”上音樂課時，他會把音樂書立起來，嘴裡唱著歌，手卻在寫作業……
看，那個像火箭一樣在操場上疾跑的是誰？你猜對了，他就是我們班的“體育瘋”陳燦輝。一到下課，他就會飛奔出去。到了體育課，他就更來勁了，別人跑2圈就累了，他跑5圈都不喘氣。在運動會上，他一副穩操勝券的樣子。比賽的哨聲剛吹響，他就像閃電一樣衝出去，為我們班贏得了一個又一個獎牌。
咦，那一個拿著掃帚的是誰？他就是我們班的“搗蛋瘋”——許祺昊。一到下課，他就開始搗蛋。一會兒和同學用掃帚來一場“比武大賽”，一會兒又和同學用澆水器來一場“水槍大戰”……我們的數學老師是年段長，有時候課上了一會，就有緊急的事情去處理。這正是“搗蛋瘋”搗蛋的最好時機，老師剛走，搗蛋瘋就開始行動了。只見他把紙揉成一個小紙團，和同學開始了“紙團大戰”。玩累了，他居然嬉皮笑臉地走上講臺說：“下課了，同學們請走吧。”過了一會兒，老師回來了。同學們心想：“搗蛋瘋”這回可死定了。於是，同學們等著搗蛋瘋挨批的聲音，誰知老師走進來，看了一下說：“我要表揚許祺昊同學，全班就屬他最認真看書了。大家都吃驚的回過頭看，只見許祺昊正一本正經地看著書呢，臉上掠過一抹邪惡的笑容……
“安靜！都給我安靜！”這話究竟出自誰口呢？是的，說這話的正是我們班的“紀律瘋”——班長林姿庭。老師有事一走，班上就炸開了鍋。“紀律瘋”就開始管紀律了。因為她總是以身作則，又經常助人為樂，大家都很佩服她。在她的管理下，班上又漸漸安靜下來。
這就是我們班的“四大瘋王”，你覺得他們是不是很瘋呀？
我們班的“瘋神榜” 篇7
國小四年級作文 ,775字“人來瘋”“玩得瘋”這些詞你一定聽過吧，但你有看見過嗎？如果沒有就來看看我們班的“瘋神榜”吧。
我們有一位眾而知曉的“人來瘋”—魏文曜，你可別小看他，他可是班上公認的“人來瘋”不信，看。
只見他打大搖大擺的在操場上走著，一雙眼東看看，西瞧瞧，也不知道他在看什麼？突然！他似乎是看到了什麼，如一支離弦的箭一般“飛”了出去，原來他看見了我們班的王老師，瞧，那個“瘋勁”上來了。“魏文曜，你在幹什麼呀？”王老師問到，顯然王老師被魏文曜突然的出現嚇了一跳。“我在跑步呢！”他不假思索地說，他哪跑了，明明是走路呀！“跑幾圈了呀！”這一問可把他問住了，只見他那眼睛一轉說：“剛下來，準備跑了。”說著他開始做熱身運動，深呼吸，做出準備姿勢，跑……只見他往前夕傾，腳往前一邁，如豹子一般衝了出去。跑了幾圈後，只見他臉不紅心不跳，面不改色令的樣子令我大吃一驚，魏文曜體育一點也不好，平常跑半圈都叫累，剛剛那一跑就是三圈，卻絲毫不累的模樣，怎麼樣，他是一個典型的“人來瘋”吧！
怎麼？還想聽一個，好吧？我們班還有一個位“玩得瘋”—林梓豪。來看看吧！有一次，我叫他和幾個同學來我家玩，我們決定玩“鬼捉人”林梓豪自告奮勇地當個“鬼”如無頭蒼蠅似的。我們五花大綁的將紅領巾綁在他頭上。把他眼睛矇住，遊戲一開始，他的瘋勁就上來了，他就開始四處亂轉一，換做別人都是小心翼翼，生怕摔倒，他卻不是。這時他正在往正前方跑去，不好，他前面是大櫃子。“啊？”我們來不及叫他，“砰”他已經撞上了。他抱著頭一動不動，我有些擔心，走過去想扶他起來，剛走近，只見他如彈簧一般，彈了起來一把抓住我，大笑地說：“抓住了！”我也是服了他了。後來聽說，他的頭上起了個大大的包，都青了，都這樣了，還想著抓人，真是個實實在在“玩得瘋”呀！
這就是我們班的二位“瘋神”怎麼樣，名不虛傳吧！
班級“鬼”神榜 篇8
國小四年級作文 ,864字說起“鬼”，我們班的“鬼”可多了去了，比如說：愛哭鬼、搗蛋鬼、貪吃鬼……下面，我就來“捉”幾個給你瞧瞧。
愛哭鬼
說起我們班的愛哭鬼，她可是大家公認的—王怡章。記得那回選班長，同學們選了一輪又一輪，最後就剩下任錦林和她了。關鍵時刻，大家投給任錦林的多了幾票，結果可想而知—她落選了。同學們都給獲勝者祝賀去了，而她，在一旁默默哭泣。她哭了整整一節課，眼睛紅腫得厲害。臨放學了，她還在擦眼淚。唉，誰上前去安慰都不管用。
老師數落她時，她哭；作業寫不完，她哭；別人捉弄她，她也哭；上課筆記沒記上，她還哭。總之，她每天都浸泡在眼淚之中。真希望她趕快改掉愛哭的這個毛病。
搗蛋鬼
再來說說我們班的搗蛋鬼吧，他可是鼎鼎有名的熊君東哪！說起他做過的那些事，怕是三天三夜也說不完。三年級時，我成了他的同桌。我不說大家也知道，我很“幸運”地成了最最悲慘的受害者。
下課，只要我一離開座位，他就翻我的文具盒，拆我的鋼筆。等我回來，我親愛的鋼筆一支支都變成“殘疾人”了，可把我心疼壞了。有時，他會拽住我的辮子，看著我疼得齜牙咧嘴的，他不同情不說，還在旁邊嘿嘿地壞笑；有時，他會突然伸腳絆我一跤，要麼就悄悄地抽掉我的凳子，害得我當著全班同學的面出醜。他太搗蛋了，我拿他一點辦法都沒有！
貪吃鬼
最後說說貪吃鬼，她就是王?j。噓，得小聲點，她會生氣的。她現在已經90斤了，體重嚴重超標。
她是怎麼吃這麼胖的呢？我給你講個故事吧。那是一個同學的生日宴會，大家都高高興興地去參加了。生日開始了，她擼起袖子大吃大喝，感覺像餓了三天肚子似的。只見她端起蛋糕盤子，一大口啃下去，就消滅了一半。解決完蛋糕，她開始吃飯。她的嘴裡，同時可以容納三四種食物，臉整個被撐了起來，活像個大氣球。哇，好厲害！我幾乎被她那超強版的胃容量折服了！
等她吃飽了，一抹嘴，往椅子上一攤，嘴裡嚷著：“我吃飽啦，謝謝款待！”話音剛落，她就很配合地打了個響亮的飽嗝。唉，真無語了。希望她能控制一下自己的嘴，快點減減肥吧！
這就是我們班的“三大鬼”。怎麼樣，很有意思吧？
班級封神榜 篇9
國小五年級作文 ,755字班級封神榜已經排出來了，不知你是否榜上有名。你如果名落孫山，不要灰心喪氣。你如果榜上有名，那麼你一定有與眾不同的“待遇”等著你。
榜上的第一神是名不虛傳的“睡神”。他每到上課，雖然沒吃安眠藥，可總是犯困。上課時，睡神打了一個大大的哈欠，伸了伸懶腰。緊接著，他上眼皮和下眼皮開始打架，近在咫尺，卻怎麼也合不上。就這樣僵持了一會兒，它們不斷相互“試探”對方。終於，它們像被502膠水粘住了。“睡神”情不自禁地想：唉，早知道昨晚就不看電視了。想完，他緩緩地趴在桌上，拿來課本當枕頭，頭貼在上面。沒過多久就歪歪斜斜，有時手支撐不住，頭掉了下去，彷彿掉進了萬丈深淵。同桌見他悶頭大睡，很不自在，悄悄叫他，但他沒有絲毫的反應。老師發現了，叫他站起來，他還是搖搖欲墜，像一片海上的孤帆。
榜上有名的還有“笑神”。他整天笑嘻嘻，沒完沒了，不知道的人都以為他中毒了。他笑的時候，先是嘴角微微上揚，眼睛眯成一條線。然後，他的嘴彎成正準備發射的彈弓。他的笑聲，連山和地都會為此動搖。
有一位“裝神”大家可能不知道，顧名思義，他很會“裝”。如果你打他，罵他，他會裝成一副可憐的樣子，投上他可憐兮兮的眼神，嘴巴也撅著。你會想了想：放過他吧！下一秒，他裝成一個仇人，虎視眈眈地看著你，抬著頭，一臉瞧不起。這位“裝神”，若是當演員，準一夜成名！
八仙過海——各顯神通。我想眾神也是如此。班級封神榜，“名不虛傳”。我想說：“你們不能繼續當神！”應該好好利用這些特點，發揮長處
我們班的瘋神榜 篇10
國小五年級作文 ,816字號外號外，四班的各路神仙齊聚一堂，還請大家多多讚賞。
今天就給大家見識一下我們班的“瘋神榜”，第一名外號叫“全能小子”，他有多個特長，如跑得快，書法好，樂器棒……
他每年運動會都榜上有名，遠遠的超過了許多人，每年跑步，他就像一匹脫韁的小野馬一樣，輕輕鬆鬆就第一個奔向終點，讓別人驚歎不已；他的書法在我們班可是一流的，他的門下有數十個粉絲弟子呢！有好幾個同學都想向他一樣，讓別人佩服，連我也常去他那裡模仿他的字型呢。他經常獲得書法賽的獎，讓我們羨慕不已；他的樂器就像大師彈奏的那樣，讓我們陶醉其中，無法自拔，真是太厲害了，讓我都想拜他為師呢！
第二名的“瘋神”那叫個厲害呢，他吹牛吹的都能吹上天了呢，他每天圍在我們身邊，說他的祖先是xxx，每天換花樣的吹牛，天天說大話，可是誰也不理他，就當他在自言自語呢。
據說呀，他有一大櫃子的書，大家都覺得他會好好學習了，為此而感到高興。但是現實卻不是這樣的，他是擁有一大櫃子有關吹牛方面的書。你看，今天下午他就帶來了一本吹牛大王。
老師批評了他好幾次，他也不去理會。
第三名是睡覺狂，他似乎永遠也睡不夠，每天一上課就爬在桌上，我們都稱他為“睡神”。他一天到晚只知道睡，到了學校，他睜著眼朦朦朧朧的眼睛，好幾次都走錯了教室，讓別的班的人都嚇一大跳。每次跟他說話，他就趴在桌上，有氣無力的回答，就一個字“嗯”，真是好無趣呀！
班裡除了“睡神”以外，還有一個“食神”，他每天都拿兩個大包零食進校，有一次很好奇，就走到了他的座位旁，看他書包裡是什麼？我頓時驚訝了，他可真是一個吃貨呀——課桌鬥裡塞滿了小吃！
這裡的“牛人”還有很多，讓我下次再好好介紹吧！
班級裡的榜樣 篇11
國一作文 ,648字今天，天氣不是很好，也受了一些小刺激，心中蒙上了一層薄霧，什麼可以化解它呢？心中的一個角落在閃爍著，輕輕望去，看到了由霓虹燈組成的兩個字—榜樣。—題記
榜樣是獨特的，每個人都有自己的榜樣。榜樣像人生的目標，在灰心的人看來，榜樣，是治癒傷口的一劑良藥。
而我，也有激勵我前進的榜樣。她，學習成績優異，長得也十分漂亮，有白白的面板，水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴巴，鼻樑上戴著一副充滿學霸氣息的眼鏡，她就是我的好同桌—馬露函同學。
在學習上，馬露函同學的成績一直很好，我也常請教一些問題，我認為馬露函同學成績好，是因為她有比我聰明的頭腦，而那天突然改變了我的看法。
叮鈴鈴下課了，我們結束了一天的課程，這種鈴聲對我來說是一種解脫。我們邊談論著問題邊整理書包，我用最快的速度整理好，然而接下來的一幕讓我驚呆了。我的學霸同桌馬露函同學嗖--嗖--嗖地從書掛中拿了N本書，這些書我看著都沉，更別提揹回家了，天哪！我輕輕地問了句“不沉嗎？”她笑了，我知道她肯定會看完的，我仔細的觀察，這些書是下午學剛過的，好吧，我又落下了一節，心裡雖這樣想，但行為並沒有變化。我感覺，我帶回家也不看，索性別累到自己，馬露函同學勤奮、背誦課文也很快，而我和她相反，有些懶和背誦慢。在我著急時，她總勸我“欲速則不達”，慢慢來，腳踏實地的，不要著急。
對於偶像的崇拜就是給自己樹立一個榜樣，而榜樣的存在就是為自己找一個努力的方向。
從現在開始讓榜樣的力量監督自己，實現自己的價值，創造美好的未來。
班級“風雲榜” 篇12
國小五年級作文 ,891字我們班是一個特別的集體，有著各式各樣的風雲人物哦。要數誰最精彩呢？請聽我慢慢道來。
NO1
姓名：林浩宇
屬性：愛哭
外貌特徵：矮、胖、萌
稱號：哭神
風雲事蹟：他的語文成績特別好，數學就更不用說了。考滿分那可是家常便飯。雖然他個子矮，不過，他不以為然，我想，成績這麼棒，是他自信的源泉吧！不過，他很愛哭。有一次，他的一支筆丟了，他竟出人意料地大哭起來。鼻子下面那“綠色環保火車”都出洞了。俗話說得好，男兒有淚不輕彈，可是他卻徹底顛覆了我的世界觀，那就是—男兒有淚也要彈。不過，這也不能怪他，誰叫這筆這麼不聽話呢？非要自己亂跑。
NO2
姓名：謝婷婷
屬性：暴烈
外貌特徵：乖巧可愛
稱號：暴力女神
風雲事蹟：有一次，我和好哥們正在聊天，她走了過來，對我哥們說：“你們幾個，是越來越欠揍了。”說完就追了過來，我們大叫一聲：“快跑啊！”就飛快地跑進了男廁所，心想這下她不敢追過來了吧？可是，謝婷婷居然大搖大擺地走了進去，拉著一個男生的耳朵走了出來，嘴裡還嘟囔著：“真是欠揍。”哎呀媽呀！嚇得寶寶的心啊撲通撲通地跳。乖巧可愛的她啊，什麼時候才能變得溫柔呢？
No3
姓名：陳鑫豪
屬性：特愛動物
外貌特徵：一般一般，我們班第三
稱號：猛犬之友
風雲事蹟：他特別喜歡小狗。他家的狗有黑色的、黃色的、花色的、大型的、小型的、溫柔的、凶猛的……那真是數也數不過來。這些狗都聽從他的號令，只要他一聲口哨，狗狗就可以從很遠的地方飛奔而來；只要他一招手，狗狗就飛快散去。真不明白，這些狗狗到底是中了他的什麼“魔咒”。
No4
姓名：我
屬性：容易犯錯
外貌特徵：呆萌
稱號：錯別字大王
風雲事蹟：說起我的風雲事蹟，那可是幾個小時都說不完。我最討厭的是寫錯別字，可是，我卻偏偏愛寫錯別字，趕也趕不走。多一筆，少一筆，那是常有的事，誰叫中國的文字那麼複雜呢。要說最激動人心的啊，就數那一次了，我一不小心就把“開卷有益”寫成了“開卷有衣”，媽媽笑話我說，是要把書本做成衣服嗎？我挺喜歡這樣的解釋的，用報紙做衣服，不也是一種時尚嗎？可是，我還是不要這樣的時尚吧。
班級《狀元榜》 篇13
國小四年級作文 ,909字說起我們五《1》班，那可真是塊臥虎藏龍、人才濟濟的風水寶地，不信就來看看吧。
體育狀元
先說跑步吧，我們班可有一位“人才”。
記得有一次，我們班比賽跑步，當他跑時，大家就看到一支離強的箭從我們眼前射了出去一樣，超過了前面的人，飛速到達終點。就連我們之前排名第一的跑步健將，也對他甘拜下風，拱手讓出了第一名的“寶座”。他就是我們班的楊皓馳。
武功狀元
說起武功，我們班各路英雄好漢各有各的“神功”，而最強的，是一位胖子，他經常和別人切磋“武藝”。有一次，一位“仁兄”吃了熊心豹子膽了，竟然要和他比“武功”，可那位“仁兄”並不知道他的“功夫”在班級排第一，從未失手過。切磋武藝的結果是：那位“仁兄”被打得落花流水，片甲不留；而“武功狀元”被老師叫到辦公室，被狠狠地批了一頓。
然而呢，這位不知天高地厚的武俠高手本性難改，仍然時不時繼續發揮他的“武功”和別人切磋。至於他的名字嘛，還是不說為妙！
英語狀元
英語課上，當老師提出某個問題，一位“人才”站了出來，他眉飛色舞地講了起來“lmLiYaochi……”對！他就是我們班的李耀馳。
不瞞你們說，去年他在英語希望之星的比賽中進入了決賽，一般人都不能進呢。有一次，我向他發起成績挑戰書，比誰的成績高，從那以後我每在夜裡背單詞，早上起來讀英語，就這樣一天一天地過去了，等到考試這天，我滿懷信心地考了試。等到發試卷後，如同天打雷劈，因為我因為一題沒加標點而扣了一分，那他卻是滿分！在這前後，也有很多人像他發起挑戰，可幾乎都是大敗而歸。這樣一位神一樣的人物，在我看來，稱之為“英語學霸”是當之無愧。
這只是我們班一小部分的“狀元”，還有許多狀元還沒發掘出來，讓我們一起去發現他們的閃光點吧。
最炫“瘋神榜” 篇14
國小六年級作文 ,1282字小說《封神榜》膾炙人口，大家耳熟能詳。真巧，我們班也有個“瘋神榜”。一群“牛鬼蛇神”們聚在602這個“瘋人院”裡，可謂興風作浪、各顯神通！今天，我就給你們一一介紹一番。
NO·1“運動瘋”
我們要說的一號大神黃志榮先生，是位不折不扣的運動瘋。學校平時五點半放學清校，他總是這時候才賊頭賊腦地溜出來打球。原來放學後他會躲在小樹林中，一等清校老師回家，他就像一隻脫韁的野馬盡情撒歡。若是沒有球，他會死纏爛打，讓我利用教師子女的身份去借球，以供他和那些“球友”玩樂。為了運動，他被老師、家長訓得體無完膚，可大家都拿他沒辦法。
NO·2“玩得瘋”
此人名曰司同鈺，無論是玩遊戲、玩手機、玩老師……他樣樣在行！他是個大網迷，一有空就掏出手機與別人“開黑”。老師一追究，他就用他那三寸不爛之舌，編造各種花言巧語欺瞞老師。如果沒帶手機，他就更瘋了——捉弄同學是家常便飯的小事兒。我們一致認為他是段譽轉世，會使“凌波微步”。下課剛十秒，他就已在操場玩得暢快淋漓，等再回到班級——上課鈴也響了！他有《天龍八部》裡段譽的聰明腦袋，卻不把聰明放在學習上，但願這位老兄苦海無邊，回頭是岸啊！
NO·3“學習瘋”
我們的劉鑫濤大班長啊，是典型的“學習瘋”！他不管班級的“政事”，不理班級的衛生，在他眼裡，除了成績成績還是成績，成績永遠排第一！他以知識為友，書籍為伴；奧數是他的良師，成語乃他的益友，他的最愛是《中華詞典》！“砰——”那本大詞典砸在桌上，全班都要被嚇一跳，正所謂“詞典扔一扔，地球抖三抖”啊！眾人用責怨的目光盯著他，已是千夫所指，他依然慢條斯理地讀他的《中華詞典》，根本不理會群眾的眼光，所以學習瘋非他莫屬！
NO·4“作業瘋”
在“瘋神榜”上，楊老師也光榮上榜了！每當放學鈴聲一響，同學們像放生的魚兒正想四處竄時，總要被楊老師像拎小雞般捉回來。“咳——開始佈置作業……”作業如洪水般把我們的熱情給澆滅了。詞語一個個圈起來，古詩一首首打勾出來，好句一句句畫出來……朗讀背誦摘抄，看書欣賞讀後感……真是層出不窮、花樣百出！老師曾經拍著胸脯說，如果他的作業全校第二，沒人敢說第一！真不謙虛啊！
這就是我們的“瘋神榜”！我是冒著被揍的風險把班級的機密“曝光”的，你可千萬不能洩密哦！
班級風雲榜 篇15
國小三年級作文 ,713字談起我們班的風雲人物，那真是各有千秋呀！男生能文能武，而女生則能歌善舞，個個都是多才多藝的風雲人物。
說到男生，就不能不提“霸王”了，他的體育成績可是頂呱呱的這不，春季運動會正是他大顯身手之時，運動會上，輪到他時，他二話不說來了個“袋鼠式”起跑，飛一般衝了出去，捧場的同學直拍手叫好，除了運動專案，他還是校武術隊的呢！他就是我們班的“袋鼠”——戴光頡。
除了能武的還有能文的，只要提到他，哪個不深感佩服？究竟是一個怎麼樣的人物讓同學們佩服得五體投地呢？告訴你吧！他就是數學天才鄧航。就說數學課吧！老師一佈置難題，他總會輕而易舉，毫不費力的快速解開難題，令大家一籌莫展的難題總能在他手中揭開。大家一片譁然，甚至有人說他的答案是抄的，可是老天不冤無辜的人，鄧航答案儘管和書上相同，但他的解題思路卻與書上截然不同，每次數學考試都是第一名，總能考一百分。他成了數學“霸王”。當然，你可別以為他只是數學能手，他也是語文，英語的能手呢！怎麼樣？厲害吧！
談到女生，就不能不說語文課代表陳瑩瑩和英語課代表石瑞??了。她倆在班裡威震四方，那可是一人之下萬人之上啊！有時班裡炸開了鍋，鬧騰得像菜市場，只要她倆一聲令下，男生們個個像貓一樣，不敢吭聲。聽我這麼一講，你一定覺得倆人身材很高大吧？不是的，都是偏小的身材，一頭烏黑亮麗的的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得文質彬彬，讓人覺得很溫柔，怎麼樣，沒想到吧？當然，在平時她倆十分幽默，常常讓我們哈哈大笑。
我們班風雲人物還有很多，就不一一介紹了，但這幾個，真是各有所長吧！
我們班級的排行榜 篇16
國小五年級作文 ,505字我們班有很多奇葩人物，於是就有了五花八門的排行榜。今天，讓我來給你們介紹介紹。
先介紹“貪吃排行榜”吧！這個排行榜第一的寶座，陳偉濤坐定了。他渾身長滿了肥肉，走起路來彷彿大地都在抖動。有一次，下課了，老師一走，許多帶零食的同學露出了“面目”。這時，陳偉濤開始討吃的。他向這個同學要一點，那個同學要一點。有的同學嫌他太煩，乾脆不理他，他趁那個同學不注意，偷偷地抓了一大把，塞進自己的嘴裡。吃完了，就心滿意足地抹抹嘴走了。
再看看“噁心排行榜”，這個排行榜的老大非戴澤宇莫屬了，他真是噁心的不能再噁心了。有一回，我筆沒油了，向他借筆。他說：“你確定要？”“確定！”我回答。接下來他的行為讓我差一點吐血——他用舌頭將整支筆沾滿了他的口水時，才把筆拿在手上遞給我：“現在你要嗎？”“我的天！這人怎麼這麼噁心？”我沒有其他的辦法，只好去向別人借筆了。
我們班還有許多的排行榜，還有各種各樣奇葩的人。一想起這些人，我都想吐了。
我們班級的排行榜 篇17
國小五年級作文 ,964字武俠小說中的俠客可謂是個個身懷絕技，其功力深厚讓人震撼。可不是嗎，我們班也是俠客雲集，武術無邊。下面，我就來向你介紹一個我班最火的排行榜——武俠榜。
第一位：張桐飛腳俠
說起來呀，張桐的長相可太威風了：烏黑的頭髮，濃黑色的眉毛，那雙大眼睛時常向你翻著白眼；一張小嘴常常向你吐著舌頭示威。她的臉有些黑，又有些拉長，一個高挺的鼻樑嵌在臉中央。你一定沒見過，看看吧，一副女漢子形象！
長相如此威風，武功也自然不遜，因此她就坐上了“武俠榜”第一的寶座。她最厲害的莫過於“江湖五絕”之一的“飛閃腳”了。要是做她同桌可真得小心點兒。有一次，張桐的同桌不知有什麼言語衝撞她，只見她對正在跪下求饒的同桌狠狠地瞪著一雙白眼，對於同桌的求饒張桐根本不給予理睬，只是冷冷笑幾聲。忽然，一道細而長的黑影從同桌頭上飛快地掠過，快極了，如同閃電劃過一般，瞬間又恢復原樣子。原來，剛才張桐用了她的“飛閃腳”！只見她望了望正在地上哭的同桌又冷笑一聲，大步拂袖而去。
第二位：陳諾神指俠
陳諾長著一張粉嫩的臉，一雙大眼睛，兩副長睫毛，一張小小的嘴，牙是潔白無瑕的，笑起來天真可愛。可千萬別被她如此天真的樣子迷惑，她的武力也是十分強大的！
陳諾的武功招術極其多，最著名的是“賣萌功”與“江湖五絕”之一的“九妖撓癢指”。有一次，陳諾要與我交換老師佈置的輪流日記。我怎麼敢換？她見硬的不行，就出了個軟的。她將小手放在頭下以支撐頭部，眉毛舒展開來，大眼睛眨巴眨巴，長長的睫毛也隨著上下襬動，掠著黑黑的影兒，小嘴輕聲哀求：“求你了，跟我換麼，好嗎？”我扔不敢收下，儘管被逼的心中顫抖。不料，陳諾使出了“九妖撓癢掌”，那白淨的蛇蟲一般的小指頭在我脖子上輕輕爬動。陳諾嘴中還獰笑著唸唸有詞兒：“叫你不跟我換，叫你不跟我換……”我被癢得笑得肚子痛，沒法子呀，哎！我只好收下了這份“重禮”。
怎樣，咱班的“武俠排行榜”果然是名不虛傳吧！
我們班級的排行榜 篇18
國小五年級作文 ,705字“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，你幹嘛欺負人家嘛！”一聽這聲音就知道他是我們班級“娘娘腔排行榜“之首——陳然。不行了，我要去吐一會。
你們看，陳然又在那裡“娘”了。她翹著蘭花指，扭著屁股，走著小碎步，正一小步一小步的走向教室。忽然，他不小心摔到了，許多同學看見了都哈哈大笑。他起了身，第一句話就是：“哼，不要取笑人家嘛！人家會害羞的嘛！”當場，全部聽到這句話的人都吐血了。
我們班的“厚臉皮排行榜“也很厲害，如果鄭慧慧說她是二，就沒人敢說第一。有一次，她在教室裡走著，一位正在瘋狂跑步的同學，沒看見她，只管亂跑，一不小心就把厚臉皮大王推倒了。這下這位同學完蛋了，鄭慧慧同學開始發功了：“你，你真的是氣死我了，你把我推倒了，你得賠我精神損失費！你看看，我腳都流血了，你還得賠我醫藥費！你看看，我的衣服都破了，你要賠我衣服損壞費……共計一千億！”等她說完了，鄭慧慧才發現，那位同學已經跑了。
哦！差點忘記了，我們班還有“吃貨排行榜”這個榜的老大就是陳若彤。說起她，我們就快瘋了。她從來都不帶吃的來學校，從來都是從別人手中搶來的！一天下課後，當每個人拿出吃的東西時候，她開始行動了，她看中了一個同學的巧克力，她小心翼翼地來到同學的後面，趁那個同學不注意，一把抓過巧克力，把整個巧克力都舔了一口，那個同學見了立馬不要了。她用了這樣的方法騙取了很多食物。
哈哈，我們班還有很多排行榜，想知道嗎？嘻嘻，不告訴你。
為班級添光彩 篇19
國二作文 ,945字班級是什麼？說得簡單一點，就是團結。我們身處同一個班集體，每一個同學都是班裡的一份子，每一個同學都應該為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根根細絲就是班集體種的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫作團結。也就要求每一個同學都要有集體觀念，要求同學之間互幫互助，維護集體利益和榮譽。
要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規範自己的行為，努力為班級出力、為班級添光彩說到為班級添光彩，其實很簡單：把倒了的掃帚扶起來擺正；把講臺上的粉筆灰擦掉；自己好好學習，天天向上……不是些豐功偉績，不是些巨大投資，只是些生活中的瑣事罷了，但只要我們人人都做到這些，大到搞好自己的學習，小到把地上的垃圾撿起來，那我們這個班集體能堅不可摧，無人能敵。這些不都很簡單嗎？我們做這些不需要大張旗鼓，因為在我們心裡，為班集體做一件事是不需要任何酬勞和誇獎的。我們只知道，只要能讓班級得到應有的利益和榮譽，我們做什麼都可以。
就先簡單說說我吧。在學校舉行的演講比賽中，我沒有辜負老師和同學的期望，奪得了第一名，這件事為我們班增了光添了彩，在演講的時候，我在心裡想著班級，想著同學，想著老師和同學們的期望，他們為我加的油，為我鼓的勁。是這團結的力量是我大步的邁向演講的舞臺，我走到舞臺中間，看到同學們為我加油的時候，我不再害怕，不再緊張，使出團結團結的力量完成了這次比賽，也正是團結的力量使我取得了第一名，是這一次讓我在八年級七班書寫了光輝的一筆。
為班級貢獻自己全部的力量，是我們義不容辭的事，如果每個人都能為班級貢獻力量，那麼班級就會越來越好。這就要求每一個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，區域性服從整體。
要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規範自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。
我為班級添光彩演講稿 篇20
演講稿 ,801字大家好！今天我演講的題目是“我為班級添光彩”。
在學校，我們熱愛學校、熱愛班級。因為這個集體是我們學習和生活的地方，所以我們應該為這個集體多做貢獻，這個集體才會更加優秀。那麼同學們應該如何為班級做貢獻呢？
我想：為班級做貢獻其實並不難。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，只要大家從身邊的每一件小事做起，把熱愛班級的熱情落實到行動中，以班級為中心、全心全意為班級著想。比如：平時刻苦學習，考試時取得好成績，為班級爭光；上課時認真聽講、積極思考、踴躍回答問題；做作業時認真細心、一絲不苟；課間遊戲時，注意安全、關注他人、團結協作、健康玩耍。放學時秩序井然，互諒互讓；見到廢紙時，彎腰撿起；遇到草坪時，繞道而行；綠茵場上奮勇力拼搏、勇攀高峰等等都是為班級做貢獻的具體行動。“涓涓細水，可以匯流成河。”只要我們都為班級盡一份力，做文明的中學生，創造“甘做奉獻、爭做貢獻”良好氣氛。從身邊的每一件小事做起，那麼我們的班級肯定會成為優秀班級，我們的學校肯定會成為優秀學校，同學們也會健康快樂成長，並且學有所成！
我作為班裡的出勤員，每天要交兩次出勤表，幾乎從未忘記過，這看似簡單平凡的事情，要想一次不漏交，也不容易，但我卻做到了，只因為我有一顆為班級爭榮譽的心，心中裝著這個集體。所以再難的事情也可以勝任。
俗話說得好：“不積小流，無以成江海”，一個班集體就是要求我們勁往一處使，不各掃門前雪，人人都為班級添光彩。這樣，一個優秀的班級才會誕生。
中學時光是人生的重要階段，我們將在這裡打下理論基礎和學習如何做人。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬老師，團結同學，努力學習。這樣，我們的班級才會成為最優秀的班級！在優秀的集體中完善自我，發展自我，讓年輕的夢想起飛。我堅信：今天，我們把青春和智慧獻給班集體，明天，集體的力量就會成就我們的未來！
我的演講完畢，謝謝大家！順祝大家工作愉快、學習進步！