獨樹一幟相關作文20篇
獨樹一幟 篇1
高三作文 ,733字長在石山上的樹打破了“植物生長靠泥土”的自然定律，它依靠汲取陽光雨露得意生存，讓人發現了他們的智慧。魯迅先生曾說：世上並沒有路，走的人多了，便成了路。唯有打破常規，走別人不敢走的路，才能瞭解生存的真諦，獨樹一幟。
不以規矩，不成方圓。中國人都注重規矩兩字，這實乃一大悲哀。一個藝術家如果可以完全自由進行創作，其成績往往是驚人的。
梵高，一個依靠弟弟接濟的窮畫家。在當時，他的畫可謂是一堆廢紙，無人欣賞，在別人眼裡，它只是一個精神病患者。他在灰白色的畫布上勾勒出了黃色的生命的色彩，他用他獨特的畫風告訴了世人他的存在。《向日葵》等畫在今都是價值連城的稀世珍品，一朵向日葵，便容納了生命的內涵。很多時候人民都會墨守成規，一條衚衕走到底，而梵高則用他那不一樣的思緒開闢了新路，獲得了成功。當所有人都遵循規律，沿襲一條道路時，你另闢新路，獨闢視角，便會獲得非凡的成功。
魯迅在看到人們在病痛下逝世，他毅然選擇當一個救死扶傷的醫生，不辭辛苦德飄洋到異國學醫，他希望他可以解救正處於水深火熱的人民，但在後來它意識到他要解救的應是人民的靈魂，所以他用毛筆代替了手術刀，救人民於危難，擺脫了列強的控制。
魯迅由醫轉文，這是多麼大的一個變化，但是後者則真正地解放了人民。當我們在遇到困境時，換種思維，換個方式，或許效果會更有效。
人的思維是開闊的，不要因世俗、自然規律而束縛了我們。人是活的，規矩是死的，我們要用我們的智慧去完成難以實現的。我們需要做的是努力去適應環境，而不是讓環境適應我們。
物競天擇，適者生存。小草的掙扎，只是為了冒出石縫；動物的殘殺只是為了生存；人類的競爭，只是為了提高自我。而如何從中脫穎而出，就需要我們運用智慧獨樹一幟，另闢蹊徑。
獨樹一幟 篇2
國一作文 ,594字校外不遠處，小草叢中有那麼幾十朵牽牛花，樣子很普通。其中的一朵吸引了我的注意。
這幾十朵牽牛花中，只有一朵是雪青的，其餘的基本都是玫紅色的，那一朵雖不似中間那些爭奇鬥豔但卻獨樹一幟。可能每個人走到那看到的並不是那些爭相鬥豔嬌嫩欲滴的玫紅色牽牛花，而是那朵邊上最與眾不同的牽牛花。看到這兒，我不禁想到了《醜小鴨》。“醜小鴨”也是這樣，是一群鴨子中最與眾不同的但是長大後卻變成了美麗無比的天鵝。有些東西未必是大眾的才好，或許那獨樹一幟的才是真正的贏者。
向日葵在花中是獨樹一幟的，玫瑰代表愛情，康乃馨代表敬意，而向日葵最與眾不同代表著陽光，我認為玫瑰、康乃馨都是大家閨秀的型別，而向日葵不同，她是屬於那活潑、陽光、善良的女孩子。或許向日葵並沒有玫瑰好看，並沒有康乃馨優雅，但她在花中卻是最可愛的最活潑的。
蘭花在花中其實也是獨樹一幟的，不似牡丹那般妖嬈，不似芍芮那般豔麗。蘭花被稱為花中的君子，她自身的確自帶高潔‘清雅，不爭不論的精神是最難得的。而她也是獨樹一幟的。
獨樹一幟代表著獨特，代表與眾不同，人也要向花學習，做那個最獨特的自己，做有個性的自己，不要做任何人的複製品。就如一句話“我就是我，我就是不一樣的煙火。”而那朵牽牛花好像就這樣告訴我，她不爭名利不爭相鬥豔，她只想安安穩穩地過她最為獨特的一生。獨樹一幟，自成一派。
獨自一樹開 篇3
國小五年級作文 ,450字記得剛入校園，我不由得在那棵樹下駐足。
仰起頭望著她，卻見她時不時地低下頭來望著我。我看著她那長長的秀髮問：“姥爺，這是什麼樹呀？”姥爺指著她對我說：“這是槐樹，等到她開花的時候才是最美好的季節，因為有她在的地方十里飄香，且香遠益清。”從那以後，每當下課，我都會在亭子裡望著她，盼著開花。終於，功夫不負有心人，她的花香幽幽地傳到我的鼻腔。她從空中垂下來，不見其發端，也不見其終端。只是深深淺淺的白，彷彿在舞蹈，在歡笑，在不停地生長。白色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時才知道，那是每一朵白花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
在等待花開的那一刻，我不禁想起小時候的自己種下桃核，為了等她開花，每天都勤快地澆水。即使最後沒有種出來，但是，我的執念令我歡然。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。不怕日久天長，只要付出過，過程之美就在宣告：這一切努力都是值得的。
在這潔白的光輝和槐花的芬芳中，我不覺加快了腳步。
只求獨奏一曲霓裳 篇4
高三作文 ,1407字人生是一個舞臺，充滿絢麗的色彩，我們都是這個舞臺上獨一無二的演者。有的人的人生是一首壯美的大合唱，氣勢磅礴，蕩氣迴腸；有的人的人生是一首意味雋永的詩，回味無窮，飽含哲理；有的人的人生也許只是一臺啞劇，默默無聲，卻同樣令人喝彩……而我，只求扶一張古琴，漫步人生之林，獨奏一曲霓裳。
鄉村的天空，永遠是湛藍的，我愛鄉村，更愛這裡的樹木，我喜歡樹的一切，春天看萬枝吐蕊，夏天賞繁枝茂葉，秋天睹千葉凋零之盛景，冬天嗅千樹萬樹梨花開之清香。我尤其喜歡家門口的兩棵梧桐樹，那裡就是我和夥伴們成長的樂園。那是兩棵一大一小的樹，就像我和哥哥一樣，所以我和哥哥把樹進行了分配，我小一些，小的自然是我的。
兩棵樹，就像我和哥哥在爸爸媽媽的呵護下，茁壯的成長著。
可是，同在一片土地上，接受的是相同的陽光，汲取的是一樣的營養，我的那棵樹卻出現了大大的枝椏，樹幹也彎曲了不少，而哥哥的那棵依舊挺拔。正如我的人生之路一樣，我與哥哥上的同樣的學校，有著相同的父母，所不同的是，他比我早三年入學，但結果卻大相徑庭，他以優異的成績考進了市重點高中，而我中考之後，只能被重點高中拒之門外，此時他的手中拿著他夢寐以求的大學錄取通知書，我沉重的心情把我帶到了那兩棵樹下，樹的陰影將我遮蔽，也將我帶入了深深的思絮之洋。
從小時候起，我就是一個受全家人寵著的孩子，全家人都讓著我，任我如何頑劣，我也漸漸養成了好強的性格，喜歡撒嬌耍賴，油嘴滑舌，性格急躁，喜歡結交各類朋友……對於一個學子，非寧靜怎能致遠？我的性格必然導致我的失敗，我的人生，終歸是一個悲劇，而我，導演了這場悲劇並讓其上演了。就像我的那棵樹一樣，心有旁鶩，怎能直指青天？而哥哥就不同，他性格內斂，為人低調，心兒永遠像他的那棵樹一樣，永遠直指蔚藍的天空，心無這旁鶩，也就不會有彎彎曲曲的枝椏。
沉思過後，我不得不面對現實，邁著提不動的雙腳，我走進了並非自己嚮往的高中學習，帶著傷，我處處留心，時時在意，小心的過好著高中的每一天。
在步入高中後，我斷絕了與那些狐朋狗友的聯絡，我堅信，我的人生不需要“拼爹”，更不需要“拼朋友”、“拼同學”，我會用盡全力充實自己，做一株狂放的臘梅，獨享天下風光，任群芳無可妒。
然而，高中並非我們想象地那麼單純，這裡更充滿挑戰，社會現實性的一面逐漸向我們蔓延，校園裡冒出了一些不好的苗頭，早戀、群毆（糾集一群朋友同別人打架）……但我深知，老虎是一隻一隻的，只有豺狼才是一群一群的，虎才是山中之王，我的人生路上，不需要提前到來的伴侶，不需要眾多貌似知己的朋友，知己者，一個足矣，太多的話，只能說自己太過複雜，事實上，自己也並不瞭解真實的自我。我的高中生涯是我自己的一片天空，我只需一人去翱翔。
這樣的準則讓我踏實地坐在高三的教室裡了，我正在全力地迎接即將到來的考驗。而門前的兩棵樹依舊，不過它們與我是聚少離多了，緊閉雙目，任思絮馳騁，我看到了它們：那棵高大的變得更加挺拔的夯實了，上面還有喜鵲安的家，而那棵小的，分叉的兩枝，一支被害蟲吃死了，另一支卻更加茁壯了，似乎鄰支的死去讓它獲得了更多的養料，正在綻放著紫色的落英，枝上還棲著一對相視鳴叫的喜鵲……
成功者是孤獨的，自古以來都是如此。帝王自稱孤家寡人，也應該就是這個理兒吧！翱翔藍天的雄鷹留給人們的永遠只是那孤獨的背影。
同樣的舞臺，不一樣的精彩。我的舞臺，只求獨奏一曲霓裳，願獨奏為我的人生畫上一個圓滿的句號。
和樹一起成長 篇5
高二作文 ,768字十七年前，我悄然來到這個世界。對於我的家庭來說，算是一個不大的驚喜吧。也正因為如此，從那時起，我也便成了親戚們關注的焦點。
我的生日兩天後便是植樹節，所以那天奶奶破天荒地在院子的花壇裡種了一顆石榴樹，當然是為了紀念我的降生吧！只是誰也為明白當時為什麼種的是石榴樹，不是蘋果樹抑或是別的什麼，現在回想，可能是當時覺得石榴樹比較好種些吧，而且結出來的石榴更容易哄小孩，一顆顆晶瑩剔透的石榴看著就十分誘人，更不用說放在嘴裡細細品嚐了。
上面這些都是我長大後的想法了。而我對於那顆石榴樹的印象最深處是施肥。當然不是農作物化肥啦，小的時候耍小便都是隨地解決的，那時並不懂得注意文明形象什麼的，所以每當自己有尿意時都會給那樹慷慨地獻上自己的童子尿。
也正是得益於我辛勤地“灌溉”，小樹成長得十分迅速，而我在父母的撫養下，也茁壯成長。
等到上幼兒園以後，便不再住在奶奶家了，所以也很少有機會看到那顆石榴樹，只是偶爾回奶奶家的時候會去摘兩顆石榴吃吃，不管它是否熟了，只是為了吃著玩兒。
當我十三歲的時候，我的身高已經超過了樹高，當時我是興奮異常。在我看來，這絕對說明我已經長大了，是一個小大人了，父母親得知後也點頭稱是，說我確實是一個小大人了，以後要更加懂事了。從此，我能自己動手去摘石榴了，終於可以自己動手做自己想做的事了。
當妹妹降生後，樹上的石榴也大部分進入了她的嘴裡，一來我對石榴也沒了新鮮感，況且大街上隨處都可以買到，我能明顯感覺到她比我“蠻橫”的多，只要她想吃時，不管樹上有沒有，都得要，無奈之中，奶奶只好上街去買來給她吃。我小時候沒這麼好的待遇。或者說我小時候挺乖的，不會提出這麼無理的要求吧。
所以，我經常對妹妹說你比我幸福，而她還不能真正懂得幸福的含義。我就告訴她，快樂就是幸福。
一顆伴我成長的石榴樹，讓我們體驗到了簡單快樂的幸福。
獨守一片寧靜 篇6
高二作文 ,803字當繁華褪去之後，留於世間的只是那顆平淡至善的心。我不喜喧譁，不戀世俗，只願在自己的一方小天地裡獨守一片寧靜。
我是湖心的一株蓮，獨放於世界一角。
當湖心的柳樹姐姐抽出了新芽，滿地的草妹妹從泥裡探出頭來時，我知道是春姑娘踏風而來了。我睜開眼打量著這個世界，滿眼的綠映入眼簾，彷彿剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。視線移到前方那片花園，奼紫嫣紅，絢爛美麗，好熱鬧啊！桃花，杏花，梨花，迎春花競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，它們互相推搡著，似乎在比誰更漂亮。而那枝紅杏早已按捺不住內心的衝動，任性地伸出了一條長枝到外面去了。我不禁為它們的美麗任性所折服。是啊，春是它們的節日，該是它們叱吒風雲的時候了。
我只在一旁默默欣賞著，除此之外，再無其他。
春的繁華漸漸褪去，夏妹妹在不知不覺中來到。園子裡的百花一時間消了蹤跡。取而代之的是滿架的紫藤花。它們一團團，一簇簇，無不熱鬧打趣，而熱鬧是它們的，我什麼都沒有。過住路人無人為其繁華美麗稱讚，可花兒們依舊快樂著自豪著，而我，依舊只是欣賞著。夏，本來就是它們的節日，該是它們叱吒風雲的時候了。
而當夏拖著長長的尾巴漸行漸遠時，秋的涼意漸深了，這天下便又是另一番景象了。
我深知，繁華總會褪去，所以我不去追求繁華；美好總會瞬間消失，名利總會伴隨世俗，所以我不去追求名利。
若與百花一樣去爭豔，縱然能爭得一席之地，但當春走夏歸的時候，我又剩下什麼呢？是曾經繁華過的喜悅還是繁華已不再的傷感？春夏秋冬的變換是自然的規律，而他們追求的繁華卻只是一時的，最終也逃不過四季輪迴。
所以，我甘做湖心盛開的一朵蓮，無論春夏秋冬，無論寒冬酷夏，都以這樣的姿態盛開著。我不去刻意追求繁華，只願待在自己的天地，獨守一片寧靜。熱鬧是他們的，短暫的；寧靜是我們的，長久的。
讓懂的人懂，讓不懂的人不懂，讓世界是世界，我只願做一株蓮，獨守一片寧靜。
在世如蓮，淨心素雅，不汙不垢，淡看浮華。
獨奏一曲清音 篇7
高三作文 ,815字在恍惚迷離之中，幾人能把真諦看透？伴著亙古的天，生命是很華美如濤的弦。獨奏一曲清音，不隨波逐流，奏出生命華美的樂章。
時光如大海，記憶如沙灘，時光撫平了記憶，卻留下沙沙如許的吻痕。芸芸眾生，為何那麼多人都朝一個方向追趕？熙熙攘攘，為何逐波而流？在人心所向的背後，在從眾心理氾濫的社會，也許我們應多一層思考。不從眾，不逐波，獨奏一曲清音，暢想在自我的歡樂裡。
大漠、孤煙、馬蘭、平沙茫茫黃入天。林俊德這位堅強的戰士，沒有像其它青年一般飛附城市，而是選擇植根西北大漠。他說，為了祖國的復興。是的，他做到了。當生命還剩下最後一刻，他義無反顧，獻給了國家，當氣息彌留之際，他心繫祖國，依舊在心間升起一面五星紅旗。戰士自有戰士的告別，他倒下了，卻為當代青年樹立了一面不從眾、自創輝煌的旗幟。
海礁、烈日、鹹風。二十五年如一日，屹立在永暑礁上的李文波，成長為一顆不怕巨浪拍打的岩石。呼嘯的海風沒有吹滅李文波火紅的熱情，翻滾的巨浪沒有撲滅李文波赤誠的情懷。沒有像其他人一般為考公務員焦頭爛額，沒有如眾多大學生一樣四處奔波求職。他選擇了永暑礁，在時光靜靜流淌的二十五年，他獨奏出一曲不朽的清音。
不隨波逐流，不盲目從眾，讓許多人在碌碌繁多的靡音之中，奏響了生命的歡歌。往事越千年，我掬起歷史長河的水，看到了幾多騷人墨客獨奏的美妙清音。
有一種風景叫安寧閒適，如一灣清泉，汩汩而出，水光旖旎。那是王維在青青竹林間彈奏古琴的高雅，那是嵇康在山野草廬間打鐵的堅然，那是陶潛在東籬下采菊的悠然。他們用生活告訴我們，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。那份安居山水的恬然，那份對官場汙濁的不屑，那份對世人爭奪仕途的摒棄，化作縷縷清音，響徹在歷史的長空。他們沒有逐波而流，沒有從眾入仕，從儒家學者的高風亮節，永截史冊。
生命是一朵常開不敗的花，生命是一根華美如濤的弦。讓自己生命如弦，讓心渠清如許。不隨波逐流，不盲目從眾。獨奏一曲清音，讓美妙的音符在生命裡跳動。
孤獨的一天 篇8
國二作文 ,664字走在水泥路上，那種彷彿可以洗去一切疲憊和不適的清風並沒有撲面而來。哦，我忘了，這不是在鄉下。雖然心裡有些許失落，但這還沒有影響到我的心情。直到一輛汽車按著喇叭、氣勢洶洶地從我面前闖過，噴出的尾氣讓我咳嗽不已的時候，我才徹底陷入鬱悶之中。可是為什麼，走在這尾氣、灰塵到處飛的地方，其他人就若無其事？仔細回想一下，以前我似乎對這些東西也沒什麼反應，難道是前段時間的新鮮空氣把我的肺給慣嬌了？
不知不覺，我走到了廣場，這裡人山人海，車水馬龍，人、車擠成一片，毫無秩序可言。它們製造出的巨大聲響不斷地襲擊著我的耳膜。看著眼前的景象，我不由得為他們擔心，這裡給人感覺簡直像是隨時都有發生事故的可能，我已經不敢再去想象了，於是，趕快離開了這個是非之地。
久違了啊，吵鬧，汙濁，冷漠，浮躁，這些現代城市生活的頑疾在我回來的第一天就讓我“領教”了。
堅硬的柏油路，踩過不會留下任何足跡；看似鬧成一片的人群，其實每個人都只活在自己的世界裡；廣場周圍滿是高樓大廈，卻幾乎看不見植物；旁邊的人、車擦肩而過，卻好像根本沒有看到對方。人，你的存在感在哪裡？此刻，被包圍在人群中，我卻感到格外的孤獨。
這是孤獨的一天。是的，這樣無聊、空虛的生活已經在不知不覺中與我們形影不離，它正悄然吞噬著人心靈的觸角，可悲的是我們渾然不知。若人們再安於現狀，不思改變，這種孤獨又怎會只是一天？
孤獨是一種姿態 篇9
高二作文 ,861字午後的陽光總是那麼溫暖，讓人有一種昏昏欲睡的感覺。
獨自站在陽光下，享受著屬於自己的靜謐時光。有時候真想就這樣一直站著，萬事萬物都與我無關，也不希望有外人介入，一個人獨自沉寂在自己的世界當中。
不知從何時開始，我喜歡上了孤獨的感覺。喜歡獨自一人在深夜裡靜聽筆尖滑過紙面的沙沙聲；喜歡獨自一人走在陌生的路上，哼著半生不熟的歌；喜歡站在沒有人的地方，獨自仰望天空。我不喜歡吵鬧的地方，可我偏偏又是個吵鬧的人。只有在抬頭望天的時候，那顆浮躁不安的心才會漸漸沉澱，整個心靈像被洗滌過一樣的透轍、輕爽。
我愛寫文字。我總是喜歡在自己的文字裡扮演孤獨的角色，或者在文字當中注入孤獨的色彩。因為那個時候，我就是孤獨的。我會在草稿紙上寫著一大片一大片零散的語言，有時候，我也不知道自己寫些什麼。腦子裡不斷的湧現出新的語言。我想，這是孤獨的排遣。我沉寂在文字的孤獨中，像個垂暮的老人，帶著僅剩的呼吸苟延殘喘，卻又樂此不疲。就像陳奕迅的一首歌《孤獨患者》一樣，我想我就是那個孤獨的患者，只不過所有的患者都是希望被治癒的，而我卻不是。我寧願沉澱在這靜謐的孤獨當中久治不愈。
郭敬明曾說過：“孤獨的人是可恥的。”也有人說過：“孤獨的人是可憐的。”我並不認同，我一直認為孤獨是一種姿態。它並不可恥，更不可憐。它是一種對世界無謂的態度。是一個沉默者無聲的叫囂，它向天空發出無聲的宣告：“誰說我孤獨？我只是願意沉寂在自己的世界裡！”
他們說，高中的生活就是，學會孤獨，習慣孤獨，最後享受孤獨。我認為他們說得對，我不禁佩服那人。我覺得他是一位孤獨的智者，而我頂多算個思想孤獨的人。畢竟我還無法做到右手拿刀，左手拿叉，把孤獨慢慢享用的境界。我只是覺得有時候，孤獨是一種特別的享受，像苦檸檬汁一樣，有點苦，但喝了還想喝。這是一種姿態，孤獨的姿態。
我夢想著，以後我要做一個流浪的作家，我要穿越一個又一個的城市，停駐一段時間後，又啟程去下一個地方。去哪？我也不知道，但我知道，那個地方一定有我想要的自由和快樂，那裡的天空一定很藍。那個時候，我想我正在享受孤獨。
為孤獨點一盞燈 篇10
國二作文 ,742字在繁華之市中行走，紅燈酒綠。紙醉金迷。於喧鬧中不斷沉浮，嘈雜的生活令人煩厭。不如，為孤獨點一盞燈，為心靈守護那最後一方淨土！
清晨，恬靜。
獨自一人於林中散步，盡情享受新鮮的空氣。腳踩在層層落葉發出清脆的響聲，仰面眯眼，感受陽光輕撫臉龐的愜意。偶而在田野裡放縱狂奔，不必在意行人訝異的目光；偶然在山頂上號啕大哭，不必擔憂同伴異樣的眼神。
儘管形單影隻，卻也瀟灑自在。擺脫世俗的束縛，漠視世故人情複雜糾結，如一隻飛鳥徜望於天地的懷抱。為孤獨點一盞燈，讓我做回自己！
午後，晴朗。
靜靜地待在庭院中，輕輕地啜飲一口香茗，悠然自在地翻著滿沾墨香的泛黃書頁。任那茶香氤氳出一個別樣的寧靜氛圍，而後自顧自的陶醉。“採菊東籬下，悠然見南山”的愜意，也不過如此罷了。
孤獨，也是一種享受！在一個人的思緒翩飛中，撫慰內心深處的創傷，自我解脫，自我成長，自我拯救。在虞姬自刎的悲壯，屈原投江的哀慼，黛玉葬花的苦澀之中，體味人生的滋味，思考自己該如何抉擇，探尋人生的真正意義！
為孤獨點一盞燈，探尋充實的人生！
深夜，幽謐。
靜悄悄的黑暗鋪在一望無際的天空中。星雲飄蕩，餘留幾分惆悵的月色。舒暢地躺在涼涼的草地上。耳塞裡放著肖邦的《小夜曲》。閉上眼睛，獨自一人，感受深夜獨具韻味的靜謐，輕嗅深夜暗夜湧動的芬芳，聆聽深夜叮叮咚咚的歌唱。
只有獨自一人，才能享受深夜的美妙。只有孤獨一人，才能盡情邀翔於深夜，安撫自我躁動的靈魂，讓心與自然融為一體，享受完完整整的生命！
為孤獨點一盞燈，淨化整個靈魂！
李白為孤獨點一盞燈，在仰天狂笑中下了流傳千古的美句；海倫？凱勒為孤獨點一盞燈，在幽深黑暗中找尋光明的方向；貝多芬為孤獨點一盞燈，在黑白琴鍵上彈奏不朽神話。
為孤獨點一盞燈，留取一方心靈的淨土供自己享受愜意！
孤獨是一筆財富 篇11
國小五年級作文 ,692字不是所有的人都擁有孤獨，孤獨是一筆財富。不是所有人面對孤獨都能活得酣暢淋漓，也不是所有人在孤獨面前都會被挫敗瓦解。
一位老人把孤獨的身影留在香榭麗舍大街，留在楓丹白路樹林，留在巴士底獄，幾乎所有人都認為他已失去光彩，已完成了他那登峰造極的人生，去了天國。沒人去問津這個老人，也沒人去探求他那曾經傾倒一代人的心底是否還閃著火花，更沒有人去留意過時代會留給這孤獨者什麼東西。但他卻名留青史。他，就是盧梭。
一個面容嚴肅的中年人，穿著破爛的衣服在油燈下聚精會神地寫作。夜深了，萬籟俱靜，天地間彷彿只有他和他的書稿。為了寫書，他省吃儉用，因為長期勞累加上營養不良，年紀不大的他瘦骨嶙嶙，連走路的力氣都所剩無幾了，他卻仍筆耕不輟。當他的書稿被人們爭相抄閱、津津樂道的時候，他卻寂寞地倚在一間破屋的角落，默默地離開了人世。但他卻名留青史。他，就是曹雪芹。
一個憔悴的年輕人，在竹簡上寫下了一行行工整的字跡，他的身後，堆放著如山的竹簡，彷彿是一首壯烈的生命之歌。這時，病魔再次襲來，他倒了下來，昏迷中，他彷彿看見父親正淚流滿面地向他囑託、看見春秋聖賢孔孟老莊正勉勵他完成這部史家之絕唱、看見古代仁帝堯舜大禹正懇請他完成命運賦予他的使命。他支撐著、掙扎著，又坐了起來……他也名垂青史。他，就是司馬遷。
孤獨能讓一個口若懸河的人默然不語，卻不能讓一個思維敏捷的哲人停止思考；孤獨能讓一棵鮮花漸漸凋零，卻不能讓一棵仙人掌失去生存的希望；孤獨能讓一隻嘰嘰喳喳的麻雀麻木不仁，面臨崩潰，卻不能讓一隻搏擊長空的雄鷹忘卻翱翔藍天的豪放和威武。
“我喜歡孤獨。”這是他們的心聲。於是，他們擁有了孤獨，也擁有了財富。
一生樹一生人一片林 篇12
國小六年級作文 ,651字成功的奧妙只有一個，那就是飽經風霜。
—題記
太陽被烏雲籠罩，那裡一片黯淡無光。沒有希望亦沒有愛，那裡就似地獄一般，無情無義。黃沙一片，隨風而起，彷彿要吞沒了世界。那裡，沒有一絲生機。
樹苗，在地中探出了稚嫩的頭。它瘋狂地汲取著天地元氣，在黃沙中傲然挺立，為著生的希望努力存活……
一尺長的樹幹成棕黑色，樹枝上滿是新葉，翠綠無比！“轟隆隆！”天空中的烏雲密集起來，奏下了一滴滴卵石大小的雨珠。狂風呼嘯，吹得那小樹搖搖欲墜，幾根樹枝被風吹斷，翠葉吹得滿地亂舞。可它沒有放棄，仍舊為著生的希望，為了出人頭地，強忍疼痛繼續在“地獄”裡生長。
一棵參天大樹在風中搖曳，滿頭翠綠的長髮欲要衝破雲際。它在困難與挫折中不屈不撓，勇往直前。現在它不論多少黑暗，都從不畏懼，因為它總能迎來光明。它根深於地，可它總覺著少些什麼，他疑惑地望了望四周。它明白了，這裡缺少的是生機，是能衝破阻礙的生機！它開始謀圖大業。這裡在它的帶領下漸漸有了綠色……
一片茂盛無比的榆樹林在那裡生活，那裡的無情，那裡的黃沙，統統不見，有的只是一片溫和，那棵樹在林中央，顯得高大無比。現在，它已有三百七十幾歲了？高二十幾米。讓我們望而生畏，這些都是人間磨難帶給它的！
林子越來越大，野生動物在那裡快樂成長。那裡，因為它的存在成為人世間僅有的世外桃源！
樹是如此，人又何嘗不是呢？在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的，在不確定中，才能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長，我心中默唸：一聲樹，一生人……
像樹一樣活著 篇13
國小六年級作文 ,719字人的生活方式有兩種：第一種是像草一樣活著。你儘管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一顆野草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，並且不會因為你的痛苦而產生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為他們本身就沒看到你。
第二種是像樹一樣活著。我們每一個人都應該像樹一樣成長，即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。也許兩年、三年你長不大，但是十年、八年、二十年，你一定能長成參天大樹，這是一種永恆的堅持。當你長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你。每當走近你，你能帶給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人。即使人們離開你以後，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風景。因為堅持，樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟樑之才。生或死都有它的價值，這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。
有這樣一個故事：
老師上課時說：“今天只學一件最容易的事情，每人把胳膊儘量往前甩，然後再儘量往後甩，每天做300下。”
一個月以後有90％的人堅持。
又過一個月僅剩80％的人堅持。
一年以後，老師問：“每天還堅持甩胳膊300下的同學請舉手！”整個教室裡，只有一個人舉了手，他後來成為了世界上偉大的哲學家—柏拉圖。
成功永遠只垂青那些有準備又堅持不懈的人！王老師曾送給我們這樣一段話：“生命是一種過程，事業是一種結果。每天走過的路則是過眼雲煙，但那些瑣碎平凡的小事往往是成功的重要通道！”因此，堅持做好最平凡的每一件事，也是一種成功。
有些同學為什麼成績好呢？難道人與人不一樣嗎？其實不是這樣的，只不過是她們善於抓住機會而後堅持不懈像樹一樣活著罷了。堅持才是勝利！
一人獨釣一江秋 篇14
一人獨釣一江秋作文8 ,823字秋，照理說應該隨著“立秋”二字的到來便款款而來了，可如今都一個多月了，教學樓窗外的樹仍油得發亮，蟬依舊肆意地叫，彷彿秋的痕跡絲毫未顯露。可望著嶄新的書本，恣意快活的夏天，真的已經過去了。
出了家門，入了學校，便過上了截然不同的生活，家中的生活悠閒，不怕窗外的鳥兒擾了清夢，一整天，可以只做一件事情。到了學校，一天就被分成了無數的小塊，周圍的氛圍變得緊張了起來，整日匆忙，似乎不給人喘息，沒有時間靜下來想想我在幹什麼，我究竟應該幹什麼。
早上在食堂中，在排隊的過程中，四周幾近所有同學都捧著一本高考英語詞彙手冊，只知道腳步隨著人群移動，眼睛卻片刻不離開英文字母，甚至在喝著粥的過程中，一手端碗，另一隻手定住書本防止被合上。於是隨著大流，也捧著一本書，彷彿不抓緊這一點時間，就要落後於別人許多，因此，在去食堂的路上，回寢室的路上，去教學樓的路上，都在匆忙地翻著……
在這些擠出來的時間中背單詞對應付高考的高中生來說是有益的，但是我卻難以忍受一本書被分割成一塊塊的，在這七拼八湊的時間中匆匆讀完。高考詞彙手冊本來就是碎片化的書，自然適合這碎片化的時間，但一本書卻不一樣，前後是完整的，在被生活敲碎的時間中硬擠進一本書，就把書擠碎了，前後內容在做完另一件事情就連不上了，好不容易帶入的情緒卻要因為另一件事情重新醞釀了，好不容易讀懂的劇情就被另一件事情又弄得記憶缺失了。在學校節奏飛快的生活中，一天需要七八個腦子裝不同的知識，一天的疲勞後，就根本找不到一堆混亂中前一天裝書的那一個了。
前兩天亦是在早餐中隨意翻閱到“一人獨釣一江秋”這句詩的，皆認為王士禎是逍遙中的寂寞，可我卻十分羨慕這種生活，至少，這樣的生活是清閒的，連續的。作為高中生，有一個清閒的生活的確是十分困難了，只有在週末，在假期裡，時間才不會被碎片化，閱讀才不會被碎片化。
我希望的生活是連續的，而不是被快節奏衝散的，即使沒有“一人獨釣一江秋”那樣曠遠的意境，也要有“一人靜讀一篇章”的時間。
和板栗樹一起走過的日子 篇15
國一作文 ,808字和板栗樹一起走過的日子，是快樂的，是難忘的，是令人珍惜的。但失去它的滋味卻比任何一種感覺都深刻、都令人難以釋懷。
我家後院屹立著幾棵板栗樹，他們像一個個活潑熱鬧的小男孩，在陽光下互相嬉戲打鬧，又像一個個花枝招展的小姑娘，時而微笑時而嬌羞。在板栗樹中間還有一個簡易的鞦韆，那是我最喜歡的角落之一，板栗樹林的旁邊有一片草地，到了春天還會開滿小野花，一大片一大片的春紅到處都是，別提有多美了。有時陽光更猛烈的時候，綠色的樹葉透過陽光，在地上撒下朦朧的樹影，跟蔚藍的天空襯托真是一幅美妙的風景畫。
幾顆大的板栗樹有著很粗大的枝幹，爬樹雖然危險，但這粗大的枝幹著實給了我巨大的安全感，不管在這樹下做什麼，都是快樂的。有一次，望著那向四處伸展開來的枝幹，我有種想征服它的慾望，但又想起爺爺叫我不要冒險的訓誡，心裡十分掙扎，但還是沒有忍住，“不管危不危險，爬一次試試！”我鼓起了信心，用力蹬上去，手緊緊抓住稍低一點的樹幹，猛地再一蹬啊！離成功不遠了，就差最後一個大跨步了。可是，不知是我腳短，還是樹幹太高。我始終爬不上去，眼看手就要抓不住了，只能跳下來，唉！我一屁股坐在樹下的小石凳上，望著周圍迷人的景色，也就寬恕了那高高的枝幹。
那時，不管是幹什麼，我都會邀請朋友來後院玩，乘涼、爬樹、盪鞦韆、掃落葉、捉迷藏、摘板栗…。和板栗樹在一起的日子，開心又美好。
但美好的時光總是那麼短暫，還清清楚楚的記得那天那時那秒。當得知我最喜愛的那根板栗樹要被無知的爺爺砍去後，我飛奔去後院，樹已經被砍成無數根柴了，堆積在一起。我似醒非醒，仰頭望向天空，綠色被殘忍的撕去一大半，天空空的。我抱著剩餘的樹樁低聲哭泣，鞦韆有一半掉在地上，再望向那些樹時，忽然覺得那一棵棵小孩般的樹變得強壯起來，風吹來，再不彎腰。
斜陽照射進來，一陣涼風吹來，停留在光光的樹樁上，再沒有朦朧的樹影，只有那微黃的陽光，天不在藍了，樹不再綠了，只有樹樁上還有殘留的淚痕……
與銀杏樹一起走過的日子 篇16
國一作文 ,1183字歲月如同白駒過隙，花開花謝，潮起潮落，我們的青春歲月都在消逝。清晨，一縷陽光把我帶進那濃郁的畫境，傍晚，它歌唱著將我帶進甜美的夢鄉。日復一日，年復一年，它努力向上伸展，抵擋著嚴寒酷暑，綻放著它金色的花季。它就是我成長之旅中的陪伴者—銀杏樹。
一抹陽光喚醒了沉睡的花朵，打破了寧靜的早晨。風舞動起來，鳥兒歌唱起來，它的落葉也在空中飛舞起來。剛醒的我站在窗前，用懷抱來迎接這個無與倫比的清晨。愉快的我伴著落葉去上學了，看車輛穿梭在街道上，如同川流不息的大江大河。每飛過一輛，都帶起銀杏落葉翩翩飛舞，異常興奮的我張開雙臂想要抓到幾張，但怎麼也碰不到，就像時間在我們身邊徘徊，我們卻不懂得珍惜，讓它從我們的指尖溜走。當我走進一條無人的小巷時，我才發現了一個亮點，銀杏樹的葉子更綠了，那是翠綠翠綠的，上面還有一層光滑的嫩油，閃閃發光，這就是春天來了的象徵。銀杏樹處處可見，已經成為我生命中的一部風，它與空氣融合，也成為了城市的守護者。
夏日炎炎，隨時汗流浹背的我經常在銀杏樹下乘涼，它張牙舞爪的伸開它的枝丫為我抵擋烈日，我就知道，春天已漸漸離我遠去。夏天慢慢向我走來。正午，我睡意正濃，拿了把長椅，睡在上面閉上眼睛，不知不覺睡著了。好久過去了，“唰唰”的風聲讓我醒來。這時才發現，我的全身落滿了銀杏葉，我挑了幾片油綠的，小心翼翼地把他夾到我的語文課本里，希望它能給我帶來一絲涼意。有時候，夏日裡突如其來的一場傾盆大雨，把銀杏樹洗刷得乾乾淨淨，像是換上了新裝。
秋風送爽，又送走了夏天。我感悟到我的生命又少了一個季節，我的成長慢慢成熟。秋天，是讓人感到輕鬆的季節。站在我家的樓頂，看見棵棵銀杏都穿上了金色的大衣。他們隨著風像波浪一樣翻滾著，像是一片金色的花海。我拿出相機，拍下了我與銀杏樹的這一瞬間。把照片也夾在我的語文課本里，希望能為我的生命留下點記憶。我閉上雙眼，慢慢張開雙臂，感受著這一股淡淡的清香，感覺這寂靜的秋季也多了一絲愜意，我真誠地希望青蔥的歲月能停下它的腳步。
寒風呼嘯，我的臉被刺痛得如同雞爪子在抓我，冰天雪地，我的手也被凍得通紅通紅的。我不停地抱怨著，抱怨著天氣，抱怨時間又度過了秋季。漫天的雪花落在銀杏樹的枝幹上，頃刻間樹枝上積壓了厚厚的一層雪，壓得銀杏樹垂下了它筆直的腰桿。也如同我心中的壓力，壓得我喘不過氣來。它的樹枝上零零星星地掛著搖搖欲墜的幾片樹葉，原先所有五彩繽紛的裝飾都墜落入地，它不再有著春天的綠意盎然和花蜂的飛蝶纏繞。這也就表現了我煩悶的心情和冬日裡落寞的身影。
一年四季，都有不同的銀杏樹，它陪我走過了我生命的14年，帶給了我不同的畫境，從春到冬，我感受著我生命的成長。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”銀杏樹經得住夏日的考驗，冬季的磨練，是堅強者。與它度過了年年月月，我也領會了“不經歷風雨怎能見彩虹”的真正含義。
與樹一起走過的日子 篇17
國三作文 ,931字一陣細雨過後，一株小草從地裡鑽了出來，嫩嫩的。在小草纖細的小葉子上有一顆巨大的水珠將小草都壓彎了。伸出手想要將水珠帶離卻驚奇地發現了水珠裡的祕密。瞧，水珠中正有一棵小小樹呢。向遠處望去，那兒有一棵樹，正是水珠中那棵小樹放大的版本。遠遠的望去，樹是彎曲的，走近些，把手掌貼在上面只覺得扎手，樹的枝葉是稀稀疏疏的。這正是我家的那棵樹，是普通的，卻也是我的最愛。
年幼時，我最愛在樹下玩耍，那裡讓我感到安全。每當我哭泣的時候，我就會藏在樹下。這時樹總會在我身旁陪著我，會用那可愛的葉子搖曳著織出一首首悅耳的歌，哭泣之聲漸漸地被微弱的歌聲淹沒，只餘下歌聲、笑聲……
日子在無數次哭泣、歡笑中度過，我又長大了一點，進入了陌生的校園。校園的一切都是新奇的更是陌生的，於是我膽怯了。身旁的樹用筆直的枝幹擋住了我的去路，這時葉子是堅不可摧的。堅硬的葉子輕觸著我，堅硬、溫柔。我只好吸吸鼻子進入了校園。
當我離開陌生的校園，回到可愛的家中，並向外飛去找夥伴玩耍時，樹又來了。那討厭的葉子又擋住了我的去路。我只得灰溜溜地鑽到房間寫作業了。不一會兒，我的目光就被窗外的聲音吸引住了，那是我的小夥伴正在打羽毛球呢。不知不覺中筆就消失在我的手中，我呢，則在窗戶旁專心致志地看起小夥伴們打羽毛球了。呀，那麼好的一個球居然沒接住。我由於激動叫出聲來，絲毫沒有察覺危險正在靠近。
肩膀被拍了一下，我猛地轉過身來，樹正筆直的站在那兒呢。在樹的眼神注視下我溜到椅子上拿起扔在一旁的筆，在作業本上動了起來，這時樹才邁著步子走了。我的小心臟喲。
一眨眼間，我成為一名中學生了，開始厭煩樹的管教，開始對樹發脾氣了。每次我都會在樹上留下永不消散的痕跡。
一次我拖著沉重的步伐回到家中，當我看到樹時，就飛奔過去抱住粗壯的樹幹，放聲大哭起來。眼淚順著臉頰滑落，落在前不久我留下的傷疤上，眼淚的鹹度讓樹顫抖起來。
顫抖的葉子溫柔地撫摸著我，拭去我眼角的淚，又唱起了小時候的歌。我抬起頭，淚水模糊了我的視線，在朦朧中，我看見了那平凡卻一直為我遮風擋雨的樹。
樹是平凡的，憤怒時甚至會用有力的葉子發出震耳欲聾的聲音，讓人害怕。但更多的是拭去我眼角的淚，用枝葉輕輕搖曳織出悅耳的歌聲。這平凡的樹—我的父親。
與“棗樹”一起走過的日子 篇18
國二作文 ,792字在我的生命中，有一棵高大的棗樹，深深紮根年幼的純真裡，只要一回頭就能看見他挺拔的身影。她從不曾離去。
初次見她是在寒冬，爸媽剛剛分開，我隨爸爸一起來到這對我來說稍顯陌生家。我看見了她小小的個子剛從廚房裡走出來，鼻子上還帶著些許的灶灰，但仍掩不住她一臉的欣喜，她似乎激動得慌了手腳，哆哆嗦嗦地牽著我的手叫我去烤火。我內心突然升起一股暖意，沖淡了我對“陌生”的不安。冰天雪地，一切都在沉睡的世界裡，我的心中卻有一棵棗樹的種子，生根發芽。
爸爸為了生計要外出打工，雖然小小的我還不懂事，但心中難免有些悵然若失，她看出了我的“小情緒”，安慰著我“爸爸要是出去賺錢供你讀書，過年就回來…。”我把自己埋在床上不肯起來，她就給我端茶倒水，無微不至的照顧我，我把這一切當做理所當然地享受著，心也裡竟去那淡淡的悲傷。
我要上學的時候，奶奶便在鎮上租了一間房子照顧我，我從不用操心洗衣做飯，從沒有生過病時無人疼愛。爸爸媽媽都不在身邊的我，卻從不感到無助孤單，記得小時候村裡還沒修水泥路，小小的我走不慣磕磕絆絆的石子路。她心疼我，用她瘦小的身軀揹著我，從老家到鎮上將近五公里的路程，我看到她額上細密的汗珠，急促的呼吸已經將她的不適與虛弱暴露，但她仍咬著牙強撐著。直到撐不住了才把我放下來，她還調笑的說：“人老風了體力就是不行啊！”澄澈的藍天下，一片棗樹葉被吹得搖晃著墜落，落到我的心上，掀起一片不大也不小的漣漪。
我和她也發生過不少的矛盾，我的任性，我的無禮她都一一包容，她還是一如既往地守護著我，關愛著我，我也漸漸學會了理解學會了關懷，高大的棗樹發出沙沙的聲響，軀幹微微擺動著，彷彿在笑。
隨著我的成長，她也在慢慢變老，她的眼睛不再清明，她的頭髮也不復黑青，一切好像都變了，曾經守護著我的棗樹彷彿枝枯葉落，向泥土匍匐下去，會變嗎？我知道，不會的我最親愛的奶奶，你永遠樹立在我心裡，伴我前行。
與老椿樹一起走過的日子 篇19
國一作文 ,638字在校園的最東邊有一棵老椿樹。年過花甲的老椿樹可以稱為椿樹爺爺了。
站在老椿樹下向上看，它是那般的龐大，歲月的年輪悄無聲息的滑過。
學校生活中同學們都喜歡在遠處觀察它，有時也唾棄它，說它是一棵“臭”椿，見者則避。
然而我沒有。
我俯身聆聽它的心聲：“我在孩子們的簇擁中，我很快樂。”撫摸他那粗糙的肌膚，我有些心疼：“你到底經過了多少風風雨雨，多少滄海桑田，才使自己有如此粗獷的胸襟呢？”
同學們看到的不過是一棵已經枯枝敗葉的老椿，從而得不到任何更多的東西。光憑看是不能懂它的，得用心去感受，去體會。
老椿樹的枝條努力擴散，努力地向上，使勁地向著科技樓那一邊生長，根據判斷；這是因為教學樓這邊將陽光擋住了的原因。粗大的枝條約莫有四五根，大枝條上長出許許多多的小枝條。小枝條下面又長出許多細枝條，細枝上長出許多的種子，一串串的種子掛在枝頭，就像一串串精緻的小風鈴。這些小風鈴快要延伸到科技樓了，似乎在建造一座文化橋，將科技樓與教學樓緊密相連。
太陽出來的時候，彩霞為它點綴，鳥兒為它歌唱，然而老椿樹仍舊不語。
它枝頭上的種子總是默默地掛著，陽光晒在種子上，種子晒得快要裂開了，只要微風輕輕一吹便可以自由播撒出去。
老椿樹它佔據在學校的一角，不管別人怎樣說它，它總是在那裡，默默的撐起學校的天，默默地飄撒學校的地。
每日清晨，它總是在學校的最東頭迎接太陽的第一抹曙光，讓更多希望的種子撒進孩子的心田。
我與這棵老椿樹相處已快兩年了，老椿樹總是這樣默默地守護著。我們也這樣盡情地享受著。
這樹一定有蟲漫畫 篇20
國小六年級作文 ,955字啄的就是你
一個美好的清晨，啄木鳥看著東方冉冉升起的朝陽，心情無比舒暢。
“咔咔，咔咔……”“怎麼了？不會是地震了吧？”一陣突如其來的聲音驚得啄木鳥差點從樹枝上摔下去，剛才的好心情也就此煙消雲散了。他的好奇心牽著他一路尋去，尋找噪音的源頭。但當他發現源頭時，他卻被眼前的場景驚呆了：原本那鬱鬱蔥蔥的參天大樹，很多已經只剩下了光禿禿的樹樁，一個個樹樁就像那大地母親憤怒的眼睛，怒視著一旁正在揮舞著斧頭的伐木工。
那伐木工叼著香菸，手中揮舞著一把鋒利無比、寒氣逼人的斧頭，嘴中還唸唸有詞：“哈哈，這片森林真是我的寶地！昨天和前天我已經砍了不少了，可居然連整片森林四分之一都不到，這回賺大發了，今天晚上的酒錢肯定也有著落了！”啄木鳥看著那長著酷似榆木的伐木工的腦袋，往事像放電影一般一幕幕閃現在他的眼前。仇人見面分外眼紅，啄木鳥不禁怒由心生，眼中燃燒起熊熊怒火：“是他！又是他！上次，他毀了我溫馨的家，害得我那可愛的妻兒命喪黃泉，永遠地閉上了眼睛。現在我搬到這裡，居然還是這麼陰魂不散，可惡，真可惡！今天我定要教訓教訓他！”
語音未落，啄木鳥便如一支離弦之箭，從空中俯衝了下去，直擊那個神似木頭的腦袋。“哎喲喂，是誰在拿石頭砸我呢？痛死本大爺了！”“哼，這個傢伙居然還敢說痛，他伐木時怎麼不想想那些樹木痛不痛，他這段木頭裡一定有蟲！”啄木鳥氣不打一出來，更加猛烈地攻擊伐木工。“你這隻死鳥，居然敢啄我，小心我讓你連飛都飛不起來！”伐木工也發現了啄木鳥，揮舞著手中的斧頭試圖砍殺。
但啄木鳥並沒有放棄，與伐木工打起了游擊戰，一抓住機會就使出吃奶的勁往伐木工頭上啄，把伐木工啄得頭破血流，呲牙咧嘴，不停“哎喲，哎喲”的慘叫，他最終只得帶著斧頭落荒而逃。
啄木鳥雖打跑了伐木工，可他卻開心不起來。他站在石頭上，望著漸漸消失的綠色，感到無限惆悵：“哎，今天我雖然打跑了一個伐木工，以後肯定還會出現更多的伐木工，他們的榆木腦袋什麼時侯才能開竅啊？愚蠢的人類什麼時侯才能醒悟啊？他們是想把我們與他們自己都推進火坑嗎？”
是呀，樹木為我們擋住風沙，淨化環境，使我們能夠呼吸到新鮮的空氣，而我們卻如此對待它們。這樣的行為，無疑是等於向滅頂之災招手。所以，我們應停止亂砍亂伐，讓這有限的資源，無限地迴圈，讓森林繼續造福我們的子子孫孫。