獨木難成林相關作文20篇
獨木難成林 篇1
國小四年級作文 ,416字俗話說得好：獨木難成林。我從這一次去戰地漁村圍頭研學中深刻認識到了這一點。
活動中，我印象最深的是真人CS大戰，我們背上步槍、衝鋒槍、狙擊槍，一下子變成戰士。大家如出籠的小鳥一樣，興奮地來回奔跑，敵人都上家門口來了，有些人還毫不知情。
我不停瞄準射擊，可還是防不住他們的圍擊堵截，單打獨鬥太累了！我掃視四方，發現我們的人各自為了保命都四散逃開了，導致了我方陣營不停失守。“不行，再這樣下去，我也會堅持不住的。”我像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，“我們想要扭轉局面，就要團結起來！”
“團結就是力量，衝啊！”在我幾近狂吼之後，幾名隊員也冷靜下來，大家默契配合，瘋狂掃射後又迅速躲起來，利用躲避時間商量戰術。
在互相配合下，我們齊心協力扭轉了戰局，獲得了勝利，給這場戰鬥畫上了圓滿的句號。此刻，我深深地體會到教官精心設定CS槍戰的良苦用心。
從CS槍戰中，我懂得了：在團隊中，獨木難成林，只有齊心協力，共同努力，才有可能建立更好更可觀的佳績。
單絲不成線，獨木不成林 篇2
國三作文 ,684字難忘是什麼？難忘是一次失敗的悲傷，難忘是一場成功的喜悅，難忘是一次收穫的富足。對我而言，那一次“意外”便是我的難忘。
週末的一天，我和朋友一起去游泳。游泳教練通知大家：“我們今天要進行遊泳接力賽，你們有信心取得成功嗎？”所有隊員異口同聲地回答道：“有！信！心！”
教練非常公平地把隊員分成六個隊，每隊十人。我在一隊，被安排在第四棒。“嘟——”伴著一聲哨響，打頭陣的隊員迅速跳下水，像飛魚一樣向前衝去。眼看著該我上場了，跳進水裡我用盡全力往前衝，遊得不是一般得快，這場比賽我發揮得非常好！可是，在返回時我的右腳抽筋了，忽然感覺有一股強大的力量把我往水下拽。頓時，我的腦中一片空白，兩隻手也只能不停地向下拍水，以保證自己可以浮在水面上。這時我聽到隊友大喊：“加油，別放棄！”我回過神，心想：如果輸了比賽不僅丟自己的人，更是給教練和團隊丟人呀！於是，我快速調整自己的狀態，游回起點。隊友們也從未放棄，經過幾輪追趕，我們隊獲得了第二名的成績。我以為我的隊友會因為沒有得到冠軍而責備我，然而大家非但沒有埋怨我反而安慰我說：“沒事！下次一定得第一！”
回家的路上我一直琢磨這件事，不禁感慨道：團結的友誼真的太偉大了！它能勝過一切，能讓我們更加了解、包容彼此。團結的友誼是一個紮實的擁抱，在寒冷的冬天給予溫暖；團結的友誼是一句友好的鼓勵，能夠在面對困境時重拾信心；團結的友誼是一種陪伴，在成長的道路上並肩前行！
木秀於林風必摧之 篇3
高三作文 ,821字俗話說：“槍打出頭鳥”受到這句話影響，不少人在集體活動時，或跟隨眾人，或靜靜旁觀，或質疑批評…，而引領大家，走在前面，肩負起責任的人，卻越來越少。木秀於林風必摧之，果真如此嗎？是的，但我們僅因為害怕狂風久放棄“木秀於林”的渴望嗎？當然不。
一人在集體活動的變現和態度，也體現對生活的態度和性格。在生活中，每個人都有成為“佼佼者”的渴望。可有的人在被生活一次一次打倒後，屈服了，將這渴望當成遙不可及的夢，將它“束之高閣”。於是人也就有了三六九等，在集體活動時就有了不同的表現。
生活會一次次打到你，但你可以選擇重新站起。一棵小樹，長得茂盛高達，風必定會摧殘它。可如果它不放棄，一直不斷汲取養分，直到風亦不能撼動它時，它便成為參天大樹。人亦如此，一次次打到站起，你愈發強大，直到生命的坎坷也無法令你停止腳步，你就會步上一條康莊大道，走向成功。
試想，如果人人都在害怕承擔責任，那麼就無人引領大家，走在前面。如此人類社會如何進步，燦爛的文化能如何創造。
“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記，創作的背後有太多的辛酸，司馬遷受到身心摧殘之後，報著“通古今之變，成一家之言”的願景，成為了史家這片茂林中秀木。欲戴其冠，必承其重。成為秀林，你必得經受狂風摧殘，戴上皇冠，你就得承受它的重量，走上成功，你也定要有所付出。
也許有的人會說想曹操在南下時那麼的不可一世，拿破崙在滑鐵盧戰役前世那麼的雄之英發。可是結果呢？都是以失敗告終。他們是“一世之雄也”況且如次，何況我們這樣的普通人呢？還是跟隨眾人吧！誠然，走在前面的引領大家有一定風險。可我們不能因咽廢食。
鄧小平提走中國特色社會主義道路時，受到多少質疑和指責，它咬牙堅持，做樹林中的一棵秀木，飽受風霜，成就了現在不斷富強的中國。“扶大廈於將傾”臨危受命，力挽狂瀾。他是一位勇士帶領著中國人民劈波斬浪。
朋友，請不要害怕那狂風，成為引領大家，走在前面，走向成功的人。終有一天你會收穫一個碩果果累累的金秋十月。
苦難·成長·人生 篇4
高二作文 ,698字“值得回憶的哀樂人事常是溼的。”這是沈從文先生說的，我想老先生是告訴我們在成長的歷程中真正有意義的事情是那些讓我們揮過汗，灑過淚的事吧！
人的成長是一個過程，就像一場單程火車旅行。我曾驚歎於蠶破繭成蝶的驚心動魄；我曾感動於蛇脫皮再生的痛苦與忍耐；我曾折服於溪流入海的漫長與執著。成長就是這樣的吧，一場苦樂交織的單人旅行。
人的成長是每個人自己的事，我一直如此堅持。列夫托爾斯泰曾說：“每個人的精神生活都是這個人與上帝之間的祕密，別人不該對它有任何要求。”就像《堂吉訶德》中的鄉坤吉哈諾，他為了他的騎士夢不顧一切，經歷過種種艱難困苦後，他終於承認自己是吉哈諾，而不是堂吉訶德騎士。這是他一個人的醒悟，一個人的成長。所以每個人精神和思想上的昇華都是其個人的事，別人終究只是別人。
成長過程中的每個階段都被困難包裹著。“困難與折磨對於人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應該是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。”契訶夫的這句話便說明了一切，每個人的成長過程中必有苦難的伴隨，就像韓信的胯下之辱，就像武則天的命途多舛，就像司馬遷的跌宕人生。
生活像彈簧，你弱它就強。偉大的詩人泰戈爾告訴我們：“醫治罪惡的正確方法是和它鬥爭”，的確，人生中的苦難無處不在，而我們唯一能做的理會是鼓起勇氣，挑戰困難，戰勝困難。
羅曼羅蘭說：“生命是建立在痛苦之上的，整個生活貫穿著痛苦。”當我們走完艱辛奮鬥的人生路，再翻一翻我們個人的生活記載頁面，直到最後一頁，它將會清晰透徹地展現在我們面前，人生中的困難與挫折往往是最值得回憶的，最值得我們細細品味。
苦難的意義便是如此吧，教會我們成長，讓我們理解人生的價值。
經歷磨難成就幸福 篇5
國小六年級作文 ,654字生命的路總是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜邊向上走，什麼都阻止他不得！—魯迅
—題記
怎樣的人生才是幸福人生，人們自然會有許多不同的看法和見解，豐富的物質？豐厚的金錢？貪慾的滿足？還是……？我認為只要做到七個字，這樣的人生一定是幸福的人生，那就是：向前向前再向前！
向前並非一味的莽撞，還要有智慧，執著，耐心，堅持……
當自己的王朝破滅時，當自己的妻兒被虜後，越王勾踐胸中吶喊“向前”！他沒有抱怨生活的殘酷，忍辱負重，以一顆平常心面對，勵精圖治，讓心接受利刃的考驗，忍受著亡國的恥辱，忍受著夫差的羞辱，臥薪嚐膽後，終於打敗了吳王，成就了自己的霸業！越王勾踐的人生是幸福的，是因為他矢志不渝的堅持“向前向前再向前”！
司馬遷又何嘗不是如此。在慘遭宮刑之後，他忍辱負重，嘔心瀝血，歷時13年時間，終於著成了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”《史記》。太史公揮灑的汗水，太史公的執著向前的信念，讓他九泉之下得以瞑目，更讓他的人生得以昇華！
“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”作為一名學生，又怎能跌倒在前進的路上，因為考試的失利就退縮，因為老師的批評就沮喪，因為同學的嘲笑就逃避，因為家長的“教育”逃離，如此的不努力向前，接受磨鍊，又怎能贏取到我們人生成功的幸福呢？
其實我們每個人都有做美玉的資質，只是“玉不琢不成器”，不管生活這個大熔爐怎樣的錘鍊我們，只要我們胸中理智的堅持“向前向前再向前”，相信陽光總在風雨後，幸福的光環一定會照耀我們！
在獨立中成長 篇6
國二作文 ,581字每個人的成長都是一部戲，且每一部戲的內容也各不相同，有的是精彩的，有的是糟糕的。
“母愛是世界上最偉大的力量”。當我們從父母的呵護下長到自己能夠獨立的年齡階段時，我們肩膀上的擔子一下子就重了起來。因為我們長大了能夠獨立了，所以不能什麼事情都依賴於父母，等待父母替自己幹，讓父母辛苦地幹，自己卻舒舒服服地享受。所以，我們要鼓起男兒勇氣，亮出男兒本色，綻放男兒光彩，替父母分憂解愁，儘自己最大的本能，幫助父母幹一些自己力所能及的事情，讓父母的擔子更輕一些，活動活動筋骨，抖擻抖擻精神。
上了初中之後，告別了父母，告別了對父母的依賴，開始自己的獨立生活之旅，向生活展示自己的勇敢。不再讓父母操心，遇到困難就想法子自己解決，不能老往家裡打電話，讓父母辛苦的跑來跑去，替自己解決一些雞毛蒜皮的小事。若遇到棘手的問題，可以找老師溝通解決！若是想家了，找同學聊聊，心情就會好一點……
“歲月無情”，中學六年的時間不知不覺地一揮而過，我們在不斷的體驗這個艱辛而又美好的過程中度過。將中學的這段黃金時期合理充分地利用，在學習上發揮自己的潛力。
“吃得苦中苦，方為人上人”，苦盡甜來。我們要讓自己的這個獨立生活之旅充滿色彩，讓自己的人生之旅更加有滋有味，更讓自己的生命煥發無限光彩。
同學們！珍惜這個美好的獨立成長之旅，讓他們成為我們以後的親切回憶，更讓自己在獨立中健康快樂的成長。
獨木橋 篇7
敘事作文 ,436字很多人喜歡用過獨木橋來形容有些處境，比如中考，比如高考，再比如，實習就業。
在我印象中，獨木橋的故事還停留在小羊和小猴子比賽的時候。
那是以前的一篇看圖說話的作文題目吧，寫的是小猴和小羊要一起去過獨木橋，因為在河的對面有一棵特別大的蘋果樹，只要穿過這條小河，就可以吃到又大又紅的蘋果。
於是，小羊在一邊默默地用一棵樹想要做成船板的樣子，可以搭著兩人過河，可是在船板做好之後，小猴子卻只想著自己過去，很自私的就把船划走了。
那個時候看到這個故事，可能只會覺得小猴子真是太自私了，心裡只想著自己，不懂得分享，更不懂得感恩。可是現在在想想，生活不就是這樣，千軍萬馬過獨木橋，只不過一個是虛幻的影像，一個是模擬的情境罷了。
生活中有太多的狀況是需要你去爭去搶去努力，有些人也會像圖畫中的小猴子那樣，使勁渾身解數，用盡小伎倆，只為了能夠拔得頭籌，可是啊，這種人即使贏了又能怎樣，心術不正的人遲早會被規則淘汰，誰都逃不過。
我們還是用心生活，認真做事，憑藉自己的努力去到達想要的遠方。
孤獨伴我成長 篇8
國小六年級作文 ,687字孤獨，是心靈的一種寂寞，是精神的一種試紙，更是人生的一種美麗。孤獨讓我成長。
三歲那年，父母把我送到這陌生的城市—溫州。看那人海茫茫，高樓大廈，還有那像宮殿般華麗的幼兒園，我興奮不已。走進幼兒園，我被那琳琅滿目的玩具吸引住了。這天我玩得十分高興。下午，家長們都接夥伴們回家，我也期盼著，可左顧右盼怎麼也盼不來父母的身影……晚上，那種寂寞和孤獨悄悄地溜進我的被窩，像蟲子一樣咬著我……那時，我哭得很傷心—爸爸媽媽，你們在哪裡？我想你們，我想回家！你們怎麼忍心丟下我，不管我呢？我怎麼也想不通，昨晚還好好地睡在父母懷抱裡，今晚卻獨自一人。哭著想著，想著哭著，我揣著媽媽給我的旺旺小饅頭入睡了……
時間如白駒過隙，那年我五歲了。夕陽西下，幼兒園沐浴在餘暉中。我們高興地玩耍著。晚風徐徐送來一陣陣花香，使人心曠神怡。可不久，我突然感到眼前發黑，好像這個世界都旋轉了起來，看萬物都是朦朦朧朧的……醒來時我已躺在醫院的床上。經醫生診斷，我被確診為“肺炎”，成了一個重危男孩。那時的我，精神上非常孤獨。而老師會常常來看我，在一旁鼓勵我說：“苦和甜來自外界，堅強則來自內心。來自一個人的自我努力。你真的很棒！”夜裡，我躺在床上不斷想：小小的螞蟻能戰勝強大的菜青蟲，我為什麼不能做到？……黑暗中，我漸漸覺得自己並不孤獨！
歲月如梭，我成了南浦小學的一名學生。現在，我總喜歡獨坐窗前望著開空，看閃爍的繁星。沐月光之浴，感月夜之情……我靜靜地冥想遠方的父母，心裡多了一份恬靜。孤獨，讓我擁有了人生的別樣美麗。
孤獨，讓我成熟；孤獨，讓我堅強；孤獨，讓我享受到了人生的美麗。
青春獨木橋 篇9
國三作文 ,428字有人說青春是一座無形的獨木橋，它使你耐不住寂寞而墜身於茫茫的大海里一去不復返。
而我卻不是這樣認為，我覺得青春是一座五彩繽紛的獨木橋；在這座獨木橋裡充滿了無限的希望，讓我們自由地書寫著自己的人生；同時它也記載著我們成長的點點滴滴，記錄著我們的青春，描繪著我們的光輝歲月。
青春獨木橋，它並沒有我們所想象中的那麼可怕，我們可以把它當做賽道上的起跑線，把終點當做我們人生的目標，這樣我們就會有動力去達到自己的理想，就不會厭學，更不會整天像個無業遊民了。
再則，青春好比一幅風景畫，我們就如同畫中的風景，靚麗、光彩、耀眼。
珍惜現在擁有的青春，把握好三個節拍，即昨天、今天和明天；珍惜每一次機會，不要等到“夕陽無限好，只是近黃昏”時才嘆息，那是不實際的，因為時間是不等人的，人活在世上一輩子只有一次青春，我們把它當做不可再生資源去好好地利用它、開發它。
青春，就在我們眼前、青春，就在我們腳下；讓我們一起擁有青春、把握青春、感受青春賦予我們海闊天空的精彩人生吧！
在獨立中成長 篇10
國小四年級作文 ,697字從小我就“衣來伸手，飯來張口”，成了一個“小皇帝”。可是那一次，媽媽的放手使我在獨立中得到了成長。
那是一個週末，我正在家裡埋頭苦讀。突然，媽媽接到學校發來的通知，要去學校開會。媽媽吩咐了我幾句，說了聲“再見”，便衝出家門。“耶！”我自由了，開心得一蹦三尺高，拿起心愛的玩具玩了起來。
不知不覺，牆上的鐘已敲響了十二下，我的肚子唱響了“空城計”，媽媽卻還沒回來。我慢悠悠地來到廚房，哎，什麼吃的都沒有，真令人失望。這要在以往，媽媽早把香噴噴的飯菜端上桌了。唉，也不知媽媽什麼時候回家，不如自己動手，來個蛋炒飯吧。我先從冰箱裡拿出幾個雞蛋，盛了一碗飯，然後將雞蛋在碗沿上一磕，“啊，不好！”這調皮的蛋殼寶寶竟不聽我的話，“咔嚓”一聲，連同蛋液一起掉進了碗裡。我連忙用手把蛋殼捏了出來，又將蔥清洗乾淨，切成了蔥末，一起放到碗裡，拿起筷子攪拌了起來。接著，我把鍋子放到煤氣灶上，倒了點油，開啟開關，一會兒，油寶寶歡快地吐著泡泡。這時，我把攪拌好的蛋和飯倒進了鍋裡。“啊，好燙！”油濺到了我的手上，我痛得哇哇大叫起來。我拿起剷刀繼續在鍋裡翻炒著，看著那金黃的雞蛋，晶瑩剔透的米粒，聞著撲鼻的蛋炒飯的香味，我不禁饞得口水直流。一碗熱氣騰騰的蛋炒飯大功告成了。
我正吃得起勁，媽媽回來了。看到這金燦燦的蛋炒飯，媽媽驚訝得張大了嘴巴，為我豎起大拇指：“兒子，你真棒！”“自己動手，豐衣足食嘛！”我得意地說。我用勺子舀了一勺喂到媽媽的嘴裡，媽媽邊咂嘴邊說：“好吃，好吃！”在媽媽的讚美聲中，品嚐著自己的蛋炒飯，真是香到心裡去了！
庭院裡馴不出千里馬，溫室裡長不出千年鬆。媽媽的一次放手，讓我在獨立中得到了成長。
磨難成就偉大 篇11
國三作文 ,604字人們害怕苦難，因為他們擔心自己會被苦難所擊倒，失去一切。但擊敗了苦難的人，就能得到它的饋贈，從而走向偉大。
苦難，鍛鍊人的心境。
古希臘神話裡，西齊佛被貶到人間推石頭。每當他費盡力氣將石頭推上山頂，第二天石頭又會滾落到山腳。他感到心靈的折磨，但他領悟到：只要把石頭推上山頂，他就盡到了責任。他平靜多了，每天生活在快樂之中。磨難鍛鍊了他的靈魂，使他的心境更加曠達。若是沒有磨難，他的自我智慧怎能顯示出美？
磨難，促使人的覺醒。
著名化學家格林尼亞在少年時代，由於家境優裕與父母的溺愛，沒有理想和志氣，整天遊蕩。好景不長，幾年後他家破產，一貧如洗。昔日的朋友離開，還受到女友的羞辱。他覺醒了，九年的發憤後，他研製出格氏試劑，獲得了諾貝爾化學獎。磨難的打擊，將其從美夢中驚醒。若是沒有磨難，諾貝爾的榮譽錄上怎麼會有他的名字？
磨難，鑄造人的不朽。
法國畫家米勒，年輕時陷在貧窮與絕望的深淵。他遷居鄉間，雖不能擺脫貧困，但他繼續作畫，畫出了眾多不朽之作。磨難打磨著米勒，使他能以堅定不移之志投於繪畫中。若沒有磨難，米勒想必也會飄飄然，決不能留下不朽之名。
磨難是人生的考驗。當磨難來訪時，有些人跟克服千難萬險後一飛沖天，也有些人因之倒地不起。一飛沖天者成為偉人，倒地不起者一生平庸。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”遇到磨難，我們要坦然面對，能使心境豁達，努力克服，在困境中覺醒奮發，我們就會成就自己的“偉大”！
我在獨處中成長 篇12
國一作文 ,109字獨處教會了我感恩。
生活中，總有許多不愉快的事，此時，找一處空間讓自己獨處，如品茶一樣細細品品之前的不愉快，越品就懂得越多，心靈也隨之成長了。
是獨處予我一次次的成長。
經歷磨難成功起飛 篇13
國三作文 ,710字我已經是一隻羽毛粗壯的雨燕了。爸爸媽媽說我已經可以飛了。當我從窩裡走出來時，走上樹幹，從上向下一看，不禁一驚“好高呀！”
在父母的再三鼓勵下，我終於能有膽量張開那羽毛豐滿的雙翅，雙腳一越，到了半空中，可沒想到，在無盡的害怕當中作出的決定，都是義無反顧地往下落。我來不及思考，本能的反應是拼命大叫，拼命拍著翅膀，最後，我重重地摔在鋪滿樹葉的地面上。
父母說我大重了，長得太胖了，他們說從現在開始，就讓我減肥，說是從節食開始，另外還讓我每天做一定的運動。
因為我不能飛，所以，吃的都是由父母準備的。爸爸、媽媽每天給我吃一隻小蟲子，除此以外，我還要每天沿那根平的枝幹跑一百圈。媽媽說跑的時候把翅膀開啟，不僅有利於今後的飛行，還有利於跑的平衡。
在這樣的困苦鍛鍊中，我漸漸變得強壯了，在樹幹上跑也越來越有經驗了。因為有經驗，所以我能找到一些樹葉裡面的寄生蟲。有時實在太餓了，也吃一些樹葉，雖然難吃，從師也能抵擋飢餓。在這樣艱苦的環境中，我終於堅持了10天，可把我折磨得瘦了一大圈。
於是，我又站在了那根每天圍著轉著跑的橫樹幹上，因為前幾天的練習，我已經對它不感到害怕了。我像平時跑步一樣，展開翅膀，雙腳一越，上了天空。
開始我因為拍打翅膀，還堅持了幾秒。可是，我還是重重地落在了地面上。從這看來，我還是不夠輕。
我又堅持了好幾天，我這下都差點都沒有信心了，在媽媽的鼓勵、監督下，我才勉強堅持下來，這一下可了不得，我都瘦得只剩一層皮了。
當我第三次起飛時，我感到無盡的恐懼，怕又落在那鋪滿落葉的地面上。
我終於飛翔在那藍藍的天空上，終於擁有了獨立自由。
當你在一次一次失敗之後，只要堅持不懈，一定會成功，要相信“失敗是成功之母”！
歷經苦難，成就輝煌 篇14
國二作文 ,1267字俗話說：人生是苦海，而苦海又是無邊，人生確實是苦海，我們都吃過苦，想必對人生的體驗應該最為深刻，既然有苦，我們就應該想辦法擺脫，找到最好的解決辦法。
人生是一條未知的路，人生有多長，路就有多長；人生有多寬，路就有多寬。我們往往無法選擇路的長度，但我們可以選擇路的寬度。我們無法預知道路的長度，但我們可以拓展道路的寬度。
“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”人生是短暫的，虛度人生，最後蒼白了滿頭青絲，空白悔恨已為時過晚。短暫的生命雖不能領略世間的萬物，但在有限的生命中，我們肯定能學到很多有意義的東西。
可是，對於那些無視生命的人，卻又是另一種截然不同的含義，他們根本不把人生當作一回事兒，肆意的摧殘，虐待生命，使人生越來蒼白，導致人生就這麼‘交代’了，他們的人生著實昏暗。無視生命的人，生命也會無視他們。
歲月無聲的在我們身邊穿梭，讓我們傾注所有的激情，所有的心智，所有的精力與汗水，去感悟人生，感受美好。
讓我們用感恩的心去面對生活，感謝苦難的人生，感謝坎坷磨練了我們的意志，感謝生活，給了我們這樣一份不同的人生，讓我們感悟到生活的美好。
人生在世，何以為貴？懂得生命意義的人一定是個不平凡的人，每個人對人生的定義、理解、認識都不相同。有的人追求名利、貪圖富貴，有的人追求地位，蠅營狗苟。而有的人卻默默無聞的貢獻，這著實是一種最高的理想境界。
人生的選擇，就像路途分岔口時，你心裡所做的決定，不同的選擇往往決定了不同的結果，只要選擇，就一定會有得失，就像道路一樣，不同的道路就有不同的風景，而不同的人所經過的相同的道路又會有另一番情趣。
人的一生，不過是一葉偏舟，在這個世界的長河中自由的穿梭，一路上難免少不了小波小浪，甚至是驚濤駭浪，而這些都只闡述了一個道理：你的人生旅途註定不會一帆風順。
不經歷風雨怎能見彩虹，這是多麼富有哲理的句子啊！人生亦是如此，只有經歷過種種磨難，飽經風雨滄桑，我們的人生才會更加美好，更加成熟。
我常常問老人怎樣才能讓河蚌多長珍珠，老人說：‘這沒有別的辦法，要想讓它多長珍珠，只有讓他多吃苦頭。’
多吃苦頭，多經受磨難，多經歷坎坷，多飽受滄桑，海蚌才能多生長珍珠，那麼我們人呢？那些櫛風沐雨的人，他們歷盡滄桑，屢遇沉浮，被苦難和風雨一次又一次地打磨著，歷練著，苦難深裹在他們的心靈裡，命運和歲月漸漸把它們澆鑄成了生命的珍珠，於是他們有了自己熠熠的光輝，它們成了我們生命天空中最亮的星辰。我恍然領悟到：每個人的人生際遇是不同的。也許在你的腳下是平坦的金光大道，或是崎嶇的山間小徑；也許你將成就轟轟烈烈的事業，也許你的一生將平平淡淡。但人生，既不在於開端，也不在於結果，而在於過程。只要帶著樂觀的人生態度去拼搏，即使不能到達理想的巔峰，我們也已在人生的過程中，實現了自身的價值！
萊蒙托夫在《生活金盃》中吟唱道‘……直至面對死亡，臉上照帶放鬆，此時恍然明白，金盃原是空空，也曾斟入理想，奈何不屬吾等’般的老大徒傷悲。而我們則可以無怨無悔的面對這一生。當我們回首來時路時，已不再是恍然如夢，而是一片金色的足跡！
神奇的“獨木橋” 篇15
國小四年級作文 ,612字今天是小猴的生日，他可開心啦！大清早就打電話邀請了最好的朋友—長頸鹿姐姐和小熊妹妹去她家參加生日派對。
接到邀請，兩個小夥伴非常高興，一同精心挑選了禮物，高高興興地去小猴家參加派對。走到小河邊，兩個小夥伴犯難了。原來小猴家住在河對岸，河上原有一座小木橋，可前些天，一場突如其來的傾盆大雨沖垮了小橋，所以最近大家都劃小船過河。考拉叔叔家最近在搞裝修，在徵得大家同意後，這幾天，考拉叔叔用小船來運水泥了。長頸鹿姐姐不用擔心，只要她稍微用一點力就能輕輕鬆鬆跨到河對岸。可把小熊妹妹急壞了。小熊妹妹是會游泳，不幸的是她今天出門時精心打扮，穿了一件嶄新的粉紅色連衣裙，還戴著一串美麗的珍珠項鍊，如果她跳下去游泳，非得把這身漂亮的打扮，給弄得溼淋淋的，怎麼參加派對呢？長頸鹿姐姐不停地安慰熊妹妹：“彆著急，彆著急，辦法總會有的，我不會把你丟下的。”
兩個小夥伴想啊，想啊，突然，長頸鹿姐姐靈機一動：“我想到啦！我把脖子彎下去伸到河對岸，你從我脖子上走過去不就行了嘛？”“你真聰明！”小熊妹妹高興地嚷起來。於是長頸鹿姐姐把脖子彎曲成弧形，小熊妹妹一步步小心翼翼地走過去，順利到了河對岸。長頸鹿姐姐跟著她上了岸。
一到小猴家，小熊妹妹就迫不及待地對小猴說：“小猴，我剛剛走過了一座神奇的‘獨木橋’。”“怎麼回事？”“哈哈，你不知道吧……”兩個小夥伴將路上的遭遇一五一十地告訴了小猴，小猴聽後豎起了大拇指：“長頸鹿姐姐，你好棒！”
直面孤獨走向成功 篇16
國二作文 ,571字“一個成功的男人背後，一定有一位賢慧的妻子”這句話已成為了一句時尚的語言了。但我認為成功的背後有的是更多的孤獨與寂寞。
無數成功的人面對的是困難與折磨，其實遠遠不是這些，他們面對的更多的是內心的孤獨和寂寞。
貝多芬雙耳失聰，這對於一個音樂家來說是一個天大的打擊，在無聲的世界裡又是多麼的孤獨、寂寞啊！但他並沒有意志消沉，而是不斷努力，戰勝內心精神的折磨，重新摸索，一個人在破舊的琴房裡譜寫著他那著名的樂曲。在這期間他面對的不僅僅只是皮肉的痛苦，而是精神上的折磨。
但他甘於寂寞，勇於面對孤獨，最終獲得了成功。
這種精神上的挫折，還不僅僅在人類，許多事物也會有這種挫折。
例如，珍珠在光彩奪目以前也只不過是一粒細小的沙，但正是它勇於面對困難、孤獨和寂寞，能忍受呆在寒冷、陰暗而又潮溼的蚌殼裡經歷磨鍊才長成一顆光彩照人、價值連城的珍珠。
但如果貝多芬、沙子不面對孤獨、寂寞和內心精神的磨鍊那他們只會成為芸芸眾生的一員，普通得不能再普通了。正是因為他們經歷了磨鍊，才會成功，才會光彩奪目。
有的人想要成功，但在面對孤獨和寂寞時，他們更多的是選擇迴避。其實成功並不難，只要勇於面對孤獨、甘於寂寞，在孤獨與寂寞中努力拼搏就一定會成功，難就難在我們有沒有決心和毅力去面對孤獨、寂寞……
成功並不難，也不是很輕鬆，每個成功人士都必定會勇敢面對孤獨、寂寞……
我懂得了“獨角難行，孤掌難鳴”的道理 篇17
國小四年級作文 ,645字在我的經歷中，我懂得了許多道理，如：誠實是金，要珍惜友誼，其中，讓我感悟最深的是團隊合作的精神。
那次是四年級上學期的一節籃球課。那天，教練對我們說：“今天我們要跟女籃打比賽，希望你們發揮自己應有的水平，爭取好成績。”接著，我們討論一下戰術，分配位置，我被教練安排到小前鋒的位置。
“嘟！”比賽開始了。我剛開始還是按照戰術來的，不停地為隊友擋拆、傳球，自己“殺”到內線再傳球。但是，隊友一直投不進，我抱怨地想：隊友也太不靠譜了。再加上我持球時間太少，我就開始衝動了。有次我拿到球，按道理應該傳球，但我想出出風頭，就強行突破，直接投籃，竟然進了。得分膨脹了我持球的慾望，接下來的三分鐘裡我狂殺13分4籃板1蓋帽。
但是，我後來感覺不對勁了。他們使用換防甚至雙人夾擊來防我，我想：防就防吧，反正我能突破進去，我還不傳球，沒想到我竟然一次次被她們蓋帽、搶斷，我羞愧極了，教練也見狀急忙把我換下來，所以我只能孤獨地在場邊為隊友喝彩，我想：我啥時候才能上場呀？但後來教練一直沒讓我上場。最終我們以53：50贏了女籃，他們都高興地在慶祝，我雖然拿了13分6籃板，在這個階段已經是升級資料了，但我一點慶祝的心情也沒有，因為我只打了10分鐘就下場了，感覺自己沒太大功勞。我非常後悔，想：要是多些配合，肯定能獲得更多時間。
在這件事中，我懂得了一個道理：不管做什麼事都需要團隊合作，不能總想著自己的利益，要多方面考慮事情，“獨角難行，孤掌難鳴”每當我看到這句名言，我就回想起這件事，它讓我懂得了合作的重要性。
苦難成就人生 篇18
勵志作文 ,802字不經一番徹骨寒，哪能聞得梅花香；不經歷一場風雨，怎能見到絢麗彩虹；不經歷一番波折，怎能看到希望就在前方；不體會一種苦難，哪能獲得鮮花與掌聲？成功就像是冬日裡的梅花一樣，必須熬到冬天來了才會遇到它的花期，只有經受了寒冷的洗禮才會綻放它的花苞，只有挨住了風雪的襲擊才會瀰漫它的芳馨。
如果說徹骨的寒冷是梅花必須經歷的考驗，那麼苦難就是一個人獲得成功的必經之路。一個人只有在困境中迷茫過，在深淵裡絕望過，在黑暗裡掙扎過，他才會懂得成功的不易，明白人生的艱難，體諒世道的辛酸。與此同時，一個人只有走過荊棘之路，度過坎坷難關，熬過風雨席捲，扛過挫折失敗，他才會變得無懼無畏，才會走得義無反顧。
眾所周知，偉人之所以成為偉人，必定經歷過很多常人所不能忍受的苦楚，體驗過很對平常人所不能理解的辛酸，而正是因為這樣，他們才會變得那麼的通透，那麼的理智，那麼的堅強，那麼的偉大。
就像貝多芬一樣，他不僅用苦難成就了自己的音樂夢，更是把整個世界的音樂推向了高潮，讓自己的作品得到了整個世界的認可。就如同霍金一般，他不僅用苦難演繹了自己的英雄夢，更是為人類解開了很多未知的宇宙奧祕，讓人類在空間研究，時間探祕，宇宙探索的征程向前邁進了一大步。就宛如司馬遷一樣，他不僅用苦難書寫了自己的生命史詩，更是在絕境當中為我們留下了亙古通今的《史記》，讓世人所敬仰，讓同胞所震撼，讓後人所受其益，讓世代所受其利。
縱觀古今，在苦難中成就自我，在逆境中成就人生的英雄人物真可謂數不勝數，可是我想說的是：我們不應該一味羨慕別人的人生，一味慨嘆別人的壯舉，相反，我們應該以史為鏡，以人為鑑，做一個堅強堅毅的人，做一個無懼無畏的人，做一個不慫不怯的人，做一個通透明理的人。只有這樣，我們才能“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”唯有這樣，我們才能“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
苦難成就人生，願我們每個人都能在苦難中活出精彩，成就一番轟轟烈烈的事業。
再次走過獨木橋 篇19
國二作文 ,1033字夜靜如水。抬頭向天上看，黑中泛藍的天空繁星點點，它們的距離多近啊，它們的距離多遠啊，看到的不過幾釐米的距離，可那兩顆星星卻始終不能依偎，不能相擁。
無眠。突然想起那個熟悉又陌生的身影，我想起了她—一個來過我的小世界的女孩。
我們有過一個最平凡不過的相遇，在各種機緣巧合下成為了同桌，她非常安靜，乖巧得讓人生憐，在霸道又自作主張的我的命令下，總是一聲不吭地言聽計從。
時間慢慢推移，一日又一日的相處下，我早已被她的柔軟磨得沒了任何稜角，我的眾多朋友變得唯她一個，而她也在我的帶領下從一個小透明慢慢融入了這個班級，交到了更多的好朋友。
也許夕陽會記得，兩個說說笑笑的少女在放學的路上手牽手蹦蹦噠噠地走回家，暢談各自想象中的未來，議論各自喜歡的明星，交換各自所知道的八卦，吐槽各自討厭到谷底的人。在夕陽的照映下，兩根麻花辮的影子穿梭在樹蔭中。可如今，依舊是兩個少女的背影，可其中一個，不再是我。
一個學期後，座位大調整我和她的位置被一個大組硬生生地隔開，她的周圍出現了更多新接觸的朋友，從前一直期待的下課，也因為嫌麻煩再也沒有湊在一起玩。
那段時間依然天天結伴回家，可往日的歡聲笑語，卻已被沉默所替代。
不知為何會變成這樣，也許是因為那個生硬插入的大組，成為了劃開我們的溝渠，也許是兩根麻花辮中的其中一個，已變成了齊耳短髮。
她變得活潑開朗，成為同學們談論中經常聽到的名字，我變得沉默寡言，出入總是獨來獨往。她與另一個女生越走越近，而我不再接受任何人的交往，只想挽回這段若有若無的友誼。
於是我每天偷偷帶零食給她，天天下課去找她，可總是被她周圍圍的人擠得喘不過氣來。
不懂在該結束時劃下終點，因糾纏甚至得到過傷害，失去過尊嚴。
一個月後的某一個下課，我悄悄用手矇住她的雙眼，然後問她：“猜猜我是誰。”可她猜了一圈依舊沒有猜出來，我失望了，並不是因為她沒有說出我的名字，而是在這個從前經常玩的遊戲裡，在她的腦海裡，再也沒有我的身影。放下手，她睜開眼睛，看到是我，眼裡的驚訝和尷尬箍得我喘不過氣來，我放棄了。
我們就如空中的流星，在軌道交匯的一瞬便無處尋覓。
就像有些友誼總是無法輕描淡寫地遺忘，總有人看似雲淡風輕地提酒訴過往。
就像漫天星光，也像草地上觸手可及的螢火，去治癒那些年少時光。
至於我和她吧，就像一起攜手走到沙灘的盡頭，然後各自鬆開了手，她走向另一個方向，我走向不復返的獨木橋。
遺憾的是，現在只有我一人站在獨木橋的最初點，回憶那段陌生又熟悉的往事。
苦難成就人生 篇20
國二作文 ,716字“吃得苦中苦，方為人上人。”成功的背後是艱辛與困苦。但只有經歷了坎坷，才能獲得成功。所有，與其說是成功必將經歷苦難，不如說是苦難成就了人生。
“人必有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”司馬遷告訴任安的，同樣也在告訴世人。《史記》終成“一家之言”，而司馬遷的偉大成就背後藏滿了艱辛，是什麼讓司馬遷由一個普通史官成為一個偉大史學家呢？是命運？對李陵事件司馬遷提出三點：一、李陵為國士。二、李陵殺敵英勇足以平定民心。三、李陵可能是假叛變。然而，這卻成為了他人生的轉折點，他當即被判“誣上”之罪，他面前擺了三條路：第一條也是最能表現一個男人、一個士大夫、一個文化人氣節、精神的寬廣大路—等待受刑。第二條，拿五十萬來買回自己的命，可是拿著朝廷中低收入的小史官司馬遷又何來這麼多錢？第三條，也是帶有極大的恥辱性的，一條已經不算是路的獨木橋—宮刑。而這時，《史記》剛開始寫作不久，司馬遷心裡清楚地明白—“我不能死！”就這樣他接受了宮刑。就算是胸懷大志，日後想起，他也只覺得：“是以腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往。每念斯恥，汗未嘗不發背沾衣也。”這不是常人所能承受的，但這件事卻為《史記》成為“史家絕唱，無韻之離騷”奠定了深厚的基礎，也改變了他的生死觀，成就了他的人生。
《季布列傳》中的季布又何嘗不是如此？他知道自己有才，不能白白浪費，所以就算淪落為別人做奴隸，也不做抱怨。司馬遷對他的感受是再瞭解不過了。但如果他不經歷恥辱，又何來如此深刻的認識？
古往今來，這樣的例子不單單是司馬遷、季布。他們告訴我們的是同一個道理：苦難成就人生。面對不是一帆風順的人生，我們也應該帶著一顆純潔的心，勇往直前！