獨享這份快樂相關作文20篇
獨享這份快樂 篇1
國小六年級作文 ,956字生活中處處充滿快樂。在我的記憶裡，快樂釋放得最酣暢淋漓的還是那個下午了。
那是一個週末，老師作業佈置得出奇的少，經過一番“奮鬥”，我終於在週六將作業一舉“殲滅”了。下午，我從座椅上直起身來，伸了個長長的懶腰，“終於寫完了。”我覺得一身輕鬆，整個世界都變得明亮了，全身的疲勞一掃而空。
我用餘光掃了掃周圍，發現了一個被遺忘在角落的籃球。我拿起它，輕輕地用手撣去上面的灰塵，突然間思緒萬千，回憶起了那些打籃球的時光。那時，我拿著籃球，在籃球場上奔跑，跳躍。但後來因為時間關係，它便被遺忘在那個角落了。“要不，就去打籃球吧！”我的內心泛起一絲波瀾，“對，就去打籃球！”說罷，我便拿起籃球，大步流星地向籃球場跑去。
籃球場上空空蕩蕩的，只有幾片落葉。
這次，我又拿起了它，我的籃球。樹上鳥兒的歌聲變得歡愉，樹枝隨風搖擺著，好像在為我喝彩。終於，我又要重溫當時的感覺了！我心中的激動之情無法用言語來表達。
我先雙手握球，眼睛專注地盯著籃筐，準備，投了！我跳了起來，雙手將籃球用力向籃筐一推，旋轉的籃球像彗星一般，在空中劃過一條優美的弧線。“咚！”球砸到了籃筐，接著又像活了似的，轉了個彎，落進了球袋裡。“哈！看來手感還在！”頓時，我渾身充滿了力量，一路小跑，撿起籃球，內心滿含著喜悅與激動。
緊接著，我調整了一下呼吸，又準備練習一下三步上籃。走到三分線外，手拍著球，做好準備姿勢，眼神堅毅地望了籃筐一眼。一步，兩步，跳！此時，我的身子都漂浮在空中，輕飄飄的，腳下彷彿踩著一朵雲，將我送到籃筐面前，將籃球“放”了進去。球穿過網兜發出清脆的聲音，彷彿是在為我喝彩……
過了幾個小時，我汗如雨下，卻感覺不到一絲累意。我望了望即將落到地平線以下的紅日，天色漸暗，是時候回家了。我抱著球，又回頭望了一眼籃筐，便歡快地踏上了回家的路。
回到家後，我沒有把籃球放回那個被我遺忘的角落，而是把它放到了書桌旁最顯眼的位置。那圓滾滾的籃球在地板上滾來滾去，彷彿是在期待著和我的下一次相遇……
與人分享原來是這麼快樂的事兒 篇2
國小六年級作文 ,815字收到訊息，這個星期四劉老師要帶我們三和新聞部的小記者們一起去慶豐草莓園採摘草莓，我甭提有多高興了，早早地準備好了小記者裝備，期待著這一刻的快點到來。
盼星星盼月亮，終於盼來了星期四。這天，陽光明媚，微風輕拂著臉頰，到處洋溢著一派春的氣息。以我打頭，一群快樂的小記者們自黨灣一小出發，很快我們便到達嚮往已久的目的地。展現在我們眼前的是很多很多的大棚，很多很多的草莓，一時間我們竟無從下手了。突然我看到許多同學因為看到其中一個棚子裡有一灘水而不敢進去，我卻深深地被這個棚子裡的大草莓而吸引，一個個“巨無霸”彷彿更是用輕蔑的眼神在向我發起挑戰，傾刻間，我聞到了一個個“巨無霸”草莓向我飄來的香甜，我再也經不住誘惑。不管三七二十一，我施展了跆拳道里的功夫，將跨度拉大，這不我輕鬆地越過了那一灘水。哈哈！“巨無霸”們，這下你們無路可逃了吧！一個個“巨無霸”們顯然都成了我的囊中之物，其他小記者們紛紛投來了羨慕的眼神，這就叫做“不入虎穴，焉得虎子”！哈哈……出了這個大棚，我又以迅雷不及掩耳之勢，穿梭在另一個大棚裡，這不又一個誘惑人心的“巨無霸”映入我的眼簾。可也在這個時候，我旁邊的那名女同學，央求我把這個“巨無霸”摘給她，我是男生嘛，幫助女生本是應該的，我把“巨無霸”讓給了她。一旁的劉老師正好用他的單反相機“咔嚓”將這一刻記錄了下來，我發現與人分享原來是這麼快樂的事兒……
時間過得真快，小記者們各自摘了許多草莓。到了結算錢的時候，我卻發現我將錢遺忘在了書包裡。完了，這些我好不容易採摘到的“巨無霸”們將與我無緣了……正當我愁眉不展的時候，王卓逸同學自告奮勇地把錢借給了我。感動之餘，我想到的是早些天老師剛給我們上過的一課“與人方便，與己方便”！
我將草莓帶回家與家人分享，拿起一個草莓，一口咬下去，漫在口裡的是草莓的香甜，留在心裡的是自己親手採摘草莓的成就感和與人分享的快樂～感恩劉老師，感恩同行的小記者們，感謝這一次採摘草莓的活動！
分享亦是快樂 篇3
國三作文 ,930字如今，網際網路已經走進了我們的生活，改變了我們的世界，但如果沒有它的創造者博納斯李的分享，或許現在只有極少數的人能夠接觸並使用網際網路，網際網路的發展也遠沒有如今這樣迅速，李沒有選擇獨佔專利權。而是將網際網路無私地分享出來，造就了自己當今的名聲，為自己和無數人帶來快樂。
美國的一個州盛產南瓜，經常舉辦南瓜比賽，選出最優良的品種來進行推廣種植。一位青年農夫博學多識，常年獲得這個大賽的冠軍。每當人們問起他：“你將南瓜的優良品種保持地這樣好，有什麼祕訣嗎？”他只會神祕一笑：“分享。”正是他將優良的種子分享給鄰居，才避免了昆蟲將劣質品種的花粉傳在他的南瓜中，他既帶領了鄰居們共同富裕，也避免了自己品種的降低，為自己和大家帶來了快樂。
生活中又何嘗不是這樣呢？當你將自己的想法分享出去，會經過別人的思考變得更加完善；當你將自己的思路分享出去，會經過別人的打磨變得更加完美；當你將自己的話語保存於心，卻終究只會讓它因時間流逝而變得模糊，而如果當大家都記住這句話，你也會與之一同不朽。這世上並不缺少快樂，而是缺少分享，“分享是奉獻的果實，分享是快樂的前提。”十個人的思考與一個人的獨想的差距，便是分享與獨佔的差距；萬人騎陣和百人小隊的差距，便是分享與獨佔的差距；百支號角一同齊響與一支號角的獨木難支的差距，便是分享與獨佔的差距。分享就像將一個難題交給十個人去探索，多種不同的思考方式齊頭並進，答案還會遠嗎？分享就像有多種道路通向目的地，“條條道路通羅馬”，便捷還會遠嗎？
將自己的思路多分享吧，你會得到不同的意見，最終匯成一句句忠言；將自己的想法多分享吧，你會得到不同的思維碎片，最終拼成一張張藏寶圖。分享不是愚蠢，而是莫大的智慧；分享更不是偽善，而是真正的無私。分享是一座天平，給予他人多少，他人便會回報你多少。分享是一種雙贏，當你擁有一種思想，他人也擁有一種思想時，互相交換，你們便都會擁有兩種不同的思想。“讀萬卷書，行萬里路。”我還要在後面加一句“閱人無數。”在成長的過程中，不斷與不同的人分享，不斷吸取別人的經驗教訓，你最終就會成為那“閱人無數”的智者。分享是一種成長，智慧與心靈的成長，友誼與聲望的增長。
分享亦是快樂，亦是雙贏，亦是一種大智。
多一縷書香，多一份快樂 篇4
國三作文 ,1088字你是一影靜謐的月光，李白孤獨地邀月對飲；你是一片幽靜的竹林，王偉傾慕地談情長嘯；你是一縷久違的花香，清新浪漫，芬芳馥郁，湧入我的心房。是你—書高擎著知識的火把，傳遞著智慧的火炬，裹挾著快樂，向我們新一代的青少年款款走來。
小徑紅稀，芳郊綠遍，高臺樹色陰陰見。看啊，“山隨平野盡，江入大荒流”；聽啊，“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”。哦，好一段雄壯淒涼的情調！
“野火燒不盡，春風吹又生”的春天，“接天蓮葉無窮碧”的夏天，“停車坐愛楓林晚”的秋天，還有“獨釣寒江雪”的冬天。呵，好一個四季分明！
《破陣子》的“可憐白髮生”，《江城子》的“少年狂”，《相見歡》的“理還亂”，《天淨沙》的“斷腸人在天涯”。嗨，好一腔感人的愁苦熱血！
“仍憐故鄉水”的李白，“但願人長久”的蘇軾，“鄉書不可寄”的韋莊，“鄉淚客中盡”的孟浩然。呀，好一股思鄉的熱情！
我曾陪著這位身世悲涼的女子“爭渡爭渡”，陪著她守著窗兒，尋尋覓覓，“風住塵香花已盡”，想象著她纖細的手指在梳頭時的“物是人非事事休，欲語淚先流”之感。我聽見李清照的靈魂在狂呼，我要見識了“守著窗兒，獨自怎生得黑”的女人。
兒時，爺爺常常拉著我，坐在寧靜的院中，教我吟誦“夜來風雨聲，花落知多少”的名句。那時，雖然還懵懵懂懂，可我仍學著爺爺搖頭晃腦。
豆蔻，開始與文學打交道。雖然我讀不懂那塵世的喧囂，撒哈拉沙漠的乾旱，蝴蝶舞姿的絢麗，但是，我開始明白了這世間的豐富多彩，明白了為什麼p無法感受的樂趣。那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的痴愛，那種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志，那種“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的豪情，還有那種“撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起”的溫馨。更有那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的愁緒……
讀書使我走進經典名著，含英咀華，我的思緒因此活躍耳多趣。累了，哭了，煩了。考砸了，只要有書讀，我都能解脫。只要讀書，哪怕是一個字，一句話，便都入了心，入了肺。
孫中山說：“我哪一天不讀書，我就不能生活。”讀書是我們的精神糧食。
高爾基說：“書籍—當代真正的大學。”大學是書籍的昇華。
如果人生是一條長長的大道，那麼書籍就是一枚枚墊腳石；如果人生是一座輝煌的房子，那麼書籍就是一塊塊堅固的瓦礫；如果人生是一片燦爛的星空，那麼書籍就是一顆顆閃爍的星。
讀書，是智慧的鑰匙；讀書，是文明的象徵；讀書，是青春的源泉；讀書，是知欲的良師；讀書，是幸福的見證。
記住吧，多一縷書香，多一份快樂。在你我受挫憂傷時，在你我思念情深時，在這個蔚藍耀眼的天空下，多讀讀書吧，聞著那芬芳的馥郁，讓你我共勉。
唱享童年快樂成長 篇5
國小六年級作文 ,728字“放飛夢想，大聲歌唱，挑戰自我，讓自己足夠堅強；放飛夢想，青春綻放，夢想就在不遠的前方……”這是我最喜歡的一首歌。我的夢想是唱享童年，快樂成長。
小時候，當許多孩子迷戀玩具和電視時，我卻迷上了歌唱。如今唱歌已經成了我生活中不可缺少的一部分。我覺得唱歌就是一種享受，不僅讓自己快樂，更能給別人帶來快樂。
音樂課上，我盡情歌唱，是同學們心中的歌唱小能手；學校裡的活動，我積極參加，一展風采，是校園內的歌唱小明星；各種比賽，我脫穎而出，拿了多個獎項。
最難忘的還是去年參加泰州市中小學生才藝大賽，我先在區內嶄露頭角，後來參加泰州市的決賽。為了賽出水平，為了給學校爭光，我準備了歌曲《綠蘿花》，這是一首頗具藏域風情的歌曲，旋律優美而高昂。為了練好這首歌，我不知付出了多少休息時間，吃了多少苦頭。這首歌旋律很高，演唱時氣息要足，為此我每天早晨都練聲。氣息足了，能唱上去了，可老師又說我只是把歌詞唱出來了，沒有唱出這首歌曲特有的藏族味兒。怎麼辦？惟有練習，練習，再練習。在家裡，我跟著原唱一句一句地唱，有時一句唱了幾十遍還是不對味兒，我都心灰意冷了。幸虧有媽媽在一旁鼓勵，這才讓我得以堅持。在學校裡，馬老師一遍又一遍地為我指導、範唱、講解，引領我慢慢地進入歌曲的情境。就這樣，我反覆練習著。功夫不負有心人，我終於能很好地駕馭這首歌了。
比賽的日子到了，我不住地給自己加油：吳笑陽，你行的！戰勝自我，你一定會成功！
“高原之上、喜馬拉雅……”我完全沉醉在歌曲中了，舞臺完全屬於我。最終我獲得了小學組一等獎的第一名。拿著獎狀，手捧獎盃，我激動萬分，真正體會到了“不經歷風雨，怎麼見彩虹”這句話的真諦。
“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”我的夢想將會伴著我的歌聲快樂飛翔。
享受並快樂著 篇6
高二作文 ,690字長江盡顯其大江東去之雄姿，浩浩蕩蕩湧向東海；泰山盡顯其陰陽割昏曉之勢，巍巍峨峨直聳雲霄。
長江是快樂的，因為它享受著奔騰；泰山是快樂的，因為它享受著峻拔。
人生在世須盡歡，暫時忘卻那一份憂愁與煩惱，忘卻那一份辛酸與苦惱，忘卻一切的不快，讓我們快樂地享受生活，感悟生命。
也許你只是一支殘缺的花，一片熬過旱季的葉子，只是時間長河中一個匆匆過客，或許是一張簡單的空白的紙，不會引起別人的半點目光和驚歎，但只要擁有一雙手，就能為自己鼓掌，快樂地享受著自己的那份精彩。因為，享受是我們自己快樂的精神。
享受是李白那種“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的豪爽，享受是陶淵明的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的閒適，享受是孟郊“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的舒暢。相反，在賴昌星遠華走私集團的“紅樓”裡醉生夢死的高官並沒有得到享受人生真諦，吸毒上癮傾家蕩產尋求快感的“煙鬼”不可能感悟生命的美好，因為他們的享受是建立在自己、他人的痛苦之上的。
所以積極快樂地享受能促使人進取，消極庸俗地享受則使人腐化墮落。
原國家跳水運動員田亮，少年時就獲得2000年悉尼奧運會10米跳臺單人冠軍和2004年雙人10米跳臺冠軍。這是他積極追求，享受為國爭光的快樂促成的。後來，他卻不聽從教練的管理，多次違反團隊紀律，沉迷於媒體，最終被驅除國家隊，這難道不是消極享受的惡果嗎？
對船來說，快樂地享受不是隨波逐流，而是高揚風帆在天風海雨中搏擊；對水來說，快樂地享受不是故步自封，而是化做奔騰的活水；對我們弄潮兒來說，快樂地享受，不是睡好吃好玩好，而是披星戴月感悟充實。
快樂地享受，享受人生的快樂！
分享給人快樂 篇7
國一作文 ,831字分享像不經意間播灑的一粒種子，看似平淡無奇，卻能給你帶來意想不到的喜悅。英國著名哲學家培根說過：“一份快樂兩個人分享，就會成為兩份快樂；一份憂愁兩個人分擔，便會成為半份憂愁。”分享的魔力就在於此，它好似用正常的數學邏輯無法詮釋，卻又那麼客觀存在著。
小時候，最喜歡和爺爺坐在榕樹下，看著夕陽一絲絲地落下，只剩半邊染紅的天空。那時，爺爺在院子裡種滿了菊花，調皮的我在草叢間嬉鬧著，不時定睛細視那花蕊上的蝴蝶，感受著花朵的芬芳。這花香，沁人心脾，隨風而去，門前院外的人不時傳來陣陣讚歎，停下匆匆的腳步，不願離開。我的心裡也感到絲許快樂。可直到有一天，鄰居吱吱唔唔，不好意思地向爺爺要了一株菊花，爺爺爽朗地答應了，並親手栽培出一朵最大地給別人送去。這個訊息一下就傳開了，鄰里鄉親紛紛前來，滿院的菊花一朵朵地摘走。空了的院落就像沒有了太陽一般寂寞，陣陣冷風吹捲走了院裡那最後細微的花香，我的心裡也像缺少了點什麼，很不是滋味。年幼童稚的我責問爺爺為什麼這麼做？爺爺在夕陽下笑了笑，慈祥地看著我，並沒有說什麼。
漸漸地，我長大了。我離開了那個魂牽夢縈的小村莊，離開了爺爺溫暖的懷抱，隨父母去了縣城，踏上了漫漫求學之路。童年的回憶，塵封的記憶，一次次被扣開，卻不忍離開。我慢慢懂得，心中還有一份追尋與依戀。那漫山遍野的菊花，震撼著我的雙眼，那讓人陶醉的花香，搏擊著我的心靈……
我終於明白了爺爺當年為什麼毫無怨言地送出辛辛苦苦栽培的花。他如果獨自享受著一院子的花，那只是一個人的狂歡，是可悲的，寂寞的。分享給他人，將快樂一同帶給別人，讓別人一同感受快樂，這才是有意義的。我走在漫山遍野的菊花叢中，童年往事漸漸浮現在眼前……心中有著無盡的慨嘆。
分享是人與人心靈之間的橋樑；分享是寂寞人生裡的一盞明燈；分享是灰暗生活裡的一片光彩。分享是開啟新世界大門的鑰匙，它讓你與這個世界有千絲萬縷的聯絡，而不曾會分享的人，彷彿把自己的心關在黑暗中，他不想推開，不敢推開那扇窗，讓陽光灑進來。
套中一份快樂 篇8
國小六年級作文 ,696字“好多禮物啊……我要那隻小兔子！”同學們的歡聲笑語飛出了課堂外，在簡單幼稚的小遊戲中，我感受到無比的歡樂，喜悅……
套圈圈遊戲在大家的期待中拉開了帷幕，第一位同學上場了，看得出來，她信心十足，想都沒想，微微彎腰，她飛快一拋，“套中吧。”有人大喊一聲，可不料，這位同學只是做了一個假動作，大家瞬間哭笑不得。這位同學再次向精緻的禮品“進攻”了。眼看彩色的圓環“飛”了出去，大家的心被揪了起來，可小圓環也是很“傲嬌”，偏偏蹦到垃圾桶旁，大家都哈哈大笑。輪到我了，我可沒指望自己能扔中那個可愛的小兔子，但我還是滿懷希望，我向著目標瞄準，眼球一瞪，“套中！”我心想。一拋，完美的拋物線成功錯過了小兔子，卻因為可憐我，停留在一塊巧克力上。
自從中了頭彩，我似乎和巧克力對上了眼，一連兩次都套中了巧克力，可大的“頭彩”卻總沒落在我頭上。現在，第二輪的硝煙已在班級裡瀰漫開來，大家摩拳擦掌，因為這一輪的難度大大增加了。
這一輪的規則是要反手套。啊！拼人品的時刻到了，技術不過硬，我的人品一定沒問題！可我錯了，正當我信心滿滿地一丟，大家都鬨笑起來，我扭頭一看，小圈圈被我丟到了廁所門口，我頓時感到臉燙到不行，又一個後拋，只聽大夥驚叫一聲，莫非是我套中了什麼？這時，一個聲音響起了：“你套中了一塊地磚。”聽了這話，我也禁不住笑出聲來。
快樂在時間的流逝中變得短暫，是否得到精美的禮物已經不重要了，我此刻無比享受在這個活動中獲得的快樂。大家把自己的小禮物與他人分享，這樣的分享並不是物質的，是雙方真誠美好的心靈建起的友誼橋樑，這樣的共享精神不是物質所能給予的，這是一份快樂的傳達！
輕輕地，我一拋，套中一份快樂……
初二，我多了一份快樂 篇9
國二作文 ,1341字時光轉瞬即逝，一年匆匆的過去。
一縷柔和的陽光落在我的臉龐上，隱隱約約感覺到一絲溫熱。閉上雙眼，感受著春天那朝氣蓬勃的氣息。
恍恍惚惚的，我回想起了我初一時的情景。我吃力地抱著一大堆書本回家，一踹房門，一股腦地把書扔到了床上，不斷地喘著粗氣，隱忍著即將要爆發的怒氣。緊緊捏著作業本的一張紙，盯著不及格的成績單，上面一個又一個紅叉叉似乎在向我挑釁，惹得我一甩作業本，衝出房間，留下褶皺的被撕破許多處的書本。
“啊啊啊啊啊啊啊啊！”我雙手抱頭，腦門上的青筋暴起，憤怒地跺著腳，在陽臺上迸發出之前堆積的怒氣和急躁。
學習！學習！都是學習！每天都有一大堆作業本給我們做，做的我都要崩潰了！簡直是摧殘祖國的花朵。為什麼就要做這麼多作業！做到這麼晚，背這個背那個，到底是要被給誰聽啊！成績就能代表一切嗎？
回想著去年我那叛逆的舉動，回想起以前扔作業本的情景，回想起上次與家長頂嘴的樣子，回想起那時候我使勁關上房門衝出去的憤怒……
我不禁打了一個哆嗦，那時候的我是多麼叛逆是多麼的愚蠢啊。學習是為了自己而學，不是在家長的督促上奮鬥的，不是憤怒一下發發火就可以不用讀書了的。“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話實在是太經典了，太好了。我現在才深刻的體會到這句話的意義。
“琴琴！作業做完了嗎？"奶奶蒼老卻充滿關愛的聲音傳入我的臥室，把我飛出千里外的思緒拉了回來。我微微一笑，眼裡飽含了笑意。
“恩！做完了！我現在要去看書了！”
計劃開始了，每當我作業做完都會看一下創新作文，拓展一下課外水平，提高自己的寫作能力，把生動的句子細細品味一遍，看多了，寫文章自然就好了。
“淡藍色的雁歸湖靜靜地躺在綠色的環抱之中，就像是鑲嵌在一片天然翡翠上的一塊藍色寶石。”我請閉雙眼，邊沐浴著春天的陽光邊體會著句子的含義，眼前彷彿出現了一片空靈美麗的湖面，微微泛起絲絲漣漪，淡藍色的模模糊糊的色彩呈現在眼前，清新脫俗，彷彿置身與其中。運用“藍寶石"、“鑲嵌”生動形象的描繪了春天那藍綠結合的情景。“懷抱”把綠色表現得活靈活現，給人一種大自然新鮮感覺。在這時，我感受到了從前我從來感受不到的快樂。
一扭頭，書櫃上的書本似乎有一種神奇的力量，讓我情不自禁地邁出腳步，站在書櫃前，一本一本的翻閱著，面帶微笑地默讀著。彷彿看見了每個活潑的文字不斷的跳躍著，鼓舞著。如可愛的小精靈般綻放著奇異的光芒。忽然，我似乎看見了"小精靈們“個個向我伸出了小手，歪了歪頭，用充滿期待的目光凝視著我。
於是，我和他們成為了很好的朋友。每天形影不離，不管在教室裡，在公共場合，在家裡都會和他們握握手，互相給對方微笑，給對方鼓勵，給對方溫暖的問候和真摯的祝福。因此，我的初二便變得多姿多彩，有時提起筆，在紙上創造了一個又一個可愛的”小精靈“。
“作業完成啦！”我微微一笑，輕輕合上書本，以往常一樣從書櫃裡取出一本書，和“小精靈們"握手，隨著春天的方向，隨著春天的氣息舞蹈著，吐露自己的心聲。在這時，我總是能感受到從前從來感受不到的快樂。
一縷柔和的陽光落在我的臉龐上，隱隱約約感覺到一絲溫熱。閉上雙眼，感受著春天那朝氣蓬勃的氣息。
初二，我變得快樂。正是快樂，給我貫注了無限的力量，讓我有勇氣不斷奮鬥下去。初二，我多了一份快樂，一份與眾不同的快樂！
共享這份愛 篇10
國一作文 ,1247字“永遠感恩，永遠熱淚盈眶，永遠相信生命和愛的力量。”—《穿越人海擁抱你》
在這個快速發展的時代，共享資源正滲透在我們的日常生活中。與此同時，時代的變遷使人們變得不善於口語交際，交流成了螢幕上的特權。人與人之間的關係日漸疏遠，情感的紐帶也不似幾十年前那樣牢固。但是，仍然有這麼一群人，在這個人情淡漠的時代，以一種熱情的姿態堅韌地活著。
那一天，我到離家附近的商場裡買點東西，準備回家時，外面竟下起了傾盆大雨，那響遏行雲的雷聲令沒帶傘的我不禁望而卻步。
忽地，我想起服務檯有借傘服務，立馬折回，可誰料一聲：
“雨傘已經借沒了呀。今天天氣本來就下雨，而且借去了傘的人，也沒有幾個回來歸還，這共享雨傘自然就被借沒了唄。”
聽罷，我的心中五味雜陳。即使是共享資源豐富的今天，也無法真正滿足需求，再先進的科學技術，亦無法醫治現代人的懶病。像這樣共享資源被破壞的新聞電視上並不少，但也從未想過會發生在自己身邊。我難過，但並不是因為天氣，我失落，也並不是因為借不到傘。
罷了罷了，“無怪人情冷似冰”，還是乖乖坐在商場裡等雨停吧。我望著遠處發愣，卻注意到一個人，他的頭髮被雨水打溼，眼鏡上滿是小水珠，手裡還拿了兩把傘。
他快步走到服務檯，把傘歸還，沒有多說什麼便離開了。他的身影融入了源源不斷的人群中，一下子又變回了普通。
我立馬上前將雨傘借下，將借條揣入口袋，接過雨傘。他的行為令我不禁發出“此非今世人，古之人也”的感慨，而那傘柄上還停留著的那位陌生男子的餘溫，好像能溫暖到我內心最柔軟的地方。唯一令我不解的是他為何會選擇這樣一天將傘歸還。
借傘後的日子一天天從我身邊溜走了。每次看見那頂傘，我心裡也會有一絲愧疚觸動著我的心，但這種感覺只是一閃而過，不痛也不癢。又是一個夜晚，外面已是一副“風又飄飄，雨又蕭蕭”的景象。
這樣的天氣對我來說既熟悉又陌生，它喚醒了我內心記憶裡的場景，又諷刺著我的虛偽。
我決定不再停留了，決定不再讓愛停留了。我立馬帶上鑰匙和兩把傘出門，內心無比渴望讓這把傘幫助到需要它的人。我奔跑著，衣服被雨水打溼，鏡片被水珠模糊，但這些都遠不及我心裡強烈的意願。
我終於又來到這個商場，穿過擁擠的人潮，來到這個熟悉的地方。我迅速掏出那張有些受潮的借條，將那把傘復原到它應在的位置，沒有多說什麼，便急急離開了。這時我好像突然能理解到那位陌生男子的心情了。我悄悄回頭看了一眼，有一對母女借下了那把傘。我不知道她們會不會將這份愛繼續共享下去，但我的心裡有那麼一個聲音，他告訴我，我應該那麼做，也值得那麼做。
回首風雨蕭瑟處，這對母女歡笑著緊緊依偎在那把傘下的畫面讓我溫暖，更讓我覺得這世界的美好。於是，歸去，雖有風雨但也有晴。
這是個共享資源的時代，也是個需要共享愛的時代。如果哪一天這份愛傳遞到你手中，也請你務必要傳遞下去。也許現在，我會因這世間的漠然而倍感絕望，但一想到那些溫暖的瞬間，我都會選擇熱淚盈眶，永遠相信生命和愛的力量，永遠懷揣著一顆熾熱的跳動的心臟，勇敢地，熱忱地活下去。