狂也無妨相關作文20篇
狂也無妨 篇1
國二作文 ,810字“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。不見五陵豪傑墓，無花無酒鋤作田。”這首詩是唐伯虎的名篇，我的心中，我一向是挺喜歡唐伯虎的這種放蕩不羈的風流才子之情的，很多人認為狂傲是失敗的代表，但我認為，有時狂一狂也無妨。
要說無論是小孩還是大人，都認識的一位詩人，當屬李太白了，李白才華橫溢，出口成章，人稱“詩仙”，他也是狂得可以，又是“天生我材必有用，千金散盡還復來。”又是“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”他在官場上，毫不畏懼高力士和楊國忠，當眾讓他們替他脫靴磨墨，大震外國使臣。在朋友上，他與賀知章、王倫等人意氣相投，豪情壯志。你不能否認李白是狂的代表，你更不能否定李白影響了所有後來的詩人名垂青史。
“東邪西毒南帝北丐”中要說最狹義的當為洪七公，但說最狂也是我最佩服的還是黃老邪。黃老邪最出名的非他的彈指神通、劈空神掌等精妙武功，而在於他的“邪”。他的邪是世人捉摸不透的，看誰不順眼就殺誰，見誰不高興就要誰死，所以與“西毒”並稱。但他的“邪”的外表下也是有著知錯能改的心，他知道自己在怒氣下打斷自己所有弟子的雙腿是錯的，他見到他們後雖然是一副狂傲的樣子，但他的內心還是急切尋找治好他們腿傷的辦法，所以說，他狂得不失情義。最重要的我認為是他的一腔愛國的忠義之情，他雖然無視世俗常理，但他卻是個為國為民的英雄，他將為國盡忠丟擲了俗世之外，我認為他狂得不失正義。
有些人可以為了心愛之人而狂，“西狂”楊過為了娶小龍女為妻，受到了幾乎所有人的阻撓，但他為了堅守自己的愛情，哪怕與天下為敵又何妨？楊過雖狂，但為了他心中的所愛之人，狂一狂又有什麼關係呢。
還有些人是為了國家興亡而狂。譚嗣同是“戊戌六君子”之一，他的“獄中題壁”：“望門投止思張儉，忍死須叟待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”也被百口相傳，他在刑場上絲毫不屈服，滿腔豪情，狂放不屈，正是中國男兒的榜樣。
狂得自信，狂得不失情義，狂得不失大義，狂又何妨？狂也無妨。
減速也無妨 篇2
國三作文 ,823字體質測試進行到了最後，姑娘們不得不面對那沉重黑暗的現實—跑800米。上跑道之前就聽得她們訴說前一秒鐘剛發現的新式病症，什麼肚疼腿痠數不勝數。我一臉微笑地看著她們。
前面的一圈半到兩圈我跑得毫無壓力，甚至在彎道處憑著小學在迷你操場上急轉的技術連超5人，跑到了第一。跑道旁的親友團加油助威道：“堅持一下，終點不遠了！”
就在這時我犯了一個重大的錯誤，南外本部的操場一圈只有300米，我在以為它有400米的時候於兩圈處減速了。哥倫布一邊在船上喊道“Land，ho！”一邊減速，以為自己到了印度卻去了美洲，我減速卻突然發現被一個人超了，心生疑惑時發現自己比哥倫布還不濟—我見著塊島礁就停了。
更要命的是，一走起來就跑不動了，我幾乎可以聽見後面有人欣喜若狂：“她還沒超過半圈。”我差點能聽見跑到的風聲了。一驚之下，我學習神行太保戴宗，從口袋裡取出四個甲馬縛在腿上，運作起那神行法來。陽光明媚，小鳥啁啾，而我的世界裡卻是狂風大作，電閃雷鳴。肌肉痠痛，我只盯著前面一個球網，過了它我就是人生贏家。然後下一個球網……我不知道我又反超了多少人，後來停下來，天旋地轉，第三，和第一之間的距離不到一米。
第二天一到學校我便聽到了此等評語：“信不信你800的最後50米比你正經50米都快。”我信。“你也太厲害了，減速之後居然突然衝刺。”減速也無妨，我的背影之於她們永遠是瀟灑的，我的速度之於中考滿分永遠是有餘地的。
想到小升初衝外的經歷，書人大比拼大家都全力以赴時我淡定地看我的小說。我身邊一個個五星一等，六下放飛自我時我瘋狂衝刺，考分比很多大比拼的勝者高。當時的減速不是我不瞭解大比拼的重要性，只是我充分了解，如果我衝刺太早，我恐怕只能吐著血爬過終點。
下一個800是中考，現在發力是不可取的。並非不用心，清楚自己的能力是什麼水準，待時機成熟之時，做起神行法來，獨步江湖，終可修成正果。
減速也無妨，因為減速是儲存體力，厚積薄發，是衝刺的後盾。
換個稱呼也無妨 篇3
國三作文 ,640字自從上了初三以來，學習生活日漸緊張，課時緊，上課就像開飛機，腦中的弦繃得快斷了。
於是，在某堂物理課上，在講完一道例題之後，我身後的一位同學大喊一聲：“太難了，不會，我考不上高中得去技校鍊鋼了。”全班爆出一陣大笑，這位同學卻是我班的一代學霸，如此自我貶低，實在好笑。
不過這種風潮迅速地颳了起來，“回家務農”“掃大街”“礦山挖煤”的都出來了，我也自嘲為“工地搬磚”。於是在課上、下課自嘲聲此起彼伏。
直到有一天，我們這群“工農聯盟”全被老班拉去談話了，他語重心長地跟我們講：“你們都是上附中金中的人，不能一天到晚這麼沒出息。”沉默良久之後，我們都被趕回班上檢討反思，這以後，這種嘲諷聲消失了很久，取而代之的是勤奮苦讀，懸樑刺股。但弦繃緊了終究不好，考試中因過度緊張，發揮失準，我們這些人也都沒考好。
突然的，原來的自嘲又都回來，一群“胸無大志”的人在課下說笑，轉過身就去笑著做題。後來，“搬磚”的和“務農”的考了月考一二名。
在這之後，有次和老班聊天，我們中就有人說了：“這些‘沒出息’的稱呼，其實不是不努力，只不過是放低心態，找找樂子，轉過身就去更好的拼搏。”
突然想起運動會入場式彩排時，當別的班喊著“勉學”“奮鬥”的口號時，我們班卻把自己比作“義大利軍”，這支軍隊在二戰時，見敵人即聞風喪膽，軍容混亂，軍心潰散，便被別人批評“沒有上進心”，但當入場時，我們的口號喊得比初一還響。
換個“沒出息”的稱謂又怎樣呢？或許還可使你進步。而那冠冕堂皇的名號，反而可能成為你前進的包袱。
追星無妨·切莫瘋狂 篇4
高三作文 ,1059字當下校園裡似乎到處都瀰漫著流行歌曲的味道，校園裡隨處可以看到流行歌手的演唱海報，彷彿整個社會已經變成了流行歌手的天下，開放的青春校園，若沒有流行歌手的存在，不能設想是什麼樣子。站在那截樹枝上方面資訊，模仿偶像的一笑一顰，美其名曰“個性”，他們整天沉浸在纏綿哀怨的流行歌曲中，置學業於不顧，卻還以此為樂。他們哪裡知道，一味模仿明星，會喪失自我，費盡心思嚮明星們學“個性”，最終會失去自己的個性。
中學生崇拜明星，無可厚非，但我們不要盲目地追星。對於明星們的個性風格我們不要一概收納，而要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。天王周杰倫憑著自己獨特的作曲風格，贏得歌壇霸主地位，擁有一大批鐵桿歌迷，但他的自閉性格讓人難以和他溝通。這一點我們是應該捨棄的。再有，“百變天后”蔡依林，她的每一個舞姿都凝結著辛勤的汗水，每一個造型都充滿了詩意和新奇，但她太善變，太張狂。我們可以選擇聽她的歌曲，學她的創新，而不可刻意模仿她的造型。
現代社會是個個性張揚的社會，競爭日益激烈，為何有的歌手在歌壇的地位屹立不倒？這是需要思考的。現在大多數同學都只是憑著自己的感覺去追星，他們認為有些歌手之所以紅得發紫，是因為他們長得漂亮，又有好運氣。其實，這些明星和普通人沒有什麼兩樣，他們只是憑著自己的努力一步步走向紅地毯的，明星也不是用什麼特殊材料做成的。他們只是不喜歡坐以待斃，他們頑強地向命運挑戰永不服輸而已。
有些歌手每製作一張新專輯都有全新的創意，每唱一首歌曲都盡力追求完美。他們的輝煌就是靠自己的實力取得的，而不是單憑漂亮的身材和好運氣就可以永立歌壇的。現實證明：只有勇於進取，才會不斷取得成功，停滯不前就永遠不能夢想成真。劉德華雖然已經成為家喻戶曉的大明星，但他不驕傲自滿，仍然不斷進取，拍戲的間隙還寫歌詞，學舞蹈，成為流行歌壇一顆璀璨的明珠。相反，有的歌手如曇花一現，這常常是因為，這些歌手一時間取得了成就，就沾沾自喜，再也不肯向前邁進，最終只能在流行的漩渦中迷失自己。去年的超級男生海選早已拉下帷幕，勝出者曾經在一夜間紅遍大江南北，然而發行了一張唱片後，就銷聲匿跡了。
目前，流行歌手的素質也是參差不齊的，因而，我們應該擦亮眼睛，保持清醒的狀態，我們可以學習林志炫一絲不苟的工作精神，學習劉德華不斷完善自己、超越自己的自強不息精神，學習SHE的天衣無縫，完善極致的合作精神，學習張韶涵為了夢想不懈奮鬥的永不言棄的精神，追星應取人之長，補己之短，只有這樣，才能不斷完善自己，提高自己，超越自己。
追星無妨，切莫瘋狂！
年少輕狂也要長大 篇5
高二作文 ,978字開啟心靈的窗戶，靜看時光旖旎一曲花開花落。歲月的刻刀在生命的繁木上鐫刻縷縷傷痕，那裡卻不全是滄桑，還有歲月沉澱的那份靜美。
滿懷勇氣踏上征途，實已成功一半。倘若樵夫害怕荊棘，船隻避忌風浪，鐵匠畏懼火星，那麼，世界早已是另外一個樣。
無窮的偉大，也是從零開始。只有腳踏實地的人，大地才會樂意留下他的腳印。而躺在被窩裡的人，並未感到太陽的溫暖。每一個人不曾起舞的日子，都是對時間的辜負。花的生命雖然短暫，但她畢竟努力綻放擁抱了一個春天，而我們同樣也可以在有限的時間付諸努力，填補生命的空缺。對未來的真正慷慨，是把一切獻給現在。
假如途遭挫敗，理應覺得慶幸。不曾被磨難光顧，永遠無法體會成功來臨時的喜悅。每一個成功的人都是在屢經挫敗後，含笑迎接勝利。當人們登上人生的頂峰時，回首來時腳印從來都不是一條直線。
得得失失平常事，是是非非任自由。坎坎坷坷人生路，曲曲折折成功梯。
世界榮譽的桂冠，皆用荊棘編織而成。手之滴血的痛，無法影響內心的堅定執著，完全依靠你主觀的態度。你可以用愛得到全世界，也會因恨失去全世界。
身處青春長河的我們，最容易衝動，最不懂寬容，卻也最想要勝利。有時自以為是的我們心高氣傲，難免有些年少輕狂，與現實中的庸俗格格不入。孰不知，並非所有低頭都代表軟弱。或許我們現在揮霍青春，倚仗年輕笑看世間醜態萬千，但青春恰似一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消失無蹤。時間的線穿插腦海，我們終於領悟。時間似流水匆匆而過，最終，我們只把青春燒成灰，來遮掩年華的傷悲。未來卻只贈予我們曇花一現的美麗，不等我們細細欣賞，便杳無音信。年少輕狂的我們都無心閃躲，任憑歲月的雨點打散我們的孤傲，洗脫我們的稚氣，因為我們終要長大。我們抑制衝動，學會寬容，漸漸融入社會；不再輕狂，懂得低頭，愛惜生命，也珍重感情，因為，我們總要學著長大成熟。
懂得了許多，生命中最偉大的光輝不在於永不墜落，而在於墜落後能東山再起。曾經，我們脆弱的只需一句溫暖的話語便淚流滿面，如今卻發現自己也能咬緊牙關走上一段很長的路程。
漸漸地，我們轉向正軌，認真對待每一天。有多少人極力奢望明天而不能得，有多少人掩面言悔企盼重來而無力如願。年少輕狂的我們，只因一生一次的青春美好年華若經典當即永不再贖，便努力以稚嫩爬向成熟。
青春似寒冬臘梅，清純聖潔，卻需被冰冷的雪花侵蝕，才能香得入骨，香得怡情……
演盡悲歡也無人相和的戲 篇6
國三作文 ,1256字戲子總是在別人的故事裡，流著自己的淚，他還演著那場郎騎竹馬來的戲，獨自一人演盡悲歡也無人相和。無數次，他坐在搖曳的燭火前，守著，守著，不理朝夕。
—題記
小時候，總聽老年人小小的收音機裡傳來婉轉的戲曲，所以總想親耳聽一聽越劇演員唱的。那年我七歲，在村前給老人擺的茶攤邊，第一次聽見唱詞從人的口中唱出。那不是一次正式的表演，沒有曲子伴奏，沒有妝繪，沒有戲服，只是老人禁不起別人起鬨，隨口唱的一段罷了，但是我卻將其銘刻入骨，不想忘卻。
老人大約有七十歲，清癯，臉有些蒼白，顴骨略突，似是久病新愈，給人一種滄桑，久經風霜的感覺，從眉眼間依稀可見其年輕時的清雋。老人持茶盞喝了一口，緩緩啟齒：
“想先父，兩袖清風一身輕，蒙岳父，踐約成婚配千金。數年來，草堂授課南京郊，娘子她，針線助我讀書文。嘆去歲，赴考名落孫山外，空辜負，立志報國一片心。是娘子，屈指算來壽期到，因此上，雙雙拜壽到府門。”
老人的嗓音清明沉穩，唱詞和緩，不急不躁，不矯揉造作，聽得周圍的幾個老人齊齊較好。老人淡淡地點頭回應，又持盞喝了一口。
我愣愣地，在不遠處看著那個老年戲子，輕輕地鼓掌。
當晚，我回家問了爺爺，爺爺一下就明白了是誰。
“那個老人啊，戲唱的特別好。聽說他父親也是一個演戲的，但是生在解放前，無論他父親唱的多好，總是在背後被人指指點點，而他從小就登臺表演，很有天分，那些聽他戲的觀眾也在戲散後戳他的脊樑骨。解放前和文革期間是唱戲的最艱難的時候啊，也不知道他怎麼走過來的。”
那夜，我未眠，第二天一早就爬起來靜靜地思索這個老人。是什麼支撐著他在眾人鄙夷的眼裡初心不變，一直唱著戲？爺爺看穿我的心思，給我指了到老人家的路。走進小巷，七彎八拐，來到一間古舊的屋子前，青苔生上石牆的縫，顯得這間房子簡陋卻清幽，正像那個住在這裡的老人。
躊躇了一下，心裡的疑問促使我敲上了那扇門。腳步聲從房裡傳來，漸漸離門近了，近了。木門吱呀一聲開啟，我看見了那個老年戲子。我含糊不清地表達了自己的來意，他溫和地彎彎嘴角，請我進屋。
在一張破舊的木桌旁，他坐在我對面，我低頭看向自己絞在一起的手指，輕聲問：“老爺爺你……你為什麼能在被人指指點點的情況下堅持唱戲呢？”
他愣了一下，但很快回過神來，回答了我的問題。
“因為我喜歡唱戲。”
我抬頭，這是一個很簡單的答案啊。
“我很小的時候就跟父親學唱戲，很多次看見有人在後面對父親和我指指點點，臉上帶著嘲諷的笑，父親當然也知道這一點，但是依舊在戲臺上唱著。他告訴我，在唱戲這一行裡，所有的人都是這樣受人白眼的，所以很多人不到迫不得已是不會去唱戲的。但是如果這一行裡所有的人都放棄了，那麼自己愛著的戲，能從裡面體味到快樂的戲，都會消失。所以，我守著這份被唾棄的行業，絕對不想它被掩埋進歷史的塵土中。”
言罷，我看見老人眼裡的淚珠欲落。
長久的時光中，有那麼一位戲子守望著這份陳年的戲，他彷彿在守著搖曳的燭火，不管身邊滿眼的悽清。他還穿著那件戲子的衣，不聽勸誡，不聽嘲諷，戲腔婉轉著，演盡悲歡也無人相和的戲。
也無風雨也無晴 篇7
國二作文 ,615字我推開房門，將書包放在桌邊，低著頭坐在桌後，一言不發。
今天發下了數學測驗的試卷，那一個個鮮紅的大叉有些刺目，而那個僅有兩位的數字更是讓我的心跌入谷底。
我揉了揉太陽穴，提起書包將試卷拿出，放了一小會兒便又覺得心煩意亂，隨意的把它疊好丟在了一旁。
我努力使自己冷靜下來，然後鬼使神差的翻開了桌上的一本《宋詞》。
這本書我買回來沒幾天，只是潦草地翻看過一遍，唯一的印象是這裡面的詞差不多都華麗至極。
今天的我依舊有些草率地翻動著，然後無意間看到了蘇軾的《定風波》。
“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”這首詞與先前我看到的那些不同，沒有太多的華麗辭藻，有的只是一種說不出來的灑脫肆意。
恍惚之間，似乎見一人拄著竹杖，踩著草鞋，披一蓑煙雨，走在風雨之中，不知不覺間，已走上了山頭。還帶著料峭寒意的春風拂過面頰，酒意消散了幾分。再回頭望向方才走過的蕭瑟之處，那裡已雨停風止、煙消雲散，一切坎坷都成為了過去。
我看著這首詞，下意識的想起了剛才的自己，那時的我只關注著考試的不如意，卻並沒有想過這也不過是一件沒有太大意義的小測驗，也沒有注意到自己心中的煩悶正在一點點減少。就像只顧著關心人生路上的風聲與雨聲，卻沒有注意到風雨其實在慢慢變小。
人生中的確會有許多的風雨和坎坷，但我也會記住這首詞中說的，風雨蕭瑟終會消散，不必太放在心上。而當這一切散去後，會玩過去，看到的只是一片也“無風雨也無晴”。
生也有涯，而知也無涯 篇8
國一作文 ,767字以有涯隨無涯，殆已！
也許從表面上來看，這句話告誡我們並不需要追求無窮無盡的知識，因為生命有限，而可以探索的事物卻是無窮無盡的。但是閱讀《秋水》，再結合先前所看的《逍遙遊》之後，我卻感受到了其中深深的的無奈。
“井蛙不可以語於海者，拘於虛也；夏蟲不可以語冰者，篤於時也；曲士不可以語於道者，束於教也。”從前我以為這是對盲目自大，對自己所不瞭解的領域大談其詞的人的批判，對井底之蛙的蔑視。可井蛙之所以看不到大海，是因為它生生世世被困在深深的井中，永遠只能看到那一方天空，便以為世界就是那麼大；只生存在夏天的昆蟲活不到冬季，它無法感受到與夏日截然不同的世界，無法見到皚皚的白雪，生命的長短，是它無法改變的事情；見識
淺陋的人不懂大道理，是因為他的眼界被所受教育所束縛。而他所能接受的教育程度（至少是在古代）很大程度上由他的家境決定，即使是內心渴望求學，也許也會因物質上的條件不足而作罷。這三樣事物的共同之處在於，他們的眼界基本由先天條件決定，“夏蟲不可以語與冰者”可憐又可憐！
校園裡、社會上，有諸多的支教活動，很多支隊伍前往最貧瘠的山區，翻過高高的山，走過泥濘的道路，才來到那個幾經與世隔絕的地方。即便那些志願者向山區的孩子描繪出豐富多彩的外面的世界，激發了他們心底的渴望，他們也很難很難有機會翻過山，越過嶺，去開啟新的生活。閉塞是恆久的，那麼，支教的意義又何在？他們的所做所為豈不是在與夏蟲語冰？
因此我認為，描繪更遠的地方並非不可，它也許會使囿於一處的心靈獲得一定程度的自由，人的思想也許會會廣闊一些。
莊子的見解是“人外有人，山外有人"，不能因區域性的成就而自滿。他又認為，以有限的生命追求無限的知識是不可能完成的事情。
可我們還是要盡力去為，渴望逾越，克服條件的侷限。儘管無奈於生命的苦短，仍探索無窮的學海，力圖能夠看到山和海。
也無風雨也無情 篇9
記敘文 ,921字美劇《西部世界》中講述了人工智慧掀起思想狂潮，開始逐步蠶食世界，妄圖統治世界的故事。這群人工智慧無有情感羈絆，屢戰屢勝。影片的戲劇性轉折點就在於，機器人忽然發現自我的反抗意識是被錄入在原始碼中的，是名“自我”而非實“自我”。
陳寅恪先生曾寫道：“惟此獨立之精神，自由之思想，歷幹萬祀，共三光而永光。”故而說，任何對於人工智慧將像人類一樣思考的擔憂，大多是杞人憂天。正如影片中所描繪的那樣，它們看似獨立的精神，自由的思想不過是人類所強行賦予的，說到底，他們不過是人類思想的衍生物，一個拓展而己。
誠然，我們難以否認人工智慧的智慧性。阿爾法狗每天數以萬計的圍棋局數，又豈足柯潔所能相比？但當阿爾法贏棋後的“心如止水”與柯潔的淚水相比後，情感的力量又是否叩動了你的情懷？所謂程式，不過一個定式而已。上世紀，被封“昭和棋聖”的吳清源摒棄傳統的佔角方式，使用“天元”（棋盤最中央，被認作是宇宙的起源），這種浩瀚詭滴的棋法，又怎能是使用程式所創？人工智慧所用的程式演算法只能說是最完美的計算，而不得稱之完美的思考。現在，又何須擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考。因為，它們永遠“也無風雨也無情”，卻不得寫出“也無風雨也無晴”。
浮華浪擲如當下，人婁的思維逐步淪為程式化與冷漠化。在名利場中熙熙攘攘，在歌舞場中鶯鶯燕燕，追的是笏滿床，求的是金滿堂。一言以蔽之，為利而已！
價值觀變得直率，先擬下目標，制定好輸出，再通過簡單的是否來選擇分支運算，善惡勿論。教人直嘆古人之言成真：守法朝朝憂夢，強梁夜夜歡歌。損人利己騎馬騾，正直公平捱餓。但我們應要堅信，善惡到頭終有報，秉持自我的原則，恪守道德底線。自辨證唯物主義的發展角度來看，也惟有如此，才能積收長利。以無道德為代價換來的無限風光，終是樓塌花盡煙成空。
更為可怕的是人心之間的溫度漸褪。社會、媒體總在宣揚助人為樂之行，見義勇為之行。可如果已到了不得不用倡導的方式，又是否是因為此物的缺失？若當這類品質鐫刻於人心之後，又何須宣揚了呢？扼腕再嘆，《大學》中的“和為用，禮為貴”已被今人忘得一乾二淨。
千年前，蘇子所寫“也無風雨也無晴”是曠達之恣。人工智慧的“也無風雨也無情”是其本質所造就的。那人又何以自處？
也無風雨也無晴 篇10
國二作文 ,736字莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生……歸去，也無風雨也無晴。
——蘇軾《定風波》
初一時，我成績非常好。在那次生病之前，從未出過前三，同學們都叫我“學霸”——那可真是風光無限。可上了初二之後，我的成績開始下降，一次不如一次。我的心情不禁有些傷感、失落。
然而，我退縮了嗎？頹喪了嗎？沒有！我仍然以堅定的信心向前探索著！我相信“天生我材必有用”，我相信“陽光總在風雨後”，只要繼續努力，未來必定會更加美好！
我常常自勉：“一蓑煙雨任平生”，要想成為非凡的人，必須笑對各種挫折，以積極樂觀的心態看待生活中的風風雨雨。“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”我知道，我必須有信心追回過去的榮耀！哪怕“雄關漫道真如鐵”，我要“而今邁步從頭越”！因為只有腳踏實地地奮發努力，才能取得應有的成功！
所以，我沒有頹喪，也絕不會退縮。在我心中，始終有一股蓬勃向上的力量；始終有一種永不言棄、積極樂觀的精神；始終有一份堅定不移的意志，這些力量、精神和意志，使我敢於面對挫折與失敗，引導我走向新的榮耀與輝煌！
我想，我們所有人都應有顆積極向上、不懼風雨的心，它將在我們的學習、工作和生活中，發揮非同小可的作用。
讓我們以積極向上的心來面對生活，勇敢地搏擊生命的風雨，攀登人生的高峰，不要退縮，無須畏懼，勇往直前吧！
最後，我忠告自己和大家：不要因為遭遇挫折而頹喪，要做到“也無風雨也無晴”！
也無風雨也無晴 篇11
國小六年級作文 ,649字晚上，我開啟電視，想看看新聞。作為小學生，我們要“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”嘛！可誰成想，這時正好播放天氣預報。天氣解說小姐用一副清純的嗓音說：“泗陽地區明天陰有雨，請居民朋友們備好雨具……”什麼，明天有雨？太好了！我就喜歡春雨“淅淅瀝瀝”的那種舒暢感覺！
第二天一大早，衣服還沒來得及穿，我就直奔陽臺。地上全是水！哦不，老天爺為何如此這般不理解我？我喜歡下小雨，可你為什麼偏偏在夜裡下？白高興一場。說好的“斜風細雨不須歸”呢？我順腳將一旁的空礦泉水瓶踢飛，它撞在牆上發出悶悶的“咚咚”聲。可我的心比它還悶啊！
既然不下雨，要甚雨衣？盛怒之下，我拉起書包，燈也沒關，掉頭就走，摔門而去。整個樓道只回蕩著我的走路聲。我走的每一步都很用力。我煩我悶！
坐在教室裡，我滿腦子想的都是雨。這該死的雨，為什麼偷偷摸摸地揹著我下？
突然，同學們的驚歎聲把我的視線引向了窗外。此時雖是白天，卻擁有了晚上的景緻：天色幾乎已經黑透了，僅有的陽光在穿過一層層厚厚的烏雲後留下了那一丁點兒可憐的黃色。這不是要下雨的徵兆嗎？
我的眼前突然一亮，一道閃電如同閃光彈般晃了我的眼睛。還沒等我緩過神來，一道炸彈般的雷聲在我耳邊炸響。“噼噼啪啪！”透明的窗戶頓時變成了一塊塊寶石密佈的玻璃板。
下雨了，下大雨了！可是，我沒帶雨衣啊！
也無風雨也無晴 篇12
國三作文 ,801字瀟瀟風雨打不溼一身蓑衣，烈烈驕陽灼不傷寸寸冰骨，只因有一顆也無風雨也無晴的心，所以泰山崩於前亦面不改色，凌辱屈於身前而心無波瀾。
因為淡然，所以無風無雨亦無情。
德舍爾多夫城的藝術家不因王子的驚歎而沾沾自喜，也不因諸多大臣的侮辱挑剔而怒不可遏。他用一顆淡然的心，化解“戰爭”於無形；他用一份超脫的智慧，堵住悠悠之口。
靜默的他，心始終平靜。
這讓我想起了張之洞。他為官清正，銳意進取。在湖北肅學風，改教育；在四川抓實際，務實學；在山西興改革，促洋務…。他的功績不勝列舉，可他不因這份功績而迷失，以為到了事業的晴天，止步不前，反之，他敦促自己，更加用心地去為這些地方謀發展，求改善。當然，他亦有受挫之時，當滿腔熱情成了滿蒙親貴的絆腳石又被朝廷一潑冷水澆下，他沒有放棄，亦沒有憤怒，他用更好的法子折中奏請，以更大的熱情投入發展。一顆不在乎得失的心淡然處之。那為國為民的心不因風雨而失了光澤，更不因清空而迷失方向。
是，也無風雨也無晴。
無獨有偶，著名學者楊昌濟學識淵博，學術上頗有建樹。湯薌銘初上任之時，拜訪他，他說道不同不相為謀；紀墨鴻帶領聘書拜訪他，他說教育不為名利，否則徒增煩惱，兩次殊榮，兩次拒絕，他以一腔正氣控訴那些令人不恥的同流合汙。任教一師後，毛澤東等人因印刷違禁書籍而被責令搜捕，他讓學生把書都放到自己辦公室去，那擲地有聲的話語敲擊著每個人的心房。所幸，後來無事。可他願為學生遮風擋雨的豪氣卻感動了太多人。他無風雨，因他看淡生死只為學生著想；他無晴空，因他看淡名利只為教育奉獻。
是，也無風雨也無晴。
不以物喜，不因晴天而自喜；不以己悲，不因風雨而生悲。懷抱一顆淡然的心，侮辱質疑不過是過眼雲煙，霧靄散盡，天空依舊一片晴朗。
也罷，學那唐寅無花無酒鋤作田，學那蘇軾一蓑煙雨任平生。那麼縱然身處凡塵，亦會——
也無風雨也無晴！
太陽也無法照亮的黑暗 篇13
國一作文 ,725字心靈的黑暗是太陽也無法照亮的，伏爾泰曾經說過：“不經歷巨大的痛苦，不會有偉大的事業。”
我們每做一件事，都會在心中構築一道障礙，直至完成。但這些障礙都一直會留在我們的心裡，直到我們去突破它。
有這樣一則故事：有一個和尚跟著他師父學習講經，日復一日的誦經讓他有一些忍耐不住了。他便跑去問師父：“我就是師父翼下的一隻正在孵化的小雞，真希望師父能從外面儘快啄破蛋殼，讓我早日破殼而出啊！”
師父笑著說：“被別人剝開蛋殼而出的小雞，沒有一個能活下來。母雞的羽翼只能提供讓小雞成熟的環境，你要突破自我，不然就只有死在蛋殼中，不要指望我能給你提供一些幫助。”
徒弟聽後，有些疑惑，還想開口說些什麼，師父便說：“天色不早了，你也該回去休息了。”徒弟撩開門簾走出去時，看到外面非常黑，就說：“師父，天太黑了。”於是，師父便給了他一支點燃的蠟燭，他剛接過來，師父“啪”的一下把蠟燭吹滅了，並對徒弟說：“如果你的心頭一片黑暗，那麼什麼樣的蠟燭也無法照亮，包括太陽！即使我不把蠟燭吹滅，說不定哪陣風也要將其吹滅啊！只要點亮一盞心燈，那麼，天地自然成了一片光明。”
徒弟聽後，如醍醐灌頂，後來果然青出於藍，成了一代宗師。
我們的心理跟年輕時的那位徒弟差不多，遇到困難總是下意識的去逃避，並且期望能得到父母長輩的庇護與幫助。但人生的道路並不是一帆風順的，它不會因為你的逃避而消失，也不會因為外界的幫助而解決，所以我們要勇敢地去面對困難，勇於與困難作鬥爭，最終戰勝困難，勇敢的突破束縛自己的蛋殼，跨越極限。
也無風雨也無晴 篇14
高三作文 ,1344字山頂積滿了雪，冬季上山看日出的人不多，今日只有你和我兩個人，清晨的山間，朦朦朧朧地起著薄霧，霜氣凝結在幹禿的樹枝上，聚成一層薄薄的冰，雪景多美啊！你戴著針織手套邊走邊向手中呵氣。可惜冬天太過蕭瑟與寒冷，連個人影都沒有。
你經常來嗎？我一邊奮力往上爬，一邊問你，上山的路程漫長而困難，我甚至提不起力氣說出一句完整的話。而你卻依然健步如飛，頗有心情地四處張望著。
你說你幾乎每天都要上山，見證過這座山一年四季的交替輪迴。天將矇矇亮，你拉著我連滾帶爬地攀上山頂，一邊笑我缺乏磨鍊，一邊找個地方隨便坐下。不坐嗎？你拍了拍旁邊的積雪。天太冷了，裡三層外三層的裹著，體溫融化不了磐石一般的雪，然後便是一片靜默。聽到你安靜的呼吸與我粗重的喘息。
太陽將將探出頭來，柔和而無溫暖的光從雲從中破開出來，蔓延到幾不可視的天邊。“多像佛光啊。”你感慨道。一束一束的光線以太陽為中心輻射開來，隨著時間的流逝如藤蔓一般生長延展，像極了佛祖普度眾生的聖光。“你信佛？”我小聲問道，害怕過大的聲音會斬斷脆弱的光帶，讓整座山再次陷入冷寂。“我信時間。”你看著天邊輕柔舞動的光之河，輕輕搖了搖頭。
你說時間是萬物的尺度，所有的愛恨啊，悲哀啊，生命中長的短的大的小的，在無限的時間裡，都不值一提，今日踉蹌上山，在看到日出的壯美的那一刻，路上所有的苦難全都忘記，即使再有何種坎坷，心中的日出總會在關鍵的時刻浮於我們心中。然後你又再一次地沉默。我也沒什麼可說，只是看那耀眼的太陽，漸漸燒滿了天際。你說你見證過無數人從山下走來，沿無數條路翻過山頭，到達山的另一邊。難道不只這一條路嗎？我有幾分驚詫。山的另一頭又是什麼呢？
你和我談起時間，談起萍水相逢的緣分，談起一起看過日出的旅人，談起春季嫩粉的山櫻，夏季幽翠的綠，秋季似殘陽的紅葉，又看向如今蕭瑟的雪，似乎我是一個最倒黴的人，看著滿眼的蒼白，獨伴這寂寞的柳絮。
“那我真是倒黴啊，在這個季節出現在這裡。”我不禁有些喪氣，路是可以選擇的，如果今天我選擇另一條岔路，是否一切都將改變？你深深地看了我一眼，說道：“你想到山的另一邊看看麼。”我忙不迭地點頭，你輕笑一聲，時光似乎生成了一道巨大間隙，混沌中伸出的一隻無形的手牽引我盤旋而上走向山的彼端。我看到你與我揮手道別，我們背道而馳。我說了什麼嗎？你又對我說了些什麼呢？似乎我已在這虛幻的斷帶中丟失了言語。
山的那一頭是無際的藍，天空高遠而深邃，不是晴朗的，但也並不陰雨。也許是平淡曠遠的。往下是一條路，一條被無數人踏過，只留下深深凹痕的路。路兩側有著一片迷濛的光景。踏上這條綿長的路，從春走到冬，從桃花灼灼走向秋葉烈烈，路上的人們微笑地向我招手。熟悉的、陌生的、相伴的、未歸的，拿著風車的孩童咯咯地笑，撞開我就跑遠了。
也許就如你所說的那樣，時間是萬物的尺度，然而一這條條路，相對於時間的無限著實太過短暫。可是那又如何呢？愛別離，怨憎會，求不得，貪嗔怒怨痴最終都會化為齏粉，再多喜怒哀懼也不過一個季節的輪迴流轉，融化在時光的長河裡，唯留下這一片曠遠幽深的天空，永遠慰藉安息的靈魂。
這一條路，本就無雨亦無晴。
有時，我也想瘋狂一回 篇15
國三作文 ,690字一直以來，我留給別人的印象都是一個聽話、乖巧的女孩。打小起我就被印上了“好孩子’的標籤，這個標籤成為了束縛我的一根繩子，讓我時常覺得壓抑。
記事以來，常有阿姨對媽媽說：“真羨慕你家孩子。”媽媽總是心裡很開心，嘴上卻說：“羨慕什麼呀，沒別的好，就是聽話！”於是我便站得愈發端正，始終保持微笑，極力塑造一個好孩子的形象，滿足媽媽小小的虛榮心。於是這麼一來二去，我便成了大家公認的好孩子，什麼“聽話”“懂事”這些詞都一個勁兒地被我“熱情”的鄉親們堆到我身上。就是走在老家的路上，也偶爾會有個伯伯嬸嬸拽住媽媽討教“育兒經”。有了這樣的事發生後，我更加不敢放肆，總感覺隨時隨地都有一群人在盯著我，就這樣，我一直在“好孩子”的枷鎖下走到了現在。
其實，外表文靜的我卻有一顆熾熱的心。我向往一望無際的湛藍色天空，想去飛翔；我向往雪白的浪潮，蔚藍的大海，想去暢遊；我向往被青草野花和綠樹所覆蓋的大山，想去攀登；我向往一場說走就走的旅行，到古色古香的南方小鎮，到冰雪覆蓋的神祕長白，到藍色的青藏，到紅色的延安……這些，都是我心中瘋狂的遙不可及的夢想。但是，這些夢就好像是一個個美麗的彩色泡沫，美麗多彩，卻在現實世界中一個接一個地消失。
我向往軍旅生活，嚮往綠色的迷彩服，綠色的軍營，還有那巾幗不讓鬚眉的帥氣，但媽媽卻認為，只有我現在好好學習，長大才有大成就。於是她總是在我暢談人生理想時來一句“好好學習才是正道”，在我驚歎於電視劇中那一個個矯健的身姿時毫不留情地“啪”的關掉，讓我只得懷揣著那個綠色的夢，回到書桌前再“浴題奮戰”。
真希望有一天，我能夠實現自己這些有些瘋狂的夢想，讓自己也瘋狂一回！
有時，我也想瘋狂 篇16
國二作文 ,811字空中綻放的煙花是多彩的，我心中的狂瀾也是絢麗的。
有時，我也想瘋狂一回。放下手中冗雜的作業，背上一個小包，獨自走進茫茫的大山之中，去探尋動物們賴以生存的天堂。我想在那裡，我會欣賞到青蔥的古樹，聆聽到大自然的物語，體會到陶弘景那“實是欲界之仙都”的讚歎。外界的喧囂，與我無關；塵世的紛擾，離我千里。我只沉浸在這最真實，最樸素且最原始的世界中。不用偽裝，不用煩惱。
有時，我也想瘋狂一回。帶上儲蓄罐中微薄的積蓄，來一場說走就走的旅行。首先，我要去我最思念的朋友身邊，給她一個大大的擁抱，一起談論我們的理想、未來和彼此的思念。然後，我要去內蒙古看大草原，去西藏看布達拉宮。我要好好的給自己緊繃的神經放鬆，要給自己的心靈好好洗一回澡，我更要好好體會體會“仁者樂山，智者樂水”的樂趣。
有時，我也想瘋狂一回。丟棄學業，跑到繁華的都市中務工，或許薪水不高，但卻可以品味到都市的深沉，體味農工的艱辛，理解父母的不易。然後，我會明白讀書的必要性，學習的重要性。我想我一定會回到學校，奮發圖強。
有時，我也想瘋狂一回。去海洋之中尋找最純潔的珍珠；去深谷挖掘掩埋千年的寶藏；去古墓探索時空的密道。在這樣的旅程中，有時會面臨困難，但我不會退縮；抑或會與死神擦肩而過，可我卻不會害怕。
有時，我真的很想瘋狂一回。瘋狂的放下所有，孓然一身，放任於天地之間，無拘無束；瘋狂的傾其所有，只為博得心中之人莞爾一笑。
但我知道，我不能，因為這只是心中的臆想。我必須回到現實，面對現實。因為我有家，有親人、朋友，更重要的是，我有夢想，所以我必須腳踏實地去奮鬥。我也知道，這些想法之所以會印在我的腦海中揮之不去，都是因為現實的“鴨梨”過大，我無法一口吞下它。
所以，對於這些想法，我不會立即付諸行動。因為我知道，我沒有那樣的資本與能力。但是我會努力，努力地去奮鬥、去拼搏，去把有益的瘋狂變為現實，把不利的瘋狂扼殺。
其實，有時，讓自己的思想瘋狂一次也未嘗不可！
無言也是一種愛 篇17
高二作文 ,1158字人生，是由很多線構成的，其中最粗壯的那一條，是一種叫著父愛的痕跡……
深夜，風吹得有些迷亂，站在氤氳的燈光下，冷極了！院子裡，他猶如雕塑一般盤坐在地上，深沉的影子刺痛了我的眼眸。僵硬的動作，機械化地喝著啤酒，身旁的瓶子微微作響。空氣中夾雜著的啤酒味沖洗了我的大腦。頓時，一切其實都是那麼清晰！
我沉默，走近爸爸，輕輕的說：“爸，睡覺吧。”他沒有停止手中的動作。久久過後，他緩緩地說出一句話：“老爹這一輩子活得累啊！還是死了好啊！”這句話徹底擊敗了我的底線，深重的聲音砸到了我的心上，心突然的一下抽搐，那種痛徹心扉的感覺足以讓人疼的彎下腰。剎那間淚水湧出眼眶，眼前的身影變得越來越模糊。突然間，似乎變了距離，變得遙不可及。
是啊，爸爸活得很累：生活的重擔壓在爸爸的身上，他的工作似乎永遠都做不完，在他身上，只有過年休息時，才不會出現新的痕跡。即使這樣，他卻從未抱怨過，可是這一切……他竟然想用死來了結沉重的生命。
爸爸從來都是我的一面牆，他能夠堅持，他能夠忍受。可現在他的錚錚鐵骨竟然要向死亡低頭。面對子女，他不曾有過溫聲軟語，只是極普通的動作，卻包含了一切的關愛……
孩童時代，渴望總是那麼容易得到滿足，街道上歡快的秧歌似乎只為我而舞；耳邊盪漾著亢奮的鑼鼓聲，眼睛卻早已飛到了糖葫蘆上，久久不能回魂。我渴望的眼神落入爸爸深沉的眼眸中，他大步流星地走向糖葫蘆，我高興地拍著手。此刻爸爸是最高大的。
手裡拿著葫蘆，望著密密麻麻的人群，從零星的縫隙裡盯著歡快的秧歌，不亦樂乎！我歡快的跑著跳著，卻絲毫不怕找不到爸爸，因為我清楚地知道，身後爸爸總是會在……。突然的一瞬間，我被抱起，穩穩地坐在爸爸的肩頭，看著秧歌，啃著糖葫蘆，甜絲絲的味道掛在嘴角，久久的，濃得化不開！
無聲的歲月帶走了歡快的秧歌，帶走了甜美的糖葫蘆，帶走了爸爸的青春，也帶走了孩童時的親密。我長大了，晚歸已經成為一種規律，父親已經習慣佇立在路邊，等待著他的女兒回來。爸爸沉穩的步伐總是遮掩了我的歡快。一前一後，幾米的距離拉開了彼此間的默契：爸爸不會停下等待著追趕，而我也不會喊住前行的爸爸，只是盯著前面的身影，思緒早已飛到了小時候，懷念有糖葫蘆、有秧歌的日子。不知現在爸爸的肩頭是否依然能成為我的依靠？
一路上，早已習慣了這樣，也習慣了爸爸時不時的回頭凝望。這樣，或許能夠填補一下我失落的心……
早已淚流滿面，我知道爸爸從來都不是一個會表達自己的人，什麼是愛，他自己都會糊塗，可是他何嘗不是一個細膩的人呢？
微冷的風吹得我徹骨的寒，我坐在爸爸的身旁，倚在他依然有勁的肩膀旁，我緩緩地說：“爸，一切，我都懂！”爸爸微微一顫，繼續喝著酒，然後低下頭，看著地面，拿著酒的手微微垂下……
啪的一聲，爸爸將酒瓶扔出了老遠，過了好久，爸爸說：“回去吧，老爸醒醒酒……”
默默無聞也是一種高尚的美 篇18
國小六年級作文 ,558字這是一種常見的植物，這是一種平常到任何地方都有它的蹤跡的植物。它雖然是平常的，但在我心中卻是美麗的，至高無上的，這就是默默無聞的小草。
春天，當和煦的春風吹來時，小草第一個破土而出，鑽出來報告自己的訊息。它挺了挺稚小的身板，舒舒服服的伸了一個懶腰，正在努力的茁壯的生長，期待有朝一日能為人間貢獻一份綠色，它是多麼無私！
夏天，知了聲聲叫著夏天，驕陽似火，烈日炎炎。在強烈陽光的照射下，許多植物都蔫了，小草卻依然挺立在泥土之上，襯托著花兒的美麗。許多路過這裡的人都會情不自禁地讚歎：“這蝴蝶花好美啊！”，蝴蝶花被來往的路人誇得天花亂墜，謙虛的小草卻在那裡盡情綻放它生命的朝氣蓬勃，有誰發現小草自身的美？
金風送爽，一葉知秋，在第一片落葉翩翩落下的時候，就預示著秋天的即將到來。“離離原上草，一歲一枯榮”小草也漸漸黃了，小草在寒風中依舊挺立著黃瘦瘦的身子，它已面黃肌瘦，卻仍然在默默奉獻。一個老爺爺走了過來，點了一把火，“野火燒不盡，春風吹又生”就這樣，小草的生命暫且告一段落，鑽進泥土，等待第二年春風的召喚。
生活中，我們只會用以貌取人的方式大致地判斷一個人，而不是仔細體會這個人內心真正存在的真善美。其實，你只要靠近小草，你就能發現它內心真正存在的默默無聞的美。
默默無聞也是一種高尚的美，我愛上了小草默默無聞的美。
我很努力但我也很無奈 篇19
國二作文 ,652字“成功！成功！成功！”這兩個字一直縈繞在我的耳畔—這便是父母對我的期待。父母對我的期望很高，凡事都想讓我做到最好。想成功就要付出努力，沒有付出，成功就像天上的星星，可望而不可及。
我努力著，但無奈也時刻伴隨著我。回憶起小時候，父母總是牽著我的手，陪我一起玩著遊戲，可現在，那充滿歡笑的時刻卻只存在於我的腦海中。
夜晚，寒風凜冽。我從題海中抬起頭來，向窗外看去，窗外本是浩瀚的星海，不知何時已是烏雲密佈。“做完了嗎？沒做完繼續做！”爸爸的聲音在耳邊響起。我又墜入了題海，與題目戰鬥著。
半晌，寒風過了，但我的心中卻還是寒冷。不就為了一場考試麼，用不著這樣複習啊！我不甘地想著。爸爸總說這樣、那樣是為了我好，可他卻不顧及我的感受。如今的我能做得很好了，可是卻沒有成功的喜悅，只有無奈的嘆息聲。
繼續書寫著，彷彿那筆墨中都透著一絲無奈之氣。放下筆，重新揉揉好像固定住的手指，閉眼休息。窗外的雲捲起又舒張，它在靜靜地注視著一個無奈的男孩。
時間不緊不慢地走著，考試將要到來的。坐在考場上，望著手裡的卷子，做過，卻沒有絲毫的喜悅感。一股無奈之情從心中慢慢升騰起來。我能成功，但我很無奈。無奈於題海，無奈於父母。
走出了考場，不知成績，但我已經知道自己可以成功。但是這種無奈的成功，並不是我想得到的。默默地想，時間彷彿定格了。無奈……無奈……父母就不能好好地對待我呢。我成功了，但我很無奈。
驀然回首，往事如煙。歡樂，喜悅的童年已經成為了過去，無奈成為生活的主題。親愛的爸爸媽媽，能不要給我無奈的成功麼？
划船也瘋狂 篇20
國小三年級作文 ,639字一大早起來，就約了爸爸來到家旁邊的池子裡。池子並不大，但對我來說，已經足夠大了。我和爸爸舉著一個大皮艇，大皮艇的旁邊還掛著一對划槳。我倆就將大皮艇順手丟進了池子裡。我則一屁股坐了上去，開始了漫長的划艇之旅。
待我坐在皮艇上時我頓時感覺自己彷彿像一葉扁舟，在大海的懷抱中盪漾。我兩手一把抓住雙槳，起初我十分賣力的劃，可爸爸說我劃得不規範，我十分苦惱，也不該如何是好。我又無法回到岸上。心急的我只好“自救”。我左想右想，拼命回想著爸爸告訴我的動作。雙手也在不知不覺中划著，突然，我靈機一動。雙手緊緊抓住雙槳身體向前傾了傾，兩隻手也在不停的划著眼看動了幾下，我頓時覺得自己會劃了，於是按照這個動作來回做了幾遍，皮艇果然如我所料，在我精細的工作中跟著我的節奏在水面上輕巧的擺動，但是並不怎麼快，於是我用力的劃了一下，皮艇就搖搖晃晃的向前衝一會。可我才劃了幾下，胳膊就開始痠痛起來。不行，這樣浪費體力。我只能慢點，平穩的劃。不知不覺中，我已經劃到了池子的對岸。
眼看我會了一點，爸爸就在岸上將我在水上的一舉一動都拍了下來。而我卻在水中賣力的劃，一回劃到這，一回劃到那。我的心情也從原先的沮喪，變成了現在的開心與喜悅。我停了下來，池子旁邊的樹上，能隱約聽見鳥兒在樹上歡快的唱著歌，彷彿在為我加油，而另外一棵樹張開著自己的葉片，擁抱著屬於它的一絲陽光，太陽照在水面上，隱隱約約能看到辛苦划著皮艇的我。一切的一切都是那麼的清新與純淨，讓人無法不融入其中。而我，就在這美好的環境下，學會了劃皮艇。