牽動我心的文竹相關作文20篇

牽動我心的文竹篇1

國小五年級作文 ,495字

外面下著雪，鄰居的小女孩正在玩雪，她認為雪是純潔的。但我卻不這樣認為，伴隨著考試的失意，我認為這雪是寒冷的。我無力的望著窗外，不禁嘆了一口氣。

“哎……”坐回座位上，看著試卷上那刺眼的分數，回想著自己很晚還在拼命複習的場景，再想起爸爸、媽媽、爺爺、奶奶那肯定的目光，心裡像刀割一樣痛，甚至有點想哭！

再看看窗外。只見原來的小雪一下子變得很大，啪啪地拍打著窗戶。伴著一陣陣狂風吹過，已經可以說是暴風雪了！

突然，我看見了一盆文竹，文竹在暴風雪下顯得蒼白無力，仔細一看，只見有幾片葉子已經枯黃。還被暴風雪打掉幾片青翠的葉子，看上去十分無助。我搖了搖頭，認為這棵文竹一定活不了多久了。但是，我再來看它時，那文竹還活著，它在暴風雪的打擊下並沒有低頭，也沒有投降。它依然挺立在那裡，它在暴風雪的打擊下，寧可堅持，也不會屈服！

我轉念又想，這不就是我的榜樣嗎？它在打擊下沒有屈服，我這一次小小的失敗就能打退我嗎？這次沒考好沒關係，只要努力堅持，下次一定會取得好成績！再說了，花有落下來的那一日，那麼再得意之人也有失利之時嘛！我們一定不被擊敗，才會有輝煌的明天！

文竹，是你牽動了我，謝謝你，文竹，謝謝！

牽動我心的聲音篇2

高一作文 ,887字

出發時，頭頂仍是久違的星光，在微微泛白的天空中熠熠生輝。船伕在船頭吹著不知名的曲子，悽悽哀哀，悲悲切切。

這裡的一切都是久違的。鼻尖縈繞著甘甜的水的氣息；輕盈而溼潤的風一下子撲到你懷裡，吻在你額上。頭頂是草編的船篷，常年累月的水的愛撫給予他一種獨特的黴味兒，靜默中彷彿翻起了歷史的長卷。這一刻你能真真切切地體會到自己在水的懷抱中搖擺、漂動。船伕蒼老的背影仍舊倚在船頭，瘦削的肩膀微微顫抖，孤獨地吹著笛子，笛聲飄忽，明明近在咫尺，卻又彷彿來自遠方……如此美好，滋潤著船上荒蕪的心。

月亮還掙扎著不肯退去，太陽已經輕快地跳出地平線。薄霧漸漸消散，前路從朦朧變得清晰，路過越來越多的風景，岸上的聲音漸漸打亂了寧靜。他好似在船頭生了根，也不介紹風景，獨自一人坐在船頭，一言不發吹著手中的短笛，佝僂的背影在愈漸明媚的陽光中格外孤獨。彷彿一旁的喧囂全與他無關，只是固執地吹著，吹奏著不知名的曲子，時起時停，如泣如訴。

岸上的人漸漸多了起來，走在青石板上的“噠噠”聲忙碌而嘈雜，然而比起刺耳的剎車、粗俗的怒罵、不耐的車鳴好太多太多。這裡沒有北方高大巨集偉的紅色宮牆，更沒有依山傍水層次錯落的吊腳樓，有的只是青瓦白牆，掩映著歲月的斑駁痕跡，歷史在這裡寫下豐厚的一筆，樸實、簡單。我不禁走出船艙—那小小的窗戶如何滿足一顆心對美的渴望？閉眼深嗅，又有了不一樣的滋味，街東面的小吃，街西面花農手上各異的花，甚至是前方几步之遙的麥芽糖，這些平凡而近乎感動的味道，都深深地吸引著我。

我注意到船伕手中的短笛，尾部已經開裂，青黃的顏色彰顯著它年代的久遠，似乎隨時都會破碎毀滅。船伕粗糙的手指在短笛的小孔上靈活地跳躍，不知名的曲子隨著澄明的河水流向遠方，悽悽哀哀，低聲控訴著這個時代的無情，像個溫婉的女子，哭啞了嗓子。

我不願遠眺。如果遠眺我會看到遠處拔地而起的現代建築；我會看到荒蕪的山上寸草不生，卻興起著所謂的土木工程；我會看到渾黃的河水中流淌著魚的眼淚，冰冷的工具推翻一個又一個古老的東西，那些驚豔的美都在廢墟上分崩解析。

我低頭，船還在前進，笛聲低低地哭泣。

笛聲中抽搐的，是誰的心？

牽動我心的聲音篇3

國二作文 ,1009字

坐在電腦前看著讓我內心熱血沸騰的動漫，隱約聽見什麼東西在拼命叫喊，不，更像是嬰兒哭喊的聲音。想到這裡感覺那聲音鑽進了我的耳朵，扎得我心裡一顫。身上的汗毛全體起立。

“姨媽，什麼東西的聲音？”沒人回答，客廳裡姨夫的同事，那些人物中突然有一個答了一聲，“你姨媽在做飯，好東西哦！”接著是其他人的笑聲。他們繼續高談闊論，我應了一聲，又一頭栽進了動漫的懷抱。

不久，姨媽叫著開飯了，我從姐姐的臥室出來。一邊幫忙端菜，一邊在菜碟中搜尋著那個“好東西”。直到最後一碟菜被姨媽端出來，我忍不住開了口，“剛才那個叫的東西是什麼？”姨媽盛著飯，頭也不抬得回答我：“在高壓鍋裡面。”我轉頭看向高壓鍋，蜂窩煤在爐子裡靜靜得燃著，紅色的火苗從鍋底躥出來，慢慢的加熱黑黑的鍋底，溫度也慢慢爬升，我在想鍋裡是什麼東西被慢慢的蒸熟。高壓鍋帽被蒸汽吹得呼啦啦轉動，我吃著飯時不時不由自主的向後轉頭。繼續頂著頭上那些大人的嘈雜聲默默地吃飯。姨媽也一言不發，只在他們說到激動處附和兩點笑聲。我看了看姨媽，覺得奇怪，卻又不清楚為什麼。空氣中有古怪的氣息。

吃著吃著姨媽的鬧鐘響了。她把那個盛著“好東西”的高壓鍋端進了廚房。不一會兒一大鍋湯在姨媽手上被端進了客廳，吃飯的人突然暫停了他們的聲音。我也不由得抬起頭，空氣凝結了一般。直到那鍋湯被放到桌子的中央—那是我第一次見到娃娃魚，那時，我只有十四歲。

琥珀色的身體，小小可愛的橢圓形腦袋，柔美的尾巴，像小鳥一樣的小爪，它這樣美麗，但在那時我的心裡只泛著噁心。

他們開始了品嚐，一雙雙筷子伸進鍋裡，夾起它圓圓的身子。我的手停止了運作，大腦一幀一幀的感應著眼前的畫面。他們中有一個人說“生的夾起來是硬的，頭和尾巴不會往下耷。死的是軟的，兩頭向下彎著。要從頭開始吃”，有的說尾巴不好吃。我的大腦轟響，只木呆呆的看著他們把娃娃魚移動到自己的嘴邊，然後張開他們的大口，露出白森森的牙齒，從娃娃魚的腦袋一口咬下去，一邊吃一邊嘖著嘴評價著，最後，丟掉那條軟軟的尾巴。我突然一陣噁心，跑到衛生間，無法控制的嘔吐起來。

動物本是人類的夥伴，只有人們生活的地方是不夠溫暖的，所以總是有那麼多人喜愛寵物。它們在你失意的時候讓你擁抱給你溫暖，在你傷心的時候陪著你讓你盡情的流淚給你寬慰。當大自然創造出叫聲像嬰兒一樣的動物時，我想它是我們的同類，而我們要做的是珍惜和愛護。

我想我永遠不會忘了那天聽到的聲音，嬰兒般的哭聲！

牽動我心的聲音篇4

高一作文 ,1028字

校長的話音剛落，人群就散了，像蒲公英潔白的種子被風帶走般，沒有絲毫留戀，趕著去另一塊土地生根發芽。

有點新奇，卻又略帶不捨—第一次聚集後散亂地退場，也是最後一次。

向班主任告別時，那個凶神惡煞的中年人不見了。沒有抹摩絲梳起的頭髮無力地耷在一邊，鏡片上有點髒了，皮鞋上沾了些許灰塵，就連回答也是輕輕的。往昔的怒吼聲還回響在耳畔，這一聲輕嚀彷彿是對曾經的他的諷刺。我終於擺脫他了。也許這樣說不太好吧，但對這個我憎恨而又感激的人，卻無法用一個準確的詞語描述。透過陽光，我看見了他藏起來的白頭髮。

走出門，揚起頭，可以看見數學老師常常在那個拐角遠遠望著這裡，督促我們學習。或許以後，他還會站在那裡，只是時過境遷，這裡又屬於誰呢？如釋重負後更多的是感傷，懷念他瘦小的身影和他端正的品行，以及富有磁性的嗓音。他是個好人，可惜我要走了。

一到四樓的階梯，每一級上都刻著我昔日的痕跡。三樓的過道口或許是我停留最長的一處了，班上的一個小平頂頭，暗戀三樓的一個女生，每次上完體育課上樓時都會拉著我站在這兒痴痴地望著。每當他得逞後偷著樂時，我都會裝作不屑地說：“醜死了。”他便極不滿意地“哼”一聲，然後握緊拳頭，故作咬牙切齒狀地朝我揮揮。

他曾經咬著筆計算自己和那女生考入同一所高中並分入同一班的概率，筆尖和桌面激烈碰撞的“沙沙”聲持續了好久，想到他盯著那個小得可憐的資料兩眼放光的傻樣，我又忍俊不禁。站在這兒，我甚至能感受到那憤憤不平的抗議聲和那執著的心跳，其實，除了留下一手的灰塵，一無所有。

走出樓梯口，是一片樹叢，夏天竟會有落葉，我邁開步，猶豫，最終還是回頭，那片綠葉安然地躺在地上，甚至還帶著輕輕的呼吸聲，如熟睡中的嬰兒。

春天的落葉是為消融流入土壤的白雪做一個體面的葬禮；秋天的落葉是為了回報大地的養育；冬天的落葉是對那遷徙的候鳥深深的追憶，那麼，夏天，綠葉為何而落呢？風兒躥過樹叢，樹葉搖曳的沙沙聲彷彿在訴說著什麼。

夏天的綠葉為離開度過三年青春的母校的畢業生而落，偌大的校園空蕩蕩的，彷彿一個空巢，失去了生氣。不過，葉落歸根，終有一天，那些變得強健的翅膀會飛回來，他們會懷念這個地方，懷念那段金色的歲月，天空中掠過的鳥兒嘰啾地叫著，我彷彿聽到上帝在我的耳畔輕吟：“會的，會的。”

三年如一本倉促的書，今天翻到了最後的一頁，熟悉的鈴聲再次響起了，三年，直到今天，我才知道，原來鈴聲如此美妙，糅合了那些熟悉的人的聲音，那些牽動我心的聲音，美到淚水掉下來。

牽動我心的聲音篇5

國一作文 ,1250字

【篇一：牽動我心的聲音作文】

每當我失去動力、希望時，都會有一個聲音衝我大喊，他牽動著我的心，他來自心靈深處，來自偉大的心靈深處。

我無數次地在想，我為什麼學習？為什麼工作？為什麼要被壓在無盡的書籍之下？為前途？為名聲？還是別的什麼？在沒有答案時我的生活便失去了動力。

這個時候，愛因斯坦向我走來，背後閃爍著他的故事。“沒有動力？苦難成就人才！盯著被壓迫的痛苦，被政客的瞧不起，被監視的壓力，為的是什麼？是心底那團火還沒有熄滅！不是為了前途而學習，更不是為名聲，是為了興趣而學習！興趣會支撐你走完這條路！”這段話縈繞在我的耳畔，久久不散。從那以後，為興趣而學習變成了我的信條，我再也不會感到沒有動力，這聲音牽動我心。

當我考試失敗時，我會感到無比失望，一旦有人來問成績，又一層陰影籠罩心頭。

我覺得我是最不幸的人，這時霍金驅動輪椅與我交流：“你覺得你自己不幸嗎？那你覺得我不幸嗎？相反我覺得我很幸運，因為我還有一個手指，我還有一個大腦。我幸運是因為我只看我自己有的東西。”他說罷便離開了，留下呆呆的我。

我沒什麼可抱怨的，因為我很幸運，因為我還健全，因為我還有希望，所以我不再失望，以後再遇到任何困難我都會挺起胸膛，這聲音牽動我心。

在我最失落、無望時，偉大的心靈與我交流，發出牽動我心的聲音，這些聲音會點亮我的火把，照亮我前行的路。

【篇二：牽動我心的聲音作文】

悠揚的琴聲傳遍山谷，牽動著激起的小溪，牽起了黃鸝的婉啼，牽動著我的心。

我從水面抬起頭，望向岸上那朝思暮想的臉頰。纖纖玉手撥動根根琴絃，美妙的琴聲從指間流出，讓我忘了自己，忘了世界，忘了所有。

我，是一條魚，一條普普通通的，在山間小溪隨意遊動的魚。

她，是一位會彈琴，在溪邊浣紗的美麗女孩。

我就這樣一直在水下看著她，看她每天在岸上彈琴，在溪邊浣紗。她彷彿也注意到了我，在望向溪水時，總會露出傾城的笑顏。

忽然有一天，女孩來到溪邊，看著溪水中倒映的臉頰，說了很多話。我知道，她是在和我傾訴。她說她以後再也不能像從前一樣在溪邊浣紗，她要用美麗換來國王的復奪天下。她說她根本不想關心什麼天下，她只想找個好的人家。我知道她的心裡有多麼害怕，但有什麼辦法？這是紅顏的代價。我接住了女孩臉龐流下的淚水，沉入河底，什麼也不再想，什麼也不想做。

我最終死在了那條無她乾涸的小溪裡，經歷了輪迴，變成了一隻大雁。我扇動翅膀掠過每一寸土地，只為尋找那個魂牽夢縈的人。就在我生命快要終結的那一刻，我依然用盡全力搜尋在北方的天空。我的眼睛看不到，鼻子也嗅不到，只有心還在跳，耳朵還能聽到。忽然，我再一次聽見了那牽動我心的琴聲，伴隨著馬兒的一聲聲嘶叫，那琴聲讓我心如刀絞，我早已看不見的雙眼彷彿再次看到了前世她浣紗的身影，一個正在撥動琴絃的美麗身影。

我一聲長鳴，一頭栽到了女孩的身邊，但我卻沒有可能再看她一眼。

我心中想對她說的話也將永久封存：

我是多麼渴望今生能夠替你闖天下，讓你不用經歷海浪和風沙，只求來世能夠天天陪你看夕陽西下，哪怕我會變成一隻小青蛙。

牽動我心的花蝴蝶篇6

國小五年級作文 ,548字

在生機勃勃的陽春三月，我最喜歡的事情就要數捉蝴蝶了，因為它充滿了無窮樂趣，同時也需要細心和大膽。

那天，我在小區中的花叢中開心地捉著蝴蝶，蝴蝶在花叢中舞蹈，小蜜蜂也在“嗡嗡”地唱歌，伴隨著花兒的芳香，我終於捉到了一隻美麗的花蝴蝶。

瞧！它是多麼的美麗呀！一雙雪白的翅膀上鑲嵌著寶石似的黑斑點，觸角又細又長，那雙淺綠色的小眼睛也有神兒極了。我輕輕地捏著它的翅膀，越看越喜歡這隻花蝴蝶。

可是，這隻花蝴蝶好像非常不情願被我捏住翅膀，它用力地扇動著翅膀，想要重獲自由，儘管它被我捉住了，但它還是拼命地反抗。我嘆了口氣，想：花蝴蝶，你還是不要再掙扎了吧！掙扎是沒有用的。但花蝴蝶仍舊掙扎著，毫不放棄。

我沒有把拼命掙扎的花蝴蝶放在心上，一邊走著，一邊看著路邊的小花。這時，被我捉住的花蝴蝶突然從我手中掙脫，再次飛向那通往自由的藍天。

我十分生氣又十分後悔，這時，一旁的媽媽意味深長地對我說：“孩子，做人不能像你剛剛那樣。你看，花蝴蝶為了使自己重獲自由，堅持不懈、永不放棄、努力拼搏的精神難道不值得我們學習嗎？所以，我們也不能小瞧這些偉大的小生靈們，在它們的身上，我們照樣可以學到自己沒有的精神！”

聽媽媽這麼一說，我也不禁敬佩起這偉大的小生靈。

所以，這隻花蝴蝶牽動了我的心，因為它使我懂得太多太多了……

牽動我心的聲音篇7

高三作文 ,1102字

我家樓下車庫裡住著一位年邁的老人，他手腳不大靈活，都是拄著柺杖，扶著牆走路。他一年到頭都穿著一雙單層布鞋，納的鞋底早就開了線。他總是一個人孤獨的坐在門口，彷彿在等待著誰。

每天晚上我回家時，路過他的小屋，裡頭總是開著燈。聽到響聲，老人顫巍巍地說：“誰啊，來啦，啊。”“誰啊，來啦，啊。”

這是我每天都會聽到的聲音。每聽一次都會是一次折磨。

我總是害怕這樣的聲音，像是從漫無邊際的遠方飄來的，沒有力氣，沒有生機，像是枯槁的藤硬是纏繞著生長的樹，一層一層。他的聲音嘶啞，節奏很慢，但在這死氣沉沉的聲音中，又透著一絲絲喜悅，像是迎來了春天一樣。每次我路過他的門口，都會故意躡手躡腳，生怕被他聽見。因為只要有輕微的動靜，他就會說：“啊，來啦，啊。”只要一聽到他的話，我就渾身發麻，所有汗毛都豎了起來，從頭到腳的恐懼感撲面襲來。

我趕忙開了地下室的門，慌慌張張的把車子放進去，馬上跑上樓去。當喘著氣上樓，我又有一種莫名的愧疚感，對於我逃離的行為。

老人的兒子就住在一樓，女兒也住在不遠的樓上。但他卻沒人照顧，只是在該吃飯的時候會有人給他送點吃的罷了。

老人的衣服都是在樓後的小樹枝上掛著的。冬天，衣服上的水結成冰，在狂風中猛烈地搖擺著，終於禁不住的時候就掉在了地上。老人走得很慢很慢，他試圖彎腰，卻只是剛伸出手來，就僵在了那裡。老人的手從沒有一點血色到變得通紅，但他卻仍舊那般立著，直到門口有了動靜。

他一激靈，立馬縮回手，說：“啊，來啦，誰啊。”

老人的兒媳婦打開了門，卻沒有應什麼，只是掩著口鼻把車子推進來。我看出她的急切，我知道她也討厭這裡難聞的氣味。那種混合著黴味、臭味、老年人特有的氣味的獨特氣體，任誰也是很難承受，除了這位老人。兒媳婦匆忙進來，又不由分說匆忙離開，只剩下老人剛剛從後門邁進屋的腳和那句“來啦”。

似乎是習慣了這樣的失落。老人重又出去，看著散落一地的衣服，摸索著口袋，拿出一包煙。在老人剛從老家搬來不久的時候，他還沒糊塗，雙眼也放著光，如今那光卻黯淡了，像是一顆星的隕落。他在這個狹小的車庫中生活著，靠著兒子那有一頓沒一頓的吃食過活。他時常懷念他的家鄉，有樹有花的地方，有他去了天堂的老伴和通人性的狗和貓。他的目光愈發渾濁了，聲音愈發沙啞了。

這會是我老了之後的樣子嗎？我不敢想下去。

於是，再一次“誰啊”的詢問中，我做出了回答。

我知道他要的僅僅是一些關心，也許是那一句應答，所以無數遍的發問：“誰啊，來啦，啊！”

牽動我心的聲音篇8

國一作文 ,669字

美麗的世界，萬分精彩。紅花綠草，清風流水。我們的耳朵聽得見世界上所有的聲音，風呼呼的聲音，鳥唧唧的聲音，還有流水嘩啦啦的聲音……

一切都是那麼美妙，閉上眼，側耳傾聽，風似乎攜來了一種聲音，那是故鄉的聲音！我努力回想著那個地方，傾聽那熟悉的聲音。是街上小賣鋪的吆喝聲嗎？是過節時的鞭炮聲嗎？還是自家果園裡風吹動樹葉發出的沙沙聲？

那聲音在我耳邊迴盪，我彷彿又回到了那個夢中的地方，那片溫暖的土地。

在故鄉，早晨叫我起床的，不是爸媽的催促聲，也不是鬧鐘煩人的機械聲，只要一到早晨六點，街上就會準時出現小販的叫賣聲，悠長，響亮，又清脆，總能將人心甘情願地從美夢中被叫醒。現在，雖然已經五六年沒有聽到過那種聲音，但每當早晨被鬧鐘的鈴聲驚醒時，卻總能想起那令人懷念的聲音，那牽動我心的聲音。

在故鄉，每當過大節的時候，大街小巷裡都會噼裡啪啦的響起鞭炮聲，夾雜著人們的歡笑聲，熱鬧，喜慶。離開故鄉這些年，再也聽不到那種洋溢歡笑的聲音了，現在一想起那聲音，眼前總是會出現一張張熟悉的笑臉，讓人情不自禁地揚起嘴角。

在故鄉，日子總過得不緊不慢。每當午後，我就會到自家的果園裡，爬到果樹上，躺在密枝間，枝丫上，吹著徐風吃著果子，那段時光是那麼的愜意。躺在枝丫上的我最喜歡的莫過於閉上眼睛聆聽風穿過樹葉的聲音了，沙沙沙，沙沙沙，帶著點兒節奏，像是一位音樂家在搖沙錘。

哎呀！我懂了，牽動我心的，不單是那小販的叫賣聲，也不單是過節時的鞭炮聲，更不單是風吹動樹葉沙沙的聲音呀，那是故鄉的聲音！那深入我心牽動我心的，是故鄉的召喚啊！

牽動我心的聲音篇9

國一作文 ,980字

校園中響徹著許多聲音，有下課的鈴聲，悅耳動聽；有朗朗的書聲，緊張有序；有嬉鬧的聲音，輕鬆愉快……而其中最牽動我心的聲音，是陶老師批評我們的聲音。

開學時，陶老師給我們留下的印象是十分溫柔的，她個子小小的，看起來好像十分好說話。

可是過了一星期，陶老師在我們心中的形象就顛倒了。

早晨是用來早讀的，同時也是同學們補作業的大好時機。一些丟三落四、粗心的同學，總會有一些作業落在學校中，於是便在早自修來補作業。

那天，幾位同學正在埋頭補作業，突然陶老師走了進來，一看見這個情景，眉頭瞬間緊皺起來，大聲呵斥道：“不是說了早上是用來早讀的嗎？你們卻來補作業，真是太不像話了，還好是我看見了，不然班級又要扣分了，都給我站起來。”

補作業的幾個同學緩緩地站了起來，個個紅著臉低下頭去，不敢抬頭。而此時陶老師還是不罷休，繼續批評著他們，那聲音字字鏗鏘有力，如同鞭子抽打著同學們，讓那幾位同學羞愧萬分。

陶老師是英語老師，英語自然是靠背的。但我十分討厭這種煩人的背誦，因為背了很多單詞很多句型，發現都沒什麼作用，考試時還是考閱讀理解和那些常用的單詞，所以我的聽寫可謂是紅叉漫天飛。

下一節就是體育課了，我迫切地等待著預備鈴響起，我好衝下樓去。

突然，只見陶老師“殺”進教室，手中拿著一本聽寫本，氣勢洶洶地向我走來，我知道我又完蛋了。果然，“啪”的一聲，陶老師將聽寫本拍在我桌上，狠狠地瞪了我一眼，不輕不重地拍了一下我的腦袋，說：“你看看你的聽寫，你再看看別人的聽寫，怎麼差距就這麼大呢？下節體育課別去了，留下來訂正聽寫。”我表面不在乎，可內心卻是萬丈狂瀾。“唉，你怎麼這麼不爭氣呢？真是白讓父母和老師操心了。”這可是陶老師每次批評我們都會說的至理名言。

陶老師的聲音不時在我耳畔響起，她在我跌倒時告訴我，“繼續努力，哪裡跌倒就在哪裡爬起”；在我退步時鼓勵我，“要向人家學習，要懂得用汗水換取進步”；在我驕傲時告誡我，“不能有一點成績就自滿，要更上一層樓”……

那牽動我心的聲音裡，包含的是一個老師對學生滿滿的期待，濃濃的愛啊。

牽動我心的那叢小花篇10

國小五年級作文 ,635字

本應晴空萬里的天空，現在卻佈滿烏雲。抬眼望去，天空灰濛濛的一片，如披上了一件落滿灰塵的輕紗。雨滴為我哭泣，紛紛落下，可那滴落在地面時響起的聲音倒像是在譏諷我、嘲笑我。寒風吹過，我不禁打了個寒戰，心中感慨：這真應景，多像我心中的那抹悲傷，佔據了我的內心，透不過一絲光線，暗淡無比。

水塘中，我看到的是那張試卷，有著些許鮮紅的“×”，那分數真刺眼。我害怕老師的批評、同學的嘲笑、父母的責罵。那捲子如一塊巨石壓在我的心上，讓我喘不過氣來。我淡淡地說了聲：“我出去散散心。”我在花園中徘徊，雨絲毫沒有變小的意思，無情地拍打著地面，貌似要將我手執的那把傘滴穿。無意間，我瞥見了角落裡一株不起眼的小花，透著一抹鮮紅，渴望生命的紅。從骨子裡透出一股堅毅執著的氣息，但它仍改變不了它的普通。

那叢小花頂著愈來愈大的風雨，卻不低下頭，似乎還挺了挺身子，屹立於此，它竟沒有放棄！雖然不像牡丹豔冠群芳，沒有玫瑰的妖冶嫵媚，但它那無畏風雨的堅強模樣，是我遠不及的，令我震撼。它並沒有在遇到挫折和困難時就退縮放棄！我轉念想到，當它凋謝之時，心中應該有些失落與傷感吧。可當我的目光再次注視它時，我知道，它不會，它會在陽光下，即使是在惡劣的天氣下，跳屬於它的最後一支舞，展現它的風姿，默默吐露芬芳。

雨漸漸小了，太陽推開雲窗，熠熠生輝，照耀大地。我心中也射進一束溫暖的金光，驅散了陰霾。是時候回去了，驀然回首，雨後的那叢小花，嫣然一笑。

牽動我心的聲音篇11

國三作文 ,1508字

他走出了這個教室，便再也沒有回來過。

整整一年，他的訊息成了牽動我心的聲音。

即使進入了忙碌的初三，在作業的縫隙間我仍會時常想起他，只是他的身影己漸漸模糊。直到最近，我在一堆試卷裡找到了一張他幫我們歸納的政治資料，彷彿如獲至寶。頓時，那些音容笑貌，那些辛勤汗水，那些美好回憶，如電影般一一呈現……

他是教我們政治的朱老師，戴一副眼鏡，臉上那熱情的笑容使他看上去比實際還要年輕十歲。他一走進教室，彷彿整個教室也顯得明亮了許多，同學們的注意力都集中在他身上。

他很隨和。課後下發批完的作業，他總是和錯得較多的同學一起坐在教室外的矮牆上，為他們輔導做錯的題目。這種感覺，似乎朋友一般。

他很幽默。我從未如此渴望過上某個老師的課，然而他做到了。即使是單調而枯燥的政治，他也能講得繪聲繪色。為了給我們講清有關法律的章節。他以一部電影《東方快車謀殺案》貫穿其間，使晦澀的知識立即變得生動形象。他常常與我們在課上天南地北，幾句幽默俏皮的妙語總是引得我們哈哈大笑。這笑聲不曾讓塵埃矇蔽，不曾被時光遺忘，依舊在那段美麗的記憶中盪漾。

可是現在，我好久沒有聽見那爽朗的笑聲，也好久沒有看見那年輕的身影。他的離開就像一個突然的轉身，而我們依然在原地默默地守望，守望著他的歸來。

然而歸來的不是朱老師，一種可怕的傳言在班級裡不脛而走。他病了，而且病得不輕。是那種最可怕的病，癌症，晚期肺癌……

我們怎麼也不敢相信，與其說是不願相信，他那麼年輕，那麼樂觀，那麼幽默，而且我們從未見過他抽菸，這一定是假的，肯定不是真的……

然而，朱老師遲遲沒有出現的身影就像一種無聲的訴說。已經一學期了，這時間拖得越長，這聲音就越是強烈，我的心也越是空落。直到一天下午，我們正在教室裡上生物課，忽然一個熟悉的身影從窗外掠過。午後的陽光從窗外悄悄地探了進來，牆腳邊氤氳著金銀花的芬芳。啊，是他，朱老師！他走得那麼匆忙，每走過一個班級，就往裡面望一眼，那裡面可全是他的學生啊！

下課鈴灑脫地響起，幾乎是同一時刻，每個他所教過的班級裡蜂擁而出，所有的同學一起從四號樓衝向一號樓，那是朱老師的辦公室。每個人的心中都澎湃著抑制不住的狂喜：“朱老師回來啦，我們的朱老師回來啦……”

朱老師正坐在辦公室裡，他明顯瘦了許多，頭髮也稀疏了不少，但精神一點也不頹唐，臉上依舊洋溢著熟悉的笑容，那絕非是癌症晚期的病人所應有的憔悴與佝僂。同學們都有些羞澀，只是站在辦公室門口，挨挨擠擠地塞了一走廊，看著朱老師竟一時不知該說些什麼……

這是自離別後我們唯一的一次相見，此後又是一片風平浪靜，只是每個人的心中都多了份“朱老師必定會回來的信心”，覺得那可怕的傳言不過就是傳言罷了。直到一次政治課上，有同學問代課老師，朱老師什麼時候才能回來？老師嘆了口氣“你們知道我為什麼來代課嗎？”“不知道。”我們裝傻。“朱老師，他……得了很嚴重的病，可能……時間不多了……”教室裡一片寂靜，一股陰沉的氣氛籠罩在我們頭頂。

那個課間，大家的話也少了，唯有心中迴響著那牽動心靈的聲音。難道那天下午，是朱老師與我們，與學校作最後的告別嗎？想到這兒，淚水不禁朦朧了我的雙眼。

朱老師，不管今後的路如何，你永遠，永遠是我們最敬愛的老師……

牽動我心的聲音篇12

國一作文 ,660字

代表思念與惆悵的雨聲，代表快樂和歡快的校園的鐘聲，代表夢幻與美好的夢中的短笛聲，這些都是不能讓我內心出現波瀾的聲音，唯獨在樓梯上的鑰匙聲。

這個鑰匙聲十分特別，它很清脆，但又帶著一些沉悶的感覺。鑰匙很多，碰撞產生的聲音也很多，金屬與金屬的撞擊十分單調，但它總會帶著一些節奏感出現，由慢而快，停止；由慢而快，停止；等到鑰匙聲完全消失時，總會伴隨著一聲開門聲——“咔！”走進來的是爸爸。

即使我整一週都在家裡，我能聽見這種聲音也只有四五次。鑰匙聲總是在我熟睡或外出時響起：半夜，散步回家，更多的則是在半夜。

週末在家做作業時，碰上這種聲音的概率也只有百分之六十。他總是在週末值班，總是在半夜開門進家。第二天沒等我睡醒，有什麼事情的他總是先早早吃好了早飯，離開了家；也只有中午時，我才能聽到我所期待的鑰匙聲。可能，他下午會留在家裡，但更多的一定是再次出門。

他不是一些小說中“騎著一輛自行車，後座上擺著從縣城買來的好吃的”那樣的父親。這些東西我自己都不想要，也不在乎。雖然每次在家問媽媽“老爸回來吃晚飯嗎？”聽到那句不回來，我只是一聲淡淡的“哦”，但是每次聽到這悅耳的聲音，我總會和媽媽說一句“老爸回來了”，總是在他空的時候，叫他陪我看一部電影；儘管沒有表現得像和媽媽在一起一樣粘人，但是，內心深處總希望他能和媽媽陪我的時候一樣長。

週六回家後，我又在等待這悅耳、悅心的鑰匙聲。

那份深情的注視，牽動我心篇13

高一作文 ,930字

午後的陽光那麼暖和，小區裡的樹葉幾乎掉光了，只有那麼幾棵常青樹依然頑強地綠著，鳥兒也像怕冷似的躲了起來。

那是一個冬天的早晨，早到公雞還在睡覺，月亮還在天上的時候。我像往常一樣，5點左右起床，一陣繁忙過後上學。

我在小區的路上騎著車，頭花花草草的，風吹來，腦袋突然一陣清醒，想起昨晚作業掉在家裡了，於是只好掉頭回去拿。

騎到家院子裡，我發現二樓陽臺燈亮著，咦？那不是爸爸媽媽的臥室麼？還有……那是爸爸媽媽。望向他們，他們都還穿著睡衣呢……

他們似乎也發現了我，隨著我目光的移動，我們就這樣對望著。爸爸媽媽的目光，一個深邃，一個似水般的溫柔，好像一下子望出了我所有的想法。媽媽又走回臥室，我發現我的臉似乎有些燙燙的，我忙避開爸爸的目光，架好車走進家門。

“作業忘帶了吧？快拿著……”隨著一陣急促的腳步聲，媽媽出現在我眼前，手上是我的作業本，原來她早就知道了。我愣了一下了，接過作業揣進書包。“快去吧，注意時間啊！”媽媽摸了摸我的頭，關切地說。

我笑了笑，掉頭走出家門，想著剛才的事，我好像發現了什麼祕密。我裝著不知道，依舊騎著車，緩慢前行著。猛地，我頭一掉，發現陽臺上又一次出現爸爸媽媽的身影和他們關心的目光。

媽媽身體稍微向左傾，目光轉到別的方向，臉上出現微微的紅暈，手不自覺地摸著臉頰。父親也悄悄顫了一下，一隻手不自覺地放到背後，臉上的微笑似乎收斂起來，另一隻手豎起來輕輕晃動，示意我快去上學。

我掉過頭，嘴角不自覺地上揚。此時，月亮已經快看不見了，天空中似乎像是潑灑藍白顏料一般，辨不出是哪種顏色。我彷彿被柔柔的風包裹住，就好像是在他們的懷抱裡。一邊騎著車，腦子裡回想著剛剛的事，嘴角上揚的弧度又不自覺增大了點。

一陣柔風吹過，思緒被拉扯了回來，爸爸媽媽的身影漸漸消失在眼前。想著，或許以前的我也是這樣，不知不覺的被他們關愛著。

也許從我開始學步、走出人生的第一步時，他們就一直在我身後，我不曉得罷了。或許每一個人身後都有那樣幾個人，只要掉過頭來就會發現那個默默注視著你背影的人。那個人，一定是這世界上深愛著你的人，一定是！

陽光下，風輕輕吹著，我這樣想著。忽然，我好像又被暖風裹住，耳邊再沒有那鳥叫聲，世間很靜謐，靜得只聽見陽光清伴著清風來溫暖我的聲音。

閱讀牽動我心800字作文篇14

國小六年級作文 ,2251字

【篇一：閱讀牽動我心】

毫無疑問，閱讀是有趣的。但小時候的我，看書總是被動的。關於小時候被母親逼著看書的經歷，實在是不堪回首。

以前母親總是拿著木條逼著我背《唐詩三百首》、《三字經》。雖然其中的人之初性本善對我來說是枯燥乏味的，迫於壓力，還是隻能裝成一副特別喜愛的樣子。要說真正開始愛上閱讀，還是要從我開始讀《安徒生童話》開始。關於那本書的記憶，時至今日，我依舊無法忘記。

那是我開始讀的第一本彩繪書。那個時候還小，不知道里面在說些什麼，只知道看書上面漂亮的公主激起了我作為一個小女孩的興趣。此後一段時間裡，我特別痴迷於王子公主的故事中。不識字的我，每日要求母親為我讀上一篇，便是我極大的快樂。《安徒生》、《格林童話》，使得我的童年都沉浸在美好的童話故事中，終日幻想著自己有朝一日也能住進像故事中的那種城堡。

後來上了小學三四年級，我開始嘗試閱讀彩繪版的《西遊記》。裡面的孫悟空，起先是把我著實嚇了一跳。畢竟滿臉是毛的人，我還是第一次聽說。以至於有一段時間我認為西遊記是一本恐怖小說。但是到後來，隨著自己的不斷長大，我也開始喜歡上了吳承恩筆下栩栩如生的孫悟空，豬八戒，沙和尚和唐三藏。我也開始為他們在西天取經的路上所遇到的種種困難而感到揪心；我也開始為他們而打抱不平；我也開始為了故事的情節而久久不能釋懷。

到後來小學六年級快畢業時，因為痴迷於畢淑敏的《提醒幸福》，母親為我購來了二十四本名著。於是乎，我便開始喜歡上了小說。“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子裡經常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光。”畢淑敏的一句話，讓我開啟了在小說新世界的新旅程。說真的，我也曾為要看完那二十四本名著而頭痛；我也曾為那一篇篇冗長而乏味的文章而感到心煩；我也曾為作者高深莫測的文字而感到無奈。然而，在抱怨的同時，我又不得不感謝小說：正是小說，讓我體會到了不一樣的文化；正是小說，讓我在費神的學習後可以找到屬於自己的那一片快樂的園地；正是小說，讓我在寒冷的冬日裡感到了一絲的暖意……

再等到上初中時，我又愛上了那唯美的宋詞。陸游的一句“此生誰料，心在天山，身老滄州。”讓我不覺的為他的一番衷情而感到讚歎；蘇軾的一句“但願人長久，千里共嬋娟”讓我不禁為他豁達的胸懷而自愧不如；李清照的一句“應是綠肥紅瘦”讓我也不覺的為那暴風驟雨過後的殘花落葉而感到憐惜。我曾與友人爭論，唐詩與宋詞，誰更勝一籌？朋友覺得定是唐詩要好，畢竟不失為中華的國粹之一。可我覺得不然。唐詩固然是好，卻終比不上宋詞的萬丈豪情和小家碧玉。因此，宋詞成了我心頭的最愛。

書籍不僅是我的益友，更是我的良師。閱讀，伴著我經歷了無數的傷心亦或是開心。閱讀，一個簡簡單單的片語，卻能在我迷茫無助的時候，給予我明確的目標；能在我浮躁狂妄的時候，告訴我怎樣保持低調；能在我孤獨寂寞的時候，給予我以最好的陪伴……

回首成長的日子裡，閱讀帶給我太多的感動。現如今的社會，隨著物質條件的發展和進步，人們的心似乎也在不斷的變得浮躁和冷漠。也正是因為閱讀，才能讓我始終勿忘初心，做最本色的自己。

冰心奶奶有句話；“讀書好，好讀書，讀好書。”仔細想想，也並無道理。確實，唯有閱讀才能使我們變得更加充實，變得更加的冷靜、成熟，唯有閱讀才能使我們在如今的花花世界裡找到最初的自己。

閱讀，看起來平平淡淡，但每每都牽動我心。

【篇二：閱讀牽動我心作文】

我迷失在閱讀中。

“寧靜致遠，向善而讀。”因為這八個字，我放棄了浮躁，選擇在經典中吸取精華。

真正開始讀的第一本書，是《雷雨》。那是一本漫畫與文字相結合的雙讀本，我只花了三個小時就讀完了，合上書抬起頭的那一刻，有一種無言的情緒在心中漾開。一種別樣的人生，讓我曾經疑惑不解。到如今，回過頭來重讀這本書，我只覺得受益匪淺。那種不平等社會裡，命運對人殘忍的捉弄，讓人窒息。

後來漸漸地愛上了讀魯迅先生的書。

初讀魯迅先生的文章，只覺得先生的那雷電之筆寫出來的文章，真真的是天才之作。先生曾經寫過一篇《秋夜》，“在我的後園，可以看見牆外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。”讀到這裡，我不禁莞爾。先生的文章啊，初讀時淺白稚嫩，細細品味，卻又覺得這是神來之筆。再如“我即刻聽出這聲音就是在我嘴裡，我也即刻被這笑聲所驅逐迴避自己的房，燈火的帶子也即刻被我旋高了。”

對於此句我覺得非常詭異，或者說魔幻又有深意。“寂靜濃到如酒，令人微薰。”我只覺得這個句子寫得好，但他真正好到哪裡，我卻也是說不出來的。魯迅先生的文章，卻也不是那麼好懂的呢。只可意會不可言傳，是我讀魯迅先生文章過後，最大的感想。

稍大些，我慢慢開始讀外國經典。初讀《格列佛遊記》，我被作者想象力所折服，也僅僅只是佩服他的想象力。到後來父親問我讀出來什麼，我只是笑著說我好佩服作者的想象力呀。父親一臉驚訝，“你難道就沒有讀出那種奇幻想象後的政治見解嗎？”我大為震驚，立刻重讀。得到父親的提示，再讀時對於作者某些荒誕的言論也就開始理解了。說實話，外國的名著我現在這個年齡，真的不是能特別理解，僅僅能領會其中一二而已。然而父親給我的方法是：書讀百遍，其義自見。書讀的多了，也就理解了。

讀《傲慢與偏見》，我看到了一幅優美的英國鄉村畫卷；讀《老人與海》，我知道了什麼是硬漢；讀《哈利。波特》，我只覺自己置身那個雄奇瑰麗的魔法世界……

閱讀是一條紐帶，牽引著我去領略這個風雲跌宕的世界，帶著我感受人間冷暖，引著我去欣賞祖國的大好河山……

閱讀牽動我心，我隨著心的指引去虔誠的閱讀。

牽動內心的聲音作文600字篇15

國三作文 ,1988字

【篇一：牽動內心的聲音作文600字】

我開始懂事時，媽媽從檢察院調到了婦聯工作。期末考快到了奶奶為我們幾個孩子準備了豐盛的晚餐。不一會兒。我們就吃好了擦擦嘴巴剛想走。奶奶說：“這烤豬排還那麼多，你們再吃點吧。”姐姐江楠比誰都回答得快：“都涼了，不吃了，倒給狗狗吃吧。”媽媽在旁不禁感嘆：“你們這些孩子真是生在福中不知福啊！想象還有多少孩子一星期甚至一個月吃不到一丁點兒肉啊！”我知道媽媽當天下午剛剛去上鄭鄉慰問過貧困孩子，但還是不相信會有吃不到肉的孩子，看我一臉的疑惑，媽媽決定趕在學校期末的最後幾天，幫我請假一起到實地去看看。那天天氣特別陰冷。我穿了厚厚的羽絨服，媽媽專門邀請了電視臺的阿姨們一起去做專題片。

車程輾轉，來到上鄭鄉學校已近上午放學。校舍很美，外觀和城區的學校差別不大。我輕輕地靠近教室視窗，仔細往裡探看，著著教室裡簡陋陳舊的設施，同學們寒磣的穿著打扮，城鄉差別一目瞭然。

“鈴……”放學的鈴聲剛響，孩子們就飛快奔出了教室，我隨著人流一起來到了食堂，這裡沒有凳子，只有水泥澆鑄的長條桌，孩子們就站著拿著飯盒吃飯。我驚奇地穿梭在他們中間。食堂可以蒸飯，孩子們都是自己帶米來蒸的，食堂賣的菜僅有幾個，最貴的也就是五角一份的豆腐和捲心菜，同學們更多吃的是自帶的菜。情況遠比我想象的更嚴重。全校三百多個同學，我真沒有見到一位同學的飯菜中是有肉的，很多的同學就是泡一包紫菜湯便是一餐飯，有些就是一瓶豆腐乳便是一星期的菜；有一對姐弟，一飯盒黑乎乎的沒有肉的豆瓣醬便是她倆一週的菜，就這樣一份菜，姐弟倆還互相謙讓，看得我鼻子發酸，眼淚奪眶而出……

這一切足以震撼我們同行每一個人的內心，扛著攝像機的阿姨邊掉眼淚邊在拍攝，鏡頭瞄準了一個一直沉默不語的小姑娘，記者阿姨靠近來採訪她，一問她，她便掉眼淚，逃向了寢室，同寢室的幾個小姑娘忙追了上去安慰她。我隨記者阿姨好奇地跟到了她們寢室。這裡所經歷的一幕讓我至今難忘。

已是深冬，這裡的孩子們大多還睡席子，有些席子還是破的，墊背都沒有，被子看上去又薄又硬，可以想象也溫暖不了多少。幾個女孩很靦腆，不願多說話，為了緩和氣氛，我拿出隨身帶著的一罐薯片和她們分享。她們紛紛好奇地問我，這麼好吃的東西是啥？當我告訴她們這是土豆時，我相信記者阿姨拍到的一定是她們瞪大了眼晴的神情，記者阿姨把包裡吃剩的一隻脆皮蛋糕給了那個沉默的小姑娘。她剛出生後，母親受不了貧窮的父親扔下她就走了。父親外出打工了，她便獨自一人留在學校。她接過蛋糕捨不得吃，仔細看過以後，一分為四給了同寢室的同學，自己的那一塊小心翼翼地放進了盒子，說是留著晚上吃。最後記者阿姨讓每個同學對著鏡頭說出自己最大的心願，一直沉默的小女孩對著鏡頭大聲說：“我希望見到媽媽……”

那時我才小學二年級，小女孩的那句話一直迴盪在我的心中。我終於明白媽媽為何致力於春蕾女童、留守兒童、貧困兒童。六年來，我學會了怎麼盡我所能，幫助那些需要幫助的人。世界需要愛，我正在努力讓世界充滿愛。鼓勵我做這些事情的動力，就是那牽動我心內的聲音。

【篇二：牽動內心的聲音作文600字】

是什麼撥動我的心絃？是那串如風鈴般爽朗的笑聲。

月色朦朧中，一縷微風掠過窗前，只聽見陣陣風鈴聲，如枝頭清脆的鳥鳴，悅耳而又溫暖。

你總是愛笑。那年即將迎來暑假，同樣也預示著我們的離別，你最後說的那句話深深地烙在我心上：“記住要經常笑哦，這串風鈴會一直陪著你！”隨後，你便將風鈴揣在我的懷裡，留下一個越來越模糊的笑臉。

你總是愛笑。記得那年我們放風箏，在田野恣意奔跑的身影嗎？初春莊稼地，麥苗剛剛伸了個懶腰，就被我們踩得東一片、西一片。“誰呀？是哪家的壞小子踩到我家地裡啦？被我逮住了沒好果子吃！”羊腸小道上傳來怒吼。機靈的你拽著我的衣角，直往最近的渠道里跳。渠道里是厚厚的枯草，我們趴在上面軟軟的，倒也舒服，可還是小心翼翼地大氣不敢喘，你憋著一股子笑，臉漲得像熟透的番茄。當路邊的叫罵聲越走越遠，你再也熬不住了，“噗”的一聲，猶如吹得鼓鼓的氣球洩了氣，笑得東一撞，西一撞，我也跟著你花枝亂顫。

你總是愛笑。還記得那年，我考砸了，被父母訓斥，到你家尋求安慰嗎？你看我失魂落魄的樣子，沒有一點同情，卻在一旁哈哈大笑，我氣得眼淚都落下來，準備拔腿跑出去，你一把抱住我，將我推到陽臺，陪著我望天空，看雲彩，俯視大地。我的心情也漸漸舒展開來。“你得多笑啊，愁眉苦臉不能解決問題。”說著，便用雙手搓著我的臉，做出笑的表情，我拍開你的手，笑著怒斥：你真是個沒心沒肺的瘋丫頭。

你總是愛笑。還記得那年在夏雨中赤腳嬉戲嗎？我們互相踐踏著水塘，地上濺起陣陣的水花，水花越多，笑聲越響亮。

這麼多年，每當聽到窗前那串風鈴聲，你誇張的笑容，總會浮現在我眼前；那爽朗的笑聲，總會縈繞我耳畔。

那串風鈴，帶著對你濃濃的回憶，濃濃的思念，牽動著我的心靈。

牽動我心靈的聲音篇16

敘事作文 ,776字

音繞耳卻無處尋--題記

人生有許許多多的聲音，而讓自己流連忘返的聲音，卻，只有一種，而那一種卻是心中永遠的羈絆。

清晨，邁出腳步，向遠方望去，見一個老婦人推著年幼的孩子在公園中漫步，嘴中似乎還在嘟囔著什麼，沒走幾步便聽到了那悠揚而又空靈的‘睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，睡吧，睡吧，我親愛的寶貝，奶奶的雙手輕輕搖著你，搖籃搖你，快快安睡，夜已安靜，被裡多溫暖；睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……’我的思緒不知怎的開始飛舞、婉轉、定格。回到了朦朧的一個年代，看到了一個男人蒼老，彎曲既清晰又朦朧的背影。心中便想到‘那個男人是誰？他為什麼會抱著我？’那個男人又唱起了熟悉的旋律‘睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……’‘喂，老漢，我抱吧，快去睡一覺吧！’難……難道，他，就是我那記憶深處，長著花白鬍子，深沉眼眸的外公，而這個年輕的外公可真是稀奇。

思緒又回到那個自己已回唱、跳、跑、玩的那個年紀，看見了那個熟悉的人，爺爺，我不禁叫出了聲。音律又在耳邊響起，只見一個男人淚眼婆娑的陪自己孫女玩，我的爺爺啊，您……您已經知道自己……

眼淚浸溼了我的眼眶，淚水流下我的臉頰，爺爺，您早已知道自己已是癌症晚期，卻依然陪您的孫女玩兒！死，是人人都畏懼而又無法逃避的一張大網。在人們的心中，死，是失去現在所享有的一切。除了悟道的大德門外，我們的一般凡夫俗子誰不怕死？誰不害怕失去已擁有的一切？誰願意離開這個世界？而，我的爺爺將會是下一個走向歲月盡頭的人，別人的時間沙漏還在流淌，他的卻停了！伴著悠揚的音律，我的思緒集中了。

親情是長白山頂的積雪，簡潔卻永恆；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻又悠長；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達米亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情！親情……超越了時空，編織了人生最美麗的彩虹。爺爺，我一定會永遠記得您！永遠、永遠、永遠…………。

牽動我心靈的聲音篇17

國一作文 ,716字

自然是奇妙的，小草的聲音激勵人們奮發向上；蟋蟀的叫聲激勵人們做自己喜歡的事。自然也讓我沉醉其中，因為自然的聲音牽動了我的心靈。

屏神靜聽，聽這萬般如一的滴水聲。不停地汲取著它蘊含的道理。它卻不管不問，仍然是“滴答，滴答，滴答……”

萬念俱灰的我，原本以為找到了自己的目標，找到了努力的方向。但突然來了個晴空霹靂，把在不斷努力的我閃瞎了，我該何去何從？我很焦急，來回在園子裡踱步。突然，那“滴答”的水聲引起了我的注意：這聲音一直沒變過，節奏、韻律始終如一。

不管外界有多喧鬧、嘈雜，它依然堅持自己的道路，儘管它只是滴穿了一層青苔，但它仍選擇了這條佈滿荊棘的路，毅然走向了別人看來不可能，經歷了無數次否定的道路。原因只有一個：那是它的目標，它的使命，它的職責。

“滴答，滴答……”這聲音已不再是普通的水聲了，彷彿是蘊含著無窮的毅力、決心而凝結出的水在我心中掀起的波瀾。那水聲彷彿是撥動琴絃的手，每一次響起都牽動了我的心靈。也許一次的失敗僅是人生中陽光燦爛前的大雨，也許一次落後僅是為了停下腳步，重新開始，無論如何，只要有那如“滴答”的水的那一份韌勁，那一份努力，那一份堅持，還有什麼不可以？我下定了決心。我發現，經歷了這小小的失敗，我的目標變得堅不可摧了。

又是一身“滴答”，這一聲雖然極其微小，但在我耳裡響若驚雷。它將永遠銘刻在我的心裡了，這個牽動我心靈的聲音。“滴答，滴答，滴答……”陪伴我漸行漸遠。

牽動我心靈的聲音篇18

國一作文 ,666字

雷，是天空的怒吼，是對世界的咆哮。它所不滿的，曾在世界的最高外，以最堅定、最強硬的聲音，立下最雄偉的誓言，去征服。

十二月的雪花，撒滿了跑道街頭，球場上的角落，卻不知道是浸溼了多少汗與淚。

天陰森林的，彷彿已看不見光明，一個小小的高壓球，我卻怎麼也練不會。

一個人躲在角落哭泣，臉上佈滿了淚珠。突然，天邊滑出一道閃電，漆黑的天空閃爍了一下，我知道，幾秒後天邊將上演雷與電的追逐與撕殺……緊接著，很快很快，在我還沒有緩過神時，雷的聲音便出再了，天地間彷彿顫動了一下。那聲音，像成千上萬頭雄獅的吼叫，用那無法想像的音量，震破了我的所有想法，我突然感到了害怕，比之前更恐懼……

正當我縮成一團躲在角落裡腦袋中除了空白只有害怕時，天空中，再次劈裂出一道閃電，它好像一把刀，劈裂了整個天空，卻又倉惶逃走。雷緊跟其後，在天空的頂喘追趕著閃電，立下誓言，阻止閃電將天空的分裂……“轟隆隆！”突然，那震耳欲聾的聲音牽動了我的心靈，我的心中忽然變得堅強。

我不想繼續哭泣與害怕，站在我心靈的最高處，像雷聲一樣，立下最堅定的誓言，去征服，曾經戰勝過我的一切。

不管是雪花還是閃電，我都將用雷的怒吼與誓言去征服，以雷聲的雄偉與堅韌，將眼前的困難，化作一道倉惶逃走的光束。用熱騰的汗水，撒滿球場，澆化心中的雪花……

那牽動我心靈的雷聲，引領著我走向更遠的前方，帶走眼前的困難，不再回望……