爺爺的那頂帽子相關作文20篇
爺爺的那頂帽子 篇1
國小五年級作文 ,543字記得小時候第一次去農村，便對農村產生了強烈的好感，清新的空氣，悅耳的鳥鳴，以及醉人心田的花香，構成了一幅極其和諧的畫面，我竟是生出一種自豪感，為什麼呢？哈！不用說，我爺爺就住在這。
剛見到爺爺時還有點害怕，不過我們倆很快就愉快地交談起來。爺爺最大的特點就是頭上總是頂著一個灰色的帽子，我好奇地問道：“爺爺，您為什麼每天都戴著這頂帽子呀？”“因為如果路上太陽大，我就可以拿帽子給你遮陽，如果路上下雨了，我就可以拿帽子給你擋雨呀。”當初的我並沒有完全明白爺爺的用心。
還記得上次幫爺爺除草，路上萬裡無雲。那時我已經7歲了，每個假期回去能幫爺爺乾的活更多了，爺爺的笑容也越發燦爛。我不小心把幾枝爺爺最喜愛的夜來香拔了，爺爺卻樂呵呵地把帽子蓋到我的頭上。“沒事兒，倒是你，別晒著。”我心知肚明，那是爺爺到千里之外的花店買的，一定很心疼吧。
還有一次去爺爺的果園摘桃子，望著又大又甜的桃子，我口水都快流下來了。突然下起了傾盆大雨，爺爺二話不說地摘下自己的帽子幫我戴上，揹著我向家衝去，我臉上分不清是淚水還是雨水了。
直到8歲那年，爺爺去世了，當我再回到那溫暖的小屋時，映入眼簾的是那頂灰帽子，裡面寄託著爺爺對我濃濃的愛。
爺爺的那雙大手 篇2
國小四年級作文 ,648字在我童年的記憶裡，總有一雙大手在我困難的時候幫助我。當我跌倒時，這雙手將我扶起；當我流淚時，這雙手幫我擦乾……那是一雙總在我困難的時候出現的大手——爺爺的大手。
我記得，小時候爺爺十分疼愛我，因為我是爺爺的第一個孫子。那時候爺爺總把我抱在懷裡，像無價之寶。爺爺用他的大手抱著我，我卻總把爺爺的手咬得傷痕累累。但爺爺只是笑笑，從不生氣，我一度以為爺爺是奧特曼的化身。
爺爺每天都把在門外賣沙琪瑪的大哥哥叫進院子，讓我們姐弟四人在那裡隨便挑。人們說沙琪瑪是媽媽的味道，可我卻認為那是爺爺的味道，甜甜的沙琪瑪就像爺爺對我那濃濃的愛意一般，令我回味無窮。
爺爺是日本侵華的見證人，他見證了日本對我國人民的殘酷。每天夜晚，我與爺爺在院子裡乘涼，我頭仰著天，一直嚷著爺爺給我講小日本兒的故事。爺爺笑了笑，用他的大手撫摸我的額頭說：“在那時候日子過得可真是苦，小日本個個面目猙獰，霸佔民房，害得村民不住房子去草叢裡生活。聽著聽著，不知不覺中我就睡覺了，至於爺爺後面講什麼我也不記得了。
當我8歲時，爺爺已經不再像以前那樣天天陪我玩了。那時候我去外地上學了，爺爺卻病危了，我因為學習不能去探望爺爺。爺爺去世前還一直叫著我的名字。爺爺去世了，我第一次請假去看爺爺，可是爺爺卻睡著了，爺爺的大手再也沒有力將我的淚水擦乾了，那隻大手也在爺爺旁邊安靜地躺下了。
在我童年裡，印象最深刻的就是爺爺的大手，因為這大手陪我度過大半個童年，使我的童年充滿色彩。
爺爺的一碗臊子面 篇3
國一作文 ,1070字夏夜裡的蟬兒“啾啾”的叫個不停，窗外的月光透進屋子裡來，輕輕的灑在沙發上。在這美好、平和的日子裡，爺爺悠悠地給我講述他小時候的故事。伴著爺爺略帶沙啞的聲音，我的思緒彷彿也鑽進了爺爺回憶的漩渦裡……
1938年，爺爺出生在西北的蘭州，那時正是解放前的舊社會，生活條件與現在天差地別。大多數人過得緊衣縮食，一年四季有棉服和單衣穿就算得上富裕人家了。
在這種條件下，飯更是吃不飽，“我小時候的唯一願望就是能夠吃一頓臊子面。”爺爺如此跟我說，而且不僅吃不飽，飯的品種也是十分單一，每天都是清湯寡水，飢餓感永遠伴隨著那時的人們。
“這種環境下，人們是什麼感覺？無助？挫敗？他們又是怎樣從這險惡的世界與糟糕的環境中挺過來的呢？”我一邊思尋著，一邊聽爺爺訴說。
在上世紀30—40年代，人們生活十分貧窮，沒有什麼交通工具，老百姓也買不起自行車，所以出行時只能靠步行或畜力。
沒有交通工具還能克服，最貧乏的是住房問題，爺爺家的房子是由木頭與土胚搭成的，屋頂由椽子修成，在上面鋪一層稻草蓆，之後再往席子上糊上泥巴。
這樣的屋頂每逢大雨，泥巴便“嘩啦啦”的往下流，滴得滿屋子都是泥水，而且屋子矮小狹窄，一家老小擠在屋子裡，更是苦不堪言。
聽了爺爺的故事，我不禁感嘆現在生活的美好。
我出生在70年後2007年的北京，這正是國家飛速發展期。2008年世界奧林匹克運動會在北京召開，還在蹣跚學步的我跟隨70歲的爺爺一同遊覽鳥巢，水立方。
在欣賞這盛大賽事開幕式時，我們身邊的一切也在發生著翻天覆地的變化……
隨著時代的進步，生活水平提高，吃飽穿暖不再是基本需求，餐桌上擺滿了營養美味的菜品，當然也少不了那一碗熟悉的臊子面。
住房寬敞、明亮，服裝舒適美觀。不僅是住房，交通也是四通八達，方便快捷的高鐵，大飛機，縮短了城市之間的距離。
70年前，蘭州剛剛開通火車，由蘭州到北京需要輾轉多地，使用多種交通工具，歷時一週才能到達。2019年我由北京到蘭州乘坐高鐵只需7小時就能抵達。
70年，彈指一揮間，但這70年對於中華民族、對於我們的共和國卻是翻天覆地的70年。
爺爺親身見證了共和國70年的發展，感慨萬千，而我通過聆聽爺爺講述舊社會的艱苦日子也深刻體會到這70年的滄海桑田。
我們現在正處在實現中華民族偉大復興的中國夢的征途上，應當更加珍惜現在幸福安康的生活，為創造更美好的下一個70年而砥礪奮進。
爺爺的那雙手 篇4
國小五年級作文 ,441字我的爺爺是一個勤勞的人，最忘不了的就是他那雙勤勞的手。爺爺是一個農民，天天早出晚歸，到了吃飯時間，也常常不見他的人影。
爺爺的那雙手很大，很粗壯。上面佈滿了很多條紋，黑黑的，而且還起了許多的繭子。這些都是長期勞作而成的。他要下地種田，天天與鋤頭農具做伴，天天握著那硬梆梆的木柄。他還要幹很多家務事，搬柴木，洗衣服……那雙手雖然變得難看了，但那是一雙勤勞而可敬的手。
有一次，爺爺正在背竹子。他用那有力的雙手把竹子抱起來，拖住，背在背上。在烈日下，火辣辣的陽光照在他黝黑的臉上，身上，那雙手上。豆大的汗珠接連不斷地一顆一顆地往下落。他一步一步沉重地邁出去，一動一顫，那雙手也冒出了青筋。爺爺看起來快支撐不住了，但他還是堅持著，繼續往前走。忽然，一根尖刀似的竹枝刺進了爺爺的手心，劃開了一道又深又長的口子，那雙手不停地淌著血。我見了，特別為爺爺擔心。爺爺特別堅強，忍著疼，用布條隨意地包紮了下，就又去幹活了。
我特別佩服爺爺，總忘不了那雙堅強、勤勞的手。
在老家的那段日子 篇5
國一作文 ,744字童年，暑假，老家。
只要跟著爸媽回到老家，我都會捨不得離開。
那潺潺的流水，那清脆的山陵，那如鏡的小溪，都會使我心歡雀躍。
老家門前，有棵枇杷樹，這棵枇杷樹很特別，它的樣子像一個大寫的“V”，我屬猴，爬樹的愛好與生俱來。怕這棵樹簡直易如反掌，只要我會來家，這棵樹便要喊“救命”了，我不止一個人欺負它，還會邀上一群小調皮，三五個人爬到它的身上，從這棵粗枝條到那棵粗枝條……哎！誰叫這棵樹個子矮，這麼容易爬咧！我還纏著爺爺給我做個鞦韆，坐在上面搖啊搖，享受夏天的涼風迎面吹來的滋味。枇杷樹你受苦了，你帶給我無盡的歡樂，我將永遠珍藏。
天上白雲緩緩地飄著，廣闊的田地上農民辛勤的勞動著。柳條漂浮在靜謐的小河邊，河邊的頑童壞了小河的安靜，“看啊！泥鰍！”“看阿！還有青蛙！”叫聲笑聲飄散開，我的一顆心就毫不準備地散了開來。如奮力躍向天空的浪頭，不小心躍向沙灘。有的時候只要蟬停在一米七以下的樹幹上，我們就會小心翼翼的捉住它，用鐵鏈把他的一隻腿捆住，這樣他怎麼飛也逃不出無門似的“堅牢”了。
鄉村的夏天是火熱的。只要到了晚上，大人們才會出來乘涼。爺爺、奶奶手裡一人拿一把扇子，既可扇走身上的熱氣，也可以拍蚊。螢火蟲在空中飛舞，我和我的小夥伴追著小燈籠，捉住了捧在手心，看他們撅起一亮一亮的小屁股，別提多有意思了！
抬頭望去，巨大的銀河穿過深邃廣闊的天空，從我們頭頂瀉下來，真像道氣勢磅礴的瀑布。那晶亮閃耀的密集的星群，恰似瀑布飛濺的小花，月亮掛在高空中，月光透過枇杷樹，在地上篩下稀疏的斑點，微風吹過，樹枝搖擺，斑點也隨著樹枝移動……
現在爺爺、奶奶搬家了，那裡的房子也賣了，琵琶樹葉被新主人“咔嚓”了，我也離開了我的好夥伴們，也許再也回不去了……
童年、老家，我的枇杷樹，我的螢火蟲，我的月光……
回望排舞的那些日子 篇6
國一作文 ,754字我們的舞蹈在很久以前就開始排練了，比別人早很多。雖然時候長，但選的人並不恰當。高矮參差不齊，有兩個人甚至還從來沒有跳過舞，到現在我都不知道我們這個舞是怎麼堅持下來的。
開始排舞的曲子其實是《詠春》的，但我們排一半時，知道了九（3）班也是這個舞蹈，所以換成了《蘭陵王入陣曲》，沒有歌詞只有調兒。因為換了一個舞蹈，所以以前的功夫都浪費了，只得從頭再來，這無疑是往我們不自信的心上又澆了一瓢冷水。
即使這樣，我們還是沒有放棄，重振旗鼓，又開始了編排。經過這一番“折騰”，我們所剩的時間已經不多了。所以我們抓住一切可以排練的時間，緊張排練著。什麼自習課、地方課、體育課都是我們的目標，我們不敢鬆懈一毫，都非常認真。
在選節目時，我們都提心吊膽的，生怕選不上，因為我們自己知道我們的節目不算好。還因為我們把服裝化妝品什麼的都準備好了，都花了上百元。在跳舞的時候，不知是怎麼了，前面兩個人跳錯了兩次。跳完後，我們都懷著複雜的心情，心想這次是搞不好了。看看別人整齊、有序的舞蹈，再看看我們，唉……結果我們虛驚一場，還差一點就落選了。
晚會的時候，天空下著濛濛細雨，颳著風。每當表演完一個節目時，我們既激動又緊張。激動的是，我們離展現自我的舞臺又近了一步；緊張的是，怕又出什麼差錯。時間一分一秒地過去了，還有一個節目就到我們了，我們臉上掩飾不住內心的喜悅，而馮一凡還喋喋不休地叫我們注意這，注意那的，我們又有誰聽得進去呢？表演時，我還怕下面的觀眾會讓我緊張呢！但沒有，那燈光就是眼前的一切。跳舞時，我大膽表現我自己，把自己最好的一面展現給大家，一直面帶微笑的跳完了舞蹈。
科技體育藝術節那天，我們雖然不是最好的，但也不是最差的，最終落了個二等獎，我們已經心滿意足了！因為我們盡力了，我們不在乎結果，只享受那個令人難忘的過程！
我身邊的那朵梔子花 篇7
國三作文 ,864字今天，我又來了。
奶奶，今天我又來了，還帶了您最喜歡的梔子花。希望您在天堂能看到這白得耀眼的梔子花，希望您的笑容能永遠像這梔子花一樣燦爛。
盛夏，我最喜愛在您的背上玩耍。因為在我看來，您的背總是那麼寬容，似乎摸不到邊。我不懂事地趴在您的背上，嘴裡還不停地嚷嚷著“騎大馬了，騎大馬了”，您也跟我一樣的叫著笑著，笑聲中迴盪著愛意。
盛夏，您常常在樹蔭下，靜靜地躺在搖椅上，臉上掛著一絲微笑。陽光調皮地穿過樹葉間的空隙，映在您那一雙乾枯的手上。您的視力不好，為我縫衣服的時候，手上總會被針扎得流出血來，這時我總是會跑過去，躺在您的懷裡，嘴裡還喃喃：“奶奶，您怎麼這麼不小心。”隨即您便是一陣嘆息：“奶奶老了，不中用了。”
我知道您是愛梔子花的。您那掛滿許多銀絲的頭髮上常常插著幾朵梔子花。趴在您的懷裡，我總是會聞到那梔子花的味道。我也總是笑您：“奶奶，您看梔子花讓您的頭髮更白了。”這時，您也會露出一絲笑意，不過帶著一些無奈。
遠遠地，我便叫您：“奶奶，奶奶，看小河那邊有一叢梔子花。咱們去摘吧，摘來插到您的頭髮上，香得很。”您看了看那帶著懇求的眼睛，還是搖了搖頭：“奶奶老了，不中用了。”我不罷休，哭喊著：“您不是說疼孫女嗎？”我看見您猛然一震。撩了撩褲腳，又僵硬地站了起來，衝我笑了笑，便一步一步挪到了小溪水邊。溪水很淺，只能埋沒雙腳，也很窄，在我看來幾步就到了，可是您走了很久也沒有到，我顯出不滿的耐煩。您還時不時地踩在光滑的石頭上差點摔倒，頭上的一朵梔子花掉了，隨著小溪流走遠了。我猛地一抬頭才發現，您已是滿頭大汗。我後悔，後悔剛才為什麼沒有去扶您。您捏著幾多梔子花遞到了我的手裡，可是我的心，再也沒有那麼高興……
我不知道奶奶是要走的，聽到了這個訊息，我不顧一切地衝到您的病床前，趴在您的身上。可是您再也沒有了梔子花一樣的微笑，臉色蠟黃。
您拉著我的手，遞上了一支梔子花，顫抖地說：“來年，奶奶再幫你摘梔子花。”
您就這樣走了。
您就這樣走了，我將那一朵梔子花夾在書裡，帶在身邊。
從此，那本書裡，那朵梔子花時時透著芳香……
一起走過的那些日子 篇8
國三作文 ,939字真正的友誼不是一株瓜蔓，會在一夜之間躥起來，一天之內枯萎下去。
—夏洛蒂勃朗特
時光荏苒，歲月如梭。
親愛的朋友，你還記得小學六年我們一起走過的那些日子嗎？
不久前，我翻看QQ群裡的照片，看到了二年級時的第一次春遊。照片上的我們小小的，那麼天真，那麼可愛，滿臉透著無邪。在那次春遊的路上，你帶了一個不太好用的MP5，說是在路上消遣時光。我們輪流用手遮著陽光，擠成一團，費勁地看著《藍精靈》。雖然累得汗流浹背，卻依然興致盎然、樂此不疲。在春遊玩耍的那片“荒地”上，最難忘的是你領著從沒見過菰蒂的我，蹲在草地上，一棵一棵地教我辨認。原來菰蒂長在乾草殼的中間，它們就像一根根尖尖的針，在草裡非常好找，用手輕輕一撥就拔出來了。我們把它一層層剝開，露出了裡面亮白色的芯，把它放到嘴裡嚼一嚼，甜滋滋的，還帶著草的清香，像極了薄荷的清爽。我們有滋有味地嚼著剛剛收穫的菰蒂，胡亂地給那些不知名的小草起著五花大門的名字，腳下不間歇地踢著土塊，肆無忌憚，愜意無比。以致於以後每次的春遊時節，我都會想起這次春遊，想起活潑的藍精靈和散發著淡淡清香的菰蒂。
相簿中咱倆的照片不多，但還是很難得的看到了只屬於我們倆的合照。那大概是元旦吧，看上去咱們正在玩“拍手”遊戲。回想那時，咱們這種默契可不是一般人能達到的境界—閉著眼睛、開懷大笑、談論著著別的事情……只要不是上課或者做作業，不管幹什麼，咱們都能一直拍手，所以堪稱“班中一絕”呢！曾很多人來挑戰咱們，老師也不例外，可不照樣讓咱們PK下去了嗎？你我的拍手遊戲，完全可以用“快、準、狠、默契”5個字詞來形容，誰看了都會被咱們的默契所驚呆。可自從小學畢業，就再也沒有這麼酣暢淋漓地玩過。我無法和別人玩，因為誰也沒有我們之間配合得默契嫻熟，更重要的是誰也代替不了你我之間的純真友誼。
海納百川，有容乃大。你比我大一歲，卻時常跟我耍著捉摸不定的脾氣，使我這個&ld?和任性……我知道，總有一天，你會和新朋友一起肩並肩，手拉手說著你們的祕密；總有一天，你會和新朋友有著高度的默契，或許也會偶爾和新朋友耍小脾氣；總有一天，你會成為新朋友的閨蜜……不過，沒有關係，因為那些一起走過的美好時光已經彼此在心中定格，銘記到永遠。
我和母親的那段日子觀後感 篇9
觀後感 ,3314字【篇一：我和母親的那段日子觀後感】
就在今天晚上我們看了一部非常感人的電影。題目的名字叫《我和母親的那些日子》。我看了以後感觸很深。同時我明白了一個道理我們要對母親好等到以後後悔就來不及了。
這一部電影的主人公陳永強。他的母親對他寄予厚望。他的母親為了讓他上學寧願妹妹們不上學也要讓他上學就是為了讓他長大當一名教師。當然，他自己讀書也非常認真。長大以後果然當上了教師母親得知後非常開心。他當上教師以後經常不去關心母親了，母親對他一如往日給他送雞蛋。母親經常遭受他的教訓，過了幾個月他的媽媽便患上了老年痴呆症，面對一邊是調皮的學生，一邊又是他的母親。經過姐妹們的商量決定把母親送去養老院。就在陳老師醒悟的時候決定把母親接回家，他早上起來去學校，剛到一會兒，母親便出事了，他只好把母親接到學校上課。之後下課了他就去看母親，然而母親出去了，是學生把她帶了回來，學生問老師這房間什麼味道，他說是母親上了年紀的味道，另一個學生說那是愛的味道。母親的病一點一點惡化，他努力照顧母親讓母親的病好轉。放了假就把母親帶回家裡照顧。
看了這部電影，我明白了主人公陳悅翔對母親的愛。我還知道了他是一個很好的班主任，也是一個對母親關愛最多的人。他對學生的教育方法非常的好，讓他們經過選舉決定誰當班長，從中我知道他對學生們非常的仁慈，還讓全班最調皮的學生變得聽話了起來。他對母親很好，及時讓母親上廁所，陪母親出去散散步，他非常孝順，為了照顧母親，不顧家人的反對把母親接來。給母親溫暖的愛，彌補以前對母親的冷漠、不關心，他希望母親的病能有所好轉，儘管沒有一點的好轉，為了讓母親的病不要惡化，想盡了一切辦法，只為了讓母親感受到他對母親的愛。
我們長大了後，自己的母親也有可能會患病，所以趁現在母親還安康的時候要孝順她，不要等到以後後悔可就來不及了。
【篇二：我和母親的那段日子觀後感】
昨天晚上我看了一部電影，名字叫做《與母親在一起的那段日子》。
這部電影的主人公是一名教師，叫陳悅翔，他的爸爸曾也是一名教師，不過在他很小的時候，父親就去世了，家裡很窮，供不起三個孩子上學，但他們的爸爸想讓悅翔跟自己一樣長大後當一名教師。因此母親決定讓他的姐姐和妹妹不要去上學了，讓她們去幹活，妹妹還太小，還不懂事，就對母親說：“我要上學，我要上學。”母親就說：“不行，你再吵，小心我打你。”妹妹繼續叫道：“我要上學。”母親就一直打妹妹，姐姐就站了起來說：“媽，別打妹妹了，我們不去上學就是了。”說著把妹妹抱了起來。母親的眼角里含滿了淚水。此時躲在房間裡的悅翔聽見了。握起拳頭，小小的他卻有著堅定的眼神。
在學校老師說悅翔是一個背書“神童”，於是他的阿姨們叫他背書，他背不出來，他們就說：“悅翔，你是不是把早上吃的雞蛋卡在了喉嚨裡。”母親提示了他接下來該這麼背，妹妹在她耳邊說：“嗎，那些槓都是哥多畫的。”母親走出門口，三個小孩跟了出來，母親說：“背書背不出來也就算了，還不誠實。”姐姐罵妹妹多嘴。再回家的路上，悅翔不知道為什麼突然跑了回去，姐姐妹妹說可能是去找阿姨他們鬧事了。趕緊跑回家把母親叫來，到了那裡，只聽見悅翔正在背書給她們聽，阿姨們個個都鼓起了掌。母親看見了，很欣慰。
悅翔長大了，果然不辜負母親的期望當上了一名教師，當他接了一個吵鬧的班之後又有一個噩耗傳來，說母親得了老年痴呆，但這三個孩子都有自己的工作，不方便。於是他們就說把母親送到養老院去。但悅翔覺得不合適，把母親送到養老院之後，又把母親背到家裡去了，他的妻子就說：“你幹什麼呀！你又不是不知道我們很忙的，你還有一個班要管理。”越想提出暫時輪流照看母親，過了一段時間悅翔看還是不行，就把母親帶到學校照看，悅翔想：兩頭都是責任。不得不把母親帶到學校。之後就有了一系列的故事。
有一次，學生把他的母親扶回房間是，問：“老師，這是什麼味道呀？”他說：“這是上了年紀的味道。”學生說：“老師，不，這是愛的味道。
看到這裡，我非常的感動，如果是我，我就可能會選擇放棄這個班，去照顧母親，而悅翔卻把兩頭都當作是責任，一個都不能不管。
我不禁的流出了眼淚，抬頭看看月亮，月亮是純潔的。陳悅翔的心也是純潔的，不但把母親照顧的很好，把這個班也照顧得很好。這部電影告訴我們，只要懷著純潔的心去做事，享受，就會把一件不可能完成的任務或事情，都可以完成的漂漂亮亮。我還知道了母親的養育之恩總要報的。
【篇三：我和母親的那段日子觀後感】
昨天，我們看了一部電影名字叫《我和母親的那段日子》。
這部電影裡的陳悅翔是一位人民教師，他有一個姐姐和妹妹。在他很小的時候，父親就去世了，他們三個都是由母親帶大的。因為陳老師父親去世之前希望他能像他一樣，當一位教師，所以母親就讓他一個人去讀書，他的姐姐和妹妹就只能退學了。陳老師的母親很偏心，她總是把最好的留給他，姐妹倆都只有一雙布鞋，可是他卻有兩雙。一共有六個皮蛋，姐妹兩個都只有一個，而他卻有四個。陳老師不負母親和父親的期望，當上了一位老師，母親經常偷偷來學校看他。她非常喜歡給他帶皮蛋，不管是小時候還是長大的時候，都喜歡給他帶皮蛋吃。
陳老師接管了這個學校最調皮的學生，特別是石小帥最調皮了。一天，他走進班級時，一開門，就有一盒粉筆掉了下來，砸在了他的頭上，全班鬨堂大笑。還有一次，石小帥帶著一個學生逃課，去網咖上網，結果被老師抓住了。一天，陳老師去上課時，他的母親走丟了，有兩個同學就把她帶回了陳老師的辦公室。有一個同學忍不住說：“老師，這是什麼味啊？”老師說：“這是母親上了年紀的味道。”“不對。”另一個同學說“這是愛的味道。”陳老師當上了班主任，就沒怎麼照顧母親，他的母親得了老年痴呆症，身邊離不開人。怎麼辦呢？母親需要人照顧，學校裡要去上課，兩邊都是責任，不能放下任何一邊。最後，陳老師決定帶著母親一起去上課。風裡來雨裡去，一直都是這樣，從來都沒有間斷過。
看完了電影，我都快哭了，我覺得雖然每個人都有母親，但是很少有人像陳老師一樣孝敬母親，從來不讓母親受到一點傷害，就像小時候母親照顧我們一樣。陳老師是多麼孝敬母親呀，不管晚上幾點，都會按時給母親上廁所，一點都不敢馬虎。如果換成我們，我們肯定已經不耐煩了，早就放棄了這個念頭，繼續幹自己的活，早就把母親遺忘了。
“養育之恩，終生必報。”我們要孝敬母親。
【篇四：我和母親的那段日子觀後感】
昨天晚上，我們看了一部電影，叫《我和母親在一起的那些日子》，主人公陳悅翔的孝心讓我十分感動。
陳悅翔是一名教師，他從小就學習好，在學校裡背書是個神童，因為自己家裡窮，他的母親讓他的姐姐和妹妹不要繼續讀書了，賺錢讓悅翔讀書。每次有好吃的，母親總是給他的多一點。有一次，他在背書時不誠實，沒有背掉的課文也說自己背掉了，在阿姨們面前出了醜，母親很生氣，教訓了他。從那以後，他在學習上更努力了，經過他的努力，他如願以償的考上了大學，畢業後當上了教師，完成了他死去的父親唯一的願望。可是，日漸老去的母親得了老年痴呆，經常亂跑，身邊需要人照顧，悅翔和姐姐妹妹都很忙，沒時間照顧母親，在妻子和姐姐妹妹的不斷勸告下，悅翔還是把在養老院的母親帶回了家。
他把母親帶到了他教書的學校裡，既要管好不聽話的孩子們，又要照顧母親，可是他還是堅持下來了。在他的教導下孩子們漸漸地變得聽話了起來，可母親的病卻越來越嚴重了，只記得她的兒子悅翔。陳悅翔只希望母親在他的照顧下能好好過完這一輩子。
陳悅翔不怕辛苦，毅然決然地把母親帶去學校，天天細心的照顧母親，讓我非常感動。想想自己，是不是真的足夠愛自己的母親呢？和他比起來，我為母親做的簡直微不足道。母親奉獻了多少時間養大自己，我們又為她做了多少？雖然現在我們還不能像陳悅翔一樣的去照顧母親，但是可以多為她做些力所能及的事，不要總是讓她操心。
這個故事就發生在磐安，不知道感動了多少人，肯定會有很多好心人為陳老師提供幫助，為他減輕一些負擔。我相信他的母親一定能感受到兒子對她的愛，知道兒子為自己做了很多很多。
希望陳老師的母親能好起來，再為兒子做他最喜歡吃的皮蛋。同時希望陳老師對母親的愛能一代一代的傳下去。
【篇五：】
記憶深處的那個影子 篇10
國三作文 ,671字什麼是友誼？他說是千丈深的水也不及送別汪倫的情誼深；什麼是思鄉？他說是望明月後低頭而感；什麼是信念？他說是有踏破長風破浪的勇氣。他是我記憶深處的一個身影，他是誰？
友情的影子
桃花潭水有多深我們不知道，但是他對汪倫的情誼有多深，我們可以想象的到，那一定比天高比水深。《贈汪倫》是他的一首詩的題目，當我讀這首詩的題目時我就非常好奇這是一首怎樣的送別詩，當我讀了之後卻發現他不讓人感傷，而是處處表現難忘汪倫的深情厚意。水深情深自然地聯絡起來，讓友情的影子烙印在我的腦海深處，他的影子也讓我銘記在腦海裡。
思想的影子
為什麼要舉頭望明月？這個疑惑是我第一次讀詩讀出來的。我總是帶著疑惑去讀這首《靜夜思》，不過讀著讀著也就懂了。明亮的月光灑在窗戶紙上，好像地上泛起一層白霜，他禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由地低頭沉思，想起遠方的家鄉。這樣的畫面由於帶著一絲感情的流露變得很美，這麼美的畫面被我留在了心裡，他的背影也刻在了我的心裡。
信念的影子
長風破浪有多艱難我們不得而知，但是讀了他的《行路難》之後，我們就會有深刻的感悟。一個人貴在有志，有志的人很偉大，能夠實現它的人更偉大。他就是這樣的一個人，不怕長風破浪的阻擋，邁著自己堅定的步伐大步向前去，不回頭，這樣的勇氣讓人想象。但對現在二十一世紀的我們來講，要把想象變為現實，這樣有朝一日我們才能“直掛雲帆濟滄海”。他的奮鬥歷程也一定會是我的奮鬥歷程，我會牢牢把他銘記在心。
他是誰？他就是太白居士，偉大的浪漫主義詩人—李白，他就是我記憶深處的影子，讓我永遠也忘不掉的影子。
記憶中的那個園子 篇11
國二作文 ,569字那是一個園子。
這裡是一個園子，此時此刻，伴著暑熱，只能聽到知了沒完沒了地鳴叫，醉酒的人無休無止的胡話。
這裡曾經是我們的樂園，我們曾經是這裡的靈魂，我們離不開它，它也離不開我們。
那時，我們還小，小到我和林子婧跟著那些大姐姐們到處跑。其中最大不過初二。我們在一個爬滿紫藤蘿的亭子裡就著明黃色的燈開晚會，我們在草坪上點火，把草葉燒得“噼啪”作響。
年幼的我們是那個園的靈魂。
我們收集樹膠，將草葉和花瓣做成各式各樣的不知名的物體，欣賞著那些大人眼中的不起眼的我們的勞動成果。我們圍著小屋瘋跑，躲在每一個角落躲避抓人的“魔爪”。我們翻動卡車後面放貨的露天車廂，鑽進車門壞了的麵包車裡。
園子，因為我們而有了生命；我們，因為園子而有了生機。
然而，隨著年齡的增長和時間的推移。搬家的搬家，上初中的上初中，園裡再也聽不到那些笑聲，也聽不到孩子們的尖叫。再也沒有人因為一點傷口大哭到半夜，時光就這樣帶走了那些人，快樂只能變成記憶中的曾經。
偶爾，見到那些曾經一起戰鬥的夥伴，剩下的也只有客氣的微微一笑，當年的親密無間活潑自在都再也無處可尋。偶爾，也會對著園子中幾個似當年我們一般玩耍的孩子出神，但卻再也找不到當年快樂的場景。
這是一個園子，除了偶爾的幾聲孩子的歡笑，只剩下知了沒完沒了的鳴叫和醉漢無休無止的胡話。
那時那園，永遠留在我的記憶深處。
我和母親的那段日子觀後感 篇12
觀後感 ,2381字【篇一：我和母親的那段日子觀後感】
“我知道我和母親雖然有今生，但不一定會有來世。既然沒有來世，那我就陪她把今生過好。”電影雖已落下帷幕，這句話卻依然清晰的在我耳邊迴響。像是有什麼東西，突然撥動了我的心絃。
電影中的母親跌坐在學校操場的草地上，張皇失措的像個孩子，雙眼迷茫的望著前方，嘴中不停地喃喃著：“我得快點回去，不能讓他知道我來了……”這是一個母親愛著自己的孩子，愛得卑微、愛得深沉、愛得小心翼翼。
這讓我想到了我的母親。隨著年齡的增長，我不再喜歡依賴她，我開始渴望獨立。面對她的各種嘮叨，我只會覺得厭煩。所以，我們之間存在著許多磕絆。
還記得那一年，我十三歲。因終於受不了母親的嘮叨，衝她大喊道：“你煩不煩？以後我的事情不用你管！”吼完這句話，我飛快地跑出家門。一個人在大街上漫無目的的晃盪。入秋的氣候有些微涼，我穿著短袖，踩著拖鞋，感覺到絲絲寒意向我襲來。我找了個地方坐下，看著掛在西邊的太陽慢慢落下山，又看著一顆顆星星慢慢點亮藍的發黑的夜空。過了很久，我的肚子發出了“咕嚕咕嚕”的聲音。我站起身來，搓了搓有些發涼的手臂，跺了跺因為坐久了而有些發麻的雙腳。打算去買些吃的填飽肚子，再順路回家，趁媽媽不注意拿一件衣服出來。我一邊盤算著，一邊往家的方向走。快走到家的時候，我看見門口有一個人影。由於夜晚能見度較低，我又悄悄走近了一些。卻看清那人就是媽媽，我立刻撒腿就跑，然而還是被她拉住了手臂。
“快，跟我回家。”
我一把揮開她的手，喊道：“我都說了我不用你管，你還來管我幹什麼？”我不知道這句話是不是傷了她的心。我看見她的嘴脣動了動，想說什麼，卻又什麼都沒說，握著我手臂的手卻更加用力了。
良久，她才開口：“聽話，先回家把飯吃了。”說著，她拉著我回家，我跟在她後面溼了眼眶。
母親啊，都是偉大的。無論我們是否對她感到厭煩，她都會卑微的愛著我們。前世多少次的回眸才能換來今生的一次相遇，我們能遇到自己的母親又是何其幸運。一生也就只是數十個年頭，說短不短，說長也不長，我想，陪我的母親把今生過好。
【篇二：我和母親的那段日子觀後感】
“老師，你房間裡是什麼味道？”
“這個啊，是上了年紀的味道。”
“不，我認為，這是愛的味道。”
愛的味道？我若有所思，我的身邊，也有許多愛的味道。
我和她被分配到一起值周，天氣還很燥熱，可是倒垃圾卻要從四樓跑到一樓，眼看著這麼遠，而且抬抬垃圾桶，很重。內心自然拒絕。不過出於對打掃衛生的負責，我們還是決定強忍不情願，拿起垃圾桶旁邊的鐵環，往樓下走去。因為我身高比她高的緣故，垃圾桶的重量大多是我一人承受。
跑了四樓的樓梯，走出教學樓，陽光直射，還有一大段距離。手上越發痠痛，我卻沒有吭一聲，繼續往前走。
突然間，手指上的重力似乎減輕了不少。咦？我有些疑惑。轉頭才看到她把手抬高了一些，手臂微微彎曲，若是不仔細看，和剛才相比確實沒有什麼變化。只不過，我真真切切地感受到了這微小舉動的力量。我的內心瞬間充滿了感動。頭頂的陽光似乎也變得柔和起來，原本內心中對倒垃圾的不情願也減少了些許。
走到大垃圾桶旁邊，忍著刺鼻的味道倒完垃圾，往回走，她仍保持著剛才的姿勢，手臂微微向上彎曲。因為體會過整個垃圾桶的重量都作用在手上的感覺，我也想替她分擔。於是我走在前面，藉著臺階間的高度，來減輕她承受的重量。
還沒走過一層樓的樓梯，我便又感覺到手上的壓力減輕了不少，我用餘光瞥到她的手臂抬高了好幾分。我們就在這種默契中走完了剩下的路。
看了電影之後，我才體會到，那就是愛的味道，同學之間相互分擔、相互關心的愛的味道。
“剛才樓梯間是什麼味道？”
“愛的味道。”我們相視而笑。
【篇三：我和母親的那段日子觀後感】
“我兒子一定會來看我的！”影片中，那位坐在養老院庭院裡的老母親呆呆地望著門口，篤定自己的兒子下一秒就出現在她的面前。
她患有老年痴呆，她忘記了自己的兩個女兒卻唯獨沒有忘記那個一直令自己牽腸掛肚的兒子，那個很少見面的兒子。現實生活中這樣的事情不是很多嗎？
我記得每次過年外婆都會買一大袋零食，那都不適合老年人吃，反而都是小孩子們最愛吃的零食，因為她覺得，如果自己家多置一此吃的孩子們會不會比較喜歡來家裡或者是多留一會呢？
外婆她今年剛剛好80歲，身體非常的好，但是她長年來都是孤身一人，按理來說這是不應該的！她一個生養了三對兒女，兒女們大都膝下有孫了，這不正是俗話中的“子孫滿堂”嗎？可是，對她來說盡管“子孫滿堂”也和沒有一般。阿姨、舅舅們不是嫁得遠就是買了車房住在縣城裡，每年回來的僅僅只要這麼幾次，簡直是屈指可數，儘管回來也只住這麼幾天，幾天後他們好像沒有這個家一般各忙東西去了。
以前外婆沒事的時候總會到縣城裡的兒女家坐坐，無論多晚，她最終還是回到自己的家中。可是現在的她都年老80了，唯一可以走動的也只有大阿姨和我家，人年齡大了總容易忘記事，不僅這樣，人越老還越沒有精神，更別提幫上忙了，因此各位阿姨和舅舅們都有些嫌棄這個將他們帶大的老人，每次來到兒女的家中不是被忽略了，就是被罵，其實每次看到這樣的場景我都忍不住別過頭，因為不忍心。可能你們會問我為什麼不管？我只能對你們說一句，在大人眼中我們這些小孩說的話都是玩笑話！就連現在這個年齡段的我能做的僅僅是讓外婆避到我房間裡來。
過年的時候，幾個舅舅和阿姨都會回一次家，每年回家總會買一些東西以敬“孝心”，當我們回去時外婆總會神色飛揚地對旁人說“今年我的兒女們給我買了很多東西，孫子孫女們也孝順，給的錢沒有一個是少的”眉宇之間有著驕傲，旁人總是附合著“是是是，你就享福吧！”可是，真的享福了嗎？
事實上並不是這樣的，儘管他們給了外婆物質上極好的要求但，心靈上又能給多少呢？過年後她依舊孤身一人。早些年廣告上經常出現一句話便是“常回家看看”看的是什麼？不就是那生你養你的父母親嗎？
假如我是一頂帽子 篇13
國小三年級作文 ,376字我從小曾希望我長大後是老師，把自己學到的有用的知識傳給學生；我從小曾希望長大後是醫生，幫助生病的人解除痛苦；我從小曾希望我長大後是科學家，每天為祖國搞發明研究……
現在我長大了，可我又不想當老師、醫生、科學家了。我想當一頂帽子，一頂能幫人們擋風、擋雨、擋太陽的帽子。
假如我是一頂帽子，在春天的時候，我會變成前面有一個頂而後面戴在頭上的樣式，這樣可以幫助人們擋風擋雨，還可以擋太陽。
假如我是一頂帽子，在夏天的時候，我會變成前面有個頂後面有個圈的樣式，這樣戴在頭上，我既能擋陽光又能透風涼快呢。
假如我是一頂帽子，到了秋天的時候，我也不確定我會不會變成雨衣一樣可以遮風擋雨的帽子。
假如我是一頂帽子，到了冬天的時候，我會變成三角形的樣子，這樣可以幫人們保暖，在騎車的時候不冷。
我要做一頂能幫人們擋風、擋雨、既擋陽光又保暖的帽子。
我的主人會喜歡我的。
在醫院的那段日子 篇14
國小五年級作文 ,483字去年夏天，我生命住進了醫院。在醫院的那段日子裡，我明白了生命的意義。
我住的那間病房窗戶外是一片濃郁的樹林，早上起床總能聽見鳥兒的歌聲。每當下午時分，我便會覺得特別無聊，在不經意間我總會向窗外望去，也總能看到窗外一顆特別高大的樹。我好奇地問媽媽：“媽媽，你看那是一棵什麼樹？”媽媽說那是一棵楓樹。只見它枝葉繁茂，一派生機勃勃的樣子。每當下午，我便看著他的樹葉、數他的枝幹、聽他的聲音，有時我還會走到外面去靠著他，漸漸地我把他當成了我的好朋友。
秋天到了，楓樹的葉子飄落下來，那景的確是很美的，但是我的心中不免多了幾分嘆息，彷彿那秋風吹走了樹葉，在我心裡留下了一份孤單。這還不算什麼，最傷心的是醫院要留車位，不得不把楓樹砍了，那一刻我的整顆心都快碎了，我心痛我的朋友將永遠離我遠去。
在楓樹被砍的第二個周，我出院了，我依然跑去和楓樹樁告別，我想這應該是我們最後的見面吧。
今年春天，我去醫院複查，我仍然忍不住想去看一看我的老友。當我來到那裡，眼前的情景讓我震驚—楓樹樁的周圍長出了無數根嫩綠的小樹苗。頓時，我明白了生命的意義是什麼？是頑強、是永不放棄的心。
騎單車的那些日子 篇15
國一作文 ,823字“叮鈴鈴-—”“吱-—噔-—”晨光熹微，街上早已開啟了新的一天的生活。在梧桐樹撐起的天然傘下的街道上，行人來來往往，騎著的是那輛橙色小車，輕盈地劃過清晨的落葉，留下空氣和詩意。
我走在上學路上，觀賞著這清晨的忙碌和愜意，不禁想起兒時的清晨時光。上幼兒園時，爸爸總會騎車送我去上幼兒園。清晨，樓下就會盪漾起一波悅耳的鈴聲，順著風飄進我的窗戶裡，向下望去，爸爸單腳支撐著自行車的平衡，對樓上的我喊道：“上幼兒園去嘍！”“好嘞！”我跳下床，洗漱、吃早飯一氣呵成，然後邁開腳丫子下樓，跳上自行車後座。就這樣，爸爸載著我搖搖晃晃地駛向遠方。
如今，彷彿又回到從前，回到了家家戶戶騎車上下班的日子。改變的是，我們不再獨自騎各家車，而是幾百個人在不同時間中騎同一輛橙色單車，同載著愉悅的心情及一車暖陽，或是雨露點點，在大街小巷中穿梭自如。
這是共享單車，車身為橙色，用手機掃描車身二維碼，即可解鎖使用。共享單車有定位系統，可得知單車每時每刻的所在地，好方便大家使用或是找尋單車。
共享單車帶給我們的是便利與環保。它可供任何人使用，讓大家無需在等地鐵或是巴士中浪費寶貴時光，而是騎上車瀟灑地揚長而去。它是以人力所行駛，不排放二氧化碳、汙染空氣。環保出行，這一直是大家所希望的。
共享時代，是大家共同享受便利的時代。記得學車時就是騎共享單車學會的；記得父母經常騎共享單車上下班；還有昨天-—
我騎著共享單車一路駛到老家去。路上，細風輕柔掃過臉頰的舒適感覺，讓人心生愉悅之感。一路唱著歌，一路踏著踏板，一路搖搖晃晃，一路風景宜人。我慢悠悠地騎著，觀賞著遠處的大樹，河道。天很藍，藍得透徹；雲很白，靜靜的、連綿起伏的。路上有幾輛共享單車駛過，也是慢悠悠的，和著風聲鈴聲。
共享單車，給我們帶來的不只是便利和環保，更是一種對待生活的態度。和陌生人同享一車，和陌生人同享愉悅，融入生活，讓生活在分享中一路行駛下去，去往遠方。
記憶中的那些日子 篇16
國三作文 ,1096字“哪裡有彩虹告訴我，能不能把我的願望還給我……”聆聽著《彩虹》悠揚的曲調，腦海中記憶裡的那些日子如彩虹般一道道劃過眼前。那些日子有最動聽的鳥叫聲，有最美麗的天空，有最歡快的笑聲，有最浪漫的雪景，記憶中那些帶著彩虹般色彩斑斕的日子，我沉浸在久久的懷念裡，傻傻地笑著……
沉醉在懷念裡，我彷彿又回到了那些日子，又回到那個小小的巷子裡，爸爸牽著我的小手，清早出去散步，溼潤的空氣如水露半滋潤著我的小臉，清冷的溫度卻更覺得恰意。朝陽對映下的彩虹橋是最沒的景緻。扶在欄杆上，探著頭望去那浮著一朵朵紅暈的江波。這兒一點野也不靜，我享受著人間最動聽的樂章，鳥兒吟唱的詩歌，那靈動的音符在我的耳邊繚繞，我沉醉著，懷念著有彩虹橋陪伴的日日夜夜，懷念著有鳥之詩天籟之歌的每一個早晨，懷念著爸爸掌心溫度的每一個幸福時刻。
沉醉在懷念裡，我彷彿還坐在爸爸的自行車上，四處張望著，想在天空中尋覓著什麼或者說期待著什麼？我喜歡凝望天空，數著雲緩緩地遊過眼眸，偶有發現鑲邊的雲便欣喜不已。而這一天，我尖刀了最沒的天空。爸爸的自行車緩緩前行著，由於我的頑皮，腳被卡到了車輪裡等把腳取出來時已經青腫了，我哭鬧著，疼痛難耐。爸爸臉上滿是自責，但突然爸爸眼前一亮對我說：“你看，彩虹！”這是我第一次見到彩虹，真是美極了！爸爸摸著我的頭說：“只要你不哭了，彩虹就不會小時了！”不過一會還是消失了，但我沒有哭了，因為我期待著它的再一次出現。
沉醉在懷念裡，我的心滌盪著靜謐的幸福，我彷彿還難感到那石頭墊在腳下的溼滑。那次我和弟弟手拉著手，赤裸著叫丫子在凹凸不平的石頭裡探險，看誰先發現那神祕的寶藏。水輕輕地漫在腳踝處“哎喲”我一屁股坐到了水裡，一旁的弟弟也被滑到了，等我站起來後才發現褲襠被劃破了小小的我們並沒有過多的羞澀，只有歡笑伴著我們直到天邊消失了七彩的晚霞……
沉醉在懷念裡，我彷彿又來到了那個白雪皚皚的天堂。故鄉的冬天，是很難尖刀雪的，更別說妄想漫天飛舞的雪花了。在昭通，迎來了我人生的第一場雪。我們穿著厚重的衣服，踏者笨重的步子，小心翼翼的想山頂上去，被雪束裹的鳳凰山美的驚豔！陽光星星點點的從枝葉的縫隙中穿透進來，給雪白的山坡上打上了花斑紋。我此刻彷彿感覺到了空氣的寒冷，但我的內心卻異常興奮。捧起這厚厚的雪，陽光透在上面，晶瑩的雪面上彷彿散發著七彩的光，對，和彩虹一樣的顏色，原來雪並不只是單調的白色。
我還徘徊在記憶的日子裡，在我的心中，他們已流瀉成了七彩的虹河，帶著我同一瀏覽那些如琉璃般美麗的日子，帶著我同一欣賞那些如佳餚般豐富的童年幻想，帶著我同一回味那些如彩虹般絢爛逝去的日子……帶著我，帶著我最深深的懷念。
記憶中的那些日子 篇17
國三作文 ,1096字“哪裡有彩虹告訴我，能不能把我的願望還給我……”聆聽著《彩虹》悠揚的曲調，腦海中記憶裡的那些日子如彩虹般一道道劃過眼前。那些日子有最動聽的鳥叫聲，有最美麗的天空，有最歡快的笑聲，有最浪漫的雪景，記憶中那些帶著彩虹般色彩斑斕的日子，我沉浸在久久的懷念裡，傻傻地笑著……
沉醉在懷念裡，我彷彿又回到了那些日子，又回到那個小小的巷子裡，爸爸牽著我的小手，清早出去散步，溼潤的空氣如水露半滋潤著我的小臉，清冷的溫度卻更覺得恰意。朝陽對映下的彩虹橋是最沒的景緻。扶在欄杆上，探著頭望去那浮著一朵朵紅暈的江波。這兒一點野也不靜，我享受著人間最動聽的樂章，鳥兒吟唱的詩歌，那靈動的音符在我的耳邊繚繞，我沉醉著，懷念著有彩虹橋陪伴的日日夜夜，懷念著有鳥之詩天籟之歌的每一個早晨，懷念著爸爸掌心溫度的每一個幸福時刻。
沉醉在懷念裡，我彷彿還坐在爸爸的自行車上，四處張望著，想在天空中尋覓著什麼或者說期待著什麼？我喜歡凝望天空，數著雲緩緩地遊過眼眸，偶有發現鑲邊的雲便欣喜不已。而這一天，我尖刀了最沒的天空。爸爸的自行車緩緩前行著，由於我的頑皮，腳被卡到了車輪裡等把腳取出來時已經青腫了，我哭鬧著，疼痛難耐。爸爸臉上滿是自責，但突然爸爸眼前一亮對我說：“你看，彩虹！”這是我第一次見到彩虹，真是美極了！爸爸摸著我的頭說：“只要你不哭了，彩虹就不會小時了！”不過一會還是消失了，但我沒有哭了，因為我期待著它的再一次出現。
沉醉在懷念裡，我的心滌盪著靜謐的幸福，我彷彿還難感到那石頭墊在腳下的溼滑。那次我和弟弟手拉著手，赤裸著叫丫子在凹凸不平的石頭裡探險，看誰先發現那神祕的寶藏。水輕輕地漫在腳踝處“哎喲”我一屁股坐到了水裡，一旁的弟弟也被滑到了，等我站起來後才發現褲襠被劃破了小小的我們並沒有過多的羞澀，只有歡笑伴著我們直到天邊消失了七彩的晚霞……
沉醉在懷念裡，我彷彿又來到了那個白雪皚皚的天堂。故鄉的冬天，是很難尖刀雪的，更別說妄想漫天飛舞的雪花了。在昭通，迎來了我人生的第一場雪。我們穿著厚重的衣服，踏者笨重的步子，小心翼翼的想山頂上去，被雪束裹的鳳凰山美的驚豔！陽光星星點點的從枝葉的縫隙中穿透進來，給雪白的山坡上打上了花斑紋。我此刻彷彿感覺到了空氣的寒冷，但我的內心卻異常興奮。捧起這厚厚的雪，陽光透在上面，晶瑩的雪面上彷彿散發著七彩的光，對，和彩虹一樣的顏色，原來雪並不只是單調的白色。
我還徘徊在記憶的日子裡，在我的心中，他們已流瀉成了七彩的虹河，帶著我同一瀏覽那些如琉璃般美麗的日子，帶著我同一欣賞那些如佳餚般豐富的童年幻想，帶著我同一回味那些如彩虹般絢爛逝去的日子……帶著我，帶著我最深深的懷念。
我的那位影子老師 篇18
寫人作文 ,1207字“快走，快走！班主任已經到隔壁班走廊了！”
“你的語文書拿出來了沒有？趕快！趕快！”
“一出門，就與微風撞了個滿懷……”讀書聲透過窗戶，穿進走廊，像個乖巧的小孩，規規矩矩。
平整的走廊，像那大西洋的寒流，冷得激不起一粒塵土，只有一個穩健的步伐，一步一步支撐著那個瘦削的影子。像一支行走的毛筆，輪廓分明，撇捺交錯。十年如一日的招牌姿勢：右手夾書，左手舉杯。足以令人難忘！
那一年，我是個換班生。這是小鎮上唯一一所小學校，命運就是這樣捉摸不定，我從二年級二班調配到了被孩子們稱為“噩夢”的一班。初進新班級，我不懂“行規”，別人做什麼，我就跟著做什麼。劉老師照常上課，好像並沒有察覺到作為換班生的我。與大多數人一樣，我曾懷疑過我有多動症。上課不認真，下課滿操場飛；作業亂塗亂畫，背書矇騙過關；甚至連午休時間也不放過，約上幾個死黨，就高高興興地圍著水泥搭的乒乓球檯大施拳腳。就這樣躁動不安，波瀾不驚地度過了一個月。劉老師好像並不像別人口中那般“凶險”，但也並不像我的母親般溫柔。就這樣，一切一切都平靜著……
那一年，我以為的，僅僅是我以為的。半期考試就如同敲碎鏡子的那一記鐵拳。這一天，空氣像混了鉛一般凝重，壓抑在胸口，讓人呼吸不過來。她依然像往常一般，眼神並無什麼異常。整個教室陷入了持續發酵的尷尬中，就像將要處以死刑的囚犯一樣，屏氣凝息，等待著國王的那一聲宣判，以求解脫。她手裡攥著的黑名單，升溫著，眼看就要焚燒成灰燼。“王××，李××……”一連串的名字脫口而出，拯救了即將被粉碎的成績單。我暗自竊喜，沒有我的名字！但是又有一種大失所望的感覺油然而生。看著一個一個被訓的同學，我忐忑起來，坐立不安，渴望一場暴風雨的到來，渴望那一聲宣判的到來，結束我這兩個月來渾渾噩噩的日子，結束我這躁動不安的心。
很快，輪到了最後一個同學。我看著她那鐵板一樣的臉，透過釐米厚的鏡片下那雙光亮眼睛，我下意識地低下頭，用餘光觀察周圍的動靜，不敢大口呼吸，生怕別人發現了隱藏的我。突然，刀刮般的刺痛從我左臉犁過，一個大跨步的聲音，一個響亮的耳光聲，瞬間重合在一起。我不禁認為這一切都是那麼的恰如其分：周圍死一樣的沉寂為這二重奏做好了鋪墊，猶如一場蓄謀已久的隆重處決！所有人都被嚇到了，我懵了。滾燙的臉擠出了滾燙的淚，在眼眶中打著轉，儼然已經控制不住噴湧的心臟，倔強的脾氣慫恿著我站起來，決心跟班主任來個硬碰硬。抬頭，凝視，怒不可遏；低頭，注視，捉摸不透。這雙深藏刀光劍影的眼神像淌著鮮血，一顆一顆，抖動著……像處決了犯人，像誤傷了自己，像極了母親恨鐵不成鋼的眼神，溫暖刺痛。在這場熟悉的對峙中，我沒有絲毫贏的機會。
後來啊，我才知道這是手把手教我寫鋼筆字的溫暖，猶如赤道的暖流；是一撇一捺都必須規規矩矩的認真，猶如孫悟空的緊箍咒；是做人不浮不躁的踏實，如同那個六點起床，背完整本《新華字典》的影子！
願時光待你好，那一年，我的那位影子老師！
福利院的那些孩子 篇19
國小六年級作文 ,861字福利院的孩子是怎麼樣的？爸爸媽媽說他們和我們有點不一樣，可我怎麼都想象不出來是怎樣的不一樣。正好，同學們一起去福利院，我可以親身感受一下。
到了福利院，我們先在那裡坐了下來。可是，我卻看不到一個孤兒。這是怎麼回事兒呢？我心裡想不明白，似乎陷進了空虛一樣。福利院不是本身就有孤兒的嗎？這個問題，我研究了好久，終於在阿姨帶著一批孤兒進來時解開了謎團。可是，看到他們，我也沒有覺得什麼不一樣啊。
今天我們要和他們一起在扇子上合作畫畫。我們把梅花的枝條給勾勒好，然後再讓他們用手指頭蘸顏料點在上面作梅花的花，完成一幅畫。完成以後在這把扇子上寫上那個孤兒的名字送給他，夏天可以給他帶去涼爽的風和溫暖的心情。
於是我就先去領了顏料和扇子，就和那個孩子一起合作畫畫。可是內心的膽怯讓我一直沒有勇氣，問他叫什麼名字，我可以和他做朋友嗎。後來，看到別的同學都已經和他們很熟悉了，我才鼓足勇氣，問他：“小弟弟，你叫什麼名字啊？”可是他沒有回答，我又問了一遍，可他依舊沒有回答，連看都沒有看我一眼。我好生奇怪，心想他會不會是個聾子呢？於是我再仔細地看了一下他的耳朵，果然不像我們正常人的耳朵一樣，是捲起來的。原來，他真的是聽不見的，我心裡有點難受，夏天那熱烈的蟬鳴和清脆的鳥叫他都聽不見，沒有聲音的世界該有多寂寞。
所以，我就沒有繼續問他，心想，等下就讓著他點。可是，他點梅花的時候總是不點在該點的地方，反而到處亂點，一會兒點到這裡，一會兒點到那裡去，我真不知道怎麼辦，於是我就說：“小弟弟，你不應該停在這裡，應該照著枝條點，好不好？”他看起來還比較聽話。他就照著我點過的地方去點，不過仍然有點偏離，不過至少比剛才要好些了，我也輕鬆些了。
我看看周圍那些孩子，也都是差不多的情況；甚至有一個連人都不知道跑到哪裡去了。可憐的孩子們！過了一會兒，小弟弟說要洗手。可是這一聲很模糊，都不太聽得清楚。聽不見又說不清楚，該怎麼生活呢？
後來，我在他那些亂點的地方，都加上了幾根枝條，這樣，梅花圖就很漂亮了，我心裡有了幾分高興，希望這把扇子帶給他一些樂趣。
讓我懷念的那些日子 篇20
高一作文 ,918字時間如流水，又似流沙，永遠抓不住它。時光荏苒間，我已經十六了，快要到獨立的年齡了。似乎很沉重。
縱觀我經歷的短暫的十六年，覺得平乏無味，和所有的同齡人一樣平凡的長大，上學。唯一的不同似乎是我沒什麼想去奮鬥擁有一個成功人生的慾望。大人們總是和我說，你要好好學習，考個好學校，找個好工作，嫁個好人家，和所謂的成功人士一樣。我一直是這麼做的，覺得這一定是對的，因為周圍的人都這麼說啊，父母，老師。但是，不知道從什麼時候起我開始迷惑，停滯不前。這真的是我想要的？我以前說過，我以後考不上高中或者大學，我就去當白麵廚師或者甜點師。媽媽笑著說：“別東西沒做出來你自己就吃完了就是的。”我說，不會……“你還不是因為喜歡吃才想去做點心？我還不懂你？”我沉默了，沒接話。也許吧。
我想，我一定是太不成熟了才會不想努力奮鬥？我還是想回到小時候，無憂無慮，不用想這麼多。爸爸不會說：“你離成年不遠了，要早做打算就是的。”奶奶不會在為數不多的見面的日子裡不厭其煩的天天晚上睡前拉著我的手對我說：“要好好搞學習啊！”我在家裡越來越沉默，我的不成熟讓我承受不了背後的目光，所以我一天到晚一個人悶在房間了。還是兒時好。
我還是個不懂事的幼童時是在老家農村跟著奶奶長大的，直到小學才到父母身邊來。雖然那時年歲小，卻對於在農村不多的日子的記憶卻深深的烙印在我的心裡。當我累了的時候，就會回頭看看，開心下。
記憶裡，身邊的玩伴有很多。有默默陪著我的堂姐，有為我撐起一小片天空的明珠姐，也有我看著長大的比我小兩歲的侄女。都是女孩子呢。雖然如此，但對於村裡的人而言，我們這群女孩子惹的禍並不比隔壁村的男孩子們少。例如，把王伯家修雞窩的磚瓦當跳房子的東西給踩碎了，幫香奶奶家的枇杷樹苗澆水卻把樹苗給淹死了，把奶奶的拜菩薩的墊子給剪破了……諸如此類的黑歷史數不勝數。
但是王伯還是會在夏天給我們這幫小屁孩兒摘蓮蓬，香奶奶仍然會在秋天給我們做老月餅，奶奶依舊會在冬天裡給我們包餃子。平淡的日子，不用思慮的日子永遠的那麼美好。
不過，再美好的日子總是會流逝。從前的人也不再身邊了每個人都長大了。長大，多麼殘酷的字眼啊。長大，推著我向前走，不留情面。
可是，我還沒有準備好，能不能等等？