爺爺的聲音相關作文20篇

爺爺的聲音 篇1

國一作文 ,987字

“以後不管怎樣，都不能做一個手腳不乾淨的人，這樣會被人所唾棄的。一個人不管是做什麼事都要對得起自己的良心，孩子，你要永遠記住爺爺今天跟你說的話。”這是爺爺最後一次跟女孩說的話，因為在那以後不久，爺爺就去了很遙遠的地方，而且再也不會回來了。

一天，女孩正想做一件事的時候，耳邊“響”起了爺爺的聲音，心中想起了爺爺的話。

那天，美術課上。

“每個人都拿出自己準備好的水彩筆，今天我們來畫水彩畫。”一個很年輕的大概二十多歲的女老師站在講臺上，對著下面那一張張稚嫩的臉，看著那一雙雙清澈的眼睛說道。

聽到老師的話，大家都迅速從自己的書包裡拿出了水彩筆。大部分人的都差不多，只有兩個人的不一樣，一個是同學們公認的“白天鵝”，另一個也是同學公認的不過是“醜小鴨”。“白天鵝”的水彩筆是全班最好的，反之，“醜小鴨”的是最差的。“醜小鴨”一直都很羨慕“白天鵝”，因為“白天鵝”不管在什麼方面都是那麼出色。即使“醜小鴨”聽了爺爺的話：“只要努力就會有收穫，就會讓自己更出色。”但“醜小鴨”還是與“白天鵝”差很多。

“醜小鴨”抬頭看了看“白天鵝”的水彩筆，滿眼都是“羨慕”，然後又低頭看了看自己的水彩筆，心裡默想著：“為什麼我就沒有那麼好的水彩筆，我也好想擁有……”，“醜小鴨”就這樣一會兒抬頭看看“白天鵝”的水彩筆，一會兒又低頭看著自己的。直到下課，所有人都出去玩了，班裡只剩下“醜小鴨”一個人。

此時的“醜小鴨”呆呆的看著“白天鵝”桌子上的那盒水彩筆，看著看著，“醜小鴨”就不由自主地走到“白天鵝”桌子前，看著那盒漂亮的水彩筆，心裡蹦出這樣一個壞念頭：反正現在教室只有我一個人，偷偷拿走也不會有人知道的。正要伸出“黑手”，另一個念頭忽而跳出來：不行，我不能這樣做，這樣做了我就是一個壞人了。於是，“醜小鴨”腦中出現了一個黑天使和一個白天使，這兩個天使在相互爭論著，但是還是黑天使佔了上風。“醜小鴨”現在的心全都被壞念頭擠滿了，可就當她正準備去偷那盒水彩筆的時候，耳邊響起了爺爺的聲音：“孩子，不管怎樣都不能做一個偷雞摸狗的人，我們要做一個正直的人，才會是真正的‘白天鵝’”。隨著這聲音，“醜小鴨”的動作停止，她回到自己的座位……

“醜小鴨”就是女孩，女孩現在讀初中，她現在是一個品學兼優的好學生，是同學們公認的“白天鵝”。

女孩能有今天，是因為有那聲音，那永遠陪伴她的聲音，屬於爺爺的聲音。

傾聽爺爺童年的聲音 篇2

國小四年級作文 ,702字

暑假的一天晚飯後，我們一家人在院子里納涼聊天。突然，我聽到一陣“咕咕呱呱”的聲音，便問爺爺：“這是什麼東西在叫啊？”爺爺放下手中的蒲扇，側耳細聽，“好像是‘杜秋’的叫聲。”邊說邊起身向院子的角落走去，那裡種著許多薔薇，聲音就是從那裡發出來的。

我好奇地跟在爺爺的身後，只見爺爺蹲下身，用手機照著亮，伸手在薔薇叢中捉出一個外形和青蛙差不多的小生物。“這就是杜秋，學名叫澤陸蛙。”爺爺攤開手掌讓我看仔細，“它的顏色和泥土差不多，我們小時候都叫它‘拿泥寶寶’。當‘小荷才露尖尖角’的時候，杜秋就已經由蝌蚪長成大蛙，從泥裡爬出來了。它們在夜雨裡彈唱，在月光下舞蹈，只要稍加留意，前庭後院，只要有泥土的地方，到處都可以聽到杜秋的叫聲。”

於是，那杜秋彷彿是一把鑰匙，打開了爺爺的話匣子：插秧種稻時遇到螞蟥，在田裡摸泥鰍黃鱔被紮了腳，上樹偷摘楊梅刮破了衣服，“雙搶”時偷喝喂老牛的黃酒被父親痛打……隨著聲音的娓娓傳遞，童年的往事在空氣中流淌著溫暖的回憶，爺爺好像穿越了時光，回到了五十年前。“時隔多年以後，再聽到杜秋的叫聲，就好像聞到了童年的氣息，聽到了童年的聲音。”爺爺感慨地說。

我被爺爺童年的故事深深地吸引了，從心底裡羨慕爺爺自由奔放的童年。我從爺爺手掌裡拿過杜秋，輕輕地放回院子角落的泥土裡，心想，以後我們每天都能聽到爺爺童年的聲音了。

爺爺的收音機 篇3

國小六年級作文 ,678字

我的爺爺有一個深紅色的收音機，因為用的時間久了，四周的漆已經磨掉了，有一個按鈕也不太靈，但是，爺爺還一直用著。

也許你會問，在如今的這個年代，誰還會用收音機呢？關於這收音機，還有一個來歷呢。

爺爺是一個普通的機修工。四年前，朋友請他去海安工作。一段時間之後，他回來說：“工作還好，就是太無聊了，除了上班就是睡覺，這樣下去，人要傻掉了。”媽媽說：“那你就回來吧，又不是沒有退休工資，幹嗎這麼辛苦呢？”爺爺連忙說：“不辛苦呀，只是有點無聊。”奶奶也很心疼：“還說不辛苦，你看你都瘦了一圈了。”爺爺笑呵呵地說：“千金難買老來瘦嘛！你看，你還一直想減肥呢。”大家的勸說都不能阻止爺爺繼續工作的決心，媽媽就只好給他買了一個收音機，讓他下班後打發無聊的時間。

後來，這份工作因為爺爺慢性溼疹復發而不得不停止，而這收音機也跟著爺爺一起回了家，並且一直陪伴著他。

有一次我放學回到家，看到爺爺正在田裡忙碌，收音機就放在一旁的一塊石頭上，響亮地唱著爺爺愛聽的歌。爺爺呢，手裡拿著鋤頭，跟著節奏一下一下地除草，腦袋隨著音樂輕輕搖晃，嘴裡還不時地和上兩句。

我湊上去說：“爺爺，你還聽得挺帶勁兒啊！”

爺爺笑著說：“是啊，一邊聽歌，一邊幹活兒，心情很愉快呢！心情一好，幹起活兒來自然就有勁兒了。”

夕陽西下，映紅了石頭上咿咿呀呀唱歌的收音機，也照亮了在田間揮動鋤頭的爺爺的背影。這真是一幅和諧又美好的圖畫！

花開的聲音 篇4

國小六年級作文 ,620字

大自然中最美的使者是誰呢？是花，那一朵朵豔麗的花。康乃馨以她的芳香向人們宣告大自然的聖潔，紫丁香以她的靈秀向人們宣告大自然的永恆……

“萬紫千紅總是春”，每到春天，百花齊放。牡丹在微風中翩翩起舞，顯露出優美華貴的身姿。看過的人沒有一個不說她美麗非凡，怪不得人們稱她“花中之王”。可她也有花敗之時，要麼枯於枝頭，要麼歸於塵土。你聽到了嗎？牡丹在用婉轉的聲音說：“生命的意義不在於長久，而是在於你的生命中是否美麗過。”

荷花，伴著夏天燦爛的陽光，露出甜甜的微笑，那微笑在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有白有紅，但無論什麼顏色，都顯得那麼純潔，所以才有“出自淤泥而不染”的詩句。你聽到了嗎？荷花的柔柔私語：“留一片純潔給別人，你也會盪漾起美麗的生命漣漪。”

秋天當百花都香消玉殞之時，唯有秋菊在獨自開放，傲立風霜。寒冷無法動搖她堅定的意志，她依舊吐露著幽幽芳香。你聽到了嗎？秋菊在迎風說：“秋風瑟瑟，我心高潔，百花蕭瑟，我香如故。”

“苔枝綴玉，有翠禽小小，枝上同宿。客裡相逢，籬角黃昏，無言自倚修竹。昭君不慣胡沙遠，但暗憶，江南江北。想佩環月夜歸來，化做此花幽獨。猶記深宮舊事，那人正睡裡，飛近蛾綠。莫似春風，不管盈盈。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等憑時，重覓幽香，已入小窗橫幅。”梅，乃“歲寒三友”之一，正如詞中所寫，她是那麼的俏麗，那麼芬芳。你聽到了嗎？臘梅在雪中說：“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”

你聽到了嗎？我聽到了花開的聲音！

大自然的聲音 篇5

國小五年級作文 ,439字

聽夏夜的蟬鳴，我們知道一隻埋藏在地底的動物終於誕生了。它的壽命是如此的短暫，但它卻沒有因為生命的短暫而放棄。它用鳴叫告訴人們，它活過來了。

連蟬都那麼愛惜自己的生命，我們是否更要愛惜自己的生命，努力去做更多有意義的事呢？

梅花，是一種在寒冷的冬天盛開的花。雖然我們不能真正聽得見它盛開時的聲音，但是，如果我們用心去聽的話，則會聽到它開花時的那份喜悅。它頑強的精神與生命力值得我們去學習。在這樣寒冷的天氣，其它花早已凋謝了，它卻能盛開得如此鮮豔、美麗！

任何事情只有經過努力才能取得收穫。收穫的多與少則取決於你付出的程度。只要我們儘自己的努力去做一件事，我們就能成為百花中鮮豔，耀眼的一朵花！

蜜蜂翅膀扇動的聲音，告訴我們人要勤勞。小鳥那悅耳的鳴叫聲，告訴我們人要文明用語。小河流順流而下的聲音，告訴我們“水往低處流，人往高處走。”下雨聲嘩嘩地響時，我們知道雨正在滋潤著大地，而大地上的一草一木將會漸次甦醒……

用心真去聆聽大自然所發出的聲音吧！那時，你一定會領悟到大自然的奧妙。

海的聲音 篇6

國小五年級作文 ,619字

海水滿盈盈的，照在夕陽之下；浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定，水面上一片金光。

陽光照在波光粼粼的湖面上，像給水面上了一層層閃閃發光的碎銀，又像被揉皺了的綠緞。

一個人站在熟悉的海邊，清早的海風吹過我的臉，涼涼的舒服極了，勾起了我對你的思念。像是你撫過我臉頰的溫柔，陣陣的輕，陣陣的柔。你泛黃的思緒在我的腦海裡依然清晰。海水拍打著岸邊的石頭，聲音摻雜在一起，形成了一首不太和諧的交響曲，但海浪卻跳起了一支又一支美妙的華爾茲。

太陽出來了，照在海面上閃閃發亮，也照著沙灘上留下的腳印。你說過你很愛陽光，愛這裡的一切；你說你捨不得這裡的一切，更捨不得我們這份友誼。我永遠忘不了你臨走前對我說的話。看到了嗎？太陽出來了，多美啊！我想你在海的另一頭也是一樣看著這一切吧！海邊我們的笑聲，沙灘上的腳印早已消失，我再也找不回了，因為你全把它們帶走了。它們將永遠放在我的心理，一直保持著。

我愛這片大海，愛溫柔的陽光，更愛我們所有的回憶。想著我們曾經在一起度過的每一個時刻，有歡笑，有難過，有快樂，有失落。每當我想念你的時候，我抬頭望著天空希望能看到你熟悉的臉孔，能再一次開心的颳著我的鼻子說我是個大笨蛋。

海中的許願瓶在陽光的照耀下直刺人的眼，逼得眼生疼。瓶子碰撞的碎音讓我陶醉，沉迷。讓我不由自主的想起當年我們一起投的許願瓶，不知它飄到哪了。

這片大海，依然還在，依然那麼美—只是在這沙灘再也找不到我們的腳印了，再也聽不到我們的笑聲了……

傾聽歷史的聲音 篇7

國三作文 ,844字

無垠的大漠，孤獨的駝隊，昭君是否會感到一絲不安與畏懼呢？高原屋脊之上，千年的積雪，文成是否會感到一絲冷悽與落寂呢？

—題記

浩瀚的大漠，一對駱駝孤獨行向遠方，一位花季少女，纖細的玉手撫著顫抖的胸口，落寞的輕嘆著，遙望無際的荒漠，狂風捲起漫天黃沙，身邊的侍從輕嘆著命運的無情安排。這少女眼睛半眯著，目視前方，心中那個又嚮往又畏懼的陌生國度是否就在前方？那昨日的夢土，那銀鈴般的笑容是否已越來越遠？思念夾雜著畏懼，少女柳眉一皺，雙脣緊閉，兩滴晶瑩的淚水在眼眸裡打轉，淚水卻忍不住順著緋紅的臉頰而下，滑入嘴裡，好苦！

那少女便是昭君，我不曾想過，她是否喜歡這種生活；我也不曾想過，她後來生活是否安好；我更不曾想過，她是怎樣帶著思念遙望著孤漠。

漫天大雪，掩埋了一抹枯綠，車上大大小小的袋子，裝滿了種子，更載滿了父王的心願。她受父王之託前來聯姻。父王對她說：“他是個值得託付終身的人，他年輕有為，必能成就大事業，他不會讓她吃苦的。”可她卻又何嘗不知，父親的真正用意！讓她獨自一人，承載著整個國家的安定，獨自走向那片陌生的藍天。她卻又何嘗不想，生活在小家的溫馨裡，她不能自私！她只能選擇走向那一望無際的白雪！

傾聽歷史的聲音，我悶心自問：將國家的安定與富足的重任壓在弱女子身上，這樣會不會太過分？當國與國之間的交往是以她人的幸福為犧牲時，這樣會不會太荒唐？舍她人之幸福，換自己之心安，這樣會不會太自私？我曾懷疑：古代女子是否註定沒地位？！

以史為鑑，還看今朝！“自古紅顏多薄命，”我們部曾經歷過；為國“聯姻”我們不曾見過。今天，我們可以同男同學一起坐在教室，假期我們可以徜徉於山水間，不再是足不出戶的“大家閨秀”！

傾聽歷史的聲音，方知我們今天的生活是多麼的幸福！父母可以傾聽我們的呢喃，不必為生活而苦惱。面對如此優越的物質生活，我們應該努力為自己的學習創造條件，為祖國的發展盡一份微薄之力。

傾聽歷史的聲音，給我留下許多思考，也讓我明白了許多，更讓我懂得了凡事貴在珍惜！

聆聽花開的聲音 篇8

國三作文 ,1148字

我家的陽臺上種著一株風鈴草。

剛栽下去的時候，小小的一株，毛茸茸的，很是可愛。

陽臺與我的臥室就隔著一堵帶窗的牆。透過窗戶，我便可以看到陽臺上形形色色的花卉。到了夏天，花香被晚風捎帶著，穿過了紗窗，盈滿了我的房間。而那一株小小的風鈴草，蜷縮在不起眼的角落裡，我快要忘記它了。

隨著課業不斷加深，我屋的燈也熄得越來越晚。到了深夜，萬籟俱寂，只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發出的“沙沙”聲陪伴著我。

在我為一道數學題冥思苦想之際，我聽到了一聲似有似無的“嘭”的聲響，極輕極淺，彷彿只是孩童脣瓣蠕動發出的輕淺的模糊不清的音節。

起初我並沒怎麼在意，只當是自己聽錯了，可是又過了一段時間，當我快要昏睡過去，卻又傳來一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細聽，循著聲音的來源站到了窗前，順著月光一一望去，視線不期然撞到了那顆風鈴草。幾周不見，它已長高了許多，抻長了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形，綴著白白胖胖的花苞，圓嘟嘟的葉子襯著，煞是可愛。

我端詳著它出了神，月光灑下清輝，為它披了件流光的霓裳，它的枝莖是優美的。我不禁猜想，它若生在天界，定是花神所執的花束中最纖長的一株。

“嘭”，又是極短促的一聲。回過了神，推開了窗探出身細細望去，它的第四個花苞正脹脹鼓鼓的，前端還有一些箍著的褶皺，像極了十八世紀西方貴族女士繁複華麗衣飾上的泡泡袖。此時它像一個憋著氣的孩子的臉，卯足了勁兒要綻開，那花苞脹得越來越大，讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開了些，努力地探出頭去，讓自己與那株風鈴草再近些。終於隨著細微的“嘭”的一聲再次響起，我彷彿看到了方才憋著氣的孩子終於鬆了一口氣，小臉已是漲得通紅，肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風襲來，我嗅到了一股比月季更甜蜜，比丁香更清淡的花香。嗅著那花香，我彷彿置身於山林之中，身側泉水潺潺，空氣中瀰漫著一股淡淡的幽香，一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊，笑意盈盈如醉人春風，靜靜地凝視著我。於是其它的花香我再也聞不見，全心醉在風鈴草幽甜的淡香裡了。

“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”不錯的，若這株小小的風鈴草在以往的幾個周裡沒有拼命的吸收著水分和營養，沒有浸透了淚泉灑遍了血雨，如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經千辛萬苦綻放出自己的花朵的呢？

自我聆聽了風鈴草開花的聲音後，一顆堅定頑強的種子深深地埋在了我的心裡，生根發芽。遇到再難的題目我都不會放棄，而是一遍又一遍地琢磨，嘗試一個又一個的方法，因為我知道，在距我不遠處，有一株可愛的花在陪伴著我一起奮鬥。

讓我們一起聆聽花開的聲音，感悟人生的風雨。花聲纏綿，花香瀰漫，激勵著我們去譜

寫那屬於自己的音樂之聲，揚帆遠航，開創美好的未來吧！

秋天的聲音 篇9

國小五年級作文 ,71字