爭吵後的反省相關作文20篇

語文小考後的反思 篇6

國小四年級作文 ,878字

“叮鈴鈴”上課了，同學們聽到鈴聲後迅速回到自己座位上安靜地坐好。眼睛裡滿是期待與緊張，為什麼呢？因為我們星期二進行了語文（三單元）小考，同學們都非常期待自己的成績，所以才那麼乖巧。

過了一會兒，劉老師捧著一大摞試卷走了進來，只見老師表情嚴肅。不會是總體考得不好吧？我忐忑不安地想。劉老師理了理試卷，終於發話了“這次小考有喜有憂，喜的是這次最高分比上幾次好，憂的是這次最低分比上次的低，現在我來發試卷。”我聽了老師的話，更加期待自己的成績了。老師報的分數有高有低，使我非常緊張。“李揚洋，64分（總分70分）。”我鬆了一口氣，想：是個不錯的成績，比上兩次好，但比最高分少了整整4。5分，還得加油！

我拿著試卷，認真地看了起來。呀！第一題就錯了！鑲嵌的嵌字明明有一個山字頭，我卻給忘了，看來粗心這個毛病我還是沒改。我繼續尋找著我的錯誤，這裡錯的是我不會的，聽了老師的講解，我知道了《窮人》講了桑娜善良的品質，看來我對《窮人》這篇課文還不是很瞭解，我要多看看課外資料。咦？這個著的讀音不是zháo嗎？劉老師告訴我們，這裡讀著（zhuó）落，不是著（zháo）落。哦！原來是這樣！當我看到最後一題時，我非常驚訝！這裡竟然沒寫！我怎麼會犯這種低階錯誤！這裡可是3分啊！如果我寫了，就可以打67分！這麼一個送分題，我竟然沒要！此時，我多想時光倒流呀！這樣我就有補救的機會！可是，時間一去不復返，我不能做到。

經過這次考試，我反思了我不能得高分的原因。

首先，我做題太粗心了，我發現自己就是看一下題目的開頭，其它的我就自己猜，這種習慣很不好，我必須改。粗心也是一種觀察能力不強，思維不縝密的表現，所以，我不能讓粗心成了我的標籤，不能讓粗心成了我成績不理想的藉口。其它，就是課本與課外知識的掌握，我應該更加細膩的體會課文每一句話的意思，把自己想象成作者，做到“身臨其境”。

這次考試，我收穫的不是驕傲，而是發現了自身的不足並向好的方向前行的心境。結果不是最重要的，重要的是這個過程中你又收穫了什麼，懂得了什麼。成績代表的是你知識的積累，而你悟出的感悟，可能會讓你終身受益。

考試後的反思 篇7

國小三年級作文 ,343字

哎呀呀，一想起來我就頭疼，如果你要是問我怎麼了，我就會害羞的告訴你：我的數學考試—考砸了！—考砸了！

上個星期四，我們進行了數學考試，我覺的我準備的很充分，信心十足的去考試。等到星期一，老師發給我們卷子時，我就……卷子上的分數上下跳動，取笑我自以為是，鮮紅的“XX”左右擺動，嘲笑我自作聰明。淚水在我的眼眶裡打轉，我都快哭了。彷彿有一百塊石頭壓在我的心裡，十分難受。

放學了，回到家裡，爸爸媽媽沒有批評我，責怪我，只是讓我找出自身的不足，及時改正，總結經驗教訓。我真希望媽媽狠狠的批評我一頓，那我的心裡也會好受些……

我總結了一下這次考砸的主要原因：粗心大意，不審題，馬虎不認真，還不檢查。希望我下次克服自身毛病，只要堅持不懈，就會取得成功。為下次考試做好準備。

考試後的反思 篇8

國小五年級作文 ,577字

今天中午，王老師拿著一疊厚厚的試卷來到教室，許多同學十分驚訝，昨天考的今天批好發了？事實的確如此—

看著王老師似笑非笑的表情，同學們頓時明白了，一場暴風雨即將來臨！“這張試卷考90分以上的人寥寥無幾！你們聽聽！”“陳錦粼90。5，陸貝爾91，李柯可91，王弛91。5……”隨著剩下的試卷逐漸減少，我考90分的機率就越來越小了。正當我對自己的考試分數失去信心的時候，突然一聲熟悉而又帶點鼓勵的聲音在我耳邊響起：“呂曉瑜91。5分！”那聲簡單而又溫暖話語，讓我心中頓時又燃起了希望，雖說比最高分低了一點，但也還是不錯的了。

我拿到試卷粗略一看，就讓我那一顆原本落下的心又頓時提到嗓子眼—我的選擇題竟然扣了4分！閱讀理解釦了3分，作文扣了1。5分。就說選擇題，明明我都會，但當時為什麼就沒有認真思考呢？再說閱讀理解，我平常在家都白練了嗎？！扣了3分哎！我們班好幾個同學才扣0。5分啊！我為什麼扣這麼多？經常進行閱讀訓練的我沒能拿到滿分，看來，我平常的練習方法上可能出了問題。作文嘛，我就無話可說了，以前我作文扣分都特別少，這次呢，也不算多。但仔細想想，0。5分也不能小瞧的，多丟0。5分，說不定就不能名列前茅了；說不定就因為它考不上好學校了，那時，這0。5分就是大用場了！

下次考試一定要克服粗心這個問題，認真思考，爭取考個更好的成績！

考試後的反思 篇9

國一作文 ,735字

今天上午，老師為最後期末考試做足了準備，展開了一次數學期末模擬考試，這讓同學們臉上盡顯喜怒哀樂，掌握知識點牢固的同學，自然毫不畏俱，可對那些理解較弱的同學來說，便好似一場需要豁出去的戰爭。

一打上課鈴，教室裡瞬間只剩下了紙張的??聲，大家之間似乎都開啟了“最強大腦”，唯有筆尖在紙上划動的微小細節打破了這份寧靜。

一路上過五關新六將，偶遇幾道難道也費不多大功夫，考試時間飛逝，筆下“工作”暫停，我開啟了第一遍檢查，而檢索到最後一道，我依舊未發現有任何異常動向，“眼睛巡邏官”漫不經心的掃視幾遍後，卷子就被課代表同學抱走了。

寫完後第一件事，討論！我和周圍的同學迅速交流起來，選擇第二道………計算結果和上一道一樣………而大家問我最多的，是最後一道題。

張笑語，最後一道是不是得數為3？”“嗯？”我心中一掀，哏了一下，緊急忙抓住一位同學，果然，詢問之下大家的結果都為3。為了查詢錯因，我拽著王子軒給我講述了一遍，“40÷80=0。5…………”“得得得。”我打斷他，0。5？完蛋！我寫的0。2！”此話一出，旁邊的王子軒也已經有了按捺不住的笑意。

唉，如此簡單的計算、終究馬虎攜帶著速度，將細心與正確打下了谷底，讓我的試卷落得了極不圓滿的分數，這也是一個大大的警告，幸然只是模擬，接下來的每場考試，我必須把馬虎甩得遠遠的，讓細心的我收穫更加優秀的成績！

考試後的反思 篇10

國小四年級作文 ,740字

激動人心的散學式到了，我背上書包，走向了學校，當我得知我的成績後，鬆了一口氣，我的語文成績是94，數學是95，我想感謝媽媽給我的勇氣和自信。

這個學期，我的語文成績一直很不理想，總是在88分到90分之間徘徊著，所以，到了複習階段，我的心理壓力是很大的，生怕考差了。果然，不出我所料，我的試卷上寫著一個大大的數字：87分。我的心就像一個炸藥包，炸開了。回家以後，我抱住媽媽，淚如雨下，我說：“媽媽，我只考樂87分。”媽媽很淡定，並沒有批評我，而是拉著我的手，溫柔地說：“孩子，不要傷心，我們哪裡跌倒就從哪裡站起來，人生不僅僅是一次考試，要堅強地面對，我們其實還有一次機會，星期五的那次考試，你要好好發揮！”經過我和媽媽共同的努力，在考場上我把筆當成武器，細心答題，認真檢查，取得了自己滿意的成績。

雖然，我已經取得了我自己滿意的成績，但仍然存在較大的漏洞，最讓我和媽媽困擾憂心的就是我的錯別字，經常漏一筆要不就多一筆，它就像一條蟲子，騷擾我。不過，我已經制定了計劃，下決心要好好改正，在這裡說可沒有用，我還會用實際行動去實踐。

接著，我還要保持我的閱讀量，讓書成為我的好朋友，老師在報告單上寫到，“你就像一部百科全書，無所不知。”我離老師所說的還差很遠，但是我會堅持看書，看好書，並且看好以後要細心體會，好好品讀，最好，還能跟我的朋友，媽媽一起交流心得，收穫更多的看法，因為一百個人看一本書就會有一百種想法，我們還要善於交流，分享。

最後，我要在這個寒假，好好踏實的走好每一步。最後我還想說一句，我的成績離不開陳老師的教導，我有一個好老師，感謝你在我身邊，只要你在，我就充滿了力量，陳老師你辛苦了，我愛你！

考試後的反思 篇11

國一作文 ,938字

我認為“考好”不只是一天或兩天就能達到的，而是需要平時一點一滴地日積月累。

積累需要努力

記得在剛開學的幾天裡，知識是那樣的陌生、那樣的生疏，在老師的細心教導下我們很快的就瞭解了，但一開始只是瞭解，並不是掌握，更不是融會貫通，只有經過不斷的練習才越來越好了。在其他班級的同學睡覺時，我們仍一起學習；在其他班級的同學下課時，我們依然在奮鬥；在其他班級的同學玩耍時，我們依舊在努力……正如魯迅所說：“哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的功夫用在工作上的。”

積累需要方法

只練習還不夠，還要有學習方法。比如做語文一類題時，有的答案是可以從題目直接抄寫上的，學習好一類題的答題方法、答題方式，以後做題就很容易了，在自己的頭腦中一定要有廣泛的詞彙量，這就需要我們多閱讀了，我們要讀萬卷書。數學一定要多練，多做一些卷子，多做書上的數學題，這樣答題時準確率又高速度又快。英語要掌握單詞，能靈活運用英語的技能、表達手法，重要的是將大寶本運用好，化整為零，真正使知識能夠融會貫通。

積累需要驗證

就這樣，一開始水平一般的我，開始飛速成長。離考試還有一個星期了，我的心情變得複雜起來：有一些激動，因為我覺得是時候證明我真正的實力了；有一些緊張，萬一考試發揮失利，不但自己浪費了許多時間，還考了一個不理想的成績。考試當天，天氣十分晴朗，蔚藍的天空上掛著一朵朵花一樣的白雲，樹的枝頭上有幾隻麻雀正在唱歌，可是我卻覺得有幾十座高大的山緊緊地壓在我的頭上，壓在我的心上……考試就在緊張有序的過程中結束了。

返校這天，我懷著矛盾、恐懼的心情來到教室，我看到老師嚴肅地數著卷子，講桌上放著一沓獎狀，忐忑不安地想：會有我的獎狀嗎？……會有我嗎？應該不會吧！應該會吧？……我斂聲屏氣仔細地聽著老師公佈獲獎名單，額頭上冒汗了，手心溼潤了。“李承軒！”鏗鏘有力的聲音，把我從心裡對話中拉回現實，我有些小激動，快步走上講臺。果然功夫不負有心人，我領了獎狀高興得回家了……

我相信只要認真積累，就一定會成功！

考試後的反思 篇12

國小六年級作文 ,666字

冰凍三尺非一日之寒，期末考試的成績，檢驗了我們平時的學習狀態。養成好的習慣，會讓我們事半功倍。

下面我跟大家分享一下我的學習習慣。

首先是課前預習。做到有準備地上課，帶著問題聽講，這樣聽課效率就會提高。比如數學，我會提前一兩天預習接下來要講的內容，然後嘗試著做一下課後習題，遇到不會做的，我會做上標記，然後上課認真聽老師是怎麼講這個知識點的，這樣會理解得更深刻。語文要提前通讀課文，把《七彩課堂》看幾遍，有準備地上課會讓我們把知識點記得更牢。

其次上課時一定要認真聽講，必須集中精力、全神貫注，緊跟著老師的思路走。老師講課生動有趣、不枯燥，能讓我們快樂地學習。我要特別說一下上課做筆記這件事，課上的筆記對我們課下的複習非常重要，但如果在課上老師規定的時間內筆記沒有做完，就不要繼續寫了，一定要跟著老師的思路繼續走，課下再補筆記。課上的知識點一定要聽懂了再記，這樣就不會漏掉知識點。

然後是課下完成作業。除了老師佈置的作業，我還會做一些課外習題，鞏固所學的知識。這點我在期中考試前做得並不好，期中考試後通過做課外題，數學題型見得多了，知識點就可以靈活運用了，做題速度也快了。所以學習的主動性很重要。

最後，合理安排時間也很重要。平時我會利用課下，放學後晚飯前的“零散”時間抓緊寫作業。寫完作業後，有精力就做一些課外題，如果覺得累了，就會早點休息，保證第二天精力充沛。

養成好的學習習慣，會讓我們終身受益。但我也有很多不足之處，我要通過好習慣補充短板，也希望大家養成好的學習習慣，為初中的學習打下堅實的基礎。

一隻豬的反省 篇13

國小六年級作文 ,506字

我是一頭好吃懶惰的豬，每天只知道吃喝玩樂，不想運動。

一天中午，主人來給我餵食，喂完後，由於主人的粗心大意，忘記了關圈門。好奇心爆棚的我，慌忙用前蹄踢開圈門，準備到外面看看風景。剛出家門，我就發現了一群正在搬家的螞蟻家族。雖然它們走的慢，但是一個個似乎有使不完的力氣，奮勇地向前奔跑者。由於我的身軀過於龐大，似乎嚇到了它們，它們驚愕地停下了腳步。

它們在議論著什麼，可是我聽不懂它們的語言，但還真想和它們寒喧一下。我猛然間意識到了什麼，如果它們再不走，一會兒來輛車，看不到它們碾上去，那它們不就得離開了這個美妙的世界了嗎？所以，我得離開了，換一個地方參觀。

我來到一座山坡上，放眼望去，金黃色的麥田籠罩了整個山坡，給山坡添了一份美麗。幾個農民伯伯在辛勤的勞作著，其中一個農民伯伯，有六十多歲了，頭上滴著豆大的汗珠，卻還在不停地勞作著。這可真應了那句古詩：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊！我吃的食物也是主人自己勞動換來的呀！所以，以後不要再挑食了，如果挑食，主人不就又要勞動的更辛苦些了？不僅要喝西北風，估計連個住的地方都沒有了。

太陽已經親吻著西山了，我也該回去了，不然主人又該著急了。

爭吵中的愛 篇14

國小五年級作文 ,615字

早晨，我被一陣爭吵聲吵醒了。我揉著惺鬆的睡眼，穿好衣服，踮著腳尖走到門前，靜靜地聽著。

“必須報啊！”這是媽媽的聲音。

“你看她都累成什麼樣了，一回家就是睡覺”爸爸迴應著。

我聽到這裡，終於明白他們在吵什麼了，原來是為了我報課外班的事。

這時候，只聽得媽媽說了一句：“我不管，反正必須報。”這一下，我忍不住了，推開門，衝進去大聲說：“我不報，我已經很累了。”

媽媽把眼睛瞪得圓溜溜的，衝著我老生常談地講起了大道理，我趕緊把耳朵捂住。等了一會兒，媽媽終於演講完了，我看她如此“頑固”，就把希望寄託在爸爸身上。我對爸爸小聲說：“爸爸，你要加油啊，我的幸福就全靠你了。”

我在自己的房間裡焦急地等待著最新的戰況，沒有想到最終等來的卻是戰敗的噩耗。看來我軍戰鬥力還是有待提高啊，然而眼下沒有辦法，只能接受媽媽提出的一系列不平等條約。

其實通過這件事情，我覺得爸爸媽媽都是愛我的，只是他們的出發點不同。媽媽自然是想讓我多學一點知識，為我以後打下堅實的基礎。而爸爸呢，卻不希望看到我被繁重的作業每天壓得直不起腰，而喪失了本該屬於這個年齡的童真和樂趣。

不管他們是如何想的，有一點卻是相同的：那就是他們都是愛我的。因此，我想對他們說一句：“爸爸媽媽，謝謝你們，我愛你們！”

爭吵中的關愛 篇15

國小五年級作文 ,779字

在世間，關愛無處不在，它就像一把鎖鏈，拉近人與人之間的距離，他也像一盞燈，為我們照亮前方的路，他還像一把火，溫暖我們每個人的心田。

在我朦朧的記憶中，有一次天色十分陰沉，片片烏雲彷彿要壓下來一樣，黑壓壓的，還不時有震耳欲聾的雷聲，給人一種恐怖的感覺。而我拖著沉重的步子，一如既往地來到補課班，不情願地做起作業，不知誰碰了我一下，把字寫歪了！我抬頭一看，原來是我們班裡地地道道的小不點，身高連一米四五都沒有。我朝他凶了一聲，沒想到他還說：“碰你一下怎麼了！”聽了他的語氣，再加上之前的心煩意亂，我便像流水般地將脾氣撒到他身上，這時我們的統領??老師來了，我只好住口，但還懷恨在心，便和他商定：“星期日下午，咱們民覺公園用羽毛球一決高低！”

光陰似箭，時間轉眼來到星期日下午，我們來到指定地點。看到他那副闊背圓腰的樣子，一股驕傲之情在我心裡油然而生：你這麼個小不點，敢跟我pk，門都沒有！不一會兒，比賽開始了，我瞑目蹲身，見球飛過來，便將身一縱，以迅雷不及掩耳之勢打過來。對方也不甘示弱，以龍騰虎躍般氣勢打過來，而我在挪位時不小心被一塊石頭絆了個四腳朝天。我感到一陣疼痛，便捂住傷口，齜牙咧嘴地望著他，這時燦爛的陽光也被一大片烏雲遮住了。我心裡想：這下完了，看著他一步步走過來，我的心怦怦直跳，好像要蹦出來似的，我便害怕地捂住了眼睛……

忽然傳來一個天使般的聲音：“你沒事吧，我扶你起來！”我瞬間感到一股暖流從身上經過。我抬起頭，望著那小不點如寶石般的眼晴，天衣無縫的鉗在他那圓潤的臉上，此時不再覺得他只是個會搗亂的小人，而是個渾身透發著金光的救世主！我慢慢地站起來，握著“小不點”的手，感動得熱淚盈眶……

爭吵中的愛 篇16

國小五年級作文 ,930字

在遙遠的北方，有一座森林，兔子兄弟和他們的爸爸媽媽生活在這裡。

“砰——”一陣槍聲響徹雲霄，兔子一家瘋狂逃竄。可媽媽在這之前喝了受汙染的水，生病了，跑不快，只好落在後面。兔子哥哥跑到媽媽身邊說：“我來保護媽媽。”兔子弟弟也跑到媽媽身邊說：“我來保護媽媽。”媽媽著急了：“你們不要爭，都快跑吧。”

到了一個岔路口，它們又開始吵起來了。

“當然是走左邊啦，”兔哥哥指著左邊的小路，“我望見那邊有一條小溪。”

“不對不對，得走右邊，那有一排果子樹。”兔弟弟不服氣地看了哥哥一眼。

“走左邊可以讓媽媽喝到乾淨的水！”

“走右邊可以讓媽媽吃上新鮮的果子！”

兄弟兩人互不相讓。

“停！你們兄弟倆什麼時候才能不爭吵了啊！”兩隻小兔都把頭扭向一邊。

正在這時，兔哥哥猛然間看見一條蛇向弟弟遊了過來，他連忙拉起弟弟拼命往前跑。

前方是一片茂盛的草叢，兔弟弟東瞧瞧西看看，殊不知危險就在前方。只聽見“啪拉”一聲，兔弟弟隨著石頭滑下了懸崖。兔哥哥及時抓住弟弟的手，可弟弟還是不住地往下墜。

“哥哥，你別管我了，你拉不住的。”兔弟弟望向遠方，“記得照顧好媽媽。”“不，我不會放棄的，你是我親弟弟！”

他們又吵開了。

爭吵引來了老鷹兄弟。老鷹哥哥抱住兔哥哥的身子，努力往上拉，老鷹弟弟停落在兔子弟弟身邊往上抵，大家齊心協力把兔弟弟給救了上來。

“謝謝老鷹兄弟！”弟子兄弟異口同聲地說。

“不用謝不用謝。”老鷹兄弟也異口同聲地說，“兄弟齊心，才能不誤事。”

兔媽媽氣喘吁吁地跑上來，淚水沾溼了漂亮的毛髮：“雖然你們爭吵是為了愛，可爭吵也會誤了愛。”

兔子兄弟互相看了一眼，齊聲說：“我們再也不爭吵了。”

午休的反省 篇17

國小四年級作文 ,440字

今天午休時，是林老師來管我們的。這會兒，我們的同學就像發了瘋。有的同學在看書、有的在玩遊戲、有的在說話，還有的同學在哈哈大笑……我們都睡不著覺了。

陳秋碩被點名站起來的時候，他一直在做一些古怪又搞笑的動作，時不時講一句聽起來非常好笑的話，把我們這群本來笑點就非常低的人，逗得比之前的還要大聲。旁邊四（7）男的班主任都跑過來投訴了。最後陳秋碩設被點名點了三次了，被停止了午休。

鄭健聰是話講得太多，不一會兒說：“老師，他在看書。”不一會兒：“老師，我求你了，別再扣我的分了，再扣我就成‘負翁’了。”又不一會兒：“老師，我尿急，能不能讓我去上廁所？我真快憋不住了。”又不一會兒：“老師，他們老是在講話。”就是因為話多，所以這三次點名啊點的可真是有點冤。他也被停止了午休。

我們很多人都被拍照了，不過，就算是我沒被拍照，也要反省反省。

考試後的反思 篇18

國小六年級作文 ,655字

扣人心絃的考試結束了，在老師公佈成績的同時，我的心情也是波瀾起伏，難受之餘就剩總結與反思了。

我很清楚，在這次語文競賽選拔考試中，我沒能通過考試，這令老師非常驚訝。在平時，我是一個熱愛學習、勤動腦的孩子，老師把一個班十個名額的機會給了我，可見老師對我的信任，可我卻讓老師失望了。

考試後我也很自責，很傷心。在兩次考試中，幾道小題曾是老師叮囑了幾遍的題，可我還是沒有記住，在考試中一道也沒有做對。在老師給我說了要考試的那段時間裡，老師曾多次向媽媽反映，我最近學習狀態不太好，還老是跟同桌說話。

其實在那段時間裡，我因為考試的事情和英語補習班的考試，放在同一個星期。因為壓力過大，開始變得浮躁，脾氣也大了，令我在課堂上容易分神，注意力不集中，還請老師原諒。

在那段時間裡，我還沒有及時複習以前所學過的古詩，以前的古詩沒有記牢，在我考試的時候，關於古詩積累的題都沒有寫出來，這也是我失分的最大原因。

“失敗是成功之母。”我不能因為這一次考試失掉信心，通過這次考試，我認識到了自己的不足，背誦過的古詩沒有記牢，古詩方面的知識積累太少，並且也沒有及時複習以前背誦的古詩。

我一定會吸取這次考試的教訓，以後加倍努力學習，今後我一定會牢記以前媽媽總對我的批評：“學習是腳踏實地的事情，來不得半點虛假，否則到頭來欺騙的只是自己！”我這次真的體會到了媽媽所說的話的含義！媽媽總說“世上無難事，只怕有心人”我今後一定要當個有心人，在該拼搏的時侯努力學習！

​深刻的反省 篇19

國小五年級作文 ,797字

時間過得飛快，期中考試已經過去一個月了。而這一個月以來我每天都會聽到媽媽的嘮叨：“人要懂得自我反省！”

期中考試完的第一天，下午最後一節課上第二課堂時本想放鬆一下，只見英語鄭老師從講臺上直走了過來，對我輕輕說：“雨銳，這次英語考試我對你很失望，我本來你以為你這次也一定能考滿分的，結果看到你的試卷我很吃驚，閱讀題你明明畫了這句話還把答案寫錯，還有這個看答句寫問句，你沒看到這裡有圖片嗎？結果你也寫錯，平時你不是這種題型是不會掉分的，為什麼這次失誤這麼大？”我我聽鄭老師這麼說我心裡開始慌了起來：難道這次真的考砸了？我隱隱約約猜到我大概的分數，早知道我考試的時候認真一點，或者仔細檢查一遍。唉，千金難買早知道！

第二天英語課，老師發試卷時我非常緊張，感覺時間過得認真太慢，我的心一直在撲通撲通的跳，好不容易終於聽到老師唸到我的名字，何雨銳96分，雖然我已進猜到了也有心理準備，但是當分數被老師這麼公佈出來，我腦袋一瞬間蒙了，臉也開始發燙，擔心老師當眾批評，害怕同學們笑我，結果鄭老師只是讓我把試卷放好，先聽評講再訂正，後面老師評講的時候我沒能靜下心來聽評講，一直在想為什麼會考砸，我還在媽媽面前吹了牛，保證能考滿分得嘞，這下怎麼辦呢？回家會不會被媽媽打？好不容易熬到放學，媽媽一接到我就問我成績，我很心虛慢吞吞地回答：“9—6”，媽媽一聽就炸了“你不是一直說考一百分沒問題，怎麼考了個96回來，什麼原因？”我一時啞口無言，不知道怎麼回答。回到家媽媽拿著試卷看了一會，讓我老老實實的把錯題讀了一篇，要我認真反思是什麼原因導致的丟分，整個晚上我連覺都睡不安穩……

經過這次事，我在心裡默默發誓，以後考試一定認真讀題，審題，仔細檢查。不貪快這樣才能拿到好的成績。

爭吵中的愛 篇20

國小五年級作文 ,896字

愛，不一定是在我們發燒時的呵護，有時候在我們不留意之中，比如：教我們做人、做事，生活中的點點滴滴……

記得我在4年級的時候，而且還是在端午節的前一天，我因為去同學家裡玩，沒有跟爸爸媽媽說，直到晚上8點多才回家，爸爸媽媽坐在沙發上，當時的氣氛特別的凝重，脫完鞋，說了一聲爸爸媽媽我回來了，就趕緊回到房間了。

該來的總是要來的。過一會兒，我聽到媽媽的腳步聲，往我這裡來。媽媽“哐”的一聲推開門，大聲吼道：“你去哪兒了？去哪之前能不能跟我說一聲，如果你回來的時候承認自己的錯誤也就沒事了，下次你就不那樣做了。你回來的時候也不承認一下你自己的錯誤。”我並不理解媽媽為什麼要束服我的自由，我想去哪裡就去哪裡，為什麼要你要你管呢？

於是我就跟媽媽頂嘴：“你為什麼要管我？”媽媽一臉迷惑的說：“你是我女兒我能不管你嗎？我不管你我管誰呀？”“我才不需要你管呢，我要有我自己的自由。”媽媽大怒，起身去拿了一根雞毛撣：“明明你錯了，你還不知道錯，把手伸出來。今天我必須好好的教訓教訓你。”

說著，媽媽舉著雞毛撣一下一下打在我手上，說是打在手上不如說是，打在我的心裡。

“夠了，麻煩請你出去，我想靜一靜。”“你認不認錯？”媽媽伶牙俐齒的說。“我知道錯了，請你出去，我要靜一靜。”我在氣勢上不輸媽媽，“我打你手是想讓你知道錯誤，如果你知道錯誤了，請寫一篇檢查寫說明以後要怎麼做，不怎麼做。”說完媽媽?咣?的一聲把門關上。

我立馬爬到床上，抱頭痛哭起來。

在第二天，是端午節。在這天早上，我才睜開眼睛就在眼前出現了一根五種顏色混合起來的五彩繩，上面還繫著一個鈴鐺。床邊寫著一張紙條說：“女兒媽媽是擔心你的安全，才會打你手心，以後不許再那樣做了。”看著這五色線，我不禁眼睛溼潤了。

一次爭吵，讓我知道了，母愛，永遠在我身邊。