爬山虎的啟示相關作文20篇

爬山虎的啟示篇1

國小四年級作文 ,491字

爬山虎是一種藤本植物，在牆壁上、屋頂上隨處可見。爬山虎因為它那小小的“腳”而得名。

我住的小區大樓牆壁上就有爬山虎，它剛長出來的葉子是嫩紅色的，長大了就變成了綠色，那些葉子綠得鮮亮，看上去非常舒服。爬山虎是怎樣爬牆的呢？我帶著疑問走近爬山虎，仔細翻開它的每一片葉子，才發現原來它還有“腳”呢！它的腳長在莖上長葉柄的地方，反面伸出了六七根細絲，這就是爬山虎的“腳”。當它的“腳”觸著牆的時候，細絲的頭上就會變成小圓片，吸住牆，細絲原來是直的，後來彎曲了，就像蝸牛的觸角，又像圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎每長出一小節就把它那柔軟的莖拉一把，使它緊貼在牆壁上，原來它就是這樣一步一步地往上爬的。我想用手輕輕地把它扯下來，都奈何不了它。

爬山虎的腳吸力這麼大，我想：如果能為高層建築工人發明一種吸牆鞋，那該有多好啊！吸牆鞋的底部有無數個小吸盤，這種吸牆鞋因為可以吸住光滑的東西，所以也適合老年人、小朋友穿，以防老人小孩被摔傷。粉刷工人和建築工人穿上它，在幾百米高的樓房上工作就更安全了。

我相信，他們穿上我發明的吸牆鞋，一定會很滿意的。只要我們多動腦子，勤動手實驗就一定能發明許多有價值的東西。

爬山虎的啟示篇2

國小四年級作文 ,451字

大自然給我們許多啟示。比如：人類模仿魚發明了潛水艇；模仿三葉草發明了電風扇葉；模仿小鳥發明了飛機；模仿變色龍發明隱形衣……

我能不能在生活中獲得啟示呢？於是我留心觀察。有一天早晨，我在散步時，無意中看到了牆上的爬山虎，我就盯著看得不轉眼了。

爬山虎綠綠的一大片，爬滿了一個牆面，從遠處看，彷彿那是一面“綠牆”。我扒開葉子，看見它的“腳”。這是什麼樣子的？便使勁地拽了一下，居然拽不動，好緊呀！難怪能夠爬到牆上去，有的還爬上屋頂了呢，靠著許多結實的小腳啊。

我突然得到了啟示—我也可以發明一種鞋子呀！這種鞋子底下有許多的小吸盤，像爬山虎的“腳”一樣，可以吸住任何東西。比如，建築工人建造高樓時，可以穿著這樣的鞋，站在牆上，這樣就可以不用那麼費勁系安全繩了。比如小朋友的風箏，一不小心飛到樹上時，我就可以穿上它，幫助小朋友把風箏取下來了。所以，這就比普通的鞋子適用多了，而且還對人類許多許多大的幫助哦！

大自然十分神奇，能帶給我們許多的啟示，今後，還有許多的啟示等我們去發現，所以要保護大自然。

爬山虎的啟示篇3

國小四年級作文 ,573字

大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示，比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是要我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又煥發生機，那是在叫我們從哪裡倒下就要從哪裡站起來；爬山虎一步一步地爬上高牆，告訴我們要一步一個腳印地做事。

我上幼兒園的時候，幼兒園中有幾株爬山虎順著牆一直往上爬，我和小朋友們每天都到爬山虎腳下玩耍。長大後在我們家的小巷子裡，同樣有一片綠綠的爬山虎。

我們與爬山虎共同成長，它每天不知疲倦地攀登著，而我們每天也是快樂地無憂無慮地玩耍。那天，我們又來玩了，由於有一段時間沒來這兒，爬山虎又爬了一段高牆。這時，我的好奇心便跑了出來：以前我也沒怎麼看它是如何向上爬的，今天我要看個究竟。我跑到牆角下，用手撥開它的綠葉，一瞧，哇！爬山虎竟然也有“小腳丫”呀！我意外的發現引來了別的小朋友觀看，我的好奇心再次湧上心頭：這小小的腳丫是如何爬上牆的呢？我有意地拔下一隻腳丫觀察，這“小腳丫”呈吸盤狀，可以牢牢地吸住牆壁，並且時間越長吸得越緊，難怪我費了好大力氣才拔下來。爬山虎不但趴得緊，而且還有著堅毅的精神，一步一個腳印地爬上高牆，在那時，我就成為爬山虎的“粉絲”了。

大自然給我們的啟示是無窮的，只要用心地觀察，發現，就會得到對我們人生有著很大的用處的啟發。

爬山虎的啟示篇4

國小四年級作文 ,447字

暑假裡，我最愛到小區的綠化區去看爬山虎。滿牆的爬山虎已經鬱鬱蔥蔥，把牆鋪得一點兒縫隙都看不到，好像一個綠色的牆保。風一吹，爬山虎的葉子隨風飄動，似綠色的海浪上下起伏，讓人頓時感覺很涼爽。

據說爬山虎對生長環境要求很低，只要有一小塊土壤就能生存。我看這塊地也不是那麼肥沃，土都已經幹得發白裂開了，土裡還有許多石塊甚至垃圾。這個暑假雨也下得特別少，氣溫又高。可是滿牆的爬山虎的葉子在陽光下還是綠得耀眼。

看著眼前的爬山虎，我想到了自己在學習上太浮躁。記得以前我看別人在下國際象棋，覺得挺有意思，也報名學了。可每次練手時，我總想著打敗對手，結果總是負比勝多。我還老是異想天開地想著馬上考到棋協大師。可聽別人說要一級一級地升，我有點不耐煩，就不想去學了。但今天看到這滿牆的蔥鬱的爬山虎，我自感慚愧：連爬山虎都知道，要一步一個腳印，踏踏實實向上爬，才有蓬勃的生命力的綻放。我也應該靜下心來，下棋時踏踏實實，一心一意，積累棋藝，總有一天我也會升級到棋協大師。

爬山虎這種踏實、奮進的精神，值得我們學習！

爬山虎的啟示篇5

國小五年級作文 ,556字

在我的腦海中，童年時代恰似一座充滿美好記憶的城堡，城堡的相簿中，有著一張張爬山虎的照片。

爬山虎綠綠的，有力地趴在牆上，風一吹，葉子便像小鴨子的腳一樣，一搖一擺的動著。爬山虎像綠色的海洋，遠方的風從“海面”掠過，連綿起伏的綠色波浪，讓人一見就心曠神怡。

春夏時，爬山虎的莖上冒出了許多小嫩芽，小嫩芽最開始是紅色的，小小的，像一個個害羞的小姑娘，在太陽的照射下，靦腆的笑著。很快，小嫩芽變成了綠葉，隨風搖曳。酷熱的陽光照著爬山虎的腳，腳狠勁地向上爬，你即使把它拔下來，它也不向命運認輸，還是拼命地往牆頭上爬。

秋冬時，爬山虎綠色的葉子變成了紅色的，紅色的葉子隨風舞動，像蝴蝶在秋風中跳舞。嚴寒的冬天來臨，爬山虎仍是昂首挺胸的趴在牆上；即使刺骨的寒風狂飆地刮來，它的腳也不畏寒冷，咬著牙，拼命地往上爬；當冬天的太陽從地平線上冉冉升起，爬山虎的腳更是不願錯過這個溫暖時刻，比之前爬得更快了，好像要爬到最高的地方享受最溫暖的陽光。

爸爸告訴我，爬山虎的莖只要還有一點兒活著，便會日日夜夜的往上爬，彷彿永遠都爬不到盡頭。因為它們心裡都有一個念頭：一定要爬到牆頭，一定不能認輸。

記憶中的爬山虎，你給了我人生的啟示，我會一直把你記在心間，你就向路旁那幾盞充滿光茫的路燈，為我指引通往成功方向的路。

爬山虎的啟示篇6

國小六年級作文 ,820字

“爬山虎”，一種很常見的植物。在我們小區裡就有一排爬山虎。

我家這棟樓的一樓人家在小花園靠近窗戶的牆角邊種了一排爬山虎。那些爬山虎本來是一排乾枝，隨著時間的推移，吐出了嫩綠的新芽。又過了一段時間，它們爭先恐後地攀上了牆壁。它們的葉子越來越大，好像一個個大蒲扇。漸漸地，兩年後，爬山虎經越過了三米多高的牆壁，攀到了我的窗戶上。從此以後，我的窗戶上擁有了一片綠意。

我一有時間就觀察爬山虎，我發現，爬山虎還有“腳”呢！它們的“腳”緊緊地吸住我的窗戶，好像隨時要邁開步子似的。爬山虎的“腳”很小，但它憑著這小小的“腳”竟爬過了近四米高的牆來到我的窗前。爬山虎是那樣腳踏實地、堅持不懈！

爬山虎還很美麗。春天，它們小心翼翼地舒展那柔嫩的小腳，開始整裝待發，隨時準備向前進發。它那新綠色的葉子彷彿朝氣蓬勃的少年，為我的房間增添一些生命力。夏天，它們似乎被豔陽晒黑了，由新綠色的面板變為深綠色。當其他房間被太陽晒得像蒸桑拿一樣熱時，爬山虎的葉子為我遮去了不少陽光，吸走了不少熱量，帶來了不少涼爽。秋天，爬山虎的葉子見到了自己的老朋友——秋風，它們與秋風開懷暢飲美酒，喝得酊酩大醉，臉也漲得通紅，為我的房間增添色彩。冬天，爬山虎的葉子受土地之邀，去它家冬眠了，只剩下調皮的藤蔓。這些調皮的藤蔓，化身為雪精靈的梯子，讓雪精靈趴在窗前，觀賞我的房間。

爬山虎就是這樣善於攀登、腳踏實地、堅持不懈、永不止步、奮發向上，終於擁有了自己的美麗。它們多麼像那些善於攀登的攀登者啊！攀登者也只有自己的一雙腳，卻也勇敢的，靠著奮發向上、永不止步的精神攀上了高峰，去欣賞山峰頂部特有的風景。我敬佩那些勇於攀登、腳踏實地，奮發向上的人，他們值得我們學習。那麼，就讓我們從今天開始，努力做一個不怕困難，腳踏實地，奮發向上的人吧！

爬山虎的啟示篇7

國小四年級作文 ,517字

我們學校的後操場有一大片的爬山虎。如今已到了初冬，但是它依然是那麼翠綠翠綠的。爬山虎，葡萄科植物，又名“巴山虎”、“地錦”、“常青藤”，常攀在牆壁或岩石上。

春天時，它的葉子是嫩紅的，不幾天葉子就長大，變成嫩綠的。夏天時，它的葉子綠得十分新鮮，而且葉尖一順朝下，鋪得特別均勻。之後，就在莖上長出幾根細絲，細絲觸著牆的時候，就變成小圓片，巴在牆上。我決定揪幾根拿回家看看。那天我放學後特意到後操場長爬山虎的地方伸手去揪，一使勁，腳和莖分開了，我只拿到了莖，我又去試，卻屢屢失敗，我想：等到你秋天枯萎了，我看你還逞強！秋天來了，爬山虎的葉子有一些已經成黑褐色了，我又伸手去拔，可是，它像是著了魔一般，死死地粘在牆壁上，一使勁卻又揪下了一隻不完整的莖。這時，我心裡突然一顫，不忍心再破壞它了。它的生機勃勃、它的堅強，頓時在我心裡油然產生一種感動。

是啊，它是多麼的值得人們稱讚，它的腳步是多麼的紮實。這使我想到了自己，自己腳步是虛誇的。我以後應該學習爬山虎步步為營、穩紮穩打、不怕艱難困苦、堅持不懈、奮勇向上的精神，並把這種精神用在學習上，用紮實的腳步來證實自己。

我發現了爬山虎的祕密篇8

國小五年級作文 ,686字

這個世界上時刻都有人在發現各種祕密，但大自然不輕易將它的祕密顯露，它總是把祕密隱藏起來，等待著有心的人去探索去發現。

小時候，幼兒園前面的小區圍牆上有一大片綠色的植物，春夏之交，綠油油的一片，上面的葉子遮著下面的葉子，左邊的葉子挨著右邊的葉子，密密麻麻的，完全蓋住了那面牆，使原來毫無生氣的圍牆呈現一片勃勃生機。風一拂過，滿牆的葉子就跳起了舞，每一片葉子就是一個小精靈，在牆上你推我搡，彷彿下一秒就會從牆上跳下來似的。

小時的我格外喜歡那片綠色，每次從它身邊走過，我總是放慢腳步，看著那片綠色出神。那時的我實在不明白，為什麼這片綠色的植物能爬上這面直立的牆，即使風再猛，雨再大，它們還是緊緊貼在牆上，從不曾掉下，而且越來越向上。

那天，我照常從那片綠色走過，好奇心又讓我不由自主地放慢了腳步，我走近去，踩著靠牆的花壇小心翼翼地掀開其中一片葉子，呀，我發現了！這片葉子下面藏著一個我從不知道的祕密，原來連著每片葉子的莖上長著一個個吸盤狀的東西，牢牢地吸附在牆上，不用力根本拉不下來，我驚喜極了。我連蹦帶跳地跑回家，告訴爸爸媽媽我的這個發現，爸爸媽媽誇我長大了，懂得觀察了，我心裡那個美喲！

吃過飯，我硬拉著爸爸去看我的發現，來到那片綠色前，爸爸意味深長地對我說：“這種植物叫爬山虎，它是一種很聰明的植物，除了你剛才發現的祕密，你有沒有發現，爬山虎是慢慢往上延伸的，因為它知道只有打好了基礎，才能越爬越高。”我似懂非懂地點了點頭。

那時的我並不真正明白這句話的意思，但現在的我明白了，我那次發現的祕密，其實也是爬山虎成功的祕密，只有一開始的穩紮穩打，才能為以後的成功奠定基礎。

爬山虎的一天篇9

國小六年級作文 ,814字

春天，萬物復甦，春暖花開，好一派和諧安寧的景象。我也脫去了褐黃色的睡袍，換上了嶄新的嫩綠運動服，準備出去鍛鍊。

我爬，努力的爬，一路上，山風在我耳邊輕輕的呼喚，要我陪它一同玩耍，我飽含歉意的回絕它，繼續爬。爬累了，我便低下頭，看見地上的螞蟻，甲蟲們正搬著食物，勤勉的奔忙著；我又抬頭，看見天上的雲朵形態萬千，造型各異，像老人，像巨象，像駱駝。鳥兒在這奇形怪狀，重重疊疊的雲層裡若隱若現。

忽然，我的前方出現了一棵樹。一陣風掠過，它那碧綠的髮絲在微風中搖曳生姿，抖動的枝條彷彿是天使在扇動翅膀。樹上，還有幾隻小松鼠在互相追逐，嬉戲。我熱切的跟他們打招呼。他們笑著回答我。我跟它們寒暄了一會，便繼續向前爬。

我邊爬邊呼吸這新鮮的空氣，不知不覺，我爬到了石頭上。站在石頭上，石頭下的動物的活動，被我看得一清二楚：兩隻小老鼠正抱著偷來的蛋，配合著一起往洞穴裡搬；無數只小螞蟻成群結隊，開始在森林裡尋找食物；蜘蛛在石縫之間編織蛛網，等待下一個獵物上鉤；七星瓢蟲，張開鎧甲，扇動翅膀，忽上忽下，彷彿是從樂譜上歡躍而出的音符；蛐蛐兒的面前圍攏了一群蟲子，原來是在觀看拳擊比賽，賽場上的選手精力充沛，動作敏捷，不讓自己露出破綻，觀眾席上的掌聲此起彼伏。我真想把這場激烈的比賽看完，可是，我還要繼續鍛鍊。

我戀戀不捨地接著往前爬，一條小溪橫在了我的面前，擋住了我的去路。我俯下身子，輕飲甘甜的溪水。這時，幾隻小魚兒遊了過來，它們邊遊邊用尾巴淘氣的互相戲水玩耍。看到我，它們有禮貌的上前問好，並請我當它們的裁判，比一比它們中誰遊的快，我同意了。我數“三，二，一開始”。它們就爭先恐後的向前游去，不一會便消失在遠處。它們忘了，我的速度遠不及它們，怎麼可能斷定輸贏？我笑著搖了搖頭，凝望天空，天上的紅日早已墜入西山，只留一片紅暈在天涯。

過了一會兒，月亮出來了，像一輪玉盤鑲在深遠的天幕中，茂密的森林變成了螢火蟲的天下，我在這奇妙的景象中漸漸的入睡了。

爬山虎的自述篇10

爬山虎的自述作文30 ,313字

大家好，我叫爬山虎，別以為我只是一隻凶巴巴的老虎，其實我是一種植物。我長在牆上，屋頂上和岩石上。

每當春天來臨，我就長出了嫩紅的葉子，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的，如果這時一陣風拂過，一牆的葉子就漾起波紋，非常好看。

你們可能不知道吧，我是有腳的。我的腳長在莖上，反面伸出枝狀的六七根細絲，這就是我的腳。你們想知道我是怎樣爬的嗎？我的腳觸著牆的時候，細絲的頭上就變成了小圓片，扒住牆，把我的嫩莖拉一把，使我緊貼在牆上。我就是這樣一腳一腳地往上爬。

我的作用可大了，每當夏天，我爬到了房頂上，擋住了火辣辣的陽光。如果你坐在屋裡，你會感到非常涼快。我的嫩莖可以入藥，果實可以做染料，來美化生活。

我介紹完了，你們是不是更喜歡我了。

爬山虎的自述篇11

爬山虎的自述作文40 ,374字

我是爬山虎，我眼中只有一個字，爬。

我愛爬，所以我叫爬山虎。

一到明媚的春天時，我就長出了嫩葉，就開始怕了，我的葉子是嫩紅色的，過一段時間葉子就變成了綠色。

到了夏天，我就可以把牆面染成綠色，而且還可以為屋子裡的人帶來涼爽，那時我的葉子也像葡萄葉似的，還會開出一些小花呢！

秋天來了，我的葉子也從綠色變成了黃色了，我還可以吸附飛揚的塵土，也能吸收噪音呢！

冬天，我被雪覆蓋著，美極了，我也不會被凍死。

我也有兄弟姐妹，有東南爬山虎，花葉爬山虎，三葉爬山虎，五葉爬山虎，粉葉爬山虎……我的家人不少吧！

我還可以治病，我的根和莖可以活筋止血，消腫止痛。

現在讓我為你講述我是怎麼爬的吧，我長出六七跟小絲時，就有了小圓片，小圓片貼著牆一直慢慢地爬，就ok啦。

葉老先生也曾經寫過我，我真驕傲啊。

這就是我自己的自述了。大家也瞭解我了吧，我的好處還多著呢！

壁虎的啟示篇12

國小四年級作文 ,447字

大自然是個奇妙的世界，裡面的動物包含了許多奧祕，科學家們時常模仿這些動物來進行發明，如：蜻蜓和直升機，鯨魚和潛水艇，青蛙和電子蛙眼……但我最感興趣的還是壁虎。

一天，我去鄉下玩耍，忽然看到房子的天花板上有一塊黑色的斑點，突然，那斑點動了一下，哦，原來那是一隻壁虎。壁虎為什麼能在天花板上行走自如呢？這個問題時常出現在我的腦海中。於是，我開始查閱大量資料，並用放大鏡對壁虎進行全面“掃描，”，經過長時間的努力後，我終於破解了這個謎。原來，壁虎的足趾長而平，趾上肉墊覆有小盤，盤上依序被微笑的剛毛覆蓋，每根剛毛約有100微米長，頂端有上千個更細小的分叉，而這些分叉能起到吸盤的作用。

知道了壁虎能在天花板上行走自如的祕密，我的腦海裡出現了一個我想創造的發明，就是“吸盤套裝”，只要穿上了這套衣服，那人人都可以飛簷走壁了。

這種“吸盤套裝”就是在服裝表面貼滿具有強大吸力的剛毛，但這種剛毛卻跟鵝毛一樣柔軟。但這目前還是一種想象。希望有一天，我能通過努力來實現它！

大自然還有許多奧祕在等到人們去探索。

爬山虎的堅挺篇13

國二作文 ,840字

一絲暖風吹過，不知不覺中，春近了。我毫無目的的漫步於操場上，看著路邊的花壇，其中的枯枝爛葉早已沉睡於溫暖的地底，做著一個接一個的美夢，和大地逐漸融為一體……不經意間，我走到了一面柵欄下，看見了一株枯萎的爬山虎。

爬山虎無處不在，我突然回憶起那炎炎夏日，豔陽高照，走到柵欄前，看見了一片又一片的翠綠色的海洋在起伏，整面柵欄的爬山虎呈翠綠色，陽光打在上面，又好像一塊奪目的翡翠，閃閃發光，陣陣風吹過，那“譁—譁”的聲音猶如爬山虎們歡唱那愉悅且自由的高歌，此景看起來是如此的賞心悅目，怡然自得。

然而，眼前的這株卻和我以往所見的大相徑庭，曾經滿柵欄繁茂的枝葉早已不見，留下的只有一根微不足道的、黑黃的枯枝，以往記憶中那有力的枝幹狠狠地抓住柵欄，現在卻只剩下一根垂死的枯臂，無力地抓住牆壁以防止自己的下落，我不禁感嘆，一個冬天過去了，到底是什麼力量，使它依然堅挺在柵欄上，而不伴隨它的夥伴一起沉睡地下呢？

湊上前去，伏在它跟前，我甚至可以聽到它那時斷時續的不均勻的呼吸聲，此時，它的生命是無比的脆弱，就好像一位死者的臨終呻吟，而相比周圍的嫩草發芽，萬物復甦生長之景，顯得十分可笑而又不合群。

就在此時，我看見了一絲微綠的東西抓著它那枯朽的身軀，仔細看去，原來是一根嫩芽在順著老枝生長，它是如此嬌小卻又富有生機活力，奮力汲取著能收集到的所有能量，一點一點的向上生長。

突然間我恍然大悟：老枝為了自己的嫩芽，以超乎尋常的堅挺留在了牆上。我腦海中不禁浮現出了這樣的畫面：狂風不斷吹打著老枝，嘶吼著要把它扯斷，老枝拼命抓住柵欄不放，任由風拉扯自己，直到風止。無數次這樣的經歷使它的身體支離破碎，它多麼渴望能和同伴們一起沉睡在大地中，但是這個責任讓它留了下來。但即使如此，在看到那鬱鬱蔥蔥的爬山虎時，又有多少人能想起老枝？明知不會為世人銘記，但老枝仍要為這一份傳承堅守。在生活中，有多少像老枝一樣的人被我們忽略？

離開時，我回頭望了一眼柵欄，它依舊荒涼，但卻可以看到一股碧泉從中湧出……

壁虎的啟示篇14

國小四年級作文 ,704字

夏天的晚上，天氣炎熱，而且蚊子也很多。就在這樣的一個晚上，爸爸和媽媽陪著我在客廳里正在看電視。突然，我發現沙發對面的窗戶上有一個物體在動。我一下子就撲到了媽媽的懷裡大叫著：“那是什麼啊？”爸爸走過去仔細看了看說：“哦！原來是隻壁虎出來覓食了呀！”聽了爸爸的話，我不再感到害怕了。我看著這隻壁虎在窗戶上自由的爬來爬去，忙問媽媽：“為什麼壁虎能在牆上爬而掉不去呢？”媽媽笑著對我說：“呵呵！孩子，這個問題提得很好，但是呢，媽媽有個要求，就是你自己上網或者是找資料去了解，好嗎？”

我高興地接受了媽媽的這個要求。通過上網查詢，我終於知道了原因。

原來，壁虎的腳趾上生長著數以百萬計的細小絨毛—剛毛，每根剛毛約有100微米長，頂端都有上千個更細小的分叉，壁虎腳趾的粘性就是通過這些分叉與物體表面分子形成的分子間作用力來實現的。

當我知道了壁虎爬在牆上掉不下來的原因後，我突發奇想：如果能發明出一種攀爬衣就好了。這種攀爬衣和全封閉的防蜂衣差不多，它的不同之處在於：第一，重量比防蜂衣輕；第二，它的顏色能根據陽光的強度自由變換，如果陽光很弱，它就會變成深色來吸收陽光，起到保暖作用；第三，採用了最新式的面料，非常易於清洗；而最大的不同之處就是，在整件衣服的表面佈滿了肉眼看不到的細小絨毛—剛毛，那些外牆工作者穿上它工作時，能輕鬆支撐起他們的身體重量，他們會像壁虎一樣在牆上來去自如。這件攀爬衣充分把壁虎高超的攀爬能力體現了出來。如果把這種攀爬衣批量生產出來的話，就能大大提高那些工作在外牆的“蜘蛛人”的工作效率和安全係數了。

大自然里奧祕無處不在，要想發現這些奧祕，就需要我們有一雙發現它的眼睛。

壁虎的啟示篇15

國小四年級作文 ,593字

大自然真是奇妙又有趣，如果你仔細觀察就會發現大自然的奧祕：蜜蜂是靠自己的舞蹈傳遞自己特殊的資訊；螞蟻靠氣味進行活動，其中我覺得壁虎的斷尾逃生術最為有趣。

有一天，我在家裡看電視。正當我看得津津有味的時候，一隻黑溜溜的東西從電視機底下慢慢爬出來。它爬一下，停一下，又爬一下，又停一下。停下時，頭還不停地東張西望，似乎很膽小的樣子。我懷著強烈的好奇心，踮著腳一步一步緩慢走到它身邊，它好像看見了我，連忙動了一下，就從牆壁上摔下來。我發現這個小傢伙最顯眼的地方就是有一條長長的尾巴，從遠處看，就像一條“小鱷魚”。奶奶告訴我這是壁虎。我想跟他玩一下，便用一根粗糙的細繩拴住了它的尾巴（因為它的尾巴很光滑）。繩子的另一端系在了茶几腿上，可是我無論怎麼逗它，它就是一動不動，我以為它死了，就不再理它了。

過了好一會兒，我的肚子有些餓，準備洗個蘋果吃，我無意中發現了那隻壁虎。可是此時的它已經沒有了尾巴。我把它抓起來，放進一個小盒子裡，蓋上蓋子。我跑去客廳一看，它的尾巴還固定在繩子上。我一問奶奶，才知道，原來壁虎在處於險境時，可以折斷尾巴自己逃生。不久，一條新的尾巴就會從折斷的地方再次長出來。這是壁虎、蚯蚓等動物具有的再生能力。

太有趣了，我覺得人類可以發明一種藥水，塗在被折斷的傷口上，過了三四天就會自動長出來。這樣社會上就不會再有那麼多殘疾人了。我要努力學習，早日創造出這種藥水，為人類造福！

爬山虎的自述篇16

國小五年級作文 ,467字

嘿，大家好！我叫—爬山虎，大家可不要“望名生義”，認為我是獸中之王—老虎呦，其實呀，我是一種生長在牆壁或屋頂上的植物。你肯定在想，既然是植物，那植物怎麼會爬呀？哎呀，你們彆著急嘛，聽我細細地跟你們說吧！

我呢？長得沒有柳條妹妹修長，也沒有西瓜大哥粗壯。還記得我剛出生時，身上就出現了一條“小紅兜兜”，可能是紅色太耀眼了吧，過了幾天，我長大一點兒了，媽媽就馬上給我換上了“綠衣裳”，風兒吹過，我在牆上翩翩起舞，就像是綠色的波浪。仔細看哦，我能爬，就是靠我的綠衣裳後面伸出的枝狀的六七根細絲，那些呀，就是我的“腳”，嫩紅色的，一根根交錯著，別看他絲毫不起眼，貼在牆上可牢固得很呢！

瞧，那些小腳有一個個小圓片，看見了嗎？那些小圓片長在六七根細絲的頭上，緊貼在牆上，細絲原先是直的，後來變彎曲了，就會把我的嫩莖往上拉，使它緊貼在牆上。誒，好不容易呢，我就這樣靠著我的腳一步一步的爬上去。哈哈，有趣吧，真要好好感謝它，如果沒有了它，我根本就不能活呀！

記住我了嗎？有趣的—爬山虎。可別再弄錯了哦，我是植物！

壁虎的啟示篇17

國小三年級作文 ,443字

一個風和日麗的下午，奶奶出去了，我一個人在家寫作業、看電視。

我做完作業去看電視了。過了一會兒，我發現一個黑影出現在卡通人物身上，我走近一點，仔細一看，是一隻壁虎爬在了電視機上。我想：壁虎有超能力可以趴在電視機上？我傻傻地想：壁虎穿了吸盤鞋？我捉住它，發現它腳上什麼也沒有。我又把它倒過來，壁虎紋絲不動。我對壁虎可以趴在電視螢幕上這個問題迷惑不解。於是我上網搜了搜：壁虎腳吸盤粘在牆上很堅固的。如果將來發明吸盤，那多好啊！這樣消防員直接趴在高牆上救人滅火了。有了吸盤環衛工人也可以直接趴在高牆上洗圍牆。有人吸盤高空作業工人都能穩穩當當的工作了。

這時，這隻壁虎想逃了，我立馬抓住了它的尾巴，可還是讓它掙斷尾巴跑了！這個斷尾巴讓我想起以前學的課文《小壁虎借尾巴》。那一課告訴我們小壁虎的尾巴斷了可以再生長出來的。這讓我又想到了再生能力劑。如果咱們人類擁有再生能力劑，那些手腳殘疾的人士只要用再生能力劑一噴，很快就和正常人一樣有手腳了。

壁虎給了我一個很大的啟示，它就像老師給我上了一節課。

讀《爬山虎的腳》有感篇18

國小四年級作文 ,426字

這學期以來，我們學了很多課文，但我印象最深刻的是葉聖陶爺爺寫的《爬山虎的腳》。

爬山虎的樹葉，一片連著一片，繁密茂盛，許許多多的樹葉長成了一片“綠牆”。這讓我聯想到了我們的班級，我們每個同學一起為班級的榮譽努力，讓獎狀像爬山虎的綠葉一樣鋪滿班級的牆壁。前些日子，學校裡組織了開展了軍訓拓展活動，經過大家的努力和認真地訓練，我們戰勝了困難，展示出良好的精神狀態和訓練成果。最後，我們班獲得了會操比賽一等獎，老師和同學們都非常的開心。

爬山虎不嬌貴，生命力很頑強，它的腳像蛟龍的爪子，牢牢地貼著牆，紮紮實實、一步一腳地往上爬。對照爬山虎的這種鍥而不捨的精神，我與之相比就差遠了。記得上體育課時，老師讓我們跑800米，我跑了一圈400米還沒跑完就累死了，想打退堂鼓。我要學習爬山虎的精神，無論做什麼事情，都要堅持下去，不氣餒，不放棄。

通過學習《爬山虎的腳》，我啟發很大。在今後的學習和生活中，我要向爬山虎學習，堅持不懈、不怕困難、刻苦學習，為班級爭光添彩。