燈光照亮前方相關作文20篇

燈光照亮前方篇1

國二作文 ,1054字

在熟悉我的人看來，我就是一個標準的好學生。每當什麼期中、期末考試後，遇到我的熟人都會這麼問我：“這次考試考得怎麼樣，又是班級前幾名啊？”但我總是笑而不語。

其實，我並非是塊當好學生的料。在小學時，我一度討厭學習，不願意寫作業，也不願意聽講，學習成績根本就是擺尾的。老師的批評和父母的責罵，都已是家常便飯了。

不過在我八歲那年，一次遭遇改變了我。

那是在二年級的一次語文課上，我依舊像往常一樣，時不時轉過頭去跟後桌講話。本來身材矮小坐在前排的我，就容易被老師注意到，再加上我在課堂上開小差，結果可想而知。

老師終於忍無可忍，用她那雙冒著火的眼睛死死盯著我，把我叫起來，要求我把剛剛她講過的內容複述一遍。我當然回答不上來，滿臉漲得通紅。

“在我教書二十幾年來，你是我見過最差勁的學生！”老師生氣地大聲喊道，“你給我站著聽課吧！”老師話音剛落，六十多雙眼睛齊刷刷地看著我，班上的同學都在竊竊私語。這使得我原本通紅的臉漲得更紅了，真恨不得找個地縫鑽進去。

在這節語文課結束後，老師特意把我的座位往後調。她這樣做的理由很簡單：課堂上不認真聽講的學生沒資格坐在前排。

但這件事並沒有因此而平息。在那天放學後，老師還特意打電話給母親，告訴她我最近上課總愛開小差，要求母親要好好教育我。當我回家後，當然免不了受一頓責罵。

這是我有史以來，印象最深刻的一次懲罰性遭遇。

從那之後，我的腦海裡就一直惦記著老師說的話，同時也在思考：該怎麼讓老師對我刮目相看？終於，我想出了一個好辦法。

在接下來的課堂上，我一反常態，努力使自己轉換成“聽課模式”—強迫自己不去想一些跟學習無關的事，也控制住自己不跟任何人講話。就這樣持之以恆，我終於得到了老師的迴應。

但這還不夠。我主動找到老師，當面向她說清楚自己的真實想法，並希望能得到她的信賴和幫助。當時，老師被我的行為驚住了，但最後卻欣慰地笑了：“你真棒！我會在班上宣佈：收回我的錯誤評價，並向你道歉。你不是最差勁的學生，而是被掩埋起來的天才！”

從那以後，我慢慢在課堂上認真聽講，及時記下筆記，還按時完成作業。在這過程中，我也漸漸迷上了閱讀，並養成了習慣。最後，我以優異的成績取得了這次語文單元考的第一名。

法國文學家羅曼罗蘭曾說過：“每人心中都應有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。”

是的，當我在茫茫黑夜中獨自迷惘徘徊的時候，就是這兩盞燈光為我照亮前方。

感謝有它們的陪伴，我才能成為今天的自己。

照亮前方的燈篇2

國三作文 ,782字

“五十門個民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家”，這是我們耳熟能詳的歌，這首歌表達了我們內心對民族團結的美好祝願。

從幼兒園、小學到中學我的班級裡都有許多民族同學，我們雖然民族不同、語言不同，但是大家都一起學習、一起玩耍、一起勞動，互相團結、互相幫助像一家人一樣，民族團結之花在我們身邊無處不開。

記得有一次，那是一個寒冷的冬天，到處冰天雪地的，城市像是被白色的冰毯整個地包裹起來，感覺春天的溫暖永遠也不會來到我們的身邊了。我冷地全身蜷成了一個球，不斷地跺著腳，但是冷氣還是從我的領口、袖口灌入我的體入，我不禁打起了寒顫。站在擠滿了人的公交車站，我希望車子早點來，快點回到溫暖的家裡。

這時，一位維吾爾的老婦人拄著柺棍緩慢地朝車站走來，年齡大概也有七十多歲了，因為寒冷她的臉凍地又紅又青，走起路來更是顫顫巍巍的。突然她的腳一滑，拄柺棍的手一歪，整個人重重地摔倒在地上，連坐起來的力氣都沒有了。

頓時車站的人們都一下子圍了過來，有扶老人起來的，有幫她拿東西的，有詢問老人受傷了沒有要不要去醫院。整個車站沸騰起來，完全沒有了剛才寒冷的景象。一位漢族中年婦女蹲下身子說“大家都別動，我是醫生，我先看一下”，經過她的檢查確定老人受的是輕傷，於是大家決定擋一輛車送老人回家。

一輛黑色的小車停了下，走下來一位年輕的漢族小夥子，得知情況後兩話不說，馬上讓人們幫忙把老人小心地扶到車裡，詢問老人家的地址，可是老人說的是維語他聽不懂急得抓耳撓腮，這時一個揹著書包的維族小姑娘擠了起來用維語和老人交談著。

問清了老人的住址後，小夥子說：“大家放心吧，我一定平安地把老人送回家”。望著小車遠去的背景，我不由得感慨“在新疆這片多民族的地土上，漢族和少數民族就像石榴粒一緊緊地連在一起，誰也離不開誰”。

民族團結像一首歌，唱出了世界上最美的音樂；民族團結像一盞燈，照亮了人們回家的路。

積極照亮前方路篇3

國三作文 ,754字

拖著那顆冰涼、疲憊的心獨自遊蕩在空無一人的小道。樹上飄落下來的樹葉和道旁枯黃的野草更顯得小路的悽清。

我伸手，接過一片落葉，剛想觸控，忽然一陣秋風吹過，落葉隨之飄走。我看了看還在空中忍受著秋風侵蝕的手，苦笑了一番。想想，現在的我其實就像這片落葉一樣，本以為自己已經經受過挫折了，本以為自己可以安定下來了，可還是有那麼多不同的挫折向我襲來，令我不知所措、慌張。

我開始討厭生活、討厭考試，討厭生活的不美好，討厭考試的不如意。我茫然，我到底該怎麼做？心中的烏雲堆得越來越多。

突然，天空傳來幾聲大雁的叫聲，將我的思緒打亂了。我抬頭，看著天——藍藍的背景、白雲悠閒地飄著，大雁勇敢地朝著自己嚮往的地方飛去。我心想：難道大雁不怕寒冷的秋風嗎？其實它不是不怕，只是它與我不同，它肯用積極的態度去面對生活中的挫折，而我總是否定生活中所有的事情，總是覺得它們是不美好的，卻從未想過其實那些所謂的不美好才是真正促進我們走向成功的墊腳石。

想著想著，心中的烏雲漸漸擴散開來。

還記得媽媽給我講過的那個經典故事：一家鐵路公司有位調車員尼克，他做事盡職盡責，什麼都好，就是對生活很悲觀，常以否定的眼光、消極的態度去對待世界。這一回不小心被關在一輛冰櫃車裡，在喉嚨叫啞仍沒人迴應後，他絕望了，並覺得自己快要凍死，還寫了遺書。然而第二天，其他員工開啟著冰櫃車時，發現車內並未開啟冷凍開關，氧氣也足夠，而他卻竟然被“凍”死了。

其實，尼克並非死於冰櫃裡的溫度，他時死於心中的“冰點”。是的，我們生活中也有著許多這樣的情形，有些人以積極的心態來面對，最終走向成功，有些人以消極的心態面對，最終誤入歧途。

我抬頭，對著天空大喊，我要保持積極的心態，繼續與挫折抗爭。

燈光照亮的父愛篇4

國二作文 ,566字

在我的桌前，有一盞明燈高高地掛在棚頂，雖然老舊，其光線略顯微弱，但卻照亮了整個房間和我的心田。

有一天晚上，天空就像被塗上了一層黑色，墨般的暴雨沖洗著大地，老舊而發黑的壞燈管不停地閃爍著，以至於我無法寫作業，我便跑到父母那兒去抱怨。

窗外的雨，無休止地下著，而我今天必須完成作業，鐘錶的滴答聲讓我越發焦慮，卻沒有發現比我更焦慮的人是父母。

不停閃爍的燈光讓我的眼睛腫脹，而檯燈亮度又不夠，父親決定拆下客廳的燈管，只見他站在高高的椅子上，有母親和我扶持著。

忽然一道白光過後，父親迅速鬆開了手，燈管掉在了地上，我惆悵地看著地上一攤白色的碎片，卻沒有像母親那樣，去看父親的手，父親將手藏在背後，似乎故意不讓我看見，我也沒太在意。父親望著外面的雨，拿上車鑰匙便出去了，母親上前勸阻，但父親還是決定出去。約二十分鐘以後，父親拿著兩隻嶄新的燈管回來了，地上那一攤碎玻璃渣已被母親搬進了垃圾桶。雨聲也漸漸安靜下來。

父親再次站在了高高的椅子上，這一次，我看到了父親右臂有些顫抖，我感到有些遲疑，但霎時明白了，不免有些後悔。

房間再次明亮起來，雨聲安靜得有些優雅，光芒灑滿了房間，我在父親兩次嘗試後，仍能繼續寫作業了。

難忘的夜，暴風驟雨肆虐著這座小城，那嶄新的燈管如今已變得老舊而昏暗，但它仍將溫暖灑向每一個角落，給我有一雙尋找光明的眼睛。

那縷陽光，照亮了心田篇5

國三作文 ,1475字

諸葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”是諸葛亮告誡兒子，當修身與養德，當志存高遠。

每當看到學校宣傳欄上那“靜以修身，儉以養德”這遒勁的書法作品時，我總會默默地念一念，告誡自己要靜下心來學好知識，要理解父母，勤儉節約，要做一個有理想，有文化，而且更要有道德的少年。

偶然的機會，讀到了東莞市十一位道德模範先進事蹟。平靜的心湖，再次激起了漣漪……

賴錫芬，一個平凡而普通的名字。但她的名字卻深深的烙在我的心上。

東莞個美麗的城市，是一個大家庭。但人云：家家有本難唸的經。

十五歲，是多夢，亦是繽紛的年齡；十五歲，應該是快樂的，是無憂無慮的年齡；十五歲，應該坐在書聲琅琅的教室。但是……十五歲的賴錫芬卻輟學了。都說窮人的孩子早當家，賴錫芬的母親從小失明，賴錫芬的父親早年過世，正是在這種特殊的成長環境下，賴錫芬他比同齡人更成熟，也更有責任感。十五歲的他決定輟學，在家中照顧失明的母親，拉扯五個年幼的弟妹。

為了養家，賴錫芬他做過水泥工，挑過磚頭，開過拖拉機，挑過塘泥，做過散工……他一個人，扛起了家，肩負著家的重任。賴錫芬每天為母親準備早餐、飯菜，每天照看著母親。記得在賴錫芬的母親80多歲那年，老母親已身患惡疾，醫生已勸說讓他放棄治療了，但是賴錫芬仍然堅持著為母親尋找生機，最終挽救了母親的生命。

賴錫芬他數十年如一日，凡事親力親為，悉心照顧年邁的母親，賴錫芬孝順的壯舉不僅感動了鄰里鄉親，更感動了社會。

雄鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔。兒女應該感恩父母，因為父母為我們撐起了一片愛的天空。我們中華民族是一個歷史悠久的文明古國，人說“百善孝為先”，孝便是中國的傳統美德。想到“孝”，我不禁想起那件往事……

記得那是一個寒冷的冬天，北風呼呼地颳著。樹上的綠葉被“唰唰”的吹拂著，時不時有幾片調皮的葉子穿著黃色的外套飄落到地面。路上的行人不禁挽緊了衣服，匆匆的趕著路。

我將手塞進口袋，急急忙忙的拿著新買的書趕回家。走了不過兩步路，突然，白雲換上了黑色的外套，“譁”的一聲，豆大的雨點從天空中落下來。我急忙躲在了附近的小店的屋簷下。

不一會，地面上便積滿了水。這時，一位穿著綠色工作服，頭髮灰白的清潔工朝我走來，我一開始以為他也是來避雨的，可是他卻走向了我面前的渠道，他連雨傘都沒打，就這樣在狂風暴雨之下清理渠道。他像變魔術般從身後掏出一把小鐵鏟，開啟渠道蓋子，清理著渠道里的垃圾。

“老爺爺！過來避雨吧！等雨小點您再幹活吧！”我朝他喊道。他抬頭望了望我，臉上露出了欣慰的神色，但又堅定的說：“不行啊，小朋友！我一定要把這裡的垃圾清理走，否則等會會有積水的！”說著，他停頓了下，但又用沙啞的聲音說道：“這是我的責任。”說罷，他又低下頭，繼續清理著。他渾身已經溼透了，水順著他的髮絲滴答滴答的流到地面上。

過了好一會，渠道通了，道路上的積水嘩啦啦地流向渠道。老爺爺欣慰的笑了。

雨漸漸小了，望著他漸漸離去的瘦小的背影，我的心蕩起了漣漪，那個瘦小的背影卻是顯得那樣的高大。

有一種品德，無論在何時何地，它都會受到人們的讚美。有一種品德，如果你擁有它，人格就會得到昇華，如果你不慎丟失了它，那麼你就可能一文不值。有一種品德，它不僅是我們立身的基礎，而且是任何一個組織戰鬥力的保證。這種品德，叫“敬業”。熱愛自己的工作崗位，把自己的工作當成一種快樂，這難道不是一種美德嗎？

那位清潔工，那普普通通的一句話—“這是我的責任”，就像一縷陽光，照亮了我的心裡田。我想，在未來的人生道路上，我會永遠記住這句話的。

讓陽光照亮我的路篇6

國三作文 ,407字 了一次，當時留給我最深的感受就是一個字—痛！指尖按在如此細的鋼弦上讓人疼痛難忍，按輕了還彈不出聲音。

回家後，我趕緊練習，當時按弦的速度只能算是龜速，根本達不到楊老師的要求。在一次次的疼痛中，我深深地體會到了學一樣東西的不容易。

幾節課上下來，我的左手指尖已被磨得十分腫脹，有時一用力按弦甚至能把眼淚給逼出來。我頓生了退縮的念頭，但是想想媽媽為我費的心，楊老師的悉心教導，還是選擇了繼續迎接挑戰。

又過了一個星期，我的左手指尖上長出了一層薄薄的繭，按弦不再痛了，這給了我極大的信心，我原本灰暗的內心世界瞬間灑滿了陽光，感覺眼前的道路也開闊明亮起來。

暑假很快結束了，我的吉他課程也告一段落。雖然我現在只會彈唱三首歌曲，但我相信，經過自身不斷的努力，定能一次次地突破極限，美妙的音樂定能在我指尖流淌！

這次的學習經歷將成為照亮我今後人生道路的陽光，它反覆地提醒我，不要畏懼眼前的困難，勝利終將到來。

讓陽光照亮我的路作文篇7

國三作文 ,5892字

【篇一：讓陽光照亮我的路作文】

誰都會有不如意的時候，這正如千變萬化的天氣。令人驚奇的是：在陽光的照耀下，似乎心頭的雲霧一下就消散了，這時候我們總能看見前進的道路。

這是一個陰雨連綿的週一，我邁著沉重的腳步跨進家門，媽媽在忙著做飯，爸爸還沒下班。我快步走進房間。關上房門，我彷彿在陰暗的地獄，有一張正在等待我簽字畫押的“犯罪書”擺在面前，一陣陣寒風打在我身上，我連忙關緊了窗，面對著58分的數學試卷發呆，突然房門被推開了，我驚慌失措的將試卷壓在書下。

“該吃飯了，你爸今天加班，我們不等他了。”媽媽說。驚恐未定的我強裝鎮定的說：“嗯嗯，知道啦，馬上就去。爸爸又要加班好辛苦啊！”見媽媽不知道我的成績，心裡的石頭一下子輕了許多。

剛吃過飯，爸爸打來電話：“XXX，你數學考試得了多少分？剛老師打電話讓我和你好好聊聊。”“58分。”我吞吞吐吐地說。果不其然，我被劈頭蓋臉的訓了一通，媽媽自然也聽到了，原本以為會被她安慰幾句，沒想到她只是冷冷地說：“還差兩分就及格了，你自己給我找找原因！”本來今天的天氣就讓我的心情低到了半山腰，這下子更是直接跌到了低谷。回到房間，我看著窗外越下越大的雨，聽著雨打在玻璃上的聲音，一股強大的力量不斷衝擊著我的淚腺。終於，眼淚決堤，淚水似雨滴流淌過臉頰……

第二天早上，陽光透過窗戶照到我床上，睜開眼，我看到的就只是陽光；來到廚房，桌上是一張紙條，上面寫著：“加油，你會更好，儘自己最大的能力把數學成績搞好，相信你自己！”是爸爸的字跡！這時再往窗外望去，看到的不單單只是陽光了，更是希望！爸爸的話就像陽光，照亮了我前進的方向。

上學去了，陽光一直照在那段路上，抬頭望去！那是希望。就讓陽光永遠照耀在我成長的路上，願希望永遠環繞在身旁，我總會努力去擁有並珍惜它！

【篇二：讓陽光照亮我的路作文】

陽光，象徵著溫暖和希望，它能照亮地球的每個角落，它能帶來光明，它能給瀕臨絕望的人以重獲新生的力量。或許在每個人的心中，都有一道溫暖的陽光，一個鼓勵的微笑，一句小小的問候，亦或是一次危難時的幫助，人生道路上，它將陪伴我們，照亮我們。

七月的天氣總是帶著絲絲悶熱，遠處駛來一輛公交車。隨著人流慢慢坐上車，我的心中緊張又興奮：這還是我一次自己一個人去外婆家呢。正當我高興地想象著外婆見到我時驚喜的表情時，忽然覺得鼻子癢癢的，緊接著一股溫熱的液體從鼻子裡流下來，我抬手一抹，頓時嚇了一跳：血！我鼻子流血了！

我趕緊用手捂著鼻子昂著頭，整個人都慌了：怎麼辦？怎麼辦？餐巾紙！我沒帶啊！我向旁邊看去，可是我旁邊的叔叔看了我一眼後就轉過了目光，也許是我的動作太奇怪，前排的阿姨也回頭瞥了我一眼，但只是皺了皺眉就又低頭玩手機了……看著周圍人的表現，我發現自己的眼睛澀澀的，正當我急的快哭的時候，一包紙巾遞到了我面前，我趕緊拿出一張來先塞住鼻子。回過頭看見遞給我紙巾的是一個慈善的老奶奶，微笑望著我的神情讓我想起外婆，鼻子一酸，不知道是委屈的還是感動，眼淚就吧嗒吧嗒掉下來了。老奶奶溫柔地安慰著我，沒事沒事，別怕別怕……

老奶奶坐在視窗的位置，當陽光照進來時，她整個人都沐浴在陽光中，晃花了我的眼。之後的許多年，我總還會想起奶奶溫暖的笑容，柔聲的“沒事沒事，別怕別怕”，它就像一道陽光，照亮了我的成長路途。

【篇三：讓陽光照亮我的路作文】

一縷桂香伴著和煦的陽光柔柔地灑在我的桌上，我探出小腦袋，望著窗外，那件事直湧心頭……

那是一個星期五，早晨天氣爽朗，小鳥兒在枝頭唱著歌，陽光溫暖地灑在大地上，然而下午，太陽像感冒了似的，偷偷地躲到了雲層裡。隨即而來的便是烏雲，大風。天空中烏雲密佈，不一會兒，豆大的雨便傾瀉而下。我坐在教室裡，望著窗外，心中有一絲擔心，因為：我沒有帶傘。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”時間過的真快，已經放學了。同學們整理好書包，就走了。他們的家長撐著小傘，身披雨衣，在校門外等著，一把把傘成了校門口的一道風景。我站在門衛室門口，心中有些許失落，心想：完了，下這麼大的雨，該怎麼回家呀！我焦急無奈地等著。

就在這時，雨中出現了一個熟悉的身影，是媽媽！她穿著紅色的雨衣，開著電瓶車，朝我奔過來。

“傻瓜，怎麼上學都不帶傘？”還沒等我反應，媽媽就叫住了我。

我興奮地叫到：“媽，你怎麼來了？”

“早上看你走時，沒帶傘，下這麼大雨，我不來接你，你怎麼回家啊？”我沉浸在幸福中，媽媽就是我的太陽，即使是在陰雨的天氣裡，它都會為我升起，散發光和熱。

我穿著雨衣，媽媽卻淋著大雨，心中不由得感到愧疚，媽媽為了我，提早下了班，冒著滂沱大雨來接我。想到這，我一把摟住了媽媽。媽媽為了我，放棄了太多太多，奉獻了太多太多，這些都是我永遠償還不完的，我只能用優異的成績，切實的付出去報答她。我把媽媽摟的更緊了，我們就在大雨中，幸福地駛向回家的路。

媽媽是我心中的太陽，它溫暖而真實，陪伴我成長，照亮我前進的道路……

【篇四：讓陽光照亮我的路作文】

人生的路上，總會有些荊棘與磕絆，每當我陷入困境時，總有陽光照亮我的路…。

記得那天，陰沉沉的，心在“滴泉”，我趴在桌上，淚也無聲的流淌著，事情是這樣的。

悅耳的上課鈴響起，滿懷期待的等著班主任公佈期中考試的成績。“噠噠噠”老師踩著高跟鞋緩緩走入教室。“殺氣”撲面而來，心裡不由咯噔一下，不好的預感。只見老師推了推鼻樑上的眼鏡，深吸一口氣，緩緩說道：“這次全班考的非常差，注意！是非常，特別是有些人！報到名字的人自己過來領試卷。”教師鴉雀無聲，只有老師的聲音。

等到試卷的我，震驚了，害怕了。一個個紅叉猶如一張巨形網，緊勒著我，幾乎窒息。

一節課，渾渾噩噩過去了。

我不禁又嘆了嘆氣，望向窗外，頹唐的抓了抓頭，嘆氣。死黨見我沒精神，走上前，看了桌上的試卷，便了解了。微笑著對我說：“嘖嘖，咋地了啊。看來某人遇到困難，萎靡不振了呢，一點小困難就這樣了。”“走開，別煩我。”我惱怒的打斷她的話。只見她嘟了嘟嘴，用手指了指窗外長在石縫中一棵不起眼的小草。我順著望去，一陣風吹來，在風中搖曳，卻堅持著，只為一股信念：生長。

我皺了皺眉，對著草，似在思索。心中一怔：對啊，一點困難就這樣。那以後呢？我應該要像它一樣，我腦海中不禁想起了一句話：現在的挫折只會成就未來更加輝煌的自己！她見我懂了，輕拍了下我的肩頭。“加油！我看好你！”我倆相視一笑。

不知何時，陽光衝破雲霄，縷縷陽光照在那株小草上，霎時迷人。

她似陽光，照亮我的道路！

【篇五：讓陽光照亮我的路作文】

那次回到老家時已是很晚，天黑漆漆的，伸手不見五指，前面是爸爸打著手電帶路，後面我這個小尾巴一步一步地跟著他。每每想起，就彷彿陽光照亮我的路。

回老家的這條路我走過很多次，閉著眼睛都能摸回家。可由於剛剛下過一場大雨，地上坑窪滿是，稍有不慎就一腳踩進去了。

在渺茫的黑暗中，爸爸拿著手電穩穩地走在前面，本來要牽著我，卻因為讓我走的方便拿著我的行李，本來行李不多卻被我這塞那塞的，揹包吃撐了肚子似的，鼓鼓的。

我胡亂想著，一個不小心，一腳踩進了水坑裡。我哎呀了一聲，爸爸幾乎是在那一瞬間轉過身來，手臂橫在我前面。本能反應我把手搭了上去，爸爸還沒站穩，被我這樣一搭也差點摔倒。站穩後就聲音嚴肅的說：“好好走路，跟著還能走錯。”說完就轉過身繼續帶路。

黑暗中，手電筒的光在腳下照亮，我看著爸爸穩穩的步伐，想：如果是我打著手電走，是不是也可以像老爸一樣呢？於是我扯了扯爸爸的衣襬說：“爸，我拿著手電走吧。”他看了看我沒說話，手有些抖的把手電筒給我。我歡欣接過，往前一跨，卻一片漆黑。我頓了頓，繼續走，把手電筒向身後的路照，每走幾步我就一個踉蹌。“行了，跟著走吧。”爸爸威嚴帶有擔憂的說。拿走我的手電筒將光照到腳下，自己穩穩的走在前面。

我看著爸爸走在前頭穩健的背影，抽了抽鼻子，看著腳下被照亮的路，想起到家時爸爸褲腳上沾滿了泥巴，才知曉了爸爸走在前頭，面對黑暗，卻依舊步伐平穩的不易。呵呵，難怪爸爸總說自己有一雙火眼金睛呢！我又笑了笑，跟上了被爸爸照亮的路，望著遠處星點燈光，那麼美好。

就讓這陽光照亮我的路，伴我成長。

【篇六：讓陽光照亮我的路作文】

陽光，幸福的象徵。幸福是什麼？鳥兒的幸福是展開翅膀，自由飛翔；花兒的幸福是張開花瓣，盡情綻放；魚兒的幸福是在水中無拘無束的嬉戲；草兒的幸福是展現綠色，裝扮大地……

那我的幸福呢？或許從啁啾的鳥鳴中，我感到了幸福；或許在失敗後的鼓勵中，我感到了幸福，或許再一次幫助中，感到了幸福……

那是一個冬日的放學之際。老師拿著一沓試卷邁著沉重的步伐走上講臺，眼裡透著惱怒。試卷發下來了，我坐在位置上自信滿滿地等著試卷。突然，一張鮮紅刺眼的試卷映入眼簾，一看，竟然是我的，我不禁反問自己：為什麼？為什麼？老是離自己的目標這麼遙遠……我陷入了沉思。“叮鈴鈴”，放學鈴聲響起……

回家的路上，北風呼呼地吹，樹上那凋零的落葉紛紛落下，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，我似乎感覺世間的一切都在與我作對。

回到家後，我用關門的巨響發洩我一天的煩惱。晚飯時，心懷憤怒之火的我一下子把起撒在了媽媽身上。“這什麼菜，簡直跟豬食差不多，這能吃嗎？”我把筷子一摔，走回了房間。

夜深了，虛開的窗戶吹進一股冷風，略感寒意。突然，是誰輕輕推開我的房門，腳步聲這麼輕，這麼柔，我回頭望去。哦！原來是媽媽。媽媽手持一杯溫熱牛奶，溫和地說：“我本來不想打擾你的，沒想到……下次進門我再輕些，我看你晚飯沒怎麼吃，喝杯牛奶，暖暖胃吧！”說完，輕身離開了。從她的背影中，我能感覺到她的疲憊。濃濃的奶香瀰漫了我的小屋，我沉浸其中，即使在冬日，我的心中依然充滿陽光。

母愛是冬日的暖陽，溫暖我們的心靈，在失敗中重振信心，奮發向上，讓這一縷陽光照亮我的路。

【篇七：讓陽光照亮我的路作文】

天色漸漸暗了，他的淚水終於繃不住了，雨隨之而來。這瓢潑大雨瘋狂地落下，好像要將這大地打穿一般，這雨是如此之大，如此之急，我的心情也如這天氣一般陰，這般暗。

今天進行了一次小測驗，我本是鬥志激昂的進入考場，萬萬沒想到，考試分數卻並不理想。回到家中，我的失落也沒有得到改善。不就，父親便拎著菜回來了。見我沮喪的坐在沙發上，就問：“兒子，怎麼啦？”我並未理睬，只是一直低著頭。他向我走來，看見茶几上的試卷便知道了原因，沒錯，就是分數的不理想。話不多的父親並未說太多鼓勵我的話，而是帶我出去。

父親帶我到了外面，此時暴雨已經停了。父親一手叉腰一手指著東方，“看那邊”我隨著父親所指的地方看去。“有什麼”“烏雲”，我說道。過了一會兒，他又問：“現在呢？”“太陽出來了。”“是的，太陽出來了，其實它一直都在，或許有時候被烏雲遮住。但那只是一時的。因為烏雲是遮不住太陽的。”是的，烏雲遮不住太陽，它一直都在，我露出了一絲笑容。

在父親語重心長的鼓勵後，我學習更加認真了，上課認真，認真完成作業。終於在又一次的測驗裡，我取得了較好的成績，我沒有辜負父親的期望。人生的道路上總會有烏雲，只要相信烏雲過後陽光終究會出現，我就充滿了力量。

陽光總在風雨後，我相信只要努力，陽光總會出現。正值初三學年，讓我們相信陽光永存，只要努力學習，就一定會取得成功，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人。”

讓陽光照亮我的路，在我永不止步的前進之路上。

【篇八：讓陽光照亮我的路作文】

絲絲縷縷的陽光透過窗簾照在書桌上，勾起悶悶不樂的我一段溫暖而美好的回憶。

故鄉有好幾座巍峨的大山，對於年幼的我，登上山頂一覽無限風光一直是我的夢想。爺爺幾乎每天都會上山勞作，我總是悄悄地跟在他身後，想看看山裡的樣子。然而，每次都被爺爺以我還太小為理由趕回了家。稍微大了點，我想上山的願望愈加強烈，於是揹著家裡人，偷偷走上了山路。

這是附近所有山中最高大的一座，山上綠樹成蔭、百鳥爭鳴，壯觀極了。剛到山口，便刮來一陣清風，伴隨著樹葉的香氣，深深地吸引了我。我以一個“探索者”的身份小心翼翼地邁著步伐，雙眼不斷地環顧四周，生怕有什麼飛禽走獸會來襲擊我。耳邊不斷地傳來樹葉沙沙的聲響。秋風吹得我直打哆嗦。我回頭望了望，已經看不到路口了，蜿蜒崎嶇的山路對我來說真是難度十足的挑戰！

走到半山腰，樹木越發濃密，太陽被幾棵參天巨樹擋得嚴嚴實實的，我依舊不停地前進著。突然，只覺腳下碰到一個長長的東西，臉朝下重重地摔在了地上，蒼天保佑，還好摔倒的地方沒有堅硬的岩石。我艱難地從溼滑的地面上爬了起來，在一旁找了一根結實的樹枝以清理路上的障礙。

不知走了多久，我又看到了陽光，而前方被照亮的道路筆直地通往山頂。我拖著疲憊不堪的身軀一步一步地蹣跚而行，目光始終定格在山頂，只有這樣，我如同灌了鉛的雙腿才能獲得前行的動力。終於，我到了陽光之路的盡頭—我登上了山頂！

人生，就像是一段歷經千辛萬苦的登山之旅，不經艱難險阻，就永遠無法領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”的凌雲壯志。只有讓自己前進、前進、再前進，陽光才會照亮你通往成功的道路。

【篇九：讓陽光照亮我的路作文】

讓陽光照亮我的路，在我永不止步的前進之路上。

願新年的陽光照亮你的夢想篇8

高二作文 ,808字

當新年的第一縷陽光穿破雲層，遍照原野，薄霜失去了蹤影；

當新年的第一縷陽光湧入森林，投影隙葉，驚動滿山鵲鳴；

當新年的第一縷陽光越過海岸，波濤披錦，隨漫長的海岸線一路飛揚；

你聽見遠方初雪的呢喃，你嗅見枕木潮溼的氣息，你觸到被灼傷的畫壁……無論你身在何地，願新年的陽光灑在你的心裡，照亮你的夢想。

塵埃蔓延在那條空闊迴響的路，月色俯身親吻你的肩膀，籬外的山茶花探出頭來，撩拔你匆匆遠行的足跡。於是，你為夢想，翻山越嶺。

翩鴻劃過天際，雁翅打翻了一盞夕陽，整個西天的流霞安靜地照著你的臉龐，溫柔地讓你想將這千萬裡江山盡數劃在你的麾下。於是，你為夢想，折戟沉沙。

你比任何時候都更接近夢想，無論你是被無韁黑夜禁錮，還是被漫天風雪冰封，你都能看見那一星燈火，燭照你的心靈，溫暖三尺寒冰。我們篤信小心翼翼探出頭來的夢想，將其澆灌成參天蔽日的大樹，承接雲端上聖潔嘹亮的雁歌。

你比任何時候都更接近夢想，焰火凌空綻放，照亮你駐足仰望的地方。在這條曲折的道路上，孤獨總是太多。有時虛幻巨大，我們的堅持顯得杯水車薪，但仍然不願鬆開飄蕩的繩索。“知其不可為而為之”穿越千年舊時光，琅然迴響，為了奔流的血液裡灼灼發燙的夢想，走向天下。

就像海水與熔岩造就了海島，你必須接受烈火的焚燒，冷水的淬鍊，方能抵抗這世間尖銳的長矛。

就像板塊的碰撞成全了山脈，你必須忍受劇烈的衝撞，現實的拷打，方能嚴絲合縫地鑲嵌夢想的勳章。

杜鵑花委身謝禮，漫山翠竹戴起巨大的雲朵花冠，我們用腳步丈量著這座沉靜美好而又蓬勃朝氣的校園，為這澄明的藍天傾懷袁，為這浩蕩的天風沉醉，惟願追上蒼鷹滑翔的軌跡。

萬物速朽，但夢想不熄。想要的，是穿行無邊荒野，是飛翔在遼闊天空，是織就燦爛星河，是矗立在彩虹之巔袁，是生命的怒放。

洪荒泅渡裡，請睜眼看看一直與你並肩的我們；萬丈懸崖上，請側耳傾聽飛鳥與你訴說遠方如歌的歲月；201X年，碧海潮生，馭風而起，願陽光照亮你的夢想！

書猶陽光照亮人生篇9

國二作文 ,695字

書籍是全世界的營養品。住宅裡沒有書，就好像房間沒有窗戶；生活裡沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。

—題記

馬克思曾經說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。”知識來源於書籍，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能算是學會了讀書。

書籍是人類進步的階梯，人的生活離不開書籍。

愛讀書。真正愛上讀書，把讀書當成一種習慣，而不是因為某種原因強制性地讀書；把讀書當成一種快樂，真正“鑽”進去讀，讀出感情，讓自己彷彿身臨其境，體會讀書的快樂；把讀書當成人生活中不可缺少的一部分，讀書可以開闊視野，豐富知識，對我們的身心健康有一定的好處。

讀好書。讀書首先要學會選擇。各種各樣的書籍，如數家珍，但並不是每一本書都適合我們閱讀。讀書要讀適合自己年齡段的書，在老師或父母的推薦下，找到更適合自己的書。不同的年齡段有自己不同的特點，因此要讀不同的書。兒童時期，想象力比較豐富，應當讀些童話類的書籍；青年時期，孩子比較叛逆，應當讀些名著安撫狂躁的心；中年時期，思想比較成熟，應該多讀些雜誌……

善讀書。有些人認為讀書很無聊，那是因為他們不會看書。看書也要有一定的“規矩”，但每個人的習慣不同，讀書的方式自然也因人而異。就拿一本厚厚的名著來說，有的人先看書的前言，瞭解一下作者、寫作背景，他們認為這與書中的內容有一定的聯絡；而有的人則直奔主題，開門見山地看正文，他們覺得正文是全書的精彩部分。讀書更要學以致用。讀書積累來的詞彙，我們可以用在作文中，甚至生活中。知識更要舉一反三，學會類比，靈活貫通，這也正是知識的一大特點。

一本好書好比一位良師益友，有這樣一位“善解人意”的好朋友，誰不樂意呢？

窗外的陽光照亮我篇10

國小三年級作文 ,370字

我希望有人可以把我帶到一個充滿陽光的地方，不要丟我一個人在黑暗、孤獨的地方。有誰可以開啟我心中的“小黑屋”。

記得小時候，爸爸媽媽因為工作忙碌而很遲迴家。即使哥哥在家，他也很少管我。我內心很空虛，性格越來越孤僻。

有一次，爸爸要上晚班，很遲迴來。臨走前，我戀戀不捨地說：“爸爸，晚上，記得早點回來。”爸爸點了點頭，我又輕聲地說了一聲，再見。爸爸轉身就離開了。

第二天晚上，我再次如約和爸爸道別，爸爸看我心不在焉，就問我：“寶貝女兒，你怎麼不高興啊？”我沉默不語，爸爸接著說：“如果沒有別的事，爸爸就走了啊，再見！”說完，爸爸就走了。就在關門的那一剎那，我忍不住哭了起來。

漸漸地，我長大了，也更懂事了。看著爸爸獨自一人操持家務，含辛茹苦地把我和哥哥養大。我的心慢慢接納了這種表達愛的方式。孤獨在逐漸離我而去，讓窗外的陽光更多地照亮我的心吧。

先哲之光照亮人生篇11

國二作文 ,723字

先哲的思想猶如脊樑，支撐著不老的的靈魂；先哲之光輝就是那明燈，照耀著期盼的心靈；讓我們追隨先哲，乘風破浪駛向理想的彼岸。

——題記

兒時，總喜歡被別人批評，認為只有這樣才能不斷進步。但是，肯真心實意指責的人又能有多少呢？我曾一度糾結於此，苦於無計。偶然間翻開書，曾子“吾日三省吾身”映入眼簾。“三省”兩個字，在我幼小的心靈中烙下印記。自此，我便遨遊於書的海洋之中，沐浴在先哲思想的光輝下。

小學時，調皮搗蛋的我，成了老師最頭疼的人。同學朋友距我千里之外。我冥思苦想仍不知所以然，孔子的“己所不欲，勿施於人”讓我茅塞頓開。

中學的我，總是患得患失。老子“無欲則剛”啊！啟迪我的心智；劉禹錫教會我，沉舟側畔、病樹前頭，依舊千帆競發，萬木爭春的；“惻隱之心，仁也；羞惡之心，義也；恭敬之心，禮也；是非之心，智也。”孟子之道，讓我免受各種名利及慾望的矇蔽，是先哲的人性光輝，照亮我前進的道路。

如今，我知曉了詩聖的濟世情懷；岳飛的精忠報國；範文正的先憂後樂；譚嗣同的橫刀向天大笑。

我懂得，因為信念，李白直掛雲帆濟滄海；因為信念，蘇軾“鬢微霜，又何妨？”；因為信念，龔自珍吟鞭東指“化作春泥更護花”；毛澤東吟詠出“數風流人物，還看今朝”的佳作。人生如歌，信念如調。讓我們追隨先哲信念的燈塔，達到理想的彼岸吧。

生命是盛開的花朵，它綻放的鮮豔，伸展，絢麗多姿，需要陽光雨露。讓先哲之光照亮你、我、他的人生！讓我們乘長風破萬里浪揚帆遠航！

讓火光照亮人生篇12

國三作文 ,946字

落日的餘輝被黑夜寸寸吞噬，光亮散盡，十七歲的年紀，花一般的季節，迷上了雨，迷上了你，你用渺茫的火光照亮夜行的路，照亮了人生。

乘著歷史的千載風聲，踏著歲月的乘風破浪，我們歇後於無人問今的角落。

“小時不識月，呼作白玉盤”的你李太白又在品味令他愛不釋手的美酒了，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，儘管喝得正盡興，但他內心的憂愁不言而喻。舉杯邀明月，對影成三人。一酒一天下，便不會曉得自己無助的一生，“行路難，行路難，多歧路，今安在？’哥們，舉起酒杯，乾杯！“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”！歲月悠悠，前路漫漫，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”

他的君子之氣，給了我不竭的動力。

青純靈動，才氣逼人的花季少年，“爭渡？爭渡？驚起一灘鷗鷺”，驚羨眾人，博得重彩。“知否？知否？應是綠肥紅”天有不測風雲，硝煙戰火迷漫於你心愛的國家。刀光劍影，狼煙四起，你背井離鄉，“東籬把酒黃昏後”你流離失所，“莫道不銷魂，簾卷西風，人似黃花瘦”，在最無助的時候奪走了你深愛之人，你淹沒了鶯歌燕舞，清新爛漫的少女情懷，你有拳拳愛過之心，有著堅定的信仰，筆鋒一轉，你是巾幗英雄。

你的靈魂聚氣囑咐我心懷天下。

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子裡需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”在伸手不見五指的黑夜，我隱隱看到你在海的那邊深情召喚著我，用微弱的火光，照亮我夜行的路，年輕是你最大的資本，世界上最美的莫過於從淚水中掙脫出的那個微笑，在數十年如一日的堅持中，我抵達了“心兒永遠嚮往的未來”。

你的深情執著抵力我窮則思變。

不論是青草含露的清晨，還是殘陽似血的黃昏：不論是陰雨綿綿的雨季，還是烈日炎炎的晴日。在夜深人靜之時，點一盞孤燈，捧一本古書，與你對話，與你交流。境由己造，相由心生，一切隨緣，在自由的洋流中隨波逐流，醉倒落花前。

你彌撒著陣陣清香，我沉醉在歷史長河。

你用火光照亮夜行的道路，我用生命勾勒五彩的人生。

窗外的陽光照亮我篇13

國小四年級作文 ,420字

我希望有人可以把我帶到一個充滿陽光的地方，不要丟我一個人在黑暗、孤獨的地方。有誰可以開啟我心中的“小黑屋”。

記得小時候，爸爸媽媽因為工作忙碌而很遲迴家。即使哥哥在家，他也很少管我。我內心很空虛，性格越來越孤僻。

被陽光照亮篇14

國一作文 ,1491字

陽光似乎總是能驅走黑暗的，無論是多麼輕柔的微光，還是多麼陰鬱的黑暗，陽光的作用超過時間，更加有效。

——題記

被數學老師批評後的自卑感遲遲不肯消去一絲一毫，似乎看到每一個同學，我敏感的神經總能被觸發這一段記憶。我總是在意別人的看法，想象力也很豐富，回到了家我常常一言不發，儘管媽媽一直開導我，我也無法走出來，都說陽光是最奢侈的化妝品，能掩蓋心靈的傷痛，但陽光，在何處？

雖然是炎熱的夏天，可家鄉天氣預報上的“陰”總不轉變，又悶又熱。令人難受。我們一家打算去青島玩，去感受純正的夏天的陽光，海邊沙灘當然是其中必不可少的。

顛著顛著，就看到陽光了，那種最純粹、最清澈的陽光，一束光透進車來，甚至看不見灰塵，到目的地了。

沙灘整個都浸在了陽光裡，全舒展開來了，我似乎也一時忘記了悲傷，投入到現實生活中來，接受著陽光的洗禮。心跳加速了，十分激動，好像忘卻了憂愁，整個人都融化在了陽光裡，太陽幾乎是和人垂直的，看不到影子，也忘了去看。

累了，坐到太陽傘下，沙灘椅上，有了陰影就一下子跳出剛剛那個只有歡樂的世界了，又想起了那件縈繞在心頭、使我無法忘記的事，那份略帶清涼的陰影彷彿變成了凝重的黑暗，一層無形的隔膜將我與剛剛的無憂硬生生地隔離開。

陽光，真的如此無用，像“美林”一樣嗎？

“媽媽，我想吃跟冰激凌。”那似乎是一個小女孩說的話，悠悠地透過那層隔膜飄進我的世界裡。當然會同意，誰會不同意呢？“不行！”一個嚴厲冷峻的女人的聲音“譁擦”一聲切斷了小女孩的遐想，我情不自禁地向那邊望去，卻只見到小女孩大喊：“那我去玩啦！”蹦跳跑向大海的背影是那麼有活力，她絲毫不曾注意別人同情或詫異的目光。

“哦，她只是個小孩子，當然不管；她只是個孩子，當然不用在乎；她只是個小孩子，當然無憂無慮！”大腦與直覺這麼告訴我。“你不可以嗎？你不是個小孩子嗎？”心堅定地反問道，為何要糾結於暫時的苦痛而不是專注於美好的生活以獲得未來的成功？

生活是美好的，走出去，走出去！我躺在沙灘上，任由海水衝擊我，一點兒也不冷，水是熱的。我向深處漫溯，直到水齊脖子了，才回來，力量好像使不完。在海水裡我用盡自己的力氣走路，是很慢的，但一點也不費勁。從別人看，我只是狂歡的人群中普通的一個而已，就像遍佈的陽光一般。

玩了一天，我回到車裡，極有興趣地跟爸爸媽媽分享今天的事，讓他們哈哈大笑，一種極好的笑，像是笑到心裡去了，他們說，我身上全是陽光的味道，令人舒心的、使人放鬆的氣息。

只要我們的心裡永遠是陽光明媚，我們和我們的世界裡再也不會有黑夜。沒有人絕對是黑暗，也沒有人絕對是陽光，每一個我們不知道前因後果的事都不會只有一種可能。小女孩的媽媽是苛刻的嗎？我們無從可知。說不定那個小女孩一天已經吃過好幾次了，媽媽不能縱容她的貪心，那位媽媽只是在做一位稱職的家長所該做的事。數學老師不也是這樣嗎？他說不定在所有同學面前批評我，只是為了令我印象深刻，說不定只是在以他自己的方式對我苦口婆心的說教，希望我能在現在的基礎上更上一層樓。我應該自卑嗎？不，我應該驕傲。他還沒有對我失去希望，他希望我更好。他認為我沒有努力，是他相信我潛力無限。

多關注身邊，多思考，不要在葬禮上嬉皮笑臉，也不要在狂歡中痛哭流涕。這個社會不會因你內心的黑暗而黑暗，但定會因為你陽光溫暖而更加精彩。照亮別人，或是被別人照亮，只要自己夠陽光，就好。

青春如光照亮成長篇15

高一作文 ,1195字

漫步人生路上，伴著青春的歌，走過春夏秋冬、曉風殘月，歸來，仍是想象中最好的模樣。

陽光·青春熾烈如陽

捧一握陽光，熾烈、熱血，點燃了我的青春。懷著一腔熱血，我踏入了衡水二中這個圓夢的地方。清晨伴著寥寥繁星的，是我從宿舍飛奔而出的身影，是我高舉操前小讀的琅琅書聲，是我們跑出的天下第一操。既然一日之計在於晨，那麼滿懷壯志的我們就要在清早以這種方式叫醒自己，就像叫醒沉睡中的雄獅，開始一天的征服之旅。每當奔跑在校園，心中總會覺得輕鬆，因為我想象中的青春就該如此，就該如此熱血沸騰。

年少總是輕狂，少年意氣折了曉月，淡了殘陽。

星光·青春閃耀如星

擷一縷星光，耀眼、閃亮，點亮了我的青春。有人說：“要在最好的年紀，穿最美的衣裳，喝最烈的酒。”而我說：“要在最好的年紀，義無反顧地去追求夢想，堅守著到達遠方。”當一名合格又出色的醫生，是我最大的夢想，無奈卻遭到家人的百般阻撓。但他們口中的所謂的缺點，卻絲毫不改它在我心中的神聖，不移我對它的神往。表面上順從家人，但我會頑固地偷溜去書店看書，會以看電影的名義去看紀錄片，會在鄰居家阿姨那裡偷師學藝。不斷地豐富自己，讓自己強大到夠格去追夢。我會在高考時最後博弈一次，也會在填報志願時奮力爭取。結果如何，我不知道，我只知道，就像“踮起腳尖就更接近陽光”，張開雙臂，就能去擁抱夢想。就算夢想終會落空，多年後憶起，能淡然地說一句，青春無悔。風可以把一切都吹散，但永遠也無法泯滅一顆追夢的心。

以夢為馬，為夢勇敢，不負這漫天璀璨的星光。

月光·青春溫柔如月

掬一捧月光，溫柔、清朗，溫暖了我的青春。我們一直在呵護中成長，也在青春的時刻感悟。前些日子舉辦了成人禮，走過成人門，我學會了感恩。成人禮中有行拜禮的環節，藉以表達對父母的感恩。本來毫不在意的我，就在90度彎腰的那刻，眼中噙滿了淚水；起身後，發現媽媽也早已淚眼模糊。“執手相看淚眼”，她每每放假放假時為我打點好的行囊，她每天守在電話旁只為聽到我的聲音，她在我離家後養成了每天看天氣預報的習慣。場景一幕幕浮現，這時我才發現，那個支撐我成長的人，原來是那樣弱小，是那麼惹人憐惜。媽媽用自己的青春換來了我的青春，用自己的青絲換來了我的秀髮。這一拜，謝過了十八年的厚恩，也會過了青春叛逆的傷害，從那一刻起，到這一生止，換我去愛他們了。有些人只是過客，而有些人卻是真真切切的溫暖了我的青春。

從青春路上走過，我感悟，我成長。感恩青春，感恩經歷，感恩青春中如月光般溫柔的情。

青春是短暫的，那些夢和溫暖總是分外匆匆，未及珍惜，就徒留感慨匆匆那年；青春又是永恆的，邂逅的愛和感動，總是永藏心底，久久的溫暖著你我。

時光如水，青春如光，滋養，點亮，破土而出的我看到了絕美的朝陽。

總有星光照亮我們篇16

國二作文 ,1317字

在黑夜裡抬頭，總會有星光帶給我們希望。

——題記

在車站等了將近半小時，終於等到了那輛車。

人群立刻蜂擁而至，車門還未開啟，大家便已亂成一團。而我則被擠在了最後，驚慌失措地看著幾近瘋狂的人們。

我家離學校，很遠，很遠……坐上那輛車，一個小時後下車，還要再走半個小時的路……

天色漸晚，我看著那輛車遠去，心中不禁有些無奈，那些沒有擠上車的人，也十分煩躁。

下一趟車來了，人群立刻又沸騰起來，時間不早了，我暗下決心：就讓我去擠一次吧，無論如何都要在天黑前趕到家啊！

於是，在車門開啟後，我費盡九牛二虎之力，推開重重阻攔，向前方艱難地行走。

一時間，人聲鼎沸，一位中年男子拉著一個小孩，一邊推開年過花甲的老奶奶，一邊催促自己的孩子動作快點。一個短髮少女嘴上喊著，不要擠都有座位的，自己卻還在向前掙扎。我用手扶住車門，正準備上車，一個婦女便揹著包靠在車門邊，狠狠壓住了我的手。我迫不得已抽出了手，狼狽不堪地跌出人群。

抬頭，那些不擇手段得到座位的人，透過車窗，悠閒且輕蔑的看著我，車子再次開動，我又一次被拋棄了。

那一刻，我真切地體會到了何為“弱肉強食，適者‘上車’”。在這裡，沒有尊老愛幼的規定，人們全都為了自己的利益，不惜泯滅人性的光輝……

九月的秋風已有了幾絲寒意，我緊攥著手心的五元錢——這點錢只夠坐公交車了。看著夕日欲頹，我急得百爪撓心，一邊埋怨著人們的自私與冷漠，一邊難過得直抹眼淚。

又來了一趟車，我已無心搭乘。遠遠地站在一旁看著人群的爭先恐後，不禁覺得可笑至極。

這個世界到底怎麼了？為什麼大家不再互相謙讓呢？我似乎處在冰冷的寒夜裡，四周圍漆黑一片，我感受不到一點溫暖的光！

太陽已完全落下，天空漸漸變成灰藍色，街邊的霓虹燈有不少已亮起來了。於是在下一趟車到達時，我還是加入了擠公交的行列，人群依舊擁擠，當我歷經千辛萬苦上了車時，卻發現車上人已坐滿。

難道，我又只能等下一趟車嗎？想到母親還在翹首盼望我早些回家，而我卻在路上被人們一次次的阻擋！想到此處，我不禁潸然淚下。

我像一個迷路的孩子，木然待在原地，待天色黯淡，似乎前路永夜……

“小朋友，你急著回家嗎？”一個溫柔的聲音響起。循聲望去，聲音的主人是一個微胖的中年男子，臉上帶著憨厚的笑，藏在眼鏡後面的目光飽含著關切。

我點點頭。

“那你坐這裡吧，我看你擠了好幾趟車了，我反正也不急著回去，可以等下一趟的。”他說著，連忙站起身，讓出了他的座位。

我終於坐上了車，目送著他下車的身影，我的心底漾起一絲溫暖。一時竟忘了道謝。

透過窗，我向他招手，他也向我回應了一個真誠的微笑，暮色中，他的雙眼如星辰般璀璨。

窗外的景物迅速閃動著，穿過繁華的街道時像靜謐的鄉村。雖然，夜晚即將來臨，但我知道總會有星光，穿越億萬光年的距離，照亮黑夜，一直照射到我們心靈的最深處。

這個世界，因為有了那一束束微弱的星光，前路將不再是永夜。

你的光照亮了我篇17

國一作文 ,853字

當我站在校園外，看見????落下的櫻花時，我想起了白落梅的話：人在幼年之時，總會覺得時光過得太慢，彷彿自己是那長不大的孩子，連站在樹下，探身摘一枚果子的能力都沒有。可真到了與青蔥韶華訣別的時候，又覺得光陰太過無情，連回首重溫舊夢的機會都不給。

三年的初中生活像是一首動聽的歌，每一個微微顫動的音符下都悄然藏著一個溫暖而又催人淚下的故事。三年前的我們，活蹦亂跳地來到這所學校，略顯拘謹地做著自我介紹，有一張張漾滿笑容的臉，帶著青春獨有的朝氣與活力。那時的我，寫著歪歪扭扭的字，卻以為它在世上無與倫比。

你是否還記得？你們是否還記得？第一次接觸五花八門的課本，感到無比的好奇？第一次從早晨學到晚上，襲捲來的強烈睏意？第一次參加運動會，為運動員們加油助威？第一次開始體育訓練時，溼透了的衣服？哦，還有那盒千紙鶴，那首情意濃濃的歌，那一張張留言條以及“不準走”三個光彩奪目的字……

是否還記得抄寫過的課文，背誦過的“牛頓定律”，“元素週期表”以及數學公式？明天下雨還要不要跑步？為了哪道題而爭的面紅耳赤？談論著誰和誰的八卦，誰嫉妒這誰的成績，這是我們最純粹的青春。

親愛的老師，您為了我們煞費苦心。在課堂上總能聽到老師們的各式經典語段，他們在傳授知識的同時也不忘幽默，惹得我們這些笑點低的小孩哈哈大笑。這些都是老師們留給我們的寶貴記憶，我們會一直珍藏在心底，將其視作永久的感到。

“仰之彌高，越高，攀的越起勁。”我們應該緊緊地盯住未來不放手。此時，只能讓初中的生活縈繞在腦海中，成敗得失拋之腦後，把歡聲笑語，淡淡憂傷化作一片落葉，隨秋風飄向四面八方。

誠然，我的初中生活80%都是學習，我想讓文章的80%或更多承載著快樂。我的初中生活隱匿在一點一滴的忙碌中，飄逝在時光的影子裡，美的如同絢爛的煙花。天邊融融的暖日溫柔地與操場深情擁吻，灑落一地酡紅色的餘暉……

用寬容只光照亮世界篇18

高一作文 ,889字

在里約奧運賽場上，傅園慧未奪冠，但被困人所寬容，從此多了一個“洪荒少女”。而道格拉斯在唱國歌時未將手放於胸口，未得到國人寬容，道歉影響到發揮，導致在之後比賽中未有突出成績。

寬容有事對你來說是舉手之勞，可有時對別人的意義確實巨大的。

用寬容之光照耀，照亮了一個士兵的內心。法國史上最令我敬佩的將領—拿破崙，他在一次征戰時，夜間巡視，他發現了一個站崗的士兵以睡著，他並未去打擾哪位士兵。而是拿起那名士兵的槍，默默地為士兵站崗。士兵醒來後，發現他的將軍在為他站崗，他便萬分驚恐，怕會受到嚴厲的懲罰。而拿破崙卻選擇了寬容，用溫和而又不失威嚴地話說道：“休息好了吧！不能因你一個人的疏忽而害了全軍，要認真的站崗。”這短短的幾句寬容的話，卻照亮了士兵的心，點燃了士兵的忠心。所以在他被劉放多次後，仍有人死心塌地的追隨他起義。

未得寬容之光照耀，迷途少年將繼續迷失。曾有這樣一個新聞，一個少年因一次盜竊，被捕入獄後，他在內心勵志，釋放後定改過自新，不在**。但在刑滿釋放後，他那改過自新的熱情被澆滅。因為他在校園中受到了排斥，別人丟的東西都認為是他偷的，找到後也不向他道歉。僅僅因為如此，他在失望與悲痛中掙扎後，再次走上了**的道路。不是他不想改正，而是沒得到寬容，小偷的枷鎖一直在他身上，只是缺少了寬容這把鑰匙而已。

用寬容之光照耀，照亮社會溫暖的正能量。曾有一名學生，早晨在騎車上學時，因不小心，把一輛車的倒車鏡撞掉。在等待長時間後，車主未出現，便留下了一張紙條並寫下了聯絡方式和會賠償的話語。便離開，車主知道後聯絡到他，並非是為了索賠，而是大力表揚了他，並在網上引發了陣陣好評，這還使社會中消沉已久的正能量被喚醒。

的確，寬容有時就是你的一句話，一個行為，一個笑容。但對他人來說就是一種溫暖，是在迷途中的明燈，也是代表了一種肯定，用寬容之光照，拿破崙征戰路上不再孤單。那些犯錯之人也不會重拾善念，在社會中也會使那些正能量溫暖人世間。

寬容，有時不僅是對別人的寬恕，也是對自己，對社會的寬恕。讓寬容之光照亮世間，溫暖世間。

讓進取照亮前進的路篇19

高二作文 ,916字

在21世紀科技迅速發展的時代。隨著人們生活水平的提高，安逸之風逐漸風靡開來，中國青年報社會調查中心曾對2000人展開一項調查，結果顯示有近一半的受訪者有‘配角綜合徵’。‘配角綜合徵’是一種不喜歡向前闖，甘當團隊配角的心理，而這對於世界範圍競爭前進的各個國家相互激盪的今天，無疑是一種消極情緒。

配角綜合徵’人群安於現狀，甘於落後，面對何事都不爭不搶，這看似是胸懷的寬大，實則是內心的怯弱，因為害怕被拿來與他人做比較，害怕脆弱的心靈遭到打擊，只能選擇逃避，做了自己人生的‘隱士’，最後的結果也註定籍籍無名，了此殘生。放眼古今，前有秀才寒窗苦讀，只為考取功名，光耀門楣，後有新中國建設者埋頭苦幹，只為報效祖國，試問這些的這些何嘗不是一種進取？

李嘉誠說過：“要成為領袖，無論從事什麼行業都要比競爭對手做好一點”正是有了如此進取之心，李嘉誠才能得以在商業帝國裡翻手為雲覆手為雨，打下自己的一片江山。英國前首相剋裡莎梅聽從父親的教誨，凡事都要爭第一，從跳舞到體育再到政治，他總是出類拔萃的那個，最終成為英國第1位女首相，誰又敢說這不是一種進取。

陸游出生於誦經戰爭的烽火之中，在襁褓裡就以飽嘗顛沛流離的苦痛，在父親愛國主義思想的薰陶下，他從小就立下上馬擊狂，胡下馬草軍書的壯志，在他29歲參加進士考試，以第1名的好成績脫穎而出後，卻因喜論恢復，預處勤快而被除名，如果不是因為遊客進取心，他又怎會在當時如此黑暗勢力的籠罩下，不甘平庸，前後三次出仕。“零落成泥碾作塵，只有香如故”他留一縷忠魂，香飄史冊。

每一棵樹每一枝花都傲然挺立，他們必須為了陽光雨露而不斷攀枝而上，這便是進取，勇於進取是一種境界，他可以超越自我，只有站在更高的位置去俯瞰這個世界，才能看到別人看不到的美景，才有更多的機會，發現問題才有更多的智慧去設計世界的未來。但進取並非盲目攀比，它不是要證明什麼，如果殊死較量不但自己得不到回報，卻付出了所有，賠了夫人又折兵。

有了進取這種姿態，才能讓我們的生活更有活力和衝勁，一路走來才能披荊斬棘。