無巧不成書相關作文20篇
無巧不成書 篇1
國小五年級作文 ,1289字上個週末,我們家去看了《勇敢者遊戲2》,沒想到竟鬧了一個大笑話。
那天早上,媽媽說買了三張電影票,晚上要帶我去看電影,我高興極了。來到電影院,我們很快就取票進場了,電影也很快就開始了。這部電影講的是:幾個人通過一臺神祕老舊的機器,進入遊戲世界冒險的故事。
在情節之中,畫面裡突然掉下來一塊石頭,砸到了一個人。起初,我們全場都是安靜的,安靜得連根針掉在地上也聽得見,因為電影情節實在是太緊張刺激。
突然間,一個聲音打破了寂靜,那聲音的主人竟然是——媽媽!媽媽大聲問道:“他死了嗎?”不等老爸答話,電影中的一個人物衝著我們大叫:“不,他沒有死!他也不可能死!”
讓我來整理一下吧!這段對話情景連起來就是:一塊大石從天而降,砸中了一個人。媽媽大聲問:“他死了嗎?”電影裡的演員盯著我們回答:“不,他沒有死!他也不可能死!”
聽完這段對話後,全場觀眾鬨堂大笑,有的笑得直踢椅子,有的笑得直拍巴掌,這裡如同成了馬戲團,影院裡比電影中的驚險場面還要熱鬧。我也忍不住笑了起來,把正在喝的奶茶噴得滿地都是,口吐白沫,眼冒金星。哎,我暈!雖說媽媽和電影演員配合很默契,可……可您也不能不顧及一下我們全家的面子,讓全場觀眾笑話吧!媽媽和演員的配合真是太巧了!
在生活中,我也曾碰到過類似的巧合趣事。上週,英語老師正在授課,老師拿著課本教我們讀句子:“what’sthematter?”馬上,一個聲音傳出:“他不停地打擾我!”一位同學站起來,指著蔡××同學說。原來,這個同學沒有認真聽講,老師說“what’sthematter?”時,這個同學誤以為老師在問他,因為“what’sthematter?”的中文意思就是“發生了什麼事?”
老師只好停下領讀,問:“他怎麼打擾你了?”那同學還沒反應過來,說:“就是這樣。”說完便手舞足蹈,跳起一段莫名奇妙的舞蹈來,類似於非洲求雨舞和羊?瘋的組合,逗得全班同學大笑,我的眼淚都笑出來了。“那你能將蔡××同學請到教室辦公室嗎?”“沒問題!”那同學帥氣地取下眼鏡,就像“賽羅”變身一樣,跑到蔡××同學的座位上,連拖帶拉又推還扯地將蔡××同學弄到教室辦公室,全班再一次沸騰起來,估計這兩個走神的同學到最後都不知道真正發生了什麼,我們的生活也是一場精彩的電影啊!
生活中還有許多這種巧合的趣事,它們就像生命的一朵朵小花,使我的生活變得更加豐富,更加美好,更加令人難忘,更加令人回味。無巧不成書,這不,這些巧合的故事,就在我的筆下化作了一篇作文。
無法不成方圓 篇2
國三作文 ,1115字根據字典的意思,“法”被解釋為:體現統治階段的意志,國家制定和頒佈的公民必須遵守的行為規則。所謂家有家規,國有國法,這都是為了約束公民及個體的不良行為,從而以此提高國家的綜合素質與個人優秀品行,所以也便有了那句老生常談的名言:無法不成方圓。
在21世紀,時代在邁進,科技在發展,我等是否應當提高個人的遵法守法的優良意識,讓我們的國民素質不至於在這高進展的世紀悄然落後,在軟實力的這一角度,儘可能趕西歐各發達資本主義國家,以振我中華之雄風。
從我們的自身講起,我等都尚是初中學子,也正是因為初中學子,我們就更應該意識到無法不成方圓這一點。國家是一個大整體,我們每一個公民皆是祖國的一部分,可以說祖國是我們的家,我們需要去愛護它,關注它,從小學習,以報國恩,但是,在這一過程之中,某些人總會因為種種原因而犯錯。然而,孔子云:“人非聖賢,孰能無過”,也正因為這一點,國家往往會制定一些法律,來約束並治理個人及集體的非正當與不良的行為。如果一個國家連最基本的治民之發都殘缺不齊,那麼,可想而知,這個國家的政治將是多麼混淆。所以,在日常生活中,我們應該學法守法,時時刻刻警示自我,做到遵法守我先行與爭做合法好公民的良好習慣,從小做起,從我做起,從每一個公民做起,以引導集體性的遵法行為,並以“無法不成方圓”為主體思想,積極發揚,直至全面性的提升整個國家綜合人文素質與國家的法律形象。
此外,讓我從歷史的角度去論證“無法不成方圓”這一說法。
早在戰國時期,秦國的秦孝公即位以後,決心圖強改革,便下令廣納賢才。商鞅本衛國人士,應不受用後經納賢入秦,他面見秦孝公,提出變法,並提出多項新法,即廢井田、重農桑、獎軍功、實行統一度量和郡縣制等一整套變法求新的發展策略,深得秦孝公的信任,後實行變法。其中最為著名的是“重農抑商”的政策:規定,個人生產糧食和布帛多的,可免除本人勞役和賦稅,以農業為“本業”,以商業為“末業”。也正因為這次的變法,使得秦國的經濟得到發展,軍隊戰鬥力不斷加強,發展成戰國後期最富強的封建國家。由此可見,法律對於一個國家來講,是起著極其重要的作用的,它可以將一個原先貧窮落後的國家,在短短几年內由衰至盛,飛黃騰達,所以它是一個國家的命脈,發展的根基。
同胞們啊!無法不成方圓,讓我們樹立正確的法律觀,增加個人對法律的認識,並遵守法律,現在請行動起來,從我做起,從身邊的小事做起,提高國家綜合遵法守紀意識,為了我們國家明日的輝煌與騰達,鞠躬盡瘁,奮鬥不息!
無書不成行 篇3
國小六年級作文 ,1158字自進入學校讀書,戴上紅領巾,站在莊嚴的五星紅旗下,看著鮮豔的紅旗冉冉升起的那一刻,我心中就湧起一股暖流,要嚴格遵守各項校規校紀,爭做遵規守紀、愛讀書的文明學生。遵規守紀說起來容易,可做起來很難。我是一個謹慎的學生,時時刻刻處處都會提醒著自己,勤早上學,熱愛讀書,尊重他人,團結友愛,講文明話,做文明人等。因此,校園裡裡外外,都留下我守規則、講文明的足跡。
無論何時何地,我與同學,老師,就是在路上相遇時,也會會心地打個招呼;如果是不小心撞到別人,我會恭恭敬敬地說一聲“對不起,請原諒”;如果是同學遇到困難,我會熱心地伸出援手去幫助他們,安慰他們,和他們一起笑著克服困難;平時生活中,我和同學們打成一片。我最喜歡的一句名言是“扔下的是垃圾,拾起來的是品德”。當我走在校園中,發現球場、走廊、教室有紙屑,都會將它拾起,自覺地放入垃圾箱。校園是我家,清潔衛生靠大家,不是嗎?我的這些行為舉止,感染了身邊的同學。我很高興,因為我撿的每一張垃圾,同學們會以我為榜樣,大家都行動起來,保護環境,我們的校園變得更乾淨,從此再也沒有垃圾,無論走到哪,都會感覺到很舒服。
守則需要人人遵守,熱愛讀書更要從我做起。書,一個人人都熟悉的字眼。一本自己喜歡的書就是一位傾心的朋友;一處你隨時想去就去的故地。書,是人類最好的朋友。
你知道“書”的氣味是什麼樣的嗎?那是一種“香”氣,這種“香”氣一直陪伴著我,直到現在。已上六年級的我依舊不能從書中回到現實,現在我已經投入到“四大名著”之中,其中《三國演義》是我的最愛。
因為這本書主要講述了從東漢末年到晉朝統一時期,吳蜀魏三國之間的鬥爭和興亡的一系列故事。這些故事十分精彩,是他們吸引了我。書中刻畫了上百個人物,無數的軍事謀略。它描寫的主要人物有曹操、劉備、孫權、關羽、張飛、諸葛亮、趙雲、周瑜等。這些人物給我留下了深刻的印象。這本書就告訴我:做人要心胸開闊,做事要顧全大局,只有這樣,才能成就大事。我立志做一個學識淵博、智勇雙全的人,成為國家的棟樑!
正如高爾基說:“書是人類進步的階梯。”韓愈說:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”我們面對書籍,除了收穫,還有思索和感動。
我希望,這些伴隨著我成長的好書,能立在那書架上百年不倒;更希望自己無論在學校還是在公共場所或者在生活中,都要重視自己的一言一行,要不斷地發覺,不斷地創新,不斷地改進,在今後的學習生活中爭做一名合格的小學生。在這裡,我想說:“規範是我的良師,書籍是我親密的夥伴!”因為它們會伴著我健康、快樂成長。
無努力,不成功 篇4
高二作文 ,804字蜘蛛結網也好,蠶作繭自縛也罷,所有自然界看似神祕的現象,究其本源,無非是生靈的默默努力造就的。我們之所以只看到蜘蛛結的網,沒有注意蜘蛛結網的過程,大概是因為被急於求取成功的心矇蔽了雙眼,看不到努力然後成功的事實。
沒有人不想要成功,但卻不是所有的人都能成功。成功是有條件的,唯有不斷努力,做好充分的準備,方可取得成功;成功是沒有捷徑的,成功之路是坎坷的,不歷經風雨,不用努力迎接挑戰,是取得不了成功的。
用努力鋪路,通往成功。
魯迅對中共文學的影響是頗為深遠的,魯迅的名字也因此被華夏子孫烙印在心上,談及魯迅的成功,不得不說的是,他的成功是飽經磨難,得之不易的。生活在黑暗的舊中國,腐朽的社會對人的摧殘是難以言表的,然而魯迅頂著巨大的壓力,用他的筆在紙上刻下了使人警醒的文字,推進了拉開新中國帷幕的程序,魯迅之所以能以這樣的方式世世代代的活在人們心中,難道是空想就能實現的麼?難道不是努力練就駕馭文字的能力,久經磨難,努力不息,這樣之後才取得成功的麼?
用努力搭橋,連線成功。
狄更斯,生活在19世紀英國,在那個等級觀念十分嚴重、底層人民永無天日的國度裡,作為一個有夢想卻生活在社會底層的青年,他沒有被黑暗的社會所吞噬,他痴迷於寫作,不斷努力之後,最終修的了用文字貼切傳達情感的好本事,他用文字拼湊出對黑暗社會的不滿,對美好未來的嚮往,他用他的努力在黑暗與光明之間搭起堅固的橋樑,使得黑暗中的人們看到光明,走向光明,這不是莫大的成功麼?
用努力做舟,駛往成功。
莫言近日來無疑成為中國乃至世界人民關注的焦點,他的成功,來源於他面對饑荒,毫無畏懼的勇氣,更來源於他長年讀書,在文字運用上付出的努力,若沒有後者,沒有努力,試問,他何以成功。
前輩們用他們親身的經歷告訴我們,唯有不斷努力,成功的大門才會向我們敞開。
所有渴望成功的人們,所有的人們,請努力吧,用努力凝結的汗水澆築理想之花,然後期待它的燦爛綻放吧!
“無一日不讀書”所想到的 篇5
國二作文 ,662字曾國藩自從借銀一百兩買書而不被父親責罵,反而鼓勵自己花錢買書是好事但不要忘了買書的“初衷”之後,便日日讀書,直到去世那天,也沒有遺漏。而“無一日不讀書”也使曾國藩學識淵博,思想開放,造就了警醒世人的“曾國藩家書”和曾國藩這個一代清官。
對於“無一日不讀書”,我也辦到了,當然是教科書,大家都做到了。除去教科書,我還是做得到的,因為我都有好幾年“無一日不讀書”了,不過,這其中大部分都是各類小說。當然,除去各類小說,科普類的書籍我也有大量閱讀,而豐富的閱讀量也使我課外知識豐富。熟識我的人便會知道,我是個真正的閱讀狂人。不管是什麼,只要上面有文字,就算是早已過時的報紙我都看得津津有味。而且我看書是不分時間地點的,坐車看、走路看、吃飯看、就連上廁所都要看書。
大家都說“書籍是人類進步的階梯”果然不錯,我手中捧著書在看時就像飢餓的人撲到麵包上。書能豐富我的文化,增加我們的知識,陶冶我們的情操,我熱愛閱讀!
我以前閱讀的有很多都是小說,有些對學習完全沒有什麼幫助的我也會看。但自從知道了曾國藩“無一日不讀書”後,我決定以後再不看那些沒用的書,而應多看對學習、品德培養、陶冶情操有幫助的書籍。當然我自己“無一日不讀書”的習慣是永遠不會改變的。
我以後要在閱讀中記住好詞佳句,各種知識,學會利用好閱讀中得來的知識,不能只看一眼就過去了,要有意義的閱讀,還有要安排好閱讀時間,不能用學習課堂知識、完成作業、休息的時間來閱讀。
閱讀對我們好處太多了,所以,閱讀吧!我熱愛閱讀,希望你也能愛上閱讀,讓我們一起在閱讀中學習,在閱讀中成長!
無規矩不成方圓 篇6
高三作文 ,447字還記得去年孫楠在“我是歌手”中退賽的決定嗎?個人認為這是一個及其任性的決定,絲毫沒把節目組事先定下的規則放在眼中,使人不得不懷疑其個人人品和專業精神,這與八達嶺事件中因違反條例而被老虎咬死的婦人有什麼區別呢?況且,還是一個頂著明星光環的大眾人物。絲毫正能量都沒有帶給觀眾。反而給觀眾一種我最牛的感覺。古人云“盜亦有道”。說的就是每個行業就要有每個行業的規則意識。規則意味著秩序。德國宗教改革家馬丁路德曾說過一句話:“即使我知道整個世界明天將要毀滅,我今天仍然要種下我的葡萄樹。”這體現了德意志民族的秉性—講究按部就班,一切按照規則來,別亂了。
尊重遊戲規則就是因為該全力以赴參賽,這才是對對手的尊重,對觀眾的尊重。相反,漠視規則,最終難以得到尊重。
八達嶺事件引起了我們對規則的重視,我們在為死者悲痛的時候也要學會反思,阻止或防範類似此次事件的發生,社會才會變得美好。
無規矩不成方圓 篇7
國小六年級作文 ,1106字每個人都有屬於自己家的家風、家訓,並且中華名族素有“禮儀之邦”的美譽,向來重視家教,五千年的文化傳承至今,深深銘刻在中國人的心中。好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的策鞭,而要說起我的家風家訓就要從我成長過程的幾件事說起。
我記得在一個夏天,小時候的我和好朋友小曾約好在外婆家的院子裡捉蜻蜓,我沒有把這件事告訴媽媽,打算捉只蜻蜓給媽媽,讓媽媽高興高興。我偷偷地走進院子裡和小曾集合,院子裡有許多花花草草,在一棵四葉草上停留著一隻蜻蜓,這隻蜻蜓吸引了充滿好奇的我。我悄悄地走到哪棵四葉草正準備那隻蜻蜓,不料!我不小心踩到了一個已經鬆動的石頭,摔了個倒栽蔥。我失聲痛哭起來,眼淚朦朧了我的雙眼,媽媽聽到我的哭聲,急忙跑了過來,把我抱起,一看,我的眼角已經留血了!媽媽用最快的速度把我送進了醫院,醫生對媽媽說:“你的孩子要縫針。”媽媽點點頭。沒多久,醫生把我抱出來送到了媽媽的懷抱裡,媽媽又親又吻,非常心痛。媽媽對我說:“孩子,以後出去玩要跟家裡人說,不然發生什麼事我們也幫不了你,知道了嗎?”我羞愧地點點頭。我謹記媽媽的教誨,從那以後,每次出去玩我都會跟家人有詳細的交代。
長大以後,我養了個壞習慣—挑食。每一次吃飯,假如沒有我喜歡的菜,我就會發脾氣說:“為什麼今天的菜這麼難吃!”爸媽發現我這個壞習慣後,教育我說:“你看爸爸媽媽小時候,哪裡有這麼多好吃的菜呀!就算有也買不起啊!你再對比一下你現在不愁吃不愁穿的,是多麼幸福!你還嫌棄現在的飯菜不好。”本還想反駁,但心裡想了想:爸媽說的對,我現在是多麼的幸福啊!雖然我現在這個壞習慣有時候還會出現,但一想到爸媽話,我就會把挑食這個壞習慣拋在腦後。每當我看見有人挑食,我也會告訴他們挑食是不對的。
有時候,我在電視上看到有無家可歸的老爺爺和老奶奶,聽了他們的故事,我都會感動的流下眼淚,但也很生氣,因為這些老爺爺和老奶奶大多數都是被他們的子女拋棄的,他們真的一點孝道也沒有,老爺爺老奶奶把他們養這麼大,想要的就是兒女對他們好一點,其它的一點也沒有圖。每當這個時候,媽媽就會對我說:“他們不孝敬自己的父母是不對的,我們中國人一定要做個孝敬爸媽的人,因為父母把畢生精力都花在了兒女身上,圖的就是兒女對自己好點。”媽媽的這句話我會終生謹記於心。
雖然這都是一些小事,爸媽對我講的不是什麼大道理,但我卻從這樣的經歷中不斷成長,懂得如何去處事為人。
時光流轉,我漸漸長大,我終於懂得,父母及長輩的諄諄誘導,親切教誨,熱情鼓勵,嚴格要求,成就了現在的我,這就是家風、家訓,更是一種力量,讓我從中得到更多的教化和啟迪,從而成為一個道德品質高尚的人。
成長離不開書 篇8
國小四年級作文 ,487字我住在一個小山村裡,但我非常喜歡讀書。雖然我沒有優越的條件去買很多書讀,但是我也讀過幾本書,我從書中感受到了無限神奇。
我的成長離不開書,書使我成長得更快。我愛讀書,書可以開闊我的思維,還可以提高我的閱讀能力。無論從民族進步,還是社會發展的角度來說,都應該提倡讀書。
我愛讀書,因為讀一本好書可以讓我們分清事情的對錯和什麼是善良、醜惡。
一本好書總是把真善美放在最高位,從此端正讀者的人生態度。一本好書經得起時間的推敲,經得起歲月的打磨,一本好書是我們的良師益友,一本好書將使我們受益終生!
書是知識的來源,是它開闊了我的思維,豐富了我的生活,書是人類進步的階梯。是它幫助我不斷提高,不斷進步。書是快樂的源泉,擁有書我們就擁有了整個世界,我們就擁有了美好的明天!
如果沒有書,很多樂趣我們將無法體會,如果沒有書,我們將不能生活,不能進步!高爾基曾說過:“讀書,這個我們習以為常的平凡過程,實際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的。”
讀書能讓人反思,從反思中我們可以實現自我人生層次的提升。人們只有不斷反思,才能不斷進步。反思,是一個自我總結、積累、提升的過程。
無規矩不成方圓 篇9
高二作文 ,1087字眾所周知,優秀的家訓、家風、校訓的傳播,可以營造溫馨和諧的家庭環境和社會環境,有利於我們健康成長。好家訓、好家風、好校訓給我們帶來了許多正能量,拉近了與家人的距離讓我們走近真善美,遠離假惡醜。
“校有校規,家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話,但一問道“家風是什麼?你家有什麼家風?”這些問題,很多人就會傻眼了。不用擔心,今天我就想跟大家一起談談家風。
家風就是家規,是一家子的風氣,這家風一旦敗壞,這家人的思想品德也會跟著壞,這一家就再也難以培養優秀的後代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開,一傳十,十傳百,很快就沒有人願意和這家人交往,這時候再想改,就來不及了。可以說家風是非常重要的,雖然它只是一個無形的概念,卻能讓這家的子孫後代延續得更長,讓他們走得更遠!
家風也可以代表一個國家的風氣,國家就是人民的家,這家風就更為重要了。它要靠人民地努力,遵紀守法,互幫互助,一個國家的繁榮昌盛,不僅僅是物資上的豐富。在我看來,更重要的是它的風氣,一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝,只有社會風氣好的國家,才能國富民強,才真正算得上是一個強國。
我家的家風是“孝”,孝敬父母,尊敬師長。父母一直告誡我:百善孝為先!家風是一條應該牢記的座右銘。有了它,我們才可以在社會上立足,才能讓自己走得更遠!銘記家風,為自己的人生奠定堅實的基礎,踏出堅定的步伐,成為國家的棟樑之才!
我校在建立上海市實驗性示範性高中的過程中,探索“新基礎教育”在高中階段發展性研究,以“新基礎教育”理論為指導,在“成事”中“成人”。強調“四還”:把課堂還給學生:學生上課要“心到、眼到、耳到、手到、情到”;教師上課要“節奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關注學生多一點”。把班級還給學生:學生要“愛班級、愛教室、愛集體”;班主任要“以班級為家、以學生為親、以家長為友、以學科教師為伴”。把創造還給教師:教師要做“經師”、“技師”、“人師”,通過自身努力、專家引領、同伴互助,提高專業能力;把精神發展主動權還給師生:學生要自尊、自律、自主、自強,教師要有大境界、大智慧、大愛心,提升生命質量。
好的校訓鼓舞著學生勇往直前,拼搏向上,同時也激勵著教師為人師表,教書育人。幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。然而,他們中的一些人因為缺少正確的指導,往往事半功倍,甚至不小心誤入歧途。青少年時期形成的觀念,會以不同的方式影響一個人的一生,所以,在人生開始的時候,應該讓他們接受高尚的思想,修煉優良的操行,形成健康的習慣。好家訓、好家風、好校訓正是起著這樣重要的作用。
無規矩不成方圓 篇10
國小六年級作文 ,1314字孟子有云:“離婁之明,公輸子之巧,不以規矩,不能成方圓。”是啊,不管在校內校外,我們都要遵守規矩。平常我們呆的最多的是校園,在校園裡,我們如同小樹苗一樣,盡情地允吸著知識的甘霖,領悟這人生的道理。當然,國有國法,家有家規。如果我們不能遵守校園這個迷你社會上的規則,就有可能受到巨大的傷害。
那雖然是一個陽光明媚的早晨,但卻讓我至今回憶起來都心驚膽戰。那天,我原本心情舒暢,揹著書包一蹦一跳地走在上學的路上。突然,一個熟悉的聲影拍了拍我左肩。“嗨”,“原來是我的好朋友!”她邀請我道。“嗯!”我點了點頭。我們就這樣邊走邊聊,牽著彼此的手,十分愉悅。
直到一個十字路口,一個30秒的綠燈跳成了讓人心煩的紅燈。“哎”,又要等半分鐘了!朋友抱怨道。我緊緊拉住她的手說:“沒事,你看還有10秒就是綠燈了!”她急得直跺腳,心急如焚地說:“我們穿吧!我還要買包子呢!”突然,她硬生生地拽開我的手,飛快地奔向馬路對面,突然的舉動讓我拉也拉不住。“不要啊,我的心提到了嗓子眼。霎時間,一輛正常行駛的小汽車,從對面飛駛過來,我害怕地閉上了雙眼。就在這時,小汽車如同一支弓箭一般從我的朋友身邊擦身而過。我那朋友眨了兩下眼,站在行人道上一動不動,彷彿愣住了。擔心的我疾步走來安慰她。已經哭成淚人的她對我說:“我真該聽你的話,遵守交通規則,不闖紅燈。你不知道,我當時的心跳有多塊。”“不止你一個人,我的心也就像十五個吊桶打水七上八下呢!”我輕聲安慰著她。一個警察叔叔跑過來對我們說:“小朋友們,你們一定要遵守交通規則,不亂穿馬路,不闖紅燈。你們是祖國的花朵啊!紅燈短暫,人生漫長。如果那天,那輛小汽車真的撞上去了,後果將不堪設想……無規矩不成方圓,我們一定要認真遵守交通規則,而不是去挑戰規則的極限。只有這樣,祖國的明天才會更加光明。
與交通規則相比,校園規則恐怕對同學們更為重要。或許校紀校規很多都是芝麻大的小事,但是卻實實在在地照亮了我們前進的路。相反,可能會受到頗為嚴重的傷害。
那是一個烈日炎炎的中午,同學們早早寫完作業,覺得十分枯燥,就決定走出教室透透氣。“一個一個來,不要擠!”隔壁班的同學們正在玩他們認為格外刺激的“遊戲”滑樓梯。就是讓身體半蕩在樓梯上,滑下來並安全落地的“遊戲”。“你們玩的一點也不酷,讓我來”我們班的“女漢子”叫道。只見她將身體迅速滑落,兩隻腳卻在半空中盪來盪去,落地好久才站穩腳跟。“哇”!在場的同學一起為“女漢子”鼓掌。同時,又有很多女生加入了“滑樓梯”的遊戲中。你也來玩玩把!她們希望我和朋友也加入到這會危險的“遊戲中。我才不參加呢?這是個危險的“遊戲”可我話音剛落,朋友就擺好了“滑樓梯”的姿勢。看著她急速下滑,兩隻腳不停的搖晃,我充滿了擔心。“啊”她的一聲慘叫,驚動了整棟樓休息的同學們。原來,她在落地時重心不穩,導致左臂骨折,頭上還留下了一道疤。見到她的時候,她就如同一隻小羊羔,為自己愚蠢的行為低下了頭。朋友那血的教訓,也為所有人敲響了警鐘。
人的一生都要遵守規則,就像圓規一樣。如果重心不穩,就畫不出最美麗的圓。同學們,人生路遠,只有遵守鐵定的規則,才能為祖國創造更好的明天!
無擔當,不成長 篇11
國三作文 ,889字小時候,成長在我心裡象徵著許多想做的事情:無拘無束地獨行,自由自在地玩耍。可我從未想過,成長,到底意味著什麼?難道僅僅是意味著自我獨行,無憂無慮的玩耍嗎?隨著年齡的增長,我步入了學堂,在接受新鮮新事物的同時,我也慢慢體會到了成長的意義。成長不僅僅年齡數字的增加,他是一種歷經磨難的過程,勇於擔當的成長才是完完全全的成長。
記得上小學六年級的時候,語文老師給我上了一堂終生難忘的思想品德課。那天早上快要上課了,同學們都在忙著交作業,誰也沒有注意到教室裡的黑板還沒有擦,當天的值日生正好又請了病假,老師進來上課,看到寫滿了字的黑板,很幽默的問了一聲:難道是我走錯了教室嗎?怎麼黑板上還有語文筆記阿?霎那間,同學們都笑了,可笑聲過後,沒有一個同學站起來去檫黑板,因為誰都知道,只要去檫了黑板,就等於承認是自己的失職,這是要留校寫檢討的節奏。語文老師彷彿悟到了什麼,她一邊快速地檫黑板,一邊很高興的告訴我們,今天有個很好的故事要跟我們分享。
他說以前有個寺廟,因獲存一串佛祖戴過的念珠而聞名。念珠的供奉之地只有廟裡的老住持和七個弟子知道。有一天,那串念珠突然不見了。老住持問7個弟子:“你們誰拿了念珠,只要放回原處,我不追究,佛祖也不會怪罪。”弟子們都搖頭。7天過去了,念珠依然不知去向。老住持又說:“只要承認了,念珠就歸誰。”但又過去了7天,還是沒人承認。老住持很失望:“明天你們就下山吧。拿了念珠的人,如果想留下就留下。”第二天,除了只有一位弟子留下來以外,其他人都走了。老住持問留下的弟子:“念珠呢?”弟子說:“我沒拿。”“那為何要背個偷竊之名?”弟子說:“這幾天我們幾個相互猜疑,有人站出來,其他人才能得到解脫。再說,念珠不見了,佛還在呀。”老住持笑了,從懷裡取出那串念珠戴在這名弟子手上。
聽了這個故事,我的內心不禁有些愧疚。我想以後如果上課前值日生忘了擦黑板,不管是不是我值日,我都會在老師到來之前把黑板擦乾淨。不能因為沒有擦黑板,不能因為不敢擔責,而阻止我們求學成長的步伐。一個人勇於擔當,才算是成長的開始,而成長的過程,就是不斷學習,擔當責任的過程,沒有擔當就不會成長。
無規矩不成方圓 篇12
高二作文 ,994字此生,多塵囂碌碌;此生,我們亦懷過赤子之心,遙望過遠路。而走過此生的每一程路,那腳下始終不離方圓之間者,則更是能得體從容地穿梭過人山人海、煩擾世事。方圓不大,終其本質不過是規則與處世之道,但人生若少了它們的存在,或許會波折許多。
方為矩,為丈量每一步“路”的尺,或者說,人生的條框。“無以規矩,不成方圓”,凡事皆有原則與處理的底線,越過為錯,甚至為眾人之不可忍受,將受制裁。方正為人,即是此理。因如方形版規整嚴密的各種規則,我們可少於受到外界環境的不良影響;但反觀自身,方矩之存在,亦使個人之價值觀、理念充滿昂揚之氣,在舉手投足間形成正派之風。家規、班規至國家法律,無不促人成熟守分寸,促社會維持良好秩序。
方矩,正如一張無形的網,將所有滋生的濁、惡、不端捕獲滅除。而我們本就辛苦的一生因其庇護與“鞭策”,在恪守中走向充實。
“人生總是這樣難嗎?還是隻是當我們是小孩的時候才這樣?”“它一直如此”,生活不易,有時嚴正的“方矩”亦顯冷酷與不近人情。於是我們便可見,處世之道亦有其自在之理。此處所言及的“處世”大抵解作處理事物之關係更妥。正如薩德所言,“如果我說我們對它既是不能忍受的,同時又和他相處得不錯,你會理解我的意思嗎”,圓如處世之道,無規則之稜角分明,亦多俗世氣息,卻是人生為人處世的良方。
規則為根本,處世為表層。現實中我們接觸之物大多由表層開始,因而會有各色的“彎彎繞繞”。若一板一眼只循規章制度,埋頭完成這些命令或任務,做得再如何出色也只能顯示個人“完成能力”。而完不成更是可能。事情的解決多離不開他人的幫助指點。處世之道之用,即在人情世故之間。以圓滑之態度,委婉而得體地牽引各方意見與力量,減少和避免矛盾的發生和激化,是這生活中最常見與易被接受的方法。大至正事,小至朋友關係,熟練於此道,關注及隻言片語、細枝末節,許多很需“包裝”一番的內容便顯得無可挑剔、令人滿意。
諸如對不大親近的泛泛之交,不必拿出十二分的熱情。有事時誠摯接待,無事時各自生活、互不打擾便好;宴席之上的商業紛爭更是暗潮洶湧—而於飲樂時婉言說理,必要時有所退讓,最後便也能皆大歡喜。
說到底,圓滑如處世之道與生活實際功用自在,於人際交友亦有所助力,使人生在有限中可有更大延伸空間。
故而,此生,我們兼方圓於心,持圓滑之態度,走方矩之步伐,於自身有益,於未來亦更有益。
方圓此生,使人,少於遺憾。
無人性便不成為世界 篇13
國小六年級作文 ,864字當歷史的畫卷徐徐展開,當生命之河奔流不息,我們處在一個進步的時代,萬事萬物都在不斷更迭換代,然而唯有我們內心深處屬於任性的價值觀和同情心歷經傳承,烙印於人們心中。庫克認為,我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考,我更擔心人類像計算機一樣思考,失去了價值觀和同情心,罔顧後果。
誠然,人區別於萬事萬物的基本特徵便是人性,世界便也由人性而來。計算機的冰冷是其正確運作的代價,但若人類也如其一樣失去價值觀和同情心,世界將會多麼可怕。
道家大宗莊子,一生追隨自然,拋卻功名。他拒絕楚王請其出仕的要求,以編草鞋為生,以寓言傳道,留下萬餘字著作。在他身上,我們看不到困擾於古人出世入世之煩惱,看不到不得已而為之的窘迫,他只有一派自然,一味率真,一種追求。他於名利之中,保有了自己對於隱士生活的嚮往,選擇了與自己價值觀相合的“日出而作,日落而息”的生活。他貧但他不賤,他讓世人感受到了堅持自我價值觀的人的偉大,沒有他那份堅守,世間便也少了一個如此大家。
被喻為“中國最後一位士大夫”的汪曾祺老先生,在文革期間被髮配下鄉。一派文人卻不得不與泥土為伴,著實叫人心疼。即便被平反,仍面對著他人輿論打壓。這樣一位老先生,令無數後人為其感到同情,更何況局中人的他呢?但他沒有,他將對自我的同情心化為了生活的動力。從他的作品中,讀不出一絲自怨自艾,卻只有歡聲笑語與鳥語花香。他不是冷漠無感於人生,而是遍經滄桑後的灑脫。若沒有對自我,對他人的同情心,我們便看不到他字裡行間中透出的平淡珍貴的人生真理。
人性於人類,於世界都那麼重要。價值觀和同情心的淪喪只會使人的血肉變得虛無,徒留一個空殼行屍走肉。生命的意義,不在乎生而後死,而在於對價值觀的實現。人生的實質,就在於追求價值觀和保有同情心。千篇一律,如冰冷的計算機般的人類世界又豈會綻放人性的光芒呢?人與人的不同之處就是人性的存在,身為不同的個體,我們何苦將人類同化,何苦成為芸芸眾生中不起眼的一粒沙塵呢?
無差別,便不成為世界,無人性,亦不成為世界。
無規矩不成方圓 篇14
國小六年級作文 ,1010字中國是禮儀禮邦,向來重視家教。俗話說得好,無規矩不成方圓。每一個家庭都有自己的家風、家訓。
“校有校規,家有家規”是人們常掛在嘴邊的一句話。但一問道“家風是什麼?你家有什麼家風?”很多人就傻了。我以為家風就是家規,是一家子的風氣。其實呢?我們家並沒有什麼明文規定的家風、家訓。父母只是從一些細節去引導我。
生活中的點點滴滴,讓我懂得了百善孝為先。小時候家裡好吃的東西全是我一個人吃,同樣的東西理所當然我先把大的好的選了。事後媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事,我聽了以後便明白了其中的道理。吃完飯後我將媽媽切好的西瓜先給爺爺、奶奶,再給爸爸、媽媽,最後自己吃。每年的父親節、母親節,媽媽都會給爺爺、奶奶和外公、外公買份小禮物,以表心意。媽媽所做的一切我都看在眼裡,記在心裡。等我長大了也會照著樣子去做,我相信一定會做的更好。
營造一個溫馨和睦的家庭環境,在快樂中健康成長。每天寫作業,媽媽都會在一旁靜靜地陪著。遇到難題時,我們一起學習,一起探討;遇到考試成績不理想時,她會和我一起尋找錯誤的原因所在。見我垂頭喪氣時,媽媽又耐心的勸導,不能因為一次小小的失敗就灰心喪氣,只要你繼續努力,就能成功。如果你自己都放棄了,那就真的失敗了,失敗乃成功之母。聽了媽媽的諄諄教導,我重拾信心,向成功之路邁進。平時對於我的點滴進步都給予肯定和鼓勵。當然,對於違反原則的錯誤,決不妥協,及時講明原因,直到我認清錯誤,保證下不為例。
每天規定什麼時候做作業,什麼時候玩耍,我們約定好的事一定要遵守,從週日晚到週五不看電視,除工作需要外,媽媽儘量不玩手機。應承了的事,一定要做到,讓我明白了??守信很重要。
媽媽說,她不要求我考第一;但要求我是一個積極、樂觀,爭取第一,哪裡跌倒,從哪裡爬起來的孩子。我從小愛看書,剛開始囫圇吞棗,媽媽問我書中的內容,我卻張冠李戴。這時候,她會告訴我:要靜靜地坐下來,捧著一本書,安安靜靜地閱讀,用心去感受作者的內心情感變化,把自己融合到手中的那本讀物中,領悟它的含義、它的精髓。最終也明白了她的話,隨著閱讀量的增加,知識也不斷豐富,我的小書架都塞得滿滿的。
我不想成為“衣來伸手、飯來張口”的小公主,我要一個有孝道、誠實、守信的孩子。
家風並不是一種擺設,而是一個家庭世世代代的傳承。
我的家,很普通,但很溫暖。
讀書快樂無處不在 篇15
國小四年級作文 ,678字古人說:“讀萬卷書,行萬里路”。我不愛旅遊,最大的愛好就是讀書。一有時間我就捧起課外書津津有味地讀起來,整個人都融入了書中那美麗奇幻、多姿多彩的廣闊世界。
我長得挺胖的,不愛運動,爸爸知道我喜歡讀書,就給我買了上百本課外書,有文學類的、歷史類的、科普類的、動漫類的。每當寫完作業,還沒到睡覺時間,我就坐在床邊,捧書自讀。我的膚色特別好,粉嫩粉嫩的,女生很羨慕我,常常問我:“你平時吃什麼的?”我也經常笑著對她們說:“我每天都吃精神糧食,勝過美容品!”
他們會用不理解的眼光看著我,我就會遞上《白雪公主》、《灰姑娘》等一些童話故事,讓他們也和我一起享受“美味大餐”。
《兒童文學》刊登的大多數是著名作家的知名作品,這些作品構思巧妙,運用的詞彙豐富多樣,讀起來令人心情愉悅;《上下五千年》是一套介紹中國歷史的書籍,它用講故事的形式從古自今介紹中國所發生的重要歷史故事,敘述生動有趣,用詞通俗易懂,使我足不出戶,便能縱觀中華五千年曆史文明;《十萬個為什麼》是我最喜歡的圖書,地球是怎樣形成的、先看到閃電後聽到雷聲的原理、火山島的奇特景象等,都可以在書中找到答案……
讀書可以讓我學到很多知識和做人做事的道理。書籍是全世界的營養品,生活裡沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像小鳥沒有了翅膀;在書的海洋裡,我找到了快樂,我的作文寫作水平也不斷提高,成為了《百色早報》的小記者,讀書,使我覺得很充實,讀書更使我快樂無處不在!
在規則面前我明白了無規矩不成方圓 篇16
國小四年級作文 ,827字俗話說:國有國法,校有校紀,家有家規。規則無處不在,我們學校也有很多規則,比如上下樓梯要靠右行,要按時到校,放學站隊要整齊,等等。相信很多小朋友都和我有相同的看法,遵守規則,真麻煩!但是前天發生了一件事兒,讓我的思想發生了三百六十度的大轉彎。
前天中午,爸爸誤以為作息時間改成冬季時間,於是早早地把我叫了起來。當我到達學校門口時,只見校門緊閉,四周空無一人。我以為遲到了,於是就把大門上的鎖拿下來,三步並作兩步行,撒腿就向教學樓跑去。
跑到樓下時,我突然發現校園裡靜悄悄的,我才意識到我並沒有遲到,而是早到了。但這時爸爸已經走了,我只能硬著頭皮上樓。突然一名值日生髮現了我,並開始追我。我拼命跑到樓下,已經跑得氣喘吁吁上氣不接下氣,於是,我就蹲在臺階上想休息一下。我剛坐下,身後突然傳來大喊的聲音:“有人早到校,快去記名字!”。天哪!又被發現了!我立刻起身,飛奔到我們班的教室。我躲在我們班的飲水機後面,可是飲水機好象在嘲笑我說:“叫你不守規則,現在狼狽了吧!”就在這時值日生來到了我們班教室。他們搜第一組和第二組,我就躲在飲水機後面,心裡像揣了幾十只兔子七上八下的。當他們搜第三組時,我知道自己要暴露了,於是我閃電似地跑到講臺後面。心裡仍然有一面鼓在敲,他們搜完了第四組,以為我不在這裡,就走了。這時候講臺好像也在給說:“快看,違規的人在這裡。”我回到座位上,心裡依然很驚慌。我思考了很久,明白了一個道理:如果大家都遵守規則,大家就都會受益。
下午在回家的路上,我得意地把這件事情告訴了媽媽。媽媽卻語重心長的對我說:“這次只是僥倖,但是規則是讓大家一起遵守的。遵守,看似麻煩,其實很簡單。不守規則,你不是也忐忑不安了,內心煎熬了這麼久嗎?”我說我下午已經明白了,我們小學生遵守規則,不但會保證自己安全,而且會讓我們維護班級利益,以後我一定會遵守規則的。
無規矩不成方圓 篇17
國小三年級作文 ,756字有時候我想做的什麼事,就被老媽老爸阻止了。
有時候,一天二十四小時,爸爸媽媽只讓我看20分鐘的電視,這下都快把我氣壞了,為什麼弟弟也有作業?他都能看半個小時,而我只能看20分鐘的電視,我很不服氣,爸爸說:你愛看不看不看拉倒,但我只好垂頭喪氣的去看了20分鐘的電視。
有時候我想出去看電影,可媽媽眼裡的束搏,是不讓我自由在家寫作業的,我對媽媽說,今天老師佈置了觀影感,所以你能不能帶我去看一下電影,你們60篇部落格裡還有這觀影感,再等等再等等。終於可以去看電影了,我想吃爆米花,可媽媽說那是垃圾食品,不能讓我吃,一枝花對身體不好,我心裡想,難得你只帶我看一次電影,你都這麼不讓我自由自由。
終於我可以自由了,好像我是魔法師似的,我長了一雙潔白的翅膀,自由自在的飛來飛去,沒人管我,我可真好,以後再也聽不見嘮叨的媽媽了,也不用寫作業。
想到這兒,我又開始煩惱起來,我馬上就開學了,我還有一大堆作業呢,那該怎麼辦?但我還是不想寫作業,沒有辦法,我只好忍著氣回家寫作業了,誰知道?媽媽居然不管我,於是我開開電視開始看電視了,我看了將近半個多小時的電視,可我還是想著我那一堆作業,我實在忘不了做業這件事只好去寫作業了,我覺得爸爸媽媽不管我,我挺自由的,可我馬上開學了,但是……唉,我還是去看電視吧!看了一會兒,我的眼睛不是太舒服,就出去了,很多大人們好像是魔法師似的,他們都把自己家的小孩扔到一邊,帶著自己的心走了。
世界上如果沒有了束縛,豈不是想幹什麼就幹什麼了,那世界就會亂成一團糟。
爸爸媽媽還是老師管我們教我們是有好處的,有束縛世界就不會變成一團遭,俗話說的好“無規矩不成方圓”。有了束縛,上課時間不能遲到,馬路上司機師傅不能亂闖紅燈,世界才會變得更加美好。
無規矩不成方圓 篇18
高二作文 ,977字自古至今,規矩滲入我們生活的點點滴滴。社會的發展,文明的進步,個人的成長,都離不開規矩的匡正,正所謂無規矩不成方圓。遵守規矩,方為萬事之本。
規矩是照耀清晨的陽光,為你指引努力的方向;規矩是茫茫大海中的燈塔,為你堅定前進的步伐;規矩是人生旅程的指南針,為你引領航行的座標。
遵守規矩,增長知識,豐富人生。國有國法,家有家規,學校當然也有學校的規章制度。大名鼎鼎的衡水中學對於我們高中生來講並不陌生,可為什麼他們會這麼出名呢?因為他們的學生遵守規矩,把能用的時間都用在了增長知識上。衡中最出名的就是時間表,那裡每位學生的吃飯時間都是五分鐘,不管幹什麼都是跑步的,午休也只有五分鐘,學生生怕自己的時間不夠用,知識儲備不足。試想一下,如果衡中的學生沒有這樣的遵守規矩的習慣,那會是什麼樣子呢?正是因為他們遵守規矩,才有充分的時間去學習更多的知識,豐富他們的人生。
遵守規矩,養成習慣,保障安全。守住規矩,才能守住安全的底線,否則就會出事。有這樣一則報道:一位老人帶著自己的孫女在過馬路時不遵守交通規則,不走人行道還公然闖紅燈而被汽車撞傷,老人當場去世,孫女被送進醫院。這就是不守規矩的惡果。規矩在時刻保障著我們的安全,時刻提醒著我們的做法是對或是錯。在生活中總有人想擺脫規矩的約束,那麼就會付出相應的代價。正是因為有了規矩的約束,我們的生命安全才有了相應的保障。如果人人遵守規矩,我們就能放心地走在人行道上。
遵守規矩,和諧發展,走向富強。軍閥混戰時期,各路軍閥內鬥,爭搶地盤,民不聊生,人心渙散;抗日戰爭時期,國民黨政府反覆無常,國家內部一片混亂。規矩被打破,社會一團糟。而現在法律越來越完善,各族人民和諧相處,經濟發展越來越快,這難道不是遵守規矩的結果嗎?因為遵守規矩,人們的行為變得越來越規範;因為遵守規矩,各個行業人才不斷湧現;因為遵守規矩,社會越來越和諧。試想,如果我們每個人都不守規矩,那麼,我們的社會是不是會動盪不安?人們又怎麼會安心學習知識,安心搞科研來推動祖國的發展呢?因而遵守規矩,可以使社會更加和諧,可以使國家更加富強。
規矩是生活中必不可少的一部分,它來源於生活並且服務於生活,規範人們的一言一行、一舉一動,使每個人在人生之路上明辨方向。
遵守規矩是靚麗人生的基礎,是充實知識的前提,是國家富強的條件。由此可見,守規矩方為萬事之本。
無處不在的關懷 篇19
國小五年級作文 ,678字生活中,在校有老師的關懷和同學的關愛,在家有嚴厲的父愛和慈祥的母愛。其中,最偉大的莫過於母愛了。
在我傷心的時候,是誰在安慰我?在我開心的時候,是誰從內心裡替我高興?在我驕傲的時候,是誰耐心地教導我?在我生病的時候,又是誰不怕辛苦地來照顧我?沒錯,她就是我們的母親。
有一次,我的成績考得不是很理想,我不敢把試卷給母親看,可到家以後,我還是把卷子拿了出來,小心翼翼地遞給媽媽,媽媽看了許久,我連氣都不敢出。我感覺房子裡很靜,媽媽突然說:“沒事的,失敗乃成功之母,你下次繼續努力,爭取進步就行了,我對你要求不高,只要你過得開心身體健康,我就放心了。”“為什麼?”我不解地問道。媽媽語重心長地對我說:“孩子,你要記住,在你人生的道路上,會遇到各種各樣的困難和挫折,不會一帆風順。所以,就算遇到了再大的困難,也要想盡一切辦法去克服它。”從那時起,我再也不怕困難了,即使我考得不好,也可以在下一次考試中爭取進步。
媽媽不但在學習中給予我引導,在生活中更是關懷備至。記得有一次,我的頭痛得厲害,可是我沒有跟媽媽說,直到半夜,我起來喝水,只覺得自己的頭快要爆炸了,小小的動靜逃不過細心的媽媽,媽媽起身走到我的面前,摸了摸我的頭,“好燙,我帶你去醫院!”我迷迷糊糊地睡了,一覺醒來,已經天亮了,媽媽在旁邊看著我。“媽媽。”我有氣無力地叫了一聲,“你餓了嗎?想吃什麼?”我看見媽媽眼裡佈滿了血絲,便知道她肯定一夜未眠。我的心裡很內疚。“我去給你買早餐。”我看著媽媽遠去的背影,心裡想:媽媽,謝謝您!
媽媽的愛是無私的,是偉大的,雖然聽不見,摸不著,但我能真真切切地感受到!
只要有毅力,無事不可為 篇20
高一作文 ,936字困難就像是一座山,勇敢者會一路跋山涉水,一路不畏艱險地將它征服,弱者則只會在山腳下猶豫不決,畏手畏腳,最終一事無成。
那一天,我隨旅行團伴著涼爽的秋風,伴著一路的歡聲笑語來到了棲霞牙山。
剛一下車我便氣勢洶洶地踏上了“取經之路”。“這什麼小破山啊?實在是太輕鬆了,一點意思都沒有!”我心裡想著。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……我越爬越累,越爬越累,最後一下子倒在了地上,抱怨著山路的崎嶇,抱怨著太陽的毒辣,。十分鐘後,我再次踏上了這條崎嶇的山路,這條被我認為千里馬都不一定能爬得上的“取經之路”。
邁著沉重的步伐,懷著沉重心情的我近乎進入了消極狀態。不知是老天故意和我作對,還是警告我要不畏艱險,讓我“啪”的一下狠狠摔在了地上。我哭喪著個臉,一下子坐在了地上,打起半途而廢的念頭。“你若失去了財產—你只失去了一點,你若失去了榮譽—你就丟掉了許多,你若失去了勇敢—你就把一切都丟掉了”但此時的我又突然想起了歌德這一句話。對啊,失去了勇敢,就丟失了實現理想的勇氣,就失去了朝著目標堅持不懈地奮鬥的動力。只要持續地努力,不懈地奮鬥,就沒有徵服不了的東西,只要我努力了,就一定會登上山頂!我朝山腳望去,才發現,原來山下的涼亭已被層層疊疊的樹木淹沒,大巴車也已不知去向,原來,我已經努力了這麼久。是的,既然我已經踏上這條道路,那麼,任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。
我再一次踏上了“取經之路”,面對這崎嶇的山路,面對著這毒辣的太陽,面對著這千里馬都不一定能夠爬上的山路,我並沒有選擇再次退縮,而是選擇了迎難而上,把困難征服。
誰有歷經千辛萬苦的意志,誰就能達到任何目的。有志者事竟成,我終於爬上了三牙,征服了牙山。登高望遠,心曠神怡,呼嘯著的山風如同蒼鷹的翅膀撲打著我的胸膛。“在希望與失望的決鬥中,如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著,勝利必屬於希望”,此時的我終於明白了這句話的含義。滴水穿石,不是因其力量,而是因其堅韌不拔、鍥而不捨;困難再大,山再高,最終不都被勇者征服了嗎?
勇者之所以被稱為勇者並不是因為有似乎是無敵的物質力量,而是有百折不撓的信念的所支援的人的意志。只要有堅定的信念,只要用辛勤的汗水去灌溉理想之田,再大的困難都會敗下陣來。