為自己豎大拇指相關作文20篇
為自己豎大拇指 篇1
國三作文 ,1086字“叮咚……”我站在602室的門口，左手拎著兩個嶄新的垃圾桶，右手卷著一副手繪畫，心中忐忑不安，等待主人的開門。我不敢保證這次一定有效，但是我一定要努力嘗試，否則我怎能甘心？豁出去了，哪怕他把我趕出去！
你也許會問這是什麼情況？這要從我上週做小區的垃圾分類志願者說起。
上週三傍晚，我正在小區新建的垃圾分類站旁進行垃圾分類檢查。這時，我家樓下602室的李爺爺，拎著一袋垃圾走了過來。他是一個孤寡老人，平時很少出門跟人交流，所以脾氣有些古怪。我趕緊快走兩步向前，接過他手中的垃圾袋，隨即開啟，只見裡面有各種包裝紙、牛奶盒、廚餘垃圾……其中竟然還有兩個節能燈泡！“爺爺，等一下！”我急忙叫住他，“您這個垃圾分類不合格。”李爺爺眉頭一皺，極不耐煩地說：“什麼不合格？”我嘗試著跟他解釋，節能燈是有毒垃圾，包裝紙是……“我不管那麼多，丟個垃圾，還要分類，要分你們分去！”只見他胳膊一掄，頭也不回地走了。
接下來幾天，李爺爺投遞垃圾依然沒有分類，還和志願者有衝突。這樣不行！我得想想辦法，首先起碼要讓李爺爺理解和接受垃圾分類。經過深思熟慮，我決定親自上門做些促進措施，希望能讓李爺爺做出實際行動上的改變。於是，就有了前面的一幕。
“咣噹”，門開了。我一副笑眯眯的樣子看著李爺爺：“爺爺，我來幫您垃圾分類！”不等他反應，我“呲溜”一下鑽了進去，直奔廚房。我把兩個標有“幹、溼垃圾”明顯標識的垃圾桶並列放好，在旁邊的牆上，貼上我精心為李爺爺手繪的垃圾分類圖，色彩鮮豔，圖文並茂，這一下子吸引了李爺爺。他板著臉湊了過來，扶著老花鏡，認真地看，我趁機給他講解日常垃圾怎麼分類。看他聽得如此認真，我又說，《上海市生活垃圾管理條例》將於今年7月1日起正式實施，不按規定投放的行為將面臨懲處……時間在不知不覺中流逝。我一邊說著，一邊比劃著、演示著。我發現自己可以如此專注、如此耐心為他人服務。猛地，我明白了一種叫做“責任”的東西是什麼。
第二天，我看見李爺爺提著兩個垃圾袋慢慢地走向垃圾分類站。很明顯，他做了垃圾分類。我心中狂喜。耶！我終於成功啦，不枉我這麼用心啊！
為自己豎起大拇指。用自己的才華和愛心回報給這個社會。希望這個社會更加美好。
那一刻，為自己豎起大拇指 篇2
高二作文 ,833字我們什麼時候曾經豎起大拇指，這也許你已經不清楚了。但知道現在，我仍然忘不了那一刻，為自己豎起大拇指。
我的成績在班上是中等的，只有英語是我的強項。我在班上的地位也是那麼平凡，就像一株小草，總是被人視而不見。
那次知識競賽之後，我內疚了很久，連三等獎也拿不到。我曾經為自己失望過，但我知道，彩虹總在經歷風雨後出現。回到家裡，母親一眼就看出我有心事，那時，我的心情的確很不高興，很沉重，根本不想跟任何人談話，只想靜下來好好反思！
大約一個星期過後，我和母親談起學習上的事情。她說：“不管發生什麼事情，我一樣在背後支援著你。這次不行，下次還有機會呀！你要永遠記住永不放棄，堅持下去的信念。”
嗯！那一切早已成為過去了，剩下的只是反思。我要學習班上第一名的同學那種堅忍不拔的毅力。我要在下次段考考進班上前十名。因為我知道還有一個人在默默地支援著我！
課堂上，我抓緊時間的每一秒；課間，我把別人用來玩耍的時間複習；晚上睡覺前，總會把當天所學的知識一次又一次地回顧。週末的時候，我放棄了上網的時間，彌補我以前的過失。
每天早晨，我總是看一會兒書才上學，持之以恆！終於，功夫不負有心人。
在段考上，我把不會做的題目留在最後才做，做完之後一題一題地檢查。連續兩天考了八科。考完之後，同學們都大喊大鬧，為壓抑了一個月“解放”而開心。
我們的學校網可以查成績，週末時眼睛不離網頁。還有三科沒有出成績，暫時排到12名，成績還算滿意吧！起碼比初一有進步。終於，最後一科的成績出來了，那時心裡砰砰地跳，越跳越快，到底可不可以進入前10名呢？
當時，我怕自己考不進前10名，於是閉上眼睛地按了重新整理。“八，”母親在我背後說了一聲：“考到第八名了”。我立即睜開眼睛，真的耶。我高興地無法形容。那段時間的種種辛苦，種種努力真的沒有白費功夫。
那次，老師在班上表揚我的成績有大幅度地進步，那一刻，我高興得真想跳起來。這一刻，我沒有讓母親失望，我的成功感謝她的支援；那一刻，我終於為自己豎起了大拇指！
為自己豎起大拇指 篇3
國三作文 ,974字時光靜好，氤氳了朝夕過往，窗邊的夏花盛開得熱烈而奔放。恰逢此刻陽光正好，得以讓思緒翻飛，我在歲月的堤岸慢慢走過記憶的載歌載舞，漫漫的風雨路途。
還記得小時候，我並不是一個頭腦很靈光的孩子，不僅如此，做事還總是比人家慢一拍。當別人家的孩子已經可以很神氣地背誦“床前明月光，疑是地上霜”時，我還在笨笨地數著手指頭，到底沒發現“6”和“niu”的發音到底有什麼區別。
那時，在農村，孩子是要去田裡幫農忙的，收花生。花生長在秧田裡。我手腳笨，看母親收了那麼多，心裡一著急，手底下就出錯了，腳面被杵在地裡的稻樁割破了，疼的齜牙咧嘴。脫了鞋襪，一道血口子。我沒有喊沒有叫，就像母親平常處理傷口那樣，抓了一點土，在手裡捻得綿綿的，而後撒在直流血的傷口上。但還是有殷紅的血往外冒，我看得觸目驚心。
母親性急，嫌我慢吞吞，不停罵。她只知道天很熱，熱得人直流汗，卻不曉得汗水流到傷口的疼。臨近傍晚，母親照例拉我在河邊沖洗，我死活都不下去，她瞅見了我的傷，“沒事兒，都結痂了，兩天就好了。”母親說話時語氣很輕鬆，就像受傷的是別人家的孩子。
她或許不知道，一個才比桌子高的小孩子，自己受傷了很疼很委屈，卻依舊一聲不吭地承受批評的難過與煎熬吧！
小學時，我作文寫得不錯，經常得高分。可老師每次評價作文都很奇怪，先會說一句“這次作文寫的好有某某某、某某某等”，而後將點到名的學生的作文當範文讀，最後總說“時間有限，其餘的就不讀了。”我從來沒被點名表揚過，作文自然也沒被讀過。而翻開作文字，評語、分數往往還差不多—我一直在“等”裡面。
所以每次上作文課，對我都是一場折磨，我緊緊抓牢筆，告訴自己要認認真真寫出最好的作文。後來，我在參加的徵文比。賽中獲得了一等獎，頒獎回來，學校又召開了一次師生大會，讓我自己朗讀。讀著讀著，我的聲音哽咽了。下面的掌聲響了起來，他們一定認為我是聲情並茂。那一刻，我終於將自己從作文講評課上的那個沉重的“等”裡解救出來了。
日月星辰交替著變換，歲月見證著我成長為少年。成長雖可能是寂寥、孤獨的，它需要一個人慢慢走過；但每一步的背後，那些嘆息、喝彩、歡呼、悲傷，那些被淚水與笑容充溢的過去，是我們成長的蛻變，是痛苦與喜悅參半的驪歌。
曾經的痛苦和艱難，曾經的不屑和辱沒，都成為淬鍊金色的火焰。如果可以，我想抱抱曾經的自己，為自己豎起大拇指！
為自己豎起大拇指 篇4
國一作文 ,723字“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人有夠隨隨便便成功……”成功的道路多坎坷，但我相信有人會衝破坎坷、走向成功，雖然在這過程中多次的失敗是不可缺少的。但即使是這樣，回想起那一次次的經歷，就連我自己也忍不住要為自己豎起大拇指。
那一次令我終生難忘！
那是一次酷暑難耐的夏天，那種熱，我至今都無法忘懷。放暑假了，聽到這一訊息，同學們都高興地跳起來了，那銀鈴般的笑聲令我驚羨無比。而我心裡卻糟透了，因為我的英語沒考好，那次正是小學五年級的期末考試，對於父母來說，她們對我寄予了很高的期望，但我卻辜負了他們，“81分”刺眼的分數成了我心頭揮之不去的陰影。回家的路上，整日活潑的小鳥失去了生機，大樹也蔫巴巴的站在路邊。很快我走到了熟悉無比的門前，極不情願地走了進去。回到家，媽媽在做飯，爸爸在看報，我怯生生地遞過去卷子，爸爸的臉色隨之沉了下去，但很快恢復過來。他沉默了好久後，語重心長地對我說：“一次考不好沒關係，再過一年就要小考了。從今天起，一定要努力學習。在這個暑假，自己先制訂一個學習計劃，我也會給你報一個補習班。我相信明年你會拿出一張令我滿意的試卷，加油吧！”
於是，每天早上我開始實行學習計劃：早上5∶00—7∶00吃飯，上午8∶00—11∶00去補課班，下午1∶00—3∶00寫暑假作業，休息半小時，4∶00—5∶30寫一份習題。多少次我與瞌睡蟲大戰，多少次我看見窗外孩子們的笑聲卻只能埋頭寫作業，多少次……，終於，付出總會有回報。六年級上學期，我取得了驕人的成績。爸爸卻說：“小心點，明年小心再落下去。”
失敗可怕，但只有戰勝它才能取得成功。終於，我可以向自己豎起大拇指，自豪地說：“我堅信，我能行。”
為自己豎起大拇指 篇5
國二作文 ,656字人生，總是精彩的。像一個百寶箱，裡面裝滿了失敗與成功；卻又像一個五味瓶，摻雜著酸甜苦辣鹹。自我，要得到新的超越，就必須要不畏艱苦，告訴自己：我是最捧的！我能行！把“我不能”先生“埋葬”，從容遺忘。
那是一個秋風蕭瑟的日子，我獨自一人走在路上，街道兩旁
站立著威武的行道樹，馬路上卻早已散落下片片樹葉。突然我看到一個報名學習游泳的宣傳單，便隨手拿了一張。回到家後，媽媽也並沒有在乎。第二年夏天又偶然間拿到了同樣的宣傳單，這次，媽媽的心蠢蠢欲動了，她給我報了名！
隨後，我們來到了酒店，教練是一位高大強壯的男士，他黝黑的面板，讓我聯想到了國際巨星古天樂，他大概有一米八幾的個子，而我站在他面前簡直是一個“小矮人”，他卻像個“大巨人”。
訓練開始了，首先，要先壓腿，是的，你聽到這個會很驚訝，因為它是很多舞蹈裡面的基本功，同樣，游泳也離不開練基本功。接著教練又教我們做出一個個青蛙的姿勢，很醜、很笨。過了一會，我就堅持不住了，因為很痛，我們就像教練手裡的麵糰，任其甩、拉、揉、拖，“然後要練習憋氣和剛剛做過的動作，聽到了嗎？”教練大吼一聲，嚇得我們膽顫心驚。俗話說，“嚴師出高徒”。我鼓足勇氣下了水，教練見我做的不夠標準，就把我的頭按在水裡。隨後的幾天，訓練更加嚴酷，有的同學已經受不了了，半個月後我如期學會了蛙泳，我跳下水，像青蛙似的一搖一擺，同學們都羨慕的連聲叫好。
“我相信自己，我相信明天，我相信……”每當聽到這首歌時，我的心中就充滿了無比的自豪感。因為我能行，因為我很捧，我為自己加油，我為自己豎起了大拇指！
為自己豎起大拇指 篇6
國小四年級作文 ,480字我是一個爭強好勝的孩子，當我看見陳錦坤在練跆拳道時，心裡十分羨慕。於是，我軟磨硬泡地央求媽媽給我報了跆拳道班。
第一次上課，我像轉足了發條的機器人，一鼓作氣地練，得到了教練的表揚。媽媽告訴我：“要一直堅持，你才會有提高。”
於是，我努力著。春天，夥伴們在放風箏時，我在道館裡練習；夏天，人們在空調裡享受涼爽時，我在道館裡練得汗流浹背；秋天，人們在享受瓜果的美味時，我在練習著體能；冬天，別人在溫暖的被窩裡，但我在道館裡和同伴練習得熱火朝天。
有一次，教練說要打實戰，給盧宇昕分配對手時，班上沒有一個舉手的，因為盧宇昕的級別都比我們高。我也不例外，可教練偏偏就挑中了我。我沒辦法，只好膽戰心驚穿上護具迎戰。
比賽開始了，盧宇昕發起猛烈攻擊，打得我措手不及，我無招架之力，不由得退了好幾步。突然我想到教練平時教的話：“當對手猛烈進攻時，應靈活變換招術，使用側踢擊倒對手。”我冷靜應對，抓住時機，猛地一踢，盧宇昕倒下了。
悄悄地過去幾年，我獲得了許多獎勵……我想這就是我努力的回報吧！
“春種一粒粟，秋收萬顆籽。”只有付出才有回報，我真想為我這個收穫豎起一個大拇指！
為自己豎起大拇指 篇7
國小六年級作文 ,496字大拇指是可以讓人充滿自信的，只要別人對你把大拇指一立，就說明你得到別人的肯定了。我經常為自己豎起大拇指，肯定自己。
鄰家小孩玩耍時不小心摔倒在地上，哇哇大哭，我連忙走上去，小心地把他拉了起來，並且安慰了他，讓他止住了哭。這時，我為我的大姐姐形象豎起了大拇指。
老師出了一道思考題。我做完了，同桌卻還沒有頭緒，抓耳撓腮的。我就適當地給他提示了一下，他馬上恍然大悟，很快就做了出來，對我說了聲“謝謝”。我為自己的樂於助人再次豎起了大拇指。
有一天我睡過頭了，眼看就要遲到，我加足馬力，飛跑。在樓梯上有一點水。我一不小心，腳一滑，屁股就和臺階來了個親密接觸，真的好疼！我若無其事地站了起來，瀟灑地拍拍屁股，繼續趕路。我為自己的勇敢豎起了大拇指。
我遇到了一道難題不會做，百思不解，但我沒有放棄。我試著通過各種方法解答，終於算了出來，我驕傲地為自己不放棄豎起了大拇指。以後，我經常為自己豎起大拇指：每幫助別人一次，我為自己豎起一次大拇指；每成功一次，我為自己豎起大拇指；每勇敢一次，我為自己豎起大拇指……
每一次我都能增強信心，感覺前進的動力更大了，讓我更有勇氣走下去。讓我們一起為自己豎起大拇指吧！
我為自己豎起大拇指 篇8
國小一年級作文 ,247字有一個周天，我和媽媽、表哥一起去參加小記者活動。
我們吃了點東西，然後去參加了，第一個是拍照，要有20個人點贊才可以通過。媽媽把她給我拍的照片發到了微信群上，我看了看媽媽的手機，發現很多媽媽的朋友給我點贊，裡面還有我們的戚老師呢，我為我可以擺出那麼好看的姿勢而自豪！
第二個是過橋。我拿乒乓球拍，球拍上有乒乓球，我們要讓乒乓球不多次落地。表哥在前面塔橋，我在後面走。我只掉了一次，而且超過了我的對手。我為我堅起大拇指！
後面的專案我沒有一次是失敗的，都是成功的。我為自己堅起大拇指，為自己自豪！
為自己豎起大拇指 篇9
勵志作文 ,567字人生在世，總會遇到這樣或那樣的挫折，但你懂得知難而進，努力向前的話，那你就成功了一半了。在那一次，我做到了，不得不為自己豎起大拇指啊！
還記得，去年的九月，就在空氣中都瀰漫著一股炎熱的氣息時我迎來了人生中的第一次軍訓，也是人生中不可或缺的考驗。
烈日下，我們像路邊的燈杆一樣，挺立的站著，任由著汗水流過我們幼嫩的臉頰，任由我們白花花的面板被晒得像碳一樣黑。我有埋怨過，我有無奈過，我有彷徨過，甚至想過放棄，但我都不想被挫折壓倒，所以，在感覺自己快堅持不下去的時候，就看看旁邊的人，看著同學們都還在堅持，並用意念告訴自己：不要輸給別人，更不要輸給自己，再堅持一下，再堅持一下，很快就可以了，要相信自己！加油！
或許就是這種意志力和這份堅持吧，使我完完整整的走過了這次軍訓，雖然沒有拿到標兵，但我沒有請過一次假，沒有輸給自己，也沒有給自己留下遺憾，也很值得為自己豎起一個大拇指了！
老師們常說：“一分耕耘一分收穫。”現在想想，說得真沒錯。在軍訓中，雖然很累，很苦，但那一切都是值得的，你要記住，它和你的收穫是成正比的，甚至是1+1=3了！
軍訓，它不僅是我們學會了堅持，團結，得到了真摯的友情，而且成功渡過軍訓後時，為自己豎起大拇指的那一刻，這就不僅僅只是一個簡單的動作了，裡面包含了太多的汗水了，還有自豪，以及對自己戰勝困難後的肯定啊！
我要為自己豎起大拇指 篇10
國小六年級作文 ,568字豎起大拇指，這是一個十分完美的動作，無論涉及到誰，都是可以做到的，但是為自己豎起大拇指，意義上就完全不同了。
其實做任何一件事情，總有不順利的，汲取教訓才會走向成功。說到豎大拇指，是給一個人自信的來源，相信我們身邊一定也發生過。
以前，我在班裡跑步老是倒數，我永遠把跑步落後的事一直記在心上，但我並沒有垂頭喪氣，仍然鼓足自己的信心和勇氣。因為在我的腦海裡有一句這樣含義深刻的句子：“失敗是成功之母。”
到了五年級，人也變得成熟了起來，覺得跑步是鍛鍊身體的一種方法，給自己制定了具體的計劃，反正一有空，我就堅持不懈地練習跑步。有時不小心摔倒了，甚至弄破了褲子，腳也受傷了，連走起路來都十分困難，但我也不在意傷痛，繼續慢慢地跑起來，累得上氣不接下氣。同學們看著驚呆了，都奉勸我不要再跑了，等養好傷後再跑也不晚，我也聽不進他們的好言相勸，為自己的落後而努力。
果然，通過自己一段時間的鍛鍊，我可以坦爽地說，無論是跑步速度還是耐力，比以前的我都有了更大的進步，我暗暗地豎起大拇指，說：我簡直太厲害了。
豎起大拇指，是對一個人的讚美，也是鼓勵人的一種不可缺少的辦法。在公眾場合有人為你豎起大拇指，你會感到很開心和自豪。一個人只要充滿自信和勇氣，沒有克服不了的困難，路在腳下，人生的路標依靠自己去努力，你也來和我一起為今後的目標而豎起堅信的大拇指。
為自己豎起大拇指 篇11
國小六年級作文 ,660字人生就像一艘船，會經受無數風風雨雨，享受數不盡的萬里晴空。
昨晚，外婆因有事出去了，留我一人在家過夜。這是我生平一人在家過夜，心裡自然或多或少有些擔憂和恐懼。外婆走後，我鎖上了門，一個人看電視。忽然，狗叫了一兩聲，我想，不會是有壞人來了吧，我的心在瘦骨嶙峋的胸腔裡咚咚直跳。我害怕極了，心裡像十五隻桶打水—七上八下。我來到房，準備上床睡覺，一不小心絆著床腳，我摔了一跤，“哎喲喂，痛死我了，你這該死的東西。”我關上了燈，剛要進入夢鄉時，不知哪來的野貓拼了命地狂叫，讓我翻來覆去睡不著覺，在這黑漆漆的夜中，伴隨著野貓的淒涼叫聲，使我心驚肉跳的。我全身顫抖，冷汗直冒，在空無一人的家中更是孤單冷清。
我越想越害怕，我的心跳加速，臉漲得通紅，不知所措，我整個人在床上縮成一團，雙手緊緊捂住耳朵，回想剛才所發生的一切還使人記憶猶新，雖然我在心裡對自己說過千千萬萬遍我一定可以的，但恐懼佔據了我的束個頭腦，讓我無法冷靜，我真想號啕大哭，但我的直覺不允許我掉下一滴眼淚，它告訴我：必須冷靜，沒有什麼是辦不到的，只有不想辦的，熬過黑暗，迎接你的就是黎明，相信自己是可以的。於是，我嘗試把外面的一切當作繁華的大街，沒多久，便入睡了。
一個人會在一生中經受許許多多的浪頭，浪頭總是洶湧無比，讓你膽戰心驚，充滿得失之患，但是，小船被浪頭擊倒還是平穩地渡過，真正掌握它命運的是你！你既可讓它從風浪中走出，又可任它被浪頭擊倒，掉在長河的漩渦裡，這一切的一切，都在於你。讓我們為自己的人生去闖練闖練，拼搏一番，一定會為自己豎起大拇指！
為自己豎起大拇指 篇12
國小六年級作文 ,758字我是一個陽光向上，喜歡學習，樂於助人的男孩。我說我樂於助人，大家肯定都不信吧？那麼，就請聽我慢慢道來吧！
上個星期天的下午，我的水筆用完了，我拿了幾塊錢，和爸爸說了一聲，就出去買筆了。我正在計算著，買完筆之後剩下的錢，差不多還能再買些什麼，突然聽見一聲“哎呀！”我抬起頭一看，在離我大約30米的前面，有位老太太正坐在地上，這明顯一看就是不小心從人行道和馬路上的臺階上摔下來了嘛！我四處看看，有許多人，還有許多大人，我心裡很疑惑：那些大人為什麼不去扶起老太太呢？突然我想起來，以前電視上面好像報道過一條新聞：一位七旬老奶奶自己摔倒，好心人去扶起，反而被老奶奶碰瓷。
我很想去扶起老太太，但是卻又害怕自己會不會像電視上的好心人一樣，被老太太冤枉，賴上我呢？我猶豫了一會，還是想當做沒看到走開，但是，就在這時，老太太又發出了痛苦的喘氣聲：“哎呦，誰可以來扶我一把啊！”那真真切切的叫聲，傳進了我的耳朵裡。我抬頭一看，老奶奶臉上的表情真的很痛苦，我咬了咬牙，想著：我一定要把老奶奶扶起來，如果真的是碰瓷的，不過被爸爸打一頓罷了！想到這裡，我走上去，伸出手，對老太太說：“老奶奶，我扶您起來！”老奶奶抬起頭，眼神裡充滿了感激，我用了九牛二虎之力才把老太太扶起來，又把她扶到椅子上坐著。我問老奶奶家的電話，打給了她的子女，我一直陪老奶奶到她子女來了才走，她家裡的人一直在感謝我，這時我真的感覺到了，幫助別人，最快樂的其實是自己。
老奶奶回家了，我買了筆，也回家了，我回家後和爸爸說了這事，爸爸豎起大拇指對我說：“如果是碰瓷的，我也不會怪你的，因為你是想做好事。現在別人都不敢扶老人，每個人都會變老，萬一哪一天，是自己摔倒了，也沒有人敢扶了。”聽了爸爸的話，我心裡也是樂滋滋的。
我喜歡樂於助人，想到這裡，我真想為自己豎起大拇指！
為自己豎起大拇指 篇13
國小四年級作文 ,518字今天，老師叫我們回家做一個降落傘。放學後，我快馬加鞭，三步並作兩步，立馬回到了家，製作降落傘。
需要的材料是：桌布、飄帶和線團。
我先要做飄帶。怎樣做飄帶呢？其實很簡單，只要像摺扇子那樣折就好了，折得寬度大約是一釐米，特別簡單。
我拿出飄帶開始摺疊，折了有十分鐘，一米多長的飄帶快做好了。可是，悲劇不幸地降臨在我身上，散了！因為飄帶不像紙張，很堅硬，可飄帶很軟。那怎麼辦？重摺唄，唉！
我又重摺了一遍，“呵呵，終於要成功了！”我齜牙咧嘴地自言自語。可是，悲劇又再一次上演了，不是折斜了，就是折了兩釐米甚至更寬，我目瞪口呆，眼珠子都快掉出來了。
在我最需要幫助的時候，媽媽卻潑了我一盆冷水，可媽媽的這盆冷水潑得好，潑得妙，潑得青蛙呱呱叫。我折得有些不耐煩了，媽媽語重心長地說：“做事要有恆心，愛迪生髮明電燈，經歷了幾千次的失敗，依然沒有放棄，最後成功了，發明的東西造福於人，你也應該向愛迪生那樣，有堅持不懈的精神，不是嗎？”我羞愧難當，恨不得立馬找個地洞鑽進去。
我又繼續折，一共失敗了二十次，最後終於成功了，我喜出望外，高興得合不攏嘴。
做人就是應該有堅持不懈，永不言敗的精神，成功不是麼容易的，必須要不斷的努力，才會得到你想要的結果！
為自己豎起大拇指 篇14
國小六年級作文 ,531字為自己豎起大拇指，是一件值得驕傲的事。
記得那是一個下午，我在媽媽單位旁的一片空地開啟了學單車之“旅”。這片地不錯，沒有大車輛，而且有一個“助力坡”，一個小小的下坡，中間有一個“減速”，在“終點”前沒有轉彎處，真是學車的風水寶地。
第一次練習開始了，我左手扶著柄，右手抓的死死的，隨即一蹬，在“助力坡”下進行了一個較好的開頭。我腳放慢了速度，哎呀！車身有一些不平緩，我右手死死的抓住，立即準備剎車，呲—似乎輪胎都磨漏氣了，我知道車子不能快速中立刻減速。
汲取剛才的經驗，我再次嘗試，左手把著柄一起蹬，借坡進行平衡，車身還算平緩，我心裡慢慢平靜下來了，但並沒有一直平順下去，原本速度就不太快的車碰到了“減速帶”井蓋。我想冒一次險，狂蹬下去，速度快了許多，像將要脫僵的野馬讓人無法控制，但在“減速帶”的幫助下，車速度慢下來了，可車身卻緩不住。我驚心動魄的配合著車輪，就像急救手術一樣，一點差誤就會“喪命”，一路的小心翼翼中迎來了最後“急速轉彎”這正是轉彎口。在千鈞一髮之際，我將車身傾斜45°，使身體平緩，然後一波“大R”急剎車，隨後咯噔一聲，似乎心在怦怦亂跳，原來是車停住了。
在一次次失敗中吸取經驗，方可成功一次，我為自己豎起了大拇指。
為自己豎起大拇指 篇15
國小五年級作文 ,497字每個人都會經歷成功和失敗。成功會為自己豎起大拇指，失敗會讓自己無精打采。最近，有一件事讓我悄悄地為自己豎起了大拇指。
有一次，語文要進行一週檢測。我拿起卷子看了一眼，在心裡說了一聲：“真是太好做了！”然後，拿起筆開始做起來。我做得很認真，很熟練。我做完後檢查了一遍又一遍，最後老師收走了卷子。我大喜過望，心想，這次一定能考好。
過了好幾天，老師終於髮捲子了，老師說：“這次語文考試不帶作文，滿分七十分，每個同學都看看自己考了多少？再看看別人考了多少？”話音剛落，老師就讀起分數：“王佳藝七十；牛斯曼六十五；李子欣六十八—”我的心怦怦跳個不停，“牛李哲六十二！”我又高興又激動，我深撥出了一口氣，說：“終於比上一次分數提高了！”我看看左邊的同學，沒考的我多，我看看右邊的同學，也比我少兩分。我心裡真是高興！這時，老師說：“凡是有進步的同學都要照相，照了相發到班級群裡，這是鼓勵表揚。我們照了一張照片，老師發到了班級群裡。我覺得自己成功了，我默默地為自己豎起了大拇指：我可以做到很棒！
這次考試進步，讓我感受到了成功的喜悅，我心裡漸漸有了自信，我想，只要我不斷努力，就能取得巨大的進步。
為自己豎起大拇指 篇16
國小五年級作文 ,481字在我成長的道路上，有許多人稱讚過我。我印象最深的，是這兩件事。
記得有一次我要出去玩，正當我要經過小區的小門時，有一個陌生人在推著自行車過只能一個人經過的鐵欄，他怎麼也推不過去，他很著急。我看見後連忙跑過去，幫陌生人抬自行車，我抬後，他抬前，我費勁力地抬起自行車，慢慢出了鐵欄。終於抬出來了。那人說：“謝謝你呀！”我說：“不客氣，這是我應該做的。”他又說：“要不是你幫我抬，我一定現在都抬不出去，太感謝了！”周圍的人也都誇我善良，樂於助人。我心裡甜滋滋的，就像吃了蜜一樣。
還有一次，我從菜市場過，一不小心，被一個東西絆倒了。我趁絆倒了就在一個賣梨的那兒拾了一個梨。我心想，沒人看見，太好了。邊走邊想怎麼處理這個梨。後來到家了，我媽媽看見了問我：“這梨是哪來的？”我說：“從賣梨的小販那兒拿的。”我媽媽說：“做人要誠實，誠實能贏的別人信任和尊重。”我說：“我知道該怎麼做了。”我飛快跑到那個小販老奶奶那兒，說：“對不起，我拾到沒有及時給您。”老奶奶說：“沒關係，知錯能改就是好孩子。”
我認為，我這兩件事做得很好，我樂於助人，誠實，知錯能改，我為自己豎起大拇指！
為自己豎起大拇指 篇17
國小五年級作文 ,339字只要一提起我，我的同學都會伸出大拇指，因為我數學是數一數二的。
就因為我數學好，一天，數學老師選十名同學去參加奧數比賽，我馬上被數學老師叫去了，我十分開心。
我們到了二樓的一個大教室參加這次奧數考試，過了一會，監場老師髮捲子了，我馬上寫上班級，姓名，學校，然後開始做題。我看都是算數題，題很多，我就拿出算草本，一題一題認真算了起來，很快要下課了，我心裡很焦急，怕做不完題。突然又來了幾個五年級學生，看來是來晚了。我很開心，不再心急了，馬上低頭飛快寫了起來。下課了，我們在外面玩一會，又上課了，我馬上又開始認真做題，只用了二十分鐘，就做完了。
過了幾天，在一個星期一升旗儀式上，老師發獎了，我得了二等獎，我開心極了。在五十多名學生中能獲獎，我太高興了！我為自己豎起大拇指，我真棒！
為自己豎起大拇指 篇18
國小三年級作文 ,337字今天，我和媽媽一起去小區樓下參加了一個活動。這次活動，讓我可以為自己豎起大拇指啦！
我們到達了活動地點，那裡擺滿了各種各樣的食品，有瓜子、橙子、湯圓等。這時，我忽然冒出了一個念頭：馬上要到三八婦女節了，我來為媽媽剝一些瓜子吧！於是，我就默默地為媽媽剝瓜子，心裡充滿了快樂。旁邊的人呢？有的在做燈籠，有的在玩手機，沒有一個人像我這樣。不知不覺中，我就剝了一盤瓜子，準備給媽媽一個驚喜啦！
我小心翼翼地把瓜子拿到媽媽面前，對她說：“媽媽，三八婦女節就要到了，我特意為您剝了些瓜子，請您慢慢享用。”媽媽嚇了一跳：“謝謝你，孩子，你真懂事。”聽完媽媽的話，我的心裡樂開了花，感覺自己做的很棒！
在這次活動中，我的行為讓媽媽感動了。我覺得自己長大了，也在心裡默默地為自己豎起了大拇指。
為自己豎起大拇指 篇19
國三作文 ,1217字我呱呱墜地那刻，一次天體碰撞出現了另一個世界，天外那顆星球裡住滿著內向星人的基因就留在我的體內。小時候的我被各路親戚當成別人家的文靜“小乖乖”。好吧，這只是我為自己的缺點瞎扯，但說到內向，我是認真的。
小時候最討厭的就是過節，逢年過節就要走親戚，你要對著不太親近的人說笑，有時還叫你表演個才藝。當缺著一對門牙的圓臉蘑菇頭女孩兒皺著眉頭嘟著嘴，低下頭帶著哭腔唱歌時，周圍一片雷鳴的……笑聲。我實在委屈，我也知道自己的樣子好笑。但我做不到大大方方表現自己，我想改變什麼，卻又束手無策。
我的內向，只是因為一些條條框框侷限了選擇。我很少聽見鼓勵的話語，我不看好自己。我得按照父母的意願去做些不願意做的事情。我不想離開自己唯一生活過的城市，不想離開自己的小世界。“你已經長大了，那的教育跟這不是一個檔次的，你要對自己的未來負責的！”小時候每每聽見這句話時我想逃避，我心裡有太多太多的不滿意跟委屈，但我只能像往常一樣強忍住淚水，雲淡風輕的答一句“哦”。深夜，我望著窗外，黯淡無光。竟連繁星都沒剩一顆。我看著充滿陽光的布娃娃，溼了眼眶……隨著時間推移，內向的手把我從朋友身旁拉的越來越遠，我不自主的想遠離他們，也融入不了他們的世界。慢慢的，變成了一個“隱形”人。
我討厭那個懦弱內向的自己，厭惡那份沒人在意的孤獨。
到四年級我轉學去了長沙。整個世界都變了。身旁只剩外婆，但我依然得去接觸新的世界。我把內向藏在心裡。試著主動去找些話題，我努力讓自己的圈子擴大，試著在各種班級活動裡表現自己。我的確收穫了一大批朋友並擺脫掉文靜的。但我在意起別人對我的看法了。讓自己很累很累。沒有真正懂自己的，這讓我有些鬱悶。我迷失了最初的自己。為了隱藏孤獨而活著，為了他們心中外向的自己活著。慢慢發現生活變得枯燥，似乎一切事情都要由外向的自己決定。我開始坐在位置上發呆，竟懷念起以前。
懷念起，曾經那個怯生生卻純粹的自己，懷念那個孤獨卻充滿正能量的自己。當有自己喜歡熱愛去做的事，並沉浸在裡面的時候就不會覺得孤獨了，反而是充實的，快樂的。每一天都是那麼自在，和身邊的人淡淡的來淡淡的去，只為自己活著，像雲一樣，這也是一種愜意啊。
一個人散步，以安逸的心情，去品味周圍的事物。在那一個空間裡安靜下來，可以傾聽自己的心聲。時光匆匆流轉，紛亂的生活，使人盲目。深夜，我站在陽臺上。眺望著遠方的道路和霓虹燈。風徐徐吹來，碎髮隨風擺動，細數著以往的故事，夜空中幾顆不知名的星星，依然綻放著微不足道的光芒，點綴著灰黑的夜幕。不知是誰家的琴童，在反覆彈奏著《獻給愛麗絲》，斷斷續續地，卻依然執著，為這樣的夜伴奏著……此時，我觸碰到心裡最純粹的自己，我熱愛這份自由的孤獨。
我原來一直是最好的自己，只是一直看向它不好的一面。內向帶給了我孤獨。如今內向成了那段歲月裡被塵封記憶的象徵，留下的是成長的痕跡。我享受著孤獨帶來的不一樣的美。努力變成更好的自己。向著接受成長的自己豎起大拇指。
為自己豎起大拇指 篇20
國小五年級作文 ,402字我和同桌聊天聊到了被老師誇獎，可是我很久沒有被老師誇獎了。
有一次我在搞值日，地上的紙本來已經被我都掃進了簸箕。可是我發現老師正往這邊走來，我一想：“可以在老師面前掃，不就被誇獎了嗎？”我等老師走近了就把紙倒在地上重新掃，結果被火眼金睛的老師一眼識破，唉！就這樣被老師劈頭蓋臉地訓了一頓，真是偷雞不成蝕把米呀！
還有一次，我在操場上玩兒，操場上有一架滑梯，因為風吹日晒掉色了，工人們又刷上了新漆，我高興地就上去玩了，結果手扶欄杆上的漆弄了我一手，原來油漆還沒有幹。我想別的同學一定也會像我一樣到滑梯這兒來玩，要是沾到手上油漆就很難洗掉了。正好滑梯旁邊有一個小黑板，我就用粉筆寫道：“請不要在滑梯上玩兒，油漆還沒有幹，謝謝合作！”
當我寫完拍拍手上的粉筆末準備走時，正好被路過的老師看見了。老師親切地笑著說：“你能為大家考慮，是個好學生！”我聽了心花怒放。
我很開心，我為自己豎起大拇指，我要做更好的自己。