為班級榮譽而戰相關作文20篇

第一次為榮譽而戰 篇4

國小六年級作文 ,1479字

暑假剛剛開始，我們一群小朋友正沐浴在夏日的陽光中歡樂地玩著“槍戰”的遊戲。在你追我趕，嬉笑打鬧中，每個人都想爭第一、當冠軍。

“咚咚咚”一個振奮人心的訊息打破了夏日的沉寂，激烈的“比賽場”，馬上變得像“菜市場”一樣熱鬧。

是什麼訊息讓我們這麼興奮呢？“軍訓！”嘿嘿，可以打槍，可以露營，可以在野外生活做飯……太棒了！我不禁開懷大笑，連睡覺都還沉浸在喜悅中……

“下一個科目是練軍體拳！”一個臉色通紅的“關公”指揮著我們。我們先觀摩了教官打的16式軍體拳，教官像武林高手，引來的全是崇拜的眼神。“軍體拳，準備！”一個響亮清晰的聲音響徹雲霄。我們個個像作戰的小士兵，雙手緊握，筆直地站立著。“弓步出拳！”我不禁嚇出來一身冷汗，心想：“完了，我還沒有學會，怎麼辦呢？”我照葫蘆畫瓢打了起來——右腿邁開了一大步，右手懶散地伸了出去，嘴巴輕輕地張開，軟軟地“喊”了一聲“哈——”。練了一會時間，教官把我們分成了幾個小組，以小組為單位進行表演比賽。輪到我們小組表演，我緊張極了，連大氣都不敢出，心裡想：“一定要打好，爭取被教官表揚。”可是我們有的同學不停地抓耳撓腮，像孫猴子動來動去；有的同學手動腳不動，像個被擺佈的木偶；有的同學左顧右盼，像豬八戒東張西望……真是慘不忍睹，其他小組的同學們哈哈大笑。太陽害羞地躲進了雲叢，柳樹垂頭喪氣地彎著腰，小草沒精打采地低垂著頭，小花不好意思地紅透了臉。我難為情極了，臉像柿子一樣紅，真想打個地洞鑽進去。繼續練習，我暗下決心要為榮譽而戰！堅定了為榮譽而戰的信念，一束溫暖的光照進我的心房，小花綻放出最美麗的花朵，小草挺直了腰板昂起了頭，柳樹不停地向我們擺手，太陽也從雲朵裡露出了笑臉。我練的腿腳發酸、汗流浹背、手腳發麻，但仍緊緊咬著牙，堅持做好每一個動作。

就在我與疲勞抗爭時，教官突然說：“休息一下，解散！”我頓時鬆了一口氣，可一想到剛才的出醜，我立馬像打了一針“雞血”，召集了隊友，對他們說：“咱們得好好練習，堅持就是勝利，這次我們要為榮譽而戰，加油！”隊友們齊聲附和，我們組隊站好隊形又繼續練習。操場上，其他組的同學在樹蔭下躲避酷熱，一邊喝著涼水，一邊聊天玩耍。烈日下，我保持著姿勢，右手不停地顫動著，雙腿也不聽使喚的抖動著，汗珠順著臉頰不斷往下淌，然而疲勞、痛苦都敵不過那為榮譽而戰的心，我的大腦裡只有幾個字：“堅持！加油！”。

我主動向教官報告要求再打一次。教官同意了，我們互相鼓勵，伴隨著口號聲，我們的動作整齊劃一，態度一絲不苟，每一拳每一腳都用盡了全力。我全神貫注，不停地給自己加油打氣，目視前方，想像成是武林高手比武，不敢一絲一毫馬虎。這一次，迎接我們的是同學們羨慕的眼神，熱烈的歡呼以及教官欣慰的笑容。

軍訓結束了，辛勤的汗水與成功的喜悅都變成了美好的回憶，第一次為榮譽而戰讓我懂得了許多，它伴我成長，給我動力！“為榮譽而戰！”我永遠銘記在心中。

我為取得榮譽而喝彩 篇5

國小五年級作文 ,843字

“加油，加油！”咦，為什麼在茫茫小雨中會有加油聲呢？為什麼場面如此激烈呢？原來我們正在舉行一年一度的拔河比賽呢！

我們班是第二輪出場的。我們排著整齊的隊伍來到了體育館，個個精神抖擻地做著賽前熱身活動，大家心裡都非常想為班級取得榮譽。

初賽，我們班是和五（3）班比的。由於他們班的同學們力氣較小，我們班輕鬆獲勝。

複賽，我們的對手是五（1）班。當我們聽到這個訊息後，頓時感到亞歷山大。我們班還能獲勝嗎？還能順利進入決賽嗎？大家陷入了沉思……。

該來的還是來了，第一場，果然不出我所料，五（1）班輕鬆取得了勝利。看著他們得意揚揚的樣子，我心裡有了些許著急。第二場—最關鍵的一場開始了，我們班的同學們來到了賽場，我心想：這一場一定要把比分扳回來。如果這一場我們贏了，我們才有繼續戰鬥的機會，否則，就要捲鋪蓋回家了。所以一定要加油。戰鬥開始了，只見我們班的選手們擺好了架勢，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住麻繩，雙眼狠狠地注視著前方，雙腳猶如釘子一樣紮在地面上。“預備，開始！”隨著徐老師的一聲哨聲，我們用足了吃奶的勁，使勁地拉著麻繩。伴隨著啦啦隊一陣陣地加油聲，我們個個都化身一頭頭小黑牛瘋狂地往後拉著麻繩。有的同學肌肉緊繃，臉都漲紅了；有的同學筋脈突出，但還是不顧一切地往後使勁；還有的同學緊縮眉頭，咬緊牙關……，就這樣勝利也在慢慢地向我們這邊靠攏。五（1）班的同學們見大事不妙，努力地想掰回局面，我們班的啦啦隊見我們有點鬆懈了，連忙高喊：“加油，加油，身子向後仰，使勁……”我們隨著呼喊聲也不停地加油努力著。最終，第二局被我們一舉拿下。

第二局過後，我們班發現了一班的一個致命弱點—那就是耐力差。所以，我們只要和他們打“持久戰”，一定可以勝利。第三局我們依靠頑強地耐力戰勝了一班，順利進入了決賽。

決賽時，我們由於體力不支，輸給了五（6）班。獲得了第二名。

回到教室後，我們大家都非常開心，因為又為班級取得了榮譽。我們大家為取得榮譽而喝彩，更為我們那團結一致的精神而喝彩。

班級榮譽我的責任 篇6

國一作文 ,987字

“只要走出教室，你就代表著卓遠班！”班主任黃老師的這句話，是我永遠也無法忘卻的。作為這個優秀班集體的一員，我們是無比幸福的，但一支精幹的軍隊，單靠主帥是不行的。班級的榮與辱，是我們所有人的責任。

開學典禮上，我們班的易品純同學代表七年級學生髮言。當臺上的老師報到：“請學生代表七年3班的易品純同學上臺發言。”操場上，響起了雷鳴般的掌聲。那時剛開學，同學之間還不熟悉，可是，當易品純站起來，走向主席臺時，班級的同學都在大聲地為她鼓勁兒。隔壁班的同學紛紛投來羨慕的目光：“哇，是你們班的同學誒！”“為什麼不是我們班的？”……聽到這些話語，我們挺直了腰板，對，這就是我們班的同學！

以後的每次晨會，每每表揚到我們班時，大家都會由衷地鼓掌。

學校公佈“最美教室評比結果”時，報到：“一等獎七年3班”。全班同學歡呼跳躍，手掌都拍紅了，這是我們卓遠班贏得的第一項團體榮譽，是班級的驕傲。

前幾天體育課結束時，大家三三兩兩，喘著氣走回教室。不知誰喊了一句：“看小貓！”我還沒反應過來，一些原本在我身後慢悠悠走著的同學，便一窩蜂地圍了上去。個個蹲下來湊到小貓面前，“哇，真可愛！”有些大膽的男生索性伸出手，摸了摸小貓的頭，捋了捋小貓的毛。圍觀的人漸漸多了起來，別班的同學站在我們班那些男生旁邊。幾個別班女生從我身邊快速地走過：“哪個班級的，他們怎麼玩貓呢？”我記不清是哪些男生了，只覺得他們胸前班徽的光芒似乎被周圍密密麻麻的人群遮擋了不少。

事後，黃老師說，一棟樓的學生都在看著我們班級男生在逗貓撩貓，甚至還有人在動消防栓，用水噴貓。學校領導看到了，才不管你叫什麼名字，而是會打聽是哪個班級的。這種行為，就是抹黑班級的形象。我們聽了，深以為然。

班級強大，我們全體同學腰桿子挺直。班級榮辱，又何嘗不是我們全體同學的榮辱？榮，我們臉上有光；辱，我們心中有淚。戴上卓遠班徽，唱響《卓遠輝煌》，接過戰狼旗，卓遠班就是我們永遠的家。我們是水滴，班級是海洋。班級榮辱與我們是密不可分的，一言一行就代表著卓遠班。

班級榮辱，就是我的責任，每位同學的責任！

為班級添光彩 篇7

國二作文 ,945字

班級是什麼？說得簡單一點，就是團結。我們身處同一個班集體，每一個同學都是班裡的一份子，每一個同學都應該為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根根細絲就是班集體種的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫作團結。也就要求每一個同學都要有集體觀念，要求同學之間互幫互助，維護集體利益和榮譽。

要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規範自己的行為，努力為班級出力、為班級添光彩說到為班級添光彩，其實很簡單：把倒了的掃帚扶起來擺正；把講臺上的粉筆灰擦掉；自己好好學習，天天向上……不是些豐功偉績，不是些巨大投資，只是些生活中的瑣事罷了，但只要我們人人都做到這些，大到搞好自己的學習，小到把地上的垃圾撿起來，那我們這個班集體能堅不可摧，無人能敵。這些不都很簡單嗎？我們做這些不需要大張旗鼓，因為在我們心裡，為班集體做一件事是不需要任何酬勞和誇獎的。我們只知道，只要能讓班級得到應有的利益和榮譽，我們做什麼都可以。

就先簡單說說我吧。在學校舉行的演講比賽中，我沒有辜負老師和同學的期望，奪得了第一名，這件事為我們班增了光添了彩，在演講的時候，我在心裡想著班級，想著同學，想著老師和同學們的期望，他們為我加的油，為我鼓的勁。是這團結的力量是我大步的邁向演講的舞臺，我走到舞臺中間，看到同學們為我加油的時候，我不再害怕，不再緊張，使出團結團結的力量完成了這次比賽，也正是團結的力量使我取得了第一名，是這一次讓我在八年級七班書寫了光輝的一筆。

為班級貢獻自己全部的力量，是我們義不容辭的事，如果每個人都能為班級貢獻力量，那麼班級就會越來越好。這就要求每一個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，區域性服從整體。

要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規範自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。

我為班級添光彩演講稿 篇8

演講稿 ,801字

大家好！今天我演講的題目是“我為班級添光彩”。

在學校，我們熱愛學校、熱愛班級。因為這個集體是我們學習和生活的地方，所以我們應該為這個集體多做貢獻，這個集體才會更加優秀。那麼同學們應該如何為班級做貢獻呢？

我想：為班級做貢獻其實並不難。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，只要大家從身邊的每一件小事做起，把熱愛班級的熱情落實到行動中，以班級為中心、全心全意為班級著想。比如：平時刻苦學習，考試時取得好成績，為班級爭光；上課時認真聽講、積極思考、踴躍回答問題；做作業時認真細心、一絲不苟；課間遊戲時，注意安全、關注他人、團結協作、健康玩耍。放學時秩序井然，互諒互讓；見到廢紙時，彎腰撿起；遇到草坪時，繞道而行；綠茵場上奮勇力拼搏、勇攀高峰等等都是為班級做貢獻的具體行動。“涓涓細水，可以匯流成河。”只要我們都為班級盡一份力，做文明的中學生，創造“甘做奉獻、爭做貢獻”良好氣氛。從身邊的每一件小事做起，那麼我們的班級肯定會成為優秀班級，我們的學校肯定會成為優秀學校，同學們也會健康快樂成長，並且學有所成！

我作為班裡的出勤員，每天要交兩次出勤表，幾乎從未忘記過，這看似簡單平凡的事情，要想一次不漏交，也不容易，但我卻做到了，只因為我有一顆為班級爭榮譽的心，心中裝著這個集體。所以再難的事情也可以勝任。

俗話說得好：“不積小流，無以成江海”，一個班集體就是要求我們勁往一處使，不各掃門前雪，人人都為班級添光彩。這樣，一個優秀的班級才會誕生。

中學時光是人生的重要階段，我們將在這裡打下理論基礎和學習如何做人。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬老師，團結同學，努力學習。這樣，我們的班級才會成為最優秀的班級！在優秀的集體中完善自我，發展自我，讓年輕的夢想起飛。我堅信：今天，我們把青春和智慧獻給班集體，明天，集體的力量就會成就我們的未來！

我的演講完畢，謝謝大家！順祝大家工作愉快、學習進步！

我為班級添光彩 篇9

國二作文 ,836字

做為一個學生，常常來往的地點，一個是來自家，另一個就是我們的學校。久而久之，學校也就成了我們第二個‘大家庭’。

每個人的家都是不同的，自然，身處在‘大家庭’裡面作為‘家庭人員’的我們，也有屬於我們各自的‘小家庭’。而那個小家，則就是我們獨一無二的班集體。

在學校中，我們常常會聽到這麼一句話“班級要擰成一股繩”而所謂的這“繩”，就是我們的班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，當然，這一根一根細絲就是每個同學。這句話的含義就啟發了我們要團結一心，愛班級。要十分融入到班級，要以班級榮譽為榮。為了我們的榮譽，就要盡出自己的一份力，為班級添光彩。

作為八年八班一員中的我也不例外，我的特點就是擅於朗讀正巧學校舉辦了演講比賽與國旗下演講，老師根據我的擅長，給了我這一機會。我知道，機會永遠是給有準備的人，所以在演講前的過程中，我每天都在努力練習，想要珍惜這次的機會，做到更好。懷揣著老師與同學們的信任，我勇敢的站上了臺，併發揮自己的水平，以最好的精神面貌竭盡全力的為班級爭得光彩。

在學校中，我恪守學生本分。在班級中盡職盡能。因為心中總是想要為班級儘自己的一份力。所以每當班級。學校的有活動，我都會積極參加，踴躍報名。比如，學校舉辦的手抄報作品大賽，運動會，合唱節，都有我的參與。

在班級中，我的職務是文藝委員。雖然這個職位，沒有班長他們的勢力大，但是我認為在班級中勢力並不代表著什麼，而最重要的則在於那顆愛班級的心。只要能為班級作出貢獻，那怕撿起地上的一張碎紙片，把抹布疊平擺放整齊，擦掉講臺上的粉筆灰，這輕微的一舉一動也是好的。因為做事不論大小，只要有顆赤誠的心。

我，只是班級內的一員。我的付出為班級添加了光彩。但是隻有我的力量，也是微不足道的。班級的光彩不止只有我所的來的這一點。而想要整個班級光彩，就需要整根‘繩子’緊緊的綁在一起，這需要我們全體同學共同的努力。不論是我，你還是他，就讓我們一起努力，盡出我們的一份力，像我一樣，為班級的榮譽付出。為班級新增光彩。

我為班級舞蹈 篇10

國小五年級作文 ,561字

今天，天氣依然酷熱。我們來到操場繼續練習運動檢閱專案—“快四”舞蹈。

初夏的太陽，示威似的，照在我們身上，火辣辣的。但同學們毫不畏懼這赤日炎炎，站著整齊的隊形，彩排練習著佇列踏步，個個昂首挺胸，個個都氣勢十足，個個顯得堅強不屈，像一個個準備上陣殺敵的小軍人一樣，排列著陣法，有條不紊，整齊劃一。

關鍵的舞蹈展演開始了。同學們大大方方地走到主席臺前。音樂前奏響起，全班的男舞伴們開始把手輕輕地搭在了女舞伴的手掌上。隨著歡快的舞曲，同學們高雅地抬起頭，按著節奏，輕盈地舉起雙臂，舞動身腰，踏著優雅的步伐翩翩起舞。舞蹈中，同學們還時不時用眼角的餘光留意著豎排和橫排之間的距離，留意著有沒有跳偏，以使全班的舞蹈更整齊，更漂亮。這時的女同學們像一朵朵嬌美的“玫瑰”飛來，嬌俏清麗地擺動著“枝條”，跳起了婀娜多姿的舞步；男同學們像一個個彬彬有禮的紳士，優雅大方地踩踏著歡快的韻律，穩穩地、輕輕地跳著……

天氣依然炎熱，同學們的汗漸漸多了起來，最後有很多同學兩腮都有汗珠不斷滴下來。同學們依然堅強地練習，不屈不撓—我們以天真的心憧憬著未來的美好，我們用真切的愛表達著身在四年十班的驕傲、自豪，我們將用美妙的舞蹈在運動會上展示四年十班的集體風采！

我們愛學習，我們愛運動，我們愛舞蹈—我們為運動會舞蹈！

為班級增光添彩 篇11

國小五年級作文 ,526字

今天，春光明媚，風和日麗，正是開展活動的好時機。因此，學校安排了一年一度的運動會。同學們都異常地興奮。

“加油，加油！”咦，是什麼專案這麼熱鬧？原來是60米跑步。我們班的陳魯屹就在其中，只見他像離弦之箭那樣迅速地飛出了起跑線，不過9秒，他就到達了終點。我希望他能取得前三名的好成績，為班級爭光！

時間在精彩的比賽中飛快流逝，不知不覺到了下午。下午的專案有我喜歡的800米比賽，因為800米是考驗速度和耐力的一個專案，我的好朋友鮑伯軒就參加了這項比賽，儘管我自己沒有能參加，可我還是為他而十分緊張。

比賽開始了！隨著一聲令響，鮑伯軒衝了出去。他的速度就像音樂裡分成三段：第一段是起跑到150米，速度比較快，看樣子十分地有把握；第二段是150米到700米，速度明顯慢了下來，但是也一直保持在一個比較平穩的狀態，我真為他著急啊；第三段是最後的衝刺100米，非常的關鍵，只見他咬緊牙關，加快步伐，他的速度又變成了“神速”，我那顆懸著的心啊，終於放了下來，真是比自己比賽還緊張！結局果然和我想的一樣，他拿到了前六名，真棒！

這一屆的運動會在同學們的歡聲笑語中結束了，明年是我們最後一屆運動會，我一定要把握最後一年的機會，踴躍報名，積極參加，爭取也為班級增光添彩！

為班級爭光 篇12

國小六年級作文 ,1034字

窗外，雨還在下，不時地滴到窗邊的圍欄上，發出好聽的聲音。同學們都在大聲吟誦著古詩，一群小麻雀飛來，停在走廊的邊緣上，歪著小腦袋好奇地打量著我們，彷彿不知道接下來要發生什麼事？它們能知道嗎？大家都在為最後一刻努力的拼搏著，因為可能再過三五分鐘，甚至是立刻，就會有一個手拿記分冊和古詩書的校領導人來抽查各個班級的古詩背誦的情況。

我早已把這幾首詩念得滾瓜爛熟，所以我靜靜地坐在座位上，沒有絲毫的緊張。“嗒，嗒……”從走廊的另一頭隱約傳來了摻雜在雨聲裡的腳步聲，麻雀們撲騰了幾下翅膀飛走了。來了！就要來了！本來靜若如水的我現在像是揣了一隻小兔子一樣，“嘭、嘭、嘭……”地跳個不停。

近了，近了，那是一位女教師，大概有四十來歲。我盯著她的眼睛，覺得她一點也不嚴厲，反而給人一種親切的感覺。我感覺得到我的手在不停地顫抖著，且頻率越來越高。

我調整了一下情緒，附和著大家一起背起古詩來。兩首詩未了，我的手心漸漸又開始冒冷汗了，老師會提到誰呢？這個問題像是“跟屁蟲”似的不停地湧現在我的腦海裡。待我回過神來，發現老師已讓許顥也站了起來。我本以為她又會像平時課堂上那樣一副害羞的樣子，誰知，她像是吃了“豹子膽”似的，聲音洪亮，吐字清晰，全然沒有了往日“唸經”的狀態，我默默地在心中為她豎起了大拇指。

看到許顥也都如此大方流利地背誦出來，我的心中也有了底，剛剛想鬆一口氣，看看老師的神色，但馬上就反悔了。接著，意想不到的事情發生了。就在我抬頭的那一瞬間，老師的目光與我的目光遇到了一起，我的心一下子像是被一隻大手給揪住了似的，暗暗大叫不妙。果然不出我所料，老師衝我打了個手勢，示意我站起來。我下意識地咧咧嘴，剛剛的自信全部消失得無影無蹤，事到如今，我也只能硬著頭皮站起來了。

我緩緩地站了起來，全班同學的目光一下子集中到我的身上，使我感覺到渾身上下有無數的蟲子在爬似的。我抬起頭，望了望一下老師，一個讓我不知應該怎樣形容的眼神讓我信心倍增，我握住了還在微微顫抖的手，一定要好好發揮，為班級爭光！我目視前方，放開聲音，有感情地背誦起來：“《月夜，唐，劉方平，更深……”我越背越有勁，感覺整個教室裡就我一人，時間彷彿凝固了，一首詩只要那麼短短的十幾秒鐘，我卻感覺我背了幾個小時。背完之後，再去看老師，她正滿意地揮手示意我坐下，還很肯定地點點頭。

我頓時感到渾身熱血沸騰，一股強烈的成就感遍佈全身，我終於為班級爭光了！希望那位老師能給我們班評個滿分。

今晚，雨下得再大，也不能夠打攪我睡覺嘍！

為班級增添一分綠意 篇13

國一作文 ,481字

一個手上有五根手指，如果單看每個手指，那都是脆弱的。可當它們緊緊握成一個拳頭後就會產生巨大的力量。一個班級也是這樣，只有每個人心往一

處想，勁往一處使，才能產生強大的班級凝聚力。

在一個班級中，每個人都有自己的性格，各有各的想法，各有各的主張，但既然命運讓我們相聚在一起，我們就要遵循命運的安排。努力為班級爭光，不給班級抹黑。即使無法為班級爭光，那也不能拖班級的後腿。

在班級中，我們每個人都要樹立大樹一樣的信念。努力長成參天大樹，為班級增光添彩；就算無法長成參天大樹，只能做一棵平淡無奇的大樹，那也可以每天吸收二氧化碳，釋放氧氣，造福於班級裡的其他成員，為他們的成長提供良好的環境；就算那一天被人砍倒了，那也可以做修建桌椅的材料。

一個班級是一個命運共同體，不是一盤散沙，也不是逞個人英雄主義的地方。在這個班級中，我們要齊心協力，不拋棄，不放棄，把同學當做自己的戰友，而我們的主要任務就是給班級增光添彩，不拖班級的後腿，不要成為班級中的累贅。

如果說一個班級是一個花園的話，那我們每個人都要為這座“花園”增添一分綠意，因為只有這樣，這座花園才能夠永遠盛放下去！

我為班級爭光 篇14

國小四年級作文 ,80字