為班級喝彩相關作文20篇
為班級喝彩 篇1
國一作文 ,1383字秋風蕭瑟，紅葉紛飛。我們在秋風的吹拂下，喊著響亮的口號，迎來了學校秋季運動會。激烈的競爭在運動場上舉行，經過了一天的角逐，含金量最高的100米短跑比賽的名單已經“出爐”，其中在女子比賽中，我們班的“短跑女將”用速度證實了他的實力，入圍了決賽的比賽單。
“啪”槍聲響起，各班的運動健將像離弦的箭衝了出去，其中就有我們班女將的身影。當他衝出起跑線的一剎那，只留下了白色的影子。兩三秒內，她就將起點遠遠地拋在了腦後。就在這緊急攸關的一剎那，悲劇發生了——只見她左腳一拐，整個身子慢了下來，向左一傾，差點一個趔趄摔倒在跑道上。在這一系列驚心動魄的動作後，她又閃電般的恢復了原來的速度，彷彿什麼都沒發生過，直奔終點衝去。最後以一陣風和掀起的落葉結束了比賽，毫無懸念的將第一名收入囊中。
負責攝影的我將這驚心動魄比賽過程記錄在了相機中。奇怪的是，她比賽後的一系列動作並不尋常。在遠處的草坪上，我發現了她的身影——一排整齊的劉海，頭髮紮成一個不長的馬尾辮的運動員，被同學攙扶著，向觀賽場地一瘸一拐的走去。當同學不得不離開她時，她沒走兩三步便坐在了草坪上，五官縮成了一團，手不停的揉著腳踝，雙眉緊皺的程度表明了疼痛的程度劇烈，還不時發出陣陣的呻吟聲。我問清了緣由，這方得知了事情的來龍去脈：比賽過程中，她的左腳崴傷了，發出難以忍受的劇烈疼痛。她顧不得這些，把牙關咬緊，衝向了終點，結束了比賽。我對她的崇敬之情油然而生。
接下來，她未完成已無法完成的比賽，另一位女生毫不猶豫地接過這莊重的“使命”，完成了比賽，同樣爭得了榮譽。
槍聲，從未休止。場下忙碌的身影，也從未消失。場下的同學們，在洪亮的加油聲中也“各謀其政”。收稿的同學，接過一片片的稿件，精心的按順序整理好，忽然一陣風吹來，稿子就像一架架紙飛機、一片片落葉從他手中飛起，隨風飄蕩，飛到操場上、小路上、花叢中……，他便將稿件一張張撿起，而有些稿件則不是飛出校園，就是被泥水浸溼，或被他人無意間踩碎，他便只能無奈的長出一口氣，有氣無力地走回來。這時的他已是滿頭大汗，卻仍然不忘一次又一次地向主席臺送去；負責接水的同學，默默地將已經“枯涸”的水杯拎起，靜靜地走向水房，將水杯灌滿後再靜靜地走回來，放回原處。運動員們凱旋歸來後，便可開懷暢飲；打鼓的同學繃足勁，用最快的速率敲擊著鼓面，緊咬牙關，臉被憋得通紅。敲鑼的同學，讓鑼發出振聾發聵的聲音……。
運動會結束了，我內心的深思也開始了。如果沒有班集體中任何成員的付出，那麼還會不會有運動會的順利進行；如果沒有收稿同學的耐心、接水同學的勤勞，那麼還會不會有那麼多的便利；如果我們班的女將在她崴腳的一剎那離開跑道而不是堅持完成比賽，那麼100米比賽的桂冠會花落誰“班”……。這都是班集體成員的貢獻和付出的結晶！這正是值得為他們喝彩之處！
彩虹的美麗在於每一個顏色毫不吝惜的貢獻，班集體的力量在於每一位成員的無私奉獻與辛勤付出。有了這種力量，班集體才能去拼搏，去競爭！我為班級體喝彩。
為班長喝彩 篇2
國小五年級作文 ,584字我為很多人喝過彩，它們彷彿天上的一閃一閃的小星星一樣很多，但最讓我難忘的是那次喝彩。
那是一個夏天的早晨，烈日當空，驕陽似火。可我們學校要舉行一場長跑比賽。我心想：今天天氣這麼熱，老天真是不長眼，是要讓人中暑的節奏啊！心裡雖然埋怨，但我還是去看了這場比賽。
我支援的人是我們班的班長，隨著裁判一槍令下，班長不緊不慢地跑了出去。你別看我表面上裝淡定，其實我的小心臟早就提起來了。班長排名暫時排在中間，看著班長我突然明白什麼叫"皇上不急太監急"了。到了最後幾圈，比賽的隊員們已經口乾舌燥了，老師讓幾個人去給他們送水。班長奪過水一口氣喝了下去，接著連超了五名隊員。現在班長排名第二。我高興得大喊："好好好，加油！加油！"。班長彷彿聽到了我的喝彩，又加速腳步。還剩最後一圈了，我的心也在加速跳動著。還有五十米……四十米……三十米……二十米……十米……五米……！這時班長大叫一聲，用盡全身力氣跑過了終點，最終得了第一名。他事後還感謝地對我說："要不是你當時的喝彩給了我力量，我也不會取得第一名的。"
是呀，我們給別人多一點喝彩就是給他多一分力量！
為班級添光彩 篇3
國二作文 ,945字班級是什麼？說得簡單一點，就是團結。我們身處同一個班集體，每一個同學都是班裡的一份子，每一個同學都應該為班級的成長出一份力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根根細絲就是班集體種的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫作團結。也就要求每一個同學都要有集體觀念，要求同學之間互幫互助，維護集體利益和榮譽。
要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規範自己的行為，努力為班級出力、為班級添光彩說到為班級添光彩，其實很簡單：把倒了的掃帚扶起來擺正；把講臺上的粉筆灰擦掉；自己好好學習，天天向上……不是些豐功偉績，不是些巨大投資，只是些生活中的瑣事罷了，但只要我們人人都做到這些，大到搞好自己的學習，小到把地上的垃圾撿起來，那我們這個班集體能堅不可摧，無人能敵。這些不都很簡單嗎？我們做這些不需要大張旗鼓，因為在我們心裡，為班集體做一件事是不需要任何酬勞和誇獎的。我們只知道，只要能讓班級得到應有的利益和榮譽，我們做什麼都可以。
就先簡單說說我吧。在學校舉行的演講比賽中，我沒有辜負老師和同學的期望，奪得了第一名，這件事為我們班增了光添了彩，在演講的時候，我在心裡想著班級，想著同學，想著老師和同學們的期望，他們為我加的油，為我鼓的勁。是這團結的力量是我大步的邁向演講的舞臺，我走到舞臺中間，看到同學們為我加油的時候，我不再害怕，不再緊張，使出團結團結的力量完成了這次比賽，也正是團結的力量使我取得了第一名，是這一次讓我在八年級七班書寫了光輝的一筆。
為班級貢獻自己全部的力量，是我們義不容辭的事，如果每個人都能為班級貢獻力量，那麼班級就會越來越好。這就要求每一個同學都要有集體觀念。為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。把集體利益放在首位，主動為集體盡義務，努力做到個人服從集體，小局服從大局，區域性服從整體。
要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規範自己的行為，努力為班級出力、為班級爭光，做到對自己負責、對班級負責，構建一個和諧的班級，最終才能對社會負責，為社會出一份力。
我為班級添光彩演講稿 篇4
演講稿 ,801字大家好！今天我演講的題目是“我為班級添光彩”。
在學校，我們熱愛學校、熱愛班級。因為這個集體是我們學習和生活的地方，所以我們應該為這個集體多做貢獻，這個集體才會更加優秀。那麼同學們應該如何為班級做貢獻呢？
我想：為班級做貢獻其實並不難。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，只要大家從身邊的每一件小事做起，把熱愛班級的熱情落實到行動中，以班級為中心、全心全意為班級著想。比如：平時刻苦學習，考試時取得好成績，為班級爭光；上課時認真聽講、積極思考、踴躍回答問題；做作業時認真細心、一絲不苟；課間遊戲時，注意安全、關注他人、團結協作、健康玩耍。放學時秩序井然，互諒互讓；見到廢紙時，彎腰撿起；遇到草坪時，繞道而行；綠茵場上奮勇力拼搏、勇攀高峰等等都是為班級做貢獻的具體行動。“涓涓細水，可以匯流成河。”只要我們都為班級盡一份力，做文明的中學生，創造“甘做奉獻、爭做貢獻”良好氣氛。從身邊的每一件小事做起，那麼我們的班級肯定會成為優秀班級，我們的學校肯定會成為優秀學校，同學們也會健康快樂成長，並且學有所成！
我作為班裡的出勤員，每天要交兩次出勤表，幾乎從未忘記過，這看似簡單平凡的事情，要想一次不漏交，也不容易，但我卻做到了，只因為我有一顆為班級爭榮譽的心，心中裝著這個集體。所以再難的事情也可以勝任。
俗話說得好：“不積小流，無以成江海”，一個班集體就是要求我們勁往一處使，不各掃門前雪，人人都為班級添光彩。這樣，一個優秀的班級才會誕生。
中學時光是人生的重要階段，我們將在這裡打下理論基礎和學習如何做人。老師是我們的長輩，同學是我們的兄弟姐妹。讓我們遵守紀律，尊敬老師，團結同學，努力學習。這樣，我們的班級才會成為最優秀的班級！在優秀的集體中完善自我，發展自我，讓年輕的夢想起飛。我堅信：今天，我們把青春和智慧獻給班集體，明天，集體的力量就會成就我們的未來！
我的演講完畢，謝謝大家！順祝大家工作愉快、學習進步！
我為班級添光彩 篇5
國二作文 ,836字做為一個學生，常常來往的地點，一個是來自家，另一個就是我們的學校。久而久之，學校也就成了我們第二個‘大家庭’。
每個人的家都是不同的，自然，身處在‘大家庭’裡面作為‘家庭人員’的我們，也有屬於我們各自的‘小家庭’。而那個小家，則就是我們獨一無二的班集體。
在學校中，我們常常會聽到這麼一句話“班級要擰成一股繩”而所謂的這“繩”，就是我們的班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，當然，這一根一根細絲就是每個同學。這句話的含義就啟發了我們要團結一心，愛班級。要十分融入到班級，要以班級榮譽為榮。為了我們的榮譽，就要盡出自己的一份力，為班級添光彩。
作為八年八班一員中的我也不例外，我的特點就是擅於朗讀正巧學校舉辦了演講比賽與國旗下演講，老師根據我的擅長，給了我這一機會。我知道，機會永遠是給有準備的人，所以在演講前的過程中，我每天都在努力練習，想要珍惜這次的機會，做到更好。懷揣著老師與同學們的信任，我勇敢的站上了臺，併發揮自己的水平，以最好的精神面貌竭盡全力的為班級爭得光彩。
在學校中，我恪守學生本分。在班級中盡職盡能。因為心中總是想要為班級儘自己的一份力。所以每當班級。學校的有活動，我都會積極參加，踴躍報名。比如，學校舉辦的手抄報作品大賽，運動會，合唱節，都有我的參與。
在班級中，我的職務是文藝委員。雖然這個職位，沒有班長他們的勢力大，但是我認為在班級中勢力並不代表著什麼，而最重要的則在於那顆愛班級的心。只要能為班級作出貢獻，那怕撿起地上的一張碎紙片，把抹布疊平擺放整齊，擦掉講臺上的粉筆灰，這輕微的一舉一動也是好的。因為做事不論大小，只要有顆赤誠的心。
我，只是班級內的一員。我的付出為班級添加了光彩。但是隻有我的力量，也是微不足道的。班級的光彩不止只有我所的來的這一點。而想要整個班級光彩，就需要整根‘繩子’緊緊的綁在一起，這需要我們全體同學共同的努力。不論是我，你還是他，就讓我們一起努力，盡出我們的一份力，像我一樣，為班級的榮譽付出。為班級新增光彩。
為班級增光添彩 篇6
國小五年級作文 ,526字今天，春光明媚，風和日麗，正是開展活動的好時機。因此，學校安排了一年一度的運動會。同學們都異常地興奮。
“加油，加油！”咦，是什麼專案這麼熱鬧？原來是60米跑步。我們班的陳魯屹就在其中，只見他像離弦之箭那樣迅速地飛出了起跑線，不過9秒，他就到達了終點。我希望他能取得前三名的好成績，為班級爭光！
時間在精彩的比賽中飛快流逝，不知不覺到了下午。下午的專案有我喜歡的800米比賽，因為800米是考驗速度和耐力的一個專案，我的好朋友鮑伯軒就參加了這項比賽，儘管我自己沒有能參加，可我還是為他而十分緊張。
比賽開始了！隨著一聲令響，鮑伯軒衝了出去。他的速度就像音樂裡分成三段：第一段是起跑到150米，速度比較快，看樣子十分地有把握；第二段是150米到700米，速度明顯慢了下來，但是也一直保持在一個比較平穩的狀態，我真為他著急啊；第三段是最後的衝刺100米，非常的關鍵，只見他咬緊牙關，加快步伐，他的速度又變成了“神速”，我那顆懸著的心啊，終於放了下來，真是比自己比賽還緊張！結局果然和我想的一樣，他拿到了前六名，真棒！
這一屆的運動會在同學們的歡聲笑語中結束了，明年是我們最後一屆運動會，我一定要把握最後一年的機會，踴躍報名，積極參加，爭取也為班級增光添彩！
我為班級添光彩 篇7
國小六年級作文 ,732字【我為班級添光彩】
馬振園
大家好，我是草組的組長馬振園。我們這個組名是觀察小草的精神而得來的，其意思是我們要像小草一樣堅韌不拔。
小草是一種耐旱的草本植物，它遍佈天涯海角，裝扮世界；它堅韌不拔，不屈不撓，洪水淹不沒它，狂風吹不倒它。白居易也寫過這樣的詩句讚美它：野火燒不盡，春風吹又生。我們這個小組就是要學習小草堅強不屈的精神，在學習上不怕困難，勇往直前。
在接下來的時間裡，我要帶領組員們發揚小草精神，勇往直前，用最好的狀態去學習，在組內起好帶頭作用。同時，我要用心改掉自己的毛病，並且幫助組員解決問題，力爭在考試評比中超越其他小組。
小草組的組員們，用心努力吧，在一次次考試中超越自己。"誰言寸草心，報得三春暉。”讓我們以優異的成績，去報答老師和父母對我們的辛勤培育吧。
【我為小組添光彩】
李超怡
我們小組有四位成員，我們的小組名字叫迎春花，它不單單是個名字，還富有深刻的含義。
迎春花這個名字的來歷是這樣的：春天，在我家鄉的山坡上，到處開滿了迎春花。它的根深深扎入泥土，一根根細長的枝條向下垂著，即使枝條被堅硬的石頭壓著，也阻止不了它燦爛綻放。、
來到學校，我向組員們提了這個名字後，大家很不贊同，於是我便向他們解釋了起來：“迎春花這個名字很普通，但你們知道它背後蘊藏著多大的精神嗎？它生長在陡峭的山坡上，即使枝條被石頭壓著，他只需要一絲絲的陽光，一點點的水分，就會綻放自己的美麗，為春天的大自然增光添彩。它這種不怕困難默默奉獻的精神，值得我們學習。只要我們努力學習，發揚迎春花的這種精神，我們的成績定能提上去。這就是我為什麼給小組取迎春花的名字。”
小組的成員們聽後都贊成我們用這個名字一迎春花。
迎春花，加油吧！在這百花盛開的時節，相信我們都會綻放。
我能為班級貢獻一份精彩 篇8
國一作文 ,611字“你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。”精彩，是我的追求。
生活中的精彩有很多種：運動場上揮灑汗水，奮力拼搏，超越自我，突破極限是精彩；勤奮踏實，努力學習，嚴謹專注，成績優異是精彩。不過，精彩不只限於成功，即使失敗，不懈努力的過程也是精彩的。
楚霸王統一天下的夢想破滅了，但他與劉邦對戰時的勇敢以及他樸實的品質讓他成為一個精彩的人，受人矚目，名垂千古。
愛因斯坦小時候做任何事情都被定義為失敗，但他最終成為了世界著名的科學家。他的手工作品小板凳的故事想必大家耳熟能詳。別的同學做的活靈活現，栩栩如生，只有他做的異常醜陋，當老師問他還有沒有比這更破爛的凳子時，他從容的從桌洞裡拿出兩個更醜陋，更糟糕的小板凳。你看，雖然他做的手工品很糟糕，但這是他努力後的結果，他已經盡力了。這，難道不是一種精彩嗎？
所以精彩不止代表著成功，它還代表著努力，奮鬥，永不言棄的過程與精神。
精彩不是成功的那一瞬，而是回頭看走過的，那段漆黑、看似沒有盡頭卻又讓人義無反顧堅持摸索的過程。只有經歷精彩的過程，才能享受到精彩的結果。當然，我們不應以成敗論英雄，失敗的人，同樣可以擁有精彩。精彩不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。
美麗的星河中，你不一定能成為那一顆最閃耀，最耀眼，最奪目的明星，但你必須做那顆一直散發著自己最強光芒的獨一無二的星星。
精彩是我的追求，加油！為了自己，為了班級，為了學校，為了祖國，我一定可以創造一份精彩的人生！
為自己喝彩 篇9
國小六年級作文 ,717字我，沒有美麗的容貌，沒有聰明的才智，更沒有突出的才藝，是一個平凡到再也不能平凡的女孩。
我猶如森林裡的一株小草，嬌小脆弱；又好像大海里的一滴水珠，渺小平凡；更似沙漠裡的一粒沙子，細小微弱。可我從始至終並沒有自卑過。上帝給我關上一扇門的同時又為我打開了一扇窗。
自信，是開啟成功大門的金鑰匙。
小時候，我在班裡成績平平，人氣也平平，但我卻總能被老師選去參加各種競賽活動，原因很簡單，每次都是我死纏爛打，苦苦哀求老師才得來的機會。而我呢？每次都讓老師失望，屢戰屢敗。同學們都帶著有色的眼鏡看待我。這不，我又爭取了一個名額去參加數學競賽，而他們依然保持著一貫的對我冷嘲熱諷，有些人甚至拿我競賽的結果來打賭。投注的結果讓我大吃一驚，全班四十五個人，竟然有44個人都說我會一如既往的失敗！任憑他們怎樣對我，我都不會放在心上，因為我知道，過分的解釋只會換來更多的嘲笑，最終還是於事無補，於是我在心裡發誓：這次一定要成功，我要用鐵的事實來證明他們的想法是多麼可笑，多麼的不公平。我把他們的嘲笑當成我前進的動力，用解釋和怨尤的時間來做好準備。因為我自信，相信自己會成功！
在那場競賽中，我揮灑自如，好像所有的試題都和我有著一面之緣，競賽的結果還是讓我有一點失望，不過更多的是欣慰：我進步了，拿了個優秀獎！我相信以後我一定會更加努力，一步一步往上爬，凡事都不可以操之過急。我相信，水珠最終會匯成浩瀚蔚藍的大海，。我想現狀對於我來說已足夠了，足夠了……
每當我遇到困難想要放棄的時候，自信就讓我看到了勝利的曙光，告訴我，成功就在咫尺之間；它把我暗淡無光的世界點染得五彩繽紛，為此我感到非常自豪，因為這並非所有人能有；我為自己喝彩，我就是其中最幸運的一個！
為師愛喝彩 篇10
國一作文 ,758字在我們成長過程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴冬裡的炭火，酷暑裡的濃蔭，湍流中的腳踏石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤嬌美的花朵。
冬日裡，刺骨的寒風伴著調皮的學精靈的腳步到來了，為此我發燒了。我躺在床上心急如焚，快期末考試了，我卻發燒了，考不好怎麼辦……為此心情一直不好，知道她的到來……
下午，天空依舊飄舞著鵝毛大雪，地上、房子上、樹上等全覆蓋著一層厚厚的雪白大棉被。“叮咚”我開啟門一看，啊，是我們的班主任鄭老師。只見她全身覆蓋著一層雪，臉也被凍得紅紅的，雙手伸進口袋，腳也不停地顫抖。我把她迎進屋。原來老師是來給我補課的。我心裡頓時暖意融融，這麼大的雪，老師……淚水也在眼眶裡打轉，我努力不讓淚水流下。
老師拿出課本給我講課，她一邊講一邊問我能否聽的懂，而且重點部分也給我勾畫出來。老師講的很有趣，把難以理解的地方，編成一個小故事我對此部分印象十分深刻。老師怕我對新知識掌握不好，又特意花時間給我出練習題。我拿著老師出的墨跡還未乾的習題，內心在深深打動。我仔細認真地做著，同時也小心翼翼，生怕弄髒了老師的勞動成果。剛開始挺順利，可到後來題目越來越難，不用說我遇了“攔路虎”，而且它的威力還不小哩！老師見我愁眉苦臉的樣子就知內情了。她為微笑著接過題一看，便開始為我講思路，而且還為我畫圖講解，生怕我又不懂之處。
補習完，已經是晚上七點多了，作為感謝我和媽媽都誠心留老師在家吃飯，可老師卻推辭，說家裡做好飯了。我窗前看著老師已走遠的身影，淚水再也忍不住流了下來；老師您為學生講了一天的課已經很累了還特意為我補習，不求回報，無私奉獻，老師啊！您是多麼偉大！我決心好好學習，長大以後也成為向您一樣的優秀人民教師！
老師得愛是超凡脫俗的，它比母愛更細膩，比父愛更嚴峻，我為師愛而喝彩。