為有暗香來相關作文20篇
為有暗香來 篇1
高三作文 ,1064字村子的盡頭，有一株槐樹，旁邊有一戶人家。
女人不到五點就起來了，天矇矇亮。女人麻利地去後山割好豬草，拌好雞食，直直腰，洗把手，擦把臉，轉而進廚房張羅早飯。
其實，送他去當兵那天，女人像是沒有什麼感覺，男人也不是多話的的人，當車站廣播響起，男人站起身，挎上旅行包，看著女人，女人上去抱抱他，輕聲說：“我等你，我會照顧好爸爸媽媽的。”男人點點頭，轉身，頭也不回。沒有發現風起的一剎那，女人微紅的的眼角。
男人死了，日子也得照樣過。
農村別的不多，體力活不少。家裡養的雞鴨多了，棚子太小。女人勞作之餘，找幾塊小木板，拉上網罩，女人身材不高，幾經周折才把網罩拉好，板凳沒人扶著，摔了女人。腿上青紫了一塊，手上破了點皮，女人忍著痛，拿酒精消消毒，明天做飯割草，不能有事。僅僅是一剎那，女人想到了男人，若男人在，必定不會讓她做這些。男人沉默老實，粗活累活一肩承擔。有那麼一剎那，眼角反射了燈光，仔細一看，又什麼都沒有了。
爸媽生著病，年紀也大了，下田的事只有自己來。腳在水裡泡了一天，為了把秧苗插上—這是莊稼人的命根，半點馬虎不得。中午娘過來送飯，一定要幫她，但女人堅決不讓，只說讓娘早點回家，菜之類的都有，晚上把粥熱熱，早點睡，不用等她。
泡在水了還沒有覺得，一上岸，腳鑽心的疼。天色已經黑了，地裡人也少了，女人忍著痛，一瘸一拐地還堅持著。鄰居張嬸見了，心疼地說：“好閨女，天黑了，你腿好像受傷了，回去吧，咱們一道。”
女人沒逞強，默默地應了，把滲出來的眼淚逼回眼眶。
謝別張嬸。爸媽還沒睡，等她回來。娘心細，見她走路怪怪的，多問了幾句，女人只說沒事。女人注意到家裡的板凳都用木板釘了一圈，女人笑著說：“爸，你在家休息就好，這些讓……”女人想說男人的名字，“讓我來吧！”“隨便擺弄幾下，累不著。”女人笑笑不言語。
服侍著爸媽吃完藥，月上中天，估摸著八九點了，女人一身疲憊。
男人在時曾經定時便有家書回來，女人念給爸爸媽媽聽後便收起來，現在已經有一沓了。偶爾，女人還會拿出來看看，因為女人沒什麼閒時間，這也是女人為數不多的小樂趣了。
女人有時也會想起自己守著這兒到底為什麼。當夜降臨，夜深人靜，而腳上的痛讓她睡不著的時候。咬著牙，忍著痛，為了什麼？女人又一次問自己。男人沉穩的臉伏上心頭，她拿出枕頭下的一封家書，讓它伏在心口，想，這就是答案吧。這之後，心神彷彿有了寄託，女人沉沉地睡著，只等第二天早上的第一聲雞鳴將她換醒。
屋外，夜沉沉，槐樹默默無語，槐花香暗地灑滿整個小院。那樹張開龐大的身軀，似要將人庇護身下，憐惜她的堅強。
遙知不是雪，為有暗香來 篇2
國小五年級作文 ,494字今天天氣晴朗，太陽暖暖地晒著，雖然吹著風但一點都不冷。我和爸爸媽媽開著車來到進化吉山，入眼是滿山遍野的梅花，紅的，白的，粉的……，好看極了。
我一到就先去水晶老師那領了任務單，聽了攝影師哥哥講解了一些拍照的小技巧後就出發了。我拿著照相機走走看看，偶爾停下來拍一拍，吉山的梅花好美啊！紅的像火，白的像雪，還有那紅裡透著粉，白裡透著綠的，引得連小蜜蜂也早早地出來採蜜了，更神奇的是我還看到一株梅樹上竟然開著兩種顏色的花，一半紅，一半白！
不一會兒我就完成了任務，接下來我們進入遊戲環節。石頭哥哥和水晶老師給我們準備了許多好玩的遊戲。第一個遊戲叫“運湯圓”，爸爸或媽媽用積木搭橋，小朋友走在橋上用湯匙將“湯圓”（乒乓球）運過河交給對面的小朋友，來回接力，最快運完的那隊贏。這個活動需要小朋友和爸爸媽媽齊心協力，一起完成，我們開心地玩著，邊上的小朋友和爸爸媽媽們給我們喊著：“加油！加油！”我覺得爸爸媽媽們玩得比我們還開心！
雖然我們隊的小朋友都很努力，但最後還是輸了，不過我們不氣餒，在後兩關的指壓板遊戲環節奮勇拼搏，最終贏得了勝利。石頭哥哥給了我們一顆棒棒糖和他的徽章作為獎勵，我們開心極了！
為有暗香來 篇3
國小六年級作文 ,693字在所有的花中，我最欣賞的是梅花。“遙知不是雪，為有暗香來。”，這說的就是梅花。
梅花與眾不同，他有著勇敢無畏，堅持不懈的高尚品質。梅花在冬天開放，面對呼嘯而來的大雪，它毫不畏懼，紮根在雪地裡，憑藉著自己頑強的意志，在雪地裡茁壯成長。
一想到梅花，我就不禁想起那些紮根在北方的軍人。媽媽跟我說：“北方的天氣和我們南方相比，簡直是相形見絀！”我詫異道：“那他們不冷嗎？”媽媽的摸摸我的頭，笑著說：“當然冷啊！”我聽了大吃一驚，問道：“那他們還呆在那兒做什麼？”媽媽眼裡閃過一絲光芒，依舊笑著說：“你以後就會明白了。”
那時到現在已經過去了兩年，我漸漸長大了，也開始明白了當初問題的答案。為何軍人要在如此寒冷在北方駐紮，那答案就是梅花。梅花雪白的花瓣就像是軍人鎮守北方時身上落下的雪，梅花那筆直的枝葉，就像是軍人那永不會彎曲的身板。
看著梅花屹立在雪地面對風雪時的英姿，讓我不能不把他和軍人聯想到一起。與梅花相比，其他的花只不過是在舒適的環境裡生長罷了，而梅花卻迎難而上，在肆虐的風雪中紮根，綻放出屬於自己的美麗。而我們，就像是那們溫室裡的小花，而軍人，便是那矗立在雪地裡的梅花。
軍人從不聲張，而是默默守護著我們，也正是因為有了他們，我們才能幸福地生活。
“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”無數詩句都在歌頌梅花的精神。也正是因為梅花的獨特、堅強和勇敢，才會成為了花中四君子。也正是如此，梅花才會成為了我心中最高尚的花朵。
為有暗香來 篇4
中考作文 ,620字松竹梅，並稱“歲寒三友|”，而我獨愛其中的一員—梅。宋代詩人王安石的“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩將梅花的美，深深的印在我心中。
梅花的香味沁人心脾。離得遠遠的，也任然聞得見那淡淡的香味，在空氣中盪漾，只是遠沒有那麼強烈。走進了，香氣越來越清楚，微風乍起，風兒帶著花香充溢了鼻子，它帶走了煩惱，留下了令人回味又如茶般香醇的梅花香。
梅花的顏色居多，而我愛的是鮮紅的花瓣簇擁著鵝黃的花蕊的紅梅。紅梅是火紅色的，形狀像桃花。當秋末冬初的時候，我們就能看見梅花那嬌小又孤傲的身影了。那紅梅像被顏料染過似的，遠遠望去如跳動的火苗，在嚴寒裡，溫暖著人們的心。走進一瞧，花的形態各不相同。有的含苞欲放，像小孩子紅著的臉，讓人感覺有一股強大的力要爆發；有的剛剛綻放，像孩子天真燦爛的笑臉，鵝黃色的花蕊點綴其中，讓人感覺格外醒目；有的花已殘缺不全，只有幾片花瓣孤立枝頭，被北風吹的左右搖擺，顯得是那樣的弱不禁風，又是那樣的有柔韌，大有任憑風吹雨打，也不屈服的志氣。蒼勁盤曲的樹枝向外伸展著，一朵朵梅花錯落有致地擺放，如亂石鋪路一般，有一種獨特的美感，但又不會雜亂無趣。
梅花的品質讓人佩服。撥開梅花美麗的外表，探索它的內涵，我發現它有著高潔不屈的品質。正因為這，它才能漫天飛舞之際，笑傲嚴寒，破蕊怒放，難道不是嗎？
啊！梅花，我愛你的清香，愛你的形態，愛你的品質。
書中自有暗香來 篇5
國一作文 ,1322字無數的時候，他讓我哭，讓我笑，讓我為之一振，讓我感慨萬千……
回首，十三載，成長的路上，一步一腳印，哪天沒有他的存在，哪天沒有他的陪伴……窗外已是天寒地凍。
“媽媽，這個是什麼呀？”“這是唐代詩人柳宗元的《江雪》—千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅？哦，是小時候了，筆在指尖轉起來，思緒飛向了時光……
依稀記得，是三四歲的時候，《唐詩三百首》是我每晚必讀的“重點書目”。那時，整晚捧著一本《撕不爛的唐詩》牙牙學語，雖然連字也識不全，但藉著書上生動多彩的插畫也能想象出詩中的一幅情景來：“天山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”呵；“床前明月光，疑是地上霜”呵。瞧瞧《絕句》中的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”吧，講的可不就是“兩隻黃鸝在柳樹上叫，一群大雁在天上飛麼？”現在想想，那時的一知半解，真是天真可愛呢。漸漸地，在日復一日，年復一年的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中，吱吱呀呀的童年就從嘴邊溜去了。
上小學後，教室裡的“圖書角”自然就成了我的樂園，學校的圖書館也讓我流連忘返。《綠野仙蹤》裡小夥伴們的勇敢、堅持、執著、友愛互助和共同奮鬥的精神打動了我，教會了我與人交往之道；《愛麗絲漫遊奇境》中離奇的故事情節賦予了我天馬行空的想象力；《時代廣場的蟋蟀》跨越物種純真的友情令我為之震撼，更珍惜身邊的友誼……慢慢的，讀的書多了，這些經典賦予了我思想，讓我對眼前的世界有了更深刻的理解：原來，在另一個半球的世界是如此豐富多彩，一直等著我們去探索；原來，小動物們也有自己的喜怒哀樂，不能輕易去打擾它們的生活；原來，這個世界上還有千千萬萬的人吃不飽，穿不暖，要珍惜眼下的幸福……是一個個多彩的故事，讓我看到了想象的色彩。閱讀讓我領略。
到了初中，與童話截然不同的小說顛覆了我天真的思想：現代戰爭的殘酷令人憤慨，古代三國鼎立的局勢讓人驚歎，曹文軒小說動人曲折的人物經歷感人落淚，紅樓中四大家族的興盛衰敗引人嘆息……書中的各種感情起伏，帶著我從現代穿越到古代，從歌舞昇平的盛唐時代穿梭到抗日英雄們奮起拋頭顱灑熱血的時期。歷史的塵埃落定在一張張書頁上，字裡行間傾吐著一縷縷愛國情懷。讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的眼前浮現出了保爾和其他的工人們用力揮舞著鐵鍬，在冰天雪地裡堅持不懈地鑿著，他們的手，凍得紫紅了，可那一次又一次落下的鐵鍬，依舊那麼有力，“砰砰”的聲音鏗鏘有力。在戰爭的壓迫下，他們如此的精神，著實讓我深深震撼，同時，我也更珍惜當下的幸福生活。經典，是雄偉浩大的千古絕事；經典，是纏纏綿綿的多愁善感；經典，是儒家學派的育人之道。永垂不朽的文學經典，讓我有感而發，不再像以前那樣被書帶著走，各種情感呼之欲出，各種思想張口就來。在閱讀裡，經典活了起來，白紙黑字，彷彿都有了溫度。閱讀讓我有了新的生命力。
筆掉了，目光又回到眼前的試卷上，那一個個寓意深刻的字還在眼前浮動，那一句句絕妙的話還在耳邊迴響。這十三年成長的路上，是閱讀與我相伴，回首來，閱讀教會了我多少道理，閱讀又陪伴了我多少個日日夜夜！啊，是它，讓生命有了思想，是它，讓孤獨有了色彩，是它，讓無聲有了溫度，是它……
夜深了，燈又亮，又翻開一本書，那株梅花開了……
閱讀，伴我成長。
唯有暗香來 篇6
國一作文 ,784字如果說人生是一枝“凌寒獨自開”的梅，努力就是那默默浮動的暗香，只要耐得住寒冷和寂寞，你的人生才會香遠益清；如果說人生是一隻小小的鳥，努力便是精衛填海的執著，只要你朝著心中的信念永不言棄，你的人生就會張揚出絢麗的彩虹；如果說人生是一株蒲公英，努力便是蒲公英的傘，那隨風飛舞的一簇簇白毛團，正是有了那忽上忽下的飄飛，才會有無數次重塑生命的希望。
戰國時期的一位謀士蘇秦，他一開始向諸侯宣佈自己的政治主張時，並沒有被眾人所接受。他深感自己的學問不夠，無法說服人們，於是回家後刻苦攻讀，常常苦讀到深夜。有時實在太累了，眼睛睜不開，他就用錐刺自己的大腿，痛醒了就繼續讀書，終於學有所成，成為了戰國時期著名的政治家。
事實證明，只有努力，勤奮才能獲得成功的機會。但是成功的道路，是充滿荊棘的和辛酸的。
正如眾人在欣賞花朵的豔麗之時，花兒卻總會凋零，身後該是一種怎樣的辛酸和悲痛，可有人會告訴你：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在世人讚歎綠葉的風采時，葉片卻總會飄落，那又該是一種怎樣的辛酸和悲痛？可有人告訴你：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”當詩人追求美好的前程時，官場卻拋棄了他，那該是一種怎樣的辛酸和悲痛？可詩人卻告訴你：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”原來，辛酸和悲痛的背後，往往蘊藏的是生命的另一種風景，那便是努力。
一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；一朵小小的浪花，可以映出整個海洋。而這一切一切的背後，都付出了巨大的努力。
曇花，她的生命只有短短的一天一夜。但是，正是這短暫的絢爛，成為了人們心中的永恆。花期雖短，但她卻能使盡全力實現自己生命的意義，這何嘗不是一種對生命的努力呢？
失敗的嘆息不該屬於我們，心靈的創傷不該屬於我們，悔恨的淚水不該屬於我們。在人生的十字路口，努力，是我們一生的路標，是寒冬裡的一抹芬芳的暗香。
文明之花暗香來 篇7
國一作文 ,694字不記得是在何時的美術課上，那一串動作和無瑕的微笑封存進我的記憶中。
以前的同桌是我的好朋友，她渾身沒有一點美術細胞，每次上美術課都像被霜打過的茄子—蔫了，趴在桌上，無精打采。
一次，無意間看到她正拿著一塊橡皮，在書上擦來擦去。我好奇的探過頭去，問道：“你在幹嘛呀？”她把手拿開，無奈的朝我笑了笑。我這才看見，書上不知被哪位仁兄留下了一個大大的髒兮兮的腳印。
“你不用擦的，反正又不是你的書，迴圈使用的嘛，等下一個倒黴蛋去擦吧！”我不禁用手指著她，笑她傻。
她頭也不抬的回答我說：“那怎麼行，只要書還在我手裡一分鐘，我就有責任保護好它。再說了，我也要為別人著想啊！”
突然間，我為自己剛才那庸俗的想法感到羞愧，她的形象在我心中頓時高大了許多，一種敬佩之情油然而生。
我細細的端詳著她那專心致志的樣子：一隻纖纖玉手輕輕地按住書的一角，另一隻捏著橡皮，小心翼翼的擦著汙漬，不時用手撣去有些發黑的橡皮屑。柔風吹動了她的髮絲，她那長長的眼睫毛撩動了我的心扉，不算太大的眼睛裡散發著迷人的光彩。我由衷的感嘆，真是自愧不如，如果是我，一定沒有如此的心境，準會先跑去興師問罪，同時最多也只會象徵性的亂擦幾下就好了。
不一會兒，一本嶄新的課本出現在我的眼前，翹起的地方也被細心地抹平了，散發著油墨清香。
“厲害啊！”對於我的誇獎，她害羞地笑了笑，露出兩個淺淺的小酒窩，彷彿一朵出水芙蓉，淤泥不染。
文明，在此刻被詮釋地淋漓盡致。
你看見了嗎，文明之花在你我身旁悄無聲息的綻開，不雍容華貴，但卻清新淡雅，留下一份馨香？
你聽到了嗎，文明那首輕快地小調，正在為世間迭唱，不沉重肅穆，但卻淳樸，脫俗？
心底常有墨香來 篇8
國二作文 ,1203字眸中秋水羨，可知月華涼，等在霜葉飄紅的瞬間，心底會有墨香來。
—題記
它溫潤醇厚，將滿紙馨香熬成永久淡雅的芬芳；它經得起大浪淘沙，歷史的塵埃難以掩蓋其光華；它繾綣的情韻，點點滴滴的淨化我的靈魂。
常記起她一個僅出現了一個月卻因此改變了我認知的人。最初見到她，她正拿著一本書在看，書上有很多記號，都是一些詩詞，當我在想她怎麼可以在書上亂畫，她笑著說到：“這只是我的一個習慣罷了，雖然草率了些，但是對我很有用，這也算得上是書的‘二次利用’吧！”而後她又更仔細地告訴我，她看書時喜歡把在任何地方看到詩詞抄在書上，這樣看的時候就可以順便記一下了。或許正是因為她有這個習慣，這次月考她的語文是年級第一。當我去向她請教時，她給了我一本書，很厚，上面寫的密密麻麻地從各個地方收集而來的詩詞。
捧著這本書，眼神已不覺間飄向詩詞：我手執書卷，彷彿漫步在悠遠的畫廊，墨香縈繞，漸漸進入清幽的佳境……
“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”窗外，細雨綿綿，梧桐落葉，紛紛揚揚。風驟起，吹皺一池秋水。一位身著素雅羅裳的女子，憑窗而立，“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”曾做過與夫君白頭偕老的夢，終化作寂寞相思，衷腸難解；曾希望稍有安頓，更那堪孜身一人，愁重如山；國破家亡，有道是“欲語淚先流。”易安，從你晶瑩的眼淚中，我看到那“沉醉不知歸路”的生活嚮往，折服於你“生當作人傑，死亦為鬼雄”的勇氣。
我思考著，是不是我一直讀的只是書，卻讓她它靈魂飄蕩在外。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬鬆人。”遠處傳來放蕩不羈的吟詠聲，只見一人身著一襲青袍，頭戴一頂黑冠，飄逸灑脫。胸藏萬壑憑吞吐，飲濁酒一杯，筆墨一揮，盛世大唐的景象便在眼前，但面對奢靡浮華，他只吟得出“雲想衣裳花想容，春風拂面露華濃”不願奴顏婢膝的他，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。於是長袖一揮，憤然離去，哪怕苦難重重，依然高掛雲帆，直濟滄海。李白，真是一世獨立的青蓮啊！
我思考著，刀鞘保護刀的鋒利，它自己卻讓刀鋒嘲笑它遲鈍。
“人不寐，將軍白髮征夫淚。”在茫茫大漠中，面對長河落日和孤城，他不禁長嘆一聲，回想當年，西夏大舉進犯宋朝，國難當頭，他自請重任，防守危域。四年了，風吼馬嘯，天寒霜重的邊塞生活沒有動搖他；壯志難酬，戀鄉思親的悲涼沒有擊垮他，他只是為他的國家，為天下黎民而擔憂啊！“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”唉！西賊何時可退？范仲淹，你拳拳為民之心，蒼天可表！
我思考著，為什麼書的靈魂會飄蕩，為什麼刀鋒會嘲笑刀鞘遲鈍？因為我們吝嗇我們的大腦，我們的書籍，滿足了眼，空了心。書是經典，是國學，我們是書的創造者，就應該用心去建設。當我把書歸還給她時，對她說“謝謝你，你讓我明白，書不僅是用來看的，更是用來記錄生活的。”
典雅的詩詞，只是他們的剪影，但他們剪出勇敢，剪出執著，剪出憂國之思，氤氳在我心間，成長路漫，翻開書頁，頓覺墨香更濃。
有暗香盈袖 篇9
國二作文 ,1558字歲月無聲、無痕，暮然回首，總有幾分感動像馨香一般撲入我的心房，使我心生暖意。
——題記
秋光燭地，簾幕生暖意
親情無價，我從未有一刻沒有感受到它的暖意。它帶給我的感動是那麼平常，卻有那麼真實。
一次，班級要舉辦一次秋日郊遊。我背上書包，媽媽在背後囑咐我：“注意安全！”我應：“知道了，我會的！”
同學們早已聚在了一起，我趕緊加入了他們當中——車子要開了，它已經緩緩移動了十幾米遠……不經意的一回眸，一個瘦弱渺小的身影闖入了我的眼簾。她一手扶著腰，另一隻手拿著什麼，嘴裡大聲喊著“等一下，等一下……”車子的輪胎在嘲笑著她那兩條細小而又無力的雙腿，可她依然堅持著……司機終於發現了她，她步履蹣跚地走上了車，我定睛一看，那不是——媽媽！這時，媽媽向我走了過來，塞給我一包壓縮餅乾，氣喘吁吁地說：“別餓著。可要小心啊！”我眼眶微紅，看著媽媽下車的背影，我大聲喊了一聲：“媽媽，您慢點兒！”秋光照在了她的身上，她的腳步多麼堅定，他的身影多麼溫暖……
衾換生香，火燭卻延明月
“明天是中秋了，我們去看月亮吧！”我對最好的朋友說。“好呀！”她欣然答應。
中秋節那天出奇的冷，我把自己的“裝備”全用上卻忘了一件事——忘戴手套兒了。她還沒到約定的地點，我獨自在原地徘徊等待，掛在天上的那輪明月也不近人情，悄悄地躲進了雲層。“好冷呀！”夜晚漆黑，我用著最原始的方法：點著蠟燭，在黑夜中摸索。手已凍得通紅，於是我放下蠟燭，雙手對搓。這時，我的好朋友終於出現啦！她見我一直搓手，便知道我這個糊塗鬼準是忘帶手套了。於是，她用她帶著手套的手捧起我的手，放入手心。我一愣，心裡湧起一股暖流！他的手心溫熱，我頓時不冷了。忽然一陣風吹過，蠟燭滅了，這時，月亮出來了，比原來更亮更圓啦！月光撒在了我們的身上……一段時間後，我們帶著月光各自回到了家裡。手心卻依舊那麼溫熱，我的心也隨之升溫……
芳草有情，更在斜陽外
那一次之後我才明白，原來陌生人也可以讓我感動……那是一個冰冷的夜晚，由於我和父母沒有溝通好便出了門。我又沒帶手機和鑰匙，只好坐在衚衕口處等待著兩個熟悉的人影——可她們始終沒有出現。
等了大約半個小時，我的全身已經冰冷，這時對面走過來一位阿姨看見了我，說“小朋友，你需要幫助嗎？聯絡不上家人啦？我可以借給你電話，你給家人打個電話吧。”“她是誰呀？我不認識她。”爸爸媽媽說過，現在有好多壞人。囑咐我不要跟陌生人說話。我抬頭小心翼翼地看了她一眼，連忙又低下了頭。“多少號？”阿姨又問。我望著她的臉，依然沒有開口，可恐懼卻少了幾分。“別怕！告訴阿姨你父母的電話號是多少啊？我不會傷害你的！”我看了看她的雙眼，那麼清澈溫柔——我相信了她。我被媽媽接回家了，她衝我揮手，笑容那麼溫和……
如果說感動是陽光，那麼我們在它的照耀下茁壯成長；如果說感動是雨露，我們在它的滋潤下神清氣爽。感動像一泓清泉，在我們人生的道路上緩緩流淌，激勵著我在人生的道路上奮發向上，勇往直前。
為有源頭活水來 篇10
國小五年級作文 ,1029字這個暑假媽媽陪我閱讀學習了幾篇唐宋詩人的美詩佳詞，其中唐宋八大家之一的朱熹所作的一篇《觀書有感》中的兩句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”給我留下了很深的印象，改為白話文的意思是這樣的—作者自己問自己這“半畝方塘”為什麼這麼清澈呢？然後他自己回答因為有這源頭活水不斷地補充進來，才使得它這麼清澈。
我不由得就想起了我們四流南路第一小學一直開展的《三字經》閱讀學習活動。其實一開始我對於《三字經》的學習是很排斥的，我覺得，平時無論是學習生活還是課外的業餘活動對於我們來說已經很充實了，為什麼還要再要求我們來學習《三字經》這樣晦澀難懂的大部頭呢？對我們的成長能夠帶來什麼益處呢？帶著這個疑問，我聽完了由學校曹校長親自為我們上的第一堂《三字經》的學習課，毫不誇張的說，聽完這堂既生動又有教育意義的學習課，我腦海裡原本固有的對三字經“不過就是三個字三個字的死記硬背”的僵化概念直接被扭轉了過來。
記得曹校長的課上對"能溫席，小黃香，愛父母，意深長。”這句話進行了重點的講解，她提到，小黃香是漢代一位孝敬長輩而名留千古的好兒童，不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學多才。曹校長用我們現在優越的生活現狀來對比了小黃香，她告訴我們，父母對我們的愛與恩情比天高、比地厚，是人世間最偉大的力量，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。是啊，我們現在家境普遍都十分優越，幾乎等同於過著衣來伸手飯來張口的生活，可是我們有沒有真正的懂得父母親對我們付出了怎樣的愛呢？我們有沒有想過該如何的回報這樣深厚的愛呢？
上完這堂課後，我發現班裡有好多同學都自發的準備了各種各樣的筆記本，認真的作起了《三字經》的學習筆記。我知道，同學們跟我一樣，深深的認識到了《三字經》這部國學經典中蘊含的教育意義。於是，在後來的幾節課裡，我們在班主任何老師生動有趣的語言中知道了“融四歲，能讓梨”，懂得了謙讓是美德；學習了“若樑灝，八十二。對大廷，魁多士”，明白了堅持學習的重要性；學習了“如囊螢，如映雪。家雖貧，學不綴”，知道了一定要勤奮苦學……這些都讓我們學到了太多原來不知道的歷史典故，並知道三字經裡有太多值得我們學習的榜樣，只要向他們學習，就能有所作為。
《三字經》是我國古代偉大的文學家留給現代人的閃閃發光的星星，映著那如太陽般燦爛的中國古代歷史，在我們混沌的內心散發出強烈的光！“問渠那得清如許，為有源頭活水來”！”它猶如啟明星，我們智慧的光輝也終將散發光芒！
暗香自有花開處 篇11
高二作文 ,1076字寂靜的夜裡，默默綻放的夜來香總會伴著撲鼻的清香；廣闊的田野裡，顆粒飽滿的麥子總會用謙虛的姿態告訴人們它的真材實料。能說會道的鸚鵡總能博得人們的寵愛，但是它飛不高；高挺的竹子總是透露出不染世俗的清高，為文人豪傑所稱讚，但是它節節空心。
雖然材料中的弟子資質聰穎，可是他不懂什麼叫虛懷若谷。如果沒有師傅的提醒，我想弟子的結局只能如《尚書》裡說的那樣—“滿招損”。我想這份教誨會是他人生道路上的指明燈，使他受益一生，變成和他師傅一樣的人才也是有可能的，或許更為出眾。倘若沒有師父的教誨，他會變成什麼樣呢？一個外表看似專業實則毫無才華的雕刻師，亦或是一個為生活所迫，到處忙碌奔波的普通人。他的結局到底如何，我也不知道，但我只知道“虛心使人進步，驕傲使人落後”。謙虛使人取得成就，贏得別人的稱頌；而驕傲則使人不思進取。這不禁讓我想起前不久偶遇一位老友，久別重逢，他訴說自己心中的酸甜苦辣。現在參加了學校的文藝團，憑著那張三寸不爛之舌在學校裡是風生水起，為學校掙得了不少榮譽，出盡了風頭，很是自豪。看著他那肯定的目光，我也只能點了點頭，以表祝賀。沒隔幾日我們在朋友聚會上再一次相遇，但與前幾日不同的是他的臉上多了幾分哀愁。詢問後得知，校藝術團要投票選一名團員去省裡比賽，原本信誓旦旦的他卻怎麼也沒有想到，他的得票率竟是最低的。為此，他與藝術團的負責人爭論不休，一氣之下退出校藝術團，我只能表示惋惜。
仔細想來，如果一個人天資聰穎，八面玲瓏，能說會道，如此好的條件卻只因為驕傲而失去了可以發展自己的機會，實在是叫人可惜。有的時候只要願意彎下腰，就可以發現成功者的腳印，尋著那些腳印將會受益匪淺，只要善於聽取別人的勸導，就會找到自己存在的價值，充實自己，而一味一意孤行只會害人害己。
成功並不意味著從未有過失敗，失敗並不意味著永遠不能成功。倘若遇到一點可以炫耀的機會就抓緊不放，那麼不斷膨脹的不是才幹而是慾望，直到失去自我，盲目的追隨表面光彩，就像一具行屍走肉，永遠沉淪在煩擾的世俗之中。而在如今的社會中，一個謙虛的人，不一定位高權重，但一定受人尊敬。因為謙虛，所以品質高尚，受人愛戴，使得身邊的人都以其為榜樣，如此下去，那建設和諧社會又豈非難事？
一個越是有才識的人，不管是說話，還是做事，舉手投足間都會透露出他的高尚品質。夜來香雖然在夜間綻放，可是從未影響人們對它清香的否認。謙虛是一種態度，是我們成功路上的鋪路石，是為人處世的潤滑油，是逆境裡的陽光，使人對生活充滿希望。
朋友啊！請記住，夜來香的香氣只在於不張揚，懂得什麼叫固步自封，什麼叫虛懷若谷。
為有源頭活水來 篇12
國小三年級作文 ,452字每當心情低落或煩悶時，一想到老師，我的心情就會好多了。
因為老師這個職業是十分神聖的。他們曾在我無能為力時指教我；在我犯錯時幫助我；在我一無進展，一片空白時，為我注入一池清水，再添幾條活蹦亂跳的金魚。他們是那樣的偉大，是那麼無私地默默奉獻。何止是區區一個我，他們這個群體，已經不知為多少人注滿了清水，加滿了油。我現在還記得那一個個充滿了堅定的“你能行”的眼神，還有那一個個充滿了肯定的大拇指，一個個能夠溫暖人心的笑容。而我們收穫的不只這些，還有克服困難的成就感，在取得滿分後的喜悅。她們全都記在心裡，這絕對是給他們的最好的回報。已不知有多少人在老師的教導下走向了燦爛又美好的明天！可他們還在繼續努力做著這些事，從來就沒有抱怨心路，逃避指責。啊！老師！這陽光下最光輝的職業！一想起老師的辛勞，我的煩悶又算的了什麼？而老師們卻什麼也沒有說，還是奮鬥著。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師是那嘔心瀝血的春蠶，也是那燃燒自己，照亮別人的一柄燭火。我要努力學習，絕不浪費時間，也不會抱怨，不負老師的心血和期望！
為有源頭活水來 篇13
高一作文 ,1057字尊敬的各國代表：
大家好。今天，我要和大家談一談水。
水，與生命的產生密不可分，與文明的傳承息息相關。不論是大河文明還是海洋文明，都發源於水。古老悠久的中華文明也帶有水的特點，隨物賦形，靜水流深，在歷史的長河中流淌。
水各有不同，有湖水，也有海水；有清水，也有汙水；有活水，也有死水。潺潺流水和茫茫大海都讓人歡喜，就像我們總希望，無論哪一種文明，都能汪洋恣肆於世界，成為獨一無二的生命有機體。
問渠哪得清如許？這個問題或許可以幫助我們窺見文明的真諦。
一渠水之所以清澈，是因為有源源不斷的水流成為新的渠水。水要流入渠中，就需要一條暢通無阻的通道。一切生命有機體都需要新陳代謝，否則生命就會停止，文明也一樣。如果長期自我封閉，必將走向衰落。我們要能夠接受不同的文明，不能從一開始就抱有拒絕的態度。百年前，清王朝固步自封，閉關鎖國，國內政局動亂，烏煙瘴氣，最終導致無力反抗外侮，被迫開啟國門。反觀當代中國，改革開放以來，綜合國力穩步提升，成為世界第二大經濟體和人口第一大國。正是因為接受了不同的文明形態，中國才能在文明的碰撞與交流中不斷提升自己。
水要有流動性，才能接受源源不斷的水流。不同來源的水在一個水池裡沖流激盪，洗刷掉各自帶有的汙泥糟粕，才能成為一池清泉。文明也是如此，我們要對不同的文明持包容的態度，相容幷蓄，為它們提供良好的交流與發展的環境，才能洗刷掉它們身上的糟粕，而得之精華。中華民族千年文明，正是不同民族文化的交流與碰撞而形成的。舉個常見的例子，我們所熟悉的椅子，在唐代叫做“胡床”，顧名思義，即少數民族所用的床鋪。隨著中原文明與少數民族的交流，椅子才漸漸為我們所熟悉。
一泓清泉中的水，一定是會和睦共處，相生相容的。一個池子中的水有不同的來歷，如果其中的水都互相排斥，池水也不會清澈。文明的交往也應該有尊重與謙虛的態度，少一些傲慢，多一些寬容。在看到對方不足的同時，也應該看到對方的優勢，取人之長，補己之短。沒有任何一個文明是完美的，但是不同文明的融合會產生不朽的奇蹟。溝通東西方交流的陸上絲綢之路，便是歐亞大陸數千年來數不清的文明交流的產物。時至今日，我們仍然能想起數千年前絲路漫漫駝鈴聲聲的景象。
文明由交流產生，也由交流完善。積極推動文明之間的交流，是促進發展的不二之選。同時，每個人都應以寬闊的胸懷和包容的態度來接納不同的文明，以謙虛自省的態度來學習不同文明的優點。國之交在於民相親，民相親在於心相通。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
我的發言完畢，謝謝大家。
因為有對手，我更勤奮 篇14
國三作文 ,744字教室外面各種蟲兒、鳥兒在不停地叫著，熱鬧非凡；教室之中除了筆尖滑過紙張的刷刷聲，就只有老師在教室中徘徊的腳步聲。
“啪—”放下筆桿，按了按有些發昏發漲的頭，不由得無聲地笑了兩聲。輕輕地回頭看了看牆上的時鐘，正要回身，突然看到了他，他正在驗算紙上不停地寫著。我心中暗歎：不好！就立刻回身拿起筆來，在紙上細細地驗算著一道道計算題，不放過每一個細節。
“叮—”交卷的鈴聲響了，我的筆也隨之而停，心中輕輕鬆鬆的，非常的淡定。同學們有的喜有的憂，我走到他旁邊，問道：“如何？”他揉揉頭，嘆了口氣說：“還行。”語氣中透著淡淡的失落。我一聽，心中便有了底，對他說：“沒事，沒考好沒關係，下次再努力。”他並未回答，只是無奈地笑了笑。
他是我的勁敵，我們兩個的成績一直不相上下。為了能夠超越他，平時貪玩的我漸漸的收起了貪玩的心，時時刻刻想著老師講過的每一堂課，其中每一道題的細節我都會細細的揣摩，牢記在心。為了今天的考試，昨夜我把自己關在臥室裡，一直複習到十一點多，把那本全解翻了個“底朝天”。把自己掌握不牢固的知識點全部複習了一遍，並且把自己認為能夠考試的內容也都看了一遍。今天來到學校考試，雖然有著一絲疲倦，但一想到這次要超過他，心中的興奮與期待就蓋住了疲憊，全神貫注地做完了卷子。
下了成績後，我們對視了一眼，都看出了彼此的緊張，雖然我昨夜已經準備充足，但還是不放心，拿卷子的手已經滲出了汗。他努力裝出平靜地說：“你先。”我的心一驚，報出了分數。他聽到之後，舒展開了結在一起的眉頭，吐出了一口氣，報出了與我相同的分數，我愣了一會兒，不甘地說到：“行啊，可以啊，下次再來！”他說到：“來就來，怕你呀！”
就這樣，我與他的戰爭在無聲地進行著，我們互相激勵，共同進步，使我更加勤奮。
因為有風雨，我更堅強 篇15
國三作文 ,648字我是一個頑強的生命，我的身影在神州大地上隨處可見，我的同伴鋪滿整個大地，我們在抗洪及防風沙中都是一等功—我們是一棵棵平凡的白楊樹！
又是一個陰暗的下午，天氣看起來很糟糕，開始只是寒風掠過，我和同伴都不以為然，依然在嬉鬧著，好景不長，一會兒的功夫，烏雲爬滿了天空，整個世界像是關了燈。呼呼呼……狂風捲集著烏雲，柳樹的枝條吹得像狂鞭在飛舞，我們的細枝也都被吹折了，玫瑰花的骨朵被打得一個不剩，她們嚇壞了，拼命地往岩石下面躲，而我們白楊樹團結一致，把枝條攏在一起，共同對抗狂風。
天氣愈加惡劣了，轟隆隆的雷聲像幾萬只獅子在怒吼，我們感覺大地都在振動。須臾間，雷聲消失了，正在我和同伴放鬆喘息之際，一道閃電如尖刀般劃破天幕，豆大的雨點便從天空中傾瀉下來，用小拳頭瘋狂地擊打著萬物。玫瑰花們都放棄了掙扎，任由雨點把她們打得遍體鱗傷。但我們白楊樹是不會屈服於風雨的，我們挺立著，用稚嫩的雙手去遮擋風雨。大水沖刷著我們，我們深深紮根在泥濘的土地裡奮力搏鬥。我們身邊還有比我們更弱小的樹，我們要更加努力去保護他們，更加英勇地去跟暴風雨搏鬥！這是我們的使命，這是我們的責任。因為心中有了這樣的信念，我們大家更加堅忍不拔，無畏地去對抗風雨。最終，風慢慢停了，雨緩緩消了，天漸漸晴了，萬物都披上了鑽石般閃耀的衣服在日光中熠熠生輝。
經過了這次暴風雨的洗禮，我和同伴都懂得了在暴風雨來臨時要奮起鬥爭，團結一致對抗困難。經歷的這些挫折，讓我們從幼稚逐步邁向成熟，使我們變得更加堅韌勇敢。
因為有風雨，我更堅強！
因為有母愛，我更向上 篇16
國三作文 ,618字母愛像冬日明媚的陽光，溫暖兒女的心房；母愛如一縷清爽宜人的清風，吹去孩子心靈的霧靄，母愛是一本太長太長的書，其中是說不盡的溫暖與牽掛。母愛教我明白什麼是堅強，因為有母愛，我更向上。
考試失利，面對老師與同學失望的目光，我故作鎮定，豈不知心裡早已哭得落花流水。回到家中，看到您因整日操勞而瘦削的身影，我難以控制，“哇”的一聲哭了起來。將考試卷子生氣地扔在一邊。在漣漣淚水下，您輕聲對我說，沒關係，媽媽知道你已經很努力了。勝敗乃兵家常事，找準失誤的原因。我相信，下一次一定會取得優異成績。我擦乾淚水，在您的指引下，逐一分析了考試中的錯題。媽媽，是您告訴我，失敗並不可怕，可怕的是不能從失敗的陰影中走出來；是您告訴我，應該吸取此次教訓，把這次的失敗當做下次成功的墊腳石。
從您娓娓動聽的話語中，我學會了堅強向上。
學校舉行英語演講比賽，我由於性格內向，打消了報名的念頭。您得知後，心平氣和地對我說，演講比賽能提高你的能力，鍛鍊你的自信心，對你的英語水平也有提高。在您的勸說下，我參加了比賽，經過多次篩選，我還是被淘汰了。您對我說：比賽不僅是要看結果，更注重的是過程。在這個過程中的收穫，遠比一次演講比賽獲得的名次要多得多。
從您語重心長的教誨中，我懂得了要積極向上。
母愛不是詩，可它比詩更柔情；母愛不是畫，可它比畫更絢爛；母愛不是夢，可它比夢更純真。母愛是感動，滋潤了多少兒女的心。母愛是力量，鼓舞了多少孩子的信念！
因為有母愛，我更向上。
因為有史，我更明智 篇17
國三作文 ,801字品一杯香茗，覽一本古籍，悠悠茶香和著墨香縈繞於際。淡雅中，彷彿寒風掠面：六百儒生映著灼熱的焚書烈火在坑邊遊離；香氛中，似乎波濤如恕，四方求仙的船隻浩蕩駛離，僅留下一人在岸邊苦等……氤氳被風颳散，但我在古史中的思緒並未走遠，反而深深陷入。
翻開散發墨香的《史記》，掃六合的壯闊、大一統的豪邁躍然紙上。看著曾經盛極一時的強晉被三家瓜分，看著號稱“戰國七雄”的眾國被秦國吞併，我頓悟了：萬物盛極則衰。初一時，我各科的成績優異，讚揚聲不絕於耳，我也因此有些得意忘形、沾沾自喜，結果在初二因為浮躁的心態以及目空一切的態度衰敗了一年！所以每當我手中拿著優異的試卷，耳畔響起陣陣的讚揚，我的腦海卻是秦王揮劍的場景，是那個警鐘長鳴般的“萬物盛極則衰”！經歷了一次又一次的失利之後我才醒悟，最終奮力一搏，重又鑄就輝煌。由此可見，萬物盛極則衰須有前提：不思進取，勝利後的不思進取方才會衰，反之就會立於不敗之地。讀史讓我更能正確對待成敗。
再閱紙帙略黃的《漢書》，罷百家的果斷、尊儒術的坦然再現眼前。看著“百家爭鳴”成為過往，看著中央太學的拔地而起。我明白了：選擇是痛苦的，但卻是必要的。故此每每有多個選項擺在我的眼前：不論它們是在試卷上，還是在生活中；是選擇面對，還是選擇逃避；是選擇安逸，還是選擇奮鬥？無論它們是否酷似，是否誘人，我都會做出一個正確的選擇，如果我們選擇了錯誤的選項，那麼日後的煩惱又會“密密搓搓初發葉，攀攀扯扯正芬芳”！因為當初我曾因選擇的錯誤而在學習和生活中出現了不少的失誤。讀《漢書》讓我明白：選擇既是必要的，也一定要是正確的！
秦始皇欲焚書斷學問，不想引火燒身傷了大秦悠悠百年築成的基業，這使我懂得：一人的力量無論多強大終究敵不過眾人之力；漢武帝四方求仙欲長生，終需蓋棺入土歸乾坤，這讓我知曉：逃避現實只會使現實更殘酷！
因為有史相伴，使我更加明智。至少，我從史書中探得了過往，同時，窺得了現實……
因為有挫折 篇18
國一作文 ,696字人的一生難免會遇到挫折，就像平坦的大路上忽然冒出一叢荊棘，將你刺得遍體鱗傷，而我們的生活正因為有了挫折，才能開出荊棘中的玫瑰。
坐在備戰區的我，5分鐘後就要代表學校參加全市的中小學生田徑運動會八百米決賽了，深吸一口氣平復緊張的心情。教練坐過來，拍拍我的肩膀說：“以你訓練的狀態，取得一個好成績不成問題，加油！”
站在跑道上，原地慢跑了一會兒，比賽，就要開始了。
“砰！”一聲槍響。我像離弦的箭一般衝了出去，把其他人遠遠的甩在了後面。前四百米，我的體力還跟得上，可漸漸的，我的速度慢了下來，原本被我落下的人漸漸追了上來，我甚至可以聽見他們的喘息聲！突然，一個身影從身邊掠過，像道閃電般超過了我，我竭力想挽回局面，可體力消耗大半的我雙腿似是綁上了沙袋，無論我怎樣賣力的擺動雙臂，卻只是徒勞，只能眼睜睜的看著自己被越落越遠。“不，不！”我咬緊牙關向前衝，腿上一陣痠痛再次襲來，敗局已定，我無能為力。一個，兩個，三個……我不斷被反超，落在了最後！
比賽結束了，結果可想而知，我是倒數第二。這個結果猶如一把沉重的鐵錘，敲擊著我的心，一下，一下……支離破碎！
拖著疲憊的身心向教練走去，可卻不知如何面對他充滿期盼的眼神，我敗了，敗得如此徹底。
可卻轉念一想，你不是看不起項羽，狂傲的西楚霸王被四面楚歌逼得絕望自刎，重整旗鼓的勇氣被挫折嚇得消失殆盡；也不佩服劉備，兵敗之後躲到白帝城草草託付江山，昔日的雄風被打擊的早已不在。那你為何被挫折嚇倒？精神為何不能振作起來？
想到這裡，我抬起了頭，揚起笑臉望向教練，教練見狀，略顯擔憂的臉上也立刻露出欣慰的笑容，“你很棒，至少你學會了堅強！”說完朝我豎起了大拇指。
因為有你們，我的年華不寂寞 篇19
國二作文 ,613字茫茫人海中，我們的相遇，算不算得上是一種天注的緣分？
—題記
又是一年秋，我們從相識到知己已有一年之久，六十張笑臉也在一起綻放了一年了，朋友們，那些我們一起走過來的時光已永遠停留在我的腦海裡了。
此時正宜同學年少，風華正茂，故此在我的記憶裡倒裝著不少事…瞧、微機課的到來讓同學們個個都按耐不住了，恨不得上課鈴在這一秒就突然響起，那鈴聲似乎故意作怪般，使我們苦苦等待，我狠狠盯著那個音響，一動不動，它終於在我的逼迫之下唱起了悅耳的鈴聲，同學們如脫韁的野馬，離弦的飛箭一般衝出教室，個個臉上寫滿了笑，然而，一出教室門口，跟班主任撞了個正著。瞬間，尷尬瀰漫了整片空氣中“回教室！”先是老師最先打破了沉靜，同學們的嘴巴都張成了標準的O型，一個個垂頭喪氣的往回走，情緒來了個180°大轉變，剛才的那道閃電忽然劈來，沒有任何預告，彷彿給人迎頭澆了盆冷水般……
回到教室後，理所當然是要上地理課，同學們一個個無精打采的，玩書轉筆的比比皆是。全班都瀰漫著一種懶散的氣味，人雖在這，但心都已飛到微機室了吧。那時的一秒鐘過的比等待微機課時的一秒鐘還長，不知是何原因，一向不討厭地理的我也在盼望著下課。
悅耳的鈴聲又響起了，四十五分鐘就像過了個漫漫長夜，六十張苦臉瞬間眉開眼笑，打鬧聲衝向了校園的天空……我不僅嘆道：咱班同學的臉簡直比唱戲人的臉變得還快。
朝霞中，我們攜手進校，夕陽中，我們並肩回家，多少個朝朝暮暮沉澱了我們美好的情誼。
成長，因為有你！ 篇20
國三作文 ,714字因為你，我的生活才充滿活力；因為你，我的生活才充滿陽光；因為你，我的生活才充滿樂趣；就是因為有了你，我的生活才如此多嬌！
或許，上帝在我很小的時候就把你派來了。每天晚上，我都要跟你玩一會兒，那時候我最開心了，你已經把我帶到了另一個世界，這裡色彩斑斕，我走在鋼琴樓梯上，每走一步，都會發出一陣美妙的旋律；我看到各種音符圍繞在我身邊，發現了我從來沒有見過的東西，一碰它們，它們就動起來，共同演繹了一首美妙的曲子……一直等到你離開我時，我還久久不能忘懷。當我閉上雙眼，眼前一片漆黑，但瞬間又飄過幾條五顏六色的綵帶，我知道這是我們歡樂時留下的剪影，就這樣，我每每伴著這美好的剪影，進入了夢鄉……
漸漸地，我長大了，開始上學了，美好的校園生活使我開心，我認識了好多好朋友，所以我漸漸的把你忘記了，對不起！不過，偶爾當我哭泣時，我卻會不經意間的看到你，你給我安慰，給我鼓勵，給我自信，讓我重振旗鼓，謝謝！那時我其實知道了你的名字，世界上最美妙的名字：音樂！
慢慢地，我和大家一樣變成了追星一族，我羨慕那些經常出現在銀屏上的人物。他們有天賦，有才藝，還有很多人因你而出名。我不覺更佩服你，更喜歡你了。
就在前不久，你又回來了，永遠回到了我的身邊，永遠不會離開我了。我欣喜若狂，現在，你就是我最好的朋友。依舊如此，每晚我們相約在一起，是我最好的時光！
現在，我走在這條屬於我自己的路上。回頭，轉身，看到的全是和你的點點滴滴。和你在一起的日子，不僅讓我開心，當我遇到挫折時，你還給了我精神上的慰藉，讓我充滿信心！因為有了你，我的成長道路上才會絢麗多彩，不再寂寞！
成長，因為有你的陪伴！成長，因為有你的魅力！成長，因為有你的情誼！成長，因為有你！