為周恩來點贊相關作文20篇

為老奶奶點贊 篇5

高二作文 ,614字

食堂，宿舍，教室，三點一線的生活，讓我們感到很枯燥，但有一道靚麗的風景線會使我們耳目一新。每天都有一些人的身影陪伴著我們，他們盡最大的努力為我們打造良好的校園環境，他們是學校的後勤人員，大多是老人，而令我不能忘懷的，是我們的宿舍管理員。

我們宿舍管理員是一位女的，滄桑的歲月在她臉上留下印記，我們這群調皮的學生敬稱為奶奶。

年邁的身軀是不能與血氣方剛的體魄相比的，但是她每天起得比我們早，睡得比我們晚，二十幾個宿舍每天輪流叫，明明才五點二十幾，但她卻說已經五點四十幾，我們一個個像火燒眉毛一樣，每天聽著她善意的謊言飛奔到教室。下雨天，奶奶會幫我們把宿舍的窗戶關起來，把外面的衣服收回來。將近百十人的茶瓶一個個給充滿，有時真的擔心她的腰。到了冬天，奶奶會把她的茶瓶給我們用，摻進冷水裡的不是一般的熱水，而是那純真無比的關懷。

我們在外學習，算半個遊子，有時身上的衣服破了，就會找奶奶幫忙，而奶奶通常會笑著說：“我的手藝不好，比不上專業的，今天沒空，明天拿給你。”事後，她就會悄悄地把衣服放到我們床邊。一次偶然的機會，看見了奶奶在縫衣服，微弱的燈光下，戴著老花眼鏡，眼睛眯成一條線，針頭在破口處猶豫不決。而此時，空蕩的房間中，只有奶奶一個人。

奶奶只是平凡崗位上的一位默默無聞者，明明自己可以享受天倫之樂，但還兢兢業業做一份工作。奶奶的關心，給我們這群在外的學生以家庭的溫暖。這種恪盡職守的工作態度與敬業精神，讓我覺得應該為她點贊。

為黃山竹點贊 篇6

國三作文 ,973字

我從疾馳的車窗向外看，在滿眼的蔥綠中，竟發現了不和諧的音符—那些素來被稱作“君子”的竹子，在這黃山上，有不少彎向了谷底。是謙遜嗎？或者從現實角度上考慮，是在躲避嚴寒，趨向潮溼，抵禦風雨？是一種生活的智慧？我在內心努力為它辯解著。因為我怎麼都不願相信心中高挺的竹子會向困難卑躬屈膝。

可漸漸地，隨著高度的攀升，我甚至看見，有的竹子伏了下來。沒有一絲抵抗，連彎腰也放棄，活脫脫一副懦弱的嘴臉。我極度失望，還有些痛心。忽然覺得：我們真容易被“常識”“經典”所影響。不是所有竹子都高潔，沒有現實理性的觀察，那麼所有的竹子都是那一棵“詩詞裡的”，所有我們追逐的都是那一種“別人讚揚的”。

這樣一種關於竹子的小小信仰瞬間崩塌，使我一整天都惴惴不安。直到臨近傍晚，在下山途中，舉目遠眺，忽然發現，對面的山坡上有一大片蔚然成林的植物，鬱鬱蔥蔥，富有活力。它們在風中簌簌，各有姿態。但綠色的枝葉彷彿都在向上探伸，尋找霞光。我誤以為那是黃山鬆，但那是竹。

不錯，有少部分竹子“敗壞門風”，但從整體看，它們大部分依舊有骨氣，有倔勁。歷代文人墨客讚頌的不是某一棵竹子，而是這個群體。

今天，我們翻越10公里的山路，只為一探“迎客鬆”的芳容。終於能夠遠遠看到它時，我心中是升騰起無限歡喜與崇敬的—這是黃山的靈魂。而逐漸走近，遊人如織的柵欄後，那棵孤獨的松樹上，繃著五六條鋼筋，它任由人竭力維繫著它外表的光鮮與堅強，顯得死板而呆滯。有位同行人輕聲讚歎：“這就是位置與命運！”我心裡卻泛起陣陣悲涼。

為什麼還要菲薄黃山的竹子呢？沒有目地，不求耀名，它們只是本分而普通地長著。即使有彎曲，但竹子本身並不知道這對自己意味著什麼。它們的使命是好好地生存，為每一寸清朗的綠色付出努力；彎便彎，直便直，但倘若有繩索要強加於它們頭上，那定會看見它們寧折不屈。它們莖脈間流淌著高潔的血液，它們為自由而活。

於是我再次意識到，在理性和現實之後，還是再保留一些相信與純真吧。再深一度思考，會發現意外的驚喜。就像現在，我要為黃山竹點贊。它滿足了我的眼睛，引發了我的思考，也激勵我不斷生長，不斷煥發屬於我的生機。

晚霞愈加濃豔了，我停下腳步。滿山遍野的綠色中有不少竹子的身影，陣陣清香飄來，沁人心脾。終於知道為何有人說“品竹”“品石”了，那正如品茶一樣，愈品愈香，愈品愈醇。

走近偉人周恩來 篇7

國小五年級作文 ,542字

清明小長假期間，我有幸參觀了淮安的周恩來紀念館。這次參觀讓我深深地瞭解周總理為人民鞠躬盡瘁的光輝的一生，銘記他為中華崛起而奮發有為的巨集偉大志，緬懷他樸實而又崇高的偉大人格。

走近周恩來紀念館，遠遠地就看見鄧小平爺爺親筆提寫的館名。紀念館四面環水，主館底部是梯形，館體呈八稜柱形，拾級而上映入眼簾的是周總理端坐著的漢白玉像，只見他手持長卷，面帶笑容，塑像高3。2米，在鮮花簇擁下莊嚴肅穆。沿著樓梯向上便到了瞻仰臺，耳畔吹來的習習涼風和人工湖碧波盪漾的湖面，讓人不禁心曠神怡。

沿著主軸線向北，來到呈“人”字形的附館。它通過翔實的文獻資料和多臺電視顯示屏，向人們展現了周總理一生，有血雨腥風的倥傯歲月，有廢寢忘食的日常生活。給我印象深刻的是周總理在長征途中用過一條毛毯，泛白的毛毯上除了縫了一塊大大的補丁，還有那殷殷血跡。繼續向北行，我看到了周總理銅像和仿北京中南海西花廳，一輛總理生前使用過的紅旗轎車也吸引許多人合影留念。

此外我還參觀了西花苑碑苑，欣賞了周總理和許多名家留下的墨寶手跡。周總理用剛勁有力的字型向後人述說著自己的人生感悟，名家們則讚揚總理的高風亮節。

參觀周恩來紀念館，讓我走近偉人周恩來，也走近他不平凡的人生。他是矗立在人們心中不朽的豐碑，值得我們永遠去懷念和敬仰。

遊周恩來故居 篇8

國一作文 ,563字

清晨，一輛輛大巴車駛向淮安周恩來故居，我們滿懷著激動之情，踏上了遊周恩來故居之旅！

經過長達三小時的路程，我們來到了紀念館，步入紀念館，映入眼簾的便是周總理高大人像，他深邃的目光望向遠方，不知在思考著什麼？我猜，應該是想著怎樣使國家更加強大吧！

走進大廳，四周的牆上掛著與周總理有關的故事和照片，每一張都記錄著周總理為國家拋頭顱，灑熱血！為中華民族所付出的一切又一切！

參觀完紀念館，我們來到故居，還未走進故居，便一眼望見門的上方掛著高高的門匾，書寫著“周恩來同志故居”，紅底金字，是鄧小平爺爺題寫的。

我們走到周總理的書房前，書櫥裡放著許多書，牆上掛著字畫，我不禁想起了周總理曾說過的話“為中華之崛起而讀書！”從這裡我們看出周總理是多麼的勤奮好學呀！從小就立志要振興中華的偉大志向！真了不起！接著我們來到了周總理的臥室。周總理的臥室只有一張床，幾個板凳和一些洗漱用品，牆上幾幅簡單的畫，無不彰顯著這間屋子的主人—我們敬愛的周總理是那麼的樸素，簡樸！接著，我們看到了一塊石頭上刻著兩個字—騰飛，象徵著，這裡就是大鸞騰飛的地方，在這之後，我們還參觀了周總理的家室，以及他的妻子鄧穎超紀念園。

周總理無時無刻地為人民服務，為國家服務，永遠留在了我們每個人的心目中，無法忘卻那個立志為中華之崛起而讀書的少年！

為家鄉水點贊 篇9

國二作文 ,648字

記憶中，每當清晨，在緋紅的朝霞見證下，父親溫暖的大手牽著我的小手帶我去上學的情景仍歷歷在目；放學回到家，總能看到媽媽在廚房為我做韭菜煎餅的忙碌身影。這樣溫暖幸福的生活就在爸爸媽媽去北京打工後變成了回憶。至此，我便日復一日地思念著他們，回憶著與他們在一起的幸福生活。

這天晚上吃完飯後，手機鈴聲響了，外婆剛要去接，我一個箭步衝了過去。迫不及待地去拿手機，因為我知道是媽媽給我來電話了，果不其然，剛一接通，我便聽到媽媽用略帶興奮的聲音說：“閨女啊，我今天很高興，你知道為什麼嗎？”“不知道啊，說來聽聽。”我答道。“因為國家實施的‘南水北調’工程的水已成功的引到了北京，今天我們就喝上了丹江水。啊，故鄉的水真的好甘甜……”

聽著媽媽在電話中無比幸福地對我說著南水北調惠民政策帶來的好處，我也很幸福。在此之前我還在擔心爸爸媽媽在北京過的好不好？北京缺水，不知道他們能不能喝到乾淨的水……現在可好了，國家實施的南水北調工程緩解了北京缺水的現狀。我相信，北京人民以及全國人民一定和我一樣在心中為南水北調工程點贊。

古有青鳥為李商隱傳遞愛人故事；亦有南飛大雁為戍邊將士寄託思想之情。每當我不開心時，就會來到水渠邊，把我內心的煩惱與迷惑向它傾訴著，也訴說著我對爸爸媽媽的思念之情。

我多麼希望他們能在我身邊，為我解開心中的苦惱。我將再一次為南水北調工程點贊，是他給了我希望，讓我的思念有了一個寄託點。

南水北調工程不僅使中國廣大人民群眾受益匪淺，而且對我還有特殊意義，這讓我怎能不由衷地為這項“惠民政策”點贊呢？

為這家店點贊 篇10

國二作文 ,421字

偶爾，我們青少年會向父母提議去外面吃個飯，我麼還想要一家誠信又實惠，卻很難。

我家是很少去外面吃，怕是不乾淨。除了停電的時候和家人很想吃，而我曾遇到的還是早點店。今天早晨，我和家人從外面散步回來，卻聽說停電。

商量好後，準備去吃豆腐腦，以前，我是很不愛喝的，家人吃完後，再帶我去吃餛鈍。後來，我也愛上。吃豆腐腦必須選擇味道好，家裡的人都知道。有時候吃的時候，卻很少去那家，是很遠。但那家早點店顧客人最多。吃豆腐腦，配著金黃的油條，才有味道。炸油條的人熟練地動作，可以讓弟弟站在原地不動。

只是唯一的缺點：不幫顧客端到桌上，她們真的很忙。在吃的時候，我看見有的兒童吃茶葉蛋都要自己去拿。來到這裡的顧客，卻一點都不計較這個，是真的理解。

而且，老闆還說：“吃完後再結賬，”這讓顧客欣慰不已。她們不僅僅是這個，何況，還有做豆腐腦的好手藝。

為這家店一個贊，相信顧客，顧客也很自覺。小吃更是實惠又好吃，贏得顧客信任。顧客自然會回頭，為這家早點店點贊。

為陌生人點贊 篇11

國一作文 ,716字

每個人都會為別人點贊，點贊表達了對別人的敬佩。我也不例外，但我沒有為那些親朋好友點贊，我要點讚的是一位位熱心的陌生人。

這是寒冷的一天，天上下著毛毛細雨，風很凌厲，颳得人頭皮有些發麻。我匆匆走出書店，手裡拎著一捆全新的練習冊，沉甸甸的。我吃力地拿著書，準備去車站搭車返校。

車終於來了，我好不容易擠上了車，已然沒有空位子了。我只能拎著書站著。下雨天，車子開得較慢。我單手拎著書，手臂酸極了，於是我想換著手拎。正當我換手拎書之際，公交車突然來了個急剎車。我有心抓住扶手不料卻落了個空。由於慣性的作用，我不由自主地向前撲去，心裡暗想不妙：這回還不跌個鼻青臉腫？

我心裡一陣驚慌，正當踉踉蹌蹌，手足無措，閉著眼睛準備跌一跤之際，突然有一隻大手緊緊拉住了我。我不由地驚了一身冷汗，回頭一看原來是一位陌生的阿姨。她笑咪咪地看著我，說“小夥子，沒事吧！”。她的笑容立即給我一種親切之感。

此時，我拎著的書全都凌亂地散落在車廂的地上。快要到站了，怎麼會出現這種情況呢？我急得馬上彎下腰撿起書來。不知是誰也開始彎腰撿起書來。緊接著，挨個兒站的人不時地將書傳遞給我。車廂裡雖然很擁擠，但是我提著的心也隨著一本本被撿起的書放了下去。正是眾人拾柴火焰高，很快散落一地的書終於又歸成了一摞。我不住地說“謝謝！”，似乎每本被撿起的書都留下了大家的餘溫。

車子終於到站了。我下了車，外面依然是寒風瑟瑟，不由得打了個冷顫，但我的心裡卻溫暖如春。這雖然在許多人眼裡是件微不足道的小事，但只要人人都獻出一點愛，我們這個社會就是幸福的大家庭，就會使每一個人都感覺到了愛和溫暖！雖然他們都是陌生人！但他們的熱心，他們的無私和友愛互助，都將銘記在我心裡。

我要為他們點贊！

為清潔工點贊 篇12

國小六年級作文 ,591字

學校的街道空氣新鮮，從這裡走過，讓人心神氣爽。可卻有些人總想要破壞這一切。快看！破壞大軍已經正在進攻了！香蕉皮步兵，靠著自己敏捷的速度，在道路上佈置好陷阱；包裝殼大將軍正嚴肅地坐在馬上，隨時準備迎接敵軍；盒子元帥正在城牆後觀察著這一切……看到這些，我真想給這幕後策劃者來一拳。

哦耶！我們的援兵到了—清潔工。他們指揮著掃把，快速清理戰場。最後，終於只剩下一坨已被我們的氣勢壓扁的肉醬炸彈。

不行，實在太噁心了！可清潔工乾脆利落地把它撿起來，扔進了垃圾桶，我真懷疑那手到底是不是真的？陸軍處理完了，又來了空軍。樹上的總部時不時會派幾架綠葉飛機下來，清潔工們掃十分鐘，停一分鐘，掃十分鐘，停一分鐘，這些飛機沒完沒了地向地面進攻，清潔工們沒辦法，花費了三十分鐘後，乾脆將樹幹搖一搖，摧毀敵軍總部，它們的轟炸機、戰鬥機，都被清潔工搖下了不少，清潔工將其一次搞定！

可抗擊空軍完後，水軍又來了！街道旁的水溝裡，由於水管爆裂的緣故，水溝裡的水流了出來。“臭死了！”我大叫一聲。可清潔工卻迎難而上，用掃把將水軍送回水龍宮，差點將龍宮裡正在洗澡的三太子給嚇得筋都被抽了。最後清潔工們在空氣中噴了空氣淨化劑，聞了聞，整個人心情好多了。

每到放學，我都會來幫清潔工撿垃圾，並提醒同學們不要亂扔垃圾，要愛護環境。

清潔工那不怕髒，不怕累，默默奉獻的精神是值得我們學習的。清潔工，我為你點個贊！

為志願者點贊 篇13

國二作文 ,628字

有些人，願意跋山涉水，不辭辛勞，不為報酬地付出，他們是某個平凡的個體，但他們一直在做著不平凡的事。

社會上，人與人本身就是不公平的。有的人能享受雍容華貴的生活，有的人每天都在貧窮與痛苦中掙扎。沒有哪條法律規定人與人之間一定要互相幫助，但，卻有著一群人，他們願意無私地幫助別人，他們就是—志願者。

他們沒有固定的收入，也沒有天大的福利，可他們擁有著一顆赤誠的心。他們願意受盡甘苦，為貧困山區的孩子送去一本教科書，一份溫暖，為孤寡老人披上一條圍巾，送去家的溫馨。他們從未在意自己是否能得到社會的回饋，他們的腦中只有一個信念：讓更多的人得到幫助。

“數百名志願者為地震受害者搭建簡易帳篷。”這樣一則新聞在我們眼中或許平常，電視畫面中閃現出幾個身著紅色背心的志願者。他們已經累得坐在泥土中。在那瀕危餘震的石堆後，他們正在照顧著傷員，從那瞭然的神情中，我讀不到害怕、膽怯，我看到了一顆充滿愛的心靈。電視的畫面定格在一位志願者給受傷孩子喂蘋果的畫面。

你可能說，“志願者”，就所謂“自願”，他們甘願受苦，是他們自己的選擇。沒錯，那是他們自己的決定，因為他們清楚自己的堅持，他們願意付出愛心。他們不為金錢，不為名利，那為了什麼呢？為了實現自己的追求！他們自願給那些貧困、受災地區的不幸的人們幫助。高尚的追求，已是越出靈魂之外更深的追求了，他們不為自己，只為他人。這樣的精神，難道不值得敬佩嗎？

如果有機會見到那些偉大的志願者，我一定會對他說：“我為你點贊！”

為銀杏樹點贊 篇14

國一作文 ,72字