火焰人生相關作文20篇
火焰人生 篇1
國小六年級作文 ,1551字火焰，註定了她的人生之路坎坷崎嶇、佈滿荊棘。——前記
我的姥姥出生於1942年，在家中排行老四，上面還有一個哥哥和兩個姐姐。雖然家裡貧窮，卻因太爺太姥的勤勞能幹和一家人的省吃儉用，生活過得還算快樂——至少在姥姥三歲之前。
事情發生在姥姥三歲的時候。那時候的姥姥還是一個呀呀學語、天真懵懂的小女孩，一個對世界毫無認識，充滿好奇的小天使。她對世界毫無危機感，但世界偏偏又對她毫不留情面——-好奇心驅使三歲的她跌坐在了火盆裡。熊熊燃燒的火焰劇烈地灼燙著姥姥的面板，凶殘地燃燒著她童年的快樂和幸福。當家人發現後，她的面板已經潰爛，造成了腿腳終身殘疾。她永遠忘不了那朝她奸笑、奪走她一切童年幸福、帶給她終身痛苦與折磨的火焰，在她那原本黑漆漆的大眼睛中，永遠定格了那一片火焰。
痛苦就伴隨著她的童年一起走過。她的臉上再沒了微笑。因為這場火焰，她被同學們恥笑；因為這場火焰，她的臉上沒有一絲光彩，沒有一點兒同齡孩子特有的光芒；因為這場火焰，她錯過了一次次夢想的實現…無論她再怎麼努力，再怎麼比他人付出多幾倍的汗水，也只能待在家中，在淚水中送別哥哥姐姐們上大學。她是家中最小的孩子，她不應該受到如此不公的待遇。在絕望中，姥姥一次次黯然淚下、一次次失去對生活的希望……
“當上帝關上一扇門時，一定會為你開啟一扇窗。”世界給了她一次次打擊，卻讓她從中挖掘出了人生的真諦。她看到又聾啞又失明的海倫凱勒在黑暗中一次次摸索、跌倒再爬起來、失敗再重來，最終得到了上帝的眷顧，取得人生的成功。她聽到孟子的“故天降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”懂得了人生的挫折是成功的墊腳石，一次次悟出了生命的真滴：無論成功與否，總要為自己的人生拼搏一把，即使失敗，也會充實和快樂。
自此姥姥重拾信心，她知道既然學習沒指望了，但還可以在生活的其它方面努力實現自己人生的價值，便開始為家庭承擔一切責任：煮飯、燒水、打掃、洗衣服……為家庭事業而貢獻，不也是一種走向成功的路嗎？
照顧父母，照顧兒女，照顧孫子孫女，姥姥的一生都在為家操勞、都在盡力承擔。家裡總是被姥姥收拾地又整潔又幹淨，客人來了無不為之讚歎，一家人也因此受人格外尊敬！姥姥說，“生活”的“活”，就是“幹活”，人的一生都要為幹活而活。的確是這樣。與此同時，姥姥也在不斷求學：為了有個更好的身體繼續照顧家人而每天看《養生堂》，並認真地做筆記。日積月累，從未間斷。姥姥已經寫滿好幾個小本子了。這已經成為了她生活的習慣。姥姥在為兒女奉獻的同時，也在為社會做著無私的貢獻。她運用從中學到的養生知識，為親朋好友免費調理各種疑難雜症，並屢創奇蹟、屢獲殊榮！記得，有一個北京客人，因為腸胃不好，始終不見好轉、一直被痛折磨、天天抱著個藥罐子都幾十年了，聽人說姥姥在這方面頗有方法，就不遠百里趕來拜訪。姥姥隨口說出妙方，客人一試當即就好了！這不，今年那個客人還專門從北京趕來道謝並給姥姥送了一面大大的錦旗呢！
姥姥已經實現了她人生的價值。是希望之火，是信念之火，在引領她走向成功的。望著那熊熊燃燒的烈火，這次不再是恐懼了，是幸福，是欣慰，是征服它之後的釋然。姥姥又微笑了……
火焰，註定了在走過荊棘之後，一定是鋪滿鮮花的康莊大道、一定是海闊天空魚自遊。
就讓火焰燃燒得更猛烈些吧，就讓真金更閃亮、就讓生命更光彩！——後記
煙火如人生 篇2
國一作文 ,574字從小就愛煙火的我，深深地痴迷著煙火那美麗兒精彩的一瞬。那一瞬，隨著時間的流走，讓我明白些許道理。
煙火的綻放是那麼迷人，那一瞬間的美，永遠留存在我的腦海中。
兒時歡鬧的友伴，還有那些曾經歡樂的場景：激動人心的鬥蛐蛐，鬥志昂揚的爬樹比賽，歡聲笑語的田間嬉戲……那一幕幕的場景永遠封存在我的記憶匣子中。初中時朋友間的互助友愛，總是在生活上和精神上給予我鼓勵和支援。傷心時有她們的安慰；開心時，有她們的陪伴，我們總是這樣形影不離，相互扶持與慰藉。現如今，曾經的夥伴各奔東西，聚少離多，偶爾的聯絡也只是客套的寒暄，而我們過去的那段回憶依舊是那麼美麗動人。她們給予我的陪伴和回憶猶如煙火，那樣精彩，只是一瞬，卻是永恆。
煙火的綻放，是多麼短暫，那一瞬間，是一個個盛裝的精靈最華麗的舞姿，它的美，讓人留戀，讓人陶醉。
曾經跨欄賽道上那一抹矯健的身影，揹負著傷痛仍舊回到了屬於他的地方，跑道上的他依舊這麼勇敢，那麼堅強，那麼引人注目，綻放出屬於他的光芒。他就是劉翔，是國人的驕傲，也是世界的驕傲。以解放全人類，實現全人類幸福為目標的他，懷著滿腔熱血，付出不懈努力，與命運抗爭，直至在安樂椅上平靜的睡去。他就是馬克思，用生命的長度在為人類謀求幸福，在生命的最後一刻，他依舊那麼努力、拼搏，令人永世銘記。
煙火如人生，人生如煙火，均是綻放那一瞬的精彩，讓人無法忘懷。
與人為善，溫暖在心——讀《火焰冰——狐狸的故事》有感 篇3
讀後感 ,975字我是一個有名的“小書蟲”，我覺得，在書的海洋中蘊藏著許許多多的知識寶藏，等待我去探索。一放寒假，圖書館就成了我的“讀書根據地”，我在這裡感受著讀書的樂趣，品味著書香的魅力！
今年寒假讀的眾多好書中，我最喜歡的要數《火焰冰—狐狸的故事》。這本書是沈石溪作家首度創作的動物奇幻小說，講述了動物們為保護地球，各顯神威，勇鬥來自沃爾夫星球殭屍軍團的傳奇故事。裡面淺顯易懂的故事給我留下了深刻的印象，值得深思的道理使我受益匪淺。
《火焰冰—狐狸的故事》主要講述了：地球上的月光森林上，一場危機悄悄來臨。來自沃爾夫星球的凍土殭屍為搶奪資源，入侵地球。狼王莫莫率野狼突擊隊員對凍土殭屍發起了進攻，竟然還未近身就以慘敗告終！大家想驅趕它，又召集了很多動物，比如：帝企鵝、黑熊金剛、狼王莫莫、多來米等等動物，結果每次都沒有打敗過凍土殭屍涼冰冰。後來，月光森林雙語學校的二年級學生暖羊羊出現，他用真誠融化了凍土殭屍冰冷的心，最終離開了森林，讓和平的希望再次閃光。
我認為，暖羊羊做得很對。與人為善，幫助別人是美好的品德，哪怕是對手或敵人，也要持有一顆寬恕別人的心，用真情去感化他，用善舉去溫暖他。也正是暖羊羊這種寬恕他人，與人為善，樂於助人的崇高美好的品德，感化了凍土殭屍，讓凍土殭屍認識到要與人為善，要做好事，幫助大家。他也因此不再做壞事了，贏得了大家的喜歡。
這本書更讓我懂得：人與人之間，只有懷有一顆善良寬容別人的心，時時與人為善，樂於助人，使溫暖在每個人心中，才能和諧相處。記得年前，學校組織了一次“圓夢活動”。我們得知有不少同齡的小夥伴，他們出生在農村，家庭不夠富裕，所以生活沒有我們幸福，甚至心裡的一個小小願望都沒法實現。所以我們決定幫助他們達成心願。在老師的帶領下，同學們通過收穫校外小菜園基地的白菜，然後進行義賣，賺來的錢為小雨同學購置了她一直希望擁有的學習桌。同學們通過自己的勞動和努力，為別人帶來了快樂，彼此也在分享和感動中懂得了許多！
忽然想起那首歌唱的，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。的確如此，我們生活在一個合作的社會大家庭，一個人的力量總是有限的，要想更好地生活，必須學會與人為善，樂於助人。如果我們每個人都懷著感恩的心去面對每一件事，每一個人，拿一塊善意的磚，帶一片友好的瓦，和諧的中國夢將會在不久鑄就。
人生的火車 篇4
國二作文 ,603字人生，是火車。沒有人，知道起點在哪；也沒有人，知道這火車會在哪裡停下。這火車，我們只知道它會駛向哪裡，那裡，是夢想。夢想，又怎麼可能會是那麼輕易追求到的呢？
車程中，路途中，伴著無盡的美麗或殘酷的故事向我們襲來。有可能，在今早上演；有可能，在明晚發生。無法預測，就像電視劇的劇情只有編劇才知道一樣。似乎所有倒黴的事都被我們遇上了：考砸，嘲諷，事事不順心；但是不要灰心喪氣，我們的人生才剛剛開始。我們，要活出這個世界的精彩；我們，要做最真實的自己！
人生的火車，漫長卻並不乏味。上車的時候，會有很多乘客跟著我們一起出發，當然，也不乏一些老乘客。我們慢慢適應了這個世界的平靜，每天都按照生活的規律而生活著。中途，
有許多中轉站。有時，我們下了這已經再熟悉不過的車，來到一個全新的環境。中途，很多人下車，一輩子不會再見，這些人，會是我們的親戚、朋友抑或是陌生人。伴著這些人的下車，一批新的乘客來到這火車之上，打破我們的生活；他們帶來的，有可能是千古不變的山盟海誓，抑或是如坐鍼氈的血海深仇。
總之一切，這車駛向了岔道。一邊蛻變，一邊沉淪，一半陽光；一半陰鬱。蛻變，固然有蛻變的痛，但蛻變後將迎來自己最精彩的人生。而沉淪，便是選擇成為泱泱大眾再普通不過的一員。一念之差，便通向兩個不同的端點。
人生的火車，不會因為你而駛向哪裡。有時順心，有時逆反，就像撲克一樣，你無法局局都抽到一手好牌，但你可以局局打好一手爛牌。
點燃人生的火把 篇5
高一作文 ,707字近來讀《史記》，感慨頗多。讀到賈誼因樑王墜馬而哀鬱之死後，我不禁廢書而嘆：樑王墜馬平常事，何須哀傷付一生。聰明的賈誼為什麼不能從陰影中走出，無端地為自己虛構了一場不醒的苦夢？他忘記去點燃自己那沾滿才華的火把，最終將自己湮沒在如水的歲月裡。
同樣，一次次的失敗讓我無法再燃起理想的柴薪。心中籠罩著的自卑讓我本也敏捷的步伐再也不會大步向前，沉重的桎梏使我本想高飛的羽翼近乎折斷，原本堅硬的骨骼隨著艱難的日子一天天缺鈣……這一切使我對成功的期盼越來越遠。
手中的火把燃燒不起來，終於使我陷入人生的沼澤。歡歌笑語的生活裡沒有了我的痕跡，恬靜美好的生活裡也少了我的足跡。本可以照亮整個世界的火把沒有了熊熊的火焰，無助的我只有在那灰色的死水湖畔徘徊。
突然有一天，失敗的枷鎖被我打碎了。我從容待發。我知道，自己不能像賈誼那樣為自己虛構不醒的火把點亮，照耀在我的胸膛，我要讓生活充滿鬥志，讓我學會承受住失敗的考驗。
生的日子裡有苦澀，我要敢於品嚐，或許能嚼出些許甜美。要想讓生命綻放出永恆的光彩，就應該讓奮鬥的骨骼在接受失敗後更加強健。
因為敢於接受失敗，才讓珠穆朗瑪峰頂有了旗幟的飄揚，才讓阿爾卑斯山的路脈裡留下了汗水的澀鹹，才讓撒哈拉沙漠的跋涉裡印了足跡的證明，才讓雅魯藏布江裡穿梭著呼吸的召喚……
一番失敗後的徹悟，讓我看到了太陽升起的地平線。我把充滿鬥志的火把點燃，歲月裡便不再會有嘆息。點亮籽自己人生的火把，無論走到哪裡，我都可以看到光明。
朋友們，儘管黑夜給了我們黑色的眼睛，但偉人告訴我們要用它來尋找光明。當我們點燃自己人生的火把時，就會照亮夜空，使人生充滿光明！擎著燃燒的火把去追逐美好的夢，它將使旅途一路美麗！
冰與火都是人生之歌 篇6
高一作文 ,1205字在生命的最初，每個小孩都擁有同樣乾淨的皮囊與靈魂，猶如一張白紙，生活的悲歡離合遠在地平線以下。有人寵溺他們，將所有的陽光收集起來贈送；有人擔憂他們，將點點淚水從衣襟上抖落，沾溼孩子們的眼眶。孩子們在大人的牽引中勾勒著世界的模樣，這是認識的最初。
我們不能拉走小孩伸向生命之火取暖的小手。純淨的心靈渴望愛的保護，這是生而為人的本能。嬰孩不自覺地將小嘴湊向母親溫暖的乳房，第一天上幼兒園的孩子趴在欄杆上放聲大哭。這都是對愛與溫暖不自覺地討要。這些東西就像水和食物一樣，是生命的必需品。漫漫長河中，多少所謂的奸佞賊子，不過也是在生命的最初過早地觸碰了孤獨的味道，即使最終長大成人了，內心仍然堅硬如冰，其中永遠缺失了一塊。沒有感受過陽光的人永遠不會相信溫暖，失去愛的孩子往往更容易走入黑暗中惡魔的懷抱，心靈呈現出一種病態，是終其一生也不能完整的痛楚。
事實上，愛是一種滋養。孩子的心靈稚嫩而脆弱，尚未成型，仍需生活去塑造。這時候，唯有柔軟如母親的手一般的愛，才能捏出最澄淨透亮的形狀，就像來自612星球的小王子一樣。這是他們最珍貴的地方。小孩子之所以為小孩子，皆出於此。我們帶著不由自主的微笑稱這一個個小小的靈魂為“小天使”“小太陽”，大概就是這個原因。用愛的雨露灌溉成長中的小苗，孩子們才能走得更遠，靈魂更加通透，世界才會因為他們多一線陽光。
可是同樣的，對於這個世界的冰冷，我們也不能完完全全地阻擋，把它們當成豺狼餓虎，不敢讓孩子們觸碰。孩子們需要甜膩的糖果，可同樣也需要治病的苦澀良藥。快樂與痛苦一直都是一對孿生兄弟，我們不能改變這一點，同樣的，也不該逃避，反要學會接受。對於孩子們來說，背光黑暗的那一面不應該被遮遮掩掩，相反的，應當大方地將其展露出來，告訴他們，世界是這個樣子的，有太陽也有夜晚，有善意的微笑也有猙獰的面容。給他們一些憂傷，讓他們受一些傷，因而學會變得更加謙卑勇敢。
那些從未見過黑暗的孩子的世界是無法可想的。他們生活在“世界永遠是溫暖燦爛的”這樣一個假象中太久，一旦虛幻的水晶墜入黑暗，摔得粉碎，現實的苦澀將會如同潮水般奔湧而來，淹沒他們還來不及張開的翅膀。突如其來的痛苦讓他們陷入恐懼與黑暗的漩渦之中，“你們欺騙我！這個世界根本不是你們說的那個樣子！”他們憤怒而絕望地吼叫著。於是，背叛替代了相信，絕望替代了光明，所有真心的溫暖都變成了欺騙，長久生活在溫室中的花朵枯萎殘破，成了大時代中渺小的犧牲品。
我想，悲劇與痛苦不應該完全地從孩子們的世界中連根拔起，那也是他們走向世界，認識世界的一面鏡子。就如同冰與火都是人生之歌，它們在火熱與冰封中拼湊出了孩子們眼中的世界。給小孩夢，也要給他們真相；給小孩愛，也要給他們淚水。一雙雙澄澈的眼睛逐漸能把世界看清，卻仍然能夠相信；一個個稚嫩的靈魂慢慢長出了堅硬的外殼，卻仍然散發著熱量。
在冰與火的拉扯中，他們漸漸長大。他們或許平凡，但至少善良而勇敢。
煙火人生 篇7
國一作文 ,627字煙花短暫，一瞬間的綻放，卻是永恆的美。
煙花在春節並不少見。漆黑的夜幕上，煙花佈滿整個蒼穹，璀璨奪目。有的如出水芙蓉，縱是氤氳水黑中，亦不改秀麗姿態，片片花瓣，天然去雕飾；有的似遠山如黛，翠竹蕭蕭，幾點疏淡的筆墨，描繪意味深長的人生。夜空成了煙火的國度。人們抬頭望著天空，只覺日光湛湛。煙火照亮了他們的臉龐，亦點燃了他們的心靈。
一群孩子們，跑著，跳著，笑著，舉著煙花棒，手舞著，銅鈴般的笑聲格外清脆。那雙雙星眸在煙花的映照下一閃一閃的，宛如明星般純潔閃亮，那般空靈純淨，在煙火中不染鉛華。孩子的心靈似無瑕美玉，在紛擾紅塵中心明如鏡，也依舊天真。一點點小小的驚喜，便能讓他高興好一陣子。
在如墨的夜空中，有一場美麗的煙花也是不錯的。也許離家多年、久久未返鄉的遊子，因種種原因無法與家人團聚，身處異鄉，有一場絢爛的煙花，即使獨自在黑暗中，也會感受到脈脈溫情。沒有家人的陪伴，卻有煙火的綻放，也許這也是一種幸福吧。
不知是在哪天，我在白天也看到一場煙花。也許是哪家頑皮的孩子，趁大人不在家偷偷放的吧。這場煙花雖遠不如夜晚放得那般奪目，卻有一種平淡的美。少了一份絢麗，少了一份壯美，卻多了一份朦朧，多了一份飄逸。不同時候的煙花，有著不一樣的精彩。
猶記得席慕蓉的一首詩：“我們去看那煙火好嗎？去看那，繁花之中如何再生繁花，夢境之上如何再現夢境，讓我們並肩走過荒涼的河岸，仰望星空，生命的狂喜與刺痛，都在那一刻，宛如煙火。”
無意聚散，不問喜悲，這便是煙火人生。
愛是生命的火焰 篇8
國小四年級作文 ,645字臨行前的囑咐，生病時的關懷，迷茫時的方向牌……哪個不是母親默默為兒女付出，卻從無怨言的行動？我們的母親為我們付出了許多，她們臉上的面板，挺直的腰桿都為我們改變，變得粗糙，變得佝僂。兒女或許一輩子都無發法回報完父母那赤誠的心，無悔的付出。
每一天放學，在校門口那無數期盼的眼神中，我總能一眼找到媽媽的，不是因為她的眼神有多特別，而是因為每次媽媽來接我，總是站在最靠近放學隊伍的地方。媽媽每次買菜前總會問我要吃什麼，我都會條見反射的說聲隨便。但到吃飯的時候，我卻又捧著飯碗開始指手畫腳：為什麼又是這碗菜啊？怎麼沒油炸雞腿啊？這菜怎麼這麼難吃啊……。而媽媽，有時只是在一旁淡然一笑，不置可否；有時輕輕地說：“我以為這是你愛吃的，所以經常做這菜”；有時又會用堅定的語氣：“這不利於你的健康，少吃！”其實我知道，只要是我愛吃的，有益於身體的，媽媽無論多貴都會買給我吃。
我一直記得母親對我的期望，不是飛黃騰達，不是光宗耀祖，只是希望我能獨立自強，幸福安康便好。洋洋自得時，我衝著媽媽說過不少巨集偉的願望：我要讀好書，長大了擁有自己的別墅，讓你住大房子；我要帶你和爸爸去環遊世界，坐飛機一定要坐頭等艙；我要帶你嚐遍天下的美食……媽媽笑得眯起了雙眼：“好孩子，媽媽什麼都不要，只要看著你健康快樂就好。”
感謝那個給我溫馨和希望的人；感謝那個有無數次分歧後還視我如珍寶的人；感謝那個一輩子無怨無悔，辛勤付出的人……母親！“愛是生命的火焰，沒有他，一切變成黑暗。”母親給了我永恆的愛，感謝母愛照亮了我的人生！
眾人拾柴火焰高 篇9
國小五年級作文 ,722字“加油！加油！”“快點！快點！要不我們就輸了。”一大早我們班人聲鼎沸，像炸開了鍋，因為我們在進行吹乒乓球比賽。
我正大聲喊著：“不要著急，稍安勿躁。”只見彭騰半蹲身子，嘴巴和水杯口保持平行，撮起嘴一吹。球騰空而起，衝出杯子的束縛鉚足了勁朝前奔去，一下子球就到了第四個杯子上，一個自由落體跌進杯子裡。隊員們喜上眉梢，興奮地大叫起來。如果彭騰成功了，我們就比對方多兩個人過關，佔了很大的優勢。大家安靜下來，屏息凝視，全部注意力都在最後一個球上。彭騰輕輕一吹，球歡快地跳了出來。我們離成功又近了一步，隊員們又歡呼起來了，彷彿我們已經是冠軍了。
我們把所有的希望都寄託在王可涵的身上。她不緊不慢地走到桌子前，稍稍低下頭俯視著球，用力一吹水翻騰起來，球在水面上像跳舞一樣沙沙沙地晃動起來了，然後飛了出去。王可涵撿起球放回杯子裡又繼續吹，球像和她對著幹似的，一連幾次都從杯子裡掉了出來。王可涵變得急躁起來，只知道猛吹。她的臉蛋漲紅了，像一個熟透的西瓜。最後王可涵垂頭喪氣地說：“我不來了！我不來了！”我心急如焚地說：“你別放棄，你再堅持一下，我們就贏了。他們還有三個人，我們還有機會贏。”其他隊員也不斷安慰她，王可涵無動於衷，翹起嘴巴雙手抱在胸前。她不耐煩地撿起球扔在杯子裡，然後有氣無力地吹著。這時，“敵方”只剩下一個人了，他們圍著最後那位同學，加油聲此起彼伏。而我們這邊士氣低落，勝利的希望正在一點點被消磨，有幾個同學悄悄地回到了座位。我連忙上戰場，正在這時，我聽見對方歡呼“我們贏了”，結果對方贏了我們輸了。
通過這件事告訴了我們一個道理，無論做什麼事情，僅僅靠一個人的力量是不夠的。眾人拾柴火焰高，只有每個人都團結起來才能取得勝利，把夢想變成現實。
燭火人生 篇10
國二作文 ,787字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。蠟燭的一生是如此的短暫。但它卻在有限的生命裡將光明與溫暖無私地奉獻給人類。
蠟燭很小很平凡，不容易被人們關注，但是每當我們身處黑暗時它總會為我們帶來光明。這光明雖然微弱，卻足以讓冰冷的心得到一絲溫暖，足以撕破黑暗，給人以方向。
社會上許許多多的人，他們的精神不也似燭火一般，看似平凡卻無私奉獻著嗎？
人類靈魂的工程師—老師，一生辛勤、孜孜不倦地將他們畢生所學傳授給我們。每當夜深人靜的時候，總能看到老師在燈光下不辭辛苦地批改作業、嘔心瀝血地為新的一天備課。許多老師在這條“不歸路”上辛苦了一輩子，把自己的一生都奉獻給了學生；奉獻給了祖國的一代代花朵。最終掙得一句“桃李滿天下”的美名。
城市的美容師—清潔工，他們早出晚歸。夏天冒著酷暑，冬天冒著嚴寒。當你還在熟睡時，他們早已開始了一天的辛勞，他們的服裝不好，工資不高，工作量卻巨大。寒冬臘月他們在街上除冰剷雪；炎炎夏日，他們在街上堅守崗位。他們的付出使得我們得以生活在乾淨整潔的城市。他們默默無聞地將他們的年華奉獻在道路的清潔事業上；奉獻在社會的各個角落，奉獻在國家的面容上。
城市的建造者—建築工人，他們在我們的生活中隨處可見，是生活在社會最底層的老百姓，他們有的是年邁的老人，有的是柔弱的婦女，還有的是不辭辛勞來自遠方的人們，他們為一座又一座城市建起了一幢又一幢的高樓大廈，而他們卻住著十分簡陋的屋子。他們毫無怨言，因為他們早已將自己奉獻給了高樓，奉獻給了城市，奉獻給了祖國的建築大業。
他們命如燭火，在燃燒著的生命中譜寫出一曲曲無言的讚歌。他們總把苦難留給自己，將快樂留給別人。老師、清潔工、建築工人，他們不就像燭火一樣，默默地奉獻著自己嗎？如果你懂得，他們便是靈魂的工程師，便是祖國的園丁，便是城市的建造者，便是這世界最大的力量，最大的支撐……
生命的火焰 篇11
國一作文 ,662字今天閒來無事，便打開了“塵封已久”的電視看了起來。正巧電視上正演著一群人在圍著一堆篝火跳舞，見他們的臉上都洋溢著快樂。
再看那篝火，散發著它的溫暖與光芒。它不停地跳躍著，讓周圍的環境都活躍了起來，也讓周圍的氣氛也隨之快樂了起來。人們享受著它帶來的歡樂，圍著篝火又唱又跳。火焰的赤紅與金黃，在無邊的黑暗中，給人們帶來的，不僅僅是歡樂，還有希望。看到這堆篝火讓我想起了一個人，他就是那位沒有四肢，只有一個“小雞腿”的力克胡哲。
力克胡哲從生下來時就沒有四肢，當時他的媽媽甚至懷疑上帝造他時到底在想什麼？可他是那麼的樂觀，常人能做的，他也能做。比如我們可以接電話，他也可以用那變形的腳扔到肩膀上，再迅速用頭夾住它；我們可以踢足球，他也可以用網球代替足球，用他的“小雞腿”來踢。除了這些簡單的動作，他甚至可以用打鼓器奏出複雜而美妙的音樂。當遇到困難時，力克胡哲從不退縮，他以驚人的毅力學會了衝浪、開車、游泳等一系列活動，還取得了財經規劃及會計雙學位。他臉上永遠掛著燦爛的笑容，幾乎從沒消失過。現在，他經常在世界各地做演講，還出了幾本書，讓那些悲傷絕望的人重新振奮了起來。一次，一個女孩在聽完力克胡哲的演講後，竟抱著他嚎啕大哭，說：“從來沒有人告訴過我，我這個樣子就很漂亮，也沒有人說過他愛我，你改變了我的生命。”力克。胡哲正像那篝火，自己絢麗多彩，也讓別人歡樂。
看電視上的人們還在跳著，篝火也還在燃燒著，我希望，世界上有越來越多的人會像力克胡哲那樣：自信樂觀！
眾人拾柴火焰高 篇12
國三作文 ,679字群魔亂舞。天地之間慘白的只剩風和雨。風已不是那一縷親吻柳枝的風，他性情大變，將廈門緊攥在手心裡，肆意玩弄。雨砸向窗，撞到樹幹，掀落花枝，然後猙獰地狂笑不止，在黑夜當空高歌他的名字—莫蘭蒂。當白晝終於降臨，只留下奄奄一息的廈門城。
孤掌難鳴
已經停水停電，黑夜總是沒有止境。媽媽一手壓著窗，用嘴撕下膠布貼上窗縫，總也貼不上。窗葉在風的??動下掙脫扭動著。我舉著拖把擰水，陽臺的積水一直漫到客廳，總也拖不乾淨。我和媽媽對望著各自空洞的眼睛，好無助。
三人成眾
拖乾的一方小角落，雨又慷慨將水雙倍奉還。兩個人的力量被風雨踢得支離破碎。桌上的燭臺忽明忽暗。
“叮咚！”我開啟門，門外站著三條大漢—我的心一下糾緊。直到他們開口，才放下心來—他們一眾人，是素不相識的鄰居，來幫忙掃水。
一人合窗，一人貼縫；一人掃水，一點拖地；一個將一桶桶積水倒進下水道。看著乾淨的地板和結實的床，我不禁感慨眾人的力量之大。
還是夜，還是風雨。月光在陰雲之中笑的慘白。只是我看到月光之外，那些星星點點的炙熱的光芒。三顆星成隊，五顆星成群，眾星的力量，使風的願望落空了。燭堅定地燃燒著，火光溫暖宜人。
眾志成城
天邊泛起魚肚白，翻身起床，小區的花園已被風雨碾作塵土。枯枝百葉，零落的瓣是花的鮮血，殘落的枝是樹的遺軀。
在花草的遺體中有橙色的人在爬，在枝幹的殘骸中有眾多橙色的人兒在爬。
他們是志願者！
“叩叩”的敲門聲，開啟門，媽媽站在門外，手拿工具，身著橙色的志願者服務。我堅定地隨媽媽而去。因為，眾人拾柴火焰高，那段眾人的火，定能戰勝風雨，溫暖人心。
眾人拾柴火焰高 篇13
國一作文 ,672字人們都說“以小見大”，意思是：一個人的品行端不端正，從小事就可以看出來。而今天，通過這件事，我看出了我們班同學的品行。
今天下午的第四節課是歷史課，在課堂末尾時，我突然想起一件十分重要的是：今晚的數學作業有基礎訓練，而我卻忘抱到班裡去了，基訓還在數學老師桌子上。可是，一下課，我們班的同學就會收拾書包走人，怎麼辦呢？我如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉！甚至都沒有心思去聽課了！我大概算了一下，我們班的同學快的，收拾加走人，少的十幾秒，多的也就2、3分鐘，而我們抱基訓一個來回，最少也得2分鐘，這個時候，我們班的同學也都走的差不多了，怎麼辦啊？這時，我急中生智，想到了一個辦法。
一下課，幾個數學委員就衝上了講臺，幾乎是吼了：“先別走！先把數學作業發了再走！”趁著這個空檔，我和另外幾個數學課代表已經飛奔下樓了！我心想：我們一秒鐘也不能耽誤，可能就這一秒鐘，就有一個同學走掉！終於，在那幾個數學委員還在維持紀律時，我們火速衝進教室。
我將數學基礎訓練放到桌上，本以為還像往常一樣，把書搶來搶去。但是，他們今天的表現卻令我十分的吃驚，他們不再像往常一樣亂糟糟的圍在一起，而是有序的尋找自己的作業；有的同學還幫忙發作業。看到了這一幕，我心裡不由得十分暖暖的：我感受到這時的八班是團結的，熱情的！果然，不一會兒作業便發完了，真是“眾人拾柴火焰高”啊！
這件事情，使我看到，以及感受到了我們班的同學有著“助人為樂，急公好義”的好品質！
眾人拾柴火焰高 篇14
國小五年級作文 ,703字同學們，你們一定都玩過紙牌的遊戲吧！有的人會用紙牌變魔術；有的人用紙牌玩拍飛的遊戲；有的人會把紙牌當做“飛鏢”一樣去“丟”……而今天我和同學們在作文班裡玩起了紙牌搭塔的遊戲。
老師宣佈了遊戲規則：“每四個人一組，比賽搭塔，看誰搭的高。”大家很快分好了組，並熱火朝天地搭了起來。我按著我的想法和組員們一起做了起來：把一張張紙牌橫著對摺成了一個小三角，再放在桌上，上面放一張平整的牌，這樣搭下去。當我像軍師一般地吩咐下去時，瞥了眼別人做的——天呀！不看不知道，一看嚇一跳！她們都搭到第三層了。看看我們，唉！“地基”都沒打好。我頓時像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉，只好十萬火急地搭了起來。可我剛加入“團戰”沒多久，就聽見隔壁的同學在歡呼了。不用說，她們肯定已經是大功告成了。這時，我聽見梓恆像大禍臨頭一樣地“尖叫”：“天呀！要倒了！要倒了！……”我看著那些與桌面親密接觸的紙牌兄弟們，頓時六神無主。有了！我靈光一閃，紙牌如果豎著折，那一定會搭得很高！我小心翼翼地拿起一張紙牌搭了起來……
可時間也就那麼多，即使我和組員們再怎麼努力，在一次又一次的更改中，我們也就搭了差不多兩個水壺那麼高。我心裡情不自禁地想出了一句話：唉，建築師始終是建築師，團隊不合作，再聰明也是沒用。
從這次活動中我知道了一個道理：螞蟻運食效率大，眾人拾柴火焰高。
眾人拾柴火焰高 篇15
國小五年級作文 ,682字一個人的力量是渺小的，眾人的力量是無窮的，光憑自己個人的力量，想要搬動一座大山，對於自己來說，簡直是異想天開，如果把眾人的力量聚集在一起，齊心協力，這個異想天開就能變成現實，而且是萬人矚目的。
中午放學，我匆匆忙忙的跑回家，快走到十字路口看見一群人圍在那裡，怎麼啦，怎麼那麼多人圍在這幹嘛，我擠去一看，原來是一位收廢品的大爺，被自己的三輪車壓在底下了，“天哪，好危險啊，”我尖叫起來，聽周圍的人七嘴八舌的議論著，原來這位大爺收廢品的車裝的太高了，在十字路口拐彎是為了躲車猛打方向，車子一甩，把自己甩出去了，車子一歪，剛好壓在自己身上，看到這位大爺痛苦的表情，圍觀中一位身材高大的叔叔大聲說“大家都別愣著，都搭把手把人救出來，”叔叔那麼一說，大夥兒都上前幫忙，幾個人用繩拽著三輪車朝相反的方向拉，幾個人在這邊往上抬，直到有一點縫隙時，剩下的人就趕緊把這位大爺拉出來，可能是摔的不輕，這位大爺一直處於昏迷狀態，大家趕緊撥打120，有的幫忙在大爺身上找手機聯絡家人，不一會兒救護車來了把大爺送去了醫院，大夥兒又幫忙把大爺的車裝好，放在不妨礙交通的地方等大爺的家屬來領。
如果這位大爺出事的時候，就一個人看到他會如何，轉身離開嗎，一人怎能將壓在車下的老大爺救出送到醫院，可時當時不同一二十人齊心協力，這是看似很艱難的問題，變得如此簡單。
眾人拾柴火焰高，它使漫無邊際的夢想成為現實，眾人拾柴火焰高，它使不可攀的山峰變得渺小；眾人拾柴火焰高，它使眾人的力量聚集在一塊兒。只要從只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。
眾人拾柴火焰高 篇16
高二作文 ,832字“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”這句古語深深地體現了團結的重要性和合作的力量。在現在生活中，單獨做事是很難成功的，只有團結互助，我們才能揚帆起航，開拓未來的巨集圖。
“一根筷子易折斷，十根筷子硬如鐵”只要我們抱成團，實現優勢互補，還有什麼可以將我們打敗了。斑驢——一種生活在非洲廣闊草原地帶的食草動物。前半身像斑馬，後半身像馬。成年的斑驢體重達400公斤，對食物的需求量極大，不論白天黑夜，它們都要覓食覓食要耗去一天60%以上的時間。為了不被獅子等大型食物動物的口中餐，它常常和牛羚，鴕鳥混合在一塊，憑藉著鴕鳥的視力和牛羚的嗅覺以及斑驢的聽力，它們優勢互補，實現了雙贏。正因如此，它們才很少被天敵捕食，保證了種族的延續。
眾人拾柴火焰高，團結起來力量大。在這競爭十足的今天，互助雙贏已成為時代的主題，我們應該團結合作，開闢更好的明天。
不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。如果我們沒有默契的配合，沒有團結互助，精誠團結，那麼我們如何能夠克服困難，一路向前呢？《西遊記》這部家喻戶曉的著作相信大家都曾閱讀過，裡面有許多膾炙人口的故事。最讓我們記憶猶新的便是真假美猴王。唐僧因為不認識妖怪的真面目，常常誤會孫悟空，因此他們之間產生了一些不必要的誤會，最後，孫悟空被逐出四人小分隊。這時，六耳獼猴趁著空隙冒充了孫悟空，偷走了通關公文。上演了一系列辨真假的故事。
如果沒有孫悟空的迴歸，他們還能繼續去西天取經嗎？如果他們能夠團結互助，互相包容，孫悟空能夠被驅逐，敵人能夠趁人而入嗎？因此，眾人拾柴火焰高，團結起來力量大，只要我們抱成團，團結互助，那麼面前的一系列困難都會化成虛有。
花兒之所以那麼美麗，是因為有著綠葉對它的襯托，大海之所以那麼波濤洶湧，是因為遼洋小流對它的匯入。山峰之所以那麼巍峨，正是因為有岩石的堆積，所以眾人拾柴火焰高團結起來力量大，讓我們精誠團結，架起遠航的航帆，開拓未來的疆土。
讓火光照亮人生 篇17
國三作文 ,946字落日的餘輝被黑夜寸寸吞噬，光亮散盡，十七歲的年紀，花一般的季節，迷上了雨，迷上了你，你用渺茫的火光照亮夜行的路，照亮了人生。
乘著歷史的千載風聲，踏著歲月的乘風破浪，我們歇後於無人問今的角落。
“小時不識月，呼作白玉盤”的你李太白又在品味令他愛不釋手的美酒了，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，儘管喝得正盡興，但他內心的憂愁不言而喻。舉杯邀明月，對影成三人。一酒一天下，便不會曉得自己無助的一生，“行路難，行路難，多歧路，今安在？’哥們，舉起酒杯，乾杯！“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”！歲月悠悠，前路漫漫，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”
他的君子之氣，給了我不竭的動力。
青純靈動，才氣逼人的花季少年，“爭渡？爭渡？驚起一灘鷗鷺”，驚羨眾人，博得重彩。“知否？知否？應是綠肥紅”天有不測風雲，硝煙戰火迷漫於你心愛的國家。刀光劍影，狼煙四起，你背井離鄉，“東籬把酒黃昏後”你流離失所，“莫道不銷魂，簾卷西風，人似黃花瘦”，在最無助的時候奪走了你深愛之人，你淹沒了鶯歌燕舞，清新爛漫的少女情懷，你有拳拳愛過之心，有著堅定的信仰，筆鋒一轉，你是巾幗英雄。
你的靈魂聚氣囑咐我心懷天下。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子裡需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨。”在伸手不見五指的黑夜，我隱隱看到你在海的那邊深情召喚著我，用微弱的火光，照亮我夜行的路，年輕是你最大的資本，世界上最美的莫過於從淚水中掙脫出的那個微笑，在數十年如一日的堅持中，我抵達了“心兒永遠嚮往的未來”。
你的深情執著抵力我窮則思變。
不論是青草含露的清晨，還是殘陽似血的黃昏：不論是陰雨綿綿的雨季，還是烈日炎炎的晴日。在夜深人靜之時，點一盞孤燈，捧一本古書，與你對話，與你交流。境由己造，相由心生，一切隨緣，在自由的洋流中隨波逐流，醉倒落花前。
你彌撒著陣陣清香，我沉醉在歷史長河。
你用火光照亮夜行的道路，我用生命勾勒五彩的人生。
讓苦難點亮人生之火 篇18
國三作文 ,1357字“活著，不僅是生命存在的方式，也是一個積極嚴肅的思考。”透過地壇，我彷彿看到了坐在輪椅上的史鐵生在古園中對生命的反覆思考和咀嚼。
地壇，一座廢棄的古園，一處荒蕪的野地。在史鐵生最絕望頹廢的時候，成了他心靈的棲息地。正值青春有為的年齡時忽然殘廢了雙腿，找不到工作，找不到去路，卻找到了這樣一個可以專心致志想關於“生和死”的園子。在地壇中，跟隨著史鐵生，我見識了不同的人生。一對令人羨慕的中年情侶，一位熱愛唱歌的小夥子，一個捕鳥的漢子。史鐵生用他那平實、冷靜、溫情而透徹的文字娓娓道來。在人生道路上迷失了方向的他，選擇了地壇，把地壇當作是他逃避一個世界後來到的另一個世界，他在這個世界裡看到了人生百態。
“世上的很多事是不堪說的。你可以抱怨上帝何以要降諸多苦難給這人間，你也可以為消滅種種苦難而奮鬥，併為此享有崇高與驕傲，但只要你再多想一步你就會墜入深深的迷茫了：假如世界上沒有了苦難，世界還能夠存在麼？……。”？
讀著這一段文字，我的心忽然一陣輕鬆。他曾經是那麼迷茫，那麼困惑：一切不幸命運的救贖之路在哪裡呢？在地壇中，史鐵生終究是掙脫了心靈上的桎梏，走出了自己那悽惶落寞的世界。細細的品味著《我與地壇》，我也明白了：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”每個人總是有苦難的，但輝煌總是和苦難相依相伴的，沒有經歷過苦難，怎麼能迎來人生中的輝煌呢？
記得讀幼兒園時，放學了，同學們都被接走了，常常只剩下我一個人孤零零地呆在幼兒園。我也希望媽媽早點來接我，但是不管我如何哭鬧，媽媽總是告訴我，他們都要工作，必須要下班了才能過來接我，我只能等。於是在幼兒園的門衛處，我學會了安靜，學會了等待。
等我上學了，我會寫字了，卻經常看不清黑板上的字。為了讓我能恢復正常的視力，媽媽每個週末都帶我去趟省城看醫生抓中藥。早上乘5個小時的車，吃頓飯，馬上到醫院掛號，看醫生，抓藥，又趕車回家。中間是一刻也不敢耽誤，乘到家都晚上11點了。人家都笑著說：這麼小年紀，就跑了這麼多趟省城。可他們不知道，省城給我的印象就是一個字：苦。趕路苦，坐車苦，擠公交車苦。7歲，我跑了一年的省城，卻從來就沒有在省城呆過一晚，好好玩過一次。因為媽媽說要趕回來上課。回來，要面對的就是一碗接一碗的苦中藥。那一年的苦，我學會了乖巧、懂事：喝中藥時，我不喊苦也不需要喂；媽媽大包小包提著我的中藥時，我會主動幫她揹包；趕路時，我累了也不撒嬌，而是咬緊牙關跟上。媽媽說我並不聰明，但我能吃苦，所以老師們都願意給我各種機會去鍛鍊，才有了我在求學時的一次又一次的收穫。？
“當他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔佈散烈烈朝輝之時。”失去了母親的呵護，才終於懂得了母親對他的期盼。失去了健康的身體，才能悟出人生的真諦。在地壇中，史鐵生如鳳凰涅??，走向了自己的輝煌。“要是有些事我沒說，地壇，你別以為是我忘了，我什麼也沒忘，但是有些事只適合收藏。”地壇中的史鐵生，告訴我們：苦難是忘不了的，但你可以選擇收藏。藏起來，懷抱著希望，然後大步向前走，迎接你的將是人生中的燦爛陽光。
生命的火焰 篇19
國小五年級作文 ,644字生命是一把火，在那一陣陣暖流流淌之間，我看到了光明。在跳躍，在燃燒，在奮鬥。
——題記
生命是一把火，在黑暗中，它千光萬照，在絕望之間，流露著一絲希望。每個人的內心中間，都有一把火，發出生命的光。
夜晚的天多悽慘，只剩殘月留在天邊。一隻飛蛾輕聲飛入我的窗，在空中盤旋，尋找光明的印跡。
可是，小小的飛蛾，你不知道嗎？明亮的光會將你的身軀燒掉，你為何還要向前飛行，不管你知不知道。小小的飛蛾，你，值得嗎？你飛向燈光一寸，離生命懸崖就近一寸，向燈光飛一尺，無情的火會瞬間吞沒你。我多麼想救你弱小的生命，難道你不愛惜自己的生命？不，它沒有在浪費自己的生命，它只是在奮鬥，奮鬥的時候，在尋找，尋找自己心中的那片光明。在飛蛾的內心，可能只有一個理想——尋找光明。尋找到心中的理想之後，它就成功了，就可以安然離開了。
在那黑黑的夜空中，飛蛾們是多麼恐懼，他們試著飛向蒼老的月亮，月亮似乎近了，恐懼卻又深了。可是，這怎麼樣才能找到心中的一片火光。它們不斷嘗試，又不斷摔落。這時，它們看到了燈，燈發出亮亮的光，在指導它們前行。它們向光飛去，不斷撲騰。離光漸漸地近了，自己卻感到越來越熱，卻還是不顧一切撲進火裡。終於，火焰包圍了它，光卻找到了它們勇敢的生命。
可是飛蛾，它起眼嗎？它被人關注過嗎？沒有，它只是一個小生命，卻讓這一個微弱的生命綻放出無比的光彩，生命的火焰燒著，照亮它的胸膛！
生命是一把火，我彷彿看到這一團火是那麼的明亮：跳躍！燃燒！奮鬥！
人生的三盞燈火 篇20
國小四年級作文 ,700字德國數學家蘭道曾說過“人，就像釘子一樣，一旦失去了方向，開始向阻力屈身，那麼就失去了他們存在的價值。”
向前奔跑總要有一個方向，但前進的道路卻很難找到，它往往是漆黑的，是遍佈荊棘，有很多人深陷其中，也有很多人選擇了旁門左道，但不穿過這條真正的大道，又談何成功？我為自己的人生點燃了三盞燈火，指引我前進的方向。
第一盞燈火叫做夢想。夢想，是一個目。標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。我想每個人應該都有一個夢想，它是我們真正踏入人生道路的第一點光亮，我們手提著夢想的燈火開啟自己的人生。
第二盞燈火叫做知識。知識是萬物的指示明燈，是我們一生受用的寶貴財富，我們無時不刻都在從身邊汲取知識，從小時的只會嚶嚶啊啊，到能夠連貫成句的說話，從只能慢慢的向前爬，到現在跑跳自然，還有從初學時的懵懂無知、天真幼稚，到現在篤學好問、成熟穩重。時間在流逝，我們的知識也在增長，它誘發智慧，開啟的智慧大門，因為有了知識，我們才能是一個智慧的個體，所以趁年輕少壯去探求知識吧，只有付出努力，人生才不致空虛。點亮這知識的燈火，提著它闖過遍地荊棘道路，創造更美好的明天。
第三盞燈火叫做自信。人只有有了堅定的信念才是不可戰勝的，如果你自己都不信任自己，那別人誰會信任你呢？蕭伯納曾說過“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”自信可以說是成功不可或缺的因素，只要有自信，然後全力以赴——假如具有這種觀念，任何事情十之八九都能成功。堅信自己，不要輕易妄自菲薄，自信推動成功。
讓我們點亮人生的三盞燈火，找到人生的方向，邁向人生的成功！