激情在心中燃燒相關作文20篇
激情在心中燃燒 篇1
國一作文 ,1033字激情，一種強烈而激動的情感。一個人的生活因激情而豐富多彩，因激情而充滿樂趣，因激情而充實快樂。
在我們這個年齡，正是花樣年華，身體裡有著不斷迸發的激情。而那次課堂上迸發出的點點火花，點燃了我對理想的激情。
在寒假期間，父母為了能更快地提高我的英語水平，不惜昂貴的學費，把我送進北京新東方進行英語培訓，為期十二天。還沒出發前，我便十分的不情願，心裡頭一千一萬個不同意。但最終在父母的勸說下，我踏上了路程。
第二天，我懷揣著忐忑不安的心情走進了校園。一路上，父母交代著注意事項，我也無暇去聽，完全被這大學校園深深吸引了。
在不遠處有片小湖，因為剛下了雪的緣故，看上去水天一色。走在被厚厚的積雪所覆蓋的草坪上，腳下發出“吱吱”的聲響。我心曠神怡，豁然開朗，開始憧憬著宿舍生活的美好。
來到宿舍，簡單整理床鋪後，送走了父母，我便走進了教室。教室內已經有不少同學了，講臺上站著一位年輕帥氣、有活力的小夥子。我隨意坐下，他見人數都到齊了，開始講話了：“大家好！我呢，就是這次你們的主講老師，大家叫我姜哥就好……”他還講了什麼，我也記不太清了。看著眼前這位老師，他就像我們的大哥哥一樣，很有親和力。我心中難免有些小激動，但沒想到的是接下來的時間裡，讓我點燃了心中的激情，點燃了我對理想的激情。
姜哥的英語相當的棒，已經過了大學英語八級。還記得第一天作自我介紹時，他那一口流利的英語，聽得我們底下的人是目瞪口呆。姜哥的教學方法也很有特色，例如：他要求我們在做聽力時，先不要看題，直接聽聽力，把自己認為重要的詞語寫下來，然後在做題。從出題人的角度去考慮問題。在晚自習的時候，他還饒有興趣地大談自己的求學歷程，他說他還有目標沒有完成，還有許多需要磨練的地方。他的理想是到國外留學，學習同聲傳譯。同學們聽了以後都不由得心頭一震。他還我們介紹了國內外幾所知名度高的大學，並且告訴我們，在我們這個年齡應該有的目標和方向。我也心潮澎湃起來，激情在心中盪漾，加入了這熱烈的討論中去。
回到宿舍，天已經慢慢黑了下來。我獨自躺在床上沉思著：從和姜哥的談話中，改變了我原來的看法。以前的我總認為目標是莫須有的東西，定了計劃也從來不去完成，一天只寫老師佈置那點作業。總覺得自己已經不錯了，跟姜哥比起來我真是差遠了。在我眼裡，姜哥已經非常不錯了，可是他對自己還不滿意，還要繼續努力。學無止境，我也決定了，香港大學就是我以後的奮鬥目標！
我相信，一切的事情都能成功，只要心中有激情，成功就在眼前！
親情在心中流淌 篇2
散文 ,1121字濃濃的親情，始終流淌在心間。
“嗯，這個音應該再加重一下。”爸爸坐在我旁邊，拿著演講稿為我圈圈點點，生怕漏了什麼。片刻後，我清了清嗓子，對著鏡子裡的爸爸開始了演講。“停一下，齊齊，我覺著這裡聽著有些彆扭，你看看在麼改改。”我看著稿子上的一個圓圈，又看了看時鐘指向10的指標，心裡一下子就想起了自己溫暖的被窩。“齊齊，加油，明天的演講一定不能留什麼遺憾！”正在我想動搖的時候，父親的話及時提醒了我，我立刻打起精神，又一次重新修改。練習了一遍又一遍，失敗了一次又一次，被叫停了一遍又一遍，又修改了一遍又一遍……終於，練習成功了，我歡呼雀躍地撲到了爸爸身上，給了爸爸一個大大的擁抱。看著已經指向11：30的指標，心裡頓時感覺暖暖的，又有點酸酸的。看著身邊從早上天矇矇亮一直工作到七八點的爸爸，想起爸爸的自告奮勇，不顧勞累充當我的聽眾和評委，頓時雙眼便溼潤了，兩行熱淚順著臉頰滑下。我在爸爸身上蹭了蹭，說：“沒什麼，眼睛有點幹。”“嗯，早點睡，晚安。”說罷爸爸便走了出去，有親情滋潤的感覺，真好。
“啊……”我無力地躺在床上，虛弱地呻吟著。母親坐在我的床邊，臉上寫滿了焦急。過了一小會兒便給出差的父親發著簡訊，彙報著我的病情。母親提起頭上正敷著的毛巾，用一隻手摸了摸我的額頭。一下子站起來向外走去，很快，母親又拿著一條毛巾和一杯熱水。她輕輕地把我扶了起來，讓我喝了藥，又輕輕地將我緩緩地放回床上，將那條重新弄的毛巾換到了我的頭上，拈了拈有些下滑的被角。我的意識有些模糊了，感覺眼皮越來越重，很快便睡了。早晨醒來，剛準備活動一下手腳，母親便已經被我驚醒，看了看空空如也的水杯，便立刻轉身出去。看著已經變成“熊貓眼”，背影有些焦急的母親，心中不免註上了暖意，有親情流淌的感覺，真好。
“刷刷”，陰森森的烏雲籠罩著天空，我站在學校門口，看著著傾盆大雨，不知該如何是好。忽然，雨幕中出現了一個熟悉的身影，“爸！我在這兒！”看到了爸爸的我，彷彿抓住了救命的稻草。爸爸一隻手拉著我，一隻手打著傘，在這傾盆大雨中艱難地走著。“咦，爸爸，你的傘好像打歪了！”我抬頭看著偏向我的傘。爸爸和藹地看著我說：“這你就不懂了吧，今天這雨是被風吹著從你那個方向過來的，這樣子就淋不著我們了！”“原來是這樣啊！”我雖然回答著爸爸，但總覺得有些蹊蹺。回家後，我看到身體倍兒棒的爸爸居然咳嗽了，還時不時地流鼻涕。我走到衣架旁，這才發現爸爸的衣服有一邊被淋透了！看著坐在沙發上佝僂著喝著熱水的爸爸，心中像打翻了五味瓶，不是滋味。我由衷的感到，有親情滋潤的感覺，真好。
親情滋潤著我的成長，伴我越過一條條河，翻過一座座山，已經成為我生命中最重要的東西之一，化為了我的血液，在我的心中流淌。
在水中燃燒的蠟燭 篇3
國小二年級作文 ,282字今天小仝老師給我們做了一個有趣的實驗，蠟燭在水中燃燒。
首先，老師給我們每人拿了一個小魚缸、衛生紙、打火機、雙面膠，然後我們就開始做實驗。小仝老師讓我們先用衛生紙擦了一下魚缸的底部，把它擦乾淨了，再用一塊雙面膠把蠟燭粘在上面，放進魚缸的底部。
最關鍵的時候到了，我們小仝老師拿來了一個大水壺，裡面裝著滿滿的水，我先把蠟燭點燃，小仝老師再往裡面倒水，快到上面的時候，就要小心翼翼地倒水，然而蠟燭就沒有熄滅。仔細地看周圍，水面上漂著一串串蠟燭油，紅紅得像一艘艘小船，真美麗呀！再仔細觀察你就會看到魚缸底部有一排美麗的火苗。
水和火竟然這麼美妙啊，這樣的現象真不可思議。
親情在心中泛起波瀾 篇4
國三作文 ,636字父親總是喜歡嘮叨我，尤其是經常督促我喝白開水。
父親的愛，往往很粗泛，但有時也會以一種細微的方式展現出來。時常在重重的作業中抬起頭，一杯白開水的熱氣在臺燈下升起，瀰漫在周圍的空氣裡，溼潤的氣息讓心靈安定，讓精神振作。
日子在白開水中緩緩流淌。
然而就是在這杯白開水的面前，我與父親發生了爭執。事情很小，小到我已記不清，唯一給我留下印象的就是那杯放在桌子上卻沒心情喝的白開水。
一天過去了，冷戰沒有停止。吃飯的時候，閉嘴；飯後的空閒，關心；洗漱的時候，瞪眼；還停留在昨天的是涼白開。是的，它已經涼了。我呆呆地盯著它，心裡亂得一團糟。
又一天過去了，沒有太多的喜怒哀樂，我卻開始質疑：日子怎麼能這樣泛泛而過？怎能既沒有熄滅，也沒有餘震，如水般如此安靜地溢淌？這讓我的傷口愈發疼痛，我迷失在白開水那一片透明的茫然中。
再一天過去，難受的情感，彷彿要溢位胸口，直到再聽見父親那一句牽掛的話語，忽然覺得那些難過其實微乎其微，是我的感情出現了偏差，本不需如此的愁緒滿篇。我知道我這涼白開，不能再放下去了。
是的，一刻都不能耽擱。
等我再蓄滿一杯水，心裡的擔子放下了，一切又歸於平靜。我在這溼潤的空氣中釋然了，迷醉了。就讓我懈怠一會兒吧，享受這份安靜，沉醉於美好。
我看見父親嘴角的笑。
我時常想：是不是因為兩個人相互生氣才更顯得親密無間？是不是能溶解在一杯白開水裡的幸福才是最濃的？
你是我的守護星，如果沒有你，我肯定會迷路到銀河系之外的。我知道，你會牽著我的手，守護我，永遠，永遠！
蠟燭在水中燃燒 篇5
國小四年級作文 ,445字關於蠟燭，想必大家都並不陌生，但是水中的蠟燭能燃燒？這引起了我的興趣，於是我做了個實驗。
實驗前，我先提前準備了一個打火機、一個玻璃杯，一支蠟燭和一些水。實驗比較危險，我還叫來了媽媽和哥哥一起協助我。
實驗步驟一，我們先把蠟燭的底部用打火機烤了一下，使它能夠緊粘在杯子底；第二步，把蠟燭點燃，這個步驟一定要特別小心不要燒到手；接著是把小心地把水注入杯中距離蠟燭上端一釐米處，最後靜待蠟燭燃燒到水面。雖然等待的時間有點長，但我們還是像吃了興奮劑一樣，目不轉睛地盯著蠟燭，一刻也不願意離開它。
我踮起腳，從杯口上方往下看，一股熱氣直撲我的臉。蠟燭上方已經出現了一層蠟油，而且蠟油凝固得很快，不到一分鐘就變回硬硬的蠟了。時間一分一秒地過去，終於到了我們期待已久的時刻，當火燃燒到水面時，火焰還是沒有熄滅。實驗成功啦，我開心地跳了起來！
後來我才知道，蠟燭在燃燒過程中，融化的蠟油遇到冷水會迅速凍結成固體，並在火焰周圍形成一個無水的空間，這樣就能保護蠟燭在水中也可以燃燒了。這真是有個趣的實驗！
蠟燭在水中燃燒 篇6
國小四年級作文 ,455字關於蠟燭，想必大家都並不陌生，但是蠟燭在水中也能燃燒？這引起了我的興趣，於是我做了個實驗。
實驗前，我先提前準備了一個打火機、一個玻璃杯，一支蠟燭和一些水。實驗比較危險，我還請來了媽媽和哥哥一起協助我。
實驗步驟一，我們先把蠟燭的底部用打火機烤了一下，使它能夠緊粘在杯子底；第二步，把蠟燭點燃，這個步驟一定要特別小心不要燒到手；接著是把小心地把水注入杯中距離蠟燭上端一釐米處，最後靜待蠟燭燃燒到水面。雖然等待的時間有點長，但我們還是像吃了興奮劑一樣，目不轉睛地盯著蠟燭，一刻也不願意離開它。
我踮起腳，從杯口上方往下看，一股熱氣直撲我的臉。蠟燭上方已經出現了一層蠟油，而且蠟油凝固得很快，不到一分鐘就變回硬邦邦的蠟了。時間一分一秒地過去，終於到了我們期待已久的時刻：當蠟燭與水面平齊時，火焰依舊在熊熊燃燒，並沒有熄滅！實驗成功啦，我開心地跳了起來！
後來我才知道，蠟燭在燃燒過程中，融化的蠟油遇到冷水會迅速凍結成固體，並在火焰周圍形成一個無水的空間，這樣就能保護蠟燭在水中也可以燃燒了。這真是有個趣的實驗！
那份激情在我心中珍藏 篇7
國三作文 ,1041字三尺講臺前站立著外表平常的語文老師，隨著一聲“起立”，再到語文老師的“請坐”，一切彷彿是放電影般，開始了劇情。
語文老師個頭不高，總是笑嘻嘻地，挺著微微發福的將軍肚為我們表演每一堂課。上他的課從不覺得困，因為他總能將你從混沌狀態拉回到他富有藝術性的課堂。
你瞧，他邁著穩健的步伐來了，胳肢窩間永遠有夾不完的書，我偷偷觀察過，有教科書，有練習卷，有教案紙，有課外書，有批改作業記錄。正因為如此，當我們課間讀書時，他也順勢抄起一本書，旁若無人、富有感情地大聲讀，有時由於過於興奮，竟帶些動作，就好似自己是作者，處在當時的情境中，有些情不能自已了。若遇到好的文章，他便用投影打在螢幕上與我們分享，並用他極富激情的嗓音為我們讀一遍，他的過於投入，時常引起我們的鬨堂大笑。
語文老師的特點還不止這些，若發現有人上課走神，他並不是直接點名，而是裝作不在意的樣子走到那個人跟前，等接近時，他突然伸出拳頭，既有懲罰性，又有警告性地連搗其三角肌，嘴裡還不停地嘮叨：“你曉得啊？你曉得啊？”然後瞪著他的眼睛，久久凝視那個同學。那個同學正齜牙咧嘴地揉著胳膊，哪還顧得上這些。那一拳讓他意識到，為了下次不再享受同等待遇，上課還是安分點。
在我記憶裡，語文老師對我們起碼三次說過這樣的話：“我比較喜歡鍛鍊……”還沒等他說完，班上幾個活躍分子就放聲大笑起來。語文老師便一臉無語，用力瞪了他們幾下，繼續發話：“你望望瞧，你望望瞧，我就是個子矮一點，哪歪就不能喜歡鍛鍊啊！有些人哦，一天到晚瞧不起人……”說完又瞪了那些人幾眼，那些人反倒無地自容了，紛紛耷拉著腦袋。
以前講文言文新課時，語文老師都是自己先讀一遍，而後再帶領我們讀。印象最深的就是這幾句：“其真無馬耶？”“燕雀安知鴻鵠之志哉？”“然則何時而樂耶？”最後一個字“耶”“哉”，他總是故意拖得很長，然後突然提高音調，於是班上很多同學開始模仿他說話的腔調，為枯燥的學習生活著實增添了不少輕鬆活潑的氣氛。
班內宣傳牌上的標語是“今天勤學苦練，他日考場稱雄”，那天，語文老師偶然提到這個，立即找出其中的不足，金口一開，將其改成“今天勤學苦練，他日考場亮劍”，最後的“亮劍”，他還特地做了一個手握寶劍的姿勢，接著就侃侃而談。我們隨即拍手叫好，他更加賣力地講了起來。
若是沒有你的激情，我想我很難專注你的課堂，你喜歡稱自己為“語文人”，那你一定是最富激情的一個。在以後的歲月裡，我應該會非常想念你的激情，因此，我決定，將你的激情珍藏於心，時時激勵我這顆躁動不安的心。
留在心中的那份激情 篇8
國三作文 ,931字“他應該再等會兒才能回來吧，不對，他會不會已經到家了……”我像熱鍋上的螞蟻，內心焦熬地等待著狂風暴雨的來臨。
待我內心剛默唸完這些，那個高大、單薄、甚至有些佝僂的身影，竟然真地立刻出現在我的眼中。四眸對視了一秒，沒有任何語言溝通。我的大腦一片空白，本能地迅速站起來，邁開有些無力的雙腿往屋裡走去：“媽，我爸回來了。”
回到我的房間，關上門，坐下。站起，走動，我機械的重複著。終於，我聽見他吃完了飯。
“我應該勇敢地承認一切。”我的內心突然冒出這樣一句話。不知哪來的勇氣，我拿起那份早已準備好的“檢討”，在爸爸那雙從小令我害怕的、平靜的、沒有一絲波瀾的雙眸注視下，慢慢地遞給了他。爸爸那雙佈滿了溝壑的大手接住了。一秒，兩秒，三秒……與爸爸一起沉默的片刻，我覺得彷彿有有半個世紀那般長。
許久，爸爸終於說話了：“我認為你寫的檢討不夠深刻，我先把它放著，你先去吃飯吧。唉……”爸爸這聲長長的嘆息讓我們的周圍顯得更加寂靜。
“沒事兒，你想說就說我吧。”我低垂著眼瞼，怯怯地說。
爸爸終於還是沒有忍住，和媽媽一起對我進行了一場令我印象深刻的批鬥會……
被批得心灰意冷的我終於回到自己的房間。我小心翼翼地關上門，不知是懊悔還是委屈的淚順著臉頰滾滾而下。我盯著屋頂上那個鏽跡斑斑的電扇，出神。一個聲音在我的心底清晰起來：“就這樣了嗎？試都不試一下，就去說放棄了……”就在這一剎那，內心的那股信念、那份激情如雨後春筍般節節高升。我暗暗地告訴著自己：我不該這樣，這不是我想要的。努力一把吧，我應該去證明自己，我真的應該讓辛苦的爸爸放心……
“唉，你以後多注意，我不在家，你有空就多和她溝通……”又是一陣嘆息，伴隨著斷斷續續的說話聲，透過一堵牆滲透進我的大腦。我知道，是爸爸在叮囑媽媽，我的眼淚又來了。
我的睡意沒有了，我迅速爬起來，拿出課本、練習冊，緩緩翻開。我就如卸下千斤重擔般輕鬆長舒口氣，看著那些枯燥又有趣的文字，“埋頭苦幹”。屋子裡只剩下“嘩嘩”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲。
這晚，我睡得格外踏實，不再半睡半醒，不再反覆驚醒，從不早起的我也學會了晨讀。
一天，兩天，三天……日復一日，這份激情不但沒有被磨滅，還日益增長，我始終相信它會一直激勵著我，給我帶來源源不斷的動力。
留點感激在心中 篇9
國一作文 ,825字感激是和諧的旋律，構成完美的人生樂章；感激是調色筆，描繪絢麗的人生彩虹；感激是鮮花，點綴素色的人生花圃。我要感激他們，因為他們創造了美好的環境，他們的身影點綴了這個世界。
還記得那一年的夏天，到處都瀰漫著炎熱的氣息。一天中午，我從姑姑那兒回家，走在滾燙的街道上，熾熱的陽光無情地炙烤著大地，悶熱得讓人無法呼吸。我習慣性地抬頭，卻瞥見了在不遠處的那棟還沒完工的樓盤，和那在上面幹活的人兒們。他們幹著各自的工作，有的在刷灰，有的在綁紮竹子，有的在給同伴遞送灰桶，那個灰桶裡裝著混凝土，滿滿的。只見一個人很吃力地提著灰桶放到吊鉤上面。他的額上冒著許多晶瑩的珠子，有一顆特別大的，迫不及待地滑落，跳到那灰桶中，轉瞬即逝。
在他們當中，有一個民工讓我特別注意。他看上去20歲左右吧，此時他額上也沁滿了珠子。粗糙的手上長著許多繭子，指頭上有許多裂痕，手中的汗水裡摻雜了一種殷紅的液體，那分明是血呀！我既吃驚又好奇他為什麼不理會手上的痛？我想，也許他沒有多餘的精力去管自己的？又或許他早已不在乎那一處小小的疼痛？……我想他必定是經歷了許多磨難。他的那雙手，已不像是正值花樣年華的青年的手，而更像是上了年紀的中年人的雙手。
是啊，面對生活的折磨，他們不得不屈服於命運，無可奈何地接受命運的安排，我對他們的憐憫之心油然而生。可我又敬佩於他們，他們默默地奉獻自己，在那不起眼的低微的工作崗位上工作著。然而對於人們那鄙夷的目光，他們顯得那麼的毫不在乎，置之度外。他們的工作雖然很卑微，但他們始終用一顆誠摯的心去對待工作，對待生活；無論寒冬酷暑還是風和日麗，他們依然堅守在自己的工作崗位上。
他們，兢兢業業，用雙手創造了美好的環境，使幢幢高樓拔地而起；他們不居功自傲，只是做平凡的自己—他們就是農民工，隨處可見，平凡實在的身影不禁讓人佩服：他們多可愛！他們多可敬！感謝農民工，他們那默默奉獻的精神感動了我！
讓我們留點感激在心中吧！感激身邊的人，感激身邊的一切！
留點感激在心中 篇10
國三作文 ,732字感恩父母，感激父母；感恩老師，感激老師；感恩社會，感激社會。感恩不等於感激，感恩是感激的一種廣義說法。
十月懷胎，一朝分娩，母親辛辛苦苦帶我們來到這個世上。我們的到來，加速了時間的流逝，在不知不覺中，父母已是滿頭白髮。作為孩子的我們，又能怎麼做呢？感激，一腔感激是否能加速自己的年齡，為父母承擔一些自己力所能及的事。我不知道父母的真實想法，但我知道，父母們一定希望自己的孩子健康，快樂……他們捨不得讓孩子吃苦，自己省吃儉用，為孩子們默默付出。面對這樣的父母親，我們怎能無動於衷，父母不要求你怎樣怎樣，因為在他們心中，孩子永遠是最棒的。留點感激在心中，世界將會充滿愛。
每年的九月十日是教師節，在這一天，老師們沒有載歌載舞，甚至有些老師已忘記了屬於他們的節日。早上，和往常一樣來到教室輔導學生們讀書，晚上，坐在椅子上，在臺燈的陪伴下修改作業。有人說，“教育是世界上最光輝的事業。”有人讚美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”對於老師，正處在學習階段的我們，心中早已充滿無限感激了。他們用他們的智慧成就學生們的未來，他們希望“青於藍而勝於藍”，正是這些人的存在才鑄就了祖國的未來。老師，我敬您，愛您。我對您致以十二萬分的感激！
人生處處是光明。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”在當今這個社會，優勝劣汰是註定的。社會磨鍊了某些人，社會消滅了一些人，社會幫助了一那在群人。殘酷的社會現實讓生活在下層階級的人無可奈何，沒有人情味的社會氛圍，早已瀰漫於整個角落。整個社會裡面，住著各種各樣的妖怪。讓沒有頭腦的人類埋怨去吧，讓人類見鬼去吧。儘管如此，在我的心中，仍然充滿了對社會的感激。
留點感激在心中，天會更藍，水會更綠，花會更香，人會更美麗。可愛的一切從感激開始。