漂流的書相關作文20篇
漂流的書 篇1
國小四年級作文 ,840字“這本書多少？”“我要那本書。”樓前的空地上人聲鼎沸，到處都是賣東西的身影。這是怎麼回事呢？噢，原來是我們六年級正在舉行圖書“跳蚤”市場的活動。
我和王詩堯以及張俊豪分到了一組，負責經營“其他類”的圖書。這已經是一個好訊息了，但是《哈利波特》全集的經營權，也歸我們。於是，我們掛上招牌，擺好地攤，靜等花開。
剛開始經營不久，就有人直衝著《哈利波特》這本書來。來的人問：“這本書多少錢？”王詩堯回答：“十二塊錢。”我原以為對方會討價還價，沒想到他爽快的說：“這本書我買了。”就這樣，我們一下子賺了十二塊錢，來了一個“開門紅”。
更多的人來買《哈利波特》了，我對王詩堯說：“該漲漲價了吧。”於是，王詩堯大聲的說：“《哈利波特》每本十五塊。”即使這樣，依然有人掏錢買，生怕有人搶。沒到兩分鐘，七本《哈利波特》全部售空。
看著一本本書被別人買走，我也拿著10元錢，開始到處逛，別的班方式都很新奇，有的打折扣，有的贈送雜誌，有的贈送零食，有的轉轉盤抽獎……真是八仙過海，各顯神通。我來到一個書攤前，挑了一本《荒野求生》，我問道：“這本書多少？”“十塊錢。”“八塊可以嗎？”“不行。”“求你了，八塊吧！”我和對方一個勁的討價還價，最後我以八塊錢的價格買下了這本書。
我拉低了兩塊錢，心裡美滋滋的，以為我賺了，我越想越開心，又想到“剛剛這本書這麼貴，一定有很多人買，如果以十塊錢再賣出去，不就又賺了嗎！”我心裡樂開了花，把這本書給了王詩堯，說道：“以十塊錢賣出去，肯定賺。”很快，就有一個人問：“這本書多少錢？”我說道：“十塊！”他又說：“什麼？這麼貴！別的地方只要五塊錢，你這太黑了吧！”我一驚，傻傻的愣在那裡，很明顯，我虧了。最後，我只能把這本書和飛鳥集進行捆綁銷售，以十二塊錢的價格賣了出去，前前後後加起來總共虧了十多塊錢。
儘管這次做生意虧了，但是我體驗到了書籍和做生意帶給我的快樂，有機會我還會再來參加這樣的活動。
漂流的樂趣 篇2
國一作文 ,743字同學們，你們知道嗎？漂流可好玩了，船從八九米高的地方衝下來，那感覺你體驗過嗎？船剛從八九米的地方衝下來，一個浪就把你打到水裡了，這種鬱悶的感覺你體驗過嗎？剛從水中起來到船上就被別的船上的人的水槍“照顧”了，這種想找塊下豆腐跟自己的頭過意不去的感覺你經厲過呢？呵呵，我可都感受過。
今年暑假，我去寶天曼漂流，玩得那叫一個刺激。
暑假我和爸爸還有爸爸的幾個同事開車到了寶天曼，準備漂流，我們買了幾個草鞋，水槍，備戰“寶天曼”。我們挑了一個平坦的地方上了船，結果我還沒坐穩，船就動了，一過大壩，船就向下掉，剛碰到水面，我還沒有從船上掉到水裡，但一個浪花，像壓倒天秤的最後一根稻草，把我拍到水裡，我早就意識到會有這樣的一種情況發生，就甭足了氣，到了水裡我就向一個船上游，結果我在換氣時發現我遊錯了方向，不過我又發現，我們的船上沒人了，我就游到我們的船上，我一上船就受到旁邊的人的水槍照顧，我奮力還擊，我被照顧了大約半分鐘就沒動靜了，睜眼一看，呵呵，他們都到水裡了，爸爸和叔叔早就看他們不須眼，一直想把他們的船給翻了，但水太清，容易被發現，可憐的我上船上吸引他們的注意，他們攻擊我時，爸爸和叔叔們就把他們的船給翻了，可憐的我也就成了他們計劃中的魚餌，他們進了水裡也就玩完了，因為他們不會水是旱鴨子，被爸爸和叔叔們玩得很慘，我坐在船上哈哈大笑，然後就被爸爸給整到水裡，爸爸說在船上笑幹什麼，有本事下來笑兩聲，他忘了我會游泳，我在水中笑了起來，背後的一個叔叔在我笑時將我按到水裡，兩船的人哈哈大笑。
後來，我們兩船的人打起了配合戰術，不會游泳的人吸引別的船的人的注意，會游泳的去翻船，我們兩條船在一起陰了好多條船，我的仇總算是抱了！
漂流的樂趣好多好多，說也說不完，只有你親自體會才會知道其中的樂趣。
我嚐到了漂流的滋味 篇3
國小六年級作文 ,539字"飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。"這句話用在瀏陽漂流上最合適了。這天，我就來感受它帶來的滋味。
剛進河中行出幾十米，便看見一副鳥語花香的景象：旁邊的樹用葉子、枝條將我們簇擁在中間，環顧四周，是無邊的綠和清澈的溪水。陽光從葉子織起來的綠衣的縫隙中灑過來，在地上形成金黃的斑點，有的透過水麵，照在水底的岩石上，色彩斑斕。水聲、蟲鳴、風颳樹葉的聲音形成了這一曲森林交響曲。我們便在這詩情畫意中行。行出百來米，眼前豁然開朗：透過一層霧，遠處便是若隱若現的青山。這兒水流平緩，它淑女似的在周圍嫻靜地慢慢推著船走，我們感到十分愜意。
過了幾道彎，最險的彎展現在眼前：映著遠處粗狂的高山，這兒也顯得氣勢恢巨集。水也發怒了，它在腳邊奔騰著、咆哮著、吼叫著、跳躍著，好似雄獅覺醒，又如巨龍發威。它翻起白色的浪花，將我們的船甩來甩去，旁邊的那些使人舒暢的樹林，變成了豪放的巨石，天空也是灰色的，周圍只有水粗重的呼吸聲。水將我們拋下深淵，又在我們落地時扔起來，將我們扔到岩石上又彈了回來。我害怕得大腦一片空白。突然，水猛地一扔，我們的船向下墜落，墜落……
"啪！"我們的船重重地砸落在一個平靜的小湖中，濺起一片浪花。我的漂流之旅就隨著浪花的落下結束了。在岸上望著水流急湍的瀑布，我還有些意猶未盡呢！
描寫漂流的作文 篇4
敘事作文 ,761字2018年8月5日早上，天剛亮我就迫不及待的起床，催促媽媽快點收拾東西帶我出門，今天可是去漂流的好日子。
坐在去興隆的大巴車上，我的心早就飛到了恆河源漂流，恨不得給大巴車裝上翅膀，一下子飛到漂流那兒。經過三個多小的顛簸，我們終於來到天橋峪。按照導遊設計的行程，我們先做電瓶車來到了夢幻迷宮。
夢幻迷宮建在一個山洞，裡面十分潮溼，裡面除了鏡子就是燈光，十分無趣。突然我們聽到“嗚嗚”的鬼哭聲，來到一個寫著“步步驚魂”的山洞口，裡面傳出的尖叫聲讓人不寒而慄，我被嚇得毛骨悚然，抱著媽媽的胳膊趕快原路返回了。
終於到了激動人心的漂流環節，我和媽媽穿上救生衣、帶好頭盔，坐上了橡皮艇，工作人員告訴我們整個漂流過程大概一個半小時，由數個激流、緩坡組成，在經過激流時一定要緊緊抓住兩邊的扶手，避免被甩出船。我們的橡皮艇被鉤子勾到了第一個激流下坡處，伴隨著“啊”的一聲尖叫，我和媽媽被激流濺起的水花澆了個透心涼，同時在顛簸處，我們的身體被震得離開了船體，虧得我們緊緊抓住扶手，不然肯定會被甩出去和冰涼的山泉水來個親密接觸。
因為對漂流的刺激程度嚴重預計不足，我們的水槍、水勺、媽媽的頭繩，來了個“大珠小珠落玉盤”，在顛簸的過程中都不幸掉到水裡。在我和媽媽此起彼伏的尖叫聲中，第一個激流順利通過了，我們來到了一個平臺，剛剛放鬆下緊張的心情，我突然發現水槍就在不遠處的水中。我奮力撲騰，終於水槍、水勺、頭繩失而復得，這心情怎是一個爽字可以形容。
平臺中由於地勢平緩，橡皮艇無法順流而下，大家就互幫互助，藉助中間的繩子，你拉我拽，一起前進。
我們一共經歷了5個激流，其中最刺激的一次是經過一個鐵質箱體，箱體十分陡峭，估計和地面能呈60度角，我們的橡皮艇被高速甩出箱體，遠遠拋到平臺水面，哇，太刺激了，我都要吐了。
漂流真刺激呀，我下次還想玩。
漂流的故事 篇5
國小三年級作文 ,1084字無聊的生活
曉雪是一隻烏黑的小貓，還是隻溫順的小貓，它長著一雙銀鈴似的眼睛，有著長長的尾巴。曉雪住在一條小河邊，小河的水清清的，一看就能看到底。小河旁邊還有大樹，樹很高，還有果實。它的房子是輛房車，非常漂亮。但小河邊沒有其他小動物，這讓曉雪感到孤單，於是它決定開著房車出去漂流。
遇白貓雪花
曉雪開著房車到了一片草地，草地上的草很翠綠，還有幾朵花在草中開放。蝴蝶在花間飛舞，像一朵在飛的花。曉雪覺得很累，就下車歇一歇。這時，走來了一隻白貓，全身雪白，毛色澤光亮，像一匹錦緞在陽光下閃著光。這隻白貓有尖尖的小耳朵，眼睛是淡藍色的，像玻璃球一樣，可愛極了。曉雪不禁被吸引了，走上前說：“嗨，你好！你叫什麼名字？”白貓回答：“我叫雪花，是一隻孤獨的白貓。”曉雪聽了，高興地說：“我也很孤獨，你願意成為我的朋友嗎？這樣我們就都不孤單了，你還願意和我一起去漂流嗎？”雪花點了點頭，和曉雪走進房車，繼續去漂流了。
又遇黃貓風霜
房車又開了一會兒，到了一片森林裡，森林層層疊疊，密不透風，到處鬱鬱蔥蔥的。曉雪和雪花下了車後，玩起了爬樹。它們一會兒爬上這棵樹、一會兒爬上那棵樹、一會兒一個倒掛、一會兒一個飛躍，開心極了。忽然，一個黃色的影子在地上“嗖”地一下掠過。曉雪和雪花很好奇發生了什麼，就趴在樹枝上看發生了什麼。原來是一條狗在追一隻黃貓。黃貓有著粉紅色的小鼻子，脖子上還戴了一個黃色的鈴鐺。此時，它已累的氣喘吁吁，大聲地呼救著，聲音急迫而焦躁。於是，曉雪和雪花決定幫助它，它們找準時機，跳下去撓狗。狗落荒而逃，黃貓向它們坐了自我介紹，說自己叫風霜，它願意和它們一起去漂流。於是，它們又去漂流了。
再遇白兔眼淚
它們在房車上玩遊戲、唱歌、愉快極了。房車開到了田野裡，田野中有一個洞，洞中正有土飛出，曉雪很好奇洞裡為什麼有土飛出，就拉著雪花和風霜下了車。這時，從洞裡出來了一隻小白兔，長長的耳朵支楞著，紅紅的眼睛警覺地望著三隻貓。貓咪們對小白兔說：“你好，你叫什麼？”小白兔答道：“我叫眼淚，正被一隻狼追著，所以躲到了這兒，想挖個洞躲起來。”三隻貓爬上樹，等著狼過來。過了一會兒，一隻灰狼走了過來。三隻貓突然落到狼的身上，有的撓眼睛、有的拽耳朵、還有的咬住鼻子，把狼撓的不像個樣。狼狼狽不堪的趕緊跑掉了，眼淚感激地從躲著的洞裡走了過來說：“謝謝你們，我要和你們做朋友，一起去漂流。”可是這時，曉雪說：“我想家了，那條小河怎麼樣了？來新朋友了嗎？你們願意和我一起去那美麗的小河邊，一起生活嗎？”於是，四個好朋友，坐在房車裡，一路笑著回到小河邊去了。
它們過著快樂的生活，不信你去看啊！
漂流的故事 篇6
國小五年級作文 ,700字在繁華的都市裡，晨風吹過花叢，一切都很寧靜。“太無聊了！”突然，一聲抱怨打破了早晨的寧靜。仔細一看，原來是一位可愛的小姑娘，她正打算離家出走呢。
“住在這裡太無聊了！”她嘆息道，“每天都有寫不完的作業，爸媽不體諒我也算了，還給我報了這樣那樣的補習班，離家出走算了。”說完，她收拾好東西，趁著爸媽不注意，偷偷溜了出去。
走著走著，她來到了一條小河邊，發現河邊有許多蛤蟆。只見一隻大蛤蟆背上有一隻小蛤蟆，大蛤蟆揹著小蛤蟆一跳一跳的，惹得小蛤蟆十分開心。小姑娘見了，想起以前爸爸媽媽陪她玩耍時的情景，眼睛頓時溼潤了。但又轉念一想，他們平日裡是怎麼對待我的。於是，她剋制住眼淚，繼續向前走去。
這時，太陽西下，田野、山巒都鋪上了一層金色的地毯。小姑娘又累又餓，吃了點帶來的乾糧，正準備拿些稻草打地鋪。這時，一陣清脆的聲音從她的耳邊傳過來。“小姑娘，你需要我的幫助嗎？”小姑娘回頭一看，原來是個稻草人。“小姑娘，你不是應該在溫暖的家裡嗎？”稻草人繼續問。“不，我的家一點兒也不溫暖。”小姑娘說，“我的父母天天逼我上補習班，我一點兒也不幸福，我便離家出走來到了這裡。”“不，小姑娘，你不應該來這裡，你至少有爸爸媽媽。不像我，每天都只有我一個人孤零零地站在這裡。”稻草人說。
小姑娘聽了，十分同情稻草人，便使勁地拔他。“哎呦，你幹什麼？痛死我了！”稻草人生氣地說。“我要把你拔起來，把你帶回我的家裡去，這樣，你就不會孤單了。”小姑娘說。“求你了，我的小祖宗，不要再拔了。你有你的生活，我也有我自己的生活呀！”小姑娘聽了，再也不拔啦。她低下頭，默默地向前走去。
到了傍晚，豆大的淚珠從她的眼眶裡落了下來，她明白了……
漂流的樹葉 篇7
國小五年級作文 ,511字休息的時候，爸爸帶我去公園玩，我看到了一片落葉在河裡漂流。
一片枯葉，僥倖落到了水裡，葉子順水而流，會飄到哪裡呢？
我好奇的蹲到小河邊上，看見河水在微風中蕩起漣漪，隨著微風，波紋動盪不停。我的思緒也隨著水波在動盪。
小河裡的水不多，看得出河水朝西流去，靜靜的水啊，你的源頭在哪裡？你又將要流向何方？漂流的樹葉啊，你的命運又將如何？
我沿著河岸，眼睛追隨者河水裡的枯葉，一直一直慢慢的走，我不知道枯葉會漂流到哪裡？
忽然，河裡的一個突出的小石頭擋住了枯葉的身子，枯葉不在隨著流水而移動，我好著急，連忙撿起一塊土塊，用力的拋向河水裡，一下，枯葉只是隨著土塊的衝擊動了動“身子”，我再次揮動胳膊，撿起一個更大的土塊拋向了擋住枯葉的石頭的一邊，是拋動土塊激起了水花，帶動了水流的衝擊力，枯葉再次順水而走。
我就這樣一直一直跟著水流走，一直一直目送著漂流的樹葉，心也跟著飄向了遠方。
當枯葉遇到了阻擋它前進的石頭的時候，要藉助外力，才能繼續前行，我們在成長的過程中，不也會經常遇到阻擋我們前進的障礙物嗎？我們也要學會藉助外界的力量，克服一切困難，來實現我們的目的地。
枯葉順流而走，我呆呆的望著，希望它能漂向遠方，見識更美好的世界。
描寫漂流的作文 篇8
國小五年級作文 ,582字今天是一個漂流的好日子，太陽不大，有一陣陣微風，我們一家人準備去花海漂流。
在去的路上，我們歡歌笑語，覺得時間過得很快，不一會兒就到達目的地了。我們先來到了乘車口，是來排隊坐車的，坐車上了山後，我們穿上了救生衣，戴上頭罩，拿上船槳，乘上了黃色的皮筏，我和姐姐坐一艘，爸爸媽媽坐一艘。我們一家都上了皮艇，準備下第一個坡，準備工作是先把涼的船槳把自己潑潑溼，提前適應水溫，再靜靜得排隊下坡。期待已久的時刻來啦，終於輪到我們下坡了，我們把槳放好，工作員叔叔把我們的皮艇，用一個帶著鉤子的長竹竿拉過去。一瞬間，我們又被激流衝了下去，濺起了大大的水花，我們從頭到腳都被淋了個透，真的非常刺激。
下船之後，我們看到，河的兩岸有很多美麗的花，姐姐拿出手機給我們拍照，真的是太開心了。在河流的路上有紅的，粉的，藍的，紫的，白的，橙的，各色的花朵，在綠色的枝葉中多麼的亮麗！我們正在賞花時，水流突然變急了，是又到了一個急坡，在緊張刺激中安全渡過。後來不知為何，水裡出現了一個旋窩，我們的皮艇跟附近的幾艘皮艇全都撞到了一起，一艘皮艇上有一位阿姨掉進了水裡，我和姐姐趕緊伸出手，把阿姨從水裡拉了出來，阿姨非常感謝我們。
一路上，我們遇到了一個又一個坡，順利的通過了一個又一個坡，終於看到了終點站啦，一排噴灑頭迎接著我們，頭上有幾條美麗的彩虹，在這美麗景色中，又留下了一次美好的回憶。
描寫漂流的作文 篇9
國小四年級作文 ,494字桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。而遇龍河就是陽朔山水的精華。
那個夏天的傍晚，我們來到了遇龍河。一條條竹筏，停在河邊，正等待著我們。竹筏是由十幾根粗壯的竹子捆綁在一起的，兩頭向上翹起。上面還綁著兩個竹製的躺椅，供遊人休息。我們坐上竹筏後，老船工用一根長長的竹竿往後一撐，竹筏就緩緩地往前滑去，幾乎沒有一絲聲音。
遇龍河的水清澈見底，能看到水底的水草，隨波漂動，還有一些小魚兒在水草中間調皮地游來游去。兩岸的青山千姿百態，有的像一支粗粗的毛筆，有的像駝背的老公公，還有的像奔跑的駱駝……錯落有致，層次分明。沿岸是一派田園風光，古色古香的村落前還有水車，蔥鬱的樹叢中夾雜著點點野花。夕陽西下，給天上飄浮的朵朵白雲鑲上了一條條金色的花邊。我們彷彿置身在一幅美麗的山水畫中。
四周非常寧靜，除了路過水壩時輕輕的流水聲，偶爾還有幾聲鳥叫。水從竹筏的縫隙中流過，我伸手撫過，那水冰涼冰涼的，帶走了夏天的燥熱。竹筏慢慢地向前漂著，兩岸美麗的景色，也在慢慢地變幻著，好像展開了一幅美麗的畫卷，令人神清氣爽，心曠神怡。
美麗的遇龍河是那樣的迷人，我們就像在畫中，就像在詩裡。
漂流的故事 篇10
國小三年級作文 ,616字我是一架小小紙飛機，為了去非洲見猛獁象爺爺，我苦苦強求風伯伯助我一臂之力，把我送上廣闊的藍天。
第二天，我開動了馬達，飛向湛藍的天空，風伯伯正想找我，見我已經飛在天上，就高聲說：“小傢伙兒，準備好了沒？我來讓你再火力全開一點！”說話間，一陣“龍捲風”鋪天蓋地撲過來，我真是快上加快，不一會就遇到了一隻小鳥，小鳥說：“我是一隻快樂、自由的小鳥，可是……”它停頓了一下接著說，“我一直想見一個人”“誰呀？”我焦急地說。“猛獁象爺爺。”“那太好了，我們是一起的！”它讓我在它家住一天，然後，我們一起去上路。
第三天，我們一起從熱鬧的山坡上飛走了。飛著飛著，天氣變得惡劣極了，小鳥奇怪地說：“飛機，怎麼這麼冷啊？”我看了看指南針說：“快到南極了，我們找一家賓館住下吧。”簡直是說曹操，曹操到。這裡的賓館老闆是北極熊，北極熊說了一句：“來賓，請。”然後我就把經歷說了一遍，它很感興趣，就約定明天跟著我們一起走。
我們走過了千家萬戶，走過了千山萬水，終於找到了猛馬象爺爺，他對我們說：“孩子們，你們真是一群堅持不懈、永不放棄的好孩子，真值得敬佩。”
漂流的故事 篇11
國小三年級作文 ,714字有一天，一雙髒髒的小鞋子離家出走了。
他走呀走，走到了公園裡。他看見一隻可愛的小黃狗，同時小黃狗也發現了它。
小黃狗說：“小鞋子，你怎麼那麼髒呀！”
“唉，別提了，我家的小主人從來不幫我洗澡，每次回家就把我隨便用腳踢掉。”小鞋子說。小黃狗讓小鞋子騎到它的背上，帶它到一個陌生的地方，小黃狗說：“這裡是樹林，一隻小蟋蟀沒了家，你可以當它的家嗎？”“好呀！”小鞋子興奮地說。
它們找到了小蟋蟀，小蟋蟀全身上下乾乾淨淨，小鞋子向它訴說了自己的遭遇：“有一次，我的主人把我忘在了一個池塘邊，臭臭的爛泥沾滿了我的全身，小主人也不給我洗澡，就是你看到我的現在這個樣子。”小蟋蟀聽後，很同情小鞋子，它把小鞋子帶到河邊洗的乾乾淨淨。這是發現，它有一身鮮豔的顏色，還有閃亮的鑽石！小鞋子又找回了自信，它們每天一起快樂地歌唱、跳舞，過得非常幸福！
好景不長，小蟋蟀找到了另一雙漂亮的鞋子，從此忽略了小鞋子，小鞋子感到十分難過，最後傷心地離開了小蟋蟀……它傷心的離開了小蟋蟀，又開始漂流的生活。
他走呀走，“哎呦，什麼東西撞了我的頭！”哦，原來是一個鞋匠。鞋匠拿起小鞋子，說：“你好漂亮呀，和我一起回去給我的孫子當禮物吧。”他把小鞋子帶回家裡，把小鞋子改裝一下，哇，小鞋子變得又美又亮，連小鞋子都快認不出自己來了。鞋匠把小鞋子送給孫子，孫子笑得快合不攏嘴，他很珍惜和小鞋子在一起的日子。
從此，小鞋子不再是髒髒的模樣了，和它的新主人幸福的生活在一起。
一本書的漂流 篇12
國小六年級作文 ,858字我是一本書，一本再普通不過的書，我不知道印刷廠的工人們在我身上印了些什麼，不知道我的肚子裡有多少人生哲理還是生活笑料，也不知道在黑暗的顛簸中，我會被運向哪裡。
我好像被運到了書店，學著其他的夥伴靜靜地等待。我等了很久很久，睡了很久很久，睜眼卻只看見一個男孩嫌棄的神情。他的媽媽把我堆上了他手中的厚厚一疊書。我開始了我的旅程，我的漂流記。
我已疲憊不堪，我滿身都是傷痕，那男孩每天像是發洩似的，在我身上劃了一筆又一筆，撕了一頁又一頁。
終於，轉機來了。一天，我在他的書包裡聽見老師這樣說：“同學們，大家都知道“共享”吧！”“共享”是什麼？我不明白。“現在，學校也要開展圖書共享的活動，請大家每人捐一兩本書。”我感到那雙手伸向了我，毫不猶豫地將我扔向了講臺。他的臉上浮現出喜出望外的神色，我也是。我想，“共享”是個好東西。
很快，我來到了我旅途的下一站，她對我很好，總會輕輕地撫摸我，傷痕也被她用膠帶粘好了。
然而，不多久，我又被她還回了書架。“為什麼？為什麼把我還回來？我難道不屬於你嗎？”我真想問問她。又隱約聽到了“共享”兩個字，我似乎明白它是什麼了。
我又被下一位主人借走，還回來，再下一位借走，還回來，再再下一位……
有人對我愛不釋手，有人對我置之不理；有人對我百般疼惜，有人對我又劃又割。無論他們對我如何，我總能從他們口中聽到“共享”這個字眼。我總算明白它是什麼意思，“共享”應該就是我的一生。
在幾年的漂流生涯中，我無數次想表達對“共享”的不滿與厭恨，傷痛反覆的感覺並不好。可當我結束我的漂流記，歸於平靜時，才發覺“共享”已成為這個時代的熱門詞彙。不僅僅是共享圖書，共享單車、共享籃球、共享商店……人們習慣於共享的一切，共享已經與人類的生活密不可分。人類渴求更加便捷、快速的生活，於是他們選擇了“共享”，在時代與思想的雙重背景下，選擇了“共享”。
我懂了，“共享”不過是人類的一種生活態度與理念，我沒有資格去評價它，也沒有理由去厭恨它，我只有默默地改變自己，去適應這個龐大的共享時代。
我依舊在等待我的漂流。
一次有意義的圖書漂流活動 篇13
國小三年級作文 ,394字今天中午，我們學校舉行了一次圖書漂流活動。我們在老師的帶領下來到了體育場，我們就把書放在了老師指定的位置上。由幾名同學負責看管我們班的書，其餘的同學就拿著各自準備的書去和別的班級同學交換。
我也迫不及待地拿著自己準備好的兩本書，一個一個班級的尋找我想看的書。當我走到二（3）班位子上時，我看到他們的攤位上有一本叫《愛麗絲漫遊奇境》，我頓時眼前一亮，於是我就和二（3）班的一位女同學說：“我可以用我的書換這本書嗎？”那位同學看了看我拿去和她交換的書後很爽快地答應了。接著我又在體育場上逛了一圈後回到了我們班的攤位前。在我們班的一堆書裡我發現了《一年級大個子二年級小個子》這本書，我聽其他同學說過這本書很好玩，我就用我帶的第二本書換了這本。
放學後我給媽媽看我今天換的書，還興奮的告訴她，我很喜歡這樣的圖書漂流活動。這個活動讓我們每個小朋友都可以看到更多喜歡的書。
一本書的漂流記 篇14
國小五年級作文 ,608字我是一本課外書。同時，我也有個好聽的名字叫：《窗邊的小豆豆》。我像水一樣，漂到許多孩子們的手裡，他們都是我的小主人。
現在，我的主人是一位小男孩。他從圖書館買來了一本書——那就是我。他挑書時，板著臉，彷彿不情願的樣子。我想呀，八成他自己不願來買書，是被媽媽強迫的。他一回家把我往桌上隨手一扔，就開始玩手機了。直到他媽媽回來罵了他一通，才開始看書。看書前，手也沒洗，黑乎乎的手落在了我乾淨雪白的頁面上。他哪裡情願看書，看了幾頁都在我身上睡著了，睡著睡著，口水流在了我身上。第二天，他把我帶到學校去，遇到了他的好朋友，不知怎麼的，打起架來了，還拿我向對方扔去，扔沒有扔到，反而我重重地摔在了地上。封面脫離了我的身體。
過了幾天，他們學校裡舉行了讀書漂流節。我被小主人帶去，扔在了桌子上，就走了。又來一個小女孩，把我帶走了。
她便是我的新主人。一到家，她輕輕地把我從書包裡拿出來，看了看我，說：“你怎麼變成這樣了？”說完，就拿起雙面膠幫我到處補了一下。洗淨雙手，就開始讀書。好詞好句她會摘抄下來，讀到什麼感動的、令人心酸的，她的眼淚止不住地流下來，我可以感受她對這本書的喜愛與讚賞。晚上睡覺時，她總是把我放在枕頭下面，希望可以夢見我。
日復一日，小主人很是心地善良的知道山區小朋友沒有課外書，就帶了幾本書，就包括我在內。送到了山區，不知道這一次，我遇到哪位新的小主人呢？
做一個堅強的人——讀《魯賓遜漂流記》有感 篇15
讀後感 ,614字今年我們學習了一篇課文《維生素C的故事》，使我對探險充滿了好奇，語文老師向我們推薦了一本《魯濱遜漂流記》。一開啟書，我就被它吸引住了。
主人公魯濱遜是英國人，出生於17世紀。他從小就喜歡和嚮往探險的生活，長大以後不顧父母的阻攔，一心去航海冒險，不幸淪為奴隸。他經過千辛萬苦終於逃走了，卻流落到沒有人煙的荒島上。但魯濱遜沒有氣餒，靠著頑強的毅力和超人的智慧建房子，種植糧食，圈養山羊，修造船隻，燒製陶器，用樹條編籮筐。讓自己生存了下來，還救助了野人“星期五”，教會“星期五”好多文明。最後魯濱遜靠自己的聰明才智救下被歹徒劫持的貨船船長他們，從荒島生活了28年的魯濱遜終於回到了家鄉。
當我鄭重地翻過最後一頁，認真的讀完最後一個字時，我的心被震撼了，一個個問號縈繞在我的腦海中……我也喜歡航海和冒險，從沒想過會遇到什麼樣的困難，總想著會一帆風順地歸來，受到別人的尊重和羨慕。現在看來真的是紙上談兵，想法過於理想和簡單，甚至是愚蠢。
我彷彿看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決鬥的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他也更具有挑戰性！
每個人的一生都不會是一帆風順的，總會遇到困難。我想：我們作為新中國的小學生也應該向主人公學習，要勇於向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個嶄新的自我。
勇者的漂流——《魯濱孫漂流記》讀後感 篇16
讀後感 ,625字國父孫中山先生曾經說過：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。”可見，書籍在人生中扮演著怎樣重要的角色。趁著假期，我又從書架上重新翻開了那本裝點我五彩斑斕的童年的《魯濱孫漂流記》。這本書是英國著名小說家笛福的作品，小說主要寫了一個名叫魯濱孫的青年在孤島漂流28年之久的故事。出身商人之家的魯濱孫不甘於和父輩一樣過平凡的生活，一心向往著充滿冒險和挑戰的航海生活。一次海上航行被風暴打翻了船，他被衝到了一個荒島上。當時，他身上只有一些菸草、一把刀和一個菸斗。他花了三十天的時間，把船上所有東西都搬到了岸上。從此，他靠著自己的雙手和簡單的工具造房子、種糧食、養牲畜，還救了一個野人，給他取名“星期五”。第二十八年時，一艘英國船來到海島，他幫助船長打敗了叛亂的水手，並乘船回到了家鄉。
在這本小說中，我們除了可以看到離奇的故事情節，還可以看到魯濱孫是怎樣挑戰自我，放逐理想，在荒島上活出不一樣的天地。每個少年心中都有一個遨遊世界的夢想，可是真正做到的人寥寥無幾。魯濱孫就是其中之一，他甘願放棄安逸的生活，追求航海夢。魯濱孫的所作所為，顯示了一個男子漢的堅毅性格和英雄本色，他代表著一代人敢於追求自由自在、無拘無束生活的縮影。
合上書，我頓時覺得自己受益匪淺。魯濱孫不願過那種平庸的生活，而是用自己的雙手發財致富，用自己堅強的意志與困境鬥爭，戰勝自我，實現人生的價值。我們也要像主人公那樣，不怕困難，不畏艱險，實現自己的人生目標。
我的一次漂流歷險記 篇17
記敘文 ,559字今年暑假，爸爸媽媽帶我遊了吉林省的長白山之後，又去了龍鎮的邊疆漂流歡樂谷。
這裡的漂流專案分為“勇士漂流”和“猛士漂流”兩種，考慮這裡的地理環境差落較大，而且我又是第一次漂流，我們選擇了“勇士漂流”。
我和老爸乘坐一個汽艇。當我穿上救生衣站在起點，看見一隊隊矯健的漂流隊員，乘艇順流而下，心中碧波盪漾，躍躍欲試。當導遊小姐講完運動注意事項的時候，我心中略有一點緊張。我們的小汽艇緩緩的向前遊動，一種自豪感油然而生。一路上，我們的汽艇有時和瀑布擦身而過，河道時而狹窄，時而寬闊。水流很急，我的手緊緊地抓住橡皮艇的扶手，汽艇隨著波浪的起伏，時而上揚，時而跌落，我的心頓時緊張起來，四周到處是翻滾的浪花，似乎隨時都能將船上的人掀到浪裡去，我正在驚恐之餘，突然一個急流把我們的汽艇撞在了一個石頭上，巨大的衝擊力使汽艇失去了平衡，搖搖晃晃，濺起的浪花溼透了我的衣服，我嚇得兩腿發軟，抖動的雙手死死地抓住皮艇的扶手，大聲尖叫………我掉在了河裡，嗆了一口冰涼的河水，在水中拼命地站起來時老爸居然坐在艇上笑呢！
經過一個多小時的漂流，都是在極度的緊張和恐懼中。很怕稍有不慎會再次落水。到了終點，我已經是溼漉漉的了，我就像只落湯雞，我凍的混身發抖。當我回頭一望的時候，一種欣慰，一種自豪湧上心頭，這時我才感到自己己經成為一名漂流勇士啦！
做一個樂觀的人——《魯濱遜漂流記》讀後感 篇18
讀後感 ,1023字你是否讀過一本書，讓你愛不釋手？你是否在看書時，那一段段精美的話語，讓你百看不厭？你是否見過一個書中的人物，讓你敬仰萬分？如果要想起這樣一本書的話，對我而言，無疑是《魯濱遜漂流記》。
人生像一艘航船，在前行的過程中，也許會風平浪靜，一帆直濟滄海；也許會狂風大作，讓航船失去了方向。而魯濱遜，這個雄心勃勃的青年，在一船人中只有他倖免遇難，孤零零逃至一座荒島時，他並沒有氣餒。為了生存，魯濱遜造出木排，搶運失事船上的東西。自建居所，自制傢俱，種植糧食，蓄養家禽，縫製衣服，擺脫了重重困難，靠雙手贏得了生活。在這荒島上，還救了一名俘虜“星期五”成為他忠實的僕人和朋友。在這28年零79天中，他靠雙手贏得生存，成為自然的主人、荒島的征服者。
我們似乎永遠無法預料明天究竟會發生什麼？當所有你習以為常的生活全部被顛覆，所有那些明媚的快樂即將被灰暗的憂傷所取代時，你是否能堅持地繼續前行？
魯濱遜這個人物是我在這本書中最喜歡的人物。他讓我敬佩，讓我羨慕。他的那種樂觀、積極向上的精神讓人贊好。在我眼中，魯濱遜是一個對生活充滿熱愛，對未來充滿嚮往，不畏懼，不退縮，想方設法地應對與如其來的災難。孤獨在荒島的日子，他沒有用絕望的心態去面對，而是以樂觀的心態來改變自己的處境。為求得生活百折不撓、奮鬥不息。流落荒島後，沒有抱怨上帝對自己的不公平。反而心地善良，知恩圖報，慶幸自己是在船員當中唯一一個存活的人。他充滿感恩之心，還有很多很多點都可以表達我喜歡這個人物的原因。
讀《魯濱遜漂流記》這本名著，不僅讓我喜歡這個人物，還讓我學會了樂觀生活。在一次考試中，我的成績並沒有以前那麼好，後退了好多，同學的起鬨，父母的責怪，成績單上那紅紅的分數，讓我很沮喪，很悲觀。甚至，更加沒有心情學習，沒有學習的那股勁，我選擇了讀課外書，整個人沉醉在書中情節中，不受外界所擾。我看到了《魯濱遜漂流記》，我又把精彩的部分品味了一遍。魯濱遜那樂觀、積極向上的精神感染了我。讓我對生活、學習和未來重新充滿嚮往和熱愛……
有一種力量，叫堅強；有一種態度，叫樂觀。堅強樂觀地去面對生活的苦難，以正面的能量去擊敗人生每一次灰暗時刻的來臨，你就會收穫很多人沒有的精彩。
讀書，讀一本好書，讀一本名著，都應該有所領悟，有所收穫，從而悟到哲理，在運用在我們生活當中，這才是最珍貴的！如果你覺得你的天空只有黑夜，或許“書”將帶你奔赴期待已久的陽光！陽光就會驅散一切黑暗！
讀一本名著，做一個樂觀的人！
成功屬於敢於勇往直前的人——讀《魯濱孫漂流記》有感 篇19
國小六年級作文 ,764字相信大家都讀過《魯濱孫漂流記》這本書吧！當我讀完這本書時，我的心久久不能平靜，這本書不但讓我受益匪淺，而且還讓我深有感觸。
這本書主要講了魯濱孫在一次航海冒險中，遇上了海難，孤身一人漂流到荒島上，但他並沒有怨天尤人，自暴自棄，而是感謝上天，讓自己存活了下來，並且戰勝了孤獨，飢餓，勞苦等重重困難，在孤島上生活了二十八年，最後，終於獲救了，回到了英國。
讀到這裡，我真不得不敬佩魯濱孫這種不放棄，勇往直前勇氣與精神，想一想自己，我不得仰天長鳴，這還得從我參加那次魔方速擰比賽講起。
那天下午，我們進行第一屆魔方速擰比賽，雖然天空不作美，下起了綿綿細雨，但都絲毫沒有影響到我們這熱鬧的氛圍。每個班都派有五位參賽選手，進行比賽。裁判打亂了魔方後，會給我們觀察十五秒時間，我心想：我可是我們班速擰魔方最快的，今天千萬不要失利啊，一定要發揮出最好的水平。我的心正在默默地念叨著。
比賽一開始，我觀察好魔方後，就快速地擰動著魔方，由於我的心情十分的緊張，手就一直不停的在抖，而且抖得非常厲害，這就漸漸地使我的速度慢了下來，我開始東張西望，看看其他選手擰到哪一步了，卻發現他們都快擰完了，我一不小心，擰錯了一步，只好重新再擰一遍，我心想：這下我肯定完蛋了，居然擰錯了。慢慢地，我力不從心了起來，突然，我看見有一個人擰完了魔方，我很緊張，生怕自己輸了，於是，就手忙腳亂地加快速度地擰魔方，接著，又有好幾個人擰完了，最後，我只得了倒數第一名。看著我們班的其他四個人都超常發揮，超過了我，而我卻失利了，心裡真不是滋味，但也無濟於事了。
通過這一件事，使我明白了：無論做什麼事，都不要緊張，害怕，要像魯濱孫一樣勇往直前，迎難而上，不要畏懼任何困難，要勇於去挑戰它，並戰勝它。因為成功只屬於敢於勇往直前的人。
這本書不僅讓我收穫多多，也讓我明白了許多。
不可失去的勇氣——讀《魯濱孫漂流記》有感 篇20
讀後感 ,827字一本書，或許只有幾十張紙，又或許只有幾萬個字，但它卻能道述說歷史的源遠流長，道盡人間的悲歡離合。正因為這樣，書對我一直有種獨特的吸引力，《魯濱遜漂流記》更是令我受益匪淺。
小時候，魯濱遜在我眼中只是一個愚蠢的航海家，他原本可以過著衣食無憂的生活，但它切選擇出海，去面對困難，挑戰挫折。直到後來在看這本書，才漸漸的明白，魯濱遜這樣不是愚蠢，而是堅持與執著。
在每一個航海家的眼中，每一次出海都是一次冒險，但對於魯濱遜來說，這一次次冒險卻都意味著新的開始，新的希望。魯濱孫酷愛出海，甚至不顧家人的反對。在驚濤駭浪中生活，在生死邊緣上徘徊。一次出海，突然遇上大風暴。船上的人都被大海吞噬，只有他，絕處逢生。也許是上天對他的眷顧，又或許是他內心重生的慾望使他漂流到的一個小島上。即使在那個島上沒有食物，沒有衣物，沒有一切人類可以使用的工具，但他仍然感謝上天留給他一條性命。他利用人類獨特的智慧和靈巧的雙手搭建起一座房子，並從船上找到了一些可以利用的資源，親手栽種蔬菜。28年的孤島生活，與世隔絕，但魯濱孫卻靠自己的雙手創造的一個屬於自己的“世外桃源”。
漸漸地，我發現我被魯濱孫深深的吸引了。我敬佩他對生活時的積極樂觀；我敬佩他面對風暴時的毫不畏懼；我敬佩他面對死亡時的從容淡定；我更敬佩他面對孤寂時的自給自足。他的堅定，他的執著，他的勇氣都深深影響著我，讓我懂得：人生其實就像是一條小河，不會一直溫婉流淌，總會遇到曲折蜿蜒的地方。面對困難挫折，不就是要有魯濱孫的堅定與勇氣嗎？
生活中，有快樂，也有痛苦；有成功，也有失敗；有順利，也有挫折。在人生的道路上，挫折是必不可少的。我們都難免會遇到一些或大或小的困難，或許只是一次考試不理想，或許只是一次友誼不順心，又或許只是一次試題不會做……但當我們憑著自己的勇氣、堅定和樂觀去戰勝他們的時候，誰能說，戰勝困難的過程不是一種享受？
讀完這本書，魯濱孫高大的形象一直存在我的心中，因為是他讓我明白；勇氣，永遠不能失去。