湖泊的消亡相關作文20篇
湖泊的消亡 篇1
國小五年級作文 ,404字大夏天。悶雷從遠處滾滾而來，傾盆的大雨說下就下，窗戶被雨打得啪啪作響。
“真煩人，不能出去玩！”我望著窗外如注的雨水。
“那可不，”媽媽似乎看透了我的心思，“我們小時候最喜歡下雨了……”
那時候，天是藍的，樹是綠的，水是清的，一切都是那樣美好。下大雨時，湖裡的水越來越高、越來越高，漫出來了，如同潮水一般，撲打到家門口，湖中的魚兒湧了出來。
這時，小孩們就會高高興興走出家門，挽挽褲腿，摟摟袖子。一個深呼吸便跳進水裡，水花濺起，銀光閃閃。不一會兒，從水裡伸出一個小腦袋，像鴨子似的搖搖頭，抖掉頭上的水，手裡抓著一條魚，小魚擺擺尾，嘴一張一合，被小孩子帶回家去了。
可如今，湖水變成了渾濁的黃色，猶如一碗濃湯，煎熬著水中的生靈。水裡散發著一股刺鼻的惡臭，可能再也不會變得曾經那樣清澈了。
多少河流湖泊被嘈雜的機器填成平地，然後修成座座高樓。武漢的湖水越來越少，以後可能不再是“大江大湖大武漢了”。
救救湖泊們！
關於照母山湖泊的環境汙染的調查報告 篇2
國一作文 ,433字在上週的週末，我和爸爸媽媽一起來到照母山附近的一個湖泊，進行了一個小規模的環境調查。
我們先環湖一週，沒走多遠就看見湖裡有許許多多的瓶子、紙屑、易拉罐等，而且路邊有大堆垃圾，垃圾桶長期沒人收，都已經冒出來了，也沒有人去清理。很多人看見垃圾桶已滿，沒有人提醒，隨手往地上丟。草地上也有很多紙屑，垃圾桶裡垃圾堆積如山，有的人往湖裡丟，有的往地上丟，有的往垃圾桶丟。還有一些野餐結束了，塑料袋、食物殘渣沒有收，髒兮兮的。
我覺得形成的原因就是人們保護大自然的意識不強，環保理念沒形成，公共衛生意識不強，亂丟塑料袋、紙屑、易拉罐等等。建議在湖邊或在草坪立一塊提示牌，並及時處理垃圾，及時回收垃圾，並提醒人們不要丟垃圾了。
另外，我建議城市的管理者也要加強管理，及時把散落的垃圾清理走。及時提醒人們注意保護環境，對亂扔垃圾者給予一定的懲戒，比如看見亂扔垃圾者被發現要打掃公共衛生一天，以加強人們的環境保護意識。
大自然很美，我希望人們不要再破壞大自然，讓我們生存的家園更美麗。
消失的湖泊 篇3
童話作文 ,512字在奇幻森林裡曾經有一個神器的湖泊，據說那個湖泊常年清澈見底，水光瀲灩永不幹涸。並且一到夜晚，湖泊四周就會泛起熒熒微光，凡是到過這個湖泊的人和動物都會獲得好運。
其實這個湖叫做螢火蟲之湖，一道夜晚就會有成千上萬只螢火蟲翩翩起舞，營造那般盛大美妙的場景。
可是就在不久前，螢火蟲之湖在奇幻森林中突然消失了，消失的無影無蹤，想被人隱藏起來了一樣，再也沒有任何生物見過這個湖泊。
小鹿班尼在幼兒時曾隨著媽媽來過一次這個湖泊，媽媽當初告訴班尼，若有一天媽媽不在了，就會變成螢火蟲湖泊四周的一抹微光，只要班尼想媽媽了就可以來螢火蟲湖泊。
一個月前，班尼的媽媽被盜獵者用槍打死了，班尼十分想念媽媽，便想要去螢火蟲湖泊。可是她立即千辛萬苦，也無法找到。她放聲大哭起來，卻引來了奇幻森林的樹神爺爺，樹神爺爺桑老的聲音響起
“小鹿班尼，你在哭什麼？”
“我想媽媽！我想去螢火蟲湖泊！”
樹神爺爺可憐她，便安排一隻小蝴蝶為她引路帶她到了螢火蟲湖泊。
原來，因為人類的破壞和環境的汙染，螢火蟲湖泊正在一點點萎縮，樹神爺爺擔心這樣下去螢火蟲湖泊會真的消失，所以才將它隱藏了起來。
小鹿班尼達成了心願，並決心守護螢火蟲湖泊，再也不讓外人來破壞這片淨土！
鏡湖的死亡 篇4
國小六年級作文 ,509字嘆半畝荷塘不過舊時書生風雨殘夢。洗一泓春水方顯今朝俊顏襟抱長虹。這是我原來學校的校訓。校訓裡面的文字，今天讀起來仍然覺得我想在半畝荷塘裡面揮灑自己的文化靈魂。這是一塊很平凡的池塘。它的名字叫鏡湖，裡面養著許多的鵝。
如果是兩隻鴨，就算了，其實我是不能辨認鴛鴦才這麼叫他們的。然而，當我到了之後，鴛鴦就被不知何處飄來的垃圾給整死了。多慘呀！我其實很不願意接受這樣的現實，然而事實就是這樣。近乎再也沒有了雞鴨鵝的歡聲笑語了。
我從木橋上過我看到的微風吹拂柳葉在湖邊散開的一道道漣漪。我看見樹葉飄在鏡湖上卻沒有一點點驚動，過了幾天裡面的魚也沒有啦。鏡湖便成了死湖。我們看著他看著鏡湖中心的小島，我們想著會不會有人會去。這那個地方會不會有一些東西在那個底盤呢。
然而事實證明那是荒禿禿的中心，那是沒有東西的。我們失望了。原來我們一直都在空想空想著環境，能夠在有再生的能量。原來我們都在空想，空想著我們毀壞的東西能夠再度，回緩過來。原來我們都在空想，空想著真有杜麗娘還魂是真的。真有小倩來找寧採臣。
望著一潭靜靜的靜湖沒有往日的歡聲笑語。風一吹過，只留下幾片，蒼涼的樹葉我的心沒直抵地跟著風吹，吹過了一縷煙，像煙一般飄散了開來。
外婆家的湖泊 篇5
國小六年級作文 ,603字外婆家有一個很大的人工湖泊，佔地面積有30畝，長長的，聽外公說是1975年為了解決當地土壤灌溉而挖成的，現在它又多了一個用途—養殖。
春天，湖水清澈見底，許多小魚兒在湖裡快活地游來游去，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光，像給水面鋪上了一層碎銀，又像揉皺了的綠緞，湖邊的垂柳輕輕拂動著水面，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”啊！
夏日炎炎，太陽剛一出頭，地面就像起火一樣熱，知了在樹上大聲的叫著，告訴我們一個火熱的日子又來了。清清的湖水成了我們避暑的好去處，我們在水裡嬉鬧、打水仗、扎水猛子……狗在岸上的樹蔭下吐著舌頭喘著氣，羨慕的望著我們，水牛早已鑽進水裡，全身都埋了進去，只露出個頭出來透氣。
秋天裡，湖泊是溫柔的、恬靜的。清晨，湖水被濃霧籠罩著，整個湖面像一位蒙著面紗的少女，濃霧漸漸褪去時，白鷺從角落的草叢中撲閃著翅膀飛向遠方，不由得讓我想起了：兩隻黃鸝鳴翠鳥，一行白鷺上青天。
冬天，湖泊是豐收的，人們忘卻了嚴寒，撒下鋪天大網，把魚都撈了上來，瞧，魚在網裡焦急的跳來跳去，一會兒掉頭往東，一會兒掉頭往西，嘴巴一張一合的。隨著網收得越來越緊，魚也是跳得越來越高，熙熙攘攘地擠在網裡，岸邊的人們開始喊著號子，小孩子跟著媽媽在岸上等著抓魚，整個湖泊都是一派熱鬧的景象
人們很感激這個湖泊，它給我們送來了這麼多可口的糧食；給我們送來了甘甜的清水，澆灌了我們一方土壤還給我們帶來了無盡的快樂。
故鄉的湖泊 篇6
高二作文 ,1163字在我家屋後，有一池淡綠色湖水，湖面如明晃晃的鏡子，倒映著紅瓦綠樹。在鉛灰色水泥樓房間，綠水盪漾，令人賞心悅目。
那日，正午時分，我同父親去湖邊釣魚。他讓我看好一根魚竿，我卻看著湖面出了神。涼風拂過，湖面似乎活了過來，層層鱗浪隨風而起，伴隨著跳躍的陽光，伴隨著我的心，在追逐，在嬉戲。
水從高山上流下來，流進記憶的湖泊。它深不可測，好似大提琴上低沉的樂聲般，令我著迷。它宛如一個熟睡的嬰兒，靜靜躺在群山的環抱中，路過行人也都不願將其驚醒。
爺爺曾與我講過這湖的由來。傳說山頂有一塊巨石為女媧補天所留，巨石日日夜夜吸收天地日月精華，越來越大，山峰終於承載不住，轟然倒塌，巨石所到之處，寸草不生。眼看巨石就要滾到山下人居之所，樹神現身，她不願見人間生靈塗炭，竭盡全力用軀幹攔住巨石，巨石終於停下，她也斷裂開來。在彌留之際，她帶著巨石向地底深入，將巨石深埋於泥土之下，之後甘霖積累才有了此湖。
後來，有人在湖底發現了一棵斷了只剩上半截的沉香大樹，樹身沒有歲月腐蝕的痕跡，仍散發著幽香。而另一半卻不知所蹤，有人猜測是發洪水時被衝到了大河裡，有人則說是深埋在湖底，鎮壓巨石，守護大山和百姓。
在冬日裡，湖面比任何時候都要平靜，結冰時如同一塊透明的藍水晶，映照著雪白的世界。村裡人在過年之際都會在湖邊插上幾炷香，虔誠地燒一沓黃紙，向湖神祈福許願。
尤使人留戀的是那清涼的湖水，當烈日烤炙大地之時，湖面默默地散發出淡淡的清涼霧氣，抗拒迫人的酷熱，散發一池清涼，讓辛勞了一天的人們到這能透口氣。老人們都說湖水能強身健體，甚至能治百病。曾經，我瞞著母親，偷溜出來和小夥伴們比賽游泳，不慎被發現，母親便拎著我的耳朵回家，那樣的疼痛此生再也不想經歷第二次。到後來，我和夥伴的遊戲改成了打水漂，為此我經常收集扁圓形狀的石頭，作為“祕密武器”。
而我最難忘的是，清晨時，湖底的魚兒們都浮在水面上，黑壓壓的一大片，雜亂無章。過了一會，它們有序地排列成一個圈，繞中心緩慢遊動，猶如一個漆黑的旋渦，吞噬一切。如今想來，那魚群也許在做類似我們“跑操”的運動，我當時卻扔下一塊大石，只一眨眼，魚群便沒了影子。
親愛的湖泊啊，我不知你是否感到炎熱，只知你默默張開寬厚的懷抱，在炎熱中給予我們陰涼；我不知你是否乾渴，只知你在我們口乾舌燥時給予甘甜的湖水；我不知你是否疲倦，只知你養育了幾十代人，以無限的愛心庇護勤勞樸實的人民。湖泊，你還好嗎？
“魚咬鉤啦，快拉線。”父親向我催促道。手裡魚竿上傳來的力拉回了我的思緒，只見浮標已沒入水中，我連忙收線，一番博弈之下，把魚收入囊中。
收到這湖泊的贈禮我滿心歡喜，衷心感謝。我又想起故鄉的湖泊，我也感謝你帶給我的。你若是有知覺，你會知道嗎？
夕陽將湖水染成了金色，拉下了夜的帷幕。望著漸漸模糊的湖泊，我的內心不知為何有些落寞。
美麗的湖泊 篇7
國小五年級作文 ,659字清晨，霧氣濛濛，黔靈湖被霧氣籠罩宛如仙境一般，湖水的藍連同山上楓葉的紅成了這世界上最美的色彩。岸邊傳來白鷺的叫聲，卻又看不到它們的身影。一輪紅日，正在冉冉升起，陽光像一道道射線把霧氣趕走。霧散了，白鷺穿成一條凌亂的線，飛向了天邊，一些不知疲倦的演奏者們開始準備它們的表演；湖底的魚蝦像玩累了似的，躲在湖底；楓葉們像約定好了似的，一起“燃燒”起來。
正午，太陽溫暖的小紅點變成炎熱的大火球將河岸邊燃燒起來，河岸邊就這樣熱鬧起來了。人們在湖邊走來走去，一顆顆豆粒大的汗珠“啪噠，啪噠”地擊打著地面。那些演奏者們已準備就緒，開始了長達一天的演出；一隻只白鷺俯衝下來，對小魚兒進行了“空襲”，嚇得它們不得不開始了逃亡；岸邊那幾棟古樓，樓頂的瓦像純鐵一樣冒著青光。
黃昏，夕陽夕下，人群散去。天上的雲，有的黃色、有的紫色、有的百合色、也有些說不出來的?色雜揉在一起，使人有種有說不出來的美感。白鷺們優雅地在湖岸漫步。那五彩繽紛的夕陽灑向湖面，頓時，金光閃閃像是世界上最珍貴、最美麗的東西，屬於自然的大合唱隨著夕陽西下進入了最高潮。
夜晚，湖泊安靜極了，只能偶爾聽到風吹楓葉地沙沙聲，白鷺和那些演奏者們都進入了夢鄉。小魚們受了一天的驚嚇，終於有了安全感，也慢慢地進入了夢鄉。月亮升了起來，點亮了整個夜空，如痴如醉……
秋天的黔靈湖是一處不一樣的風景，在那靜謐的湖畔，會發生了一個又一個美妙的故事……
家鄉的湖泊 篇8
國小三年級作文 ,345字我家鄉有一個山清水秀的湖泊，那裡風景優美，美麗極了！
春天，湖水碧綠碧綠的。小樹換上了碧綠碧綠的新衣服，長出了嫩芽。它們倒映在水中，好像就活在水中一樣。
夏天，一陣風吹過，樹葉就在風中飛舞，然後落在水裡。飄呀飄呀，在水裡隨風飄揚。好像一艘小船一樣迎風而上。小魚在水裡，游來游去，一會兒跳出水面，一會濺起小水花，快活極了！
秋天，湖邊的小草變黃了，像一片金色的草地。湖水也變黃了，旁邊的樹葉也黃了，風兒一吹過，一片片落葉隨風飛舞。這一切都被沉睡的湖面發現了，全部倒映在湖面上，看得一清二楚。
冬天，湖水變得安靜起來。風在湖面上吹過，蕩起一層層波瀾，打擾了湖裡的平靜。我撿起一塊小石頭，它圓圓的，像一個小球似的。我使勁一扔，把它扔進湖裡。湖裡濺起了水花，彷彿噴泉一樣。
這就是我家鄉的湖泊！
暮色中的湖泊 篇9
國小五年級作文 ,659字夕陽西下，我獨自一人來到離家不遠的湖泊邊。
晚霞漸漸爬上天空，整片天都像喝醉酒似的，紅彤彤的。湖泊旁有一片草叢，蜜蜂們有些在勤勞地採蜜，還有些停留在花朵上，似乎在思考哪朵花的蜜更多些。蝴蝶們翩翩起舞，一會兒飛到大樹旁與大樹聊聊天，一會兒飛到夥伴身邊跳跳舞，好不熱鬧！
我走到湖泊前，把手伸進水裡，一股清涼的氣體在身體裡肆意地散開。一陣風吹拂過來，拍打在臉上，我頓時覺得心曠神怡。湖泊裡還有三三兩兩的天鵝，像是伴侶，時而追逐打鬧，激起水花；時而替對方梳理羽毛；時而發出“咕咕”的叫聲。
我又把視線往左移，一個高大的白色風車映入我眼簾。風車大約五六米那麼高，像一個英勇無畏的巨人屹立在地上，保衛著這方圓幾裡的草地。看著這風車，我不禁想起最近我們學的一篇課文——《戰風車》，堂吉坷德固執地認為風車是巨人，一心想要打敗它，結果卻被風車掛倒在地。
天色慢慢暗了下來，像是有人用黑塗料塗抹上去的一樣。又一陣風吹過來，風中夾雜中花香、草的香味、泥土的清香……
放眼望去，被暮色籠罩住著的所有景物，都變得唯美起來。遠處的山呈現出一片深藍，高低起伏，綿延不斷，就像一條絲帶伸向遠方……稍近處的樹木變得高大起來，旁邊的小草似乎是它的子女，給他們遮風擋雨。
他們都說世界上有一個令人嚮往且十分美麗的地方——天堂，可能每個人心目中都有自己的天堂，我心目中的天堂則是普普通通的它——湖泊！
瓦爾登湖畔的春 篇10
高二作文 ,787字冬日攜著寒假漸漸地走遠了，春的氣息充斥在周圍。信手一抓，放在鼻下，似有春的味道。此地春如此，不知他處春何如。驀然想起，我曾領略過那裡的春。
深邃的琥珀，鬆橡環擁，“四周的山峰突然地從水上升起。”岸邊，一個木屋，一個人。他閒來垂釣，他忽復乘舟，“談笑有鴻儒，往來無白丁”。他為我們演繹的是一種西式的高蹈情懷。
初春，在書中與他對坐，沏一壺香茗，聽冰裂開的聲響，看冰花飛濺的景象。終於，太陽的光線形成了直角，暖風吹散了霧和雨，更融化了湖岸上的積雪。霧散後的太陽向著一個褐色和白色相間隔的格子型的風景微笑，而且薰香似的微霧繚繞著呢。旅行家從一個小島嶼尋路到另一個小島嶼，被條條淙淙的小溪和小澗的樂聲迷住了。在它們的血管裡，是冬天的血液流淌，並從中漸漸失去。湖畔春景圖的主體，在梭羅的筆下彷彿注入了生命，展現給我們的是一幀幀連續動畫。舉杯欲啜時，依稀聽到一些聲音，似曾相識卻又久而未聞。最初聽到很微弱的啾啾之聲穿過了一部分還是光禿禿的、溼潤的田野，那是發自鳥雀的，如冬天最後的雪在淅淅地飄下，觸地。在這樣的一個時候，歷史、傳說等一切啟示的文字都敵不上那溪流向春天唱的讚美詩。叮咚的溪流，雪花的消融，潤溼了那一抹抹綠。
小草像春火一樣在山腰上燃燒起來了，好像大地送上了一個內部的熱源來迎候春天的到來，而火焰的顏色不是黃的，是綠的—永遠的青春的象徵。那草葉像一條長長的綠緞帶，從地上流出，流向下一個季節。山谷裡，迴響著冰消融的聲音，如一座鐘，無聲卻有聲的地敲著，欲昭示著春日已至。
漸漸地，春日在他的筆下流過。次年九月，他繼而也結束了這段生活。
我沒有早一步，也沒有晚一步，恰在這個時間，恰在這個地點，透過時空，與他對坐，共賞著這湖畔的春，緘默沉思。
隻言片語難訴讀後思緒，唯有親自浸入其中，滌靈魂之塵土，褪心靈之冗雜，方可獲自身昇華。
“破曉的，不僅是黎明”也有思想的春。