湖光山色讀後感相關作文20篇
湖光山色讀後感 篇1
讀後感 ,543字雖然放寒假了,但是必讀書目也不少。其中我最喜歡讀的是周大新寫的《湖光山色》。今天我就跟大家說一說我讀過這本書後的感受。
《湖光山色》寫的是暖暖和曠開田與命運抗爭的故事。楚王莊的村主任當時是詹石磴,詹石磴仗著自己是村主任就欺壓百姓,他自己家有很多錢,但是他只管自己家富裕,卻把村裡人帶窮了。
有一天,有一個叫譚文博的老爺爺不遠萬里地來到楚王莊,在暖暖家借宿,還去看村裡人都不稀罕的一堆石頭堆成的石頭牆。後來暖暖才知道這是著名的楚長城,而譚文博老爺爺則是住在北京大學附近的教授。譚老伯還給了住宿費,一天一百二十元,這一百二十元漸漸把暖暖家帶上了致富的道路。後來,有好多遊客聞楚長城的名而來,暖暖就熱心地把遊客們帶到楚長城以及凌巖寺,湖心迷魂區等有趣的地方去玩,既讓遊客們玩得盡興,又延長了他們在這裡停留的時間,自己也多賺了錢。再後來,在譚老伯的幫助下,暖暖和曠開田還開辦了一家南水美景旅遊公司,賺了好多錢。
重新選舉村主任的日子到了,暖暖為了不讓自己和曠開田以及鄉親們受欺負,他們就競選村主任,因為他們做了許多善事,所以鄉親們都願意選他們當村主任。這樣,他們終於擺脫了詹石磴的欺負,還把村民們都帶上了致富的道路。
這個故事告訴我們要始終保持一顆有信念的心,要樂於助人,幫助別人就是幫助自己。
走進書中的世界——讀《湖光山色》有感 篇2
讀後感 ,744字書,就像一片凋零的楓葉。它在空中旋轉飄舞。跌落在平靜的水面。讓你泛起一圈圈漣漪。書,就像漫天飛舞的雪花,他把漫山遍野妝點成銀裝素裹的童話世界,帶給你歡聲笑語。
古人常說:“書中自有黃金路,書中自有顏如玉。”書能帶給我們豐富的知識開啟一本好書,就像進入童話世界。我的意志深深被其吸引。我感到此時,我就是書中的主角。偌大的天空任我翱翔,我騰躍到空中,傲視群山。是書,讓我有了探索的空間。使我充實我的精神世界。
閱讀群書,發現書中常湊起一曲撩人的歌曲,靜靜地聆聽。是荷塘月色的沉靜,是《紅樓夢》的優雅。伴隨它的節奏,我的精神也慢慢地昇華。內心隨著書中的節奏,伴著舞蹈。音樂的節奏時而激昂憤概,時而無聲寂靜。就像初生的紅日,沉靜有帶著幾分絢爛。
書中的文字能帶領我們領略其中的意境。以無聲襯有聲,給你縈繞不絕的音樂之美,“別有憂愁暗恨生,此時無聲勝有聲。”帶你領略荒漠景色,以極逼真生動的語言,簡單的文字書寫“大漠孤煙直,長河落日圓。”抒發個人的真摯情感,寫出一片忠誠“洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。”這就是書本帶給我們的真切感受。書與我們的感情深深交織在一起,難以割捨。
書可以陶冶我們的情操,昇華我們的人格。一本好書,可以磨礪我們的內心,影響我們的品格。一個有道德,有修養的人,背後一定有一本值得信仰的書。讓我們拿起一本好書,走進書中的世界。領略書中帶給我們的歡樂。不知不覺中,我已經被書中的情節深深感染。是書改變我們的人生;是書讓我們得以揚帆起航。我手中握著一本書,它為我在黑暗中點亮了一盞燈;我手中握著一本書,它為我在迷航中指明前進的方向。是否可以讓我帶著書去航行世界?
走進書中的世界,與化成生活的點點滴滴,生活在書中的世界,使我感到萬分幸福。暢遊在書中的世界,像是握著時代的領航標。
綠色山巒讀後感 篇3
讀後感 ,1185字無私奉獻
在新華書店的書叢中來回穿梭,忽然,一本綠色封面的書深深地吸引了我,書名是《綠色山巒》。我輕輕地將它從書堆中抽出,開啟扉頁,津津有味地閱讀起來。
從太陽當空到日落西山,這本書慢慢地在我手中合上了封頁。一個11歲的男孩楊樹的故事在我的腦海中迴盪,他從北京來到四川西部山區的部隊大院,在這裡他遇到了調皮的畢司令,知書達理的墨蘭,說話風格奇特的解先生,忠誠的昆明犬勳章……和他們之間發生了一個又一個動人的故事。
綠色山巒中發生的一個個故事感人至深,它那高大的形象正象徵著部隊20多年來的無私奉獻的形象,更深深地刻在了我的腦海中。部隊官兵為了孩子們放棄科學研究,投身於教育事業;大成都為了營救百姓被永遠的壓在了塌方的山洞裡;軍犬勳章在抗洪時英勇獻身……正如文中最後所說的,這一群人在這裡“獻了青春獻終身,獻了終身獻子孫。”這種無私奉獻的精神,怎能不讓人深深的崇敬和感動呢?
國家建設初期,我們的軍人們這樣無私的奉獻著,現在我們到了和平年代,一群英雄的軍人們仍然在這樣無私的奉獻著。近期熱映的電影《烈火英雄》中,一群消防戰士無私奉獻的行為打動了每一位觀眾。因操作不當,A01罐發生了爆炸,東山中隊立刻趕往向現場,為了不讓A01罐的火焰危及到化學灌區,消防戰士們與烈火展開了殊死搏鬥。我的淚點始於黃曉明飾演的江立偉決定去關閉閥門,闖入火海之中時。燃油通道有4個閥門,一個閥門有100扣,而一扣則需要80轉,關閉所有的閥門需要32000轉。當他騙走戰友,幫助戰友安全逃離火海之後,他已經無路可退。四周都是烈焰,剛剛鋪設的道路也被火焰給吞噬了。此時還有一個閥門沒有完全關閉,此時他的手套已經被全部烤壞,他脫下手套,赤手去轉動滾燙的閥門。江立偉有著一個患有哮喘的兒子,可是當看到妻兒的照片時,他沒有退縮,反而更加燃起了他的鬥志。他忍住手上的劇痛,忍住身上被火炙烤的痛苦,咬緊牙關,關閉了最後一個閥門。而此時的他早已無路可退,在爆炸之前,他及時關閉了閥門,帶著勝利的微笑,對著閥門說了一句“你輸了。”英勇地獻出了自己寶貴的生命。他不是不愛自己的家庭,不是不想和自己的妻兒在一起,但是為了祖國的安危,為了人民的安全,他舍小家為大家,這無私奉獻的精神,感動了電影院裡的每一個人。正是因為這一群消防戰士的殊死拼搏,無私奉獻,最終烈火被打敗了,人民獲救了,財產保護了。電影結束時,場內不由得想起了一陣熱烈的掌聲,那是對我們新時代的消防戰士們最崇高的敬意。
“哪有什麼歲月靜好,只是有人為你負重前行。”是啊!正是因為我們的祖國一直都有著這麼多無私奉獻的軍人,才有了我們人民的和平與安寧。讓我們每一個人都學習這些軍人們吧,做一個無私奉獻,對國家對人民充滿愛的人。
《呼嘯山莊》讀後感 篇4
讀後感 ,1279字這可謂是一本奇書。
我花了三個星期,細細讀完了艾米莉勃朗特這部小說。當我合上書時,我彷彿還能看見狂風怒吼著掠過荒蕪的蘇格蘭高地,一回頭,就能看見一個黑髮黑眼,面色陰沉的,鬼魂。
全書籠罩著的壓抑之感曾一度讓我喘不過來。它與我之前看過的,所謂的名著相差甚遠。現實那陰沉恐怖的描寫—“恐怖令我殘忍起來,我發現怎麼也甩不脫這個小東西,就把她的手腕拉到碎玻璃上,來回摩擦,直到血水留下來,浸溼了床的那。”支離破碎的夢境,遊蕩在原野上的鬼魂,兩戶人家之間糾葛,由愛轉恨,最後噴發出來的狂怒,復仇,死亡。最後,仇恨席捲了一切,毀滅了一切。
全書最出彩的人物便是希斯克列夫,這一暴虐,殘忍,但也忠貞,痴情。一開始,我們為他的命運而感到不公。一個可憐的,受到排擠的吉普賽男孩,我們彷彿可以猜測到,也許是一幫人,帶著槍,衝進他們的帳篷,也許他的族人已經去世,只留他一個可憐的孤兒。但希斯克列夫是高傲的,他是原野上一隻快樂的孤鷹,有著凱瑟琳的陪伴,度過了他一生中最美好的時光。他這個高傲的孤鷹,卻要忍受著來自凱瑟琳,埃德加林頓及亨德萊的有意無意的嘲諷,這不可能不在他心靈深處留下影響,也許,正是這些,給日後的復仇買下了恨意的種子。
“我並不是存心要笑你,”她說道,“我只是忍不住罷了。希斯克列夫,至少得握握手!你氣惱什麼呢?那只是因為你看起來有點怪怪的。只要你洗洗臉,梳梳頭,就好了。不過,你的確是太髒了。”
她關心地注視著握在她手中的那幾只髒手指兒,又看了看自己身上的衣服,擔心和他的接觸會給這身衣服添上不美觀的的花紋。
“你不需要碰我,”他順著她的眼光看後,立即抽回手回答道,“我高興多髒就多髒,我喜歡髒,我就是要髒!”
看啊,多高傲的希斯克列夫。這份要命的自尊讓他賭上一口氣,開始了復仇之路。
而凱瑟琳的轉變是令我難過的一處。這個無知、虛榮的女孩,親手毀了自己,毀了兩家人,毀了希斯克列夫。原先,孩童年間的她,天真無邪,與希斯克列夫攜手在原野裡尋找盛開的歐石楠,越過一座座小山丘,一起抬頭好奇地望著金燦燦的岩石—那是夕陽餘暉照耀下的……我想,希斯克列夫那復仇的動力,那刻入骨髓的執念,統統來源於這一段,他曾經無憂無慮的時光。
在一個殘忍無情人的背後,定會有一段不願開啟的時光。每當想起,再看看自己身邊,該進墳的進墳,該痛不欲生的痛不欲生,心裡湧起的到底是悲涼還是自我的嘲諷。怎麼,一切都變了呢?當然,作者還沒冷血到讓這個悲哀的故事繼續下去,她選了讓希斯克列夫在自己的環境中大笑著死去。
“他站到床邊,用力扭開格子窗,將窗子推開,止不住熱淚盈眶。
‘進來吧!進來吧!’他嗚咽著,‘凱西,來吧—再來一次把!噢!我的心肝寶貝兒!聽我這一次吧!凱瑟琳,最後聽我一次吧!’
那本就飄忽無常的幽靈再也不露面了,只有陣陣大風雪猛烈地旋轉進來,甚至撲到我站著的地方,吹滅了燈火。”
聽啊,那是凱瑟琳呼喚他的聲音。這個折磨了他大半生的小鬼。終於帶走了他的靈魂。
這樣一本書,一本震撼人心的書。
願所有受之靈之苦的人們得以安寧。
《遊褒禪山記》讀後感 篇5
讀後感 ,2719字【篇一:盡志無悔】
“盡吾志也,而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此予之所得也”。這是王安石在遊山時的深感。實在令人歎服。
人生、治學,亦如遊山。要成為有所成就的人,就得立志於“險遠之地”,即便不達頂峰“極夫遊之樂也”,“盡吾志”也可以無怨無悔矣。
生命每個人都有一次,有志的人才可以讓生命之花長開不敗。只有那些“衣帶漸寬終不悔”的人才能經得起風雨人生、不懈進取,便有“乘風破浪,直掛雲帆濟滄海”的時候,讓生命之花長開不敗。人如此,且事物亦如此。鄭板橋曾說過:“咬定青山不放鬆,立根源於斷巖間。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”。這正是青松的高貴的品質。
立志堅定的人,才能做出超凡的貢獻。達爾文22年寫成《物種起源》,司馬遷忍辱負重完成《史記》,蘇武羈留匈奴19年的遭遇中,不為威脅所屈,不為利誘所動、堅持民族氣節、忠於祖國的愛國志士,最後“揚名於匈奴,功顯於漢室”。蒲松齡屢試不第,便引詩自勵:“有志者,事競成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。苦心人,天不負,臥薪嚐膽,三千越甲可吞吳”。最終便寫成《聊齋志異》,留名青史。精誠所至,金石為開。古今中外,不知成就了多少人。
事實上,並不是所有的夢都來得及實現。追溯以住歷史,也並非人人能至“險遠之地”,“壯志難酬”之人也並不是沒有,“長使英雄淚沾襟”之人更不在少數。然而,“盡吾志者,可以無悔矣”。人生、治學,“路漫漫其修遠兮”,無論險也罷,難也罷。有志之人定將“上下而求索”而至險遠之地,便可無悔矣。譚嗣同一代烈士,從小便立志救亡圖存、救民於水火,但他一心主持的變法,最後也以失敗告終,而被捕於獄,題一詩於獄壁說:“望門投宿思張儉,忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙”。雖然,變法失敗了,但是,他甘願為變法犧牲,希望以自己的鮮血報答皇上,警醒世人。
有志者,有所成就,實為一大壯美。有志者,無所成就,亦為一大壯美。“盡吾志者,可以無悔矣”。記得鄭板橋曾灑脫地說過:“科名不來,學問在我,原不可折本買賣”。
立志在我,求索在我,成就在我,人生治學,要時有“不以物喜,不以已悲”的態度,則可以無悔矣。
【篇二:立志乃成功祕訣】
王安石在《遊褒禪山記》中雲:“世之奇偉、瑰怪、非常之觀,常在於險遠,而人之所罕至焉,故非有志者為能至也。”
是說也,其義易見:有志才有成功,立志乃成功祕訣。
放眼世界,千古風流人物,無不雄心勃勃,立志高遠。波蘭著名女科學家居里夫人,早年立志獻身科學。她在艱苦條件下,依靠簡陋的實驗裝置,日復一日地對一噸瀝青鈾礦的殘渣進行提煉。經過四十一個月的奮鬥,她終於在一九零二年發現了鐳,開闢了科學世界的新領域,被稱為“鐳之母”。在她通向成功的腳印裡,凝聚了生活的艱辛,失敗的懊惱,他人的誹謗,喪夫的悲痛。她跌倒過,但又頑強地站了起來。她被一根無形的支柱支撐著,那就是—要實現自己的巨集願。
再如我國史學家司馬遷,為了完成《史記》這部光輝著作,他踏遍了祖國大半山河,探訪古蹟,考察風土人情,渡過了浪跡天涯的漂泊生活,才為《史記》積累了豐富史料。
可見,一個人一旦有了志向,他就會百折不撓,百迂不回地向既定的目標挺進。艱難、險阻又何足掛齒?一個人一旦堅定了志向,他就會全身洋溢生機,活力,奮勇向前,探討研究,大有猛虎下山、蛟龍出海之勢。
駐足看著我們中華的民族的驕傲吧!古有臥新嘗膽的越王勾踐,聞雞起舞的祖逖,映雪讀書的孫康;今有凜然正氣直對敵人槍口的夏明翰,使中國擺脫貧油國之名的李四光,身殘志不殘的張海迪等等,諸如此類,舉不勝舉。他們哪一個沒有立下壯志?他們勇於奮起,他們敢於拼搏,他們執著追求,其內在動力也就不言而喻了。
“有志者事竟成。”成功,多少人夢寐以求;成功多少人翹首期盼。然而,成功不是一想就來,一盼就到的。古人曰:男兒志在四方。可當今社會上有些男兒志在何方呢?他們志在吃、玩、賭、鬥,他們期待幸運之神帶著他們需要的一切來臨,令人可笑可嘆。更有甚者被子成功薰昏了頭腦,為了能夠成功,不,應該說為了達到某種目的,竟不擇手段、投機倒把爾虞我詐。表面看來,似乎大丈夫氣派十足,某些勢利無知的人有的還為他們豎起大拇指。悲哉!殊不知,成功的道路上是容不得半點虛假的。這種做法並非有志者所為,而是庸者的一種表現。
若要問:怎樣才能走上成功之路?何妨首先捫心自問:吾志何在?
【篇三:《遊褒禪山記》讀後感作文】
人生真的很像一座金字塔,在最底層庸庸碌碌活過一生的很多,層次越高人越少,真正能成功的確實寥寥無幾。對於想往高處走的人來說,怎樣攀到更高的塔層一直是令人不懈追求探索的問題。
“不想當元帥的士兵不是好士兵。”拿破崙這麼說。不敢想攀到塔頂的人也絕攀不到塔頂。有一個試驗,把跳蚤放在一個不深的容器中,蓋上玻璃,跳蚤一次次被玻璃撞回。過幾天后,跳蚤失掉了跳出去的志向,永遠地跳不出去了。所以要攀登高峰就必須躊躇滿志,告訴自己:“就是我,要開始了。沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。”
志存高遠者實繁,達高遠視者蓋寡。有志者事未必成,皆因其心有餘而力不足。人類早年就有翱翔藍天之志願,奈何無扶搖直上之力。在夢想與現實之間架設一座橋樑,是如此費力。在平時逐步積累,關鍵時迸發而出,這就是力,用現在觀點看就是素質。多積累善發揮是關鍵。
諸葛亮有經天緯地之才,匡扶漢室之志,卻殞星五丈原,為何?答:時代造就英雄。沒有外部環境,成功實難。有人怕希特勒利用克隆技術重返人間發動戰爭,實在是杞人憂天。沒有二戰時德國向外擴張的外部環境,希特勒可能也只能在街頭流浪。事物總是集偶然與必然於一體的,外因雖非決定性因素,但沒有了它也可能不行,有了它可以省去許多的麻煩。比方說你帶上一根繩子去攀登,肯定要比徒手攀登容易得多。
有人看到這裡,可能會想征途果然漫長,條件多麼苛刻。其實並非如此,“志、力、物”三個條件並非孤立,而是可以相互彌補的,可以己之長,克己之短。從物理學上分析,大黃蜂翅小體重,幾乎不可能飛起來,但大黃蜂飛了起來,甚至成為空中霸主,只因為它們志在藍天,告訴自己:我能飛!—以志補力與物之不足。孫賓臏而創兵法,司馬遷刑而書《史記》,文王囚而著《周易》—力能補物之不足。人類千百年前的那個夢想今天也能靠飛機這個鋼鐵怪物實現了。只要用好一個支點和槓桿,你的力再小,也能撬起地球。—物也能補力之不足。
“欲窮千里目,更上一層樓。”對於我們個人來說,攀得越高,認識就越深遠。我們若充分運用“志、力、物”三個條件,就不會有王安石的遺憾了,而一定能找到一個理想的高度。個人高度越高,對社會這個整個金字塔來說,也正會有一個可喜的進步。
《呼嘯山莊》讀後感 篇6
讀後感 ,411字希斯克利夫自殺了,他的死是一種殉情,一種我本善良的證明,只是由於殘酷的現實扭曲了他的天性,迫使他變得暴虐無情。這種人性的復甦算是精神上的昇華,閃爍著作者的人性主義理想。
《呼嘯山莊》一直被認為是英國文學史上一部“最奇特的小說”之一,是一部怪書。它一反同時期作品普遍存在的傷感主義情調,而是以一種近乎畸形的美詮釋了這狂飆猛烈的情感,具有震撼人心的力量。
希斯克利夫的愛情悲劇是社會的悲劇,更是時代的悲劇。作者以呼嘯山莊的僕人—艾米麗的身份,旁觀了這一場悲劇。她阻止,她勸說,卻仍舊無力改變這樣一個事實,這也證明了人在許多時候是無可奈何的,明明預見了結局卻無法改變。
讀完整本書,交織不清的情感,錯綜複雜的關係也反射作者對於這個病態的社會的理解?
到底什麼才是常態呢?這值得引人深思。
《轉動時光的傘》讀後感 篇7
讀後感 ,955字暑假裡,我讀了一本非常有意義的書,這本書以幽默好玩、美妙溫暖的語言吸引著我,我一口氣就把她讀完了。
這本書主要講的是笑貓偶然發現了一把古老的油紙傘的祕密。從此,時光就能在它的眼前神奇的流轉。只要向左轉動這把油紙傘,就能目睹那些塵封的過去,就能聽見胡皮貓在為大家敲響祝福的鐘聲,也能看見年輕時作惡多端的老鼠醜惡的嘴臉。只要向右轉動這把油紙傘,就能提前口味未來的快樂、悲傷和離別,就能知道小跳成為了優秀的工程師和市長,安琪兒成為了出色的老師和作家……
我的未來呢?
我想做一名老師,像安琪兒一樣的優秀老師。上幼兒園的時候,老師教我們唱歌、跳舞,給我們講故事聽。那時,我覺得老師真神奇,真偉大,什麼都會,我就想:我長大了,我也要當一名神奇老師,把我學到的知識都教給小朋友。慢慢地,我長大上學了,覺得老師更加神奇了。不認識的字,不懂得的知識,只要老師一講,就豁然開朗,全部明白了。老師教給我們做人的道理,告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候,老師給予我們安慰;當我們遇到挫折的時候,老師給予我們鼓勵。
如果當上了老師,我要帶領可愛的孩子們在知識的海洋裡遨遊,那是一件多麼奇妙的事情啊!讓他們從一個個真善美的小故事,裡領悟到人生的真諦;讓他們從一個個英語單詞中,感受到語言的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣,在樂趣中學習,愛上學習。當他們捧起獎盃時,我會告訴他們“不要驕傲,一定要再接再厲,在以後的道路上繼續努力”;當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時,我會告訴他們“陽光總在風雨後,堅持就是勝利”。我要把孩子們培養成一個有愛心,有責任心,有正義感的好孩子,長大後成為一個對社會有用的人才。
我喜歡跳舞,在舞蹈隊裡跳舞,練習,是我在學校裡的快樂時光。未來我想成為一名舞蹈家。因為當我在舞臺上表演的時候,我體會到了快樂的味道,體會到了幸福的味道,體會到了喜悅的味道。這些味道使我忘記了傷心的淚水,忘記了艱辛的疼痛,忘記了失敗的痛苦。
我還想學好英語,將來成為一句優秀的外交家,在世界舞臺上展現大中國的魅力……
我對未來的憧憬五彩斑斕。我的未來到底是什麼樣子呢?我也想通過那把神奇的油紙傘看到它。不過,不管未來如何,我都要從現在開始努力,超越自己,贏得未來。
舊時月色讀後感 篇8
讀後感 ,968字去書店,總要買本書回來才安心。然而看遍了,卻找不到一本心儀的,不是買過了,就是沒有興趣,或者有興趣,卻覺得不必買,到圖書館借本看看就得了。還有些卻是不屑於看的,覺得即使送了,也不過是佔地方,又浪費眼目和時間。
所以有時去書店也是痛苦。最後總算看上了一本董橋的《舊時月色》,屬於新的選本,文字卻大都是舊的,卻也符合了集子的名字。裝幀也不錯,有一絲儒雅的懷舊氣息。
《舊時月色》按照時間地點,以一個個小故事串起了如煙的往事,把作者在印尼、英倫、香港、臺灣的生活絮叨了一遍,了了幾筆,勾勒出許多落寞的文人,尤其是跨越清末民國初年的那些“閣老”,總讓我眼前浮現出清癯的著長衫、戴圓眼鏡,走路踟躇的影子,即便是提到林文月和孟小冬,也離不了舊時海報上的剪了齊眉劉海兒眼睛飄著若有若無哀愁的樣子的淑女。心情,是可以跟著書走的,書裡的故事,因了作者的筆觸,變得近了,鮮活了。它總帶點哀愁和傷感,帶點依依的不捨,就如作者說的,“遺民”情懷。是了,一種莫名的懷舊。董橋的舊時月色是讓我羨慕的,有花鳥有書畫,有美女墨客,還有洋人和銅鈿。因為喜歡帶點博古風格的文筆,因而對董橋知閒敘舊的散文集子總是情不自禁地帶在身邊,《舊時月色》就是其中之一。董橋先生在《為一輪老月亮寫序》的文字中說“久違的民國味—這樣嫵媚的柳梢月色,也許只有我們這輩帶點遺老襟懷的人才傾倒。”此言不無道理。
我們知道,多少年過去了,董橋的文字依舊,帶有民國意蘊的柳梢月色依舊,那麼喜歡董橋的人—僅有的那幾個肯高高挽起標準髮髻、顰笑中不無宋氏姐妹氣韻的女子,和舍了一片雲海而單戀一鉤新月之小襟懷的紅木先生呢?應該說她們或者他們,依舊。文字也是有夢想的吧,那麼陳於世俗的它在似圖挽留什麼?或是喚醒什麼?一些用舊的時光或者美好,一段歷史或者一種記憶……也許,皆而有之吧。
跟隨著文字一路走下去,景緻、心緒,喜樂摻半中南洋、臺灣、倫敦、香港、內地的過往就交錯而至了。儘管短短長長都無法擺脫舊的痕跡和標籤,可是有誰又能說得清在南洋的一棵椰樹下,舊日紅的馨香與繾綣是一把摺扇的潺
如果說沉浸在春江花月夜的美景之中,張若虛欣欣而唱了“江畔何人初見月?江月何年初照人?”的名句,那麼現代人在喧囂的縫隙中偶爾踏訪於如此靜美的舊時情懷,呼吸之間恐怕也要發出“何可一日無此君?”的慨嘆吧!
呼嘯山莊讀後感 篇9
讀後感 ,748字“書讀百遍,其義自現。”這讓我們明白,把書讀透,就能明白其中的道理。書,讓人受益匪淺。但天下有書無數,人短暫的一生不可能把所有的書讀完,所以我們要會選擇書籍來看。
我也算讀過一些文學書籍,在眾多的書籍中,最喜歡的非它莫屬。我要介紹的這本好書,被稱為“荒野上的愛情,野獸的詩”—艾米莉勃朗特以及19世紀英國的代表作《呼嘯山莊》。莎士比亞劇的激情文字,成就了這部獨特的傳世名作。《呼嘯山莊》是一部有史以來最偉大的愛情小說之一,描寫了吉普賽棄兒希斯克利夫被山莊老主人收養後,因受辱和戀愛不遂,外出謀生,後回來對與其女友凱瑟琳結婚的地主林頓及其子女進行報復的故事。
世界文學史上,這無疑是一本奇特的書。它不是使用傳統的敘述方法,而是借用一個陌生人的走訪作為切入點,再讓“丁恩太太”敘述全文的方法留下了一個懸念,使讀者迫切地想了解事情的來龍去脈,我也不例外。這種寫法非常新穎。《呼嘯山莊》讀起來蕩氣迴腸,又始終籠罩著離奇、緊張的超乎現實的氣氛,有著一種不可抵擋的魅力。
《呼嘯山莊》最令我觸動的是,最後希斯克裡夫在他心中最痛恨的敵人林頓死後,一種前所未有的孤獨感襲來。沒有愛他的人和他愛的人,所以,他選擇了死亡。每個人心中都有夢想,因為有夢想才使得我們去努力,去追求。但,重要的是追夢之路中我們還能體會到各種各樣的快樂,也許當你的夢想實現的時候,也會有如希斯克利夫的那種孤獨空虛。所以,人活著要有夢想和愛,記住那句話:“你們的仇敵,要愛他!恨你們的,要待他好!”
仔細品味這本傳世佳作,我心中不禁納悶:怎麼會有人想到在這一片寧靜的土地下面,那些長眠者得不到安息呢?大家有空時,可以閱讀一下這本“荒野上的愛情,野獸的詩”,去找尋這個問題的答案,體會那驚悚恐怖之中而又感人至深的地方。
陽光校園讀後感 篇10
讀後感 ,1461字【篇一:陽光校園讀後感】
在假期裡,我讀了一本書,它的名字叫《陽光少年》。這本書的每一篇文章都讓我深有感觸。
《少年中國說》中,有一段是這樣寫的得:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝於歐洲則國勝於歐洲,少年雄於地球則國雄於地球。”這段話告訴我們:少年如果不進步,國家就會不進步。國家的未來是靠少年的雙手來支撐的。
這本書中,《7歲女孩感動世界》這個故事主要講述了美國小女孩凱瑟琳在電視上看了一檔紀錄片,介紹了非洲的瘧疾狀況。小女孩哭了,媽媽告訴她,有一種經過藥物處理的蚊帳能防止瘧疾的傳播。雖然這樣一頂蚊帳只要10美元,但是許多非洲家庭都買不起。小女孩就到小區、學校、教堂演講,號召大家為非洲兒童捐募。小女孩還給名人們、富商們寫信,許多人都買蚊帳捐助非洲兒童。比爾盖茨還出資請小女孩來拍攝一部名為《孩子救孩子》的紀錄片。
一批又一批的防瘧疾的蚊帳來到非洲,讓越來越多非洲小孩免受瘧疾之害。
NBN網站公佈美國四位最傑出的致力於消滅瘧疾的人,其中就有凱瑟琳。這個故事告訴我們:只要自己有愛心,有行動,每個都能成為拯救生命的英雄。
讀了這本書,我懂得了我們可以做一個很平凡的人,但如果心中有愛,不管你奉獻多少,同樣能溫暖整個世界。
【篇二:陽光校園讀後感】
讀了《陽光校園》這本書之後對我的感觸很大,書中不僅僅包含了我們身邊看到的和接觸到的東西,還讓我瞭解到了親情、友情、同學情的珍貴,更讓我明白了夢想努力的方向!而我印象最深的就是主題一:我能行。
我能行,看似多麼簡單的一句話,可就是這三個字代表著一種信念,一種力量,一種自信。《陽光校園》書中講述的兩彈元勳鄧稼先《我能行嗎》的故事給了我深深的感動,鄧稼先的一句“我能行嗎”,擔負起了國家和民族的重任,讓中國的核武器從無到有,從落後到先進,鄧稼先用幾十年的奮鬥和努力告訴了全世界:我能行!我們能行!中國能行!而我們作為新時代的小學生,更要樹立起“我能行”的態度,用自己的行動讓“我能行”變為現實。
小時候的我特別不自信,上幼兒園時不敢舉手發言總是躲在後面,也很少跟其他的小朋友一起玩耍。爸爸媽媽為了鍛鍊我,為我報了一個開放式的英語班,讓我多跟其他小朋友接觸,大膽的發言!他們一直鼓勵我說:你能行的!剛開始上課時我還是不自信,不發言,不和其他小朋友接觸。可隨著時間的推移,爸爸媽媽和老師一直在鼓勵著我,我心中也默默的為自己打氣“我能行的”,上課我認真聽講,課後我花比別人更多的時間去複習,於是有了第一次勇敢的舉手發言,交到了第一個朋友,第一次參加了英語演講比賽……我用自己的行動告知了自己“我能行”。現在的我已經是一名四年級的小學生了,每當我踏進美麗的校園,坐在書聲琅琅的教室時,總是會在心底對自己說一句“我能行”,這樣就會讓我充滿了信心去迎接每一天的挑戰!
今年寒假,老師讓我們每個同學制定寒假計劃,我選擇了我最缺少鍛鍊的做家務作為我的寒假計劃,因為這對很少做家務的我來說是個很大的挑戰!第一天的家務疊被子、打掃衛生、整理物品做的一團糟,可是我一點兒也不氣餒,今天的失敗為我今後的成功積累經驗,我告訴自己今天不行,明天一定行。三天後我自己疊的被子像“豆腐塊”一樣,物品也被我分門別類整理的僅僅有條,看著自己的勞動“成果”,心中充滿了成功的喜悅。
在成長的過程中充滿了各種挑戰,而通往夢想的道路更是崎嶇坎坷,這時我們要大聲的喊出“我能行”,去迎難而上,去勇敢面對,這樣我們才能到達成功的彼岸!