清光似舊年相關作文20篇

清光似舊年篇1

國二作文 ,841字

今昔十五，月亮出奇的圓。彷彿褪去了輕紗，照亮了整個世界。

庭院中的桂樹伴隨暖風瑟瑟抖動，發出沙沙的聲響，細膩而柔軟。只見天邊的滿月與樹上的桂花纏綿，然後輕輕地灑落至地，一點，一點，像是那桂花碎了一地，簇擁著在這月光下低語。淡雅的桂香輕撫著鼻尖，觸及著全身的毛孔，慢慢張開，舒展。泛黃的記憶也隨之鋪開，一首嘶嘶然的歌便悄悄唱起……

那年的中秋，月詭異而華美。山間的每一個角落，每一寸土地都被柔柔的月光籠罩著，偶爾有一兩隻鳥雀飛過，也只是細細地唱，生怕驚破了這由夢編織成的安詳。父母今年在外忙碌，中秋佳節便將我安頓於此，與住在山腳下的婆爹一起度過。

當夜幕降臨，滿院的桂花香繚繞。婆爹悠然自得地端著滿盤月餅、菱角、芋頭，捏著裝滿白酒的瓷杯，任那香醇的氣味在空中瀰漫開，伴著花香，隨風飄蕩。一身輕鬆的我望著年邁的婆爹情不自禁地上前幫把手，婆爹眯著眼笑著。

月閃爍著迷人的光芒，婆爹手拿蒲扇，悠悠擺動著。我們相聚坐在大理石涼凳上，婆爹哼著他們年代的老調，長舒一口氣，隨手端起酒杯，微抿上一口醇酒，那樣舒暢、快活。桂花飄落，落進了那酒。

酒氣的醇香和著桂花的清芬，彷彿能從這氣味聞到歲月的影子。婆爹一邊漫不經心地搖晃著蒲扇，一邊使勁兒站立，艱難地捧起盤中的月餅。我至今都能清晰地記得，月光永遠直射在那一刻，婆爹的背拱成一座大山，上面佈滿了凹凸不平的崎嶇，折射出的光線刺痛我的雙眼，當然也刺痛著我敏感的心靈。

為何幾年不與婆爹相見，婆爹已經變得如此蒼老，蒼老到我都摸不清他的年紀？一陣微風拂過，桂花灑落在婆爹的額上，婉轉地滑至那蜷縮著的拱背。桂樹本不高挺，可在婆爹的襯托下顯得尤為高聳。我呆望著這場景，心中滿是歉疚與心疼。於是立即接過婆爹手中拿著的蒲扇。

桂花悠悠飄蕩，今年的中秋，不知婆爹會在哪個角落忍受著孤獨的煎熬？翻開手機，一個熟悉的號碼發來簡訊，不出所料，是婆爹的祝福。淚光中，一位老人摟著頑皮的孩子在桂下賞月，寧靜而美好……

光陰荏苒，似水年華篇2

高一作文 ,846字

旖旎歲月，激起一生繁華。我們站在時光最中央，期待時鐘的叩響。年華洗禮我們的心靈，天地原宥我們的過錯。星海追憶我們的童真，只待我們這一縷陽光穿過光陰荏苒，越過似水年華。

往事流年

曾記否？往事的流年裡有著些許稚氣的面孔，那是光陰為我們鑲嵌的璀璨。

當最後一片落葉乘風歸於大地，樹的綠意已成往事；當最後一絲光輝消失於地平線，日的燦爛已成往事；當最後一步轉動到達零點，60秒的浮華已成往事。

吮過一杯淡茶，擁有一抹淚痕，賺取一段歡笑，可那已成往事。我們無需太過留戀，我們無需太快忘卻，那是我們幻化的結晶，只願在光陰荏苒，把那點點滴滴珍藏為一份似水年華。

現世年華

落葉停留在枝杈，悠悠的白雲停歇在碧空，微笑抑或悲傷停留在我們的臉孔，時間停止在此刻幸福處。

正如此刻的我操著手中的筆，徘徊在高中這張白紙前，躊躇著如何為它添上一份彩色，有點茫然，亦更喜悅，抑或是期待，只為這點惆悵與艱辛能為我這份似水年華添一筆濃墨重彩。

這世上我們或許都是孤獨的，但卻都是不寂寞的。當孤獨的我們正要離去時，有人會向我們道一聲珍重；當孤獨的我們為困難而悵惘時，有人會為我們指引；當孤獨的我們在這徹骨的天彷徨時，有人會問候我—“冷了嗎？”

我們站在時光中心點上，左手往事，右手嚮往。我們可追憶那份遺失的美好，亦可期盼那份美麗的嚮往。我們立足於此刻，看盡一世繁華，青春打馬而過，帶走時光荏苒，只留下一份似水年華，此刻我們依舊幸福。

嚮往未來

願為自己添上一份希望的羽翼，只在夢的邊緣，期待叩門的絕響。

光陰把我們的故事刻在石化的誓言裡，從此不再無助，彷徨。我們翹首以盼，嚮往那朵盛開後不肯凋落的未來。我們無法預知那渺茫的年華，但依舊嚮往。未來充滿太多熙攘，有著喜怒哀樂，愛恨情仇的凝華。

如若是喜悅歡樂，我們期盼；若成為艱難困苦，我們依舊嚮往。只因為這份希望隨著時光荏苒，在我們的似水年華里沉澱為一份期盼。

時光荏苒，從前，現在，未來是我們的如夢的年華。往事的流年，現世的年華，嚮往的未來，這是光陰對人生的叩響。

追憶似水年華篇3

高一作文 ,822字

過去的時光不可追，卻在生命中留下陽光燦爛的回憶。遇到她—我最好的閨蜜—我方懂得那些似水華年是多麼美麗啊。在那些青春懵懂的日子，我們深夜裡依然不倦的私語，那些考試後在藍天下遼闊山野盡情放縱的遊玩的流金歲月，那些在晨曦中並肩攜手走向學校的情景，那些玫瑰色的歲月，如昨夜星辰昨夜風，一去不復返了。

初識她是在初一，她有一雙明亮會說話的眼睛，渾身散發著青春的陽光活力。或許是同桌的緣故，我們很快熟悉了。我們分享零食，你會在老師往黑板寫字的時候，迅速地把一塊糖塞在嘴裡，然後遞給我一塊，我也仿照她迅疾地塞在嘴裡，忐忑不安了一節課。我們放學後一起回家，一次冬天的傍晚，天黑得較早，蔓延伸向遠方的小路上只剩下我們兩個人了，我們拉著手，緊緊地偎依在一起。北風呼嘯，寒意透骨，我們心裡卻是暖暖的。考試完後，我們到溼地公園遊玩，在寶石藍的大天空下我們躺在綠色草地上，陽光從樹縫的空隙裡漏下來，斑斑駁駁，隨風搖曳，我們盡情地暢想未來。你說你以後要做一個時裝設計師，設計出最美麗的時裝，盡情展現我們女孩子的曼麗身姿。週末時，我們有時在我家玩，談笑到深夜，以至於母親總是來提醒我們，都十二點啦，你們還聊天呢，有多少話要說。我們相視會心微笑。我們形影不離，穿著同樣的衣服，好多同學誤認為我們倆是姊妹呢。你像陽光，照亮我枯燥的初中生活；你像跳躍的音符，在我的心裡奏出美妙的音響；你像春風，吹皺我心靈的一湖春水。那些玫瑰色的日子啊，做夢都是彩色的！

初中畢業後，你去了職專，我進了分秒必爭的高中。無窮無盡的作業，接連不斷的考試，沒完沒了的考試經驗總結，讓我們不知覺間已經疏遠。即使偶爾會面，不知怎麼，有時相對也無言。你談你們那自由自在的生活，我雖嚮往之，卻面對的是一大堆公式定理古文化學符號，這些要背誦要掌握。終於，我們會面越來越少了。我終於明白：那些在藍天下追逐奔跑的日子，那些深夜裡流水般的絮語，那些並肩攜手去學校的日子，遠了，隱藏在時光的深處了。

光影流年篇4

高三作文 ,1081字

紛繁華麗的無數個意象交織到一起，我看到的是一個漸行漸遠的世界。這個世界有百花盛開，有雨漲秋池，這個世界有荷葉生時春恨生，荷葉枯時秋恨成。來自回憶的稚嫩和純真，夾雜著清新淡遠的氣息從這個世界中脫穎而出，在紙張上紮根並開放，在某一縷光影裡，絢爛成最美的流年。

時間最陰險的地方不是奪走了年華，而是把所有的事都變成了習慣。穿梭在這條看不到盡頭的羊腸小道，回身去審視來時的路，卻早已分不清自己是從哪些個岔路口一路跌撞著走來。只剩下逆轉的風，攜著細長的髮絲撫過每一寸眼瞼，然後在另一個一百八十度的逆轉中，帶好這份迷茫的習慣，繼續木然前行。

偏偏自己又是個懷舊的人。會在閒下來的時候，手拿初中畢業相簿，呆在僻靜的角落，一幕幕的，慢慢的，回想以前曾發生過的點點滴滴。某節課上緊張的提問，是誰在下面小聲提醒；某次考試失利後的哭泣，是誰平靜地坐在身旁安慰；體育中考時男男女女手心交疊著手背大聲喊的加油，是誰落下了汗水和眼淚。初中最要好的小團體，畢業後瘋狂的KTV……又是一個瞬間的距離，高中時代也以一個扭扭捏捏的姿態挪到了尾聲。那些被喚醒的記憶，沿著照片上發黃的每一張臉，重新附上靈魂。那些回憶簌簌地站成一棵枝繁葉茂的樹，有心，有淚，有愛，有熱情，它上面懸掛了我無數的感慨與嘆息。猶如一場夢境，窺見了自己的心境。眼角滴落的液體，幽微而溫熱。

時空的恍惚在大腦的轟鳴聲中遠去，只剩下朦朧的陽光細細的照射著那些回憶的碎片，影影綽綽，流水蜿蜒成瘦瘦的河穿越不老的光陰抵達不老的現在。不合時宜又多麼彌足珍貴。

春天的頁緣，漢字微微發燙，而有些鋒芒卻遠遠超出了傷感的範疇，從而走向更渺遠幽深的世界，或者說綿延成闊大的美的盛典，裝點流年。我也忘記了以前的世界，是否曾安靜的一片絃音。

蔥蘢的樹木被熾熱的風吹得微微晃動，刺目的光線把湖面烘成閃亮的鏡子，鼻尖上開始冒出薄薄的汗意。每一寸每一縷，都昭示著夏日的來臨，氣勢洶湧且肆意張揚。地表的溫度驟然升高，然後連續不斷的傳遞給空氣。於是，街頭喧囂著的龐大人潮，退卻了。春與夏的界限，只一個瞬間，就已足夠。

我仰起頭來看高三這棟沉寂的教學樓，幾十天后的場景讓我睜不開眼去瞻仰這座古舊的建築。眼底漸漸萌生出淺淺的霧氣，化作一滴澄澈的水無聲的砸向地面，在某個角度裡，折射出億萬個世界。

“流年易逝。”這句輪迴了不知幾世的話，卻擠進了所有心結。舉高手心遮擋住太陽，彷彿這樣就可以隱蔽那一點點清涼的希望，熱度卻不可抑制的源源輸向體內，漲滿，外溢。

就是在這樣的季節裡，無數個念想模糊成一片光影，亂了無數的流年。於是只好站在某片光影的路口，思念某個流年的溫度。

星光依舊燦爛篇5

國三作文 ,641字

一顆遙遠的行星，它要跋涉過多少光年，才能讓另一顆行星的人見到它哪怕只有窄窄的一縷光芒？

一個身體並不健全的人，他要忍受多少他人的冷嘲熱諷，匍匐在崎嶇小路上爬過多少痛苦，才能像正常人一樣獲得成功？

我在尹小星身上，看到了答案。

尹小星的雙腿拖在地上，他用雙手撐著地面向前爬。他並沒有露出多麼吃力的表情，反而向我們燦爛地笑著—他甚至向我們揮手打招呼。他終於坐到了輪椅上，大家油然生敬地為他鼓掌，他卻有點不好意思了，他點著頭：謝謝，謝謝。

他便是用這樣的方式，攀登了許多連我們年輕人也不願爬的險峻高山。黃山的最高峰雲霧瀰漫，他的手有幾處已經被石頭磨出血了。

這了不起的英雄站在雲中彷彿是能騰雲駕霧的神仙，可實際上他連站也站不起來。

他又用這樣的方式，隻身一人穿越了荒無人煙的沙漠。流動的黃沙上留不下他的腳印，卻永遠記得他在飛沙中堅強的呼吸。他在熾熱的沙漠裡想地平線前進，他有一顆熾熱跳動的心，他有一個無比熾熱的信念—

“也想象正常人一樣，”尹小星如實說，他似乎嘆了一口氣，可又像沒有，“有誰願意當殘疾人呢？”

的確，誰又會裝作不以為然的樣子，不在乎自己是一個殘疾人呢？

但尹小星咬著牙關，他將自己的殘缺用堅強和勇氣填補。他額上滲出了細密的汗也來不及擦，他帶著某個美好的盼望，用力地推著笨重的輪椅，去向那個有著絢爛星空的草原。

也許是上帝一時粗了心，搬走了讓尹小星通往溫暖藍天的木梯。而他卻忍受著手心的疼痛，一步一步向上爬，觸控到那片獨屬於他的綻放著燦爛星光的夜空。

追憶似水年華篇6

高一作文 ,844字

靜靜地走過了一個秋季，我聞到了冬的味道。秋天帶著昨日的喧器走向終結，只剩下風雨的洗禮，只剩下柔弱的陽光。

捧著一本語文書和同學肩並肩一起走著，談著曾經的我們，不禁會啞然失笑。

思緒漸漸恍惚，又回到那時的一個又一個純真的畫面，朋友一起扯著皮繩在上面跳來跳去。上課鈴聲響起，一鬨而散地跑回班級等候著老師的到來。

如今，物是人非。我站在校園裡，風捲著飄零的落葉，像一隻只斷翼的蝶凌空飛舞。透過枯黃的樹葉，又高又藍的天空像鳥羽般輕盈，像溪水般澄澈。我閉上眼睛……

在有著燦爛陽光的午後，我和同桌一起趴在桌上談心。

考試考得不好，我心中充滿了悔恨。朋友們，你一句他一句地逗我開心。下課時，同學們圍在一起，說說笑笑的……

陽光依舊燦爛，曾經磕磕絆絆的心情就這樣被掩過去了。時間像一面鏡子，打碎了，回望時，身後只有一地碎片，拾不起。

然而，又是從什麼地方開始，我們的眉宇之間多了幾分沉重，那是成長在我們身上刻下的永不磨滅的痕跡。成長，是奮鬥中甜蜜和苦澀交織的一種回憶，是暴風雨來了又退去的一種沉思。高中的生活引領我走向成長，讓我明白了許多未知的事情，在給予我們一些東西的同時又毫不留情地帶走了我們最珍貴的東西。但是無論怎樣，我們都應該感謝它，感謝它讓生活不再是一條無聲無息的河流。我相信，當我在陌生的路口駐足回首時，看見的將不是迷茫而是青春的驕傲和快樂；我也相信，總有一天，我們的心繭會一層層脫落，靈魂會通透而柔軟，一隻擁有美麗翅膀的蝶將會在陽光下翩然起舞。

“昨日是已停的風，是墜落的夕陽，我能告訴你，明天又是新的一天。”耳邊的旋律已經停止，淡淡的憂傷也隨著陽光逐漸蒸發，漸漸消失，就像自己的似水年華在歲月的河流中悄然無聲地流走。

平淡如水的高中生活，剛在起點潛行著，我坐在教室裡，看著陽光透過樹葉在地上映出斑斑駁駁的碎影，過去的所有寫照已告別瞭如今的自己。

“年華似水，匆匆流過，多少歲月，輕描淡寫”。我想，每個人都應該堅定地向前走，正如軍訓時那種毅志般地向前走，而不是站在十字路口無助地張望彷徨。

那兒，月光依舊篇7

國一作文 ,565字

冬至來臨，狂風突襲。寧靜的夜，暴戾的風，似水柔情的月光，都夾雜在這個寒冷的冬天裡……

我承受不住寒冷的折磨，不禁打了個寒顫。母親敏銳地察覺到了些“蛛絲馬跡”，緩緩地坐了起來，睜開了睡意朦朧的雙眼。

天上飄來幾片雲，遮住了月亮。但即使如此，它也仍發出微弱穿透雲層的光芒。

母親慢慢地將手拿出來，小心翼翼地提起已被柔情如水的月光注滿母愛的被子，又輕輕地放在我身上。

她那目光，似春風，似陽光，透過層層僵硬而又寒冷的空氣，拂過我臉頰，讓我沐浴在春風和陽光的洗禮裡。它，更似月光，如水潑灑在我眼裡，更潑灑在我心裡，卻讓我感到陣陣溫暖。

雲，漸漸散去，一顆顆頑皮的星星正向我眨巴著眼睛，可月亮旁邊的雲，並未退去。

她依然不放心，從床上悄悄地下到地上，輕輕地走了出去。回來時，手裡多了床被子，但我卻分明看見她也打了個寒顫。

她又慢慢將被子蓋在我身上，在月光的照耀下，我可以看見：她的頭上又多了幾根白髮，眼中也顯現出條條血絲，臉有些蒼白。眼睛也不像以前那樣深邃，只顯得有些迷離……

望著她那瘦小的身影移動，卻不知她又什麼時候鑽進被窩。但那瘦小的身影早已印在我的心中。

天空中，所有的雲都已退去，月亮又發出了它溫柔的月光。鏡子前，一束光芒照亮了一片區域，讓我清楚地看到—母親那凌亂的頭髮，正映照著月光—

空中，月光依舊……

風雨過後，陽光依舊燦爛篇8

國三作文 ,585字

午後，我獨自坐在窗前，望著藍藍的天，雪白的雲和那火紅的太陽發呆。連續幾次考試的失敗使我心情低落，悶熱的天氣更讓我心情煩躁。

這時，太陽神話般地躲進了一片“來歷不明”的烏雲裡。不久，天空中佈滿了烏雲，遠處也不時傳來陣陣雷鳴。突然，一道光出現在我的眼前，它在黑雲中顯得格外刺眼。緊接著，震耳欲聾的巨雷在耳邊炸響，豆大的雨點傾盆而下……

雨下得很大，天地間茫茫的一片，就像是一幅畫。雨水落在河裡，發出清脆的沙沙聲，這是水和水的親吻，晶瑩而清澈。天和地的激情在這千絲萬縷的交接中瀰漫擴散……雨水拍著窗戶，彈奏出一支洋溢著歡快的交響曲；雨水撫摸著大地，滋潤了乾涸的土地；雨水沖洗著房屋，洗刷了歲月的塵埃。

而我，再也忍不住了，不顧一切地衝出雨簾。於是，我成了“畫中人”，正接受著大雨的洗禮。雨水拍打著我，我卻隨心、隨風、隨雨漫步蒼穹，靜聽風的哭泣，雨的低訴。

漸漸地，雨變小了。由剛開始的一瓢一瓢，變成一行一行，再變成一滴一滴，最後雨停了。烏雲漸漸退去，太陽又露出了笑臉。天空依舊那麼藍，雲朵依舊那麼白，太陽依舊那麼紅。在遠處，隱隱約約還有彩虹的影子。

頓時，我心中的苦悶、惆悵、失落、彷徨全都煙消雲散。迎面吹來的微風，夾雜著泥土的芳香，令我心曠神怡。是啊！茫茫人海，失意的人多，得意的人少。考試失敗算什麼？不要流淚，不要悲傷，要化“悲痛”為力量。相信吧，風雨過後，陽光依舊燦爛！

清光配曉月，一世情長——觀《別跟我談高富帥》有感篇9

觀後感 ,859字

思念的雨何時停止？花自飄零水自流。星空皓月，牛郎織女情牽鵲橋。兩情相銳，白頭到老，正是前世期望。

《別跟我談高富帥》真實性地反映當今這物慾橫流時代的現狀。電影從兩個角度來描述愛情糾紛，情節跌蕩起伏，不禁撥人心絃，令人深思。

主人公小憨出身平凡，女主人公白露出身高貴，家境富裕，家教嚴格。白露寧可拋棄高富帥，也要追求屬於自己的幸福，情節感人。這讓人不禁聯想起當今的社會，有拜金主義洪浪瘋狂襲來後，有人在錢眼裡再也沒有爬出來。緊接著高富帥、富二代、2B青年紛至沓來，將社會精神道德，一次次踐踏。在一些高深學府中，再也不是“指點江山，激揚文字。”而是比錢、比權、拼家境。當愛情碰見當年稱之為糞土的金錢就真的會褪色嗎？千古佳話的梁山伯與祝英臺的愛情已經讓人遺落了嗎？面對這個古風早已不存在的社會，我們只能低頭不語！

“每個人都沒有辦法選擇自己的出生，但可以追求生活。”小憨的話讓白露頓悟，也讓人精神一振。追求便是人生的動力，不論是追求妮兒多年的大海，還是追求陳蔚然的葉曉琪，毫無疑問他們都是無悔的，因為他們有追求。“千從相向背，萬朵互低昂”在執著中追求白露的小憨，最終以他的拼搏精神打動了白露的父母。愛情總讓人捉莫不透，但追求總鞭策著人們去尋找真正的幸福。現實的確很骨感，但精神始終比物質重要。縱清風揉皺了歲月，任細雨打溼了流光，泯滅不了追求的力量。

電影的另外二人—愛吃醋的妮兒與愛吹牛的大海，儘管兩人家境平凡，但兩人間平凡的愛情也告訴著人們愛的真諦。真正的愛情是純真的，不是由物質主宰的，“君子周而不比，小人比不周。”往往平凡的人才是最偉大的，他們的愛情才是無雜碎的。

當時光的河流悄然前進，我們也許會在現實中碰到像電影那般決擇。面對真正的幸福與虛無縹緲的愛情之間的人生選擇。或許我們早已學會了淡漠的苦笑，在遊戈和糾結中明白愛的真諦！清光亦能配夜，亦能贏得一世情長。

楊柳岸邊的曉風殘月，我們可曾記否？為了真愛，傾盡天下又何妨？千萬財富怎敵他一世的情？但願來日的我們不要讓慾望矇蔽了雙眼，去選擇那浮雲般的幸福。

追憶似水年華篇10

國一作文 ,585字

抬頭，望了望湛藍的天空，陽光刺出眼中的淚，揉揉疲憊的眼簾，腦海中又浮現出那些熟悉的臉龐。他們在天空中若有若無，若隱若現。天空中播放著那已不清晰又無聲的幻燈片，一幅一幅地閃過去……

星光燦爛，我聽到天使從屋頂走過的聲音；繁星點點，趁著無人的夜開始倒轉。回想當初分別的失控，眼中淚珠失控。

哎，放不下嗎？最終還是捨不得嗎？“只是同窗了3年的同學而已，舊的不去新的不來嘛。”我就這樣告誡自己很多遍，可是，一點用都沒有。

想著朋友的臉龐，念著屬於我們的歡笑，重複著一遍又一遍伴著淚水與歡笑的歌謠，曾經的美好，似乎再也找不到。

我突然想起了這麼一句話：在朋友這輛車上，有人要上來，就一定會有人要下去。可當列車停下來時，突然發現只剩下自己站在車上東張西望。

風吹打在臉上有點疼，耳朵也在嗡嗡作響。我開始斷斷續續地拼湊那一張張定格在心底的某個角落的底片，心裡一半澀澀的，一半辣辣的，望著身邊一張張更加張揚的面孔，我猶豫著到底應該捨棄哪一邊。可我知道世界上最珍貴的不是已失去和未得到，而是把握現在。漸漸地，這些困擾我很長時間的問題終於消失不見，隨風成煙。

感謝朋友，讓我快樂讓我痛。帶給我歡樂的音符，又陪我飲下一杯杯憂愁的苦酒！耳邊似乎又響起了那熟悉的旋律：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒；朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂還有傷，還有痛，還要走，還有我……

走過似水年華篇11

高一作文 ,913字

那段浸透了陽光般濃濃色彩的日子，像一朵淺笑嫣然的花，在我的記憶深處搖曳生姿……

—題記

誰為花的悄然逝去而黯然神傷，誰又來祭奠我逝去的年華？美麗的青春年華，如同指間滑落的一瞬，短暫而美麗，卻又不留一絲痕跡。最終在歲月的年輪中，記憶被塵封。可是一陣清風又把我吹醒了，也許只要瞬間，記憶便會席捲而來，像久別重逢的好友與你娓娓道來。

那段美麗的似水年華，留給了我太多美好──

我擁有浸滿陽光與溫暖的日子。房間的書桌是靠窗的，南面的窗，能透過陽光的窗。我會享受每個晴朗的週末，能夠安靜的坐在書桌前且能被陽光撫摸的週末。屋內屋外充斥著陽光的味道，一種特殊的味道，還有溫暖而不刺眼的陽光，淡黃色的陽光。我喜歡在這個時候捧一本散文感受書中的意境。陽光與書，構成了那段溫暖美妙的日子。

我擁有感受秋風與喜悅的日子。走過煩悶聒噪的夏天，我渴望得到一絲清涼。微涼的秋風，會帶走午後朦朧的睡意。走在灑滿落葉的林蔭路上，聽見腳底傳來“咔嚓、咔嚓”的乾枯的葉子碎裂的聲音。抬頭看看天空，好像比夏天高了不少，秋高氣爽，這個詞在這時會得到真正的體會。能夠親身感受到自然的魅力，不是一件喜悅的事嗎？秋風、落葉與涼意，組成了那段涼爽欣喜的日子。

我擁有淋溼冷雨而又充滿惆悵的日子。在沒有雨傘的庇護下走入雨中，會有一種莫名的憂傷。淅淅瀝瀝的小雨，來往匆匆的行人，水窪中濺出的雨滴，會帶給我無限的惆悵與幻想，幻想著在雨巷的盡頭會不會有一位丁香般的姑娘……雨滴還有沒有傘的天空，構成了那段憂鬱惆悵的日子。

年華里那些美好的時光，是我可望而不可即的過往，如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙吹過的夏風，如簌簌而下的秋葉，如悄然飄落的冬雪，在我的生命上刻下一道道痕跡，水流的痕跡。

看年華似水流，彷彿生命從此也跟著流走，時間走過了深秋，又走過了寒冬，走到一切不能再回頭，不再試著將似水年華留住。

清淺時光，似水流淌，走過的流年裡，世界上最無情的是時間，留不住的便是匆匆而過的年華。歲月在容顏上刻下或深或淺的痕跡，光陰輕輕帶走世界的繽紛與繁華。註定了花開與花落，散落一地的芬芳，氤氳了生命的一程又一程。那最美的時光，便是留在記憶深處的過往，在季節輪迴的歌聲裡，輾轉飛揚……

清點十二年篇12

高一作文 ,1095字

時間，究竟去了哪裡？轉眼間，十二年已逝去。暮然回首，十二年裡我的笑容與淚水像在昨日一般，記得那樣清晰。過去的事情，也歷歷在目。偶然回憶一遍，發現其實自己在這看似平凡十二年中，收穫了許多……

兩歲，我搖搖擺擺的跟在爺爺後面走在樓下的小路上。那時的小區，對於小小的我來說，就是整個世界，我可以在這裡盡情的歡呼雀躍。而小小的我怎會沒有一時的疏忽？被路邊的小石子絆倒也是常事。這時的我總是臉上掛著淚水坐在地上，看著好像在嘲笑我的小石子，心裡越發的難過和惱怒。我用那稚嫩的聲音大聲喊著爺爺，自己仍坐在地上期待著他走過來將我扶起。可是我只是看到他高大的背影離我越來越遠。我開始害怕起來，害怕會跟不上他。於是慢慢自己爬起來，用黑乎乎的小手抹了抹滿臉的淚水，踉踉蹌蹌的追上他，便一把拉住他粗糙的大手。

那一刻，我學會了自立，也明白了人生的路要自己去走。

三歲，我踏進了幼兒園的大門。沒有像別的孩子那樣哭鬧，反而心裡充滿了期待，跟著老師走進了我人生中的第一間教室。漸漸我熟悉了這裡的一切，也擁有了生命中的第一群小夥伴。放學後也會像別的小朋友一樣在幼兒園的滑梯上玩耍，可初次登上滑梯是，我坐在上面，雙手死死的抓著兩旁的鐵欄，眼睛緊緊盯著下面，一動也不敢動。後面幾個膽子大的男生實在等不及了，一把把我推倒，我趴在哪裡，仍不肯走開，又艱難地站起來，用憤怒的眼神盯著那幾個男生，之後轉過身，從滑梯上滑了下來，心裡竟有些得意。

那一刻，我學會了勇敢，也明白了軟弱就會受別人欺負。

七歲，我已是二年級的小學生，我作為班級的一員，代表二零零八級一班全體，站在了起跑線上，運動員們隨著裁判員的槍聲衝了出去，我們的目標是一千五百米外的十字路口，從那裡拿到印著“中折點”字樣的小紙條，再跑到南校。可一向不擅長體育的我，在一開始就遠遠地被甩下了，想象著同學們失望的表情，心裡真的好難受，好難受。可當我跑到自己的班級旁時，洪亮的加油聲在我耳邊響起，是同學們！我感到心裡熱乎乎的，好像有幾十雙小手牽著我。我不由的加快了原本沉重的步伐。不知過了多久，我漸漸看到了終點，心裡本快熄滅的火苗又復燃了，用盡最後最後的力氣衝向終點。之後我便倒在了教學樓前的空地上。只知道醒來時自己已經在教室裡了。

那一刻，我學會了堅持，也明白了自己並不是一個人在奮鬥。

現在，我進入中學了，當今的社會，會自動淘汰掉那些沒有付出汗水和努力的人，也許在以後，我會漸漸感受到競爭是多麼激烈，但我堅信只要去努力了，去奮鬥了，就一定能有收穫。雖然現在在我們身邊還有許多陪伴我們的人，但人生的道路，終究是要自己去走的，我也相信，在未來人生的道路上，我不會失去最初的樣子……

陽光依舊燦爛篇13

國二作文 ,554字

在黑暗的盡頭，我疾走；在光明的開端，我飛奔；那迷濛的影，是空白的旅途；我尋找黎明的光線，敞開心門，看見陽光依舊燦爛。

—題記

清風的旋律動人，我聽不到它的音。陽光的腳步輕盈，我夠不著它的肩。抬起頭，看那陽光依舊燦爛。

陰暗雨天

考卷被我揉成一團摔落在地，我抱著頭，坐在地上不爭氣地哭了。多少次徹夜未眠，挑燈夜讀，換來的僅僅是這種結果？！閉上眼，我又想起了老師失望的表情、同學們譏諷的笑容，還有那糟糕的考卷。

似有小雨在心中飄起，我佈滿傷痕的心變得陰暗。

朦朧多雲

雨季在連綿，傷痕也依舊。

我低下頭，無意間瞥見一句話：“踮起腳尖，你就會更接近陽光。”

陽光？我抬起頭，開啟窗戶，看見陽光是如此燦爛！伸出手，啊，陽光竟是這般溫暖！我是不是該放下了呢？

那一刻，一絲光線穿透我心中的雲層，連亙的雨季終止了，心是那樣的朦朧。

燦爛阳光

如詩的六月，城市被悶熱籠罩著，一切都彰顯出悸動的神韻。

所有的人都在為期末考試複習，做最後的衝刺，而我，卻依舊彷徨。

我想，我總該放下的。畢竟，這一切都過去了。

我笑了。哪一刻，無數道有力的光如利劍般射進了我的心靈，驅走了我心裡無邊的愁雲，心是燦爛的。

抬起頭，陽光依舊燦爛。而且，又多了一個胸中燦爛的人，用心去感受那陽光。

書香馥郁似舊時篇14

高二作文 ,966字

看遍永珍，繁華勝景皆雲煙；品過百味，唯覺書香最怡人。

常憶兒時，仲夏午後，坐桂樹下，鋪一張草蓆於庭院中，看一片片半透明的桂花瓣，迎著熾熱的陽光，靜靜開放。手捧一本至愛的童話書，輕搖涼扇，慢慢閱讀。只覺書中的人啊、物啊、景啊都浮現在眼前。閉上眼，伴著桂花的清香，童話中那一張張或是華麗或是淒涼的畫面便悄然掠過。白雪公主溫柔的話語、灰姑娘輕快的舞步、賣火柴的小女孩蒼白的臉龐、王子雪白的駿馬……時時在腦海中浮現，激盪著我的身心。有時竟然忘記了早已夕陽西下，炊煙裊裊。在那些日子裡，書香陣陣、沁人心脾。

光陰似一匹追不上的駿馬，我書中的拼音早已不見，取而代之的是一張張精美的插畫。記憶中的大海捲走了兒時的稚嫩與天真，留下了歲月的貝殼，其中的珍珠依然明亮無比。那些讀物如神泉洗滌了我的品質，淨化了我的心靈。“人要積極鬥爭，永不灰心，為實現理想而百折不撓。”這是《西遊記》讓我牢記的要言妙道。“你對生活笑，它也對你笑。”是《彩色土豆泥》告知我從脆弱變得堅強，從狹隘變得豁達的道理。“我們不能選擇命運，但我們能改變命運。”是《不要相信命運》賜予我穿透靈魂的力量。在那些日子裡，書香繚繞，直達心靈。

少時秋日，看著窗外金黃的落葉，隨手拾起微風帶來的一片，夾於書頁之中，便覺得那書也洋溢位了一些秋日的氣息。張愛玲筆中的華麗人物便添上了一絲淒涼，林清玄所說的園林也多了蕭瑟的氣氛，畢淑敏闡述的哲理也有了一種幽深的韻味……輕輕端起書本，便不願再放下，只想讓書中的人、物帶我慢慢地走進他們所在的那片天地，暢遊其中，分享他們的苦與樂。在那些日子裡，書香漫漫，回味無窮。

現在的我，早沒有那麼多閒暇的時間了，偶得空閒，也只能投身題海。那日幸得《紅樓夢》善本一冊，便停下手中的數學題，沏一杯香茗，坐於窗前，如飢似渴地讀起來。只覺清風拂面，香茗的清甜縈繞於舌尖。不論是林黛玉的冰雪聰明，還是賈寶玉的風流倜儻，或是王熙鳳的潑辣直爽，再或是史湘雲的率真調皮……都能吸引我，引領我。書香撲鼻，只覺得心靈又通透了許多，品一口香茗，更是錦上添花。

記憶之扉悄然合攏，人們永不停歇地去追逐自以為最華貴的香氣，認為它們能帶來快樂，卻時常感到疲倦。他們很少停下自己的腳步，其實書香就在我們身邊。轉身再看世間無數繁華勝景，再聞那萬紫千紅的香，只覺轉瞬即逝，徹悟唯有書香馥郁似舊時。

緊握韶光不枉年華篇15

高三作文 ,1364字

路的兩旁氤氳著白色的霧氣，前方是一條安恬的小溪，我彷彿聽到孔子一聲嘆息：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”

仰觀天文，日月執行，晝夜更始，俯察地理，花開木落，四時變遷。天地之行，皆有定數。流年若水，匆匆而過，不留痕跡。孔子面對時間過隙，尚有不捨晝夜之嘆，我們又為何不惜取時間呢？悲鴻先生赴外留學，連吃飯的功夫都要省下來，只為替那《八駿圖》磨出鋒芒。我們無法留住永不停歇的時光，只能珍惜，利用它給生命添上光彩。

竊以為，我們應在永恆的時光之中留下些自己的不朽。青春易逝，紅顏易老，我們應在終將逝去的青春裡刻下自己的痕跡。如果額頭上終將刻上皺紋，你只能做到不讓皺紋刻在你的心上。羅曼羅蘭曾說：“每個人都有他自己隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味。”拉裴爾即使只在人世停留了短短三十三載，可他筆下的聖母卻給後人留下了珍貴的記憶。別在青春中虛度一分一秒，別在青春裡留下遺憾。

青春並非一場無知的奔忙。我們會在行路上遇上許多機會，別猶豫，該出手時就出手，努力爭取自己的未來。尚念得者日的曹劌，他若非自己爭取，魯國國君如何識得他的才華，軍隊已無法在長勺之戰中大獲全勝，但爭取並不是爭強好勝，執著於得不到的，那麼你會變成被慾望所驅使的人，我們不應該把短暫渺小的人生用於慾望的追逐，因為這世間的一切，沒有任何東西可以被人搶佔。

不忘初心，方得始終，追尋人生意義的途中，別忘了停下來歇一歇，沉澱自己，莫如夸父，只顧逐日，不知停歇，以致在逐日的途中殞命，林肯一生幾經坎坷，屢遭失敗，但他未曾放棄，將每次的失敗作為沉澱，終成一代偉人。沉澱自省，使自己得到進步，為人生蓄力。

文忠公一生未舍天下，為君主與人民奉獻了一生，但他亦未忘記尋找人生樂趣，是啊，行路上，誰都有疲累的時候，心生懈怠時，不妨去看看沿途的風景。給年華增些韻致。泰戈爾寄心自然，讓自己的情懷在自然中得到舒展，莊子將自我與山水融為一體悟出了他的道，將道家思想推入了另一個高度。用另一種方式握住了時間，造就了他們的不朽。

只是這時間，仍有些痴兒，領悟不了他們的生命真諦，看不穿世俗，沉迷於虛罔。無人否認尼采對這個世界貢獻，但他走進的那個誤區卻毀了他的一生，他想成為太陽，最後卻瘋了。《哀溺》中的永州人，因為貪財，最終竟丟了性命。古往今來，太多的人執著於追逐名利，亦或沉迷自我。若是明白板橋先生所言的：“名利竟如何，歲月蹉跎，幾番風雨幾晴和，愁水愁不盡，總是南柯。”那般境界，也能悟到生命的意義了。楊振寧教授年輕時致力於研究實驗性物理結果總不如意，後來改變了研究方向，在另一領域大獲成功，收穫了諾貝爾物理學獎。正是因為他認清了自己，才獲得了成功，彰顯了他的價值。

竊以為，緊握韶光，亦須一顆勇於進取的心，積極向上的心態，可以使人成為更好的自己。阮籍雖懷才，終因消極避世遭世人厭棄，嵇康與阮籍雖是摯友，但他並未因身居山林而消沉，他始積極的與世俗抗爭，因觸怒了權貴而身死，世人卻欣賞他不畏強權的氣節。用於抗爭，始終懷有一顆進取心，在有限的生命中實現了自己的價值，不枉此生。

逝者如斯夫，不捨晝夜，有限的年華因珍惜而充實，因緊握而閃耀。緊握韶光，不枉年華，體悟人生，尋找真諦，讓自己的生命在時光中發光，讓人生變得更有意義。前進吧，不怕受傷，不畏彷徨，打造屬於自己的不朽，讓生命更有意義！

頭頂星光依舊燦爛篇16

國三作文 ,885字

康德曾經說過：“有兩樣事物，我們越是沉思，越會覺得虔誠。這就是心中的道德與頭頂上的星空。那片星空，很美。憤怒的浪濤不曾掩蓋它的光芒，世俗的塵埃不曾磨滅它的摧殘，靜靜凝望，這片用信仰支起的星空。

陰暗的地牢中，淡淡的月色彷彿施捨般將一絲明亮灑入天窗。默默舉起身邊的石塊，在牆壁上刻下一道磨痕。姬昌嘆了一口氣，也無意去數那密密麻麻的刻痕代表了幾天。自他反商起未多久，便進入了這裡，終日與孤獨為伴。戰爭的硝煙瀰漫了整片天空，頭頂上的那片星空似乎也越來越模糊。有多少次，他想永久投入黑暗之中，又有多少次，月下惆悵的他大聲咆哮，狀若癲狂。數十次春秋，伴隨他的不只是黑暗的孤獨，也有著滅商的堅定信仰。每當想到商紂的荒淫無度，每當夢到百姓的水深火熱，他迷茫的眼神又逐漸清晰，那片星空似乎也更加明亮。

燭火跳動著思緒，雨帶著寂寞淅淅瀝瀝。是否在今夜，你能夠聽見我站在窗前呢喃著過去？閉上雙眼，消瘦的臉龐流下兩行清淚。自北宋覆滅之後，李清照一直顛沛流離，原本的美好支離破碎，丈夫的死更讓她痛不欲生。看著那幾箱書籍，那都是丈夫生前最愛的史書資料。這，應該是他留下的最後的東西了吧，不禁令人想起往日的美好。在她心中，丈夫，便是她的一切。而如今，這些書就是她的信仰。因為，這上面承載著丈夫的理想和期望，有著昔日的美好時光，緩緩拭去眼角的淚痕，那片星空似乎也不再朦朧。

塞外的冬天總是異常寒冷，明月當空，有一種說不出的清冷。昭君本是深宮中一名宮女，如今，與匈奴通婚，獨自一人，遠赴他鄉，其中的滋味又有誰知？漢朝與匈奴之間的戰爭已不是一天兩天了，唯有通婚，才能使百姓免遭戰火。只是那獨獨卻要她一人承擔，抱起琵琶，卻無心彈奏，無盡的黑夜帶著不安襲來，誰沒有害怕？誰沒有不安？前方的大漠，旅途充滿著未知。可是，當她想到家鄉，想到親人的笑顏的時候，一切彷彿也不那麼可怕了，掀起車簾，明月當空，繁星依舊閃耀。

煙塵會矇蔽雙眼，但遮不住星空的燦爛。苦難，挫折往往令人猝不及防。人，往往來不及發出一聲嘆息便轟然倒下，獨自在黑暗中摸索著前進，時常遍體鱗傷—但抬頭，頭頂那片信仰支起的燦爛星空依舊閃耀。

追憶那似水年華篇17

國三作文 ,884字

是否記得那年夏天，冰淇淋香味的季節，梧桐樹下的許願，楊柳岸邊的笑臉，最終我們成懷念……

—題記

夏天的飛鳥，來到我的窗前，唱著歌又飛走了。秋天的枯葉，它們沒有什麼曲子可唱，只是一聲嘆息，就飄落在地上。這也許就如同我們的故事。不知不覺便要落幕在某年的夏天。

追憶那一同走過的似水年華，就這樣慢慢地接近尾聲。但我依然記得那一年，我們天真的雙眸和純真的笑臉，就這樣手牽手開始了我們心路的歷程。

當你感謝火焰的光明時，請不要忘了掌燈的人，他正堅忍地站在黑暗之中。老師，我們前行的引路人，我們黑暗中的火把，我們成功時的陽光。我從來都這樣認為，老師是我們的第二任父母，是他們把我們從無知引領到成熟。

我現在依然記得這樣一件小事，一位同學在解一道題時，始終不能找到思路，老師直到他的身邊慢慢地引導著他，一點點開啟他的思路，他依然不明不白，但老師並沒有因此而感到厭倦，而是更加耐心地為他梳理著思路。最終那位同學露出了勝利的微笑，老師也長長地舒了一口氣，笑著走開了。我很感動，感動這位老師無悔地傳授他所掌握的知識，我真的很感動，他一遍又一遍的講解，我想如果我們連老師都不懂得尊重，那我們還會懂得尊重誰呢？

老師的愛如同澎湃的大海，在我生命裡放歌，而我們就如同那歡快的鳥兒在花叢中吟唱。

同學之情也是如此的難以忘懷，我們在一起朝夕相處，共同歡笑，共同悲傷，我們一起在操場上追逐揮灑汗水，我們一起走過的路太多太長了，就讓這歡笑永遠留在我們的心裡，讓淚水永遠灑在這片最熟悉的土地上。當分別的鐘聲即將在我們耳旁悄然起來時，當歲月的花蕾將要在年少無知的我們身旁悄然綻放時，我的內心也充滿了一些惆悵和感傷。

一千多個日日夜夜，我們就這樣並肩走過。有多少事使我們銘記，又有多少人使我們難忘。我如同一隻小小的帆船，海浪是我經歷的那一次又一次的挫折，帆是我勇往直前的標誌，羅盤是老師們為我指引的方向，而那一陣陣的海風，就是同學們高聲吶喊的模樣。就是他們讓這隻小小的帆船勇敢地使向遠方。

又到一朝分別日，相信大我們都會長風破浪的使向遠方，也許在某一年，身處天涯海角的我們會一同追憶這段似水年華。

陽光依舊篇18

國三作文 ,779字

六月，一個充滿希望的季節，是學子們奮發的季節，是滿載而歸的欣慰。是傷感離別的交響曲，是朋友告別的淚水。

很多人是否都在為六月而傷感，是否又在抱怨時光如水。很喜歡六月，也許是因為這個季節能夠有很多情感來回憶。作為一名即將畢業的初三學生，你是否此時此刻又在傷感，開始懷念初一那時天真的日子。夏天不只是教室裡滿頭大汗正在刷題的你，也不只是三五好友一起去小賣鋪買冰棍的那個中午，夏天還是你夢想開始的時候，你起早貪黑匆匆忙忙趕去教室的時候還記得是怎樣的艱難，但你堅持了。你為了不耽誤時間，從食堂打飯到教室吃，偶然有一天你開啟書本發現書本里夾著已經變硬的飯粒的那種心情。早上起來總是還抱著一本書的你都忘了是第幾次看書睡著。

朋友，六月雖然是一個傷感的季節，但是請別難過，這才是開始。你的努力會帶給你不一樣的喜悅，請別懷念過去了，因為你要向前方看去，你不止是一個人在奮鬥，老師們經常會說這樣一句話，千軍萬馬過獨木橋。是啊！不只是你一個人在努力，你有什麼理由傷感。六月無論有多麼炎熱，中午的陽光不管怎樣晒，我們都在不斷前行著，風吹日晒也沒有停止奔跑過，因為你堅信，只要有夢想，就一定能成功，最後至少也不會後悔。夏季酷暑，我們的夢想就如這般陽光一樣，永遠燦爛。

也很喜歡梔子花，也許每當聞到清香的味道就知道又是一個要告別的季節，我們又要開始向更遠更大的地方前行了，純白的花就像我們青春的顏色，純潔且芬芳。我們要繼續去實現自己的夢想了。對高中滿是期待，希望自己的高中跟初中一樣收穫無窮。夏天，讓人懷念，我懷念的是校園到處是青春激昂的模樣，教室刷題的聲音，懷念的是老師孜孜不倦的教導。

陽光依舊那麼燦爛，我們又有什麼理由不去努力呢！我們也許在奔跑中摔倒過，我們也曾經為試卷上的數字哭泣過，我們也許也為一次老師的表揚高興過，初中生活即將結束，不管有沒有成功，但你付出了，就不留遺憾。