海豚與聲吶相關作文20篇
海豚與聲吶 篇1
國小三年級作文 ,452字在行駛的潛艇上有一種裝置—聲吶。它的作用就是利用水中聲波對水下的目標進行探測、定位和通訊,也是水聲學中應用最廣泛重要的裝置。這樣神奇有用的聲吶,到底是如何發明的呢?原來是科學家從海豚身上得到了啟示。
海豚是屬於哺乳吶齒鯨亞目的動物,主要以小魚蝦、蟹和烏賊為食。吃敏捷的魚蝦,它也幾乎沒有失敗過。難道它的眼睛特別敏銳,能看清快速遊動的魚兒嗎?為了能弄清楚這些問題,科學家開始做了兩個實驗。第一次先把海豚的眼睛蒙上,第二次是把水攪渾濁,結果都是一樣的,海豚能輕而易舉的撲捉到自己的食物。
經過科學家的反覆研究,終於揭開了這個祕密:海豚能準確吃掉魚蝦,靠得不是眼睛,而是耳朵。它是靠回聲定位來判斷目標的遠近、方向、位置、形狀、甚至物體的性質。利用這一點,人們發明了聲吶。
目前,聲吶給人們帶來了許多便捷,它是各國海軍進行水下監視使用的主要技術。可以用於保障艦艇、反潛飛機的戰術動機和水中武器的使用。此外,聲吶技術還廣泛用於魚雷制導,水雷引信以及魚群探測的勘測等。讓我不禁感嘆:大自然真是奇妙無窮呀!
我與海豚的親密接觸 篇2
國小四年級作文 ,486字國慶節,我來到了珠海海洋王國,見到了很多海洋生物,還與我最喜歡的海豚來了個親密接觸。
在海豚劇場,我們靜靜地等候表演開始,這時飼養員阿姨說要請四位觀眾與海豚親密接觸,現場頓時沸騰了,我高高地舉著手,大聲喊:“選我!選我!”沒想到幸運之神真的眷顧了我,我被幸運地選中了。
在飼養員阿姨的指導下,我穿上防滑鞋,小心翼翼地走到池邊,四隻可愛的海豚已經乖巧地等候在那裡了。阿姨示意我可以摸摸海豚,我又緊張又激動,簡直有點手足無措了。我輕輕地把手放在海豚的背上:滑滑的,溼溼的感覺。阿姨把小魚遞給我,讓我餵給海豚吃,我很緊張,生怕它咬我。沒想到,它乖乖地張開嘴等著,我輕輕地把小魚放在它舌頭上,它緩緩地閉上了嘴巴,還露出一副滿足的表情,可愛極了。
最激動人心的時刻來了,阿姨說,海豚將帶著我暢遊海洋王國!“遊……海洋王國!”我被這個天大的驚喜砸得有點蒙圈,半天才反應過來。我坐上皮划艇,剛才和我親密接觸的海豚在前面拉著我一路向前,背後還有兩隻海豚在保駕護航,不時從水中躍起,在半空中劃出一道道優美的弧線!坐著海豚拉的船,迎著陣陣海風,我的心裡別提有多美了!
這真是一次難忘的經歷啊!
我與海豚親密接觸 篇3
國小五年級作文 ,793字以前看海豚都是坐在觀眾席上,而這次在新加坡水上樂園我和海豚來了一次親密接觸,感受到了他別樣的風采,更領略到他海洋天使的可愛模樣。
我們一走進海豚園,就被他們活潑可愛的樣子吸引了,只見他們像一群海上精靈一樣在池中跳來跳去。看到一大批陌生人來到,他們也不奇怪,用好奇的眼睛到岸邊來打量我們,還有一隻海豚似乎想要上來看我們,拼命擺動著身子想扭上岸來,又滑下去,看著他那不肯放棄的可愛樣,我被逗樂了。
海豚住的泳池像海一樣,我們穿上專門用來互動的泳衣走進了海里。泳衣非常緊,我像個行動緩慢的胖娃娃,行動非常笨拙。到了泳池裡,我才知道這是為了保暖,裡面非常冷,像冬天一樣。和我們互動的海豚叫拉Latre,它是一隻雄性海豚,它有一雙小小的眼睛,一張扁扁的嘴巴,是淡粉色的。
我們的訓練師是一位胖胖的印度人,她很可愛。我們先撫摸海豚,他的身體很光滑,摸上去很舒服,Latre很乖,靜靜的,十分享受。
接下來就是每個人和海豚單獨互動時間,我和海豚轉起了圈圈,海豚可厲害了,只見他擺動著尾巴,跳著轉起了圈,像一位舞蹈家。訓練師又指揮海豚和我戲水,我們玩得可開心了。
最後我還和海豚親親和抱抱了呢。我託著海豚和他親了一口,我可高興了。我親熱地抱著他,突然他噴出了一些水正好噴到了我臉上,原來是從他鼻子裡噴出來的。他的鼻子在兩隻眼睛後面,小小的,他就是靠這個小孔呼吸的。他很溫柔,讓我立刻忘記了水的冰冷,感覺心頭甜甜的暖暖的。開始看著海豚Latre跳來跳去,在水裡完成了一系列高難度的動作時。
第一次親密接觸海豚,我還以為他是一隻年輕的海豚,沒想到他已經30歲了。訓練師阿姨說,海豚一般到了30歲時就會死去,但由於在這裡生態好,沒有垃圾,他們能活到50歲,我真為他們感到開心和幸福。
和海豚短短一小時的接觸,我深深地喜歡上了他們。希望我們人類能好好保護海洋環境,延長這群天使們的壽命,帶給我們更多的快樂。
同情與敬佩——讀《風箏有風海豚有海》有感 篇4
讀後感 ,326字讀完《風箏有風海豚有海》我非常同情主人公辛吉,因為辛吉從小就沒有父親,所以同學都嘲笑她。
書中我最敬佩的人還是辛吉,在結局時辛吉的母親因車禍而死,但辛吉並沒有因為這件事而被打倒,反而更加發奮學習。許多老師把辛吉的精神告訴同學們,讓大家知道不要因為一點小事兒被打倒。我十分可憐辛吉失去母親,可我又十分敬佩辛吉沒有因為母親的離開而失魂落魄。
現實中的我卻和辛吉相反,我的膽子與我的個子完全相反,我人高馬大膽小卻小的不得了。比如:有一次班級舉行主題班會,搶答題本應由我來主持,可我看見有那麼多人就退縮了。把機會給了周苗苗,看到她在臺上游刃有餘的樣子,我羨慕極了,看到辛吉如此勇敢我很慚愧。
讀完這本書讓我知道了什麼是勇氣,也是這本書讓我學會了什麼叫勇敢!
聽,海哭的聲音 篇5
國二作文 ,856字“小時候,媽媽對我講,大海就是我故鄉,海邊出生,海里成長,大海啊大海,是我生長的地方……”回憶起《大海啊故鄉》這首歌時,我就想起了我們生命的搖籃,文化歷史的根源,蒼茫蔚藍的藍色寶庫—海洋。
一望無垠的大海給人期盼,給人美感,給人溫暖的母愛。它是21世紀的希望,如今的它卻總在“哭泣”。
千萬年前,海洋是平靜、歡樂的地方,保持著自然的生態平衡,而千萬年後,海水不再清澈,它變濁了,變髒了。海水衝上沙灘,留下的不再是活蹦亂跳的小魚小蝦,取而代之的是一堆又一堆的垃圾,還夾雜著不少慘死的小魚小蝦,散發著陣陣惡臭。原有則是:人在海邊欣賞美景時,順手把惡臭的垃圾扔進海里。後來則是人類進入了海洋,打破了原有的平靜。人們發現這裡的資源和食物異常豐富,就開始肆意地捕殺海洋生物和開採石油等資源。然而,他們並沒有發現,自己已經打破了生態。迄今為止,每年平均被捕殺的魚類和海豚等,就達百億餘只之多,這個驚人的數學已經持續了成百上千年。不過,人們終於發現了自己的行為是多麼的殘忍,於是有一部分人放棄了捕殺,可海洋裡面的血沒並沒有留完,瘋狂的排放又開始了。隨著工業的發展,許多廢棄氣體及液體被排放到江河中,又通過江河匯入海洋,使海洋的環境大幅下降。海洋生物死了很多,剩下的也被迫逃到深海。海洋已經快支撐不住了,而人類的惡劣行為仍在繼續……
如果大海能夠像洗刷貝殼一樣洗刷每個人的心,那世間就不會有生物因為我們人類的濫捕濫殺而至於滅絕。大海是我們的母親,它創造了萬物又被它創造的人類所毀滅,我們這算是報答嗎?不,這不是。海洋創造了我們又被我們毀滅,這是報答我們的母親嗎?停止吧,不孝的破壞者,別為了自己利益,破壞那個給過你生命的母親!
為了讓我們偉大的母親回覆以往的平靜、快樂,為了我們人類的身體健康,為了我們的子孫後代看到美麗迷人的藍色海洋。
聽,海哭的聲音,你是否心疼呢?讓我們立刻行動起來吧,趕緊呼籲宣傳:保護地球,愛護環境、不要再破壞自己的家園了!像熱愛生命那樣熱愛海洋!熱愛這人類共同的藍色家園!共創美好的未來吧!
藍色的海豚島讀後感 篇6
讀後感 ,2396字【篇一:藍色的海豚島讀後感】
《藍色的海豚島》是洛杉磯的奧臺爾所作,當國已售出600多萬冊,書裡主要寫了住在藍色的海豚島上的居民準備去東方,可弟弟拉莫為了拿標槍沒趕上,主人公—卡拉那因為不放心弟弟留了下來,不幸的是弟弟拉莫卻被野狗咬死了。卡拉娜為了生存在島上建了房子,捕東西吃,還和野狗、海獺、蜂鳥交上了朋友,最後離開了海豚島。
我合上了書本的最後一頁,心裡不知不覺出現了一個想法:如果我是卡拉娜,我能像她堅持不懈,努力生存下去的精神嗎?我能像她一樣獨立起來嗎?我能像她一樣收養野狗、小海獺和蜂鳥嗎?
我認真地想了一會兒,肯定不行。我連在家裡都不能獨立,怎麼可能在空無一人的島上生存呢?平時一人在家時還會害怕,又怎麼敢在無人島上生存?我會救那隻被射中的野狗嗎?我又會救那隻海豚和蜂鳥嗎?我一定不會,說得不好聽一點,為了自己的生存,我一定會把它們飽餐一頓。我會像她一樣收集食物嗎?我可能連什麼能吃?什麼不能吃都不知道……
當阿留申人再次光臨的時候,我還敢再待在這個島上嗎?我還能和我的敵人徙托克交上朋友嗎?我恨不得用標槍把他射死。
想到這裡,我發現了身上的種種不足,我希望我能夠努力改變這些缺點,突破自我,無論在學習和生活當中克服種種困難,達到勝利的彼岸。
我將永遠珍藏這本書,經常讀一讀,在我遇到困難時候,想一想書中主人公的生活態度,或許就能激勵自己前行。
【篇二:藍色的海豚島讀後感】
世界上有一本男孩子必讀的書,它的名字叫作《魯濱遜漂流記》,世界上還有一本女孩版《魯濱遜漂流記》,這本書叫作《藍色的海豚島》,雖然我是一個男孩,但我對這本書的名字早有耳聞。
上週在老師的傾力推薦下,我在媽媽的同事那裡借到了這本可貴的書。這本書大概講了這麼一個故事,從前有一個小村莊坐落在周圍環繞海洋的一個小島之上。可有一天,一群阿留申人上島獵海獺皮。可後來他們不留給村子裡人的報酬,於是雙方就開戰了。可惜,村民們失敗了並且還失去所有的男人。後來經過大家的一番討論準備去一個遙遠的地方過度,可主人公和她的弟弟因為意外而沒上得了船,弟弟又被狗咬死,於是主人公一個人經歷了千辛萬苦終於等來一隻船隻來救了她。其中,我最喜歡的就是主人公住新居所的那一章。上面寫到:我用肋骨做成籬笆並用海草繩拉緊了籬笆,海草一干就會很結實。雖然沒有海豹筋那麼結實,但是也有一些動物愛吃海豹筋即使用它也不會維持多久就會垮塌。用海草可就保險多了,她又在籬笆下面鑽了一個洞剛好能容納一個人進出,她又用海草編成涼蓆來擋雨,就這樣做成了一個漂亮的新居。
從她身上,我明白了一個道理。一個人遇到了困難在第一時間內一定要冷靜學會解決開動腦筋,千萬不要等著別人去幫你解決,一會兒爸,一會兒媽的問個不停,以後我一定會向她好好學習!
【篇三:藍色的海豚島讀後感】
相信每個看過《藍色的海豚島》這本書的人肯定會對書裡的主人公—卡拉娜非常敬佩。
這本書主講了:在太平洋中有一個形狀像海豚的島嶼。島上居住著主人公卡拉娜和她的族人。因為受到捕獵海獺為生的阿留申人的追殺而逃到了另一個島上。可是在他們離開時,卡拉娜因為救弟弟而被遺忘在島上。堅強的卡拉娜在這個荒島上孤獨地生活了18年,等待援救船隻的到來,歷經艱辛才活了下來。
書中的每一個情節、卡拉娜的每一個舉動都深深地吸引著我。當卡拉娜離開族人獨自生活時,才12歲,她在孤島上獨自生活了足足18年。這真是兩個令人驚歎的數字。
卡拉娜和我比較一下,12歲的我獨自在家一天都不行,爸爸媽媽出門我總是要跟著。偶爾一人在家,心裡就怕得要命,總是不停地打爸媽的電話,催爸爸媽媽快回家。而卡拉娜一個人在荒島上學會了捕獵食物、製造武器,還能與小動物和睦相處,雖然孤獨但又快樂。她是多麼的大膽、聰明、善良,我覺得她比魯濱遜更了不起,真值得我敬佩和學習。
在卡拉娜的身上,我更敬佩的是一種令人驚歎的頑強意志。在漫長的18年中,卡拉娜一個人就是憑著這種頑強的意志,堅持活了下來。看著她躲避野狗的襲擊;一人抓捕凶惡的大章魚;看著她自己療傷,自己做衣服……都讓我非常的感動又敬佩。想起自己在學騎自行車時,因為摔了幾跤就再也不敢去學了;學琴時因為一個曲子難彈想就要放棄。真是很慚愧。這些困難和卡拉娜比是多麼的微不足道啊!暑假裡在看奧運會時,我發現這種品質在許多運動員身上也有:羽毛球冠軍張寧、體操冠軍楊威、跳水冠軍郭晶晶……他們參加也都是經過日復一日地艱苦訓練,受了傷也不放棄,憑藉頑強的意志才取得今天的成績,為國爭光,他們也都是值得敬佩的人。
看完這本書,更讓我讀懂了:生活中面對困難不能退縮,應該頑強勇敢對待,堅持才會有成功的一天。
【篇四:藍色的海豚島讀後感】
太平洋中有一個島嶼,形狀像一條側躺的海豚。
島的周圍有海豚在嬉戲,有海獺在游泳,有海象在爭雄……島上的人都過著幸福而又快樂的日子。
突然一天,一群阿留申人來這裡捕海獺,因為一些不愉快而互相殘殺,最後島上只剩下十位男人,其中有七位老年人。過了很多天後,克姆基獨自遠洋,去遙遠的東方,過了一年後,克姆基回來了,他對大家說:“過幾天后,有一條大船來接大家去東方。”
“真的嗎?”大家滿心歡喜。
大家聽到後,回家各自收拾著東西決定去東方。終於有一天,大船來到了,大家都收拾著東西上了船,船開始行駛了,有一位女孩發現自己的弟弟還在岸上,就一頭栽進海里,在海浪裡費勁地遊著,終於上了岸,與弟弟相聚,她就是故事的主人公—卡拉娜。
好的弟弟因被野狗所咬,最後死了。
她因錯過這次船,所以在島上孤零零地生活了十八年,等待援救的船隻的到來,但是年復一年,始終沒有來。最後獨自修建住所,製造武器和捕魚用具,與野狗鬥爭,歷盡艱險才得以生存下來。
年復一年,日復一日,終於有一條船來到島上把卡拉那帶回了城市裡。
這本書讓我懂得了:在困難面前不低頭,要堅持到底!
海洋與我們 篇7
國二作文 ,730字在蔚藍的天空下,有一片無邊無際的海洋,兩隻海豚在海中互相追逐嬉戲著,濺起了晶瑩的浪花;遠處一艘帆船迎風起航;海鷗在海面上盤旋著……;這一張以海洋為主題元素的封面深深地吸引了我,我不由自主地翻閱起這本《走向海洋》的書來。
這本書並不算厚,但其內容讓我印象深刻。作者崔京生首先詳細地敘述了海洋與人類之間密切的聯絡—海洋,是生命的搖籃,是文明的起源,是藍色的寶藏,也是人類最終的歸宿;然後他講述了海洋與中華民族的關係,從悠久的海洋歷史到中國海洋史上的重要海戰,再到中國海洋史上著名的歷史人物等等;最後,他展望未來,發現“百廢待舉,艱難起步”,他認為“海事興”,便“萬事興,民族興”。
看完了這本書,我的心一下子沉重起來。我不知道我應該如何來描述我此刻的感受。其實,在此之前,我從未認真地思考過我們與海洋之間的關係。可是,現在我知道了,海洋是我們人類生產、生活中不可缺失的一部分,海洋與我們,密不可分。
現在,釣魚島爭端愈演愈烈,南海油氣資源被周邊國家瘋狂盜採,大片藍色國土被鄰國吞噬……;為什麼我們在陸地上能與大多數鄰國解決領土爭端問題,而在海洋方向卻難以突破,“擱置爭議、共同開發”不時被國人提起並引發了諸多爭議,所以,只有建設強大的海軍,做到“我的海洋我做主”,中國才能成為真正意義上的海洋強國。
海洋,是礦物資源的聚寶盆,也將會成為21世紀的資源庫,變為未來的糧倉。人類對海洋的開發和利用將會愈演愈烈。正是因為人們如此猛烈地開發著海洋資源,而沒有注重對海洋環境的保護,導致現在的海洋資源幾近枯竭,生態環境嚴重汙染,進而最終可能影響人類的生存。
全球的海洋是相通的,人類的利益是共同的。當海洋世紀的鐘聲敲響之際,讓我們攜起手來,共同高歌,與海洋共存!
海浪的聲音 篇8
海浪的聲音作文200 ,197字我曾經和爸爸媽媽一起去海邊遊玩,那裡海浪的聲音深深地讓我陶醉。
我剛走到海邊,就聽見遠處的海浪聲,此起彼伏。此時它就像一堵牆向我撲來,伴隨著“譁、譁”的聲音,有的迅速向我撲來,有的摔到岸邊的石頭上,“啪”的一聲,浪花就好像炸開了一樣,變成了無數的浪花。這些無數的浪花紛紛揚揚的灑向了四面八方,有的灑向我臉上,併為我帶來了絲絲涼氣,看到眼前的一切,我開心的笑了。
我喜歡大海,但更喜歡海浪的聲音!
聽海哭的聲音 篇9
國二作文 ,1052字遠遠地,遠遠地,我聽見了大海的聲音,低沉,壓抑 —那是一個痛失摯愛的男人,在天地間咆哮、哭泣。
我輕輕地邁開腳步,慢慢地,慢慢地走過去。我懷著同情與憐惜走近,無心去驚擾一位痛哭流涕的男人。我懷揣著滿心的好奇,去探望夜幕裡悲痛欲絕的男人。
在一瀉千里的皎潔月光下,在群星閃耀的光輝下,在漆黑夜幕的靜謐包圍下,我終於揭開了大海的神祕面紗,看清了男人哭泣的臉龐—在蒸騰的夜氣裡,在灰白的霧帳下,他枕著冰冷的沙石,裸身躺在這寬廣的大地上。黑色的絲絲縷縷的“愁緒”輕盈而又綿長,在溼潤的海風的推動下,靜靜地縈繞,包裹著如墨夜空中的那一抹明月。月兒透過重重的“屏障”,用自己明亮的“眸子”注視著深夜裡放聲慟哭的男人—大海。我久久地,久久地佇立在他的身邊—海浪在銀色的月光下泛著粼粼的光澤,倒映著天地間的一切,倒映著他的思想。浪花一下又一下地湧上沙灘,帶走了沙灘上的所有痕跡;浪花一次又一次地衝擊著岸邊的礁石,奏出一曲又一曲大自然的交響曲。哭聲在天地間顯得突兀而又淒涼,讓人一瞬就會窺透大海的心思,深沉而又壓抑。
大海的胸懷多麼寬厚?多麼遼闊?大海的咆哮多麼低沉?多麼壓抑?大海的身軀多麼柔軟?多麼服從?他順應著變幻莫測的地理,順應著蜿蜒變化的地勢,時而舒展身軀,時而彎曲腰身,他匯入了多少深淺不一的河流,他聚集了多少奔騰不息的流水?我懷著尊重,帶著敬意,卻又無法得知。我站在他的身邊,一動不動地呆呆地站立,目光隨著在他身上雀躍追逐的浪花而望向遠方,望向黑夜的盡頭;心靈隨著他哭泣時發出的震耳欲聾的咆哮而飄向遠方,飄向他思想的盡頭;思緒隨著他用力抹去沙灘上的所有痕跡而飛向遠方,飛向他低吟的盡頭。
大海啊,一刻不停地奔騰著。即使是在漆黑如墨的夜幕中,即使是在狂風肆虐的雨夜裡,即使是在萬籟俱寂的深夜裡,大海始終睜著他銳利的眼,始終在發洩著內心的憤懣與悲哀。在寂寥無聲的世界裡,在月光柔和的懷抱裡,在漫天群星關切的注視下,大海啊,一刻不停地咆哮,一刻不停地宣洩著內心的苦楚。
大海用他的波瀾壯闊陪伴了多少在航海中迷失方向的人們?大海用他的慷慨富足為多少辛勞捕撈的漁民提供了生活的來源?大海用他的驚濤駭浪帶走了多少人類遺留在沙灘上的垃圾?誰不曾欣賞過大海的雄偉景象?誰不曾在大海的胸膛內嬉戲游泳?誰不曾?
我靜默著,聽黑夜裡大海哭泣的聲音—有時恣意咆哮,排山倒海;有時收斂猙獰,波瀾不興。在這如泣如訴的咆哮中,在經歷了生的困惑與死的彷徨後,人生的航道該何去何從?
海豚王子 篇10
童話作文 ,510字在一片浩瀚的大海里,藍色的海豚們是它的子民,而它是海豚王國的王子—樂樂。
樂樂穿著一件藍色的禮服,白白胖胖的大肚子。身上有一把鋒利無比的刀,身後面總跟著四位威嚴帥氣的士兵。
有一天,樂樂又在城堡裡玩,發現自己一個人很孤獨,想出去找朋友玩,可是它沒有朋友。它想:“是時候找一個真正的朋友了!”想法一躍入腦海,他便出門找朋友去了。
樂樂走著走著,碰見了小烏龜,它問:“小烏龜,你可以做我的朋友嗎?”
“不行!”小烏龜嘲笑著說,“一個王子竟然沒有朋友,太可笑了!”
樂樂很傷心,而小烏龜還在哈哈大笑,樂樂了氣得扭頭就走了,這時小烏龜才停下來,不知道發生了什麼事。
樂樂一邊哭一邊走,突然碰到了漂亮的小金魚,小金魚看到了樂樂哭,就問樂樂怎麼了。
“我想交一個真心的朋友。”樂樂哭著說。
小金魚溫順的說:“我可以做你的朋友嗎?”
樂樂大聲說:“真的嗎?太好了!”樂樂眼睛裡充滿了驚喜,臉上蕩著幸福的笑容。
“那我們一起玩吧。”小金魚和樂樂異口同聲的說。
樂樂高興的向上一躍,畫出了一條有沒的弧線,小金魚也擺動著它漂亮的小尾巴,在海豚身邊繞來繞去,它們在城堡裡快樂的玩耍。
這個故事告訴我們,只要真誠就一定能找到好朋友。
海豚王讀後感 篇11
讀後感 ,586字看到“海豚王”三個字,就立刻聯想到了自己在海洋館看到的海豚表演,那些聰明、可愛的小海豚,真想上去親手撫摸,和它們親熱親熱。帶著迫切的心情,我翻開了這本書。
《海豚王》主要講述了海洋館裡的明星海豚灰灰生病了,已經奄奄一息,讓海洋探祕科普小組—“超星組合”的三個夥伴陶淘、吉蒂和包笑笑非常著急,決定幫助灰灰重獲新生……
陶淘是個機靈鬼,膽大、心細。在海洋館,大家正在為無法長時間呆在水下而沮喪時,他已經瞬間抱回三副潛水裝置,問題迎刃而解。他還知道灰灰最喜歡的遊戲是什麼,很會揣測海洋館老闆的心理,這些都為挽救灰灰爭取了寶貴的時間。把灰灰放回大海後,他還仔細觀察海豚灰灰的活動情況,並且非常勇敢,隨時準備幫助灰灰。
包笑笑,綽號“胖包子”,他雖然很愛吃,很能吃,但非常善良,熱心,在幫助灰灰這件事上也做出了很大貢獻。雖然不像陶淘那樣機靈,但喜歡動腦筋,積極想辦法,雖然有時想法也不靠譜。他有同情心,灰灰受到同伴排擠,他還哭著說,後悔把灰灰放回大海呢。
吉蒂是班裡公認的好孩子,管學生有一套,她的尖叫在學校都出名。她對海豚灰灰也有著深厚的感情,在把灰灰送回大海後,她和陶淘、包笑笑一起努力幫助灰灰,克服困難,絲毫沒有女孩子的嬌氣,做力所能及的事情,最後終於使灰灰重獲新生。
看完之後,我感悟很深,我要為灰灰的善良、聰明、勇敢鼓掌;為“超星組合”的自信、樂觀、勇敢鼓掌!
若讓心海靜無聲 篇12
高一作文 ,982字瀚海無窮,風吹則湧,風靜則止,心隨大海,正如我們總會覺得,面對這個逐漸浮躁的世界,自身猶如穿梭在偌大的迷霧森林中,找不到前行的路,但是我們卻可以擯棄心靈的罅隙,讀懂海的深邃,獲得心海的寂靜無聲,何不讓海來洗刷浮誇,讓心來沉澱喧鬧,得一個淡然清歡的人間?
若讓心海靜無聲,鳥語花香常相伴。行路匆匆,你是否用恬淡的心情聆聽花開的細語?浮華萬千,你是否用靜默的姿態拂過鳥兒的歌聲?暫時將金錢與名利置於腦後,當滿山桃花盛開之時,你可看到春的芳蹤;當滿天柳絮飄飛之時,你可嗅到夏的腳步;當迷濛霧氣縹緲之時,你可讀出秋的朦朧;當晶瑩雪花飄飛之時,你可觸到冬的詩意。自然之美,生活之美,若讓心海靜無聲,便可體會。我們不要做放縱的撒旦的子民,只在放蕩中尋求“超脫”的真諦。我們要如馬雅可夫斯基,開啟窗戶,讓豐富的光聲色彩噴湧進來,我們要成為這個世界的臣民!若讓心海靜無聲,生活自然都會瑰麗無比。
若讓心海靜無聲,琴棋書畫說情操。凱斯塔曾說:“從生命的大樹進入文明社會的制罐頭廠,變成一個個散發著罐頭味的產品。”當人們都背上名利的包袱踽踽前行,卻只能是向著同一個方向看齊,當人變得臃腫,生命亦變得可疑,就像一隻煮熟的扇貝,你已聽不出濤的聲音,嗅不出海的氣息。即使人們不能赤心長留,但也請給悠長的才情一點空間,願讓海一片寧靜,何不拔一拔琴絃,敲一敲棋盤,磨一磨墨硯,抹一抹色彩,亦用更簡單的文字獲得內心的寧靜?何妨沏一杯香茗,捧一本經典,在文學的世界裡不醉不休,讓忙碌的身心寧靜地棲息在一個空靈的世界裡?再回首,竟發覺自己已成為一個不急不躁的人,態度平和,對事應對自然。大音無聲,大物無形,淡然一笑便兩袖清風。
若讓心海靜無聲,堅守寂寞方致遠。總有人被短暫的煙火與瞬逝的流螢迷花了眼,因長久的追逐卻發現僅是曇花一現而失望不已,殊不知,追逐中,打了個趔趄,竟丟掉初衷!呵!古往今來,大凡有成就的人正是耐得住寂寞,蘇軾面對荒涼寂寞的黃州依舊“何妨吟嘯且徐行”,翟墨乘上無動力帆船的旅程中仍遠望五星紅旗不言放棄,林俊德沙漠基地中死前最後的堅守更令人無比D“瞬間的喧聲,譏笑著永恆的音樂。”
讀林清玄的《溫一壺月光下酒》,在如火般的辣酒中,駐入瞬間卻是溫潤的月光。對呀!不妨將浮名虛利換成淺吟低唱,亦不妨剪幾縷清風,掬幾片月光,讓寧靜的力量除去心中的尖鋒利芒,若讓心海靜無聲,別樣生活方自得。
讀《藍色的海豚島》有感 篇13
讀後感 ,555字寒假伊始,我讀了《藍色的海豚島》這本書,認識了文中的主人公—一位堅強、勇敢而又獨立的女孩。
這本書講了,在太平洋上有一個海豚形的島,島上住著主人公卡拉娜和她的族人。阿留申人的到來,破壞了海豚島的寧靜,島上的男人都因與阿留申人的衝突而死去,剩下的人坐著船離開了小島,只有主人公卡拉娜為了她弟弟拉莫留了下來,但她弟弟拉莫不久後卻被野狗們咬死了,只剩下年僅12歲的卡拉娜獨自一人生活在海豚島上。堅強而又勇敢的卡拉娜在島上,獨自一人孤獨地在島上生活了很長時間,一直在等待救援船隻的到來……因為她的堅強、勇敢、大膽和獨立,才使她能夠活下來。
在生活中的我,雖然很勇敢,很大膽,但是我還不夠堅強。有一次,我在跟別人賽跑的時候,雖然剛開始我跑得比他快,但是跑了大半截後,就感覺實在跑不動了,大口大口地喘著粗氣,開始邊走邊休息……眼看對手馬上就要追上了,我才開始用盡吃奶的力氣,閉上眼,拼命地衝向終點。雖然我最後成功了,勝利了,但是我覺得,跟卡拉娜相比,過程中,我還是不夠堅強,就是那喘不上氣的一瞬間,我腦中閃現的是,“實在跑不動了,算了,放棄吧。”
這本書告訴我,“世上無難事,只怕有心人”,告訴我,只要堅強,勇敢,就一定能成功。也鼓勵我在堅持不下去的瞬間,想想堅強勇敢的卡拉娜,讓我也變得堅強勇敢,不輕言放棄。
海豚灣 篇14
國小四年級作文 ,680字我見過涓涓細流的溪水,看到過溫婉的春水,見過拍岸的驚濤,還看到過沖天的惡浪,可就是沒看到過海豚灣那樣海水。海豚灣的海水真綠啊,綠得像塊無瑕的翡翠。蔚藍的天空和碧綠的海水交相輝映,水天一色,讓我心曠神怡。更有趣的是如果遇上大退潮時,你可以直接步行到金門呢。在海豚灣裡人山人海,熱鬧非凡。這時見到海的我,可按捺不住了,我們換了泳裝,匆匆跳下水去。
這海是活的,層層白浪迎風飛起,伴隨著快樂的陽光在追逐,在嬉戲。剛剛入水的我之所以感到很舒服,是因為在沙灘上我跳起了“腳踏舞”,腳掌熱麻麻的。我越往下走水越深,海水從腳底開始伴隨著涼意沒過腳背,小腿,大腿,然後沒過腰,胸脯,脖子,最後連頭也沒頂了。我一不小心嗆了一口海水,這海水真是又苦又澀,很難喝。我嗆了海水才回過神來,連忙往回走。突然不知哪隻大海蟹用大螯攻擊我的腳丫,疼得我大叫一聲:“疼死我了。”我一個猛子紮下去,開始找那個“卑鄙小人”,可是連它的影子都沒找到。這時聽見媽媽叫我過去,我只好放下“卑鄙小人”走了。在海灘,媽媽還捉了一條一寸來長的比目魚,我也有收穫,捉了幾隻寄居蟹。
退潮了,我們一起去海中央。海水還沒到我的脖子,我不敢往前了,因為怕海水淹。突然傳來一陣哭聲,我回頭一看,原來是肖阿姨的孩子天天在哭。我便跑過去,發現他的腳被大玻璃片劃傷了,血流不止。海水也趁火打劫,海水的鹽分使他的傷更疼了。由於疼和害怕,他的哭聲比獅子的嗓門還大。肖阿姨只好打破計劃,帶著我們離開了海豚灣。
這時只見海面上身穿各色泳裝的人們在嬉戲,遠處海面上有漁船在撒網打魚,真是一片生機。可我們只能依依不捨的離開。再見,海豚灣!
聲與聲形 篇15
國一作文 ,817字我的雙耳是否為此而生呢?
它永遠會盪漾著,伴著溫暖和心動傾瀉進來,像沉重的鼓點,又似陳舊的書頁被細細摩挲的的沙沙聲。它變幻莫測,從你身上的任何一個角落撕開一條裂縫,緊接著撼動我們的心。
有幾日霧重,穿過街時差點撞倒嬰兒車,孩子們“哇”地驚叫一聲,接著是一發不可收拾的號啕大哭。年輕的母親們惶恐地蹲下來撫上孩子的頭,親吻他。一撫,一吻,充斥著人類之間最樸實珍貴又不求代價的情誼。行人瞥見,即便哭聲喧鬧,也只是一笑而過。我分明看見空氣都為被這聲音所震動,分明看見大地草木晨霧都在氤氳中安撫這個細小生命的苦惱,萬物都給予他最崇高的尊敬。望著母親小心翼翼推著嬰兒車裡去的身影漸漸在霧中遠去,心中的銅鐘被猛地擊動:我們給這世間供的第一柱香,便是呱呱墜地時的哭鬧了吧。好在,我們還小,只懂得吵鬧,也僅僅只會用聲音宣洩自己的內心,無論好壞善惡。好在,有人聽著。
夜鏡浮華,馬路上川穿流的車群打著車燈,遠望如人間銀河。恰巧在冰冷的雨季鑽進冰冷的地下通道,幾聲戲曲霎地灌進我的腦裡。人來人往毫不在乎,各行其路,彷彿與這聲音隔絕二世。昏暗的鏡頭我看到兩位老人,身著與周圍灰黑悽清毫不相符的紅大衣和檀木色的雲肩,面上抹得煞白,眼角蓋著不均勻的豔紅色,身下鋪著一張大紅紙,寫著什麼。擴音器裡夾著雜音的戲曲不斷侵蝕著昏暗裡的絲絲寧靜,將我腦中最後一絲平靜活活吞噬,尖銳地迴盪在這地下通道里。我不禁心中擰得緊,伸出手來堵住自己的耳朵,飛快地從他們身旁跑過,逃到鳴笛聲迭起的大馬路上。那嘈雜的戲曲卻仍然盤旋在我的耳邊,彷彿在指責我的不敬。我想起過往人們的熟視無睹,竟還有些為那兩位老藝人心痛,他們心中的聲音,根本沒有人可以體會得到。
這難道不是我們所要明瞭的嗎?
我們發出聲音,漸漸不再是為了證明自己的存在,而是為了證明自己的靈魂。可是若不經思慮直言直率,在旁人看來,只覺得是喧鬧。
或許,我們學會發出對生命的警告和承諾的聲音所需要的。
那是沉默,是聲和生的重點。
《藍色的海豚島》讀後感 篇16
國小四年級作文 ,906字暑假裡,我看了《藍色的海豚島》,剛拿到這本書。看到書名時,我心裡就很好奇,藍色的海豚島究竟是什麼樣子呢?為什麼是藍色的呢?原來,它是太平洋中的一個島嶼,形狀像一條側躺的海豚,島的周圍有海豚在遊戲,有海獺在嬉戲,也有海象在爭雄……
以前,在這個島上住著印第安人,他們受到了捕獵海獺的阿留申人的殺害。無奈之下,白人接他們離開了這個小島到東方去居住了。可萬萬沒想到的是,他們竟然落下了小女孩卡拉娜和她弟弟拉莫,還有一根棍子和一些鮑魚。海豚島到處是野獸,島上險象環生,看到這裡,我真為卡拉娜兩兄妹捏一把汗!
果不其然,可憐的拉莫被野狗咬死了!卡拉娜害怕極了,但是堅強的她最終克服了恐懼,併發誓要殺死那些野狗。
她開始修建自己的起居室,開始製造武器和捕魚用具。她把武器製造好後,帶著武器去野狗住的山洞附近的小山丘上……
等野狗們進了洞。她帶著一張大弓、五支弓箭和兩支標槍,悄悄地繞過洞口爬到頂上,把武器放在那兒,只帶上了一支標槍。
然後,她點燃一大把的柴火,把野狗引出來,一隻、兩隻、三隻……一隻接著一隻出來了!此時卡拉娜的眼中沒有害怕,有的只是憤怒。直到帶頭的狗出來了,卡拉娜才發起進攻!不好,狗頭髮現她了!
它惡狠狠地朝卡拉娜怒視著,正當它準備撲向卡拉娜的時候,卡拉娜的箭射中了它的胸膛!鮮血慢慢地在它前胸流淌,彷彿一朵綻開的復仇之花,鮮紅、刺眼!
這時,又有三條狗跑出山洞來。卡拉娜用剩下的幾支箭射死了其中的兩條。有一隻大灰狗落荒而逃,卡拉娜沒有窮追不捨。在回去的路上,她看見一根斷箭桿和一串腳印,因為天太黑,卡拉娜最終在黑暗中失去了方向。第三天時,她又沿著那條路尋找著那條大灰狗,最終卡拉娜在岩石的盡頭找到了它,卡拉娜把那條大灰狗救回了家,幫它把箭頭拔出來,再用珊瑚木給它消毒,並給它取名為—朗圖。卡拉娜最終馴服了郎圖,跟它成了好朋友。
自從看了這本書後,我知道了卡拉娜活下來的原因,靠的不是運氣,而是不放棄的信念和不服輸的勇敢。這深深地觸動了我,以前的我很任性,也很懦弱,因為我的任性和懦弱而犯了許多錯。在以後的生活中我也要像卡拉娜那樣勇敢,在困難面前不再退縮,而是迎難而上,創造屬於自己的美好明天。
《好奇的小海豚》讀後感 篇17
國小二年級作文 ,523字暑假裡,我讀了《好奇的小海豚》這本書。
故事講的是小海豚被一個巨大的海浪拍暈了,衝到了沙灘上。小海豚離開了媽媽,它開始孤單地在大海里闖蕩,找媽媽。它認識了許多朋友,有海龜、海馬、海星……在朋友們的幫助下,小海豚終於找到了媽媽。
讀了這本書,我覺得小海豚真是勇敢。海豚是一種群居動物,他們依靠集體的力量保護家族的成員。大海里有海豚的天敵虎鯨和大鯊魚,小海豚獨自在外面很危險。有一次,小海豚被一條鯊魚追趕,一開始它不知所措,可後來它鎮定了下來,在海龜阿姨的幫助下脫離了險境。它還遇到過很危險,都勇敢地面對,去克服。
我真應該向它學習。我是一個特別膽小的女孩子,一個人在家會哭泣,一個人上街會害怕;獨自上臺表演會發抖,獨自回答問題也會緊張;遇到一點困難就退縮,被人一說就掛金豆豆。現在想想真是不好意思。我也要像小海豚一樣,獨自面對更多的困難,才能更快地成長。
跟著小海豚我還知道了許多海洋的奧祕呢!海馬媽媽會把卵產到海馬爸爸的育兒袋裡,一個月後,小海馬就從海馬爸爸的育兒袋裡出生了;海星的再生能力很強,腕兒斷了會長出新的腕足……如果我們人類有這種本領多好啊!
海洋的奧祕數也數不清。我們要多讀書、多學習,就能像小海豚一樣暢遊知識的大海,實現自己的夢想!
海豚 篇18
國小五年級作文 ,547字在蔚藍色的海洋裡,有一群團結互助、聰明靈巧的哺乳動物-海豚。
海豚十分團結。它們大部分喜愛群體活動,有時數目能達五百隻。不同種類的海豚也會生活在一起互相幫助,例如:夜行海豚可以在晚上監視有無敵人來襲,而日行海豚就可以休息。當到早上他們的工作就可以互相交換。這樣組合的海豚數目可達一萬多隻。
海豚擁有精密的回聲定位系統,它可以發出人類聽不到的高頻率聲波。這種聲音是由頭部鼻囊內所貯存的空氣發出,然後從前額凸起處傳出,當碰到物體後折回,經過海豚的下顎再傳到耳內,藉助神經傳入大腦。
海豚能進行十分精密的交流。“吱吱、嘎嘎、滴滴、嗒嗒……”這就是它們之間的交流方式。每隻海豚都能發出自己特有的聲音,它們的聲音不但能表達自己的心情,而且還有一個重要的功能就是能辨別身份,聲音就像海豚的身份證一樣。
海豚屬於鯨類,但是它是一種小型鯨,歸類為鯨目齒鯨亞目。人們習慣把長度4米以下的叫豚,4米以上的叫鯨。全世界約有六十二種海豚,幾乎遍佈了世界每一片海洋。主要有以下幾種:大西洋海豚、斑海豚、真海豚、紋齒長吻海豚等。他們的近親是江豚。
海豚從未侵害過人類,而人類為了金錢和自己的貪慾大肆捕殺海豚。據統計,每年在東太平洋有數以萬計的海豚被捕殺。讓我們一起阻止這種濫捕濫殺的發生,讓這種可愛的生靈們繼續快樂的生活。
海豚表演 篇19
國小四年級作文 ,335字雙休日爸爸媽媽帶我和姐姐弟弟去了珠海橫琴灣海洋世界,那裡真的蠻好玩的,但是也發生了不愉快的事情,那是在海豚表演的時候,接下來我慢慢告訴你。
我們穿過幾條彎彎的小路就來到了海豚劇場,表演開始前,主持人先要選幸運觀眾,可我非常不幸的沒被選中,而坐我邊上的姐姐卻被選中了,看到姐姐在海豚拉的船上向我們揮手時,我難過極了。我只能和弟弟坐在椅子上看著,只能期待著表演結束的時候去和海豚拍照。果然不出我意料,表演一結束真的可以去和海豚合影,但是當我們到了水池邊的時候,拍照的名額已經沒有了,我是興沖沖的去卻是敗興而歸,不知道是上帝對我不好還是我的運氣不好,總而言之,就是又沒當上幸運觀眾又沒有與海豚合上影。
如果下次還有這樣的機會,我一定要比姐姐表現的更加積極,也爭取當上幸運觀眾。
和海豚一起玩 篇20
國小一年級作文 ,471字新加坡海豚園是個很好玩的地方。
從酒店後門一出去,就看到海豚園了。我們換上連體泳衣。碰到一隻海豚,名字叫“WaWa”,我們先摸它,好光滑,再抱它,和它握手。它打了個噴嚏,但它打噴嚏的方式和我們不一樣,我們的噴嚏是從嘴巴里打出來的,它是從鼻子裡打出來的,聲音比我們的輕一些。
因為洋洋是個小女孩,教練讓她跳個芭蕾舞,洋洋跳了個圈,海豚也轉了個圈,可好玩了。教練叫我們猜猜海豚能不能用它的尾巴把身體頂起來,我們猜“行”。海豚點點頭,代表能頂起來。教練讓它證明一下,它就站起身來,用它的尾巴打水,它自己就玩後退了。它真的做到了,我們鼓掌了!
教練又讓我們到岸上拿一個玩具,丟擲去,海豚就去撿回來給我們,所以海豚是世界上最聰明的動物。不像鸚鵡那樣,“鸚鵡學舌”整天叫啊叫。我們打拍子,它還會唱歌,聲音很好聽。然後教練又讓我們舉起雙手來,和海豚“WaWa”告別。
“WaWa”遊走了。我們戀戀不捨,上岸之後,我們去選和海豚的照片。照片拷在U盤中,你猜猜看,U盤裝在哪裡,我在群裡等著你們的答案,猜對了發個紅包給你。
和海豚親密接觸真是不一樣的一次經歷!