海洋生物相關作文20篇

神奇的海洋生物 篇1

國小六年級作文 ,676字

許許多多的人只在電視上看到過海底的生物，未知的海洋世界對於人們來說是那麼的陌生，是那麼的神祕與神奇。

海底植物的差異是很大的。他們的顏色多種多樣，有紫色的，也有紅色的……他們的形狀千姿百態，各不相同。就拿海藻來說吧，最大的海藻足有二三十米長，最小的都需要用顯微鏡才可以看清。

海洋中，有一種很漂亮的魚，被許多人稱為會游泳的蝴蝶，他就是獅子魚。獅子魚胸鰭和背鰭長著長長的鰭條和刺棘形狀酷似古人穿的蓑衣，又像京劇演員背後插著的護旗幅威風凜凜的樣子，在陽光下看起來非常亮麗而多彩，在海底自由自在遨遊的時候像極了一隻美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。可是它看似很美麗，卻有劇毒，就像美麗的玫瑰帶刺一般。

海洋中還有一種很神奇的魚，叫做魔鬼魚。它是鰩魚中的一種。形狀非常像天空中飛翔的蝙蝠，體長約7米，重可達20噸。它的腹部是雪白的，沒有一絲別的顏色，鞭狀的尾巴在遨遊的時候為它起到了很好的平衡作用。它那兩隻小巧的眼睛鑲嵌在頭頂上，而它的嘴鼻則長在腹部，奇特的是它的嘴鼻連在一起呈“口”形。吃起東西來更是特別，它把小魚吸入口中，一抿一抿地像沒牙的老婆婆在吃東西。非常惹人笑。

最華貴的就要數海象了。它的體長達45米，是熱帶淡水魚中的“巨無霸”。它的頭部像蛇，背鰭和胸鰭比較靠後，如一枚即將發射的魚雷。身體又圓又壯，面板呈淺黑色，在成長過程當中，它尾部的紅色就會漸漸加深。看上去儀態萬千，非常高貴。它還很喜歡跳，一跳就可以躍出水面六、七米高，去捕食飛翔的小鳥。

海洋裡還有許許多多奇特的生物，有四四方方的木瓜魚、有橫行霸道的炮彈魚、還有很愛生氣的刺豚魚……都非常的惹人喜愛。

參觀海洋生物展覽 篇2

國小四年級作文 ,576字

星期天，我一大早起床、刷牙、洗臉，然後吃飯。爺爺、奶奶、爸爸帶我和弟弟、妹妹一家人去民族文化體育中心參觀海洋生物展覽。

一進展覽廳大門，我就看到一群身上有漂亮花紋的魚兒，大小像一本小字典。我們又往前走，看到一種特別奇怪的魚，它的嘴很大，我不知道是什麼魚。它的邊上一種和金魚體型一樣，顏色怪怪的魚在游來游去。忽然，我看見地上靜靜地躺著一條鱷魚，一個大約4歲的小女孩在摸它，於是我也大膽的去摸它。鱷魚猛地一抬頭，把我嚇了一大跳。

爸爸邊走邊給我們照相，也給海洋生物照相，他指著一種像鴨子的海洋生物，告訴我它叫尖嘴鱷。再往前，一種大小和尖嘴鱷差不多，身上長滿刺的生物，像海龜，又像刺蝟，我問爸爸它是什麼？爸爸說：“這是鱷龜”。我好奇地說：“鱷龜也有盔甲啊？”走到海洋老壽星海龜的身旁，我跟弟妹們說：“這隻海龜這麼大，我從來都沒有見過。”一條嘴上長刺，還“穿”著硬殼的怪魚趴在水底一動不動，我驚呼：“快看看，它嘴巴上還長著一根根細細的針呢！”把弟妹們逗得哈哈大笑。

之後，我們還觀覽了嚇人的海怪、能踢的狗頭魚、可愛的海綿寶寶、凶狠的大鯊魚等許許多多五顏六色、奇形怪狀的海洋生物。“海洋的生物真多啊，真是一個奇妙的世界！”我高興地對爺爺說。

回到家，爸爸叫我們寫今天的事情，他還把我們今天的照片存了起來，說是記錄著我們最快樂的時光。是啊，今天是我最高興的日子哦！

夜觀海洋生物 篇3

國小六年級作文 ,676字

黑暗中，我一手拿著手電筒，一手顫抖著往面前那發著綠色熒光的柔軟物體摸去。終於摸到了它的身體，這令我倒吸了一口涼氣。別誤以為我在探險，我在觸控海洋生物呢！這個暑假，我們假日小隊組織了一次“夜觀海洋生物”的活動。這真是一次有趣又刺激的經歷，各種奇特的海洋動物令我至今記憶猶新。

那晚，大家穿著雨鞋，人手一個強光手電筒，跟著領隊老師的步伐，走向灘塗尋覓海洋生物的蹤跡。沒想到，這片看似平靜的海灘上藏匿著那麼多奇特的海洋生物！一隻只螃蟹碩大無比。強壯菱蟹有著奇長的前肢，似乎很不好惹，但實際上它很溫順呢。

我們的運氣真不錯，竟見到了一隻碩大的寄居蟹，老師都驚歎不已，據說在國內幾乎很難見到那麼大的寄居蟹！真是跌跟頭撿金條—運氣好啊！

在這片海灘上走路要格外小心，不但要防止因陷入泥地而摔跤，還要小心灘上各種柔軟的海蔘。我一直以為海蔘只有單一的深褐色，沒想到他們還是多種族呢！有身上佈滿圓頭刺的仙人掌海蔘，還有筆直得像一根筆的海鰓……令我印象最深的當數那隻會發光的海鰓了。當我終於鼓起勇氣在那隻海鰓身上劃了一下，沒想到它真的隨著我手指的滑動發出了綠色的光！在印象中，我對海洋生物一直是懷著恐懼心理，但這一劃完全改變了我對它們的看法，我甚至覺得它們變得可愛起來。

在返程途中，我們解救了好幾只被困在漁網裡的大螃蟹。那幾只可憐的螃蟹被漁網和各種垃圾緊緊纏住了，多虧遇到我們及時出手相救才得以保命。看來人們得增強環保意識，別讓更多無辜的海洋生物喪命。

大自然真奇妙啊，千姿百態的生命和諧共存在這生物圈裡，如果我們不去了解，怎能知道生物的多樣與生命的豐富呢？

奇妙的海洋生物 篇4

國小三年級作文 ,402字

你們喜歡神祕的海洋世界嗎？你們喜歡可愛的極地動物嗎？讓我帶你去觀賞神奇的海洋生物吧！

憨態可掬的企鵝們那雙呆萌的眼睛引來了許多遊客。企鵝們千姿百態：有的在清理羽毛；有的在搖搖擺擺地嬉笑打鬧；還有的在呼呼睡大覺。最高冷的當然是國王企鵝啦，他們紋絲不動，表情嚴肅。頭高高抬起，好像自己真的是企鵝中的國王似的，擺起了POSE。彷彿在說：“你們這些小毛孩，真不淡定，瞧瞧我，多冷靜！”水裡的企鵝在盡情地撒歡，它們撲騰著肉肉的小翅膀，展示著滑稽的泳姿，有狗刨式，有在旋轉。我樂得哈哈大笑，忍不住想摸摸它。沒想到胖企鵝隔著玻璃追著我的手，估計把我的手指當成魚乾了。

賊溜溜的海象本領還不少：仰臥起坐、吹氣球、套圈、跳探戈，博學多才。長著小豬臉的北極狐，睡得不亦樂乎……

看了這麼多小動物，有沒有打動你們的心啊？我們要保護地球，保護小動物們，一起和樂融融的生活。

訴說海洋生命 篇5

訴說海洋生命作文 ,1314字

我的家鄉南澳，是廣東省唯一的海島縣。這裡面積不是很大，只有131平方公里。這裡山青水秀，林木蔥翠，風景優美，宛如一顆晶瑩耀眼的明珠，鑲嵌在粵東湛藍的海面。

當你站在“展南亭”，眺望著無邊無際的大海，天是藍的，海也是藍的，天連著海，海連著天，浩瀚無際。這時，一陣海風吹來，海浪從遠處翻滾而來，就象無數匹駿馬狂奔而來，拍打著岸邊的巨石，捲起了一朵朵浪花。轉眼間，海浪退下去了，海水抱著浪花，象一群淘氣的孩子，笑著、唱著跑向遠處，海灘上留下了一片金燦燦的沙子和許多形狀不同、顏色各異的貝殼和小生物。聽爺爺說，在他們年輕時代，海里的生物可豐富了，每次退潮時候，岩石上有赤橙橙的赤菜、可愛海螺，沙灘上有很多晶瑩剔透的沙蚶、活潑靈活的沙蟹，還有號稱“海粉籤”、“海長面”、“小海樹”撒放在海水邊，等等。太陽西下的時候，小孩子們紛紛到海邊採拾海鮮，晚餐定是一頓豐盛的海鮮佳餚。

海洋是人類共同寶藏，蘊藏著無限的生機和豐富的資源，海洋養育著一代又一代的海島人民。人們以捕魚為主，每天從海里打撈上許許多多的海鮮，有黃花魚、馬鮫魚、龍蝦、大蟹、魷魚、……；淺海灘塗，人們充分利用，開發高檔魚網箱養殖，放養了龍鬚菜、紫菜等海澡；還有鹹鹵滷的海水，鹽民們通過海水日晒加工能夠製出高質量的食用鹽。大海不但是我們海島老百姓賴以生存的生活來源，也是我們人類寶貴生命中的重要部分。海水，它能夠吸收太陽能，太陽能的五分之四被海洋吸收以後，再慢慢向外散發能量，所以人類需要的熱能、清潔空氣都來自於海洋。

如今美麗的海洋逐步變了樣。海水不再是那麼清澈，海產品越來越少了，美麗生動的“海粉籤”、“海長面”等生物我們這一代已經看不到了；衝上岸的浪花也不再潔白無瑕，而是卷著一團又一團的垃圾。這是為什麼呢？這都是我們人類自己人為造成的。因為隨著工業產品發達，人們生活質量逐步改善提高，保護海洋的意識漸漸在很多人的思想中淡化了，他們不再愛護大自然了、不再保護海洋的生態環境了。有些人隨手就把垃圾扔到海里去；有些人把工業汙水、廢渣直接排放到大海里去；還有些人為謀取更大經濟利益，進行圍海造地建起這樣或那樣觀海樓、度假村，他們的行為不但破壞了淺海灘塗，又破壞了海島青山綠水。所以，種種的不良生活習慣和不合法挖掘開發，導致美麗迷人的藍色海洋漸漸變了樣。

有人曾做過一個實驗：把一盆清水比做大海，再把一滴墨水滴入“海”中。頓時，墨水慢慢地散開、變淺、消失，“海水”幾乎和原來一洋乾淨；但如果墨水一直不斷地滴下去，“海水”的顏色就會越來越深，最後變成一盆噁心的墨水。一切事物的發展就是從量變到質變，如果沒有很好把握量變這一過程，破壞自然的基本環境，它的結果是帶給我們人類生存造成不可估量的災難。

為了我們人類生存健康持續發展，為了讓我們子孫後代能夠盡情享用海洋藍色家園魅力，陶薰自然規律發展文化，作為新一代的青少年，我們要立刻行動起來，自覺參與保護海洋生態活動，我們呼籲：一不要往海里排放工業汙水；二不要向海洋扔垃圾；三不要非法傷害海洋裡的富貴生物；四要愛護我們海島的自然環境。這樣才能保持海洋資源的再生能力和海水自然淨化能力，維護海洋的生態平衡，才能保障人類對海洋的持續開發和利用。

看海洋動物表演有感 篇6

國一作文 ,889字

細雨濛濛，卻擋不住我們秋遊的腳步，上了大巴，一路歡歌笑語。

兩個小時後大巴停下了，我們迫不及待地跳下了車，向著目的地—長風公園前進。

伴著微微潤溼的細雨，踏著“沙沙”作響的泡桐落葉，聞著似有似無的草香，我們來到了白鯨館。隨著摩肩接踵的人流，我們進入了觀眾席。

燈光在偌大的空間裡縱橫交錯，一束束光彩在數千名觀眾的頭頂掠過，整個白鯨館流光溢彩。表演開始了，兩頭憨態可掬的海獅頂球，過障，彈吉他……它們絕妙的表演令人捧腹。號稱“鎮館之寶”的白鯨的表演更是贏得了陣陣喝彩，如潮水般的掌聲把演出推向了高潮。

然而，快樂是他們的，看著這樣的表演，我卻陷入了沉思。也許從視覺角度上看，這一系列的高難度表演是成功的，是精彩的。可是，這些動物真該被人類關在這裡，博取我們歡心嗎？答案自然是否定的。想到這，歐陽修的《畫眉》便浮現在我的腦海裡：“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”是的，我們把海獅白鯨們囚鎖在這裡，得到的只是膚淺無聊的歡愉，而這一切卻是以它們失去自由為前提的。

應該說，這些理應生活在大洋大海里的動物們出現在這裡是一種悲哀。它們本該生活在屬於自己的自由王國裡，而不該生活在這封閉的海洋館。白鯨那一聲聲鳴叫，無疑比《廣陵散》更為動聽，而我聽到的分明是一首飽含悲苦的思鄉曲。

嚮往自由是包括人類在內的一切動物的天性。沈石溪的《斑羚飛渡》中，斑羚們為了不失去自由和種族延續，不惜犧牲老弱，完成生命的飛渡；《狼王夢》中的母狼紫嵐為了自己的孩子不受到獵人的凌辱，毅然咬死自己最驕傲的狼子雙毛。是啊，倒在人類的屠刀下，還不如追隨自由而去。

甘地說過：“人類對動物的殘忍，正醞釀著人類自身的悲劇。”古羅馬的鬥獸場，成千上萬的勇士與獅子大象虎豹一起倒在了血泊中，而渡渡鳥、袋狼、爪哇犀無不訴說著昔日的辛酸。人類啊，放下手中的屠刀，不要讓那滴滴罪惡的汙血，玷汙了動物朋友最後一塊聖地。

開啟囚籠吧，讓它們回到屬於它們自己的天空，自己的森林，自己的大海，這樣我們人類才能聽到它們最美的歌聲，看到它們真正最精彩的表演！同時也給我們自己留下最和諧美好的生存空間。

保護海洋動物 篇7

國小三年級作文 ,306字

週末，媽媽帶我們去海洋世界，讓我印象最深的是海龜。

海龜非常可愛，長了一個大大的元寶頭，可賣萌了！它的四肢就像船槳，在水中一搖一擺地遊動，就這樣，身子也遊得一上一下，就像在跳不合拍的廣場舞。海龜是爬行類動物，在陸地上產卵。雄性尾巴長，體長的二分之一。海龜以魚類、海藻等為主要食物。海龜還是國家二級保護動物呢！

我在海洋館的海龜池看到了很多的海龜，它們是那麼可愛，可是我看到了一些小朋友不好的行為。比如，用小棍子去弄海龜的頭和背，旁邊有人制止了，他們也不停，繼續作弄海龜，搞得這些海龜很狼狽的樣子……

看到這些，我想到了我們家的小烏龜，我想我們一定要保護海洋動物，特別是國家保護動物，以後我也會對小烏龜更加關心的。

保護海洋動物 篇8

國小三年級作文 ,306字

週末，媽媽帶我們去海洋世界，讓我印象最深的是海龜。

海龜非常可愛，長了一個大大的元寶頭，可賣萌了！它的四肢就像船槳，在水中一搖一擺地遊動，就這樣，身子也遊得一上一下，就像在跳不合拍的廣場舞。海龜是爬行類動物，在陸地上產卵。雄性尾巴長，體長的二分之一。海龜以魚類、海藻等為主要食物。海龜還是國家二級保護動物呢！

我在海洋館的海龜池看到了很多的海龜，它們是那麼可愛，可是我看到了一些小朋友不好的行為。比如，用小棍子去弄海龜的頭和背，旁邊有人制止了，他們也不停，繼續作弄海龜，搞得這些海龜很狼狽的樣子……

看到這些，我想到了我們家的小烏龜，我想我們一定要保護海洋動物，特別是國家保護動物，以後我也會對小烏龜更加關心的。

海底生物 篇9

國小二年級作文 ,377字

海底有許多生物，今天我就來帶大家去看看這些有趣的生物們吧！

海豚的肚皮像雪一樣白白的，紅紅的嘴巴微微向上咧著，兩隻黑眼睛一眨一眨，好像一直在對著我們微笑，它的尾巴似一個藍色的愛心。

海馬的身體像一個？兩隻眼睛鼓鼓的，像透明的泡泡，它們正三五成群地玩耍著！

可愛又活潑的水母一搖一擺的，它們長得像傘一樣，身體上有好多五彩繽紛的線在水裡盪來盪去，猶如彩色絲帶飄著，好像在和其他小生物一唱一和。

鰩魚在貝殼鏡子面前照呀照，看看自己漂不漂亮，覺得非常滿足時，它就會驕傲地翹起它美麗的尾巴。

章魚的頭好像一個圓圓的小西瓜，它的八隻腳會在水裡手舞足蹈，長腿上還粘著好多白白的，軟軟的小球。

紅螃蟹的八隻爪子一動一動的，兩隻大鉗子張牙舞爪的，紅肚子硬硬的，看起來真是滑稽！

原來海底有這麼多神奇，可愛的生物呀！小夥伴們，你們也一起來和我探究吧，相信你們也一定會喜歡的！

我最喜歡的海洋動物“海豚” 篇10

國小二年級作文 ,340字

我最喜歡的海洋動物是海豚，因為它漂亮的身形與可愛又聰明的模樣。

它有一雙圓溜溜像銅錢般的眼睛，一身光滑油亮的面板，看著都想伸手去摸一摸，可是，想摸它或者是抓住它可不是那麼容易的。

海豚生活在海洋中，它和鯨一樣屬於哺乳動物，體形也比較龐大，最大的約重一噸左右。

記得有一次，爸爸帶我去海洋館看了海豚表演，臺上的主持人在黑板上出了一道加法算式，主持人說：“海脈會計算，”答案會以按喇叭的方式來表達，也就是說，這道題的答案是幾，它就會在喇叭上按幾下，我聽了後覺得不可思議，這可能嗎？只見海豚看了看黑板上的題目，就轉身在旁邊的按紐上按了十下喇叭。這不正是這道加法的答案嗎。太驚訝了！你們瞧，它聰明吧！

這次的海洋館之行真讓我難忘，海豚給我留下了深深的印象，我想對它說：“海豚我好喜歡你！”

參觀海洋博物館 篇11

國小五年級作文 ,597字

“耶！今天我們要去海洋大學嘍！”許多同學興奮地喊到。我的心情如同明媚的陽光一樣燦爛。

我們上車了，同學們壓抑不住激動的心情，車上喧鬧一片，像是洶湧的海浪。我漫不經心地等待著，滿腦子盡是“海洋大學”四字。車中帶著吵鬧聲，但卻異常“和諧”。大約過了三十分鐘，我們就到了目的地。雖然同學們興奮不已，但還是不忘遵守紀律。在老師帶領下有秩序進入了博物館。

首先，映入眼簾的是綠海龜。老師一邊帶我們參觀一邊講解。綠海龜的身型龐大，加上那堅硬的龜殼，像極了一個活生生的戰士。雖說有點腐爛，但它依然威風凜凜。“喔！國家二級保護動物。”我詳細地記著。看！最引人注目的就是那大白鯊了！它張著嘴，露出那嚇人的尖牙。雖說是標本，但它依然是凶猛可怕的鯊魚！又名噬人鯊，這個響亮的名號可不是白起的。這一排牙，連骨頭都能咬碎！怎不讓人懼怕？

接著，我們來到了“貝殼的世界”。標本數不勝數，似繁星，似黃沙，多得讓人眼花繚亂。美女白櫻蛤，殼肉是純白的，好似珍藏了不可思議的寶藏。大珠母貝，像極了天使的贈物，兩面呈現出波濤的形狀，擁有潔白美麗外殼的它，很快勾起了我們的興趣。這兒不僅有貝殼，亮點多著呢！然後，我們來到了魚類陳列室，裡面的生物基本都是有毒生物。例如有毒爬行生物：環紋海蛇、黑頭海蛇、青環海蛇……

參觀完畢，我們來到了“休息地”。在這兒，可以享受美食，還能相互溝通交流筆記。這次的博物館參觀活動深深地印在了我的腦海中。

保護海洋動物演講稿 篇12

演講稿 ,244字

同學們，大家好，今天我為大家推薦的新聞是《保護海洋動物》。

這則新聞講了，近日，海洋專家們呼籲人們保護海洋動物，因為有些漁民經常在海里扔垃圾，導致一些魚類困在漁網中，生活在垃圾中。

讀了這則新聞，我感悟道：“我們應該保護海洋動物，不亂扔垃圾。科學家指出，如果再繼續破壞海洋動物，預計50年內海洋裡將沒有魚，它們頻臨滅絕，讓我們覺醒吧！

我給大家提煉的中心詞是“保護”，保，會意字，意思是擔保，保，左右結構，護，本意字，意思是袒護，包庇，詞語的意思是愛護，不讓某個物體受到傷害。

謝謝大家！

海洋生命讀後感 篇13

讀後感 ,659字

這幾天，我一直在讀一本關於海洋生物的書籍—《海洋生命》，痴迷到，可以用“手不釋卷”來形容。

通過這本書，我認識了不少千奇百怪的海洋生物。這本書講述了從海面、海底、冰川、岩石上……各個生活在不同地方的海洋生物。有趣的是，旁邊還會有一些小問題讓大家思考，如果你想答對這些問題，就必須要認真閱讀書本的內容。

大家都知道，魚是生活在水裡的，魚離開了水，註定是不能存活下去的。但是，這本書裡面，有一種魚的名字竟然叫“飛魚”！我不禁想：飛魚是會在天空中翱翔，像鳥類一樣的魚嗎？大海里也有會飛的魚了？它是用翅膀游泳的嗎？

帶著問題，我繼續認真地閱讀，才知道，“飛魚”並不是能在天空中翱翔的魚，飛魚因為它的胸鰭修長，薄如翼，能夠在水面短距離的滑行，遠遠的看上去，就好像是俯身在海面上捕食的鳥類了。

地球上有71%的面積是被海洋覆蓋的，海洋孕育了地球上最早的生命，包含了許許多多的海洋生物。海洋是生命的搖籃，是地球上不可缺少的一部分。可近年來，由於人類的過度捕撈，許許多多美麗的海洋生物在漸漸離我們而去，從此，在地球上消失，只留下簡簡單單的照片與資料……

還有海洋汙染，大型油輪產生的漏油，工廠排出的廢棄物，造成了大量海洋生物死亡，珊瑚礁也在急劇減少，海龜沒有了築巢產卵的地方……

在人們沒有注意到的情況下，海洋生物慢慢地離我們而去，生態平衡一點點地被改變，海洋環境一點點地變差，到那個時候來挽救，已經遲了。

看完這本書後，我有了一個深刻的感想：保護環境，人人有責，畢竟，地球不屬於人類，而人類，屬於地球。

指導老師：黃愛群

與海洋動物親密接觸 篇14

國小四年級作文 ,578字

去年暑假，我們一家去了臺灣國立海洋生物館參觀，在那裡，我親手觸控到了一些海洋動物：海螺、海星、寄居蟹……第一次與海洋動物的親密接觸，我興奮不已。回家後念念不忘，盼望著能再有一次機會與海洋動物親密接觸。

盼星星，盼月亮，終於盼到了！聽說上海新開的自然博物館開設了海水觸控池，我迫不及待地請求媽媽帶我去。因為去海水觸控池需要預約，所以那天我們特意起了個大早，順利拿到了珍貴的預約券。

還沒到開放時間，我已經來到了海水觸控池，追著志願者姐姐打聽等會兒要觸控的動物。姐姐告訴我，觸控池裡有中國?、椰子螺和海星。光聽名字就夠好玩的了，這更激起了我的興致。

終於到時間了，工作人員給我們介紹了中國?。原來中國?的血液是藍色的，有四隻眼睛，它拖著一條長尾巴，有點像鰩魚的尾巴。我忍不住摸了一下，哇，真硬呀！但是殼下面得身體卻很柔軟，像是一團棉花糖。我又小心翼翼地摸了一下旁邊的椰子螺，乍看上去，它還真像一隻椰子，但不同的是身體很有彈性。最後，我看到了海星，我把五指張開，只是模仿著海星的樣子跟可愛的小傢伙拍了一張合影——工作人員說小海星受傷了，我不忍心再去碰它。

儘管這次觸控到的海洋動物就幾種，但還是感覺收穫滿滿。碰觸，讓我加深了對海洋動物的認識。由此，我更希望每個人都來愛護海洋動物，讓它們也能健康快樂地生活。

我喜愛的海洋動物 篇15

國小三年級作文 ,566字

我去過長風公園看過白鯨的表演，也在上海海洋水族館裡走過美麗的海底隧道，但都不及我在上海海昌海洋公園見過的海洋動物。

先來說說我的最愛——虎鯨。美麗又龐大的虎鯨，身長可達8至10米，體重9噸左右，是當之無愧的海中霸王。別看他個頭很大，卻是一個萌萌的可愛寶寶。當飼養員拿著一箱魚在它眼前晃動時，它很認真地點了點頭，似乎在說：“寶寶要吃飯了。”你知道虎鯨是用怎樣的方式來表達它的友好嗎？只見它身體倒立，慢慢地把尾鰭露出水面。這個時候，你一定要做好準備。只要它的大尾鰭輕輕拍一下，你的眼前和身上就全是浪花朵朵。聽著觀眾們的驚叫聲，它卻像個做錯事的孩子一溜煙地逃走了。

有一種好聽的聲音來自大海，我第一次在海洋公園聽到了海豚的聲音，就像歡快的哨音。看它時而躍出水面，時而潛入水底，聰明伶俐的海豚總是不知疲倦地給我們帶來歡聲笑語。那些高難度的翻滾和轉體的動作，比跳水運動員還要厲害幾分。

會玩橡皮圈的北極熊，會做仰臥起坐的海象，還有走起路來一搖一擺的企鵝，這些可愛的海洋動物給我的海洋公園之行帶來了很多的快樂。可是，書上說：“虎鯨在野外的壽命可達80到90年，但在人類圈養下平均壽命只有20到30年。”我們要不要把這些可愛的精靈歸還給大海？只有大海才是它們真正的家園。

海洋給我以生命 篇16

國二作文 ,87字