浯溪之旅相關作文20篇

浯溪之旅篇1

國小六年級作文 ,700字

今天，一個風和日麗的早晨，“綠蔭”文學社的老師們帶我們來到祁陽舉世聞名的浯溪公園，去參觀最著名的浯溪碑林，領略璀璨的中華文明。

一大早我們在校園裡集合，乘上了又大又寬的大巴車，坐在舒適的座椅上，我們個個喜笑顏開。沒過一會兒，我們就到了這美麗的浯溪公園。

走過具有古代風味的大門，映入我們眼簾的就中國偉大共產黨員—陶鑄先生的銅像。陶鑄伯伯此時身披一件大衣，目光和藹，又透露一點嚴肅，他望向前方，好像在說：“孩子們，你們要努力讀書，成為祖國的棟樑呀！”我們在陶鑄爺爺的銅像下，拍了很多張照片，留作紀念。

沿著公園錯落有致的石板路，我們向前走，來到了“陶鑄生平事蹟紀念館”，剛走進，就看到了陶鑄爺爺的頭像，再往裡面走，我們看到了陶鑄伯伯的英勇事蹟，還有他用過的東西。

我們穿過彎彎曲曲的小路，終於來到了傳說中的中國歷史文化瑰寶—浯溪碑林。聽說浯溪碑林有三絕，分別是字絕、文絕、石絕，被稱為“摩崖三絕”。我看著那懸崖峭壁上驚心動魄的大字，心想，古人是怎麼把這字刻上去的呀！我很是佩服古人的智慧。我們看下懂石壁上的字，導遊阿姨就告訴我們這是什麼字，還有它的意思。我們圍著導遊阿姨，聽得津津有味。我們又走了一小段路，看見了中國的國寶—唐代詩人無結寫的《大唐中舉頌》，我們不由得讚歎起來，光看上面密密麻麻的字，就知道無結花了很多時間來寫這篇文章。

我們參觀完了雄偉的浯溪碑林，就沿著長長的小路，走向了美麗的櫻花園。剛踏入這裡，一陣清香就撲鼻而來，粉色泡沫般的櫻花在枝頭綻開了笑臉，既美麗又動人。

浯溪公園，一個充滿歷史文化的地方，我相信這兒的文章、文字一定能傳承百年，永垂不朽！

車溪之旅篇2

國二作文 ,889字

午後的車溪，天微熱。

剛進到“天龍之窟”，鋪天蓋地的綠攜著陣陣清涼迎面向我們襲來，清風凌亂了女孩們的髮絲，洋溢著青春活力的歡笑聲和叫聲瀰漫在山林間，喧鬧了整個世界。路邊各種各樣叫不出名字的花兒草兒舒展著曼妙的身姿，和我們一起享受著這大自然的恩惠。陽光穿過密密疏疏的樹葉灑落下來，留下一地的斑駁。我貪婪地深呼吸，想讓自己的身心都充分沐浴這難得的清新空氣。

山間小路邊有一條斷斷續續的小溪，我伏下身子，雙手浸泡在溪流中，讓清冽的流水在我指尖盡情地歌唱。有同學走了過來，我掬起一大捧水，惡作劇地向同學頭上灑過去，看到同學佯裝氣惱的模樣，我迅速摁下了照相機快門。正在洋洋自得的時候，前面的男生突然回過頭來，一本正經的告訴我樹上不時會掉下來一些可怕的小蟲子，我雖然半信半疑，但是心裡還是充滿了恐懼，一路上小心翼翼，時刻提防著各種“不速之客”，過了好久，發現幾個男同學在前面指指點點，竊笑私語，我才意識到自己上當了！一路上春意盎然，大家也是歡聲笑語，其樂融融。

進入逼仄陰冷的溶洞，一股寒意從腳底升起，滴滴答答的水聲和若有若無的燈光讓我不由得心裡發毛。定了定神，身邊各種奇形怪狀的石頭吸引了我的目光，這些石頭都被打磨得光滑細膩，銀灰色的兔子、乳白色的玉手、嬌媚的少女、玲瓏的石盆，還有罕見的音樂鍾乳，造型各異、巧奪天工……最令人叫絕的是洞口的石碗，每隔三秒鐘左右就會有水珠地落到石碗的中間，真實向我們演繹著“水滴石穿”的故事。

也許是太痴迷這洞中的景色，我的頭常常東磕一下西碰一下，疼得我齜牙咧嘴。旁邊的同學伸出手來護著我的頭頂，還不時地提醒我注意腳下，原本昏暗寒冷的溶洞裡放佛一下子點燃了一把火，溫暖和光明代替了其他。

緩緩地走出山林，望一望外面喧囂紛繁的世界，想想那個快節奏的高度發達的現代社會，情不自禁地止住腳步，深情地回頭凝望著這個蔥蘢的世外桃源。捨不得這兒純淨的空氣，捨不得這兒盎然的綠意，捨不得這兒放肆的笑容，捨不得這兒友善的情分……我捨不得這裡所有美好的東西。

我閉上眼，轉過身，一步一步向外走去。身後的一切放佛一支美到極致的幻夢，被一片蒼翠的色彩收留，永遠留在了我的記憶裡。

神農溪之旅篇3

國小五年級作文 ,832字

人們都說：“來到巴東，若不去看那美麗的神農溪，便算是白來一趟了。”正好趁著幾位好久不見的親人千里迢迢來巴東探望，我們全家商量，決定去神農溪遊玩一番。

第二天早晨，我們如約來到了土家宅的乘船口，上了旅遊船。不一會兒，船就徐徐駛出了小港。我坐在船上怎麼也靜不下來，左右張望眼前的青山碧水，心裡直問道，神農溪，你要以怎樣的美景迎接我呢？

我們的船離神農溪越來越近了。我在船上走來走去，追著看兩岸的秀麗風光，生怕走神漏看了一座山一汪水。原還擔心大人們笑話我這痴傻的樣子。一回頭，發現大家也都沉浸到山水美景了，哪顧得上看我呀。我們還未到神農溪就已讓人陶醉，看來這神農溪的美真是叫人慾罷不能啊！

未過多久，一座刻著“神農溪”三個紅色大字的橋就在我們眼前，我們到了。神農溪被重重疊疊的山圍繞著，被湛藍澄澈的天空映襯著，真是令人心馳神往啊！山水之美不可分離，這裡的水亦是清瑩無比，讓人想起那句“澄江靜如練”的詩句來。它清得讓你可以一眼看透細密的沙石就好像在水面上浮著一樣；它綠得讓你會聯想到碧玉、翠鬆，像是從顏料盒裡剝落出的綠色似的；它淨得像天空上的白雲一樣，不摻雜質。魚兒們擺弄著它們的魚尾，在這清亮的水裡竄來躲去，碧水的叮咚聲就像它們無憂無慮的笑聲……

船緩緩前行。神農溪的山奇秀明麗，像從山水畫裡描刻出來似的，一座座拔地而起，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。正當我看得入迷的時候，忽見有人指著對面的山，驚奇地說：“快看快看！那裡有懸棺哪。”我順著手指的方向望去，果不其然，在山縫裡看見了被木頭架起的懸棺。聽導遊說，這是土家族祖先—古代巴人的一種葬儀，高葬者至孝，意即將死者葬得高，他的遺骸就更安全，以此體現子女的孝心。我還了解了哭嫁、縴夫節等民族傳統，不僅對這秀美的神農溪流連忘返，更為其濃郁的土家文化所歎服。

難怪歐陽修老先生曾寫下那句“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”用在這裡也是正好的。山水之美，即使用盡筆墨，贊之嘆之，也是怎樣都不為過的！

藏云溪之旅篇4

國小三年級作文 ,469字

今天是一個陽光明媚的日子，我們按原計劃進行了一次別開生面的活動，至於是什麼活動，我悄悄的告訴你們：是去藏云溪爬山，山頂上還有野餐呢！

藏云溪在五磊山上，別看五磊山不高，其實很難爬上去，尤其是對於一個不到十歲的小孩。爬山可真累啊！我還沒爬到半山腰就已經大汗直流，氣喘吁吁了，如果一直不休息爬到山頂會怎麼樣？我想，怕是要暈倒了！不過，一路上的風景實在是好，我看見了形態各異的石頭，有的像一把搖椅，在山風吹拂下，似乎在微微搖動；有的像一隻只輪胎，也有的像一個個武士，站在那裡威風凜凜的。

半山腰有個涼亭，俯視可以看到腳下的山路，那是我們剛剛走過的；抬頭，可以看到山路彎彎，蜿蜒伸向山頂。我們在休息的時候，看見一位五十多歲的老人正向峰頂跑去，看到他一溜小跑的樣子，激發了我的鬥志，我馬上鼓足勇氣，朝著藏云溪進發。

我們終於爬到了山頂，這裡的空氣好清爽，大家一個個笑著說，大口呼吸，洗洗肺吧。藏云溪的溪水激流湧動，水花四濺，發出潺潺的水聲。溪旁有樹有草，展現著旺盛的生命力。站在溪水邊，我想：做任何事都要有爬山一樣執著，這樣才能看到更美的“風景”。

溯溪之旅篇5

國小五年級作文 ,738字

穿上溯溪鞋，跨著揹包，裝上防水裝備，今天我和幾個小夥伴要去九溪溯溪。溯溪，就是克服地形的各處障礙，由峽谷溪流的下游向上遊涉水而上的一種探險活動，夏天最好玩的活動之一了。

我們坐車來到九溪，進門沒走幾步，就到了九溪十八澗。炎炎夏日，我們一趟入九溪。真爽啊，九溪空氣清新，好似我們吸進去的每口空氣比市區裡的氧氣都多一點。溫度涼爽，好像穿回到了杭州的春天，每一個毛孔都透著一股涼風，就如同是空調房，把外面的滾滾熱浪隔絕了，但它卻又是那麼的天然，那麼綠色環保，那麼的令人心曠神怡；九溪的水真清啊，涓涓溪水清澈見底，好似一面流動的明鏡，照亮了清新的九溪，照亮了遊客的臉龐；九溪的水真涼啊，來踏入小溪中，馬上就能感受到溪水那直沁肺腑的涼，夏日的氣息無影無蹤，讓遊客忍不住想吃一個泉水西瓜，怪不得詩人俞樾也讚歎不已：九溪十八澗，山中最勝處。昔久聞其名，今始窮其趣。重重疊疊山，曲曲環環路，丁丁冬冬泉，高高下下樹。

我們沿著小溪，逆水而行。越往上走，水流越急，雖然沖走了泥沙，沖走了石子，卻衝不走我們的熱情，大家都迫不及待地往前走，但為了照顧年齡小的夥伴，大家組織互幫互助，大手拉小手，摔跤了也不怕，爬起來繼續走。

一路上，老師給我們演示了在急流中，單人，雙人，三人溯溪方法，還為我們講解了許多我以前從沒見過的動物和植物：高梁泡，竹節蟲，螳螂……都十分有趣和可愛，最讓我們記憶深刻是黃獨，黃獨的樣子是標準的心形，不過，你們可不要被黃獨那美麗可愛的外形所迷惑，它可是有毒的哦！

時間就這樣歡快的過去了，走了大半天的我們也要犒勞一下自己的腳，老師教了我們按摩腳底的方法，這一按，可真是舒服了許多。

溯溪活動結束了，這次活動，不僅讓我感受了九溪的清涼，還讓我明白了團結友愛的精神，豐富了自己的知識。

雙溪之旅篇6

國小四年級作文 ,864字

在星期六，我與許多家長和郁達夫文學的同學、老師們一起來到雙溪村，我們要去觀賞那裡的武術和古今聞名的造紙文化。

汽車走過彎彎曲曲的鄉間小路，我一路欣賞著綿延不斷的山脈，綠樹成蔭，空氣清新，使我心曠神怡，很快我們就到達了目的地，一個簡樸、有風度的小鎮，在雙溪幾乎有百分之五十的人都有習武。我們大家分成四隊，整齊有序的走進一個武術館中，裡面格外的寬敞，前方有著用紅色地毯鋪成的舞臺，舞臺上方有著一條長長的橫幅，有位老師將同學們領到舞臺後面去參觀過去的武術大師和講解了武術的種類，上面記載了這個村鎮裡傳授武術的人們，沒想到這樣一牙世界渺小的地方竟有如此的武術精神，使人敬佩，值得學習。

過後有兩位老師分別為我們展示了獨特的里門拳和六門拳，拳拳都那麼堅韌有力，看得我們目噔口呆，中國武術文化果然博大精深……

在教師的帶領下，我們還去參觀了陸氏紙廠，在一個潮溼陰暗的廠子裡，地方十分小，幾屢陽光從半透明的屋頂中透了下來，我看到好幾個年邁的老爺爺正在工作，只見他們站在一個木製的工具架前，下面有一個裝滿著許多紙漿的石水池，裡面的紙漿在水中不停的翻騰，好像無數的泡泡在起舞，美極了。他們拿起一個木網，有技巧地往水中斜著浸入，然後再小心翼翼地拿出來，把水瀝乾，便能清晰的看清楚一層薄薄白色的紙張，又把網輕輕地放在之前做好的紙張上面，不仔細看還以為是一塊又大又厚的豆腐呢！

看過詳細操作後，大家又去參觀了造紙的其它步驟，解說員為我們說了搗紙、晒紙等等，真是複雜。過後，大家一起實踐瞭如何手工造紙，只見我笨手笨腳地走了上去，將木網拿了起來，思考了半刻，就大膽地把網放了下去，拿上來，可是沒有成功，便又重新做了一遍，便做紙是不可以重複撈兩次的，所以我做的紙皺巴巴的，讓人看了很不舒服。我一次又一次的嘗試，可一次又一次失敗告終，做紙看著簡單，實則很難，我由衷的敬佩造紙廠裡工作的爸爸、奶奶們，他們重複的做著同樣一個動作無數次，鞠躬盡瘁的為造紙行業做出偉大的貢獻。

這趟雙溪之旅很有意義，既能讓我們玩耍，又能學知識，還可以實踐造紙，旅途真是充實，意義非凡。

九溪之旅篇7

國小五年級作文 ,918字

“重重疊疊山，曲曲環環路。叮叮咚咚泉，高高下下樹。”美麗的九溪，風光無限。

10月29日我們郁達夫文學院的小朋友們在老師的帶領下乘著大巴來到目的地—九溪。大巴風一停下，我們歡呼雀躍地下了車。一抬頭，映入眼簾的便是那刻在石頭上“九溪”兩個蒼勁有力的大紅字，老師告訴我們九溪有美麗的十八澗，我頓時對九溪的好感油然而生，轉眼間那著名的十八澗呈現在我們的眼前。“第一澗，第二澗……第十八澗！老師，真的有十八澗！”我興奮地大聲喊道。漸漸地，“嘰嘰喳喳”的吵鬧聲變得越來越輕，而那十八澗裡淅淅瀝瀝的流水聲變得越來越清晰。溪水如同一面鏡子，清澈見底，就連水裡的小魚也看得清清楚楚！只見小魚兒們擺動著尾巴，在水中跳起了快樂、優美的華爾茲舞步，附近的小蝦、小螃蟹紛紛前來伴舞，而水草們也使勁地鼓掌，溪水中一片熱鬧的景象。

再往前面走，我聽見了瀑布的聲音，連忙加快腳步，果不其然，展現在我眼前的是一幅多麼壯觀的情景啊！那一道飛奔而下的瀑布，好似一條白色的銀鏈，飛流直瀉進一個玲瓏的深潭裡。這真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

不知不覺間，我們已以進入萬綠叢中，與山野融為了一體，忽然一股濃濃的香味向我們迎面“撲”過來，我們循著香味，驚喜地尋找它的源頭。啊！找到了！原來是這一大片茶樹花呀！站在茶花叢中，我們完全陶醉在這濃郁的花香，此時整個世界都是花的芬芳。身旁的蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛來飛去，它們辛苦地工作著，為我們人類釀蜜，這讓我不由地聯想到了我們的老師，他們就像這辛勤的蜜蜂，用知識哺育著我們這些祖國的花朵。

走過了九溪十八澗，翻過楊梅嶺，我們邁著矯健的步伐來到了翁家山，此時已是中午了，大家都餓得飢腸轆轆，老師竟然說：“大家比賽朗讀郁達夫的《遲桂花》，哪個組讀得好，哪個組就先去吃飯。”話音剛落，所有人頓時變得精神抖擻，開始有感情地大聲朗讀起來，在朗朗的讀書聲中，結束了一上午的行程。

午飯後，我們帶著飽滿的精神來到了茶葉博物館。一進大門，一縷縷撲鼻的茶香向我們飄過來。我們急切地來到了一個涼亭中，一位老師給我們上了一堂短暫而意義非凡的課。

這次九溪之旅，我不僅領略到了九溪那濃濃的秋意，更讓我收穫了快樂，增長了見聞。真令我流連忘返啊！

安溪之旅篇8

國小六年級作文 ,540字

上週六，我們一家去了安溪的三和企業茶文化博物館。

博物館有兩層，裡面的陳列品琳琅滿目，其中就包括五百多種茶葉，茶葉各式各樣，種類繁多。有的形態像春天地面上揚起的粉末，有的是樹根，有的則像石子。上了二樓，首先進入眼簾的就是一個巨大的種植茶葉的模擬模型。模型的面積就已佔據二樓一半，可想而知，真實的種植場景會有多麼壯觀。我想，茶農們在收穫的季節，是否忙得過來呢？隨後，講解員又帶我們來到一面牆前，我看到那面牆後目瞪口呆，心想：一面牆有什麼好看的。直到講解員開啟隱藏在那面牆上的門，我才直到裡面居然有一個密室，那個密室叫黑白空間。那它為什麼叫黑白空間呢？因為空間又分兩個小房間，第一個房間純白，沒有一絲黑色。第二個房間則全是黑色，見不到白色的一點蹤跡。講解員向我們解釋道，這兩個房間表現了白天我們脫離電子裝置和現代工具，晚上沒有燈光的場景。最後，講解員帶我們到了一些架子前，架子上放了非常多的鐵桶。我正思考這些鐵桶是用來幹嘛的時候，講解員突然說道，“鐵桶裡裝著各式各樣的茶，每個桶都裝滿了。”我不由暢想起來，這些茶，我要喝多少年才能喝完呀！

這次安溪之旅讓我瞭解到中國茶葉幾千年的歷史，令我受益匪淺。希望以後有機會去更多的博物館，學習各個方面豐富多彩的知識。

安溪之旅篇9

國小四年級作文 ,540字

上週六，我們一家去了安溪的三和企業茶文化博物館。

這次安溪之旅讓我瞭解到中國茶葉幾千年的歷史，令我受益匪淺。希望以後有機會去更多的博物館，學習各個方面豐富多彩的知識。

難忘的西溪之旅篇10

國小五年級作文 ,845字

新加坡、東京、香港、南京，杭州……從小到大我跟著爸爸媽媽周遊各地，遇見了不少美景。其中最讓我難忘的，還是去年暑假，我和爸爸媽媽經歷的杭州西溪之旅。

剛踏進溼地，潮溼的空氣撲面而來，四周格外安靜，與溼地門外的吵雜相比，彷彿誤入了無人知曉的世外桃源。信步漫遊，偶然間發現一條人跡罕至的林間小路。路中間的一條小徑通往未知的深處。踩在小徑的石板路上，抬頭望去，翠綠色的樹葉遮擋了部分金黃刺眼的陽光。耀眼的陽光從空中照射下來，穿過樹葉空隙，變成一道道金光射下來，如同神仙下凡一般。

沿著小路向裡走，石板道路兩旁的草坪上種滿了星星點點的花，白的似雪，粉的似桃，深深淺淺，婀娜多姿。蹲下近看，一團團毛絨絨的小圓球，戴在一顆顆纖細的鵝黃色花蕊上，彷彿冬日裡戴著毛裘帽的孩子，可愛極了。花蕊周圍簇擁著一片片光滑細膩的花瓣，好似母親溫柔地手掌，呵護著手中嬌嫩的孩子。湊近一聞，那清香，沁人心脾。花托下延伸出嫩綠的花莖，襯托著朵朵花瓣，顯得愈發恬靜。輕輕撫摸著花莖，那細細的絨毛，撓著指尖，癢癢的，讓我不禁笑出了聲。

我站起身，繼續沿著小徑走向深處，在這樣悠閒的環境中，伴隨著偶爾傳來地鳥鳴聲，就像是一位隱居在山林中的高人。走著走著，路的盡頭豁然開朗，竟是一片清澈見底的湖泊。陽光灑下，水底的鵝卵石反射著光芒，使湖泊看起來波光粼粼。一條小漁船停在中心，老漁夫手握魚竿，靜靜地坐著，等待魚兒上鉤。這時，起風了，小船緩緩地晃了起來，漁夫拿起身旁的斗笠戴在頭上，收起魚竿，慢悠悠地划著槳靠岸，走進遠處一所別有韻味的別墅，消失在視線中。我內心不禁升起了一絲羨慕之情，如果像老漁夫這樣，遠離喧鬧的城市，過著幽靜的日子。每天眼中看到的是碧水綠樹，耳邊傳來的是聲聲鳥鳴，那該多美好啊！風繼續吹動著樹葉，發出沙沙聲，花兒也搖擺著身子，散發著誘人的香味。我站在小路邊，享受著這裡的幾分優雅和清閒。真想一直生活在這裡啊！

安靜時如同世外桃源；鳥鳴時宛如人間天堂。西溪是那麼幽靜而遺世獨立，真令我難忘！

西溪溼地秋雪庵探祕之旅篇11

國小三年級作文 ,441字

今天，我非常幸運的參加了牛通社組織的“秋雪庵音樂科普探祕遊”。

一大早我們就到達了目的地—西溪溼地，活動準時開始了，我們依次登上了小船，小船慢慢的駛進了西溪溼地。一路上，我們看見了很多植物，有荻、蘆葦、蘆竹等，在葉老師的講解下我才明白，原來我們看到的“秋蘆飛雪”景象，並不是蘆葦造成的，而是荻這種跟蘆葦長得很像的植物。終於，船到達了一個小島，這裡的秋雪庵是整個西溪溼地觀賞秋蘆的最佳點，在這裡，我們欣賞了美麗的秋蘆，還舉辦了一場小小的詩詞比賽，大家都爭先恐後的上臺表演，我也背了一首“過故人裝”，還得到了一個小禮品呢。隨後我們繼續往前走，拐了一個彎，忽然，我們腳下的路變成了木板路，老師讓我們赤腳在木板上行走，這麼冷的天，赤腳踩在木板上居然一點也不冰，真是太神奇了。走過木板路，我們看到了滿地的落葉，各種各樣的落葉真是讓人眼花繚亂，我挑選了一些，拼成了一幅美麗的貼畫。

時間過得真快，活動就要結束了，我們坐著小船依依不捨的離開了美麗的西溪溼地，今天的活動真是收穫滿滿啊！

龍津溪地之旅篇12

國小五年級作文 ,1120字

盼望著，盼望著，我的歡樂日——星期六終於來了。這一天我要和爸爸、媽媽，還有青少年活動中心的小朋友們一起到美麗的西九華山風景區——龍津溪地去遊玩，心裡甭提多高興了！

一大清早，我們便奔向了目的地。

一路上，我沒有一點兒旅途的疲憊，只有滿眼春光美。看，小草悄悄地從土裡探出了小腦袋，柳樹姑娘正在春風裡擺弄她的長髮，桃花也爭先恐後地綻開了粉紅的笑臉，這時我不禁想起了那句名句：“三月桃花連十里”。近百里的路程，不大會兒工夫就到了，到了景區就要走山路了，爸爸媽媽怕累著我了，“哼，我才不怕累呢。”我小嘴一噘，反而跑到了他們前面。與大自然的親近，真是其樂無窮，爸爸指著一座山對我說：“你看，這就是茶山，山上全是茶樹。”爸爸的話音剛落，我便情不自禁地哼起了剛學的歌：茶樹青青綠葉嬌，我們和茶樹一般高……

中午十點多，我們終於來到了龍津溪地的大門口。等我們一行人全部聚齊之後，便開始了我們此行很有意義的活動——植樹，為了挖樹坑，我們是“八仙過海——各顯神通”，在爸爸媽媽的幫助下我最後成功地把一棵小樹植好了。

植完樹，我們便要向龍津溪地的深處進發了，為了節省力氣，我們要藉助旅遊觀光車，看，車來了！咦？車頭的造型真有趣，居然是個“火車頭”！怪不得大家都叫它“小火車”。我三步並著兩步，迅速搶到了個位置，人真多！

剛坐著車，我的屁股好像還沒坐熱呢，便到了停車場。接下來，我們要迎接新的挑戰了——登山。

“哇，好多竹子啊！這裡會不會有大熊貓呀？”還沒等我的話說完，爸爸媽媽都笑了。是啊，笑我真是天真，書上說熊貓生活在四川，這裡怎麼會有呢？還沒等我回過神來，潺潺的流水聲已經迴盪在耳邊了。水！這可樂壞了我們這一群“小鴨子”。我和我這次交的新朋友李書潔，一躍便跳上了一塊大石頭，手牽著手，在溪流中盡情地“遊”著，一會兒互相灑水，一會兒坐在大石頭上欣賞風景……

不覺間，我們登上了山頂，迎面一條瀑布飛流直下，著實壯觀！不禁讓人驚歎：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

這樣的水倒映著這樣的山，這樣的山圍繞著這樣的水，再加上空中雲霧迷濛，山間綠竹紅花，讓你感覺像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“足行溪流上，人在畫中游”啊！

歡樂的西溪水上世界之旅篇13

國小三年級作文 ,556字

週末，我們全家都去西溪水上世界遊玩。我們買好了門票就進入了神奇的水上世界。接下來，我就來介紹一下我的快樂旅程。

美麗

我們先去兒童游泳池。這裡有許多水上運動器械，挺好玩的。其中大象噴泉最神奇，它甩著長鼻子，向空中拋灑著一串串水花，當陽光照射在水珠上時，霧氣朦朧，這時透過水花，你會看見在天空中升起一道美麗的彩虹橋，若隱若現的掛在藍天白雲間。

歡樂

在游泳池裡，高高的聳立著旋轉滑梯。我小心翼翼的踩著樓梯來到頂端，好高啊！真可怕。我有點猶豫要不要從上滑下去。我告訴自己要勇敢。於是，我坐上滑梯，順著水流像一陣旋風一樣，極快的把我從頂端滑進游泳池裡，濺得我滿身都是水花。我能行，我戰勝了害怕，真快樂！

刺激

接下來我們來到了衝浪池。這裡的浪很大，一道一道的浪花向我們湧來，一道比一道猛，差一點就要淹沒了我的頭頂！看著旁邊的遊客迎著波浪跳躍著，尖叫著，真刺激！

驚險

我們再來到最高的橡皮艇滑梯。老爸仔細的向工作人員詢問了注意事項，準備好了！接著我們一家三口坐在橡皮艇裡，出發！橡皮艇左旋右轉，順流而下，速度越來越快，嘩的一聲衝進了游泳池，安全到達。橡皮艇慢慢的飄浮在水面上，心裡有點害怕，有點得意洋洋，一不小心，橡皮艇翻船了，把旱鴨子老媽和我都嗆了個落湯雞，真險啊！

今天，提起筆來，我又陶醉在那有樂趣的環境中。

月球之旅篇14

國小五年級作文 ,673字

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”我伴隨著這首歌，漸漸地睜開了眼睛。

“這是哪裡呀？”我勢如破竹的聲音打破了天空的寧靜。這時，一個月亮帶著許多小星星飛到了我面前。

月亮說：“小姑娘，這裡是月星球，希望你能玩得開心。”小星星俏皮地眨眨眼睛說：“下面就讓我們帶你來暢遊月星球吧！”說完，就讓我坐到她身上，問我：“這裡有月星商城、月亮餐廳……好多地方，你想去哪？”我笑了笑說：“客隨主便，你帶我去哪兒，我就去哪兒。”於是，小星星帶我來到了月亮商城，我發現這裡沒有一件現貨，各個小鋪前都有一臺電腦，裡面有這個店鋪所賣的東西，還標明瞭生產年月，客戶評價等等，我說：“我喜歡玩具，你給我買個娃娃吧！”小星星說：“ok，沒問題。”說完，找了家客戶評價最好的，一個可愛的娃娃就出現了，也是做的巧奪天工。

小星星說：“看了這些東西，想必你的肚子在唱空城計了吧！我帶你去‘月星餐廳’嚐個鮮。”於是，又以迅雷不及掩耳之勢來到了餐廳。我察覺這裡很冷清，只有一兩個人在吃月星套餐，就問小博士小星星：“這是怎麼回事？”小星星意味深長地說：“是為了防止客人擁擠，所以在同一個餐廳有好幾個元次的世界。”我點了點頭。開始點菜了，我點了點電腦，番茄蛋湯，甜菜，玉米排骨湯，米飯就好了。剛點完，沒有服務員端送，菜餚奇蹟般地出現在了桌子上，我吃得津津有味，一口接一口。不久就吃完了。要付錢了，我拿出人民幣，小星星說：“人民幣在我們這用不了。”說完，拿出自己的手刷了幾下。

天下無不散之筵席，不久，我的月星球之旅就結束了，我也心不甘，情不願地接受了這個事實。

月星球，我還會再回來的！

月球之旅篇15

國小五年級作文 ,593字

隨著轟的一聲巨響，神州50號飛向了太空，而我就是其中的一員，可誰知，我們發生了一場奇幻之旅。

在我們剛剛進入太空時，太空中的磁場出現了不穩定波動。這時，一個黑洞突然出現，“呼叫總部，呼叫總部！這裡出現了黑洞，請求支援……”我的話還沒說完，我們和神州50號一起被吸入，所有人陷入昏迷……

當我醒來時發現，我們還在宇宙之中，當我開啟通訊器時，一個不明飛行物撞向了我們的飛船，我們的通訊器完全被破壞。這時，我們發現對面竟是月球，可怎麼不見地球呢？我們只好穿上特製機械裝甲拉著飛船向月球飛去。

來到月球，我的機械裝甲發現了生命跡象，可月球上本該沒有生命的，難不成我們來到了另外一個宇宙？我們隨著生命跡象來到了月球北面，只見這裡有著各式各樣的高樓大廈，這裡的外星人有著綠色的眼睛，大大的頭，六隻手，最重要的是他們居然沒有鼻子！顯然，他們把我當成了入侵者，他們在高空中投放一種叫“太陽彈”的導彈，經過機甲分析，這是一種模仿太陽溫度的導彈，有一億多度，但我們的機甲可是m—4716防禦性，即使把它扔進太陽核心也不會有絲毫傷害。我們開足馬力，向國王住處飛去。

經過幾番周折，我們的機械甲只剩上半身了，我們利用翻譯機向國王了我們的經歷，他很樂意幫助我們。

我們回到了地球，向幾位科學家請教那黑洞是怎麼回事，後來得知，那其實是個通向第二宇宙的通道。

最後，我們利用這個原理探索了這個宇宙的祕密。

星際之旅篇16

國小五年級作文 ,443字

公元123451年，我—一個愛冒險的探險家，上天入地我都幹過，可唯獨沒有去過外太空。

這不，我找來了航天局局長黃先生，請他借我一艘飛船，也許是出於好奇心，他問我：“您這次又去何處？”我回答：“水星。”他一臉驚訝，說：“這可去不得呀！”可我不聽勸說，二話沒說就上了飛船。

一瞬間，天旋地轉，過了一會就到了。剛下飛船，已經有人在那裡迎接我。我對這裡的一切都十分好奇，其中一個人好像看出了我的心思，便帶我去轉了轉。

她先帶我來到了水國，這裡的一切都是用水做的。她介紹道：“你別看這些是水，那可是很結實的。”我不信，並用手去敲了敲樹，“哎喲”，我大叫起來，還真痛……不知不覺，天色已晚，她帶我來到了水上賓館。

這裡的床全是透明的，躺在上面十分舒服，而且還涼絲絲的，根本不需要開空調，就連拖鞋都是水做的，我看著這些新奇的東西，滿臉驚喜。

第二天，她又帶我去棉花糖國、果凍國……

是時候該回去了，我把我這幾天的經歷都用微型相機記錄了下來，人們對我這個天外來客依依不捨，我坐上飛船，咻……

火星之旅篇17

國小五年級作文 ,644字

公元4057年，地球的科技成果已經達到宇宙第一了。

一天，麥特博士的試驗品—“生命離子探測儀”發出了警報，顯示出星球的樣子和名字叫火星。我們知道火星有了生命跡象，於是博士麥特組成了一個“火星探索組”，準備到火星上面探查。

來到了火星，我們發現這裡綠樹成蔭，水流清晰可辨，而旁邊就是一棟棟高大的樓房和一座座空氣清潔塔，生活在那裡的人，從不開汽車，抽香菸，亂扔垃圾，隨地吐痰的這種種種不文明行為，而且他們還有一種我們地球沒有的東西，那就是“淨化空氣自行車”。騎上這種自行車，每踩一下，就會散發出一種無色微生物，它能將空氣中的有害物質吸收，並轉化為再生空氣。這種空氣能將身體疾病，生命危急，受傷等情況進行全方位體內治療，一直到達生命終止。而且這種自行車能夠進行好友定位，全方位環境掃描，將你的安全保護達到最高點。

我們出了離子傳送門，來到城市中心，那裡的人熱情招待，並送給我們幾輛“淨化空氣自行車”和一些奇異果，他們說奇異果能讓人的煩惱，病情一下子全部消失，並且能返老還童，而我們也有禮物送上，我們給了他們光能飛行器和新開發的光子聚能丸，將此丸拋到森林空中，讓它受到太陽的照射而炸開，炸開后里面的光子能量，能使樹木更加茁壯，更加的淨化空氣。

我回到了地球，向麥克博士彙報了這次事情，邁特博士說：“你們這次探查，讓我受到了啟示，我們可以將這些自行車用我的儀器升級為更高階的自行車，從而保護地球。”

這次探查，讓我們地球科更上了一層樓，並且找到了一個有生命跡象的星球，我們的收穫真大呀！

星球之旅篇18

想象作文 ,517字

公元3045年，我跟著旅行團坐著飛船到宇宙中旅行。

在宇宙中，我發現了許許多多美麗的未知東西。看著，看著，我入了迷。導遊說：“前面有一個黑洞，大家快坐逃生艙，逃走吧！”由於我是最後一個，所以被黑洞吸了進去。我被嚇得暈了過去，不知過了多長時間，我才醒了過來，發現自己躺在床上，這床很大很大，像一個巨人睡的地方。

我走出那間屋子，當看到眼前的景色時，我驚呆了：高樓大廈，奇花異草，珍禽異獸……這裡的空氣十分清新，一點點髒東西都沒有。

我往天上一看，發現有人在天上走來走去，像一隻小鳥在天上飛來飛去。突然，有一個人走了下來，而且是朝我這裡走，我嚇了一跳，頭也不回地逃走了，他大聲喊道：“快回來，我不會傷害你的。”一聽到這句話，我就停下來了，我問他：“你叫什麼名字？你們是怎麼飛上去的？”他說：“我叫吳磊，怎麼飛上去的我不知道，但是我知道你也能飛。”一開始，我還不信，當他把我帶到空中，手一鬆時，我相信了。我就像在走樓梯一樣的，他帶著我參觀了陸地上的，海里的和天空的一切，這裡的一切都比我生活的地方好太多了。

到了晚上，他把我帶到他家裡，向他的爸爸媽媽介紹，他的爸爸媽媽熱情招待我，我很開心。

突然，一聲叫聲把我給叫醒了。啊，原來是一場夢啊！

改變心靈的一次閱讀之旅篇19

國小六年級作文 ,876字

艦能帶給我欣賞大海的魄力，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天邊。神奇的坐騎能帶著我們開始人生大的征途，卻不如一頁詩篇帶給我們感悟人生的真諦……

喜歡讀書，享受讀書，不為黃金屋，不為顏如玉，只為尋找心靈的慰藉，享受心靈的沉澱。像風輕拂享受淡淡書香。

以前的我不喜歡讀書，認為讀書是在浪費時間，但是三年級時，我讀了四大名著之一—《三國演義》之後，我便愛上了閱讀，從中受益匪淺。

先來說說曹操這個人物帶給我的啟示。曹操一生都屬於十分大膽型的人物，也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人，最後明知錯了，還要繼續殺了呂伯奢，其無情無義至此，陳宮便離他而去，曹操後來說的那句話耐人尋味：“寧教我負天下人，休教天下人負我”。但反過來想想，如果當時他不趕盡殺絕的話，呂伯奢若真帶了些人過來追殺他，可能曹操會就此退出歷史舞臺了。但是奸詐帶來的只會是一時的小利，一直奸詐的話，自然會遭到報應。後來董承一夥人便刺殺曹操，可惜事敗了。再後來陸續又有一些人刺殺曹操，但都因一些意外以失敗而告終，否則這位曹阿瞞也不會叱吒風雲了。曹操給我的啟示就是：做人不能太狡詐。

與曹操截然相反的一個人物就是劉備了，他以仁義當先，熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反，曹操奸詐，劉備仁義。劉備在落難時，還帶著百姓逃命，他管理一個新野，或是徐州，都是佈施仁政，得到了百姓的愛戴。

但不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉死後，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙雲並不是劉家的將軍，但他十分器重趙雲，幾次留他，後來終於歸到了劉備門下，才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭著送別，還要砍掉擋在前面的竹林，後來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典範。

經過這次閱讀之旅後，我便越來越愛讀書，享受讀書，閒暇獨坐長廊，捧書膝上，感受書中朱跡妙言，行雲流水般舒適的筆風，字裡行間裡透露的睿智哲理，隨著一頁頁書的翻頁，淡淡書香縈繞心間，享受讀書的樂趣。