流年裡的身影相關作文20篇
流年裡的身影 篇1
國小四年級作文 ,843字流年好似一本書，我開啟書，靜靜地坐著。我的目光在書上搜尋，流年裡的那個身影，它在哪？
冬天似乎來的特別快，窗外寒風呼嘯，枯黃的樹葉隨著風兒在空中飄蕩，找不到方向。我裹著被子，躺在床上，寒冷的感覺，讓我不願意起來。但是一陣“咔咔”的聲音把我從夢鄉里拉了出來。
此時，早已醒來的奶奶正在門前站著，我正疑惑她在幹什麼時。她從桌子上拿起一個類似於圓形的球的東西，把它放到門與門框之間的縫隙。她把那個東西固定好了之後，用手握住門把，之後在往她面前一拉，用門與門框之間的作用力來壓這個球狀的物體，發出“咔咔”的聲音。她把那個東西拿了出來，我看到了，那是一個核桃。她把那個外殼已經被壓裂的核桃放在手上，用手剝去核桃殼，她小心翼翼地剝，似乎生怕把裡面的核桃仁弄的四分五裂。她把剝好的核桃仁握在手心，又把一個核桃放在門框與門縫之間，一拉、一壓、一剝，又得到了一些核桃仁。
此刻，昏黃的燈光灑在了地上，披在了她的身上。燈光照在她那花白的頭髮，黑白相間的頭髮也變得金燦燦的。她瘦小的身影，在這一刻，似乎也變得高大起來。她專心致志的盯著那個被壓裂的核桃，小心翼翼的剝著核桃。她那認真的樣子，使我熱淚盈眶。她的樣子就像一個特愛較真的孩子正在完成，家庭作業一樣。
之後她把那已經剝好的核桃仁，放在已經準備好的白紙上。眼神不好的她把核桃仁放在離燈光近一點的地方。她的目光在核桃仁之間搜尋，生怕漏掉一個沒有剝好的核桃仁，是生怕把核仁與核殼混到一起來了。那時的他就像一位戰士在偵查我方根據地有沒有敵人入侵一般。
她的身影深深的印在了我的腦海裡。之後她把核桃放在桌上。看到已經醒了的我顯得有些吃驚。她說：“睡醒就起來洗洗臉刷刷牙，就把核桃吃了吧！”我點點頭。洗完了，我把一塊核仁放在嘴裡，輕輕咬了下去。頓時感受到了暖暖的愛。
時光荏苒，幾度花開花落。奶奶的身影被畫在了我的書上，那本書中的某一頁就這樣永遠儲存在我美好的記憶裡，成為一張最美的身影。
那些消逝在流年裡的往事 篇2
高一作文 ,831字人總是越長大越孤單，時間越來越久，久到我遺忘了那些消逝在流年的事，親愛的你，和我們……
總是猶豫不決，不能決定自己的去路，習慣性，一邊選擇一邊後悔，所以在我的成長過程中總摻雜著一絲的悔恨當初的意味，總是覺得如果當初我不選擇現在的這條路我會活得更好。我意識到了這一點，努力地想要改變，忘卻已經發生的那些不能改變的傷痛，但是我卻忍耐不住想要寫下那些消逝在流年裡的往事……
有時抬起頭，看看天空，還是那麼藍。曾經有這麼一句話讓我深有感觸，當你難過的時候看看天，如果還是那麼藍，那麼請不要難過，因為某個人的離去某件事的發生並沒有帶走你的整片天空。我笑了笑，想起了親愛的你，穎，現在的你還過得好嗎？當初是我的猶豫不決，讓我們三年分離，你還怪我嗎？我想你不會的，五六年的友誼不會因為時間和距離抹滅，儘管我們不在一起，儘管我們之間有很多的阻礙，但是我的心中依然記掛著你，我知道你的心裡也記掛著我，那偶爾遇面時的淺淺一笑，其中的意味我們心照不宣。現在我們高中了，又是一個分別的三年，我希望我們還能堅持下去，其實我知道你這個朋友我沒有失去，但是我卻覺得我們之間的友誼早已經失去了當初的感覺，在流年裡我遺失的是純真的我們和無雜質的感情……
之所以說越長大越孤單，是因為我們長大了，丟掉了孩童時的那份率真，我很心痛，但是卻無力改變。社會的現狀造就了現在的悲哀，我們現在交朋友漸漸地不是用真心了，只是單純的為了找一個人陪伴自己度過乏味的學校生活，現在總算是瞭解到那首歌裡唱的不想長大的深意了……
我拼命地尋找，站在那路口，一次次回眸，我哭了，蜷縮在街角，我覺得我是一個人孤單著，這城市如此喧囂，可是那又如何，與我無關，我是這宇宙中單獨的個體，淚水再也止不住地掉落……
“常回家看看，常回家看看，哪怕是洗洗鍋子刷刷碗……”這首溫馨的歌迴盪在耳邊，我心裡一震，擦乾眼淚，打了個電話回家：“媽，我想家了。”電話那頭：“孩子，想家了就回來吧，你爸昨晚還唸叨著你呢！”“嗯，我明天就買車票回家…”
那些流年裡的輓歌 篇3
國三作文 ,939字那年那月，花前月下，一樽芳酒，瓊壺月歌，長歌倚樓，終做雲煙散。
—題記
我常在喧囂熱鬧的街上散步，有時走過一條很長的路，找不到一株小草，有時一年也看不到一隻蝴蝶。我怕聽見街角那個僻靜的地方忽然傳來推杯換盞的聲音，聽見夢破碎的聲音。這時候，我會明晰：我們心中的小草有時候是黑色的；而在繁屋背光處，埋葬了無數蒼白而沒有血色的蝴蝶。
這樣想，使我悲哀，因為記憶裡的美好在逝水流年中似乎日漸清淡了。便不免會思憶起曾經的年少輕狂，不知天高地厚。那時我們的夢，有關文學，有關友情，有關環遊世界的旅行。我們編織著絢爛的髮辮，唱著盛大的歌，跳著驚鴻的舞，我們可以笑，我們可以哭。但現在，那些不知天高地厚的夢，卻被淹沒在潮水般的現實中了。
想起我的一個遠房表姐，她愛極了吉他，日日抱在懷裡，手指撥動吉他彈唱時，臉上洋溢著近乎虔誠的溫情。她曾對我說：“人生不應只是眼前的苟且，還有詩與遠方。”她說她要帶著她的吉他去流浪，到世界的每一個角落，看太陽從海平面上緩緩升起，月亮與潮水自海上翩然……可到最後，繁重的學業讓她遺忘了這個美麗的夢，纖長的手指再也彈不出那些美妙的音階。
可以清清楚楚地回想起，她當時那看向遠方時，那熱切而又從充滿希冀的眼神。於是更惋惜於她那已經落滿塵灰的“詩與遠方”。
偶有一次，在街角的咖啡店遇見了表姐，她清瘦了許多，整個人顯得高挑，她仍抱著那把吉他。望向我的時候，她眼裡含著驚喜。她告訴我，在失去吉他的那段時光，她像一具行屍走肉，渾渾噩噩地度日如年，一度以為人生就這樣了。可當她考上了大學，母親將吉他交回到了她的手中，告訴她：“帶上它，去你想去的地方吧。”那時，她才幡然醒悟，只有經歷了苟且，才能抵達真正的詩與遠方。
我們都曾有過一段歲月：春花夏月，秋蟬冬雪都煨入溫酒入喉；也曾朱衣縱馬，笑歌長行。只流年踏雪而來，一夜風煙，吹白我們的耳鬢，從此眉端再不能平。我總嘆平生夜宴一場聚散早定，流年似水綰不起青絲，可驀然回首，那景那人，依舊是月朗風清。
或許以後我們在氤氳著暖色的小街偶遇，相約深夜飲酒，把那流年裡無知無畏的天真和被挽留的美夢都溫入紅爐上的大麴，待文火煨熱，掀開爐蓋，撲面一股熱流，足以使我們老懷堪慰。
莫回首，回首是，萬里海晏與何清。
—後記
流年裡的愛 篇4
高一作文 ,1181字從沒想過歲月的殘忍，在他的身上，歲月的刀刃似乎變得那麼清楚……
他是一名人民教師，從大學出來就進了學校，為國家培養人才，為人民服務，奉獻了二十年的青春，如今，“桃李滿天下，學子盡乾坤”。他的一生中，有一大部分時間花在了教育事業上，他就像一支蠟燭，從燈芯點燃火焰，然後燃燒，將熱情傳給了每一位莘莘學子。他的家裡沒有一間獨屬自己的書房，他的辦公地點，只是在堆積一片書籍的客廳裡，擺上一張小桌、一張小凳，然後俯首於工作中。每個夜晚，客廳的燈都一直亮到十二點多……
對子女的悉心照料，他一點也不輸給母親。每一次孩子生病，他的心頭總會懸起一塊大石頭，孩子身上的病痛他恨不得以十倍加註在自己身上，只求孩子少受點苦。因為擔心孩子的病，他會徹夜難眠；因為擔心孩子不適應新學校、新老師，他會在孩子回來後，細細地詢問孩子在校的情況，留下每一位老師的電話。每一次子女的作業，他都會親自過目，每一道題，每一個字他都會檢查得十分仔細。從小學開始，他每一學期都會去書店親自挑選字帖，不管家裡的經濟多拮据，每一年的字帖都沒有少過，他只希望他的子女從小寫得一手好字，做一個真正的中國人。知道孩子喜歡藝術，他堅持送她去學音樂，可當孩子三分熱度過後，他便拿出父親的威嚴，狠狠地教育了孩子！讓孩子明白其中的道理。
不管是在工作上，還是在生活中，他的心思都不會少，他也會“三心二意”—對工作專心，對教學有新意；對孩子細心，對妻子一心一意！
可時間太過倔強，一直昂首向前，從不曾眷戀和回頭張望。在他問過女兒三遍“班主任是教什麼的”之後，女兒發現，面前的這個人已不再年輕，黑色的頭髮裡多了幾根刺眼的白髮，眼角、額頭多出了歲月留下的刀痕—皺紋，他的記憶力已不如從前那般好了。想至此，女兒不由一陣心酸！
沒錯，那個他就是我的父親，我就是他的女兒。
血緣只是一個偶然，這個世間，無論是否是親人，有愛，便會親近。世界繁雜，我們依然可以活得很簡單。就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天！不管似水流年，父愛永遠不會變遷，每一次的回首和凝望，清晰在記憶裡的，是父親的愛，這份愛，纏繞心底，永無絕期！父愛是上天賜予我們的緣，是能給我們溫暖的港灣。
其實，不止我的父親，天下的父母都是一樣的。可憐天下父母心，是的，天底下哪一個父母不愛自己的子女呢？其實父母對子女的愛幾乎都是一樣的—望子成龍、望女成鳳。古代有“孟母三遷”，擇鄰而居，三遷其所。現代有“傅雷家書”，傅雷先生對子女的諄諄教導……
雖然我們不能選擇什麼樣的父母，出生在什麼樣的家庭，但既然出生在這裡，那便就是緣。流年裡那別樣的愛，值得我們珍惜，值得我們回憶，更值得我們讚美。父母的影子下，總有一處為我撐起的陰涼！在此我要高聲讚美天下父母！
羽翼未豐的我們，並不能給父母帶來什麼，可我的願望是—
願君安好，吾，願為君老！
教室裡的身影 篇5
國小五年級作文 ,460字當秋風吹過九月的校園，我們又開學了。新的學期裡，“他”卻發生了翻天覆地的變化。
“他”曾是老師眼裡的“恐怖分子”，令全年級同學不敢接近的人，他在操場上使同學摔跤，為了玩不寫作業，他是令老師最頭疼的人，“他”就是我們班的沈飛飛。
當我跨進校門，卻驚訝的發現沈飛飛正在捧著一大堆書，步履艱難地朝講臺走去，我擦了擦自己的眼睛，不敢相信這是真的，平常應該在操場上瘋跑的沈飛飛現在竟然在幫助老師幹活，不止是這樣，數學小測前三，語文作業本多次全對，英語聽寫滿分，瞬間讓我們刮目相看。我又想起那次談話。
那天，沈飛飛又把一個女孩弄哭了，嚴老師把其他人都打發出去，只留下沈飛飛一個人，我和幾個小夥伴按捺不住好奇心，便蹲在教室門口，竊聽嚴老師的談話：嚴老師摸了摸沈飛飛的頭：“沈飛飛，你知道你父母為什麼要給你取這個名字嗎？”沈飛飛搖了搖頭，老師接著說：“因為他們希望你像大鵬鳥一樣展翅飛翔！可你現在這樣子，怎麼才能飛翔！”沈飛飛的眼含著淚花，點了點頭，出去了。
放學了，冷清的教室裡只有沈飛飛一個人，在黃昏的照耀下，他的身影越來越高大……
流年裡的烏篷船 篇6
國二作文 ,725字細雨江南，綠水環村，可這一片碧波上，少了一老一少和一隻烏篷船。
—題記
時光易老，日月更替，誰也無法阻止妨礙它的腳步。雖想念，卻只剩下回憶。奶奶的烏篷船隨著這一泓流水，消失在回憶的盡頭。
小時候，總是喜歡看奶奶折烏篷船，對摺，展開，看看一張紙，慢慢地變成一隻小船，折角、摺痕乾淨利落，小船精緻、小巧，就好似一隻真正的迷你版的烏篷船。拉著奶奶，拿著摺好的小船，來到河邊，輕輕放入水中，一群小鴨子瞬間圍了過來，好奇著這是什麼，我和奶奶一起看著小船在一群鴨子的簇擁中，愈行愈遠。
長大了，雖不能時常見著奶奶，卻總能收到那橫跨千里寄來的烏篷船，同樣的小巧精緻，同樣的折法，這烏篷船從遙遠的浙江帶來，遙寄著奶奶的思念。
奶奶走得很突然，在病房時她還不忘折幾隻烏篷船。看到它們時，淚水已經溼潤了我的眼眶。摺痕不再是那樣乾淨利落，那一條條淺淺淡痕無不看出奶奶不知折了多少次，又失敗了多少次，但我知道，奶奶雖然忘記了如何折烏篷船，卻忘不了我喜歡她折的烏篷船，喜歡牽著她的手來放烏篷船，喜歡看著它遠去，消失在落日餘暉中，消失在水平線的盡頭。
如今我不知折了多少遍的烏篷船卻始終折不出的是奶奶的烏篷船。我把那隻不知失敗了多少次的烏篷船珍藏著，它不是最完美的那一隻，但她卻是最寶貴的一隻。它時時刻刻都在向我訴說來自奶奶無盡的愛和關心，讓我重溫那段美好的時光
我拿著奶奶那隻佈滿摺痕的船，再次來到那條河邊。可嘆物是人非，同一條河、同一座橋，卻少了一個人，我把那隻烏篷船輕輕放入河中，落日餘暉下目送它遠去，消失在夕陽的無盡餘暉中。
但我知道，在時光的盡頭，有一座江南小鎮和一條河，河上有著一隻船，船上坐著一位老人，腳邊放著，一隻只摺痕乾淨利落、精巧別緻的烏篷船……
一道年邁的身影 篇7
國小六年級作文 ,717字童年的時光匆匆流過，很多東西都淡忘了，但爺爺對我的愛是永遠不會忘記的。
幼兒園時，爸爸媽媽的工作時間很長，早上很早走，晚上很晚回。我幼年的時光都是和爺爺奶奶一起度過的。奶奶通常幹家務，而爺爺只有一個小小的花園要照料，所以，幼兒園時期的接送都是由爺爺負責。
早晨，爺爺拉著我那比他手心大一點兒的小手，揹著我“沉重”的書包，帶著我坐公交車去學校。
公交車上，爺爺把我抱在他的大腿上，上下抖動，嘴裡發出“?N?N?N……”馬蹄打地的聲音，我就像騎馬一樣神氣，嘴裡“咯咯”的笑，爺爺也笑了。他的笑聲是那麼洪亮，使我笑得更開心了！
這樣快樂的日子，日復一日，年復一年。那一次，我記得很深。
那是一個夏日，又是黃梅天，天空中還下著很大的雨。爺爺來到幼兒園裡接我。我拉著爺爺來到幼兒園旁邊的零食店裡，拿了一個自己最愛吃的牛奶冰淇淋，爺爺笑著給我付了錢。出了商店的門，我向爺爺撒嬌：“爺爺，我走不動了！”我一邊說，一邊蹲下來。爺爺笑了，也蹲下來，拍拍我的屁股，讓我騎在他的身上。我一跳，重重地騎在爺爺的背上。爺爺下意識地一抖，笑著說：“爺爺都沒你力氣大了！”我笑了，在他的身上動得更厲害了。我趴在爺爺身上，爺爺一手撐著傘，一手託著我。我吃完冰淇淋，就在爺爺的背上睡覺了。爺爺感覺到我的睡意後，放慢了腳步，慢慢揹著我往家走。
一天一天，一年一年，爺爺都這樣揹我放學，把我順順利利地背上了小學，而他卻累彎了腰。每每看到爺爺彎彎的腰，我的心中總是十分內疚，真希望我的爺爺能健健康康，能這樣再愛我100年。
歲月流年裡的父愛 篇8
國小六年級作文 ,774字雨終於不再不厭其煩地下了，但天還是隻有灰這單調的顏色，坑坑窪窪的小道上仍留著幾日積攢下來的積水……
經過兩日在家的短暫時光，又到了該返校的時候了。而此時父親又像往常一樣送我到家門口，讓我自己去學校。接著，父親又像往日一樣，總要念叨幾句：“上課專心點，別走神；晚上涼了要增衣，別感冒了；吃飯吃多點，別總只吃一點點……”
每到這個時候，父親總會不厭其煩地叮嚀好一會兒。但這次，我卻還聽到了一陣嘶啞的咳嗽聲，我驚異地猛地抬起頭，盯著父親看。父親也看出了我的驚異，笑著解釋說：“這幾天晚上涼，有點著涼了。”我知道他是不想讓我擔心。但他頭上的縷縷白髮，眉間刀刻般的皺紋和那微駝了的背，都在告訴著我，我的父親老了。
突然，我的眼角有點溼潤了。我為了不讓父親看見，便只說了句：“那我走了。”就快速轉身走了。在轉身的剎那間，一大堆的回憶如潮水般湧來：小時候，我常常鬧著父親帶我去家附近的山裡玩，回家時騎在父親的肩上吃著瞞著媽媽買的冰激凌。在父親午睡時，我總拿紅彩筆在他臉上畫畫，當他醒來時假裝生氣，眉間卻帶著笑裝作來打我……那時的父親是那麼青春洋溢。但，父親現在已經老了。
不知不覺，我已走到臨轉角口，我轉過身想去看看父親走了沒。卻發現父親還在原地等著，他看見我轉過身來，興奮地緩慢地朝我揮手。我看著父親的這一個舉動，眼淚越來越凶了。我只想趕緊轉身走，不敢再去瞧父親了……
雨又開始下了起來，這次不同以前，下得更大了。晶瑩的雨點毫不留情地摔打在地面上，也摔打在我的心上。就這樣隨著歲月的流逝，父親已不再是當年的青春模樣，但父親對我的愛卻越發清晰……
歲月裡的身影 篇9
國二作文 ,808字流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
——題記
看著街上人們騎著小黃車，英姿颯爽，我總能想起她騎著車的身影——那個一直刻在我心中，從未被遺忘的身影。
那時，奶奶喜歡在小巷裡穿梭，騎著車載著我。車頭的鈴鐺發出陣陣清脆的響聲，在喧鬧的小巷中迴盪，迴盪。奶奶飛快地蹬著踏板，不時回過頭看看後座的我。汗水順著奶奶的臉頰滴落，清風拂過她的臉，碎髮微揚，嘴角里藏滿了清涼的笑意。我依偎在奶奶背上，感受著被汗水浸潤的溫暖。
時光匆匆，白髮不知何時爬滿了奶奶的頭，她的腿腳也不如從前了。走不了幾里路，奶奶老了。
她不再出門，只是坐在門邊的搖椅上。初春，細雨綿綿，奶奶的身體愈發差了。一場雨過，滿院的海棠花多半被吹落了。爬滿青苔的小徑上忽地一地落紅，更顯得淒涼了。奶奶滿眼蕭然：“後院的花怎麼樣了？”我不忍心讓奶奶傷神：“海棠花都還開著呢！”
這海棠，是爺爺年輕時種下送給奶奶的，之前奶奶一直精心呵護著，只是近年來奶奶的身體愈發差了，不怎麼能照顧它。如今枝葉都稀疏了。奶奶嘆了口氣：“老了，都老了。”“春如舊，人空瘦，淚痕紅?碰掮?浮?rdquo;陸游這“空”字用得真好。
說罷，奶奶突然起身，彷彿想起了什麼。奶奶走進儲藏間，木然地望著那久已不用的自行車：“哎，都不用了。”老式的車鈴已經生鏽了，車身落滿灰塵，靠著牆角更顯得孤獨。
我望著奶奶失落的臉龐眼眶微酸，走上前扶著自行車：“我帶你出門轉轉吧。”
我騎著車，鈴聲又一次在小巷裡迴盪，迴盪。奶奶坐在車上，一如當年的我。我用餘光看著她，滿臉笑意，那麼熟悉。風迷亂了我的眼，那一瞬間我又憶起奶奶當年的身影。
我們騎著車，在小巷中伴著夕陽。任歲月荏苒，也抹不去記憶裡的那些溫暖。
廚房裡的身影 篇10
國小六年級作文 ,963字打從記事以來，廚房就是爸爸的地盤。每當做作業時，透過模糊的玻璃門，我總能時不時地看到爸爸忙碌的身影。
廚房是爸爸每日“奮戰”的地方，每當他端著誘人的“戰利品”出來時，再看廚房，大大小小的調味瓶排列整⻬，燒飯的灶臺上依舊是一塵不染，碗筷也從大到小依次疊放在一旁。
我雖然對燒飯一竅不通，但特別愛看爸爸燒菜時的身影，那樣子就像在指揮⼀支交響曲，我還給它取了一個名字——廚房交響曲。
一開始，是隻有那輕輕的水滴聲“滴答——滴答——”，好似天空中下起了小雨，雨滴在平靜的湖面上，跳起了了優雅的華爾茲。突然，“嘩啦——”一聲，畫面突變，爸爸猛地直起身子，熟練地從刀架上舉起“指揮棒”，有節奏地揮舞著，“咚，嚓，咚咚嚓……”，現在是架子鼓的獨奏時間了，爸爸舞得更有力了，聲⾳時而輕快，時而沉重，時而緊張急促，時而斷斷續續……
鼓聲忽然停了，爸爸悄悄放下“指揮棒”，走到另一邊，彎下腰，彷彿是在向觀眾鞠躬。
第一樂章結束了。
我還沒緩過神來，“譁——”的一聲，隨著觀眾發出的雷鳴般的掌聲，⼀股濃郁的羊肉味透過玻璃，充滿了整個屋子。我不由深深吸了一口……
瞧，高潮來啦。爸爸隨手抄起一把鍋鏟，只見他神情激動，隨著一陣⼤鼓轟隆隆的旋律揮動著雙手，也把我引入到了維也納的金⾊大廳……
那奇妙的旋律漸漸消失……爸爸的催促聲把我從美輪美奐的金色大廳拉回廚房：“嗨！快點給爸爸拿一個放菜的墊子，你要燙‘死’你老爸呀！”
我抬頭一瞧，爸爸早已端著熱乎乎的紅燒羊肉出來了。再看廚房，那最後一縷青煙，飄出了窗外……