沉醉於古風世界相關作文20篇
沉醉於古風世界 篇1
國小五年級作文 ,823字非常喜歡“花非花,霧非霧,夜半來,天明去”等溫婉的古風。古風,一個響亮亮的名詞。在全國各地乃至全世界,都有數不清的古風愛好者。就像我和我的同桌。
我同桌是典型的音樂狂,而我是古風迷。近年來古風歌曲在網上燃起一波又一波熱潮,這讓我與她有了更多的共同話題,我們最喜歡的就是浪人琵琶。如今火遍天下的古風歌——“小生的花傘還落在你家,你美眷如花我浪跡天涯”,看似是一個甜美的愛情故事,可是卻隱藏著令人感傷的時代背景。
中華文化源遠流長,古風也是一種寶貴的文化。漢服文雅溫柔,唐服華美豔麗,能夠穿上飄逸的漢服,打著花傘,輕唱一首古風歌曲,便成了女孩們心中的小小願望。古風的衣服、歌曲、句子,無一不讓人為之深深著迷。
古風的句子有很多,或是甜美的“長街長,煙花繁,你挑燈回看;短亭短,紅塵碾,我把蕭再嘆”;或是痴情的“一花一世界,一葉一追尋,一曲一場嘆,一生為一人”;或是霸氣的“我命由我不由天,天若攔我我滅天”;或是感傷的“蒼茫大地一劍盡挽破,何處繁華笙歌落,斜倚雲端千壺掩寂寞,縱使他人空笑我”。
不同的句子,不同的歌曲,反映了不同的古風文化,不同的時代背景。王公貴族醉生夢死,普通百姓被殘忍壓榨,“歌女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花”,詩人們的偉大抱負無法實現。或是明君治國,太平盛世,百姓和樂,皆從其中反映出來。古風的世界,滲透了人世間百味,我們從嚮往古風的美好開始,繼而瞭解歷史,從教訓中反醒自己。古風的文化讓人驚歎,僅僅幾個字,幾句話,你就可以想象到他們的處境,他們的心情,並被他們的心情所感染。這是多麼不可思議。
指尖泣血,方奏絕唱;十年寒窗,方得功名;十年磨一劍,一日露鋒芒!我深深地沉醉在古風世界,並且我相信,中國古風文化正在成為讓世界驚歎的潮流!
沉醉於書的世界 篇2
國小五年級作文 ,886字一直把讀書想成在各個不同的世界遨遊——書牽著我的手跳進兔子洞;登上霍格沃茨列車;在燕城和駱聞舟破案;在長安街頭縱馬快意;在塞外看一場長河落日……我穿梭於各種光影迷離的世界,樂在其中。
小時的記憶裡,總會有一盞明亮的燈和一個溫暖的懷抱。那是媽媽抱著尚還年幼的我,指著一個個字給我講童話故事。於是睡夢中便有了大森林、城堡還有那可愛的藍精靈。
小學時,我學會了查字典——這是個多麼有用的小幫手啊!爸爸送了我一本厚厚的新華字典和好多兩百多頁的“大傢伙”——《查理與巧克力工廠》、《好心眼巨人》、《祕密花園》……我沉醉於一個個為我開啟的新世界,常常聽不見媽媽叫我吃飯。就連睡覺前,我都會打著小手電在被窩悄悄看《貓武士》。
那是我小時候最愛的一套書,反反覆覆看了好幾遍。有次我正看到最驚險的時候,卻到上學時間了,於是我就把《貓武士》帶到了學校,放在桌洞下面偷偷看。結果英語老師叫我起來我答問題我沒聽見,書被收了還遭了一頓批。但是火爪現在還在懸崖上和虎掌對峙呢!於是我一放學就跑去老師辦公室,千番保證不會再這樣了,終於拿回了書。然後在回家的路上,我坐在自行車後座上津津有味地看著書,直到火爪成功度過劫難才放心。
現在的我看書更雜了,開啟的世界也更多了。我喜歡“騎馬倚斜橋,滿樓紅袖招”的少年氣;喜歡玫瑰星雲的瑰麗與震撼;喜歡大漠黃沙戰鼓沖天,三尺青鋒斬不斷保家衛國的壯烈;喜歡“為天地立心,為生民立命”的文人骨氣;喜歡在層層迷霧中剝絲抽繭,找到真相……每天寫完作業,我總會在書的世界遨遊。眼睛到不了的地方,書本可以帶我到達。
總有人問:讀書有什麼用呢?
其實啊,讀書不一定會一下子給你帶來什麼實際的進步。但就像走路一樣,你不用數著123前行,但一步步不都是這樣123積累起來的嗎?
茶煙輕揚,又見故人來。他伸出雙手溫潤笑著,打開了令我沉醉已久的書的世界。
沉醉於書的世界中 篇3
國一作文 ,467字書籍是人類進步的階梯,在憂愁的時候讀一本好書,會讓你憂愁盡散;在快樂的時候讀一本好書,會讓你錦上添花;在疑惑的時候讀一本好書,會讓你豁然開朗。
讀書有時會感到興奮,有時會感到歡樂,有時會感到憂愁,有時會感到傷感,它可以讓我們枯燥無味的生活變得豐富多彩起來,讓我們足不出戶,便可感知世間百態。
讀一本好書就好似交了一個益友,在孤獨時與我們做伴,在快樂時與我們共同歡笑,在遇到困難時與我們共進退。讀書可以讓我們收穫很多,它並不僅僅侷限於考試和寫作業,它可以培養我們的興趣愛好,調節我們的心情,給我們心靈上的滋養。
現在書籍已經成了我生活中不可缺少的一部分。從書中,我體會到塞林格不落窠臼、憤世忌俗的堅硬性格;從書中,我讀出了張愛玲筆觸細膩、心思縝密;從書中,我讀出了劉慈欣對於未來的憧憬和想象。每個時代的書都反映了那個時代的特點,有著那個時代獨特的美,每讀一本書,就會對一個時代多一些瞭解,讓我們感受到古今中外各個時代的獨特風情。
讀書帶給我的不僅是視覺上的盛宴,更是靈魂與思想的碰撞,從書中,我讀到了別樣的世界,用肉眼看不到的世界。
沉醉於書的世界 篇4
國一作文 ,992字在下雨的時候——雨不求大,細雨霏霏的時候,坐在窗邊,手持書卷。聽窗外雨聲沙沙,品屋內書香滿卷,這大概是再好不過的事情了。我於是沉醉於這種感覺,這個奇妙而又充滿想象的書香的世界。
讀唐宋詩詞,讀的是心境。翻開書卷,便夢迴唐宋,彷彿看到了幾千年前那古老滄桑的城牆,那樸素厚重的青石板;那靜謐清澈的夜空,那硝煙四起的戰場……景不同,心也不同,總是給予人無限的遐想:“花自飄零水自流,一種相思,兩處閒愁。”我好想看到一名女子獨立溪邊,向柳水訴說她的愁思;當心懷壯志的男兒在戰場上拼搏廝殺,眼前又赫然浮現出“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的壯闊;山在異鄉,望著明月,心中對親人的思念化作對天下離人的祝福:“但願人長久,千里共嬋娟”。這是一種多麼豁達,多麼豪邁的胸襟!讀唐宋詩詞,我讀出了思鄉的哀愁,生活的喜悅,命運的艱辛……我彷彿也融入其中,和他們一起酸甜苦辣,嚐遍人生百味。
讀散文,讀的是態度。在煙雨濛濛的日子裡,我可以在《匆匆》中感嘆時光飛逝,在《藤野先生》中找到作者對恩師的讚美,抑或是在,《背影》中品味父子真情……我們可以隨著名家的筆觸:走進林清玄,感悟人生哲理;走進朱自清,讚美春的美麗與生機;或是和魯迅回憶往昔,聽汪曾祺講述自然野趣。我們可以同他們一起去品味人生,走遍整個世界,欣賞山川之美,民族之美。雖不能眼見,可信卻見了。
不僅是詩詞與散文,其他的書,也讓我沉醉:讀三國,我讀出了諸葛亮的機智,與他舌戰群儒的風采;讀魯迅,我讀出了他對人民的體恤與對敵人的憎恨,他“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的情懷;讀貝多芬,我讀出了她對命運的不屈與對音樂的熱愛……每一本書,都是一個世界,在充滿著書香的世界裡,我就如魚兒戀著水一般沉醉在其中,令我無法自拔。
雨停了,我放下手中書卷。只見雲霧散開,豔陽高照,一道彩虹掛天邊。我還沒有從充滿書香的世界裡走出來,看到彩虹,又不由想到:“赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞?”
書,這個充滿想象的世界,讓我受益匪淺。既讓我獲得了知識,又陶冶了我的情操。這個充滿書香的世界,它,總是令我沉醉。
沉醉在書的世界裡作文 篇5
國一作文 ,2212字【篇一:沉醉在書的世界裡】
書,我的朋友,陪我一起喜怒哀樂;書,我的老師,教會我許多受益終身的道理。沉醉在書的世界裡,感覺真的很美妙。
清晨,一縷曙光順著你窗戶的縫隙,鑽進你的被窩,喚醒你對書的那一份渴望。捧起一本《智慧背囊》,閱一篇短而精練的文章,閉上雙眼,沉思片刻,已然有了這一天的追求、目標。
我吃了早飯,便做起了作業。到了中午,心裡感覺有點悶,像一面牆,堵住了我所有的心緒。看向臥室裡的書櫃,抽出一本《時文選粹》,便又興致勃勃的看了起來。
時鐘嗒嗒地響著,我還是坐在書櫃前。時間從字裡行間悄悄溜走,我卻依然專注於那一篇篇優美的散文。朱自清的《背影》,我似乎對父親有了更深的理解,魯迅的《故鄉》,我好像看到老家門前孤獨而立的爺爺,曹文軒的《孤獨之旅》,我又彷彿看見我未來的路……
不知不覺,已是下午兩點,肚子不爭氣的叫了一下,我才不情願地放下書本,從那知識的海洋深處折道返航。走出臥室,我忽然覺得很充實,就像一塊吸滿水的海綿,一顆含苞待放的花骨朵。我整個人,似乎還沉浸在那書中人物的曲折的一生,學子艱辛的求學之路里,那些優美的語句,生動的描寫在我的腦海中時隱時現……
傍晚,獨自一人手挽一書在街上走著,昏黃的路燈仍然阻擋不住我對書的渴望,對書的痴情。有時,看得正專注,卻不知一夥玩伴從身旁跑過;有時,正陶醉於主人公的喜怒哀樂,突然一頭撞在一根電線杆上。奇怪的是,我卻並不感到疼痛,只想趕快回來書的世界;也有時,被書中的悲歡離合所感染,自己也顯得憤憤不滿之情或恍然大悟。
走到目的地,只感覺意猶未已,總覺得路程太短,恨不得走回去再走一遍。“你頭上怎麼有個包?”朋友拍了一下肩膀,我伸手一摸,這才覺得有些痛楚。
我愛書,更愛沉醉在它的世界裡,遠離這喧囂的環境,去傾聽書的訴說。
書,猶如一味良藥,治癒我身上的“病根”;書,猶如一杯涼茶,洗滌我那充滿雜質的心靈;書,又猶如一面鏡子,時刻讓我看清自己……
沉醉在書的世界裡,感覺真的很美妙。
【篇二:沉醉在書的世界裡】
書,亦師亦友,每一次閱讀總能帶動我的心,讓我沉醉在書的世界裡。
小學時勺十分愛看書,那時我愛看《十萬個為什麼》,因為它裡面的那些新奇的東西,總能吸引一個小男孩的心。每當我在同學面前用我在書中的所見所聞給他們答疑旱,總能得到一陣陣佩服的目光,也總能小小的滿足一下自己。當時的我正如一個醉翁,而書正如那甘甜的美酒,讓我醉地“不省人事”。
我入初中,我開始看沈石溪,開始看雨果,因為他們的文字總是能牽動我的心;我開始看奧斯特洛夫斯基,年輕的保爾教會我年輕就是要為了革命事業獻出自己的青春。
但是八下期末,我語文考的一塌糊塗,仔細一分析,失誤還在在作文。我發覺只看小說不是長久之計,老師也給我講了無數次,我開始強迫自己去看作文書,仔細閱讀每一篇優秀作文。一邊看,邊做些眉批,旁批,摘錄好的句子與段落,久而久之,作文還是有了提高。暑假又到弟弟家讓同是語文老師的阿姨給我補作文,眼見有了點成效,可是找來一個題目,決定寫一篇作文。可是,我又遇到了一隻攔路虎—跑題。阿姨說如果換了題目,文章還可以算不錯,但是考場上怎麼能改題目呢?我便要媽媽給我訂了《作文與考試》,每天回家看一篇文章再睡,我仔細看別人的文章是如何開頭點題,結尾扣題。看別人是如何一步一步點明文章中心……媽媽常和我開玩笑說:“你現在是恨不得一頭扎進書裡再也不出來了。”也對,書是什麼?對於我來說它就是一片海,一片知識的海,讓我在其中遨遊。
如此反覆一個暑假,我的文章漸漸有了起色,月考中就見了成效,我拿到38分,也是唯一一次作文38分。回到家,我看著書桌上那11本《作文與考試》與4本《中考作文選集》,彷彿看見的不再是幾本書,而一扇門,一扇通往知識大海的門,我悄悄地推開了門……
門的後面是一片海,一片書海,我在海中以書為帆,以筆為漿,在海里沉醉,沉醉在書的世界裡。
【篇三:沉醉在書的世界裡作文】
只要一拿上書,我就會沉醉在書的世界裡。
清晨,手拿一本書,搬著椅子在充滿陽光的場地上安靜地讀一本書,陽光沒有那麼刺眼,溫柔的灑在書上,好像要和我一同走進書的世界裡。鳥兒在枝頭上吱吱地唱著歡快的歌,好像被書中的一節小故事逗得捧腹大笑,開心極了。
我在這些美妙的旋律中,一步步走進書的世界,我看見了哈利波特正騎著他的掃把向我施展他奇妙的魔法。我看見美麗的白雪公主和七個小矮人快樂的玩耍。我還看《三國演義》中的關羽、張飛大戰呂布的情形,讓我激動不已。
在這廣闊無邊的世界,讓我沉醉其中。
我愛讀書,不僅是因為他帶給夢幻般的感受,更多的是,它讓我在快樂的同時,教給了我很多知識。
當我讀了《名人傳》,才明白什麼叫做堅強,在書中,貝多芬告訴我,只要你想成功,並確信自己有足夠的勇氣和毅力,不管前方有多大困難,都能一掃而光。讀了一首首宋詞之後,才明白蘇軾的奔放,才知道宋人的率真。在書中,劉備告訴我“惟賢惟德,能服於人。”沈從文告訴我,要以仁對待人,將心經心,才能贏得尊重。
在這個充滿神奇的書的世界裡,你只有沉醉其中,才能感受那份來自心底的快樂,只有身臨其境,才能讓自己獲得新的知識,有了新的見解。
學習是人一輩子的事情,我們不能把書當作一個任務,一個負擔,我們應該把它當成一個朋友,只有你真正的去接納它,才能從中獲是取之不盡,用之不竭的財富。
這樣,沉醉在書的世界裡,才能真正明白書的含義。
陶醉於雨的世界 篇6
國二作文 ,612字雨,輕輕地落下,點亮了花朵,觸醒了綠水,撓癢了天空。她若少女般羞澀,只淺淺地吟笑,便染綠了一川風景……在雨的世界裡,我陶醉了。
墨雨如酥:草色遙看近卻無
早春,雨緩緩的,淺淺地迷離著,像是一絹白紗似有若無,又似一片濃霧。氤氳著一川菸草,遠遠觀望,淡青的草芽充盈著視野,近看,卻了無痕跡。雨,便是一位江南女子,猶抱琵琶半遮面地淺吟低唱,把詩意的水一點點地灑向天地。如酥的春雨漂白了天空,染紅了桃花,也醞釀出了一川菸草的朦朧詩意。
淋漓若瀑:白雨跳珠亂入船
天空淡遠,雨不約而至。先是一陣清風,伴著幾聲沉沉的雷聲,豆大的雨珠串接成了一塊厚重的簾幕。夏日的蟬鳴,仍一聲高過一聲,夏雨喧鬧著,濺起一陣陣漣漪。入夜了,捧起一本詩詞,吟著;有約不來過月半,閒敲棋子落燈花。聽到雨,便覺得它是我的一位摯友—它哼唱的聲音如同天籟,那清脆的雨聲更是少女銀鈴般的笑聲,伴我入眠。
雨打芭蕉:窗外雨潺潺
風輕盈地推開窗子,秋雨淅瀝,點點灑向夜空。雨,它有腳呀,滑過或粉或黃的秋菊上,觸動花葉微微抖動,雖有些淡,卻仍不乏詩意。點亮一支燭火,傾滿一杯香茗,翻開一廂詩文,我的心便靜了下來,輕念道:撐著油紙傘,獨自彷徨在寂寥的雨巷,我希望逢著一個丁香一樣的姑娘……那夜倒也情趣盎然。
雨,她宛若佳麗,明媚動人。春天,沾衣欲溼杏花雨;夏天,山色空濛雨亦奇;秋天,雨打蒼荷聽雨聲。我的世界,是一方緩緩流過的夾著詩意的雨,晶瑩溫婉,叫我陶醉不已。
沉醉在書的世界 篇7
國小五年級作文 ,780字在圖書館這知識的海洋裡遨遊,我的心情總是特別愉快—書的油墨香味讓我回味無窮。有書讀是一種幸福,有好書讀更是一種幸福,我覺得圖書館就是給我提供無限幸福感的神聖之地!
在書的世界裡,我感到渾身輕鬆。書是流動的血液,書是靈動的生命,書是無盡的源泉,在書中行走,你感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧靜,是激烈的舞動……這種感覺,讓我身臨其境!這種感覺,讓我覺得溫馨!這種感覺,其實離我很近:
就在我們的校園裡,就有一個充滿奇思妙想,歡聲笑語的神聖之地—圖書館!
學校裡大多數的人都很愛看書,單單是我們班,就有一半的人都是書的“粉絲”。在那美麗的圖書館裡,臉那平常很愛玩兒的同學,都靜下心來,仔細、認真的閱讀著充滿油墨香味的好書。
圖書館是一個專門收集、整理、儲存傳播文獻並提供利用的科學、文化、教育和科研機構。圖書館收藏的資料,是人類長期積累的一種資源,圖書館對這些資源的加工、處理,是對這種智力資料的開發。
我喜歡看小圖書館裡《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書,它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異,從小分開,胡貓貓跟了媽媽,李兔兔跟了爸爸。她們是雙胞胎,姐姐是胡貓貓,妹妹是李兔兔,她們最大的不同點就是:胡貓貓從不知道自己有個雙胞胎妹妹,而李兔兔早就瞭解事實,並且想方設法讓父母重歸於好……經歷一番周折後,姐妹倆終於相見,並且有了一個美好的結局:一家四口終於過上了團圓美滿的生活。這本書讓我看到了忘我的境界!
圖書館不僅學習氣氛好,容易靜下心來去學習;並且資料豐富,容易解決長久不能解決的問題;還不容易消磨時間,有效利用時間。
我們從中學到了它的知識,就應該學以致用,我一看書,就完全陶醉在書裡,忘了一切,就彷彿身臨其境。書是我形影不離的好朋友,我們彼此交流;書是我的知己,我們互相取長補短;書是我的夥伴;我們暢快交流;書是我的……
沉醉在書的世界 篇8
國小五年級作文 ,780字在圖書館這知識的海洋裡遨遊,我的心情總是特別愉快—書的油墨香味讓我回味無窮。有書讀是一種幸福,有好書讀更是一種幸福,我覺得圖書館就是給我提供無限幸福感的神聖之地!
在書的世界裡,我感到渾身輕鬆。書是流動的血液,書是靈動的生命,書是無盡的源泉,在書中行走,你感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧靜,是激烈的舞動……這種感覺,讓我身臨其境!這種感覺,讓我覺得溫馨!這種感覺,其實離我很近:
就在我們的校園裡,就有一個充滿奇思妙想,歡聲笑語的神聖之地—圖書館!
學校裡大多數的人都很愛看書,單單是我們班,就有一半的人都是書的“粉絲”。在那美麗的圖書館裡,臉那平常很愛玩兒的同學,都靜下心來,仔細、認真的閱讀著充滿油墨香味的好書。
圖書館是一個專門收集、整理、儲存傳播文獻並提供利用的科學、文化、教育和科研機構。圖書館收藏的資料,是人類長期積累的一種資源,圖書館對這些資源的加工、處理,是對這種智力資料的開發。
我喜歡看小圖書館裡《酷男生靚女生》胡貓貓和李兔兔的這本書,它講述的是胡貓貓和李兔兔因父母離異,從小分開,胡貓貓跟了媽媽,李兔兔跟了爸爸。她們是雙胞胎,姐姐是胡貓貓,妹妹是李兔兔,她們最大的不同點就是:胡貓貓從不知道自己有個雙胞胎妹妹,而李兔兔早就瞭解事實,並且想方設法讓父母重歸於好……經歷一番周折後,姐妹倆終於相見,並且有了一個美好的結局:一家四口終於過上了團圓美滿的生活。這本書讓我看到了忘我的境界!
圖書館不僅學習氣氛好,容易靜下心來去學習;並且資料豐富,容易解決長久不能解決的問題;還不容易消磨時間,有效利用時間。
我們從中學到了它的知識,就應該學以致用,我一看書,就完全陶醉在書裡,忘了一切,就彷彿身臨其境。書是我形影不離的好朋友,我們彼此交流;書是我的知己,我們互相取長補短;書是我的夥伴;我們暢快交流;書是我的……
沉醉在書的世界裡 篇9
國三作文 ,709字陽光明媚的午後,獨自一人坐在陽臺上,泡上一杯香茗,靜靜地品味著書中的悲歡離合,陰晴圓缺。
當代的年輕人,很多人終日沉浸於遊戲之中,來打發自己的課餘時光,而我卻沉醉在書的世界裡,品味著書中的柔情佳夢,雄姿英發。
《紅樓夢》承載了曹雪芹的情傷在大地上飄零。也許,他的眼裡充滿了淚水,目睹並創造著寶黛愛情悲劇。紅樓之中的世界,除卻榮寧府,除卻無法記清的亭臺樓閣,除卻無法言說的勾心鬥角,一個個形象便漸漸清晰,一座座封建的帝國大廈漸漸傾斜,直至風雨飄搖。一家的興衰,一人的痛苦也無疑是整個世界的痛苦與興衰。
走出紅樓,彷彿便是另一個世界的開始。
卡夫卡的《城堡》為我創造了一個包含萬千的無限世界,在其平淡的描繪之下,我看到了世俗的庸俗、喧囂和人的憂慮與無助。這也許近乎迷失的記述方法正是這包含萬千的世界中核心部分吧。追尋城堡似乎已變成了一種神祕的力量,讓那空中的世界露出原貌,展現著人類無以溢滿的慾望之河。
或許,永遠尋找也是書中的一種世界。
《凡爾登》的世界最安靜,所有喧囂、浮躁早已經消失在層層山巒之中,在長長河流下蒸發和澄淨。在這裡一切都是自然地恩賜,凡爾登湖泛著朝陽的金光營造出了天境般的聖潔。當然也有鳥語花香的天堂花園。在這時,便會心靜如水,這大概又是一種美妙的世界。
書香瀰漫,世界紛呈,開啟《神曲》,我彷彿看到了地獄、煉獄,看到永世的苦痛煎熬;開啟《狼圖騰》,我看到了蒙古狼戰神般的廝殺,然而平淡中又帶來了沉重;開啟《內心》,我看到了怎麼也走不出的內心世界。
沉醉在書世界裡,使我的生活變得五彩繽紛;沉醉在書的世界裡,使我的生活變得情趣盎然;沉醉在書的世界了,使我的生活變得豐富多彩。
讓我們沉醉在書的世界裡吧!
我沉醉在秋的世界裡 篇10
國小四年級作文 ,421字秋,一個傷感而富有詩意的名字,在枯黃的落葉裡,在金色的田園間,在滿天的繁星中,秋一點點地講述著……我沉醉在其中。
秋,在文人墨客眼中,意味著一個個枯黃生命的終結,但在我眼中雖然短暫但美麗。
秋風蕭瑟,樹木經過風雨的吞噬和歲月的摧殘,已經老了,不再枝繁葉茂,如今變得瘦骨嶙峋。樹葉也一夜之間變了顏色,枯葉從樹上紛紛落下,它們在空中舞動柔弱的身軀,翩翩落下。讓自己的生命在終結時有美麗瞬間。滿地的枯葉,在風的吹拂下,落葉連綿起伏,依然是那麼美。
落葉依舊。夜深了,繁星滿天。它們什麼時候悄悄爬上去的?
秋夜總是很美,皎潔的月光,繁星滿天,一閃一閃的,像是在說悄悄話,時不時有微風掠過,星星冷得在發顫,就躲進了雲層裡,不敢出來了,只有在無聊的時候,才出來走走,抬起頭,看見這麼美的夜景,為了緩和氣氛,蟋蟀彈起了吉他,唱起了歌,有時,還能聽見星星們竊竊私語,這麼美的景,誰不心動?
我喜歡沉醉在秋的世界裡,用心去聆聽大自然的聲音,細心體會秋帶來的美。
沉醉在書的世界裡 篇11
中考作文 ,569字讀書足以怡情,足以傅彩,足以長才。
書為良師、為益友,可以論事故、探分曉。佛家禪語云:一花一世界,一葉一如來。而據鄙人看來:書中自成一世界,字是無情卻有靈。
書中自有世界。那世界中有猛虎,猛虎有靈,可正人心氣;那世界中有蛟龍,蛟龍有感,可帶人神遨;那世界中有佛光,佛光無量,可感化人心……
讀書自當求醉。翻開、領略。大千世界紛繁莫之許也,苦窮極一生也難盡一角。可若靜心,藏心於書、醉心於書,便可足不出戶知盡天下事,眼不視窗領盡外域情。沉醉於書中世界,心意超然。靈魂與書中,可詳見劉禹錫的陋室不陋;可細觀秦始皇的統一大業;可詳查達爾文的物種起源;可論星斗幾顆、黑洞幾何。書中世界不限法則,有神鬼妖佛。那方寸世界有萬千人物、無數故事,置身其中為一旁觀者,以上帝視角觀測。習得知識、習得謀略、習得經綸、習得經驗。
苦悶時,與書對酒,可解千愁;焦慮時,沉書安撫,可消近憂;歡時可以給你當頭喝棒,頹時可鼓你振帆起航。
沉醉在書的世界裡,可鑄超然之心,由禪到道,不為外物所動。沉醉於書的世界,可磨礪磐石之意,直面浪潮、不懼起伏。書是慷慨的,它知無不言、言無不談;書也是吝嗇的,你若不盡心而觀,便徒浪費光年。
書如酒,香醇、綿烈、回味悠長,光陰無情,可卻讓書千年沉香。古今中外,書為海洋。泱泱中華五千流光,甲骨金石陶器竹,宣紙成書。書中精神,一念永藏。
我沉醉在書的世界裡 篇12
國一作文 ,442字寂寞的童年,沒有想象中的藍天白雲碧海,沒有夢幻中的綠草卵石與小魚,只有那一本本精彩而又神奇的課外書,使我的生活變得美不勝收。書,讓我沉醉其中。
書像有磁力的磁石一樣吸引著我,我感受得到我與書產生的共鳴。那種美妙的共振,那種無法言語的快樂,就像魚兒對水的渴望,讓我深陷其中,無法自拔。
從小,我就和書結下了不解之緣,是書讓我的生活變得多姿多彩。我如同一個飢餓的人聞到了麵包的香味,迫不及待的向它撲去。我走進了一座座金碧輝煌的宮殿,我暢遊了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無際的宇宙空間。書本里的一切,都是那麼新奇美妙。
我雖然沒去過長江長城,但我卻在書中飽覽了它們的壯觀偉大,我雖然沒去過桂林山水,但我卻在書中瀏覽了它們的神奇秀麗。
在一篇篇滿含思想的文字裡,我讀懂了餘秋雨的惆悵;在一個個曲折的情節中,我讀懂了張愛玲的痛苦;在一幅幅包涵詩意的畫面裡。我讀懂了池莉的清新。
書籍像一杯醇香的美酒,聞也醉人,品,更醉人。
動力來自精彩的課外書,使我沉醉在書的世界中。
我愛閱讀,閱讀使我快樂。
沉醉於古詩文 篇13
國二作文 ,861字“今人不見古時月,今月曾經照古人。”時過境遷,我們已與古人之間有了一道無形的牆。不過,這堵無形的牆上有一扇有形的門,它可以讓我們穿越時空,通往古代。
這扇門,名字叫做閱讀。閱讀,能為我們構建一個看得見的古代世界。
閱讀讓我沉醉於古人生活的美好場景。掩卷品味“農務各自歸,閒暇輒相思。相思則披衣,言笑無厭時。”我彷彿來到了一個山水之間的小村莊。殘陽如血,染紅了雲朵,染紅了天空,染紅了原本就紅潤的農民們的臉。兩個農人在那青石板小路盡頭的臺階上坐著,在耕牛打著響鼻、鳥兒們喚雛歸巢、狗子們此起彼伏吠著的傍晚時分,細說著今年的收成、明日的天氣。此時,彷彿覺著我就是陶淵明,扶鋤立於田埂的盡頭,眺望著遠方的山野。與投影儀的真實還原不同,閱讀,在方塊字的排列組合中,道出的是每個人心目中各自的美好。
閱讀讓我沉醉於古人生活的悲歡憂喜。“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂。”此時,我彷彿看到了茅草屋外,一匹快馬跑來,杜甫的好友來不及跳下馬,顧不得擦去額頭的汗珠,大聲喊道:“子美,子美,官軍—勝了!”飽嘗顛沛流離之苦的杜甫聽得訊息,想到自己劫後餘生、妻兒尚在,千般愁緒被忽至的捷報一掃而空,涕淚縱橫,胡亂收拾著滿桌的詩文書籍,手足無措不知該如何表達自己的狂喜之情。這股激動、這股歡喜、這股狂熱,酣暢淋漓瀉於筆端,讓今天的我們,隔著千年的時空依舊可以真切地感受到。
閱讀更讓我沉醉於古人隨緣自適的樂觀心境。“月色入戶,欣然起行。”蘇軾在解衣欲睡之時,看到了入戶的月光,如同見到了久違的朋友一般,睡意頓消、披衣而起、欣然相迎。被誣入獄如何,被貶流放又如何,月光為伴、摯友相隨,夜晚為光明磊落、胸無塵俗的蘇軾展現了自己最美妙的一面。這是一種多麼樂觀的心境,這心境,不會隨著時間的流逝而湮滅,反而會幫助今天的我們變得更加自信強大。
閱讀的魅力吸引我頻繁穿越這扇神奇的大門,因為我知道,大門的另一面,有文人墨客們留給我們的豐富知識寶藏,有古聖先賢們留給我們的珍貴精神財富。我,亦樂於沉醉於此,無法自拔。
沉醉在雨的世界 篇14
國一作文 ,635字年復一年,春去秋來。四季反覆造訪這美麗的世界,而雨在我的印象中是最美麗的。聆聽四季的雨,盪滌心靈,就能聽到心靈的迴響。
春天的雨是一個多情而嫵媚的少女。她優雅地降臨在這個世界上,淅淅瀝瀝地下著,街道上,樹林中,城市裡,每一個角落都有她的身影。她柔和、溫柔,不失優雅地環遊世界,蕩去世間中的塵埃,喚醒沉睡中的綠色精靈。
夏天的雨是一個強壯有力而彪悍的漢子。他總是粗暴、沒有禮貌地降臨世界,就像一位不速之客,突然造訪大地,還帶著一大幫兄弟:雷電、狂風。他們一路上談天說地,喝酒吃肉,還拉來烏雲擺開巨大排場。看,他們來了,伴著雷電狂風,雨蒞臨世間,展現著自己偉岸的身姿。街道兩旁的樹也遭到了破壞。不過,也並非只有弊端。雨過天晴,天空掛著一條絢麗多彩的彩虹,空氣清朗得不染一粒灰塵,經過雨的洗禮,留下的是晴朗的天氣與心情。
秋天的雨是位穩重成熟、多愁善感的中年人。在這個油畫般恬靜的季節裡,她訴說著多情的心語。她安撫著落葉,使它們安然入睡;她安撫著辛苦了半年的農民的心,讓我們享受豐收的喜悅。“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”是李白的才情橫溢,秋雨蒼涼的話語中帶著對人世百態的喟嘆,是那樣憂傷。
冬天的雨是一位飽經風霜、淡泊名利的老前輩。他敦厚、淳樸,從來與世無爭。他時而亮如白玉,時而細如蠶絲;時而清脆,時而輕若無物。他很少出門,在家中安度餘生,陪伴兒孫。
雨,那使人愛戀的雨啊!你就像是一位優秀的音樂家,彈奏出人生的悲歡離合。我沉醉在有你的世界!
沉醉在愛的世界裡 篇15
國小六年級作文 ,805字愛,如空氣,如陽光,無處不在。而我,正沉醉在這充滿愛的世界裡,體會那細緻的愛。
記得那天,細雨濛濛,天空灰沉。絲絲縷縷的冷雨如晶瑩的墜子從天而降,斜斜飄灑,一點點,一滴滴,落在地上。我躲在外婆黑色的大傘下,和她一起走在在蕭瑟的風雨中……
傘大就是好啊!躲在傘下,我絲毫感受不到風雨的寒意。可是,當我把目光投向外婆那邊時,卻發現外婆的右肩竟被雨水淋溼了一大片。我停下了腳步,提醒外婆:“外婆,傘歪了!”外婆慈愛地對我笑笑,說:“沒歪啊!”“你真的拿歪了,你看你的肩膀都溼了。”我再次重申。外婆並不答我,反而用手摸摸我的頭,問我:“你有沒有被淋溼?”“當然沒有,大傘都要把我整個人罩住了呢!”我答道。外婆就笑了,她笑的時候,眼神裡彷彿漾出了一抹光,那是道神奇的光。那光讓我感受到濃濃的愛意,我沉醉在這愛的世界裡,感覺暖暖的……
長街,霓虹燈,時光帶走了很多,也留下了很多。又是一個下雨天,同樣的我和外婆撐著同樣的黑色大傘,走在同樣的風雨中。可是,似乎在同樣中又有一些微妙的變化。天變得越來越黑,烏雲翻滾著。雨越下越大了,像潑,像倒,從天空傾斜而下。風肆虐地颳著,雷公大聲地怒吼著。附近的花兒們也被無情的颳走了。我長大了,長高了,告別了稚嫩,已漸漸有了大人樣。時間也在外婆的臉上刻上了更深的皺紋,為她的頭髮染上了更多的白色。這次,握著傘柄的手換成了我的。傘外,雨驟瘋狂;傘內,靜謐溫暖。突然,外婆對我說:“珏珏,傘歪了。”我笑笑,對她說:“外婆,傘沒歪。”外婆眯起了眼睛笑了笑,用手把傘扶了扶。但那沉甸甸的愛又把傘弄歪了。
其實傘不僅僅是傘,更是一杆愛的天平,總會在不同人的手裡有所傾斜。
沉醉在書的世界裡 篇16
國小五年級作文 ,809字生活中沒有書,就像魚兒沒有水;生活中沒有書,就像鳥兒沒有翅膀;生活中沒有書,就像人類沒有空氣;生活中沒有書,就像世界上永遠沒有陽光。我喜歡讀書,我也曾沉醉在書的世界裡。
那一次,我沉醉在了《爺爺吃雞蛋》這篇小文章中。這篇文章講了這麼一個故事:一個爺爺吃雞蛋時,因為看到電視上說,雞蛋一定要煮熟,不然會有細菌,對身體十分不好。看了電視的爺爺連忙把自己手上已經煮好的雞蛋放回鍋裡,接著煮了起來。剛把雞蛋放進鍋裡,爺爺拿起手機,看到手機上說,雞蛋一定不能煮得太熟,不然養份全無,吃了和沒吃一樣。看完手機,爺爺又馬上把雞蛋從鍋裡撈出來。正準備吃雞蛋的爺爺無意中看到報紙上說,吃雞蛋時雞蛋不能是熱的,要等到涼了再吃,免得傷胃。於是,爺爺又把雞蛋放進了涼水裡。
忙活了半天,到最後,爺爺也沒有吃上雞蛋,因為爺爺發現,自己活了七十年,居然不會吃雞蛋了。我心想:就是因為爺爺太沒有主見,所以才會到最後沒有吃上雞蛋。我們要根據自身的情況來選擇做法,不能胡亂相信他人。
還有一次,我沉醉在《西遊記》這本書中。西遊記講的是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚四人西天取經的故事,他們在路上遇到許多的妖魔鬼怪,可他們都打敗了這些妖怪們,他們成功地走到了西天,取到了真經。
在這四個人物裡面,我最喜歡的就是孫悟空。在取經的路上,一大半的妖怪都是被他打敗的。他很勇敢,實力也非常強悍。他是一隻猴子,全身都長滿了毛,看上去就是一隻普普通通的猴子,可他卻不普通,他能舉起一萬三千斤的金箍棒。看完這本名著,我心想:他們這種堅持不懈的精神,才能真正取得真經;他們這種堅持不懈的精神,才能打敗許多妖魔鬼怪;他們這種堅持不懈的精神,才能獲得成功。
因為我喜歡讀書,我和書的關係就像魚兒和水的關係,我和書的關係就像鳥兒和翅膀的關係,我和書的關係就像人類和空氣的關係,所以我會常常沉醉在書的世界裡。剛才舉的例子都還只是其中的兩次,如果你們還想聽,我有時間再給你們講。
沉醉於青春的世界 篇17
國三作文 ,566字青春,是記在手臂上的銅鈴,只有奔跑,才會發出叮噹之響;青春,是書寫在白紙上的樂章,只有歌唱,才會有動聽的音樂;青春,是一場激情澎湃的風雨,只有拼搏,才能嚐到它的酸甜苦辣……
青春,是花開花落的一個過程,可是它的生命只有一次。我們不甘無所作為,所以我們拼搏,我們努力,我們不想“少壯不努力,老大徒傷悲。”可是,青春的旅途中,學習是我們的最大壓力,因為我們為了心中的理想,堅持不懈,可時間流逝與歲月的蹉跎往往讓我們措手不及。有時即使是壓力讓我們喘不過氣來,也不想放棄,因為心中有一份力量給予我們拼搏的勇氣。
誰在教室的牆壁刻著醒目的“努力”,誰又在桌角上暗暗颳著成長的痕跡,誰在晚上揹著書包卻想著數學題,又有誰在暗下決心這次考不好下次再努力,青春裡奮鬥的汗水從未停滯,奮鬥的腳步從未消逝……
習慣於見面說好,習慣於離別說再見,有誰希望自己的青春不激情,不澎湃,有誰希望花朵綻放時不留下一絲馨香,有誰希望一顆流星劃過什麼也沒有留下……
沒有誰不希望自己的青春熠熠生輝;沒有誰不希望自己生活的孤獨無奈;更沒有人希望付出了耕耘卻沒有一點收穫……
我們的青春需要熱情來點燃。我們不需要兩點一線的一帆風順,不需要只用淚水解決的疑難。只希望讓暴風雨來得更猛烈些吧!
青春,少不了拼搏的激情,少不了昂揚的鬥志,少不了奮鬥的汗水,更少不了對青春的沉醉!
沉醉於詩詞曲的世界 篇18
國三作文 ,712字唐詩宋詞上千年,寫不盡人生悲歡,花開花落,自是命運使然;寫不盡春花秋月,道不完人間冷暖,春悲秋怨,自是代代相傳。
—題記
輕輕開啟古典文學的百寶書,撲鼻而來的就是唐詩、宋詞、元曲的芳香:有唐詩的悠閒,有宋詞的豪放,也有元曲的淒涼。那一刻,我沉醉於詩、詞、曲的世界。
花叢間,三人飲酒尋歡樂
“花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人”。朦朧中,詩仙太白手握酒杯和他的“朋友”談笑風生,花前月下,他藉著無窮盡的不如意,仰望著蒼天,大聲呼喊沒有真正的伯樂,沒有人賞識人才。於是,他借酒消愁,卻沒有料到會愁更愁。這一刻,他奮力地追求著夢境中的那個如意的自己。
感受李白,沉醉於唐詩的世界。
軍營中,奮力殺敵報祖國
“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事,贏得生前身後名。可憐白髮生”。聽,塞外的號角已經吹響,軍營中將士豪放地分著牛肉,軍營外將軍正在數點軍隊。然而,這一切只是回憶,一種壯志難酬的回憶,辛棄疾用動人心魄的文字向君主表達了是死殺敵報國的決心,更詮釋了他人生的理想。
感受辛棄疾,沉醉於宋詞的世界。
古道上,孤獨無依思家鄉
“夕陽西下,斷腸人在天涯”。“噠噠”寂寞冷清的古道上傳來了一陣馬蹄聲,此時的馬致遠看著枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家,心裡感慨萬千,想到自己獨自一人在異鄉漂泊,思鄉之情油然而生。面對這陌生的景物,回想起家鄉的風景,他毅然決然地做出了決定—快速回家。看著他漸漸遠去的背影,我感到了他歸家的迫切心情。
感受馬致遠,沉醉於元曲的世界。
合上書本,我的心裡產生了一種留戀,如果還有機會,我仍會沉醉於詩、詞、曲的世界,去感受那歷經滄桑的人生,去珍惜那一份不變的眷戀。
沉醉於音樂的世界 篇19
國三作文 ,598字音樂,人類心靈的訴說,它能夠使人們達到一種美妙的境界,感受音樂的多姿多彩,洗禮自己的心河。
感受到音符的的靈魂在這刻間將你的靈魂牽引到一片漆黑,但只有跳動的生命的殿堂。
我常常選擇在一個靜謐的晚上,萬物都沉寂在令人嚮往的夢鄉中,一切都顯得格外灰暗,只有一輪明月撒下光輝,給萬物披上銀裝。
此刻,我再一次釋放出心靈,感受這萬物間的變化,睜開雙眼,開啟音樂,彈出美得無法用語言來形容,跳動著的音符,像炙熱的火焰,在這秋風蕭瑟的夜晚,燃燒著我的靈魂,試著將冰冷塵封的心釋放出音樂的力量。
夜,靜靜的,音樂的力量轉眼間感染了萬物。萬物間都覺醒了。
一聲雞鳴,才知曉,天已經亮了。
獨自走在遍地原野的地方,那空氣中無任何雜質,一切都明亮,清晰,看田野中新抽發的幼苗;看溪水潺潺在演奏美妙樂曲;露水“叮咚”發出生動音符。到處都是音樂,到處都有生命力。
我時常在高興時刻大聲唱出慷慨激昂的歌語,時常在煩惱時傾聽樂音,排擠煩惱憂愁;時常在傷心時藉助跳動著的音符,撫慰我的創傷……顯然,音樂是美妙的,它是萬物聲音的主宰,它有無窮無盡的巨大力量,如排山倒海式的撕心裂肺般吼叫,又如小溪潺潺的生動憧憬。
喜愛音樂。
常沉醉在音樂的世界。
常開啟心扉,讓音樂走進我的心田,澆灌我的心靈。
此時,我有好像回到了音樂的世界,到處都是跳動著的音符,但怎麼抓也抓不住,於是,我深深的吸了口氣,呆呆的坐在那兒,哼著不為人知的調子。
沉醉於春花的世界 篇20
高一作文 ,619字我的手指尖蘸滿花香,一點一點暈開了憂傷,好一段刻骨銘心、令人沉醉的過往。
窗外一絲涼風掠過,掀起了我散落在兩鬢旁的幾根髮絲,緩緩的抬起頭,目光瞥向窗外,陽光一瀉千里,洋洋灑灑的灑在了我的目光中,灑在了我的心坎兒裡。
我不屑一顧地衝出了屋子,奔向了那片陽光,之前的躁動一掃而空,我的心如水一般平靜了下來。就這樣在春風中踱著、踱著,與那片花海不期而遇。
一幅色彩紛呈的景色就這樣毫無保留的呈現在眼前,就是那麼美,美得刺眼,美的炫麗。金黃色的迎春花開的極其惹人注目,它的花瓣有的全然舒展,有的微微張口,有的還含著花苞,像羞澀的仙子,盡顯妖嬈美麗的姿態,我不禁湊近那一大簇迎春花,香氣撲鼻而來,縈繞在鼻樑間,魂牽在夢田裡。
再往裡走幾步,映入眼簾的便是千樹萬樹的桃花,那一串串粉嫩的桃花墜的樹枝在春風中微微顫動,彷彿在向我招手,我快步走進,漫步於桃花林中,摸摸這株,聞聞那株,唯恐疏忽錯過什麼。我屏住了呼吸,對眼前這美得可讓人窒息的景色感到了一種不可名狀、無法言喻的興奮和激動。
草地上開著不知名的野花,那是另一番滋味了,它們開的不如迎春花那樣耀眼,不如桃花那樣婀娜,但它們俏皮的點綴了這單調的草地,帶給人以清新溫和的感覺。
我席地而坐,充分感受著這裡的靜謐,這裡沒有壓力,沒有浮躁,沒有憂慮;只有溫和,只有乾淨,只有純粹。
前一秒的震撼,後一秒的迷戀……
多麼想再多待一會兒,只怪時光無情,太過匆匆……
沉醉於春花的世界,始於年少,止於永恆……