沉醉在回憶裡相關作文20篇
沉醉在回憶裡 篇1
國三作文 ,759字我翻著一張張承載著美好時光的相片，彷彿看到了外婆那慈祥的笑容，聞到那回味無窮的面的味道。
雖然我在南方土生土長，但我卻又有北方人的習慣，那就是非常喜歡吃麵食，而且每天吃也不會覺得膩。這一切都和外婆有關。
外婆的廚房非常簡樸，就只有一個灶臺，一張桌子，一張板凳。但外婆就是在這種條件下做成了這美味絕頂的面。
每次，外婆先將揉好的面放在桌子上，然後用手心把麵糰弄平。就這樣，圓圓的麵糰就變成一張又圓又扁的麵餅啦，那時候我對外婆十分崇拜，感覺她就像一個魔術師，接著外婆用刀把麵餅切成一條一條非常細，而且光潔柔韌的細條狀麵條了。
然後外婆拿著麵條，向廚房走去。我走到灶臺前不斷地向灶臺裡新增柴火。乾燥的木材噼噼啪啪地響，有時我新增木材少了，灶臺還像生氣似地把火星濺灑出來。
不一會兒，開水就煮沸了，面也該下鍋啦！麵條在水裡不停地翻動，等到麵條浮起來了，外婆便拿了一個碗裡面撒了鹽，醬油，大蒜，蔥花，豬油。在出鍋時，那撲鼻的香味在我的身旁環繞，我如身在仙境一般。麵條像吸飽了的水似的，格外豐盈，使我口水不斷地往下流。外婆把面放在碗裡，在上面放了幾片香腸和臘肉，讓我這個饞蟲更加迫不及待地想去吃上幾口。
我飛快地跑到桌邊，鼓起嘴來，用力的往面吹去。麵條非常柔軟，還有那美味的臘肉相結合，美味就誕生了。我吸了一口面，然後再喝了一口湯，瞬間把以前所有的煩心事都拋之腦後，只想細細品味這一碗麵。一會兒我把整碗麵都吃光啦，連一滴湯也不剩。外婆笑嘻嘻地看著我說是不是還想吃啊，我連忙答道：“嗯，”外婆便轉身走向廚房去撈麵了。
我望向四周，一張桌子，一張凳子，還有一個外婆。我不禁笑了，感覺這就是天堂，我願意永遠就這樣度過，陶醉其中，再也不醒來……
來源公眾號：淺嘗輒止、365線上學堂
沉醉在回憶中 篇2
國二作文 ,820字我們時常會走神，有時是刻意的，有時是無意的，時間給了我們太多，又讓我們失去太多，當我再一次走神，便已沉醉在回憶中了。
漫長的回憶之路在腦海中，已重新鋪設。
還記得，我從病床上醒來，睜眼望著清澄的天空，手中握著昨晚“戰鬥”後的“寶劍”，那是。每天都要打針，每每我喊疼時，一旁的舅舅便對我說：“哼！這點小疼算什麼？還當勇士呢！”當時的我，天真、無知、幼稚，怒氣衝衝地拿著塑料“寶劍”追著舅舅跑，他卻在前面吐著舌頭，做出天真的樣子。就這樣，我度過了五歲的“病床時光”。
可，現在呢？兒時的舅舅已經四十多歲了，去了外地，三年沒有回來。我呢？也不曾會拿著所謂的“寶劍”亂跑了，回憶啊，你去哪了？
還記得，我從沙發上突然坐起，開啟破舊的音響，繼續傾聽剛才的歌，那是當時的流行樂隊“Beyong”的歌兒，七歲的我們，已經開始追星，見面時，閒聊的第一素材就是“Beyong”了，每當聽到他們的歌，就有一種莫名的興奮感、陶醉感、幸福感，就這樣，“Beyong”的歌響徹了我的七歲年華，響徹了我的童年。
可，現在呢？“Beyong”樂隊已經解散，我也再無餘暇去品味他們的歌兒了。當今，一群又一群為了錢和榮耀的歌手迅速出名，他們身上，再找不到那四個純樸的身影，回憶啊，你去哪了？
還記得，我從六層樓梯上一步躍下，追逐著他們—兒時的夥伴，幾個十歲的小學生在校園中追逐著、打鬧著、嬉戲著，即使多次受傷，即使多次被教導主任抓個正著而在辦公室門口罰站一天，甚至叫家長，可這幾個調皮、搗蛋的小夥伴仍不思悔改，而是更加“瘋狂”，更加“放肆”。可這些，已不重要了，因為這些回憶，已永遠埋葬在了“咚”“咚”的沉重的腳步聲下……
可，現在呢？有了自尊的我們，開始注重自己的外貌和行為，再不會做這種所謂“天真無趣”的遊戲了麼？回憶啊，你去哪了？
時光畢竟有限，回憶已成過去，當你無數次感嘆童年的美好時，卻忘了回頭重新向前，將來創造的輝煌人生，何嘗又不會成為以後的回憶呢？
沉醉在書香裡作文 篇3
國一作文 ,2567字【篇一：沉醉在書香裡作文】
我喜歡在花叢中去汲取那沁人心脾的芳香，但我更喜歡在字裡行間汲取那陶冶情操的書香。
我的父母都是老師，也都喜歡讀書，家裡有一大櫃子裡面有各種書籍。於是，我從小就在故事和書本的圍繞、澆灌下成長。“白雪公主吃了皇后的毒蘋果，於是……”我在聽了母親講了這個故事時，把臉拉得長長的。“……就這樣，白雪公主和王子過上了幸福美好的生活。”我聽了以後，為皇后受懲罰而感到解恨，為白雪公主幸福而高興，我就躲在被窩裡，“嘿嘿”地笑。
《西遊記》是我讀的第一本古文書，通俗易懂。三打白骨精是最精彩的片段，看到孫悟空屢次蒙冤時，我就著急了，在客廳裡嚷嚷：“唐僧，你怎麼可以這樣啊？……”母親聽了，說我是燒糊塗了。我在這本書裡面讀到了很多，孫悟空的耿直、善良、勇敢、明辨是非，唐僧的歷經劫難、九死不悔、百折不撓的意志，沙僧的憨厚老實，豬八戒的好吃懶做……。，當然，筋斗雲、七十二變、呼風喚雨等又成了我每天做白日夢的題材，我時常把我當成那孫悟空，在床上踩著被子，或在院子裡跑來跑去，大呼小叫，降妖除魔。這本書的“香”，就是至今流傳的神話故事，和作者對美好生活的嚮往。
《小王子》，是我最喜歡的外國名著。小王子和花鬧彆扭，追隨候鳥經歷各個星球來到地球，在經歷了欺騙、虛榮、醜惡的大人世界後，懷揣著愧疚和回到玫瑰身邊的夢想離開了。文中的每一處都直勾我的心。直到小王子離開後，我眉頭緊鎖，一夜沒睡好，讓我耿耿於懷了近一個月。這本書藉助小王子的故事，深刻的批評了“大人的世界”。我希望每個人回到純潔，保持真善美。我頗受感觸，決心把書裡面所有美好的品質都搬出來用到生活中去。
此後，一本本書，就陸續走進我的世界。開啟書，就像推開虛掩的門，一個個新奇的世界向我走來。從寓言故事到世界名著，從天文地理到文史哲學，我都飢不擇食地撲到上面，像蜜蜂飛到花園裡。各種書籍，打破時空的限制，包羅永珍，開拓了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的經歷和思維。
書和花一樣，都能散發出香味兒。可是，花香一時，書香萬年。此生我願，與書為伴，歡快的在字裡行間暢遊，沉醉不知歸路。
【篇二：沉醉在書香裡作文】
在萬籟俱寂的夜晚，在微風輕拂的早晨，我總會手捧一本書，在書的字裡行間採擷那色彩斑斕的“花朵”，靜靜的品味。
幼時，媽媽是一本讀不盡的連環畫，每到夜幕降臨，她就會俯在床邊，給我講滿是溫馨的童話，每一個故事都讓我深深沉醉其中，入夢，每一個夢境都是她描繪的天地。但當我接觸書籍後，我才知道天地有多遼闊，自己所知只是滄海一慄。
此後每天晚上，我都會在房間裡，檯燈前，貪婪的吮吸著書香，只要一開啟書，我就似進入神祕絢麗的仙境，沉浸在書香裡，在書清幽淡雅的香氣之中盡情沐浴，在書濃郁醇厚的香氣之中不知疲倦。
俗話說“水養人，書養心”。如今，熱愛文學的我對書更加情有獨鍾。我喜歡倚在書架旁嗅著檀木書香，輕輕拂開一頁頁書，沉醉於優美的意境。我更喜歡在陽光充沛的上午漫步於書屋，品味那一份智慧賦予的寧靜。
沉醉於書香中，我從逆境中找到慰藉，成長中的淚水與迷茫，我可以在幽默的文楷中宣洩，得以會心的微笑；無法敘述的情愫，不必堆砌心頭，可以被文字解讀，得以釋懷。在書卷之中，經歷失敗和挫折後，我學會了堅韌；經受誤解和詆譭時，我學會了寬容；揭開陰鬱的濛霧，心緒歸於平靜，被淡淡的香氣縈繞著。
在書中，我是一隻如飢似渴的小鳥，滿載著知識翱翔到世界的每個角落裡，有清風為我祝福，有夕陽與我作伴，我擁有了無限的自由。
在書中，我是一片晶瑩剔透的雪花，沒有心靈上的塵，沒有思想上的俗，只是從書中汲取源源不斷的精華，當我把這些精華釀成點綴枝頭的果實，我就可以紛紛揚揚的飄落，讓人們來分享我的果實，我擁有了無限的遐想。
在書中，我是一葉漂泊不定的小舟，在浩瀚的海洋中徜徉，無時不在感受時代的氣息，領略到的各種名勝古蹟，使我流連忘返，我擁有了無限的空間。
每合上一本書，總有一縷書香觸及心絃，餘香繚繞。
我陷於文墨書香，我已然廢寢忘食，我已然沉醉其中。
【篇三：沉醉在書香裡作文】
當我第一次，接觸到書的時候，我就知道我註定與它有緣。我為書而醉，醉在那花一樣的馨香裡，書如酒般讓我沉醉，而我願為書長醉不醒，永遠守望著它。
三歲時，我還是一個天真幼稚，活潑頑皮的孩童，竟然就被一本連環畫冊深深地吸引了。我知道，那時的我是不認識字的，只是圖書中的動漫圖片而已。而在九歲時，我已能夠完整地閱讀書籍了。當別的孩子在嬉戲玩鬧的時候，我還沉醉安徒生爺爺筆下的童話世界裡，那裡面一個個形形色色的童話故事就像甜蜜的糖果一樣，含在嘴裡甜滋滋的，更重要的是甜在了我的心裡，成為我生活裡不可缺少的一部分，成為了我童年時的小夥伴，成為我精神上的境界，它，就像是一杯調味劑，調製出了生活中的真，美，善，假，醜，惡，帶給了我無窮的快樂，教會了我做人的道理，讓我獲取了真知，讓我的生活變得豐富多彩。童話帶給我的歡樂和魅力，使我在童年時插上了想象的翅膀，飛向了通話的王國。
隨著年齡的增長，我更需要心靈的滋潤，精神的營養，於是我走進了世界名著的世界裡。從《西遊記》到《三國演義》再到《紅樓夢》，從《簡愛》到《茶花女》。“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上，用高爾基的話來形容我對書的熱愛，並不過分。”
神遊書海，我樂此不疲，心情完全融入了書的世界裡，與書中的人物進行了神祕地交談。我為瓊瑤筆下的主人公淚灑衣裳，為簡愛送上了深深地祝福，為水滸傳中的好漢讚歎不已，崇拜敬仰，也為多羅茜的機智勇敢，不怕困難的精神所折服，為小奧利弗悲憤不已。在閱讀了這些精彩的名著後，我感受到了文學的美麗與激昂，我被文學的魅力所吸引了，被文學深深地震撼了，它充滿了我整個世界。
愛看書的我，愛看童話書，名著，但我最愛看唐詩和宋詞，唐詩和宋詞使我們中國的文字傳統。在閱讀唐詩中，領略了從唐朝的盛唐時期到晚唐時期的社會現象和局面。我尤其喜歡禮李白的詩與杜甫的詩，他們兩個的詩最能反映當時的社會現象。在宋詞中，我喜歡蘇軾的詩，豪放熱情，喜歡李清照的情真意切的詩與詞。這些詩人的詩和詞同一杯充滿花香的酒，令人回味無窮，讀起來香氣四溢。
品酒，我醉在酒香裡；品書，我醉在書香裡。書引導我走入了一個美麗的世界，幫主我塑造了我的理想目標，我願意為了這美麗的世界守望著。
我在回憶裡等你 篇4
高三作文 ,915字回憶是會交織的線，滲入了彼此的生命裡，而我一直在回憶裡等你。
在年少過後的漫長歲月裡，我們漸漸地忘記，忘記了時間，忘記了地點，是否還記得彼此的臉。
五歲那年，她們一起放下了過家家的布娃娃，背起了第一個小書包，一起手拉著手跨進了校園。那一次太陽被老師表揚了，而月亮沒有，太陽興奮地將老師獎勵的小紅花貼在了眉心，亮閃閃的光芒刺痛了月亮的眼，眼淚蓄滿了月亮的眼眶，倔強不肯流下，於是她們兩天沒有講過話。
十五歲那年，她們一起買了喜歡的海報，分享同一副耳機，挽著彼此的臂彎一起走在回家的路上。後來太陽喜歡上了一個男孩，而男孩喜歡上了月亮，男孩羞澀地告白，映襯著月亮溫婉的側臉，太陽的世界成了灰白色的陰天，淅瀝瀝的小雨將她淋了滿身，於是她們兩年沒有一起回家。
二十五歲那年，她們一起討論畢業論文，捧著一堆複習資料，一起在圖書館裡看書看到凌晨。後來太陽比月亮多考了兩分，收到了國外研究生進修的通知書。
那一天月亮消失了，太陽沒有來得及和她告別就匆匆踏上了飛機。月亮一個人偷偷躲在了機場大廳，看著太陽不捨地回頭，她痛哭流涕，卻沒有向太陽揮手，於是她們二十年沒有見面。
……
七十五歲那年，她們都兒孫滿膝，享受著天倫之樂。她們一起坐在躺椅裡，看著晚霞滿天，日光一點點被天際吞沒，輝映在她們斑駁的白髮上。
“你還記得當年嗎？我和你……”
在夜色裡是她們一起對過去七十年的回憶，她們誰也不記得那些年她們為什麼會吵架，會冷戰，會分別。
“唉，你還記得當初你不理我”
“不記得，不記得了，呵呵”
“你賴賬，你個老傢伙”
只是她們都記得一輩子的回憶，當年太陽在回家路上追上了月亮，分給了她一半的小紅花；後來月亮拒絕了那個男孩，和太陽考上了同一所大學；那年太陽回了國，和月亮約定了二十年後再見……
別人說，人生沒有回憶像沒活過，沒有回憶卻又太累，她們相伴了一生，活在同一個回憶裡，忘卻了那些年的不快與淚水，過得那般無憾，太陽照耀著月亮，月亮守候著太陽。
直到人生的盡頭，太陽問月亮：“如果當年我不回來，你是不是一輩子忘了我？”月亮用她顫抖的手握住了太陽：“我會一直在回憶裡等你啊……”
我們說好了不分離，要一直一直在一起！
活在回憶裡的那年 篇5
抒情作文 ,629字時光是條不斷流逝著的河，無論傷悲，都是那樣靜靜的流淌，默然無聲。我站在河的對岸，看著我失去的青春，平靜而又感傷。
觸控始於信任，卻毀於疑心。
當一切的一切都塵埃落定的時候，最初的畫境早已退卻了色彩，黑白的照片上只留下了兩個模糊的背影。當初的笑語也被時光所掩埋，也許在哪片頹垣斷壁之中還能偶然拾得殘破的歡顏。可拾得又有什麼用呢？看到之後，只能讓心裡有些許別樣的情愫，那是一種對於過往的恐懼。慌亂逃離的背影也許就是這個片段的結局。
擁抱始於偶然，卻毀於必然。
起始便是尷尬的邂逅，也許早已預示了一些東西。一月接著一月，分離後的重逢，淡淡的口吻訴說著反向那條路上的風景。一字一句，平淡而又令人痛心，彷彿是隱藏在血液裡的針，每一次呼吸都飽含痛楚。可是當被那條河裡的水浸泡太久以後，終究還是會淡忘，可那卻並不是一個結局，那是一種無聲的延長。
拖沓始於回憶，卻毀於時光。
結局時，也許並不應該說再見，再也不見也許更好。一次次的回憶，動作就像下水道里的老鼠，偷偷摸摸，即使走過也不敢留下痕跡。按捺住內心的平靜，去你的身邊尋找一塊巨石，狠狠的砸破結痂的傷口，然後看著血液浸滿，然後大笑，大笑到眼淚稀釋了血液，讓那滾燙的血液再次迴歸平靜。
往事的總總，早已被磨平了稜角。此時想起，無悲無喜。毫無果斷的結局，註定了要時常想起，可想起時早已沒了當年的急切和熱心，一切都是那麼的平靜而又感傷。我就在這裡，看著過去的戲，嬉笑怒罵皆已成為過往，往事隨風遠去，可卻留下了一顆覆著悲愴的心。
藏在回憶裡的時光 篇6
國一作文 ,409字記得那次熱鬧的跳蚤市場過後，陳老師帶領我們寫作文。她與楊老師的教學方式截然不同，她讓我們去描述自己的感情，根據自己的真情實感去表達，去寫作。
也記得張老師總會喊我們“大寶貝兒”，好像我們就是她的孩子，親切地如同母親。
也曾一起泛舟荷花河上採荷葉，也曾同在紫雲水岸聞花香；還記得中秋節的月餅和桂花糕，雖做的笨拙，仍捨不得吃；也記得旭升公園巧手塑泥與伯雍茶樓體驗茶文化，雖不經意卻讓我們愛上了傳統。還記得劉現莊的五天四晚，也記得大上海的繁華炫爛，是誰把愛的種子種在誰的心田。還記得忠犬八公與海洋天堂的溫情暖暖，更記得戰狼2的豪氣沖天，有國才有家，愛家更要愛國，讓我們的愛昇華吧，這才是至高無上的大愛！
多少的往事已隨風而去，多少的故事還在繼續。曾經的夥伴總有人離開，又總有人加入。如今，我們也要分別了，但那些珍藏在記憶深處的時光卻永遠伴隨著我們……
時間長，光陰短，幾寸光陰幾許暖。
再相見，情不變，最是人間桃李豔。
沉醉在金秋裡 篇7
國小六年級作文 ,597字第一次沉醉於北國金秋，是今年在小區樓下的花園漫步。
綠茵茵的草坪上點綴著金黃的楓葉。陽光、秋風撥弄著樹幹的弦，樹影斑駁，風移影動，珊珊可愛。
我家的小白狗也許覺著畫面太安寧了，突然飛奔著闖入，把落葉捲起來，如錯落跳動的琴鍵又簌簌落下。籬笆的影子間，狗兒穿行著，一會兒又飛進青草裡，一步一個腳印，去踩地上鮮豔的黃葉，去仔細地嗅，以為是開在草間的花。
去年的秋天也是黃色的，但卻不這麼生機勃勃。記得也是黃昏，我帶著相機在樓下漫無目的地走，一抬眼，一汪澄黃的月牙兒已揚帆，在澄靜的銀杏葉河流中寂寂地漂浮。
橙紅的路燈在樹梢亮著，暖黃的光落在花圃邊的格桑花瓣上。我只在雲南大理見過這麼柔弱的花兒，再見到卻不是當年旅行中那股天真燦漫的心境了。秋風搖曳著它孤單的裙襬，落寞的，花香伴著路上的行人……
街上的霓虹燈也一盞盞亮起來，但沒有一盞真正屬於我。行人忙著回家，我忙著看他們回家。我像月牙兒，在人流的長河裡遊蕩。
今年的秋天明明是比去年還要寒冷，我卻感覺今年的金秋才更溫暖。同樣是金黃的，今年到處黃得明亮怡人。這是為什麼呢？
天涼好個秋。我們開車上盤山公路兜風，蛋黃一樣的落日漸漸躲進山頭裡去了，朦朧的光把整座山暖暖地摟在懷中。我們從天窗上站起，和金黃的秋風撞個滿懷。明明是瑟瑟谷中風，可我一點也不覺得冷，反而舒服得快要融化在北國的金秋裡了……
沉醉在秋天裡 篇8
國一作文 ,755字“落葉秋，風隱憂，吹散蟬兒吱吱不休；望天空，雲依舊，我深知你從未停留。”
時光荏苒，如白駒過隙，如煙如塵。一邊失去，一邊卻又害怕失去。反反覆覆，年華消逝，人生幾何，又剩下什麼呢？不過徒留回憶罷了。何不就此放下沉默，與金秋同行，沉醉於風中。
清晨，推開窗，正值新日初上。天空就像是深藍色的神祕晶石，閃耀著冷冽刺骨的威嚴；而那朝陽，雖小小的，卻像一顆珍珠，像那蛟龍的眼睛般明亮。未及放空幻想，那眼睛就變得更明亮，在天邊暈開白色的光圈，閃爍著。天被染得通亮，街上也逐漸熱鬧起來，震耳欲聾的車笛聲，農民賣菜的吆喝聲，不勝其煩的吵架聲……街上形形色色、忙碌著的人，顯得十分陌生。
那就去田野吧。只不過一小時的車程，便到了郊外。“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”果不其然，山高於天，水碧於原，依徑漫步，清榮峻茂，路旁野菊盛開，仍有經夏未謝之春花，飄散於草野，玲瓏動人，相映成輝；轉視田野中，一望無際，如大漠般澄黃無邊，田野裡的人們皆不語，戴著邊帽，握著鐮刀，一把一把地收割著稻穀，一起一伏，隨著秋風的旋律，形成一道豐收的巨浪。驀然，瞥見一條小路，便踮起腳尖，小心翼翼地踩著滿地的枯黃，聆聽悅耳的、屬於落葉的歌聲。路盡，便得一片荒地。百草叢生，草很長很長，直逼我的膝蓋，那尖兒被秋風吹撫得有些許微黃，一棵老梧桐樹立在草中央，很粗大，如一位和藹的老人，含笑看著我，我也微微一笑。悄悄地、小心翼翼地走到他身旁，坐下，閉上眼來，聽他講講這秋天的故事……
“落葉秋，風隱憂，吹散蟬兒吱吱不休；望天空，雲依舊，我深知你從未停留。”
朋友，願與我一起賞秋嗎？就醉臥在梧桐樹下，任往事飄散在風中。
藏在回憶裡的精彩 篇9
國三作文 ,1237字鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它們高聳；我感恩我的老師，因為老師開啟我知識的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊，在我成長的過程中，濃濃的師愛陪伴我左右。
如果說，父母教我們邁出了人生的第一步，那麼，是老師教我們踏上了人生的第一級階梯。
剛開學時，我還略有些靦腆，記得和你，和同學們熟悉起來，就是那堂語文公開課——
你不緊不慢地帶上小蜜蜂，開啟不知幾個日夜辛苦趕製的PPT，紮起了高馬尾，顯得十分乾練，臉上花了淡淡的妝，泛起了喜悅的紅暈，你期待滿滿的對我們說：“同學們，這可是我們第一次“親密接觸”啊！大家可要好好表現哦。”你幽默的話語把大家都逗笑了。隨著聽課老師的陸續進入，你的課堂也就開始了。你是那麼的遊刃有餘，課堂氣氛都被你調動起來了。“同學們，讓我們有感情的朗讀一下課文。”
“……還有孩子們那紅撲撲的小臉蛋……”“大家在朗讀完課文之後，有沒有什麼不理解的地方，可以舉手回答。”我鼓起勇氣緩緩的舉起了手，小心翼翼地問：“老師，為什麼這裡要用“撲撲”呢？”大家聽完之後鬨堂大笑，我頓時慌了，臉唰一下紅了，頭深深的埋下去，感到無比的羞愧，你揮揮手示意我坐下，然後微笑著說：“好了，同學們可不要小看了這個問題，那麼請大家來思考一下，“紅撲撲”在此句中起到了什麼作用。”
大家都陷入了沉思，鬨笑的課堂變得鴉雀無聲，我忐忑不安的心也漸漸定了下來。一位同學發言：“我覺得“紅撲撲”使整個句子讀起來十分順暢。”“嗯，是這樣的，還有嗎？剛才低提問題的同學是否得到了一些靈感呢？”天哪！我聽到了自己的名字，心裡好像有隻小鹿在亂蹦，我急忙組織好語言，說：“我……我彷彿真的看見了一個小孩子揚著紅撲撲的臉蛋在對我笑。”你的眼神指引著我，不知怎的，我想說的話竟一股腦的溜出來了。你又總結道：“說得好，其實這裡的“紅撲撲”就是ABB形式的疊詞，疊詞使聲律變得悅耳，讀起來朗朗上口，聽起來聲聲悅耳，它使描繪的人物形象更加鮮明，更富有藝術魅力。”大家一副恍然大悟的樣子，都聽得十分仔細，“大家想想，我們今天能學到這麼有意思的知識是多虧了誰啊？”同學們齊刷刷地帶著讚賞的眼光朝我這裡望來，我害羞的笑了，油然而生了一種自豪感。
自此之後，我對自己漸漸充滿了自信，對學習慢慢燃起了信心，是您保護了我的自尊心，讓我感受到了濃濃的師愛，感謝您，我的好老師！
沉醉在童話的世界裡 篇10
國二作文 ,770字每個人都在孩童時代對童話故事裡幸福美好的生活充滿幻想以及嚮往。而我至今還沉醉在童話的世界裡。
白雪公主的幸福生活
每個女生都會有成為像白雪公主那樣美麗動人的公主的天真幻想。小時候，讀這篇童話時腦中總會浮現白雪公主撩起裙角走向王子的畫面，想象著她與王子無憂無慮的幸福生活。而現在再讀這篇童話，我就會沉醉在七個小矮人與白雪公主的可愛舞蹈裡，沒有其他的世俗。
醜小鴨的華麗變身
“哈哈哈，你看他那麼醜……”。這大概是其他天生麗質的小鴨子對醜小鴨的人身攻擊吧。醜小鴨是丹麥作家安徒生的真實寫照，小學的時候，幾次閱讀這篇童話，都覺得它的迷人之處是在於一開始遭人嘲笑被人同情的醜小鴨變成了美麗的白天鵝。可隨著年紀的增長，對事物的看法也不一樣了。現在我僅認為醜小鴨長大後變成白天鵝是必然的，就如曾經有悲慘際遇的安徒生本身就是塊作家的料。不過這強烈的現實感才是這篇童話令我沉醉之處。
美人魚最終只是泡影
人魚殊途，剛開始讀這篇童話的時候深深的被人魚的真情所感動，但後來又認為她這是如此愚蠢可笑。愛情故事的悽美，令人揪心。就似美人魚戀上王子，卻付出了沉重的代價，然而她卻一無所獲。人心的淒涼，真愛的唯美，可是這些情節在愛情故事裡都是千篇一律，不足以打動人心。真正打動我的，或許是美人魚變成泡沫的那一刻，也許那些泡沫在陽光下變得刺眼，但是那或許就是愛情給她帶來的刺痛，但沒過多久，就消失不見了。
童話世界各有繽紛
“咚咚”。可能此刻你聽到的聲音會是灰姑娘的玻璃鞋踩在地上發出的清脆響聲，然後吵醒了熟睡中的拇指姑娘；也有可能是蟋蟀玩樂過後發現冬天沒有食物過冬了在拼命的敲螞蟻食物倉庫的門窗；又或者是惡毒的皇后蒙上面紗拿著毒蘋果心懷歹意地敲著白雪公主寄住的小矮人家裡的門……
童話世界，無奇不有，而我，則深深地沉醉在童話世界裡。可能它也是一罈美酒吧，讓我如此沉醉。