江南是首歌相關作文20篇
江南是首歌 篇1
國二作文 ,566字“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”每當我看到這首詩時，內心便浮現出“小橋、流水、人家”的江南風光。
江南是一首清脆婉轉的歌。
江南的雨是與眾不同的，飄飄灑灑，絲絲綿綿。屋簷上殘留的雨落在青石板上，落在窗上，落在水中，發出清脆的聲響，窗外幾隻黃鸝的放聲歌唱，奏出一曲嫁婉轉的樂章，縈繞在我耳邊。
江南是首悠揚的歌。
緩步踏上蓬船，魚兒在水中掠過，蕩起一圈又一圈的漣漪，街頭小販的吆喝聲從遠處傳來，小巷裡，小孩子們你追我趕，時不時傳出陣天真的笑聲，回落在空中，無法散去。
江南是一首意味深長的歌。
我沿著岸邊走著，厚重的青石板在雨水的沖沖刷下顯得斑駁滄桑。院落一座挨著一座，卻並不顯得擁擠。那些幾百年的石橋，仍立於河岸上，望著這江水東流，流了近百年。站在石橋上，向遠處望去。在一片朦朧中，隱隱約約地露出亭臺樓閣的輪廓，或許這就是在杜牧筆下的“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”罷。長長的街道上，有許許多多的小巷，正是這些小巷，它們默默地見證著江南的變化，留下了深厚的烙印。
漫長的歲目，在“小橋流水人家”的江南中緩緩流過，綿綿的細雨，孩童的歡笑、黃鸝的歌聲奏響了江南水鄉的愜意與寧靜。
讓我們一起在這首歌中，體味歲月靜好，感悟詩和遠方。
江南是一首歌 篇2
國二作文 ,523字煙雨江南，幾場細雨，幾縷微風，幾首歌謠。
—題記
三月的江南是一首煙雨朦朧的歌。
喜歡在這樣的日子裡獨倚窗前，縷縷歌韻飄轉耳畔，靜賞窗外雲卷雨綿。江南的細雨，瀟瀟灑灑，絲絲綿綿潛入心房，朦朧依舊。
不多時，綿綿細雨已不再下落，倒是房簷上殘留的雨珠似淚一般意猶未盡地滑落。
古色的江南是一首悠揚婉轉的歌。
緩步踏上烏蓬船，在“啪噠，啪噠”的搖櫓聲中逐漸離開街頭小販的吆喝叫賣聲，與幾個夥伴共坐其中，在愜意中聊聊趣事，豈不樂哉？
秀麗的江南是一首熟悉溫暖的歌。
青石板路兩旁斑駁的青磚，牆上覆蓋著青苔，沉重厚實的木門大多虛掩著，走過長長的街道，轉身進入那不太起眼的小巷，尋找兒時最愛的那個燒餅鋪。
燒餅攤不大，老闆依舊是那個叔叔，只是歲月不饒人，皺紋爬上了他的眼睛，卻依舊慈祥溫和，一個小小的白麵團在他粗糙厚實的手中揉捏，塗上一層糖漿，晶瑩得讓人垂涎欲滴，隨手灑上白芝麻，嫻熟地貼入鍋爐，靜候美味的出世。“長大了啊，怎麼樣？叔叔的手藝沒變吧？”他親切地望著正狼吞虎嚥的我。我來不及嚥下燒餅便說：“沒變，還是這麼好吃！”
漫漫歲月中流淌著江南水鄉的清秀，縷縷歌韻中奏響著江南水鄉的恬靜，朦朧細雨，烏蓬船的愜意，小巷的美味在江南的水墨中相識。
相逢是首歌 篇3
國三作文 ,1452字當我們跨入新的學校，走進新的學習生活，心中總是充滿了許多渴望和追求，友情也是我們特別渴望的一種心理需要，它和父母的關愛、老師的關心一樣是我們健康成長過程中必不可少的精神營養，所以說：生活離不開朋友，人生離不開友情。
同學們朝夕相處，有時難免會發生一些誤會甚至矛盾衝突，我們是記恨在心、相互羞辱和毆打，還是溝通理解、寬容淡化想辦法來消除誤會？不同的選擇，會產生截然不同的結果，羞辱和毆打只會使矛盾升級，造成更加緊張、敵對的關係，甚至會對同學造成直接的肉體傷害或精神傷害，積怨越來越深。假如我們以友誼為重，採取正確的態度與方法進行化解，則會使大家心情更加愉快，學習生活更加和諧，朋友更加親切。
我認為，處理同學間矛盾應該遵循以下原則：
第一，尊重他人。同學間出現的給別人起綽號、歧視學習差的同學等現象常常發生，這都是不尊重同學的表現，比如說課堂上有的同學回答不上問題，也許這個問題對某些同學而言很簡單，於是他們課下就私下議論，說話口無遮攔，甚至用刻薄的語言去譏笑、挖苦他人，這種行為傷害了他人自尊和自信，結果就會造成矛盾衝突。我認為任何一個人不可能十全十美，我們所譏笑、挖苦的同學身上肯定有值得我們學習的地方，子曰：“三人行，必有我師焉。”孔子尚且如此謙虛，我們又憑什麼去挖苦別人呢？如果別人也在我們的弱勢專案上對我們給予挖苦我們又會感覺如何？所以，我們應該做到尊重他人、平等待人，每個人在人格和法律地位上是平等的，平等待人也是人際交往的重要原則，是一個人基本素質的體現，是建立和發展友情的前提。
第二，胸懷寬廣。同學們之間因誤會而引發矛盾可謂時常發生，有時候我們會把別人沒有特定意義的行為當做是一種針對、指責、批評；有時候我們無意中的一句話也會傷害到別的同學。那麼，我們何不都心胸寬廣一點，不要太在意別人的言論，也不要對那些錯怪自己的人懷有怨恨，更不要針鋒相對。
大家都應該當我們把這些原本就是小問題的矛盾當做蛛絲一樣輕輕揭去，你會發現，原來我們的同學如此可愛，我們也會因此感到開心和快樂。否則，我們把每一點點小問題都藏在心裡，那老師的教誨、同學的友誼我們還如何容納？“海納百川，有容乃大，”我們如果都能對別人多一點寬容、多一點理解，友誼之花必定綻放出最絢爛的色彩。
第三，冷靜處理。我們正處在青春期階段，放鬆一下娛樂、遊戲一下是很必要的，但遊戲中也往往產生矛盾，不管誰對、誰錯，我們都應該冷靜下來，平息怒火，分析一下爭執的原因，如果錯在自己，一定要儘快向同學道歉，如果別的同學無理取鬧，可以向他們講明道理，或者自己放棄遊戲，不能把爭執升級擴大。同樣，學習中出現的矛盾也應該儘快理清問題癥結，該講清楚的講清楚，由於偏見造成的誤會，則不必過於重視，應該儘量淡化、忘掉，否則會影響自己身心健康。
第四，謹慎交友。與同學、朋友相處，應該謹慎交友，“近朱者赤，近墨者黑，”我們如果不注意交友方式，交到品行不一，沒有真才實學的人，會給自己帶來消極影響，阻礙自己的進步，這種事情是很常見的，所以我們應當學會分辨，聽從師長的教導，避免成長過程中受到壞的影響和傷害。
友情是朋友間真摯的情感，心靈的交流，是經過歲月洗禮的真金，是精神世界寶貴的財富。生活需要友情，在你成功時，有人與你分享快樂；在你悲傷時，有人為你分擔憂愁。生活中友情中，你會像一滴水融進大海，感覺愜意；像一棵禾苗生長在沃土，感覺充實；像一朵花迎著陽光，感覺歡樂。但是，擁有友情需要真誠，需要無私，需要奉獻，當我們尋找友情的時候，不要忘記用心靈的泉水去澆灌！
相逢是首歌 篇4
高三作文 ,767字為什麼是她？在茫茫人海中，總有一句親切的關懷“多穿點，小心感冒。”在芸芸眾生中，總有一個奔波的身影，忙碌又疲憊。她—我們可親可敬的語文老師。
從冰城走來的東北女孩，有著北方人的直爽和熱情；南方的求學經歷，又讓她多了分細膩和溫柔。看似矛盾的兩部分，在她的身上吸收、演變，最終達到完美的融合。我們願意聽她說宜昌外面的故事，這是我們日復一日的學習中，難得的享受。博學，謙遜，樸素，坦然，是她留給我們的最深印象。
想想剛見到她時，那甜美的笑容，那圓潤的身線。如今，時光流轉，那時的明豔已不在，一切都像春去秋來般自然而然。守著一份優雅，守著一份信念，不因歲月的飛塵而失去光澤，不因微薄的收入而自怨自艾，不因生活的磨難而泯滅悲傷。她就像不斷綻放的煙火，唯美而又無息的走遠；她就像河底的水藻，溫柔而又幸福的漸老。
那些感人的故事可以不用筆墨去一一贅述了。因為那些太多太多，太長太長，時至今日還在延續著。那些春天裡的回憶留給我們無法忘懷的底片，就連記憶的拼圖也盡顯醇厚。
沒有參天大樹的挺拔，卻也有不屈和倔強；沒有昭君的沉魚落雁，卻也有百合的清雅。她從不追求奢侈和時尚，但樸素的穿著，更能喚起我們對知識的渴望。職場艱難，謀生不易，她的學生是她所有的動力和希望。她常說自己在經營著那個小小的幸福，很高興我們就是這幸福的一部分。
身處高三的我們，體會著成功的喜悅和失敗的痛苦。那些捨得與不捨，奮鬥與苦悶，總會有一個人與我們一起分擔，一起面對。沒有長篇累牘的喋喋不休，卻能讓叛逆的少年幡然悔悟；沒有枯燥的道理講述，卻能讓我們如沐春風—這就是她，那個永遠樸素，卻永遠不會平凡的她；那個看似簡單，卻彰顯無窮魅力的她。
“相逢是首歌，同行是你和我。”在這最後的90天裡，我們會更努力，更細心，更專注。老師，請為我們加油，請和我們一起見證！
九年級生活是首歌 篇5
國三作文 ,598字九年級生活，平淡中透著真實，真實中透著苦悶，苦悶中又沁出絲絲甜味；九年級生活是一首歌，時而婉轉低迴，時而高昂奮發，時而催人淚下，時而歡快激盪。
每次看到三角形或圓，腦海中就不知不覺開始迴圈播放《忐忑》了，這是最讓我頭疼的題目了。它們就像最可惡的破壞者，能將我在其他知識點上建立的自信擊得粉碎。用眼角的餘光偷偷瞄了一眼老師，一道利劍般的目光射來，嚇得我渾身哆嗦，只得埋頭咬著筆冥思苦想，於是《忐忑》開始在心裡打起了節拍。九年級生活是《忐忑》。
“怎能忘記舊日朋友，心中能不懷想，舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長……”在這三年生活中，我們一起攜手並肩，一起“穿過大海翻越高山”，想哭就哭，想笑就笑，多麼美好而又感傷。大家偶爾會相視一笑，彼此懂得那一個眼神所傳達的資訊，那種微妙而神奇的感覺就是友情。在這個因中考重壓而稍顯冷漠的九年級時光裡，友誼也佔據了我們情感的角落，因為友誼的陪伴，我們不再孤獨。九年級生活是《友誼地久天長》。
“今天只有殘留的軀殼迎接光輝歲月……”我們覺得再苦再累那都是為了美好的未來，每天早晨頂著睡眼惺忪地拖著疲憊的身子向對方微笑地說聲早上好。那樣苦累算的了什麼呢？我們是新一代的迎風綻放的花朵，不是溫室培育出來的，一隻小小的攔路虎豈能阻擋我前進的腳步？我們直面風雨，我們迎難而上。九年級生活是《光輝歲月》。
九年級生活是首歌，明明如此平實卻動人心絃，那將是多年後回首最璀璨的星。
相逢是首歌700字作文 篇6
國三作文 ,1332字【篇一：相逢是首歌】
我與你相逢，似歌，似一首夢幻多變的歌。
—題記
聽那遠方傳來的歌謠，那是你與我相逢時共築成的歌譜。它是首兒歌，也是首歡歌。
兒歌
與你相逢之時，是夏天—夜晚總是繁星滿天的季節，那首兒歌開始在我的耳邊縈繞，“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”，記得那年，坐在石板凳上，仰望天空，指著那顆最亮的一顆星說：“他們說，人死了之後都會成為天空最亮的一顆星，那你說，我爸爸會是那顆星嗎？”在這個時候，我總會抱緊你，撫去你臉上的淚水，在你耳邊輕輕吟唱著《小星星》。同樣的場景，再與你相逢的時候，你已不是那個愛哭鼻子的小女孩了，但仍在吟唱的，還是那首幼時的兒歌。
歡歌
再次與你相逢的時候，是秋天—果實累累的季節，那首歡歌開始在我的耳邊縈繞，“藍天配朵夕陽在胸膛，繽紛的雲彩是晚霞的衣裳。”，你還記得嗎？那時的你和我，總是“早出晚歸”，我和你總是會在早飯過後就衝出家門，帶我登上那座山峰，我總是想著半途而廢，但卻不同，你所憧憬的，是登上山頂後的那種“一覽眾山小”的氣勢，你總會在這個時候斥責我“瞧瞧你的那點出息，你至於嗎？這才一般都不到就想放棄了？”也就是你的斥責，在那以後的每次，我都不會再輕易放棄，我學會了享受這種“一覽眾山小”的氣勢。在次與你相逢之時，我和你一如既往的登上山頂，享受著，吟唱著歡歌。
相逢之後，是否又會再次離別呢？是啊，人生哪有不散的宴席？我還記得那個梨花樹下的約定，那個你我之間的祕密，你還記得嗎？我還要和你約定，下一次的相逢，我要和你一起吟唱那首兒歌，那首歡歌，我要和你在月光下互敞心扉，和你享受登上山頂那“一覽眾山小”的樂趣。
相逢是首歌，是幼時的、舊時的歡歌！
【篇二：相逢是首歌作文】
與你們相遇，真好。
—題記
父母頌歌
秋夜，我輕輕地來到了這個世界，伴隨著我的第一聲啼哭，我與你們相遇了。
我牽著父親粗糙的大手左搖右晃地學著步子，跟隨著母親咿咿呀呀地學著漢語，騎在父親的肩上開心地拍手，聽著母親每晚必講的睡前故事。我知道，我是世界上最幸福的小孩。
啊！父親，您用您厚實的雙手，給了我無言的鼓勵。您用您寬厚的雙肩，支撐著我們的家。啊！母親，您用您細柔的話語，撫平了我內心的創傷，您用您慈愛的目光，給了我無限的動力。
父親，母親，與你們相遇真好。
粉筆敬歌
六月，夏風吹走了花兒，帶來了炎陽，翻滾的熱浪捲入了課堂。課堂上，老師激情有力地講著要點，在黑板上盡情地譜寫自己的樂章。
老師的臉龐滑下了豆大的汗珠，身上潔白的襯衫，已被汗水浸溼了一半，乾涸的喉嚨像似要冒火一般，喉結不安地上下律動，髮絲上帶著水珠，隨之擺動，我在課堂上認真地聽著老師說的每一個細節。我知道，老師在儘自己的全力，教好每一個學生。
啊！老師，您用您在自己的青春年華，盡力地揮灑著汗水，培育我們。您用您嚴厲的言語，激勵我們，讓我們成長。
老師，與你相遇，真好。
啊！父親，感謝您哺育了我，讓我茁壯成長。啊！母親，感謝您給予了我生命，讓我來到這個美麗的世界。啊！老師，感謝您教給我知識，讓我明白世界的真善美。
與你們相遇，真好！就像一首美麗動聽的歌，它讓我的生活充滿快樂、幸福。感謝你們，這首歌我會一直銘記、傳唱！
回憶是首歌 篇7
高二作文 ,1450字記憶，每個人以往的見證；
回憶，每個人幸福的重溫。
我是一個戀舊的人，每當獨自一人靜靜的時候，總喜歡開啟記憶的匣子，尋找幸福的那一章。
相識
步入初中的第一天，帶著惶恐的心站在校園裡，身邊的景物是那麼的陌生，身邊的人也是那麼的陌生。此時，我多麼希望自己是隻螞蟻，沿牆角盡情地奔跑，而不用在意身邊令我惶恐的一切。
在老師的指引下，我懷著忐忑不安的心情，輕緩地推動著飽含熱情的紅色宿舍門。當我把身體探進門內時，先住下的問：“你是這個宿舍的嗎？”我微微地點了點頭，大家一時都湧到了門口，拉著我的手將我牽進宿舍。“你就是×××，宿舍裡只有你一個人沒來，大家都在等你呢！我是×××，今後我們就是同學兼室友了，希望我們可以相處得很開心。”其中一人說道。之後，大家一一介紹了自己，他們很熱情很親切，總是微笑著，那種感覺好像我們早已熟悉。在這樣輕鬆的氣氛下，我放下了所有的惶恐與不安，原來“天氣冷暖不確定，每個人躲在人海里，相遇總是沒道理。”
相知
在這陌生的環境裡，我們的話題變得更為投機，感情更為契合。我們一起探索，一起發現。第一次測試快到了，我們都亂了陣腳。一時間，大家都不知道該幹什麼，一個個像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。原來，大家都一樣，都容易變得惶恐。害怕考試失利，想到的唯有臨時抱佛腳。於是，宿舍裡，教室裡都能看見我們苦讀的身影。在那一瞬間，我們所做的事只有學習，所探討的話題只有學習。可是，迎來的結果卻如重石，狠狠地砸痛了我們的心。我們失敗了。晚自習後，大家靜靜地呆在宿舍裡，都在沉默著、思索著。那時的氣氛凝重而壓抑，瀰漫著深深的痛苦。忽然有一個人開始抽泣。這彷彿點燃了一根導火索。終於，大家的情感再也按捺不住了。那一晚，我們都哭了，原來大家都那麼脆弱。或許是青春年少的頑強，或許是年少無知的不羈，痛苦停留短暫時間後溜走了，取代它的是更堅定的信心，是更強的奮鬥力，原來，大家都懂得“弄錯後輕輕說，對不起，沒關係，無論失去什麼，都沒痕跡，這一次讓淚水流回心裡，去灌溉夢想開出的奇蹟。”
相伴
我們是有理想的鳥兒，都渴望搏擊長空，翱翔天際。我們一起暢談理想，感情人生，或許是年少的張狂，或許是青春的活力，屬於我們的那片理想的天空無比壯麗。我們是“90後”的懵懂女孩，沉醉於偶像劇中男女主人公的羅曼史。我們曾一起為偶像瘋狂、尖叫；我們也曾一起評價班上的男生，誰最好，誰最帥……這一切都讓我們開懷大笑。我們也有痛楚，我們也有辛酸，但不管誰傷了心，我們都會一起度過。無論是開心、難過，大都一起分享，一起陪伴著彼此，因為我們是朋友，“朋友一生一起走，那些日子不再有，一輩子，一句話，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有你，還有我……”
離別
幸福的時光總是短暫的，即將來臨的中考會為我們的初中生活畫上句號。此時，生活的曲調不再像以往甜蜜，情感的樂章不再似以往高昂，每個人的眼神總是飽含不捨，讓人害怕今後不再相聚。我們約定畢業後，每個月都聯絡，每個人的生日都不能忘記。於是，我們擁有了這“永遠不能忘記”的約定。天下沒有不散的筵席—“他們說這就是人生，試著體會，試著忍住眼淚。還是躲不開該有的情緒，我不奢求世界停止轉動，我知道逃避一點也沒有用。”“我怕我沒有機會，跟你說一聲再見”。
後記
回憶，是我對以往的思念。思念是一種很玄的東西，猶如絲線拉住飛高的風箏，把遙遠的幸福抓在手間。回憶，為了思念，思念，為了記住，“我會牢牢記住你的臉，我會珍惜你給的思念，那些日子在我心中永遠都不會抹滅”。
友誼是首歌 篇8
國小六年級作文 ,604字腦海中，許多往事如浮萍般散去、漂流，只有那幾件事根深蒂固地紮根在我的腦海中，是那麼深，那麼深……
星期天，我在家閒著沒事幹，整理起了書桌，書桌上滑落出一張綠葉狀的書籤，忽然，記憶的風敲動思緒的鈴，時光的閘門就此開啟，時光彷彿回到你我相識的時候。
還記得嗎？原本是兩條永不相交的平行線的我們，卻因在那棵玉蘭樹下相識，成了最要好的朋友。我們常在那棵玉蘭樹下乘涼，在玉蘭樹那壯實的樹幹下捉迷藏。我們在花開的季節裡被那濃郁的花香沉醉於此，心曠神怡，流連忘返。
還記得嗎？在一次花開的季節裡，你問我：“你喜歡葉嗎？”我不假思索地回答：“不！我喜歡花。花兒多美啊！嬌滴滴的，哪像那葉子，單調乏味，無趣！難道你喜歡嗎？”“是的，我喜歡它，如果沒有綠葉的襯托，哪能顯得那花朵的嬌美呢？”我被你問得啞口無言。
還記得嗎？在我生日那天，你送了我一個花形書籤和花的標本。我告訴你說：“還是送我一片綠葉吧，比較適合我。”這時候，你我兩個都開心地笑了，是發自內心的笑。
可是，當我收到那枚書籤時，你卻已經身在異鄉了。那枚綠葉書籤成了你我的離別禮物。你在書籤上寫著一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的，讓我們一起做葉的事業吧，因為葉的事業是謙遜的。”
都說時間可以改變一切，可那天的信裡仍夾著一片樹葉，信上仍寫著泰戈爾的那句話。你我，仍然不變。
直到現在，我仍珍藏著你寄來的每一封信，就像珍藏著你我的友誼一樣，相信你也如此吧！
成長是首歌 篇9
國二作文 ,1135字如果說成長是一種記憶的話，我就是個拾荒者。
—題記
小時候不知道長大後會怎麼樣，長大後卻盼望成年後的日子。我們一直都在前行，走太久了，停下腳步回頭看看，才發現原來成長是一首歌，而我就是一個—
記憶拾荒者
在這個世界上什麼東西丟了，可以找回，有什麼東西破碎了，可以拼回。但記憶丟了卻找不回，它消失在時間的味道里。所以，時間的味道里不得不有些酸澀。或許有些懷戀吧。懷戀那些成長的日子，做記憶的拾荒者，拾得的是快樂，是憂傷。總有一些人，總有一些事在我們記憶中揮之不去，總有一些人令我們忘不了，總有一些事壓抑在心頭。在記憶中，不是隻有人在你笑時都陪你笑，而是有人在你哭時陪你哭。或許成長中有期盼，或許成長中的那一瞬間發人深省，但是隻有經歷後才明白，凡事沒有絕對。過去的記憶讓我們拾起，原來—
生活，僅僅是初夏
想問我為什麼寫這個嗎，因為，生活給我的啟發。陽光從升起的那一刻，就意味著生命的迴圈開始，也意味著生命的終結。而這個初夏卻意味著萬物更新的繁盛之際，而生活卻是在不停前行的。沒有絲毫滯待，只有在生命的初夏裡，你才感受得到生活的意義。從起點到終點之間的時間雖短暫，卻也並非毫無哲理可言。這不正是生活嗎？我們正值風華正茂，在我的眼裡，我們似乎永遠只停留在初夏，永遠都是停留在生活的那個不失風華與歲月的畫虎夏天吧。
記得一次，有一個比我年長的姐姐對我說：“成長的年華，真好！”我雖然聽不懂，卻也知道童年的美好。那個姐姐我認識，她小時候家裡窮，便成績很好，不過，後來，她父親患了重病，再後來，她每次回想著自己的成長歲月都特別心酸。她的成長之歌註定是心酸，但是她也對我說成長是一顆—
易溶糖
每一個人的歲月只有短短几十年，而成長歲月卻只有幾年光陰，但是歲月裡最多的就是快樂，但是快樂的時間也很短暫。每個人都知道糖果的味道總是一閃即逝，但是卻令人回味無窮，這也是人生的真諦。這個民上有太多美好值得被我們收納入記憶寶閣，但也有許多事令我們不堪回首。美好的事情往往太易溶化而無影無蹤，也許這世有一種糖果叫成長，它分做三層，第一層叫做甜，是美好，第二層是苦，是難過，第三層是醉，叫做回味。一口咬下去，嚐出成長百味，成長需要歷練，是時間的長短，正如珍珠需要磨合，最後綻放的一刻才會奪回我們的目光。沙礫需要摩登，因為時間的利劍會磨去它的稜角。這個世界上有一個詞叫做珍惜，正如糖果的味道，失去就再也找不回了，記憶可以回味，味道可以找回，但有些東西卻怎麼也找不回了。請抓住成長，別讓它溶化得太快。
成長就是這樣一首歌，甜的，苦的，醉的，時間過了，那個階段過了，但是成長的歌謠卻永遠都只是被我這個拾荒者拾回的記憶之歌，美好的決心永遠都在我們的味蕾迴盪。
相逢是首歌 篇10
高三作文 ,711字“相逢是首歌，歌手是你和我。”是啊，有緣相識就該珍惜這彌足珍貴的機緣。
剛來到學校的時候，我真的不習慣有些藏族同學那些粗魯的行為，比如上樓時大喊大叫，買飯打水不排隊。我們的宿舍在靠近樓層門的地方，每天晚上回到宿舍總能聽到她們喊“老師，門外有人。”
有一次，我們回來遲了，站在門外等了好久，不見有人經過，終於有一個藏族女生經過，因為不熟悉，我們不願意請她幫忙，就繼續等待漢族同學的出現。她看見我們在外面，跑過來開門，門鎖著，她就讓我們先等，自己去找老師。隨後我又聽到了那句“老師，門外有人”。突然很感動，自此以後，每次我看到有人被鎖在宿舍門外，也會主動喊一句：“老師，門外有人。”雖然不怎麼相互瞭解，但在這種無言的互相幫助下，我們都體會到了那種很和諧的友誼。
藏族同學對漢語接觸比較晚，理解不是很深，所以學習很吃力。高二的時候，理科藏族班就在我們對面，平時見了面相互微笑一下，久而久之自然就熟了。慢慢地，他們開始拿著作業來請教。上了高三，那一班的同學離我們比較遠，每天晚上在大自習室，總有一兩個安靜地坐在旁邊，有不會做的習題就主動問我們，當然，我們很樂意幫助他們。
一天晚上，為了給一位藏族同學講一道數學題，我回宿舍晚了，老師開門提醒，以後要回來早點。這位藏族同學一臉抱歉連聲說道：“對不起，謝謝。”我笑著說道：“沒事沒事。”他又真誠地說：“你們真是太好了。”我真的感覺到一種從未有過的自豪和欣喜。我自己感到那是一件很輕鬆很容易做的事，而在他的眼裡竟那麼重要。
相處兩年多了，我越來越發現藏族同學很單純，很容易相處。相隔千山萬水，竟坐在一起學習，這是多麼難得的緣分。願西藏的山美，水美，人更美。也願我們的社會更和諧，更團結。
相逢是首歌 篇11
國一作文 ,570字你曾對我說，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火……
在茫茫人海中，你我相遇，或許只是偶然，又或許是上天安排，你我相逢也許是在短短的幾秒，但卻銘記在了心裡，每當回想起這一幕，一首清幽的歌便從我心中彌散。
《相逢是首歌》，讓我想起了你。當我們成功，你歡笑；當我們失敗，你為我們傷心；你曾對我說，人生就是一次過山車，其意義就是一直向前走，直到我所要抵達的地方！
是相逢讓我懂得了珍惜。在茫茫人海中，你我就像是兩滴水，彼此只是滄海中的一粟，偶爾不經意間的融合交匯使我們相識相知。是的，時間會沖淡我們相逢的痕跡，時間會讓我們忘記那些美麗的日子。
就像歲月會無情地吞噬著我們的生命一樣，正是這樣的一去不復的似水年華才讓我懂得了珍惜和把握生命的每一分鐘。
是的，我們曾一起歡笑過，也一起傷心過。但是，最終我們還是逃不過命運的捉弄，終究還是要分別的，當我們分道揚鑣各奔東西的時候，朋友啊，請莫傷悲，正是你我有著不同的夢想，有著兩片不同的天空，我們的相逢才美麗如斯，有了歌唱的理由。
也許在將來某年的一天，在蒼茫人海之中，我們還會再相逢，又或許，我們將擦肩而過！不管怎樣，我們都已經不再是以前的我們了，當我們坐下來回想起第一次相逢的情景時，在心靈深處又響起那首歌，想起那一幕幕，它們紛至沓來又隨風而去，告訴我們生命的可愛和莫測，讓我們明白了生的真諦。
相逢是首歌 篇12
國小六年級作文 ,543字相逢是一杯酒，相逢是一塊糖，相逢是一本相簿，相逢更是一首歌，一首難忘的歌。
相逢時，我們還很天真、很稚嫩，常常因為一件小事而生氣，找老師或家長來幫忙。隨著時間的流逝，我們慢慢長大，幾乎所有的事情都會想辦法自己解決，不會再像小孩子一樣，因為受了委屈在大人們面前哭泣，也不想讓大人知道自己的脆弱。
相逢時，我們對彼此很陌生，一眨眼，六年的時光轉瞬即逝，從陌生的環境、陌生的人、陌生的事物，到再熟悉不過的環境、朋友、事物，這一切都過得太快了，不是嗎？的確，時間就像一支鉛筆，從我們的作業本上劃過；時間就像一個音符，從我們的歌聲裡跳過；時間就像一個沙包，從我們的身邊飛過。
相逢時，我們天真的認為有大把的時間可以揮霍，於是，我們沒有好好地珍惜。如今，即將離別，我們總是情不自禁地回想起那些相逢時的喜悅，玩耍時的快樂，那時純真無邪的我們又怎能想到離別時的苦痛呢？
我常想：為什麼會有離別？也許這一次的離別是為了下一次的相逢做鋪墊，也許這就是命中註定！就像生老病死一樣是人生中必不可少的一種磨練吧！
我們忘不了校園的一草一木，忘不了老師的辛勤哺育、諄諄教誨，忘不了同學間的真摯友情，更忘不了小學六年的學習生涯。這六年有成功的喜悅，也有失敗的苦惱；我們哭過，我們也笑過……
相逢是首歌，令人難忘的歌！
初一生活是首歌 篇13
國一作文 ,711字試音、起奏、高潮、曲終，不經意間，鳴響了九個月的初一生活—這首令人激昂不已的歌，將要結束了。
試音●懵懂
初一這首歌，開始得太倉促。當報道那天，我揹著書包，走進五十中陌生的大門時，第一個音，已經響起。
指在地圖上指指點點，腳步輕巧地飛過一層層樓梯，目光打量著全新的教室，周圍的同學懵懂而好奇。小心地問好，便算是相識。新的同學談論著自己的目標，雖尚自迷濛，卻也與他們一同立下志向。
再回首時，總驚異於開始時的懵懂。畢竟，這只是試音罷了。
起奏●探尋
隨著座位輪轉了一圈，這首歌，奏響了。
見了喧鬧的桌前，午後放學的路上，黃昏寂寥的操場，與我相伴的人總在改變。我一直尋找著與我奏出交相輝映的樂章的人。
並肩走著，一番高談闊論，拍著肩膀，路燈下拖出長長的影子，便是一次探尋。我在探尋朋友，也在探尋知音，只有如此，才能齊步前進。
高潮●揮斥
起奏後，與同學少年一同奏響初一的最強音。
每一門學科都總會有一位朋友領頭，正是他們在每一門課上取得的高度、寬度，激勵著我，追趕，超越。下課時的爭吵，是為了探究命題的本源；課堂上的碰撞，也激發了更深層的思考。一疊疊彼此之間交換的題目，一個個共同驗證的猜想。我們的知識在增加著，在初一，我們卻一同把自己的手伸向了更高處。
灑汗水，也共同微笑。每個週五的下午，共同在操場上奔跑，高速穿梭間總會有默契的笑容，人影交錯時，也會有齊聲的吶喊，我們從開學時走來成長成為一個團隊，我們以一次次的勝利與榮光達到了初一的高潮。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒！
曲終●人不散
高潮的餘音依然繞樑未去，期末考試卻已近在咫尺。但曲終，人未散去，初一這首令人回味的歌，將激勵著我們，奏響未來！
拼搏是首歌 篇14
國二作文 ,1151字秋高氣爽，金桂飄香。回想起剛剛結束的運動會，留在我腦海裡的，不僅有一個個英姿颯爽的身影，一張張神采飛揚的面孔，還有一陣陣排山倒海的歡呼，更有一首首扣人心絃的歌。
跳遠賽場
上午的太陽溫暖而柔情，大家都沉浸在這晴朗的天氣裡。沙坑邊上水洩不通，顯然是跳遠比賽開始了。小呂同學一路高歌猛進，有愈戰愈勇之勢，這樣的狀態，一個好名次唾手可得。可是，在一次看似正常的跳躍之後，我捕捉到了他的臉上有個極為痛苦的表情一閃而逝，我緊張得手心冒汗，不能出半點差錯，他可是我們班的種子選手呀！我在邊上祈禱著。只見他用右手輕輕地捏著左手腕，面無表情，若無其事地回到等候區。啦啦隊員、選手們紛紛湧上去關切地檢視情況，他整了整表情，輕描淡寫連說“沒事，沒事兒。”比賽照常進行。我卻覺得，事兒沒那麼簡單，旋律裡摻雜著幾許悲涼。
小呂再次登場，全場一片寂靜，此時，他是場上唯一的主角。助跑—用力一蹬！跳得比前幾次更遠，憑著這一跳，他拼得了第二名。
賽後，他就被送往醫院。原來在比賽中，他的手腕受傷骨裂了，他不但沒有放棄比賽，而且戰勝傷痛，超越自我，擊敗對手！這不正是一曲現實版的《英雄讚歌》嗎？
跳高賽場
午後的陽光照耀著大地，滾滾的熱浪在人群中不斷地傳遞，賽場氣氛愈加緊張。
運動員們陸續登場，幾分鐘後，空氣彷彿要凝固了，旋律瞬間變快。輪到我們班的小李同學出場了。只見他原地蹦了蹦，起跑—加速—再加速，來到杆前，單腳一踩，身體向上一躍，一個翻滾—歌曲的調子達到最高點，所有人的心都揪了起來。“啪”，杆子無情地掉了下來。我們的心也隨著杆子的掉落跌到谷底。幾分失落過後，小李同學的眼神又一次堅毅地鎖住了杆子，曲調在平穩地上升著，上升著，上升著……翻身一滾！好！成功了！
長跑賽場
西邊，快要落山的太陽還在散發著最後的餘威，地面在一天的炙烤下仍是滾燙。
此時，小麻同學的長跑開始了。前奏是一段“氣卷萬山來”似的音樂。他自信地往前衝，很快便躋身前三。半圈之後，小麻開始平緩地跟跑。可連續的超越使他體力消耗巨大，不久，便見他呼吸越來越急，速度漸漸慢了下來。眼看著對手從他身邊超越，他也有些急了，看得出來，他幾次試圖加速，雙腳卻不給力。只剩下最後一圈了，旋律上揚至最高點。同學們齊聲為他加油，老師們拼命為他鼓勁，小麻同學在助威聲中，向著遠方重新睜大雙眼，一步一步，最終成功地跨過了終點線。此情此景，參與者都將終身難忘，困難算什麼，只要你堅持，只要你不放棄努力，一切皆有可能。尾聲無疑是激昂的！
回味運動會，迴盪在耳邊的都是美麗、奮進的歌，不是嗎？學習上，遇到難題不逃避，迎難而上，是拼搏；生活中，遇到困難不退縮，知難而進，也是拼搏；生命裡，遇到挫折不氣綏，愈挫愈勇，更是拼搏……
因為拼搏是首歌！
什麼是首歌 篇15
國二作文 ,644字浪漫是首歌
序
諸神的大樂章中，有首曲子，叫浪漫，不知哪位神明心血來潮，把這篇曲目寄予人間。於是，人們開始演奏這首歌……
古之浪漫
古時，浪漫被演奏得很慢。
一少年，一少女相約於城頭。少年早早趕到卻因層層疊疊的樹影擋住了視線，急得搔首踟躕。此時，少女也趕來了，遂與少年一支紅笛。二人牽手郊外，看青山綠水，嗅鳥語花香。害羞的少女採來柔荑花，贈與心上人，滿心歡喜。
初戀的篇章，就此奏響。隨之，另一人彈起了樂曲。
他在月夜漫步花叢間，敢系一壺酒，邀明月，對影暢飲；他出門賞雪“應是天仙狂醉，亂把白雲揉碎。”，他說，這雪是仙家操碎白雲後散落人間。
古時的浪漫很慢，像極了告自，羞澀舒緩卻又轟轟烈烈，瀟煙長歌。
今之浪漫
現代人接過了古人的曲子，節奏逐漸快了起來。
情人們很少再“自牧歸荑”，他們開始從數丈高空一躍而下，感受彼此澎湃的心跳。
人們不再喜歡“步於庭中”，他們一改漫步的習慣，飛機、高鐵和充盈於眼簾的窗外的光影，流星般劃過。
古時的小夜曲不再，速度與激情閃耀於現在。
尾聲
神明在雲端，側耳傾聽這一曲浪漫，許久，方才回過神。她沉思，總覺得，慢一點浪漫更加動人。
有多慢呢？神想著。
可能，要慢到足以看清傘沿旋下的每一珠雨滴，能聽見陽光穿過百葉窗的沙沙作響，能摸到每一次草長鶯飛，能嚐到每一場百花齊放，能嗅到每一陣風起雲通……
似乎，這樣的浪漫才浪漫呢。
人生是首歌 篇16
國二作文 ,654字人生，宛如驚濤拍岸，又似風平浪靜，無法預測是人生的準則。憶起“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”忽覺：這也許就是蘇軾的閒人之情吧！
金秋十月，剛參加完全國青少年資訊學奧林匹克競賽，滿懷自信的我自我感覺良好。回憶起前日的努力，集訓的日子可真不好過。在烈日當照時不得午睡，在夕陽欲頹之時不需晚修，那幾周，黑色的印章在我眼上按了無數個。我帶著如裝滿蜜罐的心靈期待著複賽的通知。
那天……我的心彷彿被沉重的石頭堵塞住了氣管，難以呼吸，感覺周圍黑雲密佈，空氣如被凍住一般。剎時間，我受到了巨大的打擊——我竟沒進複賽！
走在江湖河畔，南方的榕樹依舊發綠，榕須拂過我的臉頰，彷彿也划走了憂傷。我站在圍欄邊，望著這風平浪靜的湖水。“無風水面琉璃清，不覺船移。”我靜靜地注視著，一陣風颳來，水面微動連漪。就這樣，有風時，水面微動，無風時，水面平靜，周而復始。我又想起了蘇軾的“定風波，莫聽穿林打夜聲。”
我的心重新被陽光照射，大地依舊一片生機。“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情！”蘇軾被貶之時都能如此樂觀，積極向上，“江山風月，本無常主，閒者便是主人！”是啊，就算我做一次失敗的主人，可是一回頭．我即可選擇不當這個主人。
人生當中，我們會經歷多種挫折與磨難啊！人生是首歌：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情！”
相逢是首歌 篇17
國三作文 ,1252字“哎呀，我買詞典還差3塊錢！怎麼辦？能不能賒賬啊……一上課老師就要檢查！”初三學生魯銘十分狼狽地對“老闆”田老師如是說，可田老師沒做聲。站在一旁的女生陳麗說：“我給你借5元錢，你要不要的？”魯銘用驚奇的眼光看了陳麗好一會說：“好！那就借我吧！”陳麗就給了魯銘5元錢，不過她又重重地補了一句：“星期天一來不還你的日子過不動的喔！”魯銘搬著詞典飛跑進了教室。
這友誼的一幕真令人欣慰啊！這又不能不使我想起魯銘與陳麗在初二的那些驚心動魄的“戰鬥”場面……
一天晚自習，上課鈴響，老師遲遲未到。我們有的講白話，有的東張西望，而我則是痴坐。只聽從講臺下第一排傳來一連串的吼叫聲，我一看，哎呀！只見陳麗如連珠炮一般“轟炸”同桌的魯銘，裡面還夾雜著許多“髒彈”“流彈”，魯銘的祖先大約——肯定是魯提轄，既然如此，他怎能容忍一個女流之輩的如此羞辱？於是，魯銘火起，大有“拳打鎮關西”之架勢，使勁全身力氣一拳朝陳麗打去，陳麗一讓，使魯銘險些栽倒地上了。陳麗趁此機會來了個天王蓋地虎，一雙拳頭在魯銘的背上直插下來，魯銘大怒，飛起一腳朝陳麗狠命踢去，陳麗哎喲一聲倒在地上，魯銘大笑。不料陳麗巾幗不讓鬚眉，一個鯉魚打挺站起來準備來一腳鴛鴦腿，而魯銘手疾眼快，將陳麗的腳抓住了，陳麗用力一抽，魯銘只得到一隻鞋子，魯銘氣得把鞋子狠狠地扔到了教室的走廊上。陳麗只好邊罵邊一隻腳跳著到外面找鞋子……教室裡的喝彩聲響徹雲霄，此起彼伏，免費觀看精彩武打。結果，老師終於來了，迅速制止，把它們兩人站在前面。只見魯銘臉上青一塊紫一塊，陳麗腦殼上的頭髮掉了一大縷……他們兩人作檢討，念檢討，搞了一節課。
從此兩人上課是背對著背，像個“北”字。
而時隔僅一年，今天的舉動於昔日相比，真是天壤之別！那時候，我們班常因一張草稿紙，一截鉛筆或一滴墨水、一句話、一個玩笑甚至只望一下，就能點燃爭鬥的導火線觸發起戰爭的烽煙。粗俗的語言，鑄成傷人的匕首，“你做得出初一，我做得出十五”“來者不善，答者有餘”，刀光劍影，殺氣騰騰，我們曾是巴爾幹，我們曾是火藥桶。
可如今到了初三，人人心裡都明白，我們一起的歲月已經不多，“分別是明天的路，思念是生命的火”；我們的前方關山重重，敵陣森嚴，我們無暇顧及你我得失。有限的時空，註定你我必須攜手共進，讓爭吵成為歷史，讓刀光劍影一去不返，讓明槍暗箭不再重演……因為“相逢是首歌，歌手是你和我”！
與您相逢是首歌 篇18
高三作文 ,869字高一軍訓時第一次見到您那酷酷的樣子，炎炎烈日下，你戴著墨鏡，拿著手機給我們拍照留念。我們雖然汗流浹背，苦不堪言，但在您的鏡頭裡卻留下了一張張開心的笑臉。
第一次見面，感覺就如此美好。
您是我們的語文老師，也是我們的班主任。課堂上的您特別嚴肅、不苟言笑。在上您的課時，班裡像有一股無形的力壓抑著，讓我們不敢太放縱。課下時光裡，您卻像個大朋友一樣，組織各種活動，和我們一起放肆。您總是時不時冒出幾句金句，讓我們忍俊不禁。高一的學習生活就在您的幽默風趣中變得愉快又難忘。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。我們在全日制寄宿學校，距家很遠。每逢節日，在學校就會特別想家，而您呢，就會舉辦各種晚會，來陪我們開心地度過一個個難熬的夜晚。
第一次開元宵晚會，我們開心得像過春節一樣，佈置教室，安排節目，準備食物。您微笑著看著我們，任由我們瘋狂地玩、瘋狂地鬧。還想出遊戲和們一起玩。每次的活動晚會，您總會拍照留念，然後做成幻燈片在班會上放給我們看。
幻燈片帶來的不只是歡笑，還有感動。第一次有一個這麼注意學生情緒的老師，你把教室佈置的像家一樣，我們就像是家人一樣。
高冷，只是你的表面。內心裡，您應該是一個特別溫和的老師吧？
您初為人父，喜悅之情藏不住，買了瓜子、糖果，和我們分享這份激動。
每次考試過後，您詳細分析成績。找我們談話，對那些努力有所成效、取得進步的人，用物質獎勵與表揚。而那些稍微落後，退步的人，你也不吵罵，在精神上予以鼓勵。
其實，您是個很有原則的老師。學校裡制定的各種制度，您不允許我們逾越，卻在班裡讓我們商定班級管理體制，大小事務，總是讓我們商量後再做出最終決定，在堅持原則的基礎上，您給予我們最大的自由。
與您相處的時間只有一年。在高一學期將要結束時，您趁著初雪剛下，帶著我們在校園裡賞雪，留下了一張溫馨的大合照。最後一場考試的前一天，您沒有硬逼著我們複習，而是開了最後一場晚會，在這次散夥晚會上，沒有痛哭流涕，我們切著西瓜、磕著瓜子，用歡聲笑語結束了這場如歌般的相逢。
相逢是首歌，感謝您，陳老師。
相逢是首歌 篇19
國三作文 ,842字這個地球有幾十億人口，我們相遇的概率是幾十億分之一，縱然這麼渺茫，我們還是遇到了你。
——題記
短暫的人生裡，有多少相逢？世界很小，緣分很大，也許昨天你還在感嘆昔日好友已寥若星辰，而如今驀然回首，映入眼簾的卻還是你含笑的眼眸。
我曾與多少人擦肩而過，又與多少人萍水相逢。你的指尖觸過我的衣角，我們交換過眼神。因為這世間唯一避不開的便是那個“緣”字。緣起時，在熙熙攘攘的人群中，我們相逢。
雨還在淅淅瀝瀝地下著，絲毫沒有要停的意思。偶爾一陣冷風呼嘯而過，我又拉緊了衣領。怎麼辦？要淋雨回家麼？我背好了書包，正準備衝出去。“等一下！”一隻手拉住了我的胳膊。我回過頭——她是我們班新轉來的同學。
“傘給你。”她微笑著，兩個小酒窩如同鮮花一般綻放。
“那你呢？”忘記了我們的陌生，我問。她指著路的那頭說：“我媽媽就來接我了，你用吧。”我朝她手指的方向看去。“嗯……那好，那謝謝你，傘明天還你，我走啦！”她朝我揮揮手，我想我已經忘不了這個可愛的女孩兒。
等等……我一拍腦門，連人家名字都沒問！我急忙轉身，那裡已不見她的身影。
那以後，我們就成了無話不談的好朋友。我們一起學習，一起讀書，我們不再是形單影隻，我們也讓人羨慕。
她的到來就像一道彩虹，使我的世界從此絢爛起來。然而好事多磨，在那個夏天，我們即將各奔東西。儘管我們只相處了一年的時光，她的笑，她的酒窩，已經深深烙在我的記憶裡。我們的相逢，是我生命中的一首歌！
最初的我們來自天南地北，我們是陌生人。但請相信，也許在將來的某天，我們也會敞開心扉以真誠相見。因為相逢它真的是首奇妙的歌。
“相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。”我不禁吟唱起來！
獨處是首歌 篇20
高考作文 ,995字在閒暇的午後，捧一本書，品著香茗，陽光從視窗柔柔地酒入，那必是最美麗的時候。沒有喧囂，沒有煩惱，有的只是身與心的真正的寧靜和平和。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”獨處於草廬的他懷揣著驚世的才能，卻只是靜靜地躬耕於南陽，不求聞達於諸侯。於是在那一個又一個獨處的日子裡，他獲取著前人的智慧，反思著自己的才德。那些獨處的時光更磨礪了他的意志，於是在後來“受任於敗軍之際，奉命於危難之間”時，才能那麼從容不迫、舉重若輕。“諸葛亮”這三個字從博望坡的那把火開始，如流感在人群中迅速蔓延，真正是婦孺皆知。而後來他的功績，誰又能否認是那些獨處的日子的積澱，才會有後來的神話？真正是厚積薄發！
諸葛亮從來就不是一個自閉的人，他有足夠的自信向劉備分析天下的事，有足夠的勇氣去舌戰群儒。但就是這樣一個一開口就以滔滔不絕地闡述自己的觀點的人，卻有著相當漫長的獨處的時光。那段獨處的時光就是一個鑄劍爐，將他的靈魂煅造成了一柄鋒利的寶劍，一出鞘，便技驚四座。獨處的日子沉澱著今後的榮光。
範仲庵早年家貧，便一個人住在破廟中，終日的獨處，在苦讀中增長知識，在反省中提高德行。獨處的日子裡依舊可以保持內心演算真正的平和與安寧，他成為官場汙泥中一朵中通外直、不蔓不枝的白蓮花。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”也必是他獨處時從那濟世懸壺的一顆熾熱的內心蕩漾開的美好情懷吧。獨處的日子孕育著今後的操守。
獨處是首歌，它的旋律是這個世界上最美妙的音符。獨處不是甘於寂寞，恰恰相反，喜歡獨處的人大都有著一顆熾熱的內心，只要給他們一個豁口，那滿腹的經綸、滿腔的熱情就會傾瀉而出，讓別人在讚歎不已的同時內心升騰起無限的敬意。獨處是靈魂成長的最佳方式，獨處令靈魂完成一次次蛻變，使經愈加純潔，愈加堅忍。
獨處是為自己提供舞臺，一個真正屬於自己的舞臺，在這裡你是觀眾，你是賞，你是導演。你可以把你內心最喜的一面展現出來，來渲洩自我，反省自我，完善自我。獨處時你不需要任何顧慮，你可以靜坐看書、冥想，也可以痛哭、發洩。但是不管你做了什麼，都不要忘了思考，只有這樣獨處才有意義，你的靈魂才會得到提升。
獨處是首歌，它的旋律就是你生命的旋律，或激昂，或淒涼，全在於你的把握和你的取捨。好好體會，享受獨處，傾聽那特別的旋律，自是受益匪淺。