永遠的六一相關作文20篇
送給永遠的六一 篇1
國小六年級作文 ,543字送給永遠的六一班：
我和同桌認認真真的數過，離最後最後的分別，只有最後的78天了。
突然感覺時間過得好快啊，六年前的今天，還是懵懵懂懂恍恍惚惚的坐在一樓的第一個教室裡，班主任看著嘰嘰喳喳的我們總是掛著那麼慈祥的微笑，廣播裡突然放起“找呀找呀找朋友”的兒歌。時隔六年，我和朋友又一次走進了那個教室，一切是那麼熟悉，卻又如此的陌生。書桌椅子黑板時鐘早已換過新的，唯有教室裡我們的影子還是隱約可見，卻為什麼，感覺物是人非了……
最後一場雪仗，最後一次春遊，最後一次帳篷節好朋友們大被同眠，當一切一切都變成最後的時候，才明白當初一起瘋狂的日子已經一去不復返了。而我們沒有好好珍惜。突然班裡流行起了寫畢業文，我一篇一篇翻著，耳機裡是憂傷的純音樂，然後忍不住，淚崩。
就像現在的六一班坐滿了人，到了最後剩下的那個夏天，我們各奔天涯，教室裡只剩下了空空的桌面，空空的椅背和畫著38個笑臉卻又匆匆塗抹掉不捨得擦淨的黑板，我們也曾笑著那樣天真，到如今，四散天涯，景依舊，人不復。
就像我們班永遠有一個負責搞笑、起鬨，永遠有一個體霸，永遠有一對歡喜冤家，永遠有一個作業狂，永遠有一個逗比，永遠有一個老司機。沒錯，這早已成為了永遠。
—這大概是一個班最好的組成。
我希望，那時的我們不要變成曾經。
送給永遠的六一班 篇2
國小六年級作文 ,533字我和同桌認認真真的數過，離最後最後的分別，只有最後的78天了。
突然感覺時間過得好快啊，六年前的今天，還是懵懵懂懂恍恍惚惚的坐在一樓的第一個教室裡，班主任看著嘰嘰喳喳的我們總是掛著那麼慈祥的微笑，廣播裡突然放起“找呀找呀找朋友”的兒歌。時隔六年，我和朋友又一次走進了那個教室，一切是那麼熟悉，卻又如此的陌生。書桌椅子黑板時鐘早已換過新的，唯有教室裡我們的影子還是隱約可見，卻為什麼，感覺物是人非了……
最後一場雪仗，最後一次春遊，最後一次帳篷節好朋友們大被同眠，當一切一切都變成最後的時候，才明白當初一起瘋狂的日子已經一去不復返了。而我們沒有好好珍惜。突然班裡流行起了寫畢業文，我一篇一篇翻著，耳機裡是憂傷的純音樂，然後忍不住，淚崩。
就像現在的六一班坐滿了人，到了最後剩下的那個夏天，我們各奔天涯，教室裡只剩下了空空的桌面，空空的椅背和畫著38個笑臉卻又匆匆塗抹掉不捨得擦淨的黑板，我們也曾笑著那樣天真，到如今，四散天涯，景依舊，人不復。
就像我們班永遠有一個負責搞笑、起鬨，永遠有一個體霸，永遠有一對歡喜冤家，永遠有一個作業狂，永遠有一個逗比，永遠有一個老司機。沒錯，這早已成為了永遠。
—這大概是一個班最好的組成。
我希望，那時的我們不要變成曾經。
永遠的六一 篇3
國小五年級作文 ,625字小學階段，一共有6個兒童節。我已過了4個兒童節，各有各的新花樣。五年級的兒童節，又有什麼新花樣呢？
一走進教室，亂哄哄的。那像平常一樣，連大氣都不敢出。奇怪，連平常經常遲到的人來的都比我早。因為今天是六一兒童節不用上課，想到這，我的心也愉快起來了。
今天老師走進教室臉上微笑著，同學們也沒像平常這樣懼怕她。她手上還拿著許多禮品。
上午，我們先去看演出。五花八門。他們有的在唱歌，有的在跳舞，還有的在表演武術。精彩極了。但這些，並不是重點，好戲還在後頭。
回去的路上，突然，我們看見了許多氣球，五光十色。萬紫千紅。美麗極了，好有節日的氣氛。
不知不覺，一個上午過去了，下午的重頭戲來了。
老師拿了一個10寸左右大的一個大蛋糕和40幾個小蛋糕。老師把蛋糕放在課桌上，叫我們先合影，但心裡早就在想吃蛋糕和產生把蛋糕抹在別人臉上的想法。
終於，可以吃蛋糕了。老師給我們每人一個小蛋糕。我急忙開啟它，看到這樣一幅情景：周圍全是奶油。中間一顆水果，再往上，一顆小巧玲瓏的櫻桃點綴這這個蛋糕。真是精緻極了。
咬一口，滿嘴的奶油。我還將奶油有抹在其他同學臉上。讓他們變成一隻只“大花貓”。再咬一口，蛋糕露出了“廬山真面目”—裡面的冰激凌。原來是冰激凌蛋糕。果然很好吃。
老師又將大蛋糕切開，分給每一個四人小組。我偷偷嚐了一口，抹茶和巧克力配合的天衣無縫。簡直是人間美味，我不由的感嘆。
六一兒童節在我們的歡聲笑語就這樣度過了，希望下一個六一兒童節更精彩。
永遠的六一 篇4
國小五年級作文 ,851字人生中最後一個“六一”兒童節即將到來。同學們花了兩節班會課時間歡送六一，歡送我們的童年。
教室佈置得很漂亮，到處飄著氣球。還是像以前一樣，同學們都拿出自己最喜愛的零食與大家一同分享，興奮之情溢於言表。剎那間，過往的一幕幕浮現在眼前——
“這個好好吃的，你快試試！”胖嘟嘟小手將大把零食往我面前一推，用稚嫩的聲音忙不迭地向我做著各種推薦。我一隻手忙著接過鋪天蓋地湧來的美食，一隻手還急著拿出自己的“珍藏”與發小們分享，真是不亦樂乎！
“嘿！你在想什麼呢？遊戲要開始啦！”好友把我從回憶中拉了出來，牽著我的手，一同進入人海中玩起了踩氣球。兒時的發小早已各奔東西，我們都有各自有了陪在身邊的好友。但，像在這樣特別的時刻，她們也會經常想起我吧？想著，心裡湧出一股暖流。
一陣熱鬧過後，開始進行夾彈珠比賽。拿起長筷，我彷彿看到了當年那個羞澀的小女孩，用丁點大的手握住竹筷，小心翼翼地去夾調皮的彈珠。彈珠像抹了油似的，被夾起又掉下，始終不成功。她急得漲紅了小臉，小小的拳頭卻握得更緊了，咬了咬沒長齊的乳牙，表示自己絕對不會放棄。好不容易夾起一顆，就開心得不知怎樣是好。現在，這種遊戲對我來說已經是小菜一碟，輕輕鬆鬆夾完了所有彈珠，卻沒有了兒時那股興奮勁兒。
遊戲結束了，照例舉行才藝表演。同學們一個個都拿出了自己的看家本領。最後上場的是一位女生，隨著她在不大的場地上翩翩起舞，活動也進入了尾聲。美妙的音樂又將我的思緒引向了遠方：曾經，媽媽也鼓勵過我，讓我在兒童節一展身手。那天的我身著粉嫩的公主裙，像含苞欲放的一朵春花，在屬於自己的小舞臺上，舞著我的天真，我的活力，我的夢想。並不精湛卻極度肆意的舞博得了陣陣掌聲，讓小小的我滿足又幸福。
愉快的六一活動結束了。最後一個六一和童年一同被留在了時間的長河裡，而那些難忘的回憶將永遠留在心底。
“六一”，永遠；童真，永遠。
永遠的六十二班 篇5
國小六年級作文 ,849字這是一座美麗、漂亮的小學，這是一所有著古老歷史，卻不斷創新開拓的小學。我是一名少先隊員，一名六年級的小學生。
桌子上，日曆一頁頁翻過，仔細一算，四十八天後，幸福、快樂的小學生活即將用過去式描述，美麗、古老的的小學我們就要說“再見”！
記得一年級，六歲的我開始了小學生活。第一天去報到，媽媽由於有急事，把我送到一年級新班便走了。我孤零零地站在一邊，看著其他家長對孩子說這說那，在這陌生的地方、聽著陌生的話語，各種陌生的面孔，使我恐懼感增加，淚水湧出，“哇……”
記得一年級的時候，中午我跟著老師在學校食堂吃飯，食堂的一段過道黑乎乎的。“呀！腳怎麼那麼疼，一定是鞋裡進了石子兒，哎，到了宿舍再弄吧！”我心想。疼，我便踮起腳尖走。到了宿舍，一看鞋裡沒有石子兒，而我那雪白的襪子上卻有一片紅色的“血！”我嚇壞了，穿上拖鞋，小心翼翼的踮著腳去找阿姨，宿舍阿姨拿起我手中的小布鞋，告訴我上面有塊碎玻璃，還幫我拔了出來。
一會兒，班主任老師便趕了過來。溫柔、親切的問我“疼不疼啊”？老師幫我揉了揉腳，又二話不說的背上我直奔附近的醫院，花錢抹藥，還給我買了雙新襪子。
老師對我的關懷如創可貼，變的我眼中沒有淚，心中卻還滋生出甜蜜的感覺。
同學之間那真誠的友誼同樣快樂、難忘。
一個秋末，嗖嗖的風，不禁使人有了寒意。這天並不是休息日，而我卻因病在家。
傍晚，我突然想起作業，正準備打電話問同學，卻聽見一陣敲門聲。於是我立刻跑去開門。只見小鹿舉著一根糖葫蘆，進屋把她專門給我抄的作業遞給我。又為我補了補課，講了些題。
等小鹿走後，我看了作業，卻發現上面“祝你早日康復”的祝福。
小鹿為朋友著想，做事也真細緻呀！同學的關愛如糖葫蘆，甜甜的微笑，真誠的做事，細細的照顧！
我和我的老師、同學共同度過了這幸福、快樂、難忘的小學生活。過了六個快樂的六一兒童節，六個有歡笑有汗水的運動會。每個人都是那麼熟悉，每個笑聲都是那麼意味深長，都都寫出了我們那快樂的小學生活！熟悉的身影，熟悉的話語，熟悉的歌聲，我們的小學生活，永遠難忘！
我心中有一道永遠的風景 篇6
國一作文 ,899字我常和爸爸在一起聊天，談起一些趣事。坐在家裡看電視的人，我常常發覺他們在不斷地地變換頻道，但始終也找不到他們適合的節目；在一起閒談的時候，很多人常常盲目跟隨著一種社會的主流意識亂跑；面對身邊很多的大事，一雙雙冷眼卻使他們對一切與己無關的漠不關心。而當他們坐下來的時候，他們中的很多人卻都感到身心很累。我問爸爸，這些都是為什麼？爸爸說，人嘛，都要學乖點！
但我覺得，面對浮躁，大家都缺乏一種獨立思考，因為不管社會發展到哪一天，人活著都還是需要有一點精神支撐的。
去年暑假，我來到媽媽打工的城市生活，每天我都要坐公交車去另一個地方參加補習。時間一長，我便領略到了各種各樣逃票的風景。到家後，我對我的這些收穫就會在媽媽面前津津樂道。媽媽說：“小孩子可不能這樣，我們再窮也不缺那幾塊錢！”
一天，我照例一大早來到了車站，那裡已經佔滿了人。不一會兒，一輛汽車開過來，車還沒有停穩，烏黑的人流便蜂擁而上，我知道，這種時候便是很多人逃票的大好機會到了。
我也搭著人流的便車走上這趟公交車，一個小男孩揹著書包，哼著曲兒連蹦帶跳地跟在我的身後。那個小男孩走到投幣箱面前，將手伸進自己的上衣口袋。忽然他愣住了，臉上立刻現出不安的神情。我料想他此時可能是把錢讓扒手偷了，抑或是自己出門前忘了帶錢吧！小男孩的臉顯出極尷尬的樣子。他猶豫了一會兒好像是下了很大的決心似的，徑直走到司機面前，吞吞吐吐地說：“叔叔，我~~我忘了帶~~錢？我上學就要遲到了，能不能~~？”“小小年紀就學會耍花招了啊，竟然這樣逃票！”在我後面的一個人發話了。我也對小男孩做法也感到了一絲不滿。“好，叔叔先給你墊上！”司機爽朗地應答到。我的心裡一怔，難道這個司機也變態了？司機還上小孩子的當嗎？
第二天，我又坐上了這趟車子。一看到這個司機，我的臉上還不免自然地一笑。過了大約一分鐘，那個小男孩也來了。同樣的，他徑直地走到了司機面前。“叔叔，這是我昨天欠您的一元錢！”看著司機那詫異的表情，小男孩立刻補充道：“我就是昨天那個忘帶錢上車的那個男孩子啊！”
我立刻愣住了，心裡不知道是羞愧還是自責。
人生路上風景無數，但這個小男孩才是我人生路上最美麗的風景。
致我永遠的朋友，願你一世安好 篇7
寫人作文 ,988字青葉和素素是高中才認識的，她們很投緣，雖然有著極其不相符的家庭背景，但她們因相似的性格而走在一起，並且發誓彼此只做今生唯一的知己，像俞伯牙和鍾子期那樣。
青葉是農村女孩，單親家庭，素素是城裡女孩，父母健全，家庭氛圍極好。素素經常邀請青葉去她家玩，一起吃飯、看書、睡覺、聊夢想、聊人生。素素的出現，讓青葉覺得她不完美的人生，依然充滿著陽光。
時光飛逝，轉眼間，四年（補習一年）高中生活已經結束。她們告別了彼此，踏上了各自的求學路，一個往北，一個往南。
生活將她們分離，十年未見。王勃詩云“海記憶體知己，天涯若比鄰”，而她們的友誼卻經不起時間和距離的考驗，她們越來越遠，甚至青葉多次聯絡，素素那邊都無迴音。
在夜深人靜時，青葉會經常想起和素素在高中操場手牽手，一起踩著夕陽的影子漫步的情景，以及下課鈴聲響起，素素拉著青葉的手，一路瘋跑到派出所那邊麻辣串小攤，蘸著滿滿的辣椒粉，吃著麻辣串，邊喊辣邊使勁蘸著辣椒粉的場景，那時的笑容，乾淨、爽朗、純潔、無慮。而生活就是這樣，如同阿甘的媽媽說的那樣“生活就像一盒巧克力，你永遠不知道你會得到什麼。”素素的人生也並非它表面的那麼完美，她心裡所承受的重量並不比青葉少，所以當初她們才會走到一起。
素素的親生父母，是她現在所喊的舅舅舅媽。雖說素素的養父母待她極好，但親生父母，至始至終知道素素是他們的孩子，但他們的冷漠像一把冰冷的刀子狠狠地插在素素的心口，素素的疼，素素的痛，他們視而不見。
對於素素，青葉很心疼，卻又無能為力。青葉不能陪在素素身邊，也給予不了她物質幫助，青葉很自責。青葉，遠離家鄉，漂泊它鄉近十年，在燈紅酒綠的城市裡，踩著鋼筋水泥，看著匆忙而行的人群，她沒有一絲溫暖，她掙脫不了世事的羈絆，她要為生計而憂愁，為健康而祈禱，她在窘迫中，一直以鄭板橋描寫竹“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的氣質來勉勵自己，做一個柔弱而堅強的女子，無論前面有多少暴風暴雨。
很長一段時間，青葉都接受不了素素的遠離，她在想難道素素是在怪她嗎？怪她不幫助她？可青葉不是不想，而是她沒有那個能力。素素在青葉心中，一直像點亮黑夜的那盞燈，是精神的支柱，青葉以為在素素心中，自己也是那盞溫暖她人生路的燈，不為物質只為靈魂！可素素，慢慢的漸行漸遠，她淡出了青葉的生活，青葉與她失去了聯絡。
青葉，只想對素素說，無論你在哪裡，你永遠是我的朋友，願你一世安好！
歡樂的“六·一”兒童節 篇8
國小五年級作文 ,531字我經歷過很多事情，但讓我最高興、最難忘的還是去年過“六一”兒童節。
那天，我穿的乾乾淨淨的校服來到校園，只見學校到處都是人山人海，數也數不清。
9點整，全校師生聚集在教學樓的前面空地，開展了“六一”大型遊戲活動，其他家長都在百忙中抽出時間過來陪自己的子女，來和我們一起過“六一”兒童節。
我最喜歡的是我們班的歌唱。你看，我們班的郭婉婷同學和黃嘉樂同學拿著麥克風上場了。只見她們站在舞臺中間，專心的唱起來了，優美的歌聲從口而出。同學們都目不專睛地看著，連樹上的小鳥也一動不動的傾聽。聽著音樂，我們彷彿有一種很活潑、很自由的感覺。歌曲唱完了，郭婉婷同學和黃嘉樂同學行了個隊禮，小觀眾們都報以熱烈的掌聲。
我也很喜歡那個盲人敲鼓的遊戲。先用一條紅領巾綁住眼睛，我什麼也看不見，只看到前面一片紅色，然後拿根棍子一直向那個鼓走去。我走歪了，好險同伴提醒了我，不然我就不可以成功了。
我們參加了這個活動，又參加了那個活動，整個校園充滿了歡聲笑語。後來，我們回到教室。發禮品的啦！一大箱零食放在我們面前，我都已經快要流口水了。
放學了，走在回家的路上，我還是忘不了那充滿歡樂熱鬧的景象，它是多麼溫馨快樂。
這個兒童節，我們過得真快樂！
書——我永遠的朋友 篇9
國小六年級作文 ,675字俗話說的好，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”是啊，讀書可以治愚，讀書可以塑造我們的人格，讀書還可以使我們放鬆，從書中找到自己的知己。
從我上幼兒園起，我就和書結下了不解之緣。每天睡覺前，媽媽都會給我講《安徒生童話》。我會和那賣火柴的小女孩一起悲傷；會和那睡美人一起等待著白馬王子的來臨；會和那醜小鴨一起變成美麗的天鵝，找到屬於自己的幸福……我常常沉浸在悲傷或幸福中入睡的。
上小學一年級，學會拼音後，我就開始自己讀書了。從《伊索寓言》讀到《十萬個為什麼》。我從《伊索寓言》中，懂得了成功的祕訣在於堅持，永不放棄；懂得了失去了誠信，就失去了一切；懂得了外表美不美並不重要，心靈美才是最重要的……從《十萬個為什麼》中，我知道了駱駝的駝峰是儲藏營養的；知道了太陽離我們約有1。5億千米；知道了葉脈有著輸送養料和支撐葉片的作用……
再長大些時，我就更愛讀書了。總是一個人獨自坐在窗前，在陽光的沐浴下，扎進那書的海洋裡，獨自慢慢、慢慢地去品味，那像綠茶般的故事。甜中有苦，苦中有甜。一同和那書中的主人公，一起走遍天涯海角，嚐遍人生中的酸甜苦辣。
當我升入六年級時，已經和書形影不離了，因為書帶給我的好處太多太多……我把書中有美的語句用到了我的文章裡，使我的文章獲獎；我把書中豐富的知識用到了我的學習中，使我的學習成績突飛猛進；我把書中的人生哲理用到了我的生活中，使我少走了很多彎道……
書，你就是一盞燈，照亮了我人生前進的道路；書，你就是一艘導航船，引領我避開一塊塊礁石；書，你就是一把金鑰匙，為我開啟成功之門。書—我永遠的朋友，你將伴我一生。