水上漂針實驗相關作文20篇
水上漂針實驗 篇1
國小四年級作文 ,463字今天的作文課上,彭老師帶我們做了一個有趣的實驗——水上漂針。
我一看,彭老師帶來了一桶水,一個盆,一包針和半捲紙,就這點兒東西怎麼能做實驗呢?不知道彭老師有什麼鬼主意。
彭老師先是把水倒到盆裡,然後叫我們對著水唱歌,又叫我們對著水許願,還叫我們唸咒語。終於,彭老師給了我們每人一根針,叫我們試試能不能浮在水面上。我們開始了實驗,可是試了很多方法,也無一過關。看來,老師說的水有魔力不可信!
這時,彭老師讓我們先用針擦擦頭髮。我知道如果不小心會被扎到的,可看到其他同學都在擦,我也試了試。摩擦完頭髮,我把針在水面上輕輕一放,竟然漂了起來,大家的也一一漂了起來。啊,好神奇!難道真正的魔力來源於我們的頭髮?
彭老師又讓我們先不要擦,她把一張薄薄的紙放在水上,然後又讓我們把針放到紙上。我們放了上去,紙慢慢沉了下去,可針卻浮在了水上面。哇!同學們都歡呼了起來。
通過這次實驗,我知道了:水的表面有張力,針摩擦頭髮之後能保護這種張力,也就浮了起來。放紙的話會保護水分子,針也能浮起來。科學的奧祕真是無窮呀!
水上漂針 篇2
國小四年級作文 ,461字一根針和一張紙,誰會先沉到水裡?你一定會說,當然是針了!不過經實驗證明,先沉下去的卻是紙。
今天,馬老師端來了一盆水,拿來一包衛生紙,找了一根針,說:“今天我們來做一個水上漂針的實驗”。我圍在桌邊,眼睛瞪地像銅鈴似的看著。
首先,馬老師先把針輕輕放在水面上,只見那根針像一個不會游泳的“旱鴨子”,立刻沉了底。我想:“針是鋼鐵做的,放到水裡當然會下沉了”。
然後,馬老師又做了另一種嘗試,她先把一張紙攤平了,然後輕輕放入水中,再把針往水面上一放。這時出現了神奇的一幕,針和紙竟然慢慢分開了。大家都目瞪口呆,驚訝的張開了大嘴,嘴裡都能塞下兩個大香蕉。
馬老師說:“你們也試試看吧”!同學們爭先恐後的試著,有的成功了,有的竟然把針豎著放,有的把紙都刺了一個洞。而趙宇豪一次就成功了,大家都為他歡呼。
後來老師告訴我們:“當把紙巾放入水中時,水面上產生了一層薄膜,是肉眼看不到的,人們把這種薄膜叫做表面張力,是張力把水拖住了”。這下我可明白了。
原來生活中有這麼多神奇的事情!我們應該留心觀察生活,認真思考,發現生活中更多的奧祕。
水上漂針 篇3
國小三年級作文 ,381字今天,我來到作文班,教室裡熱鬧極了,同學們正在幹什麼呢?原來在玩”水上漂針”。
老師準備了:一根針、一張紙、還有一盆水。老師舉著針說:”你們猜猜針會浮起來,還是沉下去呢?”同學們說的各種各樣,有的說沉下去,有的說浮上來,老師輕輕地用手把針放在了水面上,針沉了下去,老師換各種的角度、姿勢,針還是沉下去了,我們大家詫異不已。
見證奇蹟的時刻到了,老師給我們每人一根針和一張紙,我小心翼翼地把針放在紙上,生怕把手扎出血,然後我把針放平,又放在水裡,我發現紙變透明瞭,像一隻變色龍。我還發現,紙慢慢的從一個角開始沉了下去,針卻漂在水面上,我和同學的針還合了體呢,真是太神奇。有的同學說紙有問題、有的說針有問題、還有的說水有問題。各種各樣的說法,老師悄悄告訴大家,是因為水有張力,針才會浮在水面上。
太神奇了,太神奇了,這節課我學到了針放在紙上,針會漂浮起來,真是有趣。
水上漂針 篇4
國小六年級作文 ,577字“同學們,今天我們來做個實驗—水上漂針”。同學們望著那細細的針,直搖頭。老師拿起針,手一鬆,針就像長了尾巴似的,穿到了水底。“水上漂針”?怎麼可能。同學們的好奇心都提到了嗓子眼了。
老師卻神祕地說:“我有辦法讓針能漂在水面上!先把紙巾平鋪在水面上,再放上針,讓紙巾沉入水,針就能浮著呢?你們試試看!”有一組同學率先上來演示,教室裡一片安靜,大家直盯著同學手裡的針,有的同學脖子都拉長了,有的同學忍不住踮起腳,身子往前看個究竟。
實驗開始了,小桐小心翼翼地將紙巾放在水面上,再把針放到紙巾上。紙巾一碰到水,一下子變成透明的。老師在旁邊提醒道:“把紙巾的四個邊角輕輕往下壓,讓它沉入水裡。”我們輕輕將紙巾的四個角按壓下去,水一步步地吞噬著紙巾,眼看只剩下和針接觸的一小塊銅錢大小的面積了。大家都屏住了呼吸,瞪大眼睛,有的同學甚至把手緊握放在胸前。紙巾徹底被水吞沒,奇蹟真的發生了—細小的針,浮在了水面上了。大家頓時興奮地大叫起來,有的同學圍到水盆邊湊近看紙巾是不是真的完全沉下去,還有的同學用手去摸一下水面,的確沒什麼東西呀。
老師這才解開謎團:“紙巾使水平靜下來,形成表現張力,針自然就能浮著呢!”一個小小的紙巾有這麼大的功效呀,好神奇呀!大家都想親自來試驗一下,真的是—沒實踐就不要輕易下結論!這樣的實驗課,可真有趣。
水上漂針 篇5
國小六年級作文 ,1063字作文課上,總有驚喜等待著我們。
今天,鍾老師一進課室,胡言亂語一通:“哈哈,告訴大家一個小祕密,我已成神了!昨晚上,太上老君在丹爐裡練出了一枚神針。呶,這枚神針就在這!”說著,老師神祕地拿出一枚針,在同學們面前顯擺了一下。大家笑得前仰後府,說開了:“老師,誰信啊,別故弄玄虛了,這枚繡花針有什麼稀奇的,我們家都有!”
老師跟著大家嘿嘿一笑,說:“不信拉倒,誰幫老師拿這碗去走廊邊打滿水端來,老師有妙用!”我自告奮勇完成了這項光榮的任務,其實是想檢驗一下水有什麼貓膩。
回到課室,我發現投影機已開啟,老師叫我把這碗水放在投影機平臺上。哇塞,一碗水在一體機上顯影出來,晶瑩透明,還漾起一圈圈的漣漪,真漂亮。
老師拿著針,吟唱著咒語:“嗎李嗎李哄@#%……”針在碗上瞬間被放下,奇蹟被投影在電腦屏上:一枚針閃亮閃亮的,靜靜地漂浮在水面上!那樣子,就像一泓碧波上漂盪著孤零零的一葉小舟。“真是漂亮極了!太不可思議了!”我在心中讚歎道,“這是怎麼回事?真是神針嗎?不可能,太上老君是編造出來哄小孩子的。這針一定藏有什麼祕密!”
老師見我在犯嘀咕,叫我上來試試。我看著同學們羨慕的神色,趕緊上臺,在心中感念:“哈哈,今天與幸運之神交上了朋友,老師兩次叫上我。我一定爭氣,別辜負了老師對我的期望!”
我從水面上提起針,將針上的水滴除去,捧在手心中,學著老師的樣吟誦起來:“嗎李嗎李哄@#%……”我小心翼翼地雙手捏著針,放下,只見針沉入水中,連一個小泡也沒濺起。怎麼回事,神針到我手上就不神了?!
老師見大家都想試,就給每個小組分發了一隻碗、一盒針,還說:“這些都是神針,不過,它挺有靈氣的,只有細心的孩子才能讓它們漂浮起來!”
挑戰細心的開始了。我重新有了信心,拿出一枚針,屏息凝視,連自己的心跳都能聽見,把針視為手中至寶,輕輕一放。“我,成功了—針奇怪地浮在水面上,好像在向我祝賀呢!”我好像掌握了技巧,告訴同伴:“這樣子,別那樣子……”同學們紛紛嘗試,也大多成功了,一枚枚針在碗上漂浮起來,像江面上起航的船舶,真漂亮!他們說我沾上了老師的神氣。
老師看著大家勝利的樣子,問我們:“有誰知道,這些針為什麼能浮在水面上?”“呵呵,這不是太上老君練的神針嗎,當然有神氣!”我也打起趣來。“不可能,這裡一定有什麼學問!”同學們笑著問老師。經過老師的講解,我們明白了,原來是由於水的表面張力,把針托起來了,就像我們看見的水面滑行的水黽,也就是“水蜘蛛”一樣,是水面的張力在暗中幫忙。
真神奇啊!大自然一定還有更多奧祕等待著我們去探索。
水上漂針 篇6
國小六年級作文 ,572字看過《神鵰俠侶》嗎?書裡面的武林高手的絕技令人膛目結舌。對了,那輕功“水上漂”就讓人驚異萬分。嘿,如果擁有這項本事,該有多麼拉風!扯得太遠了,話頭就在這,你絕對想不到,一枚枚弱不禁風的繡花針,竟然天生這門絕世輕功!
在星期日的作文班上,鍾老師就給我們見識了繡花針的厲害。
只見鍾老師帶著一臉賊笑走進教室,手裡拿著幾盒繡花針,對我們說:“同學們,你們相信這些針能‘水上漂’嗎,它們也能浮在水面上!”我們都輕蔑地笑起來:“鍾老師,你今天說什麼大話,吹牛了吧!”鍾老師也笑起來:“不信,我們就走著瞧!”
鍾老師開啟投影機,端來一碗水,放在投影機平板上,頓時,從一體機上顯露出一碗水,水面微微漾起波紋。老師又從成盒的繡花針裡抽出了一根,雙手小心翼翼地捧著,就像他的手中珍寶。
終於,見證奇蹟的時刻到了。鍾老師將針輕輕放下,一枚針閃著光,瞬間落在水面上,只見針穩穩當當地漂在水面上。哇塞—在眾目睽睽之下,針真的能浮在水面上,擁有神奇的“輕功”!所有人都睜大了眼睛,不敢相信眼前的奇蹟。
這是怎麼回事呢?經過老師的講解,原來,這是水的“表面張力”,針在水面上,有一層看不見的水膜緊緊地貼著針。針就像載在小船上,漂浮著不沉下水。如果放針的時候不小心,手或針破壞了水面的張力,實驗就會失敗的。
“水上漂針”這個實驗需要挑戰你足夠的耐心才能獲得成功。
水上漂針 篇7
國小六年級作文 ,829字陽光明媚,一個美好的日子又來了。
週六一大早,我就來到了學校,在想著:“今天的作文課,鍾老師又會帶什麼精彩的魔術呢?好期待呀!”
鍾老師也早上進了教室,只見老師帶來了一疊塑料碗。“不會是請我們吃大餐吧!”我問老師。老師笑而不語。
終天到上課的時間了,同學們都到齊了,看著同學們議論紛紛的樣子,老師終於揭開了祕密,原來,今天老師真的要現場表演一個魔術—“水上漂”。
老師從口袋裡小心取出一盒東西,告訴我們這是今天表演的主角。哦,是“繡花針”!這針能漂在水面上嗎?
老師說,今天的主角練就了一身輕功,會像武林高手的“水上漂”。同學們都使勁地搖頭,說:“不可能!”
老師像魔術師一樣,對著針輕輕哈了口氣,說是給針施了“魔力”。我們都笑老師好傻,是騙小孩子的把戲。
鍾老師開啟投影儀,把一碗水放在機臺,電腦上螢幕上立即顯示出一個水碗,水面在晃盪著,泛著波紋,一眼能看到碗底。老師雙後捏著一枚針,輕輕地靠近水面,說一聲“放”,只見針落入水面。奇蹟出現了,那針躺在水面上像一隻小船一樣漂著。我們都看傻了眼,這到底怎麼回事?鍾老師會魔術!還是針真的是神力!要不,是那水有什麼名堂!
老師說我們也可以試試身手,只要方法得當,也會有神力的。這下可熱鬧了,老師為我們各個小組準備了一盒繡花針。沒等老師吩咐,大家都展開了探究神力的活動了。
我們組是信心百倍,可結果一敗塗地,一枚枚針像跳水運動員一樣紛紛跳入水中,如坐上了升降電梯,從水面一下就沉入碗底。咦?究竟有什麼奇妙的辦法?
最後,鍾老師告訴我們,手勢要輕,針要水平放,這得多練多試才能掌握的。不過,我們得到了老師提供了道具—回形針,把回形針的一頭拉成垂直,用它做繡花針的墊板,把針平放在水面上,抽出回形針,針就能飄浮在水面上了。大家分小組進行了比賽,最後,我們組獲得了第一。
到了揭示真相的時候了,原來繡花針能“水上漂”,不是什麼神力,是因為水具有表面張力,張力大於針的重量,自然針就能浮在水面上了。
水上漂針 篇8
國小三年級作文 ,475字今天,媽媽讓我帶上杯子、紙巾和針去上作文課。我心想:為什麼要帶上這些材料呢?
上課了,老師讓我們先準備好黑板上的實驗材料。於是我們用剪刀將紙巾剪成正方形的一個正方形中間挖一個洞的,另一個正方形對摺成三角形的。然後再用水杯裝入清水。在老師的循循善誘下,我們開始了今天的實驗。老師說:“今天我們來做一個實驗,你們信不信針能在水面上漂起來?”同學們議論紛紛,有的說:“不能。”有的說:“能。”還有的半信半疑。後來,老師指導我們把針放在被剪下來的紙上,雙手再將紙巾放入水中,然後觀察實驗現象。我每次都小心翼翼地做,每次都做成功了,紙巾都會沉下去,針都會漂起來。後來老師讓我們只放針,觀察實驗現象。我屏住呼吸,不慌不忙的把針放入水中,結果針還是沉了下去。老師說這次只有一個同學成功了,我詫異不已。我們疑惑不解地說:“為什麼會成功了?”老師說:“針能漂在水面上是因為水的表面張力,它可以讓本應該下沉的東西漂起來。”
從這次小實驗中,我明白了:其實在日常生活中,只要我們用心觀察,就會發現許多有趣的事。如果能親自動手進行科學嘗試,還能獲得更多的知識,真是一舉兩得。
水上漂針 篇9
國小五年級作文 ,672字蝸牛和壁虎可以在牆上直立行走;變色龍可以隨意調節自己身上的顏色;蜘蛛可以佈防複雜的蛛蛛網……大自然如一本神奇的書,有著許許多多奧祕。
一天,我和媽媽去河源市圖書館,在路上,走過一大片荷花池,看著搖晃著像傘一樣的蓮葉,映面送來清爽的風。我駐足想欣賞荷葉間的荷花時,突然,在水面上漾起一圈圈的漣漪,吸引著我。我低下頭看著水面,發現有許多小蟲子在水面上急速滑行。這是什麼東西?居然能在水面上行走!我頓時對這些小玩意兒特別感興趣。
我把心中的疑惑一股腦兒問媽媽。
“呵,這不認識嗎?這是水面上的輕功大師!”媽媽看我滿臉的好奇,耐心地說,“這些小蟲子,叫水蜘蛛。”
“水蜘蛛!四條腿!”我盯著這些小蟲子數起它們的腿來,“媽媽,它們也叫蜘蛛,會吐絲結網嗎?”媽媽說:“嘿嘿,我也說不準,不過,它們的本事可大呢!瞧,它們能在水面上滑行!”
這些小蟲子,其貌不揚,身子如針一樣細長細長的,三角形的頭像眼鏡蛇一樣叫人可怕,這四條長長的腿像船槳一樣划著水,真是“四不像”的怪物。可它們為什麼能在水面上行走呢?帶著這個問題,我在圖書館裡找到了《動物百科》,經過仔細查閱,原來水蜘蛛又叫“水黽”,它們的腳掌上生有一些絨毛,在水面上行走,是利用水面的張力讓它保持站立。當水面張力被打破時,它們還會立馬飛翔起來。
這些“水上運動員”真讓我大開眼界。
漂浮的針實驗 篇10
國小三年級作文 ,584字今天,我們在作文課上做了一個非常有趣的遊戲:漂浮的針。
老師先讓我們猜,針放到水裡到底是浮還是沉呢?大部分同學都認為是沉。老師賣了關子,說:“事實勝於雄辯,到底是浮是沉,還是得靠實驗來說話。”
我們準備的工具有牙籤、紙、縫衣針和水。準備工作就緒後,我們一個接著一個來做實驗。同學們有的乾脆利落直接扔下去,針就像一塊石頭沉在水底,一動也不動,趴著“睡大覺”。有的慢條斯理輕輕地把針放到水面,這樣是浮的。老師微笑地問:“這是為什麼有的沉有的浮呢?那是因為直接把針扔到水裡,水的張力就會被破壞了。如果輕輕地放在水面,針就會被張力穩穩地托住了。”聽了老師的話,我們似乎有點明白了。
我們做第二次實驗時,牙籤大哥和紙張弟弟就派上用場啦!老們用心地教我們,先把針放在紙上,再把紙連針放到水裡,最後用牙籤小心翼翼地把紙挑起來。如果針浮在水面上就是成功,針安靜地沉在水底就是失敗。
輪到我的時候,我既緊張又激動。我照著老師說的步驟去做,眼看就要成功了,突然一個“地震”,把水的張力給震跑了,針寶寶就“溺水”了。到底是哪個壞傢伙搞的破壞呢?
一個小小的實驗,居然蘊藏著這麼多的道理。希望以後能在作文課上多多開展這樣有趣的活動,讓我們可以快樂地學習到許多課外知識。
漂浮在水上的針 篇11
國小三年級作文 ,438字科學實驗既有趣又可以讓我們增長知識,益處多多。
星期天,我們做了一次“漂浮在水上的針”的科學實驗。
我們先準備一根細針,一個透明的玻璃杯,一個小鑷子。先把玻璃杯裝一半的水,再用小鑷子夾住細針,輕輕將細針放入水面,然後迅速將小鑷子從水杯中取出。揭曉謎底的時候到了,“啊哈哈哈”水底的細針像一葉纖細的扁舟漂浮在水面,我驚訝地睜大了圓圓的眼睛。接著,我再將一滴清潔劑倒入水中,我原以為它又會“飆”地飛起來,可沒想到隨著清潔劑的一圈圈漣漪散開,小細針緩緩沉到了水底。
這又是為什麼呢?我百思不得其解,本來我想翻翻書籍,可書上只說了製作方法並沒解釋原理,我只好上網查找了。
網上清楚的寫道:由於水面含有足夠的張力,可以托起針,而清潔劑正是罪魁禍手,它的成分正好讓水的張力消失了,所以針就沉下去了。噢,原來是這樣啊!
這次實驗實在太有趣了,我見識了科學的力量,也增長了許多知識,以後我一定要多做一些益智的小實驗。
雞蛋輕功水上漂 篇12
國小三年級作文 ,713字雞蛋也會輕功水上漂,你信嗎?
“姑姑,我們要做實驗,你說做什麼實驗好呢?”我望著姑姑。“不如來個雞蛋輕功水上漂吧!要一個杯子和水,還有鹽,蛋。”“好。”我高興地答應了,便跑進廚房,拿了個雞蛋,以拿了個剛好夠蛋打個轉兒的杯子和一袋鹽。
“嘩嘩,”水龍頭邊傳來一陳流水聲。我往杯裡接了點兒水,這水剛漫長過雞蛋。這雞蛋真會“輕功水上漂嗎?我在心中打了個問號。試試吧!我拿了個勺子,從鹽袋裡舀了一勺鹽,直往水中倒。雞蛋靜靜的躺在杯子裡,紋絲不動。疑?怎麼浮不起來呢?不會是鹽放少了吧。我又放了幾勺鹽,邊放,邊盯著蛋。可還是沒有一絲要浮起來的跡象。怎麼又不浮起來呢?這鹽量應該夠了呀。我急得滿頭大汗。”突然,我看見了沉積在杯底的鹽粒。原來我放了這麼多鹽,卻沒有一融化,這不是等於沒加鹽嗎?我拿來一支筷子在杯中進行了“水中龍風,”杯中的水在瘋狂地轉動,就連一開始我拿它沒辦法的那個雞蛋也隨著水轉了起來。漸漸的,水平息下來了,杯中的雞蛋也有一點要浮起來的痕跡了。“章魚丸子”再加把勁兒呀,雞蛋很快就要學會“輕功水上漂”了,你這個教練要加把勁呀。我在心中呼喊著。我這個急性子,等不極了,便舀了一大鹽往水中倒去,邊倒我還邊拿筷子攪拌。杯中現一次起了“龍捲風”。風波平了,雞蛋又浮上來了一點,已經露出水面了。再加點鹽,雞蛋不就完完全全浮起來了嗎?“對呀!”我高興地叫起來。我又加了滿滿一小勺,攪一攪,雞蛋已經露出一大半了。哈哈,我成功了,雞蛋已經學會了“輕功水上漂”了。我把雞蛋從鹽水中拿出來,放入清水中,雞蛋又沉下去了。
為什麼把雞蛋放進鹽水,就會浮起來呢?聽了姑姑的一番解釋,我才知道:由於雞蛋的密度小於鹽水的密度,所以雞蛋會浮在鹽水的上面。
玩石頭水上漂 篇13
國小四年級作文 ,627字中秋節那天,我懷著愉悅的心情跟著媽媽去阿姨家做客。阿姨家旁邊有個池塘,吃過中飯,表姐建議玩石頭水上漂。我很好奇,舉雙手贊成。
“不如你我來個比賽吧!看看誰的石頭漂得遠?”表姐興致勃勃地說。
“比就比,沒什麼了不起的!”可我話一說出口,就有點後悔了,因為這玩意可是我一點也沒碰過呀!“沒事,不就扔石頭嗎?我能搞定的!”雖然我沒把握,但還是給了自己幾分底氣和信心。
“好,那麼誰先扔呢?”
“古代有孔融讓梨,如今有妹妹讓姐。你先吧!”我這那是讓賢呀,我是想從姐姐那學點什麼技巧呢!哈哈,看我多聰明呀!
於是,我們撿了許多扁平的薄石片,堆放在一起。只見她胸有成竹地取起一塊,側著身,瞄著眼,“嗖”的一下,斜著水面滑去,只聽石頭在水面上咚咚咚地跳過去,猶如一隻小巧的蜻蜓在點水呢!
“哇,表姐太棒了!”我不禁歡呼起來。
“呵呵,該你了!”表姐有點得意,拿起石片就遞給我。我模仿著她的動作扔出去,隨著“咚”的一聲,石片沉入水中。“怎麼回事?這也太不靠譜了吧!”我的臉嗖的一下紅了。
“沒事,你再試試。”表姐見我有點不好意思,就鼓勵著我。
我試了好多次,可是就是漂不了,更不用說跳了,看來這水上漂的功夫真不好乾。
放棄了嗎?不!我可是個不輕言放棄的人哦!於是,我請教表姐,動作、姿勢、什麼時候扔、用多少力等等,即使是一個小細節也不放過。
功夫不負有心人,我在表姐的陪同下練了整整一個下午,才學會了“石頭水上漂”。
啊,太給力了!在我的成長記錄本裡,又多了一樣本領哦!
水上漂流戰 篇14
國小四年級作文 ,499字《昆蟲總動員》中,給我印象最深刻的是水上之戰。
雖然紅螞蟻和黑螞蟻都是螞蟻家族的成員,可它們卻是兩個不同的種類。黑螞蟻心地善良,而紅螞蟻既奸詐又貪婪。下面我就來說說它們之間發生的有趣的水上之戰吧!
在一個風和日麗的早晨,陽光明媚,一群黑螞蟻出來尋找食物,一隻黑螞蟻看見一個紅白相間的盒子,開啟來發現裡面是食物,便讓大家一起來搬回去。在回去的半路上遇見了一群同樣也在尋找食物的紅螞蟻。黑螞蟻們和盒子一起跳入水中,紅螞蟻們急中生智,找了一個小杯子,也跟著跳入水中。
呀!快要碰到巨石了,黑螞蟻們連忙一起站在盒子的一邊,盒子好不容易躲開了石頭,卻發現小七星蟲掉在了水裡,黑螞蟻們一個鉤一個鉤成繩子,才把小七星蟲拉了上來。卻不小心又讓魚兒給發現了,魚兒緊追著紅螞蟻不放,可魚兒實在是太笨了,自己撞上了石頭,真慘!魚兒好不容易醒了過來,正好發現旁邊有個杯子經過自己旁邊,裡面有一群紅螞蟻,魚兒看到螞蟻就非常生氣,一下子撞了過去。這下子紅螞蟻們一起掉在了水裡,杯子也沉到水裡,紅螞蟻們看到後面追趕的魚兒嚇壞了,急忙向岸上游去。只能看著黑螞蟻和盒子一起流走了。
紅螞蟻氣得直跺腳,說不定在策劃下一場食物爭奪戰呢!
鹽水浮雞蛋實驗 篇15
國小二年級作文 ,342字今天,當我走進教室時,老師就拿出了一個水杯,一個雞蛋,一包鹽,一根筷子,一個杯子。大家都疑惑不解。老師說:“我們今天要做一個小實驗。”大家把眼睛睜大了,非常期待!
首先,老師倒了一杯清水,把雞蛋慢慢的放入水中。雞蛋就像潛水員一樣“撲通”一聲沉到水底,又像小寶寶一樣在水底“睡大沉”呢!老師倒入一些鹽,再拿起筷子慢慢的攪拌。雞蛋在水中跳著芭蕾舞呢!眼看就要成功了,可又閉上眼睛暈暈欲睡過去,大家都認為這個實驗是不是要失敗了呢?同學們都期待著結果。
老師又放入了一大把鹽,使出吃奶的勁兒攪拌。忽然,奇蹟出現了!當水已經變得像奶一樣白時,雞蛋不停的晃動,不一會就露出了小腦袋!又像個寶寶剛剛睡醒的孩子一樣可愛呢!
大自然的奧妙真神奇,雞蛋為什麼會浮起來呢?原來是浮力變大了呀,我也要試試看!
浮針實驗 篇16
國小四年級作文 ,423字今天下午,老師要和我們做一個實驗,不告訴我們實驗的名字。我們都很期待。
到了下午上課時,我才知道,老師要做的實驗是浮針實驗。準備的器材有碗、針、衛生紙和水。
老師把水倒進碗裡,拿起針,神祕地問:“你們猜,如果把針放進水裡,怎樣讓它浮在水面上?”大家議論紛紛,各執一詞。有的說豎著放,有的說橫著放。
老師把我們分為兩組,分別實驗驗證,結果都是失敗的---針沉入水底。
大家面面相覷,不知如何是好。這時,老師微笑著說:“你們猜猜我能不能讓它浮在水面?”一半人說能,另一半說不能。
只見心鏡老師默不作聲地撕下小片衛生紙,把擦乾淨的針放在紙上。接著,雙手捏起衛生紙,小心翼翼地平放在水面上。
奇蹟出現了。衛生紙被迅速浸溼,慢慢下沉。而針卻浮在水面上,還在輕輕漂移呢!大家看得目瞪口呆,瞬間歡呼雀躍起來……
老師示意大家靜下來,吹吹水面:“大家看,針還在隨著水面浮動。這是因為水有表面張力,才讓針浮在水面的。我們要尊重實驗事實!”
科學實驗真是奧妙無窮啊!
水中點燈實驗 篇17
國小三年級作文 ,898字星期六的早晨,我和媽媽一起去小姨家看姥姥。一到小姨家,姐姐就神神祕祕地對我說:"弟,你姐姐我現在擁有超能力,是一位魔法師!你信不信?"“姐,你別打臉腫臉充胖子,鬼才信呢?”我搖頭晃腦地說。“不信!”姐姐說,“看來我要施展一下我的魔法,才能讓你心服口服。”“行!”我半信半疑地說。
姐姐說:“心動不如行動,說幹就幹。咱們先準備一下道具吧!”姐姐取來一段蠟燭和打火機,一臉茫然的我則拿著一個空盆和一個裝滿水的小桶。只見姐姐把蠟燭點燃,蠟燭發出橘黃色的光芒。姐姐把蠟燭傾斜,蠟燭油滴在盆底的中央。在蠟燭油還沒有凝固時。姐姐手疾眼快地把蠟燭粘在盆底。蠟燭在盆地靜靜的燃燒著,像一位勇敢的士兵高舉著前進的火把。姐姐提起裝水的小桶,小心翼翼地將水沿著盆邊注入盆中,在快超過蠟燭時停下來。我在一旁幸災樂禍地說:“偉大的魔法師,你的魔法就要失效啦!”姐姐輕蔑的瞟了我一眼,得意洋洋的說:“弟,看好了!現在是見證奇蹟的時刻!”
一會兒我就驚奇的發現。蠟燭在燃燒時,蠟燭油順著蠟燭往下流。現在蠟燭油卻無影無蹤了。我輕輕吹動水面,水面紋絲不動。咦!水面上漂浮著一層薄薄的蠟燭油。蠟燭的火苗已經和水面齊平,火苗要發出“噼裡啪啦”地響聲。火苗就像一個頑皮的孩子,上躥下跳的閃動著。蠟燭油在蠟燭周圍結成一個薄薄的片,像一條浮在水面上的小船。火苗在小船上安靜地燃燒著,中間的蠟燭不斷地向下燃燒。直至蠟燭燒完冒出一股青煙熄滅了。
我目瞪口呆的看著,真是丈二和尚摸不著頭腦啊!我一臉迷茫地拉住姐姐。我著急得連聲問道:“怎麼回事兒?難道你真的會魔法?”姐姐笑眯眯的說:“弟,火遇到水會熄滅,可現在……”
我一把捧起小盆仔細的觀察著“蠟燭—燃燒—蠟燭油漂在水面上—隔開水和火—水沒有遇到火—蠟燭繼續燃燒。”我一邊看一邊唸唸有詞。我終於明白了。因為蠟燭在燃燒過程中,融化的蠟燭遇到水迅速變成固體,並凍結在火焰周圍。但是火焰低於水面後,水會把逼向蠟筒的熱量迅速帶走,所以蠟桶就會保護火苗一直燃燒。
姐姐在一旁笑著說:“弟,恭喜你成為初級魔法師。要繼續努力呀!”我和姐姐相視而笑。
水上漂流 篇18
國一作文 ,767字只見有人排起了長隊,我們也跟著排上去,無聊的我們對著小河打起了水漂,可還是抵不過毒辣的太陽,我們都躲到了陰涼處。
突然,有人大喊,水漲起來了。我們往小河看去,水慢慢的漲了起來,漫過一些石頭植物。這時,門票人員開始收取門票,我們也開始往裡面擠,好不容易進去了,穿好救生衣,戴好安全帽,拿著船槳,就往船上衝。工作人員把我們安全的送上船,我們就開始划著船往人多處劃去。
“戰爭”一觸即發,水槍、水瓢、安全帽、船槳等等,只要能把水瓢起來的工具都用上了。尤其是我和好朋友被打得最狠,兩個女生恰好在兩軍交戰中間,戰士們打得猛卻又打不準,常常遭殃是我們,無奈的我們也奮起反擊,不反擊不要緊,一但反擊,這兩邊的“水戰軍”一起開始攻擊我們,這時候的他們是意外的團結啊!還沒開始漂流呢,我們就已經成為落湯雞。
這還不是重點,重點是,我們在漂流的第一個急流我們的船就卡住了,落在最後一個,看著他們都慢慢的漂遠,我們兩個不知道是慶幸還是悲哀。想要追上他們,可我們兩個又不會划船,這下可好了,一隻小船在小河中打圈圈。岸上的工作人員實在是看不下去了,走到中間推了我們一把,我們這才慢慢跟上大部隊。
落在後面也好,船兒慢慢的漂著,我們也可以慢慢的欣賞沿途風景,聽聽水撞擊在石頭上的聲音,看著蝴蝶飛過河澗,聽著蟬叫聲,看鳥兒飛叢林。一切都是那麼的愜意。可是,好景不長,前面的大部隊都卡在了水道上,這時的戰爭不亞於開始,我們開始拼命往後劃,但是一切都無用,這時的我們,只有奮力反擊才能贏得最後一點“尊嚴”。
下午的太陽依舊毒辣,可水中的我們早已忘卻,直到我們筋疲力盡,大家都開始停止“戰爭”,躺在船上慢慢休息時,我們的漂流也就結束了。
為什麼時間過得這麼快,我們還沒盡興就結束了。漂流,是這個夏天最清涼的遊戲。期待下次!
輕功水上漂游戲 篇19
敘事作文 ,614字童年的我喜歡嘗試,喜歡幹一些突發奇想的事情,看著電視上那些人玩什麼新奇的東西自己也總想去做,就因為這,我可是鬧了不少笑話,也留下了不少美好的回憶。
那是在二年級的一天。
“你啊!你啊!下去玩一下子,就搞得一身水!你玩什麼東西。”奶奶生氣的大聲說。
我一臉的不服,小聲說道:“我就是和李佳凝玩了幾下輕功水上漂嗎!”這又是怎麼回事?事情其實是這樣的:那一天,陰雨綿綿,雨下了很久,空氣被大雨沖刷的很清鮮,讓人感覺很舒服。小區裡那些坑坑窪窪的地方顯露了出來,裡面的積滿了水,我想:如果在高處向下俯瞰,小區肯定像塊波點布!
寫完了作業,撥通了李佳凝的電話—約她下去玩。她一答應,我便像陣風似的興奮地奔向了小區的中心花園。我來到一個大水坑前,回想起原來看:“奔跑吧兄弟裡”,他們玩輕功水上漂。不由得想呆了。就玩這個吧!於是,我興沖沖地撿了一個小盆子,開始構想怎麼玩。李佳凝卻突然出現,把我嚇了個半死!
我把遊戲的規則一一告訴了她,她興沖沖地點了點頭,於是,遊戲開始!
李佳凝先來,她慢慢地伸出了腿,小心翼翼地去夠那個盆子,我在旁邊扶著,也很緊張,終於,成功!我們倆都輕鬆地吐了一口氣。我來也沒事。李佳凝玩第二次時,盆子已經離我們很遠了,她又一次伸出了腿,我扶著她,突然,她重心不穩,左搖右晃的,有一下又好似懸崖勒馬,最終,她還是和我一起摔進了水坑!
就這樣,我們都悻悻地回了家,像兩隻落湯雞一樣。
突然好想再玩一次輕功水漂……
水的張力實驗 篇20
國小四年級作文 ,1081字烏鴉喝水的故事,想必大家都聽過,烏鴉通過不停地加石子終於喝到了瓶子裡的水。那如果水滿了,繼續加石子水一定能溢位瓶口嗎?現在我們就來驗證一下。
吃完午飯,我興奮不已地請來爸爸媽媽還有妹妹充當我的觀眾。桌子上是我準備好的一個透明玻璃杯,一碗水和幾十枚硬幣。我學著魔術師的樣子,首先拿起杯子,用指頭一敲,“叮……”餘音繞樑好像在告訴我們它一塵不染。接著我又端起水,一本正經地說到:“這是純天然無汙染的普通礦泉水,你們誰來品嚐一下。”妹妹猛地站起來喝了一口下去,“真甜啊,真好喝!”妹妹不住地點著頭。我忍著笑指著硬幣說:“這些都是普通的硬幣,沒問題吧?萬事俱備,你們一定要睜大眼睛拭目以待。”
首先把玻璃杯放在桌子上注滿水,我輕輕地挽起袖子,捏起一枚小小的硬幣,然後放到妹妹面前,左晃一下右晃一下,拉長聲音說道:"這是一枚普通的硬幣,"又指著杯子說道:"這是一杯普通的清水……"不等我說完,妹妹就極不耐煩地像個機關槍似地說道:"太??攏?慊褂型昝煌?u>作文https://Www.ZuoWEn8.Com/!"言歸正傳,見證奇蹟的時刻馬上來臨!
我把硬幣挨著玻璃杯的邊緣,小心翼翼地把它們放進去,硬幣這時就像雪花一樣飄呀飄悄無聲息地落到了杯底。一枚、兩枚、三枚……,杯底的硬幣越積越多,就像一座銀色的錢山,杯口處也慢慢鼓起,就像一座凸起的"水山"。
32,33,34……杯口的水越鼓越高,我不由自主地放慢速度,心都提到了嗓子眼,額頭上流出細細的汗珠。“屋漏偏逢連陰雨”,這時手也不聽使喚抖得厲害,一直蹲在旁邊的妹妹不管三七二十一,把她手中的硬幣丟了進去,“不……”我捂住嘴還沒喊完,硬幣就像跳水遠動員完成了一套完美的動作旋轉飄落到了杯底,我瞪大眼睛盯著杯子,杯口處的水彷彿被囚禁的猛獸似的抖動幾下又安靜下來。謝天謝地!
妹妹疑惑不解地問:"這是為什麼呢?"我告訴她,這是因為水的表面有張力,當硬幣投進水裡佔用了杯子的空間,水就被擠出一點,它會微微拱起,而不會溢位來,杯口就會隆起一座凸起的"水山"嘍!妹妹伸出大姆指崇拜地說:"姐姐,你真棒!"