氣象人生相關作文20篇
氣象人生 篇1
國一作文 ,743字一個寒冷的雪天，冰冷的寒風夾著一片片雪花呼嘯而來。一個人走在街上，刺骨的寒風颳在他臉上，令他不寒而粟。他是個孤獨的學生，沒有人與他做朋友。他默默地走著，又一陣寒風吹來，他裹緊了大衣，但真正讓他感到寒冷的，還是那顆冰冷而又孤獨的心。
他走在街上，不斷地回憶著自己的過去：每當他走進教室，大家都在安靜的學習，他大聲地喊一聲“報告”，招來的卻只有同學們厭煩和冰冷的眼神；每次上體育課，大家都三五成群地聚在一起有說有笑，他想加入集體，招來地卻只有拒絕。他孤零零地一個人站在操場中央，彷彿獨自被隔在另一個世界。
他回到家中，思考著，反省著，自己為何如此不受歡迎呢？他開啟電腦，突然在朋友圈上發現了這樣一條訊息，是用氣象學的角度重新解讀了人際關係。
他仔細閱讀完資訊，忽然深受感悟：人際關係就像一個氣象圈，彼此聯絡著，彼此影響著。你把自己變成南極冰川，別人就回報你西伯利亞的刺骨寒風；你把自己變成副熱帶高壓，別人就給予你熱帶雨林的嚴熱，但是，假如你多給人家溫溼氣流，人家也不會回報你充沛的降雨、暖和的天氣。於是，他重拾信心，改變方式面對他人。
清晨，他早早到校，對遇見的每一個同學問好；傍晚，他又面帶微笑，對每一個同學告別。日久天長，他開始有了夥伴，他開始與大家和睦相處，他開始成為了班級集體的一份子。遇到困難時，有人幫助；遇到快樂時，他也常常與人分享。就這樣，他對生活重新充滿了希望。他又想起曾經改變自己的那條氣象哲理，再回想自己糟糕的從前，原來，以前是自己面對別人時不夠留意，給予別人一份美好，別人也會留給你一份溫暖。
依舊是寒冷的雪天，傍晚，他給予人一聲聲告別，卻收穫了別人回撥自己溫暖的笑容。帶著這一身溫暖，他在走向他曾經徘徊過的街道，但這一次，卻感到無比幸福。
二十四節氣與人生 篇2
國小五年級作文 ,347字曉風殘月，帶走了人生的年華，帶不走人生的韻味。
雲環影繞，帶走了人生的無垠，帶不走人生的耳語。
時光流逝，帶走了人生的寒冷，帶不走人生的心跳。
春分
雨後那清新的空氣伴著家鄉那濃濃的土香，我回到這裡。看到滿山遍野都辛勤地生長，啊，我頓時恍然大悟，春分到了，這使人生充滿了希望、快樂。
秋分
家鄉的稻子該黃了吧？不知道他們是否在收割稻子？在這期間我聽到了一種熟悉的聲音—熟了、黃了！在這歡樂的聲音中我展望故土，上面一片金黃，好像鋪上了金色的地毯。這時人生如稻子般金黃。
冬至
走到了冬至，過去正一點點隨時光消逝，是否真的該到終點了，是真的嗎？
時空的流轉無窮無盡，更有“人生代代無窮已”的亙古感嘆。而短暫的生命之旅，有彼此的重複，也有獨一無二的奇遇。
只是，人生如同二十四節氣般輪迴。
人生也有節氣 篇3
國二作文 ,961字十六歲的花季，十五歲雨季。十五歲，正是活力四射的年齡，是朝氣蓬勃，奮發圖強的年齡。
告別了夏日的炎熱，迎接我們的是涼爽的秋天，告別了兒時的苦悶與煩燥，走進一個平靜的初中階段。而我們正如那一個個節氣般，永遠那麼昂揚，上進。
才過立秋日，風光便不同
立秋—一個秋高氣爽的節氣，邁著興奮的步伐，走進了一心向往的學校—實驗二中，為夢想開啟了大門，內心漾起一絲的欣喜與懷戀，童年的時代已離我們遠去，抬起頭，對著天空大喊，一切重新開始，重新回到起點。說完，感覺是那麼舒暢，朦朧中，秋天的景色是那麼的美麗，漫天的落葉如蝴蝶一般，輕悠地在天空中飛舞，劃出一道道美麗的弧線，潺潺的溪流唱著歡快的歌，跳著歡快的舞，向前奔去，它們似乎在告訴我們，機不可失，時不再來，提醒我們要珍惜時間。
迎著清晨的朝霧，開始了一天緊張的學習，圖書館裡，我們欣賞貝多芬，品味餘秋雨，用活力感受文章。學習的生活是單調的，乏味的，但因為有了你們，感覺很快樂。
晚來天欲雪，能飲一杯無
小雪—天漸漸冷起來，學習歸學習，課餘活動也少不了，記得廣播體操比賽前，我們做了充足的準備，比賽那天，邁著輕快的步伐，走向操場，在眾多的老師和同學的面前，我們沒有膽怯，憑著自己熟練的廣播操，跟著音樂，以優美的姿態舞動起來。雖然沒有得第一，但至少讓我們懂得了團結。記得那次拔河比賽，同學們一個個揮汗如雨，女生們不顧淑女風範在陽光下以最熱烈的歡呼聲為同學加油，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來！
淵冰厚三尺，素雪覆千里
大雪—又到了一個寒冬，轉眼到了期末考試，不禁後悔起來，這一學期光顧著玩了，卻忽略了學習，考場上，膽戰心驚的做完了試卷，可想而知，考得一團糟，結果被父母狠批了一頓，儘管是這樣，但我還是不在乎，認為我們還不夠成熟。
今朝立春好天氣，況是太平朝野時
立春—短暫的寒假過去了，又是一年，我們面臨的又是新的學期，經過了寒假的嘗試與磨練，感覺長大了許多。走在灑滿陽光的金黃的大地上，感受著落日的溫馨，與同學們打個招呼，原來這麼快樂。
菁菁校園，留下了我們多麼的故事，這些故事是那麼精彩，我們就像那初升的太陽，散發著青春的氣息，閃爍著耀眼的光芒，成熟，穩重，大度……
寫下這充滿活力的歲月，寫下在校園發生的一切歡聲笑語的故事……
大氣人生 篇4
高三作文 ,550字大氣，與美醜無關，和地位無關，與貧賤無關。它是一份深入骨髓的優秀品質。不管你奔跑在無邊無際的原野或是熙熙的人群，不管你行走在泥濘不堪的沼澤或是坎坷不平的山路，它都會讓你展現出一份懾人魂破的美。
大海大氣，不拒絕點地澄澈的細流抑或渾濁的汙水，於是，它的胸懷更加寬闊，擁有了浩瀚與澎湃；高山大氣，不嫌棄一塊石頭的醜陋，一棵小草的高度，於是，它的身姿更加偉岸，擁有了巍峨與堅定；藍天大氣，不厭惡一朵白雲的飄逸，一隻小鳥的啾鳴，於是，它的眼界更加遼遠，擁有了廣闊與無垠。
大氣之人能不畏權勢，不汲汲於富貴，高潔情操，淡泊名利，能做到：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。富貴之人能寵辱不驚，坦然的對待得與失。人生，不過短短几十年的時光，成功與否失敗也罷，最難得的，當我們失去的時候，想想我們所擁有的，人生本來就是有缺憾的，得也好失也罷，最難得的，是一顆超然淡泊的心。每個人都是世界上獨一無二的生命體，人，應該找到自己的樂趣所在，樹立自己的方向和目標，在得與失中品嚐自己獨特的人生百味。
收斂起自己的慾望，讓心情簡單幹淨透明到如同白紙，做到所謂大智若愚。這樣的人生，才如同一尾深海中的魚，內斂而不是豁達，輕鬆卻不減快樂。
海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。讓內心遠離瑣碎，讓精神脫離俗氣，讓人生充滿大氣！
人生也有節氣 篇5
國三作文 ,617字就像物理裡面說的“世上沒有絕對的靜止”一樣，我們的人生也在不停地變化，如同春夏秋冬般轉換。
我們剛出生的時候，就是人生中的立春。那時所有的一切都如同春天般美好，小草為我們萌發，花兒陪我們微笑，鳥兒帶來動聽的歌曲……我們沒有顧慮，沒有煩惱，把心情寫在臉上，天真地幻想著自己的未來。每個人都充滿著春天的生機，也像春天一樣純真。
18歲的我們就到了立夏，所有的一切都開始走向成熟，就像樹木開完了花，結了果，我們就有了擔子有了責任，不能再像小孩子一樣只知道汲取父母的成果。那時，我們進入了人生中的緊張階段，知道拼命地為自己加油。面對升學、就業、結婚……我們喘不過氣來，內心也像夏天的空氣一樣浮躁。
結了婚，成了家，我們也就到了立秋，不用為前途太擔憂了，過著平穩的生活，等著落葉一片片凋零，自己一天天享受這幸福的日子。看著自己結下的果實一天天長大了。
天氣漸漸變涼了，屬於我們最後的冬天也就來臨了。鵝毛般的白雪覆蓋了一切。白得那麼安靜，那麼自然。那時的我們只剩下幾枝禿禿的枝條，再沒有力氣去拼搏，只能拖著枯瘦的身子在寒冷中度過餘生。可是那並不會讓我們感到傷心，因為我們看遍了人世的春夏秋冬，再無遺憾。
人生是一條沒有返程票的旅途，我們只能隨著時間轉動，不停變換著春夏秋冬。我們快樂過、奮鬥過，最後安靜地離去。這就是我們如節氣的人生，那麼短暫，卻也那麼精彩，我們要珍惜屬於我們的節氣，在春天我們釋放自己的天真，在夏天我們努力打拼，活出我們的激情。
人生也有節氣 篇6
高二作文 ,1509字驚蟄
促春遘時雨，始雷發東隅，
眾蟄各潛駭，草木縱橫舒。
耳邊炸開的春雷喚醒了冬眠的大地，似乎驚動了神明，帶走了女孩手中緊緊攥著的夢想的種子，和著輕柔的風綿綿的雨。
還是鼻涕常常掛在臉上，最愛玩的遊戲是老鷹抓小雞的年紀。老師掛著甜甜的微笑朝小朋友們問道，“大家的夢想是什麼呀？”肉乎乎的小手爭先恐後地舉起來。“我想當老師！”“當然是科學家啦~”“我要賺大錢要買大大的房子！”“……”夢想是甜的，說話的口氣是甜的，連空氣都掛滿了黏稠的糖絲。
“想要像老師一樣勇敢地站在講臺上呢。”我在心裡悄悄地種下一粒種子，整個兒地浸泡在蜜糖裡。周圍的小蟲子被春雷驚醒，悉悉索索地擁擠著往外爬。小種子也迷迷糊糊地跟著醒來，“啵”的一聲頂破了頭頂薄薄的屏障，破土發芽了。
夏至
夏至到，鹿角解，蟬始鳴，半夏生，木槿榮。
連綿不斷的蟬鳴灌滿了耳朵，充盈了整個夏天。在濃重的樹蔭下乘涼，手裡捏著融化掉大半的棒冰。晃盪著晒得黑一段白一段的胳膊和小腿，把黏乎乎的手掌撐過頭頂，透過掌隙看落下來的軟軟的陽光。沉甸甸的午後壓得我有點兒困，你在耳機那頭輕輕地問我，“你的夢想，是什麼啊？”我眯起眼睛盯著匆匆飛過的飛鳥，懶洋洋地說，“和你在一起啊。”
彼時蟬鳴正吵，耳機裡魏如萱也輕輕地唱道“我以為認真去做就能實現我的夢。”沒說完的話被飛鳥一併帶走了。
總感覺所有溫暖的時光都被小心翼翼地放在了夏天。朋友又是盛夏唱得最歡的旋律。“希望我們一直在一起。哦不，我們一定會一直在一起。在永遠過不完的夏天裡。”小種子在努力地長更高，用愛和真心澆灌，又抽出斑斕的新芽。在那個最張揚最膽大的年紀，朋友就是全部的最爛漫的夢想。
白露
蒹葭蒼蒼，白露為霜。
秋風時節大雁南迴。更早些時候，聒噪的蟬鳴漸行漸遠，清晨的露水隨著它的腳步日益加厚，凝結成一層白白的水滴。埋在我們溫潤的心房。
生活開始日趨單調匱乏卻也穩定。上課時有打不完的瞌睡考不完的試，下課後有做不完的習題道不完的疲倦。每天抬著浮腫的眼睛看這個被一層層刷上灰白的世界。我們忙著升學忙著畢業忙著早一天各奔東西。在殘酷的現實裡舉步維艱，每天都要權衡什麼是老師賦予的正確的定義。前進都困難，何談在狹隘的夾縫裡繼續追求夢想？
在最想放棄的時候受到了在復讀高三的朋友的信，信的末尾她認真又可愛地寫：“我每天都在溫習自己的小夢想哦，你也要加油。”
凝成的白露終有融化的一天，融成溫暖透徹的暖流澆灌住在心房的種子。停滯了太久的陽光終於照進來，帶著久違的夢想的光。
天氣自此慢慢轉涼，逐漸堅強的種子也在暖流的滋潤下緩慢長大。
大寒
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
溫熱的水杯把殘存的溫度依偎在手心裡，街燈的影子拉得老長。一路無話，各種回憶在心裡沉澱，眼睛裡氤氳著淺淺的一層霧氣，前面的路也開始模糊起來。我不明白為什麼總要有別離，我以為約定過一輩子的朋友不會被時間沖垮。“唔，還記得當初約定好的一起實現的夢想麼。”“……嗯，當然啦。要一直在一起，還有，要一起環遊世界嘛。”你習慣性地抓抓後腦勺，心不在焉地看向別處小聲地說，“我不會丟下你的啦。”說話時吐出的霧氣是強力催化劑，終於眼淚憋不住不停掉下來。
如果勇敢地面對別離也算是人生路上必需的一課的話，欣然地接受會更好吧。
今年冬天依然沒有下雪。只是在捱過了這個寒冷的冬天之後，種子也終於可以開出第一朵夢想的小花，帶著我們要一直一起的信念努力綻放。
周而復始，季節更替。每一個節氣都像一首美好的詩歌，在它悄悄的叮嚀輕輕的吟唱中我們按時長大。它藏匿在我們每一個香甜的夢裡。人生也有節氣。
嘿，你聽到了嗎？立夏之時我會帶著終於開出最漂亮的花的夢想，跟兒時的你相遇。
人生也需要節氣 篇7
國三作文 ,1027字“春雨驚春清谷天，夏滿芒種暑相連，秋處露寒寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”每當耳邊響起這耳熟能詳的二十四節氣歌，我們總能想起那呀呀學語的幼兒年代，是啊！都過了這麼多年了，這一路走來的坎坎坷坷，跌跌撞撞，也正像這二十四節氣歌，唱出了我們的成長。
嫵媚春光，新意盎然，我們在這永珍更新的季節裡，伴隨著那清脆的一聲哭喊，睜開了那好奇已久的眼眸，看到了這全新的世界。我們是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，在這嫩芽初抽，含苞待放的立春裡，開始了我們成長的第一步。
太陽一天一天地升起落下，伴隨著一次又一次的日出日落，我們送走立春，迎來了我們人生的第一場雨水。我們不再總是睡在媽媽的懷抱中，聽媽媽唱一遍又一遍的童歌，我們長大了，我們要開始學說話，學走路，開始我們人生的第一堂課，永遠不會忘記，我們咿咿呀呀地學叫“媽媽”，在爸爸的手臂前一次一次地跌倒，摔跟頭，我們哭了，淚水和雨水一起嘩嘩的流著。
伴隨著淚水滑過的臉，我們背起了小書包，眼睜睜地看著父母把我們的小手交到老師的手裡，又滿眼淚光地望著父母離去的背影，在教室裡大吵大鬧著要回家，可父母的眼光變得嚴厲了，我們不得不緊緊以握住鉛筆，一筆一畫地在本子上留下一行行歪歪曲曲的字，看著作業上那省目的小紅花，我們會驕傲地拿給父母看，那一刻，我們笑了，父母也笑了。
當肩上的書包越來越沉，我們也長高，長大了，我們不願意剪短髮了，我們想要扎著蝴蝶結的長辮子，想要芭比娃娃的粉紅裙子，我們開始在意異性的眼光，甚至還背地裡悄悄塗媽媽的口紅。我們脫掉稚氣，漸漸走向成熟，當我們漸漸長大，也就漸漸知道了身上的責任。我們會起得很早地在路燈下背單詞，一有時間就泡在圖書館，一次不落地參加各種補習班，在夜晚悄悄地挑燈夜讀……。成長，讓我們在酷熱難當的夏季裡學會拼搏。
曾經多少次，我們迫不及待地等待著考試的結果，爭分奪秒地在運動場上揮灑汗水，我們付出了，我們渴望收穫，我們在意結果，又有多少次，我們捧著獎狀自豪地站在領獎臺上，淚水夾雜著汗水在角落裡哭泣，一次一次地被熱水燙傷了手指，被小刀劃出了血。在這秋分時節，不知我們手中的果實是苦是甜。
當落葉慢慢地凋零，白雪覆蓋了山嶺，喧鬧的世界變得安靜了，我們不願意再出門，都倦縮在被子裡，望著紅日在地平線上的最後一絲光輝，我們沉思，我們回想，回想這往日的點點滴滴，風風雨雨，我們反思，我們感悟。
一年二十四節氣，一生二十四節氣，我們反思我們的所作所為，我們感悟我們的成長曆程，我們遐想我們的美好未來。
新人新事新氣象 篇8
國小三年級作文 ,438字新的一年到來了，我的家鄉—湖南省湘鄉市，隨著新年敲響的鐘聲又翻開了嶄新的一頁，在這一年當中，我的家鄉也發生了翻天覆地的變化。
只要你走在大街上，一棟棟高樓大廈就會展現在眼前，在沿河大道上每隔幾米就擺放著一盆盆鮮豔的花朵，三座雄偉的大橋周邊都掛著紅紅的小燈籠，形象展現了中華民族過年時的熱鬧氣氛和喜慶。最引人注目的還是工貿新區廣場中心了，上面張燈結綵，彩旗飄飄。下面立著一塊寫著“祝全市人民新春愉快，閤家歡樂”的標牌，還有用無數美麗花卉拼成的五顏六色的柱子，這些美麗的景物給我們湘鄉換上了漂亮的服裝，使我們的城市變得比以前更加美麗了，讓人感覺無比親切，溫暖。
隨著科技的發展，我們的生活條件也變得越來越富有，很多家庭都有了屬於自己的小轎車，但就因為車子多，街上也很容易出現堵車現象，最辛苦的就是交警叔叔了，它們維護著馬路的交通秩序，人們也很好的配合交警，不闖紅燈，不亂停車，不違規超車，充分體現了湘鄉人民良好的素質和修養。
“文明湘鄉，和諧湘鄉”，我深愛著我的家鄉！
人生需要靜氣 篇9
高二作文 ,759字近日，圍棋界發生了一場巔峰對決：由人工智慧AlphaGo與世界第一棋手柯潔九段對弈。最終柯潔以0：3敗北，引人嘆息不已。
在熱議過後，人們開始關注棋局的細節：柯潔九段三場賽局的發揮一次比一次差，從第一局輸4分之1目的最小負到後二局的中盤投子認輸。人們不禁會想：是什麼打敗了柯潔？是這個天下無敵的人工智慧嗎？
答案是否定的。
柯潔九段從小就學棋，從小到大就一路過關斬將，在他的圍棋之路上鮮有對手，以至於在他年僅19歲就獲得世界第一的桂冠。但在這場“世紀對決”中，當他面臨的敵人是電腦而不是人類時，當他與對手的棋力由天壤之別到平分秋色時，他開始慌亂了。
正是他的慌亂，導致了他在首戰中小負，後來的發揮也如同多米諾骨牌般越來越差，最終以0：3慘敗告終。
人需要一種靜氣。諸葛丞相有言：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。只有做到了“靜”，才能用一種旁觀者的視角來看待這個世界，才能察覺到天地的根本，萬物的源頭。才能深邃地思考問題，給一切一個合理的答案。
那麼，如何做到“靜”呢？
欲靜，則先欲自信。一個不自信的人，勢必會經常性地慌亂，勢必就會造成一系列的失敗。就像本文所提到的柯潔九段一樣，狀態越來越差，後期索性投子，不作一搏。
那麼，如何做到“自信”呢？
要想做到自信，就要看淡勝負。無論什麼事，結果固然重要，但過程更值得人留戀。試想一個始終為勝負所牽絆的人，如何能最好地展現自己？只有拋開一切雜念，將注意力高度集中在所務之事上，淡泊勝負輸贏，才能寧靜致遠，獲得成功。
那麼，在這個浮躁的社會裡，我們如何“靜下來”呢？首先要有理想。一個胸懷大志的人，生活才不致於渾渾噩噩；其次要淡泊勝負。有一種旁觀者的態度。不論你追逐什麼，都不要掛在心上，更不要為得失斤斤計較。正如同泰戈爾所說：“鳥翼上若繫上金子，它就再也飛不起來了”。
天氣與人類生活 篇10
國一作文 ,626字地理這門課好的科目。可以推出天氣變化及學到更多知識，學得好可以對好多事物都有幫助。
今天我就來說一說天氣。天氣是一個地方短時間之內的冷熱、陰晴、雨風、雲量等氣象的變化特徵。天氣對人類的農業、工業、交通、國等都受影響。
農業與天氣的關係最密切的，農作物的生長需要光熱雨水等條件。世界上農業發達的地區，天氣條件都很好。比如，我國長江中下游地區，初夏時的雨不僅適量，而且及時最找到的生長和中島的栽培都有著十分大的利益。
天氣對工業的影響比農業小，因為農產品食品、紡織、等都能在工廠內加工，所以影響要小點。天氣不好時，它能對我們的火車汽車都不能重生的行走，甚至有時候船也只能原地“立定。”
美國“挑戰者號”太空梭戰凌空爆炸，就是因為氣溫太低所造成。
天氣對戰爭的勝負也有重大影響，有時也影響著歷史演變，比如公元208年的“赤壁之戰。”孫權、劉備的聯軍憑藉東風實施火功；曹營燒的精光。真是：大江東去浪淘盡，千古風流人物，古壘西邊人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑。
遙想公瑾當年，小喬初嫁，雄志英發。羽扇綸巾，談笑間，強掠灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，老生華髮。人生如夢，一樽還醉江月。
總之，天氣對人類的影響極大，今天人類已把天氣掌握在手中。我們要利用好的天氣做更多事，也要學氣改造天氣，與天氣結交，學會地理，那自然而然的就學會了天氣利用。
人生也有節氣 篇11
高考作文 ,1155字夜深了，燈光像遠飛的螢火蟲，越來越黑暗。風徐徐地鑽進窗戶，窗簾隨風起伏，濃郁的茶香被風吹得彌散在屋子裡，沁人心脾。翻開歷史的長卷，拜讀著古人的名作，品味著古人的節氣，思緒開始飛揚，眼前開始模糊，似乎穿越了時空，見到了古人……
北國之秋
南飛的大雁牽走了遊子的愁緒，邊塞的號角吹斷了瘦馬的哀鳴。
在這個淒涼的秋天，似乎什麼都是斷的，若非要找出不斷的東西，恐怕就是蘇武手中那光禿禿的節杖了。穿越時空，看到蘇武，心中多了幾絲哀傷。十九年了，塞外的狂風在他臉上劃出深深印記，帶走了烏黑的頭髮，昔日的健朗男子現在已近遲暮。
“我一定要活著回長安！”蘇武想。他的家不就在長安嗎？那裡的柳樹，那裡的桃花……如果沒有戰爭，沒有匈奴的殺戮與騷擾，那一切都是極美好的。可恨！一想到自己的職責，他挺了挺身子，直立在狂風中，彷彿三天食水未進對他並不是什麼大事。
風聲漸息，草地上那個手持節杖的男子，高貴得如同天神……
南朝秋雨
太耀眼的光芒總是引起小人嫉妒的目光，卑劣的小人們媚笑著走來，歷史的陰霾從此要羈絆蘇軾一生。“烏臺”的暗流褪盡了他昔日的榮耀，顛沛流離取代了他曾經的風光。
穿越時空，見到蘇軾，是在他修建好的蘇堤上。夕陽下那一抹餘暉灑在他身上，孤獨的背影讓人憐惜。儘管接連被貶，但他卻從來待百姓不薄，他把民生扛在肩上，興修水利，解緩災役。他用肩膀擔起“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒”的豪情壯志。曾經幾次，挫折阻擋在他的生活中，他沒有退縮，主動迎戰。在心緒最低落時，他卻吟誦出了“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”的千古名句。
風雨未平，站在蘇堤上的男子，依然昂首仰望天際……
宋代夏荷
穿越時空，看見你正在出神地望著窗外，眼中滿是哀傷。
李清照，你的名字總讓我想起出淤泥而不染，濯清漣而不妖的夏荷。孤高寂寞，遠離塵囂。“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”從你早期的詞作中，品出了你的活潑與靈氣。可是現在，你已有太多的愁緒。你的一生被這漫天的愁緒所包圍，愁緒讓你“人比黃花瘦”。而現在，丈夫的死去徹底擊碎了你的心。看著窗外，你又吟出了“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”的悲涼詩句。
悲愁難載，窗前這位如同黃花日漸消瘦的女子，勇敢地與命運抗爭……
並非只有大自然有節氣，人生也有節氣，只有經歷過挫折和苦痛，人才會變得睿智，只有經歷節氣更替，人生也才會更加絢麗和完整！
人生也有節氣 篇12
國一作文 ,1553字在這漫長而又短暫的一年裡，有24個節氣；在這迷糊而又清醒的一生中，也有24個節氣。有的像春天一樣溫暖，有的像冬天一樣寒冷。人生的24個節氣就像24個里程碑一樣，是人生中寶貴的財富。
立春
當你從媽媽那充滿母愛的肚子中出來，並第一次使用你的嗓子時。這一天稱之為人生的“立春”。春天總能讓人感到生機勃勃：百花爭放，五彩繽紛，鳥兒掠過湖面，把湖面吵醒了，打了個哈欠。一陣微風吹來，柳樹彷彿聽到了歡快的音樂，竟情不自禁的跳起舞來。景象是多麼美妙呀！而你就像那嫩綠的芽兒，幼小，而又可愛。當你如同新生的嫩芽一樣茁壯成長時，父母就像太陽和春雨，把所有的愛，都化作陽光和雨水，滋潤你，撫摸你，呵護你。
立夏
當你拉著媽媽的手，滿懷著憧憬和嚮往的心情走進第二個家——學校時。這一天稱之為人生的“立夏”。夏天是漫長的，不過夏天也有自己的風格：樹木的葉子變綠了，遠遠望去，四周一片綠色，讓人感到心曠神怡。只不過陽光再不是春天的溫暖了，它變得炎熱了。就像你的父母不像以前一樣疼你了。你面對著的是數不清的課本，作業本和佈滿了紅勾的試卷，還有你的第二個“父母”——老師那口若懸河的講課。這時的你或許很無助，或許很渺小，或許很勞累，但是學習的歷程就是如此，雖然無聊但是重要。只要你認認真真地做好每一天，十幾年的學習生涯其實並不漫長。如果問學習的過程中有什麼令你快樂的東西？答案就是朋友。班集體中的朋友會讓你快樂起來，因為你有一個可以傾訴的物件，你可以向他傾訴自己的煩惱，讓他來為你分擔憂愁。總之，學習生涯即漫長又短暫，即枯燥又愉快。
立秋
秋風習習，轉眼間立秋到了，樹木的葉子變紅了，一陣風吹來，樹葉紛紛飄落，掀起一道紅色的熱潮，這潮流一會兒湧起，如同百萬雄獅下江南；一會兒旋轉，如同仙女持鏈當空舞。秋天的景象是柔和的。那麼人生當中的“秋天”又是怎樣的呢？當你的學習生涯結束，開始工作時，這一天稱之為人生的“立秋”。秋天是收穫的季節，瓜果蔬菜全都成熟了，就好比你變得成穩了，有自己的“果實”了，會掙錢養家了。這時候的你已不再像學生時期那樣什麼都聽家長老師的了，自己已經成為一家之主了。不過，工作的壓力也不亞於學習壓力。在辦公桌上一坐就是一天，有時還要加班到深夜。中午來不及吃午飯，只能吃泡麵，有時甚至連泡麵都吃不上。回到家裡，又要被家裡人罵回家太晚。但這些都是每個人都要經歷的，俗話說“功夫不負有心人”，只要你認真工作，總是有回報的。
立冬
“北風那個吹，雪花那個飄……”這首淒涼的歌曲經常使我淚流滿面。冬天的景象也是如此：樹木的葉子全都掉光了，光禿禿的，死氣沉沉。讓人難免有幾分傷感，街道上沒有一個人，只有那雪花還在紛紛揚揚的飄落下來，給天空增添了幾分生機。人生的冬天也是如此，當你退休，步入老年時期的那一天，稱之為人生的“立冬”。這個時候你已不比當年了，眼睛花了，耳朵聾了，手腳也無力了。但此時也是人生當中的休息時期了，俗話說得好“最美不過夕陽紅”。在老年時期還是可以做點兒什麼的，比如說下棋、跑步、打羽毛球。甚至有的老年人去學跳街舞。這足以說明老年人也像年輕人一樣，會趕時髦，有自己獨特的老年生活。
驀然回首，人的一生已流逝。那些人生的節氣呢？像一陣穿越四季的風，在人生的終點，給即將離去的人送去一絲回憶，人總是要走的。但只要我們在每個節氣裡保持一種好的心情，認認真真的度過每一個節氣，我們的人生就會有價值。
一場讓人生氣的決鬥 篇13
國小三年級作文 ,660字“哼，你早還給我那支筆不就是了嗎，還要吵那麼久。”我生氣地喊道。
記得那是一個陽光明媚的早晨，我高高興興地去上學，第一節課下課時，我竟然看到了一個“奇蹟”，“那，那支在我同桌鉛筆盒裡的新筆，不就是跟我昨天丟失的筆一樣嗎？”我自言自語道。
我揉了揉眼睛，確定自己沒有看花眼。我想：“看來那支筆肯定是她偷的，我待會兒一定要把那支筆拿回來。”可是，又有一種想法在我腦海裡浮現，萬一那支筆不是她偷的呢，冤枉別人豈不是不好。我又仔細地想了想，應該就是她偷的，誰讓她之前也偷過其他人的筆呢。
我的同桌上完廁所回來了，我便忍住火，好聲好氣地對她說：“你昨天是不是拿了我的筆，就是那支金黃色的筆，如果你拿了，那你現在能還給我嗎？”
“我沒有拿你的筆，好不好。”我一聽，心中就火了，“怎麼可能是你買的，你明明已經有筆了，幹嘛還買筆，就算你買，也不可能和我買的一樣啊？”我的火氣馬上要爆發了，聲音也提高了許多，就像要把這個屋頂都掀翻似的，可她還在那裡狡辯。
“明明那支筆就是我的，你幹嘛拿？”我愈加火了，就像一座隨時要爆發的火山，隨著“砰”的一聲響，桌子被我拍得直搖晃。“快把我的筆還給我！”我生氣地對她說。
她嚇得哆哆嗦嗦，看著我真生氣的樣子，只好把筆還給了我。直到放學的時候，我還是不想理她。
參觀葉篤正生平陳列館和氣象科普館 篇14
國小六年級作文 ,1133字那日，我們402班很榮幸的代表了全校去參加大橋中心學校愛國主義教育基地的揭牌儀式，並參觀了葉篤正陳列館的揭牌儀式。一路上，我們都充滿了好奇，心想著那會是個什麼樣的一個陳列館？
當我們來到活動場地，看到那個陳列館，我突然感覺這裡好眼熟，好像在哪見過。哦！我想起來了！奶奶以前帶我來過這裡看望過一位生病的老爺爺，當時我們站了一下就走了，沒多細看。原來這裡就是葉篤正先生陳列館啊！
我們開始進館了，正當踏入的時候，我只顧著四處環視，沒留意門中間有一個很高的木欄，差點就被絆倒了。只見旁邊的同學都笑了起來，我的臉當時就“刷”得一下紅了，感覺很尷尬。這時我最要好的朋友汪昕耀同學安慰我說：“下次，要小心。”聽完，我的心暖暖的，很感動。
走進館內，觀看了一段關於天氣氣象方面的視訊，還看到了很多的獎牌。其中有一個獎牌還是被大紅布蓋著，很神祕。
看著看著，我們遇到了別校的同學，他們也是來參加揭牌儀式的。我們以為他們才過來，打過招呼後才知道他們早就來了，而且都已經參觀完了。
儀式還沒開始，我們邊走邊參觀著，當走到一道用布做的巨幕前，這時綜合實踐老師跟我們說要在這道巨幕牆上籤上各自的姓名，以代表我們來過，以承諾成為葉篤正“愛國、進取”精神的傳承人、宣講員和踐行者。簽完名字，接著就是揭牌儀式了。
只見老師讓一位老先生上臺去揭牌。要揭的就是那個用紅布蓋著的神祕獎牌。當老先生揭開紅布，我看到是一個比所有獎牌都要大的獎牌，上面寫著“科普教育基地”。會場上，熱烈鼓掌慶賀。
儀式結束後，我們正式參觀陳列館了。我們發現這裡不僅記錄著葉篤正先生生平事蹟，還陳列著葉篤正先生的前輩們“葉氏祠堂”豐功偉績。原來他的這些老前輩們勤勞聰明、根深葉茂。怪不得葉篤正先生會那麼的聰明，這可能就是人們常說的“基因遺傳”吧。
據說人們為了紀念葉篤正先生，把星空中最明亮的那顆星命名為篤正星，很了不起。
接下來，講解員給我們播放一段短片。這是一段具有3D效果的短片。講述的是“全球變熱，所造成的後果。”看完這段短片，我很震撼，也很心痛，發誓以後再也不汙染環境了，並且要讓更多的人意識到破壞環境有多麼的可怕，讓大家共同愛護自己的美好家園。保護環境，人人有責。
最後，我們來到一個房間裡。我們在這個房間裡看到了葉篤正先生生前得到的部分獎牌和獎盃。還看到了他那狹窄的辦公室。不由得想起他在這狹窄的辦公室裡辦公的情形。
參觀完這些，心中感慨！葉篤正先生，他為祖國的奉獻真是太大了。我今後一定要好好學習，長大後跟他一樣，做一個對祖國有貢獻的人。
參觀葉篤正生平陳列館和氣象科普館 篇15
國小四年級作文 ,547字今天，老師帶我們去一個叫葉篤正博物館的地方。
早上，我穿著校服到學校去。上課了，老師說："大家先在外面排好隊，等會去葉篤正博物館。"
我聽到要去博物館，這振奮人心的三個字，我就會激動起來。我們隊站好了，出發了。
哇！外面實在太美麗了，還路過我們小時候上的幼兒園呢！我們要經過一個小區，穿過安慶七街，才能到那裡。
我們到了，咦，裡面竟然還有葉祠小學的。看來這次參觀博物館有人陪了。可是，我以為博物館應該高大的建築物，可是在我面前的博物館，只是一個房子，我有點掃興了。但一會兒我就開心了，我們還參加一個儀式，“百人簽名”，把自己的名字寫在一個板上面，鄭重承諾做葉篤正精神的傳承人、宣講員和踐行者。我們兩個小學的學生都要簽字。
我們看見一個氣象科普館（就是關於中國天氣的），一個導遊帶著我們，邊走邊介紹。一開始，他帶著我們看一個氣象的微電影。一會兒就看完了，這個電影可真神奇，教育我們要注意環境保護。
過了一會兒，他又帶著我們去葉篤正生平陳列館，那個房子裡面真大，差不多是我家的三四倍。那裡陳列擺設著許多稀奇的物品，有我沒見過的，也有我見過的，如一些書我沒有見過，還有葉篤正的身份證和葉篤正的銀行卡呢！
參觀完後，我們回學校了。我想，那個博物館真好啊！
人生需要勇氣 篇16
國二作文 ,955字當你想起伽利略用勇氣凝成鐵球敲碎禁錮。當你望見特斯拉用勇氣化為交流電，劈爛置疑，你就應知道：人生需要勇氣！
莽莽黃沙中，你可曾聞張騫的駝鈴陣陣？凜凜寒風中，你可曾憶昭君的自信滿滿？閃閃刀光中，你可曾見武穆的旌旗面面？是什麼讓他們不畏困難，無畏向前？是勇氣！如果沒有勇氣，無垠大漠定會吞噬張騫！如果沒有勇氣，昭君會白頭在淒冷漢宮。如果沒有勇氣，岳飛會殞命殘酷沙場。哲人曾將困難比作彈簧，那將它壓下的力便是勇氣！因為勇氣能讓一個人不畏困難，勇敢向上！這正是勇氣的重要所在。
勇氣能使人擁有堅定信念。撥開歷史的雲煙，戰國時的紛爭赫然現於眼前。當要離的短矛刺向慶忌，他感謝勇氣給了他信念——為吳國安寧的信念；當豫讓的長劍抹向頸中，他感謝勇氣給了他信念——身死不懼為報國士之恩的信念！面對著不可能，他們沒有退縮，只是用勇氣凝成力量，凝成劍氣，凝成信念！因懷勇氣，終化不朽，俠之大者，為國為民，身死不懼，慷慨赴離殤！那一抹勇氣，並不是莽撞，而是不斷淬鍊的精神！一個人為什麼會有信念？是因為他有追求，一個人為什麼有追求？是因為他有勇氣！用勇氣凝成信念：願乘長風破萬里浪！
勇氣能使人擁有強大自信。外表醜陋如何？我有勇氣，去擷取智慧，吾名蘇格拉底！出身低微怎樣？我有勇氣去摘過皇冠，朕號拿破崙！天資愚笨如何？我有勇氣去捍衛師門！在下曾參！不是每個人生而有翼，但你可以擁有勇氣，別人飛過的地域，我用勇氣化為自信，一寸寸地去爬，去量！再回首，流星趕月，瞬息十九州！一個人如果不斷地將勇氣流失，不敢挑戰，怎有建樹？那什麼是自信的資本？是勇氣。如何擁有自信？將勇氣鑄造吧，提淬吧，你定會有閃閃自信！
勇氣能使人不斷向前。請問：不可能是什麼？是前人的認知，前人的定義！那我們用什麼面對不可能？勇氣！如果沒有勇氣，何來人類一次次進步？沒有勇氣挑戰，永遠不可能向前！如沒有勇氣，何來改變人類的發明？此時，我們還在茹毛飲血的遠古時代吧！
你不是山，不必有山的高峻；你不是海，不必有海的深邃；你不是天空，不必有天空的悠遠，但你是炎黃子孫，一定要有勇氣，這樣，你可以成為山，任萬樹競上；你可以成為海，任萬流湧動；你可以成為天空，任大鵬翱翔。
——待風起，扶搖直上九萬里！
漢字，它走入我的人生 篇17
高二作文 ,881字親身體驗總比道聽途說說的要好，只有學會了去感悟才能發掘這人生的美好。我們中國的語言，何嘗不是需要細心領悟的一道風光？
它從很久很久之前就來到中國，起初它只在動物的甲殼、石頭上棲息，漸漸地，它便被印在我們古香濃濃的紙張上。讀完了辜鴻銘的《中國人的精神》之後，對文字缺乏瞭解的我也感受到了中國文字中國語言的魅力所在。這個文化色彩濃厚的世界，它處在於一個輝煌的寶座上，受盡萬民愛戴，珍惜，保護。可是書中所說，仍舊許多外國人民覺得它難以領悟，難以學為己用。其實真正的困難並不在中國語言的複雜，相反，它很簡單，但是它需要你用心去領悟其中的奧祕。它並沒有雜亂的語法、規則，你只要用像一個孩子的心去挖掘它，它就會逐漸靠近你，讓你擁抱它。
辜鴻銘在文中多次舉例了幾段中英對照的古詩文，我們能感受到中國語言的色彩與強大的感染力，相比之下，英文卻只能很生硬地表達字面的意思，這也就是兩個文化的差異。無論時間過了多久，辜鴻銘認為英語無法代替中國語言想要表述的詩情畫意，甚至永遠都不可能。漢語是帶有感情色彩，帶有民族風味，帶有古老歷史，帶著中國人精神的瑰寶，我們更需要用自己的心去領悟。辜鴻銘說：“為了理解書面漢語，特別是我所說的高度優雅的漢語，你必須擁有豐富的天資：你的心靈和大腦，心靈與智力得到同等發展。”美好的事物需要我們用心去領悟。
時間再怎麼悠久，要堅定記著自己是中國的孩子，擁有一腔純正的中國語言。未來的兩年後，我們身為將要遠赴重洋的GAC學生，更加要盡心盡力學習自己國家的語言，不能因為出國後而忘記了自己原本的母語。它讓我們學會領悟，感受這個世界的美好風光，風風火火地活一次。它讓我們學會了自立，往後在外國的日子能夠獨自面對疑難，解決是非。它讓我們學會表達自己內心的情愫，用最美麗的語言來闡述生命。即便以後身在異國，中國人的精神已經在我心中根深蒂固，中國語言已融入我的生命中。
我們不再懵懂，我們要肩負傳播文化的使命。中國文字能夠讓人感動，能讓人流淚，或者能給人以啟迪，充滿陽光和溫暖。讓它沉澱，使人生變得厚實無華。讓自己沉澱，是希望在文字裡能夠日益挺拔，使生命精彩煥發。
初見傾心——讀《人生若只如初見》有感 篇18
讀後感 ,905字“初見驚豔，再見依然。”—題記
在黃落黃昏，品一杯好茶，讀一本好書，書香和茶香氤氳在空氣中。
人生若只如初見，彷彿這樣重要。如果所有的往事化為紅塵，所有的背叛與傷懷成為過雲煙雨，只留下初見時嫣然回首的驚豔，像清水一樣清純透明，這是何等美好的人生境界。
“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”班婕妤與漢成帝一見傾心，成為妃，又被趙飛燕讒害，退居冷宮，在冰冷絕情的深宮大院，她始終相信，漢成帝會銘記初見的驚豔，會重新對她回眸，會如初見時候待她，她是否會明白，人會變？“等閒變卻故人心，卻道故人心易變。”當班婕妤獨守皇陵時才明白得透徹：初見時的漢成帝已成過眼煙雲，無異於一具冰冷的屍體，事情不會再有轉機。
書中的人物大多都與班婕妤有著相同經歷，曾經滄海早已換了人間。讀第一篇時驚豔，闔上最後一頁時只剩下歎服。漢代的長慨是人生流動的畫卷，大唐的繁華是天邊綻開的焰火，宋同的迤邐是水邊的朵朵紅蓮，元令的精緻是秀氣迷人的小點，或悲或喜，有愛有恨，安意如用憐惜的心緒勾勒出在男權世界裡一個個心潔如霜、花容月貌不減清烈的奇女子和男子初見、相識、相處的故事，在她的書中古詩詞間的好不再是一個個任人擺弄的皮影，而成為具有獨立靈魂的演繹者，生動的詮釋著，最初的美麗，相處的心動與最初的遺憾，於是人們如我般的感嘆：人生若只如初見多好。
通過這本書，體會到支離破碎的美好，那是掩藏於笑容背後細微的苦澀。初見時風華正茂，那份可貴的美麗即使千年後你都難以忘卻，但也只能停留在回憶裡，或許那也是一種別樣的美好。也許生活就是那樣的，得到了往往就不會去珍惜，得不到才是一種境界，或者只如初見，那種淡淡的情懷倒是讓人釋懷，讓人坦然，我想人生這個東西，淡然一點往往是清風明月，太過執著，則就是迷惘，把名利、恩怨、過失都看得淡一些，情願那初見的情節永遠留在夢裡。
人生若只如初見即是美好，眼波流轉，微笑蔓延，怦然心動。安意如也許曾也懷戀著曾經的美好，在黑夜裡獨自撫慰日久的傷痛，但她更達觀，懂得放手擁有更多時間擁抱未來，我想我也應如此，不能沉溺在傷痛。初見。
茶涼，書讀完，今夜春風微迭，把我的心扉吹動，往事流淌在夢裡，記住初見時的微笑就好……
書與人生 篇19
國小五年級作文 ,1223字當一天即將結束，我們得到了什麼？當新的一天即將開始，我們又將迎來什麼？
俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書，是我們邁出第一步時的良師。在我們小的時候，蹣跚學步的時候。爸爸媽媽經常給我們講故事，講那些有哲理的故事。雖然，那時候的我們什麼也不懂，但是，我們也從中學會了誠實；我們也從中學會了什麼叫“善”；我們也學會了什麼叫“惡”；我們也從中學會了尊重、理解……
記得以前，我最愛看的，就是《感動你的100個故事》這本書裡面，包含了好多好多感人的事蹟；包含了好多好多人背後的艱辛；包含了好多好多人與人之間的相依相隨。到現在為止，我記得最清楚地，就是那篇—《八歲女孩的墓誌銘：我來過，我很乖》每看過一次，都會有想哭的感覺。那篇文章，是這樣的：有一個美麗的小女孩，她的名字叫佘豔。她是一個孤兒，她在這個世界上只活了8年，她留在這個世界上最後的話是“我來過，我很乖”。她自願放棄治療，把全世界華人捐給她的54萬元救命錢分成了七份，把生命當成希望的蛋糕分給了7個正徘徊在生死線上的小朋友。
生命中的感動往往與生命的長短無關，短短8年的人生之路，讓小佘豔成為人們心中一座永遠的塑像。透過碑文上那句讓人心酸的“我來過，我很乖”，清晰可見一個大大的愛字：好心人對小佘豔的愛，還有她對別人的愛。就是這樣的一個故事，就是這樣一個簡單的小女孩。她用自己一個人的生命換來了7個小朋友的生命的小女孩。
慢慢的，我長大了，這些書，已經成為了壓箱底的舊貨。現在的我，是那樣愛那些唯美的書；是那樣愛那些書中唯美的話。老舍，朱自清，魯迅，冰心……他們，已經慢慢的走進我的每一天。
冰心奶奶的《繁星春水》。是將一些“零碎的思想”收集在一個集子裡。有對青年努力學習、珍惜青春、展望未來的鼓勵；有對青年解放思想，反抗鬥爭，迎接生活的風浪的激勵；有對大海、春光、大自然的景物的讚美；有對故鄉、童年的歡樂、父母之愛、手足之情的眷念；有對人生、光陰流逝、生命短暫的詠歎；有對煩悶、憂愁、孤寂的品味等。
書中的這些詩歌雖然因為短小，而被冰心稱作“零碎的思想”，但是卻有一條鮮明的線索貫穿其中，那就是“愛”的哲學。冰心詩中的“愛”的哲學，包括母愛、童真、自然愛等，平凡的母愛讓冰心感受到了母愛是人生“唯一可靠的避難所”，對童真的歌頌是詩人另一種愛的心情的獨白，而大自然則是冰心心靈的棲居之所，是她精神的母親，愛自然與母愛一脈相承。還是想說那句“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書中的那些事，時讀時新，常讀常新。書，是被人們讀厚的。讀的人多了，它的價值也就不菲了。
記得高爾基說過一句話：生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍，對於每一個人來說，都是重要的，都是必不可少的。我們從記事開始，就開始讀書；上學了，還在讀書；哪怕是到我們老了，依舊會帶著老花鏡，靠在椅子上，細細的品味那書中的奧祕；細細的品味那我們一生，也未曾體驗到的真理。
京劇人生 篇20
國二作文 ,1127字回眸一轉，從優雅的水袖中，丟擲一串多彩的人生之珠……
—題記
我愛京劇。
也許是因為家庭薰陶吧，我的爺爺、奶奶都喜歡京劇。小時候的我經常和爺爺、奶奶住在一起，自然也愛上了京劇。每當看到電視上的京劇歌唱家粉墨登場，我就興奮地跟著他們做動作，唱戲詞，好像我才是這個舞臺上的主角，驕傲極了。
等到稍大一些，便對京劇有了較深的思索。你看那些京劇演員，一個動作，一個手勢便表現出了複雜的情感。你看，那一個身穿粉紅綢衣的女子，慢慢向前走著，不，應該說是飄，那動作那麼輕柔，那麼優雅，忽然一轉，把水袖輕輕一拋，秀眼一瞟，便表達出了待字閨中少女害羞的情感，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”來形容這個動作，是再合適不過了；再看，這一個穿著黑色、有寬大衣袖的老年男子，怒目圓睜，捋著自己的白鬍子，嘴裡不斷“哇哇”地叫著，便輕鬆地讓觀眾感受到他的憤怒；還有那鼻頭上抹著一塊白粉的小花臉，眉毛一耷拉，嘴角一上揚，笑聲一丟擲，就表明他又得到什麼好處或辦了什麼損人利己的事兒了！你瞧，這京劇裡的人物多有意思呀！
漸漸地，我開始學會從整體看京劇。我發現，從整體的角度來看一場京劇，比那單觀個人的著裝唱腔還要有意思：一場好戲之所以被稱為好戲便是因為故事情節曲折離奇，人物角色豐富生動。也許就是有陰、有明、有寬容、有自私的多樣化特點，才讓京劇屹立東方！
在如綴滿寶石的京劇天空裡，我最喜歡的那顆是由程派傳人遲上秋主唱的“鎖麟囊”，這個劇目的情節十分感人，女主人公的善良、坎坷經歷讓我為之動容，小丫環的誇張動作讓我發笑，雖然情節曲折，但結局卻美滿的讓人叫好，這也是我喜歡它的原因。
我愛京劇還有另外一下重要原因，那就是那些演唱家，京劇四大名旦我略知一二，最讓我敬佩的便是梅蘭芳先生，梅先生在六十歲高齡時，仍能扮演那巾幗英雄、優雅美人，梅先生塑造的人物形象大多是經過了百般磨難才成功的角色，而梅先生在日常生活中也是百折不屈，這告訴我們，無論是京劇還是人生，只要你專心投入，就會獲得豐碩的人生之果。
一個人的人生不可能總是一帆風順，難免會有挫折的。但也是因為這個原因，人生才變得豐富多彩。我以前聽過一個故事：一個人死後在去地獄的途中，被人接到了一處豪宅，他在裡面整日吃喝玩樂，無所事事，終於按捺不住空虛之感，告訴侍者，他想去地獄，可侍者卻告訴他，這就是地獄！是的，如果只是男女主角花好月圓，那這個京劇定不被人傳誦，如果人生沒有困難，沒有更高的追求目標，也不是一段完美的人生，這也就是京劇與人生的共同之處與真諦。
京劇離不開情節的悲歡離合，而人生同樣離不開挫折與歡樂，失敗與成功，只有百味一一嘗過，才算真正地度過了自己的人生！
京劇，從水袖翻飛的優雅中，拋給我一串多彩的人生之珠……