步步驚心相關作文20篇
步步驚心之竊讀記 篇1
國小六年級作文 ,884字我是一個愛讀書的男孩子，對書可謂是如飢似渴。我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上，一看就是幾個鐘頭，不看完不罷休。因此，常常導致作業拖拖拉拉。所以，媽媽給我下了“禁讀令”，但是一日無書，百事荒蕪。因為這樣，我和媽媽鬥智鬥勇，發明了多種步步驚心的竊讀方法。
作讀記
作讀記，顧名思義就是在做作業時的竊讀方法。這種方法安全性高，但後果較嚴重，如果被發現了，非得一個頭被罵成兩個頭大不可，但比較實用。
記得有一次，學校佈置了作業，作業量很大，我一回到家，就把所有作業一股腦兒地放到桌上，把作業本都攤開，大功告成！我便悠哉悠哉地拿出一本書，自由自在地看了起來，不時地在作業本上寫一兩個字眼。這時總會有腳步聲從遠處傳來，越來越近。這個時候，我總會把書胡亂塞進抽屜裡。雖說書已離手，但是，那腳步聲每近一步，我的心就會緊張一下，猛然地一縮，頭上會滲出許多細汗，這可真是現實版的“步步驚心”呀！門把扭轉，門被打開了，一道冷若冰霜的目光像利劍一樣刺了過來，一下子彷彿刺穿了脊背。我強裝鎮定，在本子上寫作業，握筆的手竟不自覺地在顫抖。那雙眼似乎看到了我在“認真”地寫作業，就輕輕地關上門走了。等那腳步聲走遠了以後，我長舒了一口所，抹了抹額角，便偷偷摸摸地從抽屜裡拿出書繼續看，有時會多寫幾個字以保證作業完成。
你看，這個方法是不是很棒？
空讀記
空讀記就是趁大人有疏忽時抓緊時間看，這是一種不實用的方法，不僅時間極短，而且風險很大，是我不喜歡用的一種方法。當然，也有例外。
記得有一次，媽媽一直在盯著我做作業，已經兩個多鐘頭了，媽媽還是紋絲不動、寸步不移。我不耐煩了，這時，又一項作業做完，我有口喘息的時間，不待此時更待何時？我假喝一聲：“洗衣機叫了！”媽媽聽見後，趕忙去關它。我便抓著這個空隙，讀了起來。沒過一會兒，腳步聲又傳來了，那聲音，是我聽到的世界上最恐怖的聲音：比炸彈爆炸倒計時；人的慘叫；鬼的幽鳴都恐怖。這簡直是“步步驚心”，聽到這聲音後，我彷彿聽到了警鈴，連忙把書放回原位，繼續裝模作業地做起作業來。
我的竊讀生活就是這樣，希望我們能合理安排時間，光明正大地從書中汲取營養吧！
步步驚心 篇2
國小六年級作文 ,955字聽！校園裡“戰鼓咚咚，號角嘹亮”；看，教室裡“戰塵滾滾，馬仰旗舞”。好一個令人振奮的象棋文化周啊！
“啪，啪，啪啪……”聽這聲音，多清脆！它充斥著校園的每一個角落，它讓我們學校的每一個小棋迷的每一根神精都為之興奮起來。教室是一個個戰場，棋手們時而步步為營，時而左奔右突，好一番廝殺！棋迷觀眾時而提心吊膽，時而會心微笑……
小棋迷們好像並不過癮，他們把戰場搬到操場上來了……
瞧，一對二十的車輪戰方陣排好了，教師代表和小棋迷各就各位，嚴陣以待。一股濃濃的硝煙味瀰漫著整個兒大戰場，象棋教練吳老師從容入場。霎時間，楚河漢界，戰雲密佈，雙車夾士，重炮將軍，直鬥得難解難分。我的“車”、“馬”、“炮”一齊出動，架起“當頭炮”，暗伏“連環馬”，一鼓作氣，完成了一個漂亮的開局。
到了中局，形勢越來越嚴峻，吳老師又向我走來了，我心驚膽顫地走了一步。吳老師一看，微微一笑：“不錯嘛，婁茹嵐挺厲害的嘛！”我知道老師是在鼓勵我，可還是忍不住用眼神向坐在一旁觀戰的外公（瞧，我們的象棋文化周魅力真大，把校外老棋迷都給引來了）炫耀一下。只見外公眉頭緊蹙，正苦思冥想呢！許久，外公神情凝重，丟擲一句：“你有危險了！”我聽了一驚，立刻睜大眼睛察看敵情，的確，危險逼近！這一下，我打起了精神。於是，祖孫倆模擬著這場實戰，一個出招，一個化解，全身心地將頭埋進了棋盤中。於是乎，在幾十釐米見方的棋盤上，我前轟後打，左衝右突；外公指指點點，見招拆招，祖孫倆不亦樂乎……
突然，吳老師露出了一個破綻，我一陣驚喜，用“炮”一打，打掉了三路的“卒”。哈哈，一“炮”換一“車”，太值了！吳老師沒辦法，為了“保命”，只好讓我賺了一把，這下，我更大膽了。為了解除隱患，我又是大膽的一招：一“車”換雙“馬”。吳老師眉頭一擰，走了一步被動的棋，想盡力挽回局勢，但我和外公“雙劍合璧”的威力還是不可抵擋的，我一跳馬……
“嗯？你的形式好了我這麼多，看來，要想挽回局勢難啊！嗯！你贏了！”吳老師把盤上的棋子一抹，對我微微一笑，鄭重地下了結論。“耶！”我從座位上跳了起來，“我贏了大師了！”
這可真是步步驚心啊！是啊，其實，學習、生活也像一盤棋。只要我們有“車”勇往直前的勇氣，有“馬”左衝右突的韌性，有“卒”步步為營的紮實……用心去演繹，就能走好人生中的每一步棋！
步步驚心 篇3
敘事作文 ,900字在我們班，其貌不揚但又聲名遠播的姚辰栩可真是個“機靈鬼”。他最愛頂嘴、接話、裝怪……，除了在語文和數學課上，能稍微控制住他那顆躁動不安的心外，他隨時隨地都在為所欲為地“表演”。
今天的體育課，羅老師在調整隊形。他喊道：“每人向前一小步”。大家都按他的要求向前走了一小步，只有“姚大俠”一個箭步，衝了出去，突出在我們平直的隊形前面。老師看見了他特立獨行的動作，就說道：“你耳朵有問題嗎？”姚辰栩斜揚著頭，得意揚揚的答道：“啊！咋的了？”
與老師頂嘴後，他開始變本加厲的“表演”。
老師繼續講話，因為我和竇小鈞在佇列頭，老師在佇列尾，所以被姚辰栩的表演一干擾，就沒有聽清楚老師最後的那句話。我趕緊向周圍的同學詢問老師的具體要求，站在後面的姚辰栩一本正經的告訴我和竇小鈞：“老師喊回教室了！”“不可能吧！”這是我的直覺，但轉念一想，剛才我們這一塊一直鬧哄哄的，老師在今天剛上課時就發了狠話的，“有人說話就都回教室”。“恐怕是真的”，我還有點不服氣，心中嘀咕著，“我們又沒有說話，都怪姚辰栩裝怪，連累大家”。我狠狠地看了姚辰栩一眼，便和竇小鈞垂頭喪氣地向教室的方向走去。走了幾步，在我們的身後並沒有腳步聲傳來。我回頭一看，同學們都站在原地沒動，而和我們一起向教室走去的姚辰栩和郭效優，已悄悄地回到了佇列，正一臉壞笑地看著我和竇小鈞。我大聲叫道：“搞什麼，你們騙人！”同時拍了拍竇小鈞，拉著他灰溜溜地跑回了佇列。
過了一會兒，姚辰栩和郭效優愁眉苦臉地對我和竇小鈞說：“遭了，老師這回真的喊我們回教室去了。”竇小鈞一聽，在我還愣在原地之時，就向教室方向走去。邊走，他還說道：“你們兩個不會又是騙人的吧！？”看著竇小鈞頭也不回地向教室走去，我想道，肯定是騙人的噻。我跟在姚辰栩和郭效優的後邊，裝模作樣的走了兩步，立刻就溜回了佇列。而竇小鈞執著地向教室走去，直到佇列中爆發出此起彼伏的笑聲，他才回頭。憨厚的竇小鈞又上當了。
在笑聲之餘，我思索道，在這兩小無猜的小學課堂上，都這麼多的坑，每走一步都要小心謹慎，可謂是步步驚心！以後做任何事情，在行動之前，都要經過大腦，反覆思量，想清楚了再開幹，不能人云亦云，盲目衝動！
步步驚心 篇4
國小六年級作文 ,924字自從上次學號失蹤事件之後，“奸詐”的老師——老徐當即發現了一個APP“抽籤”。
下午，老徐神祕地掏出一個手機，邪惡地“嘿嘿”一笑道：“同學們，經過上次事件後，我決定換一種方式進行抽籤。”話沒說完，班上的所有人先是一臉無奈，接下來瞬間像炸開了鍋，個個捶胸頓足，連以往的章大學霸那處事不驚的撲克臉上也冒出了冷汗。
老徐笑了笑，默不作聲地打開了投影儀，然後，老徐的手機上顯示出APP的屏面，大家倒抽了一口冷氣，那隻微肥的“審判之手”伸向手機時的短暫幾秒，彷彿是一個光年，我們的小心臟極速地跳著，感覺要窒息了。我緊閉雙眼，雙手合十，祈求上帝，竟然奏效了。抽的3號，我心中的一塊巨石落了地，要知道我可是4號啊！僅差一步，我就要涼了！
老徐說：“請複述一下《同情心》中愛的教育。”小張皺了皺眉，思考幾秒，將答案完美地說了出來。接著，第二輪到來了，老徐的眼睛掃了一下大家，然後，再一次開啟命運之門，46號！他顫顫巍巍地站了起來，雙眼不安，動來動去。“哎！”他嘆了一口長氣，放棄了最後無力的掙扎。但是，他的同桌小聲提示了一下，一剎那間，他好像重獲了新生，目光炯炯有神，與剛才判若兩人，流利地講出答案，大家也為他鬆了口氣。老徐說：“最後一人！那麼，誰能得到幸運之神的光顧呢？”這時，一個個屏住呼吸，等待著最後一刻的來臨。讓我擔心的事發生了，我沒能逃出老徐掌心，果然是4號！我整個人都石化了，心似乎停止了跳動，嘴巴幹得厲害，此刻的我給自己提出了靈魂三問：“我是誰？”“我在哪？”“我在幹什麼？”不過，好在我昨晚看了一遍，我放空大腦，閉上眼睛，冷靜地回顧我複習過的內容。呵，我想到了！我拍了一下頭，睜開雙眼，圓滿地回答出來了。這次測試算是把我給嚇了一回，不過還好，測試以完美的解答而告終。
真的是步步驚心啊，把我嚇得不輕，小心臟差點就跳了出來，也太刺激了，期待下次再來一次測試。
跑步的心 篇5
國一作文 ,913字最近突然迷上了跑步，喜歡那一種跑步後大汗淋漓的暢快，喜歡那一種跑步時健步如飛的輕韻。
剛開始跑那會兒，畢竟年輕氣盛，便急於求成，總愛三步並作兩步地往終點奔去，心急火燎地往前方趕去，心自然也是躁動的。
那次跑步的時候，我像發了瘋一般往終點衝去，耳邊是風的呼嘯，眼前是光的暈眩，在我的視線中化成了一個又一個拖著長尾巴的小黑點。我痛苦地抿緊雙脣，閉著眼睛，無力地擺動著手臂，雙腿跟灌了鉛似的沉重，心中更是如燒炭般焦灼，可越是如此，越拖不動兩條腿，只能一屁股坐在石凳上，兩條腿如麵條般貼在上面，我慢悠悠地嘆了口氣。
此時，一位衣著樸素、白髮蒼蒼的老人慢跑著闖入我的視線，似一陣清風拂去了我的焦躁。他跑得沉穩，跑得有耐心。他雙腿大步流星地走著，如蜻蜓點水般掠過地面，拳頭似鐘擺般有節奏地上下搖晃擺動著。神色自若的他臉稍稍泛起紅暈，完全沒有我跑步時的上氣不接下氣；不緊不慢的他，完全沒有我跑步時的浮躁。他像極了那些小說中仙風道骨般的高人。
我遲疑地揉了揉眼睛，心中的不解迅速膨脹起來，我站起來，衝老人擺擺手，大聲地喊著：“老爺爺，你為什麼跑得那麼好呢？”
聽到叫聲，老人在一片柔和的晨光中停下了腳步，緩緩地轉過身來，那是一張似核桃般褶皺的飽經風霜的臉啊，卻給了我寧靜、慈祥之感。老人頓了頓，一字一句地說著，那一個個語珠子骨碌骨碌滾落到了地上：“小姑娘，我看你也是在練跑步吧。跑步跑步，歸根到底是磨心啊。只有將心真正地靜下來，不驕不躁，胸有成竹，才能真正跑好步。否則，又有什麼用呢？”
說完，老人堅定而從容的背影漸漸跑遠。我反覆咀嚼著，才明白：靜下心來，不驕不躁，更加有力地邁出每一步，一切才不會是徒勞。跑步是這樣，生活更是這樣。“慢”和“靜”，才是對心、對人、對生活的尊重。
不禁想起了前一陣特別火的一個詞“快餐文化”，匆匆往口中塞著食物的人們又怎麼會明白以一顆平和的心慢慢地熬著一鍋清湯的悠閒？為了應試而閱讀名著的學生又怎麼會明白以一顆沉穩的心細細品讀著歲月沉澱下來的文字的幸福？
清晨烙餅煮茶，傍晚喝酒看花。生活不是“快餐文化”，而需要以一顆柔軟平和的心去安之若素地經營。讓我們用一顆跑步的心，笑看雲起雲落，奔跑在人生那長長的路上吧。
漫步在心路上 篇6
國小五年級作文 ,491字在一個人的時候，坐在青青草地，聽鳥兒歡歌，傾聽你心靈深處的告白，靜靜地，開啟心扉，漫步……
一個春天的早晨，在心路上，捕捉自己的美好記憶，像採花一樣。
聽，那是我們的歡笑，撒在我們闖過的六年中，陪伴的日子像蛋糕，層層相依卻又一不小心就會崩潰在刀口上。畢業的呼喚在路上敲響，豆蔻年華將至，打包起行囊，告別六年的課桌，再開啟一條不一樣的路，有不一樣的人，不一樣的事，不一樣的……走到這兒，又不禁淚流滿面。
我們曾經在大操場上奔跑，“你拍一，我拍一”的音樂縈繞耳畔；我們曾經在教室裡朗讀，洪亮的聲音在校園裡迴盪；我們曾經為一塊橡皮吵架，又為後來的和好費盡口舌……這些事，在心路上留下一個個印跡。
這一條心路，屬於小學，以後就會漸漸消失，那時的笑聲卻還是永恆！
輕輕地，關上心扉，腦海裡還是小學的美好時光，回眸一望，原來同學在我身邊，屬於小學的心路，還藏在那兒。樹林裡的毛毛蟲也在夏天如期而至，而我們也還會相見。
漫步在心路上，美好的瞬間停留此刻……
落葉驚心 篇7
高一作文 ,942字天氣漸漸變冷，不知從何時起，學校颳起一陣又一陣的風，風撲在人的身上，涼嗖嗖的，我下意識的披了件外套，裹了裹身子。
隨著開學的到來，又一個月過去了。作為學生的我們，考試是我們必須完成的任務，從小學到高中，奮鬥了那麼久，最後只需在那張卷子上寫上自己認為正確的答案。就那麼一張卷子，就決定了你的未來，是太容易抑或是太草率？
我漫無目的的走在校園裡，累了，就找了個角落坐在那。一陣風又颳起，頭頂那棵大樹的葉子飄落，在空中旋轉著，它似乎在享受著，不願這麼早就“化作春泥更護花”，它任由風帶動它一次又一次翻轉，風停了，它就這樣悽美的落下了。拾起一片枯葉，仔細觀察著，它們已經失去了那祖母綠般的紋路，也沒有了那珍珠般的光澤，留下來的只有一片枯黃，一層風霜。那原本鮮綠的葉脈變成了一根根或斷或連的枯枝，那光滑的邊緣變成了一條被秋風啃食得殘缺不全的海岸線，彷彿失卻了生氣。
秋天，是個收穫的季節，可當我看著這滿地的落葉，卻只感受到了無盡的落寞與哀傷。
考試成績考的那麼不盡人意，心裡滿滿的悲傷卻不知該如何發洩，看到別人都在為自己驕傲的鼓掌，而自己卻只能掩蓋著淡淡的悲傷。想很認真，很努力的學習，可意志卻不夠堅定，討厭自己的軟弱和愚蠢。明明下定決心，卻不曾實現。
許多年後，我該有多後悔曾經自己的不堪？
突然，一個白髮蒼蒼的老奶奶映入我的眼簾。她拄著柺杖，拘僂著腰，跚跚地向這邊走來。走近一點，我才得以看清她的容貌。她眼窩深陷，皺紋縱橫交錯著。如此滄桑的臉，必定有段滄桑的過去。
她指著我，絮絮叨叨地念著，我沒有搭理她，過了好一會，她才慢步離去，又一陣風颳去，落葉紛紛揚揚灑落，看著她離去的背影和那些飛舞的枯葉，不知為何，莫名的傷感又增添了幾分。
人的一生是不是會很快老去，就像那落葉，在不經意間，就悽美的落下帷幕。還有那位老奶奶，她會不會也在感慨自己的人生，在不經意間，就這樣過去了，她會不會對自己的人生有太多的遺憾和後悔？
未來的我，是不是會懊悔當初自己的懦弱與愚蠢？看著老奶奶漸行漸遠的背影，我似乎懂了一點什麼。我不要後悔，不要遺憾，我應該勇敢面對一切，即使跌倒了，也要爬起來……
我忽而有一種感覺，也許秋葉從來不曾死去，那春天綻放的絕美綠芽，大概就是它們吧……
就在那落葉的一瞬間，驚動了我的心。
落葉驚心 篇8
高一作文 ,774字“沙沙沙”—一襲涼風在空中飛舞，順帶著樹葉的嘆息，秋天就這麼來了。流逝的時光為葉子染上了金色、鮮紅。葉子無力抓住枝頭，便悄然滑落，成為大地的被子，點綴出繽紛的大地。
“嗒嗒嗒”—我就這然在落葉叢中踏過，脆弱的殘值敗葉根本經不起我雙腳的折磨，紛紛碎裂。太陽已經落下了，溫暖的光線也漸變得冰冷。在夕陽的照射下，只留下一個蕭索的黑影。我的心更是冰冷，就連心跳也變得緩慢而笨拙。在月考失敗的陰影籠罩下，我整個人失去了朝氣，也像夕陽一樣在等待黑夜的來臨。
“沙沙沙”—又一襲涼風拂面而來，冰冷的溫度使我整個人一顫，便佇立在路上。又是一批黃葉被拋棄，它們在空中不斷地翻轉，掙扎，只為了能慢一點降落在地上。我不禁伸出手來接住落葉，它們多麼的鮮紅，又那麼美麗，無數的細小脈紋蔓延在暗黃的葉上，每一處都那麼細膩，那麼美妙，似乎在訴說它的不平凡。可惜它還是悄然無聲的消逝在世上。眼神一掃，看到落地的樹葉鋪在草地上，心想：難道我只能像落葉一般平凡的腐爛嗎？“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是句就這麼從我心中跑出。是啊，它們悄然落下腐爛是為了下年做儲蓄。“失敗乃成功之母”即使失敗了有怎麼樣，沒有失敗哪來的成功，沒有落葉哪來的新葉。失敗只為了更好的成功，我的心不禁顫抖了，小小的落葉那麼的不起眼，但它卻驚動了我的心靈。
啊—心中的悲怨，憤懣彷彿找到了宣洩口，隨著我的一聲長吼，徹底消逝在心靈的陰暗面中。夕陽依在，落葉依在，但似乎又有了不同。夕陽的垂暮是為了明日的蓄勢，而落葉煥發了新的生機。背後的黑影被拉得斜長，但也代表了我的雄心壯志。我不在留戀身旁的風景，便昂首闊步的回到教室，繼續“浴血奮戰”。
哈—我想了，因為我發現，落葉不單單隻為了點綴大地，也不只為了明年的蓄勢。落葉驚心，驚動了一個曾經安逸的心。
落葉驚心 篇9
高二作文 ,796字學校的植物，與校園內隨處可見的學生一樣多。植物多，綠化美是學校環境的一個特色。大王椰樹、鳳凰樹、夜來香無一不是學校的景色，其俏麗的身影，如星光般燦爛。至於這些植物的根在哪裡，只有地知道。
在每兩棟樓中間，都有一條幽曲的小道，小道的兩旁種滿綠色的植物。走在小道中間，衩滿滿的綠葉包圍著。“萬綠叢中一點”若在平時，我一定感到滿滿的幸福和喜悅。但此時此刻的我只是覺得無限的寂寞與悲涼。同樣的場景，不同的心情，卻有不一樣的感覺。我發覺那片綠葉是那麼的刺眼，害我捨不得睜開眼睛，因為一睜開眼就會看到一片讓我觸目驚心的景色。此時此刻我覺得站在這些高大的樹木旁的我是那麼我渺小，那麼的不起眼。
正當我想要離開，轉身回頭的那一瞬，我被一幅畫面定住了我前進的腳步：一片枯黃的樹葉，乘在風在空中飛舞著，然後緩緩地掉落在我跟前。
那片葉子已經枯萎了，它飛舞時是皺皺的，落地時還是皺皺的，足見它承受了多少風吹雨打的苦楚，它的身體被一片暗黃包裹著，皺皺的，猶如一個年邁的老人，它舞蹈的時候，像是不小心掉落在樹林裡的精靈，絲毫沒有了年邁的不便，通黃的身體格外地引人注目，它歡快地在空中飛舞著，一圈，一圈，一圈……一番舞動之後，它輕輕地落在地上，她是怕會弄疼大地嗎？
我小心翼翼地蹲下了，仔細地觀察著那片落葉。枯黃的顏色，皺皺的身體，大概是經歷了不少風雪吧。樹只有一棵，葉子卻有無數，所以樹才會那麼龐大，那麼的青翠欲滴。它在空中蜂飛蝶舞，然後緩緩落下，最終停留在大地上。經過雨水的沖洗它會慢慢的腐爛，然後化作肥料，給予大地補充營養，使後代更加繁茂。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，此言竟是如此微妙。
這樣一片小小的落葉，竟蘊藏著如此深奧哲理，生命這樣悄悄的離開，也是生命在輪迴道上的延續。
忽然我發現那些綠葉，彷彿有那片落葉的影子，而那些高大的樹木也挺可愛的。
一片落葉，驚起我對生命思考與認識，落葉驚現，落葉驚心……
驚心的一幕 篇10
國小五年級作文 ,816字今年暑假，我和航航、語晗、語晨以及各自的媽媽一起去雲南旅遊。這一天，我們出發前往拉市海溼地公園騎馬和划船。我們神氣十足地騎完馬後，便興高采烈地奔向小碼頭，準備划船。
啊，好美！清清的湖水倒映著藍天白雲，倒映著綠樹青山，天地間成了一幅畫，而我們即將在這醉人的畫裡蕩起船兒。湖邊有一片金燦燦的草地，嫩綠的圓葉兒點綴其間，多麼像一塊綠葉金絨地毯呀！我多想撲倒在那地毯上去躺一躺，滾一滾啊……
“撲通”一聲，我循聲望去，不好了！只見三歲的小航航在水中撲騰著。原來，那美麗誘人的綠葉金絨毯居然欺騙了我們的雙眼。太可怕了，底下竟然是三米多深的水溝。
航航媽媽不顧一切跳下水拼命地想托住航航。語晨媽媽想抓住航航把他拖上岸來，可是腳下一滑，也掉進水裡了。媽媽在岸邊也想把航航拉上岸，就差一尺來遠就能抓住航航了，可是媽媽老是夠不著。此時，語晨媽媽在水中掙扎著，身子一會兒浮上來，一會兒沉下去，更可怕的是水已經淹沒了航航媽媽，水面上只留下她那雙蒼白的手。別說救航航了，就連她們的生命也即將被死神奪走了。
我們三個小孩被突如其來的一幕驚呆了，手足無措，哭成一團。要是不會游泳的媽媽也跳下去的話，那就全完了。幸好媽媽比較鎮靜，她死死守住離航航最近的地方，雙眼焦急地搜尋救生物品，扯著嗓子瘋了似的喊救命。我和語晨、語晗也趕緊一起喊救命，喊聲響徹拉市海。
危急之中，一個叔叔尋聲飛奔而來跳進水裡，先把航航推送給媽媽，又轉身救上了航航媽媽。另一位叔叔伸出手把靠近岸邊的語晨媽媽也救上來了。感謝好心人，是他們從死神手裡搶救出三個鮮活的生命，守護了兩個幸福的家庭。
在岸上，我們七個人抱成一團，泣不成聲，眼淚稀里嘩啦，彷彿決堤的河水，臉上分不清是喜是悲，是驚是怕。只知道剛剛經歷了一場噩夢，只知道生死只在一瞬間。
生命就像一個精緻的水晶球，玲瓏剔透，美麗動人，卻又脆弱無比，稍不小心就會化成一地碎片。珍愛生命吧，讓我們時刻撐開守護生命的安全之傘，走向幸福美好的明天。
驚心動魄 篇11
國小六年級作文 ,628字早就聽說呂梁“紫薇園”內的漂流特別刺激，喜歡體驗的我一直想嘗試一番。這不，暑假期間，我們來了！
我們坐著大巴車來到呂梁，在人流如潮的等候區經過了漫長的等待，終於到我們了。
戴好安全帽，穿上救生衣。上了皮艇，我的心臟"怦怦直跳”，生怕發生意外事件。我抓緊扶手，準備接受“洗”禮。
迅雷不及掩耳之勢，我們來到了第一區域。水像瀑布一樣，滾滾向前奔騰，令人望而生畏，我們別無選擇，壯著膽子向前衝。我緊閉雙眼，只聽見“譁”的一聲，好像是從懸崖上“摔”了下來，感覺很涼爽。這時我睜開雙眼，發現自己成了一隻“落湯雞”。同時，感到屁股下面涼涼的，低頭一看，我們乘坐的皮艇都是水，快成一個小型的“游泳池”了。“哇！刺激啊！爽！”
可是，刺激的漂流是不會等你把話說完的，一浪接著一浪。來到激流區，皮艇開始不聽使喚了，一會兒衝向岸邊的草地，一會兒發了瘋似得衝向岩石，只有尖叫的份。
接著到了“旋渦區”，只聽前方有人在不停大聲尖叫。我們期待著前方的新景，也有點不想讓皮艇過去，可是後面的浪好像想把我們這個“不速之客”給趕走。在它的衝擊下，皮艇像一頭凶猛的野獸找到誘人的獵物一樣，不停的追趕著我們，直奔大漩渦，讓我們來不及反應！
前面幾個險關結束了，來到了水速溫和的“嬉戲區”。我們用手做槳，使皮艇移動；我們互相潑水，彼此捧腹大笑；我們一起合影，增加感情……
儘管這次漂流的時間只有20分鐘，但這20分鐘美好時光卻深深地印在了我腦海裡。我也把歡聲笑語留在了呂梁那美麗的“紫薇園”中！
驚心動魄的接力賽 篇12
國一作文 ,890字愉快的國慶假期剛過去，我們又迎來了轟轟烈烈的體藝節。懷著“友誼第一，比賽第二”的心理，同學們都積極踴躍地報名參加了。最令我難忘的非屬50米接力賽了！
這是運動會的最後一個下午，我們迎來了終極專案—50米短跑接力賽。身為運動員的我怎能不激動、不緊張呢？
到了運動場地，運動員們都開始做準備活動了。放眼望去，跑道旁擠滿了同學和老師，他們七嘴八舌、議論紛紛。身邊不時傳來陣陣加油助威聲，可我覺得愈發緊張！
看了第一組比賽後，我更感覺到壓力山大，似乎肩負著整個班的重任。幸虧老師把我安排在中間，我的心才稍稍安了些，但緊張還是瀰漫我的整個身體，感覺雙手冰涼、雙腿都有些麻木了。
“各就各位—”“砰—”隨著裁判員一聲槍響，各班的“先鋒”就飛一般地衝了出去，那氣勢，堪比排山倒海，你追我趕，不分上下。每位運動員都健步如飛，使出渾身的勁兒，邁開長腿往前衝。幾乎每班都是同時將棒遞給下一位同學的。
男生還可以，如果是女生，那差距可就大了。有些“女漢子”好像吃了興奮劑似的，一個勁兒往前衝，絲毫不敢怠慢。我們班可就不一樣了。那速度，好像一匹疲憊的馬兒，拖著沉重的腳步，笨重的身軀，想跑也跑不快。差距就在此時慢慢顯現出來了。
幾回合下來，你猜怎麼的？我們班把“第一”給搶來了—倒數第一，差別的班一大截。
運動員們一個接一個地跑，終於輪到我了，我感覺到緊張了許多。我突發奇想：“萬一對面的女生跑過來交接棒時，我沒接牢，掉棒了，該是多麼嚴重的後果呀！”儘管我們班已落後其他班一截，奪冠已成為泡影，但我還是要放手一搏。
對面的女生跑來離我越來越近了，三步，兩步，一步，“哇—”我大叫一聲，接過棒我衝了出去。霎時間，我緊張的心情煙消雲散，彷彿有一股熱流湧上心頭，使我渾身充滿力量，奮力向前奔去，越跑越有勁兒。
離對面越來越近了，馬上到了最後關頭，我放慢了些步速，將棒子遞給了下一位女生。還好沒有掉棒，我懸著的心終於可以放下了。
最終我們班還是沒有跑進小組前三名，但是重在參與，只能說我們班的體育素質沒有別的班強。希望明年的我們能更上一層樓，勇奪桂冠！
驚心動魄的瞬間 篇13
國一作文 ,518字“旋轉，跳躍，我閉著眼”耳朵裡塞著純白色耳機，腦袋裡不斷回想著那個嚴肅的眼神，心彷彿一根被繃緊的弦，一觸即斷。
這次作文，我得了一個不及格的分數。當成績公佈時，我的睫毛上立刻有了一層薄薄的水霧，平時老師都將希望寄託在我身上，可這次……
在公路上漫步，mp3上跳動的音符彷彿在組合著一首悲歌。忽然，耳朵裡傳來緊促，的車鳴聲，扭頭一看，一輛卡正向我撲來，我的心平靜得出奇，閉上眼，耳邊仍有蔡依林的《舞娘》在播放，我也等待著死亡的降臨。
然而在一瞬間，我感覺自己彷彿被一雙大手輕輕託透起，溫暖的懷抱使我朦朧的爭開眼，哦！原來是哥哥，他將我抱在懷裡，和我一起從路中央跳到了路邊，躲開了卡車，頓時，一股暖流湧遍了全身。
定過神後，發現哥哥的手臂有些擦傷，那個卡車司機也用方言粗魯地說了我一頓，他說什麼我倒沒在意，但哥哥受傷的手臂的模樣，卻留在了我的腦海裡，還有那驚心動魄的一瞬間，永遠不會被我的記憶掩埋。
當時那死亡的想法我誰都沒有告訴，因為我後來明白：年少的我們，彷彿剛出爐的瓷器，晶瑩無痕，但卻無比脆弱，稍一碰撞，便在頃刻間粉身碎骨，那時以為死亡就是將痛苦關在門外，卻不知道門外還有整片藍天。
那一瞬間，將永遠鼓勵我堅強的活下去。
一次驚心動魄的體驗 篇14
國一作文 ,989字“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”楊萬里眼中的夏天是密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連線，一片無邊無際的青翠碧綠，那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下顯得格外鮮豔嬌紅。“綠樹濃蔭夏日長，樓臺倒影入池塘。”高駢眼中的夏天是綠樹蔥鬱濃蔭，夏日漫長，樓臺的倒影映入了池塘。而我聽著蟬有氣無力地鳴叫不免有些煩躁，所以約朋友一起出去遊玩。
期待是一顆甜甜的蜜糖
行走在蓮葉滿池，花紅柳綠，萬木蔥蘢的公園中，激動的心情彷彿也平靜了下來。期待是一顆甜甜的蜜糖，含在嘴裡卻遲遲不肯下嚥。每當聽到坐過山車的人的高聲尖叫；每當聽到鬼屋裡的人的驚聲尖叫；每當聽到笨豬跳的人的失聲尖叫，我的心裡總會漾起陣陣漣漪，到底哪一項體驗才是我的歸屬呢？行走在枝繁葉茂，濃陰蔽日，鳥語鳴蟬的公園中，我離我內心的期待越來越近。
遇見是一種神奇的安排
選擇是一種智慧，而我們的人生，也是一次又一次的選擇。不知道走了多遠的路，大地都被太陽晒得火辣辣的。穿梭各種“水上飛行”“空中飛人”“激流勇進”中，覓覓尋找，卻在拐角處遇見了它—跳樓機，他只衝雲霄，大約有十幾層樓高。最終我和朋友一起決定體驗一下這個從未感受過的極致體驗。
勇敢是超越自我的表現
坐在滾燙的座位上，一陣風吹來，將一團雲彩向東吹去，太陽又在雲彩邊露出臉來。隨即，雲彩又把陽光遮擋，使人覺得有些涼蔭。“叮鈴鈴—”啟動的鈴聲響起來了，我也緊張到了極點，只感覺這個大傢伙緩緩上升。旁邊的朋友緊緊抓住我的手，緊張的不得了。升到了頂部，它停了一會兒，彷彿是讓我們睜開眼來欣賞美麗的風景，但不過幾秒，它猛地下降，就像當你站在樓頂時，毫無防備的被人推了下去。一到底部，它又迅速反彈，又升到最高處，再次停了一會兒，又猛地降下去，就像一個頑皮的孩子一樣。這時，我的耳邊除了呼呼的風嘯聲，還夾雜著數聲尖叫。“啊—”喊出來後，身體好像徹底放鬆，再也沒什麼顧慮了。就這樣上上下下了八次後，終於解放了，剛一下去感覺天旋地轉，腿軟的想一屁股坐在地上。但勇敢是超越自我的表現，從此以後無所畏懼。
天邊出現了一抹紅霞，幾聲清脆的鳥叫消失在風中。我們走到一個池塘邊稍作休息，一池清水，映著碧天，閃著微微的漣漪。告別跳樓機後，我的心久久不能平靜。然而這一天下來的總結就是：在任何時候，都要抱著一份希望，都要對自己有信心。不忘初心，在成功之路上發揚光大！
驚心一刻 篇15
國一作文 ,674字有一天放學後，我在教室裡打掃完衛生，像往常一樣，踏著泥濘的小路，哼著歌兒蹦蹦跳跳地往家裡走去。不知是剛下過雨，還是天快黑了，往日，人來人往的小路，今天連個人影也沒有。兩旁的樹木失去了往日碧綠的光彩，像妖怪一樣，嚇得我不敢向那瞧。我開始害怕起來了，邊走邊警惕地瞄著路的兩旁，歌聲停止了，只聽到了“怦怦”的心跳聲，連步子也加快了許多。
正當我緊張地往前走的時候，忽然路旁的樹葉“沙沙”地響了起來。我的心猛地一驚，趔趄了幾步，嚇得我趕緊往前衝。沒跑幾步，好奇心又使我向後望了一眼，啊，後面是一條狼狗。
它的體形簡直有我這麼大，烏黑的狗毛沾滿了泥土。它正要擺開架勢往前撲，那雙發著青光的大眼睛緊緊盯著我。這時，我突然冷靜下來，想到媽媽告訴我：遇到狗時，你越跑，它就越追你；你要蹲下來，狗就會害怕了，以為你要拿石頭砸它。
於是我趕緊蹲下來，那大狼狗見我這樣，嚇得倒退了幾步，但是我心裡還是害怕。我想趕緊轉身跑，可又不敢，只有把腳步放慢，好像不怕它的樣子，強裝鎮定往前走。那條大狼狗死死地跟在我的身後，它好像也怕我似的，和我保持著一段距離。啊，我發現前面有燈光了，那是張阿姨家發出的燈光。於是我稍稍地加快了腳步。當我快到阿姨家大門時，也不顧大狼狗會向我進攻，拔腿就跑，直奔阿姨家去。
我進了門後，立即關上大門，靠在門上。過了一會，我“怦怦”的心跳才平息了一些。我隔著門縫向外看，那隻狗還在門外。阿姨從屋子裡走了出來，我給她講了剛才的事情，阿姨笑著安慰我。開啟大門，抓起一塊石頭，扔了過去，大吼了幾聲，那狼狗一溜煙地跑了。這時，我的心才像石頭一樣落了地，踏實了。
驚心動魄的漂流 篇16
國小六年級作文 ,804字暑假裡，媽媽和我一起到督公山漂流解暑，督公山位於徐州市賈汪區，是一處難得的漂流勝地。
我們從督公山腳乘車，通過曲折陡峭的山路，來到了山頂。這一定是一次驚心動魄的漂流。山上，樹木鬱鬱蔥蔥，綠意盎然，一片清涼。俯視漂流道，只是隱隱約約的看見了幾條小艇浮在綠色的水潭中，上面的人們好像在談笑風生，又好似互相戲水，歡快極了！我也迫不及待的和媽媽跳上皮艇。
坐在皮艇上，只見小池中水清澈透明，泛起層層水花，飄出了水清涼的氣息。皮艇在水中晃晃悠悠，如同一個搖椅，我頓時覺得新奇不安。突然，工作人員把皮艇一推，我還沒坐穩，便順水而下，猛一抬頭，只見一個斷層出現在我面前，此時，水流急轉直下，水瀑直掛，巨浪擊石，銀花綻放，水聲震耳，聲勢浩大。如巨龍翻騰，似猛虎下山。我目瞪口呆，手足無措，身體僵直，雙眼不由得又閉上，緊緊抓住扶手，心中懼怕油然而生，大腦空白。轉眼間，皮艇義無反顧，飛速衝下，艇身幾近垂直，那一秒，身體瞬間失重，隨著一聲尖叫，“啪”皮艇沒入水中，水花四濺，我們早已全身盡溼，雙眼迷離，口鼻被嗆，狼狽不堪。可儘管如此，我們仍開懷大笑！
漂流途中，一路顛簸，尖叫聲此起彼伏，隨著忽高忽低的水勢，我們終於來到了“桃花潭”這個戲水場地，我看到一隻皮艇也來到了這裡，高興起來，心想：“這回可有對手了”，於是，我控制著皮艇，若無其事地從它身旁劃過，卻暗出冷招，兩隻手合成碗狀，伸進水中，小心翼翼的捧起一汪水，用盡力氣，往前一潑，打了他個冷不防，他回頭一望，原來是同學王文昊，只見他惱羞成怒，甩起胳膊，打水，數千顆圓潤的珍珠向我飛來，我多處“中彈”，卻有一股涼爽衝進了我的全身，我身上的每一個毛孔都在感受著清涼的氣息，都在接受著這份水的沐浴，我從外到內，都被清涼所感染，活力四射，和王文昊打的更歡了，我們一起享受著這美好的時光，夏季三伏的炎熱都在此時化為泡影！
這次漂流，驚險刺激，清涼解暑，挑戰膽量，十分有趣，我十分開心！
那是一次驚心動魄的嘗試 篇17
國小五年級作文 ,448字一次，我和爸爸媽媽一起去遊樂場。
我們一到那兒，就看到了又高又大的摩天輪，我們迫不及待地衝往摩天輪，到了那兒我靜靜地等著管理員開門，開了門，我就衝了上去，上去後我的心情又興奮又害怕，快到頂端的時，整個遊樂場盡收眼底，感覺像一個巨人俯視著大地。
我們接下來又玩了旋轉飛椅，我上去之後，感覺還行，可隨著旋轉飛椅慢慢的旋轉越來越快的時候，我嚇的和小老鼠沒有什麼兩樣，下來之後感覺四周都是星星，頭還覺得暈呼呼的，
接下來，我和爸爸媽媽要一起玩過山車，由於小時候被過山車嚇過一次，心裡還有些陰影，看到過山車就有點害怕，腳也不由自主的後退了兩步，這時，媽媽看出我害怕的表情，過來鼓勵我，我坐了上過山車，害怕的閉著眼睛，感覺在慢慢啟動著，漸漸加快了速度。等過山車到了最高點的時候，突然一下子衝了下來，我害怕，但是沒出聲音，好不容易等到過山車停下的時候，我問：“爸爸媽媽你們怎麼一點也不害怕？”爸爸和媽媽異口同聲的回答“：你在坐車的時候，要把激動和害怕的心情喊出來，就不會害怕了！”
這真是一次驚心動魄的嘗試啊！
那是一次驚心動魄的嘗試 篇18
國一作文 ,802字暑假的一天，我們全家去了大豐動物園遊玩。
我們“熬”過了兩個小時的車程，終於到了目的地。我們準備好吃的、喝的就進了動物園。
我們先來到了大熊貓“卵卵”的居住地，觀看了它吃竹子的情景。接著又和弟弟一起給孔雀餵食……
“姐姐，你看……”順著弟弟手指的方向，我看到了“騎馬場”，那兒人真多。我和弟弟便要求爸爸、媽媽帶我們去那兒玩。
來到騎馬場，我們發現有幾匹駿馬正在吃草。周圍滿是遊客，卻沒有人敢體驗。我自告奮勇地對爸爸媽媽說：“我想要騎馬。”媽媽笑了笑說：“這馬可不像電視裡的馬兒那麼聽話、溫順。”我表現出一種毫不懼怕的表情。媽媽開始不同意，但在爸爸的勸說下以及我和弟弟的軟磨硬泡下，媽媽雙手一攤，無奈地同意了。
我和弟弟買票進去後，選了一匹最強壯的馬。我踩著椅子才爬上馬，一坐上馬就後悔了，因為我的“恐高症”發作了。哎！真是“不聽‘媽媽’言，吃虧在眼前”啊！但想到剛才的信誓旦旦，又是在眾目睽睽之下，我不得不硬著頭皮坐上去。
馬開始動了，我的心裡像十五個吊桶打水—七上八下。工作人員叫我和弟弟抓緊馬鞍上的“把手”。馬走了兩步之後，嚇得我閉上了眼睛。之後，我的耳邊傳來了驚恐的叫聲：“啊—”我心想：“我明明沒有叫，為什麼還有‘啊’的聲音？”我好奇地睜開了眼睛，原來是弟弟在叫，我不禁笑了起來。“啊！救命啊！救命！”弟弟又叫道。這讓工作人員也笑了起來，他對我們說：“我見過很多人叫，但是叫‘救命’的還是第一個，哈哈……”我用餘光看見又有兩個人來騎馬了，年齡比我們還小，便立刻提醒弟弟：“別叫了，你看看後面比我們倆小的人都沒有叫，就你一個人叫。”弟弟立刻收住了嘴。
終於到了終點，在我看來，這短短的三分鐘，卻像過了一個世紀。工作人員先把弟弟抱下去，驚魂未定的我看著離我一米多遠的地面，不敢下馬。爸爸和工作人員一邊安慰我，一邊把我扶下馬，可是腳一接觸到地面，只覺得雙腿發軟，站也站不住了……
觸目驚心 篇19
國小三年級作文 ,369字那天，觀看了一個案例讓我觸目驚心，使我難以忘懷！
畫面中，一個案例最使我忘不掉—麻將聲聲。這裡的男主人公小剛本來是一個好學生，可他的父親卻十分喜愛麻將，常常使小剛不能好好看書。有一天，小剛去和爸爸談，爸爸卻說：“你媽去世得早，你爸我就這點愛好，這你也要阻止嗎？”小剛回了一句：“你自己看著辦！”然後十分生氣得走開了。一天，爸爸的朋友繼續來家裡打麻將，小剛終於忍不下去了，離開了家！卻和朋友開始了搶劫，還去別人家裡面進行搶劫，最後等著他的是監牢！
真是可惜，這樣一個好學生，竟被父親愛打麻將而走上了犯罪的道路。家裡的氛圍環境也是很重要的！一個讀書的人，需要的是安靜的環境，這才能靜下心來好好讀書，家長要全力支援孩子讀書，不能影響他！可不能像小剛的父親那樣，讓孩子在那樣的環境裡看書！交友要謹慎，不能交那些特別壞，會做壞事的朋友！
驚心動魄的騎馬 篇20
國小六年級作文 ,818字“光陰似箭，日月如梭”，現在已經國慶節了。讓我意想不到的是我可以完成我小時候的夢想了，那就是—騎馬。
一天早上，我在家裡玩。突然，爸爸把我和妹妹他們叫來，說：“我們要去動物園玩，開不開心啊？我們去的時間是下午。”我興奮跳起來了，嘴裡還說著：“當然開心啦，怎麼不開心呢？”
時間過得真快，一會兒就到了下午了。我們全家出動，上了汽車，綁好安全繩，出發了。
過了幾分鐘，我們到了動物園。我一下車就四處看看，觀察觀察地勢，其實是在看看哪兒有“小白龍”。可是，就連一匹馬的影子都沒瞅著。我心裡不禁一陣可惜。我安慰自己說，這只是大門口，動物園裡怎能沒有馬呢？就這樣，我重拾信心，和爸爸媽媽他們一起向動物園裡走去。
可過了幾個小時，我們已經走到大半個動物園，連一匹馬的影子也沒看到。
正當我心灰意冷的時候，希望卻出現了。在我們看猴子的時候，我不經意的一瞥卻發現了一匹駿馬，在旁邊吃草。那馬身上全是白色的，沒有一絲的雜毛，像一位身穿白色禮服的爵士，身上肌肉很多，可以看出這是一匹健康強壯的駿馬，但被一棵大樹拴著。
經過飼養員的同意後，我一隻腳踩著馬鞍，兩隻手抱著馬頭，準備騎馬。突然，馬可能被我的手遮住了眼睛，看不清楚身邊的東西，害怕起來了。長嘶一聲，身體向後仰，同時把兩個前蹄抬起來了，並掙脫了繩子，而馬因為沒有被栓著，跑了出來。而我的腳卻突然滑下來掛在了馬的上面。
馬跑到了街上，把過路的行人都嚇跑了，我也嚇哭了，心想，爸爸怎麼還沒來？馬帶著我四處亂撞，一下子撞到了碰碰車，又一下撞到了大樹，馬身上全是血，我也被馬弄的頭昏眼花。飼養員和爸爸只好一起把馬趕進一個死衚衕裡，不讓馬亂跑。爸爸他們慢慢的靠近，突然，爸爸一個飛撲跳到馬的身邊，身上青筋暴起，用力的抓住馬的韁繩，這才讓馬不再亂跑。
最後，我被飼養員抱下馬，和爸爸他們慢慢的走到了媽媽她們的身邊。媽媽心有餘悸的說：“剛才要是爸爸反應及時的話，那你就出事了啦！”妹妹在旁邊，附和著……