此古箏，觸我情相關作文20篇

此古箏，觸我情 篇1

抒情作文 ,492字

夏天熱的讓人心狂躁，正當我翻來覆去不知如何是好的時候，耳邊突然傳來一陣古箏的聲音，甚是好聽，我閉上了眼睛，靜靜的欣賞著這動聽的樂曲。

迷迷糊糊的，我感覺自己來到一片桃花林，桃花落下，但我看不清彈琴者是誰，但我可以感覺到，她肯定是個文雅之人，穿一身白衣。微風吹起，心隨著琴聲漸漸平靜。閉上雙眼，欣賞這突如起來的樂聲。但我深知這是隔壁樓傳來的樂聲，似乎在學習當中，斷斷續續，但還是很好聽，古箏本來就自帶古色古香之氣。突然間覺得要是我也會彈一曲該有多好。其實在樂器當中不僅僅是古箏，琵琶鋼琴，甚至是那小小的口琴也能傳遞一種很美的樂聲，讓欣賞著聆聽你的樂章。是一件多麼了不起的事情。

內心突然有了一個小小的決定，去學一個樂器，成為一個才女的想法一直在我腦海裡環繞。要不我開學就把家裡的那個口琴拿去學校吧！去參加社團，和那些愛好樂器之人互相學習與交流，這也是一件美事。嘿嘿，太好了。我不由自主的揚起了嘴角，這時古箏聲也消失了，我也不是很熱了，是的該睡一會兒了。

其實在我看來，在人的一輩子中，無論學什麼只要你喜歡，你覺得它有一種力量吸引著你，你就去學學，那樣一輩子不後悔。今日可謂，古箏觸情啊！

古箏伴我成長 篇2

國一作文 ,561字

沐浴在琴棋書畫的陽光中，這陽光讓我們成長，讓我們成熟。

一個陽光普照的午後，我對它—那個古色古香的琴，一眼便鍾情！

古箏的音韻讓我折服，琴絃間的悅耳動聽讓我瞬間愛上了它。那個夏天我央求媽媽讓我學古箏，信誓旦旦的對媽媽說我會堅持，媽媽最後也答應了。

可是後來隨著學習任務越來越繁重，時間越來越緊迫，那個我曾無比鍾愛的古箏就這樣被我漸漸冷淡，一直襬在陽臺。漸漸的，熟練的指法變得陌生。只依稀記得還有個古箏的影子在腦海之中。

終於有一天，午後陽光下。我小心翼翼地搬出那把琴，輕輕地抹去琴絃上的灰，用調音器一個又一個把音調準。我只想重新回顧一下我曾經最愛的《高山流水》，可是我只記得那調子，卻已不記得指法。我沒有嘆氣，我只是望著那把琴，我也只想好好地跟它說說話：“我從來沒有忘記你，只是找不回曾經濃烈的興趣，不知道如何靠近你。”

我也不想半途而廢。

我不知道三年前那個油然而生的興趣教會了我什麼，我也不甚明瞭三年後那個陽光籠罩的午後教會了我什麼，我只知道三年前那個陽光明媚的下午它給了我最美好的相遇—我和古箏。也是三年後，似曾相識的明媚，它給了我成長。

人生中的很多放棄不等於遺忘，人們只是聽任熱愛在心中氾濫，最後讓它滲透進了記憶的深處。不是所有夢想都必須堅持到底，在不斷的取捨之中，成長，便一路與你相陪。

古箏陪我度暑假 篇3

國一作文 ,889字

我家的書房裡，有一臺典雅而高貴的樂器，從看到它的第一眼開始，我便喜歡上了它。綠色的弦和白色的弦好像一個個可愛的小精靈向我招手。光滑的琴絃，清脆的聲音，還有那優美的旋律，更是讓我驚喜不已。它，就是我心愛的古箏！這個暑假，便是它陪我度過：幾多汗水甚至淚水，幾多歡樂與收穫，真可謂是百感交集啊！

為了學習古箏，我錯過了去旅遊的大好時機，頂烈日，迎風雨，每天騎自行車在家與學校之間往返。我捨棄了和好朋友們玩耍的機會，每天坐在書房練琴，直到汗溼衣袖，手指發木，夜色四起，蟲聲撩人。

我想過放棄！艱難的識譜聽譜，枯燥無味的音符，僵硬不和諧的手型。一個指法、一個音符、一首曲子，都要幾十遍上百遍的練習。就那21弦，要丁丁當當彈出像樣的音樂來，真是難啊！其中滋味只有自己去品嚐。可一想到表演時那種興奮與自豪，我便又會集中精力地坐到古箏前，即便手指上全都是水泡，汗水落在琴身上，我也咬著牙不停的彈著。經過堅持練習，我的手型也不再那麼僵硬了。在有了一些指法基礎後，我學會了一些曲子，彈古箏也不再那麼乏味了。如果有人問我：“你整天這樣彈呀彈，就不覺得累嗎？”我會這樣回答：“累，怎麼不累呀？但苦中有樂嘛！”

為了指法更加靈活，動作更加優美協調，樂曲彈得更加動聽，我經常上網搜尋視訊，學習老師是怎樣彈的。老師們純熟優美的演奏技巧，對所彈曲子的深入理解，讓我受到了很大的啟發，我下定決心，一定要把古箏彈好！

就這樣，一有空閒，我都會義無返顧地走到窗前，坐在琴旁，戴好指甲，抬起手臂，用靈巧的指尖撥動著琴絃，一曲曲優美動聽的樂曲便在小屋中迴盪開來。在《琵琶語》悽清委婉纏綿幽雅的樂曲中，我彷彿置身於那個憂傷而又神祕的世界，去感悟昭君出塞的無盡悲苦；在悠揚如歌恬靜歡快的《漁舟唱晚》中，我看到了夕陽映照萬頃碧波、漁民悠然自得、漁船隨波漸遠的優美景象；在《戰颱風》緊張激烈、氣勢磅礴的樂曲中，我感受到了工人與颱風搏鬥時那種大無畏的精神和壓倒一切困難的英雄氣概……

彈古箏，讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”；彈古箏，讓我的暑假生活增添了斑斕的色彩和無限的快樂。

真的，歲月如歌啊！古箏陪我度暑假，歡樂多又多！

愛彈古箏的我 篇4

國小三年級作文 ,368字

我呀！有一頭烏黑光亮的短髮，一張白裡透紅的圓臉，柳葉眉下嵌著一雙水靈靈的大眼睛。

我是一個靜、動結合的女生。靜時，彈彈古箏；動時，練練跆拳道，但我最喜歡的還是古箏了！我的牆上全是我彈古箏時媽媽給我偷拍的照片，記錄了我的點點滴滴。照片上的我開心時哼著小曲彈，傷心時繃著臉彈，還有我生氣時跺著腳、噘著嘴彈……每當我傷心難過時，我都會第一時間奔向書房彈古箏，古箏能把我的所有傷心、煩惱都帶到九霄雲外，這樣，就什麼煩惱都消失了。

古箏，會使我沉迷在音樂的世界中，每一次的練習都會帶給我溫暖和快樂，雖然在練習新曲子時，會感到困難，但是我還是會樂此不彼地練。

古箏，就像在讀不同的書，根據不同的曲子，它會把我帶到不同的世界，有時把我帶到安靜的小溪邊，有時把我帶到寬闊的大草原，有時它還會帶我來到巨集偉壯觀的瀑布旁……

這就是我，一個愛彈古箏的女孩！

古箏讓我自豪 篇5

國二作文 ,1878字

當臺下掌聲響起的時候，我才從沉醉中醒來，非常自豪地意識到—我的古箏表演結束了，且很成功。

我禮節性地站了起來，抬手胸前，深深地為臺下的老師、同學以及觀眾們鞠了一個躬。就在我緩緩直身抬頭的一剎那，看見了前排左側的媽媽，她的雙手成鼓掌狀，但沒有動，雕塑一般凝在下頦前方。大概是她意識到周圍的掌聲已經停了下來了。

一雙再熟悉不過的視線交織在一起，模糊的淚眼中，往事如秋野的風景，雖漸漸遠去，卻愈加清晰起來……

五歲，還是孩子瘋玩的年齡，正在我忘乎所以地發揚我的天性的時候，媽媽卻突然中止了我的“成長”，準備讓我學習古箏。當時的說法是，為了培養我的文藝氣息，另外，女孩彈古箏端莊嫻雅，顯得淑女。

一天，媽媽帶著我去了古箏培訓班，古箏老師十指又細又長，面色白皙，大大的眼睛忽閃忽閃的，長長的睫毛隨時有掉下來的可能。我當時想，這可能就是媽媽要我當的“淑女”吧。

“雙眸剪秋水，十指剝春蔥”，老師當場為我們演奏了一曲，叮叮咚咚的聲音讓我又好奇又新鮮，她坐在古箏前雙手撥箏時那優雅的姿勢更是讓我欽羨不已。此時，沒有什麼比古箏更能引起我的興趣了，我決心去試試。

這一試，便試了七年。

剛開始，對古箏很是喜愛，每天特別起勁地練，一個音一個音的學，練，枯燥又乏味，右手除了小姆指其他四個指頭的關節痠痛，筷子都拿不穩，左手指腹磨破了一層皮，結繭，再破，再結繭。每當觸碰到琴絃時，手指便如刀割般疼痛。

禁不住那悠遠空靈的高遠意境的誘惑，我咬著牙堅持了下去……

經過幾年的嚴寒酷暑，我終於學會了一些名曲。不能說怎麼好，姑且是自娛自樂吧，往大點說，也算是自我生活品質的提高吧。彈起《漁舟唱晚》，我彷彿坐在江面漁船上，看著江邊的楓樹，看著月亮漸漸升起；彈起《彝族舞曲》，我又彷彿看見彝族姑娘在歡快地跳著舞；《戰颱風》讓我懂得了什麼叫“團結起來力量大”，碼頭工人與颱風頑強搏鬥的精神深深震撼著我；《潑水》讓我感到我已經來到了歡樂的人群中，在潑水節這個特殊的節日裡用特殊的方式與人們互道祝福……

為了更好地鍛鍊自己，也多少帶有點展示自我、檢驗自我的意味吧。一有機會，我便去參加大大小小各種古箏比賽。其間經歷，雖然不乏失敗的心酸，不乏坎坷和挫折，但也少不了獲獎之後的自豪和自得。更重要的是，在這起起伏伏的歷練中，我不斷地走向了成熟。

但就在我信心滿滿之時，我終於遇到了學習古箏以來的第一道難以逾越的坎。

“學而優則仕”，在中國的傳統文化中，沒有什麼比文化知識學習與考試更重要的事情了。六年級時，面臨著小升初考試，而我又要準備參加古箏十級的考試，媽媽規定我每天必須要練習二個小時以上。在這雙重壓力下，我每天像被人抽著轉的陀螺，忙得一刻也不停。剛剛開始，還能夠勉為其難，但是，慢慢地，身體和精力都支撐不了了，顧此失彼，疲於奔命。我感覺到，再這樣下去，自己似乎要瘋了。我真的不想學了！我的意志快要崩潰了。

於是我去找媽媽商量，說不想學了，希望能夠得到媽媽的理解。可媽媽的態度讓我失望之極，“不行！這是你自已選擇的，你哭著喊著都要把它學完”，她斬釘截鐵地說，毫無商量的餘地。我徹底崩潰了，大吼著：“這是你讓我學的，誰想學這破東西！如果不是你逼著我學，我早就不想學了！你行，你上啊！”媽媽被我的反應嚇了一大跳，沉思片刻，放緩語氣對我說：“如果你真不想學，我也不逼你，可是你馬上就要考十級，離成功只有一步之遙，現在放棄是不是太可惜了？人生路上比這大的困難多著呢，連這點點困難都克服不了，以後還能幹什麼？”

媽媽還相機行事，給我講了《傷仲永》的故事，那個五歲便可指物作詩，天生才華出眾的仲永，因拒絕努力學習而淪落到一個普通人的悲劇，告訴我學習的重要性。而況我的古箏天資還並非出眾呢。

聽了媽媽的一番話，我慚愧地低下了頭。我把自己關在書房裡，靜靜地想了想，梳理了一下思路。這才驚訝地發現，自己遇到的困難，不是因為六年級作業多、考試多的緣故，根源還是在於自己的心境和意志。如果學習古箏純粹是為了獲得掌聲和榮耀，不是為了陶冶情操和提升品質，那怎麼會學有所成，怎麼能靜心學習呢？學習勞累之際，練習練習古箏，不正是勞逸結合嗎？文化課學習和古箏學習，根本上說，還是一體的，哪有什麼衝突呢？

功夫不負有心人，轉眼考試來臨，在優美流暢的旋律中，我聽到了考官嘖嘖的贊聲。令人欣慰的是，小升初考試中，我文化課也取得了驕人的成績！

“明月照人古，開簾彈玉箏。”古箏以它獨特的魅力征服了五千年前的我們的祖先，同樣讓五千年後的我如痴如醉。人生路上，我會伴著熟悉的音譜，觸及那古樸的琴絃，演奏屬於自己的旋律！

古箏讓我自豪！

古箏讓我著迷 篇6

國一作文 ,619字

我們班有很多人都在學樂器，我也想學一樣樂器，我問媽媽：“可以嗎？”媽媽說：“當然可以，但是要吃苦耐勞，你能堅持嗎？”“我能！”我立馬就答應了。

賣樂器的地方人很多，我一眼就看中了古箏，便對媽媽說：“我想要這個！”買的時候，媽媽又對我說：“上完了課要多多練習，”我說：“可以！”

古箏每天上一個小時，但不久我又把媽媽的話忘得一乾二淨了，回家又沒有練習。有一天，我看著我的古箏，想起了媽媽說的話，我又開始一天天的練習了。

每一年暑假都要去古箏訓練，準備考級，我今年考六級，心裡有些忐忑不安，因為古箏一練就要三個小時，又累又困，而且還要面對評委老師……不過，為了考級我一定要去！因為這是我心愛的古箏，為了它，拼了！

於是，我每天都要堅持訓練古箏，回家後，再堅持練一個小時。漸漸的，我越彈得越來越好了，終於克服了這次既艱難又艱苦的磨練。

還有一天，就要古箏考級了，我的心兒怦怦地跳，又緊張又歡喜！“只要你加油練習，一定能考個好成績！”老師的話在我腦海中迴盪，我再一次堅定了信心。

那一天，我的老師和爸爸媽媽都來看我考級，他們鼓勵我說：“不要緊張，以你平時的水平來看，一定能考過！”輪到我了，我走進了考場，放鬆的彈了起來，好像評委們都不見了。等彈完後，他們都為我豎起了大拇指。那一刻，我感到我平時的訓練沒有白費，我感到非常的自豪。

我現在還在練古箏，而且還彈得特別好，特別動聽。如果你有時間，我可以彈給你聽聽。

這就是讓我著迷的—古箏。

古箏味濃情更濃 篇7

國三作文 ,638字

每個人都有自己的朋友，一個能跟自己敞開心扉聊天，在背後默默支援你的好朋友。

朋友，也許在你眼裡一株自己喜歡的植物就是你的朋友；朋友也許在你眼裡一個可愛的小動物就是你的朋友，不管怎麼樣，每個人都會有一個或兩個自己的知心朋友。

小時候，我的知心朋友是一把古箏，他讓我在生活中有了快樂。跟它在一起，不僅讓我感到身心放鬆愉悅，還讓我學到了許多的知識，豐富了我的閱歷。以前，沒事就會撫摸她的身體，她發出了美妙動聽的聲音，使我陶醉其中，在安靜的房間裡傳出一陣陣美妙的樂曲聲怎能不讓人沉醉其中？

長大後隨著環境的不同，我認識了許許多多的朋友。裡面有我的好閨密，知心朋友……各種各樣性格的人，他們讓我看到了不同的世界，拓展了我的知識面，擴充套件了我的視野。其中就有一位朋友讓我印象深刻，長長的頭髮大而圓的眼睛，使我一下就記住了她。

她和我都喜歡彈古箏，所以我們倆有許多的共同語言，也就成了知心朋友，可能是興趣相投的原因吧，我們的關係越加親密，無話不聊。每天我們兩個總喜歡坐在一起，聊一聊古箏或其他事情比如學習中的問題，曲目……每天總能看見我們坐在一起，哈哈大笑。

就是我們這種開朗活潑的性格，所以我們大大咧咧，從不隱藏什麼。之後，我們倆發展成了好閨蜜，一起談人生理想等。

古箏它讓我收穫了一份友情，讓我多了一個知心朋友，但同時它也教會了我人生哲理，遇事要心平靜和，不要毛燥。這個道理會使我受益終身！友情，便是我和它之間最美好的事物！

古箏讓我怦然心動 篇8

國一作文 ,794字

讓我們抓住這份怦然心動，一起實現夢想。

——題記

初見古箏的時候，我便被它迷上了。那天窗外秋雨簌簌而下，送來一絲絲秋的清甜與涼爽。電視機上，一個身穿古曲服裝的女子低眉斂目，彈奏著一種我從未見過的樂器，她的手指似動非動地在幾根纖長的弦上遊移著，沒有任何繁複的花樣手勢卻奏出了最為清俊雅逸的樂聲。這樂聲時而如幾道淡淡墨痕，淡雅靈秀，與世無爭；時而又如張狂馳騁的駿馬，豪放雄勁，透出一股熱血與激昂。而任是再多的情感，再激揚的旋律，這烏黑的長長樂器卻總是以一種波瀾不驚的超凡姿態端坐在那裡，任表演者在它身上揮灑著各種情感。我的心馬上被這優美的樂聲與樂器的沉靜脫俗而打動，就像被一個東西猛然重擊了——是的，我怦然心動了。

我央求媽媽為我買了這件樂器並報了培訓班。原來，它就叫“箏”呀！為了能練就出我那日所見所聞的美妙，我開始沒日沒夜地練習，我日復一日地在那幾根單薄的弦上重複著同一個動作，奏出單調的聲音，與電視上的相去甚遠，但我不氣餒。弦漸漸磨毛了，破了，沒了，又新了，我終於可以在琴上像模像樣地奏一首曲子了。彈《漁舟唱晚》，我在幾根弦上演繹出了夕陽西下時的悵惘美麗以及漁夫與大風大浪搏鬥時的驚悸與頑強；彈《戰颱風》，我用多樣的複雜手法與昂揚的音調歌頌了中華民族與颱風作戰時的堅強與不屈；彈《雪山春曉》，彷彿山間第一泓清泉的伶仃呢喃開啟了高原雪山上的第一縷晨光，美麗如斯，讓人陶醉其中。在這不同的美麗中，我似乎找到了生命的真諦，自然的美好。我更加沉迷於古箏當中，時刻都可在它的淡然與沉靜中找到當初那份心動。它教會了我堅持，讓我體會了生命的多彩與美麗，讓我學會在沉靜中積澱，在激昂處勃發。我愛箏。

當初的怦然心動，讓我選擇了古箏，教會了我很多。我熱愛古箏，在未來的路上，我會讓它一直伴著我，讓我一直能從它身上找到心動的感覺。

古箏伴我成長 篇9

國小五年級作文 ,601字

唉！又是星期一，下午又要學古箏了，好煩啊！

到了古箏學校，我的眼瞼就慢慢下垂了，一個哈欠打了後就更想睡覺了。我就是不知道為什麼我這麼想睡覺，上英語課、上作文課都不會這麼想睡覺。

“宸雨，今天我們要趕緊把《春澗流泉》這首歌學完。”柯老師和藹地對我說。

討厭，討厭，好討厭！今天學校裡作業這麼多，還要學完《春澗流泉》，回家寫完作業都要十一點鐘了。

“宸雨，這首歌是要參加比賽的，你練得好的話，在全國總決賽中都有可能獲獎。”柯老師耐心地說。

我的眼睛突然亮了起來，全國大賽耶！我好開心，因為學了這麼多年的古箏，比賽也參加了好多次，但這麼大型的比賽，我可從來沒有參加過。我開心地一蹦三尺高！

我下定決心，一定要下足功夫練習，爭取取得一個滿意的成績。

我已經沒有一絲睡意了，整個人投入在樂曲中，那歡樂的音符在琴絃上蹦蹦跳跳。我深深地沉浸在美妙的音樂世界裡。

每天晚上一回到家，我就開始練這首歌。有時候，練著練著就趴在古箏睡著了。夢中，我依然抱著古箏飛翔在“春澗流泉”的世界裡……

我通過了初賽、複賽、在等全省決賽成績時，我的心情十分緊張，又很激動。

耶！我獲得銀獎，成功進入全國總決賽。

我不依不饒地持續努力，來迎接下一個更嚴峻的挑戰……

是啊，成長不就是戰勝一次又一次的挑戰嗎？

古箏讓我更出彩 篇10

國二作文 ,865字

一個偶然，回眸一瞥，它便撞進了我的雙眼，那獨特、古樸的造型深深地吸引了我，腳下就像是被粘了膠水一樣，移都移不開。我不禁拽著媽媽的手向它走去，想去看看它的真面目，一步，兩步，近了，近了。

隨後那個獨特的、古樸的樂器便映入我的眼簾，它就好像是帶著某種吸引力一樣，讓我怎麼也移不開眼。我不禁把手輕輕地放了上去，“哆”、“來”、“咪”聲音也和想象中的一樣那麼純淨、清脆。從那以後我開始努力地去學習它，想要用它通過我的雙手彈出美妙的曲子。

年齡尚小的我喜歡以“三分鐘熱度”的態度去對待我所面對的每一個事物。從前有多喜歡它，現在就有多厭煩它。認為它對我的生活一點幫助都沒有，不是浪費時間，就是浪費生命，我也曾提出過要放棄古箏，但母親那執著的性子決定了我的這一想法不可能成為現實，隨後上課前不練琴，練琴的時候偷懶都成了家常便飯。升入初中後，我更是以“學業為主”的理由去儘可能的忽視它，我努力的學習去向媽媽證明我需要用練琴的那點兒時間去學習。功夫不負有心人，我的成績確實在我的努力下有所提高，可同時我也失去了那個曾經被我當作寶貝一樣對待的東西，忘記了那個要用古箏用自己的雙手彈出美妙的曲子的初衷。

後來學校舉辦了一次大型話劇演出，班主任讓我和班上的一位同學準備開幕式，我要做的就是彈舞蹈伴奏。真沒想到再一次摸上琴絃不是練習，不是準備考級，而是要“打一場實打實的硬仗”，那時我在厭煩了古箏後第一次主動練習它。

話劇演出很快就到了，我懷著緊張的心情上臺，坐在那熟悉卻又陌生的樂器前，深吸一口氣，將手慢慢的搭了上去，在現場幾百人的目光洗禮下，我竟忘記了緊張為何物，投入到我與琴的節奏裡去。

一曲畢，我慢慢地抬起頭，望向評委席，耳邊是震耳欲聾的掌聲，眼前是同學們驚訝，老師們滿意，媽媽欣慰的目光，那一刻我好象沒有那麼厭煩指下的古箏了甚至還有點喜歡、熱愛。考試成績固然讓我出彩，可這一刻我覺得古箏讓我更出彩！

我的古箏情結 篇11

國小五年級作文 ,527字

在我上二年級的時候，媽媽曾問過我，我是要學古箏還是畫畫。那時候稚嫩的我對古箏沒有什麼瞭解，於是，我就好奇地選擇了古箏。

我還清楚地記得那是一個下雨天，我和媽媽坐著三輪車到了琴行。

進入了琴行，就彷彿進入了天堂一般悠揚的琴音柔和、甜美，如同行雲流水，時快、時快慢。一會兒急促，一會舒緩，就彷彿人在對話一般。我羨慕不己，覺得如果自己能彈到這般境界的話，就滿足了。這更是讓我喜愛彈古箏了。

在第一節課上，老師先教我基本指法，我學得非常快，一下子就學會了。我起初很有耐心地彈著，十分好奇。但是學了幾節課以後，每天回家都得練，我就開始不耐煩了，回家能不練就不想練，但是我不耐煩歸不耐煩，毫無把我那學好古箏的決心給動搖。

慢慢地，我學會了第一首曲子。我既興奮又激動，那時，我又重新回到了最初那個時候的狀態，每天都堅持練習，而且不是被迫的、而是主動的。現在，第一首學會的曲子雖然對我來說是非常簡單的，但是那首曲子卻是我重新恢復興趣的曲子！

現在，我已經彈六級的曲子了。隨著一級級的難度增大，我的技藝也越來越好了，但我卻毫不鬆懈。

我現在也能彈得有模有樣了，雖然還是有些不成熟，但我的努力卻是不少的。彈了古箏，會使我的心情好轉，使我沉醉於其中。

我想，這就是熟能生巧吧！

我愛彈古箏 篇12

國小五年級作文 ,638字

談起古箏，我就最熟悉不過了，它的樣子是那樣古樸雅典、高貴；琴音是那麼優雅、清脆玲瓏；時而細于山澗清泉，悲切、憂憫；時而猛於暴風驟雨，勇進之氣慨……

記得我五六歲的時候，爺爺常常帶著我到琴行給小朋友上課。爺爺在上課，我就跑到樂器旁開始隨心所欲地彈奏它們，它們也配合我，和我一起在音樂之界裡盡情玩耍……可有一次，我被一位老師彈奏的古箏曲子吸引住了，我站在老師的身旁靜靜聆聽著。

後來，我便央求爺爺給我買一個古箏，爺爺也爽快地答應了我，還報了兩個月的學習課程。

自從我有了古箏，我和它走過了許多漫長的春夏秋冬，渡過了重重難關。有段時間，我曾想過放棄，有時手指上滿是水泡，手指甲全都被琴絃弄裂了，飽受疼痛，可我每一次都去琴行裡看老師彈琴的時候，都看見她的手指都起了繭，但她卻沒有放棄，我一瞬間被她給感動了。那時，我的腦子裡總會蹦出了這些話：想要彈好古箏就必須持之以恆，堅持到底，不能有虎頭蛇尾的半點餘戀！於是，我放學回家就立刻和古箏“見上一面”，過了兩個多月，我去考古箏四級，終於有了回報，得了優秀，我的努力一點都沒有白費，真是值得的。

古箏，它讓我覺得它是有生命的，並不是呆板而枯燥無味的，我要用心去感受它的存在，和它一同呼吸。也許，有人會覺得我很可笑，但我卻不理會，因為我喜歡彈古箏，喜歡與音樂之界的奇葩交流。

在學習的路上，那裡有過快樂，有過煩惱，有過淚水和汗水。我曾想過要放棄！可我每一次都會告訴自己，古箏已經佔有了我生命中的一半，因為我愛它的悠揚婉轉，如同天籟之聲般美妙……

我與古箏的故事 篇13

國一作文 ,666字

還記得那是在一個炎熱的夏季，我在院子里正為這炎炎夏日而煩躁不安時，隔壁忽然傳來了一陣陣琴聲。這琴聲的旋律非常優美，彷彿在夏日中能給人帶來一絲絲清涼。

我的心情頓時平復了下來，順著琴聲，我來到了隔壁院子的門口。

只見，一位大姐姐正坐在那裡，正在彈奏一架叫做古箏的古琴，我頓時被那優美的旋律所吸引住了，令我陶醉在其中，更吸引我的，是那位姐姐彈古箏時的優美的動作，是那麼的優雅，動人，溫文而雅。雖然在炎炎夏日之下，但我卻沒有絲毫煩躁，唯一能感到的，就是一縷縷清涼。

我急匆匆地跑回家，吵著嚷著要媽媽讓我學古箏，終於，在我的百般懇求之下，媽媽幫我報了一個古箏培訓班。

第一天上課時，我既興奮又緊張，第一節課是練指法，剛開始並不難，每天就這樣彈啊練啊，學的津津有味。可到後面，就越學越難，並且遇到了好多困難。

可能是因為新鮮勁兒過了吧，我對古箏已經沒有之前那樣想往，甚至還覺得有些枯燥，並且，古箏上有21根弦，每根弦都很細。每天一而再再而三地反覆練習，這讓我失去了耐力，而且手有時會被弦劃破，在這種情況下，我準備放棄學古箏了，並把這件事告訴媽媽，媽媽聽了，好像有些氣憤，但還是語重心長的說：“現在放棄了，那當初為什麼要學呢，既然選擇了學習古箏，就要把它學好。”我一想：“是啊，既然要學，就要學好，當初還答應了媽媽一定要學好的呢，現在放棄算什麼。”於是，我便重新振作起來，接著練起古箏，手劃破了擦一下，繼續彈，就這樣日復一日，年復一年，我的古箏終於考滿十級沒有辜負媽媽的期望。

通過這件事我也真領悟到“世上無難事，只怕有心人”這句話的真正含義。

我學會了彈古箏 篇14

國小五年級作文 ,639字

每個人從小到大都在不斷地學習，成長。當然，我也不例外。在快樂的9年中，我學會了許多事情，但是最使我難忘的是學習古箏。

二年級的時候，學校興趣小組報名，我拿了張單子回家準備和媽媽商量報什麼專案。媽媽看了看單子忽然眼睛閃著光高興地指著古箏字樣說：“要不我們試試學一門古典樂器如何？”“好吧”我爽快的答應了下來。

過了幾天，學校興趣小組開課了。我來到古箏教室，教我們古箏的是一位非常溫柔年輕的女老師，她柔聲細語的對我們說：“古箏是我們中國的民族樂器，具有兩千年的悠久歷史，古箏聲音非常優美，雖然入門簡單，但要想學好得需要我們花費很多的時間和心血。”接著老師給我們彈奏了古箏名曲“漁舟唱晚”讓我們感受下古箏的魅力，伴隨著宛轉悠揚的旋律我們都陶醉在其中。彈完曲子老師開始讓我們認識古箏的構造，各個部位的名稱以及它的用途。過了一會兒老師開始教我們怎樣戴古箏指甲，戴好指甲老師教我們正確的手勢以及坐姿。最後總算可以讓我們自由的碰碰古箏了。我們幾個迫不及待的開啟了音樂會，雖然大家都在亂彈琴但我們心裡美滋滋的。

很快一節課結束了，我把老師教的內容牢牢的記在了心裡。回到家裡我懷著既緊張又興奮的心情開始練習單音符，一遍又一遍，越練越喜歡。往後的學習中課程越來越難我也遇到了許多困難，但我仍然堅持學古箏，我已經可以彈一些簡單的曲子了。聽著自己彈奏的曲子感覺很有成就感。

通過學習古箏，使我明白了一個道理：無論做什麼事只要有付出才會有收穫，不能半途而廢。我暗暗下決心，一定要把我喜歡的古箏學好，彈好！

風箏觸動了我的心靈 篇15

國一作文 ,662字

又是風箏飛滿天的時節，我望著那漫天飛舞的風箏，在和煦的微風中搖曳、飄舞，裝扮著天空。那五顏六色的風箏線，牽引著我的思緒飛向遙遠的時空。

也是風箏滿天飛舞的時節。天空蔚藍得像一塊巨大的藍色綢緞，有幾片薄薄的雲，像是被太陽晒化了似了，淡淡的，隨風緩緩地飄浮。春風裹挾著淡淡的花香吹拂在臉上，舒服極了。我在洋溢花香的春風中奔跑著，高舉著雙手，任憑那春風牽引著風箏越飛越高。

“啪”的一聲線斷了，手中的線“噌”地一下飛走，風箏越飛越高，忽然風驟然停止，風箏便如折了翼的鳥兒般直線下落，最終墜入了水裡。我呆呆地站在原地，木然地望著眼前發生的一切，心中卻已是百感交集！

風箏掙脫了線的束縛，雖獲得了自由，卻終因失去線的牽制而毀掉了自己，這不正與現代一些青少年相同嗎？

有人說：“教室是一個大圍城，是一個沒有硝煙的戰場。”於是，許多人都拼命地想衝出這個圍城，最終，他們成功，他們得到了那所謂的自由，卻不知不覺，淪為社會的底層，被生活所禁錮。

而我想說：“教室是一個殿堂，是無數少年夢想進來的地方。”也許會有線來牽制你，管束你，可你卻能夠安然的馳騁在自己的天堂之中，就如那飄舞的風箏，雖受束縛，卻不會墜入深淵。

風箏不因線的禁錮而感痛苦，反因線的束縛而任意飛翔。在那飛箏飛滿天的季節，不要只觀賞風箏的輕盈、美麗。那五顏六色的線才是美麗的源泉。在那個風箏飛滿天的時節，我的心靈得到了深深地觸動，也許你會說我傻，認為人就該自由自在，不應受到牽制，而我只想說：“真正的自由也會受到牽制，何況那些只圖一時之快的？其實風箏也可以獲得震撼人心的力量！”

我的古箏夢 篇16

國小六年級作文 ,817字

六歲那年，媽媽便讓懵懵懂懂的我套上指甲坐在古箏前，請了一個漂亮的老師教我彈琴。那時候的我什麼都不懂，看著琴房裡那些比我大很多的哥哥姐姐們十指如飛、動作嫻熟地彈奏著一首首優美的曲子，愛玩的我也想試試。

我幻想著有一天，我也能登上絢麗的舞臺撥動琴絃，贏取觀眾的掌聲，得到最高的榮譽。在楊老師手把手的教導下，古箏深厚、靈透、柔和的曲調，明亮、清脆、圓潤的音韻，深深地吸引著我。從此，我便有了我的音樂夢，我的古箏夢！

夢想就像播種在土裡的種子，隨著時間的流逝生根發芽。我一直為我朦朧的夢想很努力地學習。每天我都反覆去背那些枯燥的曲譜，練著勾、託、抹，單調地重複著大撮、小撮、刮奏這些基本指法。可要命的是，剛學的時候從我的指尖彈奏出的那些聲音，絲毫沒讓人覺得悅耳。年幼的我迷茫了，覺得不好玩了，上課開小差，還在箏面上畫畫，給琴絃做記號……

楊老師似乎讀懂了我的心思，她開始挑一些簡單易懂的曲子讓我彈著玩，有時候還會彈些兒歌跟我一起唱，時不時還誇誇我。哈！這讓我這個踮著腳才能夠到箏的大娃娃充滿著樂趣和自豪！慢慢地，我也能彈出悠揚悅耳的琴聲了。

上了小學後，有了課業壓力，為了能彈好一首曲子，我平時一寫完作業就鑽進琴房練上一練。假期的時候，常常一練就是五六個小時，腰痠背痛，手指起泡是家常便飯。六年來，每天我都堅持著。偶爾我也會抱怨，會鬧些小脾氣，會在媽媽面前撒嬌流淚，但是我從來都沒有想過放棄，放棄這個我從小就堅持的夢想。

從《漁舟唱晚》的悠然自得，到《將軍令》的雄偉激昂、鏗鏘有力，再到《高山流水》的相知相交、絕弦合離。每首曲子都深深打動著我，吸引著我，讓我無不想將它們淋漓盡致地用古箏詮釋出來。我開始在各種大小舞臺上展示著我的古箏琴技，開始收穫了各種大小獎項，開始贏得了同學的讚歎和掌聲。

我知道，夢想其實還離我很遙遠，我知道未來的路會有很多挫折和磨難，但我絕不會停止追求。因為我相信，只有堅定的夢想和磨出繭的手指，才能彈出讓人喝彩的旋律！

我愛古箏 篇17

國小六年級作文 ,663字

我愛古箏，因為它可以彈出優美的音樂，可以使人跳出優美的舞蹈！是她，讓我懂得了什麼是優雅，是她，讓我聽到了祖國美麗的風景。我愛古箏，我的夢想是能成為一個出色的古箏演奏家。

古箏是一件古老的民族樂器，戰國時期盛行於“秦”"地。古箏有24根琴絃，其中有4根是綠色的，唐宋時有弦十三根，後增至十六根，十八弦，二十一弦，二十五絃等，目前最常用的規格為21弦，自秦、漢以來從我國西北地區逐漸流傳到全國各地，逐漸形成了各具濃郁地方特色的流派。

在我很小的時候，聽到電視裡傳出空靈的古箏曲時，就會被深深地吸引，一個個音符就像一個個小精靈似的飛入我的耳朵裡。於是我纏著媽媽帶我去學古箏。

開始的一段時間，我挺有興趣，每天都想彈一彈，可是時間一長，感覺每次都是反覆彈那些單調枯燥的練習曲，便失去了學習的積極性。媽媽發現後，便耐心地告訴我：不管學什麼，最重要的是打下堅實的基礎。於是我咬咬牙繼續堅持練下去，慢慢地，我喜歡上了古箏，每當夜幕降臨，我就坐在窗前彈那些美妙的歌曲，一曲曲優美動聽的樂曲在小屋中迴盪。彈一首《漁舟唱晚》，我彷彿看到晚霞照在碧綠的湖面上，漁夫駕著小船，在清澈見底、彩霞滿天的暮色中，離開水邊；彈一首《高山流水》，又猶如踏入山中，尋幽探祕，山中秀美的景色，讓人心曠神怡，偶爾出現的低音，似仰望山之高，登山之辛苦，而後輕快的旋律，更似登高之後，發現景物別有洞天，愈加秀麗……

我愛古箏，更愛彈古箏，它不僅豐富了我的課餘生活，也陶冶了我的情操，讓我從中感受到了藝術魅力。我要勤奮練習，用古箏那典雅優美的旋律給人們的幸福生活錦上添花。

我的古箏老師 篇18

國小五年級作文 ,225字