歡樂的海洋相關作文20篇
歡樂的海洋 篇1
國小五年級作文 ,540字大約幾公里車程，我們便來到了孩子們的天堂——水上樂園。
一進門，一個半圓形的花欄筆直筆直筆直的站在那，彷彿是在歡迎我們的到來，首先，我們來到了滑滑梯，這滑滑梯分為三個，幼兒的，中等的，刺激的，我既不想玩幼兒的，又不敢玩刺激的，只好玩中等的了我膽怯的往滑梯上走，心裡既興奮又害怕，從上往下看，足足又2至3層樓高，心想，還是不玩這個了，可是，好不容易才來一次這裡，沒玩到這個，那還又什麼意思呢！於是我鼓起勇氣，向那些已經玩了很多遍的小哥哥和姐姐們學習，學著他們的樣子滑了下去，嗖的一聲滑的飛快，撲通一聲我衝進水中並遊了起來，可真好玩，原來不恐怖呀！同時我又看見幼兒區的小朋友們臉蛋上都掛著燦爛的笑容，一個接一個，不慌不忙，快到下一個小朋友的時候，總是特別的興奮。
接著，我們來到了人工造浪池，穿好救生衣，只聽見波濤洶湧的造浪聲，突然，一個巨浪向我們打來，我心想，怎麼辦？這下我肯定會喝好幾口水的，我又靈機一動在浪來的那一刻，我猛的一跳起，躲過了海浪，然後聽見了刺耳的海嘯聲，又一大浪來襲，我又猛的一跳，一直到我累的筋疲力盡，才結束，我回想剛剛的畫面，開心極了。
已經黃昏了，我才發覺我們已經玩了一天了，歡樂的海洋帶給了我興奮，帶給了我勇氣。更帶給了我歡樂！
充滿快樂的海洋公園 篇2
國小一年級作文 ,315字懷著興奮的心情，我們開始了香港之旅，參觀了許多地方。
其中，我最喜歡的是淺水灣：晴朗的天空，碧藍的海水，金黃的沙灘，還有新鮮的空氣，讓我感覺到那兒真漂亮。我多想在沙灘上痛痛快快地多玩一會兒，可惜我們要急著趕往海洋公園，所以只能快快上車。
在海洋公園裡面，最刺激的是坐纜車。那索道可比張家界的要高、要長的多。坐在纜車裡，我看到了很多高山，還有許多摩天大樓，眺望著遠處的船，我和姐姐興奮地在纜車上又說又笑“好美好刺激”！
到了山上，我們趕往海洋劇場去看海豚表演。哇，簡直是人山人海。海豚就像一個個運動員在比賽誰遊得快，誰跳得高；而海獅就像一個個聽話的孩子，馴獸師叫它做什麼他就做什麼。觀眾席上響起一陣陣熱烈的掌聲。
好美又好玩的香港！
歡樂的海立方之行 篇3
國小二年級作文 ,314字星期五，我們班去了海立方公園，那有高高的樓房，可壯觀了。
我最喜歡水母迷宮，裡面有很多透明的小水母，像一個個小果凍，又像一朵朵蒲公英的種子，在風中緩慢地飄動，你可不要被水母美麗的顏色、優美的姿態所欺騙，它們可是一種有劇毒的生物。
我還看了北極狼和北極狐。北極狼像一隻二哈，它有潔白的毛，粉紅的鼻子和尖尖的耳朵，機靈極了！北極狐非常可愛，他們有小小的身子，橢圓的嘴巴，像倉鼠一樣，一個睡到另一個身上，懶洋洋的，好像很舒服。給它們餵食的阿姨剛剛把碗放到地上，它們立馬圍了過來，尾巴都翹了起來。
公園裡還有豐富多彩的遊樂專案，如玩沙子、堆積木、看電影、玩碰碰車、爬蜘蛛網……我們玩得興奮極了，海立方公園留下了我們快樂的尖叫聲和歡呼聲。
我最喜歡的海洋動物“海豚” 篇4
國小二年級作文 ,340字我最喜歡的海洋動物是海豚，因為它漂亮的身形與可愛又聰明的模樣。
它有一雙圓溜溜像銅錢般的眼睛，一身光滑油亮的面板，看著都想伸手去摸一摸，可是，想摸它或者是抓住它可不是那麼容易的。
海豚生活在海洋中，它和鯨一樣屬於哺乳動物，體形也比較龐大，最大的約重一噸左右。
記得有一次，爸爸帶我去海洋館看了海豚表演，臺上的主持人在黑板上出了一道加法算式，主持人說：“海脈會計算，”答案會以按喇叭的方式來表達，也就是說，這道題的答案是幾，它就會在喇叭上按幾下，我聽了後覺得不可思議，這可能嗎？只見海豚看了看黑板上的題目，就轉身在旁邊的按紐上按了十下喇叭。這不正是這道加法的答案嗎。太驚訝了！你們瞧，它聰明吧！
這次的海洋館之行真讓我難忘，海豚給我留下了深深的印象，我想對它說：“海豚我好喜歡你！”
歡樂的“六·一”兒童節 篇5
國小五年級作文 ,531字我經歷過很多事情，但讓我最高興、最難忘的還是去年過“六一”兒童節。
那天，我穿的乾乾淨淨的校服來到校園，只見學校到處都是人山人海，數也數不清。
9點整，全校師生聚集在教學樓的前面空地，開展了“六一”大型遊戲活動，其他家長都在百忙中抽出時間過來陪自己的子女，來和我們一起過“六一”兒童節。
我最喜歡的是我們班的歌唱。你看，我們班的郭婉婷同學和黃嘉樂同學拿著麥克風上場了。只見她們站在舞臺中間，專心的唱起來了，優美的歌聲從口而出。同學們都目不專睛地看著，連樹上的小鳥也一動不動的傾聽。聽著音樂，我們彷彿有一種很活潑、很自由的感覺。歌曲唱完了，郭婉婷同學和黃嘉樂同學行了個隊禮，小觀眾們都報以熱烈的掌聲。
我也很喜歡那個盲人敲鼓的遊戲。先用一條紅領巾綁住眼睛，我什麼也看不見，只看到前面一片紅色，然後拿根棍子一直向那個鼓走去。我走歪了，好險同伴提醒了我，不然我就不可以成功了。
我們參加了這個活動，又參加了那個活動，整個校園充滿了歡聲笑語。後來，我們回到教室。發禮品的啦！一大箱零食放在我們面前，我都已經快要流口水了。
放學了，走在回家的路上，我還是忘不了那充滿歡樂熱鬧的景象，它是多麼溫馨快樂。
這個兒童節，我們過得真快樂！
快樂的海邊郊遊 篇6
國小四年級作文 ,555字“走走走走走，我們大家去郊遊……”“千里鶯啼綠映紅……”一路上，優美的歌聲、經典的詩詞不斷地從每個班的同學口中傳出。大家排著整齊的隊伍，時不時地唱著歡樂的歌，背誦著經典的詩詞，在老師的帶領下來到了離學校不遠的大海邊。
大海真是名不虛傳，就是一個“大”字，一眼望不盡，遼闊無邊。海水在陽光的照耀下，閃著晶瑩的光。海浪是澎湃的，一朵朵浪花夾雜著細膩的沙子朝岸邊打來，發出“啪—譁—”的聲音。一兩隻海鷗翱翔在天空，消失在水天相接處。
興奮的我們在老師劃定完玩耍範圍後就迫不及待地挽起袖子、擼起褲腿玩開了。頓時海灘上歡笑聲、波浪聲響成一片。
我們有的堆沙堡。我們三五成堆用小手奮力地挖出沙子，用這些珍貴的沙子蓋起了一座座至少在我們看來壯觀、美麗的城堡，老師給我們和我們的作品拍下照片，留下紀念。
“咦？那些同學在幹什麼？”望著一群正蹲在沙灘上的人，我自言自語。走近一看，我才知道他們正在捉螃蟹、撿貝殼。蹲下身，也加入他們的隊伍中。“哈哈，這個貝殼好漂亮！”“哇，我找到的這個貝殼好像一顆心啊！”“呀，這隻小螃蟹躲在貝殼裡呀！”我們都好奇地圍過去七嘴八舌地討論著，後來老師告訴我們這叫寄居蟹。
美好的時光總是很短暫，不知不覺就到了該回學校的時間了。我不得不離開了，但心思卻還在那大海中流連忘返……
心中有支歡樂的歌 篇7
國二作文 ,415字回到家，每天苦練基本功不說，還把老師的考級光碟借來了，雖然我不用“手自筆錄，計日以還”，但我還是要勤奮練習，補回自己的課程。只見光碟上的而我卻犯了愁。就拿“左翻”來打比方—先把頭側歪，左手支地，身體後斜；左手一鬆，身體向左一翻，右手支地，左手抱腿。這高難度的動作也算是苦吧。“吃得苦中苦，方為人上人”嘛。那時候《我相信》還是一首很流行的歌曲，我和小夥伴們一起聽，給了我不少感觸。
考級來臨，我聽著這首《我相信》進入了考場，考場上我把我的十分勁都用了出來，我沒有了“慕豔意”，反而“以中有足樂者”，我深情堅定，一絲不苟，把動作完美展現出來，隊友們都跟我說，最近吃了不少苦吧，我莞爾一笑，和他們肩並肩等待著成績。不用猜，我們一定通過了，這是辛苦的回饋。
“我相信我就是我，我相信希望……”這首歌會一直烙印在我的心中，它陪我完成了一項對我來說艱鉅的任務。
以後的日子裡，不管遇到什麼困難，心裡總會哼唱起這首歡樂的歌……
心中的海洋 篇8
高二作文 ,1141字西沉的紅日，把縷縷餘暉塗滿天際，它毫不吝嗇的將最後的一絲溫暖散射在這寂寞的大地上。我赤足站在海邊，眺望著那漸漸升高的海平面，任憑足下那溫熱乾爽的鬆沙將陣陣溫暖灌注我的全身，輕柔的海風吹動我的衣衫……那種感覺靜謐，溫暖，我彷彿被愛所層層包圍，置身在愛的磁場中，但不油間，牽掛卻悄然而生……
外婆的家靠近海邊，小的時候我最熱衷於做的事情，就是和外婆一起來到海邊：看大海的潮起潮落，聽海鷗的嘹亮共鳴，聞海風的自然清香……
我們捲起褲腿兒，坐在海灘上一起壘“城堡”，外婆那慈祥的臉龐永遠盪漾著年輕幸福的笑容。海風吹拂著她那銀灰色的髮絲，在外婆那明月般的臉龐前飄動著，那髮絲輕輕掠過我的臉頰，留下的是一陣陣溫馨的芳香。我拿著一個小桶，一會兒跑前跑後的為“城堡”搬運泥土，一會兒又乖乖的坐在外婆身邊，等待著外婆用她那雙青筋交錯，猶如常春藤枝般的手將那一堆堆泥巴“變”成“城堡”。看到已在外婆的巧手下“竣工的城堡”，我開心的拍著小手圍在外婆身邊跳來跳去，將深深的吻留在外婆臉上。幸福的笑容頓時在外婆臉上油然而生，臉上的皺紋也凝集成了一把開啟的扇子。那一刻幸福綻放在我的心中。
海浪層層激盪，似乎大海中的每一滴水都將幸福與快樂反射在我和外婆的天空中。我頑皮的躲藏在巨大的礁石後面，和外婆一起玩捉迷藏，伴著清爽的海風，我們光著腳丫，在沙灘上奔跑，嬉戲，似乎海風中也迴響起我們歡笑的迴音。而沙灘上那一串串的腳印，也成為了我們快樂的印記。不覺間，夕陽早已西下，外婆用她那溫暖而粗糙的手緊緊的牽著我，我們漫步在溫熱乾爽的沙灘上，一曲《外婆的澎湖灣》也隨之在外婆的口中吟起，在我的耳畔迴旋，那層層激盪的海濤，似乎也在為我們伴奏。夕陽拉長了我們的身影，溫馨幸福又一次在心底綻放開來。
春去秋來，潮起潮落，時間所留下的是滄海桑田所難以改變的容顏。漸漸的，我已從一個懵懂的五歲孩童，逐漸成長為一個十五歲的少女。回首而望，似乎在這十年中，我給予外婆最多的是以電話的問候，十年的忙碌學習生活早已將我與外婆獨處的時間佔居，我也只是會偶爾猜測一下，外婆的白髮增多了，皺紋更加深了，但她還好嗎？兒時與外婆的歡樂時光也已成為了我心中的泡影，那片海也已成為了我心中的層層波瀾！直到有一天，媽媽突然告訴我說外婆的了腦血栓，身體處於偏癱狀態，我終於按耐不住內心的思念與牽掛，回到了外婆家，看到病重在床的外婆，我哭了，但外婆卻笑了，笑的依舊是那麼溫馨慈祥……
走出外婆家，心中仍舊十分捨不得那承載著我快樂童年的那片海。我只身一人又來到了這十年中一直埋藏在我心底的大海，此夜，寶藍色的夜空裡星辰交輝，我赤足站在海邊，能夠感受到上層沙粒的溫熱與乾爽，同時也能夠感受到下層沙粒的清涼與堅實，海風依舊拂面而至，潮起潮落中依舊迴旋起外婆的歌謠！
黃色的海洋 篇9
國二作文 ,1009字古往今來，不少文人墨客都極愛與水為伴，創出優美的詩篇來讚頌它們，我也愛水，愛家鄉的黃海之水。黃海之水雖不如太湖水那樣寧靜悠遠，也不如洱海那樣秀麗多姿，可它卻似乎多了一份剛毅，多了一份波瀾壯闊的氣勢。
我在黃海邊長大，“吃”的是它，“玩”的也是它，爺爺奶奶每天都會帶“海貨”回來給我吃。每每他們出去時，我一個人在家沒事幹，就去海邊玩，帶一個小桶，光著腳丫踩在軟軟的沙灘上，拾漂亮的貝殼，玩累了就坐在沙灘上，看著遼闊的海洋，沉浸在自己的世界中。
爺爺經常望向海洋的東北方，指著那兒告訴我，那就是日本。在晚上，我依偎在爺爺的懷裡，別的孩子睡覺前聽得是童話，而我聽的是爺爺講述的抗日戰爭的歷史故事。在黃海海戰中，日本蠻橫無理，早有預謀，襲擊中國艦船，船長鄧世昌帶領艦隊奮起反抗，絲毫不畏懼日本勢力，激戰中，致遠艦多次中彈，鄧世昌大義凌然地下達命令，直衝敵艦，與敵人同歸於盡。這是一種多麼強烈的愛國情感啊！年少的我想象著那些英雄們從清朝一直到近現代抗日的熱血場景，懵懂地感受著英雄們的愛國情懷。
海邊的風浪似乎比其他地方都大，一旦來了，爺爺奶奶都一定要出去“拉布”，他們在海邊也晒著鹽，為防止晒好的鹽被海水淋溼，就要出去用特製的布把鹽蓋上。颳大風了！樹枝彎得不成樣子，電線杆上架著的電線都快斷了，樹葉被颳得漫天飛揚，窗戶咚咚響，彷彿要“飛”出來了。爺爺奶奶艱難地頂著大風，邁開蹣跚的步履，幾乎是一步一步挪到晒的海鹽旁邊，終於合力用特製的布把鹽蓋上了！每當這時，我總趴在窗前看他們，總想著：“要是海上不颳風該多好啊”！人生中第一次體會到生活的艱辛。
我特別愛看海。我喜歡微風微浪細卷的海；喜歡漲潮時海浪的拍打；更喜歡颳大風時鋪天蓋地的浪！今年，爸爸帶我又去看了一次海，我在沙灘上快活地跑著叫著，張開手臂把這伴我成長的海牢牢地抱住。跑累了，坐在沙灘上，像小時候一樣看著這海。海浪一浪接一浪地翻卷著，撲打著海灘，在海浪前，我們顯得多麼的渺小。海浪一次次拍打著岸上，前赴後繼，好像勇往直前的革命英雄，這一次，我對黃海又多了幾分敬意。浪頭像前進的龍，你追我趕，不相上下，咆哮著，一次次地撲擊海灘，濺起的水花又從空中落到我們的頭上、臉上。波瀾壯闊，十分壯觀。
啊！生我養我的黃海！你記錄著歷史的變遷；你培育了一代又一代的養魚人；你讓年幼的孩子明白生活的艱辛；你孕育了勤勞勇敢的“黃海人”！黃色的海洋，我的血液為你而沸騰，我的心臟為你而跳動！
書籍的海洋 篇10
國小五年級作文 ,531字從記事起，我就喜歡媽媽給我講故事。上學了，我喜歡自己讀書。在成長的過程中，我無時無刻不在接受著書籍給予我的力量。
小時候，每晚睡覺前，媽媽就讀《格林童話》給我聽，只有聽到書中的主人翁的故事才能睡得著。因此，我童年的夢裡，常常走進《格林童話》世界中，經歷著驚險刺激的場面，感動著幸福美滿的生活，體會著悲傷命運的結局，如同自己身臨其境，有的時候，會為悲慘的情節而流淚，也會為壞蛋們得到應有的懲罰而興奮。《格林童話》算是影響我的第一本書。把我帶到了書籍的海洋。
讀世界經典名著《魂斷藍橋》中芭蕾舞女演員瑪亞和高階軍官在戰亂時期的愛情故事，讀《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉在封建社會的桎梏下委蜿曲折的愛情故事………主人公悽慘，傷感的愛情悲劇總是讓我耿耿於懷，感嘆造化弄人，為每一個動人的愛情故事所感動。
讀海倫凱勒在黑暗而以寂寞的世界裡，自強不息的奮鬥的故事，讓我懂得不論遇到多大的困難，首先要戰勝自我，只要堅持不懈的努力，沒有克服不了的困難，沒有實現不了的事情。
讀書讓我從中獲知，讓我從無知變得有知。這就是讀書的好處。如果把知識比喻成一座寶藏，那麼讀書便是通往這座寶藏的路線圖。在無窮無盡的書籍中，我將繼續讀書的故事，體會讀書的樂趣，積累前人智慧，收穫知識帶給我的財富。
徜徉在書的海洋裡 篇11
國一作文 ,655字小時候，時常幻想著自已能有一間書房把所有自已喜愛的書都放進去。長大後，“太平洋”的夢想沒能實現，但我正在把自己的“游泳池”擴大為“小梅沙”。
書，從小就伴著我成長，我慢慢長大，書的種類也開始慢慢增加。我看書很快，但我想自己不是一目十行，而是書太妙了，我什麼書都會去嘗試著看，看看自己能不能在更廣擴的領域找到自己喜愛的書。
五年級時，在爸爸那找到一部書，叫做“貨幣戰爭”，當時以為是關於金融的，就翻翻，抱著想學學操盤的心態。可當我開啟時立刻就被吸引住了，只花了一週便看完了，而對於現在找不到書看的我正準備去溫習一下呢！
提起書，對於我現在面言，想到的第一本書便是《明朝那些事兒》。去年年底買的，新版本共9部在上個月終於看完了，這本書寫的真是好，剛開始我還以為是什麼不入流的小說，看了之後發現，根本停不下來呀！當我看到後面對這本書的評價，沾沾自喜之風逐漸來襲。現在，我把它收藏著。
最近，我在網上看到一本愛麗比。門羅獲諾貝爾獎的作品立刻買了下來，名字叫《逃離》，後來我發現我真的還得歷練歷練，後來我發現外國名著我也看不過都是老師推薦的，什麼《羊脂球》《歐也妮葛朗臺》之類的。可《逃離》我翻到第三頁便看不懂了，然後發現自己一般是看中國書，所以就準備多進購幾本外國名著來看……
書，一直都伴著我的成長，從剛開始的《三隻小貓》到三四年級的《第四十八個腳趾》到五六年級《紅巖幣戰爭》到現在的《明朝那些事》到以後規劃的外國名著，他給了我無數的知識，甚至讓我在收煩意亂時丟掉煩惱。
他幫了我很多，教會了我很多，是我一生的摯友。
倘徉在書的海洋 篇12
國一作文 ,746字“書到用時方恨少”，在少時，這句話就已伴隨著我了。
或許剛開始時，書對於我來說，是一種可有可無的物件，但當我真正意識到它的樂趣時，書，就已經必不可少了。
在剛入小學吧！父母就開始極力培養我對於書的興趣，在家裡的書櫃上碼著整整齊齊的一列書：從拼音讀本到兒童繪本，從詩歌散文到文學名著，不可計數，以致於那時的我對這些新奇的書本愛不釋手。無時無刻，走到哪裡手上都拿著本書，出去玩耍也不盡興。父母開玩笑，說我都可以拿書當飯吃了，我立馬回敬，反正老師說書本來就是“精神食糧”嘛！父母笑笑，你還有理了。但當然，看到我對書這麼感興趣，他們還是很樂於其成的。
最令人回味，引人深思的就是四大名著了，在我看來，它們彷彿都變成了活生生的人，用它們自己獨特的風格，敘述篇篇或傳奇，或精彩的故事。
四大名著部部皆是精彩絕倫，可最吸引我的非《紅樓夢》莫屬了。《紅樓夢》帶著憂傷、淒涼的氣氛，讓人常常想落淚。曹雪芹以略帶悲情的筆調寫出了一個家族的繁盛興衰，寶玉黛玉的痴痴戀戀。最喜歡的還是清高孤傲的黛玉，也悲憐她的孤苦無奈。還記得她的《葬花詞》：“依今葬花人笑痴，他年葬花依知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。她執著著自己的那一份清純，有著娟雅脫俗的詩人氣質，只是令人嘆息的是她的多愁善感，紅顏薄命。縱使大觀園熱鬧非凡，卻總是有患得患失。而她，終落得“一縷香魂隨風散，三更不曾入夢來”的淒涼結局。
至今猶記讀《紅樓夢》的心情，淺淺讀過，看見的是榮寧二府的興衰，理解內涵，瞥見的是霧裡撥不開的辛酸。“假作真時真亦假，無為有處有還無”，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢》中的一切，文學的真諦就在這裡。
暢遊書海，體會文學的魅力，領悟書籍的精彩，不僅帶來無窮的知識，更多的是心靈上的充實感。
歡樂的校園 篇13
國小四年級作文 ,535字我們學校一年四季都充滿了歡聲笑語。
春天隨著柳樹伸出嫩綠的手臂，小草探出了尖尖的腦袋，就連那校園裡的桃花也露出了羞澀的笑臉。那春風吹過的空氣裡，到處都是淡淡的清香。在操場上，到處可以聽到我們的喊叫聲、嬉鬧聲，我們跟隨著春姑娘的腳步一起鍛鍊體魄。
炎熱的夏天，整個校園在太陽公公的照射下就像個大火爐。看，同學們專心致志地跟著老師朗讀著，生怕錯過一絲絲知識要點，全然不顧天氣的炎熱，老師的諄諄教誨就像是甜美的甘露澆灌著我們的心靈。
秋天履行著它的承諾，在那朗朗的讀書聲中，每一片秋葉都記錄下校園裡發生的每一件小事，在秋風的吹拂下，久久不肯散去，這種熱烈的學習氛圍深深地感染了我，激勵我們好好讀書。
寒冷的冬季來臨時，我們絲毫沒有被嚇倒，在體育課上，笑語瀰漫了整個操場，我們暫時放下了學習，寬大的操場成了我們歡樂的海洋，我們在裡面盡情地玩耍。有的同學玩跳繩，有的同學練跑步，有的同學踢毽子。尤其是踢毽子的同學，一會兒盤踢，一會兒直踢，一會兒背踢，甚至還有人做出倒鉤姿勢，花樣百出，看得我是眼花繚亂。我們呼吸著新鮮的空氣，連哈出的熱氣也似乎在為我們大聲吶喊。
歡樂在校園，一年四季的信使記錄下我們成長的足跡，留在我們的腦海裡，揮之不去，那裡面儲存著最自然的快樂，無法比擬的歡樂。
歡樂的元宵 篇14
節日作文 ,863字正月十五，也就是元宵節。雖然今年的元宵節我們是在學校度過的，但也照樣過得有聲有色。你若是有興趣，就跟我再一次走進我們學校開展的“元宵遊園活動”吧！
那天我六點半回到課室時，看見裡面是一片沸沸揚揚的景象：許多同學在高興地聊天，預測著晚上游園活動的亮點；有的是三五成群聚在一起組隊，結伴去玩。每個人臉上都佈滿笑容，心情高興得難以用語言來形容了。
六點五十分，我們從課室狂奔到了體育館。一進到體育館，就看見了許許多多的人和聽見悠揚的音樂聲。許多人在活動區內走來走去，等待級長宣佈活動開始。最常見的就是幾個好友勾肩搭背地邊走邊聊天，或是圍攏在某一個專案前看遊戲規則，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，臉上浮現出緊張而又愉快的笑容。
啊！鐘錶上的指標終於指向七點了，級長一聲令下，活動開始！頓時體育館裡傳來雷鳴般的掌聲和歡呼聲，許多人湧向各個遊戲專案，有夾心球啦，投籃啦，踢毽球啦等等。我走到我們班的營地一看，不到兩分鐘竟排起將近十米的隊伍！我們班的遊戲專案是“夾心球”，即兩人背對背夾著一個籃球穿過障礙物再回到起點。我看著正在進行比賽的同學們，他們夾著籃球向前繞過障礙物，走在後面的那個人不斷提醒前面的人走慢些，一旁的觀眾也在扯著嗓子為正在比賽的他們加油鼓勁，而我們的老師也在為他們喊加油，臉都漲紅了。我再走到踢毽球的地方，發現那也是人滿為患。在踢毽球的同學有的速度利索，臉上歡笑著；有的壓根不會踢，三十秒下來撿球的時間比踢球的時間耗費得還要多，現場笑聲、掌聲及歡呼聲此起彼伏，好不熱鬧！
八點多了，晚會接近尾聲，我走到兌獎處，發現這兒人山人海，每個人都高舉獎券，拼命向前擠著喊著。前面一批同學剛領完獎，後面又湧上來一批，每個人看著手裡滿滿的獎券，臉上十分自豪。兌獎的老師手忙腳亂，東拿一包餅乾，西拿一包薯片，手中的活沒有停過，但他們的臉上的笑容十分燦爛，每個人都開心極了。
看，我們學校的元宵遊園活動是不是充滿了一種歡樂的氣氛呀？雖然說沒有在家過元宵，可相比起在學校過顯然後者更快樂，因為有同學的玩鬧聲和嬉笑聲陪伴著我，這個元宵過得更有意義！
書是知識的海洋 篇15
國小三年級作文 ,455字書是知識的海洋，書使我們時時刻刻需要的東西，書是我們離不開的朋友，書也是我們最珍貴的東西。
書上有許多的知識，有各種各樣的生字，有許多友情的詩句，有很多有趣的詞語，有許多名人名言。有句話叫“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話說：你小時候讀書不努力，長大了之後，你就非常後悔。
如果你好好讀書，長大了，你一定有所作為，如果你不好好讀書，長大了就會非常後悔，那個時候已經晚了，已經無法改變。所以我們要好好學習，老師上課要認真聽講，不要在下面做小動作，和同桌講話。如果你好好學習，長大了肯定能有好的工作，不會像農民那樣艱苦的在田裡幹農活，或者是給別人打工。
我們為什麼要那麼好學，那是因為書是開啟知識海洋的鑰匙。書是人類進步的階梯，書上有許許多多你不知道的知識，書上的生字可以使你認識到中國漢字的偉大，書上友情的詩句會打動你，書上有著使你進步的話語，書可以使你進步，你積累的知識多了，長大了才會創出作為。
所以我們要好好學習，那樣才能學到豐富多彩的知識。作為農村的孩子，讀書不僅為了自己，而且也為了所有愛我的人的希望。
書，知識的海洋 篇16
高二作文 ,1232字也許你不會相信，我曾犯過毀書罪。
小時候的我，頑皮、任性，是掌管著書族生死大權的“皇帝”，只要我一生氣，書們就都在可能被我“五馬分屍”，神通廣大的“孫悟空”，樂於助人的“薛寶釵”、神機妙算的“諸葛亮”，忠義兩全的“宋江”不知在我的“統治”下吃過了多少苦頭，要是不皇太后—母親大人的再三阻撓，“他們”早已“暴屍荒野”、“魂飛魄散”了。因此媽媽常斥責我說：“書讓你瞭解了知識，懂得了道理，你不珍惜它，怎麼反而把它當作出氣桶，平白濫殺無辜？你不適合擁有現在的權利！”隨後，給我判了個“毀書”的罪名，並告訴我，以後不許犯同樣的錯誤。
懂事後，我永記兒時的教訓，發誓一定要把所有的書看得比金子還要貴重，所以從上學的第一天起，我便開始愛惜書，珍惜書，漸漸地，我與書有了感情，並與之成了形影不離的好朋友：走路拽著它，遊玩帶著它，上廁所也捧著它……
從此，我在書海中徜徉，於是獲益匪淺。
初上學時，因為我常常閱讀課外書籍，知識面稍廣一些，所以在班裡，我的成績總能名列前茅，正如媽媽所說，書，開啟了我的心靈之窗，它不僅教給了我豐富的知識，還教給了我許多做人的道理，他淨化了我的心靈，讓我的心在書海里自由翱翔。
小學時，當陶淵明披著柔柔的晨光，踏著輕飄的流雲來時，我驚呆了。
所有陶淵明的故事，又何必再說呢？不論是《歸去來兮辭》的清談脫俗；還是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；不論是五棵柳樹隨風搖曳的雅緻；還是那“不為五斗米折腰”的剛韌，又有哪一點不是他執著追求心靈自由的堅貞不渝呢？
每當吟誦陶淵明的詩文時，總覺得自己的心被慢慢淨化，昇華，就彷彿整個天地只剩下了輕柔的風和澄澈的水以及那湛藍的天。
中學時，我喜歡閱讀李白的詩，我驚慕李白的詩，我驚慕李白那一襲飄飄的白衣，一樽淳厚的美酒。
李白，欣喜於“朝辭白帝彩雲間”，寂寞於“我歌月徘徊，我舞影零亂”，感傷於“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂”。李白，我永遠也讀不透的李白，我喜歡，喜歡他的青山綠水，喜歡他的飄逸灑脫，喜歡他的自由自在。
想起陶淵明，想起李白，總是無限感動，感動于晴朗的天，皎潔和朦朧的影，也許你會說，這是我的懷古情緒，可我知道，我感動的是他們心靈的自由。
我對自己說：“讓心靈在書海中去自由翱翔吧！這樣才能讓心美的無可挑剔！”
我想，如果沒有書，那世界就失去了生機，因為沒有書的家，就像沒有水的大海；沒有書的家，就像沒有花的花園；沒有書的家，就像沒有學生的學校……總而言之，書，是生命之源它包羅永珍，無奇不有。
書，是知識的海洋，它讓我瞭解到關公的忠肝義膽，讓我認識到保爾柯察金的堅強不屈，讓我看到武松的英雄之氣……
書，是知識的海洋，它告訴我，做人要堅強，遇到挫折，要勇敢面對，不能退縮；它告誡我，做人要誠實，待人要寬容，人無完人，每個人都有犯錯的時候，但只要自己努力去改正，一樣會成為別人尊敬的人。
書，是知識的海洋，現在，讓我們一起出發，去探索書海中的奧祕吧！
歡樂的元宵夜 篇17
國小四年級作文 ,487字元宵節是我國傳統的節日，每到這一天，五顏六色的花燈就會把我們的城市裝扮的更加絢麗多彩。
今年的元宵夜更是熱鬧，我和爸爸出門打算去龍泉苑廣場轉轉，走在大街上，街道兩旁掛著各種各樣製作精美的燈籠馬上映入我的眼簾，這些花燈一定是花了不少心思。不知什麼時候已經寫上了燈謎，賞燈的人們在猜著燈謎。
沿著燈光閃爍的街道，我和爸爸不一會就來到龍泉苑廣場，廣場上大型的花燈一個接著一個，每一個都格外壯觀，有孫悟空打白骨精的圖案，孫悟空舉起金箍棒，使勁打向白骨精，白骨精嚇得面如土色，不知道誰的巧手把神話故事中的人物搬到了花燈上，真是匠心獨運！有生肖圖案，頑皮可愛的猴子，正吃仙桃呢，有張牙舞爪的大龍，它的鬍鬚可長了，樣子很威武，還有……叔叔、阿姨、爺爺、奶奶和小朋友們都趕來感受節日的氣氛，有的觀賞風景，有的拍照留念，還有的小朋友因為興奮圍著花燈轉啊轉。
空地上也熱鬧非凡。有一些叔叔在燃放煙花，隨著一聲聲巨響，天空中綻放出一朵朵美麗的煙花，有的像菊花盛開，有的像流星墜落，還有的像奔跑的小兔子。五顏六色，格外光彩奪目，站在遠處的小朋友們又蹦又跳，歡樂不已。
今晚真是個歡樂難忘的元宵夜啊！
歡樂的課間 篇18
國小四年級作文 ,553字清脆的鈴聲傳入每間教室，我們結束了有趣的課堂，也迎來了快樂的課間十分鐘。
一下課，原本坐在教室中像一塊塊小木頭的同學們，就像打了興奮劑一樣，一下子就變得精神十足。活蹦亂跳的同學們就像樹上的一隻只可愛的小松鼠，到處瘋狂地跑著跳著，走廊上，校道中，都有我們快樂的影子。
我和幾個小夥伴進行了一場激動人心的大戰—鬥雞。瘦瘦小小的小偉膽小得像一隻被碰了一下的小蝸牛一樣縮在那兒，直搖著頭，說都不敢和我們比賽，我們軟磨硬泡才說服他加入“對戰”呢。小浩好勇敢，像一位大將軍一樣向著敵人跑去，他一蹦一蹦的，跳得好遠。突然，小偉朝著小浩衝過去，小浩就像是被一塊硬邦邦的石頭砸中了一樣，後退了幾步。那勝利的花環離小偉似乎越來越近了，當小偉還以為自己要贏的時候，小浩一個反攻，小偉就出局了！
我們還抓緊時間用了幾分鐘玩另一個遊戲—“金雞獨立”詞語接龍。同學們一個個變成了“金雞”，抬起一條腿，站得穩穩當當。可我卻像不倒翁一樣左搖右晃，差點要掉下來了。還好，我就是一機靈的小詞語庫，從我嘴裡吐出了無數的詞語，他們都差點接不上了呢！快要上課了，這時候語文老師輕輕地走過來，對我們笑了笑，鼓起掌來，我害羞得左看右瞧，心裡偷偷樂呢。
我很期待下一次的課間十分鐘快點到來，這樣我就可以和同學們玩得又開心又快樂了！
歡樂的除夕 篇19
國小六年級作文 ,474字大年三十晚上，我們去奶奶家吃年夜飯。為了使除夕過得快樂有趣，我提議舉辦“家庭歡樂賽”。吃完年夜飯，我就站在客廳中間，手裡拿著一個抽籤筒，對著爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，舅舅講比賽規則：“每人輪流抽籤，紙條裡明確要求，誰抽到籤，就要按照要求去做。”然後我用洪亮的聲音鄭重地宣佈：“比賽開始！”
爺爺覺得自己有把握，第一個抽籤。“哈哈！”爺爺高興地說，“演唱《一條大河》，聽我的！”爺爺喝了一口水，唱了起來：“一條大江，浪花寬。”我一聽，笑得前俯後仰，馬上糾正：“應該是‘一條大河，波浪寬’。”爺爺卻風趣地說：“哎，早知道叫我的師傅多教我幾招。哎，可惜，可惜。”爺爺的話引得我們鬨堂大笑。
接著舅舅抽了第二個籤，簽上寫著：“在三十秒之內吃完一個大蘋果。”於是舅舅拿起一個蘋果狼吞虎嚥的啃起來，我們在旁邊計時。一會兒，只聽舅舅喊道：“吃完了！”我一看時間，天哪，只用了二十一秒！舅舅勝利了，可他依然張大嘴，連打了幾個飽嗝，讓大家笑破了肚皮。
笑聲此起彼伏，比賽還在繼續進行……鐘聲敲了十二下，讓大家還沉浸在一片歡笑聲中。這是一個多麼有趣而又歡樂的除夕之夜啊！
勞動是歡樂的源泉 篇20
國小五年級作文 ,601字如果說生活是一幅畫，勞動便是畫上最豔麗的色彩；如果說生活是一首歌，勞動便是歌中最優美的旋律；如果說生活是一首詩，勞動便是詩中最動人的形象。我們家的人都愛勞動，因為勞動最美，勞動是一切歡樂的源泉。
一個週末，爺爺扛著樹苗，一手提著桶，一手拿著鋤頭準備去栽木。我一眼瞧見直奔爺爺，嚷著：“爺爺，我也要去！”“你這麼小，連鋤頭都拿不動，怎麼去植樹呀？”爺爺頭也不回地走了。我可由不得爺爺不答應，還是屁顛屁顛地跟著爺爺上了山。
開始挖坑了，只見爺爺用力地舉起鋤頭朝地上挖去，土被掘起了一大塊，爺爺連忙丟下鋤頭，將土塊搬到一邊，然後繼續舉起鋤頭，重複著剛才的動作。看著爺爺吃力的樣子，我突然靈機一動，挽起袖子，就去幫爺爺刨土。土塊真硬呀！裡面還有小石子，刨了幾下，我細嫩的小手上就有了一些血痕，爺爺心疼地把我往一邊拉。可我倔得像頭牛，硬要幫爺爺挖完。在我和爺爺的共同努力下，原來只有幾棵小樹苗苗的山頭，這會兒都是滿眼綠色了。
就在這時，一陣微風吹來，樹兒迎風招展，我滿身的疲憊瞬間被帶走，心中只有喜悅。
你可別以為我是一時興起，對勞動只有三分鐘的熱度。其實在家裡我可是個十足“勤快人”。襪子髒了，我自己洗；“狗窩”亂了，我幫忙整理；客人來了，我主動泡茶，吃完飯了，我自覺收洗碗筷……媽媽常常誇我懂事，每當這個時候，我便開心，樂得像一朵花。
在勞動中，我可以收穫歡樂；在勞動中，我可以獲得成長。我愛勞動，勞動最美。