樹的精神品質相關作文20篇
樹的精神品質 篇1
國一作文 ,626字打了閃光燈，寶石會閃耀。晒下太陽光，大樹會閃耀。樹比寶石高，樹比寶石壯，樹比寶石更閃耀。
公路旁的樹是“最高”的，只是車子的廢氣汙染了心靈，那沒什麼，對吧。至少它們足以讓人們乘涼……雖然沒有一個愚笨的人會乘涼。快節奏的生活常態不僅扭曲了城市人的心理，更腐蝕了樹的空心。
鄉村，一個城市人唾棄，避之不及的地方。第一文化低教養的方寸土地養活了一群“土著人”，還有一顆“土”樹。
這一棵卑微的樹屹立在村子的中心。粗壯的樹根盤著大地，如“青筋”般突起，濃密的綠葉掩住了陽光，留下稀稀疏疏的金光，像是時間的烙印，刻在地上，嵌在心裡。村民們日日坐在樹根上，靠在樹幹上，聊著孩子，扯著家常。低矮的樹時時撩動著他們的臉，撥動著他們的心絃，小孩們熱衷於爬上那個“大樹叉”，躺著或者坐著，睡著了。
那個大樹杈，絕非偶然的。
一個風雨交加的晚上，在樹的庇護下，村子安穩的睡著。雨點打落在屋頂上，樹葉上。淅淅瀝瀝的雨並非安寧，一道劈天雷不偏不倚打在樹冠上，霎時間，低矮的樹被劈成了兩半，只有樹盤是穩穩當當的，燃起了熊熊大火。雨露花了大半工夫才將火撲滅，只是樹焦黑了大半，似乎已無生機。
隔了幾年，焦黑的樹皮被頂了出來，落在地上，一層嶄新的棕黃色樹皮剎那間展現出了無限生機，新芽枝開始萌發，“削麵”也披上了一層棕鎧甲，似乎什麼也沒有發生一樣只是多了一個賞心悅目的大樹叉。
樹比寶石更珍貴，寶石只會引導人們??入黑暗違心的邊緣。樹卻能喚起人們內心實在的美麗，不要讓世俗矇蔽了雙眼！
臘梅的精神品質 篇2
國小六年級作文 ,468字涼爽的秋天一過，寒風刺骨的冬天到來，看見了白色的雪花，不禁想起了堅貞不屈的臘梅。
在那寒風刺骨的冬天裡，看到了一個身影。啊！它是一朵臘梅，它猶如災難裡存活下來的人，它站在風雪中是多麼堅定啊，它是唯一可以在寒冷的冬天裡存活下來的花兒，它不像牡丹那樣高貴，也不像玫瑰那樣豔麗，更不像茉莉那樣芳香。雪花一年一次看，它也是一年一次開，它的顏色真可愛，是粉紅色的，像羞澀的小女孩兒，它靜靜的開在那裡，無論有多寒冷它都堅韌不撥的生長在那裡。它的花芯是黃色的，像開在春天的迎春花。它一次又一次堅持，努力，它有一顆堅定的心。
隨著樹枝圍繞著它，黃包的芯，粉色的皮，像一位高大的巨人，永遠不跟別人比，它與世無爭，永遠藏在寒冷的冬天裡，誰也不知，誰也不曉的。儘管它在冬天裡，也不會因為寒冷而退縮或放棄。它的味道獨特，說濃不濃，說淡不淡像是茉莉香，百合香，蘭花香、紫荊花香合成的，聞一下，似乎把這一天的煩惱通通遣散。
望著它，我常常幻想，要是我能在嚴寒的冬天裡度過一個又一個寒冷的夜晚，我能堅持住嗎？
我願意做寒冬裡的一朵臘梅，不求名利，堅貞不屈、永不屈服。
松樹的精神 篇3
國二作文 ,863字又是一個雪花飛舞的季節，校園中，滿是光禿禿的樹，這也許就是北方冬天獨有的“景緻”，而那邊教學樓前巍然屹立的松樹，成了校園中最獨特的色彩。
寒風中，它是冬天最壯觀的堅守。冬天是多麼無味的季節啊！走到初中樓前，眼前猛地一亮，那是挺直的松樹。那松針與寒風針鋒相對，毫不退縮。風拼命地颳著，樹枝被吹得“嘩嘩”作響，只有樓前的青松，微微搖晃著，它圓錐似的身軀，自然穩如泰山，濃密的枝幹，阻擋著風的侵襲，不畏嚴寒，不懼風雪，保持著它強健的英姿。那邊，門口的保安正在值勤，他筆直地站立著，注視著進校的學生和老師，他的眼神，堅定而自然，也許是習慣了這份職業，也許是特殊的使命感，他真像是一棵松樹，在枯燥而光禿禿的冬天保持欣欣向榮的綠。究竟是樹像人，還是人像樹？一樣的筆直，一樣的堅定，一樣的不怕困難。
美麗的季節，它是沉穩而靈動的生命。松樹是極普通的，它在路邊極常見。柳樹用婀娜的姿態奪去人們的目光，桃樹、梨樹等以豔麗的百花爭相鬥豔，可他們的美雖絢爛卻短暫。唯有鬆四季常綠，一直保持著那獨有的色彩—生命的色彩。可是，你有沒有發現，春天來臨了，它也會生出許多嫩綠的枝條，用自己青春的綠色點綴美麗的季節，它渾身是刺，可是這些枝條又緊密地靠在一起，沉穩中又透著些許的靈動。這是屬於父親一樣的沉穩，也像父親一樣的多變，它代表著力量，讓人們景仰。
花開的時候，它是迷人的風景。越是老鬆，就越穩固，根扎得深，香氣也就愈加四溢。靠近老鬆，就能聞到淡雅而濃郁的芳香。不同於花張揚而迷人的香氣，老鬆的香更像是一壺茶，細品而耐人回味。春末夏初的時候，樹上的松花開始採集了，松花的香味沁人心脾，將這些松花收集起來研碎，那是極好的營養品。盛夏的時候，慢慢走過滴落松油的水泥路，松香入鼻，令人放鬆下來。這時候，你一定會聯想起一位老人，在他經歷了世事的滄桑，他以自己人生的經驗，啟發著人們，它身上散發著的魅力，如松花一般平凡，卻有著極大的價值。
那棵鬆一直屹立在那裡，始終提醒著我們，應像鬆一樣堅韌、沉穩、樂觀，充滿活力。平凡的松樹不平凡，我們也終將不平凡。
松樹的精神 篇4
國小五年級作文 ,313字樹，是我們常見的植物。樹有很多種，高大挺拔的松樹，粗壯有力的橡樹，碧綠蒼翠的榆樹……
我最愛的是松樹。大松樹像一個個守護我們祖國的站士，挺拔地立在那裡，守在自己的崗位上一動也不動；而小松樹更一群群活潑可愛的小朋友，他們圍繞自己的的父母，在風中不停地嬉戲玩耍。
松樹是最盡職盡責的，生命相當頑強，如同鋼鐵一般。普通的樹生長在泥土中，需要風調雨順，而松樹往往站在破巖中，像一個勇士，充滿了自信，無論多麼乾旱，無論天氣怎麼變化，他都屹立不倒，站在那裡，一動也不動。風來了，他不怕；雨來了，他不怕；大雪來了，他依舊挺拔。
松樹如此，我們作為祖國的接班人，更應該這樣！在人生的路上，總會像松樹一樣遇到各種各樣的困難，我們都應該勇敢面對。
蘋果樹的精神傳遞 篇5
國一作文 ,762字一個蘋果的偶然落地，太司空見慣了，可它卻使坐在樹下的牛頓陷入沉思：為什麼一切物體都要向地上落呢？於是他發現了對人類具有劃時代意義的萬有引力。從此，這棵樹就被人們視為科學探索精神的象徵。而汕頭大學想要把牛頓蘋果樹移植到校園中，也正是表達了他們的殷切期望，期望牛頓蘋果樹能紮根於中華沃土，成為我們創新精神的圖騰。
汕頭大學用高昂的懸賞金來向社會廣泛徵集移植這課牛頓蘋果樹方法的行為，吸引了更多的人來積極主動地參與這項科學探討，在激發了人們對科學的熱愛與獻身精神的同時，也是將蘋果樹背後所蘊含的科學精神——探索鑽研、勤奮專注、不懈努力傳遞向社會。讓牛頓精神不被校園的高牆所阻礙，衝破界限，讓探索創新的精神種子播撒向社會的每個角落，引領全面的科學探索意識。這何嘗不是一種將蘋果樹的精神傳遞下去的方式？
可是僅僅靠向外界徵集方法這一行為來傳遞牛頓精神是遠遠不夠的，在向外傳播科學精神的種子之前，要先讓這棵牛頓蘋果樹在汕頭大學的校園裡落地生根，穩固其實質，這樣才能孕育出一屆屆具有創新鑽研精神的人才，向社會輸送未來的希望，將蘋果樹的精神傳遞世代傳遞下去。這也是李嘉誠先生會選擇將珍貴的牛頓蘋果樹贈予汕頭大學的原因之一，他希望能讓更多的人受到蘋果樹背後探索創新精神的感染。
而被“予以重任”的汕頭大學，一方面是處於對所贈者的尊重，另一方面則是希望牛頓蘋果樹能夠真正的植入每個學生的心中。讓牛頓蘋果樹在茁壯成長的同時不斷強化其自身的內涵，能夠感染更多的芊芊學子，積極鼓勵、支援他們勇於探索鑽研的精神，做到真正的精神傳遞。
希望牛頓蘋果樹的移植能夠讓高校營造出良好的治學氛圍，積極培育學生的科學創新精神，使得牛頓探索精神可以繼續傳遞下去，鼓勵人們熱愛科學、獻身科學、創新思維。
樹的精神 篇6
國小六年級作文 ,681字從前，我遇到過兩棵樹，它們都給我留下了很深刻的印象。
記得有一次，我在新疆的戈壁灘上見到過一棵胡楊樹。我在戈壁上枯燥地走著，那一望無際的戈壁，只有黃色。我心裡一直在想：“什麼時候才能見到一種生命力旺盛的動植物呢？”那一望無際的黃草是無聲的回答。
盼望著，盼望著，終於在遠方逐漸出現了一棵胡楊樹。它的周圍霧濛濛的，我起初以為是海市，所以忍不住揉揉眼睛，想看得更清楚，才發現那原來真是棵胡楊樹！
慢慢走近了些，又發現它的樹冠上充滿樹葉，雖然也是黃色的，而它的周圍變得潮溼了。它能給人們在迷茫中帶來一線生機，它的樹枝縱橫交錯，充滿了神祕色彩。
我在樹底下坐了一會兒，天氣變陰了，剛剛還陽光四射的太陽，現在一下子沒了蹤跡，就像在跟我玩捉迷藏似的。空氣變冷了，我驚訝地發現，那棵樹的樹冠那麼繁茂，竟形成了一座天然的庇護所。臨走時，我還給它澆了一瓶水，希望它能繼續保護以後的旅行者。我從這棵樹身上學到了無私奉獻的精神。
還記得有一次，我在戈壁灘上見到過一棵不知名的大樹。我在那乏味的戈壁中企圖尋找一絲綠色，但面對我的只有硬土和黃沙，怎能找到生機呢？正當我快要放棄時，正當我要累倒時，我的面前突然出現了一棵樹，我轉眼間就被它震撼了，它能堅持到現在，需要多麼強大的精神啊！
這裡的土地是那樣貧瘠。方圓幾十裡地，幾乎看不到一株植物，而它又是怎樣堅持到現在的呢？堅持到現在又需要多麼頑強的毅力啊！路過這裡的人，肯定都會為它的頑強發出讚歎的，從這棵樹身上，我學到了堅持不懈的品質。
聽了我的故事，你也會有一些關於樹的故事吧，也把你的故事寫出來讓大家看看吧。
松樹的精神 篇7
國小六年級作文 ,740字是誰腳踏在峭壁卻依然挺拔？是誰一年四季都披著綠色上衣？是誰在鵝毛大雪中依然挺立？沒錯，它就是松樹。
松樹在春天的萬紫千紅中一點也不突出，誰叫它只有一身綠色呢？但是它卻沒有一絲怨言，只是默默的站在那裡，靜靜的等待著時間流逝。
夏天，世界處於炎熱之中。此時在樹蔭下玩耍再好不過了，雖然松樹的葉子沒有楊樹的葉子的肥大，也沒有柳葉的細。但是，它也給了人們一絲樹蔭。
秋天，所有樹葉都發黃髮枯了，大地換上來金黃的外套。可是，松樹那細細，尖尖的“小針”卻沒有落一根，而且還是綠油油的，充滿生機。
冬天，大地變得單調，樹木像脫髮了一樣光禿禿的。但松樹依然那樣的碧綠。一夜之間，暴風雪突來，所有樹木都因風的大和雪的狂而低頭，只有松樹還筆直的站著，和風雪頑強得鬥爭著……
松樹，多麼頑強，多麼堅貞不屈。植物界都有這麼頑強的品質，難道我們當中就沒有嗎？不，我們當中有很多像松樹一樣的人，他們也在和“風雪”不斷抗徵。
抗日期間，日軍對我國抗日根據地進行大舉掃蕩，為了掩護團主力和一萬多百姓成功轉移，負責掩護的五位戰士將大批敵人引上的絕路。他們在狼牙山的主峰上向敵人不斷射擊，敵人一直不可以攻上來。後來子彈打光了，怎麼辦呢？班長馬寶玉急中生智說：“同志們，在這狼牙山的主峰上，到處是石頭，咱們用石頭砸！”石頭不帶的向敵人飛去，敵人紛紛從山谷上滾了下去。最後，五位戰士為了不讓敵人抓住，就從崖上相續跳下，狼牙山上響起了他們氣壯山河的喊聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”
松樹，多麼偉大，但又多麼默默無聞。啊！松樹！我愛你！更愛像你一樣的好人！
松樹的精神 篇8
國小六年級作文 ,502字我們知道在這世界上有很多種樹，而且也知道樹都有很大的用途，也知道樹的頑強，但是有一種樹，特很特殊，它叫松樹，今天我就給大家好好介紹一下。
大家都知道，一般的樹都可以用來製作桌子，椅子，凳子以及樓房的零部件等，但是松樹更有它的獨特之處。因為松樹在冬天表現的特別頑強，在寒風淋漓的冬天，它的葉子依然翠綠如春，如同沐浴在春風中一樣，所以說，松樹可不是一般的樹木。
松樹的這種頑強的精神真是值得我們學習，比如我們班裡的一位同學，她無論遇到了多大的困難，都努力的向前奮進，絕不給班裡和自己留下一點點的缺憾。從一年級到六年級，六年的時間，上課時一直是主動舉手回答問題，給同學起到很好的帶頭作用；課後一直幫助學習成績比較差的同學，六年如一日，持之以恆，從來沒間斷過，把自己精力和時間奉獻給有需要的同學們，這就是我們的榜樣，我們學習的標杆。
我也要學習松樹的這種堅貞不屈的力量和勇往直前的精神，還要學習它的勇氣和高貴的品質。雖然我目前學習成績並不是很好，但一棵松樹都可以這麼頑強，我相信我自己一定可以迎頭趕上，快速提高自己的學習成績，不給班級拖後腿，更不給自己留遺憾。讓我自己也成為一棵生機盎然，不懼前險的小松樹吧！
人類的精神營養品 篇9
高一作文 ,722字如果說，我們讀書時應該如飢似渴，像飢餓的人撲在麵包上那樣，那麼，好的書籍便是人類精神的營養品。
閱《人生勵志故事》，像是交了無數良師益友。他們成功的例子，讓讀者深刻了解到失敗與成功的真正含義。面對事業的挫折、精神的荒蕪、思想的消極、命運的困擾、生活的無助，人類歷史上有積極貢獻的人們都一步步化解—從制定遠大目標到努力付諸行動，從改掉自己的不良習慣到認真對待每次人生的挑戰，無不深深打動我們，撫慰人們迷茫的心靈，把人們引向正確的道路。
讀《史書》，像是觀了無數場電影。前人的每一場故事，每一場戰爭皆使後人有所收益。從古人類進化起，人類的體質和智力不斷加強和提高，人民生活狀況一天一天改變。在探索社會主義道路的途中，史書更能予以人借鑑。
覽《散文》、《詩集》，像是沐了無數次浴，精闢簡潔的文字，卻含有深刻的意義。每一首詩詞，寥寥數字，仍能表現出鮮明的主題；每一篇文章，寫作手法各不相同，仍能引人深入作者所訴的往事。或喜或悲，或幽默或含蓄，或恬靜或犀利，鞭辟入裡，直指人心。
品《小說》、《笑話》，像是置身舒適的花海。幽默笑話的本質就是讓人放鬆心情。人生路上沒有荊棘不算人生，多少挫折把易受傷的人擊垮，多少困擾繞於腦海間揮之不去，多少不順妨礙正常生活……這時能愉悅心靈的書籍起到了至關重要的作用。
由此可見，好的書籍似人類的營養品，在何時都能起到一定作用。煩悶時，可以捧一本書置身於寧靜的溪流邊，讓心中的憂思情緒隨著手指翻動書頁的瞬間，隨溪流逝去；歡樂時，讀一首優美的抒情詩，讓內心更加豁達，溢滿甜蜜，就如啜飲一杯香醇纏綿的美酒。夜深人靜，月懸天宇時，偶聞切切如蟬咀嚼樹葉的讀書聲，更勝於絲竹鼓樂……
好書，人類一生亦離不開的精神營養品！
共享的物質·獨有的精神 篇10
記敘文 ,935字當今社會之發達，實非古往之能比。當科技的衍生事物—共享，剛出現在人們眼前時，人們就像猶太人看到摩西一般，不由地盲目推崇；而一旦出現問題，人們又想簡單扼殺。其實，就我看來，共享之事物的利與弊是矛盾伴生的。不信？講個例子給你聽聽？
某週日的一大早，我騎著很火的摩拜單車去圖書館，陽光很好，街市也很煩雜，小販們各自吆喝生意，煞是熱鬧。看著市井的繁榮，不得不感嘆社會發展之快。一切都很美好時，突然嗚呼哀哉，鏈條斷兮！太讓人心煩了。但是，圖書館還是得趕去的，四下張望，還是叫輛計程車，比共享單車貴上不少，但明顯更加靠譜，更不會出現義大利軍隊在二戰時打不開彈藥箱而被全殲的事情。
不愧是書籍的海洋啊！圖書館裡老者圍在中醫藥書籍那邊駐足；幾對夫妻則停留在烹飪區；孩子們面對巨大的書櫃不知所措，像被鵬、鯤震撼的莊子。我一摸口袋，哎呀，完了，我沒帶借書證。這下白來一趟。不經意間，看見只要出示共享書店的證明，便不須帶借書證。太好了！這可比以前沒共享服務時方便多了。出示證明後，我也遨遊在浩渺的書的海洋中了。
讀完書，也接近飯點，肚子也早已不消停了。我走了出來，忽然間，一個籃球飛過頭頂，嚇死人了！這是誰丟的？怎生得這般討厭。正要興師問罪時，又一個籃球飛來。原來在一旁，一群男孩子在玩一個共享籃球機。手機掃一下，就會飛出一個籃球，看著是好玩，可是要是隨意飛出，砸傷人該當如何啊？
制止他們後，我又想起了吃飯的事，就近找了一家餐館。進去之後，才發現餐廳是自助點餐的，用手機一掃，選想要的菜名，確認一下就算點好了。可沒有APP怎麼辦，難不成現場下載？要不像以前一樣，叫個服務員？揮手叫了服務員，沒想到，他還愛理不理的。我在點單，又不是收他們錢，為何不管我？細察之下，原來在網上訂餐，是有額外的回扣可拿的。迫於飢餓，我不得不多付小費換來一份飯菜，怎麼用了新的科技，反而顧客更加拘束不便了呢？巨人安泰被陸地所限，我難道也就這麼被共享限制了？
古往今來，矛盾常見，像陶淵明，像王陽明，像張居正，無一不在矛盾中糾結。當今之共享的種種事物，正是又方便又不易啊！
在共享的道路上，有驚喜也有困惑，我們既要上下而求索，更要揚長避短。共享物質和服務的同時，人們還需要有獨有的精神，才能真正實現自由。
寫樹葉的精神作文 篇11
國小五年級作文 ,368字大自然是公平的，它在給花朵千嬌百媚的時候，也沒有忘記賜予葉子風情萬種，我愛葉子。
我愛葉子，因為葉子很美麗。春天葉子們抽出新芽，看！有的葉子又尖又細，好像是一把鋒利的小寶劍，左顧右盼，時刻提防著別人來侵害自己；有的葉子則大大方方的長出了圓圓的葉子，就像一個小雨傘。夏天來了，葉子們忘了情地生長，變得濃綠濃綠的，有的像一把綠鋸子，有的像一個小青蛙的唱歌舞臺。有的葉子是用三個綠愛心組成的，像個愛心鎖。秋天到了，葉子都變黃了，有的紅樹葉，從遠處看，就像小樹著火了一樣，有的黃樹葉，就像芭蕉扇。冬天慢慢來臨，樹葉們都懶了，從小樹上飄下來睡大覺。
我愛葉子，因為葉子很有用，可以當做肥料，可以用來給衣服和飾品染色，可以用來做食品，可以救落水的小昆蟲，可以當雨傘，可以吸收甲醛，還可以用來當扇子。
葉子啊，我愛你，我愛你的美麗和你無私奉獻的精神。
讀《中國人的精神》有感 篇12
讀後感 ,1120字人不可有傲氣，但不可無傲骨，一個國家何嘗不是如此。而《中國人的精神》講述的就是那民族命運墮落的時代裡中國的傲骨！
我們中國人平常所說的所寫的都是要用到中國的語言的。在說的過程中，我們說話的語氣我們說話的神情說話的動作，都會影響到所說的話要表達的情感。在寫的過程中，我們要學會掌握修辭手法文段格式表現形式，都會影響到所寫的文章要表達的情感。中文是一種心靈的語言，一種詩的語言。中文並不難，與其說它難，那是因為中文最重要的是它的深奧，它不像其他語言一樣簡單，它還要我們賦予給它一種新的活力用來表達我們的深刻感情。中國人可能對自己本國的語言並不太瞭解，他們會說會寫，可是他們可能不會表達。中文是中國的精髓，他可以將深沉的思想和真摯的感情融匯在極其簡單的語言中。我看到書裡有那些將古詩翻譯為英文的例子，我覺得翻譯的很厲害，可是看完翻譯後，我覺得有些東西還是原來好，翻譯完才發現譯文失去了原來語言所蘊含的精華與深奧。一首古詩那麼得令人百思不得其解，這樣的中文可以讓人耐人尋味細心琢磨。可是英文出來了，那麼明白直接，卻與原來的文章衝突了，不是嗎。中國的語言可以表達很多想要的表達，你可以讓它深奧，可以讓它古典，可以讓它高雅，可以讓它清新脫俗……當你學習完中國的語言，你可以凌駕於中文來學會表達。
中國的歷史或許在你的眼裡很恥辱，很愚鈍，但是請你原諒過去，每個人都有最愚笨的時候，更何況是領導者呢，感謝他們在歷史所犯過的錯誤，可以用來警醒我們。歷史告訴我們，落後就要捱打，中國人就此開始拼命地努力。中國人的精神是那些研究過中國的外國學者所不能體會的，他們沒有試過中國那些慘敗的歷史與過去，過去的硝煙，過去的槍炮，過去的灰色，深深地紮根在每一箇中國人的心中。為了拼搏，為了目標，為了自己，好好地活著。中國的歷史中國的恥辱中國的榮耀，都是中國人所能領悟的。就算國外有再多優秀的外國學者，就算是偉大的漢學家，能夠與中國人談論漢語，那也許是一種諷刺。沒有其他國家的人能夠體會那種驚心動魄的場面那種在生命最後時刻的逼迫從不低頭的毅力，中國人是應該為自己是中國人而驕傲。不要總是羨慕別人，別忘了自己的光芒。
作者有段話讓我記憶猶新：“真正的中國人也許粗糙，但粗糙中沒有粗劣。真正的中國人也許醜陋，但醜陋中沒有醜惡。真正的中國人也許粗俗，但粗俗中並無好鬥和囂張。真正的中國人也許狡猾，但狡猾中並無陰險。”就算中國人外貌性格心靈等方面有缺陷，也許你會討厭會嫌棄他們，甚至嘲笑諷刺他們。請你們知道，中國人有一顆比任何國家都要善良都要美好的心靈。中國人的精神是所有的嘲笑所有的厭惡所有的冷漠後涅??重生的，它們帶著它們新的希望，用一種高尚的品質闡述給那些想要了解他們的人聽。
為什麼要學中文——讀《中國人的精神》有感 篇13
讀後感 ,1089字我們都知道，中文就是漢語與漢字，經歷了3000多年演練變化的語言文化，是全世界唯一的二維文字，可以表音、表意、表形，是現階段人類文明中最穩固也是最先進的語言文字。在《中國人的精神》這本書中，作者辜鴻銘講述了他對中文的一些獨到的認知與理解。
作者認為“漢語史世界上最優秀的語言”“必定戰勝英語”，並從思維速度、發音、構成組義等角度進行了論證，真實誠懇令人折服。但我卻對自己提出了一個疑問，我們到底為什麼要學中文，是因為它是世界上最偉大最優秀的語言，還是因為它是最博大精深、最先進而學習它？對我而言，我的理由有三：
中文，是一箇中國人的象徵。它代表了你的歸屬、你的身份，更像是一個標誌。這不僅是針對個人，而是針對整個民族。中文，是一個民族文化的根，精神的根。舉一個很平常的例子，如果一個孩子從小跟隨父母背井離鄉，來到一個陌生的環境中生活，而他的父母也沒有及時教他關於他的民族文化的東西，如方言、歷史、習俗，段時間來說他還可以說那裡是他的家鄉，是他的歸屬之地，但久而久之，一代代地過去，當他的子子孫孫再回過頭來，除了血脈，他們已經喪失了全部可以標誌他們家鄉身份的東西，或許也可以說他們已經有了一種新的文化，一種新的傳承，新的身份，但不可否認的是他們已經不再是原來那個地方出來的他們了。這就是原始歸屬的喪失，文化標誌的一種丟失。中文，它並不像護照、身份證等具體的一個物體，證明你的來源地、你的身份，它更像是一種無形的、如中國心一般的精神上的東西，別人或許不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深淺，只有自己在明白自己的歸屬。我學習中文，因為我仍想做一個名副其實的中國人。
中文，也是中國文化精神的一個具體的表現。它記錄了中國的文字系統，承載著上下五千年的文化，並且在不斷的發張過程中，留下了大量的詩詞、對聯等文化，還形成了中國獨特的漢字書法藝術。試想如果不學習掌握漢語與漢字，如何能夠真正體會、學習中國的傳統文化。可能有的人會提出疑問，連古代的文言文都可以用白話文進行翻譯，中文也可以通過翻譯成其他的語言進行學習交流，理論上是如此，但是真正對比過兩者的同學應該知道，就算你如何精妙的翻譯，與自己用原來的語言明白的文化內容肯定還是有一定差異的。這就像是一個需要驗證的傳承一樣，要想得到其真正的傳承，就必須有一個相對應的鑰匙，才能通過考驗。中國文化也是一樣，你必須學習中文，你才能真正的窺視到它的“博大精深”之處。
這就是看了辜鴻銘這本書的一些對中文的觀點後，對自己所提出來的提問以及解答，或許解答的還不是很充分，很透徹，但無論如何我們都需要給自己一個繼續前進的理由，一個支援下去的信念。
我明白了小草的精神 篇14
國小五年級作文 ,736字也許，小草在你們眼裡是微不足道的生物，可是它在我眼裡卻是高尚的，無以倫比的。因為，它的精神，它頑強不屈的精神。
我家門前不遠處有一片寬闊的草地，上面種了許多的花草樹木，還經常有幾隻蝴蝶在花叢中翩翩起舞。有一天，突然下起了暴雨來，我想：小草是最脆弱的，雨停了後肯定早已枯萎了吧！小花大樹一定不會倒。直到第二天，我的觀點徹底被事實推翻了。第二天清晨我走出家門，大口大口地呼吸雨後清晨的新鮮空氣。我又想：昨天一晚上的狂風暴雨總把那小草給弄枯了吧！邊想我邊向草地走去。到了草地，我頓時被眼前的景象驚呆了，我又揉了揉那因為剛起床懶洋洋的、眯著的眼睛，眼睛睜大了，我的眼球都快跳出來了。天呀！這像是經歷過傾盆大雨的草地嗎？小草仍然綠油油的，花卻被淋得枯萎了，樹也被吹斜了，只有小草仍然綠油油的沒有任何變化，反而長得更茂盛了。我心頭一驚，馬上跑回家去冥思苦想。後來依然沒什麼頭緒，直到我問爸爸，爸爸才粗略地跟我說：“這小草本來就是不會枯的，除非是人工和特別強烈的自然現象。”我似懂非懂地點了點頭，隨後又跑了出去。我坐在草地的長椅上享受著早晨的清風，欣賞著頭上還戴著一頂頂閃閃發光的珍珠帽的小草，我的腦海裡頓時浮現出許多關於小草的知識。我終於明白了，這就是小草的精神。雖然小草不比花的美麗和芳香，也不比大樹的高大和偉岸，但是它們的精神是無以倫比的，也許你們會覺得花才是世界上最美的植物，樹才是這個世界上奉獻最多的植物，可是，你們有沒有想過，花兒是外表美，而小草是心靈美。沒錯，樹是奉獻最多的植物，而樹沒有草的襯托又怎麼會顯得美麗呢？
默默無聞的奉獻自已的生命，無論會被誰踐踏、欺凌都永不凋零、頑強生長，這就是小草的精神。這高尚的精神，我要向它學習，它在我的心目中的地位永遠都是至高無上的。
長存心中的精神 篇15
國二作文 ,1467字有一種精神長存心中，有一種信念永不磨滅；有一個人默默的伸出他的手，無私的奉獻他的生命。他，是一個平凡的人，卻有一顆不平凡的心，他所做的一切只為別人。他的氣息永遠穿梭在歲月年華，他的愛心流淌在山川大海，他的精神烙刻在億萬人民心中。他，是雷鋒。
3月5日，我們踏著歷史的腳步，感受雷鋒叔叔走過的歲月。驟然間，我的心底湧出一種敬佩，一種感動，一種震撼。
我敬佩雷鋒叔叔的釘子精神。當雷鋒叔叔聽到有的同志說工作這樣忙，實在沒有時間學習時，他便根據自己的學習體會，在日記中寫下了這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。
試想一下，一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。
我感動雷鋒叔叔為人民服務的精神。過年的時候，戰友們愉快地在一起搞些各種文娛活動。雷鋒叔叔和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多麼需要人幫忙啊。他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假後直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒叔叔把全班都帶動起來了。
試想一下，我們身邊有許許多多的人都需要我們的幫助，我們能否能伸出援助之手，給予幫助與溫暖。再想想山區的貧困孩子，我們又能否獻出自己的一片愛心，讓他們走上求學之路。我想這都是可以的，只要人人伸出自己的手，獻出自己的愛，我相信世界將會充滿歡聲笑語。
我震撼雷鋒叔叔崎嶇而偉大的一生。雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒，本家的六叔奶奶收養了他。他從小就知恩圖報，幫助六叔奶奶幹活，雖然去砍柴常被當地地主欺負，但他從不害怕。一九五九年十二月，雷鋒歷經各種困難，終於參加了中國人民解放軍。他一直愛國家愛人民，不惜奉獻自己的生命。一九六二年，年僅22歲的雷鋒走了，但他永遠活在人民心中。
試想一下，我們生活中遇到的風風雨雨，你是否坦然面對，我相信只要有決心和毅力，一切不可能皆可以化成可能。人的一生不會一帆風順，誰沒有跌跌撞撞？往往經受住這些考驗的人才是真正的強者。能克服種種困難，說明你已經悟出了人生的真諦“一分耕耘一分收穫”。那人生的價值又何在？人生的價值在於奉獻而不是索取，只是一味索取，永遠也不會明白奉獻的快樂。在奉獻自己的一份力去幫助別人時，心是溫暖的。就像雷鋒叔叔，雖然他已經不在了，但他在人民心中就如一輪太陽，永遠閃爍著光芒，可以說雷鋒叔叔依然活著，他就像一縷陽光，永遠照亮我們的心田。
現在常有一句話“雷鋒叔叔黑戶口，三月裡來四月裡走”我認為雷鋒精神是需要長久堅持的，而不僅僅是在三月，任何時候我們都不能忘記雷鋒精神，要把它當作生活習慣的一部分。雷鋒叔叔曾說過“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去”這是一種崇高的精神境界，我們作為祖國希望的花朵，應該積極發揚雷鋒叔叔的精神。雷鋒叔叔在有限的生命中留下了一道道絢麗的彩虹，他的出現給大家帶來了永遠的溫暖，所以我們每個人都要向雷鋒叔叔學習。毛主席寫過“向雷鋒同志學習”；鄧小平題詞“誰願當一個真正的共產主義者，就應該向雷鋒同志的品德和風格學習”朱德也題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”還有許多偉人都為雷鋒叔叔題詞，雷鋒叔叔能得到這些偉人的認同，是因為他的精神感動了大家。所以，我會時時刻刻謹記雷鋒精神，發揚雷鋒精神。
雷鋒精神長存心中！
書——我的精神財富 篇16
國小六年級作文 ,741字書是一股滋潤心田的清泉，浸潤了我貧瘠的心靈。一個國家，只要有了書籍，便能擁有文明；一本本值得一讀的好書，就是一塊塊最堅固的城磚。
每一本書都是一扇扇通往新世界的門，只有用心靈去品讀，才能推開這些門。啊，書—多麼奇妙的一種事物，金戈鐵馬、滄海桑田都在那一張張薄薄的紙頁上面上演，輕觸任何一個小小的文字，都是智慧在閃光。它能讓你心平氣和地去看看那些從未看過的東西—從西湖的柔美，到海浪的澎湃；從九寨溝靈動，到珠穆朗瑪峰的寒凜；從鐵血廝殺的戰場，到悠然寧靜的田園；從茫茫宇宙中的星體，到土地上的一花一葉一蟲；從動物世界到人類文明—它無所不包，讓你大開眼界，歎為觀止。
我愛讀書。書是我的精神食量。我如一隻小小的蜜蜂，到書籍的百花園中吸取知識的蜜糖。記得在我小時候，我特別喜歡聽故事。不給大灰狼開門的小兔子曾是我最好的夥伴。後來我再大一點兒，小紅帽、白雪公主走進了我的世界，我開始試著自己去讀書，試著自己去和那些可愛的文字打交道，於是我很快喜歡上了這種自己看故事的感覺。後來我慢慢長大，不但喜歡上了看故事，又喜歡上了更多型別的書，它們為我開闢了一個新天地。勵志、科普、散文、小說、名著、詩歌—我統統都要。現在，我特別愛看沈石溪的動物小說，他的書，字裡行間透出一種野性的美，讓我看到了動物們甚至豺狼虎豹情感豐富的內心世界，即使是豺狼，在凶殘的性格中也總有鮮為人知的柔情一面。記得有好幾次，我拿著書極不情願地往餐桌走去，接著就會被媽媽一聲河東獅吼：“放下書，好好吃飯！”嚇住。可是一會兒就會手癢忍不住去拿書……
書，是我名副其實的精神食糧。沒有書，我的生活便會失去許多美麗的色彩。是書籍豐富了我的情感，也讓我學習到了更多知識。哦，書，智慧的鑰匙。
讀書，滋養我的精神生命——讀《竊讀記》有感 篇17
讀後感 ,661字書籍，是我生命中的精神食糧。讀書，滋潤了我渴雨的心房；讀書，啟迪了我求知的心靈；讀書，滋養了我的精神生命；讀書，繁茂了我的生命之樹！我愛讀書，愛讀它時幸福的感覺；我愛讀書，愛讀它時沉甸甸的收穫；我愛讀書，愛讀它時每有會意時的心有靈犀。書，已成了我尋找樂趣的源泉；書，已成了我汲取知識的寶庫；書，已成了指導我的生活導師。
《竊讀記》中，林海音也非常喜歡閱讀，她想讀書想得失魂落魄，但又沒錢買書，就只得想方設法地去竊讀。林海音絞盡了腦汁：有時貼在一個大人身旁讀、挑人多的地方去讀、下雨時口是心非……這一切都是為了能躲避老闆的注意力而多看一會兒、再多看一會兒……
為了讀書，她千方百計；為了讀書，她小心翼翼；為了讀書，她廢寢忘食。這一切，源於她對書籍深沉的熱愛，而令她產生這種熱愛的根源是因為書籍是人類進步的階梯，它盡職盡責地把寶貴的知識一代代傳遞下去。
讀完這篇文章，我掩卷深思：在平時的生活中，我也有閱讀的習慣：每天晚上至少要看一小時書，要不然我根本無法入睡，有時我甚至會因為看書而忘記了睡覺。記得有一次，因為媽媽要洗澡，所以她無法像往常那樣來陪我讀書。我獨自捧卷閱讀，時間在光影中不知不覺地流淌，我也不知道自己看了多久，直到媽媽洗完澡後我還沉浸其中不能自拔。媽媽見我還沒睡，來不及吹乾頭髮就趕忙過來給我講故事，結果我害得媽媽感冒了，我很過意不去。但是媽媽說，她很高興我喜歡看書，無論如何她都會無條件地支援我看書。
我是吃飯長大的，因為吃飯能補充我身體所需要的營養；我也是讀書長大的，因為讀書可以滋養我的精神生命！我愛讀書！
我的奶奶教會了我好學，求真的精神 篇18
國小六年級作文 ,848字我是被奶奶一手帶大的。現在我已經快十二歲了，我有了很強的自理能力，奶奶也回了老家，不在深圳和我們一起生活了，但是我無時無刻不在思念著我的奶奶。
實際上，我的奶奶是非常小氣的。每次，爸爸媽媽想買新衣服給奶奶，她總是說：“不要不要，我的衣服已經夠多了。”即使是爸爸媽媽買了奶奶的新衣服，她也是很少穿出門，平時穿的總是那幾套舊衣服。想在她身上多花錢，門都沒有。雖然奶奶對自己很小氣，但是她在我身上可是捨得花錢。在新年到來之際，奶奶送給我的禮物可真不知道比爸爸送的要好多少倍。
相信我，如果你能見到我的奶奶，我一定向你保證，她是你平生見到過最倔強的人。有一次奶奶頭疼的厲害，爸爸媽媽好說歹說，奶奶始終堅持不動搖，不去醫院檢查。沒辦法，爸爸媽媽只好使出了他們的殺手鐗“我”。在我費盡口舌勸說下，奶奶才勉強答應去醫院檢查。
有一次深夜裡，我起來喝水，看到了奶奶房間的燈還亮著，我心想這麼晚了，奶奶在幹什麼呢？我便貼著門偷聽，除了掛鐘的響聲，還有一種獨特的沙沙聲。我更加奇怪了，推門而入，看見奶奶正坐在書桌前正寫著什麼東西。我心想：奶奶這麼大年紀了還需要學習嗎？這種寫作業，看書的事不應該是我們小學生做的嗎？奶奶看懂了我的心思，說：“這都是幾十年養的習慣了，睡覺前，我總習慣對看過的書寫寫心得體會，對學過的東西做做筆記。”奶奶那麼大年紀了，都這樣好學，我這麼年輕，沒有理由不努力學習呀！
有一次我和奶奶，去超市購物。我對奶奶說：“我想吃老豆腐。”奶奶拿起一塊老豆腐，仔細一看便皺起了眉頭，她向工作人員投訴道，你們的豆腐過期一天了怎麼還在賣？這工作人員不屑地說，才過期一天你瞎嚷嚷什麼？大家不都在買嗎？奶奶火氣一下子上來了，你們太不負責了，過期的食品還拿出來賣。我要舉報你們。隨著爭吵的越來越激烈，不少人圍了過來，大家都紛紛指責超市賣過期食品。最後，超市的經理主動向奶奶道歉，並且處理所有的過期食品。奶奶的這種較真，求實的精神，再次震撼了我。我要向奶奶學習。
我愛我的奶奶，我更加敬佩奶奶身上的好學，求真的精神。
我心中的精神家園 篇19
國三作文 ,24字我心中的精神家園的大門會永遠為我而敞開。
我讀懂了花的精神 篇20
國三作文 ,517字花的種類多種多樣，五彩繽紛。許多人只看到了它們華麗的外表和撲鼻的芳香，可又有多少人懂得它們的精神呢？比如：蓮花的正直，梅花的堅貞。
花之君子莲花
正如陶淵明所說“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝”。從蓮花的身上，我讀懂了。現實社會中的我們不應該這樣嗎？做好自己的本職工作，踏踏實實地在崗位上貢獻，而不是為了所謂的榮華富貴，丟失了自己的正直和本分，也不是為了名利地位去攀附權勢，誤入歧途，迷失自我。但如今現實社會中“蓮之愛，同予者何人”呢？
花之傲骨梅花
“不經一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”，臘月冬雪，寒風呼嘯，當大自然的一切進入冬眠，是誰？仍然不肯向寒冬屈服盛開唯美，仍然堅持用它的頑強的生命力點綴著這個冬天。哦，原來是它，是梅花，用它那嬌小的身軀頂著寒雪，讓冬日不再蒼白寂寞。從梅花身上，我讀懂了。我們不應該擁有像梅花一樣的高貴品質嗎？人生的寒冬中，避免不了風雪的摧殘和打擊，我們要像梅花一樣，縱有再多阻撓也盛開不敗，堅貞不屈。絕不向逆境與挫敗輕易低頭。用自己的堅持不懈，實現我們的理想和奉獻我們的力量，為人生增添一抹芳香。
讀蓮花，學做正人君子，讀梅花，學其頑強不屈，永不言敗。