標點符號選國王相關作文20篇

標點符號選國王篇1

國小三年級作文 ,580字

有一天晚上，大家都睡著了。作業本里的標點符號卻跑了出來，把橡皮當舞臺，把鉛筆當椅子，他們要舉行一個非常重大的會議--選國王。

小句號最先發話：“標點王國裡我最重要，沒有我的話說，說話就會沒完沒了。”小逗號不高興啦，生氣的說：“哼！要是沒有我，讀一句話都能把人讀斷氣了！”小頓號也在一旁助威：“哼，就是，就是。感嘆號跳出來叫道：“我才重要，沒有我，話都是死氣沉沉的多無聊！”全場安靜了下來，小問號跑到臺上說：“我也很重要，誰來，讓大家動動腦？”大家你一言我一語的吵起來，橡皮走過來說：“大家別吵啦，休息一會兒再開會吧。”

過了一會兒，他們又開始開會了。省略號，一邊叫一邊上臺，他說到我重要！我重要！我重要！“你哪裡重要了？”問省略號。省略號說：“我就是非常重要，因為……它被橡皮抱了下來，橡皮說：“你們不要選國王了。“為什麼呢？”橡皮說：“因為你們各有各的用處。要想讓咱們的小主人寫好一篇文章，大家都是缺一不可的。趕快回到作業本里吧！”小夥伴們聽了橡皮的話，感覺非常有道理，於是高高興興回到作文本里了。

標點符號小班級篇2

寫人作文 ,919字

我愛我們這個小小的班集體，更愛組成這個活潑可愛的班級的一個個有個性的標點符號！

句號—毛毛。

毛毛真不愧是我們的班長，不僅學習成績令我們望塵莫及，做起事情來也像那認真負責的小句號一樣一絲不苟。每天早上總能看到她瘦瘦的身軀俯在講桌上，一遍遍地清理上面的灰塵，雙眼直勾勾地，兩條柳眉微微蹙起，那神情比迎接國家主席都認真呢！

記得一個冬日的下午，班級大掃除，寒風呼嘯，大家匆匆清理一下就都回家了。只有毛毛一個人留在了教室，用自己白皙的雙手將教室的裡裡外外都清掃了一遍，還將勞動工具好好地歸回原位，直到確保萬無一失之後，才甜甜地笑著跑回家了……

感嘆號—小雪。

小雪啊，是一個可愛的小女生，她最大的一個特點就是像感嘆號一樣有著無窮的熱情，讓人無法忽視她的存在。

昨天，我和小雨一道走在林蔭小道上。“快看快看，那隻大棕熊好可愛啊！啊啊，我好想抱一下它啊！”小雨目不轉睛地盯著櫥窗裡的棕熊娃娃，雙腳像生根似的站在那裡不動了。“快走了，小感嘆號。”我拽起她的手往前面走去。“哎，等一下等一下！你看那邊圍攏了好多人啊，好像有一隻小鴨子迷路了……”“好了，我們不要去湊熱鬧！”我打斷她的話。感嘆號委屈地望了望我。

前面的一個小池裡突然跳出幾條五彩的小金魚，像半空中劃過的美麗彩虹，我知道小感嘆號又閒不下來了，扭頭看時，她早已一溜煙跑到前面去了，望著那個活潑的背影，我真是哭笑不得。雖然這個感嘆號時常將我這個好友甩得遠遠的，但要是沒有她啊，我的生活又會少一抹靚麗的色彩呢！

問號—傑傑。

要問我們班的小問號是誰，大家準會異口同聲地說：“傑傑！”沒錯，傑傑就是一個十足的問號，無論何時何地，他的問題總是無窮無盡的，就像小魚兒吐泡泡一樣：“為什麼地球自轉一次是一天呢？為什麼天上會有彩虹呢……”記得有一次上公開課，面對臺下那麼多威嚴的老師，傑傑也毫無懼色，仍舊發揚他的大膽提問的精神：“老師，為什麼這道題要這樣做，可不可以用另一種方法呢？”結果啊，老師笑吟吟地回答了他的問題，臺下的老師竟也都綻開了笑顏，我看見傑傑白淨的臉上也漾起兩抹紅暈……

親愛的同學，可愛的標點符號啊，你們的到來、言行與付出讓這個班級變得多麼與眾不同啊！

咱們班的標點符號範文篇3

國小五年級作文 ,2121字

【篇一：咱們班的標點符號】

完美主義的句號，馬馬虎虎的省略號，變化無常的感嘆號……咱們班也有這些“標點符號”！

要說我們班的“句號”是誰，那就非衛子??莫屬了，她凡事都追求完美。上次成童禮，為了節目更加精彩，她每天每天排練；班級大掃除，也要做到一絲不苟，連點小紙屑都不能容忍；她的穿戴，書包，甚至指甲永遠都是乾淨無比！我想，她的腦子裡估計就只有一個詞：完美！完美！完美！

放眼全班，最突出的定是“省略號”葉林博了，與完美的句號不同，葉林博做事總是馬馬虎虎。記得有幾天中午，老師都佈置了口算作業，他已經連續三天沒帶書向我借白紙了，我心想：都說事不過三，他這次應該帶了吧！結果，我還高估他了，他再一次地沒有帶！哎，我可憐的白紙呀，看來你們今後的歸宿，就在這馬馬虎虎的“省略號”葉林博手裡了！

有時開朗過度，有時傷心過度，她就是咱們班的“感嘆號”—鄭好。儘管她叫鄭好，可她的性格一點也不正好！每當我們看到她傷心的時候，正準備上前安慰，突然就會傳來她的笑聲，相反，她開心也堅持不了多久，笑著笑著，莫名就把眉頭皺成“川”字了！所以朋友們就經常叫她“大感嘆號”。她的心情時晴時雨，在我眼中，她就是一個名副其實的感嘆號！

我喜歡我們的班級，更喜歡那一個個獨一無二的“標點符號”們！

【篇二：咱們班的標點符號】

如果我們班是一篇文章，有人會是那生動的詞句，有人會是優美的片段，還有人會是必不可少的標點符號。今天，我就給大家介紹幾個我們班的“標點符號”。

好問的“？”—金欣蔚

如果你問我們班最好問的是誰，每一個同學都會毫不猶豫地告訴你：“金欣蔚是也！”金欣蔚是我們班的班長，也是學校裡的大隊委，人稱“十萬個為什麼”。她每天都會提出很多不同尋常的問題，就像是一個活動的小問號。

變化無常的“！”—金恬伊

她，金恬伊，一個愛哭愛笑的女同學，哭跟笑的轉變就在一瞬間。剛才金恬伊跟陳同學吵架，吵完了就開始哭，許多人都來安慰她，可她還在哭。於是，大家把班級裡的“笑星”金利格找來，讓他來講個笑話，安慰金恬伊，可還沒講完一個笑話，便聽見金恬伊“哈哈哈”的大笑聲，這變化速度，都快趕上演員了！

追求完美的“。”—衛子??

衛子??是我們班的大才女之一，她是一個完美主義者，就像是一個圓滿的句號。在六一義賣的活動中，她擔任小組長一職。在義賣的前一天，為了吸引更多的顧客，衛子??帶著自己的組員認真地練習舞蹈。當她的組員有一個動作做錯了，她都會要求重做，一個動作一個動作地糾正，一個拍子一個拍子地練習，一點兒也不馬虎！

這些必不可少的“標點符號”們，使我們班更加完美！

【篇三：咱們班的標點符號作文】

一篇優美的文章，少不了許多標點符號的點綴，我們班裡也有許多有趣的“標點符號”，一起來看看吧！

李聞弦，我們班完美的句號，她做事總是力求完美，不容許有些許偏差。老師早上佈置作業，下午她就一定完成了。大掃除時，更是不能忍受有一點灰！

說起問號，那便一定是樑心悅了。每次到了作文課時，就會發生一個奇怪的現象，那就是同學們能離樑心悅多遠就多遠。這可不是因為大家討厭她，而是她的問題太多，總是問這個字怎麼寫，那個字怎麼寫，還時常問一些簡單的問題，同學們都被問怕了。

再來說說感嘆號，那真是非金集煒莫屬，一樣的高調！一次考試，因為他考了90分，便特意將他的試卷放在我和我同桌的面前一晃一晃地拼命炫耀著。同桌正想上前說自己的分數，碰巧，陳老師跨著流星大步走進教室，金集煒卻渾然不知地繼續炫耀著自己的分數。直到老師走到他身後，他才驚覺，只見老師拿著一張只有82分的試卷給金集煒，還順便拿走了他90分的試卷。他頓時一愣，紅著臉拿著82分的試卷默默地回座位了。看到這一幕，全班都大笑起來，唉，金集煒，這可不能怪我們啊！

我們班還有很多“標點符號”呢，不過，正是有了這些有趣可愛的“標點符號”，我們班才變得更加豐富多彩！

【篇四：咱們班的標點符號】

眾所周知。只有優美的語段和恰當的標點符號才能組成一篇好文章。如果把我們班比作一篇文章，老師就像是優美的語段，而同學們則想一個個標點符號。

虎頭蛇尾的“……”

我們班麻翰予同學，他是個名副其實的省略號，做事總是虎頭蛇尾。每次交給他的任務，總是前面做得很認真，後面就草草了事，有時候甚至幹到一半就不幹了，讓人哭笑不得。

做事認真的“。”

鮑芊含，我們班的班長大人，她是一個做事非常認真的人，就像是一個完美的句號。值日也好，課堂練習也好，她都能做到一絲不苟。老師交給他的任務每次都能極其出色地完成，所以，如果有什麼分組的任務，大家都喜歡和她分在一組。“句號”真是名不虛傳！

變化無常的“！”

要說變化無常的感嘆號，非葉剛駿莫屬！記得有一次上體育課。葉剛駿不小心把吳軒宇的腳碰到了，而吳軒宇的腳剛受過傷，於是疼得大哭了起來，大家急忙安慰他，哪知葉剛駿居然也跟著“哇”地大哭起來！天知道他為什麼哭！正當同學們手足無措的時候，他竟然收住了眼淚，又和同學們嘻嘻哈哈地玩鬧在一起了，沒看見葉剛駿哭的同學，肯定猜不出來他剛剛哭過。他的情緒真是變化無常！

有了這些各有特色的“標點符號”，我們班才成了這一篇精彩的文章！

標點符號家庭篇4

國小四年級作文 ,55字

我愛我的標點符號家庭！因為它讓我感受到家庭的無限溫暖和幸福！

標點符號的自述篇5

標點符號的自述作文3 ,348字

大家好，我叫感嘆號。我的身材非常的苗條，像一根火柴，我們家族的長輩有兩個，一個是逗號，一個是句號，它們是在漢朝時期就有了。還有分號、問號、等號等等……

我們是非常重要重要的。通過一件事你就可以看出來，1937年的時候，日本佔領東北三省，寫了一張橫幅，“糧食不賣給八路軍”如果“賣”字的後面加上逗號，再在“軍”字的後面加上句號，那意思就是“糧食不賣，給八路軍。”這樣就與日本人所表達的意思截然相反了，可見我們是多麼的重要。

在我的成長過程中，也有一些煩惱，就像一些人們不能準確的運用我們。還有一種是我最不能承受的煩惱，同學們書寫我不規範，本來我是一個苗條的小姑娘，可人們把我寫成了彎著腰的老奶奶。

我的願望是讓人們重視我們，因為大家都正確規範地運用標點符號，如果亂用標點符號句子的整個意思就會改變。

標點符號的爭吵篇6

國小五年級作文 ,935字

一個夜深人靜的晚上，人們都“呼呼”地睡著了，偶爾發出蟬的鳴叫“吱吱”，但是卻能清楚地聽見張小軍的語文中傳出一些細碎的爭吵聲。你聽！這不是標點符號在說話嗎？

看！句號正晃著腦袋，挺著它那圓滾滾的大肚子，兩條粗粗的眉毛也豎了起來，那樣子簡直就像個董事長。“董事長”滔滔不絕地說了起來：“我，就是你們的老大，作用最大。一句沒完沒了的句子，只要看見我，就像見了領導，一下子停了下來。誰叫你們的作用沒我大呢！”一向老老實的逗號也不甘示弱，氣得把自己那獨特的尾巴都翹到頭頂上了，說：“我才不服氣呢，我也可以使句子暫停，分為幾句來讀，要是沒有我，不把人們讀得累死才怪呢！何況人們用我的次數更多。不信，你在語文書裡數數，就知道我的厲害了！所以，老大應該是我的寶座才對嘛！”

句號和逗號吵得不可開交，其它的標點符號聽了，也很不服氣。雙胞胎冒號和分號也摻合到這場爭吵中了，它們爭先恐後地說：“沒有我，人們就寫不出心理活動和說話的句子！”“沒有我，排比句也就失去了左膀右臂，也就行不通了！”它們倆各持己見，誰也不肯相讓。這時，不愛湊熱鬧的省略號大哥竟然忍不住，也走了過來。它不由分說，就一把拉開雙胞胎姐妹，站在標點符號中間，依舊神態自若。它清了清嗓子，動了動它那糖葫蘆似的身子，昂首挺胸地說：“要說誰作用大，哈哈，當然非我莫屬。我可以表示語意未盡，說話斷斷續續，列舉的省略，還可以表示……”沒等省略號說完，在一旁拼命向省略號擠眉弄眼的破折號就打斷了他的話。原來，他們早就商量好了，但沒想到省略號只管自己，忘了兄弟。難怪破折號會這樣來介紹自己：“其實，嘿嘿！我是語文字‘一’的爸爸，我比‘一’長，作用卻截然不同，我能表示遞進、轉折、解釋說明、聲音延長等。如果省略號能當老大，我也是你們的大王。”別的標點符號聽了也七嘴八舌地講了起來，一個個都講得眉飛色舞，唾沫橫飛呢！

突然，文字開口說話了：“你們的作用可真令我刮目相看。但如果人類不用你們，就算你們的本領再大，又有什麼用呢？因此，還是聽我一句勸‘只有安分守己，盡力做好自己的工作，那才是最真實，最有意義的。”

標點符號聽了這番深奧的話，都若有所思地點了點頭，表示認可。終於，一場無味的爭吵結束了。夜，又變得靜悄悄的……

標點符號運動會篇7

國小四年級作文 ,368字

四年一度的標點符號運動會開幕了！選手們邁著整齊的步伐，精神抖擻地走過主席臺。運動會主席做了激情澎湃的演講。大型的開場舞，迎來了陣陣掌聲。

各項比賽開始了！第一個專案是跳遠。感嘆號用勁往前一跳，直接跳過了沙坑，激動地向裁判炫耀，可裁判卻無情地打了個零分！“只有在沙坑裡留下腳印才行！”感嘆號氣得差點暈過去。

第二項是跑步。別看平時問號弓著腰，像個老爺爺，現在跑得比風還快，一個人遙遙領先，毫無懸念地獲得了第一名。

第三項是扔鉛球。句號是全國有名的大力士。他輕輕一扔，球就飛出去老遠，一下子不見了蹤影。幾分鐘後，球以光速繞了地球一圈又飛回來了。裁判吃驚地張大了嘴巴，大得都能吞下一個雞蛋。

就這樣，運動會一個專案接著一個專案進行比賽，失利的選手耷拉著腦袋，滿臉喪氣；獲獎的選手沾沾自喜、洋洋得意。

最後，標點符號運動會在一片歡呼聲中閉幕了！

標點符號的爭吵篇8

國小三年級作文 ,372字

小明的作文得獎啦，文章中的小標點們一個個都神氣十足，可得意啦！可是，誰的功勞最大呢？它們誰也不服誰，於是，開始爭吵起來。

小逗號對自己非常有自信，哈哈大笑地說：“我的本領最大，如果沒有我把句子斷開，一句話就會像一根長長的麵條！”

聽了逗號的話，感嘆號瞪大眼睛說：“你的本領算什麼，我的本領比你大的多了！要是沒有我，文章中誰來表達強烈的表情呀！”

句號聽了不服氣地說：“我才是文章裡的主角，有誰比的過我呀！要是沒有我，看你們一句話寫到什麼時候才能停下。”

看大家爭的不可開交，省略號得意洋洋地說：“我的本領才最大，至於我的本領麼……不用說大家都知道。”

問號指著省略號說：“你的本領算什麼，我比你的本領大的多呢！如果文章當中沒有我，那麼怎麼會引起讀者的思考？”

聽了標點符號們的爭論，字典爺爺說：“你們都很厲害，如果少了一個，文章就沒那麼美了！”

標點符號的爭吵篇9

國小五年級作文 ,546字

在文學五里有一個字典爺爺，一天字典爺爺召開一場聲勢浩大的比武大會，要選出強兵強將。村裡的小精靈聽說了這個訊息，句號、冒號、逗號、問號、感嘆號五個小精靈報名參加了比賽。

比武大會那天，森林體育場十分熱鬧，場面十分壯觀，體育場上空飄著拖著綵帶的氣球，大門佈滿了鮮花，一條紅紅的地毯一直從大門口延伸到舞臺上。字典爺爺神采奕奕地坐在主席臺上。

五位標點按順序上臺展現自己的本領，首先上臺的是句號，它大聲說道：“我是句號，我可是標點小精靈裡的顏值擔當，看我圓圓的身體像一個小湯圓一樣，可愛吧，我的作用可大了，在作文中沒我的話，小主人的句子就像一條萬里長城，永無止境。”

輪到冒號上場了，冒號神氣十足地走了上來，驕傲地說：“我是冒號，兩個小黑點，就像一雙水汪的大眼睛，小主人在作文中想要說話就必須叫上我哦！”

感嘆號上場了，他慢條斯理地走上臺說：“我是感嘆號，我在作文中作用可大了，沒有我，一篇作文就沒有真情實感了。”

問號聽了不服氣，只見它大步流星地走上臺，說：“我是問號，如果沒有我，小主從都不愛思考，也不會提出問題！”

逗號想了想，走上臺，謙虛地說：“我們每個人的作用都很大，可離開了誰都不能發揮作用。只有我們團結在一起才能發揮巨大的作用！”

字典爺爺聽了逗號的號，笑咪咪地走上臺，把獎盃發給逗號。

標點符號的爭吵篇10

國小四年級作文 ,397字

夜晚靜悄悄的，人們都甜甜地進入了夢鄉，只有蟋蟀先生還在忘我地演奏小夜曲，突然書房傳來一陣嘈雜聲，仔細傾聽原來是標點寶寶們在比誰的功勞最大。

逗號最先蹦蹦跳跳地跑過來，說：“我的功勞最大了，如果沒有我，那整篇文章都沒有停頓了，不是要讀得累死？”

句號聽見了撅著嘴巴不服氣地說：“我才是最重要的，如果沒有我，文章豈不是要變成沒完沒了了？”

問號聽了也不甘示弱地說：“你們都別爭了，功勞最大的應該是我，如果沒有我，怎麼能引起別人的思考？”

“你們就這樣，也沒有我厲害，我可以簡化句子，把沒說完的話用我代替。”省略號插著嘴說道。

標點寶寶們爭得面紅耳赤，不分勝負。

正在這時字典爺爺擼著花白的鬍子走了過來，他慢悠悠地說道“孩子們別爭了，你們各有各的用處，一篇優美的文章，需要彼此共同協作才能完成。”

標點寶寶們聽了都低下了頭，這才知道，要團結友愛才能讓自已發揮更大用處。

於是，書房又恢復了往日的平靜。

標點符號的故事篇11

國小三年級作文 ,463字

今天下午，標點符號在草地上進行了一場比武大會。它們決定選出本領最好的一個標點符號。

第一位出場的是老人家字典公公，他是標點符號的大裁判。他上場以後宣佈比賽開始。緊接著就是我們的比武選手逗號，它像小蝌蚪一樣的游到了比賽場上，樣子非常冷漠，有一條長長的尾巴，像一隻小蝌蚪，它說：“我的功勞最大，要不是我，句子就會變成一條長長的麵條。”隨後感嘆號出場了，它滾動著自己的輪子，飛快地跑上了比武場。它非常高傲，非常驕傲地說：“你們這些小不點有我的作用大嗎？要是沒有我這話都沒有感情。”帥氣的問號拿著隨身帶的那把大剪刀，蹦蹦跳跳地上了戰場，非常冷漠地說：“沒有我，這篇文章就不能發出疑問。”省略號也帶著自己的分身走上了戰場說：“在句子裡，我可以表示很多東西。”冒號也不甘示弱的走上了戰場，嚴肅地說：“沒有我，就不能說話。”

最後作為裁判的字典公公，看著它們爭吵不休，於是用洪亮的聲音說道：“孩子們，你們都是最好的標點符號，你們的本領都很棒，我們不能拿自己的優點去比別人的缺點，要互相學習，互相合作才行呀。”標點符號們都覺得字典公公說得對。

標點符號的爭吵篇12

國小二年級作文 ,234字

小主人在全國比賽中得到了一等獎，幾個標點符號立刻召開了一個大會，說說因為誰小主人才得了一等獎。

句號說：“多虧了我，都是我的功勞，如果沒有我，小主人就不會得到一等獎。”逗號氣沖沖地說：“我好不容易幫小主人得到了大獎，你卻認為都是你的功勞，明明是我最棒。”問號也緊接著吵起來：“如果沒有了我，小主人的文章是不會這麼有趣的。”只有感嘆號和省略號沒有爭吵，它們兩異口同聲地說：“是大家齊心協力幫小主人得到大獎的。”大家聽了以後都慚愧地低下了頭。

從那以後，大家都不再爭吵了。

標點符號的爭吵篇13

國小四年級作文 ,410字

一個星期六的晚上，在孩子們的書中，有一些很小的聲音，那些聲音聽起來像是在爭吵什麼，原來是小標點符號們和文字們在爭吵誰的功勞和本領最大的呀！

首先，文字大聲地喊：“我的本領最大，如果沒有我，只有你們這些標點符號，一篇好的文章，好的書，就是完成不了。”其它符號聽了都沉默不語，只有感嘆號說：“我的功勞最大，才能表達出人們的激動，…”例如：你看我今天打扮得多漂亮啊！我們到了萬里長城啊！我的本領才是最大的。這是逗號覺得很不服氣，就像小蝌蚪一樣走到了感嘆號面前說：“憑什麼你的本領是最大的呀！我的本領才是最大的，如果沒有我，人們讀一篇文章的時候豈不是要一口氣讀完嗎！而且讀完了之後還很累，所以我的本領是最大的。句號聽見了說：為什麼你們的本領是最大的，如果沒有我，一篇文章就寫不完了呀！小標點符號們一直爭論不休，字典公公聽見了，就說：你們都很有用，如果沒有你們其中的任何一員，一篇好的文章是寫不出來的。”標點符號們聽後，臉都紅了。

標點符號的爭吵篇14

國小五年級作文 ,640字

一天下午，我的書櫃裡傳來了一陣爭吵聲，想知道怎麼回事嗎？來，與我一起去看看。

哦，原來是標點王國裡的標點們在為爭奪王位而爭吵。逗號說：“兄弟姐妹們，在家族中，我的用處最大了，如果沒有我，那麼一篇文章就沒有停頓，人們讀了不是要一口氣憋死？”“去你的，就你這麼個小不點，還本領大？看看我，圓圓的身體，不高不矮的個子，多可愛。而且，我的作用也很大，如果沒有我，那麼一篇文章永遠也寫不完。”句號不服氣地說。

這時，感嘆號也插了進來：“嘖嘖嘖！你看你，這麼矮的個子，能有什麼用呢？看我，直直的身板，多麼英俊！如果沒有我，那麼文章就沒有感情色彩，讀了還有什麼意思呢？”“你呀，長得那麼高，用處卻不多。大家看我，一個小耳朵下帶一個實心點，看上去就像一位知識淵博、愛思考的學者。如果沒有我在文章裡，那麼文章就會缺少疑問，讀起來枯燥無味。”問號也情不自禁地誇起了自己。“哼，你們都沒有我們厲害，好好看看我們，六個小點，六個姐妹，長得也不賴，比起用處，你們也都不如我們。要是沒我們，那一篇文章豈不是沒完沒了了？關鍵還得靠我們親自出面才行。”省略號也不甘示弱……

正當他們吵得不可開交的時候，一位標點王國的老前輩來了，對標點們說：“孩子們，不要再吵了，你們的用處都很大，缺誰都不行，但只有你們團結一致，才能真正地幫到別人哪！”聽了老前輩的話，吵架的標點們都明白了團結的重要性，慚愧地低下了頭。至於王位嘛，一直還空著，因為大家都知道團結比王位更重要。

這場爭吵風波結束了，標點們也一直銘記著團結的重要性。

標點符號的爭論篇15

國小四年級作文 ,504字

這一天，丁丁在作文比賽中得到了一等獎，心裡樂開了花兒，在丁丁得了獎的這個晚上，他作文中的標點符號開始了爭論。

逗號最先搶到了發言權，它說：“在這麼多的符號中，肯定是屬我最厲害了，如果小主人的文章中沒有我的話，作文不定不可能得到這麼高的榮譽，所以，一切多虧了我！”句號不善罷甘休，緊追其後，說道：“如果沒有我的話，你便一直逗號、逗號的，這輩子這文章也結束不了，所以呀，這次是多虧了我呀！”這時，膽小的頓號也吞吞吐吐地說：“這次的比賽是寫祖國的大好河山，如果沒有我，主人要怎麼把一個又一個的地方分開嘛，所以這一次，功勞應該是我比較大吧。”感嘆號也來為頓號守擂了，它威風十足地說：“頓號說的沒錯，如果沒有了它，那豈不是所有的東西都要寫得擠在一起，那小主人就不能寫得這麼好了，所以這次的確多虧了逗號才是。”“哪裡呀，感嘆號也十分厲害。”頓號害羞了起來。

這時，從黑暗中走出來一個黑色的身影，原來是省略號，它說：“孩子們，這一次，不是你們各自單獨的實力，而是大家團結的力量取得的勝利，所以大家一定要齊心協力，讓小主人取得更高的成績。”

丁丁仍然沉沉地睡著，他卻不知道他的獎狀可以貼滿一面牆全是多虧了他的那一些標點符號。

標點符號的爭吵篇16

國小三年級作文 ,461字

這個月黑風高的夜晚，在小明的家裡，標點符號們發生了激烈的爭吵。

身為最常見的逗號最先開口：“如果沒有我整個作文就沒法停頓了！”

這時句號也有理不讓的說：“沒有你，我也能讓句子停頓。”逗號說：“你看看你，停頓的時間比我長，你浪費的時間也比我長，這說明你太浪費時間了！”就這樣逗號和句號不停地爭吵著，聲音也慢慢變大。

這時候感嘆號被吵醒了，有些生氣的走到它們面前說：“我的用處才大呢！我能命令一種東西，比如早上媽媽：‘小明起床！’小明就會聽我的話乖乖起床。”

這時問號也有些不服氣的走了過來，大喊道：“你們感嘆號也不能亂用，你看‘做了嗎？’“你就不能這樣說做了嗎！”你這樣說有什麼需要去命令的嗎？這只是一個普通的問句罷了，怎麼樣還是我比你更厲害吧！”

雙引號這兩兄弟也加入到了爭論之中，前引號說：“如果沒有我和我弟弟，誰知道哪些是要說的句子呢？”後引號也連聲附和：“對！對！”標點符號還在著。

這時字典爺爺也被他們吵醒了美夢說：“你們只有團結才有可能做的最好，不能因一點點矛盾就分心。”標點符號聽了字典爺爺的話慚愧的低下了頭。

標點符號的爭吵篇17

國小四年級作文 ,461字

在作文公公的家裡，住著許多生字和標點符號，它們整天過著快樂的生活。可是有一天，符號們卻爭吵起來。

感嘆號先說話了：“如果沒有我，文章怎麼會那樣充滿活力？”省略號聽了趕忙說道：“才不是呢！如果沒有我，文章就會變得長篇大論，讓讀者們一看就沒有心情往下讀了。所以，我才是文章的點睛之筆！”接著，感嘆號和省略號就吵得不可開交。

不一會兒，別的標點符號也來了，逗號說：“沒有我，就沒辦法斷句，讀者就得一口氣讀完一大段話，多憋氣啊！”句號瞪著圓圓的大眼睛嚷道：“什麼！要是沒有我，怎麼結束一句話呀？誰能比我的作用大？”問號也毫不示弱地說道：“不對不對，你們說的全不對，我才是文章的點睛之筆，如果沒有我，怎能引起讀者的疑問，讓文章變得更有趣？”接著，冒號、上引號、下引號……都你一言一語地爭吵起來。

這時，作文公公來了，說：“感嘆號表達不出疑問的語氣，逗號只能斷句卻不能省略後面的話，省略號可以省略句子，卻沒辦法表達作者的情感。你們幾個，各有各的作用，少了哪一個也寫不出那麼好的文章來。”

標點符號們聽了作文公公的話，都慚愧地低下了頭。

標點符號的爭吵篇18

國小四年級作文 ,545字

夜裡，書包裡傳出了一陣陣吵鬧聲。小明小跑了過去，打開了書包，拿出了作文字，看見原來是標點符號在爭吵。

逗號驕傲地說：“我長得圓圓的，帶著一個小尾巴。我是你們之中最有用的，每次小主人寫作文，都少不了我。我可以把句子和句子之間分開，讓大家讀的時候不會斷氣。”句號不服氣了：“我像一個空心的圓，可以把主人的作文給分開。如果只有逗號是不可以的，你會讓句子永遠說不完。”感嘆號憤怒了：“你們看你們那樣，再看我這個大哥樣，我肯定是最重要的。因為只有我，才能讓讀者感覺到情感是多麼強烈。你們永遠也做不到。”問號一拍桌子，把旁邊的字都給震掉了：“你們都沒我長得好看，也沒有我的作用大。要是沒有我，疑問、設問、反問會不會成立？要是作文中沒有表達疑問的句子，這也不會是一篇好作文。加上我的句子，會讓讀者產生思考，讓他們一直讀下去，我說的難道不對嗎？”

第二天早上，大家發現逗號離家出走了。到學校後，小明把作文字交給了老師。老師生氣地對小明說：“小明，你是想累死我呀！你的逗號去哪了？”小明傷心地回到家，在一個角落裡發現了逗號，小明問：“你為什麼在這裡呀？”逗號傷心地說：“大家說我沒用，都排擠我。”小明把逗號送回了家。

大家問：“主人，你覺得誰最有用？”小明說：“你們都有自己的長處，一篇作文，少了誰都不行。”

我身邊的“標點符號” 篇19

國小六年級作文 ,933字

“寶貝呀，你作業怎麼就得這點分，你每天都在搞什麼呀？”“王閣煦，你今天中午吃的什麼，怎麼還是這麼瘦哇，穿這麼少，冷嗎？”“姐姐這是什麼車？這是幹嘛的？”天，簡直是沒完沒了。從愛發火的“感嘆號”媽媽到整天噓寒問暖的“省略號”外婆，再到問題提不完的“問號表弟”。我身邊的標點符號真的是數不勝數啊。

“感嘆號”媽媽

如果國家舉辦一個“諾貝爾感嘆獎”。那麼我的媽媽絕對可以獲得獎盃和獎金。因為她真的太愛鑽牛角尖，太愛為一點不完美而驚訝了。

記得有一次吃餛飩嗎，餓了一天的我狼吞虎嚥。舀起一個餛飩就往嘴裡塞。太燙了，我立刻一口噴了出來！可是剛噴出來的時候，我就後悔莫及了。因為我又要遭受“感嘆號”媽媽的白眼了。“哎，你這麼大人了，吃東西也會漏啊！真髒！你把你身上搞得全都是，回去我怎麼洗呀。”話音剛落，媽媽露出了一副恨鐵不成鋼的表情，一邊幫我擦衣服，一邊怪著我，“你看你，三歲小孩吃東西都不露，就你露，你別再看著我啦，你快吃吧。”媽媽無奈的嘆著氣，就這樣，原來我自己擦擦身子就可以解決的事，卻被媽媽折騰了這麼久。唉，早知道會這樣，就細嚼慢嚥的吃餛飩了……

“省略號”外婆

“王閣放學啦，晚上想吃什麼菜呀？”剛出校門，婆婆就無休止的說起話來。“上了一天的課，累吧，婆婆給你燉了排骨湯。”“”、婆婆，我不想吃排骨！”婆婆拍了拍我的頭說道：“不行，你長得都沒有你同學高，怎麼能還不吃？你現在必須得吃！”“可是……”看著我欲言又止，婆婆又插話了，“可是，可是什麼，怎麼想說又不說……”面對這樣一個婆婆，我無奈的慫了聳肩，不料婆婆又問到“怎麼啦寶貝？”天啊，婆婆對我的噓寒問暖，真的是讓我感動，可這也太過頭了吧。

“問號”表弟

說到問題多，我的表弟認第二，就沒人敢認第一。

週六我們一家出去玩，年幼的表弟，透過車窗，指著一輛紅色的車，好奇地問：“姐姐這是什麼車？”“消防車。”我耐心回答道。“它是幹什麼的？”表弟瞪大了眼睛，好奇地問。“滅火的呀。”“為什麼要滅火？”表弟專心致志問道。“別人亂搞火的吧！”我隨便敷衍了下。“誰呀？”這表弟的問題真是讓人頭大，大跌眼鏡，我到底該怎麼回答。

生活中的“標點符號”確實為我們生活增添了不少樂趣，但是媽媽，婆婆……你們能不能適當的“標點”一下呢。