標點符號辯論會相關作文20篇

標點符號的自述 篇9

標點符號的自述作文3 ,348字

大家好，我叫感嘆號。我的身材非常的苗條，像一根火柴，我們家族的長輩有兩個，一個是逗號，一個是句號，它們是在漢朝時期就有了。還有分號、問號、等號等等……

我們是非常重要重要的。通過一件事你就可以看出來，1937年的時候，日本佔領東北三省，寫了一張橫幅，“糧食不賣給八路軍”如果“賣”字的後面加上逗號，再在“軍”字的後面加上句號，那意思就是“糧食不賣，給八路軍。”這樣就與日本人所表達的意思截然相反了，可見我們是多麼的重要。

在我的成長過程中，也有一些煩惱，就像一些人們不能準確的運用我們。還有一種是我最不能承受的煩惱，同學們書寫我不規範，本來我是一個苗條的小姑娘，可人們把我寫成了彎著腰的老奶奶。

我的願望是讓人們重視我們，因為大家都正確規範地運用標點符號，如果亂用標點符號句子的整個意思就會改變。

標點符號的爭吵 篇10

國小五年級作文 ,935字

一個夜深人靜的晚上，人們都“呼呼”地睡著了，偶爾發出蟬的鳴叫“吱吱”，但是卻能清楚地聽見張小軍的語文中傳出一些細碎的爭吵聲。你聽！這不是標點符號在說話嗎？

看！句號正晃著腦袋，挺著它那圓滾滾的大肚子，兩條粗粗的眉毛也豎了起來，那樣子簡直就像個董事長。“董事長”滔滔不絕地說了起來：“我，就是你們的老大，作用最大。一句沒完沒了的句子，只要看見我，就像見了領導，一下子停了下來。誰叫你們的作用沒我大呢！”一向老老實的逗號也不甘示弱，氣得把自己那獨特的尾巴都翹到頭頂上了，說：“我才不服氣呢，我也可以使句子暫停，分為幾句來讀，要是沒有我，不把人們讀得累死才怪呢！何況人們用我的次數更多。不信，你在語文書裡數數，就知道我的厲害了！所以，老大應該是我的寶座才對嘛！”

句號和逗號吵得不可開交，其它的標點符號聽了，也很不服氣。雙胞胎冒號和分號也摻合到這場爭吵中了，它們爭先恐後地說：“沒有我，人們就寫不出心理活動和說話的句子！”“沒有我，排比句也就失去了左膀右臂，也就行不通了！”它們倆各持己見，誰也不肯相讓。這時，不愛湊熱鬧的省略號大哥竟然忍不住，也走了過來。它不由分說，就一把拉開雙胞胎姐妹，站在標點符號中間，依舊神態自若。它清了清嗓子，動了動它那糖葫蘆似的身子，昂首挺胸地說：“要說誰作用大，哈哈，當然非我莫屬。我可以表示語意未盡，說話斷斷續續，列舉的省略，還可以表示……”沒等省略號說完，在一旁拼命向省略號擠眉弄眼的破折號就打斷了他的話。原來，他們早就商量好了，但沒想到省略號只管自己，忘了兄弟。難怪破折號會這樣來介紹自己：“其實，嘿嘿！我是語文字‘一’的爸爸，我比‘一’長，作用卻截然不同，我能表示遞進、轉折、解釋說明、聲音延長等。如果省略號能當老大，我也是你們的大王。”別的標點符號聽了也七嘴八舌地講了起來，一個個都講得眉飛色舞，唾沫橫飛呢！

突然，文字開口說話了：“你們的作用可真令我刮目相看。但如果人類不用你們，就算你們的本領再大，又有什麼用呢？因此，還是聽我一句勸‘只有安分守己，盡力做好自己的工作，那才是最真實，最有意義的。”

標點符號聽了這番深奧的話，都若有所思地點了點頭，表示認可。終於，一場無味的爭吵結束了。夜，又變得靜悄悄的……

標點符號的爭吵 篇11

國小三年級作文 ,372字

小明的作文得獎啦，文章中的小標點們一個個都神氣十足，可得意啦！可是，誰的功勞最大呢？它們誰也不服誰，於是，開始爭吵起來。

小逗號對自己非常有自信，哈哈大笑地說：“我的本領最大，如果沒有我把句子斷開，一句話就會像一根長長的麵條！”

聽了逗號的話，感嘆號瞪大眼睛說：“你的本領算什麼，我的本領比你大的多了！要是沒有我，文章中誰來表達強烈的表情呀！”

句號聽了不服氣地說：“我才是文章裡的主角，有誰比的過我呀！要是沒有我，看你們一句話寫到什麼時候才能停下。”

看大家爭的不可開交，省略號得意洋洋地說：“我的本領才最大，至於我的本領麼……不用說大家都知道。”

問號指著省略號說：“你的本領算什麼，我比你的本領大的多呢！如果文章當中沒有我，那麼怎麼會引起讀者的思考？”

聽了標點符號們的爭論，字典爺爺說：“你們都很厲害，如果少了一個，文章就沒那麼美了！”

標點符號的爭吵 篇12

國小五年級作文 ,546字

在文學五里有一個字典爺爺，一天字典爺爺召開一場聲勢浩大的比武大會，要選出強兵強將。村裡的小精靈聽說了這個訊息，句號、冒號、逗號、問號、感嘆號五個小精靈報名參加了比賽。

比武大會那天，森林體育場十分熱鬧，場面十分壯觀，體育場上空飄著拖著綵帶的氣球，大門佈滿了鮮花，一條紅紅的地毯一直從大門口延伸到舞臺上。字典爺爺神采奕奕地坐在主席臺上。

五位標點按順序上臺展現自己的本領，首先上臺的是句號，它大聲說道：“我是句號，我可是標點小精靈裡的顏值擔當，看我圓圓的身體像一個小湯圓一樣，可愛吧，我的作用可大了，在作文中沒我的話，小主人的句子就像一條萬里長城，永無止境。”

輪到冒號上場了，冒號神氣十足地走了上來，驕傲地說：“我是冒號，兩個小黑點，就像一雙水汪的大眼睛，小主人在作文中想要說話就必須叫上我哦！”

感嘆號上場了，他慢條斯理地走上臺說：“我是感嘆號，我在作文中作用可大了，沒有我，一篇作文就沒有真情實感了。”

問號聽了不服氣，只見它大步流星地走上臺，說：“我是問號，如果沒有我，小主從都不愛思考，也不會提出問題！”

逗號想了想，走上臺，謙虛地說：“我們每個人的作用都很大，可離開了誰都不能發揮作用。只有我們團結在一起才能發揮巨大的作用！”

字典爺爺聽了逗號的號，笑咪咪地走上臺，把獎盃發給逗號。

標點符號的爭吵 篇13

國小四年級作文 ,397字

夜晚靜悄悄的，人們都甜甜地進入了夢鄉，只有蟋蟀先生還在忘我地演奏小夜曲，突然書房傳來一陣嘈雜聲，仔細傾聽原來是標點寶寶們在比誰的功勞最大。

逗號最先蹦蹦跳跳地跑過來，說：“我的功勞最大了，如果沒有我，那整篇文章都沒有停頓了，不是要讀得累死？”

句號聽見了撅著嘴巴不服氣地說：“我才是最重要的，如果沒有我，文章豈不是要變成沒完沒了了？”

問號聽了也不甘示弱地說：“你們都別爭了，功勞最大的應該是我，如果沒有我，怎麼能引起別人的思考？”

“你們就這樣，也沒有我厲害，我可以簡化句子，把沒說完的話用我代替。”省略號插著嘴說道。

標點寶寶們爭得面紅耳赤，不分勝負。

正在這時字典爺爺擼著花白的鬍子走了過來，他慢悠悠地說道“孩子們別爭了，你們各有各的用處，一篇優美的文章，需要彼此共同協作才能完成。”

標點寶寶們聽了都低下了頭，這才知道，要團結友愛才能讓自已發揮更大用處。

於是，書房又恢復了往日的平靜。

標點符號的故事 篇14

國小三年級作文 ,463字

今天下午，標點符號在草地上進行了一場比武大會。它們決定選出本領最好的一個標點符號。

第一位出場的是老人家字典公公，他是標點符號的大裁判。他上場以後宣佈比賽開始。緊接著就是我們的比武選手逗號，它像小蝌蚪一樣的游到了比賽場上，樣子非常冷漠，有一條長長的尾巴，像一隻小蝌蚪，它說：“我的功勞最大，要不是我，句子就會變成一條長長的麵條。”隨後感嘆號出場了，它滾動著自己的輪子，飛快地跑上了比武場。它非常高傲，非常驕傲地說：“你們這些小不點有我的作用大嗎？要是沒有我這話都沒有感情。”帥氣的問號拿著隨身帶的那把大剪刀，蹦蹦跳跳地上了戰場，非常冷漠地說：“沒有我，這篇文章就不能發出疑問。”省略號也帶著自己的分身走上了戰場說：“在句子裡，我可以表示很多東西。”冒號也不甘示弱的走上了戰場，嚴肅地說：“沒有我，就不能說話。”

最後作為裁判的字典公公，看著它們爭吵不休，於是用洪亮的聲音說道：“孩子們，你們都是最好的標點符號，你們的本領都很棒，我們不能拿自己的優點去比別人的缺點，要互相學習，互相合作才行呀。”標點符號們都覺得字典公公說得對。

標點符號的爭吵 篇15

國小二年級作文 ,234字

小主人在全國比賽中得到了一等獎，幾個標點符號立刻召開了一個大會，說說因為誰小主人才得了一等獎。

句號說：“多虧了我，都是我的功勞，如果沒有我，小主人就不會得到一等獎。”逗號氣沖沖地說：“我好不容易幫小主人得到了大獎，你卻認為都是你的功勞，明明是我最棒。”問號也緊接著吵起來：“如果沒有了我，小主人的文章是不會這麼有趣的。”只有感嘆號和省略號沒有爭吵，它們兩異口同聲地說：“是大家齊心協力幫小主人得到大獎的。”大家聽了以後都慚愧地低下了頭。

從那以後，大家都不再爭吵了。

標點符號的爭吵 篇16

國小四年級作文 ,410字

一個星期六的晚上，在孩子們的書中，有一些很小的聲音，那些聲音聽起來像是在爭吵什麼，原來是小標點符號們和文字們在爭吵誰的功勞和本領最大的呀！

首先，文字大聲地喊：“我的本領最大，如果沒有我，只有你們這些標點符號，一篇好的文章，好的書，就是完成不了。”其它符號聽了都沉默不語，只有感嘆號說：“我的功勞最大，才能表達出人們的激動，…”例如：你看我今天打扮得多漂亮啊！我們到了萬里長城啊！我的本領才是最大的。這是逗號覺得很不服氣，就像小蝌蚪一樣走到了感嘆號面前說：“憑什麼你的本領是最大的呀！我的本領才是最大的，如果沒有我，人們讀一篇文章的時候豈不是要一口氣讀完嗎！而且讀完了之後還很累，所以我的本領是最大的。句號聽見了說：為什麼你們的本領是最大的，如果沒有我，一篇文章就寫不完了呀！小標點符號們一直爭論不休，字典公公聽見了，就說：你們都很有用，如果沒有你們其中的任何一員，一篇好的文章是寫不出來的。”標點符號們聽後，臉都紅了。

標點符號的爭吵 篇17

國小五年級作文 ,640字

一天下午，我的書櫃裡傳來了一陣爭吵聲，想知道怎麼回事嗎？來，與我一起去看看。

哦，原來是標點王國裡的標點們在為爭奪王位而爭吵。逗號說：“兄弟姐妹們，在家族中，我的用處最大了，如果沒有我，那麼一篇文章就沒有停頓，人們讀了不是要一口氣憋死？”“去你的，就你這麼個小不點，還本領大？看看我，圓圓的身體，不高不矮的個子，多可愛。而且，我的作用也很大，如果沒有我，那麼一篇文章永遠也寫不完。”句號不服氣地說。

這時，感嘆號也插了進來：“嘖嘖嘖！你看你，這麼矮的個子，能有什麼用呢？看我，直直的身板，多麼英俊！如果沒有我，那麼文章就沒有感情色彩，讀了還有什麼意思呢？”“你呀，長得那麼高，用處卻不多。大家看我，一個小耳朵下帶一個實心點，看上去就像一位知識淵博、愛思考的學者。如果沒有我在文章裡，那麼文章就會缺少疑問，讀起來枯燥無味。”問號也情不自禁地誇起了自己。“哼，你們都沒有我們厲害，好好看看我們，六個小點，六個姐妹，長得也不賴，比起用處，你們也都不如我們。要是沒我們，那一篇文章豈不是沒完沒了了？關鍵還得靠我們親自出面才行。”省略號也不甘示弱……

正當他們吵得不可開交的時候，一位標點王國的老前輩來了，對標點們說：“孩子們，不要再吵了，你們的用處都很大，缺誰都不行，但只有你們團結一致，才能真正地幫到別人哪！”聽了老前輩的話，吵架的標點們都明白了團結的重要性，慚愧地低下了頭。至於王位嘛，一直還空著，因為大家都知道團結比王位更重要。

這場爭吵風波結束了，標點們也一直銘記著團結的重要性。

標點符號的爭吵 篇18

國小三年級作文 ,461字

這個月黑風高的夜晚，在小明的家裡，標點符號們發生了激烈的爭吵。

身為最常見的逗號最先開口：“如果沒有我整個作文就沒法停頓了！”

這時句號也有理不讓的說：“沒有你，我也能讓句子停頓。”逗號說：“你看看你，停頓的時間比我長，你浪費的時間也比我長，這說明你太浪費時間了！”就這樣逗號和句號不停地爭吵著，聲音也慢慢變大。

這時候感嘆號被吵醒了，有些生氣的走到它們面前說：“我的用處才大呢！我能命令一種東西，比如早上媽媽：‘小明起床！’小明就會聽我的話乖乖起床。”

這時問號也有些不服氣的走了過來，大喊道：“你們感嘆號也不能亂用，你看‘做了嗎？’“你就不能這樣說做了嗎！”你這樣說有什麼需要去命令的嗎？這只是一個普通的問句罷了，怎麼樣還是我比你更厲害吧！”

雙引號這兩兄弟也加入到了爭論之中，前引號說：“如果沒有我和我弟弟，誰知道哪些是要說的句子呢？”後引號也連聲附和：“對！對！”標點符號還在著。

這時字典爺爺也被他們吵醒了美夢說：“你們只有團結才有可能做的最好，不能因一點點矛盾就分心。”標點符號聽了字典爺爺的話慚愧的低下了頭。

標點符號的爭吵 篇19

國小四年級作文 ,461字

在作文公公的家裡，住著許多生字和標點符號，它們整天過著快樂的生活。可是有一天，符號們卻爭吵起來。

感嘆號先說話了：“如果沒有我，文章怎麼會那樣充滿活力？”省略號聽了趕忙說道：“才不是呢！如果沒有我，文章就會變得長篇大論，讓讀者們一看就沒有心情往下讀了。所以，我才是文章的點睛之筆！”接著，感嘆號和省略號就吵得不可開交。

不一會兒，別的標點符號也來了，逗號說：“沒有我，就沒辦法斷句，讀者就得一口氣讀完一大段話，多憋氣啊！”句號瞪著圓圓的大眼睛嚷道：“什麼！要是沒有我，怎麼結束一句話呀？誰能比我的作用大？”問號也毫不示弱地說道：“不對不對，你們說的全不對，我才是文章的點睛之筆，如果沒有我，怎能引起讀者的疑問，讓文章變得更有趣？”接著，冒號、上引號、下引號……都你一言一語地爭吵起來。

這時，作文公公來了，說：“感嘆號表達不出疑問的語氣，逗號只能斷句卻不能省略後面的話，省略號可以省略句子，卻沒辦法表達作者的情感。你們幾個，各有各的作用，少了哪一個也寫不出那麼好的文章來。”

標點符號們聽了作文公公的話，都慚愧地低下了頭。

標點符號的爭吵 篇20

國小四年級作文 ,545字

夜裡，書包裡傳出了一陣陣吵鬧聲。小明小跑了過去，打開了書包，拿出了作文字，看見原來是標點符號在爭吵。

逗號驕傲地說：“我長得圓圓的，帶著一個小尾巴。我是你們之中最有用的，每次小主人寫作文，都少不了我。我可以把句子和句子之間分開，讓大家讀的時候不會斷氣。”句號不服氣了：“我像一個空心的圓，可以把主人的作文給分開。如果只有逗號是不可以的，你會讓句子永遠說不完。”感嘆號憤怒了：“你們看你們那樣，再看我這個大哥樣，我肯定是最重要的。因為只有我，才能讓讀者感覺到情感是多麼強烈。你們永遠也做不到。”問號一拍桌子，把旁邊的字都給震掉了：“你們都沒我長得好看，也沒有我的作用大。要是沒有我，疑問、設問、反問會不會成立？要是作文中沒有表達疑問的句子，這也不會是一篇好作文。加上我的句子，會讓讀者產生思考，讓他們一直讀下去，我說的難道不對嗎？”

第二天早上，大家發現逗號離家出走了。到學校後，小明把作文字交給了老師。老師生氣地對小明說：“小明，你是想累死我呀！你的逗號去哪了？”小明傷心地回到家，在一個角落裡發現了逗號，小明問：“你為什麼在這裡呀？”逗號傷心地說：“大家說我沒用，都排擠我。”小明把逗號送回了家。

大家問：“主人，你覺得誰最有用？”小明說：“你們都有自己的長處，一篇作文，少了誰都不行。”