初見老師相關作文20篇

初見老師 篇1

國小四年級作文 ,3430字

【初見劉老師】

覃瀚葳

“開學了！開學了！……”

我高高興興地揹著書包來到學校，開學第一天，我們學校還舉辦了一場熱鬧的開學典禮，歡迎全校師生回到學校來上課，我們舉辦完開學典禮後，接著上課鈴聲也跟著響起來了，同學們就陸陸續續地趕緊走進教室。

開學第一天，我們班的第一節課是語文課，同學們快速地坐回自己的座位，期待著老師來上課。

我向窗邊望去，只見走廊上站著一位女老師，苗條的身材，大約40歲左右。我們班主任黎老師給我們介紹這是我們新上任的語文劉老師，緊接著劉老師邁著輕盈的步伐走到講臺上，我們都用熱烈的掌聲歡迎劉老師的到來，劉老師給我們介紹她的姓名，以及她的在校任教時間。

劉陶亮老師，中等身材，留著一頭烏黑的頭髮，好像瀑布一樣披在肩上，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神、像兩顆黑葡萄似的大眼睛，長長的眼?毛微微往上翹，面帶微笑在給我們講話，說話時露出兩排潔白的牙齒。

劉老師給我們講了她1994年就來到民族東小學，這些年裡她教了六屆小學生，聽到這，我們全班同學都驚訝了起來，劉老師原來是位教學經驗豐富的好老師，我給她計算了一下，她已經在民族東小學任教25年了，老師可真偉大呀！劉老師課堂上熱情、風趣、幽默的講課，以及對我們嚴厲的要求，給我們留下了深刻的印象。

我在心裡暗暗發誓，一定要認認真真聽劉老師講課，與同學們一起努力學習，爭取更大的進步。

【初見劉老師】

盧慧媛

“丁零零！丁零零……”上課鈴響起，同學們坐在教室裡，等待著我們的新語文老師——劉陶亮老師

聽黎老師說，劉老師是一個非常有經驗的老師。那她長什麼樣呢？答案即將揭曉。

大概一兩分鐘後，劉老師進入了教室。劉老師有一頭黑色的捲髮，兩隻眼睛炯炯有神，彷彿能看透我們的一切。

接下來，劉老師作自我介紹：“同學們好！我叫劉陶亮，你們也可以叫我劉老師。”同學們用熱烈的掌聲表示歡迎。劉老師滿面笑容，說：“這節課我們先不急著上語文課本里的內容，先讓我和同學們互相熟悉熟悉……”

聽到劉老師這麼說，同學們更加興奮了，教室裡立刻沸騰起來。劉老師並沒有生氣，卻說：“因為你們是第一次見我，所以會比較興奮……下次可不能這樣了哦。”聽到這，同學們立刻安靜了下來，連一片葉子掉在地上都能聽見。劉老師又恢復了剛才的微笑，告訴我們，她在這個崗位上堅守了二十五年。劉老師真是一位偉大的老師！我忽然想起，在感動中國的最美鄉村教師……下一個會不會是劉老師呢？我陷入了奇思妙想的世界裡……

我在心裡說，不管劉老師會不會上感動中國，在我心裡，她就是我最敬愛的老師！

【初見劉老師】

黃詩婷

一陣柔和的清風拂過我紅潤的臉龐，我面帶微笑，踏著輕快的步子，走進了我們的教室。我還沒在位置上坐定下來，就聽到同學們熱火朝天的討論聲。教室裡跟菜市場一樣，彷彿炸開了鍋。呵呵，教室裡真是人聲鼎沸、熱鬧非凡啊！我把漂亮的書包放好後，就像兔子一樣，靈敏地豎起了耳朵，仔細地聽著同學們的談話。

“你知道嗎？我們班要迎來一位新老師了！還是教語文的呢！”

“真的嗎？真不知道新老師漂不漂亮！”

……

我快速用目光掃視了全班一眼，不禁皺起眉頭：同學們有的在竊竊私語，小聲地議論；有的同學大聲喧譁，拍著桌子；有的同學嘴角微微上揚，笑容滿面；還有的同學斜著眼，似笑非笑地看著自己的同桌呢！

“唉，我們班的同學這麼調皮！新老師會喜歡嗎？”我心裡嘀咕著。

隨著一陣悅耳清亮的鈴聲傳來，我把一種不自然又激動的目光投向教室的門口，等待新老師的到來。在我的心情慢慢平靜下來的同時，我看見新老師邁著輕盈的步伐走進了教室。她身穿漂亮的花色衣服，好像一隻美麗又靈動的花蝴蝶；她漂亮的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙明亮又溫柔的大眼睛，充滿著無限的智慧；她高挺的鼻樑在白淨的面板下襯托得更加美麗；她烏黑的長髮微微卷曲，就像大海的波浪一樣隨著新老師的走動而微微起伏。

“新老師好漂亮啊！”我的目光被老師的衣著和外貌所吸引著，直到老師剛勁有力地在墨綠色的黑板上寫出她的名字時，我才回過神來。天哪，老師的字也是那麼漂亮美觀、那麼清晰秀麗啊！新老師的名字叫“劉陶亮”，那是多麼富有生氣的名字啊，它讓我感到耳目一新、震撼人心！

劉老師面帶微笑，和藹可親的臉上浮現出溫柔和慈祥：“同學們好！我叫劉陶亮。我是你們的語文老師，你們可以叫我劉老師。”多麼令人感到親切的聲音啊，我的心情一下子舒暢起來，沒有那麼緊張了。劉老師給我們講述了她在民族東小學的故事，我們每個人都聽得十分認真。

劉老師啊，您和藹可親的笑容被我深深地記住了。希望在這學期的語文學習中，我的語文可以在您的指導下“更上一層樓”！

【初見劉老師】

班魏瑞熙

新的學期開始了，在這新的一天裡，我們的語文老師也換了一位新老師，我很期待新老師的到來。

上課了，我們全班同學都把脖子伸得長長的，像長頸鹿一樣往外看，想第一眼看到新來的語文老師長什麼樣子。新的語文老師進來了，語文老師先給我們做了自我介紹，老師說：“我叫劉陶亮，你們可以稱呼我劉老師……”明亮的眼睛，烏黑的頭髮，微胖的臉，較高的鼻子，紅潤的嘴巴，而且語氣溫和……這就是老師給我的初見印象。

接著，劉老師還給我們講了她的“故事”，她來民族東小學25年了，帶了六屆學生，我覺得能堅持25年不懈的教學，這是一名很偉大的老師。我們真感到慶幸能有一位這麼偉大的老師來教我們班的語文，我相信用不了多久，我們班的語文就能蹭蹭地往上提升。

課上到一半的時候，劉老師就給我們講了，我們預習的要點：首先要把課後的田字格里的生字，寫上偏旁、首字母大寫、還有組詞，然後是給課文分段、寫段意、標出好詞好句、用不同顏色的筆做標註，不懂的地方就打上問號，你理解了的就寫一寫體會等等。講完了預習要點，劉老師還給我們講了語文課需要用到的東西：筆記本，黑色的筆，黑墨水鋼筆（也可以用水性筆），鉛筆做記號、訂正作業，紅筆互相批改作業，尺子畫橫線或波浪線，還要準備……

劉老師在上語文課的時候，有的時候滔滔不絕，有的時候慢聲細語，我們就這樣聽著劉老師講解。

自從聽了劉老師上了語文課，我喜歡上了語文，也十分喜歡聽劉老師講的語文課，因為我覺得，劉老師講的課十分有趣。

【初見劉老師】

廖希寧

難忘的暑假過去了，今天是開學的第一天，我又可以見到可愛的同學和敬愛的老師們了。

一個暑假後，同學們都長高了不少，也漸漸地變強壯了一些。我們的學校變化也是非常的大，簡直煥然一新，全校老師們都熱烈的歡迎同學們返校學習，另外，我們學校還迎來了一批，從學前班升到一年級的小朋友們，所以他們未來也會和我們全體師生一起學習更新的知識。

第一節課開始了！同學們都安靜地做好了課前準備，準備迎接一位新來的語文老師——劉陶亮老師，她剛走進教室時，既讓我感到陌生，又讓我感到和藹可親。

劉老師大約有四五十歲，留有一頭黑溜溜的捲髮，她有一雙炯炯有神的眼睛，如果哪個同學上課不認真，老師都能第一時間用敏銳的眼睛發現，上課時給我們講課都是挺嚴肅、認真的，但下課見了我們臉上卻會面帶微笑。

在第一節語文課上，她給我們講述了很多關於她自己的故事，聽完故事之後，我覺得可以從老師的語言談吐，精神面貌和任教時間來看，應該是一名含有豐富經驗的語文老師，在民族東小學已任教25年，培育了無數的優秀學生。

一眨眼我從一年級升到了四年級，課文也會慢慢變難，四年級的我感到課文一天比一天深奧，加上平時上課我不是很認真學習，語文基礎不是很穩定，所以，學習成績不怎麼好。希望劉老師對我的學習嚴格要求，我非常希望能從老師的教導中學習到更多的知識。

我覺得，這一生中老師就是我人生的方向，他們引導著我走向成功之路。我愛我尊敬的老師們。

我的初中老師 篇2

國一作文 ,658字

剛上初一的時候，在七年五班的榜單中找到我的名字後就進了學校進行陽光分班。我們班的班主任是位男老師，叫張曉程。

說實話，他是在十位老師中給我的印象還真是最深刻的。右手被綁在了腰間，右邊鎖骨處還被貼了一個好像膏藥的東西，我想，他既然能帶著病來抽籤，應該是位很負責的老師，而他正好就抽到了我們班—

在把我們領進教室後就開始講話了，他並沒有說太多關於學習方面的事情，而是告訴我們要團結，說大家是一個班集體，要互幫互助。

在剛開學的時候，他並沒有來，因為醫生說他至少在半年內不能用右手寫板書，不過他只休息了半個月就來管理班級的秩序，給我們複習當天的內容。在張老師第一天來時我感覺是在給我們洗腦，放學鈴響時，班裡有幾個同學收拾了一下書包，他就留了我們十五分鐘，有好多同學都在抱怨這老師太狠了。

第二天上午跑步，我們平時都是跑累了就走一會，但張老師來了後要求我們步伐一致，擺臂要齊，踩著音樂的節拍，中途不準停……在跑完著三圈，終於可以上臺階的時候我感覺都要飄起來了似的，回到教室一下就癱在了椅子上……這個老師怎麼像惡魔一樣啊！

不過嚴是嚴，但是他也很關心學生，比如有人發燒他會給量體溫，如果換作小學老師就直接給家長打電話了；整天帶著病為我們的事忙裡忙外……

在校運動會上他帶領我們取得了拔河第二名的好成績，我們班拔河是他給加油鼓勁，別的班拔河他也去湊熱鬧，還真是“專注拔河三十一年”吶！

我這個老師既嚴厲又溫柔，既苛刻又孩子氣，我覺得這是個認真負責的老師，我也會在他的悉心教導下備戰中考，爭取在未來的中考中取得好成績。

我的初中老師 篇3

國一作文 ,887字

老師是一盞明燈，照亮迷途的航船返航的路。老師是甘甜的泉水，滋潤無數乾渴的生命，老師是……我對老師充滿了敬畏，但更多的是感激。

我的小學老師是一位溫潤如玉的中年女教師，她優雅端莊，卻在溫和中恰到好處地露出一點點嚴肅，她的舉手投足，都令我深深著迷。然而成長的齒輪卻不能按暫停鍵的，我含著淚接過畢業證書。

人不能活在過去，於是乎，我懷揣著擔憂與希望來到了江聲。初見老師，只見她一頭乾脆，簡潔的短髮，精神很好。紅框眼鏡的背後是犀利的眼神，時不時閃過一輪智慧與理性的光芒。微抿的嘴脣，透露出堅毅的性格與說一不二的行事作風。我瞭解到，她姓肖，是我們的班主任兼語文老師。

因為陌生和對前任的懷念，剛開始我對肖老師是有些許不信任和畏懼的。但幾天前的晚上，卻改變了我對肖老師的看法。

那天晚上，墨黑的天空被烏雲佔領，昏暗的星星也無精打采，時時有陰冷的風吹過。周圍的樹也張牙舞爪地瞪得我毛骨悚然。我閉緊嘴脣，一言不發地爬到床上，開啟被子矇住了頭。寢室裡一切喧譁都戴上了一層朦朧感。黑暗中，我輕閉上了眼睛，一滴清淚沿著臉頰滑至下巴，而後再滴到床上。來到江聲已經幾天了，我發現了自己空落的寂寞，因為在與同學們相處的過程中，發生了許許多多令我意想不到的事情。我比較敏感，有時候同學們無意的言行，都讓我會多想。無數的失意才下眉頭，卻上心頭。這時候，您進來了。您快刀斬亂麻般利落地解決了另一位同學的困擾後，關注到了我，您聲音柔和，問：“怎麼啦？是不開心嗎？”您可能不知道，您的這一句問候，對我來說，簡直是如沐春風。那一刻，我甚至覺得您就是我的母親，只有母親才會如此細膩地待我。我一下子有好多好多的話想對您說，可當我聽清楚您那疲憊的尾音時，搖了搖頭。可您還是看出了我的落寞，可能是怕我尷尬，您輕聲說：“算了，我們明天再聊！”說罷便出去了。那一刻，我豁然開朗，與其為傷害自己的人傷心，還不如為那些關注我的人更開心些！

慶幸您後來並沒有追問我，我漸漸認識到同學們跟我開的玩笑其實也只是玩無聊的文字遊戲，並無太多惡意。您的及時關注讓我知道，我的班主任是一位細膩溫和、善解人意的老師。我想和您相處三年一定不會孤獨！

給未來初中老師的一封信 篇4

國小六年級作文 ,474字

給未來初中老師的一封信

初中老師：

您好！

初中老師您好！我是您的學生xxx。

老師您好！我是你的學生xxx我今年是13歲了，我比較喜歡體育，別看我的體型，雖然胖但是我還是比較喜歡體育的，看我的提醒就知道，我還有一個特點就是比較能出，我是一個聽話的孩子，在生活方面能力也比較好，而且我平常不到亂，我平時的興趣愛好是看書，我喜歡看那些，科幻類的書，和武俠小說，我的性格善良，從來不給老師頂嘴，我的優點就是在生活方面好，我也聽話，在小學的時候，我經常獲得自理星，和自理星，在宿舍裡我還是優秀的宿舍長，但是我的缺點就是，學習沒有那麼好，而且好偷工減料，有時還會耍小聰明，但是我相信，我上了英華初中後，我一定盡力吧這個壞毛病改掉，成為一個好學生，上了初中後，我會好好學學，學習更加刻苦，會變成一個好學生。

上初中後，我的老師應該會和田老師一樣，是個好老師，新的老師一定也教的向田老師一樣好，我還相信，這位老師也能幫我改掉壞習慣，我還相信新的老師能把握等成績提上去。

老師到了初中我一定會努力的，我一定努力，把我的成績提上去

致辭

敬禮

您未來的學生：王智輝

看見老師就跑 篇5

國小五年級作文 ,470字

老師是除了父母之外，我們目前最親的人。所以，剛入學都是小手從媽媽手中，換到了老師的手裡，老師的手也是溫暖的，所以，我們見到老師就會跑到她身邊。

我們班的李肅也是見到老師就跑的一個人，他因為家庭發變故，父母離異，而且去年父親因病去世，所以，他的作業格外引起老師的作業，老師經常利用課餘時間幫助他補課，在學校的時候，他的學習成績還可以，但是，一到放暑假的時候，他的作業幾乎沒有完成的時候，所以，每次開學的時候，他看見老師都會拔腿就跑。當然，跑只是一時，老師還是會利用課餘時間幫助他把落下的功課補上來。

昨天老師在家長群裡發了微信：要求我們在規定的時間內，帶好假期的作業和掃除用具。按時上學。我急忙翻看我的作業記錄，還剩一大半沒完成。我馬上就這樣“認真”的來完成作業：早上，爸爸媽媽起床呢，我爬在床頭寫作業，白天爸爸媽媽上班了，我坐在桌前寫作業，晚上，全家人都坐在沙發上看電視，我躲在房間裡寫作業……媽媽的話：活該，早知如此，何必當初……

當我連夜奮戰，終於以馬虎的態度完成了老師佈置的作業。

現在我再見到老師的時候，終於可以跑到老師的身邊了……

寫給初中老師的一封信 篇6

寫信作文 ,269字

尊敬的初中老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我已成為了一個高一的學生。在此我想對您說一聲謝謝！

謝謝您三年對我的辛勤付出，是您教我學習，教我做人，給我的初中生活帶來了濃墨重彩的一筆。

記得那時我是一個完完全全不搞學習，上課常常看小說，睡覺不聽講的壞孩子。可是您卻一直沒有放棄我，一直盡心盡力地教育我學習、做人。您這麼大公無私是我一生也不會忘記的。

在此我衷心的感謝您對我的關心和教育。

回收初中發現自己沒有珍惜那時的時光，現在有些後悔。不過請您放心，我一定會珍惜我眼前所有的，爭取考上一個理想的大學。

至此

祝老師身體健康工作順利

我的初中老師 篇7

國一作文 ,546字

金秋九月，我告別我的小學生活，進入了新的學校，開始了豐富多彩的中學生活。那裡新的面孔，新的科目，新的老師……

說起新的老師，我不禁想到了我的英語老師。我的英語老師個子不高，看起來大約40多歲，她的黑髮中似乎有一點點白。她有一雙明亮的黑眼睛，散發著睿智的光芒，下面是小巧的鼻子，鼻子下則是一張能說會道的嘴，老師通過它，傳授我們知識，告訴我們知識。雖然現在我只過了半個學期的初中學校生活，但我從聽她講課中覺得她是一個做事不拖泥帶水的人，在今天早上的課裡，她說要講完C和D的課，雖然最後D課還是沒講完。開始上課時，她先讓我們讀幾分鐘書，讀完後，她便開始講課。而在我們搭檔扮演角色的時候，她也沒有停留太久，但也沒有匆匆忙忙的講。當我們不會的時候，她會停下來，跟我們講解。

還有我現在的政治老師—黃老師。他說話風趣幽默。他個子不高，古銅色的面板，時常穿一件襯衫和長褲。還戴一副眼鏡。

我記得有一節課講到“要尊重別人”。他跟我們講，看見旁邊有長的比自己丑的人，不要取笑人家，不要對別人表示鄙視。要對別人表示感謝。

我知道老師他是想，讓我們不要嘲笑別人，學會尊重別人，而他又用現實的生活例子教育我們要對別人時刻感激。

當然，我的初中老師還有幾位，他們都一樣全心全意地教我們，成為我們指路的導航。

初品老師之樂 篇8

國小四年級作文 ,697字

週一放學前，老師神祕地對我們說：“本週的品社課由你們自己來上，感興趣的同學可以回家準備。”

一聽到這個訊息，我就心花怒放。你可知道，我的願望就是有一天能站在講臺上為自己的學生上課。為了實現這個願望，我時常讓爺爺奶奶爸爸媽媽做我的學生。現在終於可以真正做一次老師啦，我豈能放過這次機會？

回到家，我把這個好訊息告訴了爸爸、媽媽，就著手準備了。我要講的是《想想她們的難處》一課，在媽媽幫助下，我把課本內容做成了PPT，並分成幾個版塊：名畫欣賞、殘疾人的日常生活圖片、身殘志不殘的小故事等。

終於等到正式開始上課了，我鎮靜地走上講臺，望著下面的51位同學，我覺得自己沒有什麼緊張感，內心只感到驕傲和自豪。我響亮地對同學們說：“今天這節課，由我們小組來為同學們上。我先出示了一張盲女的畫，讓同學們先閉上眼睛，體驗一下盲女的心情，設想一下，雙目失明的盲女對大自然有怎樣的渴望？30秒之後，同學們爭先恐後地舉手發言，有的說：“盲女什麼也看不見，很可憐。”有的說：“盲女看不見大自然的風光，感受不到自然的美麗。”交流之後，我又出示了一個無臂演員的日常生活圖片，讓同學們感受一下殘疾人的日常生活是多麼不容易。我還向同學們介紹了特殊的大學生—劉濤、著名的物理學家霍金和張海迪的故事，通過故事告訴同學們在我們生活中有許許多多像這樣身殘志不殘的榜樣，我們要尊重他們，學習他們的精神品質……

最後在同學們的熱烈討論中，這節課結束了。伴隨著鈴聲我走下了講臺。用手擦拭了一下額頭的汗水，我感覺到做一名老師是多麼的不容易又是多麼神聖的一個職業，在感謝老師為我們付出辛苦的同時，更加堅定了我要做一名光榮教師的理想！

再見，老師 篇9

國三作文 ,745字

時間如同緊握的沙子，不知不覺間一年的時光馬上要過去了，我們初三的學習也要落下帷幕了。想想這即將過去的一年，尤其是為備戰會考我們師生一起經歷過的日子，那些曾經的點點滴滴，有辛苦，有淚水，有努力，但更多的還是難忘。會考結束後，我們就與生物、歷史課說bye-bye，課堂上再也見不到兩位老師的身影了，總是莫名湧上說不上來的酸楚。

沒有歷史老師給我們上歷史課，心中真的有點不適應。那一節節妙趣橫生、幽默風趣的歷史課總會在我的腦海中盤旋，捨不得那可親可敬的歷史老師。

歷史老師在我心中就是個奇女子。出口成章說的就是她，課堂上她總會由一個歷史事件引出一個典故、傳說，用她那極具特點的語調講給我們聽，聽得我們如痴如醉，哪怕是臨近會考，上課時她也抽出一兩分鐘講一些富有哲理的東西，讓我感覺她就是一位哲人；她還會時不時地吟上幾句優美的詞句，讓我感覺她就是現實版的“李清照”。在她的課堂上，你會感覺枯燥的歷史原來也是如此美妙，有趣，你更會驚奇世間竟有如此有才學的女子！得之，我所幸也！

歷史老師很美，她的美是由內而外散發的自信的、優雅的美。她身上所獨有的那種氣質，就是我們這些少女們所追尋的文雅！特別是當老師穿旗袍時，外面再搭個相稱的小褂，那種氣質、風範就被展現的淋漓盡致，一點也不輸給那些當紅影星。站在旁邊，她對你微微一笑，會讓你感覺如沐春風，妙不可言。

歷史老師很溫柔，不論是在什麼情況下，她從不輕易發火，她總是說一些俗語、名言去點醒那些執迷不悟的同學。言辭的犀利並不遜色於其他老師的厲聲批評，這也是歷史老師的一大“利器”。

還記得在最後一節課上，當老師說出“送君千里，終須一別”這句話時，我的眼淚早已充滿眼眶。但我忍住，不哭，讓眼淚不掉下來，微笑面對最後一節歷史課，微笑面對給我們上最後一節課的歷史老師。

又一次遇見老師 篇10

國小四年級作文 ,726字

還記得我第一見到鳳麗老師，感覺很陌生，不怎麼喜歡陌生的老師，我感到很失望。但是在這一年裡的相處，鳳麗老師一直陪伴我們快樂成長。比如上品德課的時候，有時告訴我們小姐姐的事，笑得我們趴在了桌上；有時給我們講道理，全班都專心致志、目不轉睛地聽著。在這一年的相處，我們都很喜歡鳳麗老師，我們都很喜歡鳳麗老師。可是最後一次見到鳳麗老師，我很不高興，因為說不定鳳麗老師不跟班了。當時我失落得像洩了氣的氣球，耷拉著腦袋不願說話。突然，有一位同學問：“鳳麗老師，您還跟不跟班呀？”為了讓鳳麗老師跟班，我們全班同學都異口同聲地說：“跟班，跟班……。”可是鳳麗老師只說了她儘量。

回到家，我想念鳳麗老師，還寫了一篇想念她作文。但是，我還記得鳳麗老師說的話：少作業，高質量。所以每次寫作業我都很認真。在開學第前幾天，媽媽收到了一個好訊息，鳳麗老師跟班了。聽了這個好訊息，我開心得像只小兔子跳來跳去，很激動地歡迎鳳麗老師回到四（4）班這個大家庭，我把書包再次整理一遍，看以下有沒有落東西，以後不能再丟三落四了，否則沒帶東西多丟人，會給鳳麗老師再來我們這個大家庭造成影響第。

到了學校，我飛速地到了四（4）班，看到了新的環境，但是還沒看到鳳麗老師。於是我跑到樓下一看，發現鳳麗老師正在樓下搬書呢。我也很想幫忙，可是書已經搬得差不多了。我只好失落地回到教室。我想跟鳳麗老師說的話特別多，可我不敢當面說，所以我在心裡說：“謝謝您，鳳麗老師，是您陪伴我們班快樂成長，您像鳥媽媽，我們就是沒有羽毛第小鳥，是您教會我們，讓我們長出知識的羽毛，讓我們飛向自己的理想。我覺得我還有很多缺點，比如丟三落四，做題粗心等，我會在老師的教導下，認真改正。謝謝您，鳳麗老師，見到您是我一生最大的榮幸。”

遇見老師 篇11

國小四年級作文 ,430字

又一次遇見鳳麗老師，真好！還記得三年級開學初，我對鳳麗老師有點排斥，因為二年級的李老師沒有跟班。鳳麗老師是個什麼樣的人呢？溫不溫柔？有沒有耐心？性格是怎樣的？……在三年級裡，這些問題一一得到了解答。

三年級最後一天，我對鳳麗老師的排斥感早已煙消雲散，和她打成一片。最後，同學們嚷著要鳳麗老師跟班，鳳麗老師卻不能給我們一個肯定的答案，因為這是學校決定的。

漫長而充實的暑假把我們和鳳麗老師分開，但我們依然想念鳳麗老師。我不時同老媽鳳麗老師跟不跟班，每次她都搖搖頭，回答我她不知道。直到她收到了一條簡訊，她跟我說鳳麗老師要跟班了。我欣喜若狂，在家裡跳來跳去，這是我的一種慶祝方法。

9月2號星期天，我們終於見到了久違的鳳麗老師，她給我們每人都來了一個大大的擁抱。鳳麗老師，謝謝你在三年級用獨特的教學方法教會了我許多有用的東西。我每當看到自己的成績有所提高，心中就湧起感情的波濤。鳳麗老師，謝謝你！祝你工作順利！這學期，我要把各種技能進一步提高，百尺竿頭，更進一步！

遇見老師 篇12

國小四年級作文 ,625字

在二升三的時候，我聽說換了新老師，我心裡有點失望。

在這一年的相處裡我漸漸開始喜歡上張老師，我們開心張老師也開心，我覺得她就像我們的媽媽，跟我們一起照一起玩……有一次媽媽叫我穿校服，我對媽媽說：“我又不升旗穿校服幹什麼？”媽媽也疑惑的說：“我也不知道。”到了教室我才知道原來我要和同學去錄課。走之前張老師衷心祝願：一定要順利通過呀！

我覺得我非常喜歡張老師。

最後一天我們考完試，拿了很多禮物，可是我們不知道張老師跟不跟班，所有同學對張老師說：“老師一定要跟班。”我心裡非常期盼。

在暑假雖然我玩的很開心，可是心裡還在想著張老師會跟班嗎？有人一會打電話給我說張老師跟班嗎？有很多人都打電話給我，我只能失落的說：“不知道。”

明天就開學了，媽媽給我看了一條簡訊，張老師跟班了！我激動的一蹦三尺高，我一晚就沒睡好想快點到天亮，這樣就能看到張老師了。我晚上10點睡早上5點早早就醒了。

我終於到了教室，一看已經有好多人了，可是我東張西望也沒有看到張老師。上課了我終於看見了張老師，我真想給她一個大抱抱的擁抱啊！可是已經上課了，不過張老師卻給我們一個大抱抱，我們好驚喜，然後張老師帶我們升旗拍照留念，臨走時張老師微笑著說“明天再見！”

我想對張老師說：“老師您對我嚴厲我知道這是為我們好，謝謝您一年對我們的照顧！新的學期我們會更加努力去學習。”在與張老師相處的這一年裡，我要好好學習，天天向上，不辜負老師對我的期望。

我開心極了，滿腦子都還在想張老師跟班了！

又一次遇見老師 篇13

國小四年級作文 ,419字

還記得剛上三年級的時候，我遇見了鳳麗老師當時我很緊張，因為我不知道鳳麗老師會很凶，還是會很溫柔呢？

經過一年的相處，我覺得鳳麗老師很溫柔，而且教的又好，所以我現在已經慢慢的喜歡上鳳麗老師當我們的語文老師，還有我們班的班主任了。時間過的可真快呀！轉眼間就要放暑假了，我們都依依不捨的離開了我們心目中的語文老師，在放學的時候，聽到了有人說分班，我覺得不可能。我問我的同學他們在說什麼，同學告訴我說他們在讓鳳麗老師跟班，然後我就和同學們一起喊：“跟班。”接著就放學了。

放學到家後我還是在想四年級張老師會不會跟班呢？同時又在想應該不可能，因為一到三年級沒有一個老師是跟班的。吃完飯媽媽喊我去看手機，原來是很多家長在交流讓鳳麗老師跟班。過了好久我們的爸爸媽媽收到了一條簡訊說鳳麗老師跟班。聽了這訊息我高興的跳了起來。

暑假過完新學期開學報道，在去學校的路上我一直希望張老師能從三年級一直到六年級都能跟班教我們。這學期我一定會比之前要更努力才行哦！

又一次遇見老師 篇14

國小四年級作文 ,590字

還記得第一次遇見鳳麗老師的時候心裡有點失望，因為李老師沒有繼續教我們，同時，心裡又在想“這個老師我從來沒有見過，她性格怎麼樣，她會對我們好嗎？”

就在那一瞬間，關於鳳麗老師的問題統統都在我腦海裡轉來轉去。“我是張老師，是你們的語這老師，這一年裡，我將和你們一起渡過。”經過鳳麗老師的一翻介紹，我突然放鬆了許多。

這一年裡，鳳麗老師對我們特別好。有一次，我們在大禮裡表演節目，獲得了二等獎的好鹼績。於是鳳麗老師中午在超市裡買了許多的糖果。下午一到校，就把糖發給我們吃。我喜歡鳳麗老師並不是因為鳳麗老師給我們發糖，還有一些原因是風雨老非常細心。期末考前一晚，張老師親手在複習資料寫下來。現在還會有這麼細心的老師嗎？

還記得離別時，那種眼神，一般人是體會不到的。我們口口聲聲和對方說再見，其實心裡一點兒都不想。我們就這樣，各回各家，各找各媽。

雖然這個暑假過厚很快，但我的心裡還是在想：“鳳麗老師倒底會不會跟班呢？”突然有一天“叮叮”，爸爸手機突然響了，我猜到了，哇！鳳麗老師真的跟班了，我看到之後，一蹦三尺高。等待這一天讓我等了好久啊！終於等到了。

開學了，我開開心心的走進了學校的大門，到了班級，我和同學們一同下了樓，搬著新學期的書上了樓。

我的一個原望實現了，第二個願望就是新學期，我希望我的學習可以進步。還有，馬上要到教師節了，我希望我的老師們節日快樂，還祝我的老師們天天開心！

我的一位初中老師 篇15

國一作文 ,727字

老師多麼偉大的一個職業啊！他將知識傳授於我們，卻不圖任何回報，就猶如春蠶一般，默默的、無私的奉獻著。

來到初中生活的第一天，我遇到的就是您，您傳授我知識，我卻認為是理所應當的；你教我做人，我卻完全不放在心上；您對我如親兒子一般，我卻完全不領情。直到今天，直到這一刻，直到這一秒，我才明白您對我的良苦用心。

記得在一節課上，我在下面開小差，您點了我的名字，讓我起來回答問題，我緩緩地站起來，用那害怕的眼睛看著你的臉。心裡雖然知道錯了，但心中更多的是憤怒和恨，恨你為什麼要點我的名字。我一句話也回答不出，只好說不知道，這樣做換來了您的一句話：“下課到我辦公室來！”我只好踏著那沉重的步伐，懷著那砰砰直跳的心來到了辦公室的門口。我不敢開啟門，也不敢離開，心中一直在糾結。

開？不開？心裡無限的迴圈，下課時間也所剩無幾了。終於，想著被嚴厲地批評一頓也無所謂，

我鼓起了勇氣，選擇打開了那一輕而已重的門。

但和我想象的不同，發生的事與我的想象大相徑庭。門剛剛開啟，迎來的是一句溫柔的話；“快過來。”我來到你的身邊，你不是嚴厲地批評我，而是溫柔、語重心長的對我說我的問題。這不禁讓我感到奇怪，但心中卻有一種說不出的幸福，因此我改變了我對學習的態度。

還記得我每次寫作業都特別慢，儘管我不會因為慢而不完成作業了，但每次都是遲交。於是您專門多佈置作業給我，我感到非常生氣，認為您是在故意為難我，但我卻又無可奈何。從一開始連下課都趕著寫作業的我，到有一些課餘時間的我，最後到能完全自由掌控作業時間的我。您卻突然不再多佈置作業給我，我恍然大悟，又明白了你對我的良苦用心。

“一日為師，終身為父。”我明白了這句話的意義。我不管什麼時候都不會忘了您，有您這一位偉大的好老師真好！

我的初中老師 篇16

國一作文 ,527字

“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”一句句古詩的吟誦，感情與遙遠交織，我的語文老師，正是這般雅韻的存在。

王老師也許愛詩詞吧，要不然怎麼能讓自己融入到詩裡去呢？微笑時，清風吹拂髮梢與衣角，宛若對我們揚起了水花的清爽。鳥兒的鳴叫讓綠茵茵的竹林有了一絲生機，王老師的溫柔也讓調皮的我們沉靜下來。

你知道王老師的樣子嗎？她眉眼笑起來彎彎的，眼鏡讓臉上多了一份乖巧，卻抵不過偶爾生氣時的怒火，高興時笑盈盈的樣子讓我們都忍不住哈哈大笑，嚴肅時眉眼間似乎多了些冷靜。這麼可愛的老師，學生們都喜歡。

有時王老師會對我們講一些她的故事，印象最深的是王老師的母親。王老師說她的母親每天早上會給她煮雞蛋，因為雞蛋拿在手裡溫暖。說這些時，王老師如孩子般開心。

王老師還喜歡在課間來我們班與同學交流，聽聽課間趣事，聊聊課上不足，有時也會與我們鬧成一片。老師嘛，上課嚴肅，下課親切，聊起書就百事通，什麼都知道，與我們談生活談理想，這樣的王老師，我真喜歡。

這就是我的語文老師，雅中帶著嚴厲，這世上所有的好與甜她都有。王老師，我想您應該笑了吧，您要多笑，要不然哭喪著臉多醜。

王老師，希望您能有清風綠葉相伴在身邊，一抬手就可以摘下您的“星辰”。王老師，我們多希望您能陪伴我們三年啊！

我的初中老師 篇17

國一作文 ,700字

紅牆撕裂了朱門，綠蘚挑染了岩石，時光的淚痕流淌在指尖掠過的地方，時光轉載又幾年，來日滄桑何處尋？

從平民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁戰場，從蹣跚學步到展翅翱翔，從牙牙學語到餘音嫋嫋，從上下左右到舉步生風……每一處都流動著老師的身影。

為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血；為了培育棟樑，老師們廢寢忘食；為了三尺講臺，老師們披荊斬棘……

從懵懂少年到青春學子，這一路上我們經歷了太多，不論是烈火驕陽還是徐徐清風，都少不了老師在背後的付出。

步入初中，心情難免有些戰慄。這來源於對未知的恐懼，引領我們走出塵霧的不是朝夕相處的同學，也不是誨人不倦的班主任，而是無微不至的王老師。

她高高的個子，到肩的捲髮在陽光下散發著黃暈的光，細長的眉毛下閃動著一雙烏黑光亮的眼睛，水波盈盈，以至於神采煥發的眉毛都能代表她的靈魂，那“皎若雲間月”的眼睛宛如兩潭秋水，襯出王老師特有的靈氣。

黑雲壓城城欲摧，作業壓人人悲催。看著面前“取之不盡，用之不竭”的作業，我差點把梗在胸口的一口老血給吐出來，聽著同學們的哀嚎，我的內心一動不動，甚至還有點想笑。但下一秒，我看見抱著一沓試卷的王老師，我想笑也笑不起來了。王老師把試卷讓同學一張一張發下去，聽著同學的抱怨聲，說：“我們的作業已經很少了，別的班語文作業四張，我們班只有三張，而且剛剛發下去的卷子後面作文不用寫。”王老師的聲音有一種清風拂面的清新感，宛如“又綠江南岸”的春風，悄無聲息卻能一字一句穿透胸膛，直入人心。語音剛落，大家就差一個箭步上去熊抱住王老師了。

王老師，您的愛像大海，波濤不息；像石階，承受著學生一步步地踏上道路；是火種，燃出星星點點的火光，驅散野獸，帶來光明。

我的初中老師 篇18

寫人作文 ,73字