梔子花開讀後感相關作文20篇
梔子花開讀後感 篇1
讀後感 ,873字寒假裡，我閱讀了很多本圖書，其中我最喜歡的書目就是《梔子花開》。《梔子花開》這本書分為散文篇和小說篇兩部分，作者是董巨集猷。
這本書是很優秀的兒童文學作品，主要講述的是作者兒時的記憶和長大後的經歷，有作者家鄉的秋天、無私奉獻的大山、美麗的三峽等景色，還講述了作者成年以後的故事，有“窗臺上的湖”、“燈”、“春蠶、蝌蚪和孩子們的夢”等，還有“一棵樹也是一片風景”，在武漢的長街小巷中常常回響著梔子花和茉莉花的叫賣聲！這些景色和生活中的點點滴滴，深深的刻在作者的心裡，反應出他對家鄉的濃濃情感。
回憶在每個人心中都是美好的，雖然回不到過去，但是這些記憶是真真實實的紮根在每個人心中，無法取代的！
這本書的小說篇很吸引我，講述的故事是現在我們耳熟能詳的，可又是我們現在覺得不可思議的。比如“西瓜的故事”，現在的生活條件很好，吃西瓜不是一件難事，可這本書中講的，想在炎熱的夏天，吃到一塊又甜有解渴的西瓜是多麼的不容易！作者描寫的角度和手法是我很喜歡的，從賣西瓜的人的一舉一動、一言一行中，就能感受到在那種環境下，西瓜有多好吃！從想吃西瓜又買不起西瓜的孩子的心裡變化上，可以感受到那個時候孩子們的真實的想法，讀到這，我更加珍惜我們現在擁有的一切，理解爸爸媽媽的不容易。
令我印象深刻的還有“清香清香的梔子花”這個小故事。家裡條件很好的春玲，經常是同學們矚目的焦點，習慣別人用羨慕的眼光看她，覺得同學的友誼也得來的那麼輕鬆，當她看見下雨天沒有雨衣和雨傘，只戴著斗笠的鳳嬌，可以給同學們每人一支梔子花，同學們都高興的圍著鳳嬌的時候，春玲心裡很不服氣。為了贏得同學們的友誼，春玲讓媽媽也弄到很多梔子花，她也帶到學校給每個同學發一支，可是後來知道這些梔子花都是媽媽用不正當的手段得來的時候，春玲的心裡羞愧不已，春玲頓時覺得梔子花都失去了清香！細緻入微的心理變化反應出孩子們單純善良的心，不管大人的世界怎麼樣複雜，孩子永遠是那麼淳樸！
讀完這本書，感覺心裡酸酸的、甜甜的、暖暖的，讓我瞭解了另外一個城市的景色，也瞭解了另外一種生活的方式，這真是一本值得我回味的好書！
百合花開讀後感 篇2
讀後感 ,777字一篇優美的文章，就像一杯芳香四溢的茶，讓我品嚐著人生的苦澀和甘甜；一篇優美的文章，就像一個調味瓶，讓我品嚐著人生的酸甜苦辣；一篇優美的文章，就像一艘向遠方行駛的小船，讓我走向人生的彼岸。
今天，我讀了一篇由林清玄所寫的《百合花開》。這篇文章主要寫了偏僻遙遠的山谷裡，生長著一株小小的百合，它貌不驚人，可在內心深處，它認定自己就是一株潔白的百合。百合的想法引來了附近雜草的譏諷，鳳蝶鳥雀的嘲笑，可是它依然堅定內心的想法。終有一天，百合開出了美麗的花朵，它還努力的開花，結籽，年復一年，山谷上開滿了百合花，幾十年後，遠在百里之外的人，千里迢迢趕來欣賞百合花，這裡，被人稱為“百合谷地”。
在生活裡，有好多名人像《百合花開》這樣的，比如：杏林子他的全身被繃帶纏著，動彈不得，還有失語的殘疾，可他卻沒有放棄對夢想的追求，他的手寫不了，就讓別人看著他的啞語代寫作品，他就是“深谷裡的那束百合花”。
在我們的生活中，身邊的人也有像“深谷裡的百合花”一樣。比如：前幾天，我們班組織的1500米跑步比賽，劉禪參加了，有的同學就說：“你這麼胖，還參加什麼跑步比賽，你就死了這份心吧！”但是，劉禪沒有放棄，仍然參加了比賽，他居然拿到了前三甲，他就是“深谷裡的那束百合花”。
在這篇文章中，我最喜歡句子是“我們要全心全意地、默默地開花，以花來證明自己的存在”。百合花是這樣說的，也是這樣做的。在我們的生活中，在我們的身邊就有無數默默耕耘，不求奉獻的“深谷裡的那束百合花”，環衛工人、警察、公車司機、醫生、老師……
生活中，我們有可能也和野百合一樣，面臨著惡劣的生活環境，甚至是他人的譏諷、嘲諷、誤會、抑或是惡意的攻擊，我們要做的，就是像野百合一樣堅定自己的信念，把他人的攻擊當做自己前行的動力，去收穫屬於自己的成功和人生意義。
我要向深谷裡的百合學習，也做一個像百合一樣的人！
處處蓮花開讀後感 篇3
讀後感 ,944字“在這個粗魯的時代，細膩是要有的；在這個赤裸的時代，含蓄是要有的；在這個魯莽的時代，溫柔是要有的……只願人人心間蓮花開。”迎著一卷墨味書香，我，緩緩翻開了泛黃的紙頁，踱步進入林清玄締造的“另類桃源”。
第一次拿起林老的書，沒有那麼多的註定，更無平身所期待的巧合。只是孩童單純的嚮往吧。白淨素雅的書畫上鐫刻著五個濃墨潑灑出的大字—《處處蓮花開》。一瞬的邂逅，讓心無由的安靜，就若一桶摻著荷香的月光從頭頂緩緩傾瀉，釋光散香。我只想覓一個角落，安安靜靜地去了解這本書，認認真真地去訪尋這個人，無關任何嘈雜。
開卷。一頁頁白紙黑字，更像一朵朵傾盡溫柔描繪出的芙蓉花。每一字，樸實平淡，卻又是在平淡中醞釀出一個最純最淨的世界。林老說：“以平凡心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情思，以溫柔心除掛礙。”是了，說出這樣話的人，怎能不擁有一個至善至美的心。怎能不從繁雜中道出一縷禪意？心又澈了一層。
細品林老的書，總會發現，書中萬千總轉過一個“禪”字。無論是處處綻開的蓮花，還是一壺溫來下酒的月光，亦或是纏綿於詩詞間的微微茶香，佛性，深入其每一寸。也許是和兩次隱山修行有關吧，林清玄執著於將最深奧的禪意化入筆下一紙素箋中。也有人嘲諷林清玄，他們說，林清玄文章的禪意總是淺之又淺，無需多想，早已自現，這樣的文章只稱的上“偽禪”。對於這樣的評價，我是否定的。一個比喻便能盡述我的思量：林老就如一座跨越人佛兩界的橋，他將佛性的“淨”遍灑人間，誠然，他也將塵世的情懷融入“禪”中。“心美則萬物皆美，情深則永珍皆深”，這便是林老對“禪”最好的解讀。
蓮花處處開，香意自散來。我欣賞林老的這份通徹，更願意將林老對文字的追求化為我筆下的源源動力。
我多想要似林老般書寫下如水如境的生命之態。我願意在繾綣雜世中以情思、以淡然去凝結一抹厚重墨香。我渴望以己之筆，去勾勒出一條緩緩漫過赤裸腳踝的淺溪，讓文字的暢意四散開來。我向往筆下的文字能還讀者一份本心，誠如林老的文字之於冷血殺人囚犯。我在這邊仰望那頭林老那座高山，一顆飄忽的心似一頁汲滿靈氣的白紙潛入無盡海底，懂得沉澱累積，無關功名。
最後，謹以林老的一句話作為這篇小感的結尾：
我願意學習蝴蝶，再次蛻變，再次祝願，既不思慮，也不彷徨，既不回頭，也不憂傷。
香菜花開讀後感 篇4
讀後感 ,763字拋開人間事，撕掉名利紙。借一處雲月，草木與詩詞。靜看花開花落、雲捲雲舒。就那樣情願把心瘦成弦，任由往事悠悠寂寂的撥弄著。
讀《香菜花開》，讓人不禁被這樣一簇小花而心生感觸。隔著清風看過去，葉疏花細，很像藍印布上的那開著的一朵朵。花中生花，五朵環抱，精巧秀氣，每條都具有古典美。這樣的美讓人不禁為之心動，想要讓作者提筆記錄下它的美。
看著這樣的花，我彷彿又憶起了孩童時期的一朵別樣的花。可是，當它給我帶來最大感觸的時候，竟是它生命結束之時。
是那樣的一個午後，我坐於一池清幽旁。池水如鏡也如玉，人也如石。突然，一片粉瓣悄然落下，沒有驚擾到一絲的風。而這片粉瓣彷彿就是朝著自己的影子去的，如此寂靜的相遇，讓人為之感嘆。這粉瓣是要有多少年的等待，才可以盼得這短短的相遇！
我很喜歡季羨林。季羨林有一文提起一個詩人叫做陳恭尹，他的句子與這情景可謂是天造地設的。誰可知道一百年前的這一句“池花對影落”竟與今時一景如此相配？
人們都只知道花盛開之時的芬芳燦爛，可落時的美又會有誰知道呢？這一落是朝著自己的影子而去的，也是朝著自己靈魂而去的，落紅不是無情物，化作春泥更護花。龔自珍認為“落”是價值的體現，而陳恭尹認為是美的體現，可我認為是靈魂的體現。
花朵的一生，在腐朽之時便結束，而它卻因人的存在成為了千古佳句，又何必提什麼生死離別呢？
花，還是那樣的開，那樣的生長著。只管順應自然的法則。與香菜花一般，有人看，無人看，都不能阻礙它的價值體現。
如此，花落了，並不是孤寂，而是落成一闕詞，一首涼涼的詞。記入素箋，或是繪成畫卷，記錄下人生的百味。很快，也會有來年的香菜花盛開，看著清風明月，凌霜傲雪，孤芳自賞。
花的靈魂體現於它的勤勉生長，孤芳自賞；花的價值體現於盛開的美麗與凋零時候的恬靜與優雅；花的美則體現於花生命本身按照自然法則生長。
心田上的百合花開讀後感 篇5
讀後感 ,737字【篇一：心田上的百合花開讀後感】
王一帆
我讀了《心田上的百合花開》這篇文章後，內心感受非常深刻，一株小小的野百合，憑著對自己的信心和開花的信念，演繹出一段美麗的而又令人感動的故事。花兒竟然不向外界干擾而屈服，別人譏諷她，她被其他野草施壓了不少的精神壓力，自身的弱小不起眼，也給他一定的心理壓力；環境的阻撓，偏僻遙遠的山谷高達數千尺的斷崖，這一切都成為百合花開花的自然阻力，但百合低頭了嗎？不！它沒有，面對這一切！百合絲毫不動搖，他以堅定的信念，不畏譏諷的自信，堅忍不拔的毅力，終於開花，宣告了自己的勝利。
花兒都可以這樣面對困境，要百折不撓！難道我們人就不可以嗎？
花兒充滿靈性，大智大慧。難道人就沒有嗎？我很喜歡這一句，我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。
對！這句話告訴我們，在人生的道路上，什麼時候也不要放棄自己。要相信自己最終會開出世界上最靚麗的花朵，我們做人要有堅定的信念，頑強的意志，面對困境要百折不撓，只有這樣才會成功。
【篇二：心田上的百合花開讀後感】
李東陽
今天我們學習了新課文—心田上的白合花開，這一篇課文是林清玄先生寫的，讓人讀起來明白了許多道理。
這一篇課文主要講了一朵長在懸岸邊上的百合花的故事，從中我們可以看出百合花的堅持不懈，它的心中一直有一個信念，它一直堅信自己就是一朵美麗的百合。
並且，到最後它還讓自己的後代記住：我們全心全意默默地開花，以花來證明自已的存在，通過它的堅持，終於讓嘲笑它的那些花草無言以對，讓懸岸成為“百合谷地”。
而我們的人生也是如此的，在成長的道路免不了被人嘲笑，被人譏諷，被人誤會，但是，如果堅持自己的信念，不去理會冷嘲熱諷，向著自己的目標前行，去出發，就像百合花一樣，綻放出最美的自己。
茉莉花開讀後感 篇6
讀後感 ,598字合上書本，我不禁長長地嘆了一口氣。窗外，陰沉沉的天幕下不斷傳來震耳欲聾的雷聲，似乎是同情《茉莉花開》書中的主人公，又似乎在為主人公的堅強喝彩。
書中的主人公曉峰父母離異，她開始是自卑的，但是後來，她的堅強與毅力沖淡了她成長中的不安與懼怕，她勇敢面對挫折的行為，積極樂觀的生活態度使她擁有風雨後的內心成長。從曉峰的經歷中，我彷彿看到了我自己。
“真沒用！”這句話一直縈繞在我的腦海中，揮之不去。從小到大，不管我多麼努力讓自己成為大人眼中那個乖巧的孩子，也不管我考試成績有多好，我一直都是大人眼中那個沒用的孩子，只因為我是女孩。因此，我也變得和曉峰一樣自卑。直到有一天，老師那雙肯定的眼神改變了我。新來的陳老師為了熟悉同學的姓名，就提問同學回答問題。當老師點到我的名字時，我的心被一下子提到了嗓子眼，心裡撲通撲通地跳個不停，臉上火辣辣的。
這時，老師走了過來，用她那雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，說：“不要害怕，老師相信你可以的。”我嘗試著回答老師的問題，出乎意料的，老師和同學們都像我遞來讚賞的目光。我的心也一下子安定了下來：原來開口回答問題，主動說出自己的想法也沒有想象當中那麼難。
那次以後，我漸漸克服了恐懼，變得樂觀了許多。我想：我們成長的道路上必然充滿著艱辛、坎坷，但我相信終有一天，這朵憂傷的花兒會被成長道路上所流下的淚水澆灌得絢麗多姿。
茉莉花開讀後感 篇7
讀後感 ,937字“慈母手中線，遊子身上衣。”說的是親情，“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”說的是愛國情，而“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”說的是濃濃的友情，在《茉莉花開》這本書中，也詮釋了這樣一場如花般的友情。
《茉莉花開》這本書是由曉月老師寫的，書中主要講述了：主人公曉峰的家中發生了一場變故，導致父母離婚，親情破裂，而在曉峰最脆落的時候，同班的轉學生——雨樺以及曉峰的同桌——明堯站了出來，成為了曉峰最好的朋友，使她感受到了友誼的溫暖。
放下書，曉峰和明堯在舞臺上合唱蟲兒飛的情景讓我彷彿也飛入書中似的，備受感動。我覺得明堯並沒嫌棄曉月是一個單親家庭的孩子，反而幫助了她。讓我們試想一下，一個單親家庭的孩子，因為家庭不圓滿的原因，顯得十分渺小自卑，如果沒有人幫助她走出這片陰影的話，這個孩子或許會因此而得抑鬱症，並且永遠走不出那一片陰影；再設想一下，如果遭遇相同的一個孩子，身旁有這麼一群善良的人幫助她，用自己的友情去融化這片冰冷的陰影，那麼她肯定很快就會好起來，並且不會再自卑，活得十分快樂。
王蒙曾經說：“友誼不用碰杯，友誼無需禮物，友誼只不過是我們不會忘記。”在我的班級裡就有一段這樣美好的友誼：陳瑋釗的腳受傷了，許銘毅和他約定每天上學前都在校門口等他，把他背上樓，我們都把這個約定當成玩笑，沒想到在校門口每天都可以早早地看見銘毅等待坐輪椅上學的瑋釗的身影。就這樣，一個學期又一個學期過去了，瑋釗的腳好了，而銘毅的“工作”也停止了，我們都對銘毅班長表示讚許。一年四季，無論風吹雨打，沒有停止過這段為友誼而做的“工作”，這段友誼真是太令人感動了！
曉峰和明堯的友誼就像書名那樣——茉莉花開，而在那一朵朵潔白的茉莉花裡，包含著美好的友誼，就像茉莉花的花語一樣，純潔、忠貞，這樣的友誼即使歲月如海，也不會散。“刻玉雕瓊作小葩，清姿原不受鉛華。西風偷得餘香去，分與秋城無限花。”讓生活中多一點如茉莉花的友誼，盛開在人海茫茫的歲月海中吧！
百合花開讀後感 篇8
讀後感 ,501字在一個陽光柔和的天氣裡，老師帶我們讀了一篇臺灣作家林清玄寫的《百合花開》。這文章讓我知道了在我們的成長過程當中必須克服困難，用實力來證明自己存在。
斷崖邊長出了一朵百合，野草嘲笑它肯定開不出美麗的花，蝴蝶鳥雀勸它不用這麼努力地開花，即使開花也沒有人會關注它的。可是這一朵百合花並沒有放棄，它還是一如既往地努力吸收陽光和水分，目的是為了證明自己。在一個春天的早晨，百合花終於克服了困難，開出了美麗的花朵，它向大家證明了自己的存在。
讀了這篇文章，我明白了在我們的人生當中不管遇上什麼樣的事情，也不管別人怎麼說，我們都不能放棄。如果遇上困難，我們就要想方設法去克服，用實力來證明自己的存在，就像故事裡的百合花一樣不能放棄。比如說有一次施亦悠英語考了100分，而我只考了94分。一回家施亦悠就說：“哼，你看我考了100分！你考了多少分？”我嘴裡沒有回答，心裡在想：你得意什麼，下次我也考個100分給你看，你等著瞧吧！
為了證明自己的存在，我克服困難，每天回家天天讀英語課文，背單詞。經過不斷地努力，我在第二回考試中也考了100分。
我們生活在這世上，不就是要用成績來證明自己的嗎？
心田上的百合花開讀後感 篇9
讀後感 ,513字今天我們學了《心田上的百合花開》這篇課文，從那朵百合花中我們學到了許多道理。
那朵百合花生長在斷崖上，沒有任何人來欣賞，可那朵百合花並不氣餒，努力地生長，即使有野草諷刺它，偶爾飛來的小鳥勸它，可它依舊堅信自己是一株百合花，要用自己的花來證明自己。於是她更努力地紮根生長只為了用花來證明自己。
終於它的花開了，那些曾經諷刺過它的野草紛紛閉住了嘴，那些小鳥也都感到了慚愧，那株百合花的存在讓整個斷崖多了一些顏色，那些野草都在靜靜地欣賞它的美。每天早上它那花瓣上有許多露珠，但只有它自己知道那是自己的淚水，經過了幾十年的努力，那個斷崖己經全是百合花。那些百合花也始終記得第一朵百合花的教誨。
那百合花和蓮花一樣“出淤泥而不染”，即使被所有人不認可卻還是支援著自己的信念，用自己的結果來證明自己的努力。
人生又何償不是如此，在自己努力時受到別人的不認可，但還是為自己的信念去努力。而我們也做過野草，嘲笑那些努力的人們，最後在別人成功後自己深感慚愧，每個人都有自己的信念，為什麼要在別人努力時去嘲笑他們，在別人成功後又要後悔呢。我們往往只看他們的結果而不看他們努力時的艱辛。所認我們要做那支屬於自己的百合花。
獨龍花開讀後感 篇10
讀後感 ,942字作家韓寒說過：“人生最精彩的不是實現夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。”每個人都有自己的夢想，但夢想本身並不會發光，發光的是追夢的你自己。這是我讀完《獨龍花開》後最大的感悟。
《獨龍花開》是雲南鄉土作家吳然寫的一部紀實兒童文學作品，它描述了雲南大山深處獨龍江邊孩子們的生活現狀、成長與夢想。其中，梅西子、木椋花、龍金幾個鮮活的形象最令我印象深刻。
梅西子是獨龍江中心學校的校長，她是追夢者和奮鬥者的化身。為了發展山區教育，受教育局的安排，她毅然捨棄了之前優越的工作環境，隻身來到獨龍江中心學校擔任校長。在這裡她面臨著城裡小學沒有的挑戰，如：這所小學的學生沒有衛生意識，甚至連老師也有很多不好的習慣，所以，處理起事情來就十分棘手。梅西子把改變學校環境，改變學生和老師的面貌作為自己發展民族教育的夢想。最終梅西子戰勝重重困難，使獨龍江中心學校變成了一個校風好，乾淨整潔的學校。梅西子是一個教育有方、關愛學生、平易近人的好校長，而且她還把全身心投入到學校裡，有一種不屈不撓、勇往直前的奮鬥精神，這種精神正是我沒有的。以前媽媽送我去學畫畫，我每次不是畫個雞蛋，就是畫個太陽，媽媽批評我是在了差事，我還振振有詞，說達．芬奇就是從畫雞蛋開始的。所以，直到現在，我的畫技還是沒有一點長進。我以後可不能這樣了，要從小立下志向，樹立夢想，並時時勤奮去實現夢想。
龍金是一個追夢的少年。他是“小小夢之隊”的中鋒，是一個酷愛打籃球的陽光男孩，他一直夢想自己能成為學校籃球隊的一員。一天，體育老師偶然發現了他的籃球天賦，便成功錄取了他，他也完成自己四年來的夢想。他身上的追夢精神讓我想起到了另一位名人——周恩來。他從小就立下“為中華之崛起而讀書”的夢想，經過他和無數革命前輩們幾十年的奮鬥，新中國成立了，他也完成了他畢生的志向。無論是龍金還是周恩來，他們都讓我明白了“有夢想就有希望，有希望就會成功”的道理。
“有夢想就有希望”將成為我的座右銘，激勵、鞭策我朝著自己的夢想奮勇前進！梅西子、金龍就是我學習的榜樣。我要像他們一樣，為了實現夢想，奔跑在追夢的大道上。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀後感 篇11
國小四年級作文 ,683字暑假裡，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書告訴我們怎樣通過“延遲享樂”學會管理自己，讓我們變得自信、快樂、熱愛學習，養成受益一生的好習慣。
第一塊棉花糖是提供學習動力的紅色棉花糖。我知道了把書念好的好處：把書念好，做任何事都會充滿自信；把書念好，班上的同學都會信任我；把書念好，就可以上好的學校；把書念好，就可以吸引老師的注意；把書念好，父母會感到很驕傲。我知道了念好書有這麼多好處，對學習就有了興趣，有了學習的動力。
第二塊棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上臺演講的時候如何讓自己變得自信。可以把臺下的觀眾當成空氣，忽視他們的存在；要寫出稿子做好準備，多加練習；還可以把自己的演講錄下來，根據自己的錄音一遍一遍的調整自己的語速，最後到達最好的效果。
第三塊棉花糖是掌控時間的黃色棉花糖。它告訴我做什麼事都不要遲到，要守時。不要覺得遲到幾分鐘無所謂，其實遲到幾分鐘，就等於損失了幾分鐘。因為沒有任何一種方法可以把失去的時間找回來。即便是世界上最有錢的人，也不可能把失去的時間買回來。所以我一定要好好的遵守和別人約定好的時間，做一個守時的人。
第四塊棉花糖是善用金錢的綠色棉花糖。它告訴我如何利用自己的零花錢。可以把自己的零花錢做個規劃，每部分都可以用來做什麼。在日常生活中有些東西是可買可不買的，那些不需要買的東西，我們就可以不買，做到不亂花錢。另外可以存一部分零花錢，把存起來的錢用來買自己最需要的東西，或者捐一部分給山村的孩子，奉獻自己的一點愛心。
上面這四塊棉花糖是我最喜歡的。它讓我學到了一些道理，如何管理好自己，如何讓自己變得自信、快樂、熱愛學習。
孩子先別急著吃棉花糖讀後感 篇12
讀後感 ,708字時間不可浪費
珍妮弗出生在一個富有的家庭，她是一個可愛善良的小姑娘，但也有許多缺點。她的父親喬納森給她講了許多小故事，還把自己小時候參加過的斯坦福大學的棉花糖實驗和跟女兒分享。今天，他又講了一個什麼故事呢？
一個叫阿郎甘地的十七歲男孩因看了兩場電影，而耽誤了接爸爸回家。阿郎說了謊，父親卻早已知道了真相。父親懲罰自己步行五小時走回家，讓阿郎開車跟在後面。從此，阿郎懂得了守時和誠實。這就是掌控時間的黃色棉花糖，珍妮弗從中明白了做事要守時，不能拖沓。
其實，我也是一個有點拖沓的女孩，吃飯、做作業、彈琴總是磨磨蹭蹭。從今天起，我要改變自我，走在時間前面，因為時間不可浪費。
從社會角度看，浪費時間會出現什麼問題呢？如果森林失火，消防員姍姍來遲，大火就會吞滅森林；如果病人要動手術，醫生卻遲遲不來，病人可能早已飛上西天……
如果，我們每人每天浪費一分鐘，全球就會浪費60億分鐘。這麼多時間，如果給一個垂危的病人，這將是一件多麼幸福的事。
那麼，我們如何才能做到珍惜時間呢？
首先，要準時。做任何事情寧可早到一步，也不遲到一分鐘。如果你有遲到的毛病，可以把手錶撥快3分鐘。
其次，要做到專心。例如不要邊看電視、邊吃東西、邊做作業。
再次，要學會整理、做到整潔。保持書包、桌面、書架、抽屜的整潔有序，每件用品都放在固定的位置，物品用後應歸原位，這樣就不會因用物品時需要尋找而浪費時間。
最後，可以列出一份處事單或是備忘錄。儘量減少等候時間和閒聊時間，並能反思做某件事時能不能更快捷、更簡練一些？
珍妮弗改變了，我也改變了。時間就是生命！時間就是速度！時間就是力量！時間不可浪費，珍惜時間，拒絕誘惑，從現在做起。
願全世界的花都好好地開讀後感 篇13
讀後感 ,1825字“每個人的心中都有一朵花，我只願，全世界的花都好好地開。”
丁立梅，一個著名的作家，她也許沒有其他女子美麗，也許受年級的增長衰老，但我們總能在她的文字中尋到些什麼有用的東西。
讀這本書，需要細讀，雖不像那些經典，每每讀來都有不同的感受，但也能從中得到你想要的，需要的東西。
在她的筆下，她總願意將這世間的美好展露出來，將那些負面的藏住，把那些負面的描繪成帶有正能量的，我想，這在她的旅遊中是很多的吧，當地人也許會因為外地人而講高價格，也有可能會遇到一些不好的事，但這並不影響旅途的心情，這也許是經常旅遊的緣故吧，但在現在嘈雜的社會中，能保持一顆單純，美好的心，把別人都往好的方面想，也是她的一種能力，才能寫出這樣優美的文章。
丁立梅的幾部作品的形式，都讓我覺得原來文章還能這樣來寫，原來文章也能如此自由，這種將平時生活中的一些小事，記錄下來，再整理在一起，每一篇不會太長，也更有意味，不禁使我想到了契科夫，莫泊桑，這兩位短篇小說巨匠。
瀏覽過丁立梅的微博，幾乎洋溢著花的香氣，她是一個多麼愛花的女人啊，當中也有著與小讀者們的互動，各地遊覽時的美景，不時感慨一下愛情、自然，好不瀟灑！
寫的東西很隨意，都是些經歷過的、生活小事，即使是在平常不過的，竟也能叫她寫出點什麼來，對我們來說，是很習以為常的事，背後也有它的緣由，道理所在，我們卻忽視了這些，細心的丁立梅把它們都記錄了下來並用文字進行了加工，展現在我們的面前。
人物也是極為普通的，做毛筆的，賣燒餅的，理髮的，也有外地來拼命打工養家的，他們都或多或少的對作者，對讀者有些感觸，人物形象也是好的，幾乎你很難看到有什麼角色是以負面的形象出現的，也會有印象發生改變的，所以我們都應該有一雙能夠看到別人美的一面的眼睛，不要把別人都想成壞人。
那自由的自然深處，更是作者所尤為欣賞的地方，鳥獸在各處哼唱，此時的山林，依然成為了一個隨性、放縱的音樂會了，任何人都可以是聽眾，也可以是演奏者，全隨你便。這裡，遠離城市的喧囂，更有種返璞歸真的感覺，拋掉臉上的面具，活的輕鬆些，自在些，不用再受房租水電，柴米油鹽之愁，有種極樂淨土的意境。
但事實上，人們已經很難擺脫網路，擺脫不了電，還有空調。也許是受多了網路詐騙，或是簡訊詐騙，陌生人便已是危險的人，都認為，可能在街上碰上的某個人，就對你心存惡念似的，擺平心態，用平常心去活著，生活，才會對你寬容。
男人與女人之間的互相理解，多對對方的言語神情留意，就會知道他、她只是想要些什麼，一支口紅，改變了這個女人忙碌，奔波的一生，她想要的不僅是這一隻對她來說昂貴的口紅，更是對美好生活的憧憬，生日那天，她鼓起勇氣，走進那家商店，買下了它。從此，女人擺地攤時，容光煥發，更加有自信。“每天抹兩下子，美給自己看。”對啊，美給自己看，別人也不永遠都那麼懂你，人生，就是要活給自己看的。
男人和女人爭吵，男人一氣之下，飛到了遠不可及的草原，草原啊，景雖美，但仍無法撫慰男人的心靈，總是悶的慌，想找人傾訴，卻不知找誰，他鼓起勇氣，撥了家鄉的區號，隨意的撥了幾個號碼，但電話卻奇蹟般的接通了，是個柔美的女聲，他不管不顧地就對她傾訴了自己這艱難的一生，“你在聽嗎？”“在呢。”就這樣，他們聊著，聊到了這兒的格桑花，她便向他請求寄幾束來，一個陌生人的要求，竟成了他在大雪封門時患重感冒的動力，他熬過去了，面對兩隻狼時，他也挺過去了，她在他眼中以如親人般了，春天來了，男人摘下幾多最豔的格桑花，寫信寄了過去，他們開始了用信的交流，她的溫柔，讓他感到溫暖，想要與她見面感謝，就回唄，火車站，女人和兒子在站臺前等著，他知道，這一切是女人安排的，家庭和睦了。多麼感人的故事，憑藉著對陌生人的信任，使他在死神面前毫不畏懼，心中懷著信念，支撐了他。
一朵幾乎完美的蘿蔔，不，它是一朵月季，女人在小巷子裡擺攤，賣些吃食，整天沾著油鍋的，應該是很油膩的，但她不一樣，衣著整潔、清爽。每一盤小炒，都有一朵蘿蔔花，她的細心，每天這都有很多客人，多次光臨後，作者瞭解到她原本有一個幸福的家庭，男人是搞建築的，一次意外，女人傾其所有，才挽回他的半條命，這才使女人被迫出來擺攤，這麼多飯店，哪裡有人會來她這兒買，得有些不同吧，不如就雕花吧。女人的攤販成了一處風景線，一些日子後，女人盤下一家小酒店，男人管管帳，女人燒菜，不曾少了那蘿蔔花，生意很好。
“這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地裡生長。”
遲開的花朵讀後感 篇14
讀後感 ,1685字看書之前，我習慣性的看了一下譯者序，發現了關於《遲開的花朵》的一段簡述。我就直接搬上來了，是這麼說的。
“《遲開的花朵》描寫一位破落貴族家庭小姐的愛情悲劇，極其深刻而真實地反映了19世紀末俄國社會大變動的生活現實。”
“破落貴族家庭”就是文中的“普里克朗斯基公爵家”。開篇時家境慘淡，遭受被催債，僱不起馬車的窘況，但是年輕公爵仍可以吸三戈比一支的雪茄煙，生病康復後仍可以付給醫生一筆可觀的錢—三百戈比。那時候的家境仍有首飾和傢什可賣，年輕公爵仍肆無忌憚的酗酒，他們具有歷史意義的房子還在。
這是他們貧窮的第一階段，於平民百姓而言似乎還過得去。而且這種生活近況，改變起來，比那些塵埃裡爬出來，或者光一雙手打拼生活的工人要容易的多。
畢竟他們有那麼殷實的家底和高貴的身份不是嗎？雖然即將被白蟻蛀空，但是瘦死的駱駝比馬大這句話還是沒有錯的。
那究竟是為什麼，普里克朗斯基公爵家仍是進入了第二階段—母逝、賣家。
首先女主人公的家庭缺少收入來源，只有無止境的輸出。說的這裡，就不得不介紹一下文中的敗家主力軍—葉果魯什卡，這位妹妹的哥哥，母親的兒子。
先聽公爵夫人是怎麼介紹兒子的。
“因為他品行很好，不縱飲享樂，不同壞人交往……從早到晚的工作……可是你呢？我的上帝啊！去啊！”這裡的他，是我們的男主人公—“託波爾科夫”，而年輕公爵是反面教材。細數一下他敗家的罪責，品行不好、縱酒作樂、同壞人交往……
直言不諱的說年輕公爵是就個十足混賬，其罪有二，小罪無數。一，將亡母的臥室讓給情婦。二，偷走妹妹的二戈比。這兩宗罪，我印象最深同時也是最有感觸的。漠視親情的罪，在他犯的許多錯裡，看似如水無痕，卻水滴石穿。公爵夫人生前的操勞奔波，身後的抱憾終身繞不開親情。公爵小姐的愚昧痴想也繞不開親情。他以為是什麼支援母親和妹妹替他掩護罪責又百般疼愛這個“易碎”的他。
說完背景和背景下無處遁藏的年輕公爵，我們再聊聊“愛情悲劇”。
這時候就不得不提及，男主人公—“託波爾科夫”和女主人公—“瑪露霞”。如果你想看身份低微的窮小子和敗落家庭的貴族小姐，來演一出曠世虐戀，你的期望怕是要落空！
男主人公雖說出生不高，卻是後期努力勃發的成功人士，作為學識淵博的醫生，他在女主人公眼裡吐字清楚，條理清晰，是個英俊而又細心的人。雖然日常難免高傲冷漠，但心胸博大而且為愛而生的女主人公又怎麼會在意呢？
他們相識於哥哥的一場病，女主人公因此對於英俊博學的醫生十分讚賞，且誇張的稱之為“同自然界做鬥爭，並且戰勝他”，又因為一場“求娶意外”從兩條平行線相交。
男主人公需要六萬戈比買房子，於是就把婚姻當做買賣，差媒婆隨便找個符合要求的人家。卻不偏不倚的撞上女主家。可是公爵家已經徹底敗落，不可能拿出六萬戈比的鉅額。不了了之的事後，愛上男主人公的女主得知了男主人公娶妻的訊息為他開脫。進入第二階段的公爵家，生活拮据，貧困不堪。女主人公於哥哥的情婦受辱，傷心而又悲痛，日日寡歡。得病後，四次去醫生的診所，一次被拒之門外。最後一次，傾吐愛意卻無奈病入膏肓藥石無靈，天人永別。
我們細嚼題目的用意，“花朵”暗喻年輕貌美的公爵小姐，而“遲開”則與無疾而終的愛情相照應。公爵小姐的怯懦沒辦法爭取愛情，無涯的等待是換不來戀人的一個回首的。這種情況下，本應該失望而頹靡，她卻一次次找藉口為男主人公開脫。最後可笑可悲的公爵小姐發著燒，眼睛裡流出大顆的淚珠。她說“我愛您，醫生！”用的竟然是敬語“您”。
簡述完他們的愛情故事，其實不太像我們常規的言情。而這篇文章作者的用意也不是在於寫愛情故事，重點在“反映了19世紀末俄國社會大變動的生活現實”。
文章裡形形色色的人物在作者的筆下漸趨豐滿真實，注入骨血的人彷彿就走在那個時代的大街小巷。那個混沌嘈雜時代的縮影，有?袍敝衣是會劃傷肌膚的。因為那如同毒品，會產生依賴性。
現代社會，生兒子養兒子幫兒子買房甚至連墓地都買好，你覺得葉果魯什卡的壽命不就被我們一再延長了嗎？他不但在文章笑到最後，恐怕現下他還活著，您說是不是？
梔子花開，正逢讀書時 篇15
國二作文 ,562字前一段時間機緣巧合下拜讀了王君老師的《親愛的孩子，見字如面》一書，內心也是感觸良多，正好趁著為楊老師的《生命終將靜默安然》寫書評這個機會好好地表達一番。
王老師的書和楊老師的書在我的分類標準中都是屬於那種“雞湯”型的，往往都是從生活瑣事，柴米油鹽說起，繼而提及一些自己的體會和感悟，讓讀者們深思。唯有一點不同的是楊老師的書更多的是提及她個人的教學理念，而王老師的呢，則更多的是如書名一般，教導孩子樹立一個正確的人生觀，價值觀和世界觀。
最令我記憶深刻的，恐怕要數楊老師和王老師寫自己對於一些電視劇和電影的感悟的部分了。雖說也有看故事的成分在內，但無可否認，我還是更多的被老師們的才思所吸引。譬如我特別喜歡的楊老師的《這婚離得值》一文中，先是以一個讓人意想不到的標題開頭，吸引了我們的目光。再是在文中引入電影《我的前半生》的相關內容，讓讀者產生了興趣，在文章的最後再引出自己的婚姻觀，價值觀，不僅昇華了文章主旨，更是讓讀者覺得受益匪淺，覺得讀這篇文章是值得的。我非常認同文中的觀點。最好的婚姻和愛情便是兩個人都在其中有所成長，如果你的婚姻和愛情帶給你的不再是成長而是對人生、對命運的懷疑和痛恨的話，那麼離婚是最好的選擇，無論你是否還餘情未了，是否還心存僥倖。放手，其實也是一種成長…
又是一年梔子花開，有好書相伴，我不曾孤單。
影子的交流，心靈的靠近——《偷影子的人》讀後感 篇16
讀後感 ,752字“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”著名法國作家李維寫的《偷影子的人》使我的內心久久無法平靜。
書中主要寫的是：一個老是受班上同學欺負的瘦弱小男孩，因為擁有一種特殊能力而強大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見他人心事，聽見人們心中不願意說出口的祕密。他開始成為需要幫助者的心靈夥伴，為每個偷來的影子找到點亮生命的小小光芒。
在書中，作者用完美的筆觸寫出了男孩與女孩克蕾兒之間令人沉醉的美麗邂逅；也寫出了男孩與好朋友呂克之間美好的友情。但是，讓我為之感動，讓我的心靈泛起波瀾的是男孩和母親之間的親情。
從我們咿呀學語，到邁出人生的一步，到說出一個完整的詞，這些瞬間都藏在母親的內心深處。她用那最溫柔的目光看著我們長大。也許她沒有我們想象的那麼細心，但是她卻付出了自己所有的耐心細心，就像那無私的太陽照耀著大地，就像無聲的春雨滋潤著萬物，但是，我覺得她更像一根鐵杵，在我們身上磨光了她的青春年華和美麗的容顏，直到磨成了一根鋒芒的細針也也不曾停下為我們辛勤的腳步。
“她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個年紀總會變老，但他們的容顏會深深烙印在你的腦海裡，只要閉上眼睛，想著他們，就能浮現出他們昔日的臉龐，彷彿我們對他們的愛，能讓時光停頓。”一個個呆呆的笑容，一步步笨拙的腳步……那些我們記不清的，或是我們忘記的瞬間卻雋永的牢牢刻在她的心底。
她為生計奔波，為生活操勞。可是曾幾何時，我們還與她無理的爭吵，對待她的提醒卻是草草敷衍，這些都是母愛對我們的包容。讀了這本書，我更能理解母親，更能理解母愛的偉大。從現在做起，學著體貼父母，試著為他們分擔，學著控制自己的情緒，用耐心撫平親情的裂口。
“有些人只擁吻影子，於是只有幸福的幻影。”現在我們應該擁抱自己愛的人，感受幸福的真實，讓溫暖環繞。
做生活的強者——《兔子糖丸》讀後感 篇17
讀後感 ,755字《意林》這本書中有許許多多的故事，而最讓我感觸至深的一則故事叫做《兔子糖丸》。
這則故事的女主人公南煙是一個討厭學校的學生，後來她遇到一隻小兔子什麼都變了，那隻小兔子給她一個藥丸，還說吃了這個糖丸無論做什麼別人都看不。吃了糖丸的南煙變得隨心所欲、無法無天，直到有一天成為了一隻兔子，這時侯南煙才明白吃下糖丸的副作用。當她在城市呆不下去時她決定和那隻兔子一起去森林，南煙在森林裡吃盡了苦頭：寒風、暴雨、狼……這時候她想到了爸爸媽媽、想到了學校、想到了朋友們……當她不吃糖丸後，她就瘋狂地跑，原本迷失了的道路就忽然出現了，重回到學校的南煙就勤勞地整理宿舍，每天都積極地上學，在不知不覺中，她發現自己身上的毛正在慢慢脫落，最後南煙又成了隱形人，這時她發現學習也不是那麼難了。雖然現在別人依然看不見她，但是，她覺得自已很充實很快樂……
讀完這篇文章，讓我明白了一個人生哲理：當每個人被帶到這個世界上時，都具備著自已的才能和力量，要找到自己對生活的激情和目標。當我們受到挫折，就要努力去想自己的長處和自己所擁有的力量。解決問題的方法不是逃避，而是努力正視自己的優點和缺點。而現在有許多學生面對生活中的困難，不是積極地克服，而是消極地逃避。前幾天一個初三生，因為暑假作業沒有完成被老師家長批評了幾句，他一時想不開，為了逃避現實，他愚蠢地選擇了跳樓。同樣的，上個月，一個將要入學的大學生跳樓自殺了，原因很清楚：他被電信騙走了入學的費用共1萬元，他要逃避這個現實，於是自殺。這不是逃避？是什麼？錢可以再掙，急需用錢可以從親朋好友借，如果借不到可以尋求找社會的幫助！一句話：留得青山在，不愁沒柴燒。
《兔子糖丸》讓我深深懂得：遇到困難，我們應該選擇正確的解決方式，而不是一味地逃避。讓我們在困難面前不逃避，不退縮，做生活的強者。
《手絹上的花田》讀後感 篇18
讀後感 ,404字寒假裡，我讀了一本《手絹上的花田》的書。這本書是一篇童話故事，講了老奶奶讓郵遞員良夫保管菊酒壺。保管菊酒壺有兩個要求。一、不能告訴別人小人造酒的故事，更不能讓別人看見小人造酒的過程。二、不要用造出的菊酒來賣錢。一開始，他還遵守規定。後來，良夫和他的太太被金錢迷惑了雙眼，用菊酒來賣錢，導致他們變成了小人。最後，雖然他們又變了回來，但是他們也受到了深刻的教訓，知道了人不能太貪心。
給我印象最深刻的是良夫和他的太太變成小人後，他們沒有絕望，尋找一切機會逃跑，最終又回到了人類世界。他們後悔、懊惱，無臉面對老奶奶。經過一場驚險的歷程以後，他們肯定會重新做人。
通過這本書，我明白了許多道理。做人要遵守誠諾，答應別人的事一定要辦到，不要只向錢看，因為錢不是萬能的。人與人之間要講誠信，要守信用，“一諾千金”就是這個意思。如果我們每個人都誠實、講信用、遵守諾言，那麼我們這個社會就會變成一個文明、禮貌、和諧的大家庭。
《長襪子皮皮》讀後感 篇19
讀後感 ,376字今年暑假老師推薦我們讀一本叫做《長襪子皮皮》的書，這是著名的瑞典林格倫奶奶寫的。一買到書我就迫不及待的讀了起來。
書中的主人公就是皮皮。她有一頭胡蘿蔔色的頭髮，兩條辮子總是直挺挺的，她的鼻子像個土豆，長滿了雀斑。她的襪子很長很長，只是一隻襪子是棕色的，另一隻是黑色的。
她的樣子深深地吸引了我。在我的心裡，皮皮是個天真可愛、有同情心的小女孩，她雖然有許多的錢，但她並不盛氣凌人、高人一等，相反她還會把錢給別的小孩。
她的力氣超人，一隻手就能把一匹馬甚至更重的東西舉起來。皮皮還是個非常頑皮的小姑娘，經常說謊，同時她也是個堅強、勇敢、樂觀的小姑娘，生活中她自己照料自己、自己做飯。
讀了這本書，我受益無窮。從皮皮的身上，我看到了自己的影子，她的缺點，有的我也有，她的優點，有的我卻不一定能做到。要是皮皮活在我們這個世界上，我一定要和她做朋友，陪她一起玩。
《長襪子皮皮》讀後感 篇20
讀後感 ,842字我有一本書，它記錄了一個與眾不同的童年，它就是—《長襪子皮皮》，它是瑞典的阿斯特麗德。格倫作家著作的。它寫了皮皮、杜米、尼爾鬆先生、阿妮卡和其它小夥伴之間的故事。
瞧，主人公出來了。她就是長襪子皮皮！外貌怪、穿著怪、性格也怪：她的髮色是紅色的，她的鼻子上長滿雀斑，下面長著能塞滿三個雞蛋的嘴。皮皮穿著有幾塊紅色補丁的藍色連衣裙，長到小腿的襪子，一隻棕色一隻黑色。還有足足比她的腳大一倍的黑皮鞋。她的性格實在是有些奇怪：應該高興的事皮皮卻不高興。如：她打敗鯊魚，她把鯊魚扔到遠處後，她卻擔心這幾天鯊魚沒有飯吃。
我最喜歡皮皮和警察玩拍背遊戲。她在故事中顯得那麼靈活：一會在樹上打鞦韆，一會爬山房頂，讓追她的警察大口大口地喘粗氣。
皮皮力氣大的真是不可思議，她竟能舉起一匹馬來，一匹馬有五百斤重，等於五個成年人，我不相信她能舉起一匹馬。
她的爸爸是黑人國王，我也覺得不可思議！如果不是這本書的前言告訴我這本書的來歷，我一點也不會相信。
啊！皮皮的真，善，美，讓我感覺到了她的特別，她的有趣。她的童年很充實，她自信，堅強，對自己嚴格要求，她懂得分享快樂，所以，她能讓別人快樂。
讀完這本書，我認識到了自己的差距：生活中的我們，衣來伸手，飯來張口，卻不感激自己的父母，以為父母的付出是理所當然的，並且父母稍有不慎，我們就會心生抱怨，甚至嫌自己父母沒有別人有錢，嫌他們這，嫌他們那……這樣的我感覺特別慚愧。
和皮皮相比，我更加認識到了自己的不足：遇到壞人，我就會心情緊張，更不敢與壞人作鬥爭；聽了鬼故事，半夜三更嚇得睡不著覺；皮皮很會與人分享，她經常把一些貴重、好玩的東西分給別人，而我有時候小氣的不捨得借給同學們筆。
讀了這本書，我受益匪淺：我知道了快樂是什麼，真正的快樂叫分享。分享給朋友，分享給大家，讓他們感到快樂我才會獲得真正的快樂。
俗話說得好：讀書使人明理，讓人進步。今後，我要像皮皮學習，要樂觀面對各種困難和挑戰，嚴格要求自己，努力鍛鍊自己，做一個自立、自強的好少年。