梅花給予我信心相關作文20篇
梅花給予我信心 篇1
國小五年級作文 ,505字說到梅花，大多數人應該都會想到這是一種花的品種。可這普通的梅花，卻成了我在迷失自我時最明亮的一盞導路燈，在我失落時最後的一絲希望！
每當我成績考的不理想時，我總會無精打采地扒在桌上，希望能在甜美的夢境中求得一絲安慰，可都無濟於事。但當我抬起頭，看見窗邊那朵朵梅花在寒風中依然抬頭挺胸，精神抖擻，我不禁感到羞愧，小小的梅花竟有如此堅強的毅力，哪像我因為一次小小的失敗，就失去了自信，就這樣洩氣了。於是我暗暗發誓，一定要像梅花那樣！
每當我遇到作業難題時，我總會鬧脾氣，抱怨老師作業佈置太多，在床上鬧得翻天覆地，可到頭來還是不會做。直到我轉過頭的時候，才發現，那一盆朵朵冷豔、縷縷幽芳的梅花，只剩下了一朵，其餘的都凋謝了，剩下的那朵梅花卻依然沒有低下頭，即使已枯萎了幾片花瓣，根部還是枯中綻綠，那不畏嚴寒、永不放棄的精神品質，讓我刮目相看。梅花呀梅花，我一定要像你一樣！
每當我受傷時，梅花，你就像我的創可貼。每當我為傷口的疼痛而哇哇大哭時，你彷彿已經站在窗邊朝我揮手，讓我的痛苦立馬煙消雲散。
謝謝你，梅花！你的陪伴讓我擁有快樂的時光。你就像我的精神導師，時時刻刻提醒我做人的道理，使我能笑對挫折，勇於攻關克難！
一通電話給了我信心 篇2
國三作文 ,768字馬上就要體育考試了，今年的體育40分計入中考總分，我心裡特別緊張。也許是文化成績多次失敗的緣故吧，我對體育考試也逐漸失去了信心。
我的自尊心特別強，如果我中考成績考不好，我就覺得對不起父母對我的培養，對不起老師對我的期望。就在體育考試的前一個晚上，我拖著疲憊的身軀回到宿舍，正巧看到班主任拿著手機正在打電話。我趕忙挪到了別處，我害怕遇到老師，以避免與老師的目光相遇。老師這時卻喊起了我的名字說“張海燕，你家的電話號碼是什麼？快告訴我。”我有點疑惑，但又不敢不說出來，老師臨走的時候還問我家中現在有沒有人。
躺在床上，我的心久久不能平靜。因為心中有疑惑，我久久就沒有入睡。我開始胡思亂想：不會是因為最近表現不好，老師要找我家長談話吧，不會呀，我自我感覺最近的表現一直很好呀，那又是為什麼呢？我帶著疑惑迷迷糊糊地睡著了。
第二天，我們上完了文化課，就到操場上鍛鍊。我首先去跳繩，感覺良好。再去扔實心球，卻怎麼也扔不遠，我很沮喪。就快步跑到籃球場地，我以為我會很成功，沒想到一緊張，成績卻很不理想。我頓時像一隻洩了氣的皮球，看著藍天痴痴的發呆。
到了吃晚飯的時間，看見幾個同學的家長都來了。忽然聽到有一個家長說：“昨天都十點多了，你老師還打電話來告訴我說你明天要考試，所以叫我特地來看看你，連老師都知道你膽小……”老師打電話，原來是因為這事。他不會為我也打電話吧。到了宿舍，果然不出我所料—母親來了。“明天要體育考試？”母親問。“嗯，放心吧，我會盡力的。”我說。“你們班主任老擔心你考不好，可不能讓他失望。……”母親接著說。
母親還在說了些什麼，我已經聽不進去了，我心中此刻忽然有一種莫名的感動。老師為我們這些學生簡直是操透了心。一通電話一份情，一份對學生的關愛之情。對於明天的考試，我此時似乎很有把握，老師的一通電話給了我信心。
掌聲給了我信心 篇3
國三作文 ,895字最近，學校組織部分初三學生晚自習到多媒體教室上課。坐在我前後左右的都是高手，我身處其中，實在有些自卑。
上星期五，上物理課。老師發了份試卷，讓大家先把選擇題做出來。我絞盡腦汁才慢吞吞地將選擇題做了出來。再看旁邊兩位，選擇題早就做好了，下面的填空題也已經做得差不多了，剛剛還為自己順利的完成任務而沾沾自喜的我，一下子跌入到了谷底。恰在這時，老師大步走到我的旁邊，拿起我的試卷批改。原以為做的不錯的我，看到十道選擇題有三個鮮紅的叉，心裡一下子就涼透了。再看看左右，左邊的這位老兄只錯兩題，右邊的這位，超絕，全對！天哪，這不是成心氣我嗎？身處其間，我漸漸地對自己失去了信心。
自卑的陰雲籠罩著我，我根本無心看題目，下面的填空題已很難再做下去。物理老師走到我的旁邊，看了看試卷，嘆了口氣又離開了。我的淚水含在眼眶中，怕人笑話，硬是沒讓它掉下來。真沒想到，老師也對我失去了信心。
我只好接著再向下看，浮力？！天哪，怎麼連計算題也不放過我，我最怕這種題目了，這份試卷怎麼總是針對我的弱項。不行，我一定得把它做出來。畫了一個又一個圖，用了一張又一張草稿紙，終於將答案算了出來。這時老師開始公佈答案—真的嗎？當答案出現在黑板上時，我簡直不敢相信自己的眼睛，結果與我算的一摸一樣。再仔細一看，過程卻不相同，剛興奮了一下，我的心又沉了下去，唉，又是瞎貓碰上死耗子了。老師問有沒有人算的結果與答案相同。我左邊的那位老兄看了我的試卷，大聲的叫起來：“老師，這兒有一個！”老師走過來，拿起我的試卷，眉頭皺了很久，終於眉毛舒展開來，露出欣慰的笑容。我提著的心才放下來了。應該對了吧，老師把我的做法寫到黑板上再講給大家聽。不知是不是興奮，我的臉漲得通紅，我一句話也聽不進去。突然，老師大聲地說：“劉婧同學的思路很有創意，條條道路通羅馬，事物的正確答案往往不止一個，請大家掌聲鼓勵她，讓我們向他學習。”我抬頭望了望，看到大家投來佩服、羨慕的目光，心裡十分歡喜。
掌聲在隨後到來的鈴聲中收尾。那個夜晚，月朗星稀，月光籠罩下的校園顯得格外美麗，感謝那陣掌聲，驅走了我連日以來的自卑，感謝那陣掌聲，給了我久違的信心。
是您給了我信心 篇4
國小六年級作文 ,578字鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤鮮花茁壯成長；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它在天空中學會翱翔……，而我要感謝小學班主任，以及其他老師們，因為他們讓我學會了勇敢、自信和堅強，同時也傳授給我豐富的知識。讓我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟；從膽小變得勇敢。老師就像一把通向知識之門的鑰匙，為我們開啟知識的道路。
記得班裡競選小組長時，我非常想參加，這樣可以更多的幫助組員解決一些問題，還可以去管理組員的作業、背誦以及其它，讓組員熱愛學習，把學習提高上去。老師好似看出了我的心思，於是就讓我當了組長，您一定是要我為一件小事而去更好的超越自己，同時也更好的鍛鍊了我的細心與責任心。每次選人跳舞、繪畫比賽時都有我，這說明您信任我，在“挑戰過程中，我覺得並沒有輸給別人。”。
在您一次次的鼓舞和自己的努力後，我又擔當了科學委員的擔子。後來，我當上了板報上組裡的一名副組長。事實證明，我能行。我可再也不是以前那個膽小怕事的小朋友，而是一名能寫繪畫的小學畢業生了。
老師，不久我們就要告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的時代，正準備到新的學校，去迎接團徽的召喚。我們馬上就要分別了，敬愛的老師，是您教會我做人的道理，為我們開啟智慧的門窗，您的教育深情，將永遠的銘刻在我的心上！我也一定不會讓您失望，好好學習，天天向上，成為一名更優秀的學生，這位就是讓我深受著的牛俊霞老師。
家庭給了我信心 篇5
國一作文 ,376字從沒在全校師生面前發表過演講……
前一天，我在家裡反覆練習，可就是無法平靜下來，畢竟我的臺詞不多，要想征服全校師生的心，真的很難。而且我聽說，我是最後一個演講的。據我多年經驗，最後一個演講者獲勝最難，因為要征服已經聽煩了的聽眾的心。
時間一分一秒過去了，我覺得自己還是沒多大的進步。這時，門開了，是我媽，她微笑地對我說：“怎麼樣？有進步嗎？”我失望地說：“沒。”媽媽微笑地讓我給她講一遍。我講的時候，餘光偷偷看到了媽媽的臉，她面帶微笑。時時點頭讚許。我頓時覺得聽眾不難征服。
講完了，媽媽對我說：“很不錯呀！”我說：“也是喔！”“要相信自己。”媽媽鼓勵我。“我保證你以後可以靠嘴巴吃飯！”爸爸站在門口說……
第二天，我自然地背出了演講詞。臺下爆發出震耳欲聾的掌聲。
謝謝聽眾，更謝謝父母，給了我信心。我理想跟這個有關。要自信生活每一天，自信邁出每一步。
是你給了我信心 篇6
國小五年級作文 ,517字五年，時間不長，卻佔據了無數美好的記憶。在那有喜有悲的五年，總有那個身影一直陪我歷盡風雨，陪我度過一個又一個艱難的考驗。
她是母親，她是老師，她也是一個開朗愛笑，講課幽默的人。她就是我們的班主任—葛老師。葛老師從不偏向某一個學生，她總是喜歡把自己的愛無私地奉獻給每一個同學。有一次，我竟然忘帶水杯，那是一個炎熱的下午，我實在耐不住喉嚨的乾渴，就跑到了講臺，小聲對正在批改作業的葛老師說：“老師，您這兒有礦泉水嗎？”老師二話不說就把我帶到了辦公室，從桌下摸出了一瓶礦泉水交給了我。我當時還沒來得及說謝謝，就看到老師辦公桌下的水箱空空如也—這是老師最後一瓶水！就在我想對老師說聲謝謝的時候，眼角不經意地看到了葛老師額頭上的汗珠。我頓時覺得老師對我的愛像水一樣甜……
葛老師總是喜歡為我們加油。不僅在學習上鼓勵著我們，而且在課外舉行的各種活動也為我們做後盾。自那瓶水後，我越來越喜歡錶達我心中的想法，老師也為我增加了許多信心。我主動參加新聞播報，鍛鍊自己。我積極編排元旦小品並參與了表演……忘不了葛老師的那一句肯定的話語，一個堅定的眼神，一句真誠的祝福，都永遠印在了我的心間……
親愛的葛老師，是你給了我信心，真好！
梅花給我啟示 篇7
國小五年級作文 ,571字世間萬物，我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美傲視汙泥的蓮花，我讚美傲雪獨放的梅花。在生活中，梅花也給我帶來了許多啟示。
小小的花瓣，細而有勁的枝條，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香，那就是梅花。梅花的花白裡透紅，花瓣潤滑透明，像琥珀或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻，讓人一看就生愛慕之心。
梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風花雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。古人云：“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的，不是溫柔春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的，不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的，不是燦爛的陽光，而是嚴寒裡的一縷殘陽。它是寒意中傲人的幽芳，面對咆哮的北風，它笑得更燦爛了。它從不與百花爭豔，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自滿。它那堅強不屈，傲雪鬥霜的精神，不值得我們敬佩嗎？梅花的姿態，梅花的清香，它有著一種高潔，堅強，謙虛的品格。每一次她綻放時都十分自豪，因為她總是默默地在心裡對自己說：“冬天算什麼呢？只要你堅強，就沒有成功不了的事！”梅花至死也要警示人們：做事從來都不能一步登天，不經歷風雨，怎能見彩虹？具有挑戰的生活才是真正美好的生活。做事從來都是先苦後甜。
梅花的精神是可貴的，也是令人敬佩的。它讓我明白了：當你遇到困難時。不要退縮，只要有一種堅強不屈的精神，燦爛的陽光就會既驅散一切陰霾。
梅花給我的啟示 篇8
梅花給我的啟示作文5 ,500字在世界上，許多人或物都能給我們啟示，有大有小，一枝在風雪中開得很秀氣的梅花帶給了我啟示。
在一個寒冬的早晨，我起得很早，因為外面很冷，我沒有出去玩，而是在家裡看書。我在書的世界裡翱翔。突然，一枝梅花映入了我的眼簾；她在風欺雪壓之下茁壯地成長，不向惡劣的條件低頭！我想起了我們學過的《梅花魂》一課中的第13自然段“旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣愈是寒冷，愈是風欺雪壓花開的愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！”是啊，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！梅花，不像別的花。她總是在其它花已被凍死的冬天開放。你看她開的很秀氣，可是，她受了多少其它花沒有受過的苦哇！大風，大雪仍然沒有把她擊倒！她傲然挺立在風雪中，什麼苦難都不怕！我彷彿看到了這樣的畫面，聞到了她的屢屢幽芳……風，呼呼地掛著，雪，紛紛地下著。梅花在風雪中開出了美麗的花朵。大風說：“梅花，你屈服了嗎？這麼惡劣地環境，你絕對活不了的！”梅花說：“哼，我不會屈服的，我要用心開出花朵，證明我可以戰勝困難！不管有多少困難，受到怎樣的折磨，我都不會低頭折節！”後來梅花終於戰勝了大風，大雪。
在這個寒冷的早晨，梅花給了我這樣的啟示。
父愛給我信心 篇9
國三作文 ,870字曾幾何時，當父親用他那粗大的手握著我那纖細的小手耐心地教我寫字時，我卻懷著一顆猶如水晶的赤子之心認為，這就是他該做的；曾幾何時，當父親為生活拿著鋤頭頂著驕陽在田間工作時，我卻認為這是他該做的；曾幾何時，當父親拿著雨傘出現在大雨滂沱的校園時，我雖有幾分感動，甚至涕泗橫流。但仍認為這是他該做的。
友情也許會褪色，誓言也許會被遺忘，但親情永遠有光彩照人的亮麗。曾不懂得父愛是什麼？也不懂得去體會，直至“初三”，我才懂得父親烏黑髮亮的頭髮因何而變得蒼白，父親英俊瀟灑的面孔因何而變得憔悴，父親筆直脊骨因何而變得彎曲。為此，我流下了內疚的淚水，這淚水詮釋著昔日對父親的體諒，今日對父親的讚美，昭示著明日對父親的回報。
以前，我太自傲，老師誇我有幾分靈氣，對我刮目相待，於是憑藉聰明這個護照繼續逍遙，總認為我是老師認定的那一個定能考上重點高中的人。也許夢太沉太美，也易破碎。當聽到自己沒考入高中的訊息時，我哭了一夜，卻沒勇氣走進復讀班，身在他鄉的父親打來電話：“孩子，世界上沒有絕對順利的事情，從哪兒跌倒就從哪兒爬起，當重新找出自信的時候，再來一次……”。那久違的聲音仍哲理般迴盪在我耳邊。良久，良久，我不知是感動還是自責。
八月二十五日的那天也就是我重新找回自信的那天。父親送我去學校，路過我家新割的麥田沉默了許久的父親突然說：“別看這麥田滿目琅藉，是因為它剛割過，明年肯定是碩果累累。”我深知父親的用意，也明白自己該如何去做。回去的時候，父親再三囑咐我：“要按自己的學習方式去學習……”
補習的日子清貧而壓抑，讓我感到溫暖的是，在家庭如此困窘的情況下，父母再次給了我改變命運的機會。我知道，我要用雙倍的艱辛追回失去的許多。父親那樸實的話語時刻都提醒著我。我知道，我的天空不再黑暗。
陽光擦過的日子，我的天空不再下雨，我要用青春，用激情在屬於自己的一片天空中繪製自己的夢，我要用嶄新的自我做翅膀，向著藍天飛翔……我一定能成功，因為我知道有一種力量促進我不斷前進。
父愛如山，燃起希望之燈；父愛是燈，照明夜行的路；父愛是路，為你輔平了通向成功的大道。
梅花給我的啟示 篇10
國小四年級作文 ,394字“牆角數支梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，味有暗香來。”梅花的堅韌和傲然的精神給了我啟示。
通常，花都喜歡溫暖的氣候，在春天、夏天或秋天開放。但唯獨梅花卻在寒冷的冬天，綻放它那嬌小的花朵。使人們在寒冷的冬天，也有賞花的機會。是梅花，讓寒冷中的人們的生活不再孤單、寂寞。梅花是冬天的使者。
時間過得飛快，轉眼間又到了寒風刺骨的冬天。我來到梅園，欣賞那梅花綻放的一瞬間。瞧！在那棕色的樹枝上，一朵梅花悄然綻放，緊接著一股香味淡淡的飄來，像玫瑰？不，太濃烈，像牡丹？不，太端莊，像櫻花？不，太嬌氣。那是一種清新淡雅的香。沒有哪種花能在冬天開出如此嬌美的花朵，散發出如此淡雅的清香。一朵又一朵的梅花像趕趟兒似的，如約綻放，朵朵開得是那麼絢爛，沒有一點萎縮的樣子，不管雪有多大，天氣有多寒冷，仍傲然地開著……。讓我震驚，讓我佩服！
我們要向梅花一樣，不向困難低頭，做個勇敢的人。世上無難事，只怕有心人！
自信給予我成功 篇11
國小五年級作文 ,873字那是一個颳著狂風，下著大雨的夜晚。我們家打破了深夜的寧靜，時不時傳來一聲聲責備聲，在這責備聲中還交雜著我哭泣的聲音。
事情的經過是這樣的：前幾天，我被迫報名參加一場鋼琴演奏會，媽媽對這一次的演出十分重視，經常讓我在家中練習，此舉令我十分不滿。演奏會前一天，媽媽為了讓我在表演人群中顯得更加出色，更是變本厲逼著我一遍又一遍地練習演奏曲目……
直到深夜我也從未停息。我感到很疲憊，對第二天的表演毫無信心。媽媽看見我心不在焉的樣子惱羞成怒，走過來高高地抬起手，眼睛裡充滿怒火，用犀利的目光凝視我，使出渾身力氣狠狠地拍在了鋼琴上。我的眼眶瞬間溼潤起來，淚珠順著我的臉頰一滴一滴快速地落了下來。我站起身來，衝向我的房間失聲痛哭了起來。房間外也傳進一句一句的責備聲。
此時，睡意充滿了腦子，伴隨著傷心我進入了夢鄉……當我醒來時已是下午。我發現演奏會在當天上午，而媽媽卻沒有叫我。此刻，我心中充滿了自責和對媽媽的愧疚……
就這樣，這件事隨著我的自責過去了。時間也飛快流逝，我也長大了，隨之迎來了“長江杯”鋼琴比賽。
我對這次比賽非常有信心，專門為這次比賽準備了一首樂曲。不管是在鋼琴班，還是家裡，我都專心致志地練習曲子。
很快比賽如期而至。那天我穿得十分整齊，對這場比賽自信滿滿。我在臺下焦急地等待著，手心也捏出了一把汗。當評委點到我的名字時，像有一頭牛在我的心裡撞來撞去。我小心翼翼地走上臺，望著臺下黑壓壓的一片觀眾，我深深地鞠了一躬，慢慢地走向鋼琴坐下來。聽著窗外雨點落在屋簷的聲音，我地心平靜了下來。
我流暢地表演了起來，剛開始抒情緩慢，彷彿是一隻可愛的小老鼠在尋找食物。然後逐漸高漲，彷彿老鼠找到食物正在跑過去。接著鋼琴曲進入高潮，彷彿是一隻貓正在追趕老鼠，最後雄渾落幕，彷彿貓抓到了老鼠。這時臺下的觀眾鴉雀無聲，我心中忐忑不安。想：一定是我沒有彈好，觀眾不滿意。可誰知，突然臺下爆發出排山倒海的掌聲，這一舉動打破了我之前的想法。
這時我昂首挺胸，臉上充滿了自信的微笑。通過這次比賽我也更加自信，我相信：有自信的人的前途一定是成功的、充滿陽光和歡樂的。
感謝老師給我信心 篇12
國小四年級作文 ,589字自三年級以來，楊老師您就代我們的語文課，是您幫我樹立了對寫作的信心，所以，我一直對您心存感激。
在這之前，我的作文水平好像還未入門，寫起作文來，不是“跑題”就是“語句不通”，那時的我很沮喪。
記得，那一次我的作文發下來了，我滿懷希望地開啟作文字，結果又是“差”，同學們都笑話我，說我就這水平，永遠都寫不好作文。
我好難過啊！
在我就要踏進絕望的深淵時，是您拉了我一把：“孩子！你的努力我看到了，只要再加把勁，就一定能寫出好作文來！”那時，我的心裡有一種油然而生的感激，同時，也有一種力量和勇氣在悄悄萌生。那時的我，就像一株快要乾枯的小草，被你用一杯水救活了—您的話好像有魔力一樣，我的寫作的信心在您的幫助下重又被找回來了。
聽了您的話，我好像變成了一匹不知疲倦的馬兒，我更加努力地查閱大師的名作並分析他們的文章，每天都會向同學們討教寫作的方法，每週末還去您那兒寫一篇習作，回家後還要堅持每天閱讀……每一次，都會為自己制定一個小小的目標—超過昨天的我，每一次努力完成都會感到欣喜不已。
終於，功夫不負有心人。我的作品漸漸得到了您的肯定，甚至在您的指導下，還有兩篇習作被髮表在微信公眾號上。
可能，您鼓勵我的那句話您已經忘卻，但是，我卻一輩子也不會忘。因為那是我的全部動力之源，如果沒有那句話，也就沒有我的現在。
在這裡，我想對您說一聲：“楊老師！謝謝您！”
梅花給我力量 篇13
國三作文 ,698字又是一個寒冷的冬天。我手中緊握著那一張被打滿大紅叉的試卷，心裡沮喪極了，想起老師諄諄的教誨，想起父母的叮嚀囑託，想起自己的雄心壯志，我內心充滿了苦澀和傷痛。
不知不覺已走進家門，媽媽一上來就問成績，我無奈的把試卷交於她，便等待著一頓訓斥，可是，這次媽媽並沒訓斥我，她看了我一會，長長的嘆了口氣，滿臉的失望使我的心像針扎一樣痛。
我強忍著要奪眶而出的眼淚，衝出家門，獨自行走在馬路上，讓狂風肆意的吹打著我，我的心也凍成了冰霜。驀的，我望見一棵梅花樹，在一戶人家的院牆內獨自盛開著，有幾隻伸出了牆外，依著冰冷的磚牆高傲地昂著頭。
走近，見梅花樹上結上了許多雪霜，寒冷的風伯伯又來跑來添油加醋，弱小無依的梅花搖搖擺擺，看上去孤獨又無助，但站了一會兒，我竟然發現：小小的梅花在用自己柔弱的身軀與風伯伯作鬥爭雖然狂風肆虐，雖然無人關心，但梅花依然挺起了身子，在寒風中掙扎，好像再厲害的狂風也搖不倒，晃不斷那顆堅韌的心！
看著梅花精緻的花朵，我想：這不是曾經的我嗎？即使自己身處絕境，仍以最堅貞，最樂觀堅強的態度去面對挫折；即使默默無聞，無人問津，卻仍堅守自己內心那個最真的夢想。
望著眼前美麗的梅花，我彷彿看到了自己的榜樣，領悟了陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅貞情操，知道了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這個深奧的道理。
慢慢的，我冰冷的心也溫暖起來，那個模糊的夢又重新清晰起來，我渾身又充滿了力量。我不再傷心與失落了。我要奮起追趕，憑藉自己的努力登上高峰……
同學們，莫要因一時的失敗而喪失勇氣，要以堅強的信念，重振旗鼓，才能領悟到生命的奇妙與精彩。
啊！梅花，是你，給了我前進的勇氣與力量！
家給我信心 篇14
國小六年級作文 ,729字進入中學，學習節奏和學習難度明顯增加了，而我似乎還沒有進入學習的狀態，連著兩次的語文默寫都是不及格，看看周圍同學的默寫成績，我的心涼了半截。
放學後，我垂頭喪氣地走在回家的路上，人的嘈雜聲，汽車的喇叭聲，使我的心情更加煩躁，回家的路也似乎比往日長了很多。好不容易走到了家門口，可我竟然不敢進去。
怎麼開口和爸爸說默寫成績呢？爸爸媽媽肯定會大發雷霆，一頓罵肯定少不了。我能想象出爸爸生氣的神情，我在門口猶豫著。
“回來了，怎麼不開門啊？”正巧爸爸也回來了。
“哦。”
跟著爸爸進了門，媽媽已經擺好了飯菜，我吃的有點心不在焉。
“默寫不好吧。”爸爸漫不經心地道。
看來爸爸已經從微信群瞭解情況了。
“55分，不及格。”
我頭越來越低，快要碰到飯碗了。
“吃好飯後給我看看。”
我趕緊把飯吃完，從書包裡拿出那該死的默寫本，小心翼翼地遞給爸爸。
爸爸接過本子，從頭翻到尾。
“你錯的都是古文翻譯，古文會背會寫當然是好的，但懂得每一句的意思，理解文章的故事背景才是最重要的。”
我驚訝地抬頭看了看爸爸，他竟然沒有罵我？
“初中和小學的學習是不一樣的，你思想上要重視，態度要端正，平時要多閱讀，多理解，聽課時要認真。學習不可能一帆風順，別洩氣，爭取下次默寫出好的成績。我們相信你有這個能力的。”
爸爸把本子遞給我，我如釋重負，頭抬起來，身體坐直，重重的點了點頭：“我會努力的。”
爸爸的這次談話，給了我信心，默寫帶來的鬱悶一掃而光。
我堅信：下次我一定行。這是家給我的信心。
掌聲給予我自信 篇15
國小六年級作文 ,591字努力到無能為力，拼搏到感動自己，在過去的風雨中，或許我應該給予自己一些掌聲。
——題記
我趁著月色匆匆地跑來學校，準備就要上臺了！在選拔賽的當天，我在饒有興趣地看著一本課外書，突然，老師喊到我的名字，同桌馬上恭喜我：“你真幸運，被老師選中，可以在聯歡會上發言了！”我倒不覺得他這是恭喜，更像是在幸災樂禍。
老師向我向走來，叮囑道：“上臺不要緊張，好好表現啊！”我僵硬地笑了一下。臺上喊到我的名字，我緩緩地走上臺，心裡像吊著十五個水桶——七上八下。剛開始我流利地背誦著演講稿，突然，意外發生了！我忘詞兒了！心裡頓然湧出了巨大的不安。
不出我所料，臺下的人開始議論紛紛。臺上的我手足無措，臉紅得像熟透的蘋果，不知如何化解這個尷尬的局面。“啪、啪、啪……”一陣整齊有力的掌聲響起，它如小溪一般流過我的心田，滋潤著我的心。
在剎那間，我感覺同學們帶來的掌聲充滿了鼓勵與對我的認可。我就像吃了一顆定心丸，繼續有感情地背誦稿子，掌聲持續不斷，我的動作不再僵硬，表情也不再機械化。我像明星一樣享受著自己的舞臺，在那一刻，自信的種子已在我心間發芽。
掌聲無言，卻訴說著鼓勵，處處是感情；掌聲不是金錢，卻比金錢更重要。所以，請不要吝嗇你寶貴的掌聲。
梅花給我的啟示 篇16
國小三年級作文 ,517字寒風呼嘯，大雪紛飛，院子裡皚皚一片！
杜鵑花，菊花……被折磨得低下了頭。我急忙搬進家裡，所有的花搬完之後，我氣喘吁吁地坐在窗前。
突然，我眼前一亮——剛好屹立在窗外的一棵亭亭玉立的梅花上，一片片潔白的雪花悄無聲息地落在這位仙女的身上。風雪中的梅花樹，造型奇特，身姿優美，猶如窈窕淑女，卻又骨瘦如柴，小的綠葉都少得可憐。那朵朵白梅在雪的襯托下更加純白，更加精神，更加耀眼。
相比之下，梅花雖無白雪純白，卻比白雪多了一分暗香。徘徊到它的身邊，摸著它冰冷的身子，總覺得冷，而它卻在風中搖曳，燦爛地笑。剎那間，我的目光轉向那些被我搬進屋裡的花朵，才被風輕輕拂過，已經不堪入目——葉子凋落一地，花朵垂頭喪氣。而梅花呢？傲然於風雪之中，卻依然怒放，毫不畏懼這風雪的威力，它不像溫室裡的花朵，經不起一點折磨，它勇敢，它不恐懼，它活得比其它花朵更有意義，更有骨氣！我不禁被它這種精神所震撼！
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"人也是一樣，要勇敢地去乘風破浪，不做溫室裡傲嬌的花朵。人生道路中，還有許多像風雪這樣的難關，但我相信有更多像梅花這樣的人！
獎狀給予我自信 篇17
國小五年級作文 ,537字在四年級下半學期，我獲得了一個“小小書法家”的獎狀。這個獎一發下來，我對我的字開始自信起來。
那是一個星期五的下午，我們正在玩，突然班主任走了進來，要和我們說一個好訊息，但往往好訊息都是壞訊息。比如：寫書法、摺紙、畫畫……“今天我們寫書法，內容是課文中第五課，現在開始發紙，發完就寫。這次寫得好的，學校會發你一個獎狀。分別是小小書法家、一等獎、二等獎、三等獎。誰獲得小小書法家，我還準備了另外一張獎狀。”
“完了，這會不會沒有我啊。”我的心跳加快，就像在玩跳跳床一樣，一下、兩下、三下……我的手不停地抖，臉上出現了一些小汗珠。“啊，終於寫完了。”我似乎放鬆了很多，臉上的笑容更加燦爛。
週一，校長一臉嚴肅地說：“這次書法比賽，四年級，小小書法家有……”在這聲音裡我聽到了我的名字。我自信滿滿地走上講臺。在我的手和獎狀只差一毫米的時候，內心裡的我已經開心到無法形容。當我轉身的時候，下面的人在為我們鼓掌。
從那時起，我對自己的字變得很自信。到現在我已經有好多張獎狀了。
梅花給我的啟示 篇18
國小五年級作文 ,601字冬姑娘，創造出了一個冰天雪地的世界，在鵝毛大雪的覆蓋下枝殘花落，萬物凋零。但在白雪的掩蓋下，凜冽的寒風中卻依稀看到一抹紅，哦，是梅花！
冬天走在家鄉小路上，一眼望去，白雪皚皚，遠看天地皆白。但走著走著，卻能看見一株株紅色的花堅強的盛開在這冰天雪地的世界裡，沒錯，那就是梅花。在這白茫茫的世界裡，突然出現這幾抹梅花的豔色，可真是令過往的人眼前一亮。
再走近一點，原本無色無味的空氣彷彿被梅花給氳染，變得有色有味，如果你深深的吸一口氣，梅花那獨特的冷香瞬間就會進入你的肺腑，其中還夾雜著一點點雪的氣息，沁人心脾，還讓人的精神為之一振。
如果你有雅趣，你可以摘下一片梅花的花瓣嘗一嘗，放入口中，用舌蕾感覺，用意念來品嚐，你就會從心底裡感覺到有一種純淨、淡雅的味道，一種可以洗滌靈魂的味道，在你渾然不知的時候吧，你便和梅花融為一體了。
再摸一摸梅花的花瓣。初次觸碰是一種涼涼的感覺，再摸一次，手的溫度已經把冰融化了，所以這一次觸控發到的是梅花紅色的花瓣，是那麼的柔軟，可柔軟中卻又透露著梅花那堅韌的品質。
如果你將梅花的花瓣一把從手中撒向天空，梅花又如同小精靈在空中追逐，打鬧著，是那麼的調皮。最後漸漸的飄落到地面上，飄落到雪上，顯得格外豔麗。
梅花生長的環境，那堅強的品質，讓我明白，只有在絕境中仍能勇敢面對，無懼挫折的人，才能贏來勝利，不經一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香！我願做一枝梅，欺霜傲雪，凌寒盛開！
一朵牽牛花牽動我的心 篇19
國小六年級作文 ,692字曾記得有這樣一句名言：“人有禮則安，無禮則危”。是的，創文明，建和諧是我們現代人學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。每當我讀到這句名言，就回想起最近發生在我身上的一件小事，它讓我的心靈再次受到感觸。
這個“五一”節，我們全家決定要去登鰲峰山享受生活。這天，我們起得特別早，當人們還留戀在夢境中的時候，我和爸爸媽媽還有姐姐就駕車融入清新安靜的晨曦中了。
來到鰲峰山，我一下車就迎來一面清風，像置身於一汪清泉中，整個人神清氣爽，頓時精力充沛。
到了半山腰，我被一朵朵盛開著的牽牛花吸引住了。牽牛花就像一個個紫色的小喇叭，花瓣邊緣的顏色最深，往裡看覺得顏色變淡了，花蕊也是深紫色的。這些牽牛花像薄沙一般，看似一不留神就會被人碰破的花瓣上佈滿了零零星星的露珠。我不由自主地伸出手，想將其中之一的巧奪天工的藝術品帶回家，將這令我愛不釋手的小東西放在書本里做成標本，該是多麼美妙……
不知何時，媽媽站到了我身旁，似乎看透了我的心思，問我：“喜歡它嗎？”我點點頭。“你想過嗎？這朵小花無憂無慮地生活在這裡，那是多麼幸福啊！如果它在這裡生存下來，過不了多久就會在這裡花團錦簇。但你把它摘下，它只會枯萎。我們應該讓它好好地享受這大自然，也讓來這裡遊玩的人們欣賞到它的美。”聽了**的一番話，我頓時滿臉通紅。我沉思了一會兒，覺得牽牛花不僅為鰲峰山增添幾分美麗，將來還可能成為益蟲的棲息地，我怎能不愛護它呢？
雖然這件事已經過去了，但是它卻牽動著我的心。有一種美，飄逸在浮雲上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它—就是文明之美。講文明，保護環境，從小事做起，即使是愛護一朵平凡的花。
木棉花給了我力量 篇20
高一作文 ,848字那年的春天，校園裡的木棉花開得正旺盛，春風一吹，木棉花便紛紛揚揚地落下。看到這一風景，我不禁想起了那一幕。
那天，本該是春光明媚的一天，可接連幾次考試的失利讓我鬱鬱寡歡。悔恨，自責等諸多的情緒填滿了我的心頭，我不再像往日那樣嬉皮笑臉，春光也似乎不再明媚。
回到家裡，母親讀懂了我的心事，她沒有罵我，也沒有責怪我，這讓我感到更是痛不欲生，倒不如被她痛快得罵一頓來得爽。母親越是這樣，我越是感到不安。就在這不安的時刻裡，母親忽然說要帶我去一個地方，態度堅決，不容商量。無可奈何之下，我便跟著母親木木地走著。
很快到達了目的地，母親毅然要我把眼睛閉上，她那毅然的動作，毅然的神情！在我束手無策之下，只好乖乖地聽媽媽的話。我跟著媽媽機械般地走著，一路上緘默無語。媽媽腳步的急促生，讓我不禁對那個神祕的地方產生了深深的新奇感。
我和媽媽走著走著，媽媽忽然放慢了腳步，停了下來，對我說：“到了，看吧。”我微微地睜開了雙眼，“啊！好美啊！”全公園都瀰漫著我的尖叫聲。滿眼的木棉樹，滿眼的木棉花，單單一個“盛”字怎麼描述了得？我細細一看，每一朵木棉花都彷彿從深處浸染著耀眼的火紅色，每一朵木棉花都像那朝夕的晚霞，美麗極了。
一陣風輕輕地吹拂過，樹枝上的木棉花微微地跳動著，像是一群精靈在跳舞，那場景別提有多美了！正當我看得入神的時候，媽媽突然在我耳邊問我：“美嗎？”“美，太美了！”我連連陳贊。母親對我說：“女兒，我帶你來這裡是想告訴你考試並不是唯一，一次兩次的考試失利不算什麼，就像這木棉花一樣，它最終是要凋謝成花泥的，可現在卻開得如此燦爛，只要過程美就足夠了。只要你事事盡力，在媽媽的眼裡你永遠是最棒的！記住，牢牢地記住！”
我頓悟，是啊！做到事事盡力，我何必要傷心呢？只要過程美就足夠了。這句話我牢牢地記在了心底，直到6月份的衝刺中考，我也如願以償地考入了自己心中理想的學校，這還不是要歸功於那木棉花的力量嗎？
木棉花漫天飛舞，彷彿都被這股神奇的力量而悸動著。相信來年的春天還會綻放出這股火紅火紅的力量……