梅花的啟示相關作文20篇
梅花的啟示 篇1
國小五年級作文 ,71字梅花的啟示 篇2
國小五年級作文 ,566字梅，在我的印象是堅韌不拔的。它沒有杜鵑豔麗，沒有月季高貴，有沒荷花那麼出淤泥而不染，也沒有牡丹那麼雍容華貴。但是，它卻有松柏那樣的品格。它更有一種獨特的寒梅香。怪不得有人說：“梅花香自苦寒來。”
以前，我並不喜歡梅花，而是喜歡桃花。因為後者是粉紅色的，而且有如喻意“桃花運”。當春風乍起，它的花瓣就像紛紛揚揚的絲雨飄落下來，很美，像是“桃花雨”。而梅花，嗯！大紅的顏色顯得血腥。一看到梅花就會有一股血腥味直衝我鼻中。所以，只要有梅花樹我就會逃開。而我家樓下就有一棵梅樹和一棵桃樹。所以我賞桃花時一定得捂著鼻子。直到我上一年級時，桃樹被砍了。
一個冬天，剛下了一場雪，我走下樓去。一片花瓣飄到我臉上，我閉眼一聞，這個香味好特別呀！睜眼一看居然是梅花。天哪！以往的梅花是血腥的，為何今天它會這麼香？一陣寒風吹過，我差點站不穩，而梅花卻迎著大風傲然挺立著，一點也沒有屈服的意思！
我驚住了！不禁讓我想起生活中自己是多麼弱不禁風。有一次，我和姐姐上山玩。結果，我們因為想走捷徑被荊棘刺到了腳，腳流血了。我便在山上哭著，而姐姐卻把荊棘拔了起來，揹我下山。回到家，我大聲向媽媽哭訴著。媽媽知道我不懂什麼叫堅強，便哄了一頓。
現在，我一想起爬山時的那件事就羞愧不已，就會想到梅花。它那樣堅韌不拔，更象徵著我們中華民族的精神，我們應該學習這種精神！
梅花的啟示 篇3
國小四年級作文 ,522字在一個寒冷得連黃鼠狼都不敢出來偷雞的天氣，我在院子裡散步。眼前全是千篇一律的景象—光禿禿的枝丫，顯得沒有一絲生機與活力。咦，我看到了花，我急忙跑過去，定睛一看：沒錯，它是花！可是，它是什麼花呢？
我問爺爺，爺爺說，這是梅花。
哦！梅花，就是那傲雪綻放，堅強不屈的植物嗎？看著眼前的梅花，我似乎看到了那些偉大的民族英雄們的影子。
黃繼光，為了取下那片高地用自己的胸膛堵住了敵人的火力點；邱少雲，為了不讓敵人發現伏擊隊，硬是被活活燒死；董存瑞，為了維護祖國的土地毅然托起炸藥包與敵人同歸於盡；楊靖宇，死後殘忍的日軍剖開他的肚子後發現他的肚子裡塞滿了稻草和棉絮，卻把敵軍攪得焦頭爛額……
這些民族英雄們是多麼可敬啊！為了維護祖國的土地，為了維護祖國的尊嚴，他們南征北戰，讓自己的熱血灑在祖國的每一寸土地上！他們不屈不撓、頂天立地、不肯低頭折節的精神，不都體現在梅花上了嗎？
我看著傲立於雪中的梅花，心裡久久不能平靜。此時此刻，我的眼裡不僅有梅花，還有那為祖國今日的美好生活做出巨大貢獻的革命先烈們。想到這裡，我似乎明白了什麼，急忙立正，對著梅花端端正正地敬了一個禮，默默地說：“我會像那些英雄們學習，努力學習，天天向上，長大後報效祖國。”
梅花的啟示 篇4
國小六年級作文 ,799字坐在窗前，百無聊賴。望著桌上一堆亂七八糟的作業，心底不由得生出一股厭煩和疲倦。做語文？懶得動筆；做數學？懶得動腦；做英語？懶得動嘴；做科學？懶得動手……正當我猶豫時，耳邊飄來媽媽的催促：“奧數作業還沒做呢！快做呀！”和疲倦。
不情願地拿起奧數本和筆，開始做奧數作業。勉強坐了前面的幾道題，眼看著就要做完了，卻被最後一道題卡住了。這可是一道十分的大題啊！冥思苦想了半天，還是沒有結果。算了，不做了，待會兒問爸爸吧！剛把奧數本扔回原處，一扭頭，猛然看見窗外的梅花，心裡不由得為之一震：哇，好美的梅花啊！那白裡透紅，花瓣潤滑透明，像一顆顆價值不菲的水晶的梅花，千姿百態，形態各異，真是美不勝收！然而，又有誰注意到了，梅花身後的狂風大雪！梅花不怕風雪，不畏一切困難，在如此惡劣的環境下，不放棄，不動搖。終於！它們在戰勝了一切困難後，綻開了笑容！瞧，屈曲盤旋的枝幹，片片鮮紅的花瓣，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無論從哪個角度看，都是一幅美麗的畫。吸引了不少人來觀賞！
不經歷風雪，怎能見彩虹？不付出，哪裡來的收穫？不克服一切困難怎能成功？做作業不也是這樣嗎？你不去認真思考，這麼會知道題目怎麼做呢？我喃喃自語。
我頓時心領神會，撿起被扔回的奧數本，繼續對著那道題冥思苦想。一邊想，一邊嘗試著解開這道題目。不對，不對，更不對！哎，怎麼辦呀，解不出來啊！現在如何才好？放棄？堅持？我左右為難。瞟了一眼窗外的梅花，想起它那不怕困難，不願服輸的精神，心底又燃起了希望，像梅花一樣堅持，不要放棄！克服一切困難，你一定行！加油！於是，我一邊回顧老師講的知識點，一邊結合自己的數學經驗在草稿本上塗塗畫畫寫思路。想不到，我竟然扯出了一個等式！我喜出望外，趕緊按照之前的思路寫下去。成功啦，成功啦！解開了難題的我，開心得不知用什麼詞來形容才好。
“在絕境中不放棄，堅持不懈，你，就一定能成功！”這就是梅花給我的啟示。
梅花的啟示 篇5
國小六年級作文 ,799字坐在窗前，百無聊賴。望著桌上一堆亂七八糟的作業，心底不由得生出一股厭煩和疲倦。做語文？懶得動筆；做數學？懶得動腦；做英語？懶得動嘴；做科學？懶得動手……正當我猶豫時，耳邊飄來媽媽的催促：“奧數作業還沒做呢！快做呀！”和疲倦。
不情願地拿起奧數本和筆，開始做奧數作業。勉強坐了前面的幾道題，眼看著就要做完了，卻被最後一道題卡住了。這可是一道十分的大題啊！冥思苦想了半天，還是沒有結果。算了，不做了，待會兒問爸爸吧！剛把奧數本扔回原處，一扭頭，猛然看見窗外的梅花，心裡不由得為之一震：哇，好美的梅花啊！那白裡透紅，花瓣潤滑透明，像一顆顆價值不菲的水晶的梅花，千姿百態，形態各異，真是美不勝收！然而，又有誰注意到了，梅花身後的狂風大雪！梅花不怕風雪，不畏一切困難，在如此惡劣的環境下，不放棄，不動搖。終於！它們在戰勝了一切困難後，綻開了笑容！瞧，屈曲盤旋的枝幹，片片鮮紅的花瓣，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無論從哪個角度看，都是一幅美麗的畫。吸引了不少人來觀賞！
不經歷風雪，怎能見彩虹？不付出，哪裡來的收穫？不克服一切困難怎能成功？做作業不也是這樣嗎？你不去認真思考，這麼會知道題目怎麼做呢？我喃喃自語。
我頓時心領神會，撿起被扔回的奧數本，繼續對著那道題冥思苦想。一邊想，一邊嘗試著解開這道題目。不對，不對，更不對！哎，怎麼辦呀，解不出來啊！現在如何才好？放棄？堅持？我左右為難。瞟了一眼窗外的梅花，想起它那不怕困難，不願服輸的精神，心底又燃起了希望，像梅花一樣堅持，不要放棄！克服一切困難，你一定行！加油！於是，我一邊回顧老師講的知識點，一邊結合自己的數學經驗在草稿本上塗塗畫畫寫思路。想不到，我竟然扯出了一個等式！我喜出望外，趕緊按照之前的思路寫下去。成功啦，成功啦！解開了難題的我，開心得不知用什麼詞來形容才好。
“在絕境中不放棄，堅持不懈，你，就一定能成功！”這就是梅花給我的啟示。
梅花的啟示 篇6
國小五年級作文 ,501字梅花，是一種不拍寒冷，不怕困難，越是最冷的天氣開得花枝亂顫，散發一陣陣清香。梅花的骨氣和品格更是值得我們學習！古往今來，多少中華人民折服於梅花那獨特的精神，抒寫出一片又一篇詠梅，贊梅的詩歌啊！
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來（語文書裡記載）寶劍的鋒利和梅花的無比芳香都是通過了很多的磨難才得到的，一個人取得成功，必需能吃苦，鍛鍊。靠自己的努力來取得成功。
生活也是這樣，學習語文，是一件比登天還難的事，非常令我煩躁。渴望最終還是沒有放棄。學習是一回事情，而學好學精就是另外一回事了。學習不是一朝一夕就能學好，必須勤奮苦讀，每天堅持不懈才能學好，學習語文也是如此。以前我那樣懼怕語文，看著一個個想“火星文”的題目，我要讀，背，積累還要會造句修改句子。想起來是那麼的困難。可是，當我意識到學會一文語言表達能力對我如此重要，我還會有恐懼不？少玩一小時電腦，我可以積累近30個形近字，拼音。雖然付出的並不多，經過長時間積累，我卻能夠掌握這門語言。跟梅花相比，我真的比梅花幸福幾倍，所以我們更要學梅花那種堅持不懈的精神。在學習的道路上才能越學越好，越學越進步，最終才能取得勝利……
啊！梅花的精神真令我們學習啊！
梅花的啟示 篇7
國小五年級作文 ,632字每當我看到那些爭奇鬥豔的花兒，我就想起了具有高貴品格的梅花。
當其他花兒爭相開花的時候，梅花卻沉默不語。刺骨的寒風吹過來的時候，梅花卻迎寒怒放，而別的花兒卻全已枯萎，沒有了原來的姿色。冬天，梅花就像一個戰士，守護著大地，給雪白的大地增添一絲溫暖。
生活中，也有許多像梅花一樣具有高貴品格的人。
那年，我才讀二年級，在回家的路上，我走進了一個小衚衕。突然看見一個四年級的大男孩正朝著一個一年級的小朋友要錢。因為害怕，我沒有靠近，更不敢站出來幫小男孩一把。
“你不能這樣做！”就在小弟弟快要流淚的時候，一個三年級的哥哥出現了，他走到大男孩面前，衝他喊道。
“關你屁事！”大男孩瞪了他一眼，狠狠地說。
看到這個場景，我的心如同刀割一般，不知該怎麼做才能幫上忙。
只見小哥哥大聲地說：“向別人要錢就是不好。“話語中帶著堅定。
“我愛向誰要就向誰要！”大男孩握緊拳頭，朝小哥哥走來。“砰！”拳頭打在了小哥哥的肩膀上，看上去非常的疼。小哥哥並沒有服輸，一邊和大男孩拉扯，一邊大聲呼救。
正在這時，衚衕裡傳來一陣腳步聲，一位叔叔從遠處快步走來。大男孩趕緊鬆手，向遠處跑去。小哥哥扶起弟弟，也慢慢地離開了我的視線。望著他們離開的背影，我感受良多。
梅花在冬天嚴寒的時候給大地送來溫暖，好人總在別人危難時伸出援手，小哥哥在危難的時候挺身而出，這多麼像梅花啊！
梅花的啟示 篇8
國小五年級作文 ,488字我愛梅，雖然她雖不及玫瑰嬌豔；不及菊花尊貴優雅；不及水仙婀娜多姿，但卻有著超凡脫俗的傲骨。她不開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；迎接她的不是和煦的陽光，而是凜冽的寒風；滋潤她的不是和風細雨，而是寒風溯雪。
還記得那是上一次下雪，大雪如同鵝毛降了下來。之前濃黑的地板也被潔白的雪花所覆蓋。我穿著厚厚的棉襖在外婆家，忽然想起外面的幾棵梅花樹，心想：這麼冷的天，梅花不會被凍死嗎？出門一看，誰知花壇裡的梅花一朵都沒落下來，還開得如此茂盛。大雪掛在枝幹上，白的雪，綠的枝，更是襯托出梅花的豔麗。我驚呆了，以前就背過“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”等類似詩與句。而真正看見了才知道雪中的梅花是那麼的明亮奪目，那麼的鮮豔，那麼的燦爛。
夜晚，我久久不能入睡，那雪中的梅花久久地在我的腦海中徘徊，第二天一早，我再次看向窗外，外面的梅花依舊鮮亮奪目，我的心怦然一震，那就是：堅強！
我欣賞梅花，但是我更欣賞梅花的精神。正是它那種頑強的精神才使得古今中外的畫家們去描繪她，詩人們去讚美她。
梅花的啟示 篇9
國小六年級作文 ,587字冬日，我倚窗欣賞窗外的冰雪世界，無意間發現了不遠處的幾簇梅花，她們昂然挺立在風雪之中，傲雪欺霜……
近一點的是紅梅花，紅似火，猶如燃燒的火團，更像天邊的一抹朝霞。給冰冷的冬天帶來絲絲溫暖。
紅梅後面綻放著白梅花，白勝雪，彷彿片片雪花點綴的樹梢。她雖沒有紅梅花那樣豔麗，但她更是體現出一種高潔美。
我喜歡梅花的婀娜身姿，但更喜歡的是她們頑強不屈的傲骨。
我們眺望古今：陸游的《卜算子·詠梅》中所寫“零落成泥碾作塵，只有香如故”的清香，毛澤東的“已是懸崖百丈冰，尤有花枝俏”的讚歎，王安石筆下的“牆角數枝梅，凌寒獨自開”……文人墨客筆下的梅花，多是讚歎她不懼風雪、不向困難低頭的精神！
是啊！中華上下五千年，有多少英雄豪傑像梅花一樣，有著不低頭、不言敗的志氣！我們中華兒女也是，在艱苦的8年抗戰時期中，侵略者對我們無數同胞施以的慘無人道的暴行，這不但沒有嚇倒熱血青年們，反而激發了我們反抗的鬥志。無數戰士拋頭顱，灑熱血，奮起反抗！最後終於把侵略者打的狼狽不堪，抱頭鼠竄，為後人寫下一首可歌可泣的青春之歌！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！”梅花用他的傲氣告訴我，面對困難不要退縮，一定要勇往直前，永不退縮！
梅花的啟示 篇10
國小四年級作文 ,339字“寶劍鋒從磨礪出，梅花得自苦寒來。”梅花，它是最有發骨氣，最有品格的。
在寒冷的冬天，正是梅花盛開的季節，而就是在這樣的季節裡，我真正感受到梅花堅強不屈的品質。
那是在一個鵝毛大雪般的上午，我跟著爸爸媽媽去濱江路賞梅。當時，濱江路好像蓋上了一層雪白的大被子，只看見那一簇又一簇的粉紅。我戴上帽子，走過雪白的“被子”來到梅樹邊上，我面對著那一朵朵冷豔的梅花，從嘴裡撥出來的熱氣一口接一口，我慢慢地伸出手來，輕輕撫摸著梅花，想：在這咱惡劣的情況下，到底是什麼力量能夠“支撐”梅花生存下去？對！是精神，一種堅強不屈的精神。
梅花，一種外表看似弱小而內心實則強大的花。在那風雪交加的上午，梅花給了我莫大的啟示。
梅花的啟示 篇11
國小三年級作文 ,423字在每年冬天，我都會去梅花山欣賞梅花，這次，也不例外。
我一進大門，就看見梅花在草地上長著，枝頭便開滿了花，一朵朵花掛在枝頭，美麗極了！這些花各有各的顏色；各有各的姿態；各有各的形狀：有紅色的、粉色的、黃色的、紫色的、白色的、綠色的等等許多顏色，燦爛多姿，各式各樣。這些花的花瓣簇擁在一起，像一群花姑娘圍在一起跳舞。
這時，風一吹，我感到陣陣地冷，我不禁打了個寒顫，而我卻看到梅花依然堅持著怒放，心裡對其欽佩。
雖然天氣如此寒冷，但它卻依舊盛開：它從不抱怨因為冬天開放沒有鳥兒地陪伴，蝴蝶的飛舞，和沒有辛勤的小蜜蜂的採蜜而覺得孤單，也從不因為有颳風下雨。大雪紛飛而不開放，它永遠開的是那麼旺盛，讓人們盡情欣賞，始終在向人們傳遞快樂，永遠做著自己認為該做的事，堅持在自己的工作崗位上。
這個就是梅花，也是我最喜歡的花，它堅忍不拔、堅持不懈，讓我知道了做事一定要堅持，不能不勞而獲才，也讓我知道了“堅持就是勝利”的真正意義。
梅花的啟示 篇12
國小五年級作文 ,950字梅花，總是在冬天開放，總是在歷經過寒冷的風雪之後，才開出燦爛的、散發出陣陣幽香的花朵，這多麼不容易啊！任何事物，要想與眾不同，就必須經過困難和磨鍊。不經風雨，怎能見彩虹？
那是一個寒冷的冬日，我參加了全國五年級小學奧數訓練營。今天，我們的老師在黑板上寫下了一題很難很難的題目。
回到家，我馬上開始寫作業，很快，我就把幾乎所有的作業都寫完了，除了這道難題。我心裡十分困惑，創造了飛機、火箭的人類，為什麼就不能發明一個可以自動寫作業的機器呀？還想出了這麼多傷害我們兒童腦細胞的難題。我感覺此時此刻，就算我變身成為鋼鐵俠，也打不敗這道題了。我放棄了！
我想呼吸一下新鮮空氣，於是，開啟窗戶，深深地嘆了口氣。突然，一陣濃郁的香味撲面而來，我把頭探出窗，左右張望一下，原來，是樓下的一樹梅花，它在冰雪中發出沁人心脾的香味。天空中雪花還在不斷地飛舞，不停地壓在梅枝上，那些梅樹的枝條不斷地被壓彎，又不斷抖一下，抖落雪粒，再次伸直。那些梅花，在狂風的呼嘯中，像一隻只蝴蝶棲在樹枝上，微微顫著翅膀。我突然想到，在這冰天雪地的嚴寒中，梅花能開出燦爛的花朵，我為什麼就不能在困難中站起來呢？老師也說過，失敗是成功之母，只有不被失敗打敗，人們才能最終得到成功。
於是，我關上窗，洗了把臉，重新開始分析這道題，我好像突然來了靈感，一下了找到解題思路，三下五除二就做了出來。哈哈，也不是太難啊！也許是我太聰明瞭！這時，我又聞到一陣幽幽的香味，那一定是窗外的梅花在祝福我。
第二天，我來到學校，老師讓我們交作業，我信心十足地把作業交了上去。在第三節課的時候，老師走了進來，說：“同學們，對不起，上次的家庭作業中，有一道題不是五年級的題目，而是六年級的奧數題目。”老師這句話剛一說出來，班裡就像炸開了鍋。老師又說：“我們班還是有一個人做對了，這個人就是，劉煜輝，大家為他鼓掌。”我在大家的表揚聲中站了起來，我居然有點不好意思了。
接過老師手中的作業，攤開，上面居然有一絲淡淡的梅花香味。如果沒有梅花的鼓勵，我一定不會成功啊！
朋友，你要相信，陽光總在風雨後，在山窮水盡的時候，再搏一下，也許就會迎來柳暗花明；在寒冷的冬日裡再堅持一下，一定會迎來溫暖的春風！你就能像梅花一樣綻放！
梅花的啟示 篇13
國小四年級作文 ,656字“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每當我聽到這句名言，我就會想起永遠傲然挺立，從不低頭折節的梅花。
那是一年寒假，是它讓我明白為什麼許多詩人寫詩時，喜歡寫它了。
一年寒假的一個早晨，我剛從美夢中醒來，就聽見外面寒風凜冽，風呼呼地颳著“芳藝，今天爸爸想帶你去梅園參觀一下梅花，讓你看看那無論風欺雪壓，卻從不低頭的梅花。”我高興地答應了。
來了梅園，壯觀的景象令我感嘆：一棵棵梅花樹矗立在道路兩旁，它們如同一個軍人筆直地站著。許多雪壓在它們的身上，梅花還是那麼美麗，它們不服輸的樣子也惹來許多人的駐足觀望。
這時，一個看著才七八歲的小孩叫了一聲，我回頭一看，只聽見這位小孩用很驚訝的話語說：“快來看呀！這朵小梅花已經被雪包圍了，但是它還是開得那麼鮮豔，一個花瓣都沒有掉呢！”其他人都以為這個小孩太天真了，只不過是一朵梅花而已，至於那麼驚訝嗎？
而我卻不這麼認為，因為這朵梅花剛開放，就已經被雪包圍了，在這寒風肅殺中依然挺立著，如同它的“父母”一般，挺直腰桿。
梅花的從不服輸，永遠傲然挺立，令我敬佩！對比自己平時的表現，心中倍感羞愧。
記得，那是第一次去學跳舞，老師想看看我的柔韌度如何，就給我壓腿。但我在嚐到了其中苦滋味之後，就一直跟老師嘮叨，不要給我壓疼了。
忽然間，我覺得自己應該向梅花學習，學習它永不屈服的精神。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句話我認為是形容梅花的最好詩句。
梅花的啟示 篇14
國小五年級作文 ,567字“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，每當這首詩在我耳邊響起，我就會深受啟發。
去年冬天的一個日子，我和同學在學校花壇旁玩耍。花壇裡平時嬌滴滴的白玉蘭消失在枝頭；桃櫻色的粉色桃花，在自己的家裡呼呼大睡；藤架上瀑布般的紫藤蘿，被寒風吹得無影無蹤。“真是枯燥！”以為女同學開口了，“讓人看了心情差！”“是啊，這冬天滿眼灰濛濛的，什麼時候才到頭兒啊”另一位同學不滿地附和道。
我們散步到後院，忽然眼前一亮：枯枝爛葉中竟有一絲玫紅色！那玫紅星羅棋佈，斑斑點點，怎不是冬天的救星呢？
我們漸漸靠近，能明顯看出，小救星就是一株梅花！她巍峨聳立，散發出淡淡花香，真是沁人心脾！是冬天一道美麗的風景線，使人的煩惱一下子飄到了九霄雲外。
再靠近些，哇！幾朵小梅上還點綴著些許露珠，猶如小娃娃抱著一顆亦夢亦幻的水晶球，襯托得小梅也沉魚落雁，真是花中西施呢！一陣刺骨的寒風吹來，小梅毫不懼怕，驕傲地昂著頭、挺直腰身，決心與風哥哥一戰高低呢！
仔細想想，如此平凡的梅花怎會有如此非凡的表現？是她那頑強的生命力啊，是這些使他在寒風中挺立，能與哨兵大樹相媲美。
“不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”，她不畏嚴寒，堅忍不拔，用實際行動道出了人生的真諦！
梅花的啟示 篇15
國小六年級作文 ,728字“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這說明，任何事情的成功，都不可能是輕而易舉的，都需要經歷一番痛苦的磨鍊。
一年冬天，正下著雪。這時，陽臺上的梅花卻開了。跑到陽臺上看雪的我看到這景象既高興又納悶。於是問外婆：“花一般都是嬌貴的。它們經不起風霜雨雪的吹打。這梅花怎麼在這冰天雪地的冬季開放呢？”外婆告訴我：“花跟人一樣，也有經得起困難打擊的。梅花就是其中的一種。能夠經得起困難磨鍊的人，他會成才；能夠經得起霜雪捶打的花，它會顯得更加高貴。所以，我們要向梅花學習，不怕任何艱難困苦，堅強地生活，在逆境中不斷成長。”
對於外婆的話，我當時似懂非懂。此時，我冒著大雪摘了一朵梅花，雪花落在我的身上，冷極了。可是，同樣的落雪，梅花卻一點兒也不退縮，反而顯得更美了。
這使我小小的心靈受到了觸動，我不由得想起了另一件事。
那也是一個寒冷的冬天，我和小夥伴們在雪地裡玩耍，突然看到使我異常驚奇的景象。
一群螞蟻在雪堆裡搬運食物，那時的雪足足有3釐米厚，足夠將它們掩埋。我一路跟隨著它們，這時雪越下越大，螞蟻們面臨的困難也隨之增大，可它們沒有因此而放棄搬運食物。突然，一個碩大的雪球飛了過來——是小夥伴們在用雪球扔我。雪球沒有砸到我，卻砸到了正在搬運食物的螞蟻軍團。我本來想幫它們把雪塊給搬掉，可想想還是算了。它們既然這麼勇敢，應該也可以逃離危險。果然，不一會兒，一些螞蟻從雪堆裡爬了出來，而且食物並沒有丟失。它們成功逃生之後，又搬動著食物繼續前進。
是啊，梅花冒著風雪可以盛開，螞蟻冒著風雪可以搬食，我為什麼不可以在困難面前堅強勇敢呢？這時，我似乎完全理解了外婆的話。
梅花的啟示 篇16
國小五年級作文 ,743字“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”每當讀到這句著名的詩句，我便會想起那朵朵冷豔，縷縷幽芳的梅花。
梅花總是一兩株的生長在一點都不引人注目的牆角，也從不在那百花齊放的春天盛開。正如那句“無意苦爭春，一任群芳妒”一樣，她的心中沒有那去獨佔群芳的念頭，可她一旦開放，便會引來百花群芳的妒忌。
的確，梅花美得彷彿是一位不食人間煙火的仙子，那花朵白中透出幾縷隱隱約約的紅色，花瓣圓潤、透明，好似一塊美瓊一般。你仔細看那梅樹上，花兒有的開得早，有的開的遲。開得遲的含羞待放，只露出一點潔白的花尖；開得早一點的是半開半攏的，白裡透紅的花瓣嬌豔欲滴，一陣寒風吹過，它隨風搖動，那風姿讓人心笙搖曳；最後是那些已盛開許久的，只有零星的幾片花瓣孤單地掛在花托上，其它的花瓣飄落在地，早已是“零落成泥碾作塵，只有香如故”。
一陣風吹過，又一片花瓣雨飄飄散散落下。不過沒關係，因為梅花本來就是在寒風中長大的。滋潤她的不是初春的雨水，而是那冰冷刺骨的雪水；吹拂她的不是和煦的春風，而是凜冽的冬風；照耀她的不是燦爛的陽光，而是寒冬的殘陽……而這一切，卻使梅花有了一副傲骨，有了愈是寒冷，愈是風欺雪壓，開著愈精神，愈幽香的骨氣！
雖說梅花有一副頂天立地的傲骨，但她也從不自高自傲，總是“俏也不爭春，只把春來報。”
梅花，多麼可貴的一種花啊！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”梅花經歷了許多的風雪，變得清亮、美麗，可她並不孤芳自賞，而是把歷經苦寒的美和香無私的奉獻給大家。
梅花帶給我的啟示，雖小猶重，她使我明白：無論何時不懼困難，做最真實的自己，努力綻放自己最美的一面。
梅花的啟示 篇17
國小五年級作文 ,542字我老家後院的梅花，是紅的，整整種了四五排。每次進院後，都會聞到一股清香。梅花的顏色最常見的有紅、粉色、白色。紅色的梅花豔若桃李，燦如雲霞，又如燃燒的火焰，舞動的紅旗，頗具感染力。觀之使人受到鼓舞，感到振奮，心中騰起異樣的激動。
第二次看到梅花，是在春遊時。那一排排粉紅色的梅花，如情竇初開的少女的面頰，帶著十二分的羞澀，如描似畫，柔情似水。置身其中，令人賞心悅目，遐思無限，流連忘返。當時我們班有好多同學都拿出手機來照相，就連老師也讚不絕口，梅花芬芳濃郁，暄香遠溢。我們當中有一個小男孩，一下上前，試圖將一朵梅花帶回家，但被管理員攔住了，說了幾句話就讓他回去了。
第三次看到梅花，是在日本的東京一條山路上。那梅花整整開了一條大道，周圍都是梅花樹，路上的花有三種顏色，當然最好看的莫過於白色。白色十分耀眼，白色的梅花如銀雕玉琢，冰肌玉骨，是那麼清麗超然，清雅脫俗，潔白無瑕，令人感慨萬千。你若去賞梅，你進去園後，肯定找不到梅花，但它會用它的花香，指引你去到梅花樹的地方。
”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。“
梅花品格高尚，鐵骨錚錚。她不怕天寒地凍，不畏冰襲雨侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高潔氣質的激勵。
梅花的啟示 篇18
國小六年級作文 ,746字去年冬季裡的一個早晨，天空中飄下了朵朵潔白的雪花，雪花飛舞著向大地湧來，過了好一會兒，雪停了。我向窗外看了看，啊！到處都是白茫茫的一片，我迫不及待的要出去走一走，看一看。
來到外面，我看到許多傷感、淒涼的場景。你看！年邁體弱的麥子爺爺被大雪壓得喘不過氣，正痛苦地呻吟著。花兒姐姐美麗的皇冠被雪打落在地，再也戴不上去了，它難過極了。柳樹阿姨用來裝飾自己美麗的長髮的綠髮夾，也被雪剝奪走了，它已經不像以前那樣美麗了。看到這些我想：在這個雪天，我不會看到生命的色彩了
沒想到在我失望的那一刻，遠方飄來了一陣清香，這是花兒的清香，這香氣十分的淡，只有在風吹來的那一霎那才可以聞到這淡淡的清香。我覺得十分奇怪，這麼大的雪，怎麼會有花的香氣呢？我好奇的環顧四周，突然，遠處有一些黃黃的東西引起了我的注意，好奇心促使我向它走去，每走進一步，香氣就會更濃一些，近了、近了，香氣更濃了，黃黃的東西越來越清晰，原來是梅花，你看它多美呀！淡黃色的花瓣，深紅色的花蕊，像一張張燦爛的笑臉，這時，我不禁吟誦出一句詩“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”還真是如此，在這寒冷的雪天，只有梅花不怕冷，獨自開放，給這茫茫的雪景增添了生命的色彩。不知不覺，梅花已經被雪覆蓋住了，我想：“這次梅花完了，只要雪滑下來，梅花就會跟著落下來，就算梅花能堅持著不落下來，也會在雪滑下來之後凋謝，可是，沒想到雪滑下來之後梅花又露出了燦爛的笑臉，似乎從沒受過傷害。我不禁讚歎道：“梅花多麼堅強呀！”來來往往的人看見了這枝梅花，都會嘖嘖讚歎。
看了這枝梅花我想：人不也是同樣的嗎？在遇到困難時，也要像梅花那樣勇敢地去面對，不要退縮，要用堅強不屈的毅力戰勝困難，這樣別人才會認同你，讚賞你。
梅花的啟示 篇19
國小三年級作文 ,519字“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”每當我聽到北宋大詩人王安石的這首詩，我的腦海裡就會浮現出梅花在寒冷的冬天含苞待放、花香四溢的情景，就會被它的品格所吸引、所震撼。
去年冬天雪後的一個早晨，我和爸爸下樓去欣賞雪景。走著走著，我發現小區的花壇上有一團團粉紅色和黃色的花朵，我當時心裡一驚，天這麼冷，別的植物葉子早都掉光了，這是什麼植物，居然還能開花。走近一看，它細細的枝幹上，粉紅色和黃色的花苞悄悄探出了小腦袋，好像在努力地掙扎。我問爸爸這是什麼植物，爸爸笑著對我說：“這就是梅花，它和竹、鬆稱為歲寒三友。別的花，大多數都在春回大地時才開花，可它卻和它們不一樣，越是風欺雪壓，寒冷刺骨，這花開得越精神，越秀氣，氣味越芬芳。”聽了爸爸的話，我想起了我們國家也有許多像梅花一樣有氣節的人物：岳飛、朱自清、錢學森，他們像梅花一樣，從來不懼風寒，不畏風欺雪壓，不肯低頭折節。是啊，在茫茫的雪地中，梅花是那樣的奪目，那樣的耀眼。潔白的雪粘在梅花上，顯得那麼有詩意，那麼美。
梅花不畏嚴寒，獨自開放的頑強精神把我深深地感動了，我要向梅花學習，學習它那種堅強不屈的精神和自強不息的品格。
梅花的啟示 篇20
國小四年級作文 ,477字寒冷的冬天，所有的花兒都埋在了雪裡，只有它傲然的挺立在那。
當我推開那扇沉重的窗戶時，那寒冷的風撲面而來，好像一把把利刃劃過我的臉，留下陣陣刺痛。我漫步在鵝毛大雪中，目光不經意的接觸到了牆角那株不起眼的梅花，好像有一股吸引力從梅花裡散發出來，使我情不自禁的朝它走去。我走到它旁邊，發現它的枝幹已經被無情的雪折斷，但它還是沒有放棄生存，而是綻放出了更加明豔的顏色。
我輕輕撣掉它身上的雪，當我的目光觸碰豔麗的顏色時，我腦海中的那份憶憶彷彿像是開啟的水龍頭一下子湧了出來。
那次考級，我看見了一段十分難的旋律我苦苦練習了好久，可是還是沒有進步，暴脾氣的我當然沒耐心啦，一氣之下就再也沒有去搭理那一段。等到考級的那一天，我才突然想到那一段還沒練熟，我心急如焚，但是老師已經叫到我名字了。我恨老天不幫我，也恨自己沒耐心，可是又不得不去。我開始拉的十分順暢，但是拉到那一段時我停了下來，臉頰滾燙，焦急的盯著四周，還好老師非常溫和，給了我一個及格啊！
我彷彿從一個黑暗狹窄的小路走到了一個寬敞明亮的空間，讓我豁然開朗梅花告訴了我要面對因難不能放棄，這樣才能成功。