桔情結相關作文20篇
桔情結 篇1
國二作文 ,1160字偶遇一番秋景,邂逅一枝桔子,甜與酸之間,微散的是清香,愛戀的是家鄉。這是一份永蒂於心中的情結。
—題記
我的家鄉在鴉鵲嶺,那是一個美麗的小鎮。我深深的愛著這片土地,愛它的淳樸,愛他的簡單習俗,愛它的秋景和它的特產—桔。
那一番美如畫卷的風景
深秋,正是我家鄉特產桔子的成熟的時候,站在小山坡上眺望,漫山遍野全是桔子林,一望無際,在陽光的照耀下,像是天空最低的一片火燒雲,繽紛美麗。空中瀰漫著醉人的果香,讓人垂涎三尺。走進桔林,農民伯伯正收穫著桔子,忙得不可開交,但臉上卻洋溢著喜悅的笑容。小燈籠似的桔子,有的藏在綠葉深處,像一個個害羞的小姑娘,有的沉甸甸的墜在枝頭,微風拂過,它就露出圓圓的金燦燦的笑臉,像一個調皮的小男孩。稍遠一瞧,小桔子又像一個個點綴在綠色天空的小星星,金燦燦,黃橙橙的,把農民的臉照耀的明亮。
家鄉的桔,攜帶者一份歡笑,懷揣著一份希望,承載著一份喜悅。
那一種無法忘卻的味道
家鄉的桔除了好看,嚐起來也別有一番風味。桔的色彩是隨著它的成長而漸漸變化的,開始時綠色,然後是青綠色,成熟以後便變成了耀眼的橘黃色或金黃色。桔子摸起來很柔軟,拿起來沉甸甸的,放在鼻尖輕輕一嗅,就會聞到一絲淡淡的清香,輕輕剝開它那金燦燦的桔皮,可以看見一個個新鮮的桔子瓣,像彎彎的明月。淺白的經絡包裹著裡面金瑩的果肉,叫人口水直流,若再仔細一點,輕輕地把桔瓣撕開,會看見黃橙橙的果肉,有一粒粒的果肉組成,就像一粒粒美麗的小珍珠,金黃而明亮,掰下一瓣放到嘴裡,輕輕地一咬,清涼的果汁,濃郁的果香,甜而帶著一絲酸的果肉,夾雜在一起。嚥下去,喉嚨感到很絲潤,嘴裡點點酸甜,一絲清涼。淡淡果香,仍揮之不去。回味無窮。
家鄉桔的味道,雖不是什麼山珍海味,但使人回味無窮。使人感到神清氣爽。
那一個永遠結蒂的情節
家鄉的桔不僅好看、好吃,更是家鄉人的財富。人們每種下一次桔子,就種下了一份希望,當它成熟了便是一分收穫,勤勞的家鄉人靠桔子,靠雙手創造了財富,創造了屬於他們的未來。小鎮今天的繁榮,也和桔子離不開關係。桔亦是我的一個情結,因為:我從小在這了長大,對這裡有著深厚的感情,小時候我總是感冒,但喝了橘子片和其他藥材的藥材就會有所好轉,它就像我的良醫一樣。我也總喜歡在桔林裡玩,桔樹伴隨著我從小到大,它就像我的玩伴一樣。從小到大我都喜歡吃桔子,它一直陪伴著我,是我無法忘卻的舌尖的記憶,一種親似家人的情懷,一個永遠結蒂與我心間的結。每每嘗過一個家鄉的桔子後,總會想起小時候那些充滿童真的回憶,七分香甜,三分清酸。
家鄉的桔,不是什麼珍寶,但它可以讓家鄉美滿與幸福,快樂與歡笑。
家鄉是我的摯愛,這片土地似我的“母親”,家鄉人的那份勤勞,那份質樸,深深感染了我。當然,那桔,也終會是一份永遠結蒂於我心中的情結。
籃球情結 篇2
敘事作文 ,528字從小,跟著爸爸看NBA全明星賽,那時候就很不理解,那些人為什麼會把籃球當做職業,甚至是為之受傷也一定要贏。
後來,慢慢長大,開始喜歡看各種偶像劇,不例外的,似乎每個長的帥帥的很討人喜歡的男主都很會打籃球,而且很帥。
再後來,自己喜歡上的男生,好像也都會打球。雖然沒有上演偶像劇裡送水遞毛巾的惡俗劇情,但不得不承認,他們穿著球服投入的樣子真的很迷人。想起一句話:認真的男生最迷人。
於是我在想,籃球真的有這麼大魅力嗎?其實,與其這樣理解,倒不如說認真打球的人很有魅力。所以,也許是我的眼光侷限住了,才會只關注到籃球,或者說,因為身邊的人恰好和籃球有不解之緣,所以才更多的關注點放在了這裡。
前幾天,跟朋友一起看了場魯能的足球賽,驚歎於她對足球的瞭解之餘,更是被場上隊員間的默契配合以及他們在球場上自由馳騁地情緒所帶動,不自覺隨之吶喊,跳躍,鼓掌,好似身臨其境。開始明白為什麼那麼多人會喜歡貝克漢姆,於是開始懂了,其實運動都是相通的,並不在於某一項運動會使人變得很帥,而是你在做這項運動時,全身心的投入,不受外力阻撓,認真的樣子最動人。就像社團納新的時候也毅然決然加入了學校的棒球隊,只是想要去體驗一下,去感受不同的運動帶給人們的樂趣,以及它們各自不同的魅力。
我的讀書情結 篇3
國三作文 ,757字中國結,把幸福與平安系在了一起;而讀書這個“結”,卻把我緊緊地吸附在了文學的殿堂上,讓人難以割捨。
我從小就彷彿與書有不解之緣。記得孩提時,一到晚上,我總愛瞪大了眼,不肯去睡覺,哪怕是媽媽拿著糖果連哄帶騙,也沒有作用。而一旦媽媽拿起了那本燙著金黃色外殼的故事書,我便會乖乖地爬上小床,安靜地等待著那一個個有趣的故事。每當聽到媽媽跟我講起那時候的我,是如何地喜愛書時,心頭便會湧上一陣喜悅。
我稍大了些時,便迷上了那帶有有趣圖畫的小人書。從那時起,在屋外那棵高大的柳樹下,便時常有一個小孩兒斜倚著樹幹,捧著小人書,看那上面的圖畫。依稀記得,那些書上的人物畫得真是漂亮極了:有穿過雲層的孫悟空,有斜臥病床的林黛玉,還有長了一臉鬍子,模樣嚇人的張飛。可惜那棵柳樹弄髒了我的小褲褂,每次都被奶奶生氣地拖回家。
從小人書上,我多多少少認識了幾個字。但真正開始認字,是從七歲時媽媽給我買的《紅樓夢》開始的。在一個個有著五彩陽光的午後,我喜歡拿個小板凳,倚著屋門,託著腮,去琢磨那些難以弄懂的生字;而對於認識了的字,就高興得一遍一遍地看。至今我依然記得那時微風吹過我的面頰,撩起我的頭髮,那種內心深處的愜意與自然。然而,由於我只沉浸於讀書的喜悅中,卻忘卻了要善待那些書,以致於把他們都弄得面目全非……
在兒時的記憶裡,彷彿那種對書的真切的渴望之情,是揮之不去的,它是那麼深地刻在了我的心底裡。
現在,我依然摯愛著書。有時,我覺得自己就像一個新生的小蜜蜂,在書的芳香裡盡情地成長,忘我地汲取營養,吸取精華。媽媽那可口的飯菜哺育了我的軀體;而書籍,卻一點一滴地養育了我的靈魂。是書籍,在我最黑暗最無助時熱情地接納了我,使我不致於孤獨;是書籍,在我最困惑最迷茫時幫助了我,使我不致於迷失方向;是書籍,在我人生的道路上,為我照亮了遠方。
冬日情結 篇4
國小五年級作文 ,559字冬天是一位頭戴竹笠的白衣少女,赤著粉瑩瑩的足,撐一支竹篙,踏一方竹筏,如一片飄逸的雲。伴著糾纏的雪花和朦朧的暮色,緩緩向我們駛來,既無雕琢,亦無粉飾,只用那最純最真的色彩,吟唱她那亙古不變且只能用心感受的歌。
一瓣、兩瓣,由冬日的質樸精魂凝聚而成。它們舞動著玲瓏剔透的身軀,象一隻只粉蝶,靜謐的飛下;又如一片片散落的心事,輕輕的落在地上,卻錚然有聲。
只需靜靜的佇立在雪中,聽那孤傲似鬆、清絕如梅的旋律,伴著冰清玉潔的感覺拂過臉頰,任那醍醐灌頂般的大徹大悟從天靈蓋直流入指尖,—那是一種洗滌的美妙。
洪山寺的鐘聲,載著聖潔的梵唱,穿過雪花,縹縹緲緲,扶扶遙遙的定格成冬日絕俗的風景。雪兒又似仙子,曼妙翩躚地展示她美麗的舞姿。
然後我走入那人跡罕至的深山,在裝扮成白色的森林裡,感受“千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅”的寂靜。
然後我披一件老翁的蓑衣,帶一頂古銅色的斗笠,再乘一葉小舟,感受“孤舟蓑笠翁、獨釣寒江雪”的清高。
我再以三分易安的婉約,三分東坡的豪放,三分老莊的淡泊和一份放浪形骸的板橋心情,去延續古人踏雪尋梅的雅趣,“折梅煮茶”讓冷冷的梅連同純潔的白雪沸騰成一壺暖茶,放入幾葉碧螺春,捧一杯在手,淺斟慢啜,化開那一點一滴的濃情。
心無外物地細品這一壺思緒,讓目光柔柔的觸及窗外的繽紛,化為一股暗暗的悸動。
化不開的同窗情結 篇5
高二作文 ,809字迎賓現場,看到遍佈各地的校友絡繹不絕來到校園,遠方的校友亦不遠千里坐長途車趕赴過來,隊伍浩大,幾百人的同學聚會,蔚為壯觀!我不禁感慨,原來在老一輩人的心裡,同學間的情誼竟如此重要!它宛若一根隱形的細線,把每一個人的心都牢牢地牽繫在一起,超越了時空的障礙,在經歷滄海桑田的變遷後,依然溫暖如初,堅若磐石。
我想我們是幸福的。雷鋒同志說過:“我覺得自己活著,就是為了使別人生活得更美好。”在這個物慾橫流,拜金主義盛行的時代,校友們那根深蒂固的同學情誼與回饋母校的赤誠之心,宛若春分拂面,讓母校的發展充滿生機;猶如春雨潤物,滋潤著建新的每一寸土地。看,新制的校牌“建新中學”四個大字巍然挺立在教學樓上正中央處,在陽光的照射下光彩奪目,熠熠生輝;瞧,600套嶄新的課桌椅被有條不紊地搬進了教室,教室的面貌煥然一新;望,停車場前泥濘的土地已被堅固平滑的水泥地代替,跑道一側新增了許多體育設施……母校日新月異的鉅變,離不開校友們一顆顆赤誠的感恩之心,而那深摯的同窗情,恰似心裡之間的紐帶,堅不可摧。
梭羅說:“遠在天涯的朋友使世界變得如此廣袤,是他們織成了地球的經緯。”也有諺語如是說,“金錢易掙,友誼難尋。”作為學生,正值青春年少,我們為何不好好珍惜現在的同窗情誼,珍惜這“五百次回眸”才換來的緣分呢?讓友誼釀成甘甜的蜜液,注入彼此的心房吧!它沒有功利的爭奪,沒有自私與冷漠的瑕疵,沒有繁華塵土的喧囂。它是你在失敗時一句鼓勵的話語,在你沮喪是一個溫暖的微笑,在你落魄時一雙援助的手。而朋友,永遠是站在你身後忠實的伴侶,給你帶來無遺憾的充實的回憶,讓你在回憶往昔時莞爾一笑,重溫暖如春日的美好。
“輕輕敲醒沉睡的心靈,慢慢張開你的眼睛……讓我們期待,明天會更好……”聽說捐書儀式結束後,學校的圖書館就要開放了,相信那時攜上好友,行至館內,翻閱書籍,陽光明媚的六月天,會是那麼靜好!
校服情結 篇6
國小六年級作文 ,758字六年時光匆匆飛逝,在我心中留下了許多美麗的情結。我的寫字桌上壓著一張我穿著校服站在校門口的照片。照片中的我上身穿著筆挺的深紅色西服,下面是深藍色的百褶裙。照片中的我,短短的碎髮,清澈的目光,隨著校服的裙襬,恍如輕輕搖曳著,沐浴在微風中的河邊細楊柳。
我喜歡這套校服。記得小時候,幼兒園裡有一個同學的姐姐就在市實驗學校讀書。有一天,那個女孩穿著她姐姐的校服到幼兒園。那深紅色的布料和精緻的裁縫令人讚不絕口,雖然寬大的衣服穿在她瘦小的身上有點滑稽,但卻掩飾不住校服中滲透出的美麗大方和優雅。我被這好看的校服深深吸引住了,更被那所神祕的學校吸引住了。因此,我一直幻想有一天能穿上這樣的一件美麗的校服。
終於,我如願以償了。當我跨進我們市實驗學校時,我的心便充滿了神聖感。當我莊重地從老師手裡接過校服時,我發覺這校服沉甸甸的,它裝滿了我的憧憬與喜悅。學校的校服有兩套。冬季的校服可漂亮了,深藍色的百褶裙,雪白的襯衫,外面是一件深紅色的西裝外套,穿起來顯得可精神了。夏季的校服也很別緻,深藍色的上衣和裙子,衣領和裙襬是顯目的白色,充滿著夏日涼爽的氣息。此後的每一天上學前,我都鄭重地穿上校服,仔仔細細,一絲不苟地拉直衣角,整整衣領,然後帶著滿懷的快樂和自豪上學去。校服,成為我學習生活中不可缺少的一部分。
六年了,我的校服顯短了,變舊了,我還是對它鍾愛有加。每天晚上,我會用香香的肥皂細心地洗去它身上的汙跡;晒乾了,我會用熨斗把它輕輕地熨平。再過一個多學期後,我將從這個充滿記憶的校園畢業了。我想,等到我畢業的時候,我會把從一年級穿過的所有的校服拿出來,重新整理後,連同鮮豔的紅領巾與校章一併放進一個專門的櫥櫃裡,永久儲存,因為這是我小學畢業的紀念。那校服會連同我對校園的愛一同珍藏在我的心底,如長風、如落日、如這美麗的深秋。
情結於書 篇7
國二作文 ,633字也許是上天刻意安排,夜總是那樣的寧靜,那樣的安詳,令人遐思。
靜靜地,約上一位高尚的人秉燭夜談。夜深人靜,心靜如水地啃著一本書,是一種享受--有時啞然失笑,有時卻潸然淚下。
書,帶著我邁入成熟之秋,體味人生的酸甜苦辣。一路同行,風花雪月,它與我一同欣賞;喜怒哀樂,它與我一起分享。它像一位飽經風霜的慈祥老者,與我結為忘年之交;它又像一位輕舞飛揚的妙齡少女,使我著迷,讓我留戀。
童年之時,我就和書結下了不解之緣,那是一個五彩繽紛的世界。在裡面,我知道了恐龍的高大可怕,人的祖先是猿猴……原來,世界是那麼奇妙!我感覺讀書讓我變得十分高大,舉目遠眺,似乎就能看到雄偉的萬里長城,看到北極的冰川,看到月亮裡的嫦娥……這時候,我懂得了童話所蘊含的道理:《醜小鴨》給了我自信與勇氣,《皇帝的新裝》告訴我要做一個誠實的人,《海的女兒》讓我知道人性的善良……書,豐富了我的童年生活,教給我許多道理。
走進中學時代,我告別了童話。書,又帶我步入了文學的殿堂:孔子教我"溫故而知新"、"學而時習之"的學習方法;岳飛讓我懂得了"精忠報國"的真諦;《郁達夫傳》使我認清了半封建半資本主義社會的世態炎涼……多讀一本書,就如同多開啟一扇認識世界的窗戶。書,豐富了我的知識,開拓了我的視野,淨化了我的靈魂。
如今,我擁有了更多的"良師益友"。每當孑然一身之時,我便遠離塵囂的喧擾,開啟"一畝方塘",物我兩忘,感受讀書的樂趣。我深信,橫貫人類歷史的時空,永恆不變的真、善、美,你都可以從書中找到。
書香情結 篇8
國小五年級作文 ,673字一本好書就是我的一個好朋友。很小的時候,我就愛上書了。那時,我不會讀書裡面的字,只能看書裡面的圖畫。看著那精美的圖畫,聞著那油墨的清香,我的心裡就感到無比的興奮。漸漸地,我長大了,也懂得了讀書的樂趣。從此,書成了我的親密夥伴。
我是個好靜的人。每次去公共場所,見到人潮湧動,我就覺得不開心,皺皺眉頭,趕快離開。然而,當我每次去逛書市時,即使書市裡的人再多,我也要擠進去,暢遊在書海中。當買到一本心儀的書時,我會情不自禁地說:“買這本書擠得值,要不就錯過機會了。”
有時,看到同學有好書,我就會借來讀。讀著讀著,我就會被書中的情節所感動:書裡的人哭,我也哭;書裡的人笑,我也笑。經常連飯都忘了吃。每次把書看完後,我會把寫得精彩的地方再多讀幾遍,並做好摘錄,真正做到學以致用。
喜歡讀書的人更懂得愛護書,我也不例外。記得那是一個風雨交加的夜晚,我家的漁船裡到處漏雨,眼看書就要被雨淋溼了,我趕緊下床,把書搬到床上,用被子包好,抱在懷裡。我在心裡不停地念叨:“老天爺,求求您,讓雨停了吧!”不知過了多久,雨終於停了。棉被淋溼了,我也不停地打著噴嚏,惟有書一本也沒被淋溼。媽媽知道了,心疼地責罵我:“你怎麼這樣傻呢?為了幾本書,自己被雨淋病了,值得嗎?”我理直氣壯地說:“當然值得!是書給我知識,教我做人,我得愛惜書。”爸爸在一旁聽了我的話,豎起大拇指說:“這孩子不錯,從小就懂得愛惜書,有出息!”聽了爸爸的話,我對書的感情更深了。
“書籍是人類進步的階梯。”一想到高爾基爺爺的這句名言,我更加慶幸自己從小就與書結緣,我相信自己的書香情結永遠也剪不斷……
我與滑板的情結 篇9
國三作文 ,1094字“嗖……”小區裡一個孩子踏著滑板從我身邊閃過去。
我莫名的有些生氣又有些失落。生氣是不服氣的驕傲。“小孩子們,不要在我面前拽滑板,姐姐當年拽的時候你們還在“你拍一,我拍一”呢”。我心裡暗暗地想著。這時我突然回憶起了家裡梅紅色的滑板,想想已經有一年多沒動過它了吧,唉!
還記得小學六年級開學那段時間,大街小巷不知不覺地出現了一隻只滑板的魅影,那群身踩滑板的灑脫男孩的身影,先是在我眼邊閃來閃去,接著就閃到了我的心裡。我暗下決心道:我一定要學會玩滑板!
於是,在一個涼爽的傍晚,媽媽滿足了我的要求給我帶回了一個漂亮的梅紅色滑板。我興奮地把它捂在胸口。晚上九點鐘時我拉著媽媽的手,讓她扶著我練習。左腳先上,右腳在地上慢慢助滑,待左腳平衡,再以“迅雷不及掩耳”之速抬起右腳放到滑板上。以右腳控制滑板的快慢,左腳掌控方向使滑板運動,一遍遍的聯絡著,縱然那天只學會瞭如何上滑板,可我已很自豪。到了第二天我接著練,一次又一次地,終於能滑幾秒鐘的距離了,但我卻不始終不敢脫離媽媽的扶持獨自上板,生怕摔下來,跌個面部毀容什麼的。
後來在一個涼風習習的夜晚,我看到五個女生踩著滑板風一樣的從我身邊掠過時,我不再淡定了,一慌神,竟獨自踩上滑板,向他們慢悠悠的滑去。我當時已經使出了渾身解數,但無奈當時水平的確垃圾,只滑了一分多鐘,她們就竟然已闖過小區大道,又出現在了我的身後。但這一次,她們看見了一邊獨自練習的我,停了下來決定帶上我一起。就這樣,我因為滑板又收穫了五份很鐵很爺們兒的友情,我們拉著一條長長的絲巾,六個人一字排開。慢慢地我就這樣跟上了她們的速度,而那條絲巾也拴住了我們的心。
後來,我滑得越來越好,越來越快。在認識他們短短十幾天,我從速度最慢變成了速度最快的一個。還記得那一個個似水的夜晚啊!挺拔的路燈光影把我們的身影稍稍拉的悠長,風兒撞進我們的懷抱,又細細從指尖掠過,有時候還會有靜謐的月光像水一般潑下來,流暢了六個女孩子純真的友情。於是我們就像街口小巷的大爺大媽們提著剛買的菜般,圍成一個圈閒談一些天真幼稚的事情。笑也不含蓄,眼睛眯著,嘴巴張著,六口小白牙在月光下純淨無比。我們從不擔心自己的技術,總是認為前方一片開闊,晴朗無比,笑著閉著眼睛都不會出問題。那時我們最想做的事情就是橫衝直撞,肆意的橫衝直撞,然後在大人們驚慌失措時優雅的把身子一傾,輕快地動作就像有一個聳聳尾巴的小圓舞曲。無憂無慮的笑容,晶晶亮的眼睛,快活的吐一下舌頭……
那時的我們喲!
飄向天邊的思緒被“嗖……”的一聲驚醒,原來那個小男孩又滑了一圈了。啊!我呢?我還有可能,和當年一樣,把一串串笑聲留在一個個美好的月夜裡嗎?
遠和近是一種情結 篇10
國三作文 ,708字古往今來,那些易逝的光陰牽掛著多少遊子的心啊,咫尺天涯,天各一方,那距離是思念的長度。
“慈母手中線,遊子身上衣。”當親情零距離時,那是一股濃濃的愛意初生,不捨、牽掛線上的穿梭中,系在遊子身上,兒行千里母擔憂,遠和近悄悄地變成了思念的情結。
還記得:鄰家有位老爺爺,家裡有兩個孫子,小時候,老爺爺就特別疼愛兩個孫子,每次上街,都把孫子帶著,從來不把哪個孫子落在家。在家裡,如果沒有看見,就算是不吃飯,也要找回來,看見了,眉頭才能舒展開來。
時間在流逝,孫子長大了,外面的世界在召喚他們,羽翼豐滿的小鳥要離開巢穴了。老爺爺眼淚縱橫,不捨在那滴滴淚水中跳躍,他拉著孫兒的手,不知道說什麼,內心卻海浪翻天。遠去的火車帶走了那滿腔的懷念與不捨,他久久站在門前,不停地招手,直到那火車完全不見了,才停下來,呆呆地望著、想著。
遠去的孩子在城市的另一方,望著悄悄升起的月亮,心裡滿是思念。那漫長的距離,連線著兩顆思念的心,距離似乎在拉短,心也在貼近。
遠和近是一種距離,更是一種情結在蔓延著,在侵蝕兩顆思念的心。
轉眼看一下身邊,遠和近又何嘗不是一種情結。在家裡,可能討厭這,討厭那,不願意看到父母對自己嘮叨;不願幹這,不願幹那,感覺與父母生活得太近也是一種痛苦。
當離開家時,孤身在外,碰到一些人或事,內心悄悄地泛起了思念的浪花,輕輕地觸控,感覺好心酸,又渴望父母在身邊,希望自己與父母的距離頓時變為零。
遠和近,最豐富又最簡單,最清晰又最模糊,那一種悄悄生長的情結,難以捉摸。
遠和近,讓人驚詫莫名又讓人感慨萬分,它以無心的力量牽連著兩顆思念的心。
體味人生的遠和近,讓他們在生活中發揮著奇妙的作用,帶領我們領略生活的美好。
戀雨情結 篇11
國一作文 ,767字沙沙沙,聽,雨來了。
如同一個飄逸的精靈,穿梭於天地之間,瀟瀟灑灑,來了又去,洗去世間的汙濁。不管那雨是淅瀝瀝的下,或是嘩啦啦的倒,也不管是號啕雷雨,或是綿綿細雨,春雨急雨、秋雨、梅雨……它總是不拘一格地滋潤著萬物,帶給萬物生靈以無限生機。
看看那冷雨。站在樓閣上,望著如霧如煙的雨朦朧在空氣裡,和遠處的景物交織成一幅水墨畫:雨自天而下,落在地上的水窪,濺起一陣漣漪,或者落在樹葉上,綠葉顯得更加青翠了。“天街小雨潤如酥,遙看草色近卻無。”看雨中美景,別有一番意境。
聽聽那冷雨。寧靜的夜晚,伏在桌上泡一杯香茗,細細的品,靜靜的聽,這是最愜意的享受了。微微聽到遠處的犬吠,行人的碎步,又聽見滾滾而來的雷聲。雨越下越大,像瓢潑似的傾瀉下來,噼裡啪啦打在花草上,打在窗臺上。不多時,雨又漸漸變小了,像姑娘的竊竊私語。雨的足音變得那麼輕柔,不緊不慢的飄落,恍惚中,一曲《春江花月夜》迴盪耳畔;當你爬進被窩裡,雨又奏起小夜曲,讓你帶著“隨風潛入夜,潤物細無聲的詩意入夢。
感受那冷雨。夏日裡;當雨精靈降臨人間抹去炙熱,你便情不自禁打著傘到院子裡感受雨的恩惠,聞著花草的清香,泥土的芬芳。伸出雙手,當雨點兒觸及肌膚的一剎那,一絲清涼周身舒爽。
雨天裡,和好友共撐一把小傘,既想著趕緊回家,又不想錯過敘話的機會,在這暫時避雨的小空間裡,在和傘外截然不同的小天地裡,盡情談古道今。
即使沒有傘,獨自一人冒雨回家,東躲西閃,全身淋的溼透,然而回到家中,衝完澡,換了衣,也是一種冒險後放鬆溫馨的愜意。
雨洗滌著萬物,洗滌著世界,同時給了詩人以靈感,給了農民豐收的喜悅。因為雨。生髮多少趣事與詩情。不管是許仙白娘子雨中相識的浪漫,還是清明時節連綿陰雨的憂愁,雨始終飽含著博愛的精神和詩情畫意的情調。
我戀雨,我愛雨,不為什麼,只為雨給我全身心帶來的享受。
思父情結 篇12
國二作文 ,871字農村孩子的父母,大多外出打工來供子女讀書。也許父親剛剛出去幾天,會捨不得,但漸漸習慣。我也長大了,一般不會太依賴爸爸,但分離的時間長了,那種思父之情便油然而生,愈來愈烈。
我跟爸爸的感情還是很不錯的。過年時,他和我一起去拜年;寫作業時,他陪我解決難題;閒暇時,陪我一同看電視。
他在家時,沒事便教我寫作業。有時爸爸在教我做作業時,我百思不得其解的題目,他一看就會了,耐心耐煩地給我講解。我吃驚地說:“老爸,你太聰明瞭,記性怎麼這麼好?”爸爸摸摸我的頭,意味深長地說:“這還不是小的時候打下的堅實基礎。”我聽了,點點頭,心想:我一定要努力把知識學牢固!
爸爸和我有一個共同愛好就是喜歡看綜藝節目。爸爸有時喜歡看《最強大腦》《漢字英雄》之類的節目,我有時也跟著看。每當我和爸爸看這類節目時,我就覺得很快樂,不僅因為節目好看,也因為有爸爸陪著一起看,一起聊:饒舜涵在現場表演超強記憶力,令人折服;我們一起進行漢字聽寫“桀驁不順”、“一丘之貉”等詞語,不分上下。
小時候放暑假時,我到爸爸媽媽工作的地方去玩。爸爸總是用五塊大四方石拼在一起當做床,上面搭上一塊木板,把棉被鋪在上面睡覺。要用電,就自己到電箱裡去接;如果住得高,水壓又不足,水還得下到一樓去提。爸爸一般早上四點鐘起床開始勞動,晚上忙到八點鐘才筋疲力盡地回來。不過,從我記事起,好像從來沒有聽到他喊過一聲累,叫過一聲苦。爸爸每年三四月份走,到十二月份才回來。在外地打工,一忙就是八九個月,一天工作十幾個小時,是多麼的辛苦啊!
現在,爸爸媽媽不在家裡,我感覺變得冷清多了。現在,村裡的人都為了養家餬口,慢慢地也都外出了,就只有一些老人和小孩在家。同年的小夥伴很少,大概只有一個,而且她很少出門,大多在家寫作業或看電視。我們倆很少說話,也很少在一起玩。
爸爸好像四十多了,有時他會說自己老了。我聽了,默默地端詳著他的臉龐。現在,我很想對爸爸說:“爸爸,你不老,只不過是太累了,顯老而已。”
爸爸常年在外工作,我知道您雖不善於表達自己的情感,但是爸爸,我知道您是想念我和弟弟的。爸爸,我也想念您。
詩歌情結 篇13
國二作文 ,653字我從小就喜歡讀詩。
幼兒時,在幾個長輩旁邊,我用那稚嫩的童音一遍一遍地讀著會讀而不理解的古詩。在她們的誇讚聲中,我享受著讀詩的樂趣。
小學,我對詩的痴迷更進一步。
“舉頭望明月,低頭思故鄉。”我們在老師的領讀下一遍又一遍地讀著李白的《靜夜思》,我奇怪,這短短二十個字為什麼佔了課本的整整一頁?當老師對分析這首詩後,我才深深知道李白那種像明月一般透明的思鄉情感,是一頁紙遠遠承載不了的。此後,我對詩更痴迷了,每讀懂一首詩,讀懂一個詩人的情懷時我就像探險家找到寶藏時一樣興奮。
現在,詩已經成了我生活的一部分。
每到晚上,我做完作業後,我家便成為詩的殿堂。你看,一位美麗的婦女正拿著書深情地朗誦著詩歌;你看,一位帥氣的先生正對著窗外流利地背誦那古樸的詩詞;還有一個活潑的孩子,他正在品味詩中傳達的情感,臉上顯得很陶醉。沒錯,這就是我家。三人齊聲朗讀:“僵臥孤村不自哀,尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。”媽媽說:“一位七十多歲的老人躺在病榻上不為自己的病體擔憂,卻想著為國家戍守邊疆,多麼可敬啊。”爸爸說:“做夢都是騎上戰馬馳騁邊疆的情景,風雨飄搖中的宋代有這樣忠貞的人是多麼可貴。”一首詩歌,那麼短的字數,卻包含了一個時代,包含了一個民族的心聲。還有什麼比詩歌更能在最短的時間裡產生這種巨大的震撼力呢?
早上,爸爸洗臉刷牙,媽媽鍋臺邊忙早餐,我整理書包,在晨起這緊張的交響樂中,我們不忘搶背一遍昨晚上品過的詩歌。詩歌,是我家三口的溫馨劑,是我心靈的熱雞湯。
我愛詩,愛詩人的情懷,愛詩意的生活。
我的藏族情結 篇14
高二作文 ,805字“五十六個民族,五十六枝花,五十六個兄弟姐妹是一家。”
這首歌,我想大家都耳熟能詳,作為附中學子的我,每次聽唱,心中都會有一種慶幸而自豪的感覺。
新時代,新氣象,新體驗。在黨中央的英明領導下,各民族之間的關係比以前相處融洽了,譬如就拿我身邊來說吧,我是西藏民族學院附屬高中的一名學生。在這裡,我認識了許多藏族的朋友,他們是那麼的純潔、天真、可愛、活波、友善……這些和我以前對藏族瞭解的完全不一樣。以前,我聽別人說,藏族人很凶狠、野蠻、無知……我想對那些未真實接觸過藏族的人說你們瞭解藏族嗎?我想答案應是否定的,因為實踐出真知。
現如今,我每天都和我的藏族朋友一起玩,打籃球,跳鍋莊,唱藏歌,陪他們練毛筆字等等,而這一切足以說明我們不似親兄弟,但遠遠勝似親兄弟。
我的心中已經有了一種濃濃的藏族情結。
初到附中,在我軍訓的時候,看到藏族朋友很黑很黑。我對藏族的佛教很是感興趣,於是我問了我旁邊的藏族朋友關於藏傳佛教的歷史淵源。他先沒給我講,而是告訴他的名字,“我叫扎西。扎西,在藏語裡是吉祥的意思。”自然,我也做了自我介紹。聽後他就對我說了句:“扎西德勒!”同時我也向他說了句“扎西德勒!”接著他就很高興地用流利的漢語跟我講關於藏傳佛教發展的歷史,關於它的起源以及到後來佛教在他們心目中的地位等等。
那天下午,我們交談的很愉快,除了笑還是笑,這樣的笑是那樣的純潔的,可對我來說,它就像此時藍天上的白雲那樣,稀少,罕見。可它是多麼的悅目,提神!
近年來,黨中央十分重視西藏建設,穿過世界屋脊的青藏鐵路是最好的見證,而青藏鐵路的修建,讓漢藏純潔友誼更加深切而堅固。
我想借此徵文比賽,以表達我對五十六個兄弟姐妹的熱愛,對藏族同胞的熱愛,對對藏族同胞有誤解的不滿和申辯。
“五十六個民族,五十六枝花,五十六個兄弟姐妹是一家,愛我中華,愛我中華”
心中再次響起這一熟悉的旋律,再次湧起一股強烈而持久的心潮,久久不能平息。
雨之情結 篇15
國二作文 ,626字你喜歡雨嗎?我喜歡。
最愛是下雨的春季,一個人走在林蔭大道,看兩側的繁樹合攏,新芽萌發,看小草拱土四顧,慵伸懶腰。我不樂意帶傘,也定不去打傘,就是老媽千叮嚀萬囑咐硬塞給我的傘,我也會偷偷地藏起來。雨天,就是要徹頭徹尾的清涼,從內到外的潤爽,倘若有物遮擋了雨,那,還有什麼情趣。除非,簷下聽雨,亭臺觀雨。
我總覺得我和雨有一種說不清道不明的關係。這種關係似遠又近,似虛還實,看上去觸不可及,卻又時時在眼前閃過。因此,每當雨天到來,我總是迫不及待地跑下樓去,衝進雨簾,彷彿邂逅一位久別重逢的故友。
雨滴降落之前,懷揣著忐忑,看著佈滿天空的烏雲,心中總有一個聲音大喊:“下呀,快下呀!”當第一滴雨落在我的面板上時,我盡情享受著那種感覺:涼涼的,癢癢的,多麼純淨的雨露,多麼純粹的意境啊!但,倘若並沒有降下雨來,烏雲消退,天空放晴,心裡便會無端地失落,就像約定好的聚會突然被取消了一樣,那種情緒的低落是怎麼也無法掩飾的。老媽常笑我:臭小子,不下雨就這德性,以後還有呢。
我所鍾愛的,既不是瓢潑大雨,也不是毛毛細雨,而是那種說大不大,說小不小的瀝瀝雨,這種雨給我一種久違的熟悉感,它似乎是我的深交舊友,只不過在時光的某一刻,被我暫忘在了腦海的某一個角落。在我眼中,每一滴雨都有著十足的靈性,它們滋潤萬物,淨化空氣,給春驚喜,給夏清涼,給秋潔滌,給冬創意。
雨天,更願意約兩三知己,一起閒坐,不拿手機,不帶平板,只是人守書本一冊,伴著雨聲,靜默無言,沉醉於文字裡。
別樣情結話讀書 篇16
國一作文 ,622字燈下不寂寞,讀一本好書,就是去感悟月的朦朧、星的燦爛和花的嫣然。開啟書的扉頁,縷縷墨香如醇醇的楊柳風撲面襲來,讓心花綻放,散發出哲理的詩行。
依稀記得在我牙牙學語時,我經常待在姥姥家,在昏暗的燈光下依偎在哥哥懷裡,聽哥哥頗有感情地讀著童話故事,那時節“詩風書雨”已悄悄潛入我心,在那裡種下了一顆智慧的種子。
6歲時,童話故事對我來說已不再稀奇,我轉而讀一些注音版的《水滸傳》《西遊記》等諸如此類的書,孫悟空的七十二變、豬八戒的憨厚蠢笨、武松的機智勇敢都早早地被我爛熟於心,書中那些活靈活現的人物都躍然紙上,在我面前編織出一幅又一幅多彩的畫面。
四年級時,我開始寫長篇作文,讀較難的閱讀理解,我悉尊師教,每天讀半小時名家名篇,並逐漸找出一些重點段落,背下優美句子,與書中那些偉大的心靈對話,真算得上無與倫比的享受。
成為中學生後,我仍樂此不疲地享受著雁落平沙的清韻、大漠孤煙的雄渾,對人生的思考如寶石般熠熠生輝,等我去探索,等我去擷取。那美妙的書籍陪伴我十年有餘了,它們所闡述的春天裡的鶯歌燕舞,冬天裡的瑞雪飄飛,何其豐富,何其多姿……
書籍,使平淡無奇的心田萌生出不一樣的秧苗。它如一縷陽光,照耀萬物,帶來希望;如一絲清風,吹拂大地,帶來清爽;如一場春雨,滋潤心田,帶來生機。
空谷很美,因為有蘭花在悄然綻放;夜空很美,因為有繁星的陪伴;燈下很美,因為有閱讀的點綴。享受在書的世界裡,永遠是那麼美好,它將伴隨我一生,任憑時光流逝,誰也偷不走它。
我的火車情結 篇17
國一作文 ,1061字“嗚—”每當我來到鐵路邊,聽著火車那響亮的汽笛聲,望著兩條伸向遠方的鐵軌,心中總是充滿著激動和莫名的感慨。
我既不出生於鐵路家庭,也不住在鐵路邊。我的爸爸是一位教師,媽媽是一名公務員,我的家和大多數人的家庭一樣,是個普普通通的小家。但是,我對火車及鐵道上的一切,都懷著一種特殊的情感。
從小,爸爸每個週末都會帶我去坪田的鐵路邊,我們一會兒捉捉草叢裡的蚱蜢,一會兒數數呼嘯而過的火車有多少節,這都讓我感到很開心。也許,我和火車這個龐然大物的感情,就是這樣一天天地累積起來的吧。
小時候,我只是知道這些龐然大物統稱為“火車”,並不知道它們還有許多型別,用途也各不相同。長大一點後,我開始瞭解一些鐵路方面的知識了,才發現火車原來有這麼多種,還知道了火車的專業名稱為“機車”,種類有蒸汽機車、內燃機車、電力機車等。而這些型別的機車裡又有許多的型號,看得我眼花繚亂,也激發了我研究它們的興趣。
雖然我瞭解了很多機車知識,也知道它們長什麼樣,是做什麼用的,但我並不滿足於此。每次週末寫完作業,只要還有時間,我就會讓爸爸帶我去鐵路邊轉轉,拍拍車、看看車,在那站上幾個小時都不會感到厭煩。每當有我不認識的機車經過時,我都會拍下來,回家後仔細地查閱資料,直到了解透徹為止。
時間如流水般過去,我漸漸長大了,上了初中。隨著功課和作業的增多、增難,再加上不能影響學習,我週末外出看車的機會越來越少了,但對火車的喜愛卻有增無減。我利用課餘時間,繼續瞭解一些複雜的鐵路知識,如機車構造、電路分佈等。在家裡,大人們都覺得我很幼稚,這麼大了還喜歡看火車;在學校,同學們也覺得我很不可思議,有些同學覺得我很無聊。對於這些,我只能默默地承受,因為他們都不能理解我心中對火車的那份特殊情結。
火車文化是一段悠遠而漫長的旅程,在季節裡穿梭,在情感中交錯。人生就像一列長長的火車,我們都是列車上的旅客。列車開往哪並不重要,重要的是一路上的風景和看風景的心情。車窗外的風景被不斷地往後拉扯,腳底是轟隆作響的車輪。處在嘈雜的動態中,卻是靜而細膩的心思。
我不僅僅是單純地喜歡火車,而是想追求一種精神,一種火車特有的精神。那是一種勇往直前、風雨無阻、默默奉獻的精神。“人生正如一趟列車,做人當如火車馳騁,令行禁止、腳踏實地、行勝於言,風塵僕僕而步履匆匆,向著夢想前進!”這就是火車精神,也是對待人生的一種態度。
如今,我又行走在鐵道邊,看著夕陽下一眼望不到頭的鐵軌,心中充滿了感慨。我的火車情結將永遠伴隨著我,一直走在人生的道路上,漸行漸遠……
談屈原情結 篇18
國一作文 ,974字屈原之死,本微不足道,但由於其深蘊著中華民族的精神追求,便成為說不盡的話題之一。在中國文人士大夫的心靈中,有一個根深蒂固的情結,它象蓮藕一樣悄悄種植、萌芽、生長,不被察覺,卻無聲無息地模塑著中國文人士大夫的標準形象,這就是屈原情結。
屈原情結鑄就愛國主義詩篇。一句“鳥飛反故鄉兮,狐死必守丘”,已流露出炎黃子孫的愛國主義情懷。一首“國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心”,已道出詩人對風雨飄搖的祖國的深沉愛戀。國興我榮,國衰我恥。愛國,是我們炎黃子孫心中永遠的情結,是我國五千年文明史中一個永恆的文學主題。自古以來,無數仁人志士為國家民族奔走呼號,甚至流血捐軀,留下了許多驚天動地、可歌可泣的事蹟。他們留下來的無數愛國詩篇,正是他們碧血丹心的結晶,是我國悠悠文學長河中傑出的一支。千百年來,屈原情結觸動著多少愛國文人的心絃,讓他們寫出那許許多多不朽的愛國詩篇。
屈原情結提出叩問天地,窮究宇宙的探索精神。“路漫漫而修遠兮,吾將上下而求索”,是一種人類在前進道路上執著的追求。馬克思說過,“在科學上面是沒有平坦的大路可走的,只有那在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人,才有希望到達光輝的頂點”馬克思的話道出在科學研究中只有不畏艱險、勇敢攀登、始終高揚科學探索精神的人,才能取得驕人的業績,鑄造出卓越的人生,從而到達光輝的頂點。“嫦娥一號”的發射成功,中華民族的千年奔月夢變成現實。一項又一項驕人的科技成果的取得,與科技工作者內心那執著的探索精神有著千絲萬縷的聯絡。可以說,三十年改革開放的豐碩成果的取得,不僅是華夏子孫努力拼搏的結果,更是屈原情結中執著探索精神的真實再現。
屈原情結倡導修煉美德、追求完善的人格精神。那一句“舉世皆濁我獨清”,道出偉人的無奈,同時也成為正直的知識分子寧肯窮愁潦倒,也要卓葷不羈的人格品質的象徵。陶淵明那一句“不為五斗米折腰”,寫出他為堅持高遠的理想和志趣,不與世俗同流合汙的孤高品格。在陶淵明靈魂的深處,可以說他受到了屈原情結的影響。屈原情結不僅影響了文人陶淵明,也影響了一代又一代的後世文人。他們面對社會的黑暗無能為力時,不能選擇兼濟天下,卻能選擇獨善其身。
總之,屈原情結是中華民族一筆寶貴的精神財富,它不僅激勵一代又一代文人創作出一篇又一篇的不朽愛國詩篇,還提出執著的探索精神和修煉美德、追求人格完善的精神。
故鄉情結 篇19
國三作文 ,801字距離上一次回到我的故鄉,感覺已是很久前了。但生活在小縣城整天忙忙碌碌的我早已沒有探望故鄉的心。也許偶然會回想起來,可不一會兒便被淹沒在無窮無際的學海中。
這一次,我跟隨父親回到了闊別已久的故鄉。
記憶中的故鄉似乎與現在比起來完全不同地了。兒時的故鄉,好像還有湛藍的天空和清澈的小溪。而現在,往昔的小溪早已乾涸,往昔的建築也都作塵土被風吹去,只剩下斑駁的幾間破屋和麵目全非的土地。不知是拆遷造成的結果,還是自己心智的成熟?但願是後者。
我家並不是書香門弟,自然也不是什麼大戶人家。在村中穿行了一陣子,故鄉的老宅便出現了。雖還算不上是一座危樓,但看那泛黃的牆壁就可知道老宅的年代久遠。行到此處,父親輕嘆了口氣。不知為什麼,我總覺得當時父親正想著他的童年生活。或悲傷,或美好,我並不知曉。我只知道父親有一位很疼他的父親。
的確,故鄉最吸引我的地方,即是我的爺爺,很可惜,爺爺英年早逝,42歲時便撒手人寰,留下奶奶和三個子女。父親每每提起爺爺,眼裡都會泛出淚花,在他的心目中,爺爺就如神祗一樣,神聖而不可侵犯。耳濡目染,我也十分敬佩我的爺爺,或許正是因為爺爺的優良
嘆完氣,父親搓了搓凍得通紅的雙手,站在門前猶豫了一會兒。“你來開門。”父親從青石臺階上退了下來,回頭低聲對我說。我整了整雜亂的衣領,在昏黃的路燈下“多多”地敲了敲那扇搖搖欲墜的木門。
過了一會兒,門“吱呀”一聲被斜推開,屋內的燈光迫不及待地奔出房門,在一霎之間將我的臉龐照得透亮。
開門的是我的奶奶。她笑著迎接我們進去,父親與奶奶拉起了家長,我們要回城了,奶奶轉身從堂屋拿出些新鮮蔬菜遞給父親,說是自己種的,比菜場買的安全。
我和父親走了,夜色中回頭看到奶奶仍倚門而立。
兒時記憶中的家鄉美麗已然無存,但親情仍在!
關上車門,開啟空調,在結滿冰霜的車窗內,我最後一次將目光投向我的桑梓,我的故鄉。隨著時間逝去而被遺忘的故鄉,將在我的記憶中永存。
爺爺的土地情結 篇20
國小五年級作文 ,781字“爺爺,你在發什麼呆呢?”看著爺爺一臉茫然的樣子,我拽拽他的手,好奇地問。
“孩子啊,再看看這綠油油的田地吧,過不了多久,你就看不到這大自然的顏色了。”爺爺還是一臉茫然,臉上寫的滿是失落。
最近村裡人都很高興,聽爸爸媽媽說,是因為村前的一大片田地被政府徵收起來了,在這裡要蓋很多很多的廠房。因為這,每家每戶都有一筆不小的收入。對於不太愛種地的年輕人,這何嘗不是一件值得高興的事情呢?
可我的爺爺,這個一輩子的老農民卻像突然丟了什麼寶貝似的,整天沒了精神。“爺爺,不種地了,你就可以享清福了,這不好嗎?”我還是無法理解爺爺的心思。“嗨,種了一輩子的地了,突然不用種了,還真有點捨不得。”
是啊,爺爺是土生土長的農村人,一生與田地打交道,也是村裡出了名的勞動能手。記得小的時候,爺爺就經常帶著我去田間勞動。爺爺鋤地、播種、澆水、施肥,累得滿頭大汗,而我卻喜歡在一旁瞎鬧鬧。在田間像蝴蝶一樣飛跑,摘剛剛種下的小苗;把小手伸進泥土裡,再拔出來,感覺溼潤潤的,真好玩。爺爺見了,擦著額頭的汗,笑眯眯地說:“孩子,你可不能這樣糟蹋土地和這些小苗啊!它們也是有生命的啊!是土地養育了我們人類呢!”我似懂非懂,繼續玩鬧。爺爺就這樣與他的土地打著交道,春夏秋冬,四季輪迴,不變的是他那在田間地頭忙碌耕作的身影。我家的餐桌上,白花花的米飯,四季更替的瓜果蔬菜,都是爺爺的勞動成果。
想著這些,我似乎有點懂爺爺了,一個老人,一輩子和土地為友,突然有一天失去了這個朋友,怎不感到失落呢?
不多久,工程隊進來了,大片大片的土地被石頭覆蓋,隆隆的機器聲似乎在告訴我們這裡不久就是一個熱鬧的工業園區。可我的爺爺,仍然會在每天早上揹著一把鋤頭出門,去曾經的田地邊走走看看;或是在河、渠邊尚存的一小塊土地上拾掇拾掇;有時也會跑到鄰村種地的人家看看……奶奶笑稱:這是你爺爺永遠也打不開的土地情結啊!