桂花盛開的聲音相關作文20篇

桂花盛開的聲音 篇1

國三作文 ,586字

在一片緋紅的日落裡,看著晚霞映滿天空。走在林蔭大道上,徐徐地,我聽見街邊一樹桂花悄然的聲音。

那聲音細微,一點一點在迎面而來的晚風中綻放開來,為寂寥的風增添一絲纏綿。

我聽到這微小細碎的聲音,星星點點的金黃,悄悄與風分享著馥郁。腳邊的紅黃落葉夾雜著絲絲秋意,天邊的晚風溫暖了萬家燈火,黃昏的雲襯著落日。

我才突然意識到,真的是秋天了。

單一眼看的桂花孱弱而平凡,身影淹沒在大片大片的碧色中幾不可察。可當簇簇的金黃燦爛悄然綻放,交織出的是融融暖意,點亮了秋天。她普通,平凡,亦如人海里一位小巧的鄰家姑娘,平平淡淡,一股子煙火氣。又在這樣一個早秋,輕輕地,輕輕地開出一朵朵生命的花,在乏味單調的日子裡綻出一份驚喜,成為秋的象徵。

曾幾何時,四季我最不喜歡秋天。春的旖旎,夏的肆意還有冬的刻骨都將獨特的美鐫刻在心間。可秋天卻顯得寡淡而乏味,永遠輕輕柔柔,恬淡安靜。

亦如桂花。不及牡丹國色天香,不似梅花暗香疏影,只永遠低眉淺笑,不俗不鬧,不自恃自傲。她的盛放也是悄無聲息,而不是大張旗鼓的。就在這樣一個誰也沒有察覺的早秋,吐露出第一縷芬芳,點綴來第一朵金黃。

天高雲淡,我靜靜地,聽到了桂花盛開的聲音,寧靜而悠揚,熱烈卻不張揚。突然間,我領略了秋天的溫柔。

少年人一心追求轟轟烈烈,可平淡裡的家常柔軟又何嘗不能譜寫出瑰麗的詩篇?

在一個溫柔的早秋,我聆聽到了桂花盛開的聲音。

煙花盛開的聲音 篇2

國三作文 ,1262字

咻——嘭!”“咻、咻——嘭!”那種爆裂的、歡騰的、響徹雲霄的聲音又一次響起。小女孩兒的尖叫、老人的棉靴踏地聲、一群年輕人的歡呼與大笑一一湧起,那是煙花盛開的聲音。

我猛地從夢中驚醒,屏住呼吸凝神聆聽,一輛汽車從鄰街“嗖”一下駛過,萬物又歸於寂靜……

小時候,每年最期盼的,就是過年回東北老家和親人們一起放煙花。年三十的晚上推開奶奶家的門,餃子的香氣、春晚的歡歌、麻將的撞擊聲一齊撲面而來。然而置身喧鬧中的我,卻總惦記著點兒東西,沒過幾分鐘便開始嚷嚷:“哎,我們啥時放花呀?放花去唄!”“哎呀,小傢伙等不及啦!”奶奶總是會這樣接過話茬兒,“走走走,都別忙活了!放花去!”一行人便“呼呼啦啦”地摸黑下樓。那場面可真能稱得上“浩蕩”,爺爺奶奶和他們五個兒女的家庭,一共十八口人。我一隻手被堂哥領著,一隻手抱著最大的一捧煙花,小小的心裡被蜜一樣的幸福填滿。

“刺啦”一聲,花筒上的引線被堂哥點燃,火花在雪地上蛇一般遊走,“嘭”,第一顆煙花在夜空中綻開。“啊!”我還是沒忍住,一個箭步躲到堂姐身後,從大人的縫隙裡看煙花。小小的我總有一種恐懼,就是怕煙花的火星兒掉到眼睛裡。所以每次都忍不住當“縮頭烏龜”,甚至會在它盛放一瞬間緊張地猛閉一下眼。在火光升騰的時候,有些聲音便格外清晰,堂哥把兩根手指放進嘴裡吹出明亮的口哨;堂姐的棉靴碾著碎雪的發出咯吱咯吱的響聲;大爺姑姑們用地道的東北話逗著悶子;爸爸在一旁跟奶奶回憶以前過年時的趣事……然後,奶奶笑起來,那種略帶沙啞、卻依然爽朗的開懷大笑。那笑聲讓人覺得,這冬日的所有昏沉都褪去了,只有那一團似陽光一般耀眼的焰火,指引著、催促著五家兒女的歸來。

“小傢伙!最後一發最大的要來了!趕緊睜眼!”刺骨的寒風吹得我眼裡溢著淚珠兒,我半眯著眼,五彩斑斕的煙花在眼前暈染開來,夢幻卻遙遠,唯有耳邊那些喧鬧、歡騰、溫暖的家人們的聲音清晰縈繞,久久不去。

每一年,全家人放煙花都是除夕夜必不可少的環節。我從來沒有意識到,煙花易冷,瞬間散落,總會歸於茫茫黑夜。後來,堂哥堂姐陸續結婚生子,有了自己過年時要照顧的小家庭。再後來,在一個平常得不能再平常的九月天,奶奶走了,好像那一團焰火驟然熄滅,四周只剩下無邊無際的星空。本來我們都說好了,下次過年還要放花呢……

此後我在異國他鄉的廣場看過一場巨大的煙花盛會,那些煙花璀璨恢弘、流光溢彩,在夜空中幻化成各式的圖騰。

可是我知道它們不屬於我。

屬於我的是那個大雪紛飛的小縣城的大年夜,是那些並不燦爛的煙花下嘈雜,但珍貴的聲音。

細聽文化之花盛開的聲音 篇3

高二作文 ,909字

風吹開那斑駁門扉,虛掩著的。吱呀——門開了。踏著幽長的鐘聲,斜斟半盞清茶,一朝荏苒,驚醒封陳的古意。文化使者悄然走過,伴著一陣微風,那寂寥以久的大河再次泛起絲絲漣漪,他在河邊行走著,吟誦著,徘徊著,孤身一人……

隨著中國改革的不斷深入,西方文化席捲中國大地。愈是有人推崇,就愈是有人抵制,更有成都教育局等明令禁止學生參與。但以我看來,各國文化都是千百年來沉澱的結晶,都有著使其國人驕傲的過往。一味抵制不可行,一味推崇也是不可取。

各國文化不勝列舉,猶如寂寥夜空中的燦爛繁星,簡單至極,熠熠發光。西方文化可以給我們永恆的思考,充實著心靈。中華文化亦是五千年來歷史的沉澱,澱出了文明,澱出了燦爛,更會是不朽。如晴天可以惠風和暢,風景獨好,也可以似雨天幽怨纏綿,細雨朦朧,體會人世的滄桑。世道雖窄,但世界寬闊,各國文化亦可以同在世界舞臺上各放異彩。

在這個美麗的藍色星球上,中華文化無不在倔強繁盛著。日本各地依舊在孔子誕辰的紀念日保持著千年如一日的祭奠儀式;韓國申遺端午節;美國的唐人街依舊熱鬧非凡……國外中華文化已是如此,所以我們更應該守住自己的文化之根,讓它更好地在神舟大地上長出瑰麗的文化之花。不遠處,餘秋雨先生在文化的苦旅中垂頭低吟,“再也說不到傳世的檄文,只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯。再也找不見慷慨的遺恨,只剩下幾座既可憑弔又可休息的亭臺……”這是我們所不願見到卻又時刻面對著的。“唐朝的煙塵、宋朝的風洗去了最後一點少年英氣。”莫讓文化在人類前進的過程中迷失,莫讓文化之殤成為千古所恨。

但我想看見的,是陽光普照在彼岸,彼岸花開,潮水湧來,激起的不僅僅是浪花,更會是那一抹恬靜和釋然。我們都是歡悅著的,笑臉洋溢在臉上,腳上踩著柔軟的土地,嬉笑著向前奔跑,是詩意的。微風帶來一股涼氣,我們聞到了中華文化的味道,淳厚而又高雅。

在那奔騰的河邊,文化使者不再徘徊,沒有了猶豫,而是信步向我們走來,微笑著,意氣風發著。他看見了東方的日升日落,腳步聲也是愈發轟隆。

聽那綠色盛開的聲音 篇4

國三作文 ,894字

你聽過綠色盛開的聲音嗎?有一位乾瘦如枯木的老人,種下一片林海,長眠於青山,無疑他是幸福的,因為他可以聽綠色盛開的聲音。

其實,每個人的心底都堅守一彎澄澈的綠色,那是對信念無悔的執著而滋生出的寧靜,那是在孜孜以求的前行中悄然盛開的團團簇簇的幸福。

楊善洲老人,本可以安逸地頤享天年,然而孱弱的他,握著為祖國增一方綠色的信念,在困苦與質疑中堅守住了實踐夢想的陣地,而如今,大亮山他的墳頭前,滿滿的都是綠色盛開的聲音,是那片多情的林海在為他淺吟低唱。

然而,在這個喧囂的當下,無盡的慾望讓心中的那灣綠退避至暗無天日的角落裡,當信念總是被輕易的動搖時,那綠色盛開的聲音總是化作一聲韶光難返的嘆息。我想,若雪聽到那綠色盛開的聲音,必不可少的是一顆放空至透亮的心靈,一份抵入塵埃裡的寧靜,一種如蒲草般的韌勁。雪猶如此,人何以堪?

提及這些,總是會想起那位極善的老人在捐最後一筆錢時如是說“我老了,真的幹不動了,這可能是最後一筆錢了,不好意思”,我不禁為之動容,久久不敢忘卻那寧靜澄淨的目光。老人名叫白方禮。少時家貧,讓讀書成了心底的隱痛。為了不讓自己的悲劇在他人身上重演,正是那讀書可以改變的信念,年過百稀的他依舊靠蹬著三輪來資助貧困的孩子。當不能繼續捐助時,他卻感到了愧疚,因為對他而言,唯一不可改變的是信念。

他心底的那灣綠,映著的全是稚童渴求的眼神。他平凡,如塵埃,然而他卻用最卑微的方式堅守最沉重的信念。用最單薄的身軀舉起了心靈深處的綠色,讓世界都聽到希望盛開的聲音。

或許你會說,我們終究平凡,何來人人高尚如此?若此,年輕的我們又該如何尋覓那綠色盛開的聲音?

青春,應該是綠色染透的年紀,滿目的生機與希望。在我看來,青春可以痴狂,可以無章,卻來不得半點荒蕪。如果青春的莊園裡,全是因虛度年華而滋生的野草,那最初的信念,談不上堅持就已經被呼嘯而過的時光吹成一縷無奈的傷感,那綠色盛開的聲音也會淹沒在終日為生計奔忙的若干年後,那時的我們早已變了模樣,再也不敢奢談夢想與信念。

把心放空,放低,守住信念。讓執著的追求如一灣綠色,在心底,在人間,開出希望,到那時,你也會聽到天籟般的綠色盛開的聲音。

花開的聲音 篇5

國小六年級作文 ,620字

大自然中最美的使者是誰呢?是花,那一朵朵豔麗的花。康乃馨以她的芳香向人們宣告大自然的聖潔,紫丁香以她的靈秀向人們宣告大自然的永恆……

“萬紫千紅總是春”,每到春天,百花齊放。牡丹在微風中翩翩起舞,顯露出優美華貴的身姿。看過的人沒有一個不說她美麗非凡,怪不得人們稱她“花中之王”。可她也有花敗之時,要麼枯於枝頭,要麼歸於塵土。你聽到了嗎?牡丹在用婉轉的聲音說:“生命的意義不在於長久,而是在於你的生命中是否美麗過。”

荷花,伴著夏天燦爛的陽光,露出甜甜的微笑,那微笑在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有白有紅,但無論什麼顏色,都顯得那麼純潔,所以才有“出自淤泥而不染”的詩句。你聽到了嗎?荷花的柔柔私語:“留一片純潔給別人,你也會盪漾起美麗的生命漣漪。”

秋天當百花都香消玉殞之時,唯有秋菊在獨自開放,傲立風霜。寒冷無法動搖她堅定的意志,她依舊吐露著幽幽芳香。你聽到了嗎?秋菊在迎風說:“秋風瑟瑟,我心高潔,百花蕭瑟,我香如故。”

“苔枝綴玉,有翠禽小小,枝上同宿。客裡相逢,籬角黃昏,無言自倚修竹。昭君不慣胡沙遠,但暗憶,江南江北。想佩環月夜歸來,化做此花幽獨。猶記深宮舊事,那人正睡裡,飛近蛾綠。莫似春風,不管盈盈。還教一片隨波去,又卻怨,玉龍哀曲。等憑時,重覓幽香,已入小窗橫幅。”梅,乃“歲寒三友”之一,正如詞中所寫,她是那麼的俏麗,那麼芬芳。你聽到了嗎?臘梅在雪中說:“不經一番徹骨寒,哪得梅花撲鼻香。”

你聽到了嗎?我聽到了花開的聲音!

聆聽花開的聲音 篇6

國三作文 ,1148字

我家的陽臺上種著一株風鈴草。

剛栽下去的時候,小小的一株,毛茸茸的,很是可愛。

陽臺與我的臥室就隔著一堵帶窗的牆。透過窗戶,我便可以看到陽臺上形形色色的花卉。到了夏天,花香被晚風捎帶著,穿過了紗窗,盈滿了我的房間。而那一株小小的風鈴草,蜷縮在不起眼的角落裡,我快要忘記它了。

隨著課業不斷加深,我屋的燈也熄得越來越晚。到了深夜,萬籟俱寂,只有秒針的滴答聲和筆尖在紙上摩擦發出的“沙沙”聲陪伴著我。

在我為一道數學題冥思苦想之際,我聽到了一聲似有似無的“嘭”的聲響,極輕極淺,彷彿只是孩童脣瓣蠕動發出的輕淺的模糊不清的音節。

起初我並沒怎麼在意,只當是自己聽錯了,可是又過了一段時間,當我快要昏睡過去,卻又傳來一聲極輕極淺的“嘭”聲。我傾耳細聽,循著聲音的來源站到了窗前,順著月光一一望去,視線不期然撞到了那顆風鈴草。幾周不見,它已長高了許多,抻長了枝莖。莖上端還彎曲成了好看的弧形,綴著白白胖胖的花苞,圓嘟嘟的葉子襯著,煞是可愛。

我端詳著它出了神,月光灑下清輝,為它披了件流光的霓裳,它的枝莖是優美的。我不禁猜想,它若生在天界,定是花神所執的花束中最纖長的一株。

“嘭”,又是極短促的一聲。回過了神,推開了窗探出身細細望去,它的第四個花苞正脹脹鼓鼓的,前端還有一些箍著的褶皺,像極了十八世紀西方貴族女士繁複華麗衣飾上的泡泡袖。此時它像一個憋著氣的孩子的臉,卯足了勁兒要綻開,那花苞脹得越來越大,讓人不禁驚奇那薄薄的花瓣是怎樣承受住的。我又將窗推開了些,努力地探出頭去,讓自己與那株風鈴草再近些。終於隨著細微的“嘭”的一聲再次響起,我彷彿看到了方才憋著氣的孩子終於鬆了一口氣,小臉已是漲得通紅,肉乎乎的小手拍撫著自己的胸膛。伴著一陣夜風襲來,我嗅到了一股比月季更甜蜜,比丁香更清淡的花香。嗅著那花香,我彷彿置身於山林之中,身側泉水潺潺,空氣中瀰漫著一股淡淡的幽香,一襲出塵白衣的娉婷女子靜靜佇立在水邊,笑意盈盈如醉人春風,靜靜地凝視著我。於是其它的花香我再也聞不見,全心醉在風鈴草幽甜的淡香裡了。

“成功的花,人們只驚慕她現時的明豔!然而當初她的芽兒,浸透了奮鬥的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”不錯的,若這株小小的風鈴草在以往的幾個周裡沒有拼命的吸收著水分和營養,沒有浸透了淚泉灑遍了血雨,如今它又怎能如破繭成蝶的蛹一般歷經千辛萬苦綻放出自己的花朵的呢?

自我聆聽了風鈴草開花的聲音後,一顆堅定頑強的種子深深地埋在了我的心裡,生根發芽。遇到再難的題目我都不會放棄,而是一遍又一遍地琢磨,嘗試一個又一個的方法,因為我知道,在距我不遠處,有一株可愛的花在陪伴著我一起奮鬥。

讓我們一起聆聽花開的聲音,感悟人生的風雨。花聲纏綿,花香瀰漫,激勵著我們去譜

寫那屬於自己的音樂之聲,揚帆遠航,開創美好的未來吧!

聽,這花開的聲音 篇7

高一作文 ,875字

那是一次又一次的花開花落,那是一片又一片的雲捲雲舒,我就這樣牽著“入樓靜、入室學”的手,緩緩地漫步在這條名為“高中”的歲月長河中,獨享一人的芳香。

杏花微溼少年衫。

噓!安靜點兒。把這兒想像成一座花園,春光乍現看不到暮雪白頭,只有青春年少的我們臉龐上面洋溢著對知識的渴望和對未來的憧憬。悄無聲息的,高中生活佔據了我的全部,然而一切並非想象中那般美好,我努力適應,儘量讓自己顯得從容不迫,閒庭信步般悠然。但教室裡,走廊上的喧嚷打破了我所維持的短暫平靜,我終於邁出腳步,加入他們,帶著對新環境的好奇蹦蹦跳跳忘記了初衷。當時也是年少無憂無慮,窗外杏花微雨沾溼衣袖,似這沾溼的青春。

芙蓉微嗅初長成

毫無顧慮的鬧騰了一個月,這一個月的自己彷彿生活在一場夢境中,渾渾噩噩,不知所向。窗外是那一樹又一樹的芙蓉花開,默然地綻放,即使被密密麻麻的綠葉遮擋,也仍掩不住它張揚的風華。伴隨著上課鈴聲的響起,老師邁著沉穩的步伐慢慢走上講臺,敲了敲講桌,“入樓靜,入室學”六個字緩緩從他嘴裡吐出來,像一語驚醒夢中人,醍醐灌頂。此後的我們沉寂下來,默默地拾起最初的夢想,貫穿著這六個字的含義,在這片佈滿荊棘的花園裡踽踽前行。唯一支援自己繼續披荊斬刺的勇氣是路邊那盛開的芙蓉花,微微一嗅,清香撲鼻,張開雙手,彷彿可以擁抱住整個天堂,帶著初長成的風姿。

桂花微望動人弦

盛秋,正是萬木凋零之刻,葉隨著風簌簌地落,似鋪了一地金黃的毛毯。上完資訊課的我們走出實驗樓,走在毛毯上,發出悉悉簌簌的聲響,如夜晚偷偷出來覓食的老鼠,小心翼翼。看!轉角處那一抹金黃是什麼時候綻放的?在一堆濃密厚重的冬青中靜靜佇立著幾棵桂花,沒有經過細心培養的他們自然也就沒有名貴桂花的飽滿華麗,它們就那麼傲然挺立,迎著微涼的秋風,毫無畏懼。日光微醺,我站在那裡凝視著這幾棵桂花,目光久久不曾離去,心裡的那根弦輕輕撥動,為它們,也為自己。

不論處世如何斗轉星移,滄海桑田。這座花園都如世外桃源,獨品著一人四季輪迴。春花,秋月,夏風,冬雪,心中清蓮盛開,清風自款款而來。

攜手“入樓靜,入室學”,聽,那花開的聲音。

傾聽花開的聲音 篇8

國二作文 ,701字

聽!風吹樹葉的聲音,聽!雨水敲擊大地的聲音!聽!鳥兒鳴唱的聲音,這都是大自然所創造的天籟知音。可是,一位小姑娘卻教會我傾聽花開的聲音。

園中樹木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽,月季含苞待放,我看到一位穿著淡藍色裙子的小姑娘便走上前去,問:“小妹妹,你在幹什麼呢?”見她回過頭來,露出了那燦爛如這春花般的笑容說道:“我在聽花開的聲音!”我一聽愣了,似乎感覺是聽錯了,吃驚地喊道:“什麼?”,那女孩又靦腆的重複了那句話,一會兒,一位中年婦女從花園中的亭子走來,看到我與女孩交談。

我看到這位女士,她便說:“不錯,她是在聽花開的聲音。”她便給我講起了女孩的故事,原來女孩2年前就由於高燒雙目失明,便永遠走入了一個黑暗的世界。由於對今年春天的花好奇,便想出“聽花開的聲音”的想法。

這時,我又走到女孩的身邊,問到:“小妹妹,你害怕嗎?”她說:“我不怕,我也不會哭。”“那要怎樣才能聽到花開的聲音呢?”我接著問,她便將耳朵貼在花叢邊,邊對我說:“我看不到真正的花,我聞著花香,將耳朵依偎在花邊,用心去想,去聽,便能聽到了。女孩邊說邊彎著腰,側著身子向前走著,臉上一直掛著那花般的笑容。我跟在他的後邊,學者她的樣子一起聽“花開的聲音”。

她也問我:“哥哥,你聽到什麼聲音了?”我便問她:“那你呢?”她依舊笑著說:“我聽到花兒對我說‘你好’?它們還對我說:‘小姑娘,你要堅強,你要勇敢,你不能流淚,那樣媽媽會傷心的’。”聽到這,我呆呆的站在那,望著那圍著花叢的小姑娘,不覺眼淚落了下來。

我默默地祈求花朵:花朵啊花朵,請求你開花時的聲音再大一點,滿足那位純真而又堅強的女孩的心願吧!那她聽到花開之聲,在心中也營造自己的春天!

聽見花開的聲音 篇9

國三作文 ,558字

“冬天早就過去了,這花怎麼還不開呀!”媽媽又在嘟嚏地說,今天我已經記不得是第幾次了。“我能知道它怎麼不開花,它不想開唄!”我不耐煩地回答。之後媽媽悄悄地走了,看著媽媽離開的背影心裡泛起了一陣酸楚,不知道多少次我用這種語氣對媽媽說話了。

“呀!這花怎麼開了,我都沒有注意到,開的真漂亮!”媽媽驚喜的說。“因為它喜歡我們倆唄!”我心裡暗喜,這盆花已經被我偷偷地換了。看著開放的花兒和媽媽高興的面龐,我的心裡蕩起了一陣漣漪。

後來,有一次我考試失敗了,這是一次挺重要的考試被我考砸了。之後的幾天心情一直處在低谷,對什麼也不聞不問,不感興趣。直到後來的一天,我放學到家了,躺在床上,忽然眼前一亮,我坐起一看是一盆琉璃苣。上面附著一張字條:婷婷,我知道這一次你考試失敗了心情不好,這幾天我也沒敢打擾你。我就是想讓你知道這一次失敗並不代表著以後就會失敗。人生以後會遇到許多的困難。但遇到困難而一蹶不振你將會成了一個失敗者。反之如果遇到困難而是勇敢面對你才會成了一個成功者。這一次考試並不代表什麼,只要你總結經驗,下回一定會成功。琉璃苣的花語是勇氣,希望以後你能像它一樣。落款:你的媽媽。

花開陣陣,母愛綿綿。

“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了您誰是我在無遮攔天空下的陰蔽!”冰心老人的話在我心中迴盪,迴盪……。

留一隻耳朵聽花開的聲音 篇10

國二作文 ,582字

你們說,我知道,這就是這個年齡的人該做的事,我也體會過夜讀的痛,那就是人生的一部分。

但是你們不知道,窗外的春花開得浪漫,林間的蟬聲鳴鳴不斷,那是秋日涼爽的風,拂過這橙紅的葉,冬日裡哈出的霧氣,和睡意綿綿時腳下的熱水袋。

你有沒有問過自己的心,你,最怕聽到什麼聲音?是上課打鈴?是科學老師尖銳的鞋跟踏著地面的摩擦聲?還是數學考試時翻頁的聲音?我的心聽到這些問題,糾著,難受,卻說不出話來?我的眼光低垂,一天中只期待著放學回家路上的那段時光。

留一隻耳朵聽花開的聲音吧!

眼角的淚光,倒映著那朵朵嫣然的桃紅色笑臉,它們被淚水分解成一個個粉點,躍動著的組織,它們,其實也挺好看的。

原來花開,是有聲音的,你聽過嗎?那是冬日的冰凌被日晒後的第一聲“叮咚”,是運動會觀眾席上奮力的吶喊,是薯片咬碎時的“咔吱”聲,是課間美麗的笑聲,是秋葉落在地上的“沙沙”聲,是清晨的第一縷陽光投入你的眼簾時,我看到你茸茸臉上的一抹暖橙。

留一隻耳朵去聽花開的聲音;留一隻眼睛去看世界,哪怕是一個小角落;再留幾分鐘給一首詩;留一隻筆給空白的日記;留一本書,可以看十遍百遍也不會厭;最後留一面牆,記下自己青春的記憶……於是,花兒,世界亮了,角落是溫馨的,詩句是糯的,日記酸裡泛著甜,書是香的,我的青春是多嬌的……

一切都美得剛剛好,不僅是書房中筆尖悅動的聲音,更是出門拐角處,一顆動人的心靈。