校長二三事相關作文20篇

校長二三事篇1

國一作文 ,727字

夕陽慢慢地斜了下去，踏著一地落日餘暉漫步在校園裡，一抬頭，便望見了徐校長被夕陽拉得長長的背影，不急不緩的走著。

初次相識徐校長是在學校的一次講座中，當他從容的走上講臺時，全場便響起了熱烈的掌聲，兩隻深陷的眼睛，深邃明亮，頭髮梳得十分整齊，穿著整潔的西裝，看上去十分有神。不算華麗卻又得體的言語卻處處顯露出這位學者獨有的風範。當他講到一處重要的地方時，不會有意的去強調而是微微一笑，笑的時候嘴角微微上揚，牽動起眼角的一片皺紋，固然說不上好看，卻不知怎的讓人覺得十分自然親切。雖只是一笑，卻讓人忍不住更細的去聽。在整個過程中，他都十分的有風範，當他講話時，他會加上一些小幽默，讓人不由得輕鬆下來，並隨之帶入到那其中去，當同學發言時，他便去仔細的聽同學講，生怕錯過每一句同學的話。在選擇與堅持的解讀中，富有邏輯的思維加上非凡的談吐頓時讓我對這個老學者油然而生出一種敬仰之情，翩翩如驚鴻，婉若游龍，如華茂春鬆，皎若太陽升朝霞。

徐校長雖已是耳順之年，沒有了初升的太陽般鋒芒，卻更像未落下的夕陽一般平易近人，幾乎每日清晨幾乎都可以看到徐校長在校園裡漫步的身影。有一次，一位同學和徐校長打招呼，徐校長馬上回應並與他攀談起來，一點也不會因為對方只是一個學生就不願與他交談，反而還十分親切的問他關於學習生活的事情，讓那位緊張的同學馬上就舒緩了起來。

徐校長在文學方面的見識總是讓我十分欽佩。又一次他為我們班周同學點評了一篇聽講座有感的文章，他沒有籠統的只誇讚表面，而是把每一句話都細細品味之後整合起來，形成了一段和文章一樣美的點評，雖然沒有大段華麗的字眼，卻讓人看到了最真誠的點評。

像是藍天繾倦著白雲，他如同一抹夕陽，照射在了錦外的校園裡。感謝您，令人無限欽佩的校長！

書與我的成長二三事篇2

高二作文 ,1002字

所有感興趣的事物中唯有書是我離不開的，我和書的故事還得從頭說起。

很小的時候就會捧一本“娃娃書”看了，雖然看不懂，卻也煉就了一雙能從畫面判斷一個人是好還是壞的火眼。書是藝術的一種載體，書中的人物大都是經過加工的，如果一個人生的凶神惡煞，不用說這人一定是壞人。於是書給了我一個錯誤的結論。但後來明白了，所謂“海不可斗量，人不可貌相。”縱然長的如同卡西莫多一般，但卻心裡善良，這也不是另一種完美嗎？所以古人云：“盡信書，不無無書”，大概民在於勸誡世人跳出書本，用更高的眼光看世界吧！

雖說這樣吧！可我對書依然情有獨終。後來爸爸給我買了一本書，我對它愛不釋手，最愛著《一串紫葡萄》，講的是狐狸媽媽與小狐狸的故事，也是生平第一次讓我懂得母愛的深沉與偉大（那時還不懂何為偉大，只是不再把狐狸當作狡猾的壞東西。）當我用拼音斷斷續續的拼到“很多年以後，當小狐狸在洞外不遠處吃到那甜甜的葡萄時，又想起了媽媽，媽媽說的‘孩子快跑’依然在耳旁回落”時我哭了。我為小狐狸而哭，因為它沒了媽媽。是書教會我同情弱者。可惜的是，這本書卻被我弄丟了，快十年了吧！可是我們依然放不下，有時會惱自己，這可是爸爸給我買的啊！

我對書有一種特別的僻好，愛書可以說達到了瘋狂，從來不喜歡別人在我書上“亂寫亂畫”。要是誰這樣做了，恐怕她會受“恐怖襲擊”，因此奉勸各位一句，別動我的書。可是卻曾有一本書毀在了我手上。

那是初中時，語文老師將他珍藏的一本餘秋雨的書借給我讀，可是那樣文字在我看來卻是如同甲骨文一般，因此一直擱置在一旁。可是一次我卻將它弄的面目全非，我不敢將它還給老師。猶豫再三我還是將它還了，老師非但沒怪我，還親切的問我讀完了沒有，驚慌之中我連忙點頭。我木然走出辦公室，我騙了老師，騙了他對我的信任，枉我讀了這麼多年的“聖賢書”。這一直是我心中的一塊沉石，或許我會一直揹負著它。

我對書的要求不高，內容嗎，能打動我就行，有時對這一些所謂的名家名作卻不怎麼感興趣，翻一翻卻只有幾個字眼留在腦中。有時會對文章中某一句話甚至某一個詞表達諸多感慨，甚至發了瘋似的買下這本書。

書給我太多太多，經歷了這麼多風風雨雨，唯有它和我不離不棄。是它為我驅趕了一方黑暗，也是它讓我在這個物慾橫飛的世界中找到了自己的位置。它用奇妙的文字，填充了我空虛的精神世界。也是它將那些瑣碎的剪影，不成章的片斷給我拼成了一個五彩的夢。

書陪我成長，並將永遠泊在我心中。

校園二三事篇3

國小六年級作文 ,601字

一個陽光明媚的下午，我們上完大課間在教室喝水休息，社團排練的幾個同學卻姍姍來遲。

老師看我們準備的差不多了，開始上課。我剛開啟書，門上的小玻璃上出現一個人影，哦，原來是任家禾！只見他往裡粗略地瞄了一眼，沒有要喊報告進門的意思。看來他沒看到樑老師……我還沒想完，只聽“咣噹”一聲，任家禾破門而入。他挺著個大肚子，像豐子愷筆下的“鵝老爺”一般高傲地衝了進來，手扶在門旁邊的桌子上，靠著桌子一攤，身體一前一後地喘著粗氣。頓時，全班六十雙眼睛齊刷刷地看向他。可能是感覺氣氛不對，他趕緊站直，一抬頭便看見了樑老師那嚴肅的神情，像洩了氣的皮球，縮了縮脖子，趕緊跑回自己的座位。而任家禾的後面，則跟了一個小跟班兒—霍聖元，兩人氣場完全不同，只見他雙手緊緊握在一起，低著頭，默默地關上門，用小碎步走回自己的座位。這組合，像極了領導帶領小跟班視察！

我們剛回過神，又有一雙眼睛從小玻璃飄了進來，然後躡手躡腳地打開個小門縫，伸出個小腦袋，膽怯地往裡望了望。接著，他彎著腰，弓著背，半蹲著從門縫裡擠進來，前面手裡還拎著一個袋子，十足的小偷模樣！“剛來了個‘領導’視察，現在又來個‘小偷’，真是一副‘猥瑣’的樣子！”樑老師的幽默的語言引得全班鬨堂大笑，沉浸在歡樂的氣氛中。

校園中的生活總是豐富多彩，幽默風趣，今天一件小小的事，也可以帶給同學們這麼多歡樂，看來生活中要學會仔細觀察，也許更多的樂趣都出現在你的眼中！

校園二三事篇4

國小四年級作文 ,450字

今天下午大課間後，我們都回到了教室，而社團的同學還未歸來，於是就有了讓我們捧腹大笑的下面同學的“精彩表演”。

講臺上老師正在生動地講著課文，突然門帶著風“呼”地一聲被撞開了。未見其人，先見其肚，誰呀？我心裡嘀咕著。噢！原來是胖七—任家禾。瞧他那副“鵝老爺”的派頭，兩手叉腰，挺著大肚子“呼呼”喘著粗氣，真是架子十足。後面還有一個小跟班，低著頭，眼睛還時不時地向上看。可是，“鵝老爺”看到老師，那自大的樣子轉眼之間消失得無影無蹤。

大家的視線還沒來得及從“鵝老爺”的身上收回來，門縫裡又探進來一個腦袋。我定睛一看，是田涵彬。他弓著背，彎著腰，瞪著大眼睛慌慌張張地向裡張望，儼然一個小偷的樣子。只見他慢慢地抬起頭看老師，當他的目光與老師嚴厲的眼神對視的那一刻，不禁打了個寒顫。田涵彬同學本能地直起了腰，站得筆直，等待接受老師的批評。這時候，不知是誰冒出一句“你真像個小偷！”同學們鬨堂大笑，他倒有點丈二和尚摸不著頭腦了……

怎麼樣，這幾個同學的“演技”不錯吧，他們可是我們班有名的演技大王呢！

班長二三事篇5

敘事作文 ,480字

班長這一職位在我心中一直被貼著“不苟言笑”“認真負責”這兩個標籤，但自從到了初中，新班長的出現讓我將“不苟言笑”這一個標籤去掉，換為“幽默風趣”。

我們的班長剛上任時還算比較正經，幹什麼事情都積極主動，認真負責，但沒過多久本性就開始暴露了。

一天中午，我很早吃完午飯回班，發現班長正拿著一個“哈士奇”枕頭蓋在臉上，在過道間來回遊蕩。看到這滑稽的一幕我忍不住大笑，而班長聽到笑聲後只是將枕頭拿下，面無表情，走過來說：“同學，你什麼也沒看到吧。”我強忍住笑意，一本正經地說：“沒有，我只看到英明神武的班長在巡查班級。”班長聞言滿意地點了點頭。

之後的日子裡，我發現班長還是一位十足的戲精，有一次看他模仿各國軍隊閱兵的行進動作，那嚴肅的表情，標準的姿勢，有力的動作，時不時冒出的奇怪語言，讓我至今記憶猶新。

一次偶然的機會，老師舉行了一次活動，班長在黑板上寫下自己喜歡的名言，在一些細心同學的觀察下，發現班長寫字翹著蘭花指，一開始我還不信，但回家查了一下蘭花指是什麼樣的，再和班長一對比，發現幾乎一致，於是乎在一段很長的時間裡，我一聽到蘭花指就會不由自主的想到班長。

校園二三事篇6

敘事作文 ,637字

校園生活像一個萬花筒，五彩繽紛；又像一幕幕精彩的電影，時時呈現在我們的眼前。

“叮叮叮”下課了，同學們爭先恐後地跑出了教室，只有賓玉琳和陽敦樂在教室裡思考題目。賓玉琳一開始勢如破竹，很輕鬆地拿下了幾道題，但是不久她就遇到了一隻“攔路虎”。她絞盡腦汁也沒有想出來，輕輕地嘆了一口氣。突然，她看到了旁邊正在寫作業的陽敦樂，想去問他，但又怕被他嘲笑。轉念一想，如果不去，就永遠也不會做這一題。經過一番激烈的思想鬥爭，賓玉琳最終決定去問陽敦樂。結果陽敦樂也不會做。他倆一起在“儲存庫”裡尋找著“原料”，但什麼也沒有找到。最終他倆重新審題，做題，一起解決了這道難題。

在操場上，有的人在跳繩，有的人在捉迷藏，有的人在跑步。但他們都被一場激烈的籃球賽吸引了，大家不約而同跑到了籃球場，為他們加油。一開局，李一帆像一頭看見了獵物，怒吼奔跑的獅子，單槍匹馬來到了敵方陣營，穿過了敵人的防線，來到了籃筐下。敵方肖宇泰正準備蓋帽，但被李一帆一個懷裡摘桃輕鬆把球搶了過去。隨後李一帆便使出飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，小雨橫衝直撞一個斷球阻止了他的行動。比賽只剩30秒了，李一帆正面對三個人的防守，此時，就算姚明來了也束手無策。只在一瞬間，他突破三個人的防守，敵方還在愣神的時候，他已經將球穩穩地投進了籃筐。原來他的球穿過肖宇泰的褲襠，球一反彈，他在肖宇泰背後將球抓住投籃，這一招雖然有點不雅，可是絕對實用，場下同學一片歡呼，不斷拍手叫絕。

我們的學校雖然競爭激烈，但處處洋溢著歡樂和喜悅！

舍長二三事篇7

敘事作文 ,903字

宿舍，是我們在學校裡的家。這個家的老大就是舍長，我們就都是她的小弟。在單調枯燥的學習中，舍長在宿舍帶給了我們快樂與溫馨。雖然我們親如手足，但手足之間的矛盾也必不可少，所以我們之間不免會發生一些小磨擦，這時候，老大就要充當“和事佬“了。

這天，從101宿舍裡又傳出了爭吵聲，引得路人紛紛回頭。我搖搖頭，嘆氣一聲，推開宿舍門，抬眼就看到兩位”職業辯論手“唾沫紛飛的在為某事而爭吵。聽聲音就知道，肯定是我們”可敬可親的祉霏班長和可愛的雨霏小朋友”。這兩個“辯論手”幾乎每天都要上演類似的戲碼。

這時，我們的舍長大人終於忍無可忍了，從床上“蹦”起來，大吼一聲：“吵什麼吵？”這一聲獅子吼果然有用，兩位“辯論手”都被嚇得愣坐在床上。接下來，舍長突然像四川變臉一樣，面孔秒變，由出離憤怒變為批評教育模式，她那副模樣，別提有多好笑了。只見她把眼睛睜得像個銅鈴，帶有點嬰兒肥的臉頰隨著嘴皮子的翻動。

皺著眉頭，不時用手指比比劃劃，另一隻手還叉著腰。她這一形象把全宿舍人都逗笑了。兩位同學也在她的教育下諾諾連聲，她越說越起勁，最後累到一屁股坐在床上，一邊喘氣一邊比比劃劃。霎時，爭吵聲變成了哈哈大笑聲，宿舍裡又洋溢著歡樂的笑聲。這樣看來我們舍長的“和事佬”當得很成功。

一週一度的大掃除又開始了。我們本不是熱愛勞動的人，能偷懶就偷懶，舍友們無精打采地各幹各的事，沒有一個主動大掃除的。這時，我們可愛的舍長大人又現身了，她一手拿著掃帚，一手拿著垃圾鏟，還大聲吼了一句：“來大掃除啦！”我們被嚇得“一臉驚恐”地看著舍長，隨後又回過神來繼續我行我素。

舍長見大家這樣，只好扔下工具，把我們一個個都拉起來，給我們分配任務，當我們又不理她時，她幽幽地說了一句：“不搞完大掃除，不許離開宿舍。”我們只好在舍長大人的威逼之下拿起工具開始大掃除。期間，舍長還不停地給我們指導，儼然一個老大的形象。在舍長的帶領下，我們終於完成了大掃除，宿舍又重歸乾淨了。其實，對於我們這些不自覺的人來說，舍長的存在是相當有必要的。

這就是我們的舍長—關悅同學，我們的老大，雖然她平時總是大大咧咧的，她在關鍵時刻總能挺身而出，帶領我們做正確的決定！

成長二三事篇8

國三作文 ,579字

周圍的許多人說我長大了，他們說我長高了，懂事了。或許這是他們對我成長的理解，而成長二字對於我來說還是太晦澀難懂。

窗畔有柳，巍巍而立，伴我成長。小時候的我，乖巧懂事，對世間萬物充滿興趣，每天都會好奇地問為什麼，整天都有天馬行空的想法，充滿了想象力，對父母也是唯命是從。活的快樂自由，就如窗邊的小柳樹，沐浴著陽光，茁壯成長。

時光的流逝帶來了心靈的成長。在時間面前，曾經堅信的一切都顯得脆弱不堪。曾經相信永遠都會喜歡的動畫人物，到現在卻忘記了叫什麼名字；小時候在聽神話故事時的神往；以及堅信長大後一定能在夜空中遇到仙女，或在地下挖到寶藏。這些在現在聽起來多麼天真，幼稚，荒謬的言論，卻是我童年時最美好的珍藏。

現在的我，寧可獨攬枝頭，不與落葉舞秋風。面對潔白的畫紙，我的想象力如枯竭的泉水，下筆，擦掉；下筆，擦掉，下課鈴聲想起，看著已被擦破的畫紙，只得嘆了氣，收進桌內。現在的我不會一遇到困難，就哇哇大哭，尋找父母的身影，而會自己處理好在學校發生的一切。現在的我逐漸懂得，讓自己成長的，並不是與眾不同而帶來的優越感，也不是對新鮮事物的好奇，而是清晰而篤定的人生道路與全力奔跑的姿態。

在成長的路上，我彷彿孤身一人開著輪船，行駛在茫茫大霧的海中，卻分明看到了即將升起的旭日，與迷霧散開後的美麗景色。

走在成長的路上，憂傷，迷茫伴隨著我，但仍阻擋不了我前進的腳步。

成長二三事篇9

國一作文 ,1306字

我們只有一條路不能拒絕，那就是成長的路。

——題記

時光如浪潮侵襲將我捲走，又如斷崖忽折使我落下，像一顆石子，在跌跌撞撞中磨去了尖銳，變得從容選擇成長。無法抗拒，因為我們厭倦了原地踏步；無法逃避，因為我們渴望著心靈蛻變。回首，一個個腳步，伴著荊棘踏出了我們生命的轉折，踏出了成長中的二三事。

改變——獻給思維的成長

期中成績就這麼悄然無聲的出來了，天陰沉沉的，窗外的雨打枝頭，滴答滴答，似乎在低聲吟唱。是誰把墨水打翻，遮住了太陽？又是誰讓花草悲鳴垂下了臉龐。屋中，數學那一科被塗上了深藍，那藍色是那麼空洞，空洞的如一雙眼睛——迷茫。“96分。”我默默地念著，抬頭看向老師，又低下頭握住了卷子。“去？不去？”心中抉擇著，手中的汗不覺已經將雙手溼潤。“去吧！”一個念頭在心中呼喊，“你可以的，為了更好，前進！”我又握了握雙手，起身，轉身，收凳，下座位，腳在踏出座位時，不知為何像被灌滿了鉛，一步一步那麼沉重！一段距離怎麼變的這麼遠！“宋一恆！”“嗯？”我抬頭看著老師。“過去。”“哦。”終於要來了嗎？去吧，我走向講臺，來到課桌旁。“不應該吧”，老師看著我溫和的說，“怎麼回事兒？”“我……我概念不熟悉，呃……不太理解。”“這樣嗎？”老師繼續說道，眼神那麼溫和，“我以前也是這樣，不清楚，不熟悉，但這只是逃避，所謂定理即是所需證明的，就如努力，只有用結果來證明才是改變。思維是與生活交融的，改變就是最好的證明。不要逃避，勇敢向前，老師相信你！”老師的眼睛看著我，是那麼堅定，話語將烏雲驅散，光竟然那麼耀眼！周測成績出來後，我的成績出乎自己意料，看向老師，那個微笑，如此燦爛。

向前——獻給生命的成長

屋內書聲朗朗，屋外，兩個人站在走廊中——老班和我。“你現在怎麼這副模樣，與你曾經對比，你墮落成了什麼樣子？”“我……”我低下頭沉默了。“既然你心裡清楚，那麼老師也願相信你想進步，想有質一樣的蛻變，但既然要進步，就需要付出，晚上說話的事就到這裡結束，加油吧，為了前方，為了夢想！”老師拍了拍我的肩膀，是的，我要向前，我要進步！眼眶中愧疚的眼淚閃爍著，彷彿映射出昨天的錯，折射著向前的光芒！吹響吧！前進之號！

恍惚、茫然……我彷徨過；奮鬥、努力……我拼搏過。在那條崎嶇的成長之路上，我時而停頓，時而奮進，但我從不願停下，不願原地踏步，當然，我不願倒下，因為它的盡頭種著夢想！

校園二三事篇10

國小四年級作文 ,638字

在我的校園裡發生了很多事，不信你就來看看吧。

記得有一次小測試，我正在用鋼筆答卷，可是沒有想到鋼筆壞了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，豆大點的汗珠落在了桌子上，我的同桌看見我這樣問：“你是不是沒鋼筆用啊？”我彷彿看見了一絲希望，連忙回答：“是的。”他從筆袋裡拿出了一隻嶄新的橘色的筆送給了我，我感激的說：“謝謝、謝謝。”我用這支鋼筆順利地打完了這張測試卷。

還有一次，我的鞋帶開了，可是別人都不願意幫我係鞋帶，我自己又不會系。我無奈地走在操場上，宋俊峰看見我這樣，關心地問：“是不是不會繫鞋帶？”我不好意思的回答：“是的。”他立刻就蹲了下來幫我係著，系完後我感激地說：“謝謝。”他說：“不用謝，老師說過同學之間就該互相幫助。”說完他就走了，我看著他的身影越來越高大，心想：遲早我也要向他一樣助人為樂。

有一次測驗，我正在做題，已經倒數一分鐘了，可是偏偏有一道題我不會做，豆大的汗珠落了下來，我急得像熱鍋上的螞蟻，人稱學霸的宋俊峰問：“不會做？”“是的。”他就熱心地告訴我：“這道題這樣、這樣，不就算出來了嗎！”我馬上就填上了答案交了上去，回到座位上，想：我一定要成為宋俊峰一樣的學霸，好幫助別人。

這就是發生在我校園的事，你們喜歡嗎？

研學成長二三事篇11

國一作文 ,1207字

風輕柔地吹著我的面頰，卻撫不平我內心的激動。要出發了！要出發了！我們迫不及待地想去揭開期盼已久的教育基地那神祕的面紗。

自強之旅

坐上校車，清晨的第一縷陽光從車窗射進來，金色均勻地塗抹在我們身上，一張張朝氣蓬勃的臉沉浸在這美好之中。不知誰喊了一聲“到了！到了！”，我們像一隻只快樂的小鳥飛出車門，用心去擁抱這美麗的地方。迎接我們的考驗第一站便是宿舍。嘿！光是鋪被褥就把我們弄的像無頭的蒼蠅。“這枕巾是我的！”“這才是你的呢！”“唉！我包呢？”“這怎麼弄”，一下子脫離母親懷抱的我們頓時手足無措。大家一頓手忙腳亂之後無不感慨喟嘆。

下午是最難捱的時候，我們接受了一項艱難枯燥但也鍛鍊意志的任務———站軍姿。‘挺胸收腹’！‘注意手型’！北方的冬日乾冷刺骨，可豆大的汗珠還是接二連三地從我們額頭、臉頰匍匐而下，浸潤衣領。歷經“磨難”，我們方才懂得何為自強自立，何為咬緊牙關。

長智之旅

“食品安全課”和“交通安全課”為我們的未來保駕護航，它不僅豐富了我們的知識也拓寬了我們的視野。下午去做航模，如何選材，如何設計，如何加工，這裡邊學問可真不少。大家互相討論，虛心請教，細心鑽研，做好之後，我們個個手舞足蹈，讓飛機航模帶著我們的理想飛上藍天。這些知識和技能，我們初次接觸卻獲益匪淺，研學活動讓我們增長見識，在多元化領域裡自由翱翔。

通達之旅

“樑思成紀念館”幾個大字題寫在紀念館正門彩繪屋簷下的門匾上。參觀樑思成紀念館是讓我頗受震撼的一次研學經歷。初識樑思成緣於他的賢妻林徽因，記憶中的他博學謙遜，這次“重逢”讓我能夠走近他，腦海中的一代宗師愈加豐滿立體。那裡有四個展廳，分別是一代宗師、不愧山河、大同調查、慰告先師。通過導遊的講解讓我更深刻的認識到樑思成先生為大同做出的貢獻，也增加了我對建築的愛好。在那個山河破碎的年代，若不是他拖著一雙跛足，和林徽因深入人跡罕至之地尋找並記錄古代建築，那些文明的瑰寶或許就會在硝煙中消逝。大同博物館的鎮館之寶——漆畫屏風也讓我印象深刻，它是北魏司馬金龍墓出土的，木板主色調為紅色，前後彩繪著很多歷史人物故事，有烈女、賢臣、孝子等題材，畫中人物神情俊朗、衣帶飄逸，具有顧愷之的畫風，填補了北魏前期繪畫實物的空缺，體現了我們中華古先的智慧。這些都讓我驚歎不已，宗師時代楷模，先人令人敬仰！

時間就像西伯利亞的春天，美麗而短暫。三天一晃眼就過去了，我們依依惜別。於己而言，研學是一種兼顧旅行與學習的方式。研學足以自強，足以長智，足以通達。

成長二三事篇12

國一作文 ,1048字

時光匆匆，像風吹過薔薇，帶著花的芳香，帶著花的憂傷。時光真是如此匆匆啊！上一站，我仍記得初來軍訓時的懵懂，寢室裡的笑樂、憂傷；這一戰，當我在夕陽下回首，看到之前自己努力的腳步，我懂得了成長。成長二三事，像薔薇飛進我的記憶，這一站，它們像星星暗淡了時光，使月亮失去了光芒。

綠水本無憂，因風皺面，把時光怨。

作為家中唯一的女孩，我從小被愛包裹著長大，一下子來到全寄宿學校，特別不習慣。剛軍訓兩三天沒什麼，但後來每晚都要偷偷流淚。室友的安慰止不住憂傷的淚水；安撫，平不了我起伏的心。我好似在軍訓愉快，單調而辛苦的日子裡永遠是“晚上憂，早上樂”。但慢慢地，我學會了調節自己，默默忍受，最起碼不給別人找麻煩。軍訓的苦，我熬過去了，等開學才是真正的痛。早起晚睡，三點一線，勾勒一整天。聽聞同學們說，週三是家長探望日，家長可以來學校，我非常高興，滿懷期待地跑去給媽媽打電話，沒說兩句就哭了起來。第二天下午，媽媽真的來了。她對我說，孩子，要學會獨立，沒有人能一直陪伴著你，用心去感受這個大家庭吧！我用力點了點頭，媽媽走後，我沒有流淚，而是謹記她的話，用心去接觸這個大家庭，這一站，我收穫了成長中花的芳香。

考試本無愁，只因分數，把眼淚流。

還記得開學時第一次考試，我不再萬眾矚目，被成績的魔爪拽入無邊的黑暗。聽老班說，班上還有20名同學沒有上二百分，回去自己好好反思一下！我的心瞬間像壓下了一塊大石頭，我知道有我。沒錯，的確有我。我看著成績單上那落後的名字，內心被一片黑暗籠罩，看不見曙光，眼淚像掉了線的珍珠往下落。當天晚上，我就去打電話哭訴——我考得非常不好，我想回家！但媽媽卻一直說：“數學考的不好對不對？沒關係，一次失敗算不了什麼，人生會遇到很多的挫折。人生就像一條拋物線，最高點取決於後天的努力；成功的路上，不怕萬人抵擋，只怕自己投降！要相信乾坤未定，你我皆是黑馬！加油，媽媽相信你一定可以的！”於是，在我心裡滋生的可怕念頭便消失的無影無蹤。我專心致力於學習，取得了很大的進步。這一站，我再度成長——花的憂傷說：努力是成功的唯一橋樑。

是啊！受過傷的人在卑微的歲月裡學會的不是沉淪與頹喪，而是聰明合理的轉化勢能，無所畏懼，迅速成長，讓自己的生活重新獲得炫目的光彩。只有勝利者，在重新面對不堪回首的往事時，才能露出一個淡然的笑。沒有夢想，何必遠方！希望無論擁有怎樣的成長二三事，學會的永遠都是勇敢、堅強！

成長二三事篇13

國一作文 ,764字

如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙而過的夏風，如輕輕舞動的秋葉，如悄悄飄落的冬雪。成長的歲月在時光的詩集中一頁頁翻過。告別春華秋實，經歷夏歡冬樂，邁過溝溝壑壑，歷經12年，人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜，深淺不一的足跡，它們就像海邊的浪花，盪開埋藏於我記憶深處的兩三件事。

成長·幼年

人生是一張潔白的紙，總讓人忍不住拿多彩的畫筆在上面盡情的塗抹，留下一道道痕跡，寫下一段段回憶。幼時，老爸的雙腿總是我最舒適的座椅，我總喜歡坐在這把“椅子”上。那時，時光總是快樂的。伴隨著老爸一聲聲親暱的呼喚，我在這美好的時光中成長，在老爸意氣風發的歲月裡，留下我一串小小的腳印和純真的笑容。

成長·童年

人生是一首浪漫的詩，總有人會把那些坎坷與汗水、歡笑與悲傷凝成一句句富含哲理的話語，留下一些感動、感激，散落點點詩意。童年的我堅定地認為老爸就是天，一片永不坍塌的藍天。我愛牽著老爸那有了些許老繭的手，在公園中蹦蹦跳跳；我愛騎上老爸那寬厚強壯的肩膀，在河邊盡情嬉鬧。我在這快樂的時光中成長，在老爸愜意的中年時期，留下我一串調皮的腳印和無邪的笑。

成長·少年

人生詩一首動聽的歌，那些激情的渴望匯聚成一串串音符旋轉飄舞，譜出我們心中的夢想，勾勒出動人的藍圖。老爸真的老了，蒼蒼白髮悄悄地生長，我不能再被老爸一瞬間抱起，因為我長大了，老爸卻老了。歲月不留人，一切都在慢慢地逝去，消失得無影無蹤。我在這憂傷的時光中成長，在老爸早生華髮的時期，留下我一串不捨的腳印和感激的淚水。

在成長的歲月中，深埋心底的永遠是我與老爸的兩三件事，時間就像被上帝點選著的滑鼠，永不疲倦地輕按過春夏秋冬。相簿中的照片泛了黃，卷角的頁碼在歲月的過程中走向另一個地方，而不變的是成長過程中，我與老爸的那兩三件事。

成長二三事篇14

國一作文 ,946字

一路走來，不知多少個春夏秋冬。在夕陽下回首，我身後那串歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履，便構成了我生命年輪中極珍貴的一瞥。行進在成長的路上，我經歷了春的秋思，夏的沸騰，秋的思念，冬的分離，它們儼然已成我記憶中不可割捨的一部分。

秋日·思念

秋日的夜晚，總是那麼安靜。剛剛升入初中的我，對未來所發生的一切都充滿著未知。從踏進校門的那一刻起，就註定這是一場回不去的征途。可是，看著母親漸行漸遠的背影，我還是忍不住鼻頭一酸。不行，我不能哭。沒事的，一切都會好起來的。就這樣，自欺欺人的我熬過了那個漫長的下午。晚上回到宿舍後，看著同學們一個個都歡聲笑語的，而我卻一句話都沒有說。那晚異常的安靜，同學們都早早的進入夢鄉，而我卻久久沒有入睡。終於，我所有的思念都化做淚水，在那一刻迸發出來。淚水浸溼了我的枕頭，而我思念的心卻從未停止。這時，我忽然想起母親曾說過的一句話：“在這世間有些路是非要一個人去面對，單獨一個人去跋涉的。”這句話好像有種神奇的力量，制止住了我的眼淚。第二天我不再無精打采，而是全身心地投入到學習中。我覺得在那一晚過後，我成長了許多。真正治癒自己的只有自己，不怕孤單，努力沉澱，向著目標奮鬥，才是我現在應該做的。

冬日·分離

冬日的時光，總是那麼短暫。轉眼間，歷史老師已經陪伴了我們三個月，也到了該與我們說再見的時候，可是誰曾想時間如此無情，我們都未察覺到，那竟是最後一堂課。當最後歷史老師告訴了我們時，我們所有的難過和不捨都化作了沉默，有些人的眼淚甚至都奪眶而出。當聽到歷史老師在講述新來的老師怎樣優秀時，我們都沒吭聲，但我們都明白：在我們心中，只有您才是最優秀的。從相遇到相知，我們何其有幸，恰巧遇見你，讓我們在這本應枯燥乏味的三個月裡生出許多小歡喜。謝謝您，讓我成長。看著你遠去的背影，我才嚐到了離別的滋味。但我堅信：分開是為了更好的相遇，願你歸來時，還是那個我們最愛的歷史老師。

成長，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；成長，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；成長，就是即使分開也要微笑面對；成長，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起明亮且微笑的燈展。這一路上我在春的深思、夏的沸騰、秋的思念、冬的分離中不斷成長。

成長二三事篇15

國一作文 ,991字

在每個人的人生長河裡，必然少不了成長，成長就是困難來臨時，我們迎難而上的身影；成長還如他人受到挫折時，我們不再會袖手旁觀，而是施於援手；成長就是人生長河中每一個漣漪，讓我們的生命波瀾不驚而煞是有趣，也正是一個個成長的階梯成就了我們絢麗的人生，使我們步步走向成功。

成長似橋，連線著從稚嫩到成熟的河流。進入初中的首次月考，成績真是差出了天際，彷彿和同學們不在一個維度，敗的極其慘烈。拿到成績單的我坐在椅子上沉思許久，小學那麼優秀的我怎麼上初中後成績下滑的竟如此厲害，想到這兒，鼻子頓時發酸滿滿哭意，為了不讓同學發現，強忍悲痛拿出書來以分散注意力，扮出一副堅強無畏的樣子。就在我看書的時候，刺眼的一句話映入我的眼簾，“最痛苦的不是失敗的淚水、而是未曾努力的懊悔”，這是老師給我們抄的一句話，我心頭猛的一震，瞬間好像明白些許道理，於是我不在像從前那般，總一味地跑到父母身邊大哭一場，求幾句安慰的話語，讓心情得到慰藉便一了百了，可是最後還是無濟於事。我靜靜地開始分析，這段時間我確實太傲了，以為自己分到快班就多了不起。於是，我這次回家，我沒有哭、更沒有鬧，而是用實際行動勇於面對，分析失利原因努力查漏補缺。終於，在期中考試裡我向既定目標前進了幾步，這不僅僅是成績前進了，更是在成長道路上對於積極人生態度的一次前進。

成長如風，吹散了我們與他人之間的隔膜。還依稀記得那次不知因為什麼，與媽媽大吵了一架，自己躲在房間裡哭，以前，總是媽媽來哄我，這一次我好像發現不能每次都任性地把原因推到別人身上，因為，我本身也不是問心無愧。望著那窗外搖曳的柳枝，我彷彿下定了什麼決心，打開了房間的那扇門，也打開了自己的心門，勇敢地走到媽媽身邊，認真地說：“媽媽，對不起！我不該與您吵架，以後再也不會了”。正在切菜的媽媽愣了一下，回頭看我，眼神裡不知是意外，還是肯定，只是語重心長地說：“鑫鑫，你好像長大了”！說後，媽媽臉上露出了意味深長的微笑。此刻，我深深地懂得，在成長之路上，要學會善於認錯，更要勇於改錯！

在我的記憶中，有無數次這樣的經歷，我才發現，當有一天你走出人生的迷茫，在夕陽回首時，你身後那串歪歪斜斜、磕磕絆絆的步履，便構成了你生命年輪中極珍貴的幾瞥，便成了你成長的足跡，時刻回想都令自己無限感動與欣慰，銘記心中揮之不去！

校園生活二三事作文篇16

國小六年級作文 ,1833字

【篇一：校園生活二三事作文】

時間就像一隻斷了線的風箏，迫使你觸控不到。春、夏、秋、冬，四季輪迴。剎那間，六年的學習生涯時間即將過去了，在一個將要踏入社會的孩子眼中，世界還是那麼的渺小，小學的學習生活還是那麼耐人尋味。可是歲月毫不留情，它就像一條一年四季奔流的河，如果等它幹了，人生也好像一場夢一樣破滅了。身處小學六年級的我，還沒來得及細細品味著五年的酸甜苦辣，轉眼間，六年級又半年多過去了。時光就像風兒似的催落了我的眼淚，讓人感覺心酸酸的，不禁讓我回味起曾經的點點滴滴，絲絲毫毫……

上學的第一季—多事惹了“傷”身之禍。回憶往事，歷歷在目。上小學啦！我上小學嘞。這一天，我早早地，便翻身起床，因為我馬上就要成為小學一年級的學生啦！興奮來的多突然，但是又怕來的突然。晚上，我和素不相識的大家一起上晚自習。老師告誡我們不許離開位置，大家都心領神會的點點頭。老師走後沒多久，不祥的事兒發生了：兩個男生捏扭在一起，我急忙跑上去勸架。幾個女生對我翻了翻眼白，嘟喃著說我真多事。哼！我才不吃她們這一套呢，我是班上的幹部，不用說也得管呀！可就在這時，教室的門手把“哧溜溜“地一轉，朱老師破門而入，把我逮了個正著，一頓臭罵後，抓著我們上了講臺蹲馬步，氣了個滿臉通紅。我並不覺得我有錯，不過，多事這個壞毛病我是一定要改改啦！

期末倒計時—再現搗蛋鬼。歲歲月月，朝朝暮暮；日月如梭，光陰似箭。轉眼間，馬上又到了六年級上學期的期末了。作為我們畢業班的學生，大家都緊張地複習著，可誰知天下了個“蛋”到了我頭上，委屈的我差點哭出來。午飯後，我正從容地複習語文，邊默寫成語邊記順序。周圍許許多多的人站在我旁邊的窗簾指手畫腳的，我抬頭一看，不知道是誰把窗簾的簾繩給捲到上面去了。我手足無措的看著去撥弄窗簾的人，可還是一籌莫展。我絕望地拉拉簾子，“哐鐺”，我的媽呀，窗簾整個被我拉下來啦！我失落地想哭，因為，大家都罵罵咧咧地指責我呢！後來，我才知道，原來是分班以前的同學在視窗邊和我們玩的時候不小心把窗簾捲起來了，害得我背了個“黑鍋”。早知道我就不那麼多手啦！我這才知道，原來我的壞習慣這麼多……

再過半年我就要離開我的校園了，離開我的小學生涯了。可是，我忘不了在小學生活的朋友，他們給予我的友誼；忘不了對我恩重如山的老師們，他們給予我的鼓勵；更忘不了校園生活的二三事，大家一起做過的點點滴滴……

【篇二：校園生活二三事作文】

悠揚、動聽的歌聲在空氣中隨風飄蕩著，這美妙的歌聲在校園中安靜而又舒適的生活著，這悠悠的音符時時刻刻的繚繞在我的心間，放鬆著我們。該有趣的校園生活，奏出最美的旋律，就像五線譜，把我們的生活與歌聲譜寫起來。這一首首歌不但動聽，也代表著我們每時每刻精彩的校園生活，一天又一天，一年又一年的校園生活唱著絕倫的歌，我們永遠不會忘記。

我們喜歡豐富多彩的課堂，在那寬敞明亮的教室裡，我們可以滔滔不絕的說出與眾不同的獨特想法，大膽地說出自己領悟到的知識與內容，響亮的回答老師提出的問題，把學習到的知識時時刻刻銘記在心間，把我們要掌握的要點記在腦子裡。為了讓空中飛翔的鳥兒也為我們投以發自內心的讚賞，為了讓那花壇裡的幾棵大樹也讚許地為我們學到的知識點贊、點頭，為了讓花兒也為我們歡歌勁舞，讓那一隻只在空中飛舞的蝴蝶承載著讚揚與希望的一句句寄語。我們傾盡全力的努力學習著！

我們喜歡課前的三分鐘，因為在那三分鐘裡，我們可以吹奏出我們付出了許多努力學會的歌曲。讓那悠悠琴聲，飄蕩在教室的上空，時時刻刻的縈繞在我們的耳邊。我們為那一首首動聽的歌謠感到自豪。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由自在的十分鐘。我們一起聊天，自由自在的講著自己的見聞，訴說著一個個引人入勝的小故事來增加彼此之間的友誼，增添那珍貴的精神財富；我們一起討論著難題來提高彼此的成績，當那個難題被解決時會有一種莫名的神聖感，讓自己的知識更加的充實與扎。看，有的人依在走廊欄杆上，憑藉著欄杆眺望著操場上同學們興高采烈的背影；有的聚集在大樹下，聊著天；有的在“書吧”，遨遊在書的海洋裡，享受著最美好的時光。

時間像沙漏中的細沙在縫隙中飛快地流逝，我們的多彩校園生活也不斷變換著原有的色彩，歡樂、苦惱也隨風飄來。但是，我們還是愛校園生活，因為它是有著詩一般的生活，這才是真正的生活！哦，我們的校園生活，像月亮一樣，雖然有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如一個奇妙的萬花筒，在我們眼前展現出一個五彩繽紛的世界……

校園生活二三事篇17

國小六年級作文 ,753字

校園裡的小樹已悄然變粗，高過頭頂。花壇裡的花開了又謝，謝了又開。這一刻終究還是到來，陪伴了我六年的校園終要說再見了。這裡給我留下了太多的歡聲笑語，在這即將離開校園的時刻，讓我閉目去回憶那一個個令人難忘的瞬間。

陽光比賽拼搏

記得那是一個陽光明媚的早上，我們盼望已久的拔河比賽終於來了。我們班一路過五關斬六將，輕鬆殺入了總決賽。只聽比賽哨聲吹響，這場“世紀大戰”終於開始了。只見我們班選手像一頭頭壯牛一樣，雙手如鉗子般緊緊拽著粗繩，使出吃奶的勁向後拉去。只見繩中間的紅布一下子被拉過來一半。可對面的五班也不是吃素的，不甘示弱。只見他們一個個臉漲得通紅，手緊緊地拽著繩子，頑強地堅持著，已經過來了一半的繩子瞬間又被拉到了起點。

我們兩班僵持不下，這比賽不僅是選手的比拼，兩班的啦啦隊也“對戰”起來，加油聲震耳欲聾。就在這千鈞一髮的時候，對面的主力腳下一滑，我們班抓住機會，一個個奮力地向後拉去，紅布一下子被拉了過來，就算對面還有人在抵抗，但最終“寡不敵眾，無濟於事”了。

最終，我們班齊心協力，贏得了這場艱難的拉距戰。

細雨分別留戀

那天窗外下著濛濛細雨，空氣中瀰漫著淡淡的憂傷，我們要分班了……

“六一班張宇軒，六二班段皓喧……“這個訊息猶如晴天霹靂一樣落在我的頭上。我不禁望向了我朝夕相處，情同兄弟的鐵哥們。我與他並肩走過了五年，可如今卻要分開。我望著他，眼中飽含淚水的他還在強顏歡笑。我們再也不能坐在同一個教室共同戰勝難題；再也不能共同下課嬉戲玩耍了。天下沒有不散的宴席，雖然我們不在一班了，但是我們會互相鼓勵，共同進步，我祝願他能結識更多的朋友，原我們的友誼長存。

再見了，老師！再見了，兄弟！再見了，陪伴了我六年的校園，我會永遠把這份情誼珍藏！

學校生活二三事篇18

敘事作文 ,562字

轉眼間，我已是五年級的學生，五年的小學生活，有兩件事讓我至今記憶猶新。

讀三年級時，我因為上課時沒聽懂，習題做得非常不好，十個題目就錯了七個。老師一看到我做的作業，連忙來到我的座位旁，靠近我的耳朵小聲說：“下課時來我辦公室一趟。”我聽到這句話，心情瞬間變得既低落，又害怕，生怕老師下次上課時會大聲到教室點我的名字，批評我。我還怕老師會要我把每一個錯題抄一百遍。

下課鈴響了，我按照老師說的走向了辦公室，心裡非常不安，到了辦公室，我看到老師手裡拿著一個本子，心想：會不會真的要我把錯題抄一百遍，我緊張地走了過去。

到了老師身旁，老師對我說：“我來跟你講解這幾道題。”講解完，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，生怕老師叫我抄一百遍錯題，沒想到的是，老師只要我把錯題再做一遍。我心裡懸著的石頭終於落了地，我被老師對我的關愛深深地打動了。

還有一次，上課時我不由得從口袋裡掏出十元錢，當時，老師就在我身旁跟全班講作業。老師的眼神向我看了一眼，我的心突然繃得緊緊地，老師從口袋裡拿出一張紙和一支筆寫了一段話，將紙條放到了我的桌子上，然後就走了。下課後我打開了那張紙條：“不要再帶這麼多錢來學校了，這次我原諒你。”我心裡的緊張全都變成了感動。

雖然這都是一些不經意的小事，但對我來說卻是人生的大事，因為從這些事中我領會了學習的道理、人生的道理。

校園生活二三事篇19

國小五年級作文 ,448字

生活是一鍋雜亂而無味的粥。

——題記

校園如七彩泡泡記錄著我們成長的足跡，正值花季的我們，校園生活更是別有一番情趣。

那是一個週三的下午，第一節課就是體育課，我們一個個都興沖沖的。當上課鈴響時，同學們都爭先恐後地衝出教室。我們跑得聲音很大，讓我們班主任在辦公室聽到了。出門後，看是我們。她便用出“十成功力”大喊：“都好好走！”我們的心情一個個都變得更加開心。加為老師沒有讓我們回教室，我們下樓後都互相笑著說：“老師生氣的樣子好可愛呀！”那天我們無比開心。

上週五，教育局領導來檢查食堂的衛生，我們吃飯時，他們在錄影，我們有規律的拿盤和勺。吃飯時我們不敢掉一個飯粒，平時吃飯狼吞虎嚥的人，也變得正常了，食堂裡比往常肅靜了許多。

這就是我們的校園生活：快樂40%，無奈30%，興奮30％，就組成了每天精彩百分百．

校園生活如一杯苦咖啡，淡淡的一是那絲絲的醇香與甘甜。

——後記